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“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動(dòng)總結(jié)（通用10篇）
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，為此要我們寫一份總結(jié)。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？下面是小編收集整理的“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動(dòng)總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動(dòng)總結(jié) 1
今年4月至6月，我校根據(jù)漢中市教育局“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動(dòng)的文件精神和相關(guān)要求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，德育處精心組織，以班為單位，實(shí)地走訪為主要形式，全體教師一齊參與，扎實(shí)有效地組織開展了“大家訪活動(dòng)”，取得了階段性的可喜的成效。
一、明確分工，齊抓共管
學(xué)校制定了“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動(dòng)實(shí)施方案，成立了以xx為組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)德育工作的xx老師為副主長(zhǎng)，各班主任老師為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。并專題研究安排各年級(jí)、各班家訪活動(dòng)。各班依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，性格特點(diǎn)，在校表現(xiàn)等方面將學(xué)生分組，以學(xué)生家庭住址分片分給老師，每位老師為自己負(fù)責(zé)的學(xué)生制定小檔案，根據(jù)自己的觀察，綜合科任老師的意見，制定了家訪方案，在家訪時(shí)做到了心中有數(shù)，并有針對(duì)性地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，保證了每次家訪的有效性。學(xué)校要求老師利用中午飯后休息時(shí)間和下午放學(xué)后，周六、周日時(shí)間自主安排走走訪對(duì)象，并且必須保證走訪中至少兩位老師同行，這樣既保證了家訪中老師的安全，又促進(jìn)了家訪的質(zhì)量。同時(shí)，學(xué)校每周五都要集中匯報(bào)家訪情況，并根據(jù)家訪中出現(xiàn)的新情況制定新舉措。截止今年6月底，全校參與家訪的教師共23位，參與率100%，實(shí)地走訪學(xué)生家庭數(shù)約260多家，達(dá)全校學(xué)生數(shù)的三分之二還多。對(duì)于那些確實(shí)無法實(shí)現(xiàn)走訪的學(xué)生家庭，老師則采取了多種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，這樣就保證了自己負(fù)責(zé)的學(xué)生都能受訪一次。家訪后老師
們?cè)谝黄鸾涣鞣答佇畔�，全面地了解學(xué)生以及學(xué)生的家庭狀況，對(duì)于我們開展教育工作提供了有力保障。
二、宣傳指導(dǎo)，達(dá)成共識(shí)
家訪不單單是向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，我們更注重向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念，現(xiàn)行的教育觀念，在教育孩子的問題上給以合理化的建議和科學(xué)的指導(dǎo)。在安排教師家訪時(shí)讓教師抓好以下幾個(gè)重點(diǎn)：
1、讓家長(zhǎng)懂得了一味地責(zé)罵只會(huì)疏遠(yuǎn)家長(zhǎng)與孩子之間地距離，而會(huì)改變與孩子相處時(shí)的言行。
2、讓家長(zhǎng)接受了不能一味只盯住孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，要全面衡量評(píng)價(jià)自己的孩子的觀點(diǎn)，而會(huì)在生活中多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)孩子，讓他們樹立信心。
3、讓家長(zhǎng)明白了現(xiàn)在孩子承受的壓力也很大，家長(zhǎng)要給予理解和關(guān)心，而不會(huì)再強(qiáng)逼孩子，適時(shí)地給以心理疏導(dǎo)。
4、讓家長(zhǎng)知道了家長(zhǎng)多過問多關(guān)注會(huì)調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性，而改變以往凡事不過問的做法。這樣，我們與家長(zhǎng)在觀念上保持了一致，思想上得到了相通，達(dá)成了共識(shí)，在教育上會(huì)收到了可喜的效果。
三、跟蹤教育，效果顯著
家訪完成并不代表教育的結(jié)束，我們建立師生一對(duì)一的聯(lián)手幫扶機(jī)制，我們通過電話回訪，短信聯(lián)系，網(wǎng)絡(luò)溝通等形式做好對(duì)學(xué)生的跟蹤追訪，保證了教育的長(zhǎng)效性。每次家訪后我們都及時(shí)做好記錄，填寫好《家訪登記表》，保存好第一手資料，注重觀察家訪效果，并針對(duì)學(xué)生的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整教育策略，不放棄，不厭煩，保證教育有始有終，讓家訪真正發(fā)揮其實(shí)效性，讓我們的教育真正如涓涓細(xì)水流入學(xué)生的心田。我們與家長(zhǎng)長(zhǎng)效聯(lián)系，讓一部分學(xué)生經(jīng)過家訪活動(dòng)之后，思想上有了極大的轉(zhuǎn)變，行動(dòng)上有了很大的'干勁，家長(zhǎng)老師都為學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，良好表現(xiàn)而感到欣慰和高興。
四、以愛暖心，真誠互動(dòng)
在家訪中，教師們都用自己的愛心、耐心、細(xì)心真誠地在做這項(xiàng)工作，期間發(fā)生了很多感人的故事。
x同學(xué)，因上網(wǎng)成癮，經(jīng)常回家不寫作業(yè)，甚至周六在網(wǎng)吧待通宵。父親脾氣暴躁，教育孩子方法簡(jiǎn)單粗暴，動(dòng)輒拳打腳踢，孩子常常因此離家出走幾日，所以該學(xué)生經(jīng)常曠課。其母親也因此常與其父親爭(zhēng)吵，甚至鬧到要離婚。班主任xxx老師在家訪時(shí)了解到這一情況后，立既匯報(bào)學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)xx高度重視，親自率領(lǐng)班主任和帶課老師，多次冒著酷暑，到xx家里做工作。在老師們真誠的勸導(dǎo)下，xx的父親認(rèn)識(shí)到了自己教育孩子方法的不當(dāng)。老師們溫暖的關(guān)心感動(dòng)了他們，也深深地觸動(dòng)了xx。一個(gè)因孩子的家庭教育不當(dāng)而鬧得要散的家又重歸于好，一個(gè)缺少家庭溫暖的孩子又有了家的溫暖。xx同學(xué)從此在思想上慢慢有了轉(zhuǎn)變，對(duì)上網(wǎng)有了收斂，學(xué)習(xí)干勁也比以前足了，老師們看到了他的上進(jìn)，家長(zhǎng)感受到了他的進(jìn)步。為此xx的父母還多次親自來校感謝老師、感謝學(xué)校，還逢人就夸“現(xiàn)在的老師好哇！”以此來表達(dá)對(duì)學(xué)校教育的滿意。
四年級(jí)學(xué)生最多，班主任xx和語文老師xx，經(jīng)常利用下午一同去走訪學(xué)生家長(zhǎng)。一次他們走訪的那條路線上學(xué)生有好幾家，她們走訪到最后一家時(shí)，都快晚上9點(diǎn)了，第二天來到學(xué)校，她們笑談道：“當(dāng)我們敲開人家門時(shí)，人家都洗腳準(zhǔn)備睡覺了！”即便如此，她們依然以飽滿的熱情，幾乎每天利用下午，走訪完這個(gè)片區(qū)的家長(zhǎng)又到那個(gè)片區(qū)，一路她們帶去了微笑，帶去了關(guān)懷，收獲了信任，贏得了尊重。這真可謂“以心靈感動(dòng)心靈，以尊重贏得尊重”��！
五、收獲喜悅，研究反思
這次“大家訪活動(dòng)”，通過對(duì)學(xué)生情況面對(duì)面溝通，教育政策面對(duì)面解答，育人策略面對(duì)面探討，家長(zhǎng)心聲面對(duì)面傾聽，讓學(xué)生知道了教師家訪的目的和意義；家長(zhǎng)知道了學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況和學(xué)生的任課教師情況；教師知道了學(xué)生的家庭情況和成長(zhǎng)環(huán)境，以及家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望和期盼。對(duì)于確實(shí)無法實(shí)現(xiàn)走訪的學(xué)生家庭，教師則通過電話訪、QQ訪、書信訪，家訪登記表等多種形式，在宣傳育人理念、指導(dǎo)教育方法、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)等方面與家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，取得了良好效果。
活動(dòng)中，在我們收獲欣喜的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了家庭教育中的一些缺失和問題，值得我們研究和反思。主要表現(xiàn)為三個(gè)方面：
一是雖然一些孩子的家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣較為關(guān)注，但是，仍有一些家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育缺乏有效地引導(dǎo)，要么忙于工作，對(duì)孩子疏于管教；要么對(duì)孩子過于遷就，甚至溺愛放縱，從而給孩子養(yǎng)成驕縱等不良行為，給學(xué)校教育工作帶來諸多難處；
二是一些留守家庭對(duì)孩子的監(jiān)管缺乏力度，甚至對(duì)孩子放任自流，一些學(xué)生由爺爺奶奶監(jiān)管，他們更加溺愛孩子，一些學(xué)生難以管教，學(xué)校教育工作更加難上加難；
三是也有一些農(nóng)村的家長(zhǎng)，由于文化素質(zhì)較低，對(duì)孩子的教育觀落后，望子成龍心切，對(duì)學(xué)生分?jǐn)?shù)過于看重，而又缺乏耐心細(xì)致的教育引導(dǎo)，動(dòng)不動(dòng)就打罵孩子，造成孩子身心的不健康。
值得慶幸的是，通過本次活動(dòng)，學(xué)校收集了多方面的寶貴的意見和建議，教師掌握了最真實(shí)的學(xué)生第一手信息資料，為建立新型的師生關(guān)系，實(shí)現(xiàn)家校攜手育人奠定了基礎(chǔ)。
六、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高
在這次“大家訪”活動(dòng)中，我們也總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn)和心得，歸納為以下幾點(diǎn)，以利于今后“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動(dòng)開展得更好。
1、思想上要重視家訪。
2、家訪應(yīng)有準(zhǔn)備地進(jìn)行。
一要避免白跑，
二要充分估計(jì)到可能遇到的困難和意想不到的情況，做好克服困難的心理準(zhǔn)備，
三要與家長(zhǎng)交談要有針對(duì)性。
3、選擇適當(dāng)時(shí)機(jī)家訪。
4、家訪要講究藝術(shù)性。
5、家訪要遵守學(xué)生在場(chǎng)原則。
6、保證家訪教育的延續(xù)性。
總體來說，教師“大家訪”活動(dòng)不僅加強(qiáng)了教師與學(xué)生及其家庭的溝通，而且對(duì)廣大教師培養(yǎng)良好的師德師風(fēng)是一次生動(dòng)、深入的教育機(jī)會(huì)。通過活動(dòng)，廣大教師更加直觀深刻地感受到自己肩上的重任，激發(fā)了使命感和責(zé)任感，強(qiáng)化了教師的服務(wù)意識(shí)。學(xué)校和家庭之間達(dá)成了教育共識(shí)，形成了教育合力，更加有利學(xué)生健康成長(zhǎng)，也有利于推進(jìn)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展。
“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動(dòng)總結(jié) 2
貫徹落實(shí)區(qū)“走進(jìn)家庭，攜手育人”大家訪活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生及家長(zhǎng)的聯(lián)系，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的立體教育模式，推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)快速發(fā)展，20xx年5月23日，學(xué)校舉行了教師“大家訪”活動(dòng)啟動(dòng)儀式，活動(dòng)通過一年多開展，取得了一些成績(jī)，現(xiàn)就活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：
一、主題明確齊抓共管
為使活動(dòng)開展扎實(shí)有效，學(xué)校特制定了活動(dòng)實(shí)施方案，成立了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確分工。要求各班班主任在家訪前制定好計(jì)劃，設(shè)計(jì)好路線。在家訪時(shí)做到心中有數(shù)，并有針對(duì)性地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，保證每次家訪的有效性。并深入家庭認(rèn)真查找我校在發(fā)展過程中存在的突出問題，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生及家長(zhǎng)的聯(lián)系，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的立體教育模式，推動(dòng)我校教育事業(yè)快速發(fā)展。學(xué)校定期組織召開班主任會(huì)，共同交流家訪心得體會(huì)，全面地了解學(xué)生以及學(xué)生的家庭狀況，對(duì)于我們開展教育工作提供了有力保障。
二、宣傳指導(dǎo)達(dá)成共識(shí)
家訪不單單是向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，我們更注重向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念，現(xiàn)行的教育觀念，在教育孩子的問題上給以合理化的建議和科學(xué)的指導(dǎo)。在安排教師家訪時(shí)讓教師抓好以下幾個(gè)重點(diǎn)：
1、改變傳統(tǒng)家庭教育方法。
2、讓家長(zhǎng)要全面衡量評(píng)價(jià)自己的孩子的觀點(diǎn)，而會(huì)在生活中多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)孩子，讓他們樹立信心。
3、家長(zhǎng)要給予理解和關(guān)心，而不會(huì)再強(qiáng)逼孩子，適時(shí)地給以心理疏導(dǎo)。
4、讓家長(zhǎng)知道了家長(zhǎng)多過問多關(guān)注會(huì)調(diào)動(dòng)孩子工作學(xué)習(xí)的積極性，而改變以往凡事不過問的做法。這樣，我們與家長(zhǎng)在觀念上保持了一致，思想上得到了相通，達(dá)成了共識(shí)，在教育上會(huì)收到了可喜的效果。
三、活動(dòng)具體實(shí)施開展情況
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師家訪非常重視，要求能家訪的一定要家訪，不能到家家訪的，也要通過電話、網(wǎng)絡(luò)等方式進(jìn)行家訪。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，各班班主任按照學(xué)校要求將被訪學(xué)生分類進(jìn)行家訪，重點(diǎn)放在家庭留守學(xué)生、經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、常違紀(jì)學(xué)生、學(xué)困生、有殘疾的身上。家訪采取將學(xué)生按住址分組、分片進(jìn)行家訪的辦法進(jìn)行家訪活動(dòng)。在家訪中，教師攜帶《家訪登記表》進(jìn)入家庭，家訪后要認(rèn)真填寫。學(xué)校要求每位家訪教師在對(duì)每位家訪對(duì)象做好記錄的基礎(chǔ)上，寫好家訪心得體會(huì)。對(duì)家訪中發(fā)現(xiàn)的問題分門別類地加以梳理，形成典型案例。此次家訪，學(xué)校專門就家訪的紀(jì)律、安全提出了明確的要求，在家訪中樹立了良好的教育形象。
本次參與家訪的教師共20位，通過各種方式訪問了全校大多數(shù)的學(xué)生和家長(zhǎng)。教師們冒著高溫酷暑、冰天寒冬，家訪的足跡遍布轄區(qū)村莊的'大街小巷。收集了大量家長(zhǎng)意見和建議。
四、“大家訪”活動(dòng)的工作實(shí)效
1、通過教育方針、教育理念、學(xué)校辦學(xué)特色以及課改實(shí)驗(yàn)、安全知識(shí)等方面的宣傳，提高了學(xué)生家長(zhǎng)的教育能力，增強(qiáng)了孩子的安全防范能力。
2、深入學(xué)生家中，與家長(zhǎng)面對(duì)面的交流，獲得了寶貴的第一手材料，了解了每個(gè)學(xué)生的家庭狀況、在家表現(xiàn)及家長(zhǎng)的希望和教育方法，多角度、多層面認(rèn)識(shí)學(xué)生，在以后對(duì)教育教學(xué)中更好的做到因材施教。
3、家訪架起了學(xué)校與家庭溝通的橋梁，從而形成家校合力。傾聽家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校發(fā)展的意見和建議，使家長(zhǎng)主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)中來，更利于學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展。
五、家訪中發(fā)現(xiàn)的一些問題
在家訪中，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)大部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的暑假進(jìn)行了科學(xué)合理的安排，在完成適當(dāng)?shù)氖罴僮鳂I(yè)的同時(shí)，帶領(lǐng)孩子游玩和參加一些健康、安全、有意義的活動(dòng)，暑假生活豐富多彩，孩子健康快樂的成長(zhǎng)。但是，我們也發(fā)現(xiàn)家庭教育中的一些缺失和問題，值得我們研究和反思。主要表現(xiàn)為：
1、一些家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育缺乏有效的引導(dǎo)，對(duì)孩子過于遷就，甚至溺愛、放縱，從而給孩子養(yǎng)成驕縱、奢侈等不良行為，給學(xué)校教育工作帶來諸多難處。
2、一些留守家庭對(duì)孩子的監(jiān)管缺乏力度，甚至對(duì)孩子放任自流，一些學(xué)生由爺爺奶奶管教，他們更加溺愛孩子，有的學(xué)生的心里放縱，學(xué)校教育工作更加難上加難。
3、父母雙方教育觀念和方法不一致，導(dǎo)致孩子有空子可鉆，應(yīng)密切與學(xué)校的教育配合。
總的來說，通過此次家訪，增進(jìn)了家長(zhǎng)與學(xué)校的交流溝通，密切了師生關(guān)系；促進(jìn)了家校共建，了解學(xué)生的家庭情況、在家表現(xiàn)，掌握了少數(shù)特殊家庭學(xué)生和行為偏差生情況；征求了學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議，達(dá)到了預(yù)期的效果。通過活動(dòng)，廣大教師更加直觀深刻地感受到自己肩上的重任，激發(fā)了使命感和責(zé)任感，強(qiáng)化了教師的服務(wù)意識(shí)，有利學(xué)生健康成長(zhǎng)，也有利于推進(jìn)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展。
“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動(dòng)總結(jié) 3
按照市縣教育局關(guān)于開展中小學(xué)教師“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動(dòng)的精神，我校廣大教師廣泛深入地開展“家訪”活動(dòng)。所有的教師全部參與。家訪以實(shí)地走訪為主要形式，班級(jí)家訪以班主任為主，其它科任教師全員參加，覆蓋不同類型學(xué)生家庭。通過家訪，切實(shí)掌握每位學(xué)生的成長(zhǎng)背景、身心狀況，針對(duì)性地制定幫扶計(jì)劃，解決實(shí)際困難，消除不同困境帶給學(xué)生的消極影響，保證零輟學(xué)率、提高幫困率，促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)。鞏固完善家�；�(dòng)聯(lián)動(dòng)、師生互動(dòng)交流的有效機(jī)制，豐富教育策略，鍛煉教師能力，提高教育實(shí)效性�，F(xiàn)將我校近期工作總結(jié)如下：
一、廣泛宣傳，使得此次活動(dòng)家喻戶曉。
1.校內(nèi)宣傳
暑假前，校內(nèi)采用晨會(huì)、班會(huì)等，向?qū)W生宣傳此次活動(dòng)的目的和意義，使得校內(nèi)學(xué)生能夠知曉此次活動(dòng)，并且能回家向家長(zhǎng)，鄉(xiāng)鄰進(jìn)行宣傳。
充分利用校內(nèi)一切宣傳資源，宣傳欄，黑板，以及校園廣播等，對(duì)此次活動(dòng)給于了專題宣傳。
召開家長(zhǎng)會(huì)，使得家長(zhǎng)知曉此次活動(dòng)，并能夠積極配合學(xué)校教育，能將學(xué)生在家的.學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣在家訪時(shí)如實(shí)反映給家訪小組。
2.利用農(nóng)村廣播站廣泛宣傳。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極交流、反思
1.學(xué)習(xí)文件，制定制度
6月25日，校領(lǐng)導(dǎo)班子成員一起學(xué)習(xí)了《河北省教育廳關(guān)于開展中小學(xué)班主任“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動(dòng)方案的通知》文件，結(jié)合我校實(shí)際，制定出了切實(shí)可行的實(shí)施方案。
7月16日，由中心學(xué)校政教處牽頭，舉辦了西灣堡中心學(xué)校“走進(jìn)家庭攜手育人活動(dòng)”啟動(dòng)儀式。會(huì)上對(duì)我校的教師分組安排，并將分組名單做了宣讀。
7月18日，張校長(zhǎng)在例會(huì)上又做了講話，再一次就本次活動(dòng)做了強(qiáng)調(diào)，要求每位教師轉(zhuǎn)變思想意識(shí)，提高對(duì)本次活動(dòng)的投入度，要求教師需像上課那樣去家訪，要求有家訪教案，家訪記錄，家訪反思。
2.培訓(xùn)交流，提高教師能力和家訪影響力。
暑假前，學(xué)校對(duì)各年級(jí)班主任進(jìn)行了簡(jiǎn)單培訓(xùn)，就如何家訪，家訪應(yīng)注意什么問題做了簡(jiǎn)單的交流，會(huì)上年長(zhǎng)教師更多的說了與家長(zhǎng)溝通的方法、技巧。
三、具體家訪事項(xiàng)
7月20日下午學(xué)校召開一至五年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)反饋了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長(zhǎng)共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長(zhǎng)樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價(jià)值觀。
四、獎(jiǎng)懲制度
我校結(jié)合此次活動(dòng)，制定了嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲制度。通過走訪家庭，走訪學(xué)生，電話核實(shí)等方式結(jié)合教師家訪記錄，家訪教案，以及小組成員對(duì)家訪所做的總結(jié)、交流、教師評(píng)分等，對(duì)家訪小組進(jìn)行排名，最后評(píng)出較為優(yōu)異的小組，對(duì)組員以及包組領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
總之，此次活動(dòng)是一個(gè)長(zhǎng)期的工作，我校會(huì)將其列入教師的日常考核中，并將其作為提升教師表達(dá)、溝通，教學(xué)能力的一個(gè)重要平臺(tái)和手段。使得每個(gè)教師都能意識(shí)到此次活動(dòng)對(duì)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的重要性，并將此次活動(dòng)堅(jiān)定不移的搞下去。
“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動(dòng)總結(jié) 4
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通，凝聚教育合力，提升教育實(shí)效，我校積極開展了“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動(dòng)。在此次活動(dòng)中，全體教師積極參與，深入學(xué)生家庭，與家長(zhǎng)面對(duì)面交流，共同探討孩子的教育問題，取得了顯著的成效。
一、精心組織，周密部署
學(xué)校高度重視此次大家訪活動(dòng)，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案。在活動(dòng)開展前，學(xué)校組織全體教師召開了動(dòng)員大會(huì)，明確了活動(dòng)的目的、意義和要求，使每一位教師都充分認(rèn)識(shí)到大家訪活動(dòng)的重要性。同時(shí)，學(xué)校對(duì)教師進(jìn)行了家訪培訓(xùn)，包括家訪的方法、技巧和注意事項(xiàng)等，為活動(dòng)的順利開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、深入家庭，真誠溝通
在活動(dòng)中，教師們利用課余時(shí)間和節(jié)假日，深入到每一位學(xué)生家庭進(jìn)行家訪。在家訪過程中，教師們與家長(zhǎng)親切交談，詳細(xì)了解學(xué)生的家庭情況、成長(zhǎng)環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等，并向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。同時(shí)，教師們還認(rèn)真聽取了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見和建議，與家長(zhǎng)共同探討孩子的教育問題，為孩子的'成長(zhǎng)出謀劃策。通過真誠的溝通和交流，教師和家長(zhǎng)之間的距離更近了，關(guān)系更融洽了，對(duì)孩子的教育也達(dá)成了共識(shí)。
三、關(guān)注特殊，傳遞溫暖
在大家訪活動(dòng)中，教師們特別關(guān)注特殊學(xué)生群體，如貧困生、學(xué)困生、單親家庭學(xué)生、留守兒童等。對(duì)于這些學(xué)生，教師們給予了更多的關(guān)心和愛護(hù)，詳細(xì)了解他們的生活和學(xué)習(xí)困難，并積極與家長(zhǎng)溝通，共同尋找解決問題的方法。同時(shí)，學(xué)校還為貧困生家庭送去了慰問品和慰問金，讓他們感受到了學(xué)校的溫暖和關(guān)愛。
四、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高
大家訪活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校組織全體教師召開了總結(jié)大會(huì)。會(huì)上，教師們紛紛交流了自己的家訪心得體會(huì)，分享了家訪中的成功經(jīng)驗(yàn)和感人故事。學(xué)校對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了全面總結(jié)，對(duì)表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行了表彰，并對(duì)今后的家訪工作提出了更高的要求。通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校不斷完善家訪工作機(jī)制，提高家訪工作水平，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供更好的服務(wù)。
總之，通過此次“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動(dòng)，學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系更加緊密了，教師與家長(zhǎng)之間的溝通更加順暢了，對(duì)學(xué)生的教育更加有針對(duì)性了。在今后的工作中，我們將繼續(xù)深入開展大家訪活動(dòng)，不斷創(chuàng)新家訪工作方式方法，為學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)造更加良好的環(huán)境。
“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動(dòng)總結(jié) 5
為了更好地了解學(xué)生的家庭情況和成長(zhǎng)環(huán)境，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，我校開展了“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動(dòng)。本次活動(dòng)歷時(shí)數(shù)月，全體教師積極參與，深入到學(xué)生家庭中，與家長(zhǎng)進(jìn)行了面對(duì)面的交流和溝通，取得了良好的效果。
一、活動(dòng)準(zhǔn)備充分
為了確保大家訪活動(dòng)的順利進(jìn)行，學(xué)校提前制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案，明確了家訪的目的、內(nèi)容、方法和要求。同時(shí)，學(xué)校還組織全體教師進(jìn)行了家訪培訓(xùn)，使教師們掌握了家訪的技巧和方法，提高了家訪的質(zhì)量和效果。此外，學(xué)校還對(duì)學(xué)生的家庭情況進(jìn)行了全面的了解和分析，確定了家訪的`重點(diǎn)對(duì)象和重點(diǎn)內(nèi)容，為家訪活動(dòng)的順利開展做好了充分的準(zhǔn)備。
二、活動(dòng)形式多樣
在大家訪活動(dòng)中，教師們采取了多種形式進(jìn)行家訪，如上門家訪、電話家訪、微信家訪等。對(duì)于一些距離較遠(yuǎn)或家長(zhǎng)工作繁忙的學(xué)生，教師們則通過電話或微信進(jìn)行家訪，及時(shí)了解學(xué)生的家庭情況和學(xué)習(xí)情況，并與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流。對(duì)于一些重點(diǎn)學(xué)生，教師們則采取上門家訪的形式，深入到學(xué)生家庭中，與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的交流和溝通，共同探討學(xué)生的教育問題。
三、活動(dòng)內(nèi)容豐富
在大家訪活動(dòng)中，教師們與家長(zhǎng)進(jìn)行了廣泛而深入的交流和溝通，內(nèi)容涵蓋了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、生活情況、心理健康、興趣愛好等方面。教師們還向家長(zhǎng)介紹了學(xué)校的教育教學(xué)情況和發(fā)展規(guī)劃，聽取了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見和建議。同時(shí)，教師們還針對(duì)學(xué)生的具體情況，向家長(zhǎng)提出了一些有針對(duì)性的教育建議和方法，幫助家長(zhǎng)更好地教育和引導(dǎo)孩子。
四、活動(dòng)效果顯著
通過本次大家訪活動(dòng)，學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系更加緊密了，教師與家長(zhǎng)之間的溝通更加順暢了，對(duì)學(xué)生的教育更加有針對(duì)性了。同時(shí)，本次活動(dòng)也得到了家長(zhǎng)的廣泛認(rèn)可和好評(píng)，家長(zhǎng)們紛紛表示，通過與教師的交流和溝通，他們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況和成長(zhǎng)環(huán)境有了更深入的了解，對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作也有了更全面的認(rèn)識(shí)。他們表示，今后將更加積極地配合學(xué)校的工作，共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。
總之，本次“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動(dòng)是一次非常有意義的活動(dòng)，它不僅加強(qiáng)了學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系，也促進(jìn)了教師與家長(zhǎng)之間的溝通和交流，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造了更加良好的環(huán)境。在今后的工作中，我們將繼續(xù)深入開展大家訪活動(dòng)，不斷創(chuàng)新家訪工作方式方法，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動(dòng)總結(jié) 6
在教育的征程中，家庭與學(xué)校如同鳥之雙翼、車之兩輪，共同承載著孩子成長(zhǎng)的重任。為了進(jìn)一步加強(qiáng)家校合作，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，我校積極開展了“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動(dòng)�，F(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：
一、明確目標(biāo)，精心策劃
本次大家訪活動(dòng)旨在深入了解學(xué)生的家庭背景、成長(zhǎng)環(huán)境、學(xué)習(xí)情況和生活習(xí)慣，加強(qiáng)家校溝通與合作，共同為學(xué)生的成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境。為了確�；顒�(dòng)的順利進(jìn)行，學(xué)校成立了專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案，明確了家訪的時(shí)間、對(duì)象、內(nèi)容和要求。同時(shí)，學(xué)校還對(duì)全體教師進(jìn)行了培訓(xùn)，使教師們掌握了家訪的技巧和方法，提高了家訪的質(zhì)量和效果。
二、全員參與，深入走訪
在活動(dòng)中，全體教師積極參與，深入到每一位學(xué)生家庭進(jìn)行走訪。教師們與家長(zhǎng)親切交談，詳細(xì)了解學(xué)生的家庭情況、學(xué)習(xí)情況和生活習(xí)慣，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見和建議。同時(shí)，教師們還向家長(zhǎng)介紹了學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，與家長(zhǎng)共同探討教育孩子的'方法和策略。通過深入走訪，教師們不僅了解了學(xué)生的家庭情況，也增進(jìn)了與家長(zhǎng)的感情，為今后的教育教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、關(guān)注特殊，傳遞關(guān)愛
在大家訪活動(dòng)中，教師們特別關(guān)注特殊學(xué)生群體，如貧困生、學(xué)困生、單親家庭學(xué)生、留守兒童等。對(duì)于這些學(xué)生，教師們給予了更多的關(guān)心和愛護(hù)，詳細(xì)了解他們的生活和學(xué)習(xí)困難，并積極與家長(zhǎng)溝通，共同尋找解決問題的方法。同時(shí)，學(xué)校還為貧困生家庭送去了慰問品和慰問金，讓他們感受到了學(xué)校的溫暖和關(guān)愛。
四、總結(jié)反饋，持續(xù)改進(jìn)
大家訪活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校組織全體教師召開了總結(jié)反饋會(huì)議。教師們紛紛交流了自己的家訪心得體會(huì)，分享了家訪中的成功經(jīng)驗(yàn)和感人故事。同時(shí)，學(xué)校還對(duì)家訪中收集到的家長(zhǎng)意見和建議進(jìn)行了認(rèn)真梳理和分析，并制定了相應(yīng)的整改措施。通過總結(jié)反饋，學(xué)校不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更好的服務(wù)。
總之，本次“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動(dòng)是一次非常有意義的活動(dòng)，它不僅加強(qiáng)了家校溝通與合作，也為學(xué)生的成長(zhǎng)營(yíng)造了良好的環(huán)境。在今后的工作中，我們將繼續(xù)深入開展大家訪活動(dòng)，不斷創(chuàng)新家訪工作方式方法，為學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。
“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動(dòng)總結(jié) 7
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通，凝聚教育合力，提升教育質(zhì)量，我校積極開展了“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動(dòng)。此次活動(dòng)猶如一縷春風(fēng)，吹進(jìn)了千家萬戶，在家庭與學(xué)校之間架起了一座堅(jiān)實(shí)的橋梁。
一、精心籌備，確保活動(dòng)有序開展
在活動(dòng)開展前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，精心組織，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的家訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了詳細(xì)的家訪活動(dòng)方案。召開全體教師動(dòng)員大會(huì)，明確家訪的目的、意義、內(nèi)容和要求，讓每一位教師充分認(rèn)識(shí)到家訪工作的重要性。同時(shí)，對(duì)全體教師進(jìn)行了家訪培訓(xùn)，包括家訪的技巧、方法、注意事項(xiàng)等，確保家訪工作能夠順利、有效地開展。
二、深入家庭，全面了解學(xué)生情況
在家訪過程中，教師們深入到每一個(gè)學(xué)生家庭，與家長(zhǎng)面對(duì)面交流，全面了解學(xué)生的家庭情況、成長(zhǎng)環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。同時(shí)，教師們也向家長(zhǎng)反饋了學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況、行為表現(xiàn)等，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子的在校表現(xiàn)有了更全面的了解。通過與家長(zhǎng)的交流，教師們不僅了解了學(xué)生的情況，也了解了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的期望和需求，為學(xué)校今后的教育教學(xué)工作提供了重要的參考依據(jù)。
三、攜手育人，共同促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)
在家訪中，教師們與家長(zhǎng)共同探討了教育孩子的方法和策略，針對(duì)學(xué)生的具體情況，提出了個(gè)性化的教育建議。同時(shí)，教師們也向家長(zhǎng)宣傳了科學(xué)的教育理念和方法，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念，關(guān)注孩子的身心健康，與學(xué)校攜手共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。許多家長(zhǎng)表示，通過家訪，他們更加了解了孩子的學(xué)習(xí)情況和成長(zhǎng)需求，也更加明確了自己在教育孩子方面的責(zé)任和義務(wù)，今后將更加積極地配合學(xué)校的`教育教學(xué)工作，共同為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。
四、認(rèn)真總結(jié)，不斷提升教育質(zhì)量
家訪活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校及時(shí)組織教師進(jìn)行總結(jié)交流。教師們紛紛分享了自己在家訪中的收獲和體會(huì)，對(duì)家訪中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行了深入的分析和討論，并提出了相應(yīng)的解決措施。學(xué)校對(duì)家訪活動(dòng)進(jìn)行了全面的總結(jié)，對(duì)表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行了表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，學(xué)校也將家訪中收集到的意見和建議進(jìn)行梳理和歸納，作為今后教育教學(xué)工作改進(jìn)的重要依據(jù)，不斷提升學(xué)校的教育質(zhì)量。
通過此次“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動(dòng)，我們進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系和溝通，形成了家校共育的良好局面。在今后的工作中，我們將繼續(xù)深入開展家訪活動(dòng)，不斷創(chuàng)新家訪形式，豐富家訪內(nèi)容，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展提供更加有力的支持。
“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動(dòng)總結(jié) 8
教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同努力。為了更好地了解學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，我校開展了“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，教師們走進(jìn)學(xué)生家庭，與家長(zhǎng)進(jìn)行了深入的交流和溝通，取得了良好的效果。
一、活動(dòng)背景
隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，家庭教育在學(xué)生成長(zhǎng)中的作用越來越重要。然而，由于各種原因，學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系還不夠緊密，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的了解還不夠深入。為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)，我校決定開展大家訪活動(dòng)。
二、活動(dòng)過程
1.精心組織，明確任務(wù)
學(xué)校成立了家訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了詳細(xì)的家訪計(jì)劃和方案。明確了家訪的目的、任務(wù)和要求，確保家訪工作有序進(jìn)行。
2.全員參與，深入家庭
全體教師積極參與家訪活動(dòng)，深入到每一個(gè)學(xué)生家庭。教師們與家長(zhǎng)親切交談，了解學(xué)生的家庭情況、學(xué)習(xí)情況和生活情況，聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的意見和建議。
3.認(rèn)真記錄，及時(shí)反饋
教師們認(rèn)真記錄家訪情況，對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，并及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)。同時(shí)，教師們也向家長(zhǎng)介紹了學(xué)校的教育教學(xué)情況和發(fā)展規(guī)劃，讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校有更深入的了解。
4.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)
家訪活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校組織教師進(jìn)行總結(jié)交流。教師們分享了自己的家訪經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，對(duì)家訪中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行了深入分析，并提出了改進(jìn)措施。學(xué)校對(duì)家訪工作進(jìn)行了全面總結(jié)，為今后的`家訪活動(dòng)提供了經(jīng)驗(yàn)借鑒。
三、活動(dòng)成效
1.加強(qiáng)了家校聯(lián)系
通過家訪，學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系更加緊密，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的了解更加深入。家長(zhǎng)們更加支持學(xué)校的工作，積極配合學(xué)校教育孩子，形成了家校共育的良好局面。
2.促進(jìn)了學(xué)生成長(zhǎng)
教師們通過與家長(zhǎng)的交流，了解了學(xué)生的家庭環(huán)境和成長(zhǎng)經(jīng)歷，能夠更好地因材施教。同時(shí)，家長(zhǎng)也了解了孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，能夠更好地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。家校共同努力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
3.提高了教師素質(zhì)
家訪活動(dòng)讓教師們更加深入地了解了學(xué)生和家長(zhǎng)，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和使命感。教師們?cè)谂c家長(zhǎng)的交流中，也學(xué)到了很多家庭教育的方法和經(jīng)驗(yàn)，提高了自己的教育教學(xué)水平。
4.提升了學(xué)校形象
通過家訪活動(dòng)，家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作有了更深入的了解，對(duì)學(xué)校的滿意度不斷提高。學(xué)校的良好形象得到了進(jìn)一步提升，為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造了良好的社會(huì)環(huán)境。
四、活動(dòng)體會(huì)
1.家訪是一種有效的教育方式
家訪能夠讓教師更加深入地了解學(xué)生，與家長(zhǎng)共同探討教育孩子的方法，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。同時(shí)，家訪也能夠讓家長(zhǎng)更加了解學(xué)校教育，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的信任和支持。
2.家訪需要精心組織和準(zhǔn)備
家訪前，教師要做好充分的準(zhǔn)備工作，了解學(xué)生的家庭情況和學(xué)習(xí)情況，制定好家訪計(jì)劃和方案。家訪中，教師要注意與家長(zhǎng)的交流方式和方法，尊重家長(zhǎng)的意見和建議。家訪后，教師要及時(shí)總結(jié)和反饋，為今后的教育教學(xué)工作提供參考。
3.家訪要注重實(shí)效
家訪不是形式主義，而是要真正了解學(xué)生和家長(zhǎng)的需求，解決實(shí)際問題。教師要根據(jù)家訪中了解到的情況，制定個(gè)性化的教育方案，切實(shí)幫助學(xué)生成長(zhǎng)。
總之，“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動(dòng)是一項(xiàng)非常有意義的活動(dòng)。通過這次活動(dòng)，我們加強(qiáng)了家校聯(lián)系，促進(jìn)了學(xué)生成長(zhǎng)，提高了教師素質(zhì)，提升了學(xué)校形象。在今后的工作中，我們將繼續(xù)深入開展家訪活動(dòng)，不斷創(chuàng)新家訪形式，豐富家訪內(nèi)容，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
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為了更好地貫徹落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，加強(qiáng)學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通，形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，我校積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，認(rèn)真組織開展了“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動(dòng)�，F(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：
一、高度重視，精心組織
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次大家訪活動(dòng)，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的家訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案，明確了家訪的目的、意義、內(nèi)容和要求。召開全體教師動(dòng)員大會(huì)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，讓每一位教師充分認(rèn)識(shí)到家訪工作的重要性和緊迫性，為活動(dòng)的順利開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、全員參與，深入走訪
本次家訪活動(dòng)，全體教師積極參與，深入到每一位學(xué)生家庭，與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的交流和溝通。教師們?cè)敿?xì)了解學(xué)生的家庭情況、成長(zhǎng)環(huán)境、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等，向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況、行為表現(xiàn)等，同時(shí)認(rèn)真聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議。通過家訪，教師們不僅更加全面地了解了學(xué)生，也增進(jìn)了與家長(zhǎng)之間的感情，為今后更好地開展教育教學(xué)工作提供了有力的支持。
三、突出重點(diǎn)，關(guān)注特殊群體
在本次家訪活動(dòng)中，學(xué)校特別關(guān)注特殊群體學(xué)生，如貧困生、學(xué)困生、單親家庭學(xué)生、留守兒童等。教師們對(duì)這些學(xué)生給予了更多的關(guān)愛和幫助，詳細(xì)了解他們的生活和學(xué)習(xí)情況，與家長(zhǎng)共同探討教育孩子的方法和策略，鼓勵(lì)他們樹立信心，克服困難，努力學(xué)習(xí)。同時(shí)，學(xué)校還積極爭(zhēng)取社會(huì)各界的支持，為這些特殊群體學(xué)生提供必要的幫助和關(guān)愛，讓他們感受到社會(huì)大家庭的溫暖。
四、認(rèn)真總結(jié)，及時(shí)反饋
家訪活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校及時(shí)組織教師進(jìn)行總結(jié)交流。教師們認(rèn)真總結(jié)家訪過程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，分享自己的心得體會(huì)，并針對(duì)家訪中發(fā)現(xiàn)的問題提出了具體的改進(jìn)措施。學(xué)校還將家訪中收集到的意見和建議進(jìn)行梳理和歸納，及時(shí)反饋給相關(guān)部門和教師，以便在今后的教育教學(xué)工作中加以改進(jìn)和完善。
五、活動(dòng)成效顯著
通過本次大家訪活動(dòng)，學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系更加緊密，教師與家長(zhǎng)之間的溝通更加順暢，形成了家校共育的良好局面。家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作有了更深入的了解，對(duì)教師的工作更加支持和配合；教師們也更加全面地了解了學(xué)生，為今后更好地開展教育教學(xué)工作提供了有力的.依據(jù)。同時(shí)，本次活動(dòng)也讓學(xué)生感受到了學(xué)校和教師的關(guān)愛，增強(qiáng)了他們的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力，促進(jìn)了他們的健康成長(zhǎng)。
總之，“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動(dòng)是一項(xiàng)非常有意義的活動(dòng)。通過本次活動(dòng)，我們進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系和溝通，形成了教育合力，共同促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。在今后的工作中，我們將繼續(xù)深入開展家訪活動(dòng)，不斷創(chuàng)新家訪形式，豐富家訪內(nèi)容，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動(dòng)總結(jié) 10
在教育的征程中，家庭與學(xué)校如同鳥之兩翼、車之兩輪，相輔相成，缺一不可。為了更好地實(shí)現(xiàn)家校共育，我校積極開展了“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動(dòng)。此次活動(dòng)猶如一座橋梁，連接起了學(xué)校與家庭，教師與家長(zhǎng)，共同為學(xué)生的成長(zhǎng)撐起一片藍(lán)天。
一、精心策劃，全面部署
活動(dòng)伊始，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了專門的家訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案。明確了家訪的目的、任務(wù)、內(nèi)容和要求，確保家訪工作有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行。同時(shí)，對(duì)全體教師進(jìn)行了家訪培訓(xùn)，包括家訪的技巧、方法、注意事項(xiàng)等，提高教師的家訪能力和水平。
二、深入家庭，真誠溝通
教師們利用課余時(shí)間和周末，走進(jìn)學(xué)生家庭，與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的交流。在家訪過程中，教師們?cè)敿?xì)了解學(xué)生的家庭情況、成長(zhǎng)環(huán)境、興趣愛好、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況、行為表現(xiàn)、思想動(dòng)態(tài)等。同時(shí)，教師們認(rèn)真傾聽家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議，與家長(zhǎng)共同探討教育孩子的`方法和策略，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念，關(guān)注孩子的身心健康，加強(qiáng)對(duì)孩子的家庭教育。
三、關(guān)注特殊，愛心幫扶
在本次家訪活動(dòng)中，教師們特別關(guān)注特殊群體學(xué)生，如貧困生、學(xué)困生、單親家庭學(xué)生、留守兒童等。對(duì)于這些學(xué)生，教師們給予了更多的關(guān)愛和幫助，詳細(xì)了解他們的生活和學(xué)習(xí)困難，與家長(zhǎng)共同商討解決辦法。同時(shí)，學(xué)校還積極爭(zhēng)取社會(huì)各界的支持，為這些特殊群體學(xué)生提供必要的物質(zhì)幫助和心理疏導(dǎo)，讓他們感受到學(xué)校和社會(huì)的溫暖。
四、認(rèn)真總結(jié)，不斷改進(jìn)
家訪活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校及時(shí)組織教師進(jìn)行總結(jié)交流。教師們分享了自己在家訪中的收獲和體會(huì)，對(duì)家訪中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行了深入分析和討論，并提出了相應(yīng)的改進(jìn)措施。學(xué)校對(duì)家訪工作進(jìn)行了全面總結(jié)，對(duì)表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行了表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，學(xué)校將家訪中收集到的意見和建議進(jìn)行梳理和歸納，作為今后教育教學(xué)工作改進(jìn)的重要依據(jù)。
五、活動(dòng)成效顯著
通過本次大家訪活動(dòng)，學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系更加緊密，教師與家長(zhǎng)之間的溝通更加順暢，家校共育的氛圍更加濃厚。家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作有了更深入的了解，對(duì)教師的工作更加支持和配合；教師們也更加全面地了解了學(xué)生，為今后更好地開展教育教學(xué)工作提供了有力的依據(jù)。同時(shí)，本次活動(dòng)也讓學(xué)生感受到了學(xué)校和教師的關(guān)愛，增強(qiáng)了他們的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力，促進(jìn)了他們的健康成長(zhǎng)。
總之，“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動(dòng)是一項(xiàng)非常有意義的活動(dòng)。它不僅加強(qiáng)了家校之間的聯(lián)系和溝通，也為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供了有力的支持。在今后的工作中，我們將繼續(xù)深入開展家訪活動(dòng)，不斷創(chuàng)新家訪形式，豐富家訪內(nèi)容，努力構(gòu)建更加和諧、高效的家校共育模式，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人做出更大的貢獻(xiàn)。
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