三四五六年級作文比賽活動總結(jié)

三四五六年級作文比賽活動總結(jié)

　　總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編收集整理的三四五六年級作文比賽活動總結(jié)，歡迎大家分享。

　　一、作文題目的確定

　　由語文教研組統(tǒng)一命題，作文題目是我通過上網(wǎng)查找借鑒，及標準而出的．基本上符合小學生作文特點，具有梯度性和層次性。每年級都是一個題目，做到有話可說，有感而發(fā)，有趣可寫。

　　二、活動過程：

　　1、星期一早讀時間開會，學習活動方案。

　　2、星期二上午第一節(jié)語文課，三四五六年級語文教師組織本班學生在本班教室開展作文比賽。

　　3、星期三下午14:0015:30（第五、第六節(jié)）全體語文組教師在會議室評比作文。

　　4、準備獎品。（一等獎4名、二等獎8名、三等級12名、優(yōu)秀獎20名。）

　　5、星期一（10月22號）課間操進行頒獎儀式。星期二把優(yōu)秀作文放入宣傳欄進行展覽。

　　三、作文的評閱

　　作文評閱由6人來評閱，這樣標準統(tǒng)一，尺子一樣，中年級組及高年級組的200份試卷中評出一等獎4人、二等獎8人、三等獎12人、優(yōu)秀獎20人。

　　四、總體分析

　　1、大部分學生卷面干凈，字體工整．字數(shù)都達到了要求，說明同學們有話可說．

　　2、大多數(shù)學生對作文競賽較陌生，時間觀念不是很強，都能按時寫完。

　　3、內(nèi)容上能用鮮活生動的具體事例反映豐富多彩的生活和思想，但語言不夠簡潔．廢話偏多，亮點較少。

　　4，文章的常規(guī)格式要求，有些學生不太懂．寫作方法不到位．

　　五、年級分析

　　1、三年級作文分析

　　優(yōu)點：想象力較豐富，條理清晰，能用上積累的好詞好句，圍繞一個主題寫。大部分同學書寫整潔、規(guī)范。

　　不足：選材不夠新穎，內(nèi)容空泛，詞句個別不通順，有錯別字。標點使用還是一弱項．審題不周，結(jié)果沒有按要求做，

　　2、四年級作文分析

　　優(yōu)點：（1）學生能展開想象去集思廣益力求創(chuàng)新，表現(xiàn)了新奇、豐富的思想。

　�。�2）學生的書面整潔，錯別字較少，語句通順。

　　不足：審題上思考不是很周全，文與題不太想符，中心不夠明確。內(nèi)容不夠具體．構(gòu)思不嚴謹，

　　3、五年級作文分析

　　優(yōu)點：卷面整潔，能按時寫完。

　　不足：語言平淡、不生動，結(jié)構(gòu)不清晰，層次感不強。

　　4、六年級的作文

　　優(yōu)點：

　　1、書寫工整、仔細。結(jié)構(gòu)合理，層次感很好．

　　2、想象較大膽，題材新穎，合乎情理。

　　3、篇幅較長，字數(shù)符合要求。

　　4、審題準確，能抓住題眼。

　　不足：

　　1、前后內(nèi)容有時沖突。

　　2、內(nèi)容上還是不夠具體，只是一個大體的輪廓，讓人看起來模模糊糊、似是而非。

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