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      1. 讀書活動總結(jié)

        時間:2023-07-09 09:53:14 活動總結(jié) 我要投稿

        讀書活動總結(jié)(精品)

          總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。我們該怎么寫總結(jié)呢?以下是小編幫大家整理的讀書活動總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        讀書活動總結(jié)(精品)

        讀書活動總結(jié)1

          時光如梭,轉(zhuǎn)眼間讀書社本學(xué)期的活動即將結(jié)束,本學(xué)期社團(tuán)會員的積極參與配合下,讀書社的工作取得了較大的成績。自身的工作水平和綜合能力等都有了很大提高,我們社團(tuán)的整體面貌也都有了很大的進(jìn)步和提高?偟膩碚f可謂是成績顯著,F(xiàn)將本學(xué)期的重點工作以及今后的努力方向匯報如下: 本學(xué)期我們做的好的地方:

          1、社團(tuán)社干和社員很支持社團(tuán)的工作。

          2、社團(tuán)活動能盡己所能的調(diào)動大家的積極性。

          3、活動的'前期準(zhǔn)備和活動中的準(zhǔn)備相對充分。

          4、在對大家的鼓勵上,社團(tuán)付出很多。

          5、分散與集中相結(jié)合,活動形式多種多樣。為了不影響老師的正常上課和教學(xué)工作,教師讀書社團(tuán)的活動主要形式是每月一次的集中讀書活動和平時的分散讀書相結(jié)合來展開的。我們不搞形式主義,我們要的是老師們能真正的靜下心來讀書。

          本學(xué)期我們做的不好的地方:

          1、溝通交流不夠 。社團(tuán)中的各成員間的溝通交流不夠,導(dǎo)致社團(tuán)沒有達(dá)到最好的凝聚力。

          2、活動還是太單一化,不能吸引更多的目光。

          相信局直二小讀書社團(tuán)的老師們一定會在閱讀中滋養(yǎng)提升自己的人格與智慧,并成為優(yōu)秀的教育者。

        讀書活動總結(jié)2

          “讀書,是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個非常重要的途徑!弊尯⒆佣嘧x書,讀好書,成為了全校老師的共識。為此作為語文老師的我為打造書香班級做出了新的思考和探索!一本好書讓一個人受用一生。書中有人生哲理和成功法則,給人以智慧和啟迪。要提高我們中華民族的素質(zhì),就從學(xué)生抓起。培養(yǎng)學(xué)生看書的好習(xí)慣是我們的責(zé)任。每天花一點時間來看書,日漸積累,一滴水也能折射陽光。一滴水里就蘊藏著浩瀚的大海,讓學(xué)生了解中華五千年的歷史。以自己是中國人而自豪,并立志成才,發(fā)揚光大我們的民族精神。學(xué)好本領(lǐng)建設(shè)我們的祖國。

          一、活動目的:

          書是人類的朋友,書是人類進(jìn)步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識面,通過開展“和書交朋友,遨游知識大海洋”系列讀書活動,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,并在讀書實踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想,努力營造書香班級和書香家庭的氛圍。

          二、活動目標(biāo):

          1、通過活動,建立起以家庭、班級、個人為主的三級“兒童書庫”。

          2、通過活動,在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

          3、通過活動,使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

          4、通過活動,促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

          5、通過有關(guān)讀書的有關(guān)活動,引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交真正的朋友。

          6、通過活動,帶動家庭成員一起讀書,共建書香家庭。

          7、營造良好的讀書氛圍,推動班級的讀書活動,為營造書香校園,打造書香班級奠定基礎(chǔ)。

          三、活動口號:

          “用眼睛收藏世界,用大腦收藏書籍。”

          四、活動構(gòu)想:

          1、 制定讀書計劃:

          每個學(xué)生結(jié)合個人實際,每學(xué)期制定出讀書目標(biāo),具體有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實現(xiàn)時間等。

          2、營造書香濃郁的.讀書氛圍

         。1)做好教室的環(huán)境布置,讓班上的墻壁、黑板、書櫥、窗戶充溢著濃烈的書香。此外,還可從學(xué)生讀書的心情出發(fā),力求溫馨、舒適、甜蜜,可適當(dāng)運用鮮花、音樂、書簽等。

          (2)讓老師的讀書去影響學(xué)生,用自己的愛好潛移默化地感染學(xué)生。讀學(xué)生推薦的好書,和學(xué)生交流讀書感受。

         。3)征集讀書名言。在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對讀書的理解和感受征集關(guān)于讀書的名言,可以把這些優(yōu)美的名言制成漂亮的書簽貼在教室里,目的是為了進(jìn)一步營造班級書香氛圍,激發(fā)學(xué)生讀書熱情。

          3、實施好書推薦,激發(fā)讀書興趣。 興趣是最好的老師。通過調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)許多孩子不是不愿讀書,而是家長給孩子選擇的書不適合孩子閱讀,吸引不起孩子的閱讀興趣。比如,有的家長為了提高孩子的作文水平,以為得給孩子買一些作文書,剛開始,孩子看著還新鮮,時間長了,也就煩了;有的給孩子買了許多經(jīng)典名著,什么《論語》、《孟子》等等,家長的想法是好的,想提高孩子的文學(xué)修養(yǎng),但孩子不愿讀,一切都是空談。因此從這學(xué)期我們制定了讀成語故事計劃。

          4、抓好圖書角建設(shè),充實班級圖書量。

          號召每個孩子自愿拿出自己喜歡的圖書三到五本,充實班級圖書。現(xiàn)在,班級圖書已達(dá)到二百多本。定期向孩子們開放,做好借書記錄,使圖書流動起來。

          5、寫好讀書筆記和讀后感。

          俗話說:好腦子不如爛筆頭,每個學(xué)生統(tǒng)一發(fā)放了一個讀書筆記本,上面摘錄了好詞好句和讀書感想。并且定期寫讀后感。

          6、制作、評比書簽。

          學(xué)生自己設(shè)計和制作書簽,有的把書簽設(shè)計成自己喜歡的卡通形象,有的把書簽設(shè)計成各種書的形狀,還有的在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。被評上的“特色書簽”,老師貼上一個鮮艷的五角星以示鼓勵。學(xué)生對自己制作的書簽格外珍惜,每次看完書后,他們都會小心翼翼地把書簽夾進(jìn)去。學(xué)生每看完一本,就在自己的書簽上寫上

          書名,比比誰在一個學(xué)期中看的書最多。提倡孩子講一年的讀書書簽作為節(jié)日的禮物贈送給自己的老師和親人。

          7、親子共讀

          學(xué)生的讀書活動也影響了家庭的娛樂,也影響了父母的讀書。我班許多家庭都不由自主地形成了家庭讀書樂。家庭讀書,由于每個人的文化程度不同,職業(yè)需求不同,還有興趣愛好不同,所選擇的讀書內(nèi)容也應(yīng)因人而異。 而家庭讀書又有其特殊的意義所在,它除了能夠提高我們個人的文化素質(zhì)外,還能夠加強(qiáng)社區(qū)的精神文明建設(shè)。因此,搞好家庭讀書有著至關(guān)重要的意義。

          8、開展讀書實踐活動:

         。1) 積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動,如:故事會、演講比賽、書簽制作、讀書征文比賽等。為了展示學(xué)生的優(yōu)秀閱讀報告,我們舉行“小荷尖尖——學(xué)生優(yōu)秀閱讀報告展”!澳阕x的書真多!”、“你畫的畫真棒!”、“你寫得真好!”的活動。

         。2)課堂欣賞,熏陶感受。

          利用晨讀開設(shè)了欣賞課。有美文欣賞、古詩文欣賞、故事欣賞……對朗讀的文章進(jìn)行評析,使他們從小就受到語言文字美的熏陶,并且能將這些優(yōu)美的語句積累下來。

          9、 讀書活動評價:

         。1) 根據(jù)活動實際情況,經(jīng)個人申報,各種讀書可評為“小書蟲”“讀書小明星”等。

         。2) 制定循序漸進(jìn)的閱讀目標(biāo),鼓勵學(xué)生超前完成,并進(jìn)行一

          定的星級評比活動。 隨著學(xué)校組織的書香進(jìn)校園讀書活動的推進(jìn),營造書香班級,讓好書陪伴學(xué)生越來越深入每一位同學(xué)的心,也漸漸地成為我們學(xué)校的一種氛圍。有組織的讀書活動一直在悄然無聲中進(jìn)行著。 “讀萬卷書,行萬里路!毕嘈盼覀兊臅阈@一定能書香四溢、花開滿地!

        讀書活動總結(jié)3

          為進(jìn)一步貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,加強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè),加強(qiáng)黨性修養(yǎng),突出“書香機(jī)關(guān)”建設(shè),積極營造讀書好、好讀書、讀好書的濃厚氣氛。xx中心黨支部號召全體黨員開展“讀書月”活動,4月初召開了動員會,推薦了若干學(xué)習(xí)書目,F(xiàn)將活動開展情景小結(jié)如下:

          一、各部門積極落實。

          一是充分認(rèn)識開展讀書活動的重要性和必要性,提高廣大黨員的思想認(rèn)識,深入貫徹落實“打造書香機(jī)關(guān),提升本事素質(zhì)”的活動主題,營造讀書好、好讀書、讀好書的機(jī)關(guān)氛圍;二是科學(xué)合理地安排好讀書活動和各項業(yè)務(wù)工作,做到讀書不耽誤工作。每名黨員根據(jù)自我的實際,圍繞提高政治理論、科學(xué)文化、業(yè)務(wù)素質(zhì)確定了自我的書目,進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí),并撰寫了學(xué)習(xí)心得。

          二、召開學(xué)習(xí)心得交流會。

          xx中心黨支部4月23日在會議室舉行了讀書活動學(xué)習(xí)心得交流會,各部門按照黨員人數(shù)的三分之一推薦,一部;二部;三部;策劃部;財務(wù)部;綜合部在大會上交流了學(xué)習(xí)心得。xx中心的'全體黨員認(rèn)真聆聽了他們的發(fā)言。交流會使大家共享了學(xué)習(xí)成果,進(jìn)一步激發(fā)黨員干部的讀書熱情,引導(dǎo)我們養(yǎng)成愛讀書、會讀書、讀好書的良好習(xí)慣。

          本次讀書活動的范圍不僅僅限于黨的理論知識類,也涉及思想素質(zhì)類、文學(xué)類,以及與專業(yè)有關(guān)的各種書籍。讀理論知識類、思想素質(zhì)類能夠提高理論知識水平,提高政治覺悟;讀專業(yè)類書籍,能夠提高專業(yè)知識水平,修煉的內(nèi)功,提升專業(yè)本事。本次活動雖然取得了必須成果,但也存在必須的問題,如學(xué)習(xí)的還夠不深入,聯(lián)系實際不夠密切,有的黨員學(xué)習(xí)還不夠主動,根據(jù)存在的問題黨支部也對明年的讀書活動提出了進(jìn)一步的要求,黨員干部要進(jìn)一步聯(lián)系自我思想、工作實際,做到學(xué)以致用,注重學(xué)習(xí)效果,在提高水平和本事上下功夫。經(jīng)過讀書活動的開展,黨員干部在學(xué)風(fēng)上有所轉(zhuǎn)變、觀念上所突破、本事上有所提高。

        讀書活動總結(jié)4

          “好書伴我成長”。讀一本好書就如同和高尚的人對話。我校開展了“快樂讀書、健康成長”的讀書活動。我班也積極投身于這次讀書活動中。“營造書香班級,讓好書陪伴學(xué)生”,在“書香飄逸班級”的新閱讀理念的指引下,切實有效地開展了以下幾項工作:

          一、制定好有序的計劃:

          為保證班級讀書活動有序、有效的進(jìn)行,在活動一開始我班就依據(jù)實際情況制定了讀書活動計劃。做到一步一個腳印,有目的,有步驟,有實效。

          二、積極動員,激發(fā)讀書興趣:

          在實施讀書計劃伊始,我在班級里進(jìn)行了一次以“我讀書,我快樂”為主題讀書動員班會。班會上,同學(xué)們向大家介紹了自己讀過的好書,講述了讀書帶給自己的很多好處。同學(xué)們還踴躍上臺向全班同學(xué)展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段!拔易x書,我快樂”的主題讀書交流匯報會中,同學(xué)們更深刻地認(rèn)識到了“書”帶給他們的無窮樂趣。

          三、營造閱讀氛圍:

          班級氛圍也是一種語言,是一種傳遞信息的獨特的交往形式,蘊含著巨大的潛在的教育意義。

          1、設(shè)立班級圖書角:以學(xué)生捐贈為主,本學(xué)期我班的圖書量已經(jīng)達(dá)到1000多本,涉及人文歷史,天文地理以及童話動漫等。為了提高班級圖書的流通率和進(jìn)行有效的管理,制定班級圖書借閱制度,班中特設(shè)了四名工作責(zé)任性強(qiáng)的蔣一琳,賈金鵬,王佳佳,薛程遠(yuǎn)同學(xué)作為圖書管理員,負(fù)責(zé)做好同學(xué)們每天借閱和歸還的記錄,同時也負(fù)責(zé)做好圖書的更新、交換和補充。

          2、每天由一名同學(xué)推薦一本好書,并說明理由,摘抄的好詞好句好段,并向同學(xué)們展示。

          3、落實好讀書時間。為了讓讀書活動有序開展,我認(rèn)真制訂了“書香班級”的讀書計劃。計劃中為了保證學(xué)生讀書時間,安排學(xué)生每天中午到校半小時是讀書時間。每周星期四下午第二節(jié)固定為學(xué)生讀書交流時間。每周星期一、五是學(xué)生借書和還書時間。

          三、培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣

          1、為學(xué)生開出推薦書目。我通過對孩子和家長的調(diào)查,了解當(dāng)代兒童的閱讀興趣和實際需求,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及中年級學(xué)生的身心、知識和經(jīng)驗,每月為學(xué)生開列相應(yīng)的推薦書目供他們選擇閱讀,并在班級開展“好書推薦”活動,讓同學(xué)們把自己喜歡的書推薦給大家,寫明推薦理由,讓同學(xué)們互相影響,養(yǎng)成選擇讀好書的習(xí)慣。

          2、倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理。為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展,我積極倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理。我為孩子們規(guī)定了每人一學(xué)期的最低閱讀量為10萬字,背誦詩歌不少于60篇,寫讀書心得不少于20篇。還在閱讀的體裁、題材、書目進(jìn)度、時間和計劃安排上提出了供學(xué)生選擇的建議,并讓孩子們制定出讀書計劃,要求他們按計劃有步驟地讀書。

          3、引導(dǎo)學(xué)生在讀書中積累。為了營造書香班級的氛圍,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,我和學(xué)生們制定了“我讀書,我快樂”的班級讀書口號,定期舉行讀書匯報活動,讓學(xué)生暢談自己的讀書收獲和感想,引導(dǎo)學(xué)生在讀書中積累,堅持寫讀書筆記。并建立讀書檔案卡,讓學(xué)生采用自己喜歡的方式裝飾自己的讀書卡,培養(yǎng)他們良好的讀書興趣。將好的作品展示出來,讓大家共同欣賞并得到啟示。

          三、教給學(xué)生讀書方法

          “授之以魚,不如授之以漁!苯探o學(xué)生簡潔、實用的讀書方法是搞好讀書活動的關(guān)鍵。本學(xué)期,我不僅告訴學(xué)生讀書的重要性,還重點在學(xué)生讀書方法上下功夫。本學(xué)期,我專門在班級里上了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課,加強(qiáng)對學(xué)生讀書方法的指導(dǎo)。從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書的故事講給學(xué)生聽,再引導(dǎo)學(xué)生品讀自己搜集的讀書名言,讓他們懂得讀書要有選擇,要廣泛,要善于擠時間,更要善于思索、質(zhì)疑的道理。在此基礎(chǔ)上,我又結(jié)合一篇學(xué)生喜歡的童話故事,具體指導(dǎo)學(xué)生該如何展開閱讀。我的具體做法是:

          1、告訴學(xué)生讀書要在心中有個自讀提綱:比如①看見了題目你想到些什么?②讀后你知道了什么?還想知道些什么?③你還有哪些不明白的問題?對這些問題,都要求學(xué)生做到眼到、心到。

          2、重點強(qiáng)化“不動筆墨不讀書"的方法:①圈點勾畫:用相關(guān)的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解、感受,或愛、或憎、或疑、或思。②做批注:在文章旁邊寫出自己的見解和感受。可以品評遣詞造句的精妙,寫出自己的理解、體會和感想,可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。

          除上好閱讀指導(dǎo)課,我還分別上了一節(jié)閱讀推薦課和一節(jié)閱讀交流課。推薦課上,我向?qū)W生推薦了一本意大利的獲獎作品《愛的教育》,整篇小說融入了人世間種種最偉大的愛:老師之愛、學(xué)生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學(xué)之愛……使學(xué)生在閱讀中受到愛的教育。同時也進(jìn)行了生生之間的推薦,激發(fā)了學(xué)生讀更多書的興趣。

          我常常教導(dǎo)學(xué)生這樣一種道理:“你交流一點知識,我交流一點知識,對一個人來說就知道了很多知識!痹谧x書活動中,我要求學(xué)生通過不同的形式進(jìn)行交流。交流課上,學(xué)生對讀過的寓言故事進(jìn)行“講一講”、“演一演”、“評一評”,大家暢所欲言,一節(jié)課下來,還覺得意猶未盡,充分調(diào)動了閱讀寓言的興趣,進(jìn)一步形成了閱讀寓言故事的習(xí)慣。

          四、積極開展讀書實踐及展評活動

          1、開展讀書活動:本學(xué)期,我在班內(nèi)積極組織開展了故事會、讀書心得交流會、賽詩會、語文樂園競賽活動等。召開“故事會”,讓學(xué)生講自己通過讀書獲得的'故事;舉行讀書心得交流會,讓學(xué)生向其他同學(xué)推薦自己讀過的一些好書,大家一起進(jìn)步;舉行“賽詩會”,開展古詩接龍等豐富多彩的古詩朗誦比賽。在讀書活動過程中,盡量提供多種機(jī)會讓學(xué)生及時運用知識拓展技能,提高語文素養(yǎng)。

          2、寫讀書筆記:學(xué)校一直提倡不動筆墨不讀書的習(xí)慣,因此我讓每個學(xué)生準(zhǔn)備一本讀書筆記,用于摘抄佳句佳段,編寫閱讀提綱、寫體會等。每月舉行一次讀書筆記展評活動,樹立起優(yōu)秀學(xué)生典型,成為“讀書之星”評選的依據(jù)。

          3、建讀書檔案卡:讓每個學(xué)生制作一張讀書卡,展示自己的才藝,卡上寫上讀書格言、我讀過的書、我記下的詩、我的讀書收獲等內(nèi)容。通過展示、評比,進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生制作讀書檔案卡的興趣。

          4、出讀書小報:學(xué)生在老師或家長的幫助下,收集有關(guān)讀書、報刊小資料、格言和讀書心得體會等,每月出一期“讀書小報”,班級定期組織全班學(xué)生參觀、評比。同時,還積極響應(yīng)學(xué)校號召,讓學(xué)生制作一些精美的書簽。在活動過程中,學(xué)生各顯神通,有許多精美的作品出現(xiàn),也充分展示了學(xué)生才能。

          5、舊書跳蚤市場:讓學(xué)生把家里閑置或者自己看過的書帶到學(xué)校來,在班級里,甚至年級里與其他同學(xué)進(jìn)行舊書交換,這樣就獲得了資源共享。

          6、在班會中舉行豐富多彩的讀書活動:課本劇表演,讓學(xué)生把讀到通過演加去深體會。“故事大王”比賽,讓孩子把看過的口頭表達(dá)出來!白魑谋荣悺,讓孩子用書面表達(dá)出自己的感受。此外,還有“讀書交流會”、“名人讀書故事會”。讓學(xué)生在活動中充分感受到讀書的樂趣。

          五、營造良好的家庭讀書氛圍

          我班積極開展“小手拉大手,同讀一本書”親子共讀活動,將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經(jīng)典的行動中來。為了取得家長的支持,我用《致家長的一封信》將創(chuàng)建書香班級、創(chuàng)建書香家庭的計劃發(fā)給家長,爭取了家長的積極支持和配合,為孩子創(chuàng)建了良好的家庭讀書氛圍,使學(xué)校和家庭形成一股合力,共同為孩子的讀書活動提供了優(yōu)良的條件,拓展了讀書活動空間。

          六、取得的成果

          本學(xué)期,我班開展“我讀書,我快樂”讀書活動,在整個讀書活動中,同學(xué)們在書海中盡情地遨游,不斷吸收知識,取得了較為豐碩的成果。學(xué)生的作文水平有了一定程度的提高,知識面也擴(kuò)大了。在年級評比中,我班讀書交流匯報會獲得了好成績!皶惆嗉墶被顒釉谖覀儼嗳〉昧嗣黠@效果。如李佳璐等同學(xué)在學(xué)校開展的“讀書活動”比賽中獲“讀書小明星”。王鶴斌等六位同學(xué)獲得漯河作文競賽一、二、三等獎。還有獲得“讀書小狀元”等稱號。

          書是我們實驗小學(xué)文化中一道亮麗的風(fēng)景線,愿讀書能夠成為孩子們的習(xí)慣和樂趣,讓他們在溢滿書香的班級和校園中茁壯成長、不斷進(jìn)步!鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨風(fēng)廉政教育活動總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)說課活動總結(jié)百日安全無事故活動總結(jié)籍是改造靈魂的工具!贝_實好書就如同是好的生活教科書。它能夠教人怎樣做一個正直的人,我相信,隨著時間的推移,只要我的學(xué)生們能在我的引導(dǎo)下,變得熱愛讀書了,變得喜歡思考了,學(xué)會怎樣做人了,這,或許就是他們讀書后最大的收獲。

        讀書活動總結(jié)5

          為了提高我校廣大師生的人文素養(yǎng),帶動全體師生養(yǎng)成“好讀書,讀好書”的學(xué)習(xí)習(xí)慣,同時營造良好的文化氛圍,達(dá)到以環(huán)境育人的目的。我們精心設(shè)計積極可行的讀書活動,讓學(xué)生在活動中體驗讀書的樂趣;進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊,營造濃厚的書香氛圍。具體從以下幾個方面去做:

          一、指導(dǎo)思想

          以創(chuàng)建“書香校園”為導(dǎo)向,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)綜合實踐能力,激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展;培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書。

          二、深入宣傳,營造良好氛圍。

          各班召開主題班會、出主題黑板報、收集格言,精心布置教室的讀書角,多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義,營造校園文化氛圍,提高廣大師生的`思想認(rèn)識,為深入落實讀書活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。

          三、教師以身作則,帶頭讀書

          要想要學(xué)生愛讀書,我們老師就必須先愛讀書。因此,我校老師利用寒暑假的時間加強(qiáng)學(xué)習(xí),至少每人讀完一本教育專著,并寫下自己的心得體會,為我們的學(xué)生樹立了榜樣。

          四、建立保障機(jī)制

          1、固定閱讀時段,學(xué)校專門安排了至少一節(jié)閱讀課,旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍,并且在讀書中學(xué)會思考,在思考中成長,這節(jié)課在語文教師指導(dǎo)下進(jìn)行,主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流、閱讀匯報等。

          2、各年級認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點,引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物,從讀書中獲得身心的愉悅感,從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。

          3、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件。學(xué)校積極充實學(xué)生讀物,規(guī)范學(xué)校圖書室、閱覽室的管理,充分利用、積極開發(fā)學(xué),F(xiàn)有閱讀資源,為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境;班級建立圖書角,學(xué)生互相交流個人圖書,實現(xiàn)班級圖書資源共享;向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報、刊,鼓勵學(xué)生積極購書讀書。

          五、營造閱讀氛圍

          學(xué)校氛圍也是一種語言,是一種傳遞信息的獨特的交往形式,蘊含著巨大的潛在的教育意義。各班根據(jù)實情制定切實可行的活動計劃,落實三個“一”,即讀好一本書——師生攜手共讀一本書,讀完、讀懂;做好一件事——教師引領(lǐng)學(xué)生一同做,邊讀邊記;樹好一榜樣——樹立一個讀書好榜樣,實踐一種讀書精神。充分利用黑板報,適當(dāng)布置有關(guān)讀書的名言、方法等,渲染讀書的氣氛。

          1、利用流動借閱的圖書,讓學(xué)生自由選擇喜歡的圖書,自主閱讀。然后互相交換,交流,真正達(dá)到資源共享。

          2、設(shè)立班級圖書角:以學(xué)生捐贈為主,加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書,每隔一周同年級各班互相調(diào)換,每周語文老師可以從學(xué)校圖書室為學(xué)生借閱新書,提高圖書的流通率。每班一櫥,并在使用過程中不斷更新、交換、補充,每個班相當(dāng)于都有一個“小小圖書室”。

          3、布置美化書香校園

          各班根據(jù)“小學(xué)生課外閱讀推薦書目”中的書籍作為晨讀教材,通過開展“讀一讀,賽一賽,講一講”等方式,加強(qiáng)晨讀晨背,熟讀背誦加以積累,為學(xué)生的成長打好基礎(chǔ)。上好每周的閱讀課,以保證學(xué)生“會讀”。

          六、抓好讀書活動

          “讀書”兩字,關(guān)鍵在于“讀”,書的價值也在“讀”中體現(xiàn),指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書,是我們的目標(biāo)所在。我們主要做了一下幾方面的工作:

          (1)上好閱讀課

          充分用好早讀和閱讀課,在語文課中教會學(xué)生閱讀的方法:像如何查工具書,如何學(xué)會提問,如何學(xué)會圈點評注等,幫助學(xué)生學(xué)會閱讀,提高閱讀效率。采用“教師、家長、學(xué)生”三方聯(lián)系的形式,形成大閱讀氛圍。

          (2)做好讀書筆記

          中、高年級學(xué)生讀書筆記,語文老師予以檢查、指導(dǎo)、評估,學(xué)校不定期開展讀書筆記評比活動。在教給學(xué)生讀書筆記方法(摘錄式、提問式、心得體會式)的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。

        讀書活動總結(jié)6

          根據(jù)縣教育局有關(guān)文件精神,為營造濃厚的閱讀氛圍,應(yīng)引導(dǎo)我校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)經(jīng)典教育理論,更新教育教學(xué)理念,豐富和形成教育智慧,促進(jìn)教育創(chuàng)新,實現(xiàn)教師專業(yè)水平、校園文化水平和辦學(xué)品位同步提高。我校開展了以“專心讀書,豐富內(nèi)涵,促進(jìn)發(fā)展”為主題的讀書活動。本文對閱讀活動的發(fā)展進(jìn)行了簡要總結(jié)。

          第一,制定計劃,建立機(jī)構(gòu)。

          本學(xué)年開始,我校制定了《策底初中讀書活動實施方案》,將師生閱讀活動作為學(xué)校的主要任務(wù)之一進(jìn)行了精心安排和詳細(xì)安排,使這項活動成為提升教師專業(yè)能力和科研水平的重要載體,并成立了閱讀活動領(lǐng)導(dǎo)小組對閱讀活動進(jìn)行監(jiān)督。

          第二,廣泛動員和群體參與。

          學(xué)校在學(xué)年開始時就開始動員,讓老師和學(xué)生認(rèn)識到這項活動的意義。通過召開主題班會、出版主題板報、在教學(xué)樓走廊張貼49頁的學(xué)術(shù)校園和名人名言,多渠道、深層次宣傳閱讀活動的意義,通過大力宣傳營造校園文化氛圍,提高了師生的思想認(rèn)識,為閱讀活動計劃各項活動的深入實施奠定了堅實的基礎(chǔ)。

          第三,確定參考書目,互相討論。

          根據(jù)縣局的安排和我校的實際情況,我們確定了所有老師所需的閱讀書籍為《魏書生班級工作漫談》和《新課標(biāo)下我們?nèi)绾萎?dāng)老師》,也分發(fā)給每位老師《新課標(biāo)解讀》和《高效課堂導(dǎo)學(xué)案設(shè)計》;學(xué)校還訂閱《甘肅教育》、《未來導(dǎo)報》、《中國教育報》等專業(yè)報紙供老師學(xué)習(xí)。此外,學(xué)校要求教師選擇1—2本教育教學(xué)理論書籍閱讀。教師閱讀由兩部分組成:一是教育理論著作的學(xué)習(xí),

          學(xué)科教學(xué)精讀;第二,欣賞優(yōu)美的作品,閱讀文史書籍。對教師閱讀學(xué)校有明確的閱讀要求,要求每學(xué)期完成5000字的閱讀筆記和兩次高質(zhì)量的閱讀體驗。對于教師的`閱讀活動,學(xué)校采取集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行。從領(lǐng)導(dǎo)到老師,每個人都以積極的熱情投入到閱讀活動中。

          在學(xué)生閱讀方面,教務(wù)處和語文教研組根據(jù)學(xué)生的年齡特點連載經(jīng)典名著。根據(jù)學(xué)生的年齡特點,必修的書分三年布置,七年級有《童年》,《魯賓孫漂流記》,《昆蟲記》,《湯姆索亞歷險記》,《聊齋志異》,《老人與海》。八年級有《朱自清散文》,《麥田的守望者》,《吶喊》,《花季雨季》,《歐也妮葛朗臺》,《格列佛游記》。九年級有《簡愛》,《泰戈爾詩選》,《三國演義》,《莎士比亞戲劇》,0103010等等。學(xué)生在閱讀中受到了古今中外文化精髓的影響,提高了審美情趣和生活境界。

          第四,積極推進(jìn),深度拓展。

          為了促進(jìn)這項活動的深入開展,學(xué)校組織語文組的老師編寫了學(xué)校的古詩閱讀目錄,以年級為單位,利用上午和下午的鍛煉時間進(jìn)行閱讀;本學(xué)期舉辦了教師閱讀活動板報展,全校36名專職教師設(shè)計創(chuàng)作了第10版板報;舉辦“經(jīng)典閱讀”演講比賽,有80多名學(xué)生參加比賽,20多人獲獎;通過這些活動,師生可以積極參與閱讀活動,提高文化素養(yǎng),使學(xué)生形成閱讀伴隨成長的學(xué)習(xí)理念。

          五、營造氛圍,突出人文。

          學(xué)校通過

          閱,圖書面向教師開架借閱,供教師自由選擇,進(jìn)行自主性閱讀。通過積極營造濃郁的讀書氛圍,加強(qiáng)校園文化建設(shè)。大力倡導(dǎo)閱讀,推進(jìn)素質(zhì)教育,建設(shè)書香校園。為師生構(gòu)建一個理想的文化生態(tài),擴(kuò)展無限的精神教育的空間。

        讀書活動總結(jié)7

          隨著時代的發(fā)展,在今日的教育背景下,社會對一中教學(xué)成績的期望越來越高,學(xué)校管理工作越來越細(xì)致,老師的工作負(fù)擔(dān)與工作壓力與日俱增。我們學(xué)校仍然注重教師發(fā)展工作,深知教師是學(xué)校最寶貴財富,而讓財富永不貶值的方法就是不斷督促教師發(fā)展提升自我教育思想和教學(xué)能力,成為教育領(lǐng)域大軍中永不落隊的成員,甚至成為先行者。學(xué)校特別強(qiáng)調(diào)通過引導(dǎo)教師閱讀來提升教師隊伍的素質(zhì),所以,我們每年都設(shè)計安排多項工作來達(dá)成愿望。

          現(xiàn)將我們所做的工作匯報如下:

          1、學(xué)校每年都直接從xx書店為每位教師統(tǒng)一訂購一些教育教學(xué)類理論與實踐性書籍,作為學(xué)校對教師培訓(xùn)的'統(tǒng)一讀物,如近年我們?yōu)槔蠋熧徶昧藞D書,要求老師在平時的工作過程中認(rèn)真研讀,并在教師繼續(xù)教育本上進(jìn)行重點摘抄點評,要求老師撰寫讀書心得或讀后感,并專門安排時間組織舉行讀書研討會來進(jìn)行心得交流,近期我們就分別組織了班主任交流研討《學(xué)生第一》的閱讀情況以及各年級實驗班老師交流研討《北大才齋講堂》的閱讀情況。定期選取優(yōu)秀發(fā)言與讀書心得發(fā)表在《xx一中教育研究》。

          2、一中老師平時集中的閱讀時間較少,而假期是難得的集中學(xué)習(xí)與休息的時間,我們學(xué)校與xx市xx書店聯(lián)系合作,每年假期與其聯(lián)合舉辦xx一中讀書節(jié)活動,教育局團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和書城領(lǐng)導(dǎo)對活動十分重視,幾乎每次都要出席隆重的開幕式并講話。

          學(xué)校組織各學(xué)科組為學(xué)生推薦閱讀書篇目,教學(xué)處制訂成《xx一中學(xué)生閱讀推薦書目》,教學(xué)處結(jié)合《中國教育報》每年的《教師閱讀推薦書目》以及我們學(xué)校實際情況,制訂《xx一中教師閱讀推薦書目》,指導(dǎo)師生購買閱讀。書城則為一中師生開辟推薦專柜并提供全場xx折購書優(yōu)惠。學(xué)校為每位教師發(fā)放面值xx元的購書卡,鼓勵老師利用集中時間進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí),假期教學(xué)研討會中,再為參會教師發(fā)放同等面值購書卡。假期中,組織老師在xx書城舉行兩次讀書沙龍,共同探討讀書情況與思考。

          3、充分有效利用?瑢ⅰ秞x一中教育研究》作為引導(dǎo)老師拓展閱讀和反思閱讀的重要平臺,每期都選刊一篇文化教育類的專家文章,并將老師優(yōu)秀的閱讀反思刊登在專題欄目中。

          4、組織在職教師積極參加各級讀書活動及讀書評比活動,學(xué)校為教師承擔(dān)參賽參評費用,以表對教師讀書發(fā)展的支持,對于獲獎教師還要進(jìn)行一定獎勵。

          在長期營造的良好閱讀氛圍下,xx一中教師普遍具有閱讀意識,形成閱讀習(xí)慣,并涌現(xiàn)出以xx校長、xx副校長為代表的教育家培養(yǎng)對象,以xx、xx、xx等為代表的大批優(yōu)秀閱讀先進(jìn)個人。

        讀書活動總結(jié)8

          為大力倡導(dǎo)局機(jī)關(guān)讀廉潔書籍的良好風(fēng)氣,強(qiáng)化干部職工廉潔自律意識,營造濃厚的讀書氛圍,深入推進(jìn)局機(jī)關(guān)廉潔文化建設(shè),根據(jù)省、市、區(qū)紀(jì)委第四屆全省廉潔讀書月活動的統(tǒng)一部署,區(qū)財政局開展了以“讀廉潔書籍,揚清風(fēng)正氣”為主題的廉潔讀書月活動,將廉潔讀書月活動與紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動緊密結(jié)合起來,在全局黨員干部中廣泛開展了一系列讀書活動,引導(dǎo)干部職工多讀廉潔文化圖書,扎實推進(jìn)學(xué)習(xí)型局機(jī)關(guān)建設(shè),F(xiàn)將開展廉潔讀書月活動總結(jié)匯報如下:

          一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),積極宣傳發(fā)動

          區(qū)財政局黨組對開展廉潔讀書月活動高度重視,切實將讀書活動與紀(jì)律教育活動有機(jī)結(jié)合起來,將讀書活動作為推進(jìn)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、促進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)和加強(qiáng)廉政文化建設(shè)的主要資料和具體措施,做到深入宣傳,廣泛動員全體干部積極參加活動,確保讀書活動有效、規(guī)范、有序地開展。一是加強(qiáng)宣傳,營造氛圍。充分利用局oa公告欄和內(nèi)部論壇等載體,經(jīng)過自主分享書籍、內(nèi)部論壇好書推薦、讀書分享會等形式,深入宣傳,廣泛動員,努力營造全局愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍。二是領(lǐng)導(dǎo)帶頭,全局參與。領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭讀廉潔書籍、帶頭做學(xué)習(xí)交流,干部職工更是積極參加,讀書活動取得顯著成效,起到了讀書促學(xué)習(xí),讀書強(qiáng)素質(zhì),讀書促工作的作用,營造了風(fēng)清氣正的良好氛圍,促進(jìn)了我局廉潔文化建設(shè),為我局增添了動力和活力。

          二、精心策劃組織,開展各項活動

          根據(jù)上級讀書活動文件精神和我局讀書活動計劃安排,精心策劃組織,積極開展各項活動,促進(jìn)讀書活動深入開展。

          (一)推薦廉潔圖書書目。把廉潔書籍專題推薦書目在oa公告欄公布,并經(jīng)過oa內(nèi)部論壇將好的廉潔圖書推薦給全體干部職工,讓大家有目標(biāo)有計劃的開展讀書活動,共同分享閱讀的歡樂,感受閱讀帶來的充實和愉悅。

         。ǘ┙⒘疂崍D書角。為促進(jìn)活動開展,擴(kuò)大干部職工圖書閱讀范圍,我局專門收集整理了系列圖書供干部職工閱覽。資料涉及政治理論、黨史、黨紀(jì)黨規(guī)、國家法律法規(guī)、道德教育、品行修養(yǎng)、以及長篇反腐文學(xué)作品、歷史人物傳記、廉潔文化作品等。

          (三)個人和團(tuán)體閱讀相結(jié)合。結(jié)合工作實際情景,安排不一樣讀書時間,采取不一樣讀書方式開展讀書活動。本次活動以個人閱讀為主,同時,還爭取時間組織干部職工進(jìn)行團(tuán)體閱讀,經(jīng)過個人閱讀和團(tuán)體閱讀相結(jié)合,促進(jìn)大家共同學(xué)習(xí)、共同交流,共同提高,構(gòu)成良好的閱讀廉潔書籍的`好習(xí)慣。

         。ㄋ模┯^看廉政電教片。組織全體干部職工集中觀看區(qū)紀(jì)委政府糾風(fēng)辦制作的機(jī)關(guān)作風(fēng)暗訪專題片和省紀(jì)委拍攝的警示教育專題片《被玷污的凈土》,對干部職工進(jìn)行生動、直觀、形象的警示教育。經(jīng)過反面教育,給廣大干部職工敲響了警鐘,讓大家引以為戒,吸取教訓(xùn),學(xué)會規(guī)矩做人、廉潔做事。

         。ㄎ澹﹨⒂^反腐倡廉教育基地。組織副科長及以上領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員干部到廣東省反腐倡廉教育基地開展廉政教育學(xué)習(xí)活動,讓廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在思想上敲醒反腐倡廉、廉潔自律的警鐘,教育黨員干部要常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心,時刻緊繃廉潔自律這根弦,堂堂正正做人,清清白白干事,踏踏實實走好人生的每一步。

         。┓e極參加征文活動。在讀書活動中,既引導(dǎo)干部職工多讀廉潔文化圖書,又鼓勵大家都積極撰寫讀書筆記和讀書心得,積極參加廉潔圖書讀后感征文比賽。我局選送了1篇廉潔圖書讀后感參加征文比賽。

          三、學(xué)習(xí)效果顯著,活動取得實效

          (一)促進(jìn)了機(jī)關(guān)文化建設(shè)。經(jīng)過本次活動,有效推進(jìn)我局廉潔文化建設(shè),提升了干部職工道德文化修養(yǎng),在全局營造學(xué)廉、思廉、崇廉、守廉的良好氛圍,活躍干部職工讀書文化交流,提升團(tuán)隊整體素質(zhì),促進(jìn)干部職工廉潔意識、品德修養(yǎng)、精神面貌和工作質(zhì)效的同步提升。

         。ǘ┨岣吡藱C(jī)關(guān)服務(wù)水平。在本次活動中,我局注重貼近工作實際,把增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實用性放在重要地位,把廉潔文化教育融入到具體的財政工作當(dāng)中,強(qiáng)化書本對實踐的指導(dǎo)作用,到達(dá)了指導(dǎo)實踐、推動工作的目的。經(jīng)過讀書活動,進(jìn)一步增強(qiáng)全局干部職工的廉潔從政意識、工作水平和為民服務(wù)水平。

        讀書活動總結(jié)9

          為了營造書香校園氛圍,“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書”的新課程理念,激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。我校依據(jù)上級開展讀書活動要求,結(jié)合我校實際情況,在指導(dǎo)學(xué)生讀書活動中具體做了以下幾項工作:

          一、創(chuàng)設(shè)讀書條件

          1、閱讀上課表。三個年級每周按班級各安排一課時的閱讀輔導(dǎo)課,分別由各班語文教師負(fù)責(zé),組織學(xué)生讀書,指導(dǎo)學(xué)生閱讀,或者進(jìn)行閱讀交流和閱讀訓(xùn)練等。

          2、分年級進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為指導(dǎo)重點,引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物,從讀書中獲得身心的愉悅感,從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。

          3、努力創(chuàng)設(shè)閱讀條件。學(xué)校在經(jīng)費緊張的情況下,仍積極購置圖書,充實學(xué)生讀物,規(guī)范學(xué)校圖書借閱的管理,充分利用、積極開發(fā)學(xué)校現(xiàn)有閱讀資源,為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境。在每個班級建立圖書角,通過學(xué)校借書,學(xué)生個人圖書組成班級“圖書館”,實現(xiàn)班級圖書資源共享。由班級圖書管理員統(tǒng)一管理,鼓勵學(xué)生積極借書、讀書,并向?qū)W生推薦名著、報、刊物等,鼓勵學(xué)生利用課余時間讀書。

          4、學(xué)校利用閱報欄、宣傳欄、黑板報等,營造良好的課外閱讀氛圍,積極開展“讀書競賽”等活動,并將成績記入學(xué)生成長記錄冊;語文考試增加了能夠考查學(xué)生課外閱讀情況的題目,充分發(fā)揮評價的激勵作用和導(dǎo)向功能,調(diào)動學(xué)生和教師讀書積極性。

          二、營造讀書氛圍

          為了營造讀書氛圍,鼓勵學(xué)生與書為友,“愛讀書,會讀書,讀好書”,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,提高審美情趣和文明水平,讓濃濃的書香伴隨學(xué)

          生的健康成長。我校充分利用板報、墻報,介紹讀書方法,介紹經(jīng)典,并布置些有關(guān)讀書的名言,營造讀書氣氛。

          1、開放學(xué)校閱覽室。學(xué)校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的圖書,學(xué)生可以在規(guī)定的時間到圖書室借閱,或以班級為單位集體借閱,圖書也可開架借閱,供學(xué)生自由選擇,進(jìn)行自主性閱讀。

          2、設(shè)立班級圖書角。以學(xué)校借書為主,學(xué)生提供為輔,實行班級統(tǒng)一管理,每個班級設(shè)立圖書角,為學(xué)生提供閱讀便利,并在使用過程中不斷更新、交換、補充,提高了圖書流通率,拓展了學(xué)生視野,豐富了學(xué)生閱歷。

          3、布置美化書香校園。我校本著“建有文化的校園,樹有智慧的教師,育有個性的學(xué)生”的理念,強(qiáng)化校園讀書氛圍,精心布置美化校園,使校園也具有“書香氣”。在校園內(nèi)開辟閱讀專欄,專門張貼經(jīng)典美文,以及有關(guān)讀書的名人名言,把學(xué)生浸潤在書香中。在校園內(nèi)搞大型文化墻,以書畫方式介紹經(jīng)典,如韓愈《師說》、諸葛亮《誡子書》等,即展現(xiàn)書法,又美化書香校園。

          4、鼓勵教師參加讀書活動,幫助教師提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。學(xué)校閱覽室為教師開放,方便教師利用課余時間進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究,幫助教師提高教師理論水平和業(yè)務(wù)能力。

          5、制定閱讀計劃。學(xué)校要求初中學(xué)生三年內(nèi)至少讀夠30本書,練好一手好字。這項活動開展了近四年,成效顯著。學(xué)生閱讀勁頭更大,成績和寫作水平明顯提高。20xx年第十四屆“語文報杯”全國中學(xué)生作文大賽中我校慕榮、郭彬同學(xué)榮獲國家級獎,另有27名同學(xué)獲得省級獎,243名同學(xué)獲得市級獎。

          三、抓好讀書活動

          1、上好閱讀課。充分用好早讀和閱讀課,在語文課教學(xué)和閱讀課教學(xué)中教會學(xué)生閱讀的方法:如何提問,如何圈點評注等,幫助學(xué)生學(xué)會閱讀,提高閱讀效率,并采用“教師、學(xué)生”雙聯(lián)的形式,形成大閱讀氛圍。

          2、做好讀書筆記。要求學(xué)生做好讀書筆記,每期不少于15篇,語文老師予以檢查、指導(dǎo)、評估,學(xué)校不定期開展讀書筆記抽查評比活動,促使學(xué)生主動讀書,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。

          3、抓好經(jīng)典誦讀。中華民族源遠(yuǎn)流長、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了寶貴的精神遺產(chǎn),其中那些積淀著智慧的.結(jié)晶、映射著理性光輝的經(jīng)典著作,那些濃縮著豐富情感、蘊涵著優(yōu)美意象的詩詞曲賦,就像燦爛的星河,熠熠生輝。這些古詩文經(jīng)典,對于治學(xué)修身、陶冶性情、引導(dǎo)價值判斷、提升審美品位以及培養(yǎng)語文能力等方面所具有的功能和作用,是無法估價的。我校每周以班級為單位辦一次墻報,每兩月進(jìn)行一次經(jīng)典詩文誦讀比賽。學(xué)校還組織語文老師辦好每周一期的《讓讀書成為習(xí)慣》小報,向?qū)W生介紹經(jīng)典。

          4、辦好讀書手抄報。每個班級的學(xué)生在老師或家長的幫助下,收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等,各班將學(xué)生的這些資料集中整理,分類編輯,學(xué)校要求每人每學(xué)期出兩期閱讀手抄報,學(xué)校定期評比展示。

          5、開展讀書活動。我校每學(xué)期都要組織開展了“校園讀書活動月”活動。在讀書活動中,學(xué)校開展了一系列的讀書活動,如“詩文朗誦會”、“我與書同行”征文比賽,并評選出優(yōu)秀學(xué)生給予表彰,鼓勵更多的學(xué)生參與到讀書活動之中。

          6、引入競爭機(jī)制。根據(jù)學(xué)校的讀書活動進(jìn)展情況,學(xué)校開展了“書香班級”、“書香學(xué)生”、“詩文朗誦”等評比表彰活動。政教處把讀書活動列入班級考核方案,期終組織考核評比,也激發(fā)了全體師生讀書的積極性。

          總之,通過開展開展讀書活動,在師生中形成了好讀書、讀好書的濃厚氛圍。既拓展了學(xué)生的視野,又提高了學(xué)生的閱讀能力、寫作能力、口語交際能力,使學(xué)生的思想得到了凈化洗禮,形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。

        讀書活動總結(jié)10

          自從上周我校讀書月活動啟動以來,系列活動之一“我是朗讀者”一直在各班火熱進(jìn)行著,每個班級選定一篇班級共讀篇目,在小組內(nèi)展示朗讀或者在小組的qq群里發(fā)送錄音,每天評選小組的朗讀之星,學(xué)校不定時的抽查各班的朗讀開展情況。

          今天下午是學(xué)校的第一次驗收各班朗讀效果,隨機(jī)抽取了每個班級的一號,這二十多名同學(xué)集中在學(xué)校會議室里,首先欣賞了準(zhǔn)備參加區(qū)里朗讀復(fù)賽的四個學(xué)生的朗讀,這四個孩子落落大方的儀態(tài),抑揚頓挫的朗讀,以及恰到好處的表情和動作的輔助,給前來參加展示的同學(xué)們樹立了良好的榜樣和目標(biāo)。

          接下來是各班選手的展示,有了榜樣的作用,他們也在盡量的學(xué)習(xí)模仿,每一個選手展讀完畢,指導(dǎo)老師都對他們從不同方面進(jìn)行了評價,并指出優(yōu)點和不足之處。最后幾個參加這次活動的老師一起交流討論,大家一致對學(xué)生的朗讀的給以肯定,并對我校下一步對學(xué)生的朗讀指導(dǎo)工作進(jìn)行了研討。

          這二十多個同學(xué)的`朗讀都特別流利,證明了我校各班的朗讀指導(dǎo)的開展已經(jīng)落到了實處。在這次展示中也反映一個現(xiàn)象,就是大家在有感情的朗讀的時候,低年級的孩子比高年級的孩子更好,更能放得開,他們敢于用肢體動作或者面部表情來表情達(dá)意,另外,他們善于模仿指導(dǎo)老師的語氣和語調(diào)和動作,而中高年級學(xué)生相比而言則有些含蓄含羞,有顧忌不敢表現(xiàn),所以低年級的朗讀效果明顯高于中高年級。

          回想我們平時的語文課堂,總是引導(dǎo)學(xué)生通過反復(fù)地朗讀體驗作者的情感、領(lǐng)悟語言的內(nèi)涵。然而,要想使學(xué)生真正把書讀好、讀出語言的滋味、讀出語言的神韻,就要引領(lǐng)學(xué)生入境如情,體驗課文描寫的意境,體味語言文字的節(jié)奏美、音韻美,豐富自己的語言儲備和語感經(jīng)驗。只要我們在日常的朗讀教學(xué)中,認(rèn)真總結(jié)、循序漸進(jìn),學(xué)生的朗讀水平一定會有所提高。

        讀書活動總結(jié)11

          在20xx年“百安活動”期間,我校根據(jù)市安委會《關(guān)于開展“百日安全生產(chǎn)活動”的通知》文件精神,黨委、政府高度重視,召開了專題會議,制訂了活動方案、安排部署并開展行動,在全校范圍內(nèi)迅速掀起了一場以“強(qiáng)化監(jiān)管、落實責(zé)任、突出預(yù)防、保障平安”為主題、各方力量廣泛參與、聲勢浩大的安全生產(chǎn)主題活動,確保了去冬今春特別是元旦、春節(jié)期間全校安全生產(chǎn)形式的持續(xù)穩(wěn)定。

          一、活動開展情況

         。ㄒ唬┘訌(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo),進(jìn)行了周密部署。按照市安委會要求,我校切實加強(qiáng)了對本次活動的組織領(lǐng)導(dǎo),落實了專門人員,制定了具體活動方案,成立了由校長任組長的“百安活動”領(lǐng)導(dǎo)小組,召開專題會議進(jìn)行動員部署,明確了責(zé)任、措施和目標(biāo),確保“百安活動”各項工作落到實處。全校上下形成了“黨政主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓,分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)抓,責(zé)任部門具體抓,班級全面抓”的良好局面,做到了行動迅速,部署周密,組織有序,措施有力。

         。ǘ┥钊胴瀼亓藝鴦(wù)院“安全生產(chǎn)年”和認(rèn)真開展安全生產(chǎn)“三項行動”,建立健全以“一崗雙責(zé)”為核心的安全生產(chǎn)責(zé)任體系,杜絕了較大以上事故,一般事故。

         。ㄈ┘訌(qiáng)了重點領(lǐng)域安全監(jiān)管,深化了安全專項整治。

          1.道路交通:嚴(yán)厲查處了機(jī)動車輛超速,貨車、農(nóng)用三輪車違法載人和摩托車不帶頭盔等行為,加強(qiáng)村社道路、事故多發(fā)危險路段的巡查和監(jiān)控。杜絕在場校街道違法停車現(xiàn)象,嚴(yán)禁無證駕車、酒后駕車、疲勞駕車、不適宜駕車的人員駕車。開展道路交通安全宣傳“五進(jìn)”(進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)家庭)活動,完善道路交通警示標(biāo)識,強(qiáng)化對車輛行駛狀況的監(jiān)控,確保學(xué)生安全。

          2.消防及公共安全:開展了以校園周邊場及學(xué)校為重點開展火災(zāi)隱患排查整治工作,加強(qiáng)森林防火工作,細(xì)化森林防火預(yù)案,特別落實防火和深林防火宣傳。

          3.危險化學(xué)品、煙花爆竹:全面開展以查“三違”、查隱患、查培訓(xùn)、查應(yīng)急古人曾經(jīng)說過:“讀書破萬卷,下筆如有神!边@句話的意思是:要想寫好文章,就要多讀書。的確,讀書,可以提高我們的閱讀能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,寫出好文章。不僅如此,讀書,還可以拓寬我們的眼界,獲得豐富的知識;引導(dǎo)我們明理,做個有修養(yǎng)的人。為了幫助同學(xué)們養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,讓濃濃的書香盈滿我們的校園,讓更多的學(xué)生好讀書,讀好書,讀整本的書,本學(xué)期,我校繼續(xù)開展讀書活動。

          一、深入宣傳,營造良好氛圍。

          根據(jù)教體局的部署、學(xué)校工作計劃,開學(xué)初,我校就制定了讀書活動方案,并在全校開展讀書活動動員工作。利用電子屏幕打出宣傳口號,組織召開主題班會,換寫黑板報,國旗下講話,精心布置教室的圖書角,多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義。通過宣傳,營造校園文化氛圍,提高學(xué)生的思想認(rèn)識,為深入落實讀書方案的各項活動奠定基礎(chǔ)。

          二、保證時間,養(yǎng)成讀書習(xí)慣。

          學(xué)校規(guī)定,語文早讀課和每周二、三的午到時間為學(xué)生閱讀時間,每周二或周四活動課時間也是閱讀時間,由語文老師組織學(xué)生進(jìn)行閱讀。學(xué)校還要求學(xué)生每天回家后至少保證20分鐘的閱讀時間。固定了閱讀時間,長期堅持,利于養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

          三、推薦圖書,保證閱讀質(zhì)量。

          現(xiàn)在的獨生子女,對漫畫這樣的另類書籍比較感興趣,如果老師不指導(dǎo)推薦學(xué)生讀好書,那讀書的效果肯定不理想。我校向?qū)W生推薦的圖書有以下幾類:一是教研室推薦背誦的古詩文。每學(xué)年25首,中高年級30首,還有《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《治家格言》各600字,我們利用午讀時間練習(xí)背誦;二是青島教研室主編的《小學(xué)語文課外閱讀》。利用閱讀課的時間由語文老師組織讀;三是學(xué)校圖書室的藏書。學(xué)期初,班主任統(tǒng)一到圖書室借閱,每班選一名負(fù)責(zé)任的同學(xué)擔(dān)任圖書管理員,負(fù)責(zé)同學(xué)們的圖書借閱記錄,這一部分書一般利用閱讀課或帶回家閱讀;四是學(xué)完課文或一個主題單元,老師向?qū)W生推薦圖書閱讀。如學(xué)了“古典名著”這一單元,向

          學(xué)生推薦讀中國古典四大名著,可以讀與課文內(nèi)容相關(guān)的章節(jié),也可以讀整部書;學(xué)了《丑小鴨》以后,向?qū)W生推薦閱讀《格林童話》。還可以向?qū)W生推薦同一作者的不同的書,或者是同一主題的不同作者的書,這樣達(dá)到學(xué)一篇讀一本,學(xué)一單元讀一系列,開闊了視野,保證了閱讀質(zhì)量。

          四、上好“三課”,指導(dǎo)讀書方法。

          第一課堂——閱讀指導(dǎo)課。學(xué)校把閱讀指導(dǎo)課作為校本課程,納入課表,每周安排一節(jié),由語文老師有計劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo),帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文,并及時引導(dǎo)學(xué)生寫下所思所想,寫好讀書筆記,指導(dǎo)讀書方法,在大量的閱讀實踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。第二課堂——讀書匯報課。通過小組討論、共同表演、朗讀評獎等活動,讓學(xué)生走進(jìn)書中,走進(jìn)故事人物的內(nèi)心世界,談自己的`感受,加深對作品的理解。第三課堂——親子共讀課。學(xué)期初利用家校聯(lián)系卡,家長會、家訪等活動,向家長宣講讀書的重要意義,讓家長明白讀書能改變?nèi)松牡览,從而激發(fā)家長培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的積極性,同時號召家長參與親子共讀,使家庭、學(xué)校形成合力,共同促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。

          五、開展活動,保證讀書成果。

          為了促進(jìn)學(xué)生的有效閱讀,學(xué)校每年都會舉辦一系列的配套活動。如,講故事比賽、朗讀比賽、古詩文誦讀比賽、讀書筆記評比等,另外,我們根據(jù)學(xué)生的閱讀量分級部評選“讀書愛好者”(一年級)、“讀書小明星”(二年級)、“讀書小學(xué)士”(三年級)、“讀書小碩士”(四年級)、“讀書小博士”(五年級)。這是校內(nèi)的活動,我們還認(rèn)真組織學(xué)生積極參加上級部門的各項讀書活動,本學(xué)期已經(jīng)參加了萊西市教體局組織的“我喜歡的一本書”寒假征文活動,上交學(xué)生征文45篇,教師征文3篇;山東省當(dāng)代小學(xué)生“快樂作文杯”讀書征文活動,評選上交征文30篇;另外,我校還參加了青島市“十二五”讀書活動先進(jìn)集體和先進(jìn)個人的評選。這些活動較好地推進(jìn)了書香校園建設(shè)的縱深發(fā)展,切實豐厚了學(xué)生的思想,提升了品位。

        讀書活動總結(jié)12

          在縣委、縣市政府和鎮(zhèn)政府的關(guān)心和指導(dǎo)下,在我村廣大村民的積極參與下,我村從四月份開始,在全村范圍內(nèi)開展了全民讀書活動,產(chǎn)生了良好的反響。營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,開展學(xué)習(xí)型村委,提升全村的文化素質(zhì)和文明修養(yǎng)。鎮(zhèn)政府對我村的全民讀書活動給予了充分的肯定,F(xiàn)將我村今年以來開展全民讀書活動情況總結(jié)如下:

          按照上級文件的要求,既要造聲勢、又要有可操作性,并能帶動村民閱讀學(xué)習(xí)的活動思路,根據(jù)雙流縣發(fā)改局的要求,我村緊緊圍繞“閱讀、進(jìn)步、和諧、發(fā)展”和“終身學(xué)習(xí)”這個讀書學(xué)習(xí)理念,使廣大村民的思想覺悟、道德水平和科學(xué)文化知識水平在讀書學(xué)習(xí)中得到進(jìn)一步的升華和提高,村圖書室還實行了標(biāo)準(zhǔn)化管理。

          一是開展“你讀了嗎?——大家都來參與讀書活動”,以“我讀書、我快樂、我提高”為主題,引導(dǎo)我村全體村民都來參與讀書活動,培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣。從4月份開始,圖書室實行星期一至星期五每天八小時的開放時間,圖書共計3477冊,圖書中包含文學(xué)藝術(shù)、種植養(yǎng)殖、期刊雜志、報紙、音響等。

          二是在村委和家庭中開展了圖書推薦活動。此項活動的開展得到了村干部、村民的積極參與,大多數(shù)人表示,原來認(rèn)為可讀可不讀的書籍,現(xiàn)在通過活動,在夫妻間、孩子與家長間、鄰里之間、同事朋友之間形成的良好讀書氛圍,讓自己自覺地來讀書,讀好書,實實在在地讀了一本自己喜愛的書,既陶冶了情操,又增長了知識。

          三是結(jié)合“五四”青年節(jié),村團(tuán)支部組織團(tuán)員青年積極參與全民讀書活動,在青年中倡導(dǎo)“讀書過青年節(jié)”的良好風(fēng)尚,引導(dǎo)青年多讀書、讀好書,激發(fā)青年求知熱情,使閱讀成為團(tuán)員青年的良好習(xí)慣,使我村團(tuán)員青年在閱讀中度過一個有意義的“五四”青年節(jié)。

          開展讀書活動效果明顯,村民的積極性逐漸增高。村民深切的感受到讀書學(xué)習(xí)的`重要,按照全民讀書活動總體方案的要求,我村緊緊圍繞“閱讀?文明?進(jìn)步”這一理念,結(jié)合本村實際情況,組織開展了豐富多彩的讀書活動。隨著全民讀書活動的深入開展,我村已形成為以讀書為榮、以讀書為主要休閑方式的文化氛圍,為提升我村的文化軟實力和創(chuàng)建文明村起到積極的推動作用。

        讀書活動總結(jié)13

          “十二歲前是關(guān)鍵,經(jīng)典教育有條鏈。誦讀記憶法至簡,修身養(yǎng)性好積淀!币皇状蛴驮,開啟了我們經(jīng)典誦讀專題講座的大門。

          3月21日下午,xx教育館副館長蒞臨我校,為我校全體教師作《從小誦經(jīng)典,人生好積淀》經(jīng)典教育專題講座。程副館長通過智力發(fā)展、學(xué)習(xí)方式、內(nèi)因外因、政策倡導(dǎo)四個方面,向全體教師闡述了十二歲前誦讀經(jīng)典的重要性。同時,程副館長博古通今,介紹了古人經(jīng)典教學(xué)和誦讀的方法,讓全體教師對因材施教有了更深的理解。最后,程副館長通過介紹民國四大文人的事跡,讓全體教師感受到:誦讀經(jīng)典,可以做到“;弁蕖,中國文化經(jīng)典教育為孩子們“修!,培養(yǎng)孩子們的大智慧。

          兩個半小時的學(xué)習(xí)讓老師們又一次經(jīng)歷了經(jīng)典文化之旅。程副館長的'真知灼見沁人肺腑。相信在全體教師的齊心協(xié)力下,我校的中華文化經(jīng)典教育將會取得更好的效果。

        讀書活動總結(jié)14

          為了加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),走內(nèi)涵發(fā)展之路,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,更好地適應(yīng)新課程改革的發(fā)展需要,營造“讀教育名著,學(xué)教育理論,導(dǎo)教育實踐”的氛圍,為讀書愛好者搭建交流的平臺,平度實驗小學(xué)根據(jù)市教體局讀書工程的要求,成立了“苔花”教師讀書社團(tuán),并收到了良好的效果。

          一、積極發(fā)動,入社自愿。

          學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視教師讀書社團(tuán)的成立,學(xué)校行政班子研究討論通過活動的啟動,成立預(yù)備小組,制定活動社團(tuán)方案,起草《讀書社團(tuán)章程》草案,由教科室組織宣傳發(fā)動有志于讀書的學(xué)校教師積極自愿參與,填寫表格,吸納社員。經(jīng)過組織發(fā)動,有三十七名愛好讀書的老師加入到社團(tuán)中。

          二、評選社長和組長,討論修訂《讀書社團(tuán)章程》草案。

          5月中旬,學(xué)校組織社團(tuán)成員召開了一次預(yù)備會議。會上,社團(tuán)成員們首先評選出了社長和副社長。接著,社長張淑愛宣讀了《實驗小學(xué)“苔花”教師讀書社團(tuán)章程》草案,并把此草案發(fā)動學(xué)校內(nèi)部郵箱里供社員們討論修改,在啟動儀式前修改完畢。最后,社團(tuán)根據(jù)年級組和教研組的位置分成了三個讀書小組,評選出了組長和副組長。

          三、舉行讀書社團(tuán)成立儀式。

          4日下午,實驗小學(xué)“苔花”教師讀書社團(tuán)在多功能廳舉行啟動儀式。市教科所的陳同亮所長作為特邀嘉賓參加了本次活動。

          王瑞芹副校長進(jìn)行了熱情洋溢、充滿期許的動員講話,希望大家通過讀書實現(xiàn)心靈的成長和專業(yè)的成長,通過讀書汲取智慧,做一個有情趣、有智慧的教師。副社長宣讀了社團(tuán)章程和社團(tuán)成員名單。接著,社團(tuán)代表馬春波老師就平時的讀書體會談了自己的心得與收獲。特邀嘉賓陳所長和王校長在現(xiàn)場給社團(tuán)成員代表們分發(fā)了精美的圖書。最后,陳所長在總結(jié)講話中對讀書社團(tuán)提出了幾點建議:要充分發(fā)揮好團(tuán)隊讀書學(xué)習(xí)的積極作用,以達(dá)到個人學(xué)習(xí)所不能及的.讀書境界。堅持讀好書,不搞形式主義,要以書為友,努力提高教師專業(yè)成長,做一名有智慧的實小教育人。

          四、分散與集中相結(jié)合,活動形式多種多樣。

          為了不影響老師的正常上課和教學(xué)工作,實驗小學(xué)教師讀書社團(tuán)的活動主要形式是每月一次的集中讀書活動和平時的分散讀書相結(jié)合,也可以是節(jié)假日三個一群,兩個一伙與孩子們一起的外出采風(fēng)、讀書交流活動。正像陳所長所說,我們不搞形式主義,我們要的是老師們能真正的靜下心來讀書。

          為了老師們能更好的交流和分享讀書成果,我們實驗小學(xué)決定編發(fā)學(xué)校內(nèi)部讀書期刊《實驗小學(xué)教師讀書簡報》,通過“讀書活動”、“好書推薦”、“讀書有感”等欄目讓大家交流見解、分享智慧、增長見聞,讓彼此聞到智慧碰撞的芬芳,促進(jìn)教師間的相互交流與學(xué)習(xí),積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織,真正讓閱讀成為一種習(xí)慣!

          相信實驗小學(xué)讀書社團(tuán)的老師們一定會在閱讀中滋養(yǎng)提升自己的人格與智慧,并成為優(yōu)秀的教育者。

        讀書活動總結(jié)15

          “悅讀暢享·共同成長”20xx年xx中學(xué)學(xué)校讀書節(jié)各項活動已于上周告一段落。本次讀書節(jié)是學(xué)校青春紅五月的主題活動,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,在德育處、團(tuán)委、年級組的精心組織下,在全體教師的大力支持下,各班同學(xué)的積極參與下,取得了圓滿的成功。經(jīng)過參加本次讀書節(jié)各項活動,同學(xué)們感受書籍的魅力、閱讀的愉快,既豐富了知識、陶冶了情操,又讓班級的凝聚力得以進(jìn)一步增強(qiáng),給大家留下了深刻的印象,表現(xiàn)為以下三個方面:

          一、活動豐富,參與面廣。

          此次讀書節(jié),有精彩絕倫,引人入勝,人物形象豐滿,個性鮮明,活靈活現(xiàn)的高一年級讀書演唱會;有滔滔不絕,妙語連珠,口若懸河的中華讀書故事演講;有雖高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,卻涌現(xiàn)出許許多多文采斐然,百讀不厭的篇目的征文大賽;還有在朝夕相伴的學(xué)校,用琳瑯滿目的舊物、不計其數(shù)的書籍雪中送炭的愛心義賣。各班學(xué)生會成員更是用汗水和智慧為本次讀書節(jié)活動拍攝視頻和照片。開展活動時,他們奔走在各個角落,活動結(jié)束時,他們又犧牲自我的時間來剪輯視頻、挑選圖片,令人敬佩不已。這個五月,我們收獲的不僅僅是知識,更是成長。

          二、書香四溢,暢讀人生。我們能夠看到

          “腹有詩書氣自華”的書香少年們,能夠聽到同學(xué)們在閱讀后激烈的討論,更能感受到學(xué)校里濃濃的讀書氛圍。與此同時,積極參與的'不僅僅是同學(xué),更有諸位教師和家長。教室里,教師與同學(xué)們共同布置圖書角。晚飯后,爸爸媽媽甚至爺爺奶奶圍在桌邊共同閱讀,親切交流;書,不僅僅是知識的源泉,更是拉近人與人之間情感的紐帶。

          三、悅讀暢享,共同成長。

          書香班級建設(shè)凝聚了各班師生的聰明才智;書香少年評選,展示了中華學(xué)子和家人的良好讀書習(xí)慣;班級圖書角建設(shè),則進(jìn)一步提高了同學(xué)們的讀書熱情;征文比賽、讀書演唱會、讀書故事會和愛心義賣則給予了同學(xué)們交流展示讀書成果、展現(xiàn)個人才藝的舞臺。異常值得一提的是,在上個月剛剛結(jié)束的南京市“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動中,我校榮獲“小小百家講壇”主題演講活動優(yōu)秀組織獎,俞樾、方玥同學(xué)分獲高中組二等獎。

          “最是書香能致遠(yuǎn)”,儒雅人生,從閱讀開始。整個五月,學(xué)校里書香彌漫,同學(xué)們在讀書中歡樂成長。學(xué)校讀書節(jié)活動豐富了我們的精神文化生活,讓閱讀成為了學(xué)校一道美麗的風(fēng)景,讓閱讀為我們的成長打好了底色,激發(fā)了大家對讀書的興趣和愛好。

          但讀書節(jié)的時間是短暫的,不足以讓你們充分交流讀書心得,展現(xiàn)自我,讀書節(jié)的各項活動組織上也還有一些不盡人意之處,或許會讓你留下了一些遺憾,可是請大家相信,我們必須會將這次的遺憾和不足作為下次我們更好辦好讀書節(jié)的理由,讓我們共同期待更加精彩的20xx年學(xué)校讀書節(jié)。

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