第二課堂活動總結(匯編15篇)
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起認真地寫一份總結吧。那么你知道總結如何寫嗎？以下是小編精心整理的第二課堂活動總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
第二課堂活動總結1
學生社團活動已在校園內形成了相當規模和輻射力，成為學生課余開展學術、科研、文娛等活動的重要陣地。它的類型主要有知識學術型社團，社會服務型社團，文化娛樂型社團，研究創造型社團，體育競技型社團等等。學生社團活動它的內容十分廣泛，形式多樣，它是課堂教學的有益補充，它使學生在活潑、寬松、自由的環境中學到了課堂上難以學到的知識。以社團舉辦的不同層次的專家教授系列講座、熱點系列講座為例，其內容涉及政治、經濟、法律、文學、藝術、生活、心理等各方面，給同學們帶來新的知識和見解，拓寬了學生的知識面。社團成員的素質在潛移默化中得到提高。
現代教育的一個基本特點通過各種途徑，組織各種行之有效的活動，促進學生在各方面的健康成長。而校園社團活動的正常開展，正是校園文化建設取得成效的先決條件。通過內容豐富、形式多樣的校園社團活動，能促進校園文化建設向深層次、高質量方向發展，從而給學生的課余生活提供了活潑、高雅、寓教于樂的新天地。
對于我們大學生來說，既要有扎實的專業基礎、廣博的知識面，又要有合理的智能結構和參與社會的能力。學生社團雖然對某些學科的了解還不夠深入，但是這些活動擴大了他們的知識面，開闊了他們的視野，有助于學生建立合理的知識、智能結構。
參加課外活動我們可以利用社團、課外活動中的集體動力培養和塑造大學生的健康人格，培養了我們學習的能力，提高文化素質，發展個性特長，使得智能結構全面合理。我們在活動中主動學習文化知識，探討文化問題、培養興趣愛好、鍛煉文化技能、發展專業特長，不僅活躍了校園生活，發展了個人愛好和特長，而且其影響往往能擴展到社團之外的成員。最終使得我們提高觀察力、記憶力、思維力、注意力等。參加社團活動、課外活動還能讓我們有機會去認識多點朋友，加強自身的人際關系面；其次，在交往中，我們會學會如何處理好朋友與朋友之間的一個關系，懂得如何珍惜朋友，如何幫助朋友，也懂得接受朋友的幫助；再次，朋友之間的關愛使得我們身心健康發展。積極而又健康的心理品質的，與良好的人際關系相聯系對大學生個性品質的形成與發展極為重要。
一個社團，它的成員能夠加入社團、參與社團活動、參與社團等多種途徑緊密的與社團聯系在一起，由歸屬感到認同感，由認同感到榮譽感，由榮譽感發展為對集體的責任感；同時，一個優秀的社團在成員中倡導的價值觀能夠潛移默化的影響成員的心靈。高校中愛心服務類社團可以說是這方面很好的例證，社員通過參加社團開展的各種傳遞社會關愛的實踐活動，不僅能夠很好的提高他們溝通、交際、動手等實踐能力，而且更為重要的是能夠通過活動潛移默化的培養社員良好的道德品質與素養，使社員深切的感覺到參加每一次活動都是一次精神的洗禮，身心的凈化，這類社團讓成員更加富有愛心，提高了自己思想道德水平。
通過在課外活動、社團活動中的交流、發展，我們普遍有一個積極向上的心態，不怕挫折，有較大的學習毅力，創造了一個良好向上的學習氛圍。社團活動和課外活動中，更使我們具有了高品位的鑒賞力，不為物質生活所累，不為庸人之事所困繞。更能夠正確地評價自我，一方面是自我認可，接受屬于自己的一切，從而形成對自己較積極的看法，另一方面，自我客體化，對自己所有和所缺有一個明確的認識。課外活動是我們大學生活的重要組成部分，積極參與課外活動，讓我們的大學生活更加美好。
第二課堂活動總結2
時間飛逝，轉眼本學期的第二課堂活動已接近尾聲，為了使我校學生成為適應時代需要全面發展的且有健康個性的社會主義新人，我校在抓緊教學主渠道的同時，積極開展了課外活動項目，發展學生的藝術興趣和特長。
這個學期的第二課堂教學內容，我以毛線、樹葉粘貼畫為主要內容來輔導學生。通過一個學期的學習培訓，其知識能力學習成果如下：
一、師德表現：
平時積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論學習，每周認真上好第二課堂，從不無故缺課。
二、本學期第二課堂活動的工作態度：
由于第二課堂的時間較少，不能滿足學生的繪畫愿望，有的學生當時沒有完成，剩一點，想畫完再走，我總能耐心的輔導，基本上每次都要延長！為了更好的完成區組織的各項美術大賽，提高學生的繪畫水平，本學期的第二課堂活動幾乎常常進行，沒有間斷！本學期，學生的繪畫作品參加了區組織各項美術大賽展，并獲得一定的成績。
以上是我xx年做的一些工作和所取得的一點成績，我們將在今后繼續努力，除了繼續開展以上的活動外，我們還將在教學和課外活動方面開拓新的方法和活動，把我校的藝術教育工作搞得更加有聲有色。
第二課堂活動總結3
健美操是在音樂的伴奏下,做身體各部分的運動,達到鍛煉身心的目的。通過練習有效提高身體各部分的靈敏性與協調性及學生認識美、鑒賞美、表現美及創造美的能力。增強肌肉力量和耐力素質，同時可消除體內多余脂肪。培養學生互幫互助、互相鼓舞的優秀品質�？梢耘囵B學生吃苦耐勞的意志品質、美的意識、達到健身、健心的目的。
這學期主要使學生的健美操動作有個初步的了解，了解身體各部分的鍛煉方法，掌握健美操的基本動作，學習創編的拍手操動作，并參加學校的運動會表演方隊。
在平時的健美操第二課堂開展中，大部分孩子掌握了健美操的基本動作，有的孩子動作非常優美，而且對健美操課程非常感興趣，也有部分同學身體的協調能力差，樂感不強，需要個別輔導。
課程實施過程中，我主要采取以下措施：
1、教師伴隨音樂邊講解邊示范。每一節課我首先整體示范，然后再個別輔導。盡量顧及到每個孩子。
2、每節課，我都及時評價。將學生在課堂教學過程中突出表現作為課堂教學評價內容。接下來的一個月就是對新隊員的訓練，通過健美操的基本動作、組合動作和力量素質的教學，從基本步伐到后來的成套動作反復練習，提高他們的力量、柔韌、協調、靈敏等基本素質和基本能力。而重點則是全體隊員力度的把握及動作與音樂的配合。健美操要求動作清晰、有彈性；但又要避免過分松弛或過分緊張；動作之間的連接要自然、流暢、轉換及方向的變化要干凈利落，無多余動作。動作和音樂節奏要配合協調，動作的節奏要準確，要充分表現音樂情緒；要展示內心的激情，體現一種健康、向上的情緒。
成功伴隨著艱辛，喜悅伴隨著汗水。展望未來，任重而道遠，在下個學期，我會教給隊員們扎實的健美操功底，及“做就要做到最好”的理念，讓我校的健美操越跳越好，為我校的文化建設貢獻自己的一份力量。
第二課堂活動總結4
地理第二課堂是地理課堂教育的延伸和補充，只有把課堂教育和第二課堂活動有機的結合起來，才能更好完成地理教學任務。通過第二課堂活動，不但能加深學生對地理課本知識的理解、消化，幫助解決一些課本上疑難問題，鞏固課本知識，而且能擴大學生的知識面，開闊學生眼界，培養學生學習地理興趣，發展學生的智力和能力。
一、做好地理第二課堂的準備工作
1、要向學生做好動員工作。經過動員很有吸引力，能引起學生的極大興趣，報名要求參加的學生就會很多。
2、對報名要求參加的學生，要進行選拔。經選拔錄取后公布名單，使學生有一種榮譽感，也就形成了地理第二課堂上的骨干力量。3、要鼓勵同學參加地理知識競賽。有意識地組織學生參加各級地理知識競賽，可使課外活動有一種特殊的原動力，并能培養學生競爭意識和拼搏精神。
4、要宣傳成績。宣傳地理第二課堂所取得的成績，對參加地理第二課堂的同學是很大的鼓舞，也推動了地理課堂教學。
二、授之以趣，激發學生的學習動機
心理學研究表明，興趣是一種由于機體需要而產生的穩定的內驅力，是構成動機的最現實最活躍的成分，是學習入門和獲得成功之間的“牽引力”與“粘合劑”，如果我們地理教師善于寓教于樂，使教學活潑生動，情趣橫生，培養和激發學生的“癡”情“迷”勁，使之欲罷不能，樂于探索，那么，不僅大大有益于提高當前地理第二課堂的效果，而且可能在學生心中埋下終生為之探索的種子。這樣一來，學生就會帶著強烈的好奇心來參加地理第二課堂，并把這種興趣轉化為內在的學習動力。
三、“教人以漁”，培養學生的自我提高能力
我國古代早有“授人以魚，只供一飯之需。教人以漁，則終生受用無窮”的至理名言，這就告誡我們，教師不僅要使學生掌握教學大綱規定的基礎知識和基本技能，更要教給學生獨立探求，索取知識的方法。地理第二課堂就可以成為實現這目標的重要形式。
學習地理，掌握內容是其一，掌握方法觸類旁通是其二，后者就是一種能力。有了這種能力，學生就會善于從教師的講解中捕捉瞬息即逝的問題，就會變被動接受為主動探索，去掉教師的“拐棍”也能夠“走路”。因此，地理第二課堂活動，教師要有目的、有計劃地將分析、綜合、比較、概括、歸納、演繹等方法傳授給學生，并在活動中作出示范，讓學生根據課題要求自己讀書讀圖，查找資料，并展開對事實材料的分析、整理，作出新的判斷和推論，從而發展學生的創造性思維和創造能力。
這樣，學生通過參加地理第二課堂活動，經過自己努力，主動地參與發現知識的過程。如果我們地理教師都能把金鑰匙交給學生，讓他們自己去開啟知識的大門，發掘知識的寶藏，那么學生的積極性將會空前高漲，也體會到“只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達光輝的頂點”的真諦。
第二課堂活動總結5
一個學期以來，帶領學生上好每次的第二課堂活動課，通過第二課堂的學習，激發同學們的學習興趣，發散學生的思維潛能，培養學生的思維能力、學習能力、解決問題的能力，逐步開發學生的智力�，F做總結如下：
我努力的去了解每一個學生的學習基礎和學習特點，然后針對他們的基礎和特點，認真制訂了一份活動計劃，希望能讓學生在第二課堂活動中都能學到一些知識，取得一些進步。
結合本學期數學課本上的內容，同時聯系學生的實際生活，我采取了課內外知識相結合的方法進行教學，讓學生在一種輕松的環境下獲取知識。此外，我還積極組織各種學習競賽，讓學生能夠更主動地投入到學習中來。
在多樣化的活動中，學生不僅對學習數學更感興趣了，而且每一個學生都在活動中取得了一定的進步。
雖然在第二課堂活動中每一個學生都有所得，但我也發現了一些不足的地方。比如：由于學生學習基礎的差異，導致教學簡單的內容時基礎較好的學生覺得太簡單；教學較難的內容時基礎較差的學生會覺得無從入手。又如：一些學生在遇到困難的時候不能自己努力克服困難，過份依賴老師的講解。針對這些問題，我將在以后的活動中繼續思考，尋求一些更有效、更符合學生實際的教學方法，使學生能更主動的學習，取得更大的進步。
總之，在本學期的第二課堂開展中，我不僅讓學生取得進步，同時自己也獲得了許多教學的經驗。我要在今后的活動中繼續努力，爭取獲得更大的進步和收獲！
第二課堂活動總結6
學期初成立了學校課外活動領導小組，由主管領導、班主任共同負責學校的課外活動工作。首先做好宣傳工作，使學校師生進一步了解其意義，踏踏實實的既安全又順利的開展活動。在此基礎上，根據學校實際情況，擬定好活動內容及各種活動項目，安排好輔導老師，培養各種活動的骨干力量;安排好各班活動范圍、活動場地;建立健全實行評比制度，一月一小評，一學期一總結。在原有的基礎上對一些活動課程進行改革與調整，開設閱讀欣賞與趣聞數學、舞蹈、電子琴、書法繪畫、乒乓球等活動內容。這些課程項目的設置與開發有利于促進學生發展，有利于促進我校素質教育的全面、有效地實施。
我們在興趣小組活動實施過程中實行雙選制度：活動前，學校根據每個教師的特點選擇輔導教師，同時根據課程的開設情況，鼓勵學生依據自身特長，特別是興趣所向，選擇興趣小組。在老師的幫助下，學會觀察，學會分析，從而創造真正屬于自己的個性空間。
為加強常規督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性，我們堅持“五定”一定活動課程，在全面了解教師和學生興趣、特長的基礎上，結合學校的實際，開設興趣小組課程;二定活動目標，針對重點項目，學校將在確實可行的情況下把它作為評優和考核的重要依據;三定活動時間，興趣小組活動列入教學計劃，每周兩課時的固定活動時間;四定輔導老師;五定活動地點，我們會確保各興趣小組固定的活動地點，開展了豐富多彩、形式多樣的文體活動。
文學藝術類的活動內容主要圍繞書法繪畫、舞蹈、電子琴等展開。以此來豐富學生們的精神生活。提高他們的欣賞能力。乒乓球班今年代表中心校參加線上組織的乒乓球賽，取得了優異的成績。舞蹈班參加中心校組織的“紅心向黨”慶“六·一”文藝匯演，所排舞蹈《越來越好》得到了大家的一致好評。除了取得以上的成績，還有以下問題在今后的工作中須注意：
在各種開學初，我們都組織負責第二課堂的老師開會，布置工作，每位負責老師都制定了活動計劃，安排好每周的活動內容，在實施過程中，按計劃開展了工作，每周有活動記錄，為使各項活動按計劃有序地開展活動，我們對各興趣小組安排學校指定的地點。書法、舞蹈、音樂、寫作、手工等興趣小組充分利用各功能室進行活動，籃球、足球、乒乓球等興趣小組利用各運動場，班級游戲、文體活動充分利用各班教室及校園空地，地發揮校園現有的設施。
我校盡力提供興趣小組活動費用。興趣小組是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更具靈活性、可塑性，因而學生非常樂意參加。然而，由于其有較大的“彈性”，容易受到考試或者其他活動的影響，教師和學生往往不能有始有終，保質保量地堅持到底。要辦好興趣小組，教師必須根據學校的具體情況有計劃有目的地開展，應十分重視教學質量，善于跳動學生的積極性。使興趣小組活動成為學生學習藝術的樂園。另外，我校把第二課堂跟獎勵及考核掛鉤。各興趣小組負責老師都是有特長的，但過去都被忽視了，因此，我們尊重他們的人格、勞動及勞動成果，誰有成績，我們就表揚誰、獎勵誰，榮譽就給誰。
課外活動開展的過程中，有時只注重形式的變化，忽略了活動目的的針對性;活動的順利開展，有賴于工作前的準備活動，但活動后的小結，大多數同學懶于表達，有些同學只滿足于“我知道”，而沒有由此及彼，作出更深刻的思考。以上幾點還須在今后工作中改進。
總之，要全面提高學生的素質，我們要做的.工作還有很多，還需要在各級領導的指導下進一步完善、發展、提高。我們得繼續努力創造條件，讓每一個孩子都參與到課外文體活動中去，體驗到一份成功的快樂，從而樹立自信，擁有克服困難的信心和勇氣。我們有決心，有信心，有能力把我校建設成“全面加特色”的學校，把學生培養成“合格加特長”的二十世紀接班人。
第二課堂活動總結7
本學期繼續按照學校要求認真扎實做好美術興趣小組第二課堂的學習，各班同學們的學習興趣十分高漲，許多同學積極進行拓展學習，按時保質保量完成各項學習任務，完成的作品在班級展示時讓未參與學習的孩子羨慕不已，起到了很好的帶動作用。有不少學生也很主動地在參與到空閑時間進行學習。現就這學期工作作一個總結：
首先，平時十分注重激發學生學習美術的興趣。我充分發揮美術教學特有魅力，鼓勵學生及時尋找自己身邊的美術元素，作為美術創作的素材。如對折剪大部分圖案是孩子們經常熟悉的卡通形象（阿貍、喜羊羊、灰太狼、數碼寶貝、快樂超人……）。教學內容貼近孩子們的生活，他們學習起來興趣自然高漲。為激發學生的學習興趣，每次學生課堂上的優秀作品全部拍照上傳的班班通系統向全校展示，增強了學生學習美術的自信心。當孩子們在課堂的大屏幕上看到自己的作品是多么的自豪和神氣，這種方式激發學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
其次，平時認真上好每一節課使學生養成基本的美術素養。在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生發展為本，培養他們的人文精神和審美能力，學會用美術的眼光去生活中發現自己作品中可用的材料。為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。如：今年江南style鳥叔的幽默風格紅遍全球，我也及時制作了剪紙《鳥叔騎馬舞》，讓學生體會到了剪紙不光能表現傳統內容，也能與時俱進。學生看到這個作品也是興奮不已，感受了一把剪紙的趣味性。因此，認真選擇了容易的、基礎的、有利于學生發展的美術知識和技能，結合有趣的過程和方法，組成課程的基本內容孩子們很樂于學習。同時，課程內容還要有層次性，適應不同素質的學生學習。如我制定的美術課剪紙作品評分標準就是：認真按照老師的要求制作的作品是二等；完成作品并有創新的地方才是一等；創新的地方越多構圖設計的又精細合理的作品為優等；作品中有錯誤或故意降低難度的為三等。這樣進行評比使他們在美術學習過程中自覺的規范自己的美術作品并認真的完成作業，并逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。
再次，是教師平時要努力提升自身素質。教學之余，我積極參與了上級舉辦各類美術比賽活動收獲頗豐。積極撰寫各種美術論文、心得、反思等并上傳的自己的博客中，與更多志同道合的老師們交流成長。認真從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作。
當然，在這學期通過參加的美術教師的說課、繪畫、制作、交流等系列活動中我也看到了自己的不足，我期待著通過自己不懈的堅持和努力能夠得到更好更快的完善，得到全面的發展。我將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我和我的學生的素質更好地得到提高。
第二課堂活動總結8
本學期，我認真執行了美術第二課堂活動計劃，轉變思想，積極探索，在繼續推進我校美術第二課堂教學改革的同時，改革美術活動方法和學習形式，實施素質教學，收到很好的效果。在此，把本學期美術第二課堂學習情況總結：
一、定活動形式與內容：
1、學生根據自己的興趣和水平自由選擇參加。
2、本學期的第二課活動內容主要包括：線描、色彩、工筆、剪紙。
3、本學期的美術第二課堂活動次數：18次。
二、定活動時間與地點：
1、每周四下午為美術第二課堂活動時間。
2、活動地點在194班教室進行。
三、師生明確活動目的與要求：
1、第二課堂活動是學生的興趣活動。因此，我們以自由參與為首要原則，在不增加學生課業負擔的前提下，學生有充分的選擇權。
2、第二課活動以培養學生的可持續發展能力為終極目標。內容的選擇有利于培養學生的興趣、動手操作能力、實踐能力和合作創新精神，激發和培養學生的創造潛能。
3、本學期活動形式多種多樣，以合作、競爭等多種手段來豐富第二課堂，提高效率，讓第二課堂真正成為學生培養能力、發展特長的舞臺。
4、能按時認真組織開展活動，沒有出現以種種理由延誤活動的現象，學生能積極按時參加活動，努力在活動中豐富自己的見識，增長自己的才干。
第二課堂活動總結9
學校利用學生的業余時間，開設內容豐富、形式多樣的第二課堂活動，旨在促進學生素質的整體優化和提高。實踐證明，經過第二課堂活動的訓練，學生的思想意識得到了提高，個性和特長得到了發展，知識得到了拓展，實踐能力也得到了提高，這是對第一課堂教學的補充。第二節課的直接性。它可以及時向學生傳遞即時信息。廣泛性。不受大綱、教材、時間和空間的限制。多元化。形式活潑，內容豐富多彩，便于因材施教。自主。它充分體現了學生在學習過程中的主體作用，為學生提供了理想的學習和發展環境，有利于培養學生的自主學習能力和創造能力。實用性。大量的活動要求學生自己設計，自己做，自己測試，可以鼓勵學生手腦結合，實踐探索，學習創造緊密結合。隨著教學改革的深入，發展第二課堂的重要性和緊迫性日益顯現。因此，探討中學課堂活動的管理具有重要意義。在開展這項活動中，我們學校主要做了以下工作。
一是營造良好的活動氛圍，開展各種活動。
素質教育的核心目標是培養小學生的創造力，為培養下一世紀所需的創新人才奠定基礎，而創新教育是素質教育中培養高素質人才的高層次教育。所以這學期我們學校把課外活動中的第二課堂作為素質教育的前沿陣地，重視創造教育，不斷發展創造教育成果。第二課堂活動是實現教育全面發展不可或缺的途徑。我們學校注重營造活動氛圍，突出自主性、實踐性、綜合性。英語、計算機、書畫、腰鼓、象棋、科技、籃球、朗讀等33個以學生為主體的興趣小組，每周五下午在第三節課開展活動，豐富校園生活，啟迪孩子潛在的智慧和思維能力，培養學生的審美能力，培養學生的藝術興趣，培養學生的高尚情操。
二，開闊視野，注重訓練。
這學期的活動比較有創意，在培養能力的同時注重培養學生的創造力和創造能力。尤其是在手工(針織)、繪畫、科技等方面。其他小組也在哲學，智力和有趣的方面發展。
三，建立規章制度，加強管理。
建立規章制度是第一步。更重要的是加強管理，狠抓落實，這是搞好學校第二課堂活動的基本保證。為了保證第二課堂活動的健康有序進行，學校制定了相關措施，滿足不同年齡學生的需求，而不是一刀切，而是將普及和改進納入第二課堂活動。在老師的指導下，每個興趣小組從最基本的知識和技能開始，一步一步地進行。應采取鼓勵、疏導、刺激為主的引導方式，讓學生在實際操作中提升自我，避免因不同程度、感受性、智力差異而產生的受挫后的自卑心理。
四、改進設備，提高活動質量。
為了保證第二課堂活動的順利開展，學校愿意花錢購買各種設備，如電腦、儀仗隊用品、象棋用品、羽毛球、足球。
同時，我們學校經常組織學生走出校門，參加社會實踐活動。比如：舉行少先隊社團活動，學校儀仗隊出去演出，出去參觀(石齊鎮西昌小學，市)，去兄弟學�？醋闱虮荣�。在堅持不懈的第二課堂活動中，所有師生的精神面貌都發生了變化。學生在各級各類比賽中也取得了突出成績。每周第二節課的學習時間都是孩子最開心的時候。學生學習好，在各種比賽中取得了好成績。比如：學校的田徑隊在倫教街中小學生田徑運動會上獲得第四名。
本學期在學校領導的關心下，我校第二課堂活動卓有成效、積極創新取得了一定的成績。我們將一如既往，踏踏實實地做好本職工作，不斷嘗試，開拓進取。一學期來，我們的成績是微不足道的，在工作中仍然存在諸多有待改進的地方，比如在開展活動時工作的隨意性較強，部分負責人積極性不高，工作干勁大但經驗不足，從而對活動的質量造成一定影響。今后我們一定發揚優點，克服缺點，把第二課堂搞得更好。
第二課堂活動總結10
時光匆匆，眨眼間一個學期過去了，本學期的第二課堂教學，能做到有目的、有計劃開展各類的教學活動。
在第二課堂教學中能做到注重學科的基礎性，認真負責地進行教學和輔導，使學生的繪畫水平在短時間內有了較大的提高。能利用科學的教育方法和手段來輔導兒童的身心和各種感官及觀察力、記憶力、思維力、想象力、創造力及道德情感等，培養學生對美的認識和判斷。
活動小組的同學主要是四年級的同學組成，這學期的學習的內容主要是認真抓好火柴棍粘貼畫基本功訓練，在教學中組織學生進行臨摹與創作，鍛煉學生對構圖的能力。并針對學生特點，實行“一扶一”的方法：學生能迅速地進入學習狀態。經過了一個學期的訓練，學生對粘貼畫描有了新的了解，對畫面的處理也有了一定的理解。學生不但能對場景進行組合，在創作運用上也有很大的突破。大大提高了學生的美術綜合素質。
這學期組織小組成員參加全國藝術之星繪畫比賽，讓學生的藝術作品得到展現的空間，并把成員的作品編制成冊《全國藝術之星作品集》。
總之，第二課堂的教學過程中，存在各種各樣的問題，今后會針對存在的問題進行解決。
第二課堂活動總結11
本學期我除了認真完成三年級和五年級的科學課教學外，還承擔了學校的科技第二課堂活動的教學任務。我們把它起名叫做科技泡泡堂活動。
活動目的：
科技活動課的目的就是要提高學生對科學認知的興趣，培養學生的動手能力，激發學生的創新意識，使學生在愉快的活動中學到本領，增長知識和才干。
本著這一原則，我帶領學生一起觀察，實驗，研究，采取自主合作探究的多種方法，開展科技第二課堂活動。
活動內容：
本學期在學校領導的大力支持下，我們成立了紅領巾氣象觀測站，學校還為實驗室配置了三十套工具箱，工具箱中的工具也是十分齊全，在全管局也是前所未有的，是一流的。
開學初，我對學生進行氣象觀測知識講座，讓每一位學生都學會簡單的氣象觀測，比如風力風向的目測法，背誦風級歌，最低寒暑表的觀測方法，如何測量降雨量，地溫及干濕球溫度計的讀法。學生通過一個周期的學習與培訓，基本上可以獨自觀測記錄天氣狀況，而且每人都寫出了至少一篇觀測日記。許多學生對氣象觀測產生了深厚的興趣，節假日也會到學校的氣象觀測場地來觀測記錄天氣情況，充分體現出強烈的責任感和堅持不懈的精神。
我們還采集了植物標本，并且學習了制作植物標本的兩種方法；鼓勵學生自己在家里建立家庭實驗室，在家里開辟生物角，飼養小動物，栽培各種植物，用這種方法培養學生的動手飼養與種植能力，培養學生的觀察能力，同時要求學生寫觀察日記，學生的寫作能力也得到提高，真正做到了學科間的整合。
在活動中，我們力求做到廢物利用，變廢為寶。我們利用廢舊電池和用過的易拉罐制作用橡皮筋作動力的回滾器；利用用過的小食品包裝袋和舊雨傘制作了太陽灶的模型；利用口服液的小藥瓶制作利用大氣壓原理來控制升降的升降小人；我們還請學校的技工幫助我們把廢棄的玻璃切割成相同大小的長條形，制作成了萬花筒和潛望鏡；在晴好的天氣帶領學生利用課間做光的匯聚實驗，到校園里的角落觀察小動物，觀察植物；指導學生利用廢舊的飲料瓶子制作各種小飾品和小掛件……
第二課堂活動總結12
為豐富校園文化生活，促進學生全面發展、個性發展、特長發展。這學期，在學校的支持和組織下，我校開展了初中美術第二課堂。第二課堂活動是激發學生的興趣和創造潛能，培養學生德智體美勞全面發展培養學生對美的感受能力和提高對美術作品的欣賞能力，引導學生體會色彩的對比、調和;培養學生的想象能力。本學期通過組織美術小組的活動，使學生的美術特長得到了更好的發展。為了讓下學期的第二課讓活動更好開展。以便以后能做到取長補短,有所提高，在此，把本學期小組學習情況總結
一、定活動形式與內容
1、學生根據自己的興趣和水平自由選擇參加。
2、本學期的第二課活動內容主要包括：素描、盤子畫、香包、廢棄物創新組合等。
二、定活動時間與地點
1、每周一、周三下午第八節課為美術第二課堂活動時間。
2、活動地點在實驗樓二樓美術室進行。
三、師生明確活動目的與要求
本學期的二課活動是很有針對性的安排。
1、素描的活動安排
素描一切提高造型能力的基礎，是素描需要長期的訓練才能提高。初中生學習素描的意義是提高他們的造型能力，培養他們的觀察能力、審美能力、注意力作為中學生要做到持之以恒的來進行安靜的訓練似乎很難。
2、盤子畫
本環節主要是讓學生嘗試用不同材料作畫，感受在盤子上作畫的特性，體驗設計、繪制有裝飾圖案的盤子帶來的成功喜悅。培養學生的設計意識，提高學生的動手實踐能力。
通過設計、繪制有裝飾性的盤子，提高對生活物品的審美能力，感受美術與生活的關系。激發學生的創作欲望及熱愛生活的美好情感。
3、香包
香包的制作主要是讓學生關注傳統文化，能知道端午節的由來，和有關的(歷史)故事與意義,能說出端午節縫制香包意義，培養動手能力，能操作簡單的基本裁縫。此環節制作時可以和同學、家長合作，同時提高學生的團隊意識。
4、廢棄物的組合
懂得廢棄物回收再利用的重要性，了解廢棄物造型藝術的神奇之處，體驗創造的樂趣。利用收集的廢棄物，能根據不同形狀、材質特征，制作一件藝術作品。通過欣賞各種廢棄物合成的有趣的藝術作品，感受不同的表現效果，拓寬學生的視野，陶冶生活情趣，享受美好生活。
本環節學生在找材料時有所發愁，后來利用到學校工地上的廢棄木板，此環節學生興趣濃厚，作品精美，富有創意。
四、存在問題及今后努力方向
1、人數不多。當時報名的學生很多，實際每次參加活動的學生人數不多，未能全面開展。下一學期計劃多增加人數。應加強這方面管理。
2、工具未帶全。本學期開設的內容很多，但是由于學生的繪畫工具未能帶齊全，導致學生在課堂中的作品質量不是很高。
3、時間不足。每周僅用不到40分鐘的時間讓學生完成優秀的作品很難達到。像手工，動漫在課堂上教給學生繪畫的思路和方法，學生在課余時間可以基本完成。像素描，水粉需要長時間靜心的訓練才能出效果，學生每次來畫室，削鉛筆，鋪紙等前奏工作都花費了很長時間，剩余20多分鐘中等心靜下來就下課了。所以下學期應合理安排時間，在不耽誤學生學習的情況下，提高他們的繪畫造型能力。
4、應抓重點。每次來參加的人就是那幾個特別喜歡繪畫的學生，下學期應加強訓練和重點培養。
在一學期的工作中，有許多收獲、許多進步，在工作還存在不足，我期待著我在工作中能夠得到更快的完善，得到更好的發展。我將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使學生們的素質及繪畫能力更好地得到提高。
第二課堂活動總結13
小學數學第二課堂是教學活動課程的一種組織形式，它是數學教學工作不可缺少的一部分。但是，實際上，學生由于家庭影響不同，學前教育不同，性格特征不同，個人天賦不同，對數學學習的需要程度和潛力水平存在很大差異，為解決統一要求與實際差異之間的矛盾，打破統一的課堂教學要求，選取生動搞笑的活動資料，激發學生的習興趣，提高學習興趣就是要喚起和持續學生對知識的追求和好奇心，充分利用外部因素影響學生的學習動機�，F將本學期的工作總結如下：
�。ㄒ唬┻x取新奇的資料，引發學生的學習興趣
�。ǘ┻x取活動資料應貼近學生的生活
根據"切身性策略"，學生如果遇到自己過去經驗中熟悉的東西，與自己未來目標相聯系的事物或使自己充當主要主角的事情都會產生濃厚的興趣。第二課堂能夠應用這一策略選取與學生生活密切聯系的資料。
�。ㄈ┻x取活動資料應緊密聯系課堂教學資料
第二課堂活動如果局限于課本資料，學生會感到乏味；如果脫離課本資料太遠，學生會高度焦慮，正常的動機激勵水平應在上述二者之間找到一個平衡點，因此，選取資料應體現綜合應用學科知識的水平
（四）改變原有的課堂教學方法，組織生動搞笑的實踐活動
開展第二課堂，目的是讓所有的學生都行動起來，如"數學知識調查活動"，"故事會"，"數學園地設計"等，人人帶著任務參加，從籌備策劃到具體實施，從查找資料到總結成果，從頭至尾參與，能得到全面鍛煉。開展活動，能夠使客觀事物在學生的頭腦中產生感覺形象，并依靠感知覺進行思維，構成抽象概念，使學生認識和理解客觀世物，同時學生在活動中得到自我表現和發展的機會。
第二課堂活動總結14
針對學員自學能力強、渴望成才而基層工作經驗不足的特點，隊黨支部緊緊圍繞學院“培養復合型軍事指揮人才”的總目標，以培養學員第一任職所要達到的“八種能力”為落腳點，開展了具有本隊特色的第二課堂系列活動。
一、把握特點，明確重點，使第二課堂活動逐漸規范化
近年來的實踐表明，第二課堂活動不僅是第一課堂教學的有效補充，也是促進學員各方面能力素質提高的一種好方式。但是，也出現了活動內容過多過濫、形式單一、效果無法保證等不夠規范的現象。今年，我們進行了有效改進，在第二課堂活動的規范化方面狠下功夫。規范第二課堂活動的內容
（一）規范第二課堂活動的內容
在第二課堂活動中，到底應該安排哪些內容，如何做到“對癥下藥”。根據近年我隊第二課堂活動開展的情況和取得和實際效果，結合學員特點和課程設置，經過隊黨支部的充分研究，我們對本學期第二課堂活動的內容，從以下三方面進行了規范。
一是規范第二課堂活動的基本思路。第二課堂作為一種有效的實踐性形式，是第一課堂理論教學的補充和延伸，歸根到底是為第一課堂服務的。但在實際開展第二課堂活動時，發現有“重技能，輕理論”的現象，少數學員本末倒置，錯誤地認為理論學不學無所謂，只要會操作就行。為此，我們對第二課堂中需要運用的理論知識，作了規范。首先，依據第一課堂所學指導第二課堂活動。開展活動時緊密結合第一課堂所學理論知識，堅持用正確的理論指導第二課堂活動，既打牢了學員理論功底，又保證了第二課堂活動的正確方向。其次，隊黨支部每周利用隊務會的時間，收集對第一課堂意見和課中遇到的難點及時反饋給教員，增強教學授課的針對性、實效性。再次，采取一定措施保證第一課堂的效果。如堅持隊干與任課教員定期、不定期的教學溝通制度，交換學員的課上課下的學習情況和意見，定期檢查學員課堂筆記和課后作業，并及時講評，保證第一課堂教學有條不紊地進行。
二是規范了學員主持黨支部和日常工作等基本能力方面的內容。我們將這些基本能力概括為基層政治工作“十個一”工程，即：組織開好一次黨員大會、組織搞好一次黨員民主評議活動、組織上好一堂黨課、上好一堂思想政治教育課、上好一堂法制教育課、寫好一份工作總結、寫好一份請示、組織好一次迎接首長檢查的匯報工作、組織好一場球賽、組織好一臺文藝晚會。這些活動的特點是：具有經常性和實用性，是學員未來任職實踐中最大量、最經常的工作內容，具有較強的可操作性，基本上都是方法、步驟和一般程序和實踐，與第一課堂教學內容緊密聯系，是第一課堂理論教學的實踐。
三是規范了學員需要掌握的一些文化工作技能方面的內容。文化工作是軍隊政治工作的重要組成部分。作為基層指導員，掌握一些文化工作的技能對于促進連隊全面建設，提高連隊戰斗力有重要的意義。在第二課堂里，我們主要規范了板報創作、教唱指揮歌曲、晚會主持和競賽組織等四個方面的內容，最終實現對上述活動會指導、能實作。
（二）規范第二課堂活動的方式
半年制政工班課程設置滿，學員時間緊，要想使化二課堂活動真正落到實處，提高整體活動效果，冰必須規范一定的活動方式和方法。經過與任課教員充分協商和研究，我們將第二課堂活動整體上劃分為三種活動方式：
一是模擬，即以班為單位成立模擬黨支部。每個支部設立七人支委。模擬書記、副書記輪流擔任，每屆任期15-20天。隊里將基層連隊常見的一些黨支部日常工作，如發展黨員、志愿兵轉干、評功評獎等，按照建制連隊人員編寫成設定內容，各模擬支部委員既有明確的黨內，又有明確的行政職務，這樣一來，發言討論就更真實可信。形成決議后各位委員還可以從書記的角度談自己的看法，形成雙重模擬身份，收到事半功倍的效果，得到了學員們普遍歡迎。
二是講座，即舉辦專題講座。隊黨支部根據基層工作“十個一”的具體內容，聘請相關的專家、教授作為指導老師，把他們請到隊里來進行專題輔導。采取每周集中解決一個的辦法，逐個突破。如在解決怎樣組織好一臺文藝晚會的難題時，隊里先請政工室教員來隊為大家集中講解，然后根據不同的晚會內容布置學員寫出串場詞，又請教員對學員的現場表演進行逐個點評，較好地解決了這個難題。
三是成立興趣小組、分組活動。隊里相繼成立了板報組、球類組、教歌指揮組和政工寫作組等。隊里的板
報、教唱歌曲、對外宣傳等均由這些興趣小組來承擔。
�。ㄈ┮幏兜诙n堂活動的考核標準和驗收辦法第二課堂活動很多、很雜，但要保證每次活動都能取得相應的實際效果，就需要規范出一定的考核標準來。
原則上，我們堅持每一項活動有一個考核標準，必須要求學員達到這個標準，方能通過，否則必須重新考核。如寫一份政治教育課教案，少數學員胡編亂造、東拼西湊應付了事，這些教案在檢查時全部被打回重寫。
考核的辦法有兩個：一是隊干部檢查評比。由隊干部負責，對第二課堂實施情況及時進行檢查、監督，對布置的作業和模擬支委會記錄定期講評和展出。二是教員現場點評。對一些可操作性強的活動，如教歌指揮和政治課教案等，采取學員演練、教員現場點評的辦法進行考核。
二、嚴密組織，明確職責，使第二課堂活動走向制度化
幾年來的第二課堂實踐告訴我們，在開展第二課堂活動中，不僅要規范活動內容，而且還需要嚴密的組織領導、明確的職責分工及建立與之相適應的規章制度，只有這樣才能有效的克服課程設置比較滿、自習時間相對較少等原因造成的第二課堂活動難保證的現象，切實達到“人人參與、個個體驗”的群眾性教學效果，使第二課堂活動落到實處。為此，我隊建立了以下制度：
（一）模擬書記崗前培訓制度。本學期第二課堂活動開始時，學員對模擬支部書記的工作不熟悉，為此，建立模擬書記崗前培訓制度。實施時，由隊干部負責，將各模擬支部書記集中在起，講授一些黨支部基本工作方法和步驟，如怎樣召開支委會，如何寫好一份請示和計劃以及會議紀要等內容。通過崗前培訓制度，使學員對上崗后開展工作心中有了數，也為第一課堂的聽課打下了基礎。
�。ǘ⿲W員體會交流制度。將學員的成功經驗或失敗教訓通過體會交流的形式，達到促進大家共同提高、集體受益的目的。一般在每次活動結束后我們都要布置幾個體會較為深刻的學員寫出自己的切身體會，在軍人大會上進行相互交流。
（三）集體會診制度。隨著第二課堂活動的廣泛開展，不時會有一些大家普遍關心的熱點、難點問題反映出來。采取集體會診制度，可以調動大家的積極性，廣泛開拓學員思路。集體會診，通過對問題的深入剖析和研究，往往可以找出解決問題的最佳方法。從而提高大家分析問題、解決問題的能力。實施時，一般要請指導教員現場指導，作總結發言，隊干部要進行啟發式提問。除了以上三項制度外，我們在第二課堂活動中，還建立了其它如學習討論制度、隊干部月講評制度、指導教員驗收點評制度、開展重大活動報告制度等等。
三、精心設計，堅持原則，努力實現第二課堂活動科學化
第二課堂作為一種以提高學員能力素質為重點的教學形式，要切實達到實現學員崗前培訓的最佳效果，還必須使第二課堂活動科學化。
（一）科學的人員組合
根據學員不同的特長和第二課堂的實際需要，我們將學員進行了科學的組合：
一是按照基層政治工作能力的不同進行組合。比如讓政工經驗不足的學員擔任模擬書記，而讓政工經驗豐富的學員擔任副書記、通過他們之間的相互配合達到共同提高。
二是特長的不同組合“活動指導小組”。在第二課堂活動時，由“指導小組”成員擔任輔導小教員。
三是將相同特長和愛好的學員組合各種興趣小組。小組成員間定期相互交流，并且分擔參加院里的比賽任務，達到了使學員特長更長的目的。
（二）科學的活動安排
第二課堂活動作為第一課堂理論教學的延伸，其活動安排無疑也應有科學性。如：上半年《基層文化課》集中在后半學期，在開展第二課堂活動中，文化技能方面的內容感到缺乏理論的指導。又如：以前由于剛開學時的事情比較多，加之經驗不足，導致第二課堂活動的開展總是滯后于第一課堂，隨之也造成整個活動的前松后緊的狀況，對此我們進行相應的安排和調整，較好地解決了這個問題。
�。ㄈ┛茖W的實施
第二課堂既是開闊學員視野的“開發區”，又是提高學員實際工作能力的“實習地”，它的活動具有自身的特點和規律，要使其卓有成效地開展起來，在實施中應該堅持以下三個原則：
一是堅持自主性原則，把活動的自主權交給學員。在第二課堂活動中，堅持以學員為主體，放手讓學員自己去探討、研究。凡是能由學員自己討論解決的問題，干部不能代替，切實使學員的潛力得到挖掘，能力得到提高，才干得到發揮。
二是堅持實踐性原則，以練為主。要讓學員通過參加更多更豐富的實踐活動，使他們把動腦與動手、探索與實踐、學習與創造結合起來，不斷提高理論指導實踐的能力，實現由知識到能力的轉化。
三是堅持創造性原則，提倡開拓進取。要尊重學員的個性發展，鼓勵學員冒尖，針對學員不同的經歷、能力和思維特點，因材施教，鼓勵和支持他們充分發展自己的新思想、新觀念，以培養和提高他們在第一任職中所需要的創造性能力。
第二課堂活動總結15
忙碌充實的一學期結束了，在學校領導的支持下，較圓滿地完成了本學期舞蹈興趣小組的教育教學任務，為了把下一步的工作做的更好，現做總結如下：
舞蹈藝術對青少年身體成長、品行素質、自身修養及智力開發等方面均起著很大的促進作用。因此，按照本學期初制定的計劃我做到以下幾點：
一、主要成績
1.通過舞蹈基礎訓練，激發了學生學習舞蹈的興趣，培養了良好的形體習慣。
2.引導學生進一步體驗音樂、感受音樂的美感，激發了學生通過舞蹈表現音樂情感的欲望。
3.培養了學生良好的舞蹈習慣和舞蹈技巧，發展了他們的想象力和創造能力。
4. 通過舞蹈興趣小組的開展，培養了學生對舞蹈的興趣與愛好；學到了舞蹈的基礎知識和基本技能；培養了學生健康的情趣和良好的品德情操；培養學生的欣賞能力、舞蹈能力、表演能力和創造能力；提高了學生的藝術修養。
二、存在問題
1.家長的對舞蹈的認識還不夠深刻。
2.學生參與舞蹈訓練的積極性還不夠高。
3. 部分學生的基礎很差，沒有扎實的基本功，對于排練成品節目有很大的難度。
雖然我不是專業的舞蹈教師，但是我有一顆對舞蹈教學的熱心，有一顆對學生教育的耐心。在以后的教學中，我會一如既地往認真教學，多培養一些特長的學生，不放棄有興趣的學生。能夠多排練一些有水準的節目出來，讓學生輕盈的身姿成為我們學校一道亮麗的風景線！
三、師生明確活動目的與要求：
1.第二課堂活動是學生的興趣活動。因此，我們以自由參與為首要原則，在不增加學生課業負擔的前提下，學生有充分的選擇權。
2、第二課活動以培養學生的可持續發展能力為終極目標。內容的選擇有利于培養學生的興趣、動手操作能力、實踐能力和合作創新精神，激發和培養學生的創造潛能。
3、教師能精選活動內容、設計活動形式，以合作、競爭等多種手段來豐富第二課堂，提高效率，讓第二課堂真正成為學生培養能力、發展特長的舞臺。
4、教師能按時認真組織開展二課活動，沒有出現以種種理由延誤活動的現象。第二課堂活動總結
5、學生能積極按時參加二課活動，努力在活動中豐富自己的見識，增長自己的才干。
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