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學校德育主題教育活動總結（精選13篇）
一個熱烈的活動已經結束，我們會積累一些相應的經驗，有了這樣的機會，要好好記錄下來。你所見過的活動總結應該是什么樣的？以下是小編整理的學校德育主題教育活動總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學校德育主題教育活動總結 篇1
本學期在校領導的正確指導下，全面落實規范辦學行為，深入實施素質教育，全面提高教育教學質量。學校堅持規范化辦學和精細化管理，扎實推進課堂教學改革，不斷提高教育教學質量。著力于提高教師運用現代化教學的能力，努力提升學校的辦學品味。以強化學校精細化管理為切入點，以提高教師課堂教學水平，全面提升教育教學質量為中心。
一、德育為先，抓好育人工作
1、加強德育隊伍建設，強化年級管理主體地位
繼續健全和完善班主任崗位職責、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面客觀地評價班主任工作。注重發揮骨干班主任和優秀班主任的示范作用。
2、堅持常規教育陣地，加強養成教育導向
�。�1）明確養成教育工作任務。組織學生認真學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》，完善師生檢查制度，實行不定期檢查評比、總結，培養學生良好行為習慣。
�。�2）充分利用課堂及課外等加強對學生學習習慣的培養。
我們著重在課堂上下工夫，培養學生上課認真聽講的習慣。認真聽講，注意力集中，積極思考是提高學習效率、成績優異的必備條件。為了讓整個班級在課堂上形成一種爭先恐后，積極發言的良好氛圍，積極做好班級干部的思想工作，讓他們起好的帶頭作用。
�。�3）深入開展對學生的養成教育活動。
促進學生培養良好的品質與行為習慣，德育處組織各班級適時利用各種傳統節日開展活動，了解人文歷史，形成自己的正確人生觀，同時讓好習慣在校園蔚然成風，激勵引導學生自我約束、自我規范個人行為，塑造文明的形象。
�。�4）優秀家風家訓的征集，促進了教師家庭教育科學性、有效性和傳統性的有機結合，以此達到輻射周邊社區家庭，群眾反映效果良好。
（5）感恩父母、中國夢演講比賽等系列活動的有效開展，強化了學生的家庭觀念和國家責任感，家庭教育跟愛國教育有機結合。
二、建構高效課堂，向縱深推進教育教學工作
本學期，我校把建構高效課堂作為教學重點工作。學期初，我校的“翻轉課堂”活動已經全面啟動，進入實質性的實施階段。一學期以來，圍繞著“‘翻轉課堂”，以構建高效課堂為最終目的，同時依據校本微課堂，彰顯了我校教學特色。
1、教學常規常抓不懈，落實過程管理
（1）改進業務學習，研學結合
每周四的'班主任沙龍，課題小、目標明確，針對性強，非常有利于班主任之間分享。真正做到了資源共享這個目標。
�。�2）抓好小學科和薄弱學科，全面提高學校教育教學質量。
開學初制定好各學科教學計劃，按國家規定課程計劃開齊開足課程，尤其是抓好音體美科品等小學科教學工作，做好檢查落實。促使小學科教師重視改進自己的教育教學方式，不斷提高業務水平和課堂教學效率。另外，針對個別年級的薄弱學科進行跟蹤聽課和隨機抽測，促進薄弱學科提高教學效益，進而轉化，形成長足進步。
2、深入實施，多層次開展課堂教學研究活動
圍繞“翻轉課堂”，本年度我校多層次分目標開展了各類教學活動，構建高效課堂。開展分層次課堂教學研討活動：骨干教師研討課、優秀教師展示課。學校在開學初推出各學科骨干教師課堂公開課研討。同時在骨干教師的教學研討課基礎之上，再次為全體教師用好教學現代化的手段建構高效課堂提供了樣本。
3、形成初步成果，發現不足，不斷進步
切實改變了具有外在強制的學生學習狀態和學習體驗，讓學生在輕松愉快的情境中積極主動地去獲取知識和技能。教學方式的改變和教學中教師贊賞的語言能使學生感到學習的歡樂與成功的自豪，學生變得喜歡學習并在老師的引導下，創新意識增強了，探究積極性提高了，利用課程資源的方法增多了，收集和處理信息的能力發展了。在今后的教育教學工作中，我校仍將以完善“翻轉課堂”模式為重點工作，結合教育現代化全面改革課堂教學，加強教學管理，以活動促發展，讓高效課堂的建設真正全面推廣并深入實施，促進課程改革向縱深發展。
三、堅持科研興教，創新開展教科研工作
1、加強教科研理論培訓。利用教師外出學習的機會，將學習所得應用到個人的日常教學中來。
2、加強師資隊伍建設。學高為師，身正為范。為了提高教師隊伍的整體素質，學校深入開展教育科研工作，以研促教，教研相長。
3、學期伊始，我們學校就組織全校所有學科的每一位教師自主開發了一個微課程，目前學校已形成數十個微課程，下一步，學校將進一步開展微課程的研發工作，通過培訓、研討等方式，提高教師制作微課程的水平，當微課程的開發制作達到一定水準之后，將應用于課堂教學。
四、服務教學，做好后勤工作
1、做好教師教學用品及學生學習用品的分發工作。開學初，教學用品和學生的課本、簿冊及衛生用品無誤地發到每個班級和師生手中，保證教育教學工作順利開展。
2、做好后勤保障工作。學校的各項活動，總務處全力以赴，提前清理好場地、布置好環境、準備好器材，做好優質服務，保證各類活動正常有序進行。
3、加強安全保衛工作，規范門衛制度。門衛是學校管理的一個重要環節，是學校安全保衛工作的第一關，責任重大，要加強門衛管理，提高門衛的責任感，認真履行門衛職責。做好學校的財產安全的管理，牢記安全重于泰山，安全工作常抓不懈。對不合格安全規范的設施及時進行整改，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態。
五、工作中存在的不足
在過去的工作中，我們也清醒地看到發展中存在的不足，主要有：
1、學校的教育現代化設備還有待于完善，校園文化的層次還需要提升。
2、部分教師的教育科研水平有待提高，教師的專業素養與學校教學存在明顯的不協調現象，影響素質教育質量。
六、今后工作的思路：
回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在教育局的正確領導下，在全體教師的努力下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力譜寫教育新篇！下一學期，我校將繼續在局領導的正確指引下，繼續深化教育教學改革，深入發展素質教育，創新師生評價體系，加強科研興校力度，重點抓好學生德育工作，為打造成我區名校而努力。
學校德育主題教育活動總結 篇2
根據學期初制定的德育工作計劃，以抓好小學生日常行為規范教育為主，加強對學生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育，堅持“突出重點，注重實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人，在三月德育活動月中我校主要做了以下一些工作：
一、改進德育工作方法，提高德育工作實效
學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加強師德師風建設
搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍，組織教師學習《中小學教師職業道德規范》等，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創新，樂于奉獻，全面關心、愛護暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現象，構建平等、民主的'師生關系。
2、抓好班主任隊伍管理
適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法，布置活動月中工作重點和主題教育活動，及時反饋、處理班級中發現的問題，并不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實績作為晉升、評優、發津貼的重要依據。
3、加強后進生管理
做好品德差生的幫教轉化工作，各班都能結合本班實際，做好品德差生的幫教轉化工作，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性總是消滅于萌芽狀態之中。德育處做了大量的工作，對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底，落實結對幫教教師和措施，增強教育轉化的責任感。
二、強化行為規范訓練，改變學生精神面貌
1、加強行為規范養成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣進行訓練和教育。
2、強化行為規范教育的檢查、評比、量化措施。
對行為規范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內容和標準，重新設計合理、較規范的評比版面。對衛生、課桌凳擺放、兩操、班刊評比、紅領巾佩戴情況、違紀情況的檢查評比落實到位。對衛生、課桌凳擺放、兩操、班刊評比、紅領巾佩戴情況采取天天檢查的方式，對佩戴情況采取突擊檢查的方式，對班刊、班級布置采取定期檢查的方式。
3、充分發揮值周生、班級干部的值日監督作用。各部門認真負責，檢查公平公正，值周工作到位。
4、繼續對各班行為規范進行檢查、評比，每周評出流動紅旗及月底評出行為規范示范班，起到表揚一批，激勵一批的作用，評比總分與班主任的津貼直接掛鉤，有力地調動了班主任工作積極性。
學校德育主題教育活動總結 篇3
在舉國上下迎接祖國61華誕之際，我們仁斌小學全體師生以飽滿的工作熱情，昂揚的精神風貌，激情歌唱祖國。為了促進少年兒童勤奮學習、快樂生活、全面發展、豐富校園文化生活，我們認真貫徹落實上級的安排部署，制定了切實可行、易于操作、寓教寓樂、富有成效的“祖國在我心中”主題教育活動實施方案。依據方案，我們步步落實，使系列活動達到預期的教育效果。
一、加強組織領導，把活動落到實處
在校長的主持下，少先隊大隊輔導員和班主任多次召開會議，研究部署本校如何把活動落實到位，班子的凝聚力形成，給開展工作帶來生機。其次，召開各班主任、各中隊干部的集體會議，安排具體的活動方案，落實各層工作目標和責任目標。由于大家形成了共識，使整個活動生動有趣。校長對每個環節親自把關過問，對每一個階段的程序做到心中有數，及時總結，提出改進意見，指導下一步工作；班主任是整個活動的實施者，堅持有安排、有內容、有檢查、有階段小結、有工作思路。對慶�；顒有袆釉纾蝿彰鞔_，主要是把各種活動高度集中，用講故事和詩歌朗誦的形式表現出來。
二、落實主題活動，增強教育實效性
第一階段：
�。ㄒ唬╅_展“祖國在我心中”的集體讀書活動。小學三年級以上至六年級人手一冊“祖國在我心中”書籍，讀書活動分為每周三團隊活動和每晚的讀報10分鐘，保證每周的2小時讀書時間，閱讀過程中，評委會同值周干部深入到各中隊巡視檢查，讀書活動后，每人寫一篇高質量的讀書體會，周五以中隊為單位交流，并將高質量的心得收集起來，辦心得展，班級墻報開辟一角予以展示，評委對讀書好的班級寫出表揚稿在校園廣播站播出，對各班級讀書新秀參加校級讀書演講，共評出優秀演講選手3名，優秀體會文章10余篇。大力掀起讀書熱潮，使他們更加了解中國，了解世界，關注祖國的現在和未來，提高學生讀書熱情，增強熱愛祖國的思想感
�。ǘ┙Y合慶祝活動，豐富少兒生活，增加活動內容，把思想教育與生活健康常識教育、安全教育融為一體，努力提高他們對生活健康的認識水平。
為了保證整個階段活動圓滿成功，根據當前形勢需要，增加了與健康生活密切相關的內容。一是在學生活動比較集中的校門口辦各類形式的健康生活、預防疾病和社會常識圖片展，鞏固書香文化成果，感受快樂；三是結合抗災自救，抗災自救的常識提高應付突發事件的能力。學校每天利用課間操后普及安全常識，如防火、防水、防泥石流、防流感等。增強他們安全防范意識，提高自身健康水平；三是以班級為單位開展畫我喜愛名山、大河、風景。用手中的筆書寫名人名言，祖國建設的.偉大成就，并將書畫作品辦了一期高質量的畫展，吸引眾多學生參觀，提高他們學習的樂趣。四是通過活動促進他們心靈的互動，學校在顯著位置掛橫幅標語，講文明語、做文明事、當文明人，以提高文明水平。五是各中隊以班級為陣地，辦一期高質量的教室墻報，從多個途徑、多個渠道對學生進行教育。六是發展新隊員，以此壯大組織，增強組織新血液。
第二階段：在校長的組織下，開展以“祖國在我心中”為題的慶�；顒�。慶祝活動以講故事和詩歌朗誦為主要形式。在9月30日下午舉行。從四年級到六年級每個班級獻2個精彩的節目，每個節目主題鮮明、生動活潑，以優美的表演形式，內容主要包括歌唱祖國改革開改的輝煌業績，表達少年兒童對祖國的熱愛和對未來的向往。
學校德育主題教育活動總結 篇4
遵照硚口區教育局關于寒假德育活動的指示，結合我校學生實際，在校長室的領導下，我校精心組織了主題為“我愛武漢我的家”假期系列活動，使同學們度過了一個安全、文明、喜慶、健康、有益的假期，為新學期學習、生活奠定了良好的基礎�，F將活動總結匯報如下：
一、精心組織社區對接活動。社區對接是硚口區中小學假期社會實踐活動的一大特色。我校根據學生實際把跟硚北社區的對接活動作為一項傳統項目堅持開展。元月13日，我校組織部分優秀學生代表在舒校長的帶領下，赴硚北社區義務勞動和慰問社區貧困家庭。此次志愿者活動，不僅使貧困家庭感受到了社會主義大家庭的溫暖，也是學校德育工作的一次社會實踐活動，學生們深入社區進行了親身體驗，在潛移默化中對學生進行了一次生動的思想道德教育。
二、“安全伴我度假期”安全教育活動。我校通過消防安全疏散演練、法制報告、《假期告家長書》、與社區聯合開展的寒假青少年安全知識講座、校訊通、學校宣傳專欄等平臺強化對學生和家長的專題安全教育。以安全知識武裝學生和家長，以典型事例警示學生和家長，讓廣大學生和家長知曉國家對燃放煙花爆竹的具體規定，切實增強安全使用煤氣、電器及防火防災、防盜防騙、交通安全等自我保護意識和應急避險技能，謹防和杜絕各類學生安全事故發生。
三、緊扣主題，開展創新素質實踐行活動。創新素質實踐行活動對初三學生升學有直接影響，我校高度重視，學生在假期抓緊時間完成了創新素質實踐行作品。創新素質實踐行主要結合了武漢市教育局的`“城管革命我參與，文明創建我行動”主題實踐活動、“我愛我們的節日——春節”主題文化活動、“呵護江城—社區觀鳥一小時”等活動開展。
通過一系列活動，學校引導學生把愛國熱情和成才成長的強烈愿望轉化為實際行動，使學生在實踐中認識自我、提高素質，在實踐中認識國情、奉獻社會�；顒又校瑢W生從身邊的小事做起，從做一道菜，做一張手抄報做起，不斷激發愛國愛武漢熱情和社會責任感，培養了學生正確交往和適應環境、承受挫折等能力。寒假系列活動加強了學校與家長的聯系與溝通，得到了家長們的一致好評。
學校德育主題教育活動總結 篇5
衛生保潔工作是學校的一個弱項，長期以來衛生保潔工作都抓不上去，總是出現反復情況。校園不能保持潔凈，時常都能看到隨地所丟的垃圾，學生還未養成良好的衛生習慣。為全面迎接好國家衛生城市復查工作，小學把5月定為“創建衛生文明校園，爭當文明小學生”月。希望通過開展專項的衛生保潔主題活動，能促進各班更好地做好衛生保潔工作，進一步地培養學生良好的衛生習慣。
本次活動分四周進行，每周都圍繞一個小主題去開展工作，如：
一、消滅衛生死角（課室和環境區），各班利用班會課，在班主任的帶領下，同學們通過觀看了校園內衛生死角的圖片和相關的視頻，談感受，明白了保護校園環境，要從我做起，從身邊的小事做起，更明白了創建文明校園的重要性。同學們都紛紛行動起來，大家一起動手，清除衛生死角，還校園一片潔凈的景象。
二、不丟垃圾，從我做起。在這一周里，學校通過大力表揚積極撿垃圾的環保小衛生，通過廣播、公布欄、晨會等形式樹立典型，班主任跟蹤到位，使全校都形成了一種不丟垃圾是光榮的氛圍，學生們也更深的意識到，不丟垃圾從自己做起，同學們比以往更加自覺，一改以前隨手丟垃圾的壞習慣，校園內的垃圾明顯減少。
三、垃圾迷了路，把它送回“家”。通過兩個星期的落實跟蹤后，同學們在能不亂丟垃圾的情況下，學校號召同學們能主動彎腰撿起路上的垃圾，并把垃圾分類送回“家”，這無疑是本次活動的一個升華。教導處創新設計，拍下了校園的垃圾圖，然后通過班會課放給學生看，通過直觀的對比，學生改變了原有的認為撿垃圾是件很難為情的事的思想，感覺到能主動撿起垃圾是一種文明的表現。同時也用別人的.例子在教育自己，起到了潤物細無聲的效果
四、爭當文明小學生，爭創衛生文明標兵班。經過幾個星期的嚴抓和教育，各班同學都積極爭創衛生標兵班，鞏固前三周在衛生方面好的做法，用自己的實際行動，積極爭創衛生文明標兵班。
經過近一個月的活動滲透，現在我校的課室窗明幾凈，我校的環境區一塵不染；同學們不丟垃圾的身影多了，看到垃極主動撿起的身影也多了，也為衛生城市的檢查復驗增添了一份精彩的力量。
學校德育主題教育活動總結 篇6
本學期學校德育工作中，明確當前小學德育工作的指導思想，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想建設的若干意見》、《中小學德育綱要》和教育部下發的《關于進一步加強和改進師德建設的意見》，以發展學生特長和個性為重點，以實踐體驗活動為途徑，提高隊員的整體素質，把德育工作滲透到學校教學和校內外各項活動中，努力促進家庭教育、社會教育與學校教育共識、同心、同步，互相融洽，協調發展自覺地強化學校德育工作，優化育人環境，著力營造和諧向上的育人氛圍。為了總結經驗，更好地做好下學期的德育工作，現將本學期工作做如下總結：
一、努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質。
1、規范教師行為，加強教師職業道德建設。深入師德形象塑造工作，并將教師職業道德建設放在教師隊伍建設的突出位置，采取了切實措施，大力提高教師職業道德素質。每單周一下午組織教職員工學習與師德相關的教育文章，提高自身的德育水平。樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風與教風。引導教師愛崗敬業，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質和道德風范影響和教育學生。
2、發揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。對于一些初當班主任的，學校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。
3、加強教師職業道德考核。
二、加強校園文化建設，優化育人環境。
1．精心布置宣傳陣地。加強對“紅領巾廣播臺”、墻報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，要求主題突出，圖文并茂，充分發揮宣傳教育功能。
2．規范班室布置。各班教室的布置體現了班室特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
3．加強了校園的綠化、美化與凈化工作，發揮校園景點的宣傳作用，增強師生的愛校意識，發揮靜態環境的啟迪作用。
4．將"綠色學校"作為我校校園文化的'重點，形成綠色環保教育為特色的校園文化，貫徹《新編小學生日常行為規范》和《小學生守則》，強化學生日常行為養成教育，規范學生的行為。
5．積極做好了迎接鎮素質評估工作，使校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。
三、抓好安全、衛生工作
1．建立健全學校安全小組，實行封閉式校園管理，負責學校各崗位的檢查指導，嚴查違規違紀行為，對外來人員實行門衛處登記、電話通報，保證學生有安全舒適的學習環境。
2．加強交通、防樓道擁擠踩踏、防電、防火、防溺水等安全教育，使全體師生人人重視安全工作，人人學會自我保護。組織人員對學校校舍、電力設施等進行全面檢查維修。
學校德育主題教育活動總結 篇7
德育工作處于學校教育工作的首要地位，是學校實施素質教育的重要一環。德育工作貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育，體育，美育和勞動教育中。德育，對促進學生全面發展起著主導和決定作用。因此，我們要把德育工作擺在重要位置，自覺強化德育工作，認真學習德育工作政策文件，不斷提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的辦學思想。。如何抓住機遇，讓德育工作在健康持久的發展軌道上，真正發揮德育的育人功效呢？
一、在學科教學過程中進行德育滲透
教師在教學過程中，可以采取靈活多樣的教學方法潛移默化的對學生進行德育教育。比如研究性學習，合作性學習等。在數學教學中，有很多規律和定律如果光靠老師口頭傳授是起不到作用的，這時候就可以引導學生進行討論，共同思考，總結。這樣不但可以培養學生的各種能力，而且還可以培養他們團結合作的能力等。拿教學方法來說，我們可以采取小組合作學習法，這種學習法共享一個觀念：學生們一起學習，既要為別人的學習負責，又要為自己的學習負責，學生在既有利于自己又有利于他人的前提下進行學習。在這種情景中，學生會意識到個人目標與小組目標之間是相互依賴的關系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。這樣還可以從小讓他們養成嚴肅看待他人學習成績的習慣。
二、確定班集體的奮斗目標，逐步培養學生的`集體榮譽感
小學生一般很喜歡集體活動，從小在他們心目中確立“集體”這一概念，讓他們懂得集體的利益高于一切，不要因為個人原因損害集體利益，讓他們從小就有集體榮譽感�？梢酝ㄟ^各種行為規范的競賽，讓學生逐步培養起集體榮譽感。知道個人要為班級爭光，而班級獲得的榮譽也是個人自我榮譽的體現，這種集體榮譽感是建立在學校切實可行的德育活動中的。可以讓學生從身邊的小事做起，通過日常行為規范教育，將與小學生年齡特點相適應的德育規范放入其中。實踐證明，將德育的要求化為班級的奮斗目標，可以激勵全班學生向著目標奮進，使每一個學生都感到自己是和集體同呼吸、共甘苦的，通過集體的力量培養起學生的集體榮譽感，使學生受到德育教育。
三、啟發誘導，堅持正面教育
小學生最害怕教師批評，傷害他們的自尊心，下次不敢再跟老師進行交流了。在教育學生時，要循循善誘地啟發他們，讓他們慢慢理解其中的道理很重要。從內容上講就是以美好的、進步的人和事為主要教育內容，從正面講清道理，堅持以表揚為主，啟發誘導，說服教育。從關心和愛護出發，撫慰他們稚嫩的心靈，不給他們增添痛苦，不去觸動他們心靈的創傷。
四、加強家庭德育教育，家庭學校相結合
開展一些有家長參加的活動，以活動為紐帶，形成家校德育合力。學校建立教師家訪制、教師家長共評制、優秀家長及學習型家庭評選制等一系列制度，組織家長看校容校貌、評教風學風、議學校管理、談家教體會，做到活動內容豐富多彩。通過召開家長會、家長代表座談會，拉近家校距離，密切家校關系，形成德育合力。
總之，學生的道德品質是從無到有，從外部調節到內心自覺，從低級到高級逐步發展起來的，根據學生的年齡特點有效地對小學生開展德育工作，在小學生道德品質的發展上具有重要意義，也是學校德育工作不可或缺的重要部分。
學校德育主題教育活動總結 篇8
1、文明習慣養成教育
學校歷來堅持多形式、多渠道的正面教育，引導學生人人懂文明，人人爭做文明學生。一是利用每周升旗儀式中的國旗下講話，有計劃地進行“學習文明，鞭韃丑惡”的演講；二是利用班會時間，讓學生自由發言、討論，對校內外事件發表評論。
2、定期評選“禮儀之星”
學期末，學校把思想品德優秀、文明守紀的典型學生評為“禮儀之星”，而且照片上墻，張榜公布，充分發揮他們的模范作用。
一開始，我校一些新生很不適應這些要求和做法，但經過一段時間的教育、學習，都能養成良好的文明禮貌習慣，見到老師和外來人員，都能主動地問候：“老師好”；食堂就餐秩序井然；公交車上都能主動讓座。家長、社會對學生的文明行為都給予了充分的肯定和贊揚。
3，要繼續抓住學校、家庭、社會三個重要環節，加強德育環境建設。
形成三位一體的教育網絡，為學生成才成長創造良好的教育氛圍，家長學校要按要求辦好，深入加強對學生自理、自、自治、自律、自學能力培養方面的研究和探索，樹立典型，以點帶面，逐步推進。
4，“德育實踐”增活力
教育的本質是“育人”，最大限度地發展學生的潛在能力，把學生發展的.可能性變成現實；德育活動內容的生活性與參與活動對象的角色體驗性是思想教育的特色，讓學生在一定的活動情境中承擔不同角色，自覺履行角色義務，使學生在情境中實踐，在角色中體驗，在體驗中感悟，在感悟中成長進步。
回顧過去，我們的工作取得了一定的成績。展望明天，我們的工作目標更艱巨。
學校德育主題教育活動總結 篇9
德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。本學期以來，在學校領導的大力支持和各任課老的傾力配合下，七三班扎實開展德育工作，效果良好�，F總結如下:
1、文明習慣養成教育
學校歷來堅持多形式、多渠道的正面教育，引導學生人人懂文明，人人爭做文明學生。一是利用每周升旗儀式中的國旗下講話，有計劃地進行“學習文明，鞭韃丑惡”的演講;二是利用班會時間，讓學生自由發言、討論，對校內外事件發表評論。
2、定期評選“禮儀之星”
學期末，學校把思想品德優秀、文明守紀的典型學生評為“禮儀之星”，而且照片上墻，張榜公布，充分發揮他們的模范作用。
一開始，我校一些新生很不適應這些要求和做法，但經過一段時間的教育、學習，都能養成良好的'文明禮貌習慣，見到老師和外來人員，都能主動地問候:“老師好”;食堂就餐秩序井然;公交車上都能主動讓座。家長、社會對學生的文明行為都給予了充分的肯定和贊揚。
3，要繼續抓住學校、家庭、社會三個重要環節，加強德育環境建設。
形成三位一體的絡，為學生成才成長創造良好的教育氛圍，家長學校要按要求辦好，深入加強對學生自理、自、自治、自律、自學能力培養方面的研究和探索，樹立典型，以點帶面，逐步推進。
4， “德育實踐”增活力
教育的本質是“育人”，最大限度地發展學生的潛在能力，把學生發展的可能性變成現實;德育活動內容的生活性與參與活動對象的角色體驗性是思想教育的特色，讓學生在一定的活動情境中承擔不同角色，自覺履行角色義務，使學生在情境中實踐，在角色中體驗，在體驗中感悟，在感悟中成長進步。
回顧過去，我們的工作取得了一定的成績。展望明天，我們的工作目標更艱巨。
學校德育主題教育活動總結 篇10
數學是家長和學生一直很重視的學科。數學學習除了要認真學習外，更重要的是掌握方法。一年的教學工作即將結束，想就這一年的數學教學工作做一個總結。
一、班主任工作
在班主任工作中，我做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養，深入了解每個學生的.思想動態。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發現問題及時處理。在擔任班主任工作期間，針對學生常規工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培養學生養成學習、清潔衛生等良好的習慣。努力創造一個團結向上，富有朝氣的班集體。
二、教學工作
在教學工作中，我根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。在教學之前，認真貫徹九年義務教育數學教學大綱》的精神，認真細致地研究教材，通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法。積極參加市教研室及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。在教學工作中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發展。
三、其它工作
除了日常的教學工作之外，我還負責校內部分的德育工作，為了能做好學校的德育工作，不計酬勞，任勞任怨、加班加點，按時保質完成學校安排的工作。
總之，在這一學年的工作中，我通過努力提高了自己的數學教學水平，并取得了一定的成績。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續虛心向各位老教師和優秀教師學習先進的教學經驗，努力提高自身的能力。
學校德育主題教育活動總結 篇11
對幼兒進行德育教育，不是靠說教，靠灌輸就能奏效的，而是要通過德育滲透的方式，讓幼兒在各學科的教學過程中懂得道理，明辨善與惡，美與丑，從中受到熏陶，受到啟發，受到教育。
對與幼兒進行德育教育，首先要貫穿于個學科的教學過程中，讓善與惡，美與丑在各學科的教學中充分體現出來，使學前教育中實施有德育，處處有德育，這就要求教師在教學中針對德育內容進行滲透
一、根據兒童特點多多引導啟發培養觀察自然現象的能力和進行熱愛大自然，熱愛家鄉的教育。
幼兒的思想正處于萌芽狀態，容易接受各種思想的影響，因此重視德育教育應從幼兒啟蒙抓起。
幼兒的年齡不同，顯然所接受的知識能力就有所差別，有些兒童理解表達能力強，相反其他的就差些。教師就要掌握關鍵環節，分別從不同角度對幼兒滲透德育教育，啟發兒童用語言表達各自的感觸和認識的興趣，從中積極的學習語言，激發熱愛家鄉的感情。
通過介紹大自然及家鄉的特點，讓幼兒用語言來表達對大自然的認識和對家鄉的'熱愛。
二、利用文藝作品，美工的滲透德育教育。在語言活動中，利用文藝作品，訓練幼兒口語和豐富知識、豐富詞匯，掌握口語的藝術性，根據這一環節，采取不同措施，抓住幼兒愛聽故事這一現象，多講故事，通過生動的故事，進行各種思想教育。例如，通過《拔蘿卜》的故事，是幼兒懂得人多力量大，團結能辦大事情，續編故事《貓醫生過河》告訴兒童要互相關心，互相幫助。
三、通過游戲滲透。游戲是幼兒主要活動，對發展智力和能力和形成良好的品德行為大有裨益，眾所周知，對幼兒進行品德教育宜采用具體生動形象方法，游戲中滲透德育，恰好符合這一要求。如“乘公共汽車”的游戲中，要求每位小朋友遵守一定的規則，否則游戲不能正常進行。通過游戲從小懂得紀律的重要性，從而培養遵守紀律的良好習慣。在游戲中滲透教育，一是要加強游戲的組織和領導，二是要通過游戲進行有針對性的品德行為培養。
四、通過行為習慣滲透。家庭是幼兒主要生活場所，也是他出生后的第一個“社會”由于幼兒階段是與父母家庭密切的時期，所以教育幼兒關心別人，這需要在生活中隨時予以指點，在耐心地、反復地教育下，他們是可以學會關心、體貼人的。
讓幼兒知道，“自理生活，減少父母的勞動，就是對父母的愛�！奔议L要密切配合教師，有計劃有步驟地教幼兒學會吃飯做一些力所能及的家務勞動，培養良好的行為習慣。
學校德育主題教育活動總結 篇12
轉眼間一個學期將要過去。本學期我們依據幼兒園德育工作的指導方向，結合本班實際情況，認真制定了德育工作計劃并通過實施加強幼兒的品德教育，為幼兒形成健全人格奠定良好基礎。經過半年的學習實踐，我班幼兒的道德品質和行為習慣有了一定的提高，形成了一個具有良好常規、團結向上的班集體�；仡櫛緦W年我班德育工作開展的情況作如下總結：
一、創設良好的物質和精神環境，熏陶幼兒的德育情感.
為了創設與幼兒德育相適應的環境，力求為幼兒營造有濃郁的德育氛圍的環境，我們根據每月制定的德育目標，樹立榜樣教育；同時為幼兒提供活動與表現能力的機會，讓幼兒成為環境的小主人。其次，重視精神環境對幼兒品德及行為模式的重要作用。平時，我們提出要求讓幼兒時時記住用普通話交談，此外，我們還注意隨機榜樣教育，及里對幼兒給予表揚和獎勵，并鼓勵幼兒說說“誰做了什么好事？”激發幼兒向好榜樣學習的愿望，以點帶面，創設良好的精神環境。
二、從培養幼兒為集體服務入手，樹立團結協作的精神。
有快樂的情緒，幼兒才能熱情地參加活動，對其身心發展有益，也為活潑開朗的性格打下基礎，“學習哪些本領？最喜歡什么？最能干的是什么？”這些話題能促進老師與孩子進行親切的交談，撫摸孩子的小腦袋，讓幼兒體驗老師對他的愛，既在輕松的氛圍中探討，充分激起了幼兒的自信，又使幼兒了解了自我，有利于幼兒的自我評價。另外，有目的地創造一些條件讓幼兒做力所能及的事，如：幫助分餐盤、擦桌、整理小椅子等、逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我愛集體”的心理意識和自信，同時為集體服務。
三、密切家園配合，注意品德教育的'一致性。
家庭在幼兒生活和成長中也起著非常重要的作用。家長與幼兒之間有著密切的情感依戀，家長是幼兒模仿、認同的主要對象。通過與家長的直接交談、家長開放日等形式，及時把教育信息、各項活動安排等內容傳達給家長，使家長了解幼兒園的工作，并主動配合，共同做好幼兒的品德培養教育工作，強化幼兒園與家庭教育的合效應，會更有力地促進幼兒良好品德的發展。
四、將德育工作滲透與游戲中。
在游戲中，鼓勵幼兒多講禮貌用語，如“請”，“謝謝”，“對不起”等，不講臟話，不爭搶玩具，大家一起玩，輪流玩，并鼓勵幼兒試著協商解決。
以上是本學年德育工作所取得的成績，但仍存有不足：
總之，幼兒德育是一個反復教育、不斷培養的過程，需經過長期的、反復的實踐活動，在今后工作中，我們將本著“一切為了孩子”的宗旨，繼續將德育工作推向一個新的臺階。
學校德育主題教育活動總結 篇13
德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。小學德育是社會主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質的奠基性教育，是培養造就中華人民共和國合格公民的起點。小學德育是基礎教育，它要在德智體諸方面為學生的成長與發展打好基礎，要為學生步入社會打好做人的基礎。同時，《中央、國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的'決定》指出：實施素質教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統一在教育活動的各個環節中。學校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協調發展，促進學生的全面發展和健康成長。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，為了確保學校德育工作的順利實施，一個月來，我們加強了學校德育管理工作的研究，其主要做法是：
一、加強理論學習和德育實踐研究、組織師德理論學習
三月份，我們利用教師政治學習的機會，組織教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》《義務教育法》和市縣教委有關師德教育和建設的文件資料等，以教育行評為契機，有效地加強了師德建設。、開展德育科研活動我們以新課程理念努力轉變班主任的角色，并通過小課題研究、理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。三月份，每位教師都結合自己的教育教學實踐，撰寫學習心得體會提高教師的德育理論水平。
二、開展多種形式的主題教育活動、愛國主義教育
(1)三月份繼續抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養愛國主義意識。
(2)開展好“祖國明天會更好”讀書活動，并根據學校有關要求，組織了征文比賽。學生通過讀書活動，進一步提高了愛國熱情。
1、安全法制教育
(1)加強安全知識的宣講教育.
(2)繼續抓好學生校內、校外的安全工作，簽定有關責任書，規范制度，落實好各種措施。三月份此項工作運行良好，未發生任何安全事故.
(3)各班繼續深入學習貫徹《預防未成年人犯罪法》，對一些苗頭性現象及時加以教育，杜絕學生違法犯罪現象。
(4)開展了系列宣傳教育活動，如黑板報、專題廣播等，學生受到良好的教育。
2、環保教育通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環保的重要意義，上好《環境教育》課。我們教育學生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環保意識。
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