學(xué)校助殘的活動(dòng)總結(jié)范文（通用6篇）
在一個(gè)有趣的活動(dòng)結(jié)束后，我相信大家都是有收獲的，有了這樣的機(jī)會(huì)，要好好記錄下來(lái)。一起來(lái)學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)是如何寫的吧，以下是小編幫大家整理的學(xué)校助殘的活動(dòng)總結(jié)范文（通用6篇），希望能夠幫助到大家。
學(xué)校助殘的活動(dòng)總結(jié)1
為弘揚(yáng)中華民族扶殘助殘的傳統(tǒng)美德，積極倡導(dǎo)扶殘助殘的良好社會(huì)風(fēng)尚，營(yíng)造和諧、文明、進(jìn)步的社會(huì)環(huán)境，5月21日，鶴湖學(xué)校開展了以“愛心助殘”為主題的系列教育活動(dòng)。全校師生積極響應(yīng)，踴躍捐款。
升旗儀式上，德育處彭主任提出了“全面建成小康社會(huì)，殘疾人一個(gè)也不能少”的倡議，大力呼吁全校師生盡自己的“綿薄”之力，獻(xiàn)出自己的愛心。號(hào)召全體師生從自身做起，從點(diǎn)滴做起，說(shuō)文明話，做文明人，積極參與助殘活動(dòng)。學(xué)生代表以“關(guān)愛殘疾人從我做起”為主題進(jìn)行了演講，用感人的事跡告訴我們，殘疾人身殘但志堅(jiān)，并表示會(huì)用實(shí)際行動(dòng)踐行助殘活動(dòng)。
同時(shí)，各班班主任老師認(rèn)真組織學(xué)生召開了“愛心助殘”主題班會(huì)。班會(huì)上，班主任向同學(xué)們介紹了全國(guó)助殘日的由來(lái)和意義，講述了殘疾人自強(qiáng)自立的感人故事，從而讓同學(xué)們走進(jìn)殘疾人，更多地了解身邊的殘疾人的狀況和需求，自發(fā)、自愿地關(guān)心、幫助身邊的殘疾人。在各班的“愛心助殘”班會(huì)上，同學(xué)們紛紛拿出自己的零用錢、壓歲錢，奉獻(xiàn)自己的愛心，用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著一個(gè)有愛心的小少年。
聚沙成塔，聚水成涓。通過(guò)活動(dòng)，體現(xiàn)了同學(xué)們博愛、奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)、向上的高尚品質(zhì)，對(duì)弘揚(yáng)中華民族扶殘濟(jì)困的傳統(tǒng)美德具有深遠(yuǎn)意義，使全體師生充分認(rèn)識(shí)到扶弱助殘、關(guān)心幫助殘疾人是一項(xiàng)有意義的活動(dòng)，讓殘疾朋友享受到社會(huì)大家庭的溫暖，真正把關(guān)愛殘疾人的一片愛心落到實(shí)處。
學(xué)校助殘的活動(dòng)總結(jié)2
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織機(jī)構(gòu)健全
本次活動(dòng)的主題是“關(guān)心幫助殘疾人、實(shí)現(xiàn)美好中國(guó)夢(mèng)”。這次活動(dòng)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師的大力支持和響應(yīng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次助殘日活動(dòng)給予了高度重視，要求此次活動(dòng)由少先隊(duì)大隊(duì)部負(fù)責(zé)、各班主任給予大力配合，認(rèn)真組織，抓緊落實(shí)，取得了良好的效果。
二、活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩
根據(jù)上級(jí)要求我校開展了以下活動(dòng)：
1、每班開一次以助殘日為主題的班隊(duì)會(huì);
2、每班根據(jù)自己班級(jí)實(shí)際情況開展有特色的活動(dòng);
3、組織全校師生為殘疾人獻(xiàn)愛心;
4、利用紅領(lǐng)巾廣播站進(jìn)行宣傳，營(yíng)造殘疾日活動(dòng)氣氛。
三、活動(dòng)開展有序，效果顯著
1、學(xué)校組織向廣大師生發(fā)出呼吁，號(hào)召所有學(xué)生為幫助身邊的殘疾人獻(xiàn)上自己的一份力量。我校大隊(duì)部多方收集相關(guān)資料，并以最切合實(shí)際的方式形成宣傳稿，利用校園廣播站對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行廣泛宣傳，讓更多的同學(xué)了解殘疾人，關(guān)心殘疾人，宣傳活動(dòng)在學(xué)生中引起極大反響。
2、我校廣大師生積極參與主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。每班都按照活動(dòng)計(jì)劃中制定的時(shí)間如期舉行。班隊(duì)會(huì)以通過(guò)介紹全國(guó)助殘日的由來(lái)和意義，讓學(xué)生更多地了解中國(guó)殘疾人的生存狀況，熟悉殘疾人的生活，樹立自覺幫助殘疾人的觀念。
3、捐款儀式上，我校領(lǐng)導(dǎo)及全體老師率先捐款，紛紛向全社會(huì)的殘疾人伸出友愛之手，獻(xiàn)出自己的關(guān)愛之情。接著孩子們用稚嫩的小手把一張張人民幣投入了捐款箱，盡自己的微薄之力送去了對(duì)殘疾人的問(wèn)候和愛心，最后一共籌集善款 3000多元，參與人數(shù)766人。
通過(guò)這次活動(dòng)，使我們的隊(duì)員懂得殘疾人是我們的特殊群體，他們應(yīng)該像我們一樣過(guò)著正常、幸福的生活，他們和我們生活在同一片藍(lán)天下，需要社會(huì)各屆人士對(duì)他們更多的關(guān)心、支持和幫助，讓他們過(guò)著更幸福的生活。同時(shí)也培養(yǎng)了同學(xué)們的集體主義精神，培養(yǎng)了同學(xué)們關(guān)心、幫助別人，勤儉節(jié)約，艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)，讓同學(xué)們從小樹立了“愛心獻(xiàn)他們，真情暖人心”的美好心靈。
12月3日星期六中午十一點(diǎn)我們?cè)阡摴P尖舉辦了感恩手語(yǔ)社為世界殘疾人日準(zhǔn)備的活動(dòng)。這次活動(dòng)本著傳遞愛心，教授手語(yǔ)的宗旨面向全校學(xué)生進(jìn)行，意義非凡。
活動(dòng)主要分三部分，第一部分是請(qǐng)同學(xué)們?cè)谖覀兪孪葴?zhǔn)備好的海報(bào)上簽名，募集愛心，號(hào)召大家關(guān)注聾人朋友;
第二部分教授一些常用的手語(yǔ)，在同學(xué)之間把手語(yǔ)推廣;
第三部分就是進(jìn)行手語(yǔ)歌展示，用趣味性強(qiáng)的方式提起大家對(duì)學(xué)習(xí)手語(yǔ)的熱情。一個(gè)半小時(shí)的宣傳活動(dòng)在寒風(fēng)中過(guò)去，但每個(gè)同學(xué)心中卻都感覺時(shí)間過(guò)的如此之快，雖然同學(xué)們凍得小臉紅撲撲，但是都很開心，因?yàn)閻鄣幕鹧嬗肋h(yuǎn)燃燒，永不熄滅。活動(dòng)的最后，參與活動(dòng)的同學(xué)們拍照留念。本次活動(dòng)遠(yuǎn)圓滿結(jié)束，而愛的火種永遠(yuǎn)種在了每個(gè)人的心中。
通過(guò)這次活動(dòng)，從每個(gè)參加者臉上洋溢的笑容我們知道了手語(yǔ)帶給同學(xué)們的快樂(lè)。聾啞人的世界是孤獨(dú)的，手語(yǔ)會(huì)為他們帶來(lái)歡樂(lè)。每一位同學(xué)都努力學(xué)習(xí)著，他們?cè)讷@得一項(xiàng)技能的同時(shí)，也多了一份表達(dá)愛的方式。感恩手語(yǔ)社的手語(yǔ)活動(dòng)將會(huì)使同學(xué)們多一份愛心，也會(huì)使聾啞人多一份溫暖。愛心連愛心，愛將滿世界。今后手語(yǔ)社將舉行更多的手語(yǔ)活動(dòng)，我們相信，每一個(gè)手語(yǔ)姿勢(shì)都是一個(gè)愛心，每一次的表演都是一次愛的傾泄。我們的手語(yǔ)將會(huì)把愛種在那冰冷的心房，讓愛的溫暖融化多年的寒冰。
感恩手語(yǔ)社的手語(yǔ)將會(huì)永遠(yuǎn)地繼續(xù)下去，這是愛的傳遞，情的接力，如同一支火炬，心火相傳。愛的手語(yǔ)將會(huì)點(diǎn)燃全校每一位同學(xué)的心，讓每位同學(xué)心系聾啞人，關(guān)懷聾啞兒童，時(shí)刻有一顆愛人愛己的心。我們欣喜地看到這次活動(dòng)使每一位參加的同學(xué)都點(diǎn)燃了心中的愛的火焰，我們將繼續(xù)努力，讓這火焰越燒越旺，讓愛心滿校園，讓真情滿世界。手語(yǔ)永遠(yuǎn)是一種愛的表達(dá)，它會(huì)使溫情驅(qū)逐冰冷，使真愛感動(dòng)上蒼。我們感恩手語(yǔ)社的手語(yǔ)活動(dòng)將永遠(yuǎn)為同學(xué)們奉獻(xiàn)真愛，為聾啞人奉獻(xiàn)溫暖。
12月3日國(guó)際殘疾人日之際，本著“奉獻(xiàn)愛心，關(guān)愛殘疾人”的目的，我校愛心社在學(xué)校排球場(chǎng)采用“心語(yǔ)心愿”——大型校園留言活動(dòng)，為國(guó)際殘疾人日做了一次宣傳活動(dòng)，同時(shí)也呼吁更多的大學(xué)生關(guān)愛殘疾人，奉獻(xiàn)愛心，并倡導(dǎo)他們?cè)谝院蟮纳钪斜３忠环N積極樂(lè)觀的.人生態(tài)度和健康向上的生活方式。
本次活動(dòng)持續(xù)近兩個(gè)小時(shí)，愛心社全體成員出動(dòng)，通過(guò)向路過(guò)的大學(xué)生宣傳國(guó)際殘疾人日，還發(fā)放便利簽，讓他們寫下對(duì)殘疾人的祝福或者是鼓勵(lì)。最后針對(duì)社會(huì)上的殘疾現(xiàn)象，讓他們談?wù)劯惺堋Ｓ只蛘呤窃谝院蟮纳钪�，我們�(cè)撛趺雌降葘?duì)待他們，怎么幫助他們。
總體來(lái)說(shuō)，這次活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的目的。在路過(guò)的大學(xué)生中，大多數(shù)人聽到“奉獻(xiàn)愛心，關(guān)愛殘疾人”的口號(hào)，都愿意駐足，寫下自己的心愿，談?wù)勛约旱母惺堋６覀円矎膭傞_始空空的展板，到最后結(jié)束時(shí)都貼滿了大家對(duì)殘疾人的祝福與鼓勵(lì)，可謂是滿載而歸。為我們自己的付出遞上了一份優(yōu)秀的答案。
學(xué)校助殘的活動(dòng)總結(jié)3
今年5月20日是我國(guó)第xx次法定“全國(guó)助殘日”。今年我�！爸鷼埲铡钡幕顒�(dòng)主題是：關(guān)心幫助殘疾人，實(shí)現(xiàn)美好中國(guó)夢(mèng)。根據(jù)我校關(guān)于開展第xx次“全國(guó)助殘日”活動(dòng)的通知精神，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)就我校開展第xx次“全國(guó)助殘日”活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、 緊緊圍繞本次“全國(guó)助殘日”的主題，結(jié)合本校實(shí)際，做好助殘日活動(dòng)。
在接到“全國(guó)助殘日”活動(dòng)的通知后，中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)立即召開了全體教師會(huì)議，要求各班班主任對(duì)班級(jí)進(jìn)行摸底調(diào)查，全面了解和掌握班內(nèi)殘疾學(xué)生的情況，了解殘疾學(xué)生生活和學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題、困難等，并及時(shí)上報(bào)學(xué)校。經(jīng)過(guò)調(diào)查，統(tǒng)計(jì)到我校的殘疾學(xué)生共有2人，學(xué)校已經(jīng)對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行了慰問(wèn)和捐助。
二、召開殘疾日座談會(huì)。
學(xué)校組織召開了一次親切的座談會(huì)，學(xué)校蒲校長(zhǎng)，教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)等出席了會(huì)議，并對(duì)學(xué)校殘疾學(xué)生逐一地進(jìn)行了談心和慰問(wèn)，這給殘疾學(xué)生帶來(lái)了莫大地精神鼓舞。會(huì)議上學(xué)校還對(duì)殘疾學(xué)生進(jìn)行了一定的捐助活動(dòng)。
三、 廣泛開展扶殘助殘宣傳教育，認(rèn)真做好“助殘日”活動(dòng)的宣傳工作。
中心小學(xué)充分利用學(xué)校廣播，黑板報(bào)，懸掛橫幅，張貼標(biāo)語(yǔ)和宣傳畫，寫通訊報(bào)道等形式，宣傳扶殘助殘思想，并對(duì)“助殘日”的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行了及時(shí)地全面的宣傳報(bào)道。具體內(nèi)容有：“全國(guó)助殘日”活動(dòng)主題、助殘知識(shí)、班級(jí)扶殘助殘活動(dòng)開展情況，殘疾人自立自強(qiáng)事跡報(bào)道等。進(jìn)一步加深了學(xué)生的扶殘助殘意識(shí)。
通過(guò)充分動(dòng)員我校師生積極了解殘疾人生活，報(bào)道殘疾人事跡，團(tuán)結(jié)和激勵(lì)了一大批理解殘疾人、熱愛殘疾人事業(yè)的老師和同學(xué)們，營(yíng)造有利于殘疾人事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的輿論氛圍和社會(huì)環(huán)境。其主要方法：一是組織師生在“助殘日”期間走訪慰問(wèn)殘疾學(xué)生家庭的“送溫暖”活動(dòng)，發(fā)揮榜樣力量，帶頭扶殘助殘；二是充分動(dòng)員廣大黨員、骨干教師與殘疾學(xué)生“幫扶結(jié)對(duì)”，走進(jìn)殘疾學(xué)生家庭，為他們排憂解難，提供家教輔導(dǎo)等切實(shí)有效的服務(wù)；三是以班級(jí)或小組為單位，通過(guò)組織助殘小分隊(duì)，建立助殘小組，開展各種切實(shí)有效的助殘活動(dòng)。開展主題班會(huì)、以“一助一送溫暖”、“我與殘疾小伙伴共同成長(zhǎng)”等形式多樣、生動(dòng)活潑的主題活動(dòng)來(lái)營(yíng)造幫助殘疾學(xué)生的良好氛圍。通過(guò)在學(xué)習(xí)、生活中幫助殘疾人，著重培養(yǎng)少年兒童熱愛祖國(guó)、熱愛人民、志在奉獻(xiàn)、堅(jiān)韌不拔的進(jìn)取精神和高尚情操，在幫助殘疾人的過(guò)程中，既培育了學(xué)生關(guān)心他人、扶助弱者的愛心，同時(shí)又是一次社會(huì)道德和拼搏精神的自我教育。
總之，我校在“助殘日”活動(dòng)期間，通過(guò)開展形式多樣的助殘活動(dòng)，有效地推動(dòng)了扶殘助殘事業(yè)的發(fā)展。
學(xué)校助殘的活動(dòng)總結(jié)4
今年5月XX日是第XX個(gè)法定“全國(guó)助殘日”，主題是“關(guān)愛殘疾孩子，發(fā)展特殊教育”。為大力弘揚(yáng)人道主義精神，倡導(dǎo)扶殘助殘的良好風(fēng)尚，讓更多的人了解特殊教育，按照沈陽(yáng)市教育局的決定，我校開展了相關(guān)活動(dòng)�，F(xiàn)總結(jié)如下。
一、殘疾學(xué)生入學(xué)情況
我校目前有殘疾學(xué)生2人，其中因病肢殘1人，先天耳聾1人(佩戴人工耳蝸)。兩人均隨班就讀。
二、活動(dòng)開展情況
我校在活動(dòng)中注意加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織，強(qiáng)化宣傳，營(yíng)造氛圍。
1、召開一次主題班隊(duì)會(huì)。在第XX個(gè)法定“全國(guó)助殘日”前后，我校及下屬村小均以班級(jí)為單位組織了一次以“全國(guó)助殘日”為主題的班會(huì)，內(nèi)容包括介紹全國(guó)助殘日的由來(lái)和意義，讓學(xué)生更多地了解殘疾人和特殊教育發(fā)展的背景。在活動(dòng)形式和措辭上體現(xiàn)對(duì)殘疾學(xué)生的尊重和關(guān)愛，維護(hù)他們的自尊心。
2、點(diǎn)擊沈陽(yáng)特殊教育網(wǎng)。在助殘日前后組織學(xué)生300人登陸沈陽(yáng)特殊教育網(wǎng)(我校無(wú)大規(guī)模上網(wǎng)條件)，了解了身邊殘疾學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，同時(shí)也全面了解了沈陽(yáng)特殊教育的發(fā)展?fàn)顩r。
3、懸掛一幅助殘日宣傳口號(hào)。為維護(hù)殘疾學(xué)生的自尊心，我校懸掛的條幅內(nèi)容為“知識(shí)改變命運(yùn)，教育改善人生”。因條件限制，校際互動(dòng)和網(wǎng)上捐助活動(dòng)沒有參加。
學(xué)校助殘的活動(dòng)總結(jié)5
1、愛心的力量
5月16日是全國(guó)助殘日。我們要伸出援助之手，為殘疾人獻(xiàn)出一份愛心。
不要小看殘疾人，他們當(dāng)中有很多人比正常人還要堅(jiān)強(qiáng)。海倫凱勒就是這樣，雖然聽不到、看不見、不能夠說(shuō)話，但她用自己堅(jiān)強(qiáng)的信念創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的作品�！拔乙褎e人眼睛所看到的光明當(dāng)做我的太陽(yáng)，把別人耳朵聽見的音樂(lè)當(dāng)做我的交響樂(lè)，把別人嘴角的微笑當(dāng)做我的幸福……”除海倫凱勒外，還有很多的殘疾人成就了偉大的事業(yè)，比如霍金、貝多芬、張海迪……他們都是值得我們尊重和敬佩的人。他們沒有我們正常人行動(dòng)方便，可他們堅(jiān)強(qiáng)的信念、堅(jiān)韌的意志和持之以恒為理想奮斗的故事讓我們?yōu)橹袆?dòng)。
在我們身邊，也有一些身體上有殘疾的人，他們有的行動(dòng)不便、有的生活困難，他們多么渴望能像正常人一樣自由自在的生活和學(xué)習(xí)。助殘日就要到了，我們要獻(xiàn)出一份愛心，為他們做一點(diǎn)事情，有的同學(xué)主動(dòng)幫助身體不便的同學(xué)上學(xué)、放學(xué)，還有的同學(xué)拿出自己的零用錢為殘疾人捐款，雖然我們能做的非常有限，但是我們要讓他們知道，你們并不孤獨(dú)，有無(wú)數(shù)顆心在守護(hù)著他們，永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)……
2、“愛心助殘”捐助活動(dòng)
在全國(guó)助殘日之際，太原市迎澤區(qū)新西小學(xué)開展了“愛心助殘”捐助活動(dòng)。全校學(xué)生都省出平時(shí)買文具，買零食的零花錢捐助殘疾人。
我們都是健全人，擁有健康的體魄，而那些殘疾人，因?yàn)樯眢w的缺陷，不能像我們一樣健康、活潑的成長(zhǎng)。同學(xué)們總想盡自己一份微薄的力量，去幫助那些需要幫助的殘疾人。
通過(guò)“愛心助殘”活動(dòng)，同學(xué)們懂得了不應(yīng)該只會(huì)接受別人的愛，還應(yīng)該學(xué)會(huì)去關(guān)愛別人，幫助別人，共同建設(shè)和諧校園。
3、幫助殘疾人
星期天，我和蔣博海來(lái)到天驕華庭小區(qū)，我們一直玩《憤怒的小鳥》玩啊，玩啊，突然我們?cè)谕饷嫱娴臅r(shí)后看見一位殘疾人她的雙目失明她好像要過(guò)馬路一樣。我們跑到老奶奶身邊說(shuō)：老奶奶您是不是要過(guò)馬路？老奶奶說(shuō)：“是我要過(guò)馬路“，然后我們倆就一起把老奶奶扶過(guò)馬路。老奶奶過(guò)了馬路之后，一直對(duì)我們說(shuō)謝謝，我們說(shuō)：“不客氣，這是我們少先隊(duì)員應(yīng)該做的�！�
助人為樂(lè)真是一件讓我和蔣博海開心的事！
4、助殘
那好象是10月中旬，陰暗的天空下，人們都急匆匆地走在大街上。似乎誰(shuí)也沒有看見，一位30歲左右的殘疾人正吃力地?fù)u著輪椅，沒有人把他放在眼里，沒有人愿意幫助他一下，只是低著頭，走，飛快地走，在他們眼中，似乎只有自己……
轉(zhuǎn)眼之間，烏云滾滾，雷聲大作，人們的腳步又一次放快，但輪椅行駛的速度卻愈加緩慢，周圍人的冷漠引起了殘疾人的信念，他咬著牙，豆大的汗珠從他的額頭上落下，在他的眼神里，有堅(jiān)定二字，再怎么困難，也要回到家里。
往遠(yuǎn)處望望，隱隱約約地看見兩個(gè)矮小的身影，他們?cè)阶咴浇梢郧宄乜匆娝麄冃厍暗募t領(lǐng)巾。原來(lái)，是兩個(gè)少先隊(duì)員。他們離這一條街道越來(lái)越近，對(duì)殘疾人的身軀也越來(lái)越熟悉。
只見他們兩嘀咕了一小會(huì)兒，就跑的到這位殘疾人的輪椅邊，想他詢問(wèn)了地址以后，就用自己那沒有多大力氣的雙手吃力地推起輪椅來(lái)……這無(wú)疑是在惡劣的時(shí)候出現(xiàn)的天使，就是“及時(shí)雨”……
學(xué)校助殘的活動(dòng)總結(jié)6
今年的5月15日是我國(guó)“全國(guó)助殘日”，我校在上級(jí)部門統(tǒng)一安排下，積極行動(dòng)起來(lái)，響應(yīng)市、區(qū)教育局助殘行動(dòng)的號(hào)召，組織了全校學(xué)生開展“獻(xiàn)愛心，助殘捐助”活動(dòng)。
學(xué)校少先隊(duì)向全體學(xué)生發(fā)出倡議，并及時(shí)召開了班主任、班干會(huì)議，會(huì)后各班級(jí)響應(yīng)積極，充分利用廣播、主題班會(huì)、黑板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)口號(hào)等多種形式，有組織、有計(jì)劃地開展宣傳活動(dòng)，宣傳全國(guó)助殘活動(dòng)的主題、背景、意義，宣傳國(guó)家頒布的有關(guān)殘疾人的法律法規(guī)及特殊教育事業(yè)發(fā)展成果，不斷提高全社會(huì)對(duì)發(fā)展特殊教育工作重要性的認(rèn)識(shí)。
動(dòng)員青少年學(xué)生都來(lái)為殘疾兒童少年獻(xiàn)一份愛心、盡一份微薄的力量，關(guān)心弱勢(shì)群體，伸出援助的雙手去幫助貧困適齡殘疾兒童少年完成九年義務(wù)教育，在中小學(xué)生中進(jìn)一步營(yíng)造一個(gè)理解、尊重、愛護(hù)、幫助殘疾人的良好氛圍，形成平等、團(tuán)結(jié)、友愛、互助的社會(huì)主義新型的人際關(guān)系，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展。全校334名學(xué)生共捐款300元，參與率達(dá)到98%，已經(jīng)全額交到區(qū)教體局賬戶并持進(jìn)賬單到局基財(cái)科鄒老師處，并領(lǐng)取了江西省行政事業(yè)單位收款收據(jù)。
通過(guò)此次活動(dòng)，不僅向?qū)W生大力弘揚(yáng)了人道主義思想，同時(shí)也樹立了扶殘助殘的校園風(fēng)尚。為我們學(xué)生樹立更好的為人民、為社會(huì)服務(wù)的思想打開了新的篇章。
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