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上學期教學工作總結
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，讓我們好好寫一份總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編整理的上學期教學工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
上學期教學工作總結1
xxxx這一年有太多的不同，給予不同感悟，見證著我的成長。開學初的校慶給了我們喜慶的好開頭。
本學期我擔任了兩個一年級的漢語，51個學生。參加工作以來第一次面對這么多孩子壓力很多。我擔心怕忙不過來，深怕忽略任何一個學生。教育教學是我們教師的職責與工作重點。作為學科教師，我們除正常的常規教育教學外，有我們自己學科不同的特點進行教育教學工作。在教育教學改革的浪潮中教師的角色起了巨大的變化。無論什么樣的新理念、新課改，心中灑滿教育的陽光，教育一樣人文；眼中裝滿孩子，尊重生命的意義，才是教育的起點。
1、學科教學
學科教學，有效滲透德育。我結合漢語學科教學，將德育滲透到每一節漢語課中，“熱愛生活、珍愛生命”。因為一年級學生剛入學，學習習慣和生活習慣沒有養成。在生活中，以自理自立為基本，“不給別人添麻煩”常在嘴邊掛“管住自己的小嘴，多幫助同學”。無論大事、小事，學習、生活，“不給別人添麻煩”是學生的基本要求，更是為人之本。從整理自己的書本之外，讓學生能夠及時做到課前準備。大家看來簡單的事情，對于一年級學生來說是需要一個漫長的時間養成良好的習慣。根據現在孩子們自私唯我獨尊的現象及時進行教育。課堂是德育工作的有效途徑，課堂，課下，和學生一起朝夕相處也是教師德育實施的良好時機。學生的成長需要我們來呵護與堅守引導學生養成良好的品行人格。
2、科研課題研究情況
在科研小課題的引領下，積極參與課題研究實施。課堂轉變方法模式，采用自主合作學習為主。一開始的同桌合作到小組合作一步步讓孩子對學生產生濃厚的興趣，讓孩子們成為學習的主人。培養學生良好的課前預習自學能力，課堂著力于小組合作學習能力的培養。在輕松自主的`課堂上，學生進行小組思考討論，孩子們在小組里自由的發言，表達自己的體會。發現給孩子空間和權利，他們自己更棒！
3、減負工作
根據一年級學生剛入學的特征，開學初我注重學生課堂上的聽課能力情況。因為是剛入學，學生身上時而能看到在幼兒園里較散漫的現象。因此，為了提高課堂效率，首先主抓課堂聽課能力的培養，只有良好的課堂聽課能力才能保證學生的學習效率。為了給孩子們減負，不留書面作業，引導學生養成良好的預習習慣和復習習慣的養成方面。一學期的堅持學生有了較大的進步，大部分同學能夠按老師的要求完成課堂任務，課堂上也能夠主動參與到課堂教學活動中來。
4、讀書習慣
語文學習，讀書是最好的幫手，更是孩子們提高自我，陶冶情操的有力工具。通過開展讀書活動，進行無聲的德育教育。通過教師給學生讀童話故事和推薦給學生繪文圖書，養成學生良好的讀書習慣。通過家長們的反饋發現很多孩子已經養成每天堅持讀課外書15分鐘，讓我很欣慰，下學期將會繼續堅持讓學生從小養成讀書的良好的習慣。
5、教研情況
通過半個月一次的集體備課時間，積極討論教學過程中存在的問題，大家通過討論、交流的方法解決存在的問題。大家一起研究小班化教學和教育教學基地工作，共同進步。10月末在市教研員的帶領下，我們漢語組積極參與到影子教師展示課，并得到的大家的一致好評，自己也從中成長了很多。本學期繼續積極參加課題研究，開展小班化自主、合作學習模式的研究和探討。通過理論學習，同時在實踐中探索實踐，不斷總結反思再實踐開展課題研究工作。
6、培訓提高
教學上依托科研課題，鉆研教材，研究教法，積極參與課題項目的研究與實踐。平時認真參加教研活動，提高教育教學能力。工作中，認真完成學校的集體學習、網絡學習、政治學習等，時刻提醒自己用心學習，努力工作。生活中，樹立終身學習的觀念，不斷買書讀書，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊。
7、其他工作
本學期繼續承擔了美術室的管理工作，做好整理、清掃衛生，整理用具。
回首又一個學期，欣賞著孩子們的天真和美麗，充盈著自己內心的潤澤。用閱讀來充實自己，用思考來完善教育，用享受來對待工作，用心態來品味幸福，我依舊是我，微笑著迎接新年的陽光。相信自己！
上學期教學工作總結2
一學期的時光轉瞬即逝。在過去的時光中，有過辛酸，有過歡樂；有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。在各級領導的關心幫助下，在老師們的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發揮自己的優勢，及時總結經驗，吸取教訓，總結前段工作如下：
首先在思想方面，我忠誠黨的領導，熱愛黨的教育事業，發揚奉獻精神，嚴格執行教育方針，盡職盡責，教書育人；同時面向全體學生，熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦；要求學生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時處處以《教師職業道德規范》來約束自己的言行，認真的參加政治學習，不斷的提高自身的政治素質。
其次，本人能夠嚴格執行學校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，出滿勤，干滿點，給學生做了極好的表率。 第三，在教育教學工作中，本人積極認真學習新大綱、新教材，將教材、教法、學法進可能完美的結合，積極、認真備好每一個教案，上好每一節課，充分發揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學生的課業負擔，與此同時，向身邊的有經驗的教師學習，積極參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平；同時在業務上精益求精，積極探索多媒體、網絡教學，拓寬教學新思路；采用靈活多變的方法，例如演講、朗誦會、競賽等活動，調動學生學習積極性，提高學生的學習成績，并努力探討好的教學方法：
�。ㄒ唬�、確立與新課程相適應的教育觀念。
學生是學習的主體，老師不能代替學生讀書，代替學生感知，代替學生觀察、分析、思考，代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規律。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學生，形成師生交往、積極互動、共同發展的教學過程。
（二）、使學生明白學習目的。
要學好英語，首先要使學生認識到學這一語言的目的和意義。只有學生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運聯系起來，才會對英語學習真正感興趣，這種興趣也有可能轉為學習英語的動力。因此我結合本地區學生的實際情況，通讀和節選教材，圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學，使學生對英語產生興趣，形成學習動機。
�。ㄈ�、努力建立融洽的師生關系。
相對來說，初中生比小學生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關系，從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關心、尊重學生，耐心細致地指導學生，溝通和學生的思想感情，使自己成為學生歡迎和愛戴的'人。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發學生學習的積極性，大膽求異創新；課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的父母，關懷備至。
�。ㄋ模乐斨螌W，保持良好的教態。
教師的教風直接影響學生的學風。駕駛的一言一行，無時無刻不在影響著學生。所以我提高自己的思想認識和覺悟水平，做到愛崗敬業，學而不厭，誨人不倦，為人師表，治
學嚴謹，還要保持良好的教態。老師的教學語言和教態對學生的學習有直接的影響。老師的教態好，學生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調的高低，和一定的動作表情，盡量引起學生的注意和興趣。當學生回答問題時，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對他們的信任，這樣學生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。
�。ㄎ澹⒎e極創造語言情景。
八年級英語這本教材充分吸收了國際上新的外語教學理念和實踐經驗，注重對學生綜合語言能力的培養和訓練，強調以學生為主體的有意義的語言實踐活動，為教學營造了輕松愉快、積極向上的學習氛圍。教材圖文并茂，安排了大量生動有趣的活動內容，使英語學習變得容易而有趣。教材圍繞著實用的話題，逐步開展教學內容和實踐活動，符合中學生的年齡、心理特征和學習語言的規律。它強調運用任務型教學法把探究性學習引入外語學習中，使學生主動融入創造性的、有意義的整體語言學習中。所以我想方設法創設語言情景以激發學生的求知欲，從而提高他們的學習興趣。在聽與說中培養語言能力，在聽與說中激發學生的熱情和興趣。 第四，成績方面：經過努力，學習成績有所提高。當然，成績的取得，離不開同學們的努力，更離不開領導的指導和各位同事的支持。經過一個學期的努力，期末考只是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多學習，爭取進步。
總之，本人在過去的一年中，有過收獲，也有失落�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索。”我將繼續努力，力爭佳績。
上學期教學工作總結3
本學期初，語文科組所制定的工作目標：一是大力開展“讀文學名著，做書香少年”的讀書活動，二是扎實做好課題研究工作。
一、齊心協力，活用資源，切實開展讀書活動
為全面推進我校的素質教育，我們科組響應市、區教研室的號召，開展了豐富多彩的讀書活動，師生共同營造良好的讀書氛圍，全面打造書香校園，在閱讀這方面我們學校已經做了不少的工作，并取得了較好的成效。
我校根據廣州市小學生課外閱讀比賽活動方案，以“讀文學名著，做書香少年”為主題來組織各項活動。
1、熱心組織購書。
我校在6月中旬與9月中旬，三次聯系南方報社分級閱讀活動的工作人員到學校來售書。老師們積極動員學生買書。我校六百零四人，就有384人買了推薦讀物，占全校人數的63.6% 。賣書的負責人還稱贊我校學生購書的熱情高，秩序好呢。
2、積極開展閱讀活動。
�。�1）在放暑假的時候，我校就給學生印發了假期作業要求，讓學生讀推薦書籍，做讀書摘記、寫讀后感與做讀書卡。
（2）本學期開學后，老師們就讓同學們在堂上交流讀后感、讀書筆記等，并選出優秀的作品，在學校展板上展出。
�。�3）讓學生根據書中的內容出題考同學，開展讀書交流活動。
3、認真做好各項競賽工作。
�。�1）進行讀書筆記和讀后感評比。在假期自學與老師指導學習后，全校各個班級專門用一節課的時間進行初賽前模擬競賽活動（一——三年級：讀書摘抄、寫批注；四——六年級：讀后感），并根據要求每個級評選出30%進行獎勵。
�。�2）初賽。老師們嚴格要求學生做好題目，認真批閱并評出優秀的學生進行獎勵。
（3）復賽。老師們認真督促、指導，家長重視。在復賽中學生們全身心投入，發揮出了最佳的水平。
4、12月8日，學校舉行了“讀文學名著，做書香少年”第二屆讀書節活動。我們邀請了中國作家協會最年輕的會員王虹虹姐姐與同學們進行一次以“如何有效進行課外閱讀和創作”為主題的精彩的互動交流。這大大地激發了學生的閱讀欲望，校園內的閱讀氛圍也越來越濃厚了。
5、使用自己設計的讀書筆記本。本學期一開學就發給學生，人手一本，每天堅持做讀書筆記本，每周交給老師批改，利用讀書筆記本作為交流平臺讓讀書活動落到實處。
6、繼續落實每個月的書香班級評比活動。讓每班把作業放在班級的門前向他班學生展示，供大家學習。
7、落實全校學生背誦古詩文活動。開學不久我們就給印發小學生必背古詩70首中的古詩與背誦記錄表，讓學生有的放矢進行背誦。
8、落實課前3分鐘的時間。落實并利用好課前3分鐘的時間（講故事、背古詩、背精彩文段等），培養了學生的口頭表達能力。
9、本學期第十三周周四下午三到六年級進行了四字詞吉尼斯競賽。在十六周的周一升旗儀式時，公布成績并頒發獎狀與獎品，發揮以點帶面的作用。
10、本學期的10月進行了學生作業展評，11月進行了批改作業經驗交流與教師的讀書心得交流，以便老師們取長補短。
總結活動的同時，深深地感到在指導學生閱讀方面，我校的經驗很欠缺：
1、在指導閱讀讀物時，下的功夫不足。應該每周安排一些時間有重點地進行指導品讀課文，落實學生閱讀的交流。
2、在閱讀中一定要教給學生切實可行的'閱讀方法，而不是讓學生隨意的讀，一定要把握住文中的主要內容、主題思想、作者的寫作意圖、最能表現主題的語句……
3、要加強學生的思維訓練，做題的速度。
書是人類進步的階梯，終身的伴侶，最真摯的朋友。孩子們已經知道了與書籍為伴，與智慧同行。讀文學名著，是積淀傳承文化的一種途徑。文學名著，提升學生的文化素養，推進民族文化的進步與發展。“讀文學名著，做書香少年”的活動培養了學生良好的閱讀習慣，為幸福人生做好了奠基。
二、集思廣益，迎難而上，扎實做好課題研究工作
本學期的科組科研方向是：語文前置性學習策略的研究。
本學期我們圍繞著這一課題，扎實做好以下理論學習與教學實踐工作：
（一）理論學習
1、學習《前置性學習與預習之區別》，學習后還當場展開討論，交流學習感想與收獲。
2、學習《前置性學習具體要求與指導方法》，讓老師們更有方向性地進行語文前置性學習策略的研究。
3、學習《我看學生學習興趣的培養》與《語文周目標導航教學模式的探索》。
4、學習課例中體現的課前學習案例片斷。
5、學習“撰寫教學案例與反思”資料。
（二）向專家學習，請專家指導。
1、學習蔡小白老師的教研綜述《課前先學 精彩無限》，并進行現場與網絡討論交流，老師們積極參與。
2、請專家蔡小白老師到校調研與指導；王校長對“小學生語文前置性學習策略的研究 ”內容簡介。
（三）情況調查，網絡學習交流
1、各班進行前置性學習活動開展情況普查。普查后以級組為單位在教研活動中匯報交流，會后再次整理網絡上交流學習。
2、網上學習《預習指南作業示例》，學習學生自己設計作業與老師評改作業的方法。
3、學習“撰寫教學案例與反思”資料。學習后要求老師們把本期的優秀案例與反思以回復的方式進行交流學習。（回復到 “小學生語文前置性學習策略”課題研究教學案例薈萃與教學反思薈萃日志中，以作為課題學習與實踐的的資料）
經過一個學期的摸索、學習與實踐，老師們收獲了，學生也慢慢地養成課前學習的習慣了，在課中也看到更多的精彩展示了。學生學習語文的興趣也大大地提高，他們的思維能力與口頭表達水平也得到了明顯的提升。
本學期語文科組的老師們在努力開展綜合實踐活動研究的同時，還克服了不少困難，努力做好上述各項工作。大家所做的努力是有目共睹的，我們將會再接再厲，繼續做好今后的教學實踐與研究工作，進一步提高學生的語文能力和自身專業素質。
上學期教學工作總結4
新年將至，一學期就要過去，因為帶的是高三學生，真正覺得緊張忙碌。總體看，能認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，在我校“兩課七環節”課堂教學模式的基礎上，加大學生自主和探究的步伐，收到較好的效果。
一、政治思想職業道德方面
嚴格遵守學校的各項規章制度，從不遲到早退，積極參加學校組織的各項政治學習和活動，并認真做好筆記，認真學習新課程教學標準，學習其新的教學理念，使自己能適應不斷發展的教育新形勢。在教學中，我始終能以滿腔的熱情去關心熱愛每一位學生，不對學生體罰或變相體罰，使他們在一個充滿愛的環境下學習成長。
二、教育教學能力方面
我擔任高三文科數學教學，文科生普遍數學能力差。為此，我平時認真備課，努力鉆研教材，明確教學目的，突出教學重點，精心設計教學過程，采用生動活潑的教學手段，提高學生的學習興趣。對于班級中成績較好的學生，我盡量出一些思考題，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題能力，對于差生，我從不氣餒，總是及時發現他們身上的'閃光點，利用課余時間，耐心的幫他們補課，不厭其煩地教，鼓勵學生不懂就問，端正其學習態度，努力提高學生學習成績。在教學中，遇到難題，我總是及時的向經驗豐富的教師請教，學習其優秀的教學經驗，取長補短，努力提高自身的業務水平。
三、創新評價，激勵促進學生全面發展
始終把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展；既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信心，提高學生學習數學的興趣，促進學生的發展。
四、抓實常規，保證教育教學任務全面完成
堅持以教學為中心，強化管理，進一步規范教學行為，并力求常規與創新的有機結合，形成學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風。從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創設寬松愉悅的學習氛圍，激發興趣，教給學生知識，培養了學生正確的學習態度，形成良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，向45分鐘要效益；扎扎實實做好常規工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測。
一份耕耘，一份收獲�？傊衲晡业慕虒W工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再勵，把工作搞得更好。
上學期教學工作總結5
一、教學方面
1、從高一思想政治教材的內容和我校學生的具體實際出發，認真備好每一堂課。在每堂課課前的時間，我都會認真研讀課本和教師參考書，研究練習冊的練習，力求把握好課本的重點和難點，每當遇到有疑問的知識點，我就會虛心請教吳發陣老師和劉秋玉老師，而他們也都會熱心地幫助我解答問題，給我提出改進的建議。同時充分利用空閑時間來閱讀報刊雜志，之后結合最新時事來編寫教案。在每堂課前，我都會再多熟悉幾遍教案，并根據教學的需要，采取多種教學方法，如有時用多媒體上課，從而提高學生的學習積極性，并且在課后反思自己的教學效果，把可以改進的地方及時總結下來，在之后的其他班級的教學中進行改進。
2、在教學的過程中不斷改進教學方法，從而提高學生的學習積極性。學生剛從初中上來，他們剛接觸經濟生活的知識時覺得較為抽象，為了減輕學生的負擔，深入地理解重點知識，我主要采取講授法、情境教學法和啟發式教學相結合的教學方法，在上課的過程中，針對幾個具體的案例，經常提出問題讓學生共同探討回答，從而增強學生參與課堂的主體性和積極性。在課后布置學生做一定的練習，讓學生學會學以致用，強化對重點知識的理解和運用。另外我經常在課堂上結合最新的時事新聞來講課，讓學生覺得政治課是跟我們的.生活很接近的學科，從而激發學生學習政治科的興趣。
3、積極參加教研組活動，積極聽課，虛心請教其他老師。在教學上，我經常會去聽吳發陣老師和劉秋玉老師的政治課。雖然我已經教過一年的高一，但是每個老師都有自己的風格，從他們身上都可以學到不同的教學方法。比如秋玉更加注重結合時事，而發陣則更加注重理論的講解和拓展。而在每周二的政治教研組活動中，也經常去聽其他年段，包括初中部和高二、高三老師的課，從他們的教學中學到不同的優點。如高中老師更加注重邏輯性，而初中老師更加注重生動感性的教學，針對剛從初中上來的高一學生，就必須把這兩者結合起來。
4、充分利用課余時間，進行培優補差。培優方面，注重幫助成績優秀的學生構建完整的知識框架，引導他們在課后多看報刊雜志，了解最新時事，學會學以致用。而針對后進生，則注重幫助他們理解基礎知識，經常在課后時間和他們談心，給他們鼓勵，督促他們完成課后練習，在期末考試中，有多位后進生都取得了較大的進步，如高一15班的郭梅鍫和高一16班的李鴻明等學生。
5、積極參加教學技能比賽，提高教師技能。本學期12月份左右，我參加了學校組織的教案編寫技能比賽，并取得了90分以上的高分。
二、努力方向
本學期的教學工作相對于第一年而言，較為輕松，因為對課本的重點難點都比較了解，但是辛苦也是有的，為了讓學生對政治課更加感興趣，我在課外時間要經常關注時事新聞，但是辛苦是值得的，在課堂上可以看到學生對你熱情的回應和課堂中討論問題的熱烈。但期末的成績也給我的不足提了個醒，除了注重教學工作，課后的檢查筆記和作業情況也很重要，因此下學期在課后也要多花時間，爭取讓學生在學習成績方面取得更大的進步！
上學期教學工作總結6
新年的鐘聲已經敲響，一群可愛的孩子已經長大一歲。我們這個剛剛組建的小三班大家庭，也留下了許多孩子們成長的足跡，這里記載了他們無數的歌聲、哭鬧聲和歡笑聲，也記載著小三班四位老師無數的汗水和無盡的愛心。
我們這個大家庭有19名幼兒，其中男孩7名，女孩12名，他們都是第一次上幼兒園，也是第一次過集體生活。為了能讓所有的孩子們都順利地渡過入園的'適應期，我和班級另外三位老師在一日生活中主動去了解幼兒的情況，和幼兒每天都玩在一起、樂在一起，打消了家長們的顧慮。開學后，在召開了第一次開放式的親子家長活動后，讓家長對老師和我們的工作有了充分的了解，使我們各項活動的開展得到了家長的大力支持與協作，也使幼兒順利地渡過了適應期。我們班的幼兒在開學第三周時已經沒有了哭鬧的現象，都能愉快地入園，有禮貌地說：“老師早”了，還有六名幼兒每天都能自己走進幼兒園，讓所有的老師都對他們豎起了大拇指，家長們也舒心地笑了。
剛來時，孩子們不會自己吃飯、不會自己洗手、不會自己穿脫鞋子、不會自己上廁所，就象一群嗷嗷待哺的雛鷹。我們手把手地教他們上廁所、給他們喂飯、幫他們穿衣，連我們自己也記不清喂過多少碗飯，換洗過多少條沾滿了屎尿的褲子了。而現在，我們班有100%的幼兒會自己吃飯、100%的幼兒能獨立入廁，100%的幼兒會自己穿脫鞋子、100%的幼兒會自己洗手了。他們變得大膽、活潑、獨立了，喜歡與人交流，愿意表達自己的意愿，還學會了幫助別人、關心別人。
為了給幼兒營造一個健康、豐富的生活和活動環境，我們制作了符合幼兒年齡特點和季節特征的主墻飾，布置和制作了大量與主題教育相結合的環境與教玩具。我們依據《綱要》的指導思想和基本要求以及小班幼兒的年齡特點、興趣愛好，制定教育教學計劃，開展了《我的幼兒園》、《小腳和鞋子》、《彩色世界》等主題教育活動，用文字、照片等形式進行記錄和保存，并且布置了豐富的主題展板，這里成了家長和孩子們最看的地方。
為了讓孩子們對知識的掌握更加豐富，我們班還把教學活動延伸為區域游戲、親子游戲，在開放式的教學活動中，老師以游戲的身份和口吻與幼兒、家長進行交流、互動，讓幼兒和家長在愉快的游戲氛圍中主動去學習、去探究，努力使每一個家庭都能獲得滿足和成功。
上學期教學工作總結7
時間過的真快，在忙碌中，一個學期又過去了，回顧這一學期的工作，讓我深切的體會到，只有全體學生和老師共同努力，增強集體凝聚力，創設融洽的學習氛圍，才能促進班風班貌整體發展，從而使學生在各方面得到進步，為了在今后的工作中取長補短，使各項工作做的更好，特將本學期工作做以下總結：
一、重視培養學生的行為習慣
各種習慣的養成是形成良好班風班貌的基礎，利用開學初給學生訂的班規進一步加強對學生行為習慣的養成，教學生自我管理，努力讓更多的學生參與班級管理，讓他們知道自己是班里一分子，知道班里的事情是每個學生的責任和應盡的義務，讓學生來管理學生更能在班上形成良好的風氣。我每次利用班會時間讓班干部總結自己負責本周的工作情況，哪方面做的好，哪方面還要加強，逐步培養他們的管理能力，也有效激發班干部的工作熱情。
二、在教學工作方面。
1、幫孩子樹立信心。
我班部分學生基礎較次，兩級分化嚴重。學生學習沒有勁頭作業拖拉，不能按時上交，我努力培養學生的信心和良好的學習習慣。如果你們上課能做到心到、眼到、口到、耳到。那你就是一名優秀的孩子，經過幾次測試，學困生的成績有所提高。我也檢討了自身的原因，及時采取有效的.補救措施，不讓一個孩子落伍。
2、細處關愛親近學生。
愛是無聲的語言，愛是教師的職業和核心，做為老師要做好本職工作，首先要做到愛學生感人心情，莫先乎情。工作中我努力做到于細微處見真情，真誠的關心孩子，熱心的幫助孩子，我深信，愛是一種傳遞，當教師真誠的付出愛時，收獲的必是孩子更多的愛，感受孩子的心靈之語，便是我最快樂的一件事，在家長會中，通過家長的發言可看出平時對孩子付出的愛，沒有白費，同時也得到了愛的回應。
3、提高自身素質，和孩子共同成長。
想要當好領路人，首先自己各方面素質要與時俱進。為向高效課堂要質量，平時研究教材，查閱資料，向同組教師請教，及時參加學校組織的聽評課活動，到校外聽觀摩課，吸取先進教師的教學方法每次都寫心理體會來提高自身能力。
三、加強家校聯系
孩子的成長，離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，每次學生回家所布置的養成作業只有通過家長上傳的圖片才知，從上傳圖片才看出家長對老師工作的支持和滿意度，學生在校的情況多數是通過家長接送孩子時和家長溝通，有時利用微信，校信通，打電話及時和家長溝通。
四、今后努力的方向
1、繼續加強學生的思想教育，與學生形成朋友關系，及時發現學生的思想變化。
2、使自身的能力再以提高，使自己更優秀。
3、做好培優補差工作，讓每個孩子在原有的基礎上勻有進步。
4、加強教研，及時查漏補缺，向高效課堂要質量。
總之，我在工作中還有不足之處，我會努力改正，我相信我在今后的教學中會一如繼往，用我的愛心和耐心去教育學生，成為學生的學習伙伴，共同營造一個輕松，愉悅的學習環境，我也時時切記，勤能補拙，時間就是效率，時間就是質量，付出就有收獲。
上學期教學工作總結8
又一個學年的教學工作結束了。本學期，本人堅決執行教育教學的有關方針，扎扎實實地作好初一語文的教學工作，取得了一些經驗。
一、作文教學一定要堅持有序有層次有目標地進行
多寫少改詳評。 隨著教育的改革，素質教育的進一步推進，初中教學大綱的修訂，作文在教學的重要性已越來越突出。但長期以來，作文的教法及效果都差強人意。初一這樣教，初二這樣教，初三還是這樣教。每兩周寫一篇，教師批改、評講，發下去學生看一眼分數丟到垃圾桶去。如何改進才真正有效？結合語文科組的課題《加強作文序列化訓練，提高寫作素質》和初一新的教學大綱及新教材，我詳細制定的初一語文的作文教學方案，即以記敘文為主的分步驟、分重點的專項指導與訓練。
首先解決寫作來源問題—生活是寫作的源泉，寫真實、寫生活，才能有東西寫，也才能寫得好，寫得動人——于是進行了以“真情實感最動人”為主題的選材指導與訓練。 其次解決寫作技巧問題——現在升中考中特別要求作文中要有適當的抒情和議論，同時要有至少一個細致的場面描寫—于是又重點進行了“如何抒情議論論好”、“場面描寫最生動”兩個專題的訓練。作文中要想和高分，除了以上因素外，還有一個決定性因素—立意。立意深刻才能博得改卷老師的一致欣賞。
于是以“立意深刻得高分”的訓練也進行了幾節課。每次訓練的步聚大體相同：講解要求—出示片段范例—片段練習寫作—片段修改練習—全文欣賞—全文寫作—講評—部分修正。其間穿插學生的師生、生生的交流和指正。為了防止“寫”與“不寫”一個樣，我特別抓好最后一關，這也是作文訓練中最容易忽視其實是應有收效的一步。如果這部分人真正掌握了，那么全班人才是真正掌握了，作文訓練其實也正是為這幫人服務的。因為會寫的根本不用你教的。 第三是抓基本功的訓練。
綜觀歷次語文考試，作文失分最嚴重的都是基本功問題，平實參加有關的語文改卷也深有體會。因此，對學生的書寫能力，對一般的敘事能力，以及語言、修辭等堅持長期不懈地一周五天地檢查督促輔導。在一10班，每天讓學生堅持寫以上的書法，并抽時間進行堂上指導，使學生真正有所進步，對不認真的給于批評教育。讓學生進行優秀文句語段摘抄，每周抽一節課的5分鐘左右檢查背誦情況。而對一（6）班就采用模仿的方式，讓學生抄一些優秀范文進行學習。兩個班都堅持課前三分鐘演講。
經過以上種種努力，學生的作文水平確實有較大的長進，作文的.一般技巧與書寫的能力都大有改觀。絕大部分學生作文都有，90%的同學告別了涂改的壞習慣。 我一直堅持多寫少改詳評的方針。一10班每周一篇作文，用一節課進行寫作指導，一節課用于講評。學生很歡迎。
二、現代教學技術與語文學科教學的整合關鍵在于資源庫的建設
一方面利用計算機的輔助作文教學，創造生動直觀的寫作氛圍。另一方面探索閱讀教學上現代教育技術的運用。 上《月亮上的足跡》這篇課文，我上互聯網上搜集到了豐富的圖像和視頻資料，結果上課效果比平時好過幾倍。但是要想讓每個教師都上網為一節課去找資料是不現實的，于是資源庫是應該具備的。在制作資源庫的過程中，我體會到資料的搜集和整理是一個長期的，零星的的工程，是要堅持不懈進行的，同時自己應該做有心人，通過購買，自制和改編來豐富自己的庫容。其實現在的資源是極少的，絕大部分是要靠自己制作和改編的�，F在我的資源庫已經完成初版，下一學期即可投入使用。
三、抓住瞬間靈感，結合自身實踐，構筑教研論文
本學期論文獲市3等。本文的寫作純屬一個偶然的靈感，是一次聽課時的奇想，后來我把它同我的教學實際結合起來，完成了一篇論文。
四、存在的問題
1、教學設計，課堂組織能力尚顯得不夠成熟。缺乏“運籌幃幄”“決勝千里”的總體調控能力，主要是因為閱歷尚淺，經驗不足，這一點還須向黃艮蓉學習。
2、閱讀教學的課外遷移能力沒有得到根本解決。尤其在普通班，絕大部分的中下生連正常的課內閱讀都消化不了，更不用說課外閱讀了。因為課外閱讀是一種綜合素質的測試，如何提高學生（尤其是中下生）的整體綜合素質，我暫沒有找到很好的辦法。優生綜合素質高，較容易出效果，而中下生的問題愛亟待解決。
3、制作教學資源庫的進度過慢，內容還欠豐富，還有一些課文的錄像資料難以找到，盡管已達８Ｇ，但尚需要進一步擴充，以滿足老師們的日常需求．
五、改進教學的設想和措施
1、多向名師學習，學習他上課的技巧，學習他輔導競賽的方法，同時學習作文教學中思維能力的訓練方法。
2、繼續學習報刊雜志的有關理論文章，進一步提高自己素質和業務水平。
3、繼續摸索、實驗，尋求更好的教學方法。）
4、購置電腦電視錄制設備，自已錄制相關錄像節目，豐富教學資源庫的內容．
上學期教學工作總結9
本學期教學處在學校領導、全校老師及各部門的大力支持下，按照學期初制定的工作計劃, 堅持以教育教學為中心，確保教學質量�，F對本學期教學處工作總結如下：
一、常規管理工作
1.完成高一、高二和高三年級教師的課程安排和晚自習安排。
2.完成高一、高二年級的教師聘任工作。
3.完成高一、高二和高三年級教師及學生的教材發放及20××—20××學年度第二學期的教材征訂工作。
4.完成高一、高二年級教師的集體備課安排及督促。
5.完成高一、高二和高三的教學周記的'發放和統計工作。
6.完成每日高一、高二和高三的查堂工作。
7.完成高三每周的周考、周練及作業檢查工作。
8.完成各種教師的病假事假的課程、晚自習協調工作。
9.完成20××屆高一新生的入學水平測試的動員、命題、考務、評卷、成績統計等工作。
10.完成第二十四期“老帶新、老帶青”活動安排工作。
11.完成高一、高二年級兩次月考的命題、考務、評卷、成績統計及分析等工作。
12.完成學分認定補考工作。
13.完成高三年級四次模擬考試的命題、考務、評卷、成績統計及分析等工作。
14.完成高二年級學業水平考試的“輔困”安排等工作。
15.完成高三年級的“培優輔差”工作。
16.完成高一、高二、高三三個年級教師教學水平學生測評工作。
17.完成高一、高二和高三年級的期末考試考務工作。
18.完成檢查教案及回收《教師工作手冊》等工作。
19.完成圖書館的常規開放及20××年學校各部門的報刊雜志征訂工作。
20.完成全校教師校長獎教金和教研科研成果獎的發放和教學處板塊的申報工作。
21.完成本學年度教師系列績效考核分數的計算和整理。
二、重點工作
1.完成高一、高二年級教師聘任改革工作。
2.完成“三地十校，同課異構 生命課堂”的大型教學研討課的組織安排工作。
3.完成來自江西、云南等專家及省內外140所兄弟學校教師參加的20××年“高考”研討會的組織安排工作。
4.完成20××年9月高考英語聽力考試共102個考場的特大型考點考試的各項考務工作。
5.完成20××年全國成人高考的考點設置等各項考務工作。
6.完成20××年高中學業水平考試的考點設置等各項考務工作。
7.完成陽貴市“書香貴州十佳校園”的申報工作。
8.組織了高考九學科近100名教師參加了陽貴市學習力課題的開題和本學期中期匯報和檢測。
9.組織了數學、物理、化學、英語、地理五學科共30名教師參加了C20幕課聯盟活動，并組織教師寫和制作微視頻上報參評。
上學期教學工作總結10
本學期仍然任教九年級二班和五班兩個班的數學課。按照學期初制定的教學工作計劃，按部就班的開展了各項工作�，F總結如下：
一、 鉆研教材認真備課寫好學案。
由于本學期我校開展了學習活動，本學科的教案也改為學案。一切都在嘗試當中。于是我開學初就到北方圖書城選購了關于學案的材料，用來借鑒別人的成型經驗。平時認真鉆研教材的同時，為了充分利用學校給大家提供的網絡資源，我們小組同事還常常到《初中數學網》上下載最新的學習和備課資料。我還特意到杜狼口中學的網站上，去學習他們的教改經驗。這樣可以使我們的觀念和教學思想常改常新，可以盡快樹立新的教學理念，跟上和趕上新時期的教學步伐。
二、 嘗試用新的方法進行課堂教學。
本學期在學校的安排部署下，我和小組同事一起勇敢的嘗試了新的教學方法：那就是先學后教。我們前一天把學案發給學生，讓大家認真預習。第二天讓學生主講，師生一起探討在預習時自己所獲取的知識。這樣做，最初感到效果還好，有點起色。好學生學習的更主動，差生也開始動手做題了。但是由于八年級的學生思維方式基本定型，基礎差的學生還很多，所以后來效果開始不明顯，漸漸走回到老路上去了。我剛開始興致勃勃的用大紙殼做了關于學生成績統計表，也在實施一段時間后束之高閣了。因為感到我校這個年級的學生狀況不是太適合做這樣大規模的改革。但是改革還是要進行的，這個是必要的也是不能改變的教育教學理念。我想在下個學期繼續探討用最適合的方法進行教育教學。
三、 想方設法調動學生學習的積極性，融洽師生關系。
由于很多學生學習習慣不好，不愛學習不認真完成作業，所以我就想了一些方法調動學生學習數學的積極性。我一方面在學生中牢牢樹立班級前二十名學生有希望考取省級重點高中的思想，在作業上和平時學習上比一般學生的管理更加嚴格。專門用一個工作日記記錄他們平時交作業和小測驗、考試情況。另一方面，為了抓尖子生以點帶面。我在兩個班級總結出學習有潛力的學生各有十八人。二班是男同學學習好的多，就給他們班提出有:八大才女十大才子.五班女同學學習好的多，就給他們班總結出有：八大才子十大才女。學生們還是對這個稱呼很感興趣，從他們的神情中可以看得出。這樣做的目的就是想以此激勵學生好好學習。在檢查作業和練習冊的時候，也是對于這些同學加強檢查。常常讓他們在上課之前帶著自己的卷紙到教室外邊等候我對于他們一一檢查在放行回教室。
期末的時候，對于幾頁比較難的幾何題，我采取指定學生講的方法讓那些好學生做好深度預習。對于不是很難的題紙上的習題，我就讓課代表采取現場抽簽的方式，力爭讓全班學生都有參加答題和講題的機會。即體現了老師的公平，調動了大多數學生的學習積極性，也捎帶使學生體會了統計初步中的抽樣本的思想和方法�？芍^一舉兩得。我一直感到我的數學課課堂紀律還是比較省心的，我想這與我努力做到尊重全體學生還是有一定關系的。當然對于學生的尊重，尤其是對那些學差生的尊重，還體現在一些老師和他們的近距離接觸上。比如老師要是有空，可以到差生身邊站一站，拍拍他們的肩膀，或者在自習課上，和他們做一會同桌。再有，每當課程不是很緊張的時候，我就采取學生先做題，再提問的方式解決題紙或者練習冊上的習題。再提問的方式上，我基本上都是讓學習較差的'學生先回答問題，他們優先選擇他們會的問題解答，然這樣，簡單和容易的問題由學習較差的學生回答了剩下的習題越來越難，最后的問題由學習好的學生來回答，先后回答的問題不許重復。感到這樣提問學生無論學習好的還是學習較差的，都有回答的問題，都得到了自己該得到的知識。這樣還表現了對于學習較差的學生的關心和學習較好的學生的尊重。
四、 充分利用備課小組的集體智慧，提高教學水平。
我們小組的四位老師老中青三代，大家在工作中配合的很好。平時有問題隨時隨地研討解決，互相學習共同提高。工作上大家積極主動承擔任務，相處很是舒心愉快。
這個學期在學校領導的具體指導下，我們學校九年級課程打了一個探頭球，就是計劃在本學期期末結束九年級的所以課程，面[]
前這個計劃正在按部就班的進行。每天工作挺忙的但是也很愉快。，我們對于九年級的未來充滿信心。在其他方面，能夠尊重領導，有事請假，遵守校規校紀，為人誠懇真誠，愛崗敬業。自認為最大的優點是懂得感恩，不足之處是自己在教學改革方面思想倒是不保守，步子邁得不夠很大。在下個學期爭取把步子邁大些。
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