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春季學期班務工作情況總結范文（通用13篇）
忙碌而又充實的工作已經告一段落了，回顧過去的工作，倍感充實，收獲良多，是時候仔細的寫一份工作總結了。我們該怎么去寫工作總結呢？下面是小編收集整理的春季學期班務工作情況總結范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
春季學期班務工作情況總結 1
時間過得真快，轉眼間又過了一個學期�；貞涍@個學期的點點滴滴，更多的是辛苦和勞累，已飽含著多少喜悅。具體體現在以下幾點
一、教育教學工作
1、認真備課，提前做好備課工作備課是確保教育活動能順利完成的前提。我每次備課前都認真考慮，確保目標的一致性。每次的教案都認真寫，做到目標明確、條理清晰。
2、細致、認真地做好每一個孩子的觀察記錄
從孩子一入園，我和毛老師不論在何時都會認真地觀察孩子，把孩子發生的點滴都牢牢記在心中。同時我和毛老師還為她們提供幼兒信息，以便在家園欄上寫記錄。
3、各科領域
本學期，我班結合大班的年齡特點，把工作的重點放在了“幼小銜接”的準備工作上面。在實施計劃的過程中，根據班級幼兒的實際發展水平，有目的、有計劃地將教育教學活動滲透在幼兒的日常生活、各學科領域、各活動區域以及幼兒家庭教育當中。經過一個學期的努力，每一位幼兒的原有的基礎上都獲得了不同程度的提高。
在“幼小銜接”的準備工作中，我們重點對幼兒進行了規則意識、任務意識、自我服務能力以及合作能力的培養，經過一學期的努力，我們認為：班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交代的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。
二、環境創設
環境是為教育教學活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，為節省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。同時我和毛老師還根據課堂要求制作大量的教具，本學期我們根據主題進展情況設計一些與主題有關的區域活動材料，活動區材料根據主題的進展及有計劃有目的進行投放，適時地與以調整，在本學期的區角布置中，我們班得了一等獎 。
三、六一舞蹈
為了給小朋友們過上一個快樂的節日，我們三位老師配合創編了一個舞蹈。還給他們送了節日的禮物，小朋友們和家長都很高興。
四、衛生保健和常規教育
由于我和毛老師平時忙于教學工作，所以我們班的衛生保健工作都在胡老師身上，她的每一個工作都做的很符合衛生制度，同時我們保教配合，還非常注意孩子們的常規培養，我們在每一個環節都做了相應的分工，確保孩子們時時在老師的視線內，并提醒調皮的孩子要遵守老師的規定，我們的常規很好。
五、安全工作
安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點輕視，于是利用每周的搞衛生時間對本班來次全面的不安全隱患檢查，發現問題即使上報，可以我們自己解決的'，就自己解決，不能的就讓維修人員來解決，我們的目的就是為孩子們創設安全舒適的生活環境。同時利用課堂，我和毛老師對孩子進行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力。
六、家長工作
幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨可以勝任的，它需要兩者結合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長的關系處理的非常好，我的秘訣就是把年輕的家長當作兄妹、年長的當作長輩，我們尊重了她們，處處為他們著想，家長也就會非常支持我們的工作了，轉眼本學期的工作在繁忙中結束了，我相信我們這個班集體將會一蓬勃的朝氣、昂揚的銳氣迎接明天，因為我們的每一位教職員工都在用同樣的敬業精神以及其全部的細心、耐心和越來越高的職業素質培育著可愛的孩子們。
春季學期班務工作情況總結 2
20xx年春季學期班務工作在班級三位老師的默契配合，通力合作下，幼兒的保教工作取得圓滿結束�，F將本期班務工作情況總結如下：
班級教師分工明確，各司其職，互相配合，朱老師保育中滲教育，我和駱老師教學中滲透保育，一起為班級的保教工作出謀劃策，遇有分歧意見，及時溝通處理。各項工作保教結合，讓幼兒養成了良好的生活常規、學習常規，使幼兒得到科學、全面的發展。在班級工作中，團結一致，努力做好幼兒園安排的.其他一切事務。
一、班級保育工作
1、幼兒衣食住行全方面關注。一日三餐負責所有幼兒吃好吃飽，有藥幼兒按要求按時、按量、按要求喂服，根據天氣情況提醒家長為幼兒合理搭配衣物，守候幼兒安全午睡，培養幼兒生活自理能力，如穿衣、疊被子等，幫助、鼓勵幼兒自己能做的事情自己做。幼兒有特殊情況，及時通知家長，并做好妥善處理。
2、認真搞好班級各項衛生工作。按要求對各塊衛生進行嚴格拖洗、擦拭、清洗、消毒。不留衛生死角。飯前便后組織幼兒認真、正確洗手，教育幼兒講衛生，保持手臉干凈，衣物整潔，形成良好衛生習慣。不亂扔垃圾，不傷害園內一草一木，培養幼兒養成愛護公共衛生的意識。做事有始有終，活動后學會收拾整理物品。每隔二~三周為幼兒拆洗被褥。特殊情況下弄臟，當天換洗，取保幼兒午睡質量安全。
3各種傳染性或季節性疾病流行期間，做好各種預防措施，加大相關知識、預防的宣傳力度。減少幼兒感染機率。確保幼兒健康成長。
4加強幼兒安全管理工作，嚴格實行接送卡接送制度且強調專人接送。最大限度減少危害幼兒園師生生命的安全隱患。
二、教育教學工作
1、積極參加教研組活動，集體備課。認真準備教學，充分運用多種教學手段和方法進行教學。以幼兒興趣為學習基礎，運用操作法、觀察法、實踐法、體驗法等多種方法以及提供一切盡可以提供的教具，用故事或游戲的方式引起幼兒學習的欲望和興趣。讓幼兒在教師引導下自主探究性地獲得知識和經驗，獲得全面的發展和提高。
2、四月份，積極學習、準備、組織，成功參加幼兒園舉行的運動課程觀摩課和多媒體觀摩課活動。積累了更多的知識和經驗，為“三生教育”的全面實施進一步打下專業執教的基礎和能力。
3、五月份，班級教師通力合作，師幼積極投入到“六一”節目的排練中，為幼兒的精彩展示不遺余力。組織幼兒成功參加了‘六一’節幼兒體操表演活動。
三、家長工作
1、學初及時有效的召開了家長會，就幼兒的教育教學、安全、常規等各方面與家長取得思想上的共識，做到家園攜手，心往一處想、力往一處使。
2、辦好每期家園欄，使家園欄切實成為家園溝通的有效渠道，成為家長了解幼兒在園信息、幼兒教育信息的一大平臺。
3、對班級中各塊工作要求不清楚的家長，耐心解釋說明。需集體交代或說明的事情，隨機召開家長會，并形成文字張貼出來。
4、幼兒情況經常與家長做好反饋、交流，確保家園的有效配合教育。
四、安全管理工作
1、學初及時建立健全了安全臺賬。制定班級安全管理計劃，確立班級安全組人員，對班級幼兒情況作出認真分析，建立教師安全制度與職責，對班級存在的安全隱患進行排查、分析、研究、整改，制定消防安全計劃。確保幼兒安全入園。
2、在家長工作中取得家長共識和通力合作。
3、每期家園欄強調相關安全注意事項。
4、每周設立專題安全教育課。
5、安全教育滲透在一日保教工作中。
班級三位教師思想上達成共識，行動上默契配合，取得了本期班級各項工作的圓滿結束。
春季學期班務工作情況總結 3
本學期，我班緊緊圍繞學校的德育工作計劃和少先隊工作計劃，在副班主任的配合下，結合本班學生的實際情況，主要開展以下工作：
1、牢固樹立“安全第一”的意識，平時教育學生課間不追逐打鬧，走讀學生要家長來接才可離校，常檢查學生身邊是否有危險器具，組織學生聽取法制講座，開展春季流行性疾病的預防，尤其做好學生的晨檢和午檢工作，預防流行性疾病。開展意外傷害事故的預防活動，學習簡單的自救知識，常常進行緊急逃生演練，切實提高學生的'自我保護能力。本學期班級學生無安全事故發生。
2、組織學生認真開展“每月一事“活動。本學期每月一事“主題為：3月：愛學校。4月：誠信。5月：自立。6月：微笑。我們班級每月圍繞主題，扎實開展主題閱讀，主題實踐，交流和評價反思，引導學生養成良好的行為習慣。
3、繼續打造完美教室。定期更新教室環境，組織學生圍繞班級精神開展活動，全力體現班級文化氛圍。常常更新班級博客，本學期共發表博客28篇。
4、繼續開展讀書活動。根據學生實際情況，選擇適合學生閱讀的書本，結合看動畫，聽故事等形式，培養了學生良好的閱讀習慣。本學期我們班充實了圖書角，營造了濃郁的書香氛圍。
5、繼續充實成長檔案袋。教師根據每位學生的特點，收集和記錄下他們學習和生活的成長足跡，充實到成長檔案袋。
6、組織學生參與學校各項活動，如春游、祭掃烈士、學校體育節、手抄報比賽，手拉手聯誼活動，“誠信伴我行”故事大賽等活動，組織學生參加每周二、四開展的社團活動。
7、做好家校聯系工作，平時常與家長交流學生在家在校情況。每次大休做好家校聯系卡的填寫，進一步與家長進行溝通，形成家校合力，達到家校共同教育的目的，以促使學生健康成長。
春季學期班務工作情況總結 4
轉眼一學期又過去了，在這一學期中，我們班的各位老師，以團結協作、共同努力的良好風氣，共同做好班內的工作，已圓滿完成園內各項教育教學任務，下面將本學期的工作總結如下：
一、班級情況
我班幼兒都是剛入園的新生，利用幼兒報到和幼兒剛入園的幾天時間，我班老師和家長進行了交流溝通，對大部分幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力等情況都進行了詢問了解，從中也掌握了一些基本情況：大部分幼兒對幼兒園感到陌生，有一定的恐懼心理，生活自理能力欠缺，不能獨立解小便，進餐。孩子們普遍存在的問題是：常常以自我為中心，沒有集體意識和合作意識，不知道如何與他人交往，見到人多會緊張，個別幼兒還有一定的攻擊性行為。
從班級的整體發展水平來看，大部分孩子都已適應了幼兒園的集體生活，很多幼兒爸爸媽媽來接時都不肯回家，非常喜歡幼兒園。通過一個學期師生間、生生間的相互了解和感情培養，幼兒對老師產生了一定的依戀情緒，同伴間也建立了良好的感情，多數幼兒能主動地與老師和同伴溝通。在生活常規方面，大部分孩子通過這個學期的生活習慣的培養，自我服務能力有所增強，游戲是孩子的主要活動形式，孩子都喜歡游戲，各種晨間游戲、室內外游戲、區角游戲等孩子們都很喜愛，樂此不疲。在學習方面，本班幼兒很喜歡學習新的本領，愿意接受新鮮事物。在活動中大多數幼兒表現得比較積極，能較快地掌握知識。孩子們表現得大膽而自信，都能夠積極地表現自我，展示自我，充分感受到了活動的樂趣。
二、保育工作
除了一日教育活動之外，在日常生活中，我們三位老師盡心盡力為幼兒服務，從每個細節上往切實照顧好他們，經過一個學期的生活，我們班的寶寶生活自理能力都增強了，大多數小朋友午睡起床后都能自己穿衣服，穿鞋襪，老師只要幫孩子們整理就行。
春季是傳染病多發期，為了預防水痘，腮腺炎，手足口病，我們的寢室天天用紫外線燈消毒，每周還進行玩具的消毒工作，讓孩子們多喝水等，孩子沒有來幼兒園的，我們就馬上打電話詢問情況。在我們的督促下，我們的孩子還養成了飯前便后洗手、飯后擦臉漱口的衛生習慣。我們還精心護理幼兒的日常生活，積極培養幼兒的生活自理能力，發展幼兒的身體活動能力，保護幼兒的安全。注重環境創設，以溫馨、安全、舒適為主，提供寬敞的活動空間，在日常生活中，以熱情、愛心、敏感和規則性、一貫性來關心和要求孩子，讓幼兒從小養成好習慣，形成良好的行為方式。
三、安全教育工作
幼兒園工作是保教并重的，安全顯得尤為重要。尤其是我班男孩子多，而且又好動調皮，我們重視幼兒的安全意識和自我保護教育，利用晨間談話、周末發放小紅花等時間，不斷的給幼兒灌輸安全知識和自我保護措施，提醒幼兒不做危險游戲，不吃不衛生的東西，不跟陌生人走等等。
四、教育教學工作
在教育教學活動實施的.過程中，從活動內容的選擇，活動組織形式，幼兒表現方式上，都力求突破，鼓勵幼兒積極參與、互動和探索，以及獨立、自信地表達自己的想法和體驗。還發動家長參于收集廢舊材料，教師隨時更新主題墻飾，營造豐富的教育活動氛圍;同時，充分發揮區域游戲的教育功能，積極創設良好的游戲環境，對幼兒進行個別隨機教育，由于先天素質，生活環境，每個孩子的身心發展的可能性和發展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發展。我們針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法。我們班的鄧默，這個學期進步了很多，在與人交流方面，會主動跟朋友交談。在動手操作方面，自己的事情學會了自己做。我們班的趙天睿小朋友，語言表達能力好，每次回答問題時，都是搶著回答，有時候老師還在說上一句，他就開始接下一句，對此，我們發揮其特長，保持他這種發言的積極性，同時，又培養他認真傾聽，以及耐心等待的良好行為習慣。家長也為此感到很開心，就這樣我們通過不同的形式促進不同水平的幼兒都獲得成功，在原有的基礎上都得到了發展、提高。
五、家長工作
㈠每周對家園園地進行更新，以便家長了解幼兒一日學習情況。
�、娑ㄆ谡匍_家長會，使家長了解幼兒園實行的教學、以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性。
�、缃Y合園內工作安排，組織幼兒開展慶“六一”開放活動，讓家長更直接了解孩子在園的學習與生活情況。
六、特色活動
我班從開校以來，便開展了“益智拼圖”特色活動，通過一學期的實施與練習，幼兒已掌握了“圖片組合拼圖”和“幾何圖形拼圖”的部分拼圖方法和技巧，使幼兒的觀察力、想象力、思維力和動手操作能力都得到了較好的發展。
今后，我們將繼續積累經驗，在經驗中學習，將理論運用于實踐，做到多學、多思、多試，努力把工作做得更好。相信只要用心、用情、用一顆真誠的心對待孩子、對待家長，以后的班級工作會越來越好。
春季學期班務工作情況總結 5
通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，本學期各項工作即將結束，在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際，回首所做過的工作，總結經驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，現將本學期工作總結如下：
一、班級情況分析
本班33名幼兒，女生13名，男生20名，除14名新生外，其余幼兒已經與老師朝夕相處了一學期。通過一學期的在園生活我班幼兒性格活潑、開朗，個性鮮明，有禮貌，大多數幼兒能主動與人打招呼，在活動中懂得禮讓。班級建立了良好的生活常規、活動常規、課堂常規，各項活動能夠有序的開展。幼兒的自我服務能力有了很大的提高，大部分能夠安靜午睡、自己穿脫衣服鞋襪等，學會了收拾整理玩具。尤其在吃飯方面及睡覺方面進步很大。每個孩子愿意積極參加教學活動，語言表達能力和動手能力都有所增強了，自理能力更是提高了不少。
二、本學期的活動
幼兒園的課程主要以五大領域為主，托福英語，蒙氏數學和美術半日活動為輔，將教學課程貫穿于日常生活當中，寓教于樂。為了豐富幼兒的在園生活，本學期幼兒園還開展了多種活動。
1、為了更好地促進家園共育，開學初教師一如既往的積極組織并開展新學期家長會，并向家長展示本學期的幼兒所用教材及推廣體智能課程，更好地促進教師與家長之間的交流。
2、為了了解孩子的身體狀況在四月開展全園幼兒參加東湖高新區婦幼保健所在園兒童體檢。同時也開展了對外公開觀摩課，讓家長了解幼兒在園的學習情況以及老師的教育教學情況。
3、為了培養幼兒的愛國情感和更好的激勵幼兒成長，幼兒二色園每周一進行升旗活動，為了鼓勵幼兒的進步和成長，每周一評選出表現突出的寶貝，頒發“好孩子”布標。
4、為了讓幼兒度過一個快樂而美好的童年生活，老師們為幼兒精心編排舞蹈。本班幼兒女生表演了舞蹈《love song》，展示了幼兒的活潑可愛。男生表演了武術表演，使大家看到了幼兒的活力無限。還有全班幼兒表演的英文大合唱節目，向家長展示了我們幼兒園的托福英語的教學。
三、保教工作
1、提高幼兒的自理能力
我班老師和保育員密切配合，加強保育工作。在一日生活中，注意關照幼兒的冷暖、安全，及時提醒幼兒飲水、隔汗，根據天氣變化增減衣物和跟換衣物及為幼兒隔毛巾。老師認真填寫喂藥記錄表，對喂藥的幼兒特別關注并按時按量喂藥。并全日觀察發現問題及時和家長聯系。保育員認真填寫消毒記錄表，嚴格按照流程做好班級衛生工作。此外，我們還開展了形式多樣的生活自理能力訓練，如：我會穿衣脫衣，讓幼兒懂得自己的事情應該自己做，使幼兒形成自我服務意識。此外，我們還教會幼兒學會做一些力所能及的事情，如：在睡覺之前把自己鞋子擺放整齊，自己穿脫衣服等。
2、班級常規的培養
我們重視班級常規的培養，不斷發現問題，及時解決問題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時引導幼兒注意觀察身邊危險的地方，并講解正確的戶外活動方式，每次戶外活動時都講好規則。認真排查班級里的不安全隱患，做到早發現早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落。如：桌縫、桌角、門、鋼琴等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。
�。�1）在教育教學工作中，我們分析本班孩子情況，根據《指南》和教材要求，認真制定學期工作計劃，備好每一次活動，開展了豐富多彩的'教育活動，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經驗。我們注重發揮班級的環境作用，每月更換班級的主題墻內容。我們注重培養孩子良好的學習習慣和初步的學習能力。通過教師一年的努力，他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣，能積極主動地參加各類教學活動，喜歡參與操作性的活動，并能學習用普通話進行簡單的表達和交流，大部分幼兒能大膽地發表自己的意見，對自己動手操作進行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情，樂于勇敢地在集體面前發言和表演。幼兒在興趣愛好的驅動下，積極參與各項表演活動。
�。�2） 游戲化教學。小班教學內容以游戲為主。為了保證每節課的質量，首先，我們給幼兒創設一個良好的環境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個愉快的心情參與。其次，我們認真備課，設計好每個活動，通過各種教育手段激發幼兒學習的興趣。在教學過程中，我們努力成為孩子學習活動中的合作者、支持者、引導者。我們把“課”當成“游戲”上，把“游戲”當成“課”來做，從而來調動孩子學習的主動性，吸引他們學習的注意力。
春季學期班務工作情況總結 6
回顧這幾個月的工作，想說的太多太多。在這幾個月里，看到孩子們在一天一天的進步，也在一天一天的成長，作為和他們朝夕相處的老師，心里感到很欣慰�，F將本學期班主任工作總結如下：
對于藍天我是一名新人，作為教研組長的我積極參加政治業務學習，明確教育目的，態度端正，鉆研業務，工作認真負責，關心幼兒，愛護幼兒，為人師表。
積極參加教研組組織的各項教研活動，帶領老師擬好學期計劃、主題活動計劃、一日活動計劃。從幼兒的實際情況出發，注意調動幼兒參與的積極性和創造性思維，通過故事、兒歌、游戲等形式，培養幼兒養成良好的生活、學習習慣。
1、愛是了解。
愛孩子首先就得了解孩子，包括對孩子的身體狀況、家庭情況、興趣愛好的深刻了解。了解孩子的興趣、愛好、特點至關重要，它是拉近老師和孩子之間距離的紐帶，為了更好的更快的了解孩子，我經常在休息時蹲下和孩子們聊天，說說話，問問他的家庭，以及可以從孩子喜歡看的動畫片入手，逐步地在談話中了解他們的基本情況。了解孩子的一切，我才能去更好的去關心去愛他們。班上的蘆梓涵就是例子，從剛開始對老師的排斥再到喜愛上老師，在這個過程中我們就是一步步關心她，了解她并走進她的內心世界讓她從心里接受我們。
2、愛是關心。
只有去親切的關心孩子，教師才能贏得孩子的信賴，幼兒才會樂于與教師溝通，從而才能接受教育，這樣才能受到良好的教育效果。剛開始孩子們對我不是很親近，我就輕輕地走過去跟他聊天；孩子有什么地方不舒服了，就趕緊關心他并詢問其原因；有個別孩子不愿入廁，就耐心的隨時提醒他上廁所，不厭其煩的詢問，再帶他們去上廁所。
3、愛是責任。
愛孩子要理智的去愛，也要對孩子嚴格的要求，不嬌慣、不溺愛，對其不足不縱容、不放任。在日常生活中不失時機的抓住一切可以利用的機會對幼兒進行教育。幫助幼兒養成良好的'行為習慣。
剛接觸家長工時我們有過措手不及和無奈的時候。因為對本班家長不是很了解，這對于我來說也是比較吃力的工作挑戰，不過我通過自己多年育兒的經驗，做好家長各方面的心理工作，及時與家長溝通，了解寶寶的各項發展情況，我們還適時地發放了家長調查問卷，了解家長們在教育寶寶方面有哪些需求，對于老師的工作有哪些建議，以便于我們今后的發展。與個別寶寶的情況我們與家長進行一對一的溝通方式，便于更好地培養寶寶的同時，減輕家長的負擔。
我們是孩子的老師，是孩子的朋友，是孩子玩耍時的伙伴，我們會在下學期更加努力地做好幼教這份工作，對幼兒給予更完整的愛。
春季學期班務工作情況總結 7
在緊張與忙碌之中，又一個學期過去了，回顧整個學期，我認真遵守本園的規章制度，熱愛幼兒，熱愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實實地工作。該學期，我班幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發展。在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發展。逐漸養成了良好的衛生習慣、學習習慣，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規紀律，特別是在繪畫、音樂、等方面，我班幼兒較感興趣。在普通話表達能力方面也明顯有進步，個別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善�，F從以下幾方面總結本班一學期來的班務工作情況。
一、加強衛生保健工作，預防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長
一學期來，我班能做好每天晨檢和午檢工作，每天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄，積極開展各項戶外活動，提高幼兒身體的抵抗能力，增強幼兒的體質。同時加強對幼兒自理能力的培養，使幼兒學會了自己穿換衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過輪流當“值日生”的形式，教會幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛生知識，我堅持保證每周一節健康教育活動，使幼兒掌握更多的安全知識，如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍。還結合夏季幼兒喜歡玩水的特點，教育幼兒一些玩水的安全知識。
二、認真按計劃開展班務工作，保證完成教育教學任務
1、加強常規教育，建立良好的班級常規習
幼兒的一天生活都是學習，教育教學也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進行，當然取決于幼兒一日常規的.建立。因此，作為班主任，我注重加強常規教育，把建立幼兒的良好常規放在管理班級的首位，在幼兒的一天生活各個環節中都提出具體的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，同時還要采取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在我的努力下，我班幼兒的常規紀律、學習習慣、生活習慣都較好，形成了良好的班紀班風。
2、認真按計劃組織活動，保證教學質量。
在教學上，我能認真制定各項教學計劃，并按計劃準備教玩具，認真實施計劃，做到以游戲為主，想方設法組織好幼兒每天各個環節的活動，使幼兒每天都過得愉快而充實。在教學方法上，我更多地采用直觀教學、啟發式教學，引導幼兒多看、多想、多說、多動手，調動幼兒的多種感觀參與活動，從而調動幼兒的參與積極性。因此，我班幼兒對學習的興趣越來越濃，活動中愛動腦筋，積極發言，思維特別活躍，智力水平明顯提高。
3、注重加強個別教育，做好培優轉差工作。我班的幼兒特別活潑好動，其中有個別幼兒動過了頭，常有打同伴、不守紀律、不守規則的行為。針對這種現象，我加強幼兒的個別教育。
4、積極參加教研活動，提高教研能力。本學期，我園進行了月末展示，老師之間互相學習，吸收好的經驗。
三、密切聯系家長，努力做好家園同步教育工作
在家長工作方面，我們堅持做到熱情接待家長，主動與家長聯系，通過多種途徑開展家長工作。通過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學習、生活，進而更支持、配合我們的工作，達到家園同步教育的目的。
本學期，在老師的共同努力下，我班的班務工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續團結協作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、快樂地成長。
春季學期班務工作情況總結 8
轉眼間，孩子們已進入大班的下學期末期，個子長高了，看著孩子成長，感嘆時間的飛逝，回顧這學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學期，我班進一步深入學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導自己的教學工作，從班級的實際出發鼓勵幼兒自立、自理，使孩子在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進孩子的發展。現將本學期工作總結如下：
一、班級幼兒分析：
本幼兒共有40人，其中女生23人，男生17人。本學期幼兒能夠積極地參與老師組織的各類教學活動，能夠大膽的在集體面前表現自己，語言表達能力詞匯豐富了。體育活動中，較好的掌握了拍打、投跳、平衡等動作技能，學會了幾種跳繩的方法，動作協調且反應靈敏。在美術方面幼兒的手工技能進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現了繪畫方面的創造力。
二、教育教學：
1、本學期我們開展五個主題教學：《開心時刻》、《海底總動員》、《有趣的線》、《今天我當家》、《再見了，幼兒園》，在開展每個主題時，我們都精心布置了班上的主題環境，布置在收集材料的過程中，也得到了家長的支持。認真完成本期大班各科教育教學目標。并能根據孩子學習特點進行活動延伸。
2、創設語言環境，讓幼兒多聽、多講，鼓勵他們盡量用完整語言說話，增強孩子的口語表達能力。
3、加強班級特色教學。本學期，我班以閱讀、科學主題、民間游戲為班級特色開展教學活動并根據本班孩子學習特點制定出符合本班幼兒發展的周計劃和周目標。
4、提供孩子更多的活動空間和活動材料。鼓勵讓每個孩子能參與班級活動，并積極發言；讓每個孩子得到鍛煉的機會。
5、認真組織好孩子排練好六一舞蹈節目，開展好六一慶�；顒�，家長一致認同活動的成功，得到滿意的認可。
三、保育工作：
孩子健康，是一切目標實現的關鍵。本學期我們做好班級孩子衛生工作，合理組織好孩子一日活動，加強室外體育鍛煉：
1、做好班級的各項消毒，以防病毒感染。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作，按時消毒孩子餐具、午睡室和活動室，班級物品要擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，讓孩子生活在干凈、舒適的環境中健康地成長。
2、培養好孩子的各種生活習慣，以防病從口入。教育孩子要注意個人的衛生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。
3、開展多樣的戶外活動。
�。�1）利用晨間、游戲時間積極開展體能訓練活動，活動中動靜結合，讓孩子有足夠的活動量。
（2）做好孩子活動的`護理工作。根據天氣的變化給孩子增減衣服。
�。�3）加強孩子的安全意識教育�；顒訒r教師要先講規則，并教幼兒一些自我保護的技能。如：在跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動。
四、家長工作：
本學期我們努力做好家園的聯系工作。利用班級家園欄、班級微家園群、面談、電話聯系、家訪、等手段與家長積極聯系，及時向家長匯報幼兒在園的情況發布幼兒活動照片，讓家長及時了解孩子在園的的活動；發現幼兒存在的問題，和家長交換意見并相互配合，共同面對。本學期我們在期末開展了大班畢業典禮活動，家長非常大力的支持我們的活動，努力為班級提供所需材料，活動井然有序，家長孩子開心。
五、反思調整：
總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們取得了許多寶貴的經驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產生和開展預設教師干預的多，幼兒生成的少；創設幼兒參與科學小實驗的機會不夠；活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠；創造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強、依賴性強；個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據以上存在的不足，認真的反思調整，汲取先進的經驗和管理方法，揚長避短。
春季學期班務工作情況總結 9
本學期，我負責學前班的班主任工作。學前班孩子在幼兒園是學習任務最重的班級，家長的期望又高。我努力起好帶頭作用，團結本班老師，共同努力圓滿地完成了各項任務，獲得了家長的好評和領導的認可�，F將班務工作總結如下：
1、保教配合默契，共同促進幼兒發展。工作中，帶動教師和保育教師不分彼此，不斤斤計較，團結協作，形成良好的工作氛圍。針對幼兒學習習慣的培養、獨立能力的培養以及身體素質的提高，我們采取了有效的.措施。半年來，我班幼兒形成了良好的班風班貌，期末測查中，幼兒身高，體重全達標。其次，詳細分析班上幼兒的發展情況，個體差異，制訂了切實可行的計劃，充分把握幼兒的實際情況，因材施教，圓滿地完成了教學任。
2、定期寫《家園聯系冊》，和利用每天接送時間及時和家長交流幼兒在園的各方面情況。每月每周更換家園之窗的內容，讓家長了解新的家教信息，還帶領全班教師定期進行家訪，認真做好家長工作。本學期的工作也得到家長們極高肯定和認可。
3、加強幼兒健康知識教育，安全教育，加強老師的責任心，隨時關注幼兒的活動情況，做到眼到心到，使我班無一例安全事故發生。其次，加強幼兒身體鍛煉，細心照顧幼兒的生活，使我班幼兒的患病率極低，出勤率居全園之首，達9９%。
4、物品保管工作認真負責，做到分工明確，各負其則，使我班物品無丟失情況，物品損耗低。
5、為了讓幼兒能度過一個快樂的"六一"和感受畢業喜悅和離別之情，我精心為幼兒編排了六一的表演節目，并設計了溫馨感人的畢業典禮，讓幼兒感受到成長的喜悅，與老師、小朋友的依依不舍之情，在一起回顧觀看了孩子在幼兒園里生活的照片和片段的環節中，孩子、老師與家長都流下了感動的眼淚。
6、學前班是小學的預備班，為了和小學的要求相銜接，因此，我班幾位教師統一對幼兒的要求較嚴格，幫助孩子糾正不良習慣，更好的適應小學的學習和生活。征求家長意見，他們非常支持我們的工作，并給予配合，收效很好。
努力的工作是辛苦的，但得到家長的肯定，看到孩子的進步，辛苦付出是值得的，這就是老師，這就是老師的職業道德與榮譽感。無論我們在哪里，都會繼續努力工作，將工作干得更加出色。
春季學期班務工作情況總結 10
一學期又過去了，大班幼兒也即將離開幼兒園，進入一個全新的環境學習生活了。如何使幼兒更好地適應小學的學習、生活是我們本學期的工作重點，因此，加強幼兒的規則意識，培養良好的學習習慣和學習態度是我們的教學重點，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點�；仡欉@學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學期，進一步深入學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導自己的教學工作，從班級的實際出發鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發展。
一、保育工作：
在活動中，我們會繼續引導幼兒養成良好的生活衛生習慣。為了培養他們的責任感和自理能力，我們會安排值日生和小助手，并對幼兒進行監督和指導。同時，我們也鼓勵幼兒互相監督，互相提醒。我們要求幼兒在活動中自覺地遵守衛生規范。我們發現幼兒的自理能力有了很大的進步，尤其是當他們擔任值日生時，他們能夠幫助分發餐具、擺放桌椅、整理教室以及掛好毛巾等工作。在日�；顒又�，我們也通過一些例子和教育資料，滲透給幼兒安全意識和自我保護能力的培養，讓他們明白在活動中如何保護自己，關心他人并避免危險事故的發生。在季節轉換期間，我們會根據班級幼兒的情況提醒他們適當飲水、增減衣物，并特別關心生病或面臨困難的孩子。平時，我們積極鼓勵幼兒參與各項體育活動鍛煉，增強他們的體質。特別是在面對這次的“非典”時，我們非常注重班級各項消毒工作，加強對幼兒衛生的教育。幼兒學會了正確洗手，并且養成了良好的衛生習慣。因此，幼兒因病缺席的情況大幅度減少，班級的出勤率也穩定上升。
二、常規工作
本學期，我們針對班級的常規情況進行了適當的調整，并統一了各環節組織的音樂，讓幼兒自己來討論并形成了各項常規的規則。我們每天選出一名班長，共同督促幼兒自覺遵守這些規則。在生活的各個環節中，我們重點強調了各項生活自理能力的指導，并與保育員一起做好幼兒衛生方面的工作。為了增強幼兒的安全意識，我們利用晨談和午餐前的時間向幼兒介紹了一些簡單的自我保護常識。同時，我們也請家長們共同配合，對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。尤其是要為幼兒即將進入小學生活做好準備。以上就是我們本學期所做的工作，希望能夠得到家長們的支持與配合。謝謝！
三、教育工作
幼兒在各項活動中總體呈現出活潑、好動和思維敏捷的特點。在體育活動中，他們充滿了熱情，較好地掌握了攀爬、拍打、投跳和平衡等動作技能，并學會了幾種跳繩的方法，動作協調且反應靈敏。此外，他們還學會了新的徒手操和輪胎操。在本學期的主題“運動”中，幼兒還自主選擇了進行區域性體育活動，并掌握了多種體育器械活動的技巧。
大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發了幼兒學習的積極性和主動性，特別是在計算方面體現較明顯。幼兒從操作實物卡片到數字小卡片，掌握了單變加數、減數，雙變加數、減數練習，到現在可以完全脫離實物，用心算練習十位數的加減和20以內的連加連減，幼兒的數學思維能力得到較大程度的發展，我們也讓幼兒互相檢查作業，幼兒等于又多了一次練習的機會，積極性也調動了起來。學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等；重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去，能區分各種形體，學會等分，進一步理解整體與部分的包含關系。幼兒喜歡探索，觀察事物也較細致，通過了解家鄉、祖國日新月異的變化，從而懂得愛護、保護環境，具有初步的環保意識和愛家鄉、愛祖國情感。在班級走廊的墻壁上創設“請幼兒帶新聞，在班級講新聞，幼兒的知識面變更廣了，培養了幼兒的傾聽能力及表達能力，提高幼兒對文學作品感興趣，促進幼兒思維的發展，在老師的指導下。幼兒學會嘗試簡單的科學小實驗如，磁鐵的特性：知道常見的自然科學現象及其與人們的關系”具有初步的動手操作能力，同時也獲得了成功的體驗，利用藝術節活動開展故事、唱歌等活動。
四、家長工作
為了促進幼兒順利過渡到小學階段，本學期我們將重點關注"幼小銜接"。為此，我們計劃通過邀請小學老師來園進行授課，組織孩子們到小學參觀，并與小學生一起上課等形式來加強這方面的工作。同時，我們還會向家長宣傳《如何做好幼小銜接》以及入學前應做好的心理準備，以激發幼兒對入學的愿望。為了更好地與家長配合，我們將不斷加強家園聯系。每周我們都會展示周計劃，讓家長了解幼兒的學習內容和教育要求。此外，每月我們還會提供發展評估手冊，讓家長了解幼兒在園期間的'表現。如果幼兒出現問題，我們將及時進行家訪或電話溝通，與家長交談并商討更積極有效的教育方法，從而促進幼兒的全面發展。以上是我們對本學期"幼小銜接"工作的具體安排和計劃。希望家長們能積極配合我們的工作，共同努力為幼兒的學習和成長創造良好的環境。
五、主題活動
在每一個主題活動開展前，我們根據孩子的興趣點，通過家長問卷、幼兒測試等各種方式調查幼兒對主題內容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設計主題網絡圖，同時在家園欄向家長介紹有關主題的資料，讓家長了解我們的活動，支持孩子的活動，幼兒的興趣帶動了家長的積極性，家長們高興的參與到了我們的活動中來，并為我們的活動開展提供了有力的幫助。如：在“我愛運動”主題中我們充分利用家長、社區資源，得到家長的大力支持，為我們提供各種體育器械，還結合“廈門國際馬拉松”，帶孩子到會展中心進行“小小馬拉松”比賽。在“植物”主題活動中，家長與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物，也滿足了幼兒好奇的探索。結合幼小銜接活動，開展“我上小學了”的主題活動。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合。
六、反思調整
總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們取得了許多寶貴的經驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產生和開展預設教師干預的多，幼兒生成的少；創設幼兒參與科學小實驗的機會不夠；活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠；創造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強、依賴性強；個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據以上存在的不足，認真的反思調整，汲取先進的經驗和管理方法，揚長避短。
春季學期班務工作情況總結 11
大班上學期，我們三位教師一起負責大一班的保教工作。一學期來，在上級部門的正確領導下，我們以《規程》教育思想為指導，仔細執行園和班級教育教學規劃，相互協作、團結協作，較好的完成了本學期的工作。幼兒在自身原有水平的根底上都得到了不同程度的進展�，F將一學期以來的一些工作狀況作一總結。
一、培育幼兒良好的行為習慣。
針對一日生活各環節，制定明確、詳細的常規要求，并通過示范、講解的方法讓幼兒明確、把握每一環節的常規要求。這樣，幼兒的生活、學習常規較中班時又跨進了一大步，更懂得如何在集體中不斷地調整自己的行為。在實際工作中，我們得出以下閱歷：
1、準時打預防針。
在日常生活和嬉戲中，我們有意識地觀看本班幼兒在各項活動中的行為表現，同時也對其它班的幼兒進展觀看，若發覺問題，就準時給我班幼兒打預防針，告知他們，什么好、什么不好，應當怎樣做，不應當怎樣做，把不良行為杜絕在發生之前。
2、重視個別教育。
日常中我們能留意依據每個幼兒的性格及承受力量，準時進展個別教育，留意愛護幼兒自尊心。如：國烺是一共性格較爆糙的孩子，遇到不順的事愛發脾氣，不大愿意承受批判，當被教師批判了或自己心情不好時，經常會打小朋友或扔幼兒園的物品。針對這一現象，及依據他的性格特點(即教師對他越是批判，他的氣就越不順，越倔強。)每當他心情不好時，我們就對他表示體諒并表示理解。如說：我知道你現在很生氣，對不對?使他覺得教師能理解他此時的心情，如：引導他觀看被損壞的物品或被其撓傷的幼兒的手，說：多惋惜，即使補好了，也不能像新的一樣了!被抓破皮的.地方一遇到水就會很痛的。喚起他的內疚感。漸漸的，國烺變得較講道理了，也能愿意承受教師的意見了。
3、對好的行為準時表揚、確定、推廣，到達以點帶面的效果。
當幼兒消失良好行為時，教師賜予準時的確定，嘉獎或表揚。如：獎紅花或抱抱他等，讓幼兒良好的行為得以強化而加以穩固下來，并讓他的良好行為成為別的同伴仿照的典范，到達以點帶面的效果。
二、圍繞教育目標創設班級教育環境。
本學期，我們為了使幼兒在可能的范圍內獲得最正確的進展，為了使幼兒受到較好的環境教育，在工作中我們重視圍繞教育目標創設教育環境。開學初，我們首先討論本學期各科目領域較大的教育內容是什么?然后確定創設什么環境能幫助教育目標的實現。其次分析討論教室里可利用的環境有哪些?哪些地方干什么更適宜?設計前做到心中有數，同時表達以幼兒為主體，教師為主導，師生共同創設。將全面進展的教育內容寓于室內(語言區、數學區、感官區、常識區)四個區域環境布置之中，并在室外設計有表演區、建構區、角色嬉戲區等，同時開拓一些專欄如：《新聞報道專欄》、《家園squo;協奏曲squo;專欄》開拓了幼兒的新視野和形成了良好的家園互動。
另，對課室絨板畫的環境布置我們能依據教育內容、節日、季節的變換而更新，讓環境圍繞教育目標發揮作用。如這學期我們布置的主題畫有：9月份：教師，我愛你;10月份：祖國媽媽，生日歡樂!11月份：嗨，開心的郊游。12.1月份：我的新年愿望。通過讓幼兒大膽創新，使幼兒成為活動室的真正仆人，讓這有限的空間為幼兒無限的進展供應了良好效勞。
后來，11月份開展方案主題教學活動《我愛中山》，活動室的環境布置更是隨著主題活動的不斷深入而不斷的豐富多彩起來。
三、在教研活動中，嘗試開展方案教學。
本學期，在教育教學中，我們嘗試進展改革，開展方案教學。從理論學問的預備到實踐工作的開展，我們都做了大量的工作，首先依據幼兒的生活閱歷和興趣確定了活動的主題《我愛中山》，然后以該主題為中心加以集中，編制主題網絡包括有(中山的歷史、建筑物、特產、旅游景點、公路、燈等)，讓幼兒通過自己的學習探究概念的內涵。我愛中山主題進展了四周，教師與幼兒是在不斷實踐、觀看、發覺、思索和爭論中完成了主題的探究學習。在這四周的活動，幼兒對中山的熟悉由模糊到較深入地了解，從而也拓展了幼兒的學問面。
在開展主題教學活動中，不但激發了幼兒學習的積極性和主動性，也加深了我們教師對方案教學理念的理解，更進一步的體會了新的教育理念，教師應成為幼兒活動的支持者、合、引導者的精神，初步形成了合作式的師生互動;同時發揮了家長效應，促進家園的嚴密聯系與溝通。
但在開展主題教學中也存在著肯定的困難和問題：第一、在家長方面，他們的文化水平和熟悉水平差異較大，未能很好地幫助孩子收集材料和引導孩子學習;其次、師生關系，一方面表現在未建立起較深厚的民主、公平、相互敬重以及和諧的精神環境，另一方面表現在教師扮演的教師較為單調等。因此，在日后，我們必需從多角度開展家長工作，如通過調查準時向家長征求意見，仔細了解和分析家長的現實需要，從不同角度進展有效的指導等等;其次，是在日常生活中，加強師生之間的關系，能真正做到民主、公平、相互敬重。
春季學期班務工作情況總結 12
時間如流水，轉瞬間一個學期又結束了，在這個學期里我們圍繞幼兒園訓練的五大領域有健康、藝術、語言、會、科學等為教學基點。我們兩位老師從本班幼兒實際動身，抓住幼兒年齡進展的特點，以不同的角度促進幼兒的情感、態度、力氣和學問還有技能能方面的進展，通過各種活動提高幼兒整體素養，讓幼兒在集體生活中感到溫和，心情快樂，形成安全感，依靠感。
1、健康
開學初進行認真的家訪，了解幼兒在家的狀況，對新生做深入到到的了解，對其愛好、習慣、性格等都作好記錄。并關懷幼兒盡快適應新的環境。我們留意培育幼兒的良好習慣。我們每天都對幼兒進行晨檢和午檢，教給幼兒必要的安全保健學問，學習愛惜自己，平常組織和多鼓舞幼兒參預戶外活動，鍛煉身體，兩位老師每天都賜予充分的戶外活動時間，增加活動的趣味性， 使幼兒寵愛運動，我們還開展了一些健康活動，如疼惜牙齒在活動中我們教會了幼兒如何使用正式的方式刷牙，并告知幼兒要疼惜好和愛惜好自己的牙齒，不能讓小蟲子把自己的牙齒給吃光掉。
2、科學
本學期幼兒對探究活動明顯有了進一步的了解，有時會有更多的觀看和疑問。認真對待科學活動，使幼兒有更多的機會去發覺和探究，在園里我們也有植物角，開啟了孩子們的驚奇之門，剛入秋時我們組織了一次秋游活動，讓幼兒到戶外去觀看秋天的特征，在平常生活中我們敬重孩子的感覺，認真對待每位孩子提出的每個問題。
3、藝術
我們時常直接面對面地對幼兒唱歌或和幼兒一起唱歌，并使用不帶伴湊的清唱和稍帶夸張的口型演唱，以及富有感染力的情感表達，給幼兒做出正確的唱歌榜樣，同時我們還開放了畫畫、律動、泥工等活動來陶治幼兒的情操，幼兒比較寵愛畫畫，在這方面他們有著自己的`見解，也會使用適當的顏色來上色，在音樂響起時幼兒會跟著音樂不自覺的做動作，并學著電視里的里面的動作做還會和同伴相互比較等，泥工活動給幼兒一個自由締造的空間，他們利用橡皮泥做出各種各樣自己寵愛的形狀和動物，在做完后，大家都會拿出來放在一起欣賞，加入廢物利用。
我們每周會把周二和周三定為家園聯系日，讓老師和家長有更好的接觸，可以讓老師了解到幼兒在家的狀況和習性，也可以讓家長了解幼兒在園的各方面狀況。使幼兒可以有更好的進展，在過去的工作中我們有著許多的不足，但是在下個學期中我們會更加努力的。
春季學期班務工作情況總結 13
轉眼間，一個緊張而又充實的學期即將過去。回顧這學期，忙碌而愉快的工作在我們班的兩位老師的團結協作下，取得了較好的成績。本學期我們認真作好各項工作，積極完成園內布置的各項任務，為了更好的工作，現對本學期的工作總結如下：
一、教育教學工作
本學期，我繼續和黃老師負責教學工作。新《綱要》提出“幼兒園是幼兒生長學習的場所，應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發展的經驗”。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點，在本學期開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我服務意識。
在教育教學活動中，我和黃老師緊密配合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛教育，使幼兒在上學期的基礎上又有了進一步的提高。一學期以來，幼兒反饋的學習情況告訴我們，我們的教學內容教學方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發展水平的。同時也是他們喜愛的感興趣。此外，我們還為幼兒開展了各種有意義的活動。如：小班級段《捏螺絲》比賽、取得了優秀的成績、六一《親子彩繪》活動、小托班《環保泳裝秀》等各類活動。這些活動豐富幼兒的情趣，為幼兒的生活增添了不少的色彩。
二、常規教育
我們十分重視孩子常規的培養。本學期，在我們的課程中，每周都有一節常規《禮儀教育》，提高幼兒良好的生活和衛生習慣如：入園、離園、入廁、洗手、喝水、午睡、禮貌用語等；此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做如疊被、穿衣等。由于我們統一要求、統一管理，我們班的幼兒在各項常規方面都有明顯的進步和提高。我們還通過各種途徑培養幼兒良好的學習常規，使幼兒愿意參加各項集體活動，注意力集中；會愛護玩具不與人爭搶，玩后會收拾、整理；學會用語言表達自己的意愿，喜歡閱讀，學習看書的正確方式等。
三、衛生保育
我們堅持每天用消毒水清擦桌椅面、玩具柜、窗臺等幼兒經常接觸的地方，每天對幼兒的杯、毛巾等進行消毒，門衛定期開紫外線燈，為幼兒的生活創設了一個良好的、衛生清潔的環境。在晨檢和日常生活中通過細心觀察及時發現孩子的異常并及時妥善處理，對待患病幼兒按時為其服藥，更加關心體貼他們。小班孩子小，個別幼兒自理能力較差，教師們總是不厭其煩地在每天的進餐時間讓孩子們吃飽。春冬季午休時幫幼兒脫掉衣服、蓋好被子，起床又幫幼兒穿上衣服，梳好頭，檢查幼兒的鞋是否穿反；進入夏季午休時，幫幼兒蓋好被子，以免因電扇或空調太涼而感冒并及時關掉空調或電扇；孩子大、小便時總是有一位老師在廁所中照看，便后又及時為他們別好衣服、提好褲子；看到流出鼻涕的孩子及時為其擦干凈；對于嘔吐或拉、撒在身上的孩子，又能和聲安慰及時給予清洗，并了解原因；日常中發現病情及時通知家長，從未耽誤過孩子的病情的診治。
四、安全工作
保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，安全工作是最重要的工作之一。我們力求從每件小事情做起，耐心細致，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長。我做到了以下幾點：
1、教給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發生危險時，會大聲呼救。
2、嚴格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。
3、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。
五、家長工作
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位，一個好的班級離不開老師們的`密切配合，更離不開家長們的大力支持，為此，我們班把家園配合工作作為重點來抓。通過家園聯系園、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情況。利用早上接待和下午放學的時間和家長交談，一方面使家長及時了解孩子在園狀況，另一方面了解家長的個別要求，家園互動，使家長成為幼兒園教育的支持者、合作者。面對不同素質、不同要求的家長，我們一視同仁、坦誠相對，站在家長角度去想去做，并以專業素養、敬業態度贏得了家長的尊敬與理解。由此很多家長和我們建立了朋友一樣的關系，有什么想法愿意和我們說，在教育上有什么好辦法也愿意和我們交流，可以說我們在做家長工作中也是學習者和提高者。
總之有耕耘就有收獲，回首一學期以來所做的工作。我們班嚴格遵守園內的各項規章制度，積極參加各項活動，服從領導，聽從安排，和老師們團結一致，在教育教學保育等一系列工作中，取得了一定的成績。在肯定成績的同時，也存在不足，如：個別幼兒還存在吃手指頭、挑食、膽子小、動手能力較差、好爭搶等現象，這些問題我們會在今后的工作中加強教育，我們有信心、耐心、恒心和愛心把小三班建設的更好，要讓它成為兒童之家幼兒園里一顆最耀眼的星星。
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