教學工作經驗總結（通用15篇）
時間乘著年輪循序往前，一段時間的工作已經結束了，經過過去這段時間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和改變，讓我們對過去的工作做個梳理，再寫一份工作總結。那么一般工作總結是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的工作經驗總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學工作經驗總結 1
一個學期以來，在各位領導和老師們的熱心支持和幫助下，積極完成學校布置的各項任務。下面我把一學期以來的工作做一簡要的匯報總結。
一、師德表現：
思想上，不斷學習先進的教育教學理論，更新教育思想，提高自己的.思想意識�！皩W高為師，品高為范”，所以我以自己的良好的人格魅力，以身作則，給學生無形的力量與教育。積極參加教職工大會及組內教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。熱愛集體，服從分配，團結同志，愛崗敬業，做到既教書又育人。業余時間不從事有償家教及第二職業。
二、教學情況：
在專業能力方面，我認識到21世紀的教師不再是單純的“教書匠”，應從工匠式向專業式轉變，因此，從教學過程的各環節，我都盡心盡力，力求能使自己迅速成長起來，并有所創新。
1、備課深入細致。每次都認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難點、重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況，注意因材施教。在教學中注意弱化難點，強調重點。規范書寫教案，從復習提問、新課引入到講授都精心設計。并不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。以啟發式教學為主，堅持“學生為主體，教師為主導”的教學思路，注重講練結合，并將一些開放性的教學問題引入課堂，拓展學生思維。
3、認真及時批改作業，通過作業及時了解學生的學習情況，并認真總結每次考試，在輔導中做到有的放矢。
三、設想與打算：
新的學期即將來臨，在新的學期里，我將繼續發揚附中人的優良傳統，扎扎實實地工作，刻苦認真的學習，做一名順應時代要求的優秀教師。
教學工作經驗總結 2
時間飛逝，轉眼20xx年已接近尾聲，回想一年的工作，有很多感觸，現將一年來的思想工作總結如下：
一、師德方面
積極準時參加黨的組織生活，按時參加學校的升旗儀式，積極參加學校、級部和教研組組織的各種學習活動。遵守職業道德，顧全大局、服從安排、愛崗敬業、關心學生、廉潔從教。
二、教學方面
上半年，文理分科后，我擔任x級分校8個班的歷史教學工作。其中，為準備學業水平測試，6個理科班每周三節課。下半年擔任分校兩個文科班的歷史教學工作。一年來在如何有效的落實基礎知識方面進行了認真的思考和實踐。平時和張教師、孟教師通力合作，認真研究教材，積極參加聽課、評課和團體備課，充分做到了備課充分，授課認真，反思及時，因而取得了良好的教學效果。在高一期末的學業水平測試中，分校歷史基本全部過關;文科班的各項考試歷史成績均名列一二名;兩個學期各開了研究課一節，受到組里教師好評;另外，本學期還承擔了岳麓書社編寫歷史必修一的修改意見的任務，代表附中參加了濟南市歷史年會。
三、教育方面
本年度，我擔任了20x級8班的班主任工作和值班工作。改正學生的不良習慣，養成和諧的班風與良好的學風，培養學生積極向上的信心和勇氣，增強班級凝聚力，是我高一下學期的主要工作;簡單來說就是“抓養成”。經過努力，學生對高中階段的學習有了明確的心理定位，工作目標基本實現，組班以后歷次年級統考，28班均穩居普通班第一位，我在學期末也有幸成為校級優秀班主任之一。
進入高二學年，部分學生新鮮感已過，學習上惰性意識抬頭，這一學年也是學生心理最復雜的一個時期;鑒于此，一方面主要采取了主題班會、個別談話等手段，讓學生明確高二學年的基本任務與面臨的壓力，塑造學生的進取精神與職責意識，提高學生的主動性與自覺性，班級堅持了良好的班風與學風，學生在原先的基礎上穩步前進;另一方面，經過統一認識，建立了班級量化管理制度，實行班干部職責制，既解放了班主任又加強了學生的'紀律、競爭意識。
總體來看，本學期，班級在晚休、兩操、衛生等一系列檢查中均表現良好，在學校組織的體育節、12。9演講等活動中均表現出了團結、進取的精神風貌。此外，工作中抱定“讓每一個孩子成才”，加強與任課教師及家長的通力配合始終是我工作的基本原則。本學期，我還參加了在萊山一中進行的全國班主任培訓，收益良多。
作為一名教師，不光要教書，還要育人。要走的路還很長，要學的東西還很多，做一名優秀的教師使自己的學生堅持進取正確的人生航向是我始終不變的志向，我會一如既往的堅持下去，努力求索。
教學工作經驗總結 3
三月份是我區“優化質量月”，我校及時制定了“石道街小學優化質量月”工作方案，及時對大家做了相關精神的傳達。
根據“優化質量月”工作方案，校領導人人確定關注點(崔曉莉校長：師生情緒與學習動機高效歸因，王雁副校長:練習題設計密度、形式與效果的適切性，滿紅和劉曉玲主任：目標跟進式練習設計)。以練習題設計為重點進行了課前集體調講，課堂看課跟蹤、課后集體研討等形式的教學研究。
集體調講跟蹤看課一個年級;深入課堂跟蹤看課三個年級，從目標確定的可行性入手進行的課后集體研討四個年級，結合進修學校課堂教學指導情況梳理出目前教學中存在的幾個問題：
1、備課簡單潦草，缺項，不完整，時間與時間分配、反思沒有、授課日期沒有標注……
2、課堂教學目標不明確，個別人根本不清楚年級教學目標要求是什么。把一個課件上的練習題挨排做，或者一個個游戲、操作熱熱鬧鬧，但教學重點是什么，每個環節目標是什么，為什么，指向性不清楚，一堂課結束學生沒有收獲。
3、備課本上同一教學內容在不同的課時，目標不應該完全一樣。
4、上課與備課不符，教學設計與課堂教學大相徑庭。
5、課堂上對優秀學生關注不夠，優等生沒有拓展思維、提升能力的機會。
6、教師壟斷課堂。從新授課到練習課教師隨時都把自己視為學習主體，不相信學生能力，剝奪了學生主動分析思考的權力。
跟進措施：
1、從學校角度：
強化跟蹤，加強隨檢，分內常規工作檢查不再提醒。
2、從教研組角度：
做實案例分析型教研活動，發揮組長一級職能，組內教師人人掌握教材知識體系，知識點、準確確定教學目標，實實在在研究典型課例，從目標入手，做到課堂講什么練什么，設計適合的跟進練習，在基礎扎實的基礎上進行拓展，確保學生一課有一得。
3、從教師角度：
�、僬J真備好課，備課不意味著寫本上，而是備到心里，從目標確定、新授設計、練習設計、以及學生解答問題能力的培養等都要真正備明白。
以后每次看課后的討論請授課教師自己先做教材、學情、目標、以及練習設計等方面的介紹和反思，再由組內人員根據自己的'實際教學研究設計進行評議，最后校領導進行指導。
�、谡n堂上關注兩頭，保底提優;小組合作，兩支紅筆快速反饋;
�、壑匾晫W法指導，語文及時教會識字、解詞、賞析詞語、修辭句、理解句子等方法，讓學生掌握答題得分點;數學及時對知識梳理歸類，總結解答方法和答題規律，有目標的訓練。(發學法資料，做方法引路)
④重視良好學習習慣的養成。預習的習慣、傾聽的習慣、質疑的習慣等。
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教學工作經驗總結 4
一轉眼，一個學期又快過去了。在這個學年中，我和平時一樣都是認認真真教學、踏踏實實工作，我很樂意跟家說一說在這一年中我的工作狀況。
一、在思想方面：
作為一位教師我很清楚，自己的教學思想和教育觀直接影響自己的教學方向、教學方法等。所以，本人能夠認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加黨團活動，并且做了超多的筆記與理論筆記。端正思想，教書育人，為人師表。
二、在教育教學方面：
在教學中，認真備課，認真閱讀各種教科參考書，認真編寫好礁制定好教學計劃，根據學生的實際學習狀況和向其他教師取得的經驗，不斷地加以改善；在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心教導學生，還耐心地輔導學生復習遺漏知識；在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想教育，教育優生忙后進生。
在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生膽質疑，注重師生互動、生生互動的`教學，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。
在批改作業方面。學生的作業總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業還采取面批方法，一一地分析講解、忙學生解決疑難習題，提高了教學質量。
三、在工作考勤方面：
我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并能積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。
在本學年的工作中，我取得了務必的成績：如，上半年，我撰寫的論文“淺談小學生英語學習興趣的培養”獲江陰市一等獎。下半年陶研論文比賽中，本人的“從“做中學”：實現小學英語與生活的整合”獲江蘇省二等獎。在學校組織的英語課堂教學設計比賽中，本人也獲得了二等獎。學校組織的英語教師專業知識技能比賽中，獲一等獎。
四、五年級英語書寫比賽和六年級英語小報評選中，學生都取得了較好的成績；
教育是愛心事業，從學生身心健康出發，根據學生的特別特點去點拔引導。對于個別后進生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極應對人生；而對優秀學生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。在今后的教學過程中我會逐步改正和完善教育教學方法，爭取更提高，早日成長為一名合格的英語教師。我將會努力學習，把的英語學習方法交給孩子們。愿孩子們明天會更好！
教學工作經驗總結 5
進入擔當一月有余，在各位同事的幫助和配合下，教學與陪讀工作做得比較順利，了解到期間的注意點及以后的教育教學規劃。在認真聽取領導及同事意見的同時，也會有自己的一份堅持。針對8月份，本人做了如下總結：
一、關于陪讀事宜。
8月初大家討論關于學生安全問題�，F在的孩子比較愛玩愛鬧，自控力不夠強，學生之間可能會出現打打鬧鬧的情況或做游戲時會被劃傷等意外情況，基于此，我們雙龍校區決定陪讀時安排兩位老師負責看管學生，保證陪讀教室時刻都要有老師來維持秩序，以免孩子受到意外傷害，這一點非常值得大家的注意。對于相當不聽話的孩子，我們暫且讓其單獨呆在一個小教室由單人陪讀，這樣利于保持陪讀教室的學習環境。
二、關于教師績效。
領導們為了激勵大家的工作積極性，制定出了一套考核方案，方案就是每個老師對于每個學生每周保證3個課時的量，在此基礎上，如有多余課時，將對老師采取獎勵措施。這個方案的提出，不僅利于調動老師們的積極性，更利于公司往后的發展，成長為具有較高競爭力的教育機構。為了整體的發展，我們必須付出足夠的'努力。
三、關于自身的要求。
本人起先認為作為老師對于所有同學應該都是和藹可親的，可是在一段時間的接觸當中，我發現對于較調皮的學生要適當地嚴厲，不然學生會不以為然，學習就松松垮垮，達不到教書育人的目的，反而會害了孩子。所以，今后對于不同的學生就要有不同的方法，必須要讓學生知道學習，認真學習。
新學期開始了，在孩子繁忙的時候，我們教育機構的老師們也要做好一切準備迎接孩子的到來，抓緊熟悉學科知識，在不斷充實自己的同時，也要找到能教育好孩子的方法，即要對得起我們的客戶，本著認真負責的態度給孩子上好每節課，糾正孩子的不良嗜好。9月之始，給自己定了以下工作計劃：
一、孩子方面。
孩子來學習之前，要同其確定當次課的內容及目標，并幫其弄清并制定學習的動力，讓其在每次課前清楚明白！并讓其作為口號喊起來，激發學生知之、習之、樂之。要讓每個孩子在學習英語的時候都有一股激情。
二、個人方面。
要教好英語首先得從我自己做起，激發自身的英語熱情，然后才能傳染給學生，正如CrazyEnglish，要大膽地大聲地快速滴喊出來，有一種參照有一種效仿，不能害怕說錯就不敢說出口，英語學習就是一種語感，就是一種重復，重復的多了，就成了習慣，一旦習慣成了自然，以后想忘也難忘。
所以，在今后的工作中我們都要以飽滿的熱情對待我們的工作，給自己一個承諾，給家長一個放心，給孩子更多的自信！
教學工作經驗總結 6
根據學校的安排，我與張安生老師結為師徒，一學期來，我們相互學習，相互幫助，都取得了一定的進步�，F總結如下。
一、樹信心，走好起始路。
新教師剛走上講臺時，大多會有一種忐忑不安的心情。此時，指導老師的一句輕聲的安慰，一個鼓勵的眼神，一次肯定的講評，都會讓帶著壓力的青年教師充滿自信地走上那陌生而又企盼的講臺，并且在三尺講臺前，表現得越來越自如，越來越灑脫，越來越精彩。一方面，新教師自己要有足夠的自信面對新的挑戰，另一方面，指導教師要幫助青年教師樹立信心，尤其是在青年教師遇到挫折和困惑的時候，這有助于他們走好教學的起始路程，從而為今后的發展奠定堅實的基礎，正可謂“良好的開端是成功的一半”。
二、傳經驗，縮短適應期。
教材的處理、資料的收集、課堂偶發事件的處置、調皮學生的引導、教學內容中德育點的挖掘、教學內容深淺程度的把握、作業的布置與批改、教學常規的建立、學生學習習慣的`培養、與學生家長交流的方式方法等等問題，對于新教師來說都是全新的，此時他們非常希望能得到過來人指點一二。指導教師的一次幫助、一次指點、一次示范，都能給新教師以啟迪、以思考，從而通過付諸實踐，轉為自己日常的教育教學行為。指導教師的經驗傳授往往能大大縮短青年教師的適應期，從而盡快地走上教育教學的正常軌道。
三、勤交流，彌補不足處。
新教師教學技藝的長進，除了觀摩指導教師的課堂教學外，還有很重要的一個方面就是勤于交流，在交流中彌補自己在認知、觀念和行為等方面的不足之處。交流的方式是多樣的，有集中時間的專題討論，有發現問題后隨時進行的探討，有聽完隨堂課以后的切磋等等，交流的內容是廣泛的，可以是對教材內容的理解，也可以是對教材內容如何進行處理的意見；可以是教學方法的改進設想，也可以是多媒體課件制作的技巧；可以是激發學生學習興趣的方法，也可以是駕馭課堂的好的做法。在交流中，大家相互取長補短，共同得到提高。
四、給機會，攀登新臺階。
指導教師要積極并善于為新教師創造各種提高教學業務水平、展示他們才華的機會和條件，以更好地激發青年教師的自信心。指導老師要經常鼓勵新教師積極撰寫教學心得和論文，鼓勵他們積極參加各種公開課教學活動，鼓勵他們參與各種教研活動，以在短期內提高自己的教學業務水平。在過去的一年中，李曉紅老師參加的青年年教師的匯報課，受到了好評。
回顧一學期來的經歷，我深切地體會到，青藍工程不僅為青年教師的成長提供了良好的條件和機會，同時也為指導教師的進步增添了動力。新教師們虛心好學的精神、爭強好勝的品質、助人為樂的真誠，都給我留下了深刻的印象并值得我去學習。
教學工作經驗總結 7
美好而充實的時光總是過得很快，轉眼間我在科學教師這個崗位上工作了一學期�；仡欉@一學期的工作，有成績，也有失誤，有經驗，也有教訓。下面就本學期的工作總結如下：
一學期來，我自覺遵守學校規章制度，注重自身道德修養的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。熱愛學校，把學校當成第二個家，注意維護學校的良好形象，家長、同行面前宣傳學校的良好形象。熱愛學生，關心學生的學習、生活、情感，努力為他身心健康發展發明良好的環境。
本著對學生負責的態度去完成每一樣工作。注重學科滲透，教育教學工作上兢兢業業。課堂教學聯系學生的實際生活，創設民主、平等、和諧、融洽的氛圍，體現自己幽默、詼諧的教學風格，使學生樂學、善學。關注學生，關注學生的全面發展。作業批改及時，并做好復批工作。
時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，緊張工作之余。要為自己充充電，特別是作為一名小學的科學教師，學生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學過程中，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學上時常遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少，沒辦法，只能平時自己多看些雜書了頭腦中多貯藏一些知識，這樣面對學生的難題時，能夠坦然相對。另外，多爭取外出聽課的機會，以學習外地優秀教師和專家的先進理念，相對而言，這個學期也是外出較多的自己感覺在教學理念上，也慢慢地有了自己的一套思維，只是經常外出難免影響教學，也給一些教師帶來了代課的煩惱。
除精心設計教案，本學期擔任科學組組長。認真上好每一堂課外，還積極帶領組員進行教育教學研究活動。本學期聽課、說課、評課、教后反思等方面的教研活動開展正常。自己還在這一學期中，代表科學組，面向全校上了一節科學課《認識消化器官》除了教學上，還帶領科學組教師參加了一些科學競賽活動，如市級的車模、船模、科學小論文等，并且取得了較優異的成果。
這一學期的科學統考效果卻遭遇了滑鐵盧，然而。片里面，整體成果是難以令人滿意的當然，也可以提出很多的原因來推卸責任，但我一直相信一條，如果一個兩個學生出了問題，那就是學生的責任，如果是大部分的'學生呈現了問題，那就是教師的責任。雖然一向反感這種應試的教育，特別是科學學科上，但既然制度訂出來了作為教師就應該只有遵從的責任，并為之而努力，好在還有一個學期的時間，只要能夠做到提升課堂四十分鐘的效率；提高期末復習的質量、容量；適當增加科學課的時間…相信在全體科學教師的努力下，科學課的考試效果一定能打個翻身仗的。
教學工作經驗總結 8
時光如梭，眨眼間一個學期就至末尾了。本學期我擔任三年級語文教師�；仡欉@一個學期的工作，有開心有難過，現將具體情況總結如下：
在學期始，我被予以為三年級語文老師，這對我是一個挑戰，畢竟我是剛剛出來實習的教師，但學校對我有信心，在此感謝學校對我的信任。在這個學期當中，我接觸了一群三年級的小孩子，因為班級里多數學生都是新生，所以給我這個語文老師帶來了挑戰。
在教學上：學生跟老師都是初手，需要慢慢磨合，在這段時期，我抓緊對教學和學生的掌控度，使學生慢慢接受我的教學方法。
在作業方面：嚴格把控作業質量、格式，對于不交或者逾期交者，找其談話亦或者施以小處罰。
在與學生相處方面：剛開始的一個多月，跟學生都是較陌生的，但經過幾次考試之后，學生開始信任老師，班級大部分學生愿意跟著老師的思路走，而我也愿意下課之后在教師逗留，了解學生的想法跟建議，增進與學生之間的信任。
在思想開導方面：每次學生考試發揮失常，亦或者對某些事情產生煩惱時，我就會抓住這個機會，了解學生的心理，了解他們的動態和變化。
每一次考試過后的講解就是我抓住學生弱點的時候，要想真正把成績提上來，這一個環節必不可少。在我心中，教師是一個神圣的職業，容不得任何人去玷污，所以我在這方面花費了大量的心思，想辦法成為一名合格的`人民教師，說到這句話就想起李主時常在開會時說到的：要想成為一名優秀的教師，必須先成為一名合格的教師。我一直以這句話來勉勵自己，在教學方面不敢有一絲馬虎:平時的家庭作業盡量擠出時間當天批改；學生們的作文每一篇都認真閱讀，在旁加上自己的意見和建議；每一次的考試試卷在考后的幾天里一定全部批改完成，且將質量分析做好。可能我的每一項工作完成的都不是特別盡善盡美，但我一定是認真完成的。
同時我還擔任了一年級的活動老師和六號車的跟車老師，在這個學期當中對這兩個職務也沒有松懈。作為活動老師：我的課程范圍很廣，各式各樣，在學期始的時候我大概摸索了一個月左右的時間，用各種各樣的方法上活動課，但效果不佳。
后來總結了一下：兒童智力開發才是課堂的中心，不必搞這么多的花樣，更何況這樣也很難控制課堂，所以后來自費買了一本《三字經、百家姓、千字文、弟子規、千家詩》這樣的一本書，課堂內容最主要以《三字經》為主，每堂課讓學生讀讀抄抄，老師再翻譯一些，使學生從小就接觸國學，明白做人的道理。同時跟車老師：在上學期末我接手了跟車老師這個職務，自己感覺在這個職務上恪盡職守，工作認真。主要工作是上學放學接送學生，一學期無工作失誤，無家長投訴。
教學工作經驗總結 9
一學期的時光就這樣匆匆過去了，可以說緊張忙碌而收獲頗多。本學期，我作為數學教師，執教六年級和一年級數學，這兩個年級都是小學階段的最重要時期，因此倍感任重而道遠。同時，我還執教六年級科學并兼任學�？茖W實驗室管理員，在做好課堂教學工作之余，還積極投身實驗室管理工作，努力提高學生的動手操作能力，為學生全面發展作好鋪墊。
回顧一學期的付出，我把新課程標準的新思想、新理念和課堂教育教學的新思路、新設想結合起來，收到了很好的效果。為了讓自己清楚地看到自己過去工作中的優缺點，以便日后更好更有效地工作，現作出總結如下：
一、思想方面：
我不僅是位教師，還是位在思想和行動上向黨組織邁進的成員，力爭早日加入中國共產黨。我想：作為一位知識分子，就應該關心黨和國家對教育事業做出的改革和發展趨勢，這樣才能為國家培養優良人才。所以我在平時積極參加政治業務學習，常上網查看教育新聞和黨的重要文件。擁護黨的各種方針政策，保持與時俱進的思想觀。通過學習，我學到了先進的教育思想，在教學中保持明確的教育目的，態度端正，鉆研業務，勤學刻苦。尊重各位同仁，與同事相處愉快。
二、教學方面：
教學是教師工作中最重要的部分。這里，我主要以六年級的數學為例。
1.精心備課：剛開學，我面對著課本的第一單元《長方體與正方體》，我無法著手備課。雖然我不是新手了，學生也是熟悉的面孔，但課本上的內容對我來說是新的，我沒上過。凡事都有第一次，要想成功，虛心學習是少不了的。在其他老師的指導下，我擺正心態，重新耐心地分析教材，吃透教參，并且上網找資料和翻閱有關書籍，集中同行的優缺點來慢慢地確定自己的教學思路，總算完成了第一節的備課。我深知自己對數學備課還是有點生疏，于是我向去年任教的徐麗娜老師借鑒了以前的備課資料供自己參考。當然，書本內容這學期有不少改動之處，這需要我每一次數學備課，都非常用心。后來，我也能自己摸出備課的模式，找對重難點。自己備課都能準備很多素材，課堂有精彩內容，學生學起來輕松了不少，成績也看著上漲了。
2.專心上課：六年級數學主要以代數計算和認識圖形為主。認真備好課后我都會在課前演示一遍，為的是在上課的時候能與學生流利自然地溝通，而不是讀或背教案。上課時我認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造造性思維，培養學生認真計算和推理思考及自己驗算的科學態度，使學生在愉快中收獲學習數學的樂趣，同時加強小組合作討論交流，各組員互相幫助，學生的團隊精神和合作意識在座位中得到體現。在講解重難點時，我還巡回做個別指導，并根據問題的難易程度叫成績不同等的學生回答，力求讓每個學生參與到課堂中。
3.教后反思：我覺得教學水平的提高就是靠教學經驗和教后反思的結合。所以我堅持每次教后寫反思，包括教學手段的使用、教學方法的采用、教學評價的機制等，我都會做認真的反思，然后再把優質的再放入下一課中嘗試。
4.聽課和曬課：身為年輕教師，多聽一些優秀教師的課是很有必要的，可以把別人在課堂上的優點學過來，加上自己的教學風格不斷地課堂嘗試，相信會有利于教學水平的提高。本學期，除了有空聽本校老師的課，我還參加了學校組織的名師課堂聽課、評課活動，及時書寫評課記錄和學習心得，力爭在自己的教學中揚長避短。在上級文件安排的曬課活動中，我執教了六年級科學《大家動手做樂器》，同行老師和同學聽了都感覺不錯，我也積極地上傳到網上，聽聽其他老師的評價意見，以便自己能有更新更多的成長。
5.總結經典題集：縣教研室胡龍勝老師有這樣一句話，我在去年的新教師培訓中記得很清晰“只有老師跳進了題海，學生才有可能跳出題海”。一年多的教學實踐讓我深深地領悟這句專家名言的精辟之處。現在學生做的題目很多，經常會出現做到重復的題目，對于優秀的學生依然做對，而后進生還是和原來一樣，錯還是錯，對還是對，無論做多少遍。因此，在教學中，應分開講解，對于優等生，可以讓他們去做一些很典型、能觸類旁通的題目，這樣會讓學生對一種類型的題有透徹掌握。對于后進生，應讓他們抓基礎，只有把基礎打牢，才能有精力和理解力去學習“深層”的知識。我在教學中，自己把學生做錯的題目總結起來，把很經典很有代表性的題目搜集到一起，讓學生在課堂中認真完成。通過實踐，這種效果比以往的要好很多，因此我常常提醒自己是否做到了這一點，而且努力做到更好。
當然，在教學上還有做的很不夠的地方：如對學生的課后輔導和對學生作業的監督。因為我教2個班級，對學生難免會顧此失彼。一年級的個別學生對數學并不是很重視，有時就不做作業，面對學生的這種行為，我感覺自己沒有努力抓。后來，我就想，也許正是我這樣一次次地松懈才使學生對數學更不在乎了，所以我在教學中，盡一切所能提高學生學習數學的積極性和樂趣。下學期，我要在這兩個方面抓緊，可以利用課余的時間對學生進行輔導或探討數學問題，增加與學生的溝通，使他們更喜歡數學課。同時要主動與家長聯系，使家長了解數學的重要性，以便在家里對孩子進行必要的輔導和監督。
三、實驗室工作：
本學期，我受校長委托，接手科學實驗室的管理和教學工作。剛開始，面對三至六年級教材中的實驗，我感覺有點蒙了。那么多實驗，那么多器材，真不知道從哪下手。但看到每個班級的'學生對實驗的求知欲望，這成了讓我堅持做好實驗室工作的動力。我先鉆研了各個年級上下冊的教材，吃透每個實驗所需求的器材以及實驗原理等資料，撰寫出一套完整的各年級實驗通知單和報告單，學生學著寫報告單，老師開始寫實驗通知單，是本學期的一項重點工作，而且完成得很出色。具體來說，我在這方面做了以下工作：
1.逐步擬定出科學教學計劃，保證各年級科學教學工作須按計劃進行實驗教學，實驗教學需填寫演示實驗單、分組實驗單等表格。
2.在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準備，精心設計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應實驗方案，以保證實驗的科學性，安全性及效果。
3．在引導學生進行分組實驗時，應要求學生準備好相關的實驗材料，以確保學生在實驗中有物可做，并指導學生觀察，討論，得出相應的結論，完成實驗教學。
4．指導學生進行分組實驗后，應指導學生完成實驗報告單（試驗記錄），并認真審閱，引導學生在實驗、觀察中養成科學的自然觀和相應的實驗能力。
通過學校上下的共同努力，本學期的實驗室教學與管理工作中，我逐步提高了小學實驗的管理水平和能力，以及實驗室材料實現科學化，分類、分檔，檔案管理，實驗水平和實驗效果，更好更全面地實施了素質教育，推進了學校教育的發展。實驗開出率達到90%以上，學生基本能親手完成各個實驗，形成一定的實驗技能，學生收獲很多。
在成績面前也要看到自己做的不足之處，如：
1．實驗室的防塵工作做得不太好，以后會一定搞好這項工作。
2．實驗室的儀器柜還欠缺，不夠存放一些師生的制作教具。以后要想辦法解決這一問題。
總之，不足之處，以后慢慢完善，讓實驗室各種設備健全，為學生和老師提供一個“完美”的科學實驗教學平臺。
四、個人學習：
我平時積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好到進行教育教學。堅持看些文學著作，增加自己的文學水平和個人的素質修養。今年順利通過小一職務評審，爭取明年拿下小高職稱。積極參加各項教研活動，及時按照文件撰寫教育教學論文，讓自己的教學有聲有色。
經過一個學期的努力工作，我看到了：在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實和沉甸甸的情感。我希望自己終身熱愛教育事業，將自己最珍貴的愛奉獻給學生們，希望今日含苞欲放的花蕾，明日能盛開絢麗的花朵。
教學工作經驗總結 10
本學年我擔任初三畢業班數學教學任務，取得了可喜的成績。本班學生中考數學成績指數列全市第一，整體在一中上線人數和考取襄樊四中、五中方面也取得了驕人的成績。
下面進行一下總結：
一、激發學生的學習興趣和求知欲望，幫助部分學生克服對數學的畏難情緒
在講解例題時，不僅僅滿足于說清楚、講明白，而是通過老師的講解，拋磚引玉，啟發學生思考其他的解法，再比較各種方法的優劣，一起為找到最新穎、簡捷解法的同學鼓掌喝彩。往往一上數學課，學生高度興奮、思維活躍，有時得出的方法甚至老師也沒有想到。這樣就避免了老師的“滿堂灌”，學生被動接受的現象，真正體現了學生的主體地位。老師是學生靈感爆發的'催化劑，讓他們體味到數學思維的嚴謹、規范、有章可循，通過曲徑探幽到柳暗花明、豁然開朗的境界，嘗到成功的快樂，興趣越來越濃，自信心逐步增強。
二、培養學生良好的學習習慣
本班學生我由初一一直代到初三，在起步階段就嚴格要求學生。
學習數學離不開適度的題型練習，才能熟能生巧將知識點轉化為技能，進而提高數學學習的能力。學生的課堂作業、練習冊、周末訓練題堅持全批全改，及時反饋，共性問題集中講解，個別學生的問題馬上喊過來當面糾正。三年來，這種做法堅持不懈。特別是在初一習慣養成階段，凡作業沒有完成或錯誤較多的同學，放學一律留下來，挨個輔導，讓偷懶的認識到無縫隙可鉆，必須老老實實完成任務；幫助學習困難學生查找原因，制定措施：如上課要集中注意力，不懂的及時向老師請教等。
長期的堅持，學生自己對待作業也精益求精，而不僅僅是應付老師檢查，作業若沒有得到老師的“優”會感到難過，有時同一個題會寫出三四種解法。
學好數學，更應該注意對思想方法的掌握和思路的訓練，這是學好數學的關鍵。給學生講述呂洞賓曾把一塊石頭點成金子，送給一位窮人，可對方不要金子，要學點石成金的法術的故事，讓學生領悟到數學思想方法的重要性。
每學一章內容，復習小結時都要引導學生對知識提綱挈領。如二元一次方程組求解思想為消元，具體方法有加減法和代入法；一元二次方程要降次，具體方法有因式分解法和公式法等等。特別在初三總復習階段，師生一起對所學知識進行梳理，如要證明線段相等，可能的途徑有：三角形全等，等角對等邊，特殊四邊形有關性質，圓中弧、弦、角之間的關系等，再結合題設條件，選擇恰當方法，按圖索驥、順藤摸瓜，學習也收到事半功倍的效果。
三、面向全體學生，注重知識的階段性總結、反饋
四中數學教學有一個優良傳統，堅持每周檢測。初一、初二時，我對每次檢測八十分以下學生，個別輔導，先解決學習態度、方法上的問題，再對知識上的缺陷進行講解，最后補考，力爭不讓一個學生掉隊。
四、嚴守師德規范，廉潔從教
隨著經濟條件的改善，家長對子女的教育愈來愈重視。不少家長找到我要求對孩子進行校外輔導，這雖可增加自己的收入，但作為一名教師，教好每一名學生，是自己的義務，是分內之事，寧愿自己加班加點，晚點回家，校內輔導，提高學生數學成績，也不能讓家長增加額外負擔。
一分耕耘，一分收獲，這屆學生在數學上取得了優異的成績，初一、初三兩次按教育局考核指標排全市第一。
我期待著在今后工作中再創輝煌。
教學工作經驗總結 11
本學年，我收獲很多，有經驗，有教訓，有挫折也有喜悅。最大的體會是老師間的競爭合作促進了自己的能力，也體會到對學生的任務要落實到位才能保證他們的成績。要教好一個學生不難，但是要教好四個班的學生就必須真正全心全意付出。
一、嚴格要求自己
首先我在思想上嚴格要求自己�！皩W高為師，德高為范”，在學生心目中樹立威信，要有扎實的專業知識和廣闊的知識面，還要在道德行為上以身作則，嚴格遵守教師職業道德規范。在教學方面，我認真負責，虛心請教，提高教學水平。做好備課上課。教材注重培養學生的實際操作能力、理解能力，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時加入生活元素，使課堂生動有趣。還要了解學生原有的知識水平，學習方法，習慣等，做到有的放矢。我首先做的是通過課堂觀察、課后了解和測驗，了解他們的基礎，預測他們復習大量知識會有哪些困難，采取相應的措施：包括如何組織教材，如何安排每節課的活動，和備課組的其他老師互相研究參考。
二、抓好課堂教學效率
課堂教與學的效率是關鍵。在課堂上要合理組織好內容，優化教學手段，發揮學生的主動性，關注全體學生，注意信息反饋。創造良好的課堂氣氛。但同時要注意對學生做到收放自如。不能讓學生過于活躍，否則不利于控制課堂紀律，進而影響學習的效果。一節課上完了，雖然氣氛很好，但也學不到什么。所以我選擇傳統與自由相結合的教學方式。
三、強化作業檢查，落實到位
課后通過對學生的作業，練習檢查學生對知識的掌握情況，并在每次測驗中總結學生的存在問題和薄弱環節，加以強調訂正。讓學生改正后告訴我為什么，確保他們真正懂。批改作業和測驗一定要及時，課后發現學生作業中的問題也要及時解決，及時講清楚，讓學生及時消化。另外，對部分不自覺的同學還要采取強硬方式，提高他們的能力。
四、注重課后輔導
課后輔導是重要的一個環節。部分學生缺乏自控能力，常不能按時完成作業，有的甚至抄作業。針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，使其轉變觀念，同時將作業不合格的同學，叫到講臺上面批。在后進生的轉化上，一定要有耐心，要落實到位。
為了提高整體教學質量，要對學生分組進行適當的培優輔差活動。這就要充分利用每天的課余時間。對于中等生，主要是增強他們的自信心，培養他們的自學能力，啟發他們的思維。我通常是布置一定的任務，他們自己討論解決然后我引導他們歸納總結。對后進生，我先讓他們端正思想，重視學習，然后抓基礎。
學生的智力水平呈現是千差萬別的，但每個學生都有發揮最大潛能的時候，如果學生的潛能得到充分發揮，教學的效果就會明顯提高。我的具體做法是：上課伊始準備不同層次的問題，讓各類學生都有展示自我體驗成功的機會，也能及時引導他們把精力集中到學習上來，課堂上難免存在假學的現象，同樣是書聲朗朗，有的`同學口腦不結合，一個同學回答問題時，有的學生認為與自己無關。為了避免有的學生假學習的現象，我們在課堂上狠抓落實，一次性布置學習任務，老師到學生中檢查學習結果并提出問題，十幾分鐘里能檢查好多同學，由于同學們怕被提問到，他們誰也不敢怠慢，一但發現在課堂上學不會的，便通知他。課間到辦公室接受提問，或者老師放學后晚走片刻提問，直到他們能順利地回答理解為止。當然課后的檢查只是象征性的，提的問題是簡單的，同時要對同學們進行思想教育，讓學生們明白課堂上學不會，課下會有負擔，沒有退路，只有認真聽課才能達到老師的要求。對于順利過關的學生我們及時鼓勵加以肯定；時間長了學生就會養成良好的學習習慣，這樣做的效果不只如此，通過生物學科來帶動其他學科的成績。讓生物課成為最受學生歡迎的課，成為班主任和學校領導最放心的課。
五、建立融洽的師生關系
跟學生關系方面，要跟學生保持適當的距離。跟學生走的太近，不利于老師在學生心目中的威嚴形象，不利于教與學。我在了解學生的同時從學生身上了解自己，定期對學生作調查，針對學生的意見反饋適當調整上課方式。
六、教學成績
一個學年以來，有成功有挫折。在畢業考試中，生物成績名列城區前茅，超過附中和十五中。生物中考成績再次名列第一。于是我總結自己的教學方法吸取教訓，從自己和學生身上找原因。我自己的原因是課堂控制得不太好，還有就是對學生的任務不夠落實。無論老師安排設計的內容多好，如果學生不做也是沒用的。學生方面的原因是有些學生基礎不夠扎實而且惰性很大。對此我只能踏踏實實抓好自己也抓好學生，期望以后取得更好的成績�，F將我的教學方法總結如下：
�。ㄒ唬┘訌娂w備課
備課是上好課的關鍵，在備課時我們主要分三步走：個人備課一一集體備課一一課后反思。
1、每個人都深入研究課本、大綱、所有的復習資料，設計好每一個教學環節，預測學生可能出現的問題。把握好重點、難點。這樣就能把好鋼用在刀刃上，提高課堂效率。
2、集體備課，在個人備課的基礎上重新把握重點、難點、分析考點，商討如何落實重點突破難點，反復磋商，準確定位。每上完一節課都把這節課的得失進行總結，并根據學生接受和掌握的情況再次備課，及時調整課堂知識容量、教學方法，每節課的教案都經過多次調整。爭取課堂越上越科學，越上越完美。
3、最后把心得體會記錄下來，為今后教學工作積累經驗和教訓，能少走很多彎路。如果一些經驗不記錄或者集體備課不深入，很難做到集思廣益、相得益彰。如果不及時總結，教學時間再長，也只是一遍遍的低水平重復，不會有大幅度的提高。
�。ǘ嫿ㄖR體系
第一輪復習是以課本為基礎的基礎知識復習，注重知識的全面性，認真梳理，穩扎穩打，把基礎知識夯實，避免“雨過地皮濕”的現象，同時，第一輪復習不僅要夯實基礎，也要注意學生智力的培養和提升，把零散的知識串聯起來，構建知識體系，創設新的問題情景，結合講解討論來提升學生的理解能力，推理能力，獲取知識能力。構建知識體系能夠使學生依據知識結構組成和知識點間的內在聯系及規律編排成脈絡清晰的網絡，就象一棵大樹要生發出許多枝葉，學生在理解的基礎上印象會更深，能提高學生的綜合分析能力。
第二輪復習一一專題復習。例如《植物學》我們設置了“生物體的結構”、“植物體的生命活動”“果實的形成”；《動物學》設置了“無脊椎動物”、“脊椎動物”一一“變溫動物”、“恒溫動物”；《人體生理衛生》設置了“新陳代謝”、“生命活動的調節”、“人體疾病”等專題，通過專題復習，引導學生梳理各章節的聯系點，加深拓寬的基礎上使知識體系條理性更強，從而幫助學生實現所學書本由薄變厚，再由厚變薄。
專題復習重基礎知識的同時，更注重各章節的內在聯系。例如“新陳代謝”專題復習時，我首先讓學生思考：直接參與新陳代謝的器官、系統有哪些？創門是怎樣協調配合共同完成人體新陳代謝的？并鼓勵學生用自己喜歡的方式表達自己的觀點，學生思維活躍，各抒己見，最后歸納出：細胞是新陳代謝的基本單位，直接參與的器官系統有：皮膚、消化系統、呼吸系統、血液循環系統、泌尿系統，在新陳代謝中，血液循環系統是樞紐，消化系統與之發生聯系的生理過程是營養物質的吸收，呼吸系統是氣體交換，泌尿系統是濾過和重吸收。在這種專題復習中可以把多章節的內容聯系貫穿在一起，使學生更容易理解記憶。
第三輪復習，編輯模擬試題。我精心選擇題目，然后組建成六套試卷，試卷的題型、題量和難易度，都和中考題目非常接近，在訓練時嚴格控制時間，40分鐘的題目要求20分鐘必須做完，然后同位交換批改，學生的責任心有了，成績提高也就快了。經過三個星期的訓練，學生的生物成績確實大有長進。
以上是我的一些體會，我想其他老師比我付出的時間和精力都要多得多。我現在需要的是學習加方法加勤奮。踏實干，有藝術的干。希望在未來的日子里，能在學校領導和各位老師的指導下取得更大的進步。
教學工作經驗總結 12
彈指一揮之間，一個學期已經結束，回首本學期，我校在上級領導的指導和幫助下，圓滿地完成了各項教學工作。本學期我們按照學年初制定的“教學管理抓常規、教學改革抓創新、教學質量抓提高、校本教研抓特色”的思路，規范教學常規管理，完善校本教研制度，深化課程改革實驗，抓教學質量的提高，推動了學生素質的全面提高，同時也帶動了學校教學工作的整體進步�，F將本學期的教學工作總結
一、加強教學管理，切實提高教學質量。
教學質量是學校的生命線，教育質量的優劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。我們把提高教育質量作為本學期的中心工作來抓，按部就班地做了以下工作：
1、開學初，教導處主持召開了以“認真總結提高質量”為主題的上年度教學質量分析會，幫助教師尋找存在的問題，尋求科學合理、切實有效的提高教學質量的對策。在分析會上，各班科任教師認真深入地分析了本班現狀，都找到了存在的問題，并提出了新學年的努力方向，在此基礎上，教導處向全體教師提出了新學年的工作目標，促使全體教師的`質量意識不斷增強。
2、嚴抓各科教學計劃的落實。學期開學后，我們便嚴抓各類計劃的制訂，要求各部門、科任教師在一周內制訂好本學期的各項工作計劃，要保證教學工作具有科學性、計劃性、可行性，做到每項工作開展時有目標、有方案、有規劃、有管理。制定各類教學計劃時，要注意和加強可操作性，保證目標明確，計劃合理，管理到位。通過各部門反復研究協調，各類計劃清楚地反映了各項工作，從而確保了本學期教學工作有條不紊地進行。
3、進一步完善了教學常規檢查制度。本學期，我們根據教研室的指導精神，結合學校具體實際，以“講實用、講效益”為原則，努力使全體教師的各項教學常規工作做到制度化、規范化、科學化。本學期我們推行了教學工作的“十字方針”，即要求教師做到備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，要求要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”，并從課前準備、課堂教學、作業與輔導、教學評價等方面對教師的常規教學進行指導性管理。并組織全體教師進行質量分析，幫助教師尋找問題的根源，明確下一步努力方向，促使各學科教師向課堂40分鐘要質量，提高單位時間效益。
4、抓實各個環節，保證教學質量逐步提高。
�。�1）抓備課。如何提高備課質量是教師上好每一堂課的關鍵。開學初，教導處結合第三輪繼續教育“備好課”這一主題，根據本校實際，明確提出備課的具體要求，要求做到：環節齊全、目標明確、重點突出、難點突破、設計合理、板書規范、習題適當、反思跟上。每一堂課，都力求做到“掌握課標，吃透教材，挖掘到位，知識準確�！泵吭戮珎湟徽n教案交教導處進行評選，優秀教案在全校推廣展覽，并給予獎勵。
教學工作經驗總結 13
xx年中我在在教學中有目的、有計劃地開展了豐富多彩的體育活動，讓我低年級的孩子們在玩中學、玩中練同時促進身心健康和諧發展來達到體育鍛煉目標，課堂中讓學生體驗上體育課的樂趣，教學中不僅能充分發揮體育教學的教學思想，而且能使學生的體育學習變得親切、自由和歡快，并能對提高體育教學效果起到事半功倍的作用。
一、創設情景，自覺積極的，激發情感
情感都是在一定的情境中產生的，教學中創設良好的情境對學生學習情感有很重要的作用，小學體育教學也不例外。教學情境就能激發學生的好奇心。學生的好奇心是學習動機的重要因素，成功的必要條件。調動他們學習的積極性和主動性，并培養學生獨立思考的能力，使他們的學習成為自覺的行動，例如在一節投擲教學中講到，同學們，今天我們來播種。同學們們一聽很普通，都試著播種。老師繼續說了，只不過今天我們看天的方式有點特別。學生強烈的好奇心把學生們吸引住了。怎樣播種呢，老師說，我們從最高，最遠的地方進行播種，，誰就是這節課的勝者。必須使學生明確學習目的，由于小學知識比較狹小，大道理不易理解，故應對他們進行深入淺出地講解，多用些日常生活中的例子，可以結合他們的理想說明體育學習和體育鍛煉的重要性，來啟發學生的學習自覺積極性聽了老師的講解，學生們個個欲試，誰也不甘落后。因此，激發學生的體育興趣，創設情景滿足他們的學習愿望，發揮他們創造性學習，為終身奠定快樂體育培養良好的思想道德品質。，
二、音樂伴隨課堂，循序漸進的促進體育教學氛圍
小學體育課很單調的、需要重復的練習來鍛煉身體的，在這里我要對大家說，體育的鍛煉可以不這樣的。如果體育課想讓我們美的享受。這就是體育課讓音樂伴隨課堂。貫徹循序漸進的原則，例如如：教師的講解、示范，伴隨播放輕音樂，在學生練習過程中配播兒童音樂，在體育課結束部分用音樂自編動作的形式來結束課程。這樣除了增加課堂的愉快氣氛外，還能減輕學生運動的疲勞和提高學生對體育課的興趣。只有按照學生認識發展的規律和人體機能活動進的特點，由淺入深，由易到難，由簡到繁，由少到多，由小到大，循序漸進的教學。這不僅是現代體育課的需要，也是未來體育課的需要。因此，針對體育課的乏味教學，教師一定要創設輕松的教學氛圍，調動學生鍛煉的積極性，讓他們以最佳的心理狀態進行各種活動，寓教于樂。才能使學生獲得系統的知識，提高技術和技能。
三、體育課游戲化合理的運動負荷，培養學生學習興趣
許多人認為體育課應該是跑、跳、投等等的讓學生反復練習。其實根據兒童的生理特點和心理特點，游戲才是他們的快樂家園因為兒童時期，身體正處于迅速成長時期，機體發育極不成熟，大腦皮層神經細胞易興奮，也易疲勞，新陳代謝旺盛。氧消耗量較多，不適宜長時間的劇烈活動。只有適度的運動量才能有利于促進兒童的生長發育和身體機能的正常發展。體育課的教學反復練習的話，學生是永遠不會感興趣的，只是是枯燥乏味的。在體育課中只要你留意每位學生的狀態就會發現有些花“無精打采”。他們的“無精打采”也正是因為體育課的枯燥乏味，反復練習。這時，我們只要精心思盡量用不同的游戲的手段來提高興趣，使課變得生動多姿豐富，學生聽起來就會有滋有味，動起來也會意義非凡。
四、師生共同參直觀與思維相結提高教學積極性
小學低年級體育教學是雙向性，復雜的活動。體育教師控制著教學方向、進度和內容。體育教學，主要是通過反復進行身體練習來完成教學任務的，因此，必須綜合地運用身體的各種感覺器官來感知教材，才能取得更大的效果。這是體育教學中運用直觀方法的一個特點，所以在體育教學過程中正確地運用直觀與思維相結合的原則，對提高教學效果是很重要的在體育課中即使有了輕松愉快的音樂和豐富有趣的游戲，教師不參與進去，也只是讓學生活動，這樣的游戲久學生也會厭煩，學生玩一會兒興趣慢慢消失，我就經常和孩子們一起活動，課堂氣氛活躍。學生除了用眼睛看教師的示范。用耳朵聽教師的.講解來感知動作的形象，空間與時間二關系外，更多的還是通過身體肌肉的本體感覺來感知動作的要領。肌肉用力的程度和方法。因此，師生共同參與游戲活動是學生快樂體育必要條件。傳統的體育理論師為令生為服從。教師嚴肅，不容質疑。這樣學生言聽計從，根本就談不上快樂而言，快樂體育就是要建立師生之間和諧協調平等的關系。
五、不斷提高自己的業務水平加強體育教學精講多練鞏固性
上一節好的體育課不等于就是一個好的體育老師，要隨時讓學生在課堂中體驗上體育課的樂趣，每堂課都有新感受，喜歡上體育課教師在體育教學中，為了更好地完成任務課的任務，根據學生的接受能力，用最精練的語言和最短的時間，簡明扼要地將教材的概念動作要領和練習方法講解清楚，讓學生有充分時間進行身體練習。第一次上課做《抓尾巴》的游戲學生會興趣很高，第二次也許興趣還很高，那第三次呢，第四次呢，若干年后呢。社會在進步，教育教學在創新，依舊是原來的知識和方法學生學久了會感到疲倦，厭煩。只有不斷提高教師的業務水平，才能促進教學的發展，才能使快樂體育真正快樂起來。體育教學的原則，是互相聯系的，在體育教學過程中全面貫徹，才能不斷提高教學質量，完成小學階段體育教學任務。
這些教學方式對改進體育教學方法，提高教學質量，具有重要意義。它是一種科學的傳授知識和技能的方法。作為體育教師，我們應繼續深入的進行探討，大膽創新，勇于實踐，總結經驗，為進一步提高體育課的教學質量而努力。
教學工作經驗總結 14
一學期來，我從頭至尾以認真謹慎的治學態度，勤勤奮懇、腳踏實地地從事教育教課工作。依據新課標精神要求達成了本學期的教育教課任務。
一、認真學習教材教法。
開學初，我就認真學習教材，全面掌握本冊的教課目的、教課要點，就本冊教材的教課做了通盤計劃，保證教課的順利進行。
二、增強上課技術，提升教課質量。
在講堂上特別注意調換學生的踴躍性，增強師生交流，充足表現學生學得簡單，學得輕松，學得快樂，注意精神，培育學生多動口著手動腦的能力。
對學生的作業批閱實時，認真剖析并記錄學生的`作業狀況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透辟的講評，并針對有關狀況實時改良教課方法，做到有的放矢。
四、做好課后指導工作，注意分層教課。
在課后，為不一樣層次的學生進行相應的指導，以知足不一樣層次學生的需求，同時加大了對后進生的指導的力度。對后進生的指導，其實不限于學生知識性的指導，更重要的是學生思想的指導，提升后進生的成績，第一解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必需性，使之對學習萌生興趣。這樣，后進生的轉變，就由本來的簡單粗暴、強迫學習轉變到自覺的求知上來。
五、踴躍推動素質教育。
為此，我在教課工作中注意了能力的培育，把教授知識、技術和發展智力、能力聯合起來，在知識層面上注入了思想感情教育的要素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各樣素質都獲得有較的發展和培育。
總之，在此后的教課工作中，要不停總結經驗，力求提升自己的教課業務，還要多下功夫增強對個別差生的指導。相信全部問題都會水到渠成，也相信有耕作總會有收獲。
教學工作經驗總結 15
作為一名新老師，這期間我對自己工作有很多的思索和感受，現將本學期教學工作總結如下：
一、思想方面：
我能夠主動參預政治學習，關懷國家大事，敬重前輩老老師，熱心關懷同事，團結同事;在教學上訓練目的明確，態度端正，鉆研教材，勤奮刻苦;關懷同學，疼惜同學，為人師表，與同學亦師亦友。寵愛自己的事業，主動的投身到工作之中去。主動的參預了學校和訓練局組織的培訓，使自己在訓練科研、訓練理論上都有所成長和進步。
二、教學方面
1、備課從開學初，主動參預教研組組織的教研活動，認真的預備備課，認真的利用好每周二的教研活動時間。作為一名年輕的老師我主動去聽老老師的課，認真的向老老師學習，學習他們的閱歷以及那種對同學的認真負責的態度，不斷的提高自己的教學水平。可以依據要求，課前認真備好課，寫好學校規定的標準的教案。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同班級組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我時常的上網查閱資料，集中別人的優點確定自己的'教學思路，時常和有閱歷的老老師爭論教學環節。為了精確向同學呈現函數圖象，數學原理等，我主動的制作多媒體課件，使同學理解概念形象化。
2、上課上好課的前提是做好課前預備。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從同學的實際動身，留意調動同學學習的主動性和締造性思維，使同學有舉一反三的力氣。培育學困生的學習興趣，簡潔些的找學困生回答。因材施教，用同學的寵愛教學方法，同學主動的回答問題，能夠和同學主動的融合在一起，教學的任務順當完成，同學的學習效果比較的理想。
3、輔導我利用每天的數學輔導時間對同學進行輔導，不明白的給同學急躁講解，準時查缺補漏。同時補充一些課外題讓同學多練。此外，還與家長保持確定的聯系，準時和家長溝通狀況，共同督促同學的學習。對學習比較差的同學要進行個別的輔導，給他們進行強化訓練。
4、作業作為高一同學得學九門功課，作業量很大。所以我把每天的作業經過細心地選擇，適當地留一些有利于同學智力進展的、思維提升的作業。對同學的作業仔細的批改，對認真完成且正確率高的同學進行表揚，對抄襲胡任務的同學進行訓練。對存在的問題進行集中的講解。作業準時的批改與講解讓同學準時熟識到自己的錯誤并在原有基礎上有所提高。
三、德育工作
德育是學校工作中的重中之重，我認為德育工作的秘訣就是愛。讓同學感受到你愛他們!作為一(6)班的見習班主任，我常和同學一起跑操，參預課外活動，走進同學宿舍，關懷他們的學習生活，和他們成為伴侶，傾聽他們的心聲。時常找后進生談話，多鼓舞，多指導，發掘他們的閃光點，關懷他們樹立自信念，維護他們的自尊。老師的責任不僅在于教授同學學問，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。
四、個人學習、反思
主動學習各種訓練理論，不斷的充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行訓練教學。堅持向老老師學習，本學期共聽課50節，參預了6次市教研活動，并將一些比較好的教學理念，應用到自己的教學之中。我還利用業余時間認真學習電腦學問，學習制作多媒體課件。作為新老師，在訓練教學中照舊存在許多不足，教學閱歷不足，得多向老老師請教學習。
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