班主任工作總結(jié)短
大一的時(shí)候?qū)W生什么都不懂，班主任的主要任務(wù)是讓新生了解大學(xué)、了解專業(yè)，適應(yīng)學(xué)校生活;大二的學(xué)生時(shí)候似乎什么都懂了，感覺什么都就那么回事，也就把什么都不當(dāng)一回事，大二的浮躁和無所謂是班主任主要要解決的問題;到了大三，學(xué)生開始審視自己，開始考慮自己畢業(yè)以后的發(fā)展問題：考研、就業(yè)等成了他們的主要話題。他們也開始感到迷茫和困惑，不知道前途在哪?大三，班主任除了日常的管理工作外，我覺得給大三學(xué)生適當(dāng)?shù)闹更c(diǎn)和引導(dǎo)，使同學(xué)從各個(gè)方面做好足夠的準(zhǔn)備，對(duì)畢業(yè)及今后的努力方向有個(gè)大致的定位，我相信會(huì)有很多學(xué)生在畢業(yè)的時(shí)候情況有很大轉(zhuǎn)變和提高的。現(xiàn)把這一階段的主要工作總結(jié)如下：
一、從學(xué)生思想入手，繼續(xù)加強(qiáng)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。
到了大三，學(xué)生開始考慮自己的前途和出路，想法很多：上課對(duì)以后的作用?如果考研有沒必要上課等等。想把班級(jí)管理好，必須從思想上解決學(xué)生的問題，才能有一個(gè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
到了大三，從思想上必須讓學(xué)生明白：
1、大三才是真正學(xué)習(xí)的開始：如果大一的時(shí)候什么都不懂，沒有去珍惜，浪費(fèi)了時(shí)光，大二的時(shí)候什么都懂了，又沒有好好把握，浪費(fèi)了時(shí)光。到了大三，千萬(wàn)不要自暴自棄，大三如果醒悟了，努力了，一切都來得及，大三是大學(xué)四年中韜光養(yǎng)晦的最佳時(shí)期。是真正自主學(xué)習(xí)和接觸專業(yè)知識(shí)的開始。大三是學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和充電的黃金時(shí)期，同時(shí)專業(yè)的不專是造成日后就業(yè)難和考研復(fù)試通過與否的根本。進(jìn)入大三以來，課程難度大、門數(shù)多，學(xué)起來很困難，一堂課聽不懂有可能后面的內(nèi)容就會(huì)一頭霧水。大三也正是確定是否考研的時(shí)候，很多同學(xué)在這個(gè)時(shí)候就想著反正聽不懂，不如曠課去復(fù)習(xí)考研或者準(zhǔn)備公務(wù)員考試，專業(yè)知識(shí)以后需要再補(bǔ)也不遲。作為班主任要盡早改變學(xué)生這種觀念，保證學(xué)生上課時(shí)間，及時(shí)安排好考研復(fù)習(xí)。再說考研現(xiàn)在復(fù)試的比重越來越大，而復(fù)試肯定都是專業(yè)課的內(nèi)容，學(xué)長(zhǎng)里就有考研400多分復(fù)試沒過的，而且現(xiàn)在只要抓緊平時(shí)的時(shí)間準(zhǔn)備考研也是來得及的。對(duì)于不考研的同學(xué)，專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)需要我們具有鉆研精神，現(xiàn)在每年的招聘會(huì)對(duì)專業(yè)知識(shí)掌握的要求越來越高。同時(shí)請(qǐng)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐給他們介紹走過后的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，我們不能為了現(xiàn)在要什么就把基本的東西都丟掉，也不能為了撿芝麻而丟西瓜，而應(yīng)該讓自己在有計(jì)劃的安排中做好自己此階段該完成的所有事情，為以后的工作和生活打下良好的基礎(chǔ)。
2、大三學(xué)生給自己正確定位很關(guān)鍵。今后選擇什么樣的路所需要做的準(zhǔn)備也是有所區(qū)別的。如找工作的學(xué)生我讓他們平時(shí)更多關(guān)注社會(huì)信息、看看新聞，多往圖書館跑跑，或者找一個(gè)更接近社會(huì)的工作來進(jìn)行實(shí)踐，對(duì)于考研的同學(xué)來說，要讓他們學(xué)會(huì)分析自己的優(yōu)勢(shì)和缺陷在哪里，至少要找到未來的大致方向，上了研究生后不至于畢業(yè)時(shí)，還是痛苦地徘徊在十字街頭。當(dāng)然如何正確的定位需要對(duì)外界和自身的充分了解，一方面學(xué)生自身的努力，另一方面，通過班會(huì)的形式也給他們介紹有關(guān)單位、學(xué)校及學(xué)長(zhǎng)的`情況，同時(shí)請(qǐng)高年級(jí)學(xué)長(zhǎng)給他們答疑解惑，多渠道、多方位地認(rèn)識(shí)自己，了解外界。
3、在大三期間還應(yīng)該注意的是交際的培養(yǎng)。到了大三，會(huì)自然形成不同的群體：有學(xué)習(xí)一直保持優(yōu)秀的，有沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的，有社會(huì)實(shí)踐豐富多彩的，也有各類比賽嶄露頭角的，還有寢室之間的或者性格差異的等等。作為班主任，既希望有這樣正面的群體存在，可以讓學(xué)生在群體中走的更遠(yuǎn)，對(duì)于不好的如玩網(wǎng)游的、寢室之間相對(duì)封閉的群體等，我分別找他們談心交流：讓他們明白大學(xué)是走入社會(huì)前的演練，而交際能力和人脈資源在以后社會(huì)工作中的作用和影響會(huì)越來越大，作為大學(xué)生應(yīng)該充分利用大學(xué)時(shí)光，好好地全方位地錘煉自己。不管是什么樣的群體，必須學(xué)會(huì)融入大集體：希望他們都能主動(dòng)伸出手，融入大環(huán)境：先融入班級(jí)，影響班級(jí)，再走出班級(jí)。對(duì)于個(gè)別思想顯得比較沉悶、消極、缺乏目標(biāo)的學(xué)生，他們會(huì)厭學(xué)、缺課、成績(jī)下滑、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲等。我分別找他們談心，找出他們身上的閃光點(diǎn)，給他們鼓勵(lì)，幫他們找回自信和學(xué)習(xí)的動(dòng)力，重新樹立人生目標(biāo)。同時(shí)我也鼓動(dòng)班上其他同學(xué)以各種不同的方式帶動(dòng)他們，盡量把他們拉回大集體，要讓班上的同學(xué)明白：班上同學(xué)優(yōu)秀了，你們就擁有了一批優(yōu)秀的人力資源，你們身處其中的每個(gè)人只會(huì)更優(yōu)秀!另外還經(jīng)常鼓勵(lì)班委組織和外班、外院的同學(xué)舉行聯(lián)誼活動(dòng)，在活動(dòng)中，增進(jìn)同學(xué)之間的了解，促進(jìn)班級(jí)之間的交流，也增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。經(jīng)過努力，慢慢的班風(fēng)有了很大的改善，學(xué)生在班集體中也慢慢感受自身的價(jià)值和集體的溫暖。
當(dāng)學(xué)生在思想上的認(rèn)同度越高，班上的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)會(huì)越來越好，通過一段時(shí)間的努力，班上上課情況和學(xué)習(xí)風(fēng)氣有了比較大的改觀。
二、充分發(fā)揮班干部的作用，盡量調(diào)動(dòng)班上每個(gè)同學(xué)的積極性，讓學(xué)生自己管理自己。
在班級(jí)管理中充分發(fā)揮班干部的組織作用，發(fā)揚(yáng)班級(jí)民主，讓學(xué)生們自己管理班級(jí)，這是我一貫的工作作風(fēng)。現(xiàn)在到了大三的年齡，對(duì)大學(xué)生活也有了比較充分的了解，對(duì)自己未來的選擇意識(shí)也已經(jīng)慢慢形成。班主任的責(zé)任是選拔一批有責(zé)任感、有能力的班干部隊(duì)伍，不管班主任在不在，他們都能很好地帶領(lǐng)班級(jí)開展各種活動(dòng)，保持良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，由于班干部負(fù)責(zé)，班級(jí)的很多日常管理：如學(xué)生課堂的出勤、晚上的就寢、周末的返校、獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定、入黨積極分子的推薦、困難補(bǔ)助的確定等等，班委都能很好地堅(jiān)持公開、公平、公正的評(píng)選原則，班主任起到的只是監(jiān)督和引導(dǎo)的作用，給班主任分擔(dān)了很多工作和壓力的同時(shí)也鍛煉了學(xué)生干部。
作為班主任，我覺得面對(duì)學(xué)生，只要你付出了就會(huì)有回報(bào)：師生之情在無數(shù)個(gè)點(diǎn)滴時(shí)光中漸漸孕育和沉淀，特別感謝學(xué)生們對(duì)我工作的支持和配合，感謝班干部的辛苦工作，相信我們?cè)谑Ｏ碌囊荒甓鄷?huì)更加團(tuán)結(jié)、凝聚我們集體的力量，用積極向上的筆墨書寫屬于我們的輝煌!最后衷心感謝學(xué)院各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)班集體的幫助和關(guān)懷。
在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)信任和指導(dǎo)下，我擔(dān)任了2012級(jí)化學(xué)新生班班主任工作。作為班主任，基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發(fā)展的要求，來實(shí)施對(duì)班級(jí)的教育和管理工作，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。3個(gè)月匆匆而過，現(xiàn)做如下總結(jié)：
一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。我認(rèn)為班主任首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國(guó)，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。剛剛進(jìn)入大學(xué)的新生，來到新環(huán)境，既有進(jìn)入到大學(xué)的興奮，又對(duì)自己來到二本學(xué)校和我們化學(xué)專業(yè)心有不甘，在這種矛盾心態(tài)下，必須穩(wěn)定他們的情緒，正確引導(dǎo)他們對(duì)化學(xué)專業(yè)的認(rèn)識(shí)，讓他們能順利適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，為此，在新生報(bào)到的第二天即9月2號(hào)晚上，把45個(gè)學(xué)生集中起來，進(jìn)行主題為“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的班會(huì)，告戒他們進(jìn)入大學(xué)，首先學(xué)會(huì)做人，來到新環(huán)境，要學(xué)會(huì)尊重他人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，搞好人際關(guān)系;學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，因?yàn)榇髮W(xué)的教育教學(xué)模式跟中學(xué)大不相同，必須學(xué)會(huì)獨(dú)立、自律、自強(qiáng)，課程多、任務(wù)重，必須學(xué)會(huì)自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自學(xué)能力;學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己，要去發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在，不要盲目認(rèn)為本專業(yè)不好，要是自己在大學(xué)這樣一個(gè)自由發(fā)展的空間張開自己的潛能，努力打造和提升自己。進(jìn)入常規(guī)教育教學(xué)學(xué)習(xí)后，聽學(xué)長(zhǎng)和同學(xué)之間對(duì)化學(xué)專業(yè)的議論，對(duì)他們產(chǎn)生了一定的影響，10月31日，我又請(qǐng)化學(xué)專業(yè)大三學(xué)生徐煥(國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)者)，到班上跟他們進(jìn)行交流，以他的學(xué)習(xí)歷程來引導(dǎo)我班學(xué)生，取得了很好的效果。我平時(shí)常常到班走動(dòng)，了解他們學(xué)習(xí)和活動(dòng)情況。經(jīng)常跟學(xué)生交流，增強(qiáng)學(xué)生集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，想蹬促2012化學(xué)班形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體，打造好“2012化學(xué)班”這個(gè)品牌。
二、重視班委班風(fēng)建設(shè)
現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。
在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的!但是，單純的所謂的“民主”，讓學(xué)生完全“自決”，由于是新生大家彼此間都不熟悉，做到完全“民主”不可能。采取的辦法是先自薦，然后集中，讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，權(quán)衡，最后再根據(jù)所選出的學(xué)生干部的氣質(zhì)、性格類型、特點(diǎn)特長(zhǎng)以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委會(huì)組合。目前以楊代斌(班長(zhǎng))、游輝(團(tuán)支書)、沈菲(副班長(zhǎng))、向咪(學(xué)習(xí)委員)、毛俊豪(體育委員)、何浩(宣傳委員)、王真(文藝委員)、劉浩(生活委員)、郭艷慧(生活委員)、夏雷(組織委員)、余鳳(組織委員)組成的班干部班子，各行其職、各顯其能，團(tuán)結(jié)協(xié)作，把班級(jí)工作開展得有聲有色。實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì)，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。
班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠�，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
三、積極參與學(xué)校、學(xué)院的各項(xiàng)活動(dòng)
集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，活動(dòng)又促進(jìn)集體團(tuán)結(jié)和進(jìn)步。通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)，通過活動(dòng)鍛煉學(xué)生各方面的能力，發(fā)揮他們的潛能和所長(zhǎng)。這樣既能使班干部在班級(jí)紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛、互助協(xié)作的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育積極向上、勇于進(jìn)取的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)和諧、充滿正氣的大家庭。
目前，我班已形成一個(gè)良好的班級(jí)，盡管在開展的各項(xiàng)活動(dòng)中，沒有拿到突出的成績(jī)，我相信2012化學(xué)班的學(xué)生們會(huì)交出滿意的答卷，我也會(huì)在以后的工作中一如既往地?zé)釔鬯麄儭⒁龑?dǎo)他們，和他們一同進(jìn)步!
回顧過去的一年班主任工作，可以說：既有壓力，也有收獲。b11092011班(11級(jí)環(huán)境工程)現(xiàn)有學(xué)生44名，大一轉(zhuǎn)走2名同學(xué)。目前處于大學(xué)二年級(jí)上學(xué)期。作為新生班主任如何讓同學(xué)們較快較好的適應(yīng)大學(xué)生活和學(xué)習(xí)是我最關(guān)心的問題。一年來，我不凌駕于學(xué)生之上，不強(qiáng)制要求，而是融入學(xué)生之中，細(xì)致耐心的工作，主推四個(gè)“抓”，配合年級(jí)輔導(dǎo)員，做好班級(jí)各項(xiàng)工作。
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