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      1. 班主任工作總結(jié)

        時(shí)間:2020-11-25 11:20:01 工作總結(jié) 我要投稿

        班主任工作總結(jié)集錦

          班主任工作總結(jié)(1)

          回顧過(guò)去的一年班主任工作,可以說(shuō):既有壓力,也有收獲。b11092011班(11級(jí)環(huán)境工程)現(xiàn)有學(xué)生44名,大一轉(zhuǎn)走2名同學(xué)。目前處于大學(xué)二年級(jí)上學(xué)期。作為新生班主任如何讓同學(xué)們較快較好的適應(yīng)大學(xué)生活和學(xué)習(xí)是我最關(guān)心的問(wèn)題。一年來(lái),我不凌駕于學(xué)生之上,不強(qiáng)制要求,而是融入學(xué)生之中,細(xì)致耐心的工作,主推四個(gè)“抓”,配合年級(jí)輔導(dǎo)員,做好班級(jí)各項(xiàng)工作。

        班主任工作總結(jié)集錦

          一、抓骨干

          作為大學(xué)班主任,單憑班主任一己之力是很難做好工作的。如何調(diào)動(dòng)學(xué)生干部的積極性,利用他們的優(yōu)勢(shì)、挖掘他們的潛力,是管理好班級(jí)的重要條件。因此認(rèn)真做好班干部的培養(yǎng)、使用是所有工作中的重中之重。新班委的產(chǎn)生,我親臨現(xiàn)場(chǎng),目睹產(chǎn)生過(guò)程,從中捕捉每一個(gè)班委的特點(diǎn);其次,找新班委談心,強(qiáng)調(diào)服務(wù)意識(shí),強(qiáng)調(diào)不誤學(xué)習(xí),使班委既鍛煉了能力,服務(wù)了同學(xué),還保證了學(xué)習(xí)。在具體工作中,我也抓住機(jī)會(huì),點(diǎn)滴指導(dǎo),使其更快成長(zhǎng),遇到困難,我是他們工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾。一年來(lái)除一名干部掛科外,其他能過(guò)關(guān),有些還獲得獎(jiǎng)學(xué)金;前班書記黃彪同學(xué)還獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。很多班級(jí)干部逐步成長(zhǎng)為院、校各組織社團(tuán)的骨干。

          二、抓學(xué)風(fēng)

          過(guò)去的一年,班上的學(xué)生經(jīng)過(guò)一學(xué)期的時(shí)間逐步了解適應(yīng)大學(xué)生活,但仍然存在焦慮迷茫的情緒。此外,仍有極少數(shù)學(xué)生存在放松的思想,認(rèn)為大學(xué)生活就是自由自在,忽視學(xué)習(xí)。針對(duì)這一情況,我充分利用班會(huì)時(shí)間,利用優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)資源,與學(xué)生交流和探討學(xué)習(xí)的問(wèn)題,強(qiáng)調(diào)一年級(jí)基礎(chǔ)課的重要性,并及時(shí)了解學(xué)生日常學(xué)習(xí)的困難,提出一些建議。配合班級(jí)導(dǎo)師做好學(xué)分制的宣傳、講解和落實(shí)工作,及時(shí)了解學(xué)生在選課過(guò)程中遇到的困難,及時(shí)解決。

          三、抓日常

          認(rèn)真完成了班級(jí)貧困補(bǔ)助評(píng)選、獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定、助學(xué)金評(píng)定等日常事務(wù)性工作。這些工作雖每學(xué)期都有,但它們關(guān)系到學(xué)生的切身利益,也關(guān)系到班級(jí)學(xué)院甚至學(xué)校公信力的問(wèn)題,因此,對(duì)待這些工作我必親力親為,和評(píng)審小組一起,盡最大可能做到公平公正公開(kāi),截止目前以上工作均未出現(xiàn)差錯(cuò)。我還利用這些機(jī)會(huì),在班級(jí)營(yíng)造誠(chéng)實(shí)做人、認(rèn)真學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣。

          四、抓動(dòng)態(tài)

          在日常生活中,通過(guò)和學(xué)生的廣泛接觸,了解掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。如有一名干部成績(jī)出現(xiàn)問(wèn)題,我沒(méi)有急于找他談話,而是先對(duì)他進(jìn)行觀察了解,再適時(shí)適當(dāng)?shù)卣宜勑,曉之以情的和他交流,使其認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,要全面發(fā)展綜合素質(zhì)。

          總之,班主任工作,自己得到了一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì),。雖然我在班主任工作中有收獲,但是還有待改進(jìn)的地方,還需投入更多的精力。

          班主任工作總結(jié)(2)

          大一的時(shí)候?qū)W生什么都不懂,班主任的主要任務(wù)是讓新生了解大學(xué)、了解專業(yè),適應(yīng)學(xué)校生活;大二的學(xué)生時(shí)候似乎什么都懂了,感覺(jué)什么都就那么回事,也就把什么都不當(dāng)一回事,大二的浮躁和無(wú)所謂是班主任主要要解決的問(wèn)題;到了大三,學(xué)生開(kāi)始審視自己,開(kāi)始考慮自己畢業(yè)以后的發(fā)展問(wèn)題:考研、就業(yè)等成了他們的主要話題。他們也開(kāi)始感到迷茫和困惑,不知道前途在哪?大三,班主任除了日常的管理工作外,我覺(jué)得給大三學(xué)生適當(dāng)?shù)闹更c(diǎn)和引導(dǎo),使同學(xué)從各個(gè)方面做好足夠的準(zhǔn)備,對(duì)畢業(yè)及今后的努力方向有個(gè)大致的定位,我相信會(huì)有很多學(xué)生在畢業(yè)的時(shí)候情況有很大轉(zhuǎn)變和提高的,F(xiàn)把這一階段的主要工作總結(jié)如下:

          一、從學(xué)生思想入手,繼續(xù)加強(qiáng)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。

          到了大三,學(xué)生開(kāi)始考慮自己的前途和出路,想法很多:上課對(duì)以后的作用?如果考研有沒(méi)必要上課等等。想把班級(jí)管理好,必須從思想上解決學(xué)生的問(wèn)題,才能有一個(gè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

          到了大三,從思想上必須讓學(xué)生明白:

          1、大三才是真正學(xué)習(xí)的開(kāi)始:如果大一的時(shí)候什么都不懂,沒(méi)有去珍惜,浪費(fèi)了時(shí)光,大二的時(shí)候什么都懂了,又沒(méi)有好好把握,浪費(fèi)了時(shí)光。到了大三,千萬(wàn)不要自暴自棄,大三如果醒悟了,努力了,一切都來(lái)得及,大三是大學(xué)四年中韜光養(yǎng)晦的最佳時(shí)期。是真正自主學(xué)習(xí)和接觸專業(yè)知識(shí)的開(kāi)始。大三是學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和充電的黃金時(shí)期,同時(shí)專業(yè)的不專是造成日后就業(yè)難和考研復(fù)試通過(guò)與否的根本。進(jìn)入大三以來(lái),課程難度大、門數(shù)多,學(xué)起來(lái)很困難,一堂課聽(tīng)不懂有可能后面的內(nèi)容就會(huì)一頭霧水。大三也正是確定是否考研的時(shí)候,很多同學(xué)在這個(gè)時(shí)候就想著反正聽(tīng)不懂,不如曠課去復(fù)習(xí)考研或者準(zhǔn)備公務(wù)員考試,專業(yè)知識(shí)以后需要再補(bǔ)也不遲。作為班主任要盡早改變學(xué)生這種觀念,保證學(xué)生上課時(shí)間,及時(shí)安排好考研復(fù)習(xí)。再說(shuō)考研現(xiàn)在復(fù)試的比重越來(lái)越大,而復(fù)試肯定都是專業(yè)課的內(nèi)容,學(xué)長(zhǎng)里就有考研400多分復(fù)試沒(méi)過(guò)的,而且現(xiàn)在只要抓緊平時(shí)的時(shí)間準(zhǔn)備考研也是來(lái)得及的。對(duì)于不考研的同學(xué),專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)需要我們具有鉆研精神,現(xiàn)在每年的招聘會(huì)對(duì)專業(yè)知識(shí)掌握的要求越來(lái)越高。同時(shí)請(qǐng)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐給他們介紹走過(guò)后的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn),我們不能為了現(xiàn)在要什么就把基本的東西都丟掉,也不能為了撿芝麻而丟西瓜,而應(yīng)該讓自己在有計(jì)劃的安排中做好自己此階段該完成的所有事情,為以后的工作和生活打下良好的基礎(chǔ)。

          2、大三學(xué)生給自己正確定位很關(guān)鍵。今后選擇什么樣的路所需要做的準(zhǔn)備也是有所區(qū)別的。如找工作的學(xué)生我讓他們平時(shí)更多關(guān)注社會(huì)信息、看看新聞,多往圖書館跑跑,或者找一個(gè)更接近社會(huì)的工作來(lái)進(jìn)行實(shí)踐,對(duì)于考研的同學(xué)來(lái)說(shuō),要讓他們學(xué)會(huì)分析自己的優(yōu)勢(shì)和缺陷在哪里,至少要找到未來(lái)的大致方向,上了研究生后不至于畢業(yè)時(shí),還是痛苦地徘徊在十字街頭。當(dāng)然如何正確的定位需要對(duì)外界和自身的充分了解,一方面學(xué)生自身的努力,另一方面,通過(guò)班會(huì)的形式也給他們介紹有關(guān)單位、學(xué)校及學(xué)長(zhǎng)的情況,同時(shí)請(qǐng)高年級(jí)學(xué)長(zhǎng)給他們答疑解惑,多渠道、多方位地認(rèn)識(shí)自己,了解外界。

          3、在大三期間還應(yīng)該注意的是交際的培養(yǎng)。到了大三,會(huì)自然形成不同的群體:有學(xué)習(xí)一直保持優(yōu)秀的,有沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的,有社會(huì)實(shí)踐豐富多彩的,也有各類比賽嶄露頭角的,還有寢室之間的或者性格差異的等等。作為班主任,既希望有這樣正面的群體存在,可以讓學(xué)生在群體中走的更遠(yuǎn),對(duì)于不好的如玩網(wǎng)游的、寢室之間相對(duì)封閉的群體等,我分別找他們談心交流:讓他們明白大學(xué)是走入社會(huì)前的演練,而交際能力和人脈資源在以后社會(huì)工作中的作用和影響會(huì)越來(lái)越大,作為大學(xué)生應(yīng)該充分利用大學(xué)時(shí)光,好好地全方位地錘煉自己。不管是什么樣的群體,必須學(xué)會(huì)融入大集體:希望他們都能主動(dòng)伸出手,融入大環(huán)境:先融入班級(jí),影響班級(jí),再走出班級(jí)。對(duì)于個(gè)別思想顯得比較沉悶、消極、缺乏目標(biāo)的學(xué)生,他們會(huì)厭學(xué)、缺課、成績(jī)下滑、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲等。我分別找他們談心,找出他們身上的閃光點(diǎn),給他們鼓勵(lì),幫他們找回自信和學(xué)習(xí)的動(dòng)力,重新樹(shù)立人生目標(biāo)。同時(shí)我也鼓動(dòng)班上其他同學(xué)以各種不同的方式帶動(dòng)他們,盡量把他們拉回大集體,要讓班上的同學(xué)明白:班上同學(xué)優(yōu)秀了,你們就擁有了一批優(yōu)秀的人力資源,你們身處其中的每個(gè)人只會(huì)更優(yōu)秀!另外還經(jīng)常鼓勵(lì)班委組織和外班、外院的同學(xué)舉行聯(lián)誼活動(dòng),在活動(dòng)中,增進(jìn)同學(xué)之間的.了解,促進(jìn)班級(jí)之間的交流,也增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。經(jīng)過(guò)努力,慢慢的班風(fēng)有了很大的改善,學(xué)生在班集體中也慢慢感受自身的價(jià)值和集體的溫暖。

          當(dāng)學(xué)生在思想上的認(rèn)同度越高,班上的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)會(huì)越來(lái)越好,通過(guò)一段時(shí)間的努力,班上上課情況和學(xué)習(xí)風(fēng)氣有了比較大的改觀。

          二、充分發(fā)揮班干部的作用,盡量調(diào)動(dòng)班上每個(gè)同學(xué)的積極性,讓學(xué)生自己管理自己。

          在班級(jí)管理中充分發(fā)揮班干部的組織作用,發(fā)揚(yáng)班級(jí)民主,讓學(xué)生們自己管理班級(jí),這是我一貫的工作作風(fēng),F(xiàn)在到了大三的年齡,對(duì)大學(xué)生活也有了比較充分的了解,對(duì)自己未來(lái)的選擇意識(shí)也已經(jīng)慢慢形成。班主任的責(zé)任是選拔一批有責(zé)任感、有能力的班干部隊(duì)伍,不管班主任在不在,他們都能很好地帶領(lǐng)班級(jí)開(kāi)展各種活動(dòng),保持良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),由于班干部負(fù)責(zé),班級(jí)的很多日常管理:如學(xué)生課堂的出勤、晚上的就寢、周末的返校、獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定、入黨積極分子的推薦、困難補(bǔ)助的確定等等,班委都能很好地堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正的評(píng)選原則,班主任起到的只是監(jiān)督和引導(dǎo)的作用,給班主任分擔(dān)了很多工作和壓力的同時(shí)也鍛煉了學(xué)生干部。

          作為班主任,我覺(jué)得面對(duì)學(xué)生,只要你付出了就會(huì)有回報(bào):師生之情在無(wú)數(shù)個(gè)點(diǎn)滴時(shí)光中漸漸孕育和沉淀,特別感謝學(xué)生們對(duì)我工作的支持和配合,感謝班干部的辛苦工作,相信我們?cè)谑O碌囊荒甓鄷?huì)更加團(tuán)結(jié)、凝聚我們集體的力量,用積極向上的筆墨書寫屬于我們的輝煌!最后衷心感謝學(xué)院各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)班集體的幫助和關(guān)懷。

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