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      1. 小學班主任工作總結

        時間:2023-07-16 13:21:35 工作總結 我要投稿

        (精品)小學班主任工作總結

          總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性結論的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發展的規律,從而掌握并運用這些規律,是時候寫一份總結了。我們該怎么寫總結呢?以下是小編幫大家整理的小學班主任工作總結,僅供參考,大家一起來看看吧。

        (精品)小學班主任工作總結

          一學期又匆匆而過,現做如下總結:

          強化日常行為習慣教育。日常行為習慣的培養是建立良好班風、學風的基礎,所以這是我每學期工作的重點。我以課堂生活為主體,以常規訓練為主線,加強了對學生課堂紀律、常規、禮貌、衛生和勞動等幾方面基本行為準則的教育,培養學生對學習的責任感及自控能力。

          1、建立一日常規

          首先利用晨間談話,和同學們共同討論平日同學們經常出現的一些問題,然后將其列出,把全班分成幾個大組,輪流進行檢查扣分,并由專人記錄。按時統計,對表現好的同學進行表揚鼓勵,行為差的同學進行處罰,比如抄幾篇優秀作文,倒一星期的垃圾等等。有些同學為了免于處罰,會對自己的行為引起重視,從而約束自己的不良行為。

          2、重視在課堂內的常規訓練,培養學生的自控能力。

          一學期來,我針對班上學生實際,利用一切有利時間加強學習習慣的培養。首先訓練學生正確讀書、傾聽及良好的作業態度。讀書時要求全班同學都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業,一定要及時、書寫一定要整潔。當學生起來發言時,則要求他們站端正,態度自然大方,并且說話時聲音要響亮,吐詞要清楚。在聽的能力方面,則要求他們注意聽別人說話,聽清楚說話的內容,記在心中,要說得出來,如每次看完德育錄象,專題教育。我總要問問同學們講了什么事,你要注意什么,以培養他們專心聽講的習慣。

          3、建立全班學生輪流值日制度,培養自主意識

          值日問題,過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪流管理,我發現這樣下去只能是勤快的學生做得多,懶的同學沒事做,考慮后我采取了全班學生輪流值日后。這樣每個學生都有獨立工作的機會,在值日中學會管理,培養學生獨立工作能力,更重要的是值日生既要去管理別人,那首先就得以身作則,才有說服力。

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