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      1. 小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)

        時(shí)間:2023-06-24 20:08:04 工作總結(jié) 我要投稿

        小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)(15篇)

          總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),因此我們需要回頭歸納,寫(xiě)一份總結(jié)了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結(jié)嗎?下面是小編精心整理的小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)(15篇)

        小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)1

          日復(fù)一日,年復(fù)一年。時(shí)光匆匆流過(guò)。又到了學(xué)期總結(jié)的時(shí)候,回首本學(xué)期的工作,其中有歡樂(lè),有幸福,有收獲;同時(shí)也有汗水,困惑,不足。

          一年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué),好多規(guī)矩都不懂,要有耐心,愛(ài)心,才能較好,我自認(rèn)為自己是一個(gè)有愛(ài)心的人,但難免缺少一些耐心,所以我有時(shí)就刻意的控制自己的情緒,不讓自己在孩子們面前亂發(fā)脾氣,做一個(gè)有修養(yǎng),講方法的老師。剛開(kāi)始課上做小動(dòng)作的,左顧右看的,上課要上廁所的......經(jīng)常發(fā)生,這都需要一點(diǎn)點(diǎn)的規(guī)范。我覺(jué)得在規(guī)范學(xué)生上,以后仍需努力做好。學(xué)生的書(shū)寫(xiě)要從細(xì)節(jié)上規(guī)范,每一筆一劃認(rèn)真的些,養(yǎng)成好習(xí)慣,狠抓平時(shí)的做業(yè),多組織寫(xiě)字比賽。閱讀課落實(shí)得不到位,學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)不能光憑學(xué)校,家長(zhǎng)起的作用更大,增進(jìn)家校的溝通,讓家長(zhǎng)增強(qiáng)教育意識(shí)。評(píng)價(jià)體系不夠完善,用全面的評(píng)價(jià)輔助做好教育教學(xué)工作,是以后努力地方向。

          工作中自我感覺(jué)成功的是,我重視每個(gè)孩子品質(zhì)的教育,發(fā)現(xiàn)班級(jí)有不和諧的事情發(fā)生,我能耐心地給孩子們講道理,讓他們擁有一顆寬容的;讓他們懂得知錯(cuò)能改還是好孩子,要學(xué)會(huì)勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,犯錯(cuò)是難免的,重要的`是你如何去處理錯(cuò)誤;當(dāng)發(fā)生矛盾后,不用我解決,矛盾能自動(dòng)化解,我感到欣慰。我始終堅(jiān)信教學(xué)生先做好一個(gè)人,再去論我們的學(xué)習(xí)。通過(guò)努力,我們班互幫互助的現(xiàn)象多了,矛盾少了。班里的小法官多了,好多事情小法官替我解決了。

          每天到校后,那一聲聲“老師好!”讓我擁有一天的好心情,每一天毫無(wú)間短的問(wèn)候,讓我感到無(wú)比的幸福!皩(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”讓禮貌用語(yǔ)飄蕩在校園的每一個(gè)角落,讓每一個(gè)孩子都能成為文明禮貌的宣傳員,我們要繼續(xù)傳承下去。

          教學(xué)上,我需要學(xué)習(xí)的地方太多了,只有虛心,細(xì)心,耐心地做好每一件事,讓自己快速的成長(zhǎng)起來(lái),更好的做一個(gè)稱(chēng)職的,令自己和家長(zhǎng)滿(mǎn)意的、幸福的教師。

        小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)2

          彈指一揮間,一個(gè)月已過(guò)去,這一個(gè)月我的工作充實(shí)而忙碌。

          現(xiàn)將前期工作總結(jié)如下:

          1、開(kāi)學(xué)初,召開(kāi)了一年級(jí)(4)班新生家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)上向家長(zhǎng)提出了關(guān)于學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的一些做法及建議,主要強(qiáng)調(diào)了閱讀的重要性,倡導(dǎo)開(kāi)展親子閱讀和每天堅(jiān)持讀書(shū)半小時(shí),并為家長(zhǎng)推薦了一年級(jí)上學(xué)期學(xué)生課外閱讀書(shū)目,為課題《小學(xué)生讀書(shū)方法指導(dǎo)的`實(shí)驗(yàn)研究》的研究做鋪墊。同時(shí),創(chuàng)建了一年級(jí)(4)班家長(zhǎng)QQ群,便于家校交流。

          2、開(kāi)展了班級(jí)文化建設(shè)。為使學(xué)生能有一個(gè)美觀(guān)溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境,我在教室墻壁上開(kāi)辟了“家長(zhǎng)寄語(yǔ)”、“比一比,誰(shuí)最棒”等板塊,并鼓勵(lì)學(xué)生將心愛(ài)的綠色植物帶入校園,為教室添一抹新綠。建立了班級(jí)圖書(shū)角——“智慧加油站”,在班內(nèi)開(kāi)展“獻(xiàn)一本看百本”活動(dòng),號(hào)召每個(gè)學(xué)生為班級(jí)圖書(shū)角捐一兩本書(shū),為學(xué)生營(yíng)造了良好的讀書(shū)氛圍。

          3、加強(qiáng)課外閱讀檢查。我充分利用早讀、下午上課前的時(shí)間讓學(xué)生誦讀《日有所誦》,或給學(xué)生講故事。為確保學(xué)生的讀書(shū)時(shí)間,我還把課外閱讀作為家庭作業(yè)來(lái)布置,讓家長(zhǎng)做好閱讀內(nèi)容及量的記錄,使閱讀延伸到家庭,保證了學(xué)生有充足的閱讀時(shí)間。

          4、采用各種形式激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。圖書(shū)角剛建立時(shí),大部分學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,我就及時(shí)表?yè)P(yáng)那些主動(dòng)閱讀的學(xué)生,并以小紅花進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。榜樣的力量是無(wú)窮,慢慢地其他學(xué)生也都效仿,每天早上和下午來(lái)校后,大部分學(xué)生能主動(dòng)閱讀了。我還在班上開(kāi)展了“讀書(shū)之星”和“書(shū)香家庭”的評(píng)比,這項(xiàng)評(píng)比有效地激發(fā)了學(xué)生的讀書(shū)興趣。

          5、通過(guò)QQ群交流平臺(tái),開(kāi)展了閱讀感悟交流活動(dòng)。其中,有8篇心得已經(jīng)上傳至工作室博客。

          6、個(gè)人收獲。教師節(jié)來(lái)臨之際,獲渭城區(qū)優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

          目前,本班學(xué)生都能堅(jiān)持課外閱讀,下一步,我將重點(diǎn)探究閱讀的方法,指導(dǎo)學(xué)生更加有效地進(jìn)行課外閱讀。

        小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)3

          六月初夏,學(xué)期卻已接近尾聲,又到了盤(pán)點(diǎn)一學(xué)期班主任工作得失的時(shí)候了。對(duì)我而言,班主任工作的經(jīng)驗(yàn)猶如滄海一粟,但同時(shí)又覺(jué)得自己收獲頗豐。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方,都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗(yàn)以備后用。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié):

          今年繼續(xù)擔(dān)任一(1)班的班主任工作,通過(guò)上學(xué)期師生的共同努力,良好的班風(fēng)正逐漸形成,但部分學(xué)生的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣還是不行,為此良好習(xí)慣的培養(yǎng)仍是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事,讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人,也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法:

          一、實(shí)行“記帳管理”,約束自控能力

          一開(kāi)學(xué),我首先實(shí)行“記帳”管理。就是對(duì)學(xué)生每天在校情況好與壞一一進(jìn)行記錄,犯錯(cuò)誤累計(jì)三次找談話(huà),幫助分析錯(cuò)誤原因,改正了給予獎(jiǎng)勵(lì)。低年級(jí)學(xué)生如果只是一味地要求他們做這、做那,他們根本不服管,容易和老師產(chǎn)生對(duì)立情緒。對(duì)他們進(jìn)行了“記帳”管理,學(xué)生能?chē)?yán)格要求自己,對(duì)自己表現(xiàn)的好壞一目了然,即使犯了錯(cuò)誤,批評(píng)到他們頭上,也能心服口服。

          二、實(shí)行班級(jí)管理民主化、細(xì)致化

          要使班級(jí)成為團(tuán)結(jié)、活躍,具有良好學(xué)習(xí)氛圍的整體,班級(jí)小干部的作用是相當(dāng)大的。開(kāi)學(xué)初,班會(huì)課采用競(jìng)選的形式產(chǎn)生班中小干部。要求每個(gè)想當(dāng)學(xué)生干部的上講臺(tái)演講自己怎樣當(dāng)好小干部,隨后采用民主選舉選出小干部。然后對(duì)班級(jí)的各個(gè)部位實(shí)行崗位責(zé)任制,就是班級(jí)中無(wú)論是大事還是小事,都有固定的人去管,如早讀、路隊(duì)、自習(xí)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間記律、圖書(shū)管理等等。都有人去管理,有人去做。我還特別注重加強(qiáng)引導(dǎo)培養(yǎng),每周二召開(kāi)一次小干部會(huì),指出他們工作上存在的問(wèn)題,教給他們工作方法,放手讓他們大膽干。同時(shí)樹(shù)立自己的威信,這樣一來(lái)不但提高了他們的積極性,而且能力也逐漸培養(yǎng)起來(lái)。

          三、建立全班學(xué)生輪流值日制度,培養(yǎng)自育能力

          值日問(wèn)題,過(guò)去的一貫作法都是只讓幾個(gè)干部輪流,經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)觀(guān)察,我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學(xué)生好,差的仍然趕不上,因?yàn)檫@會(huì)使部分兒童長(zhǎng)期處于被動(dòng)狀態(tài),失去了上進(jìn)心和積極性。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),讓每個(gè)兒童都有鍛煉的機(jī)會(huì)。放學(xué)時(shí)的衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé),采用輪流值日的方法,選好衛(wèi)生小組長(zhǎng),由組長(zhǎng)分派任務(wù),按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力和責(zé)任感,從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛(ài)自己的班集體。

          四、懲罰與獎(jiǎng)勵(lì)并進(jìn),規(guī)范學(xué)生行為

          對(duì)于課間紀(jì)律稍差,在經(jīng)過(guò)提醒之后仍舊不改的小朋友,我也會(huì)采取小小的懲罰,比如在他跑得滿(mǎn)頭大汗的`時(shí)候,我會(huì)請(qǐng)他回到自己的座位上休息,當(dāng)然不忘對(duì)他說(shuō)“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容”,有些喜歡打鬧的孩子,我則會(huì)請(qǐng)他來(lái)幫我做事,比如整理本子,收發(fā)本子,拖拖地,抹抹桌子……,換個(gè)方式讓他手不閑著,最后也不忘夸一句“你的手真會(huì)幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會(huì)到有所作為的快樂(lè),從而進(jìn)行文明的課間活動(dòng)。

          五、開(kāi)展各種有意義的教育活動(dòng)

          一年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動(dòng)中,能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng)。所以有時(shí)利用班會(huì)開(kāi)展一些小活動(dòng),諸如:詞語(yǔ)接龍,講童話(huà)故事比賽,背古詩(shī)比賽,才藝大比拼等來(lái)益智身心,鼓勵(lì)孩子為大家表演,增強(qiáng)自信。通過(guò)活動(dòng),學(xué)生的合作能力得到了提高,增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼,長(zhǎng)此以往,就會(huì)不自覺(jué)地喜歡上這個(gè)集體。

          六、做好差生轉(zhuǎn)化工作

          一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績(jī)稍差一些,常此以往,定會(huì)拖班級(jí)的后腿。因此,我會(huì)利用一些課間時(shí)間來(lái)幫助他們,在作業(yè)上有困難的,就一道一道題跟他一起做。當(dāng)然課間的時(shí)間基本上是不夠的,因?yàn)檫要去注意其他小朋友的課間活動(dòng)情況。因此大多數(shù)情況是在放學(xué)之后或午休時(shí)間,單獨(dú)留下幾個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。主要是幫助他們完成當(dāng)天的作業(yè)和訂正,還會(huì)和他們明確回家作業(yè)的要求,此外再對(duì)課文或字詞方面不理解的進(jìn)行輔導(dǎo)講解。如:本班學(xué)生向龍,拼音基礎(chǔ)較差,根本不會(huì)拼音節(jié),因此,看拼音寫(xiě)漢字每次都錯(cuò),怎么辦?我就每天利用放學(xué)后幫他補(bǔ)課,幫他復(fù)習(xí)聲母、韻母,教他怎么拼,反復(fù)練習(xí),在期末測(cè)試中,雖然他的成績(jī)還是不行,但看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)基本全對(duì)。班中還有幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣很不好,比如插嘴現(xiàn)象很?chē)?yán)重,坐立姿勢(shì)也不端正,針對(duì)這種情況,我主要將他們分散在班級(jí)中,有個(gè)別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面,上課經(jīng)常提醒提醒,也便于管理。

          七、家校溝通,攜手共進(jìn)

          孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,因此,經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期中,我利用家訪(fǎng)這一平臺(tái),主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),共同商量對(duì)策,利用平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

          當(dāng)然我做得很不夠,有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,而有時(shí)是做了半途而廢的逃兵,因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn)。

          總而言之,班主任的工作每天都是新的,每天都需要用心對(duì)待,本學(xué)期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個(gè)關(guān)鍵詞:愛(ài)心,細(xì)心,耐心,恒心……

        小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)4

          班主任工作是瑣碎、繁忙的,然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志,也能從中體驗(yàn)到作為一名教師的真正快樂(lè)、要形成一個(gè)良好的班集體,需要班主任做大量深入細(xì)致的工作,作為一年級(jí)的班主任更是如此、現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

          一、真誠(chéng)、耐心,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣、

          對(duì)于一年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)是其次的,最重要是培養(yǎng)良好的習(xí)慣和品德、

          一開(kāi)學(xué),我就向小朋友們提出將“安靜、干凈、團(tuán)結(jié)、上進(jìn)”作為班級(jí)公約,“好品德、好習(xí)慣,好身體,成就好人生”作為班主任的寄語(yǔ),希望大家能共同遵守、為了幫助大家達(dá)到這些要求,我利用班隊(duì)、晨會(huì)和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并組織討論,明確小學(xué)生該做到哪些,不該做哪些、在班內(nèi)開(kāi)展“爭(zhēng)星”活動(dòng),每月評(píng)比,樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣、使學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,形成守紀(jì)、整潔、尊師、向上的良好班風(fēng)、在班中選拔班干部,定期召開(kāi)班干部會(huì)議,鼓勵(lì)他們做好帶頭工作,協(xié)助老師完成一些工作、同時(shí),我認(rèn)識(shí)到,無(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都需要一定的過(guò)程,平時(shí)要有足夠的耐心、誠(chéng)心引導(dǎo)學(xué)生,期待他們的進(jìn)步、

          二、關(guān)愛(ài)、賞識(shí),真誠(chéng)為友、

          每個(gè)孩子都有自己的思想,他們渴望給理解,被尊重、教師要以朋友的身份平等地與孩子交流,傾聽(tīng)孩子的心聲、班里有個(gè)叫徐某某的小朋友,性格內(nèi)向,父親去世,母親改嫁外地、身邊關(guān)心她的生活和學(xué)習(xí)的'是他的姑夫和姑姑,孩子產(chǎn)生了有自卑感,并影響到學(xué)習(xí)成績(jī)、我了解情況后多次找她談心,并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,漸漸地她對(duì)學(xué)習(xí)樹(shù)立了信心,成績(jī)穩(wěn)定了,性格也開(kāi)朗了,還會(huì)主動(dòng)幫助同學(xué)們打掃教室衛(wèi)生、

          三、家校聯(lián)系,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生、

          對(duì)于后進(jìn)生,要以一片真誠(chéng)的愛(ài)心去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)、平時(shí)課堂上多提問(wèn)、多肯定,課后多輔導(dǎo),組建互助小組,以好帶差,共同進(jìn)步、家庭教育對(duì)后進(jìn)生來(lái)說(shuō)是極為重要的、所以我經(jīng)常通過(guò)家校路路通告知孩子的在校情況、家校共同努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時(shí)也促進(jìn)了班級(jí)的整體發(fā)展、

          四、班級(jí)建設(shè),共同出力、

          為了讓新教室更有生機(jī),同學(xué)們從家里拿出自己心愛(ài)的盆栽:有杜鵑、蝴蝶花、蘭草等非常漂亮,從這些可以看出大家對(duì)班級(jí)特別的愛(ài)、墻壁臟了,有同學(xué)主動(dòng)拿出自家的砂紙,把墻刷干凈、我很欣慰,因?yàn)榇蠹艺娴陌盐覀円荒昙?jí)四班當(dāng)成是他們的第二個(gè)家、

          作為一名新班主任,我在班級(jí)管理中存在著很多不足、下學(xué)期,我會(huì)同孩子們一起努力,把這個(gè)班級(jí)建設(shè)得越來(lái)越好、

        小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)5

          一、班級(jí)基本情況

          本期我班共有學(xué)生53人,其中男生28人,女生25人.本學(xué)期我把學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及建設(shè)良好的班集體作為主要目標(biāo),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;逐步形成積極進(jìn)取,勇于拼搏的良好班風(fēng)。

          二、指導(dǎo)思想

          以學(xué)校的總的工作計(jì)劃為指導(dǎo),本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),為了學(xué)生的一切,努力做好本學(xué)期的班級(jí)工作。

          三、工作措施

         。ㄒ唬┑掠ぷ

         。保浴缎W(xué)生守則》為中心,以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則,不斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成了良好的思想品質(zhì)。

          2.對(duì)學(xué)生加強(qiáng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)教育,使同學(xué)之間能夠互相關(guān)心、互相幫助,主動(dòng)幫助有困難的同學(xué),使之獲得良好班風(fēng)的形成的鞏固,建立了一個(gè)溫暖的班集體。

          (二)教學(xué)工作

         。保嘀魅闻c各科科任教師密切配合,努力加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練。積極向成績(jī)突出的教師學(xué)習(xí),探討教育教學(xué)方法,讓學(xué)生在輕松中獲得知識(shí),達(dá)到了教學(xué)目的。

          2.在教學(xué)中進(jìn)一步對(duì)學(xué)生進(jìn)行提示教學(xué)、引導(dǎo)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,并引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中進(jìn)行觀(guān)察思考,提高學(xué)生的說(shuō)話(huà)能力。

         。常膭(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新精神,善于思考的習(xí)慣,有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

         。ㄈ└黜(xiàng)活動(dòng)與衛(wèi)生工作

         。保逃龑W(xué)生認(rèn)真做好課間操和眼保健操,加強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),使學(xué)生得到了健康發(fā)展。

         。玻苷J(rèn)真上好體育課和活動(dòng)課,使學(xué)生有趣的活動(dòng)中鍛煉身體,發(fā)展了思維能力。

         。常龊眯l(wèi)生工作,為了學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

         、賹W(xué)生做到服裝整潔,勤洗澡,勤洗頭,講究個(gè)人衛(wèi)生。

         、诮淌颐刻齑驋咭淮,做到先灑水后掃地,保持窗明潔凈,擺放整齊,室內(nèi)美觀(guān)大方。

         。ㄋ模┌踩逃ぷ

         。保ㄟ^(guò)教育,使學(xué)生懂得愛(ài)惜生命,遠(yuǎn)離毒品,增強(qiáng)了安全意識(shí)。

         。玻刻焯嵝褜W(xué)生注意安全,不追跑打鬧,不做有危險(xiǎn)的游戲,過(guò)馬路時(shí)注意車(chē)輛,熟知交通規(guī)則。教育學(xué)生必須牢記夏天不得私自下河洗澡,本學(xué)期無(wú)一起意外事故發(fā)生。

         。ㄎ澹┘以L(fǎng)工作

          1.積極與家長(zhǎng)密切配合,從而使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展,提高學(xué)生的素質(zhì)。

          2.本學(xué)期對(duì)本班學(xué)生每生做到家訪(fǎng)一次,有特殊情況的多次,直到解決問(wèn)題為止,與家長(zhǎng)共同管理好學(xué)生。

         。┖筮M(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作和幫教工作

          通過(guò)家訪(fǎng),爭(zhēng)取家長(zhǎng)與社會(huì)的支持,使部分后進(jìn)生得到轉(zhuǎn)化。

          1.認(rèn)真找出后進(jìn)生的原因;

         。玻e極尋求轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的`方法;

         。常龅綈(ài)護(hù)學(xué)生,對(duì)雙差生在教育的同時(shí),滲透關(guān)心,使他們感受到本班的班集體是一個(gè)溫暖的集體。

          四、取得的成績(jī)

          在科任教師和全體學(xué)生的共同努力下,學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛較濃厚,學(xué)習(xí)成績(jī)得到了提高。

          五、存在的不足和今后的努力方向

          雖然取得了很大的成績(jī),但也存在許多不足,如:學(xué)生有遲到、有不按時(shí)完成作業(yè)等現(xiàn)象,有個(gè)別學(xué)生由于各種原因成績(jī)還很差,沒(méi)有得到很好的轉(zhuǎn)化,學(xué)習(xí)的習(xí)慣不太好等不良習(xí)慣。

          今后我要努力做到:

          1.努力改進(jìn)教育方法,探索較好的育人方式,使全班學(xué)生的整體成績(jī)得到提高。

          2.總結(jié)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)。

          3.大力開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。

        小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)6

          擔(dān)任一年級(jí)班主任工作一年來(lái),我的感觸很深。這一代孩子在被父母寵壞了,任性、不講禮貌、自私不顧及他人、缺乏愛(ài)心與同情心。面對(duì)他們,作為班主任,那工作瑣碎極了,比當(dāng)孩子們的父母多了更多的焦慮與不安。要讓他們健康成長(zhǎng),必需花大力氣,下苦功夫,反反復(fù)復(fù)的進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),要做到讓他們摒棄許多家庭、社會(huì)、伙伴給予的不良影響,這太難了!只有慢慢的、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲。

          一、以愛(ài)導(dǎo)航,用真愛(ài)去感染他們,讓他們因被愛(ài)而學(xué)會(huì)去愛(ài)。

          我親切的喚他們孩子,為他們整理衣領(lǐng)、學(xué)具,與他們一起打掃衛(wèi)生,教學(xué)課文時(shí)也不放過(guò)任何一點(diǎn)愛(ài)的熏陶。利用日常生活里發(fā)生的隨機(jī)事件加以引導(dǎo),熱情的向?qū)W困生、生病的學(xué)生、有不良行為的學(xué)生伸出友誼的雙手。通過(guò)上述細(xì)節(jié),讓他們?cè)跐撘颇懈惺軔?ài)、發(fā)現(xiàn)愛(ài)、并學(xué)會(huì)去愛(ài)。

          二、用一根筷子易折斷,一把筷子難以折斷的簡(jiǎn)單道理,培養(yǎng)集體凝聚力。

          一年級(jí)的孩子進(jìn)學(xué)校如同離開(kāi)籠子的小鳥(niǎo),亂飛,作為班主任的`我必須當(dāng)好鳥(niǎo)媽媽。讓他們有一個(gè)安樂(lè)的窩,讓他們一起游戲,懂得合作的快樂(lè);讓他們一起打掃衛(wèi)生,嘗到勞動(dòng)的快樂(lè);讓他們聽(tīng)同學(xué)講故事、唱歌、讀書(shū),去發(fā)現(xiàn)別人的美,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,漸漸明白:集體是有你、有我、有他。

          三、結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)情感,也有利于集體建設(shè)。

          尤其不能忽視“學(xué)習(xí)激趣”對(duì)集體的影響,語(yǔ)文是母語(yǔ)教學(xué),“情趣”直接影響孩子們上學(xué)的態(tài)度,從而產(chǎn)生心理傾向。激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的情趣,能誘發(fā)孩子渴望求知的欲望,對(duì)學(xué)校、老師、同學(xué)、學(xué)習(xí)萌發(fā)感情,成為學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。這樣可以形成學(xué)風(fēng)濃的好集體。

          以上,只是良好集體形成的一點(diǎn)起步練習(xí)。更深更細(xì)致的工作,還在今后隨著年級(jí)升高的日常教學(xué)中得以完善、落實(shí)。

        小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)7

          本學(xué)期,我擔(dān)任小學(xué)一年級(jí)的班主任。班主任工作是瑣碎、繁忙的,特別是剛剛離開(kāi)幼兒園步入小學(xué)的小朋友,他們年齡小、活潑好動(dòng),一下子還未能適應(yīng)小學(xué)生活。很多方面的工作都是比較麻煩的。但本人在工作中認(rèn)認(rèn)真真,而且勤于向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,所以做起來(lái)還是覺(jué)得輕車(chē)熟路,得心應(yīng)手的。做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志,也能從中體驗(yàn)到作為一名教師的真正快樂(lè)。要形成一個(gè)良好的班集體,需要班主任做大量深入細(xì)致的'工作,作為一年級(jí)的班主任更是如此,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

          一、真誠(chéng)、耐心,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

          對(duì)于一年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)是其次的,最重要是培養(yǎng)良好的習(xí)慣和品德。一開(kāi)學(xué),我就向小朋友們提出將“安靜、干凈、尊敬、競(jìng)爭(zhēng)”作為班級(jí)公約,希望大家能共同遵守。為了幫助大家達(dá)到這些要求,我利用會(huì)課和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并組織討論,明確小學(xué)生該做到哪些,不該做哪些。使學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,形成守紀(jì)、整潔、尊師、向上的良好班風(fēng)。在班中選拔班干部,定期召開(kāi)班干部會(huì)議,鼓勵(lì)他們做好帶頭工作,協(xié)助老師完成一些工作。同時(shí),我認(rèn)識(shí)到,無(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都需要一定的過(guò)程,平時(shí)要有足夠的耐心、誠(chéng)心引導(dǎo)學(xué)生,期待他們的進(jìn)步。

          二、關(guān)愛(ài)、賞識(shí),真誠(chéng)為友

          每個(gè)孩子都有自己的思想,他們渴望給理解,被尊重。教師要以朋友的身份平等地與孩子交流,傾聽(tīng)孩子的心聲。班里有個(gè)同學(xué),性格內(nèi)向,10歲了才讀一年級(jí),還弱視,給學(xué)習(xí)造成一點(diǎn)的困難。父母在外,學(xué)習(xí)缺少關(guān)心,孩子產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自卑感,并影響到學(xué)習(xí)成績(jī)。我了解情況后多次找她談心,并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,漸漸地她對(duì)學(xué)習(xí)樹(shù)立了信心,成績(jī)也能逐漸進(jìn)步,性格也開(kāi)朗了,還會(huì)主動(dòng)幫助同學(xué)們打掃衛(wèi)生。

          三、家校聯(lián)系,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

          對(duì)于后進(jìn)生,以一片真誠(chéng)的愛(ài)心去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。平時(shí)課堂上多提問(wèn)、多肯定,課后多輔導(dǎo),組建互助小組,以好帶差,共同進(jìn)步。家庭教育對(duì)后進(jìn)生來(lái)說(shuō)是極為重要的。所以我經(jīng)常通過(guò)家校訊通和微信群告知孩子的在校情況。家校共同努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時(shí)也促進(jìn)了班級(jí)的整體發(fā)展。

          四、敬業(yè)愛(ài)崗、勤能補(bǔ)拙

          我擔(dān)任了學(xué)科備課組長(zhǎng)和年級(jí)組長(zhǎng),工作比較繁重,但我還是任勞任怨,做好本職工作,完成教學(xué)任務(wù)。每天我都堅(jiān)持七點(diǎn)半前到校,一邊組織學(xué)生晨讀,一邊輔導(dǎo)一些后進(jìn)生學(xué)習(xí)。放學(xué)了經(jīng)常輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生做作業(yè)。對(duì)于學(xué)生的作業(yè),我都認(rèn)真查閱,還常常出卷讓學(xué)生測(cè)試,每次都查改、評(píng)講。

          五、身教重于言教,潛移默化

          我要求學(xué)生講文明、有禮貌,對(duì)于小學(xué)生,如果你天天說(shuō)要如何如何講文明有禮貌,也許他們聽(tīng)不進(jìn)去。小學(xué)生模仿力強(qiáng),經(jīng)常以大人為榜樣。每節(jié)課上課,我們師生都互相問(wèn)好,下課了說(shuō)再見(jiàn)。如果要學(xué)生幫忙,我都不會(huì)忘記說(shuō)聲“謝謝”。這樣,我們幫的學(xué)生都很有禮貌,就是在外面碰到也會(huì)向老師問(wèn)好,這讓我覺(jué)得很自豪。學(xué)生小,剛開(kāi)學(xué),他們連打掃衛(wèi)生都不會(huì),每天放學(xué)我都得陪他們一起掃地。以后打打掃掃還可以,大掃除就要我親力親為了,有些懂事的學(xué)生居然會(huì)說(shuō)老師辛苦了。看到同學(xué)們亂丟紙屑,我除了強(qiáng)調(diào)要講衛(wèi)生之外,每次看到教室里有垃圾,我總是把之撿起來(lái)放到垃圾桶,學(xué)生看在眼里,記在心里,之后很多學(xué)生都能自覺(jué)了。

          以上是我的幾點(diǎn)膚淺之見(jiàn)。當(dāng)然,班主任工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、艱巨的工作,以后還有待努力學(xué)習(xí)、力求做得更好。

        小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)8

          時(shí)光似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間和可愛(ài)的孩子們已經(jīng)相處了一個(gè)學(xué)期,回想這學(xué)期以來(lái)的工作,有苦也有甜,真的是累啊!但也有很多的快樂(lè)。有人說(shuō):一個(gè)好的班主任就能帶出一個(gè)好班集體。為了讓班級(jí)充滿(mǎn)活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,我特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

          一、學(xué)生方面:

          1、積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,開(kāi)展各種活動(dòng)。如:在新生入隊(duì)活動(dòng)中,體會(huì)成為少先隊(duì)員的光榮;在國(guó)慶詩(shī)歌朗誦活動(dòng)中,感受到祖國(guó)的偉大;運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng),在充滿(mǎn)樂(lè)趣中鍛煉了身體;在踢毽子比賽活動(dòng)中,豐富孩子們的課間生活,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,等等!這些活動(dòng)不但給學(xué)生帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣,更加豐富了他們的課外生活。

          2、課堂習(xí)慣的培養(yǎng)。對(duì)于一年級(jí)的孩子們,課堂習(xí)慣的培養(yǎng)是班主任工作的重中之重,可以說(shuō)是檢驗(yàn)班主任工作成敗的關(guān)鍵。每天多表?yè)P(yáng),盡量少批評(píng)或不批評(píng),利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。再次,關(guān)心學(xué)生,特別是留守兒童,事無(wú)大小關(guān)心學(xué)生的.生活,不僅是生活老師的事情,也是班主任應(yīng)盡的義務(wù)。孩子們年齡小,經(jīng)常有個(gè)頭疼腦熱的。作為班主任,我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時(shí)間聯(lián)系他們的家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人,安慰他們,及時(shí)送到醫(yī)院。

          二、家校聯(lián)合方面

          和家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人經(jīng)常聯(lián)系,多交流,共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。我始終覺(jué)得,一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的影響。教師對(duì)孩子的影響再大,如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,必然是勢(shì)單力薄的。所以我經(jīng)常通過(guò)家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候,表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法,反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。雖然工作一點(diǎn)都不輕松,但是生活是很充實(shí)的,收獲也是很多的。一個(gè)學(xué)期不知不覺(jué)地過(guò)去了,從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在,學(xué)生從什么都不懂,到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字,會(huì)表達(dá),能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流,生活基本能自理。這一學(xué)期下來(lái),學(xué)生基本能適應(yīng)學(xué)校的生活了,并能比較自覺(jué)地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

          三、自身方面

          作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求,高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。

          1、思想教育常抓不懈:利用班會(huì),晨會(huì)和法制滲透點(diǎn)進(jìn)行思想品德教育,衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣和熱愛(ài)祖國(guó)等。

          2、發(fā)揮“小干部,小老師”的大作用:大膽放手使用班干部,通過(guò)制定班級(jí)管理制度,對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

          總而言之,班主任工作是一門(mén)科學(xué),需要不斷探索,在今后的工作中我將不斷努力學(xué)習(xí),積極主動(dòng)和學(xué)生交朋友,做他們的良師益友,盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作,讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放心,百姓放心,家長(zhǎng)們放心,絕對(duì)不讓你們失望。一年級(jí)的孩子就如同一張白紙,上面的五彩斑斕總是慢慢積累,現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào)。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的的一片晴空、綠地、清水,這些最純潔、最美麗的畫(huà)面擺在我面前時(shí),我將會(huì)更加努力地邁好每一步,給祖國(guó)人民交一份滿(mǎn)意的答卷。

        小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)9

          小學(xué)班主任特別是一年級(jí)的班主任,是一個(gè)復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛(ài)護(hù)時(shí),班主任應(yīng)該是一位慈母,給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn),班主任又該是一位嚴(yán)師,嚴(yán)肅地指出他的不足,并幫助他改正。于是,我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。說(shuō)其艱巨,是指學(xué)生的成長(zhǎng),發(fā)展以至能否成為合格人才,班主任起著關(guān)鍵性的作用,說(shuō)其辛苦,是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣,下面我就談幾點(diǎn)做法和體會(huì)。

          一、主要工作和成績(jī)

         。ㄒ唬┌嗉(jí)管理方面。

          1、采用小組積分制的辦法來(lái)管理學(xué)生。我班41個(gè)學(xué)生,我把他們分成10個(gè)小組,根據(jù)每組每天的表現(xiàn)給他們積分。每周我都會(huì)把各組的積分在班會(huì)課上公布,扣分最多的四個(gè)組,有兩個(gè)組打掃教室,兩個(gè)組打掃衛(wèi)生區(qū)。組長(zhǎng)還要寫(xiě)扣分日記,在日記中他們分析自己組扣分多的原因。這樣,既助于他們學(xué)會(huì)反省自己,又有利于他們提高自己的寫(xiě)作水平。

          2、調(diào)座位采用輪換制度。在座位問(wèn)題上,許多家長(zhǎng)都要求自己的孩子坐前排,為了使家長(zhǎng)放心,也為了防止孩子的眼睛近視,本學(xué)期,我始終按照兩周推磨換一次座位的方法:本周坐一二組的同學(xué),下周坐三四組;本周坐三四組的同學(xué),下周坐五六組;本周坐五六組的同學(xué),下周坐七八組……依次類(lèi)推。這樣,既滿(mǎn)足了家長(zhǎng)們的心愿,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)也是比較公平的。

          3、搞好學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)工作。本學(xué)期,我?guī)ьI(lǐng)著全班學(xué)生閱讀了《小豬唏哩呼!罚ㄉ舷聝(cè))《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》《想吃蘋(píng)果的鼠小弟》《猜猜我有多愛(ài)你》《爺爺一定有辦法》《月亮,生日快樂(lè)》《逃家小兔》等10多本課外書(shū)。學(xué)生閱讀課外書(shū)的興趣高漲起來(lái)。下學(xué)期,我還要繼續(xù)引領(lǐng)他們閱讀更多的書(shū)籍。

          4、改變了學(xué)生放學(xué)站隊(duì)秩序混亂的狀況。以前,我們班的孩子放學(xué)站隊(duì)的速度非常緩慢,不是逗留在教室玩耍,就是在校園中你追我打。為了改變這種情況,本學(xué)期我采用讓孩子喊口號(hào)、背誦兒歌的辦法,使這種狀況得到了良好的`改善。從老師宣布放學(xué)的那一刻起,()班長(zhǎng)就喊"一二三",全體同學(xué)喊"出教室";到了外面,班長(zhǎng)喊"四五六",同學(xué)們喊"站好隊(duì)";站好隊(duì)開(kāi)始出發(fā)時(shí),班長(zhǎng)喊"七八九",學(xué)生喊"背兒歌"。于是班長(zhǎng)起頭開(kāi)始背誦兒歌。每周復(fù)習(xí)相同的10首,一學(xué)期下來(lái),學(xué)生把上學(xué)期和本學(xué)期背誦的所有兒歌都復(fù)習(xí)夠了一遍。

          5、全班三分之二的學(xué)生學(xué)會(huì)了《童心舞動(dòng)》的校園集體舞。下午的第三節(jié)課,我們?nèi)w學(xué)生跟隨著大屏幕上出示的視頻,一起學(xué)習(xí)校園集體舞,學(xué)生一遍又一遍地反復(fù)觀(guān)看、模仿,終于記住了校園集體舞的所有動(dòng)作。再加上我請(qǐng)教了教音樂(lè)的翟楠楠老師給予指導(dǎo),現(xiàn)在多數(shù)同學(xué)能把校園集體舞做了下來(lái)。

          6、積極響應(yīng)年級(jí)組中的古詩(shī)韻律操排練工作。開(kāi)學(xué)初,我們二年級(jí)就開(kāi)始著手排練古詩(shī)韻律操。我精心地在我班挑出該方面的人才,在時(shí)間上、精神上以及行動(dòng)上都給予最大的支持。致使古詩(shī)韻律操能夠順利地排練,并取得良好的成績(jī)。

          (二)教學(xué)工作方面:

          我始終按照語(yǔ)文學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生,注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中,始終嚴(yán)格要求自己,積極響應(yīng)學(xué)校的教學(xué)文娛工作,切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作,并堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作,每項(xiàng)常規(guī)檢查都得到肯定。

          1、做好備課工作。在教學(xué)中,我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課,課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原則:扣大綱,抓重點(diǎn);備教材、備學(xué)生、備教法;能?chē)@本課時(shí)教學(xué)目的、要求,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換,取其精華,有取有舍;環(huán)節(jié)齊,有后記等等。

          2、上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到:教學(xué)目的明確,能認(rèn)真鉆研教材,了解學(xué)生,研究教法,突破重難點(diǎn),善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,能有序地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),體現(xiàn)分層教學(xué),各類(lèi)學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。

          3、作業(yè)布置做到合理,習(xí)題精練,有代表性和啟發(fā)性,注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),重復(fù)死板的作業(yè)少做,能及時(shí)批改作業(yè),字跡工整,并做好成績(jī)登記。

          4、抓好培優(yōu)扶差工作。我認(rèn)識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量,培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要,只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,優(yōu)秀率才能升高,班級(jí)才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,才能提高合格率,并為營(yíng)造一個(gè)良好的班集體掃清障礙,利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。因此,我堅(jiān)持做到有計(jì)劃、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓勵(lì)、努力提高合格率和優(yōu)秀率。

          5、加強(qiáng)學(xué)生成績(jī)管理,使用好成績(jī)冊(cè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況、提問(wèn)效果、課前準(zhǔn)備等等表現(xiàn)都做出公正、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。通過(guò)教學(xué),我所帶班級(jí)成績(jī)穩(wěn)中有升,學(xué)科學(xué)風(fēng)良好。

          二、存在不足與今后打算:

          1、學(xué)生發(fā)展不平衡,我班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng),教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀觯需提高;

          2、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí),學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí),培優(yōu)目標(biāo)不明確,時(shí)常有變更;

          3、繼續(xù)更新觀(guān)念,努力實(shí)踐學(xué)校的文娛教學(xué);提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度,努力撰寫(xiě)有較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文;繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

          俗話(huà)說(shuō):沒(méi)有最好,只有更好。一學(xué)期以來(lái),我的工作中有得也有失,但在今后的教育教學(xué)工作中,我一定會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取做得更好。

        小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)10

          一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

          一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

          二、關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生

          作為一名教師,我愛(ài)班上的優(yōu)等生,更愛(ài)班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。在教學(xué)中我常常鼓勵(lì)后進(jìn)生,在生活上,我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,因此我們班的學(xué)生下課了,老愛(ài)圍著我的問(wèn)東問(wèn)西,跟我說(shuō)知心話(huà)。

          三、培養(yǎng)良好的班集體

          班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),如書(shū)法、繪畫(huà)、體育傳球比賽,六一文藝表演等。每天一大早,我們總是早早到校,一到學(xué)校就在小老師的帶領(lǐng)下背課文、背古詩(shī)。午飯后,當(dāng)天的值日組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員認(rèn)真打掃環(huán)境衛(wèi)生。這樣,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),如:寫(xiě)字、朗讀比賽等,逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

          在這學(xué)期中,我與學(xué)生在一起,覺(jué)得日子過(guò)得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開(kāi)心,我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己。一分耕耘,一分收獲;日復(fù)一日,年復(fù)一年,我默默耕耘,無(wú)私奉獻(xiàn),對(duì)班級(jí)持久的愛(ài)匯成優(yōu)美的激蕩人心的交響曲,看著自己的學(xué)生在一天天健康成長(zhǎng),看著他們?nèi)〉靡淮斡忠淮蔚膭倮,我感到無(wú)比欣慰。有什么事業(yè)比造就人的事業(yè)更偉大?

          短暫的一學(xué)期又在忙忙碌碌中結(jié)束了,對(duì)于本學(xué)期我班的工作,總結(jié)了以下幾點(diǎn):

          一、培養(yǎng)有管理能力的小干部

          班干部是老師的得力助手,選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要。一年級(jí)學(xué)生年齡小,能力強(qiáng)的也不多,起初我著重培養(yǎng)了幾個(gè)班干部:如王思涵,吳憶貝,張藝凡,每天早上,在老師未到班級(jí)之前,有班干部管理班級(jí),領(lǐng)讀早自習(xí);接著,我還在每天的值日生中選了一個(gè)值日組長(zhǎng),負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,衛(wèi)生打掃必須有值日組長(zhǎng)檢查以后才能全部離開(kāi)。后來(lái),我又逐漸培養(yǎng)一些小組長(zhǎng),這樣讓更多的同學(xué)參與到班級(jí)管理,鍛煉他們的能力。

          二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

          眾所周知一年級(jí),在整個(gè)小學(xué)階段,是一個(gè)非常重要的`年級(jí),是學(xué)生養(yǎng)成各種好習(xí)慣的重要時(shí)期。一年級(jí)教師,尤其是班主任,責(zé)任重、壓力大。

          一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,表現(xiàn)為活潑好動(dòng),自覺(jué)性很差,凡事總得有老師在旁看著,所以我把工作重點(diǎn)就放在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上。我利用班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成上課專(zhuān)心聽(tīng)講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些讀書(shū)、做作業(yè)的習(xí)慣。還讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣,我要求學(xué)生一到教室以后就拿出語(yǔ)文課本讀書(shū),不可以離開(kāi)自己的位子,而且每天都有值日小老師管理。

          三、培養(yǎng)良好的班集體

          班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。我結(jié)合一年級(jí)的學(xué)生實(shí)際,結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,通過(guò)每天的晨會(huì)課不斷地向?qū)W生滲透在校的一日常規(guī),讓他們知道哪些事情能做,哪些事情不能做,經(jīng)常給他們講班級(jí)的集體榮譽(yù),比如哪個(gè)班級(jí)做得好,我們班做得怎么樣,還有哪些地方不足,是誰(shuí)損害了我們班級(jí)的榮譽(yù),我們應(yīng)該向哪個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)等等,使學(xué)生形成熱愛(ài)班級(jí)的感情,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),在學(xué)校的各項(xiàng)競(jìng)賽中,提高他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感。這樣,使我們班逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

          四、做好與家長(zhǎng)的溝通工作

          一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的影響。教師對(duì)孩子的影響再大,如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,也必然是勢(shì)單力薄的。所以,我利用家長(zhǎng)會(huì)把自己的聯(lián)系電話(huà)及時(shí)告訴家長(zhǎng),讓他們有問(wèn)題隨時(shí)可以打電話(huà)詢(xún)問(wèn)。當(dāng)家長(zhǎng)打來(lái)電話(huà)時(shí),我總是耐心地講解,與他們相互溝通。平時(shí),我主動(dòng)與家長(zhǎng)通過(guò)電話(huà)等方式進(jìn)行聯(lián)系,了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況,也向家長(zhǎng)匯報(bào)其子女在校的情況。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,向他們了解情況,爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致,取得家長(zhǎng)的理解和配合,共同教育孩子。

          五、取得的成績(jī)與存在的不足

          一學(xué)期很快就過(guò)去了,班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活,對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已十分了解,大部分也能夠做到,應(yīng)該說(shuō)學(xué)生還是比較聽(tīng)話(huà)的。在學(xué)習(xí)和其他活動(dòng)中也取得了一些成績(jī)。 存在的不足:

          1、雖然注重了學(xué)生的主體性,但是學(xué)生因?yàn)槟挲g問(wèn)題,在教學(xué)中還沒(méi)有完全發(fā)揮他們的主體性,在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo)。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法比什么都重要。

          2、注意對(duì)不同學(xué)生要有不同的教學(xué)方法,縮小學(xué)生間的差異。

          3、學(xué)生語(yǔ)言能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言條理性、完整性,也是一年級(jí)教學(xué)的重點(diǎn)。

          總之,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,我班的學(xué)習(xí)氣氛較濃厚,班級(jí)風(fēng)氣較純正,整個(gè)班級(jí)正在朝著健康的方向發(fā)展。一個(gè)團(tuán)結(jié)守紀(jì)、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成。

        小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)11

          本學(xué)期,我擔(dān)任一年級(jí)(1)班的班主任工作。一(1)班共有32名學(xué)生,其中男生22人,女生10人。我按照制訂的班主任工作計(jì)劃去執(zhí)行,并且較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。學(xué)期結(jié)束了,我把主要的工作總結(jié)如下:

          一、抓好常規(guī)教育,著重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

          1、充分利用晨會(huì)、班會(huì)以及一切可以利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育,以常規(guī)落實(shí)為重點(diǎn),著重培養(yǎng)學(xué)生的“三大習(xí)慣”,即學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明行為習(xí)慣。

          2、積極參加學(xué)校開(kāi)展的“一周一養(yǎng)成”活動(dòng),用十六個(gè)生活小習(xí)慣,十六個(gè)養(yǎng)成目標(biāo)來(lái)促成三大習(xí)慣的培養(yǎng)。

          二、積極發(fā)揮班干部的作用,讓孩子們參與管理班級(jí)。

          1、每天早讀課實(shí)行班干部輪流領(lǐng)讀制度。因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生年齡小,讀書(shū)自覺(jué)性差,班干部領(lǐng)讀,每個(gè)學(xué)生都會(huì)跟著讀,都感興趣讀。

          2、班干部負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的課外作業(yè)、練習(xí)的完成情況。通過(guò)班干部的監(jiān)督,讓每個(gè)學(xué)生都能主動(dòng),認(rèn)真地學(xué)習(xí),從而養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

          三、加強(qiáng)安全教育工作,增強(qiáng)小學(xué)生的安全意識(shí)。

          1、利用班會(huì),講解安全知識(shí),如防電、防火、防溺水等安全知識(shí)。

          2、利用班會(huì)進(jìn)行主題安全教育。如開(kāi)展班會(huì)主題“遵守交通規(guī)則”,懂得走路要走人行道,靠右走,紅燈停,綠燈過(guò)。并且聯(lián)系實(shí)際,談?wù)勀男┬袨槭遣话踩男袨,都不能做,?lái)杜絕不安全的行為。

          四、在班中開(kāi)展了各種各樣豐富多彩的活動(dòng)。

          1、開(kāi)展了各種各樣的班隊(duì)活動(dòng)。如三月份開(kāi)展了“種樹(shù)”的活動(dòng),五月份開(kāi)展了“做爸爸、媽媽的好幫手”的活動(dòng)。

          2、開(kāi)展了豐富多彩的主題班會(huì)活動(dòng)。如“團(tuán)結(jié)合作真快樂(lè)”,“你是我的好朋友”等。

          在活動(dòng)中,不但陶冶了學(xué)生的情操,同時(shí),也促使學(xué)生提高參與意識(shí),提高競(jìng)爭(zhēng)能力及各方面的素質(zhì)。

          五、充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)園地”這塊陣地的作用。

          1、每個(gè)節(jié)假日都出版一期跟節(jié)假日有關(guān)的黑板報(bào)。如3月12日植樹(shù)節(jié)出版了有關(guān)植樹(shù)知識(shí)的板報(bào),主題是“多彩的春天”。如“五一”勞動(dòng)節(jié)出版的板報(bào)主題是“勞動(dòng)創(chuàng)造美”!傲弧眱和(jié)出版的板報(bào)主題是“兒童節(jié)快樂(lè)”。利用板報(bào)的內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

          2、在學(xué)習(xí)園地中開(kāi)辟了“展示臺(tái)”專(zhuān)欄。

          展示臺(tái)定期展出了學(xué)生的優(yōu)秀作品,有書(shū)法作品、繪畫(huà)作品、寫(xiě)話(huà)習(xí)作,甚至學(xué)生的月考試卷都可以展示,讓學(xué)生欣賞、學(xué)習(xí)。

          六、采用多表?yè)P(yáng),多獎(jiǎng)勵(lì),少批評(píng)的工作方法。

          多表?yè)P(yáng)多獎(jiǎng)勵(lì),能激發(fā)孩子的`上進(jìn)心,增添他們的自信,班中實(shí)施一周一星的評(píng)比制度。其做法是學(xué)生一星期的各種表現(xiàn),記錄下來(lái),分類(lèi)加分、扣分。表現(xiàn)好的加分,表現(xiàn)差的扣分。本周內(nèi)加分多的學(xué)生被評(píng)為“本周小明星”。模仿電視上的銀河之星,我最亮的做法,學(xué)生非常喜歡。學(xué)期結(jié)束了,這些小明星還有可能被評(píng)為“三好學(xué)生”,“優(yōu)秀學(xué)生班干部”,“優(yōu)秀少先隊(duì)隊(duì)員”等。獎(jiǎng)罰分明,孩子們有了奮斗目標(biāo),都會(huì)爭(zhēng)著做好。

          一個(gè)學(xué)期以來(lái),我特別關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng),熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上,身體上、思想上,有什么特殊情況,我總是及時(shí)地以家訪(fǎng)、電話(huà)的形式主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)的理解與配合,共同管好孩子。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),我總是耐心地教育地,用愛(ài)心來(lái)感化他。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力工作,孩子們有了很大的改變:他們逐步學(xué)會(huì)了遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,懂得了遵守課堂紀(jì)律;平時(shí)注意講文明、講禮貌、講衛(wèi)生了,學(xué)習(xí)成績(jī)提高了。在班里,他們團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,互相學(xué)習(xí)。

          班主任的工作是辛苦的,也是快樂(lè)的;班主任的工作是一門(mén)科學(xué),也是一門(mén)藝術(shù)。今后,我將不斷探索工作方法,努力把本職工作做好。

        小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)12

          20xx--20xx學(xué)年第一學(xué)期,按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排和工作的需要,由我擔(dān)任一年級(jí)(3)班班主任。作為一年級(jí)班主任,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。學(xué)期之末,現(xiàn)將我班一學(xué)期來(lái)的各種狀況總結(jié)如下:

          為了圓滿(mǎn)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),學(xué)期初我便制定了詳細(xì)的班主任工作計(jì)劃,來(lái)指導(dǎo)我的班工作。因此,我班基本上完成了規(guī)定的教育、教學(xué)任務(wù),在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和我的帶領(lǐng)下我班成為了一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的優(yōu)秀班群眾。學(xué)習(xí)方面,我班在?荚囍形野嗫偡制骄帜昙(jí)第一名,年級(jí)朗讀比賽第一名;紀(jì)律方面,本學(xué)期中我班未發(fā)生重大事故或嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象,紀(jì)律狀況穩(wěn)定,本學(xué)期獲得13次的明星班的稱(chēng)號(hào),每月都被評(píng)為禮貌班,期末校班級(jí)量化居年級(jí)前列;體育衛(wèi)生方面,參加一年級(jí)廣播操比賽我班獲得優(yōu)秀,我班學(xué)生對(duì)值日工作十分認(rèn)真負(fù)責(zé),教室的保潔工作做得較好,地面干凈,而且堅(jiān)持每日拖地;思想教育,本學(xué)期我班涌現(xiàn)出了超多的好人好事。此外,我們還開(kāi)展的以下工作:

          1、德育為本--堅(jiān)持正確的教育方向。

          全面貫徹落實(shí)黨的方針政策,在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下和各科任教師的協(xié)助下,用心開(kāi)展對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)教育。以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》為基本準(zhǔn)則,嚴(yán)格要求學(xué)生,努力將學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)接班人。

          2、注重培養(yǎng)--培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部,樹(shù)立良好班風(fēng)。

          培養(yǎng)選拔好學(xué)生干部,使他們成為班主任的好助手,以班干部為帶頭,樹(shù)立良好班風(fēng),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,培養(yǎng)他們的主人翁精神和班級(jí)職責(zé)感。我班的陳宣宇、吳楚妍等表現(xiàn)突出。

          3、多方協(xié)作--與科任教師協(xié)作,掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)。

          平時(shí)多與學(xué)生接觸,多和學(xué)生談心,了解學(xué)生的心理,以便于更好地教書(shū)育人,對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育。同時(shí)與各科任教師用心配合、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)全方位地教育學(xué)生。在平時(shí)的談心和各任課教師的協(xié)助下,我們及時(shí)地掌握了學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)避免了一些可能發(fā)生的意外。

          4、注意點(diǎn)滴--注重學(xué)生的個(gè)人養(yǎng)成教育。

          教會(huì)學(xué)生從小做起,從此刻做起,從一點(diǎn)一滴做起。使他們從小樹(shù)立正確的人生觀(guān),養(yǎng)成良好的禮貌、衛(wèi)生等習(xí)慣。一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習(xí)慣。

          5、素質(zhì)為主--開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),豐富學(xué)生視野。

          用心開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)以拓寬學(xué)生視野,豐富學(xué)生的知識(shí)面,培養(yǎng)學(xué)生的興趣,如建立手工活動(dòng)小組等。以活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手潛力,以活動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。我們配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),如建立特色班中,我班開(kāi)展了經(jīng)典誦讀的活動(dòng),學(xué)生興趣盎然,收到了很好的效果。

          6、真抓實(shí)干--抓好優(yōu)秀、轉(zhuǎn)化后進(jìn),促進(jìn)中等。

          深刻認(rèn)識(shí)到抓好優(yōu)秀、轉(zhuǎn)化后進(jìn)、促進(jìn)中等的現(xiàn)實(shí)好處,這是我們真正貫徹落實(shí)素質(zhì)教育,確保鞏固率的重要途徑。作為一名教師,我愛(ài)班上的優(yōu)等生,更愛(ài)班級(jí)的.后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班黎子睿同學(xué),每次上課發(fā)呆,不肯做作業(yè),還說(shuō)我是傻瓜。我沒(méi)有放下他,而是手把手的教他寫(xiě)字,抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,不斷鼓勵(lì)他,在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子。漸漸的,他不但能完成作業(yè),而且成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。在生活上,我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,幫他們削鉛筆、甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上,我都能盡心幫忙,和學(xué)生一齊動(dòng)手弄干凈。以到我們班的學(xué)生下課了,老愛(ài)拉著我的手問(wèn)東問(wèn)西,跟我說(shuō)知心話(huà)。切實(shí)抓好這項(xiàng)工作,促進(jìn)全體學(xué)生全面共同發(fā)展。在此基礎(chǔ)上我班涌現(xiàn)出了一大批成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,而且成增長(zhǎng)勢(shì)頭。后進(jìn)生也做到了踏踏實(shí)實(shí),鞏固率大大提高。

          7、鞏固同盟--經(jīng)常家訪(fǎng),及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。

          架設(shè)好學(xué)校與家長(zhǎng)之間的橋梁,及時(shí)協(xié)調(diào)溝通,使兩方面通力合作、齊抓共管,使學(xué)生無(wú)論是在學(xué)校還是在家中都處于老師和家長(zhǎng)的共同監(jiān)督之下從而及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正全心全他們的錯(cuò)誤。

          8、潛移默化--為人師表。

          身正才能為師,作為一名教師擔(dān)負(fù)著教書(shū)、育人的雙重使命,教師的一言一行、一舉一動(dòng)勢(shì)必都將落入學(xué)生眼中,都將成為學(xué)生的仿效榜樣。因此,我十分注意自我的言行舉止的規(guī)范化、優(yōu)雅性,使學(xué)生潛移默化地受到熏陶。

          成績(jī)的取得與領(lǐng)導(dǎo)的支持和學(xué)校的正確引導(dǎo)是分不開(kāi)的今后我必須再接再厲。

        小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)13

          班主任工作是瑣碎、繁忙的,然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志,也能從中體驗(yàn)到作為一名教師的真正快樂(lè)。要形成一個(gè)良好的班集體,需要班主任做大量深入細(xì)致的工作,作為一年級(jí)的班主任更是如此,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

          一、真誠(chéng)、耐心,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

          對(duì)于一年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)是其次的,最重要是培養(yǎng)良好的習(xí)慣和品德。

          一開(kāi)學(xué),我就向小朋友們提出將“安靜、干凈、團(tuán)結(jié)、上進(jìn)”作為班級(jí)公約,“好品德、好習(xí)慣,好身體,成就好人生”作為班主任的寄語(yǔ),希望大家能共同遵守。為了幫助大家達(dá)到這些要求,我利用班隊(duì)、晨會(huì)和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并組織討論,明確小學(xué)生該做到哪些,不該做哪些。在班內(nèi)開(kāi)展“爭(zhēng)星”活動(dòng),每月評(píng)比,樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣。使學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,形成守紀(jì)、整潔、尊師、向上的良好班風(fēng)。在班中選拔班干部,定期召開(kāi)班干部會(huì)議,鼓勵(lì)他們做好帶頭工作,協(xié)助老師完成一些工作。同時(shí),我認(rèn)識(shí)到,無(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都需要一定的`過(guò)程,平時(shí)要有足夠的耐心、誠(chéng)心引導(dǎo)學(xué)生,期待他們的進(jìn)步。

          二、關(guān)愛(ài)、賞識(shí),真誠(chéng)為友。

          每個(gè)孩子都有自己的思想,他們渴望給理解,被尊重。教師要以朋友的身份平等地與孩子交流,傾聽(tīng)孩子的心聲。班里有個(gè)叫徐某某的小朋友,性格內(nèi)向,父親去世,母親改嫁外地。身邊關(guān)心她的生活和學(xué)習(xí)的是他的姑夫和姑姑,孩子產(chǎn)生了有自卑感,并影響到學(xué)習(xí)成績(jī)。我了解情況后多次找她談心,并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,漸漸地她對(duì)學(xué)習(xí)樹(shù)立了信心,成績(jī)穩(wěn)定了,性格也開(kāi)朗了,還會(huì)主動(dòng)幫助同學(xué)們打掃教室衛(wèi)生。

          三、家校聯(lián)系,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

          對(duì)于后進(jìn)生,要以一片真誠(chéng)的愛(ài)心去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。平時(shí)課堂上多提問(wèn)、多肯定,課后多輔導(dǎo),組建互助小組,以好帶差,共同進(jìn)步。家庭教育對(duì)后進(jìn)生來(lái)說(shuō)是極為重要的。所以我經(jīng)常通過(guò)家校路路通告知孩子的在校情況。家校共同努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時(shí)也促進(jìn)了班級(jí)的整體發(fā)展。

          四、班級(jí)建設(shè),共同出力。

          為了讓新教室更有生機(jī),同學(xué)們從家里拿出自己心愛(ài)的盆栽:有杜鵑、蝴蝶花、蘭草等非常漂亮,從這些可以看出大家對(duì)班級(jí)特別的愛(ài)。墻壁臟了,有同學(xué)主動(dòng)拿出自家的砂紙,把墻刷干凈。我很欣慰,因?yàn)榇蠹艺娴陌盐覀円荒昙?jí)四班當(dāng)成是他們的第二個(gè)家。

          作為一名新班主任,我在班級(jí)管理中存在著很多不足。下學(xué)期,我會(huì)同孩子們一起努力,把這個(gè)班級(jí)建設(shè)得越來(lái)越好。

        小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)14

          本學(xué)期,我擔(dān)任一年級(jí)班主任。班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作,學(xué)生的成長(zhǎng),發(fā)展以至能否成為合格人才,班主任起著關(guān)鍵性的作用,要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。從學(xué)期初開(kāi)始,我認(rèn)真扎實(shí)地對(duì)待教學(xué),虛心向其他同事學(xué)習(xí),在實(shí)踐中積累。現(xiàn)就本學(xué)期工作從以下幾個(gè)方面加以總結(jié):

          一、做好開(kāi)課前的入學(xué)常規(guī)教育

          一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散,同時(shí)又剛從幼兒園升上來(lái),過(guò)慣了有吃有玩的比較自由的生活,一下子要他們適應(yīng)學(xué)校的制度和習(xí)慣較為困難,我給學(xué)生做了充分的入學(xué)教育。如文明禮貌、課堂常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、校園安全和課間紀(jì)律等等。我要求學(xué)生上課前把文具盒,書(shū)本放在桌角上,桌椅擺放整齊,腰板挺一挺,比比誰(shuí)最有精神時(shí)時(shí)提醒,刻刻監(jiān)督,這些學(xué)生一一能做到,但貴在堅(jiān)持,以后這一學(xué)期的學(xué)習(xí)都做了較好的鋪墊,使我在班主任工作和教學(xué)工作中都能更加得心應(yīng)手。

          二、在日常教學(xué)中培養(yǎng)良好的習(xí)慣

          我注重培養(yǎng)孩子道德品質(zhì),注重培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣,講文明,懂禮貌。引導(dǎo)他們從大處著眼,小處入手,從小事做起,每個(gè)學(xué)生都知道要講文明、守禮貌的大道理,可做的時(shí)候卻不盡人意。我就從自身做起,言傳身教,并倡導(dǎo)同學(xué)們從小事做起,使用禮貌用語(yǔ):請(qǐng)、謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系。同桌之間有了摩擦先說(shuō)對(duì)不起,同學(xué)間發(fā)生不愉快,先從自身找原因,問(wèn)問(wèn)自己錯(cuò)在哪。見(jiàn)到老師,同學(xué)主動(dòng)打招呼,教師給予及時(shí)表?yè)P(yáng)。時(shí)時(shí)從細(xì)微處入手,為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為,要求做到課間不吵鬧,不推別班的門(mén),室內(nèi)不亂喊亂叫,不隨便撕紙等。雖然這些都是一些小行為,但是對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),她們還是很難做到的,要時(shí)刻提醒。重點(diǎn)抓好學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括:上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。對(duì)班中學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。注意了良好習(xí)慣形成后的鞏固。反復(fù)抓,抓反復(fù),成為班主任的一項(xiàng)重要工作,我在這一階段,以比一比,示范等方式來(lái)鞏固學(xué)生的'良好習(xí)慣。學(xué)生在師生雙邊活動(dòng)中,學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時(shí)提醒,督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練,使之形成行為遷移,養(yǎng)成良好習(xí)慣,人人都有良好的習(xí)慣,班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。

          三、鍛煉孩子的管理能力

          給每個(gè)孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì),鍛煉孩子的各方面的能力。讓孩子參加班級(jí)的管理,培養(yǎng)小助手,小老師。讓更多的孩子覺(jué)得自己行。如:讓孩子收發(fā)本子,查作業(yè),領(lǐng)讀課文,管紀(jì)律、管衛(wèi)生,負(fù)責(zé)門(mén)窗的開(kāi)關(guān)等。盡可能多的給孩子各種鍛煉的機(jī)會(huì),各盡所能。面向全體,發(fā)揮每個(gè)孩子的長(zhǎng)處。讓每個(gè)學(xué)生都能參與班組不同層次的管理,使得每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)輪流擔(dān)當(dāng)小組組長(zhǎng),都有機(jī)會(huì)與同學(xué)接觸,與老師交流、都有機(jī)會(huì)鍛煉自己多方面的能力。

          四、做好學(xué)生的安全教育工作

          我利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,從身邊的小事入手給學(xué)生講解道路安全知識(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明行路,交通安全,防震、防暴、安全用電等方面的教育,對(duì)學(xué)生好動(dòng)的特點(diǎn)我注重教育學(xué)生不做危險(xiǎn)的游戲,把校內(nèi)安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),還將學(xué)生的冬季預(yù)防甲型H1N1流感教育,防火、防水安全教育也列入了重點(diǎn)教育中,要想做到防患于未然,作為一年級(jí)的班主任就得有先見(jiàn)之明,就要做到三勤“手勤、腿勤、腦勤”通過(guò)教育提高了學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

          五、及時(shí)與家長(zhǎng)交流溝通

          好多家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)成正比。利用家訪(fǎng)和校訪(fǎng)的的機(jī)會(huì),做到認(rèn)真和家長(zhǎng)溝通,收集學(xué)生在家的情況和反饋學(xué)生在校的情況。我耐心地同家長(zhǎng)分析了教育孩子的策略和方法,努力贏得家長(zhǎng)的信任、支持和配合,共同探討教育的有效方法,取得了家長(zhǎng)的積極配合,實(shí)效明顯。使每一個(gè)學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)上都有一定的進(jìn)步。

          總之,小學(xué)低年級(jí)的班主任,既是老師,又是保姆,要帶好一班孩子,教育好一班人,確實(shí)不容易。但小學(xué)低年級(jí)又是學(xué)生剛跨入校門(mén),接受人生觀(guān)世界觀(guān)的起始階段,因而,小學(xué)低年級(jí)班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺(jué)得只要自己充滿(mǎn)愛(ài)心,關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們,并嚴(yán)格地要求和教育他們,一定會(huì)到達(dá)令人滿(mǎn)意的效果。

        小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)15

          本學(xué)期我所擔(dān)任的是一年級(jí)的班主任工作、我面對(duì)這些年齡小,剛?cè)雽W(xué)的7、8歲的孩子,工作更加繁重、我覺(jué)得,任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來(lái),那么,如何開(kāi)展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要、下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì):

          一、加強(qiáng)常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性

          我結(jié)合制定的工作計(jì)劃,利用晨會(huì)、班會(huì)等時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,使他們明白該做哪些事情,不該做哪些事情、例如:有的學(xué)生不習(xí)慣學(xué)校的一日生活,更不知道學(xué)生一日生活常規(guī)的基本要求、因此,在課間活動(dòng)時(shí),常常會(huì)出現(xiàn)只顧自己,不顧別人等情況、這樣直接影響了課間活動(dòng)秩序,影響了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié),使課間活動(dòng)玩得不愉快,最后還會(huì)影響上課的情緒、良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益、因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練、訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀(guān)常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面、訓(xùn)練可以通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體,服從命令”的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂,嚴(yán)而不死”的`良好班風(fēng)班貌、

          二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)、

          一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的、小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,我稱(chēng)他們是“班主任的左右手”、所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松、

          當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力、干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹(shù)立威信;其二,在鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點(diǎn)帶面”;其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”、

          三、樹(shù)立榜樣,奮發(fā)向上

          豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)是陶冶學(xué)生情操的好場(chǎng)所,是發(fā)展學(xué)生智力,發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)的好時(shí)機(jī);同時(shí)又可以使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí),開(kāi)拓視野,鍛煉意志,建立起良好的師生關(guān)系,使他們的思想受到潛移默化的教育、這學(xué)期,我在上課時(shí),看到哪位學(xué)生比較認(rèn)真就得到五角星,平時(shí)哪個(gè)學(xué)生作業(yè)認(rèn)真就得到一個(gè)五角星,調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的積極性、小小的五角星使他們學(xué)有榜樣、干有方向,激勵(lì)他們奮發(fā)向上、

          從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在這一學(xué)期里,學(xué)生從什么都不懂,到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字,會(huì)表達(dá),能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流,生活基本能自理,我覺(jué)得這個(gè)變化太大了、這一學(xué)期下來(lái),學(xué)生基本上能適應(yīng)學(xué)校的生活了,能較好地適應(yīng)學(xué)校的各種常規(guī),并能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、

          總而言之,班主任工作是一門(mén)科學(xué),需要不斷探索,在今后的工作中我將不斷努力,盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作、

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