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      1. 學期班主任工作總結

        時間:2024-10-23 08:01:27 工作總結 我要投稿

        學期班主任工作總結范文

          總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況,讓我們來為自己寫一份總結吧。你想知道總結怎么寫嗎?下面是小編精心整理的學期班主任工作總結范文,希望能夠幫助到大家。

        學期班主任工作總結范文

        學期班主任工作總結范文1

          夏日的暖陽,接替春姑娘的使命,為我們展示姹紫嫣紅的美景之際,我們又隨著流逝的光陰匆匆的走過了一學期,回首四個月的辛勤與付出真是五味摻雜,不過卻也十分充實。

          一、辛勤耕作,終結碩果(本學期工作成績)

          也許是懷揣著對孩子們的愛,也許是仍有著燃不盡的熱情,雖然工作中苦辣酸甜盡嘗,卻樂此不疲,我的付出也給我帶來了許多的收獲。

          1、豐富了自我

          如果說“打鐵還需自身硬”那么“工欲善其事,必先利其器”就是我的追求。身為教師,我們的“器”就是知識,那知識卻極有可能被世俗的惡習變成為一潭死水,為了我那潭充盈著智慧的源頭活水,我常常告誡自己:危機無處不在,努力豐富自我。本學期中不僅對電腦知識有了較多的了解,我還學會了制作電腦課件,今年9月我參加了縣賽課,自己制作了課件,收獲頗豐。當然這只是萬里長征的第一步,今后,我將更加努力。

          2、有效的課堂教學

          課堂教學的好壞對孩子的學習有著直接的影響,為了提高課堂教學效果,我利用多媒體制作了許多課件,利用小黑板豐富了課堂,,讓我們農村孩子打開了視野,增長了見識。

          3、團結的集體

          這些孩子在我的身邊一天天長大,他們活潑,甚至有些野性,調皮,有時也會討厭,但他們卻能在關鍵時刻給我帶來感動,帶來發自內心的感動。

          還記得運動會體操表演場上可愛的他們,調皮的他們,那時溫順的如小羊一般,我感動于他們的'日臻成熟,還記得在拔河比賽時,頑皮的他們如那條大繩一樣緊緊的擰在一起,連戰連勝的時刻,我感動于他們的團結一心,還記得的抓耳撓腮的后進生,在他們的幫助下豁然開朗的那份喜悅,我感動于他們的互幫互助……

          這是一群不羈的海燕,卻有著那么強力的團隊精神。我怎能不感動。

          4、豐碩成果

          這學期我們在慶五·四活動中獲獎,在運動會上獲得“團體操表演獎”,“田徑總分第一名”等,在書信大賽中也表現不俗,孩子們課堂上更活躍了,我們心靈的交流更多了,我更喜歡他們了,尤其是今年三月份他們帶給我的那份感動,我終身難忘。

          二、回首過去(存在的一些問題)

          回頭看看,前行的腳步并非筆直,不如人意之處大有存在。

          1、放任

          也許因為環境使然,我看書的時間越來越少了,電腦給我知識的同時大有侵蝕我大腦的危險,有時坐在電腦前不經意間幾個小時流走了,這是我最大的錯,要利用好業余時間,豐富自我,厚積薄發,再創輝煌。

          2、“無心”

          對孩子我有太多的感動,也有太多的不忍,使孩子們在我的不忍之下而常犯“無心之過”,仍有不愛好學習的,仍有不懂禮貌的……所以“愛之有度”是我下一個努力方向。

          三、知人者智,自知者明(自評)

          “知人者智,自知者明”靜坐常思,已過倍出,有幸讀到《萊根潭》頗有感悟,回首過去,我感到我選錯了人生的坐標,如井底之蛙只有一片藍天,不見廣袤宇宙,所以今后不能“日三省乎己”但求心靈一片“凈”。

          四、務實際,求實效(對學校意見)

          記得曾經有位專家曾做過一項試驗,讓人搬運中午,在不停勞作下,每天收效甚微,但當他改變策略,讓人們勞逸結合的時候,忽然發現工作時間短了許多反而效率更高了。所以時間不等于效益,“磨刀不誤砍柴工”。多些運動少幾節課,多一些放松,少幾分束縛也許會事半功倍。

          班主任工作零零種種,雖付出許多,卻打撈不到任何整塊的記憶碎片,但回首過去,我心安然,我亦無愧。

        學期班主任工作總結范文2

          第一,關鍵的第一個月是基礎

          高一新生剛剛擺脫“牽手走”的保護性教育模式,帶著初中生活的新鮮感和新鮮感從不同的學校走到了一起。各種類型的學生都有自己的新計劃。趁著這個機會,一定要及時進行思想行為規范的教育,讓他們在進入初中的第一天就覺得有章可循。從言行舉止到文明禮貌,從思想進步到全面發展,從團結學生到關心集體,從努力學習到遵守紀律,這些要求以各種形式宣揚出來,抽象的規章制度變成學生周圍隨處可見的現象,使他們盡快成為自覺的行為,為形成良好的班級集體奠定堅實的基礎。這期間班主任要跟緊,隨時處理問題。

          第二,各種形式的教育是關鍵

          初中生的特點是上進心強,渴望勝利。所以要把握這種心理特點,班主任要積極配合班委和團支部開展各種生動有益的教育活動,通過班會和學生討論一些話題,比如《你打算怎樣做合格的初中生》“你以后會是什么樣的人?”科學家?音樂家?等等,來提高自己對自己的認識和初中學習的重要性。也可以利用學校的大型活動和勞動實踐進行教育。比如高一新生一定要有入學培訓,勞動保潔之類的。我要求自動分娩。想工作的同學可以舉手,然后培養對主動勞動的態度。

          第三,培養高度意識是保證

          因為一年級學生在小學,大部分都是在老師安排頂替的情況下學習,這讓他們變得很依賴。他們把班主任視為“監督者”,學生成為“監督者”的對象。在這一年的班主任工作中,我在把“關心型”改為“自覺型”的基礎上,詳細制定了班級的各項獎懲制度,如104班的班規、學生委員管理制度等;學生委員自行公布制定的學生值班管理制度等一系列制度,確立了班干部每周值班制度,學生干部負責自習和班間練習。學生早上到校,晚上放學,一切活動自行管理。老師隨時提問,成為好參謀,讓學生逐漸養成自己管理自己的好習慣。

          第四,集體榮譽教育是核心

          集體主義教育主要是培養學生的集體主義思想和感情。我主要通過活動來形成集體輿論,增加班級的凝聚力。在學校舉辦的`勞動實習中,我鼓勵所有學生積極主動地參加勞動;舉個例子,這學期期末的一次勞動實習,我帶學生打掃馬路,是一股寒流,溫度達到六度,風很冷。但我注重調動每一個學生積極參與,為集體和中學生爭光,讓大家永遠覺得自己是集體的一員,集體的好壞與我自己的言行和一舉一動息息相關。使這項活動進行順利,學生勞動積極性高,形成了濃厚的工作氛圍。所以我覺得這些集體活動在學生中起到了潛移默化的教育作用。第五,班級的訓練

          班干部是一個班級的核心和骨干。是班主任的“影子”。在實際工作中,要給他們提供機會和一個“舞臺”。比如一個月后我會通過投票的方式選一個新的班委,讓更多的學生有機會參與班級管理,鍛煉自己,避免干部的“終身制”,增加“主人”感。搞“值日班長體系”,大膽讓干部參與班級工作和研究的各個方面,幫助他們及時總結工作,提高班級管理能力,使班級形成一支強大穩定的班干部隊伍,這對形成一個好的班級集體將起到至關重要的作用。

          總之,做好以上幾點,相信同學們會有學習的熱情和集體榮譽感。

        學期班主任工作總結范文3

          本學期我擔任五年三班的班主任工作,在學校整體思想指導下,經過全體師生一學期的共同努力,我班學生無論在學習上還是在日常行為規范上都取得了較大的進步,F將本學期班主任工作總結如下:

          一、深入了解學生,搞活課堂教學

          剛到學校任教時,我對學生的了解微乎其微,班級各項工作都不能很好地展開實施。為了能更快地了解學生,我深入班級,常跟學生聊天。同時通過各科任老師及家長了解學生在校乃至在家的各種表現。在長期接觸中,我了解到:我們班的學生整體是比較單純的,盡管調皮的學生還是大有存在,但是他們都是能服從老師的管理。男生的自覺能力較差,好講愛動,上課缺乏耐性;女生大多乖巧,多才多藝的人還不少,但也存在個別調皮對學習失去信心的。我班男生占了大半部分,因此整個班集體給人的感覺就是調皮的人層出不窮,針對我班學生特點,我在教學過程中做了些調節,我常在課堂上加入游戲環節,讓平時上課從不發言的學生也參與到課堂學習活動中,為的是提高課堂氣氛,讓調皮的學生在玩的時候也能學習英語,讓他們體會到英語學習的趣味性,培養他們積極參與課堂的良好習慣。

          二、認真落實學校各項活動,在活動中增進班級凝聚力

          為了讓全班學生團結一致,也為了積極配合學校教育教學各項工作,盡可能地讓學生參與學校組織的各項活動。本學期的運動會我們班以比其他班多40來分的成績在五年級段遙遙領先。臨近期末的古詩文考級我們班也取得了優勝,15名學生順利通過一級,還有學生通過二級。此外,經過一學期的努力和改進,我班在五項循環競賽中的'成績也是突飛猛進。

          三、規范管理,制度嚴明

          主動貫徹落實學校各個階段和突發性的工作要求,做到堅決服從、部署到位、落實有策,經常性抓好班級管理中的組織、協調、督促、檢查工作。與其他班主任一樣,經常性加強對學生的早讀、早操、衛生清潔等督促檢查并考核登記,經常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加強動態管理,在深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關心、教育并且督促其良好習慣的養成,同時發揮教師的言傳身教之示范效果。四、不足之處

          盡管我班取得了一些成績,但不可否認,需要改進的地方還有很多。比如部分學生的厭學情緒嚴重,聽課狀態不好,心不在蔫。而我呢,遇學生犯錯誤,有時比較急躁,和一部分學生溝通時間較少等等。這些問題,我會在以后的工作中不斷改進,以提高自己的班級管理水平。

        學期班主任工作總結范文4

          初三上學期工作已經接近尾聲,在近五個月的學期工作中,各方面有條不紊地進行著,綜合各方面的情況,現將本學期班主任工作總結如下:

          一、班級管理方面

          1、校內常規管理——紀律、衛生、學習

          紀律是一切活動開展的基礎,班級內部有著良好的秩序紀律是班級積極向上發展的前提條件。本學期主要結合學校對班級紀律的要求,進行班級紀律守則規范,做到課上保證紀律,認真聽講,不打擾老師的思路,不做與課堂無關的事情;自習課做到獨立學習,不交頭接耳,不隨意走動說話。課下不追逐打鬧,不做有危險隱患的行為,例如:趴窗臺、跳桌椅、跳樓梯等。一個學期即將過去,班級整體穩定,紀律方面無大事件發生。衛生方面,班內衛生采用分工到人的原則,將工作做精做細,以保證工作的質量和效率,并且由衛生委員全權負責,班主任抽查監督,保證了班級衛生,為學生創造了良好的學習環境。學習方面,繼續進行刻苦學習教育,以中考為目標,進行心理疏導,激發學習斗志,逐步形成中考學習氛圍,讓學生從心理上、情感上進入中考狀態。同時,認真進行階段測試,期中期末考試的分析,及時發現問題解決問題,保證成績穩中有升。 2、校外安全教育

          (1)交通安全——乘車、騎車安全(2)人身安全

          (3)居家安全

          (4)極端天氣安全問題

          二、班級創新的教育方法

          “小組合作榮辱與共”——小組合作

          小組合作是在學習上進行的比較有效的方法,在班級管理上,本學期也嘗試采用這種“連帶”方法,以集體為教育對象,通過集體來教育個人,這樣集體和集體中每一個成員的教育影響是同時的、平行的。同時,處理好個人和集體的關系,也能幫助學生融入與集體的'關系,集體與個人的關系教育相結合,達到以點帶面,以面促點,相互影響。

          例如,某小組的學習上采用互幫互助,完成其他任務——衛生打掃時候,有問題出現,小組共同解決完成,并且要有反思檢討,以避免有推卸、懶惰情況產生,培養集體意識、責任意識。三、組織開展學生活動情況

          自九月以來,按照學校各項要求,組織開展學生活動若干,主要包括重陽節敬老、感恩父母書寫活動;運動會;藝術節;社會主義核心價值觀學習;首鋼工業文化體驗園戶外拓展活動;召開主題班會。

          本學期召開班會16個,內容包括常規教育、安全教育、傳統節日活動、刻苦學習教育、階段檢測動員、期中期末考試總結分析等。

          其中大型主題班會有:

          《助力夢想,成就青春》主題班會《把圣誕節過成愛心節》主題班會《慶元旦——這一年,我也成長》主題班會四、對下學期德育工作的想法

          1、學校教育和家庭教育要相結合,避免二者相沖突,導致學生在家與在校脫節;

          2、充分發揮學校的德育基地功能,把德育融入活動、課堂之中,對學生進行滲透教育,以活動促發展。

          3、通過班主任以及任課教師言行,言傳身教,潤物無聲;

          4、建立一個和諧友愛積極向上的班集體,讓德育能在一個良好的氛圍中得以生根發芽。

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