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影子實踐工作總結
總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它是增長才干的一種好辦法，讓我們來為自己寫一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的影子實踐工作總結，歡迎閱讀與收藏。
影子實踐工作總結1
在“影子”研修第二階段，學員們積極參與觀課議課，圍繞生本課堂，感悟了“三課”特點，不斷思索如何完成課堂的有效性，觀摩了數學課堂中怎樣改進教學方式�！耙陨鸀楸尽笔俏磥頂祵W教學的靈魂，九龍坡區率先引領各校進行“生本教育”的研究，且開展得如火如荼。
在新的教學理念、新的教學形式下，九龍坡區的數學教師在教學中要努力為學生營造一種最適合學生學習的氛圍。九龍坡區教師進修學院為學員們提出了“四個問題”“一堂課讓學生獲得多少？讓學生用多長時間獲得？讓學生怎樣獲得？是否讓每個學生都達成了教學目標？”也就是分別研究內容目標、課堂效率、學習方式和課堂評價四個問題。帶著這四個問題，學員們分赴到謝家灣小學、建設二小和田壩小學三個賽點去觀了三天的賽課活動；12月3日，又到高新區實驗一小觀摩了以“以人為本，減負提質”為主題的課堂教學改革研討會。觀摩后，大家不由自主地針對各教學環節開展了議課活動。
本次觀課的賽課內容有《9的乘法口訣》，《倍的認識》、《分數的初步認識》、《一個因數中間有0的乘法》和《商的變化規律》、《復式條形統計圖》、《組合圖形面積》、《梯形的面積》、《扇形統計圖》、《折扣》、《雞兔同籠》等11個課題，皆以“同課異構”的形式開展比賽，這也是提升教師專業發展的有效途徑。學員們感受到生本課堂所帶來的全新變化，讓學生感受了快樂幸福的學習生活，全面展示了數學教學的藝術美。
在這些課堂中，教學不僅有廣度，還有深度，更有厚度。大家感受到數學課堂充滿了生命的活力，數學確實與學生熟悉的生活緊密相連，教學所選用的素材都是學生身邊熟悉的'事物。課堂上老師重視激活學生的已有經驗，始終圍繞學生身邊的事來研究學習，讓學生感到數學就在我們身邊，我們身邊處處是數學。學生的學習方式也向多樣化方向發展，自主探索、合作交流正在成為最重要的學習方式，數學教學變成了學生經歷的數學活動的過程。教學中教師不僅要重視數學與現實的密切聯系，充分體現學生的主體地位，還要重視學生的個性發展。教學探究中，學生的學習興趣濃厚，學習積極主動，學生在積極主動探究中獲得發展。在生本課堂中，體現最明顯的是從小培養學生的合作精神。課堂上，教師大量采用同桌討論，小組合作等合作方式，同樣沒忽視學生的獨立思考學習方式，教師們很好的將兩者有機結合。小組代表大膽上臺講述探究中的發現，師生們則耐心的傾聽代表的發言。教師在課堂上盡量為學生的說、想、做等活動創造恰當的氛圍，創設必要的情景，讓學生在主動參與學習活動的過程中學知識，增長才干，提高能力。課堂氣氛寬松和諧，學生靈感有了發揮的空間。整個教學過程展現了數學知識的形成過程，展現了“問題情景建構知識解釋運用”過程。課堂都從不同角度體現了數學課程標準提出的“有效的數學學習活動不單純地依賴模仿與記憶，動手操作、自主探索與合作交流是學生學習的重要方式”的教育理念。
偉大的數學家華羅庚曾說過：就數學本身來說，是壯麗多彩、千姿百態、引人入勝的。數學課堂就應該是充滿活力，充滿魅力的樂園。教師要利用數學去激發學生的思維，讓他們積極地感受數學美，去主動追求數學美。課堂上要彰顯出學生的個性，讓學生個性飛揚。
從這些課堂上我們也得到一些啟示。啟示一：教學要忠實的是教育目標，而不需要忠實于教材，要因地制宜，結合本地實際情況開展教學活動；教學設計時多思考教師的要求是否適合學生，教師的方法是否適合學生；教給孩子有價值的知識、終身有用的知識；關注課堂中的弱勢群體，不讓一個孩子掉隊。啟示二：教學前一定要認真分析了解學情，了解學生的已有的生活經驗和知識基礎，教學時帶著思想進課堂，找準切入點、選好角度，從學生的需求出發來確定學習內容和方式。在教學中盡量創設一個合適的教學情境，為學生在生活中學習數學提供很好的學習素材和學習資源。讓學生親近數學，喜歡數學，有信心學好數學，讓每個學生在數學學習上得到最佳發展。
總而言之，在“影子研修”的第二階段，學員們不僅欣賞到課堂上洋溢的那份濃濃人情味，感受到師生之間、生生之間和諧融洽的真情，更領略了影子學校教師們對教育獨到的理解和堅持不懈地探究精神，那將是我們35名學員人生經歷中一筆不菲的精神財富，一定會受益終身。
影子實踐工作總結2
本階段的學習任務接近尾聲。這次學習的內容是到“影子學校”淮北市第二中學實習，將我們上一階段所學理論知識放在教學實踐當中去進一步加深感悟。而活動結果也表明這一目的達到了。
在活動過程中，師大的各級領導和老師對我們表現出的關心，愛護及認真負責的態度讓我們深受感動，在這里表示感謝�；幢笔卸幸矠檫@次活動作了精心的安排，派專人負責安排我們的活動。教科室邱主任，語文教研組長章老師負責我們的研修活動，為我們分組，并為每組指派一名指導老師。
根據“影子學�！钡慕y一安排，我們所有學員首先深入課堂聽課。我們五個組的學員分散在三個年級組，所有指導老師的課全部對學員開放。我們聽了田功、李敵霜、鄭曉宇、陳玉林等老師的課，從他們身上學到了很多東西：無論是課堂內容的安排、目標的'把握、教學環節的設置、教學方法，教學藝術的運用都給我們提供了很好的范本。
除了課堂聽課，在課下，我們還與各位指導老師進行了非常深入的交流，內容涉及面很廣。雖然指導老師們本身教學工作任務都很重，但他們熱情、誠懇和認真負責的工作態度很令我們感動，在這里也要向他們表示深深的謝意。
在實習的最后階段，我們還上了匯報課，將平時所學運用到語文實踐當中去，以檢驗我們對所學知識的把握。從這一活動中，我們收獲了很多，指導教師的評課和其他學員的研討更是幫助我們每個人看清自身的優點及存在的不足之處，以便回到自己的工作崗位上時繼續學習，努力加以改進。
此外，指導老師還根據他們的教學經驗指導我們設計教學方案，教學論文的寫作。本次研修，使我無論是從思想上還是業務上都得到了很大的提升。張莉
影子實踐工作總結3
雖然已經工作了14年，但在課題教學方面還是常常感到不足，同事的課聽了不少總感到缺點什么。所以內心總一直渴望有出外學習的機會，希望自己能有所提高。為期半個月的影子實踐終于開始了，對于這個千載難逢的機遇，我在出發之前就反復告誡自己：珍惜機會，努力學習，必須不虛此行！
在“影子教師”實習的半個月的期間，我嚴守興慶區三小的作息時間。從不因為小事無關緊要的事缺過一天課，請過一天假。因為每天到校要擠一個小時的公交車但我堅持做到每天早上7：50前到校，下午沒有教研4點離校，如果有教研活動就5點離校。為了做到按時到校、離校，我每天早上6:30起床，晚上一般6：30返回寧大，很累，但是內心坦然，也很滿足。因為我感到每天自己都在進步在發展。
在這半個月里，我堅持做到每天至少聽導師一到兩節課，在征得任課老師同意的情況下，還聽了不同年級老師的英語課。在全區優質課競賽期間還主動到興慶區第18小學聽了5節來自全區優秀英語教師的課。每節課我都認真做了課堂記錄，而且寫下評價。如果時間允許，我就和作課教師進行關于這節課教學情況的交流，向上課老師請教聽課中的疑惑、不懂之處，交流自己對這節課的看法，做到互相學習，互相促進。我努力成為導師的“影子”。我的指導老師叫張萍，雖然她的年齡比我還小，但是她嚴謹
治學孜孜不倦的敬業精神和良好的職業道德給我留下了深刻的印象。從她身上我學到了作為優秀教師應具備的專業素養和品質。她的每一節課都上的比較扎實從不因為有聽課教師就一味的表演和作秀，她始終以學生掌握的好不好為檢驗教學成敗的標準。我在張老師及三小其他教師那學到了一些好的科學的教學經驗，如利用隨堂練習解決英語寫的問題，怎樣即不征訂教輔材料又提高教學質量的方法等，這些方法非常實用為我直接應用與課題提供了參考。
課余時間我通過幫助她改作業，學習她布置作業的做法。和指導教師建立了友誼為今后的學習奠定了基礎。除了聽課，我積極參加實習學校進行的每一次教研活動。參加了學校組織的全校數學大教研活動，還參加了實習所在五六年級學科組每次的教研活動。教研中，我做到了不僅僅旁聽，而且積極參與。我認真聽取了老師們的發言，也提出了自己的理解。我在每次的教研活動中都能有收獲。
在實習期間，我在虛心接納的同時沒有盲目地全盤接受，而是用審視的、辯證的思想來反芻自己聽到的、看到的來自于諸多教師的信息。如果讓我來上這節課，我要講授哪些內容，摒棄哪些內容？回味這半個月的收獲，足以用“豐富”來形容。首先，受到了教育。聽了指導老師的課，我知道了要做一個優秀的教師，必須有奉獻精神，要有“堅守”的意志，這是做好教育的前提，是一個優秀老師成長的基礎。因為教師這個職業不可能使你獲得豐富的物質財富，只能使你成為精神富翁。一個在物欲橫流的`當今社會隨波逐流的老師是不可能靜下心年來潛心研究教學的，是不可能取得事業成功的
半個月的“影子實踐”教育實習，給我打開了一扇觀察大城市小學教育的窗戶。在看到差距的同時也堅定了我的信心。在一個月的實習期間，我到了兩所學校實地聽課，觀摩到了興慶區七八名優秀教師的課堂教學。我看到了自己的學校和省城學校整體的差距，親身感受到了省城教師的專業素質，自身在教育教學方面和學校管理方面都有很深的感觸。在看到差距的同時，我也欣喜地看到，我們和省城學校在硬件方面的差距會不斷地縮小，而在教師業務培訓方面的差距也沒有想象的那么大。我們學校也有相當一部分教師可以拿來和省城教師一起比賽上課，我們學校在某些方面的做法并不次于省城的學校。
影子實踐的形式非常好但是時間太少學校有些固定，但總的來說我們的收獲是非常大的，的確學到了想學到得知識。對于我們今后開展教學實踐有很強的指導意義。
影子實踐工作總結4
根據國培計劃（20xx）新疆教育學院培訓處的統一要求我于20xx年9月24日到10月24日，在烏魯木齊市第五中學進行了為期一個月的教育教學實習。這一個月里，我嚴格要求自己，聽從培訓處對我們國培學員的要求，遵守烏魯木齊市五中的各種規章制度。聆聽了許多精彩紛呈的課，欣賞了五中老師最美的風采，參加了學校的各種活動，還參與了班級管理，和學生交流談心。收獲頗豐，感悟很多，現總結如下。
一、整體情況匯報。
1、出勤的情況。在一個月的實習期間，我沒有缺過一天課，沒有請過一天假，嚴格遵守實習學校出勤要求，按照實習學校正式老師的標準要求自己。我堅持做到每天早上9：30前到校，下午沒有教研6點離校，如果有教研活動就7點離校。在實習的第一周，由于路線不熟，有遲到的現象，后三周就能做到不遲到了。為了做到按時到校、離校，我每天早上8:00起床，晚上一般7：30返回教育學院，很累，但是內心坦然，因為我覺得自己沒有給“國培”抹黑，樹立了一個“國培班”學員應有的認真學習、遵守紀律的良好形象。
2、聽課的情況。在實習的一個月里，我堅持做到每天至少聽導師一節課，在征得任課教師同意的情況下，能聽不同學科的課。這一個月，我共聽了20余節課，包括語文、歷史、地理等學科。每節課我都認真做了課堂記錄，而且寫下評價。時間允許，我都和上課教師進行關于這節課教學情況的`交流，向上課教師請教聽課中的疑惑、不懂之處，交流自己對這節課的看法，做到互相學習，互相促進。
3、參加教研的情況。除了聽課，我積極參加實習學校進行的每一次教研活動。參加了學校組織的全校語文、歷史、音體美大教研活動，還參加了實習所在政治組每次的教研活動。教研中，我做到了不僅僅旁聽，而且積極參與。我認真聽取了老師們的發言，也提出了自己的理解。我在每次的教研活動中都能有收獲。
4、向導師學習的情況。在實習的一個月里，我努力成為導師的“影子”。我認真觀摩他的課，觀察他和學生的談心、交流，協助他組織班級活動，通過幫助他改作業，學習他布置作業的做法。每天都和導師進行交流，努力學習他豐富的經驗和先進的教學理念。5、上課的情況。在實習期間，我嘗試每周至少上2節課。每次課前，我都精心備課，撰寫詳細教案。課后，和導師進行討論，找出不足，虛心改進。通過上課，我進一步明確了教學理念，檢驗了自己對教學的思考，提高了自己的授課水平，最后上了一堂錄像課。
二、收獲
實習時間雖短，但是收獲很多，主要有以下兩方面：
1、開闊了視野。感謝新疆教育學院設計了“影子教師”這一創新的學習方式，我通過這種方式得以近距離感受首府先進的辦學理念、多樣的辦學形式、豐富的辦學內容、優良的辦學設施、濃厚的學習氛圍。通過實習，從教師角度上講，我發現了自己的長處和短處，明確了今后在專業發展的方向；從中層領導的角度上講，我認清了自己工作學校和首府學校的差距，不僅僅是硬件上的，更主要是在辦學理念上、師資培訓上，找到了改進學校工作的突破口。
2、更新了理念。在實習中聽了導師和其他任課教師的課，參加了老師們的教研，從而接觸了新理念。聽了老師們的講解，自己在課余時間在網上、教育學院圖書館借閱了有關圖書，進一步深入地理解了這些理念，并且通過上課檢驗了這些理念，收獲很大。
三、不足
實習中雖然收獲很大，但是也有一些遺憾：
1．因為在實習期間我還在五中教務處幫忙，每天在公交車上顛簸1個小時，回到寢室感覺疲勞，少看了很多書，感覺在理論學習方面損失很大。
2．實習中聽了課，也上了課，但是因故沒能參加五中每年一次的運功會，也是個遺憾。
影子實踐工作總結5
我有幸參加“國培計劃”農村中小學教師置換脫產研修項目小學綜合實活動踐班學習，本次培訓大大豐富了我的知識。隨著“國培計劃”農村中小學教師置換脫產研修項目小學綜合實活動踐班一個月的“影子研修”階段也將和我說再見。這一個月的國培“影子研修”學習中，我們在曲靖市麒麟區陽光小學愉快的度過，這次“影子研修”學習中我聽過曲靖市麒麟區陽光小學六年級的語文課《詹天佑》、四年級的數學課和綜合實踐課《剪紙》、二年級的語文課《稱贊》，主要聽的是二年級（2）班的數學課，影子教師梅麗聰老師對我們小組特別關心。同時還參與了曲靖市麒麟區陽光小學小學科學《神奇的水》的說課活動和靖市麒麟區陽光小學呂校長《怎樣寫論文》的教研活動，觀摩了六年級主題中隊會《九九重陽節，濃濃敬老情》，總的聽了十六節課，在影子教學的第三周由于梅老師去參加麗江的數學觀摩課，她所擔任的二年級（1）班（2）班的數學課就由我來代課，上了十六節。并且參與組織了曲靖市麒麟區陽光小學二年級的數學中期測試以及試卷的評判工作。設計到班級管理工作方面的有體育大課間的組織等。期間我有困惑、有失落、但更多的是有收獲。
困惑的是雖然參加工作很多年了，但是面對現代孩子的種種問題，有時也很無奈，幸好國培走進了我的生活，為我鋪設了這樣一個平臺，可以讓我把心中的困惑講出來，與很多老師共同討論，想出解決辦法，讓我在今后的教學中不斷的`完善自己，充實自己，更能夠體現自己的人生價值，更加熱衷于教育事業。
失落的是我才剛剛沉浸在學習的快樂中去，不斷地從中汲取自己所需要的知識，來完善自己的教育教學工作，就要和曲靖市麒麟區陽光小學的老師們說再見了。
收獲的是聽了曲靖市麒麟區陽光小學老師們的精彩課，使從中不斷的汲取精華，領略名師風范，讓我如沐春風，受益匪淺。汲取了專家講課的精華，使我提高了認識，理
清了思路，找到了自身的差距和不足。拓寬了視野，豐富了實踐經驗，更讓我的思想得到了升華。
這次影子教學實踐活動我碩果累累，在培訓中我真正理解和體會到了一種全新的現代的教學理念和教學模式，我從中學到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經驗，更讓我的思想得到了升華，使我對綜合實踐教學有了更新的認識，更加熱衷于教育事業。今后，我將帶著收獲，帶著感悟，帶著滿腔熱情，把學到的知識運用到教育教學中。“國培’的陽光溫暖了我，更照亮了我前進的方向，帶著收獲和夢想，我整理好在教育征程上一路前行的背囊，永不退縮，不再迷茫！
總而言之，在“影子研修”的第二階段，我們不僅欣賞到課堂上洋溢的那份濃濃人情味，感受到師生之間、生生之間和諧融洽的真情，更領略了影子學校教師們熱情和諧平易近人以及對教育獨到的理解和堅持不懈地探究精神，那將是我們學員人生經歷中一筆不菲的精神財富，一定會受益終身。
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