高中部工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？以下是小編幫大家整理的高中部工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
高中部工作總結(jié)1
本學(xué)期，高中部德育工作按照上級(jí)和學(xué)校工作的總體部署，根據(jù)當(dāng)前德育教育的新形勢(shì)和新特點(diǎn)，從高中學(xué)生實(shí)際出發(fā)，秉承“一切為著學(xué)生的終身發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“有效德育”為核心，以養(yǎng)成教育為依托，把德育工作擺在首位，充分發(fā)揮德育在育人過程中的主導(dǎo)作用，努力培養(yǎng)學(xué)生健康向上的良好品質(zhì)�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、完善制度建設(shè)，促進(jìn)德育工作的規(guī)范性。
本學(xué)期修定了《班級(jí)考評(píng)辦法》、《班主任一日工作常規(guī)》、《值周教師崗位職責(zé)》、《值周評(píng)比細(xì)則》和《安全巡視教師工作細(xì)則》等，確保了各項(xiàng)工作有章可循、有規(guī)可依、克服了工作中的隨意性、盲目性，增強(qiáng)了工作的透明、公平，增強(qiáng)了其操作性，更大程度上體現(xiàn)了“獎(jiǎng)優(yōu)罰劣”的原則，也體現(xiàn)了人性化的管理。
二、注重隊(duì)伍建設(shè)，形成德育工作的廣泛性。
本著“人人參與管理”的原則，在德育隊(duì)伍建設(shè)上不斷加強(qiáng)管理力度，明確崗位職責(zé)。
1、在班主任隊(duì)伍建設(shè)上。
本學(xué)期，做到“一次會(huì)議、一次考核、一次評(píng)價(jià)”，即每周召開一次班主任會(huì)議，對(duì)班級(jí)管理、衛(wèi)生清掃、安全工作、學(xué)生紀(jì)律、學(xué)校要求等進(jìn)行了深入細(xì)致的安排和布置;每月對(duì)班主任進(jìn)行一次考核，對(duì)班主任和班級(jí)進(jìn)行詳細(xì)總結(jié)，包括衛(wèi)生、紀(jì)律、值周等各個(gè)方面，對(duì)考核結(jié)果進(jìn)行排名公示，真正達(dá)到公開、公正和透明。期末對(duì)班主任進(jìn)行一次綜合評(píng)價(jià)。對(duì)各班級(jí)班級(jí)管理、文化建設(shè)和學(xué)生評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行定性評(píng)價(jià)，對(duì)班級(jí)管理方面表現(xiàn)突出的班主任進(jìn)行表揚(yáng)，對(duì)工作中存在的班主任進(jìn)行溝通和交流，給予指導(dǎo)和幫助，促進(jìn)班主任思想意識(shí)和行為能力的提高，提高了班主任的工作能力。
2、在值周教師隊(duì)伍建設(shè)上。
本著“人人有事做、事事有人做、人人參與管理”這一管理理念的要求。實(shí)行值周長(zhǎng)——值周教師——值周學(xué)生干部——值周班這一常規(guī)管理主線，修定了《值周教師崗位職責(zé)》，在例會(huì)上進(jìn)行解讀，設(shè)立了3名值周長(zhǎng)，值周長(zhǎng)為值周檢查第一責(zé)任人，每天設(shè)A、B、c三名值周教師，“定崗、定時(shí)、定責(zé)”，讓每個(gè)人十分明了自己的崗位職責(zé)。明確了責(zé)任，促進(jìn)了值周教師工作的主動(dòng)性和崗位意識(shí)。
三、強(qiáng)化德育管理，確保德育工作實(shí)效性。
1、常規(guī)管理，突出一個(gè)“細(xì)”字。
加大了晨檢、午檢、聯(lián)合檢查和課間管理的人力和力度。每天值周長(zhǎng)和學(xué)生會(huì)干部對(duì)各班級(jí)衛(wèi)生、出席等進(jìn)行仔細(xì)檢查。B、c教師負(fù)責(zé)在抓學(xué)生遲到、校服和課間紀(jì)律等問題。同時(shí)，對(duì)學(xué)生儀表、班容班貌、學(xué)生吸煙和管制刀具進(jìn)行聯(lián)合檢查，加強(qiáng)了學(xué)生的常規(guī)管理。
從晨檢來看。各班級(jí)室內(nèi)為早晨打掃都比較徹底，值日生對(duì)班級(jí)需要打掃的地方都比較清楚，已經(jīng)形成了良好習(xí)慣。室外衛(wèi)生各班級(jí)任務(wù)量較大，特別是高二學(xué)年，但每班都有學(xué)生進(jìn)行打掃，尤其高二2班班主任每天早晨都親自帶領(lǐng)學(xué)生打掃和督促，值得表揚(yáng)。同時(shí)，為解決室外分擔(dān)區(qū)垃圾較多的問題，重點(diǎn)加強(qiáng)室外分擔(dān)區(qū)的檢查，要求班主任親自督促，由值周長(zhǎng)帶領(lǐng)6名值周學(xué)生干部每天早晨和中午進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)告知班級(jí)進(jìn)行清掃。使籃球場(chǎng)和操場(chǎng)等分擔(dān)區(qū)衛(wèi)生有了較大改觀。其中高一1班和高二學(xué)年在室外衛(wèi)生清掃中表現(xiàn)較好。
從兩操來看。各班級(jí)眼操還有待提高，存在看值周教師檢查的情況，相對(duì)較好的'是高二學(xué)年和高三2班。間操冬季主要是進(jìn)行跑步，開始各班級(jí)存在集合慢，跑得不齊，說話等不認(rèn)真的情況，經(jīng)過強(qiáng)化督促和要求后各班級(jí)課間操有了明顯的進(jìn)步。
從校服穿著來看。部分學(xué)生上學(xué)不穿校服。從樓上扔和找學(xué)生送等現(xiàn)象，尤其高一部分學(xué)生比較嚴(yán)重，高二學(xué)年穿著較好，值得表揚(yáng)。
從課間秩序來看。課間基本沒有在走廊逗留的學(xué)生，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成右側(cè)一排通行的習(xí)慣。尤其高二學(xué)年放學(xué)排一直較好，高一學(xué)年還有待提高，班主任放學(xué)送學(xué)生到學(xué)校大門口還需加強(qiáng)，同時(shí)，學(xué)生往教學(xué)樓內(nèi)帶蛋餅、帶飯的也明顯減少。
從學(xué)生儀表來看。針對(duì)男女生長(zhǎng)發(fā)、染發(fā)劑部分女生還存在戴首飾和化妝的情況，本學(xué)期，加大了聯(lián)合檢查的力度，加上班主任的督促，學(xué)生儀表有了較大進(jìn)步。
2、班級(jí)管理，突出一個(gè)“實(shí)”字。
在班級(jí)文化建設(shè)中。一是以“營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹立良好習(xí)慣，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色”為核心。各班級(jí)在物質(zhì)文化、精神文化、制度文化中，根據(jù)學(xué)生年齡段特點(diǎn)和班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，群策群力，發(fā)揮學(xué)生的積極性和主觀能動(dòng)性，制定符合班級(jí)實(shí)際的班級(jí)文化，并以此為依托，不斷實(shí)踐，不斷提升，形成自己班級(jí)的文化特色。各班級(jí)有本班的口號(hào)、班風(fēng)、班歌、班規(guī)等。二是以小組評(píng)價(jià)為基礎(chǔ)，注重對(duì)學(xué)生整體和個(gè)體的評(píng)價(jià)力度。打破傳統(tǒng)的班級(jí)整體管理概念，以班主任為統(tǒng)領(lǐng)，以小組為單位，以小組長(zhǎng)為主體，制定相應(yīng)的評(píng)價(jià)體系，充分發(fā)揮每個(gè)組員的積極性，實(shí)現(xiàn)自我管理自我約束。尤其高二學(xué)年和高三學(xué)年在評(píng)價(jià)開展中，不斷實(shí)踐，班級(jí)管理中取得了可喜的成績(jī)，班主任嘗到了甜頭，工作的積極性不斷高漲。
3、學(xué)生管理，突出一個(gè)“嚴(yán)”字。
針對(duì)高一學(xué)年入學(xué)后，出現(xiàn)的打仗、頂撞老師、吸煙、喝酒等違反校規(guī)校紀(jì)的問題，高中部在四樓多功能教室召開了高一學(xué)年違紀(jì)處分大會(huì)。蒲校長(zhǎng)、侯校長(zhǎng)、索主任、司主任、于主任及學(xué)年教師出席了本次學(xué)年大會(huì)，會(huì)議由索主任主持。對(duì)在9月份出現(xiàn)的違反校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生建立了檔案，進(jìn)行了處分，并對(duì)課堂和常規(guī)方面做出了具體要求，本次處分大會(huì)，對(duì)正校風(fēng)、校紀(jì)起到了積極作用，有利于對(duì)高一學(xué)年的管理。
四、落實(shí)德育教育，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性。
1、主題班會(huì)不放松。
本學(xué)期，在原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，為使學(xué)生教育落到實(shí)處，促進(jìn)班主任成長(zhǎng)，繼續(xù)深入開展了有效德育觀摩課活動(dòng)，做到一周一個(gè)展示班級(jí)，一周一個(gè)教育主題，使班會(huì)有主題、有教育目標(biāo)、有教育效果、有示范引領(lǐng)作用，不斷向班會(huì)課程化邁進(jìn)。尤其高二2班召開主題班會(huì)觀摩活動(dòng)。校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和學(xué)年科任教師參見，班會(huì)主題突出，學(xué)生參與的積極性較高，參與率廣，達(dá)到了預(yù)期的教育效果，受到了一致好評(píng)。
2、家校聯(lián)系不忽視。
為了使學(xué)校教育和家庭教育成為一個(gè)有機(jī)的整體，更好地發(fā)揮家長(zhǎng)、學(xué)校的教育作用，使家長(zhǎng)了解學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和管理措施。高二學(xué)年開展了新學(xué)期家長(zhǎng)開放日暨成長(zhǎng)匯報(bào)會(huì)活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)主題鮮明，安排內(nèi)容豐富，形式多樣，家長(zhǎng)積極參與，取得圓滿成功。本次活動(dòng)歷時(shí)一上午，通過辦學(xué)條件介紹、教育成果展示、家長(zhǎng)課堂體驗(yàn)、親子交流溝通、參觀大課間操和學(xué)校辦學(xué)設(shè)施等幾個(gè)部分，全方位向家長(zhǎng)呈現(xiàn)了高中辦學(xué)特色與成績(jī)。本次開放日活動(dòng)，通過學(xué)生、家長(zhǎng)、老師面對(duì)面、心貼心的交流活動(dòng)，使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和孩子的在校表現(xiàn)有了進(jìn)一步的了解，促進(jìn)了家校聯(lián)系。
3、安全教育不松懈。
首先，多次召開班主任安全教育會(huì)議，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，通過安全知識(shí)培訓(xùn)、安全教育班會(huì)、安全教育記錄、間操安全教育課和聯(lián)合檢查等提高了學(xué)生的安全意識(shí)。同時(shí)，通過學(xué)生自我教育、自我管理、教育引導(dǎo)等，培養(yǎng)學(xué)生的健康心態(tài)。
五、開展德育活動(dòng)，把握德育工作的育人性。
1、開展好主題教育活動(dòng)。
本年度，開展了“好習(xí)慣”評(píng)選活動(dòng)。學(xué)校專門成立領(lǐng)導(dǎo)小組，以“校園環(huán)境衛(wèi)生”為抓手，以養(yǎng)成良好行為習(xí)慣為目標(biāo)，制定實(shí)施方案和符合我校實(shí)際的“好習(xí)慣”示范班和示范生評(píng)比細(xì)則，將班級(jí)管理、班級(jí)文化建設(shè)和學(xué)生學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來。通過“好習(xí)慣”評(píng)選創(chuàng)建活動(dòng)，學(xué)校面貌、班級(jí)風(fēng)貌、學(xué)生精神狀態(tài)都有了很大的改觀，取得了階段性成果。基于此，學(xué)校舉行了“好習(xí)慣”主題活動(dòng)評(píng)比表彰授牌儀式，經(jīng)過學(xué)校聯(lián)評(píng)，有254名學(xué)生榮獲校級(jí)單項(xiàng)“好習(xí)慣”示范生”稱號(hào)，有9個(gè)班級(jí)榮獲校級(jí)“好習(xí)慣”示范班稱號(hào)。同時(shí)，由于我�；顒�(dòng)的成功開展，有25名學(xué)生榮獲區(qū)級(jí)“好習(xí)慣”示范生稱號(hào)，5個(gè)班級(jí)榮獲區(qū)級(jí)“好習(xí)慣”示范班稱號(hào)，我校被評(píng)為“好習(xí)慣”區(qū)級(jí)示范校”光榮稱號(hào)。
2、開展好校園環(huán)境建設(shè)。
除正常室外衛(wèi)生清掃外。開學(xué)初，各班級(jí)利用一周時(shí)間進(jìn)行了室外除草勞動(dòng)。高一、高二學(xué)年勞動(dòng)負(fù)責(zé)籃球場(chǎng)和操場(chǎng)，任務(wù)量較大，因此，將高三學(xué)年也安排到操場(chǎng)的除草任務(wù)中，在各班主任的帶領(lǐng)下，經(jīng)過多次勞動(dòng)，圓滿的完成了除草任務(wù)。此外，11月份，高一和高二學(xué)年各班級(jí)，在班主任的帶領(lǐng)下，對(duì)室外分擔(dān)區(qū)樹葉、雜草、石塊等垃圾進(jìn)行了一次大清掃。隨著冬季的到來，各班級(jí)在班主任的帶領(lǐng)下，對(duì)水泥路、甬路和籃球場(chǎng)等的積雪進(jìn)行隨時(shí)清掃。
以上是本學(xué)期高中部德育工作的簡(jiǎn)單回顧，我們清楚的認(rèn)識(shí)到德育工作中依然存在許多不足和薄弱環(huán)節(jié)，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，爭(zhēng)創(chuàng)德育工作的新業(yè)績(jī)。
高中部工作總結(jié)2
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期又匆匆而過，回顧這一學(xué)期，感觸頗深。借用老舍先生的一句話就是：“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見識(shí)”，這就是工作的樂趣。為了力促提高、以求發(fā)展，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年度的工作情況，作一簡(jiǎn)要總結(jié)。
一、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，狠抓教學(xué)常規(guī)管理。
一直以來我總是以飽滿的熱情對(duì)待本職工作，兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，凡是要求老師們做到的，自己首先做到。
我始終認(rèn)真落實(shí)學(xué)校制定的教學(xué)教研常規(guī)，不斷規(guī)范教師教學(xué)行為。從學(xué)期初開始，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)教研工作計(jì)劃和工作記錄，嚴(yán)格按照學(xué)校修訂的規(guī)章制度去要求師生，定期檢查教師教案及作業(yè)批改情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋并進(jìn)行跟蹤檢查，期末對(duì)教案進(jìn)行歸納整理。規(guī)范日常巡課制度，定時(shí)巡課與不定時(shí)巡課相結(jié)合，不定時(shí)跟班聽課，與執(zhí)教教師共同切磋存在的問題，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的監(jiān)控，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、制定教師發(fā)展規(guī)劃，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
學(xué)校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的`教師隊(duì)伍，同樣教師今后要生存要發(fā)展必須具有過硬的本領(lǐng)。我清楚的認(rèn)識(shí)到必須加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)力度，也借助各種機(jī)遇，為教師搭建自我展示的平臺(tái)。加大新教師的培養(yǎng)力度，開展“師徒結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，通過隨機(jī)聽課，新教師展示課，鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類比賽、培訓(xùn)活動(dòng)等形式，促進(jìn)新教師的迅速成長(zhǎng)。我精心制定了以人為本的校本研修計(jì)劃，每學(xué)期開展兩至三次主題研討活動(dòng)，研討活動(dòng)做到人人有準(zhǔn)備，人人有發(fā)言，人人有反思，老師們一同感悟，一起分享，在探索和交流中，不斷提升教學(xué)水準(zhǔn)。
通過開展語、數(shù)集體備課——上課——聽課——評(píng)課研討這樣的教研活動(dòng)觀摩，讓更多的教師參與到校本教研活動(dòng)中來，增強(qiáng)了教研活動(dòng)的實(shí)效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平。新教師展示課活動(dòng)，“小荷才露尖尖角”，新教師在歷練中成長(zhǎng)；常態(tài)化的研討課，“萬紫千紅總是春”，老師們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，共同促進(jìn)；骨干教師的精品課，“萬綠叢中一點(diǎn)紅”，起了引領(lǐng)示范的作用。
為了發(fā)揮中心校的輻射示范作用，每學(xué)期，我都精心策劃，認(rèn)真準(zhǔn)備鎮(zhèn)級(jí)的公開教學(xué)研討活動(dòng)，共舉辦鎮(zhèn)級(jí)以上的教學(xué)研討活動(dòng)四場(chǎng)，涉及的學(xué)科有語文、數(shù)學(xué)等，活動(dòng)的成功舉辦，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及兄弟學(xué)校的一致好評(píng)，一些年輕的老師也在鍛煉中得到成長(zhǎng)。
三、營(yíng)造教育教學(xué)研究氛圍，扎實(shí)推進(jìn)課程改革。
教科研是教學(xué)的源泉，是教改的先導(dǎo)，我十分重視課題研究、管理。抓好各類課題的實(shí)驗(yàn)過程管理，做好課題問卷調(diào)研、探索實(shí)踐、階段總結(jié)等環(huán)節(jié)，抓好實(shí)驗(yàn)過程的資料建設(shè)。10年春，確定縣級(jí)小課題研究。通過理論學(xué)習(xí)、交流教學(xué)案例、反思，聽課、評(píng)課等多種形式的學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)，讓老師在常態(tài)教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行卓有實(shí)效的校本教學(xué)研究，讓每個(gè)老師個(gè)性化地發(fā)展，超越自己、提升自我。
四、抓實(shí)學(xué)校特色教育，提升育人品味
作為教導(dǎo)主任，我能正確定位，努力做好校長(zhǎng)的助手，協(xié)調(diào)各種工作，做好以下幾方面的工作：
1、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，安排好學(xué)科興趣小組活動(dòng)，組織好學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)。在鎮(zhèn)組織的各種比賽中，我校學(xué)生獲獎(jiǎng)率很高。
2、創(chuàng)建“書香校園”，堅(jiān)持檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋，并以比賽促落實(shí)。構(gòu)建“書香校園”環(huán)境，加強(qiáng)了校園文化建設(shè)，營(yíng)造“書香長(zhǎng)廊”，為校園增添書香氣息。文化長(zhǎng)廊的建設(shè)，激發(fā)了學(xué)生讀書興趣，一到課間，學(xué)生就自發(fā)來到長(zhǎng)廊品讀古詩詞，了解各科知識(shí)，感受祖國文化底蘊(yùn)，現(xiàn)在學(xué)生課前提集體誦讀古詩詞已成為一種習(xí)慣。
3、關(guān)注學(xué)生人格發(fā)展，抓實(shí)學(xué)生養(yǎng)成教育。借三月文明月加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，從生活小事做起，要求學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)，學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，學(xué)會(huì)求知。為促進(jìn)此項(xiàng)工作，我們召開了行為習(xí)慣養(yǎng)成教育動(dòng)員會(huì)，各班主任堅(jiān)持檢查，規(guī)范了學(xué)生行為。
五、注重個(gè)人修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)能力。
能利用課余時(shí)間閱讀一些教育名著及教育教學(xué)刊物，并及時(shí)做好讀書筆記，建立個(gè)人博客，發(fā)表自己原創(chuàng)的教學(xué)感想、教案設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)心得、教育理念等文章。一份耕耘，一份收獲”，一年來，我積極參加各級(jí)各類比賽，多次獲獎(jiǎng)，還被評(píng)為縣級(jí)學(xué)科帶頭人。
任何事情都是在不斷的反思——改進(jìn)——再反思——再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展完善的，在總結(jié)中我發(fā)現(xiàn)了許多的不足，也想起了一句話，“適合自己的才是的�！蔽視�(huì)在漫漫課改路上繼續(xù)探究，尋找成功經(jīng)驗(yàn)。最后，借用屈原《離騷》一句“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”做結(jié)。
高中部工作總結(jié)3
XX年是河北恒利學(xué)校走過的第四個(gè)年頭，也是我們提出創(chuàng)恒利品牌，辦特色教育的開局之年。在邊校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教職工的共同努力下，我們完成了學(xué)校管理的進(jìn)一步規(guī)范化,制度化。同時(shí)，也成功的實(shí)施了學(xué)校的轉(zhuǎn)型，由原來的年級(jí)組到現(xiàn)在的“ 5333”工作實(shí)體的轉(zhuǎn)換。回首XX，現(xiàn)將我們主要幾方面做如下總結(jié)：
一、 嚴(yán)格管理，走管理制度化之路。
在XX年，我們始終堅(jiān)持從嚴(yán)治學(xué)的原則，對(duì)學(xué)生及教師實(shí)行嚴(yán)格管理。
⑴、 對(duì)于學(xué)生嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，一切進(jìn)行準(zhǔn)軍事化管理，結(jié)合學(xué)校的學(xué)生量化考核規(guī)則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面考核，讓每一個(gè)學(xué)生都知道自己每天都知道自己該做什么不該做什么，實(shí)行量化考核與學(xué)生學(xué)費(fèi)相掛鉤的原則，使學(xué)生知道自己平時(shí)的表現(xiàn)也會(huì)被納入自己的德育成績(jī)。
�、啤� 對(duì)每一個(gè)學(xué)生都建立個(gè)人成長(zhǎng)檔案，把學(xué)生在學(xué)校的每一 個(gè)表現(xiàn)都記錄到學(xué)生成長(zhǎng)檔案之中，讓家長(zhǎng)能及時(shí)通過自己孩子的成長(zhǎng)檔案知道自己孩子在學(xué)校的具體表現(xiàn)。并每周以家長(zhǎng)信的形式傳達(dá)給學(xué)生家長(zhǎng)，做好情況互通。
�、�、 嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的“四大禁令”，對(duì)于有違反的同學(xué)及班級(jí)， 從嚴(yán)治理，堅(jiān)決杜絕了帶手機(jī)，男生留長(zhǎng)發(fā)、怪發(fā)，抽煙，喝酒。打架滋事的嚴(yán)重違紀(jì)事件的發(fā)生。
⑷、 對(duì)與班主任教師，要求每天“五簽到”，即：早上要到教室查看學(xué)生的早讀出勤情況；上午上課前要進(jìn)行晨檢；課間操要必須跟操；中午、晚上兩進(jìn)宿舍督促學(xué)生休息。對(duì)于一般任課教師，除了正常的上課之外，要求兩到崗，即：下午第四節(jié)、晚上第三節(jié)課要到教室對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)（每周至少兩次）。并且對(duì)于所有老師還嚴(yán)格要求做到學(xué)校要求的“十個(gè)一律”“七個(gè)必須”，使老師有一個(gè)良好的精神風(fēng)貌。
二、 深化學(xué)校改革，做好改革后的相關(guān)工作。
XX年下半年，學(xué)校為了適應(yīng)當(dāng)前民辦教育的發(fā)展形式，進(jìn)行了一系列大刀闊斧的改革，包括由以年級(jí)組為單位到以“5333”實(shí)體的建立。我們高中部以這次改革為契機(jī)，借學(xué)校改革之東風(fēng)，進(jìn)一步加大了高中部的改革力度，就教育教學(xué)，班級(jí)管理，學(xué)生穩(wěn)定等高中部的具體工作召開了一系列會(huì)議，張?jiān)偏I(xiàn)主任一再提出，當(dāng)前我們高中部工作的重中之重就是配合學(xué)校做好單位實(shí)體的改制，作好由單一的一個(gè)教學(xué)部門到一個(gè)實(shí)體部門的轉(zhuǎn)換。
首先，對(duì)教師的辦公室進(jìn)行了調(diào)整，使辦公資源得到優(yōu)化配置，使教師離學(xué)生真正的近了，體現(xiàn)了教師就要真正為學(xué)生服務(wù)的思想。同時(shí)，在原有的基礎(chǔ)上，狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，一方面堅(jiān)持每周召開一次班主任例會(huì)，一次全體教師大會(huì)，使教師常交流工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)教學(xué)技巧；另一方面，加大教師隊(duì)伍的整頓力度，堅(jiān)持任人唯賢，能者上，庸者下的原則，實(shí)行末位淘汰制，確保教師隊(duì)伍始終是一支優(yōu)秀的`團(tuán)隊(duì)。
其次，做好新課改的初步準(zhǔn)備工作。以目前的教育形式，課程改革是大勢(shì)所趨，所以，我們高中部也借此學(xué)校改革的機(jī)會(huì)經(jīng)一部推進(jìn)高中部的新課程改革進(jìn)程，轉(zhuǎn)變以前的“滿堂灌”思想，提出了“預(yù)習(xí)，討論，練習(xí)”六字方針，以學(xué)生為主體，突出學(xué)生在課堂的主要作用，使課堂氣氛更加活躍。
三、 教學(xué)以及教學(xué)管理建設(shè)
XX年夜市我校教學(xué)學(xué)習(xí)建設(shè)取得成就的重要一年，高中部先后參加了“河北省陶行知教育研討會(huì)”、“恒利學(xué)校首屆教師觀摩課大賽”都取得了優(yōu)異的成績(jī)，這說明我們高中部的教師在教學(xué)上海市有這一定的研究和鉆研的！
高中部工作總結(jié)4
這學(xué)期我擔(dān)任高二（3）班的班主任，在擔(dān)任班主任期間我工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，許多工作在年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下走在前列。先將這學(xué)期我的班主任工作總結(jié)如下：
一、坦誠相對(duì)、用心觀察
開學(xué)的第一件事，就是要盡快地熟悉了解班里的學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，在盡量短的時(shí)間里能讓學(xué)生死心塌地呆在學(xué)校，穩(wěn)定生源。走近學(xué)生，讓學(xué)生覺得班主任平易近人，可以成為他們的好朋友。以坦誠的態(tài)度提出自己的期望和要求這樣使我在以后開展工作、了解學(xué)生有個(gè)良好的開端。
其次，再以通過班級(jí)活動(dòng)、勞動(dòng)、課堂表現(xiàn)等觀察了解學(xué)生，“聽其言，觀其行”是了解學(xué)生的最基本方法，特別要注意學(xué)生在自然狀態(tài)下流露出來的言行舉止。絕不憑一句話一件事去給學(xué)生做出評(píng)價(jià)。
二、兼聽則明、偏聽則暗
客觀地講，每個(gè)學(xué)生都有他的“閃光點(diǎn)”，也有缺點(diǎn)，不少的班主任（包括我有時(shí)候也是這樣，這是人之常情。）存在偏愛優(yōu)等生、班干部，不信任后進(jìn)生等錯(cuò)誤觀念，在沒有詳細(xì)了解事情的情況下，聽信一面之詞做出判斷，使一些學(xué)生與班主任產(chǎn)生對(duì)立情緒。
通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，對(duì)立情緒產(chǎn)生的主要原因有：一、教師處事不公平；二、教師不尊重學(xué)生的人格，特別是后進(jìn)生；三、教師批評(píng)學(xué)生與事實(shí)有出入。反之敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的老師是最受學(xué)生歡迎的老師。可見，班主任遇事要冷靜，批評(píng)學(xué)生要掌握好分寸，即要嚴(yán)肅地指出學(xué)生的錯(cuò)誤做法，也要一分為二地肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步。這樣學(xué)生容易接受，老師的教育目的也容易達(dá)到，千萬不能因?yàn)樗呛筮M(jìn)生而隨意批評(píng)，在學(xué)生眼里，不論是優(yōu)等生還是后進(jìn)生，他們都是同學(xué)，在人格上是平等的。
在工作中，我通常會(huì)在一些平時(shí)表現(xiàn)不夠理想，甚至紀(jì)律有些差，但在部分學(xué)生中有一定威信的學(xué)生以特殊的關(guān)愛。其實(shí)這些人往往在某一方面有專長(zhǎng)，我們只要給這樣的學(xué)生多些表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，理解他尊重他，他們一定會(huì)將班主任安排的工作做好。比如接班后，我首先在那些難纏的學(xué)生入手，談話過程中發(fā)現(xiàn)他們的不足和優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)他們?nèi)绾巫霾攀钦_的人生路徑，如何利用自己的優(yōu)勢(shì)，如何維護(hù)班集體的榮譽(yù)等等，并期望他們以自身的改變帶動(dòng)好自己的朋友。誰知這一招“以毒攻毒”收到奇效，不但個(gè)人紀(jì)律好了，就連平時(shí)的跟隨者紀(jì)律也明顯好轉(zhuǎn)。其實(shí)對(duì)這一類學(xué)生很多教師認(rèn)定是“燒好的磚瓦”沒法變了，這種評(píng)價(jià)會(huì)使這一類的學(xué)生產(chǎn)生“破罐子破摔”的消極情緒，極不利于學(xué)生的成長(zhǎng)。
通過與學(xué)生家長(zhǎng)建立聯(lián)系，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，可以幫助班主任全面了解學(xué)生，對(duì)學(xué)生做出全面正確的評(píng)價(jià)。同時(shí)利用一切可能的機(jī)會(huì)與學(xué)生家長(zhǎng)面談，如：家長(zhǎng)送生活用品給學(xué)生時(shí)要通過我找學(xué)生的機(jī)會(huì)；也有許多是家長(zhǎng)主動(dòng)找我的，因?yàn)槁爩W(xué)生回家說班級(jí)有了新班主任，并且覺得我這位班主任很好的情況下來找我談其孩子，讓老師來了解其子女特點(diǎn)。）。家長(zhǎng)對(duì)班主任產(chǎn)生信任感，這對(duì)了解學(xué)生和教育好學(xué)生很重要。做過班主任的都有這種感覺，家訪——可以使很多家長(zhǎng)、學(xué)生跟班主任的感情往往有進(jìn)一步加強(qiáng)，對(duì)班主任的工作，他們也會(huì)積極配合與支持。由于全面了解學(xué)生，班主任給學(xué)生的評(píng)價(jià)也比較準(zhǔn)確，相互信任、相互尊重、相互理解就會(huì)形成。
三、用規(guī)范化管理促進(jìn)學(xué)生自我評(píng)價(jià)
前面提到的一些評(píng)價(jià)學(xué)生的方法，主要是站在老師的角度的經(jīng)驗(yàn)式管理評(píng)價(jià)。其實(shí)要真正的、從根本上去完善、正確評(píng)價(jià)學(xué)生，就一定要有規(guī)范化管理，更能促進(jìn)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)。它與經(jīng)驗(yàn)式管理相比，具有更突出的優(yōu)點(diǎn)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、管理目標(biāo)清晰明確化。
管理目標(biāo)清晰明確化是保證管理行為自覺性的前提，將管理行為目標(biāo)化、具體化，可最大限度地避免了管理行為的盲目性。比如我在對(duì)班干部工作的分工上，具有明確的指向性，可使班干在工作上，避免重復(fù)、錯(cuò)漏等現(xiàn)象出現(xiàn)，工作的成績(jī)和失誤一目了然，可以為班主任評(píng)價(jià)班干部提供最好的依據(jù)，減少主觀因素在其中的作用。
2、管理行為可操作化
規(guī)范化管理的優(yōu)勢(shì)在于給班級(jí)提供了一套具體的行為標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生知道應(yīng)當(dāng)怎樣做。從思想上轉(zhuǎn)變學(xué)生以促進(jìn)學(xué)生自我管理和自我評(píng)價(jià)。
3、民主管理、評(píng)價(jià)客觀化
班級(jí)工作管理中令人心煩的問題很多，集中到一點(diǎn)就是公正與否的問題，規(guī)范化管理的優(yōu)越性就在于，它為評(píng)價(jià)者提供了嚴(yán)格的評(píng)價(jià)程序和數(shù)量化的顯示結(jié)果的方法，從而保證了評(píng)價(jià)的客觀性，正如上面的例子，學(xué)生最終的行為在轉(zhuǎn)變，這些都是學(xué)生有目共睹的，可以作為學(xué)生評(píng)三好、評(píng)先進(jìn)及德育考核的重要依據(jù)，從而避免了班主任工作中的主觀，隨意和武斷等不公正問題的'發(fā)生，可提高班主任的威信。（在量化管理方面本學(xué)期由于時(shí)間的關(guān)系做的不是很好。）
總之，對(duì)學(xué)生的了解、研究和評(píng)價(jià)是班主任工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。只有做到正確評(píng)價(jià)學(xué)生，班主任工作才能得以順利開展，這是做好班主任工作的前提。
世界上的愛各種各樣，教師對(duì)學(xué)生的愛是一種理智型的愛，要讓這種愛深入學(xué)生的心里。班主任與學(xué)生朝夕相處，深入細(xì)致地了解學(xué)生，真心實(shí)意地關(guān)心學(xué)生，充分尊重、信任學(xué)生，嚴(yán)格地要求學(xué)生等都是對(duì)學(xué)生的愛。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)是其中的一種愛。教育心理學(xué)家認(rèn)為，班主任的愛不同于父母對(duì)子女的天然之愛，不僅是個(gè)人之間的一種態(tài)度，它蘊(yùn)含更多的社會(huì)內(nèi)容，具有廣泛的社會(huì)意義。
班主任對(duì)學(xué)生的態(tài)度常常反映學(xué)生所在集體，甚至是社會(huì)對(duì)他的某種評(píng)價(jià)。因此，學(xué)生往往把班主任對(duì)自己的關(guān)懷、愛護(hù)、信任、評(píng)價(jià)同自己在集體中的地位和人格價(jià)值聯(lián)系在一起。班主任的這種情感實(shí)際上就轉(zhuǎn)化為一種社會(huì)環(huán)境因素在每個(gè)學(xué)生心目中不同尋常的心理份量。由此可見，班主任的愛對(duì)教育好學(xué)生是多么重要！
教育不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基則把教師熱愛學(xué)生作為“教育的奧秘”，他的座右銘是“把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子們�！庇薪�(jīng)驗(yàn)的班主任都會(huì)有這樣的體會(huì)，當(dāng)學(xué)生意識(shí)到班主任是真心愛護(hù)他、關(guān)心他，為他操心時(shí)，無論你是耐心的幫助，還是嚴(yán)肅的批語甚至是必要的斥責(zé)，學(xué)生都會(huì)樂意接受。這就是所謂“親其師，信其道”，
沒有愛便沒有教育，班主任唯有心里時(shí)刻裝著學(xué)生，尤其是后進(jìn)生心里才能有你這個(gè)老師，愛之深切，才能喚起他們奮發(fā)向上的勇氣、信心和激情。老師即使學(xué)生的朋友，又是學(xué)生的師長(zhǎng)。
班主任對(duì)學(xué)生任何時(shí)候都要嚴(yán)格要求。常言道：“嚴(yán)師出高徒”、“教不嚴(yán)，師之惰”、“嚴(yán)是愛，松是害”。缺乏嚴(yán)格要求，放任自流，是對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任。班主任對(duì)學(xué)生的要求應(yīng)該嚴(yán)而有度，嚴(yán)而不厲。“度”就是范圍、分寸。嚴(yán)但不能超過一定的范圍，嚴(yán)要有分寸。
班主任一句話有時(shí)能改變一個(gè)學(xué)生的一生。引用一位學(xué)生的話就是：“您的‘有三分鐘熱血，就有可能有五分、七分……�！刮矣辛藢W(xué)習(xí)的信心，我要趕上去！”
高中部工作總結(jié)5
這一學(xué)期來，高中部團(tuán)總支在學(xué)校黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校團(tuán)委、高中部的直接領(lǐng)導(dǎo)下，通過高中部全體團(tuán)員青年的共同努力，深入持久開展團(tuán)員意識(shí)教育，并積極探索高中部團(tuán)建工作特點(diǎn)，開展了一些工作，取得了一定的成績(jī)，為20xx年全年的共青團(tuán)工作奠定了良好的基礎(chǔ)�，F(xiàn)將高中部團(tuán)總支工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)團(tuán)的建設(shè)，開創(chuàng)高中部團(tuán)總支工作新特色。
1、加強(qiáng)團(tuán)的自身建設(shè)。
一個(gè)學(xué)校團(tuán)的工作、團(tuán)的活動(dòng)能否成功，很大程度上取決于團(tuán)委、團(tuán)總支、團(tuán)支部的狀況和工作能力。在本學(xué)期，完善了班級(jí)團(tuán)支部的建設(shè)，規(guī)范了各班團(tuán)干部的設(shè)置，并在這學(xué)期召開了4次各班團(tuán)支部書記會(huì)議，進(jìn)行了工作安排和團(tuán)干部培訓(xùn)，提高了團(tuán)支部的工作能力和工作態(tài)度。
2、加強(qiáng)團(tuán)籍管理，嚴(yán)格團(tuán)費(fèi)收繳等常務(wù)工作。
本學(xué)期，在校團(tuán)委的指導(dǎo)下，對(duì)高中部全體團(tuán)員進(jìn)行了注冊(cè)工作，并嚴(yán)格團(tuán)費(fèi)收繳工作、補(bǔ)辦團(tuán)證工作和團(tuán)籍管理工作。這些使得高中團(tuán)員的管理工作更加的規(guī)范、嚴(yán)格、高效。根據(jù)校團(tuán)委的`指示，創(chuàng)新了今年的高三畢業(yè)團(tuán)員的團(tuán)籍轉(zhuǎn)出工作，為廣大高三畢業(yè)團(tuán)員提供了便利，提高了工作效率，規(guī)范了工作方法。
3、做好新團(tuán)員的發(fā)展和優(yōu)秀團(tuán)干部、優(yōu)秀團(tuán)員的表彰工作。
加強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)教育，保持團(tuán)員先進(jìn)性，重視團(tuán)員發(fā)展和評(píng)優(yōu)活動(dòng)。發(fā)展新團(tuán)員工作是學(xué)校團(tuán)總支的一個(gè)重要工作，發(fā)展團(tuán)員對(duì)搞好學(xué)校團(tuán)的工作及學(xué)生自身思想的提高等都十分重要。
本學(xué)期在校團(tuán)委的統(tǒng)一部署下，高中團(tuán)總支進(jìn)一步規(guī)范和嚴(yán)格團(tuán)員發(fā)展程序和優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀團(tuán)干的評(píng)選工作。本著“寧缺毋濫”的原則高度重視新團(tuán)員的發(fā)展工作，并且層層嚴(yán)格把關(guān)：
�。�1）積極向組織靠攏的同學(xué)提交正規(guī)的一千字入團(tuán)志愿書（部分不合格的被打回）；
�。�2）兩名老團(tuán)員推薦；
�。�3）班級(jí)團(tuán)支部會(huì)議討論；
（4）班主任意見反饋；
�。�5）團(tuán)總支進(jìn)行是否違反校紀(jì)校規(guī)的審查；
�。�6）進(jìn)行四次團(tuán)課學(xué)習(xí)；
（7）撰寫四次思想?yún)R報(bào)；
（8）填寫入團(tuán)積極分子考察表；
（9）進(jìn)行團(tuán)課結(jié)業(yè)考試；
�。�10）綜合評(píng)比確定團(tuán)員發(fā)展名單并進(jìn)行公示；
�。�11）填寫正是入團(tuán)申請(qǐng)書；
（12）最后校團(tuán)委進(jìn)行審批；
（13）舉行新團(tuán)員入團(tuán)宣誓儀式；
�。�14）新團(tuán)員名單公布。此次納新嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定，確保了新團(tuán)員的各方面素質(zhì)。
4、團(tuán)總支學(xué)生干部自主管理不斷加強(qiáng)
本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)了團(tuán)總支學(xué)生干部的自主管理工作，通過團(tuán)總支學(xué)生副書記，組織部和宣傳部來加強(qiáng)團(tuán)干部的自主管理，承擔(dān)著聯(lián)系校團(tuán)委、團(tuán)總支、各班團(tuán)支部的工作，負(fù)責(zé)者團(tuán)員發(fā)展、團(tuán)課學(xué)習(xí)、團(tuán)籍管理、團(tuán)知識(shí)宣傳、團(tuán)費(fèi)收繳、團(tuán)內(nèi)大型活動(dòng)等工作，自主管理能力不斷加強(qiáng)。
5、學(xué)生會(huì)工作進(jìn)一步深化，逐步規(guī)范化，嘗試創(chuàng)新管理。
為了更好的服務(wù)學(xué)校發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)生自我管理，通過學(xué)生會(huì)的自主管理來帶動(dòng)全校學(xué)生的自主管理。本學(xué)期學(xué)生會(huì)承擔(dān)著校門文明崗、衛(wèi)生綜合評(píng)比、課間操管理和評(píng)比、大型活動(dòng)組織和服務(wù)工作。經(jīng)過嘗試和摸索，在生活部率先實(shí)行了垂直管理，將高一高二年級(jí)各班生活委員全體加入生活部，背對(duì)背進(jìn)行衛(wèi)生綜合評(píng)比檢查工作，既有利于衛(wèi)生評(píng)比工作的公平公正，同時(shí)又有利于把信息和情況進(jìn)行及時(shí)的反饋督促改正，取得了很好的工作成效，并且形成了一套完整的衛(wèi)生綜合評(píng)比制度，包括衛(wèi)生評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，衛(wèi)生評(píng)比流程，衛(wèi)生評(píng)比分組、衛(wèi)生評(píng)比原則等，在本學(xué)期中后期每周召開生活部的例會(huì)，將衛(wèi)生綜合評(píng)比的情況和結(jié)果進(jìn)行公示通報(bào)，效果良好。
6、陜科大附中高中部社團(tuán)工作進(jìn)一步發(fā)展，活動(dòng)逐漸展開。
在校團(tuán)委的統(tǒng)一安排下，根據(jù)校團(tuán)委制定的《陜科大附中學(xué)生社團(tuán)管理?xiàng)l例》，高中部團(tuán)總支經(jīng)過動(dòng)員，本學(xué)期共有文學(xué)社、象棋社、動(dòng)漫社、舞蹈社、音樂社、羽毛球社、乒乓球社、足球社、電影社、美術(shù)社、廣播站共計(jì)11個(gè)正式社團(tuán)。本學(xué)期高中部團(tuán)總支對(duì)社團(tuán)進(jìn)行了規(guī)范管理，完善了所有社團(tuán)的資料（包括章程、申請(qǐng)、推薦函、活動(dòng)計(jì)劃、成員名單等）。在校團(tuán)委的統(tǒng)一安排下先后象棋社進(jìn)行了“奕林杯”象棋比賽、舞蹈社在運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行了開幕式表演、乒乓球社舉辦了“社團(tuán)杯”乒乓球比賽、電影社舉辦了“少年時(shí)代”首映禮活動(dòng)、美術(shù)社舉辦了校園美術(shù)大賽�！靶@之聲”廣播站克服各種繼續(xù)為廣大師生帶來各種廣播節(jié)目，包括新聞時(shí)事、文學(xué)世界、重大節(jié)日、專題報(bào)道、音樂世界、電影世界、學(xué)習(xí)交流等節(jié)目，效果良好。
7、切實(shí)做好升旗儀式工作，保證升旗儀式正常莊嚴(yán)進(jìn)行。
本學(xué)期高中部團(tuán)總支加強(qiáng)了對(duì)國旗班的指導(dǎo)，通過思想教育，服裝統(tǒng)一要求，明確各自責(zé)任和儀式流程，加強(qiáng)升旗儀式訓(xùn)練等方法，提高了國旗班的凝聚力和工作能力。保證了本學(xué)期升國旗儀式順利正常舉行，沒有一次升旗失誤或事故。
二、開展豐富多彩的各類活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)。
1、20xx年5月舉行了團(tuán)員納新暨優(yōu)秀團(tuán)干、優(yōu)秀團(tuán)員表彰大會(huì)。
通過舉行了團(tuán)員納新暨優(yōu)秀團(tuán)干、優(yōu)秀團(tuán)員表彰大會(huì)。有效地強(qiáng)化了新團(tuán)員的團(tuán)員意識(shí)，提高了團(tuán)隊(duì)伍的整體素質(zhì)，培育了團(tuán)結(jié)和諧的集體精神。
2、通過板報(bào)比賽，豐富學(xué)生的知識(shí)和生活。
黑板報(bào)是我校的主要文字宣傳陣地。本學(xué)年我們根據(jù)高中部政教處的安排，每月圍繞一個(gè)主題，按年級(jí)出板報(bào)進(jìn)行評(píng)比，本學(xué)期共組織學(xué)生出過以“新學(xué)期、新氣象”、“愛祖國、愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)”“防溺水安全教育”等為主題的板報(bào)。并組織各班團(tuán)支部書記分年級(jí)進(jìn)行了公開背對(duì)背打分評(píng)比，并將結(jié)果及時(shí)公布。收效良好。
3、系列團(tuán)課活動(dòng)和黨課活動(dòng)有序開展。
本學(xué)習(xí)為加強(qiáng)入團(tuán)積極分子的思想教育工作，做好新團(tuán)員發(fā)展工作，舉辦了四次團(tuán)課學(xué)習(xí)活動(dòng)加強(qiáng)團(tuán)員青年的政治素質(zhì)教育，鞏固學(xué)校共青團(tuán)組織的建設(shè)。青年學(xué)生業(yè)余黨校也進(jìn)行了兩次學(xué)習(xí)活動(dòng)。不斷提高我校學(xué)生的思想覺悟和政治素質(zhì)。
4、本學(xué)期開展了系列學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。
本學(xué)期共有五個(gè)社團(tuán)舉行了各類豐富多帶的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，豐富了我校學(xué)生的課余生活，為同學(xué)們發(fā)揮才能、展現(xiàn)才華提供了更加寬廣的平臺(tái)，為校園學(xué)生活動(dòng)的開展增光添彩，使我校校園文化氛圍更加濃厚。
5、在校團(tuán)委的安排下重大節(jié)日致辭，特殊日期發(fā)表倡議。
在校團(tuán)委統(tǒng)一部署安排下，本學(xué)期有一次校園禁煙倡議，端午節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、婦女節(jié)、青年節(jié)、清明節(jié)進(jìn)行了致辭或者廣播專題節(jié)目。
總之，一學(xué)期來，高中部團(tuán)總支雖然做了一些事，取得了一些成績(jī)，但距離學(xué)校的要求還有一定的距離，許多工作還不夠?qū)嵲�。在今后的工作中，我們將進(jìn)一步圍繞學(xué)校中心工作 ，努力改進(jìn)工作中的不足，創(chuàng)造性的開展工作，把團(tuán)委工作做細(xì)做實(shí)，努力使團(tuán)總支的工作再上一個(gè)臺(tái)階。
高中部工作總結(jié)6
本學(xué)期，高中部堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為主線，以建設(shè)高素質(zhì)師資隊(duì)伍和班主任隊(duì)伍為根本，以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為基本原則，加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)、教研常規(guī)和管理常規(guī)的落實(shí)，從而確保了高一、二教學(xué)秩序良好，高三、復(fù)習(xí)班高考成績(jī)突出。
一、取得的成績(jī)
仲夏時(shí)節(jié)桃李芬芳，歡呼聲里捷報(bào)頻傳。20xx年高考不負(fù)眾望，再創(chuàng)陽平新輝煌。高考參考1229人，達(dá)線811人，達(dá)線率65.9﹪。其中，一本文史58人、理工201人、藝術(shù)32人、體育1人、其它63人，共計(jì)355人；二本文史141人、理工290人、藝術(shù)17人、體育2人、其它6人，共計(jì)456人。
復(fù)習(xí)班參考723人，達(dá)二本線以上608人，達(dá)線率84%。其中理科參考468人，達(dá)二本線以上418人，達(dá)線率89%；文科參考學(xué)生人數(shù)255人，達(dá)二本線以上的195人，達(dá)線率76%。其中成績(jī)突出的班級(jí)是zz老師的理科二班，zz老師的理科五班，zz老師的理科六班，zz老師的文科一班，zz老師的文科二班。尤為突出的是理科六班65人參考，達(dá)線63人，達(dá)線率達(dá)97﹪；文科二班學(xué)生zz575分、zz573分達(dá)到全省百名左右。
高三應(yīng)屆參考504人，達(dá)二本線以上203人，達(dá)線率40.3﹪。其中，文化課達(dá)二本線優(yōu)秀的班級(jí)是78班19人、79班20人、80班21人； 達(dá)二本線總?cè)藬?shù)突出的班級(jí)是83班33人、79班29人、85班27人、78班、84班各25人，80班24人；最高分是理科81班zz556分，文科85班zz551分。
高一、二教學(xué)秩序井然，教學(xué)常規(guī)落實(shí)扎實(shí)，教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提高。高一年級(jí)組織了以“孝心、尊心和愛心”為內(nèi)容的傳統(tǒng)文化知識(shí)大獎(jiǎng)賽，其項(xiàng)目有：書法、繪畫、弟子規(guī)、三字經(jīng)背誦；成功地兩次召開了家長(zhǎng)會(huì)。高二年級(jí)舉辦了“我們的榜樣”優(yōu)秀語文作文、英語作文和英語演講比賽活動(dòng)。高一、高二年級(jí)認(rèn)真組織了“以書傳遞愛心，陽平永駐真情”的愛心捐書活動(dòng)，共捐書772冊(cè)，其中高92班、89班分別捐出113、122冊(cè)；認(rèn)真地組織了籃球、足球循環(huán)賽；成功地組織了運(yùn)城解州鹽池考察活動(dòng)、臨汾烈士陵園掃墓活動(dòng)；認(rèn)真地組織了高一、二教師全員參與的“新秀杯”賽講活動(dòng)。復(fù)習(xí)班成功地組織了拔河比賽和拉練活動(dòng)。
二、具體做法
1、教研是關(guān)鍵
加強(qiáng)了教研活動(dòng)的常規(guī)檢查，教導(dǎo)處確定專人負(fù)責(zé)，登記考核。
充實(shí)了校本教研的內(nèi)容。抓學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是每次教研的一項(xiàng)常規(guī)環(huán)節(jié)，各組人人參與，輪流負(fù)責(zé)，要求學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容均保證。各組普遍學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考試大綱》和《考試說明》。為了讓學(xué)習(xí)更具有實(shí)效性，為了和上學(xué)期的學(xué)習(xí)銜接，本學(xué)期學(xué)習(xí)了《陽平中學(xué)打造高效課堂系列措施》材料之二——《落實(shí)課標(biāo)中倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式》、《教師是平等中的首席》、《老師和家長(zhǎng)要了解的一些教育原理》、《從講題到說題——習(xí)題講評(píng)課教學(xué)新演繹》、《如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)》、《怎樣培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣》、《如何上好復(fù)習(xí)課》、《學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)》等。這些內(nèi)容讓各組組織學(xué)習(xí)、研討，把教師的培訓(xùn)滲透到平時(shí)的教研活動(dòng)中。
抓高考題的研究。本學(xué)期高中部要求全體教師做高考題、研究高考題，從而領(lǐng)會(huì)《考綱》精神。突出的教師有zz zz zz zz zz zz zz zz zz zz zz zz zz等。高一年級(jí)教師堅(jiān)持每周做一份高考題或模擬題。
抓教研常規(guī)。教研活動(dòng)抓集體備課，每周同年級(jí)、同學(xué)科的教師在一起集體研究教材、研究學(xué)習(xí)方法、確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、探究教學(xué)程序，發(fā)揮集體的智慧，達(dá)到資源共享。突出的是語文組、英語組、數(shù)學(xué)組和物理組。高一、二的英語組和語文組集體備課做的較好，做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度，教案、課件、練習(xí)等共享，在具體教學(xué)中，再結(jié)合自己的學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，平時(shí)老師們經(jīng)常就教材、教法、學(xué)法等問題進(jìn)行研究、探討，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。
重視校本課程的開發(fā)。高二語文組鼓勵(lì)學(xué)生展示寫作成果，進(jìn)行作文展評(píng)；開展讀書、背誦名段活動(dòng)，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，并能從中悟出人生；開展語文積累大比拼活動(dòng)。高二年級(jí)英語組每?jī)商斐鲆环?0分鐘的檢測(cè)題，學(xué)生限時(shí)做完，教師認(rèn)真批閱，并給與解答。學(xué)生堅(jiān)持每天中午認(rèn)真聽聽力，34篇短文背誦，很大程度上提高了英語學(xué)習(xí)的積極性。高一語文組抓中華經(jīng)典誦讀，指導(dǎo)學(xué)生演講等，激勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)。
抓課堂教學(xué)。學(xué)校工作中教學(xué)是第一位的，教學(xué)工作中課堂教學(xué)是第一位的，所以我們牢牢抓住課堂教學(xué)這一環(huán)節(jié)。學(xué)部搭臺(tái)，教師們唱戲。每周六天，每天至少安排兩節(jié)公開課，然后組織教師聽課，各組組織評(píng)課，在聽評(píng)活動(dòng)中培訓(xùn)教師。本學(xué)期教師們普遍重視聽課，其中聽課節(jié)數(shù)較多的復(fù)習(xí)班有：zz zz zz zz zz等；高三有zz zz zz zz zz zz zz zz等；高二有zz zz zz zz zz等；高一突出的有zz zz zz zz zz zz zz等。
探究高效課堂模式�，F(xiàn)在的課堂，重點(diǎn)讓學(xué)生動(dòng)起來，讓學(xué)生成為課堂的.主人，一切追求課堂高效，一切為學(xué)生發(fā)展著想。高三、復(fù)習(xí)班重點(diǎn)研究復(fù)習(xí)課和習(xí)題講評(píng)課，我們采用公開課進(jìn)行議課、講課、評(píng)課和領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)，進(jìn)行整體推進(jìn)。高一、二進(jìn)行了《新秀杯》賽講活動(dòng)，讓教師全員參與，第一輪講課40節(jié)，聽課392人次；年級(jí)組組織的二輪賽講，聽課224人次，現(xiàn)年級(jí)推出優(yōu)秀的教師有zz zz zz zz zz zz。
本學(xué)年，高三、復(fù)習(xí)班教師注重了自編訓(xùn)練題，加強(qiáng)訓(xùn)練。第一學(xué)期，他們結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)生實(shí)際，自編課課練、單元練、單科限時(shí)練、周日單科綜合練等訓(xùn)練題。第二學(xué)期，他們注重了學(xué)科內(nèi)的大綜合和文綜、理綜的跨學(xué)科綜合，通過訓(xùn)練、批改、講評(píng)，使學(xué)生成績(jī)不斷提高。
2、管理是保障
加強(qiáng)計(jì)劃管理。學(xué)期初，在學(xué)校的工作思路指導(dǎo)下，學(xué)部制定了《高中部教育教學(xué)工作計(jì)劃》并組織全體高中教師學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，制定出年級(jí)計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃、教師教學(xué)計(jì)劃，理化生教師還有實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃。要求教師圍繞各自計(jì)劃去展開工作，去落實(shí)工作。針對(duì)高三和復(fù)習(xí)班高中部分階段依次制定了《高三一輪復(fù)習(xí)安排》、《高三二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃》和《三輪復(fù)習(xí)策略》。
注重例會(huì)管理。管理本身就是一種文化，西方管理靠法治、靠流程，中國管理靠人治、靠會(huì)議。管理就是管事理人，管事靠制度，理人靠培訓(xùn)。其實(shí)開會(huì)就是培訓(xùn)、就是溝通，通過會(huì)議能讓大家明確工作的任務(wù)和要求，能讓大家統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一行動(dòng)。本學(xué)期，規(guī)范了各種會(huì)議、整頓了會(huì)風(fēng)，讓學(xué)校、學(xué)部的精神能傳達(dá)下去。
加強(qiáng)班級(jí)管理。從班主任到位看，各班主任表現(xiàn)的都不錯(cuò)，尤其突出的是zz zz zz zz zz zz zz等；從課間操活動(dòng)看，突出的年級(jí)是高二年級(jí)，突出的班級(jí)是92班、97班、85班、78班、理二班、理三班、文三班；從班級(jí)例會(huì)召開情況看，突出的是94班、96班、88班、91班、78班、84班、85班、文三班、理二班、理三班；從衛(wèi)生檢查看，良好的班級(jí)有93班、97班、86班、90班、83班、85班、理七班、文二班等。
3、教學(xué)常規(guī)是核心
加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。過程管理是教育教學(xué)管理中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，高中部對(duì)于各種考核、考查、考試等數(shù)據(jù)、資料、表冊(cè)都進(jìn)行了長(zhǎng)效管理，為學(xué)校的工作安排和重大決策提供了依據(jù)。
教師教案書寫規(guī)范、認(rèn)真、項(xiàng)目齊全，優(yōu)秀的高一有zz zz zz等；高二有zz zz zz zz zz zz zzz zz zz等。高一、二語文和英語用電子教案。
批改認(rèn)真的高一有zz zz zz zz zz；高二有zz zz zz zz zz zz zz等。
以考代練，強(qiáng)化知識(shí)落實(shí)。高三、復(fù)習(xí)班堅(jiān)持周一、周四綜合測(cè)試，周三數(shù)學(xué)測(cè)試，周日小周考試，年級(jí)組織落實(shí)；學(xué)部認(rèn)真地組織了四校聯(lián)考兩次，金太陽階段測(cè)試兩次，省、市、校適應(yīng)性訓(xùn)練各一次，從而保證了兩周一大考。
三、存在不足
1、教學(xué)研究有待加強(qiáng)。教研人員到位、教研時(shí)間保證、教研活動(dòng)規(guī)范了，但教研的形式單調(diào)、教研內(nèi)容單一、教研質(zhì)量不高。
2、教育教學(xué)管理有待加強(qiáng)。目前的管理還是傳達(dá)學(xué)校精神的多，各處室、各年級(jí)、各教研組針對(duì)性發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的少；檢查的多，落實(shí)的少；管理的多，引導(dǎo)的少；要求的多、指責(zé)的多、埋怨的多，協(xié)商的少、教方法的少、幫助的少。從而出現(xiàn)管理始終在低層面上徘徊，影響了教師的情緒，影響學(xué)校的發(fā)展。
3、教學(xué)常規(guī)有待加強(qiáng)。新課程理念下的教學(xué)常規(guī)和傳統(tǒng)的教學(xué)常規(guī)是有本質(zhì)的區(qū)別，所以，在落實(shí)教學(xué)常規(guī)的各環(huán)節(jié)中，要加強(qiáng)培訓(xùn)讓教師認(rèn)識(shí)到位；要教做的方法，讓教師會(huì)干；要加強(qiáng)檢查、考核，讓干好的教師有成就感。
4、德育常規(guī)有待加強(qiáng)。對(duì)學(xué)生重點(diǎn)抓養(yǎng)成教育，讓學(xué)生由他律到自律；班主任隊(duì)伍建設(shè)、班主任培訓(xùn)有待強(qiáng)化；學(xué)生會(huì)工作指導(dǎo)、班團(tuán)干部培訓(xùn)還需開展。
四、下一步設(shè)想
1、管理要在精和細(xì)上大做文章。管理就是服務(wù)，精，是指高質(zhì)量的服務(wù)；細(xì)，是指學(xué)校無小事，即事事有人管，時(shí)時(shí)有人管。管理如同上課，要讓課堂高效，必須把課前、課中、課后工作做好。對(duì)管理來講，就是開學(xué)初的各種計(jì)劃一定要制定好，好的計(jì)劃就會(huì)有好的管理開端；過程管理要實(shí)，要按照計(jì)劃去實(shí)施；學(xué)期末要搞好總結(jié)，總結(jié)才能提升和進(jìn)步。為此，開學(xué)初要從處室、年級(jí)、教研組計(jì)劃開始，去引導(dǎo)大家去思考各自管理的重點(diǎn)、管理的方法和教育活動(dòng)，讓管理規(guī)范、高效。管理好教導(dǎo)員，要指導(dǎo)教導(dǎo)員做好常規(guī)管理的日檢查、日記錄、周小結(jié)、月匯總，使管理做實(shí)、做細(xì)。抓好例會(huì)，讓學(xué)校、學(xué)部精神全面貫徹下去，開好學(xué)部例會(huì)，培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)，搞好決策；開好教研組長(zhǎng)例會(huì)、班主任例會(huì)，搞好培訓(xùn)和指導(dǎo)；開好教研組例會(huì)和班級(jí)例會(huì)，搞好工作的安排和落實(shí)。
2、抓好全員培訓(xùn)是永久的話題。抓培訓(xùn)要從領(lǐng)導(dǎo)自身開始，開展全員學(xué)習(xí)活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)好好學(xué)習(xí)才會(huì)引導(dǎo)教師、才會(huì)指導(dǎo)教師、才會(huì)感染師生。內(nèi)容是學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念、先進(jìn)的教育思想和先進(jìn)的教育方法，從而使陽平的學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)的教育；學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的課堂教學(xué)模式，打造高效課堂，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；學(xué)習(xí)魏書生、李鎮(zhèn)西、任小艾等優(yōu)秀班主任的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高管理水平；學(xué)習(xí)《綱要》、《課標(biāo)》、《考綱》，做高考題，讓教師把握教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)習(xí)家庭教育，教師會(huì)管理自己的孩子，一定能管理好學(xué)生。學(xué)習(xí)的方式是自學(xué)為主，利用多種方式去引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)、指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)、督促教師學(xué)習(xí)；利用各種形式組織學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)納入各種會(huì)議的一項(xiàng)議題。
3、落實(shí)各種常規(guī)是教育教學(xué)質(zhì)量的保障。教學(xué)常規(guī)落實(shí)的重點(diǎn)是課前和課后，也就是備課和批改的問題，備好課是上好課的前提，而批改是落實(shí)課堂的必要環(huán)節(jié)。高三、復(fù)習(xí)班教師重點(diǎn)抓《考綱》和高考題的研究，復(fù)習(xí)課和講評(píng)課的高效課型的研究；高一、二教師重點(diǎn)抓《課標(biāo)》和課改精神的研究，新授課高效模式的研究。教研組重點(diǎn)抓集體備課，即探討下一周教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、方法、課堂環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、課堂練習(xí)、課后作業(yè)等，讓教師共享集體的教育資源。班主任重點(diǎn)抓班會(huì)教育，抓階段專題教育，大型活動(dòng)教育，養(yǎng)成教育、自我教育是研究的重點(diǎn)。
臨汾陽平中學(xué)高中部
高中部工作總結(jié)7
過了開學(xué)季第一周的忙碌，我們高中部師生又昂揚(yáng)地踏進(jìn)第二周工作和學(xué)習(xí)的正常軌道。下面對(duì)第二周的工作進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)。
一、延續(xù)第一周的抓學(xué)生整理寢室內(nèi)務(wù)、起床、就餐、快步、站式早讀、書寫、課前口號(hào)等習(xí)慣培養(yǎng)。
對(duì)學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)一直是我們高中部的教育教學(xué)的重點(diǎn)工作。寢室內(nèi)務(wù)、起床、就餐、快步、站式早讀、書寫、課前口號(hào)等環(huán)節(jié)和方面，高中部不管是高一還是高清北班，年級(jí)制定了統(tǒng)一的要求，嚴(yán)格督促學(xué)生執(zhí)行。雖然有些學(xué)生還不習(xí)慣高中新要求，但我們耐心細(xì)致的勸說和引導(dǎo)，使越來越多的學(xué)生逐漸適應(yīng)了我們的新要求。例如，我們的站式早讀要求：
1.學(xué)生不管什么時(shí)間進(jìn)教室，一進(jìn)教室就開始站式早讀。
2.站式讀書的時(shí)長(zhǎng)，是以作息時(shí)間表上早讀開始時(shí)間計(jì)，不低于作息時(shí)間表計(jì)的10分鐘。(現(xiàn)行作息表時(shí)間是7：15開始，因而學(xué)生站式早讀不早于7：25結(jié)束。若學(xué)生或班級(jí)提前到教室，是自動(dòng)增加站式早讀時(shí)間，這很好)。
3.作息表中除站式早讀的時(shí)間外還余20分鐘時(shí)間(7：25——7：45)，足夠雙語學(xué)科老師安排其它方式讀書或?qū)W習(xí)。
4.個(gè)別學(xué)生還不是很高效專注激情讀書，老師多加強(qiáng)引導(dǎo)幫助。
5.早讀內(nèi)容，可以一個(gè)學(xué)科內(nèi)容為主，兼讀其它學(xué)科內(nèi)容。但都需要頭一晚把閱讀任務(wù)書寫于前黑板上。
6.請(qǐng)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，靈活選擇班級(jí)齊讀和個(gè)體自由讀的形式。
二、選修課的選課配班全面落實(shí)
高中部在本周周三，冉校長(zhǎng)曾副校劉副校三位校長(zhǎng)親帥全體師生匯集運(yùn)動(dòng)場(chǎng)“選課超市”，進(jìn)行了生動(dòng)有趣、現(xiàn)場(chǎng)師生對(duì)接的自選超市。十八門選修課，很快被三百五十多名高一和高清北學(xué)生搶選一空，名課皆有主。
三、編制近期重大教育計(jì)劃落實(shí)行動(dòng)方案。
高中部為了將學(xué)校的重大教育活動(dòng)和年級(jí)的特色教育計(jì)劃落實(shí)到位，本周，在冉校長(zhǎng)曾副校長(zhǎng)劉副校長(zhǎng)的指導(dǎo)小，高中部編寫了《高中部激情勵(lì)志教育方案》《高中部一輪激情跑操比賽活動(dòng)方案》《書法一輪過關(guān)比賽活動(dòng)方案》等行動(dòng)方案。有了這些行動(dòng)方案，可以更好引導(dǎo)師生強(qiáng)管理，強(qiáng)訓(xùn)練，達(dá)到以賽促練的效果。
四、教學(xué)工作正常推進(jìn)，奧賽班師生爭(zhēng)分奪秒
高中部的課堂教學(xué)在第一周有序拉開帷幕的基礎(chǔ)上，更加有序推進(jìn)。各個(gè)學(xué)科的教學(xué)都是有充分準(zhǔn)備的，都在努力按照校長(zhǎng)的指導(dǎo)進(jìn)行課堂教學(xué)。講練結(jié)合，課堂過手，不留課后作業(yè)。奧賽班師生更是爭(zhēng)分奪秒的推進(jìn)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等奧賽科目的教學(xué)進(jìn)度。數(shù)學(xué)教練諶能軍老師說，“有兩個(gè)娃娃是好苗子，是可以考上清華北大的�！边@讓我們更添信心。
五、問題學(xué)生的個(gè)別教育逐漸展開
高中部在本周開始了對(duì)問題學(xué)生的關(guān)注。通過學(xué)生反映、生活老師反映、學(xué)科老師反映、家長(zhǎng)反映等多渠道獲得一些學(xué)生不正常的具體情況。然后，主要由班主任對(duì)所在班級(jí)問題學(xué)生進(jìn)行縱向的歷史了解(查問該生初中表現(xiàn))和橫向的比較(查問該生左鄰右舍同學(xué)的'評(píng)價(jià))，然后給與特別的幫助，進(jìn)行針對(duì)性的教育。
六、解決傘具置放的問題
雨傘置放樓道有諸多不利。讓樓道變窄，影響通行;傘上雨水流濕樓道，易致人跌跤和留鞋印;一些雨傘有傘尖(木質(zhì)、塑質(zhì)、鋼質(zhì))冒出，都是安全隱患;雨傘容易混亂擺放，影響樓道整潔美觀。年級(jí)提出了解決措施：1.三樓學(xué)生可將雨傘放置四樓教室(四樓暫時(shí)沒有使用);(一樓學(xué)生可將雨傘放置二樓空教室)。2.可將本班教室外邊小陽臺(tái)的三墻面，分別粘貼上掛鉤�？梢詫⒂陚憬y(tǒng)一掛小陽臺(tái)掛鉤上。3.可將本班教室窗臺(tái)粘貼掛鉤，可以將雨傘統(tǒng)一掛教室窗臺(tái)。4.個(gè)別學(xué)生的小傘具可以放置書桌下的欄里。(教師雨傘放置同理要求)。
七、冉校長(zhǎng)做自主管理專題講座
在本周開始的第一個(gè)晚上，冉校長(zhǎng)在高中部學(xué)術(shù)廳為高中部全體師生做了有關(guān)自主管理的專題報(bào)告。冉校長(zhǎng)豐富的自主管理經(jīng)驗(yàn)和自主案例分享，讓全體師生更好更快地達(dá)成了很多共識(shí)。師生都明白了自主管理的基本意義：一是培養(yǎng)學(xué)生的管理水平 ;二是將高中打造為一只行為習(xí)慣好、能力水平強(qiáng)、高考成績(jī)突出的狼性團(tuán)隊(duì);三是提高學(xué)生的能寫能說能設(shè)計(jì)等綜合能力。這對(duì)接下來的開始運(yùn)行自主管理模式起到了巨大推動(dòng)作用。
八、級(jí)部自主管理正式開始運(yùn)行
開學(xué)之初，冉校長(zhǎng)就提出了高中自主管理構(gòu)想，并就自主管理事項(xiàng)召開了多次高中部領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，討論自主管理基本制度，商討自主管理執(zhí)行措施。冉校長(zhǎng)還親擬了很多自主管理制度文本，并給高中部全體師生做了自主管理專題講座。在短短的幾日中，老師團(tuán)隊(duì)對(duì)自主管理的基本章程和制度達(dá)成了共識(shí)。
在對(duì)自主管理的基本共識(shí)基礎(chǔ)上，高中部學(xué)生發(fā)展中心立即邁開了落實(shí)自主管理的步伐。學(xué)生發(fā)展中心在開學(xué)第一周便快速制定出了年級(jí)自主管理學(xué)生干部競(jìng)選選拔賽計(jì)劃。高一年級(jí)自主管理委員會(huì)擬定了-----主席1名，副主席2兩名，六個(gè)分部部長(zhǎng)(紀(jì)檢部、學(xué)習(xí)部、體育部、生活部、清潔部、文宣部各3名)，并迅速發(fā)出競(jìng)聘海報(bào)信息和張貼出鮮艷醒目的競(jìng)聘海報(bào)，進(jìn)行全年級(jí)學(xué)生自愿報(bào)名參加競(jìng)聘。在第一周周三晚上(9月5日)，學(xué)生發(fā)展中心對(duì)投遞資料學(xué)生進(jìn)行初步選排，并緊鑼密鼓于9月6日晚上舉行了20名競(jìng)聘者參加自主管理委員會(huì)主席的競(jìng)聘暨演講活動(dòng)。
還有20名競(jìng)聘者參加了第二周周二(9月11日)晚上的部長(zhǎng)競(jìng)選活動(dòng)。在學(xué)生競(jìng)聘自主管理委員會(huì)各分部部長(zhǎng)過程中，學(xué)生的鍛煉效果和進(jìn)步非常顯著。部長(zhǎng)競(jìng)選活動(dòng)的前前后后都是由高中部高一學(xué)生進(jìn)行主持、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、對(duì)選手設(shè)問、組織紀(jì)律、投票統(tǒng)計(jì)等。學(xué)生的全程參與，體驗(yàn)過程，互相感染，展示分享，更加鍛煉了學(xué)生。有好幾位學(xué)生雖在演講過程中都卡殼、忘掉說詞，但主持人和臺(tái)下大眾評(píng)委都給于了鼓勵(lì)，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)建議，并再給機(jī)會(huì)和重試時(shí)間。這對(duì)學(xué)生的鍛煉效果很好。實(shí)際上我們發(fā)現(xiàn)，參加了第一次演講競(jìng)選的學(xué)生，在第二次競(jìng)選演講活動(dòng)中表現(xiàn)都更加出色。
不管是對(duì)級(jí)部自主管理主席的競(jìng)選還是各分部部長(zhǎng)的競(jìng)選，采取演講活動(dòng)和問答面試、投票表決的民主方式，給學(xué)生傳遞了很多體驗(yàn)性的信息和思想：如：憑能力獲得機(jī)會(huì)，交流展示獲得別人認(rèn)可很重要，自己的表達(dá)方式很重要，公開公正進(jìn)行競(jìng)聘更加心服口服，民主表決方式人更容易接受干部等等。
自主管理干部選出來后，立馬召開了自管干部的工作啟動(dòng)會(huì)。學(xué)生發(fā)展中心在劉洪副校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，由何玉仙老師陳國水老師對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行了培訓(xùn)和職能分工協(xié)調(diào)。自主管理學(xué)生履職的時(shí)間節(jié)點(diǎn)、履職的場(chǎng)所、履職的禮節(jié)禮貌、履職記錄、履職袖章、嚴(yán)于律己原則等都是自主管理干部必須明白的基本點(diǎn)。與此同時(shí)，在學(xué)生發(fā)展中心的指導(dǎo)下，班級(jí)自主管理小組也按照級(jí)部自主管理委員會(huì)的組建和運(yùn)作機(jī)制在各班同期建立起來了。學(xué)生發(fā)展中心邀請(qǐng)尚景文主任、胡安民值周老師對(duì)第一個(gè)班級(jí)自主管理小組也做了培訓(xùn)。
馬不停蹄，于開學(xué)第二周，高中級(jí)部的自主管理在學(xué)生干部選拔培訓(xùn)后就啟動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)起來了。因?yàn)樽灾鞴芾砀刹慷际歉?jìng)選出來到。我們很明顯感受到這些被票選出的學(xué)生更加有工作自信，更加有工作熱情，更加有工作責(zé)任感。
檢查校服是否穿著和穿干凈了、檢查食堂餐桌是否有米粒殘菜、檢查早讀學(xué)生是否遲到、檢查學(xué)生是否專注激情讀書、檢查學(xué)生是否按時(shí)做操、檢查教室是否有歌聲、檢查學(xué)生是否穿好校服、檢查學(xué)生自習(xí)是否有人喧鬧、檢查學(xué)生是否整理好內(nèi)務(wù)、檢查學(xué)生是否按時(shí)歸寢和按時(shí)上床睡覺等等。自主管理輪值首發(fā)是高一(2)班，該班的自主管理小組在班主任和年級(jí)自主管理委員會(huì)學(xué)生干部的指導(dǎo)下，對(duì)高中部所有學(xué)生進(jìn)行自主管理，他們認(rèn)真的落實(shí)每一項(xiàng)檢查，認(rèn)真的落實(shí)每一項(xiàng)提醒，并做了一些恰當(dāng)?shù)膸椭?且及時(shí)把檢查的數(shù)據(jù)發(fā)布出來供班主任對(duì)應(yīng)教育和糾正。
在自主管理小組的督導(dǎo)下，各班學(xué)生和第一周比較，好像都變了一個(gè)樣。改變了走路的節(jié)奏，端正了自己的坐姿站姿，學(xué)生在食堂更加有序了，學(xué)生在公寓更加動(dòng)作麻利了，學(xué)生校服也穿得更加整潔了……
我們的自主管理在第二周好像打開了一個(gè)開門紅的新局面……
當(dāng)然，上述每一項(xiàng)工作都有一些做得不足的地方，如個(gè)別老師在執(zhí)行力上，在學(xué)生的微問題的處理上，都還需要進(jìn)一步反思和加強(qiáng)配合，才能做得更好。我們相信，我們堅(jiān)持往前走，我們一定會(huì)更優(yōu)秀!
高中部工作總結(jié)8
一、高三復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想
適應(yīng)素質(zhì)教育新形勢(shì)，貫徹新課改精神，落實(shí)新課程理念，體現(xiàn)新課程特點(diǎn)，嚴(yán)格按照新課程方案要求行事；充分了解學(xué)情，堅(jiān)持以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生差異，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以培養(yǎng)更好更多的高素質(zhì)人才為目標(biāo)；努力改進(jìn)課堂教學(xué)方式，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)高三政治課的教學(xué)和高考復(fù)習(xí)工作，努力提高課堂效率，構(gòu)建高效課堂。
二、復(fù)習(xí)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱和教材是高考命題的依據(jù)和基礎(chǔ)。
以近年的高考試題為參照，以《考試大綱》為依據(jù)，明確高考的方向和要求，以《文科綜合考試說明》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)、以思想政治新教材為依托，以近幾年（主要是09年至11年）高考文綜試題（尤其是山東卷）為參照，滲透新課改的理念，聯(lián)系重大社會(huì)熱點(diǎn)問題，認(rèn)真分析學(xué)情、教情和高考形勢(shì)，立足實(shí)際，真抓實(shí)干，科學(xué)施教，在扎實(shí)“雙基”的前提下，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，提升遷移能力，強(qiáng)化學(xué)科內(nèi)的綜合，兼顧學(xué)科間的綜合，滲透社會(huì)熱點(diǎn)綜合。提高復(fù)習(xí)、練習(xí)、講評(píng)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力注重效益，確保20xx年高考質(zhì)量有新的突破。
20xx年工作總結(jié)：
一、做真做實(shí)集體教研，堅(jiān)持學(xué)案導(dǎo)學(xué)。
1、用計(jì)劃指導(dǎo)教學(xué)：從高三開學(xué)之初我們就制定了周密的學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃，三輪復(fù)習(xí)法：一輪復(fù)習(xí)，時(shí)間：開學(xué)到二月底，方法：基礎(chǔ)帶能力，二輪復(fù)習(xí)，時(shí)間：從三月到四月中旬，方法：能力帶基礎(chǔ)。三輪復(fù)習(xí)，時(shí)間：五月份，方法：在滲透基礎(chǔ)、能力、方法的同時(shí)注重培養(yǎng)考試技巧和考場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)。然后依據(jù)計(jì)劃復(fù)習(xí)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營(yíng)。
2、精選精編學(xué)案、習(xí)題，并把時(shí)政熱點(diǎn)問題及時(shí)向?qū)W案和練習(xí)中滲透。當(dāng)前的教學(xué)，時(shí)間緊、任務(wù)重，要想提高課堂實(shí)效，就需要給學(xué)生提供科學(xué)、實(shí)用含金量高的學(xué)案和練習(xí)。于是我和張老師在集體備課的基礎(chǔ)上，在學(xué)案的編寫上狠下功夫。我們?cè)谠薪贪傅幕A(chǔ)上，根據(jù)新課本、新形勢(shì)并借鑒其他學(xué)校的優(yōu)秀做法，對(duì)學(xué)案進(jìn)行了精細(xì)化的推敲與研究，并在上課后根據(jù)教學(xué)實(shí)際再進(jìn)行調(diào)整，并以電子文稿的形式保存了所有的政治學(xué)案，供下一步的教學(xué)用。習(xí)題精編，高三不缺試題，但缺好題。于是我們分別從不同網(wǎng)站如：中學(xué)政治教學(xué)網(wǎng)、高三政治教研網(wǎng)、高中政治教學(xué)資源網(wǎng)、教研室網(wǎng)等網(wǎng)站和其它途徑獲得了大量試題素材，老師跳進(jìn)題海做題，精選、精編試題，然后提供給學(xué)生做定時(shí)訓(xùn)練，從學(xué)生的反饋情況來看，這些試題的科學(xué)性得到了學(xué)生的高度認(rèn)可。真正做到了“老師跳進(jìn)題海選題，學(xué)生跳出題海做題”，既提高了效率，又減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、堅(jiān)持相互聽課、相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。張老師的課風(fēng)趣幽默、富有激情，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，對(duì)我是一種互補(bǔ)，使我受益匪淺。另外我們通過聽課向其他學(xué)科的教師學(xué)習(xí)。
二、狠抓作業(yè)批改。
我們的作業(yè)有整理本、默寫本、主干知識(shí)專項(xiàng)訓(xùn)練、試卷等等，我們的要求是全批全改，及時(shí)反饋，注重及時(shí)批改，注重面批面改。每周的作業(yè)批改在3次以上。通過作業(yè)批改使知識(shí)得到了及時(shí)落實(shí)，問題得到了及時(shí)糾正，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
三、研究學(xué)情，對(duì)癥下藥，有的放矢：
古語講“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，要有效教學(xué)，先要了解學(xué)情。開學(xué)之初，我們就在學(xué)校的引領(lǐng)下制定學(xué)科調(diào)查問卷，組織學(xué)生認(rèn)真填寫，在認(rèn)真分析的基礎(chǔ)上，我們撰寫了詳細(xì)的學(xué)情報(bào)告，通過分析我們發(fā)現(xiàn)了學(xué)生在政治學(xué)科上存在的以下問題：
�。�1）基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，文化素養(yǎng)低。
�。�2）綜合分析和思辨能力不足。
�。�3）審題能力和解題技巧欠缺。
�。�4）錯(cuò)別字多，表述錯(cuò)誤，不得分。
�。�5）答題的規(guī)范性欠缺，可得的分未得。
�。�6）時(shí)間分配不合理、不科學(xué)，會(huì)做的題放空卷等等問題。
四、優(yōu)化學(xué)習(xí)習(xí)慣、完善學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，以提高學(xué)習(xí)效率，強(qiáng)化基礎(chǔ)提高能力。
完善學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：基礎(chǔ)落實(shí)環(huán)節(jié)：課堂課下課前日、周、月、學(xué)期。在認(rèn)真聽課的前提下，課下每天拿出半小時(shí)記憶當(dāng)天的基礎(chǔ)知識(shí)，然后做練習(xí)。每天上課前2分鐘進(jìn)教室，開始做好上課準(zhǔn)備。上課先拿5—10分鐘采取默寫、提問多種形式檢查基礎(chǔ)知識(shí)。遵循記憶規(guī)律，讓學(xué)生做到日會(huì)、周清、月結(jié)。練習(xí)環(huán)節(jié)：教師精選習(xí)題學(xué)生定時(shí)做題教師及時(shí)批改練習(xí)學(xué)生進(jìn)行課前自我反思教師精心點(diǎn)評(píng)試卷學(xué)生課后反思做一次矯正性檢測(cè)。（說明因課時(shí)太緊，此環(huán)節(jié)目前堅(jiān)持的不夠好）。世界上最怕認(rèn)真二字，只要我們有了認(rèn)真的態(tài)度，高考的好成績(jī)是水到渠成的事情。
優(yōu)化學(xué)習(xí)習(xí)慣：平時(shí)的練習(xí)檢測(cè)我們要求學(xué)生，規(guī)范卷面書寫，考試用黑筆，做題標(biāo)序號(hào)，文字表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、流暢。為了規(guī)范學(xué)生的卷面書寫，我們自己設(shè)計(jì)專用答題紙，規(guī)范的作業(yè)本和默寫本。對(duì)于書寫不好的學(xué)生，我們“動(dòng)之以情，曉之以理”后，利用課間時(shí)間進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
五、強(qiáng)化基礎(chǔ)落實(shí)，注重能力培養(yǎng)。
基礎(chǔ)落實(shí)：在進(jìn)行了充分的學(xué)情調(diào)查分析后，我們發(fā)現(xiàn)即使是復(fù)習(xí)生，也切不可忽視基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，為此我們要求學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握要達(dá)到以下五個(gè)層次：學(xué)會(huì)了、會(huì)學(xué)了、會(huì)用了、用熟了、拿到了。我們堅(jiān)持導(dǎo)學(xué)案指導(dǎo)課堂教學(xué)，大大提高了課堂的時(shí)效性。同時(shí)又采用了默寫、提問、多種方式落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。針對(duì)學(xué)生知識(shí)上的難點(diǎn)和易混易錯(cuò)點(diǎn)我們?cè)趯W(xué)案中設(shè)計(jì)了易混易錯(cuò)題，起到了事半功倍的效果。
能力方法訓(xùn)練：我們精選了一輪資料“三年高考二年模擬”，這是一份很優(yōu)秀的復(fù)習(xí)資料，我們要求學(xué)生將選擇題答案涂在答題卡上，然后針對(duì)性講解。09高考檢測(cè)，09模擬平行檢測(cè)。其他自助餐。經(jīng)典高考和模擬題做作業(yè)。同時(shí)針對(duì)重點(diǎn)主干知識(shí)，采用定時(shí)訓(xùn)練、變式練習(xí)，以達(dá)到強(qiáng)化知識(shí)的目的。對(duì)于問題比較突出的重點(diǎn)題型，進(jìn)行專題訓(xùn)練題。到目前為止我們進(jìn)行了圖表式題答題方法訓(xùn)練、哲學(xué)題答題方法訓(xùn)練、認(rèn)識(shí)型題答題方法訓(xùn)練、詩詞、漫畫題訓(xùn)練等專項(xiàng)訓(xùn)練，使學(xué)生對(duì)此類題的解答從“跟著感覺走”提升到了有章可循的境界。然后運(yùn)用教研室的質(zhì)量檢測(cè)題、濰坊、臨沂、煙臺(tái)、淄博等各地經(jīng)典題進(jìn)行階段性檢測(cè)。
考試技巧、考場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)訓(xùn)練：為了增強(qiáng)學(xué)生的時(shí)間觀念，提高學(xué)生的答題速度，我們采用定時(shí)訓(xùn)練練習(xí)，為了增強(qiáng)學(xué)生對(duì)文綜的應(yīng)考能力，我們已開始兼周進(jìn)行文綜訓(xùn)練。并在考前進(jìn)行文綜答題方法和技巧指導(dǎo)�？己髮�(duì)問題進(jìn)行反思總結(jié)，并尋找方法，指導(dǎo)下一次考試。
六、重視學(xué)生心理問題的解決，做學(xué)生前進(jìn)路上的領(lǐng)航人。
當(dāng)前學(xué)生的情商對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起著越來越重要的作用，對(duì)于復(fù)習(xí)生來說心理問題更為關(guān)鍵。所以，我們常�？吹轿覀兊睦蠋�，特別是班主任，利用課余時(shí)間，值班時(shí)間不斷的和學(xué)生交流。泰戈?duì)栒f：“不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。”作為一名教育者，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)敞那流動(dòng)的水，使那些千姿百態(tài)、色彩斑斕的小石頭們?cè)谒膿崦徒䴘?rùn)下，出落得更加光亮美麗。為了使對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)更具藝術(shù)性，科學(xué)性，我專門訂閱了全國心理學(xué)特級(jí)教師上海七寶中學(xué)的楊敏毅的《學(xué)校團(tuán)體心理游戲教程》，號(hào)稱“中國最牛的班主任”王金戰(zhàn)的《成才的階梯》、魏書生的《班主任工作漫談》等書籍，以指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。
反思即將結(jié)束的一輪復(fù)習(xí)很存在一些不足和缺陷：
1、三維目標(biāo)的達(dá)成度不夠。更多注重了知識(shí)的.挖掘，體系的構(gòu)建，情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)的落實(shí)比較薄弱。教學(xué)手段比較單一，材料不夠豐富，影響了學(xué)生積極性的發(fā)揮。
2、針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行的矯正性訓(xùn)練不夠。缺乏痛打落水狗的精神，致使知識(shí)落實(shí)出現(xiàn)反復(fù)。
3、對(duì)學(xué)生的心理問題的調(diào)適的有效性和科學(xué)性有待于進(jìn)一步提高。
20xx年復(fù)習(xí)計(jì)劃：
一、復(fù)習(xí)過程
在教研室和學(xué)校復(fù)習(xí)計(jì)劃的指導(dǎo)下，我們精心研究考試大綱和高考考試說明，結(jié)合政治學(xué)科的特點(diǎn)，制定了科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃。既有高三一年三輪復(fù)習(xí)的計(jì)劃，又有針對(duì)每一輪次的具體計(jì)劃，既有周計(jì)劃，又有課時(shí)計(jì)劃，從而保證了每一節(jié)課的有序進(jìn)行。
一輪復(fù)習(xí)（20xx年9月至20xx年1月）我們重視基礎(chǔ)知識(shí)、知識(shí)體系形成和基本答題方法。我們深刻的體會(huì)到，如果一輪不能掌握好基礎(chǔ)，整個(gè)高三復(fù)習(xí)就可能失��；同時(shí)要結(jié)合高考題和典型試題，讓學(xué)生掌握各類題型的解題方法。雖然一輪復(fù)習(xí)是按照教材順序來復(fù)習(xí)，但我們注意引導(dǎo)學(xué)生循環(huán)復(fù)習(xí)和進(jìn)行知識(shí)綜合。一輪復(fù)習(xí)過程中遇到重大時(shí)事的發(fā)生，我們也及時(shí)介紹給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。
二輪復(fù)習(xí)（20xx年2月至4月）我們側(cè)重于主干知識(shí)之間的聯(lián)系，進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，并且以知識(shí)專題為主，同時(shí)加大練習(xí)和批改力度，講練習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題，這樣既能節(jié)約復(fù)習(xí)時(shí)間，又能促進(jìn)學(xué)生做題能力的快速提高。在每一節(jié)課前，我們又要提問或默寫本部分基礎(chǔ)知識(shí)，督促學(xué)生及時(shí)鞏固忘記的基礎(chǔ)知識(shí)，我們認(rèn)為這樣能避免二輪跑空。
三輪復(fù)習(xí)（今年5月中旬）既關(guān)注熱點(diǎn)又不炒作熱點(diǎn)。一方面我們注意實(shí)時(shí)搜集時(shí)政熱點(diǎn)，幫助學(xué)生分析體現(xiàn)的政治道理，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，搞好興趣點(diǎn)的教學(xué)；另一方面，我們又不炒作熱點(diǎn)，甚至淡化熱點(diǎn)。因?yàn)楦呖疾⒉豢疾闊狳c(diǎn)知識(shí)本身，而是考查熱點(diǎn)與基礎(chǔ)、主干知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)，考查學(xué)生分析解決問題的能力。因此，只要學(xué)生把握好基礎(chǔ)知識(shí)，日常學(xué)習(xí)中形成了具體問題具體分析的能力，就一定能把題目做好。11年高考證明了我們淡化熱點(diǎn)專題的復(fù)習(xí)思路是正確的，試題雖涉及到了重大熱點(diǎn)問題，但設(shè)問仍是常規(guī)題型，學(xué)生只要具備扎實(shí)的基本功，較好的解題能力，無論怎樣的熱點(diǎn)都能輕松應(yīng)對(duì)，高考題所選的熱點(diǎn)材料角度新穎，設(shè)問切入點(diǎn)巧妙，不好猜測(cè)，我們真正搞好教學(xué)，做到了以不變應(yīng)萬變。
考前復(fù)習(xí)階段（20xx年5月中旬至考試）指導(dǎo)思想：清點(diǎn)考點(diǎn)和練習(xí)，聚焦集思，理清思路，做到胸有成竹。同時(shí)選做一些近3年的高考真題，以便進(jìn)一步明確高考題目的命題思路和方式，也可以檢測(cè)一下自己對(duì)知識(shí)的掌握程度和在審題、解題的能力方面是否還有欠缺，引導(dǎo)學(xué)生提高應(yīng)試技巧，進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)模擬訓(xùn)練，總結(jié)考試的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)其自信心。
二、復(fù)習(xí)措施
�。ㄒ唬┲匾曆芯俊犊荚嚧缶V》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》
重視研究考試大綱和近三年山東卷的高考試題研究。
�。ǘ┘w教研，形成合力
俗話說，人心齊，泰山移。高考備考更是如此，我們充分凝聚組內(nèi)人氣，分工協(xié)作，坦誠交流，既充分發(fā)揮集體智慧，又照顧個(gè)人的鉆研和不同班級(jí)的實(shí)際情況，從而實(shí)現(xiàn)了教學(xué)效益的最大化。
�。ㄈ┭芯繉W(xué)情，對(duì)癥下藥，有的放矢
注重與學(xué)生的溝通，注重思想工作和心理疏導(dǎo)，在發(fā)掘非智力因素上多做文章。及時(shí)掌握反饋信息，并建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案袋進(jìn)行動(dòng)態(tài)觀察，掌握成績(jī)變化軌跡并分析原因，還要確立相應(yīng)對(duì)策；加強(qiáng)分層次教學(xué)，部分實(shí)行導(dǎo)師制來加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注偏科生、波動(dòng)生和潛能生，幫助學(xué)生自我剖析，學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)，并建立學(xué)習(xí)對(duì)子以互幫互學(xué)。特別在試卷評(píng)講和作業(yè)布置中區(qū)別對(duì)待，鼓勵(lì)提問和面批，使每位同學(xué)有正確的目標(biāo)定位，保持平和的心態(tài)和足夠的自主性。堅(jiān)持統(tǒng)一要求和因材施教相結(jié)合的原則，抓兩頭促中間，使學(xué)生整體發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃復(fù)習(xí)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣、充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。教師講解宜少不宜多，重點(diǎn)講規(guī)律、思路、方法、技巧、策略，堅(jiān)持“三講三不講”原則，刪除無效教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在自己寫、自己說、自己思、自己做中掌握知識(shí)，提升能力。
�。ㄋ模┖粚�(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
重視基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)中我們通過學(xué)案引導(dǎo)學(xué)生將教學(xué)大綱要求掌握的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)記熟，并能把零散的知識(shí)點(diǎn)凝聚成線，輔導(dǎo)學(xué)生基本掌握教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)及各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的主要目的是便于學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶，也是便于學(xué)生在解答論述題和分析說明題時(shí)能形成發(fā)散性的思維，找到各個(gè)知識(shí)的聯(lián)接點(diǎn)，也能更便于建立解題的宏觀思維。在授課和練習(xí)中要始終堅(jiān)持教材知識(shí)的價(jià)值取向。從時(shí)間安排上，要給學(xué)生消化教材知識(shí)的自主時(shí)間，堅(jiān)持依靠集體的力量自己編寫教學(xué)資料。
�。ㄎ澹┡囵B(yǎng)能力，訓(xùn)練方法
在落實(shí)方面我們計(jì)劃做到以下幾點(diǎn)：
�。�1）重視課堂檢查反饋。
雖然課堂提問既占講解時(shí)間，而且提問涉及的同學(xué)數(shù)量也個(gè)會(huì)太多。但是由于學(xué)生有壓力，因此課堂復(fù)習(xí)的效率較高，而且也有利于督促學(xué)生自主復(fù)習(xí)。當(dāng)然，課堂提問有時(shí)是放在上課之初，有時(shí)邊復(fù)習(xí)邊提問，有時(shí)又是放在臨下課之前。這樣，每一堂課學(xué)生都精力集中，效率較高，效果較好。
�。�2）課前小卷測(cè)試。
從高三一輪復(fù)習(xí)，我們加強(qiáng)了測(cè)試的力度。每節(jié)課課前拿出51O分鐘時(shí)間進(jìn)行小卷測(cè)試。小卷內(nèi)容有時(shí)是基礎(chǔ)知識(shí)的默寫，有時(shí)是高考題，提高應(yīng)試能力和實(shí)戰(zhàn)能力；有時(shí)是背景材料較新穎的題目，學(xué)以致用，同時(shí)把握高考動(dòng)向。小卷做完之后，當(dāng)堂交卷，教師批閱。
（3）單元過關(guān)測(cè)試。
每一單元復(fù)習(xí)完之后，要進(jìn)行單元測(cè)試，對(duì)本單元的重點(diǎn)難點(diǎn)及涉及的歷年高考題進(jìn)行測(cè)試，確保單元過關(guān)。每份單元測(cè)試題講評(píng)完之后學(xué)生都要進(jìn)行改錯(cuò)，并把典型題量整理出來。這些作業(yè)老師都要予以批閱。
過關(guān)測(cè)試之后，還要進(jìn)行錯(cuò)題重組，把本單元學(xué)案及單元測(cè)試中的錯(cuò)題進(jìn)行重組測(cè)試，然后再改錯(cuò)整理。
（六）關(guān)注熱點(diǎn)，熟知背景
關(guān)注生活、關(guān)注熱點(diǎn)，是高考政治的一大特點(diǎn)。新課改方案強(qiáng)調(diào)“試題設(shè)計(jì)盡量采用新情境、新材料，力求聯(lián)系學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)際，注重考查學(xué)生終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)與技能，以及綜合運(yùn)用知識(shí)分析解決問題的能力�！币虼�，復(fù)習(xí)備考中對(duì)熱點(diǎn)問題要高度重視。對(duì)熱點(diǎn)問題的復(fù)習(xí)建議：
�、啪x熱點(diǎn)，突出重點(diǎn)。
⑵熱點(diǎn)專題小型化處理，選準(zhǔn)角度分析。
�。ㄆ撸┛茖W(xué)訓(xùn)練，培養(yǎng)規(guī)范的答題習(xí)慣。
答題規(guī)范的基本要求是：
一、層次清楚、段落分明；
二、分列要點(diǎn)，注重要點(diǎn)間的邏輯性；
三、思維全面，語言簡(jiǎn)練；
四、書寫工整，卷面整潔；
五、準(zhǔn)確應(yīng)用政治術(shù)語；
六、理論與材料要有機(jī)統(tǒng)一，規(guī)范的答案有三個(gè)來源，即來自教材、來自題目材料、來自時(shí)事政治。
高中部工作總結(jié)9
xx學(xué)校高中部高一新生為期7天的軍訓(xùn)就要結(jié)束了，在校領(lǐng)導(dǎo)和武警xx中隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在教官的細(xì)心指導(dǎo)和同學(xué)們的努力拼搏下，我們的軍訓(xùn)取得了顯著的成績(jī)，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。這次軍訓(xùn)，由于部隊(duì)教官嚴(yán)格要求，認(rèn)真進(jìn)行各項(xiàng)科目的訓(xùn)練；同學(xué)們參訓(xùn)態(tài)度端正，有吃苦耐勞和磨練意志的思想準(zhǔn)備，因此，在軍訓(xùn)期間參訓(xùn)的同學(xué)都能積極的投入到艱苦緊張的軍訓(xùn)之中，不僅增強(qiáng)了國防觀念，堅(jiān)定了愛國主義信念，而且體驗(yàn)了士兵生活，增強(qiáng)了組織紀(jì)律性和集體觀念。培養(yǎng)了艱苦奮斗、勇敢頑強(qiáng)的軍人作風(fēng)。雖然軍訓(xùn)時(shí)間是短暫的，但這對(duì)同學(xué)們今后的學(xué)習(xí)和生活無疑是十分有益的。
軍訓(xùn)中，教官們投入了極大的熱情。對(duì)學(xué)生表現(xiàn)出極大的愛心和責(zé)任心，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，關(guān)心參訓(xùn)同學(xué)生活，主動(dòng)做好參訓(xùn)學(xué)生的思想工作，熱情為同學(xué)服務(wù)。在此讓我們以熱烈的掌聲，向最可愛的教官表達(dá)最崇高敬意。
同學(xué)們，軍訓(xùn)是每位高中生重要的必修課。這次軍訓(xùn)的200名同學(xué)，經(jīng)過軍訓(xùn)技能考核，均取得優(yōu)良成績(jī)。
7天來，同學(xué)們虛心向教官學(xué)習(xí)，嚴(yán)守紀(jì)律，不怕困難。有的同學(xué)帶并帶傷堅(jiān)持訓(xùn)練，從不叫苦叫累。3班的 唐大偉、 同學(xué)在訓(xùn)練中，雖身體不適稍做休息又投入到高強(qiáng)度訓(xùn)練之中。1班的. 、2班的 、 3班的 、4班的大李帥 、謝麗軍、劉佳慶 等同學(xué)是軍訓(xùn)學(xué)生的榜樣，他們高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，各項(xiàng)技能成果走在了最前面。 106寢室的同學(xué)用午休時(shí)間清掃場(chǎng)地積水，熱心為集體服務(wù)。軍訓(xùn)不僅增強(qiáng)了體魄，而且鍛煉了意志、毅力、增進(jìn)同學(xué)之間的友誼和集體榮譽(yù)感。
軍訓(xùn)中在同學(xué)們身上真正體現(xiàn)了一名高中生的優(yōu)良品質(zhì)和奮發(fā)向上的進(jìn)取精神。你們用自己的實(shí)際行動(dòng)譜寫了xx學(xué)子軍訓(xùn)的新篇章。
我們參訓(xùn)的老師從軍訓(xùn)開始一直關(guān)心、體貼、鼓勵(lì)參訓(xùn)同學(xué)，用自己的模范行動(dòng)影響和帶動(dòng)了同學(xué)們積極參訓(xùn)，你們的感召力是無窮的。
這次軍訓(xùn)也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，為確保學(xué)生軍訓(xùn)工作的順利進(jìn)行，提前準(zhǔn)備，確定目標(biāo)，體現(xiàn)了軍訓(xùn)各項(xiàng)工作抓緊、抓嚴(yán)、抓實(shí)的特色。
在這里需要特別感謝的是武警xx中隊(duì)的參訓(xùn)教官，你們嚴(yán)格施訓(xùn)以及高度的責(zé)任心，保障了本屆軍訓(xùn)任務(wù)的圓滿完成，在這里我們向你們敬禮，向你們致敬！
同學(xué)們，短短的7天軍訓(xùn)此時(shí)此刻就要結(jié)束了，軍訓(xùn)結(jié)束后，希望同學(xué)們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)軍訓(xùn)中煥發(fā)出的好精神，好作風(fēng)。把軍訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化為優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，爭(zhēng)取更大榮譽(yù)和成績(jī)。最后，祝教官們身體健康，工作順利！祝同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期里學(xué)習(xí)進(jìn)步，幸�？鞓贰Ｔ竫x學(xué)校走向輝煌。
高中部工作總結(jié)10
這學(xué)期我擔(dān)任高二（10）班和高三（2）兩個(gè)班的教學(xué)工作。深入研究教法，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。 教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)�！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。如果照本宣科地講授，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了教材，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
因?yàn)閿?shù)學(xué)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對(duì)不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平； 第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的.同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī)，不能操之過急，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績(jī)有望搞提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會(huì)更好。
數(shù)學(xué)是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多想，多練。為此，在自修時(shí)，我堅(jiān)持下班了解自修情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取扎實(shí)基礎(chǔ)的方式，先打?qū)嵥麄兊幕A(chǔ)，然后想辦法提高他們的能力。 經(jīng)過一年學(xué)期的努力，高考就是一種考驗(yàn)。高三（2）班今年高考數(shù)學(xué)最高分132分，平均分101分。 以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。
高中部工作總結(jié)11
xx至xx學(xué)年下學(xué)期，我擔(dān)任28班主任工作，此期間在政教處的指導(dǎo)下，我努力完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，完成學(xué)校交給的教育任務(wù)。
自高二年級(jí)文理分班以來，28班由原28班部分學(xué)生和原41班的體育特長(zhǎng)生及少數(shù)一層次班分流下來的差生組成，結(jié)構(gòu)成員復(fù)雜，思想層次跨度大，再加上由于有備無患20個(gè)體育特長(zhǎng)生，他們大多數(shù)人是學(xué)習(xí)成績(jī)較差，極少數(shù)人還屬于學(xué)習(xí)，紀(jì)律的雙差生，這就對(duì)班級(jí)管理造成一定的困難。針對(duì)這一特點(diǎn)，我以抓思想工作為重心，學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生為突破口開展班主任工作。
第一，首先，認(rèn)真制定班規(guī)。
所謂沒有規(guī)矩不成方圓，所以新學(xué)期開始即認(rèn)真制定班規(guī)，做到任何事情有章可循，特別是對(duì)于紀(jì)律相對(duì)亂的自習(xí)課，我和家長(zhǎng)、班委制定了《關(guān)于自習(xí)課違紀(jì)處罰的暫行規(guī)定》，就如何處罰與家長(zhǎng)達(dá)成協(xié)議，并嚴(yán)格處理了少數(shù)學(xué)生，使班級(jí)紀(jì)律有大的轉(zhuǎn)變。
第二，其次，注視德育工作。
班主任工作應(yīng)加強(qiáng)德育工作，針對(duì)新形勢(shì)下青少年學(xué)生成長(zhǎng)的特點(diǎn)、成長(zhǎng)規(guī)律，反復(fù)教育學(xué)生。對(duì)于違紀(jì)的典型學(xué)生采取多交談，抓典型事例舉行主題班會(huì)，嚴(yán)懲違紀(jì)學(xué)生并與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。因?yàn)榍嗌倌甑某砷L(zhǎng)規(guī)律決定了他們犯錯(cuò)誤的反復(fù)性，所以在思想上要允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，并要及時(shí)幫助教育他們，使他們從不斷的錯(cuò)誤中涿漸認(rèn)清事物的本質(zhì)。分析學(xué)生中出現(xiàn)的不尊師、早戀、打擊報(bào)復(fù)老師和學(xué)生等現(xiàn)象，歸根結(jié)底還是個(gè)心理問題，所以在德育工作中要加強(qiáng)心理健康教育。盡力避免不該發(fā)生的事發(fā)生。
第三，抓學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生為突破口，努力轉(zhuǎn)變班風(fēng)。
一個(gè)班級(jí)要取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)必須要有好的班風(fēng)，因?yàn)楹玫陌囡L(fēng)可以營(yíng)造一種好的學(xué)習(xí)氛圍。38班學(xué)生總體成績(jī)、品德偏差，當(dāng)然也有少數(shù)好的學(xué)生，我抓住好的典型采取表揚(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)等方法樹立榜樣，組建一批學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上的領(lǐng)頭羊，并認(rèn)真落實(shí)一幫一活動(dòng)。反之對(duì)于表現(xiàn)差的學(xué)生，在說教的同時(shí)也要抓為反面典型，處罰及時(shí)、嚴(yán)格，并通報(bào)家長(zhǎng)，起到剎一警百的作用。另一個(gè)突破口是住校生衛(wèi)生38班有2/3個(gè)住校生宿舍衛(wèi)生抓好了，就會(huì)帶動(dòng)班級(jí)衛(wèi)生，因此我規(guī)定了男生每天打分不得低80分，女生不得低90分，違者罰掃三天并扣除相應(yīng)的操行分，實(shí)施以后宿舍衛(wèi)生有了很大的`改變，特別是女生有了很大的進(jìn)步，這也是今后的工作中應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)的。
在一年的努力下，客觀說38班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生方面是有進(jìn)步的，當(dāng)然也還存在很多問題，畢竟每個(gè)人的成長(zhǎng)環(huán)境不同，不可能通過一年甚至是三年的時(shí)間就改變一個(gè)人，只能對(duì)他以后的成長(zhǎng)指出方向，是不可能和一層次班的學(xué)生相比的，但我仍然要繼續(xù)向這個(gè)方向努力。
高中部工作總結(jié)12
本學(xué)期堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心,以全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益為主線,以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以建設(shè)高素質(zhì)師資隊(duì)伍為根本,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,積極推進(jìn)素質(zhì)教學(xué),加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),深化教學(xué)改革,加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為,出色地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃。期末將至,特就本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、抓實(shí)課堂，大力開展教育教學(xué)活動(dòng)
1、組織開展了課程改革活動(dòng)。
為了促進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率和教師的教學(xué)水平，加快教師隊(duì)伍建設(shè)，努力建設(shè)一支高水平，高素質(zhì)，業(yè)務(wù)過硬的教師隊(duì)伍，打造高效課堂,提升教育教學(xué)質(zhì)量，制定并實(shí)施了20xx—20xx第一學(xué)期課程改革活動(dòng)。首先，組織制定新學(xué)期教學(xué)、教研、教學(xué)創(chuàng)新評(píng)優(yōu)工作計(jì)劃。
進(jìn)行教師課改理念培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。每周一例會(huì)由教研組長(zhǎng)進(jìn)行課改理念學(xué)習(xí)。進(jìn)行校級(jí)培訓(xùn)，新課程標(biāo)準(zhǔn)作讀，新課程編寫的新觀念，新教材的使用及教法，新課程學(xué)習(xí)方式的變革等等。
其次，開展了六大教研組教師說課和賽課活動(dòng)。在六大教研組長(zhǎng)的積極配合和組織下，九月和十月兩個(gè)月里，共有25名教師參與了此次活動(dòng)，活動(dòng)后都積極進(jìn)行了說課、賽課、評(píng)課教研課改活動(dòng)總結(jié)，進(jìn)行課改經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)交流。在十一月份針對(duì)課改實(shí)施情況，與11月13日在我校舉行了課改匯報(bào)活動(dòng)。
本次課改活動(dòng)，我們重點(diǎn)開展了小組合作教學(xué)和云教學(xué)一對(duì)一的探討。在“自主、合作、探究”的教學(xué)方式下，我們狠抓桓臺(tái)縣五環(huán)節(jié)教學(xué)模式，扎扎實(shí)實(shí)開展小組合作教學(xué)。將“教為中心”的課堂轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)為中心”的課堂，讓課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，讓學(xué)習(xí)成為課堂活動(dòng)的核心。通過開展小組合作教學(xué)，小組排排坐了，課堂熱鬧了，發(fā)言積極了……更重要的是學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性主動(dòng)了，基本上養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生傾聽、記錄、討論、質(zhì)疑等學(xué)習(xí)行為逐步成為課堂常態(tài)。我們還利用了“學(xué)樂云”平臺(tái)進(jìn)行云教學(xué)。師生人人有賬號(hào)，老師們通過它可以下載學(xué)科資源，進(jìn)行網(wǎng)上備課、授課、布置作業(yè)、批閱作業(yè)等，不僅為老師們的教學(xué)提供了方便，而且學(xué)生還可以根據(jù)老師上傳的微課、微視頻進(jìn)行預(yù)習(xí)，自主學(xué)習(xí)，同時(shí)生生、師生在平臺(tái)上可以交流溝通，解疑答惑。老師的手機(jī)上也安裝著此系統(tǒng)，即使在假期、不在電腦前也可對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行監(jiān)控、指導(dǎo)�？傊瑢W(xué)生在教師指導(dǎo)下積極利用“學(xué)樂云”平臺(tái)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的能力明顯提高。
最后，進(jìn)行了總結(jié)課改中對(duì)小組合作的困惑和努力方向
1、討論時(shí)，有時(shí)存在假討論現(xiàn)象，表面上看上去討論的很激烈，但走近才知，討論的問題與內(nèi)容無關(guān)。
2、小組內(nèi)成員不團(tuán)結(jié)，小組長(zhǎng)分配任務(wù)時(shí)，有的同學(xué)不服或有情緒，個(gè)別優(yōu)等生也有驕傲情緒，自己會(huì)了，不愿意幫助自己的學(xué)習(xí)伙伴。如有差生問優(yōu)生問題，優(yōu)等生也不情愿講解，或不耐心講解。
3、依然有個(gè)別學(xué)生參與不積極，尤其是差生，差生往往抱著一個(gè)態(tài)度，就等著優(yōu)等生說答案，然后記下來，不是真的會(huì)了，而是應(yīng)付過去了。另外，多數(shù)差生也不愿發(fā)言，不樂于展示，在別人展示時(shí)也不注意聆聽，容易走神。
4、有個(gè)別小組為了掙分，討論的速度快，討論迅速是好事，但有時(shí)并不是真的討論完了，真的會(huì)了，只是匆匆把任務(wù)分配下去，再把答案統(tǒng)一一下，而忽略了差生到底會(huì)不會(huì)。
5、學(xué)生的語言組織雖然有所提高，但普遍還是較差，即便是口頭表達(dá)，也不是很流暢，這往往在展示或點(diǎn)評(píng)時(shí)浪費(fèi)了大量的時(shí)間。
7、個(gè)別教師理念落后，存在小組開展不扎實(shí)。
2、組織并舉辦了“荊家鎮(zhèn)初中數(shù)學(xué)信息化生態(tài)課堂中的小組合作教學(xué)研討會(huì)”
為提高全鎮(zhèn)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量，使小組合作教學(xué)在數(shù)學(xué)課堂上向縱深發(fā)展，于20xx年10月20日在后劉中學(xué)舉辦了“荊家鎮(zhèn)初中數(shù)學(xué)信息化生態(tài)課堂中的小組合作教學(xué)研討會(huì)”。
在本次教學(xué)研討活動(dòng)，首先是由后劉**呂**和里仁中學(xué)的榮**，兩名初四教師出示了兩堂公開示范課，兩名教師都認(rèn)真做了準(zhǔn)備，做到精心設(shè)計(jì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，不同程度的體現(xiàn)了新課程理念，扎扎實(shí)實(shí)的落實(shí)桓臺(tái)縣12345工程，尤其是多媒體的運(yùn)用和小組合作，課堂教學(xué)氛圍濃厚，小組合作激烈，真正打造了一堂高效課堂。其次，三處中學(xué)的所有數(shù)學(xué)教師坐下來進(jìn)行了研討活動(dòng)，進(jìn)行了說課和評(píng)課交流，互相談了自己的看法和認(rèn)識(shí)，同時(shí)對(duì)如何打造高效課堂，深入開展小組合作教學(xué)進(jìn)行了深入的溝通交流。最后，中心校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下一階段如何開展課改，打造高效課堂和導(dǎo)學(xué)案教學(xué)方面，初四教學(xué)，提出了指導(dǎo)性意見。
總之，本次教學(xué)研討會(huì)的開展是一次成功的研討會(huì)，是一次在大力開展高效課堂，實(shí)施課改攻堅(jiān)時(shí)期的一次有效的交流活動(dòng)。
3、 開展了鎮(zhèn)縣教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)
20xx年11月16日～11月20日在參加了全鎮(zhèn)開展的以“優(yōu)質(zhì)課”、“教壇新秀”、“優(yōu)秀教學(xué)論文”、“優(yōu)秀課例研究報(bào)告”為主要內(nèi)容的教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。在學(xué)校開展的課程改革說課和賽課基礎(chǔ)上，選取了劉**、王**、孫**、王**、孟**，在荊家中學(xué)參加了鎮(zhèn)上舉行的講課評(píng)優(yōu)活動(dòng)，其中英語王坤和體育王東老師被推薦參加桓臺(tái)縣課堂評(píng)優(yōu)優(yōu)質(zhì)課，盧云霞、許寶坤、李洪琴的論文和教學(xué)案例參加縣三優(yōu)評(píng)選。
4、參加了鎮(zhèn)縣組織實(shí)驗(yàn)說課活動(dòng)
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)，深入開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新，進(jìn)一步發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的育人功能，積極參加了鎮(zhèn)縣組織的初中實(shí)驗(yàn)教學(xué)說課活動(dòng)。我�；瘜W(xué)劉**、物理成**，參加了在里仁中學(xué)舉行的全鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)說課活動(dòng)，劉**說課成績(jī)優(yōu)秀，代表我鎮(zhèn)化學(xué)學(xué)科到縣里參加比賽，成績(jī)優(yōu)異。
5、縣教研室到我校開展了教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)
新學(xué)期初，迎接了縣教研室對(duì)我校的教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)，在王德軍主任的帶領(lǐng)下，語數(shù)英理化史地生音等10科教研員，分別聽取了我校語文宗**、數(shù)學(xué)、英語王**牟**、物理成**王**、化學(xué)劉**劉**、地理李**、生物岳**、歷史孫**、音樂高**等人的課，然后進(jìn)行了聽課教研交流活動(dòng)，會(huì)后對(duì)我校的課堂教學(xué)提出了指導(dǎo)性意見，為我校今后的課堂教學(xué)指明了努力的方向。
6、共學(xué)、共研、共享、共進(jìn)--陳中、魚中、邢中、后中業(yè)務(wù)交流活動(dòng)
在課程改革不斷深入的形勢(shì)下，開展校際交流是推動(dòng)教育改革和學(xué)校發(fā)展的需要，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的需要，是提高教師素質(zhì)、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的需要。通過校際交流，可以搭建區(qū)域內(nèi)教師互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)各校不斷深化各自的教育教學(xué)管理工作，提高全體教師的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，更新教育觀自我完善，不斷發(fā)展，達(dá)到資源共享和共同發(fā)展的目的。于20xx年12月18日上午組織開展了教研共同體學(xué)校（陳莊中學(xué)、魚龍中學(xué)、邢家中學(xué)、后劉中學(xué)、）校際交流活動(dòng)。
本次活動(dòng)有縣教研室王德軍主任，語數(shù)英理化五科教研員，還有四處中學(xué)的校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)和初四骨干教師，活動(dòng)主題是《探索復(fù)習(xí)策略，打造高效課堂》。
首先，三處中學(xué)的數(shù)學(xué)和物理老師分別出示三節(jié)公開示范課，
然后，老師進(jìn)行說課；評(píng)課；參會(huì)教師現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)交流。
其次，各校備課組長(zhǎng)結(jié)合實(shí)際分別講述中考復(fù)習(xí)應(yīng)考策略，然后各學(xué)校圍繞中考復(fù)習(xí)進(jìn)一步交流自己的具體做法和經(jīng)驗(yàn)。
最后，教研室領(lǐng)導(dǎo)做重要講話。
本次活動(dòng)舉行的非常圓滿成功，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。通過活動(dòng)的開展促進(jìn)了各校的教育教學(xué)管理工作，提高了全體教師的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，更新教育觀念，自我完善，不斷發(fā)展，達(dá)到了資源共享和共同發(fā)展的目的。
7、打造數(shù)字化校園 建設(shè)現(xiàn)代化學(xué)校----數(shù)字化校園申報(bào)活動(dòng)
本學(xué)期積極開展了數(shù)字化校園的申報(bào)工作，
學(xué)校成立了以張濤校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、許寶坤副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、各級(jí)部主任及各部門主要負(fù)責(zé)人為成員的后劉中學(xué)教育技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，該小組成員職責(zé)明晰、分工合理，核心是督促和保障全校信息化教育教學(xué)工作的落實(shí)。學(xué)校教育信息化工作推進(jìn)小組在張濤校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，制定了《后劉中學(xué)學(xué)校教育信息化工作規(guī)劃》，明確了分年度實(shí)施規(guī)劃的細(xì)節(jié)工作。在規(guī)劃的實(shí)施過程中，推進(jìn)小組經(jīng)常召開專題會(huì)議，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，分析問題，對(duì)于規(guī)劃中存在的.問題進(jìn)一步修訂和調(diào)整，并提出一些可操作性的建議。另外，我校積極參加市、縣組織的教育信息化工作會(huì)議和信息化研討活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)外交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，推進(jìn)學(xué)校信息化工作的開展。
具體從制度建設(shè)、資源建設(shè)、課程應(yīng)用等方面進(jìn)行了創(chuàng)建工作。
學(xué)校在教育教學(xué)管理中積極應(yīng)用信息技術(shù)。在信息技術(shù)環(huán)境下，教師們將信息技術(shù)服務(wù)于課堂教學(xué)，開展了信息技術(shù)環(huán)境下的高效課堂，一是加強(qiáng)教師培訓(xùn)，全面提高師生的信息技能和素養(yǎng)；二是利用校內(nèi)服務(wù)器、360云盤、云教學(xué)平臺(tái)等網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)設(shè)備分類存放和管理各類教學(xué)資源，豐富了學(xué)校教學(xué)資源庫,為教學(xué)提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)保障；三是利用信息技術(shù)平臺(tái)開展了說課、賽課高效課堂活動(dòng)，重點(diǎn)展現(xiàn)了老師們對(duì)現(xiàn)代化信息技術(shù)的應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的利用，交互式電子白板的運(yùn)用；四是我們還利用了“學(xué)樂云”平臺(tái)進(jìn)行云教學(xué)。通過它下載學(xué)科資源，進(jìn)行網(wǎng)上備課、授課、布置作業(yè)、批閱作業(yè)等，學(xué)生根據(jù)老師上傳的微課、微視頻進(jìn)行預(yù)習(xí)，自主學(xué)習(xí)，同時(shí)生生、師生在平臺(tái)上可以交流溝通，解疑答惑。老師的手機(jī)上也安裝著此系統(tǒng)，即使在假期、不在電腦前也可對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行監(jiān)控、指導(dǎo)�？傊�，學(xué)生在教師指導(dǎo)下積極利用“學(xué)樂云”平臺(tái)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的能力明顯提高。
信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，學(xué)樂云教學(xué)平臺(tái)的使用，在優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)、激發(fā)興趣、激活課堂、調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)等方面具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，有效地提高課堂教學(xué)效率，真正實(shí)現(xiàn)了高效課堂。
8、開展了書香校園建設(shè)活動(dòng)。
為了營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)�！皶阈@”特色，開展了一系列的讀書征文等活動(dòng)。開展形式多樣的閱讀活動(dòng)。學(xué)期初，各班召開了主題班會(huì)，出一期讀書手抄報(bào)，班內(nèi)張貼讀書宣傳標(biāo)語，名人名言，讀書警示牌等。各班建立圖書角，聯(lián)系圖書管理員劉瑜老師，每周做好圖書借閱，同時(shí)做好圖書借閱記錄。人人建立讀書筆記本。每周至少三頁紙，摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等，讀后感或讀書隨筆。
開展了一系列的主題征文活動(dòng)。暑假新華書店杯讀一本好書、齊山杯暑假生活作文大賽、中國中學(xué)生作文大賽、教師節(jié)、國慶節(jié)等我們的節(jié)日征文活動(dòng)。開展了優(yōu)秀讀書筆記評(píng)比活動(dòng)。
二、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)
本學(xué)期我校繼續(xù)加大教師的培訓(xùn)活動(dòng)和交流，通過學(xué)科教研活動(dòng)、集體備課活動(dòng)、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)等形式，提高教師的專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展。
1、 語文：許**、宗**到博山中學(xué)參加了9月24日的淄博市20xx年初中語文學(xué)業(yè)考試研討會(huì)，宗**到臨淄中學(xué)參加了初中語文信息化生態(tài)課堂研討會(huì)，12月參加了縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)和“專題閱讀”賞析教研活動(dòng)。
2、 數(shù)學(xué)：呂**、耿**參加了高青縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉辦“淄博市初中數(shù)學(xué)基于問題設(shè)計(jì)的高效課堂教學(xué)研討會(huì)”。
3、 英語：孫**、劉**、王**牟**參加了11月12日召開的桓臺(tái)縣初中生物教學(xué)研討會(huì)。
4、 物理：成**、王**參加了在世紀(jì)中學(xué)11月26日桓臺(tái)縣初中物理專題復(fù)習(xí)研討會(huì)。
5、 化學(xué)：劉**、劉**參加了10月22日召開的桓臺(tái)縣初中生物教學(xué)研討會(huì)，
6、 地理：李洪琴參加了11月20日召開的桓臺(tái)縣初中地理教學(xué)研討會(huì)，
7、 生物: 岳**參加了11月12日召開的桓臺(tái)縣初中生物教學(xué)研討會(huì)。
8、 歷史：孫**參加了12月2日上午在淄博劇院召開全市初中歷史教學(xué)課程評(píng)價(jià)改革教學(xué)研討會(huì)，
9、 政治：許**參加了11月19日在唐山中學(xué)召開的全縣初中思想品德學(xué)科教學(xué)研討會(huì)。
10、 音體美微機(jī)：高**參加了全市小學(xué)音樂學(xué)科區(qū)域性講評(píng)課教學(xué)研討，10月10日上午劉**參加了在桓臺(tái)縣世紀(jì)中學(xué)舉辦的初中美術(shù)學(xué)科“信息技術(shù)在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用”專題研討會(huì)，盧**參加了9月22日 “樂教樂學(xué)”第二次培訓(xùn)，9月15日在桓臺(tái)縣金太洋花園酒店舉辦“淄博市初中信息技術(shù)新教材培訓(xùn)會(huì)，桓臺(tái)云教育平臺(tái)培訓(xùn)。
11、 其它培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。張**、許**、呂**、劉**、王**參加了9月份全縣初中教學(xué)工作會(huì)。20xx年11月21日，許**、呂**、耿**、劉**、成**參加了全國中小學(xué)班主任工作暨心理健康教育培訓(xùn)，有幸聆聽了韓**、耿**、陶**三位專家們的講座，深感收益匪淺，對(duì)班主任工作有了更深的理解。
三、開展的其它工作：
1、制定了新學(xué)期的教育教學(xué)工作計(jì)劃，并進(jìn)行了讀書經(jīng)驗(yàn)交流，收繳了全校教師2014--20xx學(xué)年第二學(xué)期期末考試的反思總結(jié)。
2、迎接縣開學(xué)第一課荊**主席領(lǐng)導(dǎo)的檢查督導(dǎo)。王**校長(zhǎng)對(duì)我校新學(xué)期開學(xué)情況進(jìn)行了反饋。問題清單：課堂教學(xué)不規(guī)范，如：帶手機(jī)打電話、不使用多媒體上課、備課不認(rèn)真及時(shí)、辦公室教師辦公狀態(tài)秩序不好。
3、向中心校上傳了新學(xué)期學(xué)生到校情況、教師任課情況、課程安排等。
4、為我校初三年級(jí)患有白血病的馬**同學(xué)愛心捐款活動(dòng)，對(duì)學(xué)生開展愛心教育。
四、教育教學(xué)成績(jī)。
本學(xué)期我校師生在各種教育教學(xué)活動(dòng)中取得了一定的優(yōu)異成績(jī)。
劉**、劉**、楊**、王**、王**、祁**、劉**、劉**榮獲第九屆書畫攝影三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。楊**等12人榮獲夏青杯朗誦大賽一等獎(jiǎng)。劉**等21名學(xué)生榮獲“桓臺(tái)縣第三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)武術(shù)操一等獎(jiǎng)”；劉**等12名學(xué)生榮獲“ 桓臺(tái)縣第三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)排球比賽第五名”； 桓臺(tái)縣第三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)田徑比賽中劉** 女子鉛球第二名，劉**女子長(zhǎng)跑第七名、800m第五名、3000m第六名，董**女子400欄第四名，董**女子100欄第一名，劉**男子110欄第一名、跳高第五名，劉**女子鐵餅第六名、鉛球第六名。
劉**、岳**、孫**、劉**、羅**榮獲2014年度荊家鎮(zhèn)先進(jìn)女教工；
許**、羅**、羅**、楊**波別榮獲荊家鎮(zhèn)攝影大賽一、二等獎(jiǎng)；
成**獲得桓臺(tái)縣“夏青杯朗誦大賽”優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。
許**、呂**等8人榮獲桓臺(tái)縣教學(xué)工作優(yōu)秀、先進(jìn)教師榮譽(yù)稱號(hào)；
李**、劉**、張**、楊**4人榮獲桓臺(tái)縣“微課程設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng)”，
李**、劉**、王**3人榮獲淄博市“一師一優(yōu)課，一課一名師”市級(jí)優(yōu)課稱號(hào)，
學(xué)校被評(píng)為“桓臺(tái)縣教學(xué)工作先進(jìn)單位”、“淄博市足球傳統(tǒng)學(xué)校”、”“桓臺(tái)縣平安和諧校園”、“ 桓臺(tái)縣第三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)田徑賽初中組團(tuán)體第五名”、“ 桓臺(tái)縣第三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)排球賽初中組女子第五名”“ 桓臺(tái)縣第三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)健身長(zhǎng)跑初中女子組團(tuán)體第三名”“桓臺(tái)縣第三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)初中組武術(shù)操第六名”。
五、工作反思和今后努力方向
過去的一個(gè)學(xué)期，我們做了許多工作，開展了不少有益的探討，也收到了一定的效果，但反思過去一個(gè)學(xué)期的工作，很多地方我們覺得還做得不夠，甚至不理想，特別是在兄弟學(xué)校都在迅猛前進(jìn)的大環(huán)境里，我們更顯得有點(diǎn)落后了，這不能不引起我們的深刻反思。
1、課堂教學(xué)課改方面力度還不夠深，抓的還不夠?qū)�，開展的活動(dòng)需要再具體有效些。
2、教師專業(yè)成長(zhǎng)方面，開展的活動(dòng)較少，尤其是校本培訓(xùn)方面，缺少實(shí)際的內(nèi)容材料。教師成長(zhǎng)發(fā)展的層次較低。
3、在全校教育教學(xué)工作中執(zhí)行力度還不夠，工作策略需要進(jìn)一步提高。
4、教學(xué)中存在制定的計(jì)劃方案執(zhí)行落實(shí)不到位，創(chuàng)新能力欠缺。
5、本學(xué)期開展的數(shù)字化校園建設(shè)方面，教師推動(dòng)力度達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)要求，開展的實(shí)效性較差。
6、教師群體缺乏自我發(fā)展意識(shí)。我們開展了許多工作，但工作的收效甚微，比如我們開展小組合作學(xué)習(xí)，如何科學(xué)劃分小組成員，如何落實(shí)12345工程等等，很少老師進(jìn)行深入的研究探討，所以很多工作只是停留在事情的表象，沒有深入，工作當(dāng)然就達(dá)不到效果。
今后努力方向：
1、繼續(xù)突出教學(xué)中心地位，抓嚴(yán)抓實(shí)課堂教學(xué)，全面推進(jìn)小組合作教學(xué)，落實(shí)縣12345工程，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
2、帶領(lǐng)教師開展課堂教學(xué)活動(dòng)，大力推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)工作，在教學(xué)創(chuàng)新力度上更上層樓，在教師的專業(yè)素質(zhì)、專業(yè)成長(zhǎng)方面，開展具體扎實(shí)有效的工作。
3、繼續(xù)完善教學(xué)激勵(lì)機(jī)制。落實(shí)好教師考核工作，全面調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)性、積極性。
過去的一個(gè)學(xué)期，很多成績(jī)值得我們自豪，很多工作值得我們總結(jié)，引發(fā)我們思考。在新的一學(xué)年，我們要克服不足，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，以新的思想、新的方法去實(shí)現(xiàn)后劉中學(xué)新的跨越。
高中部工作總結(jié)13
本學(xué)期我校高中部教學(xué)工作以“一切為了學(xué)生”為辦學(xué)宗旨，按照“鞏固成果、穩(wěn)步提高、搶抓機(jī)遇、積極推進(jìn)”的方針，遵循“以學(xué)校發(fā)展為基礎(chǔ)，以教師發(fā)展為中心，以學(xué)生發(fā)展為目的”的發(fā)展理念，抓住教育質(zhì)量的生命線，以積極的態(tài)度把高中部的各項(xiàng)工作推向新臺(tái)階。
一、主要工作及取得的成績(jī)
1、抓好各年級(jí)尤其是高三年級(jí)各類考試工作及高二年級(jí)學(xué)業(yè)測(cè)試工作
本學(xué)期教務(wù)處組織布置開展的考試有期中、期末兩次大型考試，兩次月考及高三年級(jí)大慶市第一次摸底考試，教務(wù)處從考場(chǎng)布置、人員監(jiān)考等方面做出詳盡的安排，除高一期中考試部分學(xué)科試題因?yàn)橥庑W(xué)生原因產(chǎn)生的問題外，各項(xiàng)考試工作開展得有條不紊，未出一點(diǎn)紕漏。教務(wù)處尤其重視高二年級(jí)學(xué)業(yè)水平測(cè)試工作，在各種會(huì)上、各種課堂檢查通報(bào)上多次強(qiáng)調(diào)高二年級(jí)學(xué)業(yè)測(cè)試工作的重要性，強(qiáng)調(diào)理科班要注重本班文科學(xué)科的學(xué)習(xí)，文科班要注重理科學(xué)科的學(xué)習(xí)。
2、卓有成效地開展了說課競(jìng)賽活動(dòng)
高中部教務(wù)處精心組織安排了本學(xué)期的.說課競(jìng)賽，從發(fā)布說課競(jìng)賽方案到召開說課教師動(dòng)員會(huì)，以至最后說課的圓滿結(jié)束，教務(wù)處用心良苦，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們高度關(guān)注，評(píng)委們本著公平公正的原則，對(duì)參賽教師的說課進(jìn)行了客觀準(zhǔn)確的評(píng)分，參賽教師表現(xiàn)出了較高地專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，經(jīng)過激烈地角逐，王翠翠、董春玲、王巖、付堯、修紅梅等五位老師獲得本次說課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，武超、車艷影、許雪飛、焦桂超、尹萬忠、楊旭、宋立靜、胡曉燕等八位老師獲得二等獎(jiǎng)。
3、開展有實(shí)效的教研活動(dòng)
�、俦緦W(xué)期教研活動(dòng)安排主要是每一名教師都要精心準(zhǔn)備出兩份本年級(jí)本學(xué)科的考試題，一份期中，一份期末，在期中期末時(shí)組卷作為考試卷或備用考試卷，這種做法提高了每一個(gè)人的教科研水平。
�、陔m然本學(xué)期沒有固定的時(shí)間來開展教研活動(dòng)，但教務(wù)處按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示要求全體教師要隨時(shí)隨地開展研究探討活動(dòng)，教學(xué)中的點(diǎn)滴疑惑要及時(shí)討論解決，重實(shí)效，從而升教育教學(xué)質(zhì)量。
③組織多次考試質(zhì)量分析
考試必分析，本學(xué)期教務(wù)處組織了兩次質(zhì)量分析，讓每一個(gè)老師的教學(xué)成績(jī)上看學(xué)生問題并客觀找出自己的問題，進(jìn)而有效地解決；
④舉行一次教師業(yè)務(wù)考試
1月份舉行了教師業(yè)務(wù)考試，與高三學(xué)生同時(shí)進(jìn)行，本次活動(dòng)對(duì)老師的業(yè)務(wù)能力的提高有重要作用。
4．教學(xué)常規(guī)常抓、嚴(yán)抓不懈，重方法、講時(shí)效
�、偌訌�(qiáng)常規(guī)管理，向教師的教案要質(zhì)量，要求教師的教案重點(diǎn)要突出實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效，強(qiáng)化集體備課功能，突出備課的實(shí)用性，在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展。教師要在備課上下真功夫，一節(jié)課成功與否關(guān)鍵在備課上。本學(xué)期教務(wù)處共檢查教師教案三次，教師們都書寫合格，檢查教師聽課筆記三次，各項(xiàng)目齊全，檢查學(xué)生作業(yè)三次，多數(shù)教師能按學(xué)校要求完成作業(yè)批改。
�、趪�(yán)抓課堂教學(xué)質(zhì)量，按照學(xué)校要求實(shí)施“低起點(diǎn)、小步子、勤反饋”的教學(xué)策略，落實(shí)校園巡課制度，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。本學(xué)期課堂檢查40多次，通報(bào)17次。
5．完成高級(jí)職稱的評(píng)選工作
教務(wù)處經(jīng)過細(xì)心安排，按照上級(jí)文件要求開展了評(píng)聘高級(jí)職稱教師的述職工作，評(píng)聘高級(jí)職稱的教師說課工作，在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下按文件精神對(duì)教師的政績(jī)和業(yè)績(jī)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)加分，最后我校推薦的高級(jí)職稱人選為程永璐、王冬梅。
二、下學(xué)期工作展望
1、做好高三年級(jí)備考工作，高三年級(jí)教學(xué)工作是教務(wù)處工作重點(diǎn)中的重點(diǎn)；
2、常規(guī)管理繼續(xù)常抓不懈；
3、做好尖子班周周清與培優(yōu)補(bǔ)差工作
4、做好幾次大型考試工作；
5、加大力度對(duì)青年教師的培養(yǎng)；
回顧即將過去的一個(gè)學(xué)期，教務(wù)處的工作收到了一定的成效，展望未來，教務(wù)處教學(xué)管理水平的提高還有極大的空間，教務(wù)處的所有教師堅(jiān)信：一分耕耘，一分收獲。
高中部工作總結(jié)14
一、 嚴(yán)格管理，走管理制度化之路。
⑴、 對(duì)于學(xué)生嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，一切進(jìn)行準(zhǔn)軍事化管理，結(jié)合學(xué)校的學(xué)生量化考核規(guī)則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面考核，讓每一個(gè)學(xué)生都知道自己每天都知道自己該做什么不該做什么，實(shí)行量化考核與學(xué)生學(xué)費(fèi)相掛鉤的原則，使學(xué)生知道自己平時(shí)的表現(xiàn)也會(huì)被納入自己的德育成績(jī)。
�、啤� 對(duì)每一個(gè)學(xué)生都建立個(gè)人成長(zhǎng)檔案，把學(xué)生在學(xué)校的每一 個(gè)表現(xiàn)都記錄到學(xué)生成長(zhǎng)檔案之中，讓家長(zhǎng)能及時(shí)通過自己孩子的成長(zhǎng)檔案知道自己孩子在學(xué)校的具體表現(xiàn)。并每周以家長(zhǎng)信的形式傳達(dá)給學(xué)生家長(zhǎng)，做好情況互通。
�、�、 嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的“四大禁令”，對(duì)于有違反的同學(xué)及班級(jí)， 從嚴(yán)治理，堅(jiān)決杜絕了帶手機(jī)，男生留長(zhǎng)發(fā)、怪發(fā)，抽煙，喝酒。打架滋事的嚴(yán)重違紀(jì)事件的發(fā)生。
�、取� 對(duì)與班主任教師，要求每天“五簽到”，即：早上要到教室查看學(xué)生的早讀出勤情況；上午上課前要進(jìn)行晨檢；課間操要必須跟操；中午、晚上兩進(jìn)宿舍督促學(xué)生休息。對(duì)于一般任課教師，除了正常的上課之外，要求兩到崗，即：下午第四節(jié)、晚上第三節(jié)課要到教室對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)（每周至少兩次）。并且對(duì)于所有老師還嚴(yán)格要求做到學(xué)校要求的“十個(gè)一律”“七個(gè)必須”，使老師有一個(gè)良好的精神風(fēng)貌。
二、 深化學(xué)校改革，做好改革后的相關(guān)工作。
20xx年下半年，學(xué)校為了適應(yīng)當(dāng)前民辦教育的發(fā)展形式，進(jìn)行了一系列大刀闊斧的改革，包括由以年級(jí)組為單位到以“5333”實(shí)體的建立。我們高中部以這次改革為契機(jī)，借學(xué)校改革之東風(fēng)，進(jìn)一步加大了高中部的改革力度，就教育教學(xué)，班級(jí)管理，學(xué)生穩(wěn)定等高中部的具體工作召開了一系列會(huì)議，張?jiān)偏I(xiàn)主任一再提出，當(dāng)前我們高中部工作的重中之重就是配合學(xué)校做好單位實(shí)體的改制，作好由單一的一個(gè)教學(xué)部門到一個(gè)實(shí)體部門的轉(zhuǎn)換。
首先，對(duì)教師的辦公室進(jìn)行了調(diào)整，使辦公資源得到優(yōu)化配置，使教師離學(xué)生真正的近了，體現(xiàn)了教師就要真正為學(xué)生服務(wù)的思想。同時(shí)，在原有的`基礎(chǔ)上，狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，一方面堅(jiān)持每周召開一次班主任例會(huì)，一次全體教師大會(huì)，使教師常交流工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)教學(xué)技巧；另一方面，加大教師隊(duì)伍的整頓力度，堅(jiān)持任人唯賢，能者上，庸者下的原則，實(shí)行末位淘汰制，確保教師隊(duì)伍始終是一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。
其次，做好新課改的初步準(zhǔn)備工作。以目前的教育形式，課程改革是大勢(shì)所趨，所以，我們高中部也借此學(xué)校改革的機(jī)會(huì)經(jīng)一部推進(jìn)高中部的新課程改革進(jìn)程，轉(zhuǎn)變以前的“滿堂灌”思想，提出了“預(yù)習(xí)，討論，練習(xí)”六字方針，以學(xué)生為主體，突出學(xué)生在課堂的主要作用，使課堂氣氛更加活躍。
三、 教學(xué)以及教學(xué)管理建設(shè)
20xx年夜市我校教學(xué)學(xué)習(xí)建設(shè)取得成就的重要一年，高中部先后參加了“河北省陶行知教育研討會(huì)”、“恒利學(xué)校首屆教師觀摩課大賽”都取得了優(yōu)異的成績(jī)，這說明我們高中部的教師在教學(xué)上海市有這一定的研究和鉆研的！
在教學(xué)管理方面，嚴(yán)格遵照邊校長(zhǎng)提出的“三率”即：出勤率、全神貫注率、作業(yè)上交批改率。對(duì)學(xué)生老師提出嚴(yán)格要求，這一學(xué)期內(nèi)，我高中部全勤率達(dá)到80以上，這和我們老師的嚴(yán)格要求和學(xué)生的自我努力是分不開的。在校園管理方面，提出兩封閉，即學(xué)校封閉管理，上課期間宿舍封閉。這對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)有起到了漸漸的推動(dòng)作用。
四、 存在的不足
總之在過去的20xx年，通過我們的努力工作，在教學(xué)、教研、德育、等方面都取得令人可喜的階段性成績(jī)，但是恒利教育的最終目標(biāo)是創(chuàng)辦一所優(yōu)質(zhì)民辦名校，我們深知我們離名校的差距還很大很大，無論是成績(jī)還是管理我們還都存在很多的不足如：
（1）領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)不足，部分領(lǐng)導(dǎo)精力投入不夠，導(dǎo)致領(lǐng)導(dǎo)層執(zhí)行力不高。
（2）部分老師對(duì)恒利精神，恒利文化體會(huì)和感受不深，不能和學(xué)校要求保持一致，時(shí)有違背學(xué)校意愿的做法和行為發(fā)生。
�。�3）部分年青教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和藝術(shù)不夠，學(xué)生對(duì)他們還不太滿意，需要他們盡快提高專業(yè)水平和教育藝術(shù)等。
�。�4）老師們的自我需求，自我加壓不夠，聽課、備課、作業(yè)批改等仍帶有一定的學(xué)校強(qiáng)制性，缺乏自主自發(fā)性。
�。�5）我校的高考成績(jī)還不盡如意，與沙河一中等校相比還有一定差距，我們要在提高學(xué)生生源的基礎(chǔ)上，轉(zhuǎn)變教學(xué)思路，提高教學(xué)質(zhì)量，提高本科達(dá)線率。
�。�9）年級(jí)組工作不夠到位，不能自主自發(fā)的開展工作，仍有等、靠、要的思想，學(xué)校管理水平要提升，班主任、年級(jí)組工作就要過關(guān)，上檔次，這也是我們努力的方向。
五、下學(xué)期工作計(jì)劃
總結(jié)了工作，意識(shí)到不足，也總結(jié)了一些失敗和失誤的教訓(xùn)，那么在來年的工作中，我們將更加加強(qiáng)自我要求，以身作則，率先垂范，用心做事，努力從以下幾個(gè)方面去改進(jìn)工作，提高效率：
1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)高中部領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新思想觀念，提高行政執(zhí)行能力，做到模范、引領(lǐng)、帶頭作用。
2．努力提高三大職能部門：教學(xué)、政教、教研、的執(zhí)行能力，并三位一體，通力協(xié)作，確保政令暢通，操作規(guī)范，觀察到位，提高高中部的整體執(zhí)行力。
3．積極加強(qiáng)部門協(xié)作，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)班主任和青年教師的培養(yǎng)，培訓(xùn)，和管理力度，從各個(gè)方面為年級(jí)組、為教師提供服務(wù)，提高要求，最終提高各個(gè)層次的管理水平和教學(xué)質(zhì)量。
4．從20xx年起，力爭(zhēng)使高中部的各項(xiàng)工作走精細(xì)化、制度化管理之路，形成管理網(wǎng)絡(luò)，減少管理漏洞，從領(lǐng)導(dǎo)到教師人人都要關(guān)注細(xì)節(jié)，提高做事標(biāo)準(zhǔn)，按制度規(guī)范行政，提高學(xué)校的管理效率。
5．全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員全力關(guān)注高三畢業(yè)班工作，重心下移，細(xì)化工作，研究高三復(fù)習(xí)規(guī)律，加強(qiáng)新課改方案的學(xué)習(xí)和研討，準(zhǔn)確理解和把握方案的精神實(shí)質(zhì)，及時(shí)傳達(dá)給高三教師和學(xué)生，從而提高復(fù)習(xí)效率，提高學(xué)生成績(jī)。
8．做好高一、高三（復(fù)讀生）兩大招生的準(zhǔn)備工作，宣傳到位，錄取有效，確保09年兩大招生的數(shù)量和質(zhì)量都上一個(gè)新臺(tái)階。
我們高中部領(lǐng)導(dǎo)班子整體比較年輕，經(jīng)驗(yàn)不足，能力不夠，但我們能夠清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足，也能給自己以后的工作提出更高的要求和更好的展望。求卓越一心一意、創(chuàng)名校同心同德，是我們每個(gè)恒利教師的共同目標(biāo)，我深信在邊守正校長(zhǎng)的英明決策和嚴(yán)格要求下，我們一定能夠做到嚴(yán)格要求，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高行政執(zhí)行力，提高管理水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)校的辦學(xué)層次和學(xué)校知名度，為我校早日成為中華名校而努力工作，無私奉獻(xiàn)。
高中部工作總結(jié)15
一、指導(dǎo)思想
教育局學(xué)期工作要點(diǎn)為指針，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，著眼于學(xué)生和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，穩(wěn)步推進(jìn)高效課堂改革。根據(jù)教務(wù)處“管理、服務(wù)，指導(dǎo)、評(píng)價(jià)”的職能，以深化課改、備戰(zhàn)高考、優(yōu)化教學(xué)、加強(qiáng)師資建設(shè)為工作重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以校本培訓(xùn)為抓手，以教研組、備課組建設(shè)為突破，把教務(wù)處建成學(xué)科教學(xué)的管理中心，教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控中心，教師專業(yè)化發(fā)展的引領(lǐng)中心，全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
1、深化“質(zhì)量是生命”的意識(shí)，進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量和社會(huì)聲譽(yù)。
2、根據(jù)學(xué)校教學(xué)發(fā)展的規(guī)劃，修訂和完善新課程理念下的教學(xué)工作管理制度、教學(xué)工作考核制度，建立適合我校特點(diǎn)的教學(xué)管理制度，重點(diǎn)提高學(xué)生整體水平。
3、逐步執(zhí)行課程計(jì)劃，完善課程設(shè)置的結(jié)構(gòu)，按照國家要求，開滿課，上好每一科，加強(qiáng)教學(xué)過程的監(jiān)督和管理，突出質(zhì)量意識(shí)，聚焦課堂教學(xué)，切實(shí)提高課堂效益，全面提高教學(xué)質(zhì)量。在高一年級(jí)加開足球活動(dòng)課。
4、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，規(guī)范教研組、備課組的活動(dòng)，尤其加大教師常規(guī)工作的督導(dǎo)和檢查力度，切實(shí)提高備課組集體教學(xué)研究工作，改進(jìn)課堂教學(xué)。
5、做好各項(xiàng)考試的準(zhǔn)備、組織工作。本學(xué)期為考試學(xué)期，主要考試有高二年級(jí)學(xué)業(yè)水平測(cè)試、高三年級(jí)二�？荚�、高一高二期中、末考試、高三年級(jí)三模考試、高三年級(jí)體育特長(zhǎng)生專業(yè)考試、高考等，教務(wù)處將有條不紊的做好各項(xiàng)考試的準(zhǔn)備、組織工作。
6、繼續(xù)跟進(jìn)省市體育課程基地的申報(bào)、后續(xù)課程項(xiàng)目建設(shè)工作。
7、抓好高考、小高考復(fù)習(xí)迎考工作，確保今年高考、小高考再創(chuàng)輝煌。
三、工作要點(diǎn)與主要措施
�。ㄒ唬┳龊瞄_學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作
為確保開學(xué)后教學(xué)秩序井然有序，教務(wù)處將提前做好開學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。調(diào)整課表、新書發(fā)放、年初報(bào)表的上報(bào)工作、召開各年級(jí)會(huì)議、召開教研組長(zhǎng)備課組長(zhǎng)會(huì)議、制定教務(wù)處工作計(jì)劃、收齊教研組備課組工作計(jì)劃、組織高一、高二學(xué)生補(bǔ)考、嚴(yán)格規(guī)范資料征訂制度等。
�。ǘ⿵�(qiáng)化教學(xué)常規(guī)過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量
加強(qiáng)和優(yōu)化教學(xué)管理，是深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量的保證，要根據(jù)加強(qiáng)和優(yōu)化教改的要求，對(duì)教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)行分析研究，做到精細(xì)化管理。
1、制訂好計(jì)劃
各教研組應(yīng)根據(jù)學(xué)校及上級(jí)教育部門實(shí)施新課程方案的要求制訂好工作計(jì)劃，備課組也應(yīng)按本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，制訂教學(xué)計(jì)劃，并嚴(yán)格按教研室規(guī)定的統(tǒng)一進(jìn)度教學(xué)，教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)對(duì)此要定期進(jìn)行檢查，以保證計(jì)劃的順利實(shí)施，教務(wù)處也將定期或不定期檢查各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度及執(zhí)行情況。
2、嚴(yán)格教學(xué)秩序
教師必須嚴(yán)格按課表上課，不遲到、不早退，堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象。教師應(yīng)做好課前五分鐘到崗。教師調(diào)課要經(jīng)年級(jí)組、教務(wù)處批準(zhǔn)。有早自習(xí)和輔導(dǎo)課的相關(guān)教師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到崗到位，完成本職工作。參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進(jìn)修的教師應(yīng)提前憑通知將進(jìn)修時(shí)間報(bào)至教務(wù)處，以確保學(xué)校教學(xué)秩序的正常進(jìn)行。
3、做好教學(xué)五認(rèn)真
�。�1）備課要充分，教師要在集體備課的基礎(chǔ)上，形成自己的個(gè)性教案，制作的教學(xué)案目標(biāo)要明確，質(zhì)量要高，要求做到三結(jié)合，即課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合，基本知識(shí)、基本技能與綜合運(yùn)用相結(jié)合，德育滲透、知識(shí)體系與心理素質(zhì)相結(jié)合，教務(wù)處會(huì)定期進(jìn)行教案檢查，公布檢查結(jié)果，檢查情況記入期末考核。
（2）上課要精細(xì)，方法要靈活，要求做到三不，即不上無準(zhǔn)備之課，不上目標(biāo)不明確之課，不上一講到底之課。要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使師生互動(dòng)得當(dāng)，信息反饋及時(shí)。訓(xùn)練及時(shí)，容量恰當(dāng)。要重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，作業(yè)分層要求，抓好重點(diǎn)錯(cuò)題的滾動(dòng)練習(xí)，嚴(yán)格控制作業(yè)量，防止搞題海戰(zhàn)術(shù)。
（3）作業(yè)布置與批改要落實(shí)到位。題目設(shè)計(jì)要精當(dāng)，有層次，批改要到位，并督促學(xué)生整理好錯(cuò)題集。教務(wù)處定期組織人員對(duì)其落實(shí)情況進(jìn)行檢查，并把作業(yè)檢查情況記入期末考核。積極開展第二課堂，認(rèn)真組織興趣小組、優(yōu)生及待轉(zhuǎn)化生輔導(dǎo)。經(jīng)常舉辦學(xué)生感興趣的課外活動(dòng)，活躍校園氛圍，展示學(xué)生個(gè)性。各項(xiàng)活動(dòng)要有主題，有計(jì)劃，有記錄，有檢查，注重實(shí)效。
�。�4）輔導(dǎo)要及時(shí)，針對(duì)性要強(qiáng)。特別重視個(gè)別輔導(dǎo)，充分體現(xiàn)面向全體學(xué)生、為了每一個(gè)學(xué)生的宗旨，要為基礎(chǔ)較差的學(xué)生提供發(fā)展的機(jī)會(huì)，為優(yōu)秀學(xué)生提供更廣闊的上升空間。
�。�5）認(rèn)真落實(shí)考試分析工作。每次考試后，分年級(jí)組組織教師認(rèn)真做好質(zhì)量分析，分析要細(xì)致到每一題和每一個(gè)學(xué)生，具體到每一個(gè)學(xué)生的知識(shí)缺陷、能力差異，教務(wù)處將定期檢查各備課組落實(shí)該方案的情況。對(duì)落實(shí)情況好的教師提出表揚(yáng)，對(duì)工作不力者及時(shí)提出批評(píng)，限期糾正。
4、掌握第一手資料，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)。教務(wù)處將督促教師切實(shí)減輕學(xué)生過多的課業(yè)負(fù)擔(dān)，對(duì)學(xué)科輔導(dǎo)資料進(jìn)行總體控制，反對(duì)“加班加點(diǎn)”、“課內(nèi)損失課外補(bǔ)”、“題海戰(zhàn)術(shù)”等違反教學(xué)規(guī)律的做法，切實(shí)運(yùn)用好教學(xué)案，講究課堂教學(xué)的“藝術(shù)”，提高課堂的效益。
�。ㄈ┻M(jìn)行高效課堂教學(xué)展示活動(dòng)，強(qiáng)化青年教師培養(yǎng)
本學(xué)期，繼續(xù)開展年級(jí)組推磨式聽課，同時(shí)充分利用本校優(yōu)秀教師的資源，要求他們?cè)趯W(xué)校多開公開課，同時(shí)，要求其他教師向他們學(xué)習(xí)，以加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到建設(shè)高效課堂的目標(biāo)。同時(shí)青年教師的迅速成長(zhǎng)，也是增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展后勁的關(guān)鍵。本學(xué)期教務(wù)處將繼續(xù)落實(shí)加速青年教師成長(zhǎng)的“青藍(lán)工程”，并立足崗位練兵，培育后勁，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
�。ㄋ模├^續(xù)做好小班化教學(xué)活動(dòng)，繼續(xù)與各兄弟學(xué)校共同探討，形成一個(gè)良好的課堂教學(xué)研究氛圍
繼續(xù)搞好高一年級(jí)的小班化教學(xué)，努力探索小班化教學(xué)的基本模式，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。繼續(xù)與如皋薛窯中學(xué)搞好對(duì)接關(guān)系，進(jìn)行教學(xué)方面的各種交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)一步提高我校教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。
�。ㄎ澹┏浞职l(fā)揮備課組教研組作用，加強(qiáng)備課組教研組建設(shè)
1、備課組長(zhǎng)應(yīng)積極指導(dǎo)本組教師開展各項(xiàng)正常的教研活動(dòng)，教研活動(dòng)要做到定計(jì)劃、定地點(diǎn)、定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。要詳細(xì)研究教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)，作業(yè)設(shè)計(jì)。教師要加深對(duì)教材的理解，確定教學(xué)目標(biāo)時(shí)要將三個(gè)“維度”整合起來考慮，中心目標(biāo)和輔助目標(biāo)相結(jié)合，依據(jù)目標(biāo)確定教學(xué)內(nèi)容，選擇教學(xué)方法和手段，合理安排有效的教學(xué)形式。要有活動(dòng)記錄。要加強(qiáng)對(duì)集體備課工作的管理和指導(dǎo)，確保教學(xué)案真正成為集體智慧的`結(jié)晶。上公開課的教師應(yīng)提前一周將內(nèi)容告知備課組全體人員，共同探討教學(xué)路徑，課后再一起討論教學(xué)得失，從而切實(shí)提高教研實(shí)效性。
2、要提高教研活動(dòng)在教研組工作中的份量，各教研組要多進(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí)和研究，多分析教材，多進(jìn)行專題討論，鼓勵(lì)教師特別是中青年教師多開設(shè)公開課、示范課，努力提高教研活動(dòng)的質(zhì)量與成效。扎扎實(shí)實(shí)開展課題研究并做好記錄。
3、加強(qiáng)聽課評(píng)議制度，努力提升自身的綜合素質(zhì)，把自己培養(yǎng)成“復(fù)合型”教師。聽課要做好記錄，評(píng)議課要有的放矢。提高自己的評(píng)課能力。
�。├^續(xù)跟進(jìn)省市體育課程基地的申報(bào)、后續(xù)課程建設(shè)項(xiàng)目工作
為落實(shí)國家、省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，深化基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革，推進(jìn)我校特色建設(shè)，本學(xué)期將繼續(xù)完成省市體育課程基地的申報(bào)、后續(xù)課程項(xiàng)目建設(shè)工作。
（七）抓好高三年級(jí)工作，確保今年高考再創(chuàng)輝煌
對(duì)高三年級(jí)的教學(xué)管理，重點(diǎn)要放在學(xué)生的學(xué)習(xí)補(bǔ)漏和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)上，為學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。要高度重視高三年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，明確目標(biāo)責(zé)任，落實(shí)獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。探索班級(jí)管理及不同學(xué)科復(fù)習(xí)課的最優(yōu)模式，不斷提高復(fù)習(xí)效率。要點(diǎn)如下：
1、加強(qiáng)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、班主任、任課教師之間的溝通與聯(lián)絡(luò)，及時(shí)反映工作中存在的問題，及時(shí)解決一線的困難，使高三年級(jí)的工作得以順利進(jìn)行。
2、認(rèn)真組織學(xué)生參加高三的考試，檢測(cè)后，要及時(shí)摸清學(xué)生的實(shí)際情況，建立學(xué)生成績(jī)檔案，并做好跟蹤調(diào)查，抓優(yōu)生、抓臨界生同時(shí)也要嚴(yán)格控制低分率。
3、高三年級(jí)的任課教師要根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的具體情況，講授內(nèi)容一定要有科學(xué)性、針對(duì)性、系統(tǒng)性。教務(wù)處將組織相關(guān)人員深入課堂了解教師的教學(xué)情況，及時(shí)反饋意見。
4、高考工作是學(xué)校工作的重中之重，高考質(zhì)量是學(xué)校的生命線和生存線，要切實(shí)抓好高三學(xué)生的迎考工作。要特別關(guān)注學(xué)科的考試信息，如難度是否降低，考點(diǎn)是否有變動(dòng)，新課程方面創(chuàng)造性思維和的題目比例是否會(huì)增大等。及時(shí)調(diào)整好教學(xué)工作。
總之，新的一學(xué)期，教務(wù)處將以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，扎扎實(shí)實(shí)工作，認(rèn)認(rèn)真真管理，充分發(fā)揮“指導(dǎo)、督查、創(chuàng)新”的功能，努力使我校教學(xué)質(zhì)量再上新的臺(tái)階。
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