德育處工作總結(15篇)
總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，快快來寫一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編收集整理的德育處工作總結，希望對大家有所幫助。
德育處工作總結1
本學期德育處本著“重實求行”的工作理念，按照xx省深化普通高中課程改革方案的新要求，按照學校工作總體要求和安排，結合學校實際，加強德育隊伍建設，深化德育管理，注重德育工作的針對性和實效性，基本實現了本學期德育工作的目標，完成了既定的工作任務�，F就德育工作情況總結如下：
一．重視安全、衛生工作，創建平安校園。
�。�1）始終堅持“安全第一”的思想，牢固樹立安全意識, 并根據學校特點整合和完善學校的安全工作制度。本學期還安排教師參加住校生就寢管理，有效提高了住校生管理工作的力度。一是加強對生活指導老師的管理和培訓。二是加強寢室日常管理檢查，對指導師的在崗情況，學生寢室內務、衛生、紀律、安全等方面，按學校的寢室管理規定，嚴格進行檢查、考核；每日記錄、公布。三是安排值日老師配合宿舍管理，對發現的問題及時整改。
�。�2）積極參加教育局和相關上級部門組織的安全會議，做到上情下達，責任到人，迅速落實。并努力配合上級部門，做好衛生和消防安全檢查工作，組織全校師生開展安全消防演練活動，并通過全教會指導老師正確使用滅火器。
（3）針對各階段安全工作重點，有序開展各類安全教育活動。按照上面的要求每月定期開展校園安全大排查，進一步加強學校安全防范工作，建立健全維護校園安全管理長效機制，確保校園和諧穩定。
（4）堅持安全檢查和排查制度。每天有專人開展消防安全巡查，各崗位做到班前班后檢查。每月由各區域負責人對各自管理區域開展安全隱患自查，再由學校行政開展復查，以確保不留安全隱患，并及時做好記錄和整改。
（5）安全教育常抓不懈。并結合節假日是安全問題多發期的特性，在國慶節、元旦等重大節日發放告學生家長書，要求家長務必加強對學生交通、飲食、防火等安全教育，讓學生度過一個安全文明的假期。
�。�6）及時落實和布置上級部門要求的安全工作，制定安全工作計劃，開展安全排查，落實安全責任，安全工作臺帳規范。積極組織全校師生參加平安xx的創建活動，其中70多位同學在平安xx的知識宣傳問答中獲獎。同時學校被評為20xx年度4A級平安校園，20xx年安全工作先進集體。許森主任評為安全工作先進個人。
二．加強隊伍建設，完善全員德育管理網絡。
德育工作是學校工作的重中之重，形成一支有效的德育工作隊伍至關重要，學校完善了德育工作架構，形成了德育處、團委、學生會、年段、班主任等德育管理網絡。
1．加強班主任隊伍建設。
（1）堅持每月的班主任例會制度，通過班主任例會，總結階段性的班級管理經驗，剖析工作中存在的問題及應對策略；布置階段性德育工作的目標、任務和要求，把握班主任工作的方向和重點，提高班主任工作實效性。
(2)完善班主任考核制度，進一步規范優秀班主任的評選工作，通過各項考核數據和民主考核評選相結合的辦法評選出本學期的.優秀班主任。陳錦杰、曹潔、何以、張承文、徐秀陽、潘黎華、戴光森、葉飛云、鄭秀環、林書遙等10位班主任被評為20xx學年第一學期校級優秀班主任，以鼓勵先進，樹立典型。
（3）搭建成長平臺，提供學習機會。
一是加強德育理論學習，為每位班主任征訂了《班主任之友》；
二是組建以新老師為主的副班主任聘任工作，相互學習，相互幫帶，共同提高。
(4)繼續深化《xx十中班主任聘任方案》，確保班主任隊伍合理配置，公平均衡。
2．加強制度建設，健全學校德育管理體系。
�。�1）繼續加強午休靜校管理。學校安排專人管理與負責巡視學生午休教室，并做好巡視記錄，把有關情況反饋給德育處，德育處及時與班主任聯系。并加強午休的門衛管理，中午要求離校的學生，必須由家長事先通過電話向班主任請假，憑班主任簽字的請假單，門衛方可放行。
�。�2）繼續嚴格執行《xx十中手機管理制度》，禁止學生攜帶、使用手機，加大處理力度，形成動全體教職員工齊抓共管的局面。
(3)加強監督與宣傳，每天對學生的日常行為規范xx情況及時通過電子顯示屏進行通告與反饋。
3、倡導學生自主管理意識，培養學生的自覺意識，養成良好的行為習慣。本學期出臺了班級日志的管理方式，完善了班級的自主管理方式，加強了團委、學生會、宿管會及班級學生干部的指導，發揮各年段學生會的作用，使其成為學校及班級管理的有效補充，并通過業余學校的學習打造一支可靠的管理團隊，同時學校加強了自習課的管理力度，提高了自習課的學習效率。
4．做好家校合力，更好的促進家庭教育與學校教育協調。一是各段成立了家長委員會，并召開相關的會議，研究、討論家庭教育與學校教育的銜接等問題，二是根據要求與方案召開了家長會，從而使學校教育與家庭教育充分的結合。三是發揮校訊通在家校間溝通中的作用。
5．充分發揮學生會、共青團組織在學生自我管理中的作用。
三、積極開展各項德育活動，提高德育工作的針對性與實效性。
1．以 “文明示范班級”評比為抓手，注重基礎文明禮儀的養成教育。
（1）每周一上午召開班長例會，表彰各周的示范班級、總結上周的各班級工作并布置本周德育工作內容。
(2)實行每周示范班級流動錦旗制度，加強常規管理，積極開展“八項”競賽活動。其中高一段獲得周示范最多為高一(6)班13次，高二段最多為高二(4)班12次，高三段最多為高三(7)班、高三（9）班16次。同時每月對各班的八項競賽進行匯總，學期進行分項匯總，上述4個班級也是各年段扣分最少的班級。最后結合八項競賽及周示范班級的次數評出為本學期的文明示范班級為：高一(6)班、高一(7)班、高一(3)班；高二(4)班、高二(3)班、高二(9)班；高三(9)班、高三(7)班、高三(1)班。
�。�3）加強基礎文明養成教育，注重養成良好的行為習慣和衛生習慣，定期不定期開展學生儀表檢查、衛生大檢查活動。
�。�4）不斷完善住校生管理，落實各項寢室制度。開學初我們先后召開管理員、寢室長、住校生會議，并將住校生的信息輸入指紋考勤機進行智能管理。平時及時通報當天寢室三項競賽情況，對需整改的寢室和學生，要求在課間回寢室整頓，對不遵守紀律、不講衛生、不嚴格遵守住校生守則的同學進行批評教育，簽訂試住協議，直至取消下學期住校資格。
積極開展各項德育活動，提高德育工作的實效性。
（1）積極開展班級的主題教育活動，通過召開主題教育活動，加強學生的德育教育，將學校規范內化為學生的行為。
�。�2）組織并勝利完成了“綠色、文明、安全”的校第46屆綜合運動會，全體師生積極參與，共同譜寫了“陽光、健康、和諧”的校園青春旋律，成為永不磨滅的記憶。其中高一（7）班110分、高二（9）班132分、高三（1）班151分榮獲各年段團體總分第一名。高一（9）班、高二（1）班、高三（5）班榮獲各年段團體總分第二名。高一（2）班、高二（4）班、高三（2）班榮獲各年段團體總分第三名。其中高一(7)班、高一(8)班、高二(6)班、高二(7)班、高三(6)班、高三(9)班榮獲各年段體育道德風尚獎。
�。�3）為全面貫徹落實教育局《關于加強和改進中小學時政教育的指導意見》通知要求，幫助廣大師生養成關心國內外和xx省時政大事的良好習慣，培養開闊的視野、發展的眼光和明辨是非的能力，切實增強社會責任感和家國情懷，學校組織開展了時事政治宣傳教育及知識競賽活動。其中高三（9）班、高二（5）班、高二（7）班高二（8）班、高一（5）班、高二（2）班榮獲優秀團體獎。1309黃靖皓等30位同學榮獲時事政治知識競賽個人一、二、三等獎。
�。�4）積極開展愛心捐助活動，讓陽光灑滿校園。本學年資助免學費學生10人次。另外，我校27個班級與xx日喀則第一高級中學的27名貧困學生結對。
�。�4）體育比賽成績全面開花，成績喜人，充分展示溫州市體育特色校風采。綜觀學校本學期的體育工作，我們獲得了很優異的成績，我校的�；@球隊在吳亥老師帶領下一路拼搏，榮獲xx市第二名。xx市高中生乒乓球賽中，我校男女乒乓球隊在陳言鄭和孫大鵬兩位老師的帶領下一路凱歌，囊括xx市男女團體冠軍。并以xx第一名的成績參加溫州乒乓球團體比賽，其中男子乒乓球榮獲團體冠軍，女子乒乓球隊榮獲團體季軍。男子乒乓球隊代表溫州參加省競技賽，榮獲省第5名的好成績。由胡旭老師帶領的校田徑隊在xx市田徑運動會上也表現不錯。這些比賽反映出十中體育健兒的團結拼搏的精神風貌，為學校爭光。同時為了培養學生終身體育鍛煉的思想，增加班級集體榮譽感，舉辦了xx十中20xx學年體育節乒乓球賽班級聯賽。經過各班各選手的精彩比拼。高一（3）班，高一（2）班，高一（8）班，高二（5）班，高二（8）班，高二（2）班分別榮獲各段的前三名。
3．注重教育氛圍，創設德育教育情境。堅持做好周一升國旗、國旗下演講等活動；充分發揮�？�、廣播站、黑板報、宣傳櫥窗等陣地的宣傳引領作用。利用教師節、國慶節、元旦等重大節日或重要紀念日，通過豐富多彩的各項活動，提高德育工作的實效；針對國內外的重大事件，及時宣傳和教育，引導學生觀察、分析、討論并參與社會，從而更有力地抓好愛國主義和傳統美德教育。本學期組織了以“愛國教育”為主題、“文明伴我行”為主題、以“安全教育”為主題、“消防教育”為主題、“五水共治教育”為主題的黑板報評比。
開展各項評優評先活動，樹立先進典型，學習先進，激勵學生。本學期各班根據《xx市十中校級三好生、優秀學生干部、單項積極分子評選方案》評出了共347名校級先進，及時公示并上傳至學校網站與學籍管理系統。這些評選激勵了學生，也促進了良好校風和道德風尚的形成。本學期還有xx等30位同學在體育/藝術比賽中榮獲xx市級以上的各種榮譽。
5．重視心理健康教育，營造良好心理氛圍。
�。�1）學校安排了xx等三位老師值班，每天定時定點開展學生個別心理咨詢，及時解決學生心理困惑，平時配合班主任和家長指導好學生心理。
�。�2）根據學生心理需求和新課改需要，xx老師、xx老師開出了“高中生心理工作坊”選修課；xx老師專門在高一開出了“人生規劃課”。
�。�3）定期指導心理社團開展心理素質拓展活動，提高學生心理素質。綜上所述，本學期德育處按照上級有關規定和學期初制定的計劃，通過全體班主任老師和廣大教職員工的共同努力，取得了一定的成績。同時，也存在一些不足之處，亟待進一步整改，如：如何整合德育主題教育活動，落實班會課內容，提高每周一節班會課的實效性；如何加強對手機和住校生的管理；如何形成德育課程體系等等。在今后的工作中，我們將以“育人為首”為工作目標，以“求實重行”為工作理念，依靠全體班主任和廣大教職員工，扎扎實實地開展各項工作，為xx十中的創造更好的業績，做出更大的努力。
德育處工作總結2
過去的一學期，我處在校黨總支的正確領導下，在各部門的關心支持下，工作是辛勞和充實的，雖然取得了一定的成績，但與教育事業發展要求和學校的目標還有差距。這里作一小結，亦是為了進步和提高。
一、抓宣傳、造氛圍
德育處始終堅持以團結、穩定、積極和正面的宣傳方針，抓好黨的路線、方針、政策的宣傳，充分利用廣播、電視、櫥窗和板報等宣傳陣地進行愛國主義、集體主義、公民道德和遵紀守法教育，營造健康向上的輿論氛圍。本學期深入開展了學習《公民道德建設實施綱要》活動，以征文、演講、班會等形式，以電視、直播錄像放映、廣播板報等手段進行宣傳教育，收到了良好效果；圍繞社會熱點和學生感興趣的主題，組織了《祖國在我心中》、《科技之光》、《元旦書畫展》等專題宣傳櫥窗；組織了《新學期新面貌》、《說普通話寫規范字》、《做合格公民》三次黑板報評比，同時繼續辦好《校園電視臺》、《校園短波》、《校園之聲》，促進信息流通，擴大了宣傳力度。
二、抓常規、促規范
德育處堅持不懈地抓好班主任和德育常規管理工作，做到有計劃、有過程、有要求。抓好常規性的升旗儀式，并以學生三分鐘演講形式，賦于國旗下講話以新的內容，組織好每周一次的'校會活動，成功的舉辦了《科技與我們的時代》、《知識就是戰斗力》、《數學思想與運用》等專題電視校會；致力于高一新生入學教育，印發《學生教育手冊》，以軍訓、參觀陳列室、班會、寫心得體會等形式，規范高一學生行為，提高教育針對性和時效性；建立《班主任工作手冊》制度，完善班主任檔案管理，推進班級管理的規范化進程；同時，積極拓展教育渠道，落實了省博物館德育基地；落實了期中、期末家長參考監考，協助管理以及《家長學生聯系手冊》制度。
三、抓活動、重素質
成功的舉辦了第三屆校園科技文化節，三大塊內容，九項活動，盛況空前，形式上活潑多樣，豐富多彩，培養了學生能力，展示了我校學生的良好素質；組織了師生學習《說普通話寫規范字》有關法律、法規和《肥合市關于語言文字達標評估》要求，先后順利通過省語委、市語委達標調研評估，并作為示范學校進行大會交流；繼續組織有關心理健康講座，問卷調查及心理咨詢活動，開展期中考試優秀學生經驗交流及評比表彰活動；積極組織參加省光大杯青年科技創新大賽和省青年四輪驅車比賽，為學校爭奪了榮譽。
四、抓檢查、有激勵
為確保德育工作計劃的實施，本學期加強了評比檢查環節。開學初，對班級布置、衛生、黑板報進行了兩次檢查，評出優秀班級，指出存在問題；以點評形式，對一日晨掃進行檢查；組織文明監督崗，對學生佩戴校牌、校牌儀表等進行檢查；制定了校運會文明班級條例，對各班級進行檢查評比，使本次運動會成為近年秩序最好的一次運動會；制定了科技文化藝術節組織獎獎勵條例，調動了各班參加活動的積極性；制定了《肥合六中教學設備管理責任制》，確立班主任為管理第一責任人，使全校公物完好率幾乎達到100％。同時，本學期還對肥合市六中教育設備管理的評比細則進行充實完善，定期組織檢查評比，形成了爭創先進班級的良好氣氛。
德育處工作總結3
德育處依據德育處計劃，這學期主要完成以下工作：
1、開學初，德育處和教研室共同組織了烏市實驗學校20xx學年第二學期教育經驗交流會，圍繞“德育與教學相互滲透，相互影響”的話題進行了探討交流，為能夠使德育交流的針對性更強，本次交流會中小學分開，中學部的柯艷榮老師、柯力文老師、張學慧老師、黃吉燕老師作了精彩的發言，并進行了自由的交流討論，會場氣氛熱烈。小學部在多功能廳也進行了深入地探討和交流。各位老師能夠暢所欲言，就工作中的實際問題提出了自己的經驗看法，取得了較好的效果。
2、狠抓常規，繼續落實德育處人員巡查制度，，堅持每天對學生進行常規檢查，重點檢查值周護導，晨間管理、小溪流、間操、靜校、五不一行、班、團、隊會開展，公寓情況，發現問題及時反饋處理，
3、做好每周一的國旗下講話、升彩旗及紀律的評比工作，國旗下講話各位中層都能認真準備，講話稿中滲透著德育教育。每周紀律總結德育處都能反饋上周存在的問題，認真核算各班的紀律分數，力求客觀公正，如實地反映每周各班管理的情況。
4、繼續做好學生的值周護導培訓工作。針對班級進行值周培訓，對于值周工作中出現的問題及時進行調整，本學期多次組織值周長培訓，特別是東門封閉后，再次調整了值周的崗位，針對護導，張新東老師每星期都將護導人員及職責上傳至校園網，并將護導的反饋表發至網上，對教師的護導情況進行及時的反饋。本學期在護導老師、班主任的配合下，課間紀律，學生常規有了較大的起色，但學生行為習慣的細節方面仍然需要常抓不懈。
5、板報的`檢查與評比工作，德育處將板報檢查的要求和標準發到校園網上，檢查前對高年級學生代表進行培訓，同年級的各班進行比較，力求客觀公正，能夠真實的反映出各班的精神風貌。
6、繼續開展常規示范班級、魅力之星評比活動，通過網上公示，經過德育處、團委、少先隊、衛生保健室、護導工作口檢查反饋，對本學期第一批常規示范班級進行了授牌，示范班級的評選有助于良好班風班貌的形成。魅力之星本學期更換了四期，分別為誠信之星、自信之星、勤儉之星、陽光之星，魅力之星的評選全方位、多角度的考察學生，樹立學生身邊的榜樣，努力在學生中營造爭先創優的氛圍。
7、接待家長及處理學生，對于家長熱情接待，向家長做好解釋工作，消除家長的誤會，較好的協調了家長與學校的關系。并能協助班主任處理問題學生，使學生認識并改正自己的錯誤。
8、做好每兩周一次住宿的檢查，強化宿舍的內務，每周一早晨定期召開宿管會議，每周一下午召開宿管學生培訓，在各位宿管老師的精心管理下，近期宿舍的各項工作有了較大的起色。嚴格的宿舍管理保證了每一個學生的安全，并贏得了家長的高度認可。
9、做好班主任、年級組長月考核工作，德育處根據年級組長、衛生保健室、部主任、及德育處的常規檢查反饋，每班的紀律、衛生成績網上公示，年級組長打分，班主任簽字，部主任簽字，力求做到公正透明，最大限度的調動班主任、年級組長的工作積極性。
10、組織召開了家委會會議，認真傾聽家長的意見，并能將意見歸類匯總，在德育培訓時反饋班主任、年級組長，改進我們工作中的不足之處。
11、做好“感動烏魯木齊好少年”的宣傳工作，組織學生對我校的阿達來提同學進行了投票，20xx年3月29日，烏市實驗學校十年級（1）班阿達來提同學被烏魯木齊市團委、自治區關心下一代委員會等部門評為“體彩”杯烏魯木齊市“十佳”好少年。
12、與心理健康教師協調，做好學生的培訓工作，由心理健康教師針對學生特點開展相關的工作，董軍老師對九年級同學做了中考前的心理調適工作，緩解了部分同學的緊張情緒，對高中部全體女生進行“自尊、自愛”為主題的專題講座，學會正確處理好異性的關系，正確地對待早戀問題，與心理教練馬英老師協調，在七（7）班開展了“做一個有責任心的人”的主題班會，班會對增強七（7）班的凝聚力起到了一定的作用。
13、組織了六、九、十二年級的畢業典禮，在齊馳江、邵宇君、王旭磊老師的大力協助下，在兩部主任的配合下，順利的完成了畢業典禮，學生代表的發言都表達了對母校的感恩之情，畢業年級都向學校贈送了禮物，表達了每一位畢業生對母校深深地祝福。
14、與唐盛老師共同組織了尚德電力杯太陽能電池車的比賽活動，完成了前期的調查問卷的各項工作，為順利比賽做好了前期的準備。
15、為更好地落實民族團結的精神，德育處開展了各項活動，組織了中學部雙語口語大賽的參賽報名工作，并邀請市電影公司來我校放民族團結電影《大河》七、八、十、十一年級近千名學生觀看并寫出了讀后感，組織了七到十二年級近千名學生參加了晚報組織的民族團結知識競賽。
16、德育處組織了中學部八年級、十年級前往石河子春游，由譚杰副校長帶隊參觀周恩來紀念碑時，十年級和八年級分別獻上了緬懷周恩來總理的詩歌，小學部由朱文靜老師帶隊前往野生動物園，在各位正副班主任及春游隨行人員組織下，活動得以圓滿結束。
17、德育處每月組織了年級組長會，每兩月組織了班主任會議，德育處再次明確了各項常規，強調了從細節抓起，反饋了本學期學生中出現的新問題，并對年級組長、班主任的工作提出了具體的要求。本學期正是在年級組長和班主任的大力配合下各項工作得以有序開展。
18、德育處落實了市教育局德育處轉發的文件，先后組織了紀念五〃四運動征文，參加了“情系天山，感恩母親”的各項活動，組織了12位教師參加了市教育德育處首屆德育年會工作，我校的張斌校長被選為市教育局德育處常務理事，曾新平副校長被選為市教育局德育處理事，我校尹睿睿老師的班會案入選優秀教案。
德育處工作總結4
本學期，學校德育工作以《中學德育大綱》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為重要思想和方法指導，圍繞我�！昂椭C發展、學會生存”的辦學理念以及“立德樹人”的德育工作理念，結合社會實際和我校學生的實際，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，教會學生做人、做事、學習。
一、努力打造德育特色，提升學校的德育水平。
本學期繼續開展“學會生存，應急避險演練”活動，進行了防火、防雷電的演練；“五結合心理健康教育模式”活動得到深入開展，為此，全市“生命教育現場會”在我校召開；學生自主管理進一步發展，不僅在年級班級管理上做到了人人有事做，事事有人管，而且學校的大型活動如體育節、藝術節、社團活動等都主要由學生會組織。經過全校師生的努力，本學期，經過專家們的反復考核，學校被認定為深圳市德育特色學校（全市十所）。
二、以文明班評比為契機，進一步規范德育常規管理，使德育常規管理科學化。
1、繼續開展以學校自主管理和年級自主管理為依托的文明班評比活動，擴大評比范圍，提高評比條件，促進學生良好行為習慣的養成和綜合素質的提高。
加強年級、班級常規管理的檢查和反饋工作，把各種檢查數據與文明班評比掛鉤。首先對德育干事、物業管理員、內宿生活老師、團委成員、學生會干事等人員進行分批培訓，要求他們加強責任心，明確檢查范圍和項目，嚴格執行檢查標準，并將每日的檢查結果向德育處匯總一次。其次是德育處每日通過內部郵件向年級和班主任反饋各項數據，每月召開一次班主任工作會議，總結一月來德育工作情況，反饋每月的德育常規管理情況、文明班評比情況等。這樣做，讓每個年級、班級及時了解自己的常規管理情況，促進了班級常規管理水平的提高。
2、進一步加強了對班會課的管理，利用中國傳統文化為載體，加強了對學生的傳統道德教育，提高了班會課的質量，讓它真正成為學生“成人”的主陣地。
3、完善和充實了宿舍管理網絡和內容，建立了宿管教師的評價機制，加強了宿舍安全管理，提高了宿舍管理水平和管理標準，本學期開展了內宿學生“火災疏散演練”活動。
4、協助體衛處管理好“兩操”，努力提升“兩操”的質量。
三、在“五全教育”模式的指導下，重點抓好重注生的工作。
本學期德育處將重注生的工作作為德育的常規工作中的重點工作來抓，在對重注生的教育中我們主要采取了以下的策略：
1、摸排了解各種重注生的信息，確定重注生的工作對象。根據重注生的不同情況分為早戀類、心理問題類、學習困難類、行為偏差類、抽煙類等，分別對待、分別研究、分類提高。
2、建立健全責任制，采取一名重注生配一名幫扶教師和一個學生幫扶小組的形式，以教師教育為主、學生互幫為輔的教育引導模式。對于各班的.重注生，教育主體是教師，教師在重注生的幫教中地位最重要，教育的效果也最好，因此德育處積極發揮教師的主體地位，通過談話、鼓勵、家�；拥确绞絹硖岣邔W生的思想意識和行為規范；學生幫教小組在重注生的工作中也是一個重要的群體，從調查的情況來看，同輩群體對學生世界觀、人生觀和價值觀的形成起到非常重要的作用，因此在對重注生進行教育的過程中，良好的班風學風很重要，同輩的監督、提醒、鼓勵、引導也非常重要，對此每個班成立了重注生幫扶小組，與教師一起做好重注生的轉化工作。
3、以課題研究的形式做好重注生的工作。一名重注生就是一個個案，一個個案就是一個課題。以專題研究的形式，對不同的重注生形成不同的教育策略，收到了良好的效果。
4、定期開展研討，提高轉化、幫扶重注生的藝術。本學期德育處組織召開了三次以年級為單位的重注生問題研討會，讓有經驗的、轉化效果好的老師介紹經驗，同時每個年級拿出典型個案進行研討。
經過一個學期的教育引導和幫扶，重注生都有了明顯的轉化。
四、繼續深化“五全教育”模式和“學生自主管理模式”。以“學科育人”為重點，深化“五全教育”；在“人人有事做、事事有人管”的基礎上，深化、拓展學生自主管理。
1、以“學科育人”為重點，深化“五全教育”。
課堂是對學生進行知識傳授和思想道德教育的主陣地，學科教學肩負著培養學生“情感態度價值觀”的任務。語文學科和政治學科又是對學生進行思想道德教育主陣地的前沿陣地。學校的德育工作積極探索通過學科教學實現對學生進行思想道德教育的目標、探索學科育人的模式與經驗。
本學期，德育處撰寫的“實施五全德育，推進德育實效性”獲全國德育論文評比三等獎。
2、完善并深化學生自主管理模式。
�。�1）深化班級“人人有事做、事事有人管”的自主管理形式，擴大了班級“人人有事做、事事有人管”的范圍，明確了相應的職責，基本做到了班級事務管理無漏洞。、
（2）進行了學生人生自主規劃的探索，為深化學生自主管理做了一些鋪墊。
五、以幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，讓學生學會做人、學會做事、學會學習為目的，開展了多種形式的德育活動，促進學生全面素質的提高。
1、繼續深入開展青少年文明禮儀教育活動，發揮“全國青少年文明禮儀示范基地”的作用。
2、結合社會實際，開展了禁毒周活動。
3、充分利用假期，開展社會調查、社會實踐活動，并安排專門時間進行了學生 “社會實踐、社會調查、小發明小制作成果展示及評優”活動，通過活動，讓學生學習做人、做事。
4、開展了“我是90后”的征文活動，有三名同學獲三等獎，四位老師獲優秀指導獎學校獲得深圳市關工委頒發的組織獎。
5、利用“國慶節”“中秋節”“元旦”等節日，開展了“我的人生與祖國的發展”等主題班會及主題板報活動，培養學生的愛國主義精神。
6、利用感恩節等開展感恩活動，讓學生學習做人。
7、大考后開展了學習經驗交流等活動，讓學生學會學習。
8、針對飯堂問題，開展了學生民主諫議活動，賦予學生的話語權，培養了學生民主議政的意識和主人翁精神。
9、開展了“愛心一幫一”、“慈善捐贈”等活動，倡導愛心捐款、慈善捐款，提高了學生的愛心和社會責任感。
10、開展各種形式的社團活動，協助體衛藝藝處開展了體育節、藝術節等活動，培養了學生的集體主義精神。
11、開展了各種標兵評選活動，樹立榜樣，帶動全體學生素質的提高。
六、建立對班主任工作的科學評價體系，體現評價的科學性、客觀性、公正性與透明度。
1、從班級常規檢查、班主任工作態度、班級成績等多個角度對班主任進行評價。
2、進一步完善了班主任職級制，開展了第二屆班主任職級的評定。
七、深入開展“促進學生自主發展的德育管理模式研究”（省級）課題的實驗活動。
八、多種形式辦好家長學校。
1、采用專家講座和個別輔導相結合，集中大會和分散小會統一的形式召開了多場家長會，得到家長的普遍好評。
2、積極參加區組織的家長周活動。
九、努力方向：
1、讓學生在高中三年里，真正學到做人、做事、學習的知識，為今后的幸福人生打下堅實的基礎。
2、落實“五全教育”的各項內容，建立學科育人的新機制。
3、拓展學生自主管理的深度和廣度，讓學生在這一教育模式中受益終身。
德育處工作總結5
德育工作是學校的首要工作，是保證學校正確的辦學方向和保證學生健康成長的重要環節。本學期德育處在趙濤征主任帶領下，結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現就德育工作情況總結如下：
一、狠抓學生常規管理，加強養成教育。
養成教育是學校德育工作的基礎，我們以《中學生守則》《中學生日常行為規范》為準則，嚴格執行《運城中學學生行為獎懲條例》，以班級量化考核為具體抓手，每月一個工作中心，每天一個檢查重點，逐步強化。并且通過檢查、監督、通報、反饋等手段既注重檢查結果，更注重教育過程。
我們制定了班級量化管理細則，對學生一日常規提出明確要求，各班級能利用班會認真學習貫徹落實，同時德育處對值日工作進行改革，制定了嚴密的值周管理細則，德育處所有人員每兩人一崗流動檢查，實行崗位負責制。各值日人員同心協力，檢查公正，管理透明，發現問題及時向班主任反饋，從而過細過實地抓好過程管理，切實發揮德育值日組管理職能。學校常規管理呈現出一派喜人的態勢，校園整潔有序，無一衛生死角，兩操整齊劃一，深受社會好評。
二、禮儀教育多想點子，成效顯著
我校持續開展禮儀教育，逐漸收到成效。在我校積極開展禮儀教育以來，全校師生員工綜合素質不斷提高，拾金不昧的現象不斷涌現。4月初平定一中兄弟學校來我校參觀，對我校學生禮儀素養給予了高度的評價。
(1)注重宣傳和落實。
為了更好貫徹禮儀教育，德育處帶領全校師生群策群力，想盡心思，通過多種形式在全校范圍內營造禮儀空間。真正做到：入目，到處可見禮儀提示;入耳，到處聽到禮儀教育的聲音;入心，禮儀教育要促動每個人的心靈;入魂，把禮儀教育溶化在血液中落實在行動上。
德育處不但通過電子熒屏標語、國旗下的講話、班會等多種形式大力宣傳禮儀教育，而且還派專人細化禮儀教育知識，整理相關文字材料分期發放到各班級，組織各班通過班談、板報等形式加強宣傳、教育、規范和落實。并且組織老師們編寫了禮儀教育校本課程，通過這些工作讓全體學生“知禮”，了解禮儀內涵，學會遵守相關禮儀規范。
(2)頒布《運城中學禮儀之星評選方案》，籌建班級禮儀教育推行小組。
德育處暨《運城中學禮儀之星評選方案》頒布并實施后，又積極籌劃和協助各班建立文明禮儀推行小組。目前各班禮儀小組人員已經確定，下一步這些成員將配合學校做好禮儀教育工作，并積極策劃組織富有班級特色的禮儀教育活動。
三、高度重視各類德育實踐活動，影響深遠。
(1)環保志愿者活動異彩分呈，注重實效。
開學以來，山西省運城中學在全校范圍內掀起了環保志愿者活動。活動中各班志愿者披掛條幅，深入校園，義務拾檢校園垃圾，制止邊走邊吃、隨手亂扔食品袋等行為，向同學們宣傳環保理念，倡議大家從自身做起，積極維護潔凈的校園環境。此外各班老師始終與學生一起，共同組織，共同參與，既收到宣傳教育的效果，又鍛煉了學生能力，還拉近了師生感情。校內環保志愿者活動圓滿結束后，我們精選各班環保志愿者標兵共計70名，并與區環保局聯手組織這些同學深入本地著名旅游景點五老峰景區宣傳環保。
這次環保志愿者活動成效顯著，影響深遠�！哆\城日報》、《山西新聞網》，山西經濟臺、山西黃河新聞頻道、山西科教“都市110”欄目等新聞媒體都在第一時間做了相關報道。
(2)畢業典禮活動，場面感人，激人奮進。
德育處本學期初，就開始研究部署20xx屆學生畢業典禮工作，為了該活動舉辦成功，德育處全體同志群策群力，經常加班加點反復研究相關程序和細節。5月3日，20xx屆學生畢業典禮在學校運動場隆重舉行，效果良好。該活動秉承德育處禮儀教育這一德育陣地，充分發揮典禮、儀式的教育功能，重在進一步強化學生對自我、對校、對家、對社會的責任意識，形成積極向上的情感態度，為學生邁向人生新的歷程鼓勁、加油。
(3)后進生幫扶活動持續有效，引起震撼。
我們高度重視后進生幫扶活動，通過好朋友計劃以及導師幫扶責任制等多種措施切實幫助他們糾正不足，健康成長。
5月19日下午德育處召開各年級幫扶大會。會上高二、初二年級介紹了他們此項活動的.開展情況，并推薦了高二年級任澤鵬、段曉敏、侯曉棟、孫瑞陽、陳悅等五位同學，初二年級薛振飛、張淼、李巖等三位同學作了典型發言。這些同學袒露心跡，話變化、談感受。他們真誠的交流引起了所有與會者思想和心靈的震撼。會后德育處結合幫扶工作開展情況，制定了《行為考核條例的補充說明》。明確規定，被幫扶同學只要獎勵分達到15分，并由班主任提名獲得過一定進步加分就可以提出申請，減免相關扣分處分。這項措施旨在給每一個同學創造發展的機會，增加改變自我、成就自我的希望。望大家積極努力，團結向上，把握機會，創造未來。
四、弘揚師德，樹立典型，加強班主任隊伍建設。
為了激發廣大教師的工作熱情，我們定期推介優秀班主任，將他們的典型事跡通過電視形式向大家展示，生動的事例充分調動了廣大教職工的工作熱情，使大家學有方向，趕有目標，形成你追我趕的良好工作局面。
在工作中，我們還利用德育工作渠道，積極努力，多方聯系為學生成材，教師成名拓展渠道。
此外還注重加強班主任培訓，提高班主任素質。本學期我們分別召開了各年級班主任培訓會，交流會，定期召開班主任工作總結會，使一批工作敬業，富有創意的班主任受到學校公開表揚，為班主任水平的提高，奠定了良好基礎。針對文科班特點，我們還召開了文科班主任工作研討會議，所有文科班主任積極總結經驗、分析現狀、發現問題、共商策略。
這些活動使廣大班主任全身心撲入到工作中去，班級管理措施實，熱情高，方法活，…………等老師，班級管理有聲有色，班風正學風濃，有明確的奮斗目標，班集體凝聚力強，養成教育好，在管理積分中排在前列。
五、抓好校園衛生工作，創造美好校園環境。
三月以來，氣候漸暖。為創設干凈、衛生的校園環境，德育處加強了對各年級組、辦公室、教室、寢室、公共場所衛生檢查工作。并制定《教室衛生考核細則》發放到各班，下一階段將根據細則要求隨時驗收，并與班級量化考核結果相掛鉤，并計劃每月評選出10個樣板教室和宿舍。并對相關班級給予相應加分獎勵。
德育處工作總結6
教育大計，德育為先。學校是育人的地方，所以德育是非常的重要。本學期我們按照學校的工作計劃，扎實地開展學生的各項德育工作，取得了不錯的成績，形成了良好的班風，校風。
下面是我們一學期來的工作總結：
一、抓好班主任工作的管理
班主任是學校德育管理的核心力量，班主任的工作作風、管理水平直接影響到班級學生各個方面的素質，為此德育處在指導的同時加強了管理與監督，做了大量的工作：
�。�1）班會課每周配活動，指導班會課教育方向；巡視檢查班會課，并做好情況記載。
�。�2）加強班主任培訓。近年來，我校要求老師全員參加各級各類的班主任培訓。為了使青年教師盡快勝任班主任工作，組織有關班主任工作經驗交流會，學習班級管理的技能技巧。同時派年輕教師外出接受培訓，提高他們的管理水平。
二、加強校園文化建設，優化育人環境。
學校德育工作要取得成效，很重要的一點是加強校園文化建設，優化育人環境，形成德育工作的載體。
1、堅持每周的升國旗儀式，學生在莊嚴肅穆的升國旗儀式中受到教育。儀式不但讓學生認識國旗，熱愛祖國，而且讓學生知道國旗是國家的象征，了解國旗的含義。國旗下的講話激發了學生的愛國主義激情和作為一名中國公民的自豪感。每周嚴格升降旗制度，國旗下講話的內容與各大節日、新聞時事、學生生活緊密聯系，周周內容不同；形式新穎、活潑，在老師的指導下，學生自編、自創、自演，或演講，或朗誦，慷慨激昂，極具感染力。
2、養成教育常抓不懈：；學生值周，堅持日檢查，周總結，月評比制度。依據“公民道德建設二十字綱要”根據學生實際對學生進行“愛校守紀、明禮誠信、團結友愛、勤奮自強、樂學進取”教育，通過學習《守則》、《規范》，努力使學生做到“守秩序”、“懂禮儀”。本學期進行美化教室評比與黑板報評比活動2次。
3、開展愛國主義教育：中華民族有著光榮的愛國主義傳統，愛國主義是德育工作的主旋律，貫穿于德育工作的全過程。為此，我們始終高唱愛國主義主主旋律，使德育工作有序地進行。一是讓學生在緬懷革命先烈的豐功佳績，向革命先烈表決心，教育學生今天的幸福生活來之不易，從而激發學生熱愛祖國，為祖國刻苦學習科學文化，長大報效祖國的`激情；二是通過重大慶典活動及國內外發生的大事對學生進行愛國主義教育。
4、開展“社會、家庭、學校”三結合教育，拓寬教育渠道，構建德育教育網絡，探究新時期德育工作有效途徑。我們堅持每學期舉辦一期家長學校。通過家長學校的舉辦，進一步提高了廣大家長的自身素質，轉變了部分家長育人觀念�，F在，家長學校已成為我校與家庭聯系的紐帶，成為學校教育和家庭教育交流的橋梁，融洽了家校關系，形成了學校工作家長支持，家教困惑學校幫助的良好局面。
5、開展了系列宣傳教育活動，學生受到良好的教育。如“黑板報、櫥窗”更是吸引廣大學生，陶冶情操、增長知識、展示特長的好處所。每月一期，內容豐富，貼近學生實際�！皩W生作品展”展示了我校學生中不斷涌現出的“小能手”們的制作、繪畫、書法、習作等作品；“活動剪影”成了學生表演的舞臺，留下了他們文藝演出、故事演講、各項競賽、游戲活動等身影；“知識之窗”向學生們介紹百科知識、人文地貌……這些內容，既豐富了課余生活，又拓寬了視野，有效地提高了同學們的思想政治素質。
6、大力推進了“書香校園”進程，提高了圖書、閱覽室的開放率，規范了班級圖書角建設，加強讀書指導，提倡辦好板報，鼓勵師生共讀、親子共讀，營造學習型師生、學習型班級、學習型家庭的良好氛圍。
7、探索嘗試心理健康教育，形成健全人格。為了進一步加強學校心理健康教育工作，鼓勵教師自學掌握必要的專業知識和方法，在實踐中探索提高，解決了部分學生渴望解決的實際問題，如學習問題，人際交往問題，正確認識自我方面的問題，一定程度地提高了學生的身心健康水平。
三、加強理論學習
1、組織師德理論學習：本學期，我們利用教師政治學習的機會，組織教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》和市局《八項規定》、《五條禁令》等有關師德教育和建設的文件資料等，以教育行風評議為契機，有效地加強了師德建設。
四、存在的問題
1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。
2、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。
3、需更加注重學生的心理健康教育，充分利用學校的心理健康教育，保證心理健康教育活動的正常化、規范化，促進學生身心全面和諧健康的發展。
五、今后工作設想
1、進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。
2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。
3、繼續抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。
4、學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上，從學校實際出發，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。
以上是本學期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續努力，務實創新，再接再厲，進一步提高德育工作的實效。
德育處工作總結7
本學期在學校領導班子的正確帶領下，在德育處全體干事的共同努力下，全面完成了德育處工作計劃并結合縣委、縣政府的工作部署和縣教育局安排，依據我校實際，靈活運用“育人為本，德育為先”的思想體系，做實、做精、做優了德育工作，使我校德育工作出現了新局面，并取得了一定的成績。現將本學期德育工作簡結如下：
一、學初主要工作：
1、開學前，德育處為了保證學校教育教學工作按時正常進行，處室人員提前上班，設計、印制了各類表冊26種（24000多份）。
2、開學當天上午給各位班主任配發了“報名冊”、“工作筆記”、“學生點名冊”、“班主任工作計劃表”、“校歷”、“各班衛生區域劃分表”、“值周日志”、“每日衛生檢查日志”、“校門口督察”、“班級管理日志”、“寄宿生模底表”、“安全責任合同書”、“學生承諾書”“西和二中學生在校一日常規要求”、“中學生守則”及“中小學生日常行為規范”等26種18500多份，保障了學校各項工作的順利開展。
3、開學后，召開了班主任工作會議和班干部會議；安排指導督促各班進行了為期三周的以紀律、衛生、學生儀容儀表、安全責任書、學生承諾書大檢查為主要內容的日常行為規范大訓練活動，為培養學生良好的行為習慣奠定了堅實基礎。
二、主要常規工作
1、每周一早自習前，安排值周工作，培訓值周人員，下午檢查班會召開情況，強化了學校和班級常規管理工作。
2、每天檢查班主任到崗情況和學生行為習慣及到校情況，及時發現問題，解決問題。
3、每天早晨、中午對學生進行體檢登記，對教室環境消毒，認真嚴防“H1N1甲型流感”，下午及時上報縣教育局。
4、每天督察處理學生吸煙、斗毆、逃課等違紀事件，督促各年級打掃衛生，進行校園設施安全檢查，及時排查安全隱患。使本學期未發生一起校園安全事故。保障了師生人身安全。本學期共處理學生校園內斗毆事件11起，破壞公物3起。
5、不定期進行紀律、衛生、行為習慣、儀容儀表大檢評，對檢查情況及時通報批評。本學期共進行了6次各種大檢評。并作為班級考核的主要依據。
三、其它工作
1、組織召開家長會、年級組會、學生干部會及班主任培訓會、家長學校講座、德育經驗交流會、家長問卷、班主任工作問卷等，適時進行與家長、師生間的交流，了解情況，找出不足，總結經驗，為更好的提高教育教學質量起到了一定的作用。
2、及時下傳各種應急文件精神和上報各種表冊資料，指導填寫各種補助的申請表冊8000份，及時審批、上報。共發放補助金
80多萬元。組織全校師生防控“甲流”；上街打掃衛生；組織全校師生進行了緊急情況下的疏散演練活動；安排師生參加“交通安全協管”活動，制做了安全警示牌。為西和縣城區公共衛生、交通安全做出了貢獻，被縣委縣政府評為“交通安全示范學校”。
3、師生保健工作：組織高一年級新生體檢，為學生健康檔案提供了真實的依據；配合西和縣防疫站給所有初中生免費注射乙肝疫苗；給全體教職工和部分學生免費注射防“甲流”疫苗共1000多支，使全校近5000名師生的.健康免費受益。
4、組織職工參加“全縣職工歡慶建國六十年大合唱”比賽活動，并取得優異成績，進行“元旦”登山、燈謎活動。這些活動既展示二中拼搏向上的團隊精神，又充實了校園文化和師生生活。
5、印發指導填“學生綜合素質評價表”1200多份，完善了責任目標驗收項目。
四、期末結束工作
1、及時收集記錄各種考核資料，做到了“件件有記錄”。
2、期末及時評審了“三好學生”、“文明標兵”、“優秀學生干部”等獎項，共填寫獎狀580份。
3、期終依據考核評分標準，公平、公正、公開地進行班級管理
考核打分，做到了“分分有實據”。
五、工作反思：
1、德育處工作事無巨細，瑣碎繁雜，除了每天要督察全校衛生、紀律狀況、時刻防止、控制學生突發事件和學生安全事故的發生意外，還要突擊完成上級部門臨時下發的各類應急文件，這些文件大多數要求上報時間緊迫，應急性強，工作量大。要更進一步做好這些工作，德育處每個干事一定要具有高度的責任感和敬業精神，也更需要每個班主任的密切配合支持。
2、德育工作滲透在教育教學的各個環節，人人都是德育工作者，為此，對于學生良好習慣的培養，還需要從細節方面加大監督引導力度，學生養成工作一刻也不能松懈，要持之以恒，長抓不懈。
3、繼續加強對年輕班主任的培養。目前大部分班主任工作仍處于經驗型，缺乏與時俱進，開拓創新的氛圍。
4、德育工作，量大面寬，處室人員少、沒有打印機，給及時處理應急工作帶來諸多困難。
德育處工作總結8
德育工作是學校教育工作的重要組成部分，在這學期學校的德育工作中，我們以學生良好的道德行為習慣的養成教育為出發點，以培養學生的能力為目標，全校上下齊抓共管,堅持全員育人。通過本學期的德育教育工作，使學生的各方面能力有了大幅度的提高�，F把德育工作回顧如下：
一、著力抓好德育隊伍建設
1、把握新時期班主任思想特點，多渠道、多方位提高班主任隊伍素質。通過交流、參觀學習等活動，及時為班主任傳遞先進的班級管理經驗。期末每位班主任針對各年級學生情況撰寫一篇德育論文。主題：七年級：學生養成教育，八年級：學生青春期的心理健康教育，九年級：初三畢業生的.教育。也可自選主題。
2、繼續開好每兩周的年級組長和班主任例會，學習理論，總結經驗，不斷提高班主任的工作水平和思想素質；特別加強班主任的培養工作；德育處、團委、學生會將進一步完善各項檢查的細則，推進各項規定的落實，加強對班級學生干部的培訓和管理。
3、根據學生特點，分年級組織班會課，做到班會主題具有年級特色；深化主題班會教育內容，協助班主任開好班會，精心設計班會內容和形式。
4、各年級組長帶頭營造年級組教書育人的良好氛圍，如整潔氛圍、誠信氛圍、友愛氛圍、全勤氛圍、競爭氛圍、教研氛圍及和諧氛圍等。
5、班主任應著力抓好班級建設，使每個班級的班風建設各具特色；應開好班干部例會（每月至少1次），增強班級學生干部在學校德育管理體系內的作用。
6、完善學生會建設，引導學生會開展有益于同學身心健康的學習、文體、社會實踐、志愿服務、社會公益等活動，創造積極、健康的學風、校風，使之成為我校德育教育隊伍不可或缺的力量。德育處、年級組長、值周教師應參與學校事務管理，明確責任。
二、德育工作制度化
修改和制定德育常規工作的相關制度，并保持相對穩定，如《班主任工作考評方案》、《升旗制度》、《學生會常規管理抽查》、《年級組長考核制度》等，盡量減少工作中的隨意性和盲目性。
三、安全工作“三講七查”，警鐘長鳴。
教育與排查相結合，教育分三講：學校集中講，夕會針對講，班會總結講。
排查有七查：一查學生進出，看門衛是否履行職責，是否遵守校規，校內有無閑雜人員；二查學生儀容儀表、行為習慣等常規檢查；三查上課期間外出，看是否有學生翻圍墻等；四查學生矛盾，看有無打架斗毆跡象、勒索錢財等；五查設備設施，看建筑物、電路開關、門窗玻璃等有無隱患；六查體育課，看體育器材是否完好，學習訓練是否有人指導和保護；七查大課間，看學生是否做危險游戲或危險動作。
四、加強特色教育，形成德育特色。
通過經典誦讀、教師講解和觀看光碟的方式學習《弟子規》，學習中華傳統美德故事，繼續對學生進行傳統文化教育，提升學生的品位。以板報、宣傳欄、廣播宣傳為載體宣傳報道國家大事，讓學生了解祖國變化和今后發展，開展校慶紀念活動，對學生進行愛國主義教育。通過倡議書、表揚拾金不昧、中華誠信故事的宣傳等來加強誠信教育。以初三年級中考
為契機進行理想信念教育。做好經常性的衛生宣傳教育工作，通過講座、櫥窗、報紙、廣播等及時宣講衛生健康知識，通過心理咨詢、心理健康知識講座來加強心理健康教育。通過教師節活動來開展學生感恩教育。通過外出實踐、安全檢查、安全疏散演練、安全知識學習和競賽等活動來開展學校安全教育和生存教育
五、抓好行為規范教育，注重過程管理與終極評價相結合
開學的第一個月認真學習落實《中學生日常行為規范》、《中學生守則》、《應知應會》特別是七年級新生，班主任要親自領學，從儀表、言行、一日常規方面進行規范。各班認真履行《操行分獎懲制度》，組建得力的班干部隊伍和民主監督體制，班級要大力表彰遵守班級管理制度的模范生，懲治不良傾向，并發揮民主監督的力量，將各級各類表彰與平時的常規管理結果掛鉤，達到懲惡揚善，弘揚正氣的目的。
六、做好學生自主管理
發揮學生會、團支部的監督，搞好常規管理。繼續發揮校園記者站，挖掘和宣傳學生教師中的先進事跡，向社會和家長宣傳學校。
七、加強校園文化建設
以校園文化建設為平臺，大力開展校園文化活動。以鞏固優良的校風、教風、學風為核心，以優化、美化校園文化環境為重點，以豐富多彩、健康向上的校園文化活動為載體，創造具有凝聚力的文化氛圍，鞏固已經形成的學校個性和文化意識。抓好校容校貌，使學校成為環境整潔優美、秩序井然、生機勃發的育人場所。同時圍繞校慶兩周年，開展以“傳統文化”為主題的教育活動，采用主題班隊會、征文比賽、演講比賽、辯論賽等學生喜聞樂見的活動形式，讓健康向上、優美、整潔的校園環境陶冶學生情操，使學校成為精神文明建設的窗口。
今后，我校要結合中學德育工作的新情況、新問題，結合初中生的年齡特點，加強教育理論的學習，為培養德、智、體、美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。
德育處工作總結9
班主任是班級工作的舵手，是學生成才的導師，是學生靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我當班主任一年，現就個人德育工作談幾點體會。
一、當好“心理醫生”，因人施教
“教師應當是心理醫生”是現代教育對教師的新要求�，F代教育的發展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應當是學生心理的塑造者，是學生心理健康的維護者”。作為一名心理保健工作者，也許不是一個班主任的主要任務，然而作為一班之“主”的班主任，能否以科學而有效的方法把握學生的心理，因勢利導地促進各種類型學生的健康成長，將對教育工作成敗有決定性的作用。
如何做好學生思想政治工作，如何正確地進行心理上的輔導與疏導，培養學生健康的心理和健全的人格呢？我的做法是：每個學生的素質、才能、知識、個性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環境的影響，對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學生中間，與學生交朋友，熟悉每一個學生的情況。及時了解學生中間存在的問題，區別不同的對象，選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實際出發，具體問題具體分析，把握學生思想脈搏，對癥下藥，把“心理醫生”工作做好、做活、做細，達到因人施教的目的和效果。
班主任幫助后進生不能急于求成，對暫時后進的學生要注意尊重和愛護他們，要苦口婆心、循循善誘，教育學生要動之以情，曉之以理，既不傷害學生的自尊心，又達到教育目的。對后進生，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發現他們的閃光點，鼓勵其進步。
二、精心策劃主題班會
主題班會融思想性、知識性、趣味性、藝術性、參與性于一體，寓教于樂，陶治學生的情操，轉變和提高學生的思想認識。我注意主題班會內容的系列化，內容豐富，又符合學生實際，各種類型的主題班會課對學生的思想道德、藝術審美能力、心理素質的提高有巨大的推動作用。這學期我策劃了許多主題班隊活動。如《愛護我們可愛的家——地球》，通過本次活動，了解我們可愛的家園——地球的生態環境正遭受破壞，危及人類的生存，激發學生熱愛地球的情感，培養學生與自然和諧相處的綠色文明意識，讓學生從小樹立環保意識，從小事做起，從自己做起，積極參與環境保護的行動。
三、與日俱進，探索德育新方法
班主任要根據新時期德育工作出現的新問題、新情況，與日俱進，探索新的方法：
一是為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的力量是無窮的。班主任的`模范行動無時無刻不影響著學生，因為學生不僅聽其言，而且觀其行。要求學生做到。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力量影響學生，培養學生高尚的道德情操，幫助學生樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。
二是以情感人，對學生要充滿愛心，做學生的德育工作要想學生之所想、急學生之所急，要將心比心，以心換心。對經濟困難的學生、生病的學生，班主任應該關心照顧，組織學生送溫暖，給學生解決實際困難和具體問題，把做思想政治工作同解決學生實際困難結合起來，生活中，我盡量做到以情感人，以情動人，把德育工作落到實處。
三是建立德育評價機制和規章制度。德育工作要逐步規范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育評價機制和規章制度。
我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內容是：小學生守則、日常行為道德等，建立學生操行評分制，每日根據學習、生活各項活動的情況總結評分并加以獎勵、懲罰，在嚴格管理的同時加強思想政治教育，使兩者緊密結合，把規章制度的要求變成學生的自覺行動，從而為做好德育工作提供機制和制度上的保證。通過班主任如何抓好德育工作，當然遠遠不止上述三個方面，其方法肯定是多種多樣的，但我想，如果在班工作中，班主任能長期有意識地注意這三個方面，一個良好道德個性是一定可以培養出來的。
德育處工作總結10
在本學期，在學校行政會和分管領導的正確領導下，德育按照工作計劃，認真開展好德育處日常班級指導、管理、考核等工作，做了一定的工作，現將本期工作總結如下：
1、完善學生公寓管理機制，做到定人定點定崗位，加強了對宿管人員的考核管理，明確了學生公寓管理衛生制度。調整寢室及時科學，管理工作日趨完善，特別是內務管理有章可行，本學年度公物保管較好，寢室無安全事故發生。
2、9月26舉辦龍駒中學首屆疊被子大賽。
3、9.28配合保衛科成功舉辦一次消防演習。
4、10月7日組織全校收聽《中國漢字聽寫大賽》第六場分賽。并于12月6日成功舉辦了八年級漢字聽寫大賽。
5、完成衛生黑板報四次，其實專題黑板報兩次，在防腮腺炎工作中取得良好成績。
6、組織教師參加重慶市技裝中心在云陽的勞技課培訓。
7、11月4日成功開放勞技室，配合教務處完成六大功能室的驗收。
8、完成20xx年實習生德育指導工作，開辦班主任工作講座一次。
9、組織班主任及年級組長外出學習，聆聽了中國著名教育家李金池及高金英老師的講座。
10、12月完成了“卓藝建材杯”籃球運動會，負責獎品組織及擔任安全工作。
11、成功舉辦一次“青少年法庭進校園”法制教育主題活動。
12、成功完成了一次龍駒中學象棋大賽，完成了區四運會象棋大賽的.前期準備工作。
13、協助其它處室完成了“元旦文娛匯演”的相關工作。
14、召開班主任工作例會和工作布置會十次，加強班主任隊伍建設，落實班主任考核。
15、加強班級常規考核和班級建設，充實了高一部分班級讀書角，加強了高二年級班級文化建設管理，對高初中畢業班學生思想動態進行全面了解，配合年級開展一系列活動。
16、本期加強了對跑操活動的考核，由體育委員交替的考核的方式對跑操進行考核，效果較明顯。
17、完成了學生會的改選。
18、舉辦法制教育講座一次和組織培訓全校班團干部三次，有力加強了我校學生自我管理能力。
19、完成了全校班級展示欄建設，對學校文化建設進一步提質升檔做了力所能及的工作。
20、充分利用好學校電子顯示屏的教育主渠道，加強了名言警句的宣傳感染。
在工作中還存在一些不足：
1、德育工作方式的創新度還差一定的高度，如班主任集中培訓工作沒有舉行，班主任隊伍責任感不強，如活動方式不新，活動參與度不高，學校的美譽度還要進一步的加強。
2、學校網站建設沒有跟上步伐，內容更新較慢，在宣傳上沒有形成合力，還是處于單打獨斗階段。
3、沒有充分發揮德育處所有人員的群策群力，人員管理沒有充分考核到位，政教員和宿管員的工作還要進一步加強。
4、高三初三畢業班深入管理的力度差。來期工作設想：
1、加強班主任隊伍建設和培訓，做到人人發揮管理主渠道和主力軍作用。
2、舉辦一次“五四”歌詠活動或辯論活動，加強學校文化建設。
3、完善學校的文化建設，爭取關于介紹學校文化建設方面的出一本書。
4、加強高初三的管理指導，創辦好心理健康咨詢室。
德育處工作總結11
本學期，根據期初2014-2015學年增城區教育局德育工作實施方案，橫嶺學校德育工作計劃，以中小學生日常行為規范教育為抓手 ，以學生的日常行為規范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育，堅持"突出重點，注重實效"地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：
�。ㄒ唬├^續狠抓德育“常規”，突出“兩個習慣養成教育”，全面夯實德育工作基礎
狠抓兩個習慣養成教育“五規范三培養”的基礎上，繼續以“兩個習慣養成教育”為抓手，全面抓好德育“十常規”。一是抓好每周一次的升國旗活動，做到有時間、有主題、有升旗記錄、有學校領導的國旗下講話，進一步培養全體學生的愛國主義精神；二是全面加強主題班會活動的實施，構建學生思想道德建設的主陣地。各學校要在上年主題班會活動開展的基礎上，結合本校學生的實際，精選活動主題，規范班會程序、做到每月有大主題，每周有小主題；并把主題班會教案撰寫和案例評選活動有機結合，做到主題班會教案先評、再示范、最后上的“三位一體”，力爭做到全校主題班會時間統一、主題統一、要求統一，確保主題班會的針對性和實效性；三是重點加大班級和學生的精細化管理，繼續加大《學生違紀量化考核細則》和《班級量化考核細則》的落實和執行力度，同時狠抓校園“六害”（ 上網、吸煙、打架、談戀愛、頂撞教師、喝酒）的治理力度，建立橫到邊、豎到底的班級和學生精細化管理體制，對班級每一位學生的量化考核，把每一名學生在學習、生活、紀律、勞動、衛生、禮儀、考試、上操集會、以及校內外活動等方面的'表現量化成分值，每月以匯總，進行表彰。做為學生期末評優評先和獎優罰劣的主要依據；四是要以共青團和少先隊組織為依托，利用重大節假日積極開展團隊活動，培養學生團隊意識和集體榮譽感；五是狠抓入學教育和畢業教育，做好“開學第一課”、學前軍訓和畢業典禮活動，培養學生自律意識和感恩母校感恩老師的情懷；六是狠抓《中小學守則》和《中小學生行為規范》的落實力度，制定有本校特色的學生行為規范和文明禮儀規范，全力做好學生的文明禮儀教育；七是加強家校聯系，定期、不定期開展家訪，做到有記錄、有意見薄、有家訪照片、有家訪反思，及時了解學生的家庭狀況，形成家校合力；八是建立學生成長檔案，小學要建立學生成長記錄袋，中學要做好學生綜合素質評價，并與“星級學生”評比和“文明學生”評比相結合，培養學生自信心和正能量。
�。ǘ┮浴敖浀湔b讀活動”為突破口，創新校園精神文化
以“讀國學經典，育道德人才”為主題，把“中華經典誦讀”系列活動作為加強愛國主義教育、增強民族歷史文化傳承和國家認同感、構建中華民族共有精神家園的重要載體和平臺。通過誦讀國學經典，讓廣大中小學生從小接受中華經典美文熏陶，感悟中華文化的博大精深，培養多讀書、讀好書的良好習慣，陶冶情操，增強民族自信心和自豪感。以《增城區教育系統中華經典誦讀活動實施方案》為指導，于2014年開展每期一次的全校中華經典誦讀比賽。并參加教育局組織的經典誦讀活動取得二等獎。
�。ㄈ┮园嘀魅巍拔灞取被顒訛橥黄瓶�，全面加強德育隊伍建設
本學期，我校要以班主任“比管理、比學習、比能力、比方法、比創新”五比活動為突破口，以主題班會評選活動、班主任工作案例評選活動、班主任演講比賽、等項活動為載體，不斷加強班主任的自身素質建設。通過抓班主任能力，提高班級管理水平；通過抓班主任學習，帶動學習型班級建設；
�。ㄋ模┳ズ谩皟擅庖谎a”和貧困生救助工作，讓貧困學生享受均等的教育機會。本期資助“兩免”學生130人，“一補”學生26人，保證了所有貧困學生享受均等的受教育機會。
�。ㄎ澹┦羌訌娦判慕逃�、感恩教育。以增強學生自信心 ，激發學生搞好學習內部潛力為中心，以發現學習的閃光點的成功教育、賞識教育、學生的自信心培養為教育內容，全方位開展信心教育活動，并要將活動內容滲透到日常教育活動中。讓學生感恩家長、教師的辛勤付出。喚起父母的養育，教師教育的感激之情，常懷回報之恩，并把這種積極的情感化為奮發學習的動力，增強學生的責任感和使命感。單周寫親情作文，雙周寫家信，過星期和假期期間布置家庭情況單項調查，或為家庭做家務。具體由語文教師和政治教師負責，教育學生尊重父母、尊重父母的勞動、培養學生刻苦學習，回報親人的情感教育。
(六)搞好課余文化活動：實踐證明。組織適量的文體活動可以緩解學習壓力，提高學習興趣，激活智力，組織第二課堂可以培養學生實事求是、獨立思考、探究新知，手腦結合，體現知識性、趣味性、寓學于樂。本學年組織了兩期手抄報展評評活動、書法比賽、2014年冬季運動會、藝術展，教體局組織的中小學運動會，并取得第三名成績。
�。ㄆ撸┘哟蟀踩芾砉ぷ髁Χ�，創建安全穩定校園。在學校經濟十困難的情況下為每位學生購買校園責任險。對學校安全工作做到了認識到位、安排部署到位、制度建設到位、責任追究到位、督促落實到位。學校領導每星期都要對校園安全情況進行一次排查整改，基本都絕了安全事故的發生。暑期學生外出請假制；過星期教師護送制等措施，加強校園安全管理工作。在交通安全方面，形成了公安交警與學校、社會齊抓共管的局面，與交警部門簽訂了學生道路交通安全管理責任書。為了預防擁擠踩塌事故發生，樓道上安裝照明設施和警示標牌。進一步加強食品、衛生管理，學生餐廳建立原料采購檔案，實行炊事員提前試餐制度。加強實驗儀器藥品管理，確保實驗藥品絕對安全；進一步加強了門衛管理，嚴防壞人破壞；加大了安全教育力度，增強學生的安全防范意識。
德育工作取得了一些成績，學生思想素質大大提高，受到全校師生的認可，我要感謝教體局、學校對德育工作的大力支持，同時感謝全體師生對德育工作的理解和支持，尤其是各位班主任盡職盡責，門崗劉老師老師您們的工作德育處將銘記于心，載入史冊。
我們在取得成績同時，也存在許多不足，與兄弟學校還有差距還需要各位老師的幫助和支持。
下學期打算
1.德育工作要加大力度。尤其是學生思想工作還不到位，抓好“四個不動搖”同時利用現有條件，想方設法，使德育工作開創新局面。
2.團隊工作尤其加強。充分利用共青團員的先鋒模范作用，加強我校學生思想政治工作。
3.根據我校形式和發展需要，著手改進“兩個習慣”考核細則，使學生《綜合素質》考核有據可查，有據可依，建立學生成長檔案，為學生年終考評提供材料依據。
4. “兩個習慣”考核制度應向縱深方向推廣，此項工作應加大督導落實便于此項工作賦予歷史意義。
5.“學風建設”要更一步加強，“兩個習慣”的落實在我校生根發芽，使人人愛學習，人人重學習的良好局面們早日形成。
6，學生思想工作進一步加強。利用班會，周會、國旗下講話、教師幫教等活動，使每個學生學會做人的道理。
7.加強班主任工作培訓，提高班主任管理水平，扭轉個別班級管理混亂，責任心不強的局面。
我們要萬眾一心、眾志成城，緊緊團結在王江波校長周圍，以“科學管理、創樹名�！睘橹笇Х结�，對學生工作堅持“八字方針”，對德育工作堅持“四個不動搖”，爭做“三勤”“三心”教師，我們要認識同向，行為同步，我相信，我們一定能完成各項目標任務，我們一定能譜寫出范里二中的絢麗篇章。
德育處工作總結12
繁忙的XXXX年即將過去，本學期在校行政、校黨支部的領導下,以鄧小平理論和全教會精神為指導，繼續認真貫徹和落實《中小學德育規程》和我校三年發展規劃，以德治校，注重養成育，進一步完善我校德育工作特色，即以豐富多彩的校園文化熏陶人；
以生動活潑的群體活動教育人；以切實可行的行為規范引導人。
以活動為依托，以先讓學生學會做人為落腳點，營造東麗中學“勤奮、文明、守紀”市一流的文明校園。一學期中我們主要作了以下幾點工作：
一、常規教育
1、新學期進行常規系列教育，各年級、班級根據本年級、班級實際情況，制定出切實可行的德育工作計劃，確定不同學年段的德育內容和要求，改進教育工作的方式與方法，充分體現德育工作的整體性，階段性和實效性。
2、為形成一個良好的班風、年級風、校風，開學后，各班主任立即組織學生學習貫徹《德育規程》、《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《中小學生禮儀規范》以及我校各種規章制度，并做到及時檢查學生的行為習慣，發現問題及時處理。
3中小3教、積..極協調社中小學家長上課，幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質教育的認識水平，抵制社會大小環境對學生的不良影響。本學期為九年級、七年級的家長開辦四次家長學校。
4、認真上好每一節班校會，班主任老師認真設計班會內容，班會內容要體現實效性和針對性。寫好教案，沒有教案不準進課堂，學校要嚴格檢查班會教案。
5、進一步利用好"麗中播報"、廣播、板報、墻報、閉路電視以及校外活動基地等，根據不同年級學生心理、生理特點，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的教育，以提高學生各方面的素質。
6、加強對學生的行為養成教育，培養學生的自我管理能力，充分發揮共青團、值勤隊的職能作用，值勤隊繼續參與學校班級日常工作的檢查與評比，德育干部值班人員認真上崗，做好當日的值班記錄，發現問題及時處理解決。
7、面向全體學生，繼續深入開展以轉化學困生為重點的系列活動，經????常的、耐心的、細致的做好學生的思想工作，堅決杜絕違犯教育原則行為，對學生也要做到"忌事忌語"不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，采取多種方法嚴格控制個別學生不上課和嚴重違紀的現象。德育處建立典型學生跟蹤檔案，配合班主任常抓常管，把不良行為消滅在萌芽之中。
8、德育處深入到各年級、班級開展調查研究工作幫助薄弱班級、年級抓好日常管理工作，本學期兩周一次對全校班級進行評文估檢)查，并評出文明班集體。每周檢查情況反饋各班主任。
9、有計劃的'培養各班班干部，定期召開會議，提高他們在班級建設中的骨干作用，發揮學生教育學生的功效。
二、加強德育隊伍建設
1、構建一支政治素質高，能力修養強，作風樸實、道德高尚的、穩定的德育工作隊伍。每周召開一次德育處處務會學理論，講工作，提高素質，增強責任感。?
2、嚴格考核班主任工作，包括衛生、規范檢查、兩操評比、班內宣傳、班校會情況、各種上交資料等，每月向全校公布，并計入班主任業績檔案中。班主任定期向學校匯報班級管理情況，工作上取得學校的支持與配合。堅持開好每月兩次班主任例會（傳
達上級精神，班主任學習會，班主任工作匯報會）。利用班主任例會時間加強對青年班主任的培訓，使班主任工作：
A、班級管理，講求實（從實際出發，實事求是），細（細致入微）牢（定規矩并抓牢，不松懈）
B、教育活動，講求豐富多彩，體現主體性，時代性，實效性，針對性以及創新精神。
C、問題學生的轉化，講求個案處理，（要愛每一個學生并重視兒童心理，有一竿子插到底的精神），定于1月17日召開師德教育經驗交流會。
三、加強德育科研課題的研究
1、完善"自信教育"和"網絡與德育的整合"兩個課題。
2、參加全國教育科學“十五”規劃課題《班集體建設與學生創
3、定期召開研討會，是德育工作更具科學性，時代性.
四、創建和諧優美的校園環境?
加強校園衛生工作，落實責任到班，作到“三打掃、兩維護”，堅持每天兩次檢查，使校園環境衛生有了較大改觀。繼續搞好綜合治理，借助社會有關力量搞好周邊環境，繼續搞好我校與張貴莊派出所警民關系，強化保衛制度，增強打擊力度，使我校的周邊環境好轉，杜絕打架事件。強化上學期間學生出校園，必須有班主任開條的制度，保證正常的教學秩序。協助體育組搞好運動會和各類體育比賽，比賽中滲透德育內容，營造德育氛圍
五、本學期開展的主要工作?
1、xxxx年8月1日至4日，七年級新生進行軍訓活動。10月4日至6日為期三天的九年級社會勞動實踐圓滿結束。
2、對七年級新生進行入學教育。
3、組建東麗中學國旗班，使升旗活動更加規范。
4、組織七、八年級同學觀看電影《xxx的本質》，使學生認識“xxx”的xxx的本質，樹立正確的世界觀、人生觀。
5、組織第三屆“讀書月”活動，老師和同學們都踴躍參加進來，參加人數達100％。
6、在王秀云老師精心安排下，組織七年級學生積極參與，我校學生的創新活動“頭腦奧林匹克在東麗”在天津教育報上發表。
7、東麗中學第九屆“家長學�！庇趚xxx年12月15日利用公休日的時間聘請了“中國青少年培訓中心”的徐老師對七年級的家長們關心的熱點問題進行了專題講座，從如何轉變教育觀念、如何提高非智力因素、激發學習興趣等方面進行了研討。
8、東麗中學《利用網絡信息手段加強和改進學校德育工作》的經驗介紹，參加了“天津市中小學德育進網絡工作”交流會議。
9、應中央電視臺《東方兒童》－《強手相逢》智力競賽節目組邀請xxxx年12月22日，東麗中學派出3組（6名）選手，由德育處牛占國主任、老師帶隊，赴北京參加《東方兒童》－《強手相逢》智力競賽節目錄制工作。
10、完成本學期特困生調查救助工作，確定全校28名同學為本學期的特困學生，并減免本學期學雜費，這充分體現了東麗中學“不讓一個因家庭困難的學生輟學”的辦學原則，使家庭困難的學生能毫無顧慮地投入學習。
11、配合區政府進行“推廣普通話”和“國防教育法”的宣傳活動，制作了精美的展牌，并組織學生上街宣傳。
12、利用校會時間，對學生進行“交通安全教育”，張貼宣傳材料，使交通安全意識深入到每一個學生心田。配合交通管理局，對全校乘坐班車的學生進行細致的調查，杜絕我校學生乘坐
不合格車輛；教育學生拒絕乘坐超載車輛、司機證照不齊車輛、報廢車輛、不知司機底細的車輛。
13、利用“教師節”和“國慶節”兩大節日，分別召開主題班隊會，對學生進行尊敬教師、熱愛祖國的教育，并及時進行班級文件F)
隊會，對學生進行尊敬教師、熱愛祖國的教育，并及時進行班級板報和班級手抄報的評選活動。
14、組織xxxx年元旦聯歡活動。
六、獲獎情況
德育處工作總結13
本學期，我校德育工作以“黨的十八大精神為指導，進一步貫徹中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成人思想道德建設的若干意見》，圍繞市、鎮教育重點和學校工作計劃，把德育工作擺在重要位置，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，努力開創德育工作新局面，不斷完善學校德育工作機制，強化德育工作責任，不斷加強和改進未成年人思想道德建設工作，切實落實德育實效。現就本學期德育工作做如下總結。
一、健全德育管理體系，提升德育工作者自身素質
學校進行德育教育管理，需要有一個健全的組織機構。我校成立了由校長、教導、大隊輔導員、班主任和法制副校長組成德育工作領導小組，從校長到基層的班級，形成一種垂直的聯系，使學校的德育工作從組織系統方面做到了上下左右聯系密切，指揮靈活，步調一致，信息暢通，充分發揮德育管理的效能，保證了學校德育工作的實施。與此同時，我校注重加強師德師能和班主任隊伍建設。以新修訂的《中小學教師職業道德規范》為準則，以教育部《關于進一步加強中小學班主任工作的意見》為指導，深入開展鑄師魂、養師德、樹師表、正師風、練師能活動。組織班主任參加培訓，使教師具備了高尚的職業道德和良好的師表風范，全面提高了教師的整體素質和教育教學能力，為德育工作的有效開展奠定了良好的基礎。
二、抓好行為規范養成訓練，實施常規育人
播種行為，可以收獲習慣;收獲習慣，可以養成性格;養成性格可以成就未來。規范行為，養成良好的習慣，是學生健康成長的根本保證。
(一)、提高認識，加強領導
行為規范的養成訓練，是學校德育的基礎工程。行為規范訓練工作包容方方面面，關鍵是提高認識，加強領導。
(二)、形式多樣，強化訓練
行為規范訓練工作啟動后，我校通過多種渠道，多種方式，積極采取行之有效的措施， 努力提高學生行為規范養成訓練的效果。
1.加強宣傳，潛移默化。在行為規范養成訓練中，我校注重宣傳教育，利用板報等載體向學生展現行為規范養成的重要性及意義，利用國旗下講話、早會課、班隊課等機會向學生講解訓練的內容，讓學生在耳聞目染中受到潛移默化的熏陶。
2.常規教育，明確是非�！吧傧汝犖拿鞫Y儀”活動教育之后，我校經常性地利用集隊時間，對學生進行 “文明禮貌”、“言行規范、“禁毒、法制”、“交通安全”、“社會公德”等教育，讓學生明辨是非。同時，我校要求各班主任每星期組織一次主題少先隊活動課，寓教于樂，并積極與科任老師配合，把行為規范滲透到各種教學活動中。
3.細處著手，養成習慣。我校在活動中，循序漸進，指導學生從細微處入手，從學習生活中的小事做起，使學生體驗到養成良好行為規范的重要及意義，樹立信心，積極參與訓練活動。如：開展“三節三愛”、“文明禮儀學習”、“三別四帶五無”等活動，取得了良好的收效。
4.加強監督，鞏固成效。小學生自制力和持久性差，我校在開展訓練活動中推選出一批行為習慣較好、較有有組織能力的學生擔任勸導隊員，明確分工，各司其職，隨時隨地督促其他同學的行為。通過加強監督，鞏固了訓練成效，學校里違規犯紀現象逐漸減少，學生的良好習慣也慢慢地養成了。
三、創設活動載體，寓教育于活動中
“教”，既指社會道德教育，又指德育文化開發，德育工作的“教”的功效應是崇尚美德、簡樸、正義、秩序和法律，應促使人接受文明，養成規范。教是目的，教必須通過樂的手段才能實現，教化功能不能脫離使人獲得愉悅的具體形象，受教者總是在體驗樂趣和感受審美中得到陶冶。本學期，我校重視活動的開展，使德育在活動中得到落實。
(一)、堅持規范的升旗儀式、國旗下講話和時事報道。每周一堅持舉行正規的升旗儀式和國旗下講話，全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，感受祖國的騰飛，在國旗下講話中聆聽教誨，在時事報告中感受時代變遷，使師生受到了一次又一次的德育醺陶。
(二)、結合重要節慶日、紀念日組織宣傳教育和實踐活動。
1.九月份開展了“尊師重教” “慶中秋”為主題的教育活動，通過周一升旗儀式、在同上一節班會課中，縈繞出節日的氣氛；開展“推普周”主題活動，通過各種形式的宣傳活動，進一步提高師生語言文字規范意識，促進學校語言文字規范化建設；開展“公民道德宣傳日”活動，大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”20 字基本道德規范。
2. 十月份開展了“慶國慶”主題中隊會，通過進行黑板報評比活動，讓學生感受節日的氣氛；10月13日開展一年級新隊員入隊儀式，慶祝少先隊組織64周歲的生日，使隊員們能夠過上一個快樂而有意義的節日；啟動“日行一善”的活動，開展誦讀《弟子規》的活動。
3.十一月份開展“走好路”比賽，規范學校日常管理，開展“少先隊文明禮儀”教育活動，迎接鎮“三評”；組織各中隊觀看“尋找最美孝心少年頒獎典禮”視頻，對學生進行了“孝心”“大愛”的'教育，傳遞著正能量；響應上級領導要求，組織校合唱團，參加安海鎮第四屆“中華魂民族夢”小學生合唱比賽，榮獲乙組二等獎，組織訓練過程，不僅培養了學生的音樂興趣，也讓學生在比賽活動中感受到為學校爭光的快樂。
4.十二月份，組織開展組織法制教育、“三節三愛”教育、“走進低碳 你我共同參與”主題隊會活動。
5.元月份，圍繞元旦佳節結合“迎新年?暢想中國夢”主題開展活動，讓隊員體驗中國傳統節日的魅力，盤點過去一年的收獲和遺憾，展望未來一年的目標和希望，同時激發學生的學習熱情，立下遠大的夢想，努力在新的一年中獲得更大的收獲。此外引導隊員重溫昔日的感動，在新的一年里學會表達對他人的祝福。此外，還開展了眼保健操評比活動、跳繩比賽活動等。
四、加強安全宣傳教育，引導學生感悟生命價值
本學期，我校堅持“安全第一，預防為主”的方針，扎實開展 “平安校園”活動，加強安全宣傳教育，引導學生感悟生命價值，努力營造良好的校園治安環境和育人環境，保障師生的身心健康和生命安全，確保校園的安全穩定。我校除了常規性的對學生進行各項安全教育外，還開展各種活動，加深學生對安全的認識，增強對安全事故的預防與應對能力。如開展了“安全教育周暨安全教育日”活動，開展了“珍愛生命，安全出行”的交通安全知識講座，引導學生更好地保護自身安全，珍愛生命，遵守交通規則，健康平安地成長;開展了“防災減災”宣傳教育與演練活動，舉行地震應急逃生演練等，這一系列活動的開展，有效地提高了全體師生防災減災的意識和避險自救的能力，切實提高了學校防災減災工作水平。
五、加強校園文化建設，充分發揮環境育人作用
我校在上學期的基礎上，繼續加強校園環境建設，不斷提高硬化、綠化、美化水平，結合實際，科學規劃，精心布置校園環境和班級文化氛圍，提升了學校文化品位：在教學樓、辦公樓的樓梯臺階上噴 “小腳丫”圖案，讓學生上下樓梯更有一個標準，規范了他們的行為，更安全了；通過走廊、書吧、榮譽墻等校園文化布置，學校處處散發出濃濃的書香味；通過增添花卉，點綴了環境，溫暖了師生的心；通過制作8個存放掃帚、畚箕的不銹鋼櫥柜，讓這些東西全部入柜，既達到上級的要求，也讓整間教室更整潔廣泛開展豐富多彩的社會實踐活動和校園文化藝術活動，組織形式多樣的興趣小組，豐富校園文化生活，濃厚學校文化環境，充分發揮環境育人的作用。
雖然本學期的德育工作取得了一定的成績，但是仍一些不足，如德育工作考核制度的不夠完善、德育活動內容不夠豐富，德育工作經驗交流較少，德育工作方式缺乏創新等。今后，我們要進一步結合小學德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強德育理論學習，提高德育工作者的能力，增強德育工作者的責任意識和創新意識，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。
德育處工作總結14
本學期，我校德育工作繼續認真貫徹落實《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》等有關文件的精神，堅持以基礎扎實、素質全面、人格健全、特長明顯、適應未來為培養目標；著力培育基礎扎實、素質全面、人格健全、特長明顯、適應未來的堡中人。
結合我校XX年德育工作計劃，總結如下：
�。�1）高一軍訓與校內教育有機結合。內容包括學校精神教育、行為規范教育、學習方法指導等內容。高二學農和高一學生素質教育活動有序開展。
�。�2）“雨絲”校園廣播臺本學期共開展12次活動。“校長有約，共進午餐”活動每周三有序進行。
�。�3）學生積極參加校組織的各類主題活動及社團。如運動會上作為志愿者，維持運動會場的秩序；交通安全自愿者；文藝匯演后臺秩序管理自愿者；還有很多學生報名參加了學生檢查隊、文明崗、禮儀隊、儀仗隊的選拔。
�。�4）做好傳統的德育教育項目，使學校的兩綱教育、民族團結教育緊緊跟隨時代脈搏前進。“學生青年黨�！�、“生活的準則”征文、迎元旦班班有歌聲比賽、“做一個有道德的人”等傳統活動正常開展。
�。�5）完成世博宣傳教育活動的總結，參與縣、市“世博風尚好少年”以及“世博風尚好家庭”的評選工作，并入選。
�。�6）做好了我校生活困難學生的幫困補助工作，并發放了各類獎學金。
（7）建立行為偏差生與黨員教師的`幫教卡，開展幫教活動并作記錄。
�。�8）開展每月“班級之星”的評選工作共4次。每月對班干部做好培訓和考核工作，期末有總結。12月底組織“優秀學生會團委干部”和“優秀班干部”評選活動，并進行表彰。
�。�9）每月班主任例會，進行專題討論。
(10）成立校家長委員會。本學期共召開兩次家長委員會議。會上由學校領導通報學校工作計劃及取得的成績，聽取了委員會成員的合理化建議。
�。�11）組織開展心理輔導。陳校長分別為我校高一、高二學生開展專題心理講座；心理老師為高三學生開展考前心理疏導講座。每月一次的心連員會議定期召開。
�。�12）安全教育與法制宣傳常抓不放松。
德育處工作總結15
休了一年的產假，重新回到工作崗位，感覺困難頗多，感慨頗多。但本學期德育工作在開展的過程中，緊緊圍繞學校的中心工作，充分結合班主任的力量，以人為本，不斷開拓德育新思路，發揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。經過一學期的努力、磨合，德育處實現了本學期德育教育的目標，也取得了一定的成績�，F將本學期個人工作總結報告如下：
一、團隊力量不容小覷
班主任作為班級的“將領”，對班級的影響極大；班主任作為德育處的工作先鋒，對德育處工作有著舉足輕重的作用。德育處工作若要有條不紊的開展，就離不開班主任，如同魚兒離不開水一樣。本學期，德育處緊緊圍繞學校中心工作，充分結合班主任的力量，團結一致，完美地完成了德育處本學期的各項工作任務。
1、班主任工作是繁重的，大家卻任勞任怨
我校的十位班主任都是奮斗在教學一線的科任老師，大家的教學工作任務本來就十分繁重，可德育處在安排班主任工作任務時，大家二話不說，都勇挑重擔、任勞任怨，出色地完成了各項班主任工作。
2、班主任工作是繁瑣的，大家卻極具耐心
班主任工作不僅要負責班級學生的'日常管理，還得監管學生的安全工作、承擔學生的思想教育工作、處理家校共同教育學生……班主任的工作，怎一個“煩”字了得？但一學期下來，十位班主任不僅積極承擔了既定的工作任務，就連臨時的工作任務大家也完成得十分出色、圓滿：目前收集在德育處班主任工作方面的文件盒就有12盒之多，這可都是我們班主任心血的證明。當然，學校、家長對我們的班主任都十分肯定！
3、班主任工作是繁重的，仍需考核
十位班主任的付出大家有目共睹，雖然辛苦、繁瑣，但到期末的時候，德育處仍要對各位班主任的工作進行全面考核，評選優秀班主任、優秀班集體，并要對優秀者進行相應表彰。
二、安全教育警鐘長鳴
殘疾孩子缺乏自我保護意識，對社會了解不夠。在校園內學習、生活、接觸社會少，辨別是非能力差，容易被犯罪分子利用。還有的孩子不注意用電、用火安全，不注意出行交通安全，存在僥幸心理，往往容易造成安全事故。認識不到打架斗毆、盜竊等給自身、他人、家庭、學校會帶來什么樣的危害。因此，本學期，德育處組織各班召開了防火、防溺水、放誘拐、交通安全、保護自我等安全主題班隊會，全方位對學生、家長及教師進行安全教育，使孩子的安全真真正正的有保障。
三、陣地建設常抓不放
1、發展團、隊員
自從九年級學生畢業，我又請了一年的產假，德育處工作、團隊工作處于休眠狀態，學校的團、隊員也沒有發展，目前為止，我校只有3名團員。所以今年，團隊組織學生進行了16名學生入團、14名學生入隊，壯大了團、隊員隊伍，便于今后團隊工作的順利開展。
2、“聾帶培”文明監督
我校的聾生逐年減少，替而代之的是智障學生。讓智障孩子進行自我管理有一定的難度，于是，德育處結合學校實際，今年的文明監督崗施行聾生帶智障生的形式，用幫帶式的形式引導智障學生逐漸管理自我。
3、資料建設需完善
今年全縣推行“均衡教育”，在完善德育處相關資料的時候，我就想著：如果今后我們的每一項工作資料保留下來，我們還有必要臨時加班搞資料建設嗎？于是，本學期，我在開展每一項活動前，做好方案，活動的照片及時集中，活動結束后立即完成活動小結，然后將整套的活動資料進行歸檔。一學期下來，德育處的工作資料已有滿滿的12盒之多，學校任何部門需要時，一拉就用，很方便。
四、今后需注意的問題
1、團隊工作會議要正常開展。
本學期的工作事物很多，團隊工作會議也只是我和兩個委員臨時開個碰頭會，沒有坐下來真正就某事開過一個會議。這在今后的工作中需注意。
2、智障孩子的文明監督崗工作需加強
若想智障孩子參與到自我管理的行列，僅依靠聾生幫帶還是遠遠不夠的，德育處今后要在這塊上下功夫，讓智障孩子真正參與到管理中來，并填寫好管理日志。
3、細化“一班一品”
有些班主任的“一班一品”工作流于形式，沒有實質性內容，一學期下來，看不到任何成績。因此，德育處在“一班一品”這塊的工作中要注意細化，讓大家看到各位班主任的付出、成績，更便于德育處的考核、評優工作的順利開展。
“世上無難事，只怕有心人”，我相信：只要大家堅持不懈的努力、堅定不移的付出、認真細致的對待，德育處的工作之路會越走越寬，越走越順暢！
【德育處工作總結】相關文章：
德育處工作總結09-18
德育處工作總結09-26
中學德育處工作總結06-05
小學德育處工作總結10-12
中學德育處工作總結10-12
德育處干事工作總結10-12
小學德育處工作總結07-09
學校德育處工作總結12-21
初中德育處工作總結09-05
高中德育處工作總結04-19