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幼兒園暑期師德師風(fēng)專項巡查和整治工作總結(jié)（通用14篇）
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編收集整理的幼兒園暑期師德師風(fēng)專項巡查和整治工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園暑期師德師風(fēng)專項巡查和整治工作總結(jié) 1
為全面加強和推進暑期師德師風(fēng)建設(shè)工作，進一步鞏固提升清正廉潔之風(fēng)，規(guī)范教師職業(yè)行為，樹立良好的教師風(fēng)尚。xx區(qū)xx幼兒園開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動，制定了行之有效的師德規(guī)范，幼兒園在暑期有條不紊的開展了師德師風(fēng)專項巡查和整治工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、提高認識、加強領(lǐng)導(dǎo)
為加強對本次師德專項整治活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，全面推進師德師風(fēng)建設(shè)的順利進行，為了保證師德師風(fēng)建設(shè)工作落到實處，我園成立了以林園長為組長，涵蓋了保教處、總務(wù)處、辦公室、年級組長等主要負責(zé)人的“xx師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”。領(lǐng)導(dǎo)小組制定并完善了師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)制度，組織相關(guān)活動的.開展并負責(zé)暑期師德師風(fēng)的自查、考核、評定等工作。
二、明確目標(biāo)，長期堅持。
擬定了幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)的總目標(biāo)：打造一支“遵紀(jì)守法、廉潔從教、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精通，團結(jié)協(xié)作、為人師表”的高素質(zhì)教師隊伍。
根據(jù)目標(biāo)，依據(jù)計劃有條不紊的開展各項活動，使幼兒園的師德師風(fēng)建設(shè)落到實處。
三、活動扎實、措施有效
建立有效的教師職業(yè)道德監(jiān)督機制。向社會公開“師德舉報(投訴)電話”設(shè)立“園長信箱”，積極鼓勵家長和社會有關(guān)方面投稿反映教師職業(yè)道德狀況，做到師德有反映，立即快查處。
建立和完善懲戒激勵機制。加強對教師日常行為的檢查和考評，園領(lǐng)導(dǎo)做好暑期教師有償補課情況的巡查工作，對嚴重違反教師職業(yè)道德的教師，堅決查處，決不姑息。
四、強化師德監(jiān)督,著力踐行師德承諾
教書育人是教師神圣的職責(zé)，為了提高教師自身的思想導(dǎo)讀素質(zhì)，進一步增強事業(yè)心和責(zé)任心，全面提升教師的師德水準(zhǔn)，我園組織教師簽訂了《教師師德師風(fēng)承諾書》以及《拒絕有償補課公開承諾書》。
簽訂的師德承諾書從依法從教、愛崗敬業(yè)、廉潔從教、關(guān)心同事、尊重家長、為人師表、博學(xué)奮進等方面對教師提出了具體的要求，教師們仔細研讀，認真品味，并在承諾書上鄭重簽署了自己的名字，紛紛表示今后將以更加扎實的舉措當(dāng)好學(xué)生的好榜樣和引路人，建立民主融洽的師生關(guān)系，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，盡心盡力，精益求精。
師德師風(fēng)建章立制，促使幼兒園管理進一步向制度化、規(guī)范化、科學(xué)化邁進�？傊�，這次師德師風(fēng)專項整治活動，時間雖短，但全體教師受益頗多。在活動過程中，我們有以下幾點體會：
一是師德師風(fēng)活動重在教育。搞好師德建設(shè)，必須通過宣傳教育使廣大教師對師德師風(fēng)建設(shè)的重要性、必要性及目標(biāo)內(nèi)容達成共識。認識提高的過程也就是師德水平提高的過程;
二是師德師風(fēng)活動重在規(guī)范。只有教育，沒有規(guī)范，活動易流于形式，成為“軟”工程;
三是師德師風(fēng)活動重在落實。包括計劃落實、責(zé)任落實、評價結(jié)果、獎懲落實等。我們也清醒認識到，師德師風(fēng)教育是一項長期而艱巨的任務(wù)，必須持之以恒、常抓不懈。
幼兒園暑期師德師風(fēng)專項巡查和整治工作總結(jié) 2
為貫徹縣教體局“師德師風(fēng)大討論活動”文件精神，從 月 日至 月 日，我園認真扎實地開展了“師德師風(fēng)大討論活動”第三階段（查擺問題階段）工作，經(jīng)過第三階段的深刻反思，我們明顯地感到教師們的精神面貌、工作作風(fēng)都有了很大的轉(zhuǎn)變，較好地完成了查擺問題階段的任務(wù)�，F(xiàn)對我園這一階段的工作小結(jié)如下：
一、開展教師自查
1、認真開展反思活動。我園認真組織教師對照《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師日常行為規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保護法》等法規(guī)條例，深入開展反思整改活動，即對照教師職業(yè)道德規(guī)范的基本要求，剖析思想觀念上存在的問題，查看在教育目標(biāo)、教育思想方面是否有違背教育方針、政策和只教書不育人的言行；對照先進人物與身邊優(yōu)秀教師，剖析道德素質(zhì)上存在的問題，查看工作上是否有激情、有勁頭、有奉獻精神，是否有晉了職稱以后就松勁的問題，在思想品德方面是否有以教謀私和追求享樂、不思進取、誤人子弟的現(xiàn)象,是否有向?qū)W生推銷資料、亂收費、索要學(xué)生家長的禮品、侮辱學(xué)生等不良行為；對照學(xué)生與家長的意見與建議，剖析工作方式方法上存在的問題，查看是否有言行粗魯?shù)退住⒎椒ê唵未直�，有損于教師的聲譽和形象等問題。
2、認真撰寫自查剖析材料。我園要求教師認真撰寫好自查剖析材料，既要實事求是的查擺自己存在的主要問題，也要深入細致的剖析問題產(chǎn)生的`思想根源，還要清晰明確的提出解決問題的方式方法和努力達到的方向。對于教師的查擺剖析材料總的要求是四個字，即“像、準(zhǔn)、實、高”。像，就是教師撰寫的剖析材料一定要像本人，寫出自己的真實情況；準(zhǔn)，就是查擺問題要準(zhǔn)，剖析問題產(chǎn)生的原因要切中要害；實，就是材料內(nèi)容要具體詳實，不講空話、假話、套話、廢話；高，就是起點要高，不能就事論事，要認識問題的影響危害，查找產(chǎn)生的思想根源，提出解決問題的有效方法。每位教師在小組學(xué)習(xí)會上對自己的查擺剖析材料進行發(fā)言，材料層層審閱把關(guān)，每名教師查擺剖析材料經(jīng)審閱合格后，裝入師德師風(fēng)檔案。
二、廣泛征求意見
我園在征求意見時,做到充分發(fā)揚民主，通過召開查擺剖析動員會，多次組織查擺剖析發(fā)言會，開展“為人師表的教師形象”大討論活動，組織三次由教師、學(xué)生家長參加的座談會，組織多次領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師之間的談心活動，進行一次廣泛的問卷調(diào)查，多渠道、多途徑聽取教師、家長和社會意見。同時征求意見過程做到“誠、廣、深”。誠，就是要抱著對自己負責(zé)、對學(xué)校負責(zé)、對全地區(qū)“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動負責(zé)的態(tài)度，真誠地聽取各方面的意見；廣，就是要求廣大教師既要聽取主管領(lǐng)導(dǎo)和同事的意見，又要聽取家長和社會的意見；深，就是要引導(dǎo)廣大教師注意征求意見的方式和方法，避免征求的意見過于空泛，力求具體、客觀。征求意見之后，對意見進行匯總、梳理、分類，整理出對每位教師、領(lǐng)導(dǎo)干部和幼兒園的意見，并進行及時反饋。
三、開展民主評議
認真組織民主評議，組織召開由家長代表參加的民主評議會議，對幼兒園的師德師風(fēng)建設(shè)及教師的師德表現(xiàn)進行評議；組織召開全體教師評議會議，每位教師圍繞“大討論”內(nèi)容作師德師風(fēng)自我剖析報告，分析查找差距和不足，進一步統(tǒng)一思想，提高認識。在民主評議過程中，對教師的自我剖析材料給予了及時、公正的評價，既充分肯定成績，又要嚴格要求，對勇于查找自身問題，深刻剖析根源，做到自我完善的教師，給予了表揚鼓勵；對自身存在問題遮遮掩掩，不能自覺查找的教師，給予了嚴肅批評，并幫助其提高認識、正視問題，重新進行自我剖析。
四、堅持即查即改
發(fā)現(xiàn)問題、解決問題是師德師風(fēng)建設(shè)年活動的最終目的。要達到預(yù)期目的，就必須把邊查邊改、立說立行貫穿活動的始終。在查擺剖析階段，我園各級干部和教師在師德師風(fēng)方面存在的問題已經(jīng)查擺出來，為搞好整改提高創(chuàng)造了條件。對于這些問題，做到了該改正的立即改正，做到查擺一件，整改一件，真正做到了邊查邊改，立說立行。對家長的意見和建議，每位領(lǐng)導(dǎo)和教師都予以正確對待，好的方面繼續(xù)保持和發(fā)揚，不足的方面
深刻反思，總結(jié)教訓(xùn)，認真整改。讓家長和社會看到，我園教師隊伍通過“師德師風(fēng)大討論”活動，出現(xiàn)的新變化，展現(xiàn)的新面貌。
總之，我園第三階段工作開展的很扎實，在反思整改的基礎(chǔ)上，有較大的提高。但是做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項長期而艱巨的任務(wù)，我們應(yīng)緊緊圍繞“辦人民滿意幼兒園”的工作目標(biāo)，努力打造無私奉獻的師魂、誠實正直的師德、全面發(fā)展的師觀、教書育人的師能，為使幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量上臺階、教學(xué)管理上層次而不懈努力！
幼兒園暑期師德師風(fēng)專項巡查和整治工作總結(jié) 3
為了進一步落實區(qū)教育局《關(guān)于進一步加強幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)的通知》，我園十分重視全體教師的政治思想工作，把政治思想工作放在各項工作的首位，教師的職業(yè)道德水平才會提高，學(xué)校的素質(zhì)教育才會深化。良好的師德師風(fēng)的形成，除了在制度約束的基礎(chǔ)上，還需要我提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不好習(xí)慣，在幼兒心中建立起良好的師德師風(fēng)形象。
一、加強教師職業(yè)道德教育學(xué)習(xí)，我園組織教職工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園安全責(zé)任劃分和教師的義務(wù)》等，并聯(lián)系實際進行宣講，把教師的政治思想教育，師德師風(fēng)建設(shè)與深化素質(zhì)教育、民族興衰的高度來認識、來探討。
二、執(zhí)行教師職業(yè)道德考核評估標(biāo)準(zhǔn)，我們認真組織教師學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德考核評估標(biāo)準(zhǔn)》，讓每個教師清楚教師職業(yè)道德考核評估的標(biāo)準(zhǔn)，并在自己平時的工作中得到落實。每年暑假，我們先進行自評，然后各個小組根據(jù)該老師一年工作的情況，打出該老師在職業(yè)道德方面的成績，最后由職業(yè)道德領(lǐng)導(dǎo)小組的人員一起針對該老師情況，評出該老師一年的成績。
三、執(zhí)行教師職業(yè)道德教育獎勵懲處，我們通過各種生動的活動，讓教師在活動中受到教育和鼓勵，以獎代面。如：教師的文章發(fā)表了我們給于獎勵，參加活動為幼兒園贏得了榮譽的給予獎勵。平時利用競賽的形式，在教師能力、工作中展開評比活動，分別評出一、二、三等獎進行表彰。對個別沒有達到等級的不給予獎勵，個別差的，給予懲罰。
四、學(xué)校性犯罪案件報告制度情況，我們幼兒園沒有這個方面的情況的�？傊�，我們通過狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作，深深體會到：只有制度完善、加強過程管理，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，才能保證師德建設(shè)有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，進一步提高師資隊伍的師德水平。
五、注重在教學(xué)過程中體現(xiàn)崇高師德，作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好幼兒。如果自身散漫，怎能要求幼兒認真。要提高自身的`素質(zhì)，這要求自己不斷的學(xué)習(xí)，積極探索，不斷開辟新的教法。以身作則。教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒均喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。尊重每一個幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重。要與幼兒平等相待，不能把把幼兒當(dāng)下級隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重，他們才會尊重老師喜歡老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。
師德——不是簡單的說教，而是一種愛與責(zé)任的體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我園將繼續(xù)維護和發(fā)揚這一崇高的美德!
幼兒園暑期師德師風(fēng)專項巡查和整治工作總結(jié) 4
百年大計教育為本，教育大計系教師為本，教師大計則師德為本，要培養(yǎng)適合時代需要的高素質(zhì)人才，教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要。作為一個從事幼兒教育的教師，感到肩上的責(zé)任重大，萬丈高樓平地起，啟蒙教育是教育的基礎(chǔ)，如果沒有一個扎實、良好的初始啟蒙教育，就會影響其后的更高層次的發(fā)展。而教師的靈魂在于是師德，強烈的危機感在鞭策著我，培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩。
一、崇尚崇高的師德
師德是一個動態(tài)的概念，它有一定的時間性、區(qū)域性和民族性。祖國歷史悠久的傳統(tǒng)師德，在新的歷史時期，已注入了新內(nèi)涵：即為人師表、愛崗敬業(yè)、教書育人。崇高的師德已提高到很高位置。綜合國力的競爭、知識經(jīng)濟、實施素質(zhì)教育、精神文明建設(shè)等方面的呼喚著崇高的師德，作為一名幼兒教師要以德治身，培養(yǎng)良好的師德。愛崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入幼兒教育。
1、提高對師德認識
所謂師德認識，就是指對教師職業(yè)道德的深刻認識和全面理解，要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪。我從事幼教工作已有3年，回顧自己走過的經(jīng)歷，對師德認識有一個由淺到深，由片面到全面的過程。經(jīng)過各種學(xué)習(xí)，可以說在師德認識上有了提高，更重要的'是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo)，我對自己所擔(dān)負的幼兒教育工作有了新的認識，尤其作為幼兒教師應(yīng)具備哪些師德，心中基本上也有個底。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，育人之本，關(guān)鍵在于師德。
2、情系幼兒，像母親一般愛每個孩子
幼兒教育的對象都是3—7歲的孩子，他們幼小，像剛出土的嫩芽，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。在幼兒教育工作中，我始終做到情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子。因此，每當(dāng)幼兒身體健康，學(xué)習(xí)和素質(zhì)有所提高，你就會喜悅，那么就可以消除所有的勞累感。
關(guān)愛每個孩子，其一，關(guān)心他們的生活，這是幼兒教育區(qū)別其他教育的特殊點。尤其當(dāng)個別孩子身體感到不適時，更要體貼、照顧好；其二，熟悉孩子們的基本情況，如家庭人員，孩子的性格、脾氣、生活環(huán)境，這樣，在教育時，就可根據(jù)每位孩子的不同特點，尋找相應(yīng)的方法，因人而宜，充分挖掘他們的內(nèi)在潛能；其三，平等對待每個孩子，不管是頑皮的，還是文靜的，不管是男孩，還是女孩，也不管他們的家庭背景、經(jīng)濟條件，都一視同仁、平等對待。這樣，孩子們就會感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機會得到肯定。
二、塑造師德風(fēng)范，潛心練功
“給學(xué)生一杯水，教師本身應(yīng)該有一桶水”，此話很有道理。在幼兒教育中，我感到在孩子們眼中，教師是一個完美無缺的人物，是最可值得依賴的人，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無私奉獻，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象，師德不只是學(xué)識問題，更是塑造良好教師形象的問題。因此對于師德除了要深刻認識其重要性，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。本人結(jié)合自己的情況，下決心就以下三方面提高修養(yǎng)。
1、重視學(xué)習(xí)和實踐
認真學(xué)習(xí)，充分理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并以此作為自己言行準(zhǔn)則，工作中要時刻牢記自己作為教師的基本職能：育人，只有品德高尚、學(xué)識淵博、幼兒教學(xué)經(jīng)驗豐富，才能勝任此項光榮的工作。而要做到這些，就應(yīng)該不斷地堅持學(xué)習(xí)和實踐。
2、嚴以律己，注重言行
為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個普通的人，又是個教育者，到了幼兒園就應(yīng)該把屬于個人一切不快和煩惱留在門外，言談應(yīng)該和顏悅色，循循善誘，舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美，自己的穿著應(yīng)該樸素大方得體，符合幼兒的審美情趣。
3、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)
天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。
�。�1）注重積累、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣，在日常生活中應(yīng)加強學(xué)習(xí)，開闊視野，不斷豐富，充實自己，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。
�。�2）音樂既能幫助人們解除煩惱郁悶，又能使人振奮精神，因此增進自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的。在平時教學(xué)工作中融音樂與教學(xué)為一體，讓幼兒多感受樂曲中的美感，讓其身心不斷得到陶冶。
�。�3）為了調(diào)動各種教學(xué)要素及幼兒各種感官參與學(xué)習(xí)，形成最優(yōu)化的教學(xué)系統(tǒng)，教師必須要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法，并適用于教學(xué)，由此，可拓寬幼兒的視野。
總而言之，通過師德學(xué)習(xí)，使我對今后的工作既充滿了信心，又增添了危機感。只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷追求，才能名符其實地對得起幼兒教師的稱號，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作，堅信一份耕耘，會有一份收獲。
幼兒園暑期師德師風(fēng)專項巡查和整治工作總結(jié) 5
教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者。我們原本應(yīng)該言傳身教、為人師表，而個別地方的少數(shù)教師缺乏對教師職業(yè)的敬畏，忘記了自己立德樹人、教書育人的本分。
20xx年11月，教育部印發(fā)了《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》，作為一名幼兒園教師，我們的一言一行和素質(zhì)素養(yǎng)對于小朋友的身心健康和良好行為規(guī)范的養(yǎng)分至關(guān)重要，對于為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人奠定堅實基礎(chǔ)尤為重要。
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。良好的師德師風(fēng)，是一名教師的行為規(guī)范和職業(yè)操守。我作為一名工作了22年的幼兒園教師，我現(xiàn)在的學(xué)生中，有的是我們曾經(jīng)教過的學(xué)生的子女，為此我感到很幸福，因為我為了我的事業(yè)一直在堅守。隨著時間的推移和教育的不斷改革和進步，22年來，我始終把自己當(dāng)成一名新老師，時刻謹記入職的初心和為人師表的要求，用良好的師德師風(fēng)育人、樹人。
結(jié)合當(dāng)前的教育方針要求和家長對幼兒教育的期盼，我們要把樹立良好的師德師風(fēng)作為教育工作的基本準(zhǔn)則，要把家長的期盼、社會的關(guān)注作為工作的風(fēng)向標(biāo)。為此，我認為：
我們要立德樹人，還要德高為范。在課堂內(nèi)外，在言行舉止方面，自覺維護作為一名文明傳承者的形象，時時時刻刻銘記為人師表的誓言，用實際行動踐行好職業(yè)道德、社會公德、家庭美德。
我們要學(xué)為人師，還要行為世范。在思想政治方面，在教育教學(xué)過程中，做一名有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好老師。
我們要用心靈與孩子交流，還要用形體與孩子溝通。一句安慰的話、一個動聽的`故事、一個溫暖的擁抱、一個深深的親吻，看似簡單，卻很實用，更能彰顯幼兒教師大愛的一面。
我們要做小朋友的良師益友，還要做小朋友的父親母親。愛是相互的，只有我們對幼兒用心、用情，只要我們對幼兒真心、真誠，他們一定會把我們當(dāng)成知心朋友、當(dāng)成父親母親，悄悄話會與你講、糖果會分你吃……。
我們要做的很多很多，但我堅信：只要我們從思想上把幼兒教育當(dāng)作自己的事業(yè)、當(dāng)成實現(xiàn)人生價值的目標(biāo)，只要我們用實際行動來踐行黨的教育方針，以敢為人先、為人師表的擔(dān)當(dāng)來從嚴要求自己，只要我們把好“德育觀”，樹好“新風(fēng)尚”，新時代的我們一定會樹立新形象、一定會有新作為、一定會贏得學(xué)生、家長、社會的贊譽和好評。
最后，我提議：讓我們攜大手牽小手，與愛同心同行同向同頻，為幼兒教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展再添光彩。
幼兒園暑期師德師風(fēng)專項巡查和整治工作總結(jié) 6
教師承擔(dān)著傳播知識，傳播思想，傳播真理的歷史使命。肩負著塑造靈魂，塑造生命，塑造人的時代重任。是教育發(fā)展的第一資源，是國家富強、民族振興、人民幸福的重要基石。中國夢的實現(xiàn)關(guān)鍵在人才，基礎(chǔ)在教育，根本在教師。
教師之所以是教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。是因為教師的職責(zé)是教書育人。作為一名教師，必須時刻牢記自己的責(zé)任和使命。不斷提升道德修養(yǎng)，學(xué)術(shù)素養(yǎng)，不斷更新教育理念。把學(xué)生放在心中，把愛傾注到學(xué)生身上，用真情、真心、真誠構(gòu)建和諧的`師生關(guān)系，為教書育人立德樹人奠定堅實的基礎(chǔ)。
當(dāng)我踏上幼兒教師這一崗位便十分注意對幼兒進行文明禮貌教育，因為我深知幼兒在園期間三到六歲正是培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的黃金時期。
可有一次與幼兒溝通時，我發(fā)現(xiàn)作為一名幼兒教師不光要有一顆促進幼兒全面發(fā)展的心，還要有一顆能為幼兒做出改變，做好榜樣以身作則的心。
當(dāng)我再一次提醒一位幼兒不用蹺二郎腿時，那位幼兒卻反問道“老師，您不照樣喜歡蹺二郎腿嗎?”這一問可把我問蒙了，是啊，我自己身為老師卻不能以身作則做好榜樣，還蹺二郎腿，這不是典型的只許州官放火不許百姓點燈嗎。思考良久我對那位幼兒認真說到，的確，老師也喜歡蹺二郎腿，那是因為老師小的時候沒人告訴我蹺二郎腿是不對的，所以，現(xiàn)在老師很難改正這個不好的習(xí)慣，現(xiàn)在我們一起把這個壞習(xí)慣改正和它說拜拜吧。
幼兒園暑期師德師風(fēng)專項巡查和整治工作總結(jié) 7
通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我從中領(lǐng)會了許多許多�，F(xiàn)將從教近十年來的個人師德師風(fēng)情況總結(jié)如下：
一、在政治思想方面
本人長期堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，認真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，專業(yè)思想牢固，為人師表。
二、在教育教學(xué)過程中
不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的.關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容
自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。
四、新時代的師德師風(fēng)是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。
對教師的要求：平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對象，這不是教育學(xué)生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個進步因此，新時代的教師在關(guān)愛和嚴格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。
今后要更進一步認真學(xué)習(xí)馬列主義，從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)�？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。在管理方面，努力學(xué)習(xí)理論知識，把自己的能力提高到一個新的層面。
幼兒園暑期師德師風(fēng)專項巡查和整治工作總結(jié) 8
轉(zhuǎn)眼間，踏上講臺身為人師已經(jīng)有十六年了，一路走來，有淚水，也有歡笑；有迷茫，也有收獲。每年暑期的師德培訓(xùn)都讓我收獲很多，曾經(jīng)的困惑在培訓(xùn)中慢慢釋然，找到了明確的答案，也讓成長中的我知道了，師德是一種(yī zhǒnɡ)職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德標(biāo)準(zhǔn)和行為準(zhǔn)則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接表達。因此，我有必要經(jīng)常給自己提個醒，促使自己在教育這塊陣地上與時俱進，率先垂范。
在學(xué)生眼中，教師是典范，是楷模，甚至是偶像。教師的文化修養(yǎng)、道德情操、思想境界，甚至一舉一動，都對學(xué)生有潛移默化的影響。因此，我就應(yīng)該提醒自己要嚴格要求，并努力做到以下幾點：第一，愛崗敬業(yè)。不但要對自身的專業(yè)孜孜不倦地追求，而且應(yīng)該永遠充滿著教學(xué)、研究的熱情，做到盡職盡責(zé)，無私奉獻。只有真正發(fā)自內(nèi)心，表里如一，言行一致的美好品德，才能在學(xué)生身上產(chǎn)生遷移默化的作用，使學(xué)生受到教育、感染和熏陶，引起他們的共鳴和仿效。第二，轉(zhuǎn)變教育觀念。在教育“以人為本”的今天，教師不僅是知識的傳播者，智慧的啟發(fā)者，更是精神(jīngshén)的熏陶者，人格的影響者和道德的表達者。我們更應(yīng)該處處為人師表，不僅要做到嚴格要求自的共鳴和仿效。第二，轉(zhuǎn)變教育觀念。在教育“以人為本”的今天，教師不僅是知識的傳播者，智慧的啟發(fā)者，更是精神(jīngshén)的熏陶者，人格的影響者和道德的表達者。我們更應(yīng)該處處為人師表，不僅要做到嚴格要求自己，老實可信，熱情大方，而且要尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，在教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)造一個自由和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。第三，加強道德修養(yǎng)。教師人格是一種健康、美好、完整的整體人格。德與才的別離，言與行的相悖，大節(jié)謹慎而小節(jié)不拘，聰敏過人而舉止輕浮等等，是教師應(yīng)當(dāng)防止的。我們教師平時就要注意道德修養(yǎng)，充分發(fā)揮自己的典范示范作用，切實加強自己的道德修養(yǎng)，不斷提升自己的道德水準(zhǔn)。
面對機遇和挑戰(zhàn)，我們教師應(yīng)該走在時代的前列，加強學(xué)習(xí)。我覺得自己應(yīng)具備(jùbèi)兩個意識：第一是終生學(xué)習(xí)意識。當(dāng)今社會、科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟迅速開展，信息技術(shù)日新月異，知識更新的速度異常迅速，我們應(yīng)自覺樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，利用一切可以利用的時間和渠道進行學(xué)習(xí)。隨著傳播媒體的多樣和豐富，知識傳播的渠道在不斷地增加和拓寬，我們只有如饑似渴的汲取各方面的新知識、新觀念，使自己成為學(xué)識淵博，教學(xué)本領(lǐng)過硬，學(xué)生認可、歡送和喜歡的教師，才能不斷開展自我，完善自我，適應(yīng)高速開展的社會需要。這種學(xué)到老，修養(yǎng)到老的精神應(yīng)永遠鼓勵著我們教師要嚴格要求自己。第二是樹立創(chuàng)新意識。教師的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新素質(zhì)是實施素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的根底，只有教師具備創(chuàng)新意識，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新素質(zhì)的學(xué)生。因此，作為教師，更應(yīng)站在時代的前列，解放思想，深化改革，改革陳舊的觀念，改革陳舊的教學(xué)模式和教學(xué)方法，樹立“以學(xué)生為主，以學(xué)生開展為主，以開展學(xué)生的精神世界為主”的教育理念，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的'自覺性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生開拓進取、勇于創(chuàng)新的精神，提高學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。
喜怒哀樂，人之常情。我們教師也是食人間煙火的凡人，當(dāng)然情緒也會受到周圍事物的影響，更何況處于這些幼稚的學(xué)生中間，往往會遇到意想不到的問題和煩惱，稍不留意，就有可能勃然大怒，乃至過激行為。因此，我們就有必要常提醒自己(zìjǐ)做到“寬容”、“耐心”和“自控”。斯坦尼夫斯基在談到演員的自制力修養(yǎng)時，曾形象地比喻說：“一個人回到家里的時候，他得把套鞋脫下留在室外的過道里；當(dāng)演員來到劇院的時候，他應(yīng)該把自己個人的一切不快和痛苦留在劇院之外：在這里，在劇院里，他整個的人是屬于藝術(shù)的�！蔽蚁耄鹤鳛榻處煹奈覀円矐�(yīng)當(dāng)對自己提高要求，也應(yīng)當(dāng)具有這樣的控制力。
總之，要提高自己的師德素養(yǎng)，關(guān)鍵是要提高我們教師修養(yǎng)的自覺性。以后，我必須經(jīng)常提醒自己在學(xué)習(xí)、工作、生活中提高修養(yǎng)的自覺性，把道德標(biāo)準(zhǔn)、原那么內(nèi)化為自己的道德情感和道德信念，從而表現(xiàn)(biǎoxiàn)為自己一貫的道德行為。長期這樣，師德才會深深地在我的心中。
幼兒園暑期師德師風(fēng)專項巡查和整治工作總結(jié) 9
根據(jù)教育局的精神，我校于x月xx日到x月xx日組織教師開展“整肅師風(fēng)，堅守師德，塑造師魂”為主題的師德培訓(xùn)，引導(dǎo)教師樂于奉獻，忠誠教育事業(yè)，履行教師職責(zé)，做精神充盈的教師。與往年相比，此次師德培訓(xùn)結(jié)合教育實際、因地制宜、求真務(wù)實。培訓(xùn)總結(jié)如下：
一、統(tǒng)一部署，集中思想
對廣大教師不斷加強師德教育已是我校一項深入持久的重要任務(wù)。對暑期的師德專題培訓(xùn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子十分重視，進行了統(tǒng)一部署，做到制度落實、組織落實、內(nèi)容落實，從而確保此次培訓(xùn)順利開展，各項活動落到實處。根據(jù)教育局的安排，結(jié)合學(xué)校的實際，我們也采用了集中、自學(xué)、討論、實踐相結(jié)合的培訓(xùn)方式。
二、學(xué)習(xí)‘規(guī)范’，領(lǐng)悟‘精神’
xx日上午書記主持會議，政教主任組織大家重新學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并進行了全文的解讀，使全體教師對“教師職業(yè)的基本要求、教師職業(yè)的本質(zhì)要求、師德的靈魂、教師的天職、教師職業(yè)的內(nèi)在要求、教師職業(yè)發(fā)展的動力”有了更深層次的理解。弘揚“靜心教書、潛心育人、敬業(yè)成人、精業(yè)成才”。
三、結(jié)合實際，師德點評
xx日下午x校長結(jié)合學(xué)校的情況進行了師德點評，他從教師要懂法守法、什么樣的教師敬業(yè)、怎樣才是為人師表、什么樣的老師學(xué)生最喜歡等八個方面進行了點評，切合實際的點評受到教師的多次鼓掌，如‘我把教育當(dāng)生活，生活就是教育’、‘教育的最終目的是讓學(xué)生懂得什么是生活，如何創(chuàng)造幸福的生活’、‘當(dāng)好養(yǎng)馬的伯樂，而不是相馬的伯樂’、‘我們要求學(xué)生做到的'生活習(xí)慣自己首先做到’。師德對學(xué)生的影響實在是太大了。一名有師德的教師和沒有師德的教師教出來的學(xué)生絕對是不一樣的�！皩W(xué)高為師，身正為范”。以后的道路要怎么走，誰也無法知曉。不過師德培訓(xùn)將會長期的堅持下去，師德是最重要的！
四、專題討論，各抒己見
這次師德培訓(xùn)，我校堅持重點突出、務(wù)求實效、不走過場。在集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，以年級組開展了座談討論會，大家圍繞以下的主題展開討論：
1、你認為優(yōu)秀教師身上最突出的特點是什么？
2、我應(yīng)該如何做一名讓人民滿意的教師？結(jié)合自己的教學(xué)實際談自己的意見與看法。
3、學(xué)生喜歡什么樣的老師？
4、我談幸福？在討論過程中，老師們各抒己見，大家都認為優(yōu)秀教師共同特點是“熱愛教育，熱愛學(xué)生”，“師愛”是師德的靈魂。老師們推心置腹坦誠交流個人的實踐經(jīng)驗，暢談體會，開展自我教育、自我改進、自我提高。全體教師都撰寫了學(xué)習(xí)體會文章。
學(xué)校把這次培訓(xùn)列入教師的繼續(xù)教育和年度考核中。確實，在這2天中，老師們認真學(xué)習(xí)，認真總結(jié)經(jīng)驗，查找自身不足，不斷改進工作措施，創(chuàng)新工作方法，使這次師德培訓(xùn)取得了良好的效果。
幼兒園暑期師德師風(fēng)專項巡查和整治工作總結(jié) 10
一、引言
為進一步加強我園教師隊伍建設(shè)，提升教師的師德師風(fēng)水平，確保幼兒園教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高，我園于暑期開展了師德師風(fēng)專項巡查和整治工作。現(xiàn)將本次工作的主要情況、取得的成效以及存在的問題進行總結(jié)。
二、工作背景與目的
師德師風(fēng)是幼兒園教師隊伍建設(shè)的靈魂，直接關(guān)系到幼兒的健康成長和園所聲譽。為此，我園決定利用暑期時間，開展師德師風(fēng)專項巡查和整治工作，旨在全面查找教師師德師風(fēng)方面存在的問題，采取有效措施加以整改，進一步提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和道德水平。
三、工作內(nèi)容與過程
巡查準(zhǔn)備：成立專項巡查小組，明確巡查任務(wù)和要求，制定巡查計劃，準(zhǔn)備巡查材料。
實地巡查：對幼兒園進行全面巡查，重點檢查教師的師德師風(fēng)表現(xiàn)、教育教學(xué)行為、與家長的溝通交流等方面。
發(fā)現(xiàn)問題：在巡查過程中，發(fā)現(xiàn)部分教師在師德師風(fēng)方面存在以下問題：一是對待幼兒缺乏耐心和愛心，存在簡單粗暴的教育方式；二是與家長溝通不夠主動，缺乏有效的溝通技巧；三是部分教師缺乏自我學(xué)習(xí)和提升的意識。
整治措施：針對發(fā)現(xiàn)的問題，我園采取了以下整治措施：一是組織教師參加師德師風(fēng)培訓(xùn)，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)；二是加強教師與家長的溝通交流，提高溝通技巧和服務(wù)水平；三是鼓勵教師參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高專業(yè)素養(yǎng)和自我提升意識。
跟蹤檢查：在整治措施實施后，我園對整治效果進行了跟蹤檢查，確保各項措施得到有效落實。
四、工作成效
經(jīng)過本次專項巡查和整治工作，我園取得了以下成效：
教師師德師風(fēng)水平得到提升：通過培訓(xùn)和整治，教師的職業(yè)道德素養(yǎng)得到提高，對待幼兒更加耐心和愛心，教育教學(xué)行為更加規(guī)范。
家長滿意度提高：教師與家長的溝通交流得到加強，溝通技巧和服務(wù)水平得到提高，家長對幼兒園的滿意度和信任度得到進一步提升。
教師專業(yè)素養(yǎng)提升：教師參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)的積極性得到提高，專業(yè)素養(yǎng)和自我提升意識得到增強。
五、存在問題與改進措施
在本次專項巡查和整治工作中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題：
部分教師對于師德師風(fēng)的.認識還不夠深刻，需要進一步加強培訓(xùn)和教育。
部分教師在與家長溝通時仍存在一些問題，需要進一步提高溝通技巧和服務(wù)水平。
針對以上問題，我園將采取以下改進措施：
加強對教師的師德師風(fēng)培訓(xùn)和教育，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和認識水平。
組織教師參加溝通技巧和服務(wù)水平培訓(xùn)，提高教師的溝通能力和服務(wù)水平。
建立長效的師德師風(fēng)監(jiān)督機制，定期對教師的師德師風(fēng)進行檢查和評估，確保教師的師德師風(fēng)水平持續(xù)提高。
六、結(jié)語
本次幼兒園暑期師德師風(fēng)專項巡查和整治工作取得了顯著成效，但也存在一些問題和不足。我們將繼續(xù)努力，不斷完善師德師風(fēng)建設(shè)機制，加強教師隊伍建設(shè)，為幼兒的健康成長和園所的發(fā)展做出更大的貢獻。
幼兒園暑期師德師風(fēng)專項巡查和整治工作總結(jié) 11
一、引言
隨著社會對教育事業(yè)的高度關(guān)注，幼兒園教師的師德師風(fēng)成為影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。為了進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的職業(yè)素養(yǎng)，我園在暑期開展了師德師風(fēng)專項巡查和整治工作。本文旨在對這一工作進行全面的回顧和總結(jié)。
二、工作背景與目標(biāo)
在暑期，我園針對師德師風(fēng)問題進行了深入的分析和研究，發(fā)現(xiàn)部分教師在教育教學(xué)過程中存在言行不規(guī)范、責(zé)任心不強等問題。為此，我們制定了專項巡查和整治工作方案，旨在通過巡查發(fā)現(xiàn)問題、整改問題，促進教師師德師風(fēng)的全面提升。
三、工作內(nèi)容與過程
巡查準(zhǔn)備
在巡查前，我們制定了詳細的巡查計劃和評估標(biāo)準(zhǔn)，明確了巡查的重點和難點。同時，我們組織了專門的巡查小組，對巡查人員進行了培訓(xùn)，確保他們具備相應(yīng)的專業(yè)能力和素質(zhì)。
實地巡查
巡查小組深入各班級和教學(xué)活動現(xiàn)場，對教師的言行舉止、教學(xué)態(tài)度、師生互動等方面進行了全面的觀察和記錄。同時，我們還與教師進行了深入的交流，了解他們的思想動態(tài)和工作困惑。
問題梳理與整改
巡查結(jié)束后，我們對發(fā)現(xiàn)的問題進行了梳理和分類，制定了相應(yīng)的整改措施。對于個別問題嚴重的教師，我們進行了約談和輔導(dǎo)，幫助他們認識問題、改正錯誤。同時，我們還加強了教師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高他們的職業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。
四、工作成效與經(jīng)驗
工作成效
通過本次巡查和整治工作，我們發(fā)現(xiàn)了教師在師德師風(fēng)方面存在的一些問題，并及時進行了整改。教師的言行舉止更加規(guī)范、教學(xué)態(tài)度更加端正、師生互動更加和諧。同時，教師的職業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力也得到了明顯的提升。
經(jīng)驗總結(jié)
本次工作取得了顯著成效，但也存在一些不足之處。首先，巡查人員的`專業(yè)能力和素質(zhì)需要進一步提高；其次，巡查的方式和方法需要更加科學(xué)和有效；最后，我們需要加強對教師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高他們的職業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。
五、未來展望
展望未來，我們將繼續(xù)加強師德師風(fēng)建設(shè)，完善師德師風(fēng)管理制度，確保教師的言行舉止符合職業(yè)要求。同時，我們還將加強對教師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高他們的職業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。此外，我們還將積極探索新的管理模式和方法，提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效益。
總之，本次暑期師德師風(fēng)專項巡查和整治工作取得了顯著成效，為我園的教育教學(xué)工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。我們將繼續(xù)努力，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的幼兒教師做出更大的貢獻。
幼兒園暑期師德師風(fēng)專項巡查和整治工作總結(jié) 12
一、引言
隨著暑期的到來，我園高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，特開展了暑期師德師風(fēng)專項巡查和整治工作。本次工作旨在進一步加強教師的職業(yè)道德教育，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，確保幼兒在健康、安全、和諧的環(huán)境中成長。
二、工作內(nèi)容及實施情況
制定工作方案
我園根據(jù)教育部門的相關(guān)要求，結(jié)合本園實際情況，制定了詳細的師德師風(fēng)專項巡查和整治工作方案。明確了工作目標(biāo)、內(nèi)容、時間節(jié)點和責(zé)任人，確保工作的有序開展。
開展師德師風(fēng)培訓(xùn)
在暑期開始前，我園組織全體教師參加了師德師風(fēng)培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、幼兒心理健康教育等。通過培訓(xùn)，提高了教師的法律意識和職業(yè)道德水平。
進行師德師風(fēng)巡查
在暑期期間，我園成立了師德師風(fēng)巡查小組，對全園教師進行了全面的巡查。巡查內(nèi)容包括教師的教學(xué)行為、言談舉止、師生關(guān)系等方面。對于發(fā)現(xiàn)的問題，及時進行了記錄和反饋。
實施問題整改
針對巡查中發(fā)現(xiàn)的問題，我園組織教師進行了整改。對于個別教師存在的不當(dāng)行為，進行了批評教育；對于普遍存在的問題，組織了專題討論和整改措施的制定。同時，加強了對教師的日常管理和監(jiān)督，確保問題得到有效解決。
三、工作成效及經(jīng)驗總結(jié)
工作成效
通過本次師德師風(fēng)專項巡查和整治工作，我園教師的職業(yè)道德水平得到了顯著提升。教師的教學(xué)行為更加規(guī)范，言談舉止更加文明，師生關(guān)系更加和諧。同時，幼兒的成長環(huán)境也得到了進一步改善。
經(jīng)驗總結(jié)
（1）加強培訓(xùn)，提高教師的職業(yè)道德水平。通過定期的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，讓教師了解最新的教育理念和法律法規(guī)，增強教師的法律意識和職業(yè)道德意識。
�。�2）建立健全巡查機制，確保工作的有序開展。通過成立巡查小組、制定巡查計劃等措施，確保了對教師的全面巡查和有效監(jiān)督。
�。�3）加強日常管理和監(jiān)督，確保問題的及時解決。通過加強對教師的日常管理和監(jiān)督，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行整改，確保問題的`及時解決。
四、展望與建議
展望未來
我園將繼續(xù)加強師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高教師的職業(yè)道德水平和專業(yè)素養(yǎng)。同時，加強家園合作，共同為幼兒的健康成長創(chuàng)造更好的環(huán)境。
提出建議
（1）建議教育部門加強對幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)和監(jiān)督，推動幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)的深入開展。
（2）建議幼兒園加強家園合作，共同關(guān)注幼兒的成長和發(fā)展，為幼兒的健康成長創(chuàng)造更好的環(huán)境。
�。�3）建議幼兒園進一步完善師德師風(fēng)建設(shè)的長效機制，確保工作的持續(xù)性和有效性。
幼兒園暑期師德師風(fēng)專項巡查和整治工作總結(jié) 13
一、引言
為深入貫徹落實教育部關(guān)于加強師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)文件精神，確保幼兒園教師隊伍具備良好的職業(yè)道德和教育教學(xué)能力，我園在暑期開展了師德師風(fēng)專項巡查和整治工作�，F(xiàn)將本次工作的具體情況總結(jié)如下。
二、工作內(nèi)容及實施過程
制定巡查和整治方案
在暑期開始前，我園組織全體教師學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)文件，并結(jié)合我園實際情況，制定了詳細的師德師風(fēng)專項巡查和整治方案。該方案明確了工作目標(biāo)、巡查內(nèi)容、整治措施及時間安排等。
開展師德師風(fēng)專項巡查
暑期期間，我園成立了由園長、教學(xué)主任及骨干教師組成的師德師風(fēng)巡查小組，對全園教師的師德師風(fēng)進行了全面的巡查。巡查內(nèi)容主要包括教師的儀容儀表、言談舉止、教育教學(xué)行為等方面。巡查小組通過實地觀察、聽取家長意見、查閱教師工作記錄等方式，全面了解教師的師德師風(fēng)狀況。
發(fā)現(xiàn)問題并整改
在巡查過程中，巡查小組發(fā)現(xiàn)部分教師在儀容儀表、言談舉止等方面存在不符合師德師風(fēng)要求的問題。針對這些問題，我園及時召開了教師大會，對發(fā)現(xiàn)的問題進行了通報，并提出了具體的整改措施。同時，我園要求相關(guān)教師立即整改，并在今后的工作中嚴格遵守師德師風(fēng)規(guī)范。
加強師德師風(fēng)教育培訓(xùn)
為進一步提高教師的師德師風(fēng)水平，我園在暑期期間組織了一系列師德師風(fēng)教育培訓(xùn)活動。培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了教師職業(yè)道德、教育教學(xué)法規(guī)、教育心理學(xué)等方面的知識。通過培訓(xùn)，教師們的師德師風(fēng)意識得到了進一步提升，教育教學(xué)能力也得到了增強。
建立長效機制
為確保師德師風(fēng)建設(shè)取得實效，我園建立了師德師風(fēng)建設(shè)長效機制。該機制包括定期巡查、教育培訓(xùn)、考核評價等方面。通過定期巡查和考核評價，及時發(fā)現(xiàn)和糾正教師在師德師風(fēng)方面存在的問題；通過教育培訓(xùn)，不斷提高教師的'師德師風(fēng)水平。
三、工作成效及反思
經(jīng)過暑期師德師風(fēng)專項巡查和整治工作，我園教師的師德師風(fēng)水平得到了顯著提升。教師們更加注重自身的儀容儀表和言談舉止，教育教學(xué)行為也更加規(guī)范。同時，家長對幼兒園教師的滿意度也得到了提高。
然而，在巡查和整治過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題。部分教師雖然在教學(xué)能力上表現(xiàn)出色，但在師德師風(fēng)方面還存在一些不足。針對這些問題，我們將繼續(xù)加強師德師風(fēng)教育培訓(xùn)，提高教師的師德師風(fēng)意識。
四、未來工作展望
未來，我園將繼續(xù)深入開展師德師風(fēng)建設(shè)工作，不斷提高教師的師德師風(fēng)水平。我們將進一步完善師德師風(fēng)建設(shè)長效機制，確保師德師風(fēng)建設(shè)取得實效。同時，我們也將加強與家長的溝通交流，聽取家長的意見和建議，共同促進幼兒園教育事業(yè)的發(fā)展。
幼兒園暑期師德師風(fēng)專項巡查和整治工作總結(jié) 14
一、引言
隨著社會對教育事業(yè)要求的不斷提高，師德師風(fēng)建設(shè)已成為幼兒園教育工作中的重中之重。為進一步加強幼兒園教師職業(yè)道德教育，提升教師隊伍整體素質(zhì)，本園于暑期開展了師德師風(fēng)專項巡查和整治工作。現(xiàn)將此項工作的具體情況總結(jié)如下。
二、工作內(nèi)容與實施過程
制定工作方案：
成立師德師風(fēng)專項巡查和整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)和目標(biāo)。
制定詳細的工作方案，包括巡查內(nèi)容、方法、時間安排等。
開展師德師風(fēng)教育培訓(xùn)：
組織全體教師參加師德師風(fēng)教育培訓(xùn)，學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范和法律法規(guī)。
通過案例分析、討論交流等方式，增強教師職業(yè)責(zé)任感和使命感。
進行師德師風(fēng)專項巡查：
深入班級、活動室等教育教學(xué)場所，實地觀察教師教育教學(xué)行為。
查閱教師工作記錄、教案、教學(xué)反思等資料，了解教師教育教學(xué)情況。
與家長、幼兒進行溝通交流，收集他們對教師師德師風(fēng)的意見和建議。
發(fā)現(xiàn)問題并及時整改：
對巡查中發(fā)現(xiàn)的'問題進行梳理和分析，找出問題的根源。
制定針對性的整改措施，明確整改期限和責(zé)任人。
對整改情況進行跟蹤檢查，確保問題得到有效解決。
總結(jié)經(jīng)驗并持續(xù)改進：
對本次專項巡查和整治工作進行總結(jié)，提煉經(jīng)驗教訓(xùn)。
將師德師風(fēng)建設(shè)納入幼兒園常規(guī)工作，形成長效機制。
定期組織師德師風(fēng)主題活動，加強教師之間的交流和學(xué)習(xí)。
三、工作成效
教師職業(yè)道德意識明顯增強：
通過教育培訓(xùn)和專項巡查，教師們更加明確了職業(yè)道德規(guī)范的重要性，增強了職業(yè)責(zé)任感和使命感。
教育教學(xué)行為更加規(guī)范：
巡查過程中發(fā)現(xiàn)的問題得到了及時整改，教師的教育教學(xué)行為更加規(guī)范、專業(yè)。
家長滿意度提高：
家長對教師的師德師風(fēng)表示滿意，對幼兒園的教育教學(xué)工作給予了高度評價。
形成長效機制：
本次專項巡查和整治工作為幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)提供了有益的經(jīng)驗和啟示，形成了長效機制，為今后的工作奠定了堅實基礎(chǔ)。
四、存在問題及改進措施
存在問題：
部分教師對師德師風(fēng)建設(shè)的認識還不夠深刻，需要進一步加強教育培訓(xùn)。
巡查過程中發(fā)現(xiàn)的問題整改不夠徹底，部分問題存在反復(fù)現(xiàn)象。
改進措施：
定期組織師德師風(fēng)教育培訓(xùn)活動，提高教師的職業(yè)道德意識。
加強巡查和整改工作的力度，確保問題得到徹底解決。
將師德師風(fēng)建設(shè)納入教師考核評價體系，激勵教師不斷提升自身素質(zhì)。
五、結(jié)語
本次幼兒園暑期師德師風(fēng)專項巡查和整治工作取得了顯著成效，提高了教師職業(yè)道德水平，規(guī)范了教育教學(xué)行為，得到了家長和社會的廣泛認可。在今后的工作中，我們將繼續(xù)加強師德師風(fēng)建設(shè)，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的幼兒教育事業(yè)貢獻力量。
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