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小學10月份班級工作月小結（精選15篇）
每一天的時間都非常珍貴，我們通常會學習到一些做人的學問，立即行動起來寫一份小結吧。那么問題來了，小結應該怎么寫？下面是小編收集整理的小學10月份班級工作月小結通用，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學10月份班級工作月小結 1
金秋十月，天高氣爽，浮云流逝，正值收獲季節�，F將十月份工作做以下總結：
一、重點工作：
1、每天早上和大課間對學生進行晨檢，作好情況記錄，發現問題及時處理。
2、針對班級文明班級評選中得失分情況進行總結，繼續加強學生的常規，重視養成教育。
(1)嚴抓學生的衛生習慣，早上到校我先到公共區和教室檢查衛生打掃情況，對打掃徹底及時的學生進行肯定和表揚，對沒有及時打掃的.學生進行批評。
(2)訓練學生課間文明、有序地活動，不打架、不亂扔垃圾、注意安全。
(3)召開班干部座談會，有計劃地加強對班干部的指導和訓練，讓他們各司其職，找出不足和努力的方向，認真負責。
3、個別學生不能夠按時完成家庭作業。對此，我在時間上加以督促，并與家長取得聯系，讓家長了解情況，讓這些學生能按時完成家庭作業。
4、抓好早讀，前一天布置好第二天早讀的內容，利用帶讀、分組讀、比賽讀等多種形勢提高學生早讀積極性。
5、利用課余時間，加強對學生的行為習慣教育。包括衛生、兩操、路隊、安全、課堂常規等各方面。
二、班級管理工作中存在的不足：
1、值日生打掃衛生，不夠及時、認真，打掃不徹底。(個別學生經常不做值日如沈天力，胡軼凡等)
2、教室內衛生保持不好，個別同學們仍有隨手亂扔、亂丟廢紙、廢物現象。
3、少數同學的家庭作業不能夠按時完成，書寫潦草，不認真。(任浩然，張開，胡杰書寫不認真，這部分學生在老師的監督下作業整潔，清楚，說明書寫是態度問題)
4、課間操時，幾個好動、愛熱鬧的同學做操質量差。(個別女生喜歡前后說話,其中還有班干部)
三、下月努力方向：
1、及時督促值日生打掃室內、外衛生，經�？偨Y、表揚和批評。培養學生積極、認真、高效地勞動習慣。
2、針對衛生保持不好的現象，班主任和班干部及時檢查和督促，力爭做到每節課后有人檢查和督促。
3、放學后學生擺椅子、收拾課桌內垃圾的習慣還有待于養成。
小學10月份班級工作月小結 2
轉眼間，十月份又過去了，對于衛生方面我們小學部進行了嚴格的檢查。采取了以下措施：
一、每天上午第一節課有政教處對各班教室和衛生區進行檢查，第二節課間操時間由班干部對各個教室及衛生區進行檢查并打分，納入班級一日常規檢查評比，并在各班之間進行對比評出先進班級，有問題及時糾正。
二、每大周定期召開各班衛生委員會議，針對存在的問題對衛生委員提出要求并監督落實，如：各班教室及衛生區必須每天打掃至少三次，課間要有學生值班，發現有垃圾及時打掃，要注意全天的保潔工作等。
三、經常利用廣播或是教干值班期間對全體學生進行教育，讓學生養成良好的衛生習慣，不要隨手亂扔果皮紙屑，發現有亂扔者要通報批評并給予班級量化分適當扣分。
經過一系列措施的實施，小學部的衛生有了明顯的`改善，各班值日生能做到主動打掃衛生，并在課間進行保持。學生吃完零食后能自覺的把垃圾扔到垃圾桶里面去，對于衛生的保持起到較好的作用。
當然，我們做的還不夠，現住仍然存在有較多的不足之處,如：由于低年級的小朋友年齡較小，自覺性差，仍然有個別隨手扔紙屑的現象發生，高年級的學生有惰性，要經常通知才能行動等。相信有校領導的正確指導，我們小學部的衛生工作會越來越好，爭取達到學校領導的滿意。
小學10月份班級工作月小結 3
一、教學常規管理
10月31日我們對全校教師的教案、作業、質量檢測、聽評課、輔導學生、讀書筆記、校本學習等方面進行了一次全面細致的檢查。本月檢測優秀教師：王x、吳x、楊x、郝x、田x。
二、課堂教學
1、推門聽課。加大課堂巡查力度，學校領導深入課堂，重點檢查教師課堂教學情況，發現問題及時和任課教師溝通。景校長聽課8節，吳x聽課8節，魯x聽課15節，余x聽課8節，王春桂聽課8節，謝x聽課8節，瞿x聽課8節，楊x聽課16節，黎x聽課16節，已上報教育局檢查驗章。
2、10月27日李x老師上了一節《循環小數》示范課。全校數學教師及學校領導參與了聽課、評課。課堂中李老師創造性使用教材，利用故事的.形式引入課題，教師關注全體學生，教態親切自然，整節課采用自主、合作、探究的學習方法。全課教學設計結構嚴謹，條理清晰，層次深入，效果好。
3、10月17日萬x老師執教了一節《去年的樹》示范課，學校領導和全體語文教師認真聽課，評課。萬老師課前準備充分，教學目標教學重點突出，注重學生的朗讀，課堂樸實自然。課堂中萬老師表現出的既有激情又有柔情，是全校教師學習的榜樣。
4、本月推門聽課領導小組聽了田x，李x老師的常態課。
5、10月25日魯x觀摩了湖北省品德說課競賽活動，10月31日學校魯x、石x、余x、李x、崔x、楊x6位老師參加了湖北省數學優質課觀摩活動。
三、教師學習
10月22日黎x、崔x分別對語文組，數學組進行了《如何聽課評課》《如何培養學生的閱讀能力》的校本培訓。老師們學習認真，筆記詳實。10月29日學校數學課題組成員對《創造性使用教材有效提高農村學生能力的發展》課題進行了階段性小結，并完成本學年課題實驗研究材料。
四、課堂巡查
從領導巡查的情況來看，坐教，不使用普通話、不按課表要求上課的現象依然存在。
小學10月份班級工作月小結 4
本月工作計劃順利完成，而且效果較好，學風濃厚，紀律較好，對此我作如下總結：
一、思想教育效果顯著。
針對學生容易懈怠自己，出現厭學、情緒不穩定、心散愛玩等特點。我對學生進行了思想教育，將這種狀況扼殺在萌芽狀態，端正學生的學習態度，積極進取。
二、學習教育效果佳。
1、通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。
2、通過進行專項練習及期末模擬考試，測試學生對知識掌握的`程度，并進行針對性講解。做到及時發現及時處理。
3、充分利用優生“一幫一”策略，帶動后進生把成績提高上來。效果顯著。
4、積極鼓勵學生，稱贊他們，使其對學習充滿信心。學生的學習勁頭猛增，成績有所提高。
三、課余生活豐富多彩。
在緊張的學習之余，為了給學生減壓，開展了各種娛樂活動豐富孩子們的學習生活，使他們身心各方面健康成長。
�、匍_展小發明、小制作比賽。激發學生想象能力和創造能力的同時，使學生感受到動手創造的快樂。并對優秀作品進行了展覽。
�、谡n余時間教孩子們兒童舞蹈，挖掘潛能，鍛煉四肢協調能力。孩子們的舞蹈技能被激發，由此看出不是他們不會跳舞，而是缺少練習，缺少學的機會。
四、紀律教育。
繼續抓好班級的紀律，同時加強班級紀律委員，這樣既能加強班干部的能力，又使班級紀律能有所提高。這段時間班級紀律較以前有所進步。
五、安全教育。
嚴格按照學校要求，加強學生的安全教育，使安全教育常抓不懈。教給學生基本的用電、防火、防水、交通、急救等方面的基本知識，增強學生的安全意識，并于本月進行了消防疏散演練，學生秩序井然，取得了較好的效果。
六、具體活動。
1、全體師生進行了消防疏散演練。
2、繼續七項活動的開展。
3、小發明、小制作會展。
4、排練兒童舞蹈《彩虹的約定》。
小學10月份班級工作月小結 5
學校安全工作是一項長期而細致的工作，來不得半點疏漏和馬虎。進入十月份以來，我校不斷加強師生安全教育，對學校建筑、用電線路、各種配備設施和學校周邊安全環境進行了排查，針對存在的問題，能解決的立即解決，需協調或整改的進行研究，制定方案，限期解決，給師生創造一個舒適安全的工作學習環境，為教育教學質量的穩步提高創造了條件。
在排查中，我們發現危及師生的人身安全的有：上課學校上下樓梯，雖經常教育，但仍有部分學生擁擠或追逐狂奔，這樣有可能造成學生摔傷或踩傷，我們就召開了教師會，讓上課的老師下課或上課晚走早到，在樓梯口、走廊上維持秩序進行值班，追查教育不守紀的學生，效果很好。在平時的'工作中，我們也發現：學生在公路上行走，一部分學生不遵守交通秩序存在有交通隱患，個別學生玩耍不注意安全，就召開班主任會、學生會進行教育，也收到了良好效果。
由于我們只注重了師生的人身安全，對學校和老師的財產看管有所疏漏，10月x日下午，致使三位老師的東西被盜，影響了教師的教學，影響了學校的工作。為亡羊補牢，我們召開教師會研究決定，加強冬防，不僅加強師生人身安全工作，同時也要加強學校財產管理，防范被損或被盜。為此，學校特制定老師辦公室值日安排表，確保辦公室不離老師。
防范勝于救災，責任重于泰山。我校將進一步加強安全工作，查漏補缺，把安全工作搞好，為教學服務好。
小學10月份班級工作月小結 6
這個月，我班的主要工作如下：
一、結合學校德育計劃，開展了四德教育，讓學生理解仁、愛、禮、德、孝。做一個孝順，尊敬長輩的好學生
二、加強安全教育，在不同時間，不同季節，不同環境，結合政教處的部署，抓好交通、寢室、課間打鬧、飲食、傳染病等方面的安全知識教育，提高意識，做好防范。
三、抓好班級文化建設，辦了一期黑板報.
四、經過一個月的努力，早操、升旗、開會的集隊速度有了很大的提高，能在規定的時間到位，一改過去慢悠拖拉的現象。
五、衛生習慣基本養成。班上基本杜絕了亂扔垃圾的現象，做到了：地板干凈，桌椅整齊，掃把擺放不凌亂，天花板無蜘蛛網，創設了一個干凈、衛生的學習環境。
六、保持與家長聯系，及時向家長匯報其子女在學的表現。尤其對一些問題學生，發現問題及時取得家長的支持，共同做好學生的思想工作。
七、注重學生學習習慣的培養，就這個月初，我班的早讀聲音小的問題，加大了這方面的`培養，在這最近的一些日子中，學生讀書的聲音得到了很大的提高。不足之處：
這一個月，學生思想動態不穩定，個別學生常常出現不良行為。如盧昕三番兩次欺負同學，皮文喜，黃文達幾次因同學對他出言不遜而大打出手。作為班主任，我的工作沒做到位，沒有洞察到學生的思想動態，沒有制止事態的發展，實為慚愧。
小學10月份班級工作月小結 7
又是新的一周，讓我們抓住10月份的小尾巴，攜起同學們的雙手，一起努力奮進吧！
1、升國旗
本周的升旗儀式由3年級的李佳樂同學進行發言，他向全體師生倡議：我們應該有環保意識，愛護我們的家園，從小事做起，人人爭當環保小衛士。
2、全員學廣播體操
本周我校全體師生利用大課間積極學習廣播體操，爭取在最短的時間達到最好的效果。尤其是我們的帶班老師，盡職盡責的.帶領學生們反復練習，溫習學過的動作，學生們更是興趣盎然！
3、集體教研
本周四我校對一年級的曹老師進行了聽評課，曹老師的精彩授課使學生對語文有了極大的興趣，通過講解《秋天》這一課，學生們能夠更加生動的感受到秋的魅力。
4、晨讀
朗朗的讀書聲總能回蕩在校園的上空，學生們坐姿端正，聲音洪亮，小眼睛聚集在書本上。老師更會不定時的對學生進行指導，讓學生更高效的進行晨讀。
5、領導視察
本周校部領導對我校進行了全面的工作視察，涵蓋了校園按文化建設、教育教學管理以及校園環境的美化等工作，更是對新來的桑老師進行了慰問。歡迎各位領導蒞臨我校。
6、常規檢查
我校領導班子對全校教師的教案和作業本進行了檢查，學生們的書寫有了很大的進步，老師們的評語也是溫暖人心，鼓勵學生們努力前行！
小學10月份班級工作月小結 8
十月份，隨著緊鑼密鼓地開學工作的開展，我們課題組的各項工作也如期展開。我在這段時間做的不夠好，除了完成領導交辦的工作外，沒有主動去鉆研。先將個人工作總結報告如下，再談談我的感受。
一、十月份主要完成的工作：
1、根據領導的'安排，起草印發了研究性學習教研組文件，做好教學工作計劃；
2、在綜合實踐活動網上建立了自己的博客；
3、準備并參加了開題會議；
4、參與課題組其他工作。
二、十月份參加課題工作感受：
對課題組來說，十月份是個特殊月份，在黃校長的悉心布置下，開題會議如期、隆重地舉行。作為課題組的成員，我感到神圣與自豪，同時也感覺到身上的責任重大與壓力劇增。很多時候，我都很被動地和同志們一起參與課題研究工作；大多時候，是一時心血來潮，草草搞點東西以“交差”；很少有時候，能真正地靜下心來做點本該是屬于自己、有益自身的課題研究工作。
領導不說，基本不做；領導再催，勉強小做；直至龍顏大怒，才匆忙“出作”——這樣的“作品”能有什么質量與實質價值？我想，是到了該做點事情的時候，要不對不起自己不說，更對不住領導與同仁們的關心了。草寫幾句，發給各位，一來敬請幫助監督，二來也是自我督促。
小學10月份班級工作月小結 9
時間過得真快，轉眼之間又一個月的時間轉瞬即逝。這一個月，帶給我的更多的是忙碌與充實，同時也有很多的想法在心頭。
先說說班級管理吧，經過上個月的磨合，各個環節有條不紊，這個月只需完善不足的地方。在管理班級時，學會運用多種方式組織各種活動已到達增加學生的班級凝聚力的目的，例如各大組表現得分記錄表等等。我也看到了他們的班級的口號班級小明星，班徽。這種方式可以再無形當中引領學生健康成長，用身邊的榜樣鼓勵學生。學生的積極性大大的提高了，每個人都在為此努力，為此我感到很欣慰。
衛生方面，在本班里選出四名負責人的同學，負責分配本組的具體衛生，衛生情況一直保持的不錯。并且從上個星期張主任要求每周一午托大掃除，全班齊心協力進行衛生清掃。一些平時沒有注意的衛生死角也被清掃的很干凈。
學習方面，除了每天對孩子們的常規學習要求。這星期增加了對放學后培優補差的人數，并根據他們的具體的基礎，對他們進行了有針對的.補習。并強調培養他們的閱讀習慣。十一月份的期中考試馬上就要到來，及時復習也是這個月要加緊進行的一項任務。保證每個孩子對于之前學習中碰到的問題能夠在復習的環節得到再一次的解決。
十月份各項工作還算是很順利的完成，及時的總結反思讓我彌補了之前的不足的地方。希望之后有所改善。
小學10月份班級工作月小結 10
不知不覺，又一個月過去了，孩子們歷經兩個月的學習，逐步適應學校生活�？菰锏钠匆艚虒W也終于結束了！漢語拼音非常抽象，對于上過幾年學前班的一年級新生來說，更是枯燥無味。這一個個難以識記的字母符號，孩子們經常會問：為何要學習這些莫名其妙的符號呢？為此，我在學拼音初始，就交這首兒歌：漢語拼音用處大，學習生字需要它，教我學好普通話，我們決心學好它。
漢語拼音教學是一年級學生學習的重點、也是難點，是識字的基礎，必須教好，但要想教好是有難度的。針對一年級學生年齡小，自制力差，思維形象具體化的這些特點，聯系生活是學習漢語拼音最好的渠道。我盡量把一個個莫名其妙的字母符號，都變成生動的故事。比如：在拼音王國中啊！有三大家族：聲母家族、韻母家族、整體認讀音節家族。在這些家族中啊，都住著一個個可愛活潑的`拼音寶寶，我們以此來認識他們吧！漢語拼音是識字的工具，因此漢語拼音學習應該重在運用。多看、多讀、多用中熟練掌握。為了激發孩子們學習的興趣，提高學習效率，培養良好的學習習慣，我在教學中邊教邊探究、摸索。認真備課、專研教材，結合學生實際情況，選擇、設置合理的教法，隨堂靈活教學。讓學生覺得學習漢語拼音很有意思，上語文課很有趣。以期收到好的教學效果。
我善于用生動、形象的體態語（特別是手勢、眼神）及簡單、明了的示意圖來調動學生的感觀，激發學生的學習興趣。運用多種形式的讀擴大訓練面，采取各種有趣的游戲（手指擺字母、摘蘋果等）吸引學生，熱情地投入學習。
總之，我覺得辦法總比困難多！越是覺得他困難，越要想盡一切辦法克服它！
小學10月份班級工作月小結 11
轉眼間，帶這個班級已經2個月了，我決定從這學期開始，也來寫下月工作總結，找個時間自己靜下來想想，自己一個月都做了什么？還有什么事沒完成？這一個月是忙碌的一個月現對十月份工作簡單總結一下。
1、和學生一起更新了班級文化建設。月初和孩子們一起把班級的文化布置更新了一下，我們的主題是：中華民俗文化，讓孩子們知道我國的傳統文化很有必要。
2、安排了食堂餐桌桌長。利用晨會讓學生知道“食不言，寢不語”的道理。自從那次晨會后，孩子們在食堂的'紀律好了很多，但還是有說話的現象，吃飯時掉餐桌上一些。偶爾有孩子不去食堂吃飯。
3、成功的參與了學校的小型運動會。在運動會上孩子們表現的不錯，我們六學年是跳遠，男生、女生都是第一名，孩子們很開心。
4、解決了科任課上學生不認真聽講的狀況。我覺得這是我這個月最成功的地方了，怎么解決的？就是利用班級的積分啦。我給科任老師積分，只要孩子們表現好就給發。
5、進行了第二次寫字比賽。隋雨萌、于佳瑤、馬冰冰表現十分突出。這個班級孩子整體字寫得都不錯，都很工整、干凈。但孩子們寫字和上屆學生比還有一段距離。沒有“體”。還的繼續加油。
6、對“浪之語”教師工作室更新，個人每天都統計老師評價次數，應該很準確，呵呵。
沒完成好的地方：
1、 學生思想工作，特別是女生。
2、期中考試結束了，發現孩子們計算能力不是很好。
3、 孩子們習作始終都不行。
4、 對問題學生的監管還要在加大力度。
十一月份的工作：
1、 開展好家長會。
2、準備開一次“孝敬父母”為主題的班會，主要是教育父母長期在外的孩子，特別是女孩子。
3、 開展第三次寫字比賽。
4、 應該是科普月了，搞好小種植，小養殖活動。
5、抓好課堂的效率。爭取做到堂堂清。培養孩子們對當天的知識做小結。
小學10月份班級工作月小結 12
在今年2月份，我們學校根據上月底制定的方案，圍繞“學會感恩，勵志成才”這一主題，開展了一系列的活動。
本月的每天大課間活動，歐陽菲菲的《感恩的心》傳遍校園的每個角落，溫暖著每個同學、老師的心。
春節放假前，大隊部就根據預定方案，聯系鎮敬老院，在敬老院舉行了“愛在重陽”的大隊活動，為老人們獻上了節日的祝福。此舉，獲得了敬老院領導的好評，獲得了敬老院所有老人的稱贊。今年春節一開學，各個班級在充分主題閱讀的基礎上，開展了朗誦感恩詩歌、講感恩故事、感恩演講、感恩歌曲演唱的比賽，并推薦佼佼者參與了全校的'相關比賽。學校的感恩主題隊刊、小報的評比也搞得紅紅火火。
大隊部組織了學生觀看感恩題材的影片（《暖春》），同學們在觀看時非常投入，許多同學流下了感動的淚水。每個同學還寫了觀后感，積極地參加學校的比賽。
同學們已經把感恩當作了一種習慣。在家里進行了小小的調查，比如調查家里的各項收入、支出，調查父母等長輩的喜好等等，深深感受到家長的各方面壓力之重，知道了體諒家長的難處。所以，在家里為長輩分擔家務、給長輩端茶、捶背逐漸蔚然成風。在學校里，他們也常懷一顆感恩的心，珍惜老師、同學對自己的幫助，并在本子上及時記錄下了感恩心語。也學會了主動為他人提供幫助。
大多數的孩子還把自己的感恩心得通過詩歌、散文、書信等作品暢所欲言地表達出來，獲得了老師的一致好評。
各班級根據實際情況，開展了多樣的感恩主題的隊活動。既豐富了同學們的生活，也讓同學們更深入地體會到了感恩的內涵。還評出了一二三等獎。大大激發了孩子們的閱讀興趣。
感恩是一種文明，感恩是一種品德。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會也會變得更加和諧，更加親切。我們自身也會因為這種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來，生命將得到滋潤。感恩教育也不僅僅是一個月的事情，應伴隨我們的每一天。
小學10月份班級工作月小結 13
全面發展是素質教育的理論基礎和指導思想。班主任應全面關心學生，不僅要關心學生品德的成長，而且要關心學生的學習、身體健康和審美追求；不僅要關心學生在校內的活動，而且要關心學生在家庭和社會中的行為。班主任對班上的每一位學生，從課內到課外，從學習到娛樂，從思想到生活，凡是對學生身心發展有影響的方面和因素，班主任都有要關注和研究。美國著名的教育心理學家布魯姆曾諄諄地告誡我們：“只要提供了適當的前提和現實條件，幾乎所有人都能學會一個人在世界上所能學會的東西。”班主任要牢固樹立“人人皆可成材，生生都有作為”的全面人才觀念。
第一，對學生要公正，一視同仁，平等對待，決不能因學生家庭的出身、父母職業、品學優劣、愛好特長、性格剛弱，是否聽話，乃至年齡性別或相貌長相、衣著服飾等的不同而偏愛或歧視某些學生，更不能因為某些學生對班主任態度不端、言談不遜、舉止欠佳而起恨在心、耿耿于懷。
第二，要使全班所有學生都能在原有基礎上得到發展提高，決不能把時間、精力只用在優秀學生身上，還要想到中等生，特別是后進生。全班學生都是班主任的工作對象，對全班學生都應關心愛護，相信尊重，教育幫助，培養提高�！安环艞壢魏我粋�學生”，應成為每一位班主任的座右銘，應成為檢驗班主任工作成績的一條重要標準。班主任要端正教育指導思想，增強與學生的情感交流，要善于窺探學生的變化，針對各種不同類型學生的情況做深入細致的思想工作。
第三，抓好每一個學生的.全面發展。全面發展不能以分數高低為依據，也不等于平均發展，主要是指生理和心理發展。
“讓每一只小鳥唱歌”意味著對學習困難的“鳥兒”傾注更多的耐心與關愛。由于個性差異，學生發展很難絕對均衡同步，總有部分學生暫時滯后，表現為應試教育考場上的受挫，但在素質教育的舞臺上，他們都能夠找到體現自己個性尊嚴的角色，能夠盡情揮灑其獨具魅力的創造色彩，奏響最美的音符。
“讓每一朵花都開放”，在素質教育的原野上，班主任用全面發展的理念演繹著“希望教育”、“個性教育”和“成功教育”。我們相信每一粒種子都能破土發芽，每一株幼苗都能茁壯成長，每一朵鮮花都能自由開放，每一個果實都能散發芬芳！
小學10月份班級工作月小結 14
清爽而舒適的金秋十月悄然逝去，溫馨而熱烈的留守生活激情迸發。趙集小學積極倡導：“關注留守兒童，構建和諧趙小”高品質的留守兒童之家建管工作，把“教育民生工程、留守兒童之家”相關知識宣傳到位，落實到位，服務到位，關注到位。
十月份，開展了一系列教育民生工程宣傳活動，既豐富留守兒童學習生活和精神食糧，又更加有力地提高廣大群眾對教育民生的知曉度、滿意度和支持度。
十月上旬，學校留守兒童之家建設領導小組，為了使更多的少年兒童了解和參與讀書活動，增強學生閱讀興趣，提高學生的語言表達能力。各年級學生利用十一長假期間，開展“我讀書，我求知，我快樂”的主題教育活動。希望孩子們在讀書中成長，在書香中飛翔，開開心心過個平安祥和的國慶節。各班主任將學校發放的致家長的一封信送到每一位學生的家長手中。
10月12日下午，趙集小學在多媒體教室里舉行“學畫王”講故事比賽活動。留守兒童們以優美的語言，生動的表情，文雅的舉止，各具特色地演講了一個個振奮人心的故事，展現新時期留守兒童熱愛學習，奮發進取的精神面貌。
十月中旬，各班級積極開展校內留守兒童之家民生工程“一堂課”宣傳活動，讓在校學生了解民生工程，積極宣傳民生工程，鼓勵留守兒童爭當小小宣傳員。在學校門口醒目處，張貼宣傳標語，營造宣傳氛圍，提高社會影響力和知名度。開展“愛心爸爸”、“愛心媽媽”結對幫扶活動，關心留守兒童的學習、生活及心里健康。留守兒童之家領導小組利用課外活動期間，對各班級的黑板報進行了現場評比活動。對出色黑板報的班級進行了表彰，有效提高了留守兒童參與宣傳的.積極性，并邀請留守兒童參觀學習，借鑒成功經驗�？傊�，趙集小學民生工程活動開展得豐富多彩，踏實有效，不僅宣傳了趙集小學留守兒童之家民生工程的政策內容，還彰顯了教育民生工程實施以來所取得的成效。希望能以此為契機，讓社會、家庭和學校形成合力，共同關愛留守兒童，給他們一個溫馨的“家”，還他們一個快樂的童年。
小學10月份班級工作月小結 15
十月份的工作忙碌充實，班級管理、數學教學、讀書學習等方面的工作頭緒繁多。教室和辦公室兩點一線，紀錄了三十一天的忙碌與收獲，天復一天，每天在重復的工作程序中面對著千變萬化的學情和工作內容。從中選取一天作為一個月的縮影。現將十月份以來個人工作總結如下：
上午的第一節課是8點開始的，班上規定：學生7時40分之前不到校。但教師都早早走到學生前頭，7點剛過，我隨著同事來到教室，準備今天的上課內容，思量今天該和學生們做些什么活動，晨會學習《衛生評分細則》，突出桌箱衛生、文明使用廁所等新增內容。協商制定班級圖書角使用辦法；第一節上課；第二節批改作業；體育大課間，要帶隊進出，行進過程拐直角彎，個人自由活動增加1分鐘跳繩。
7點40剛過，起早的孩子就陸續到校了，靜靜的教室熱鬧起來，值日生各就各位打掃教室內外。我巡視一圈，見學生打掃的比較積極，放心回到教室，督促學生抓緊時間收交作業，安排沒事可做的學生。
樓梯值日組長走來，告訴我：祥又沒有做值日，而且不聽從組長的勸告。常有耍懶的學生被組長告到我這里，對輕者說服教育，對重者不僅說服教育還要彌補過失。經了解祥屬于后者，我按xx慣例進行處理。
預備鈴聲響了，楊跑上講臺放下16元錢，回位了。我丈二和尚摸不著頭腦，下課問他交錢做甚，他說要訂刊物。我苦笑不得，訂刊物的錢昨天已經清點上交，訂書的明細表電子稿也做完、核對完畢發給呂老師。今天再交，要把上面的工作重復一遍，唉！誰讓咱是教師呢？
第二節課批改作業，同平常的'每一天一樣，欣賞學生的認真書寫；為學生的進步激動；為學生的失誤惋惜，逐一批閱完畢，照舊例分類，書寫認真的而且全對的、書寫認真的但沒有全對的、書寫不認真的但全對的、書寫和知識都有問題的，分類整理后分析學情找出面上的問題和點上的問題。整整一節課，60多份作業起伏，喜怒哀樂五味俱全。
打點好作業，應該是看書的時間，但想到聚常瞅準我看作業紀錄單的時候，擠過來看，飛也來湊份子，看來他們非常重視積分情況。怎樣強化學生這種積極的學習情感呢？我決定，在板報上設立“群星燦爛”欄目，對積分多的學生進行表彰。接下來，設計字體，顏色、字號，打印，張貼。
一天下來，筋疲力盡，回想自己一天的工作，雖然做的都是不起眼的小事，但也實在。
一天、一個周、一個月，就這樣由一件件細微的小事穿綴而成。想起一句話：把簡單的事堅持做好就是不簡單。用這句話鼓勵自己作好眼前的點滴小事。帶好班級教好學生。
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