中心幼兒園教研工作總結

中心幼兒園教研工作總結

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，讓我們來為自己寫一份總結吧�？偨Y怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編精心整理的中心幼兒園教研工作總結，希望能夠幫助到大家。

中心幼兒園教研工作總結1

　　教研工作是幼兒園工作的一個重要內容。它的成效直接關系到幼兒園的教學質量。因此，必須切實地抓好這項工作。本學年我園在園長的具體組織和管理下進行了如下工作：

　　一、首先明確幼兒園教研工作的任務。

　　教研工作，應該是研究幼兒園教養工作的，既研究教養，也研究保育，這與幼兒園保教結合的工作原則是一致的。且教研工作應盡可能地吸引、鼓勵和要求保育員參與。幼兒園教研工作是幼兒園科研工作的一種廣泛而普及的形式。它有其特殊的任務。這個任務總的說來就是加強對幼兒園教養工作的.研究。具體說，包括以下幾個內容：

　　1、組織保教人員學習有關幼兒教養方面的政策、法規、理論及實踐經驗，并組織討論，以加深認識。如分組學習和各種形式的觀摩等。

　　2、針對幼兒園的實際，尤其是針對存在的問題，選擇確定研究課題，邊實踐邊研究，使教研工作為提高教養質量服務。這是教研工作中的一項重點工作。如：我園過去一直是輕游戲，重視課堂教學，于是我們本學期就定了《在游戲活動中培養幼兒的動手能力和創新意識》這一課題。教師們就根據自己所教學科，在各自的學科中設計游戲活動，大大提高了幼兒的動手能力和創新意識，真正起到了自己的教學活動能為教科研服務這一宗旨。

　　3、組織保教人員對教養工作進行深入系統的總結。深入于實踐之中，是保教人員的優勢，如何使保教人員不斷地在實踐中提高自己的教養水平呢，這就要組織他們進行深入地總結，這種總結是一種對自己工作的評價、審視。在總結中，發現自己的長處及不足，尋找一些工作規律，應邊總結邊研討，相互促進。

　　二、其次，加強教研隊伍的組織建設：

　　教研隊伍主要有這樣幾種組織形式：年級組式，就是按年級組為單位劃分教研組，其優點是組內教養內容是一致的，便于共同討論和研究；科目組式，按照保教人員所承擔或感興趣的科目把他們分成若干組，其優點是便于使這些人員對有關科目作深入研討，如藝術組。課題形式能從幼兒園工作實際出發，尤其是從幼兒園亟待解決的總是出發，列出幾個研究問題，讓教師根據自己的興趣和特長自愿結合。分成若干小組，其優點是尊重教師意愿，便于對課題進行深入研究，能激發教師的成就感。

　　本學年，我園充分考慮幼兒園教養工作的現狀、保教人員的數量、素質等因素，以追求教養工作的實效為根本宗旨，不唯求新、求異而不切實際，努力創造適合自己園內實際的新的教研組織形式。

　　園長重視教研工作組織建設和管理。協助選好有較強的專業知識和專業技能，并有較豐富的工作經驗，有較強的研究能力和組織能力，有良好的人際關系，熱心教研工作，并給予教研組長工作的自由權。并經常加以檢查和督促。

　　三、抓好教研工作的總結評估工作

　　園長對照本學期教研工作計劃的執行情況進行認真評估，及時總結教研工作實踐過程中保教人員發揮出來的聰明才智和創造精神，努力營造具有本園特色的理論和實踐體系。園長要求教研組每學期進行一次總結，并寫出總結報告，鼓勵教研組擴每一們成員能經常地總結自己的一些做法；抓住自己的思路火花，勇于發表自己的見解，能自覺撰寫論文和總結。還對教研組的各項工作進行了全面評估，及時表揚和總結。

　　幼兒園的教研工作是一項艱巨而復雜的工作，相信我們對照計劃，一切從本園實際出發，認真地組織和發動教師，不斷地提高教師對教研工作的深入認識，幼兒園教研工作一定會呈現出嶄新的面貌。

中心幼兒園教研工作總結2

　　一學期緊張而又忙碌，愉快而又充實中，一份耕耘，一份收獲。我們所取得的成績都離不開大家的辛勤付出，幼兒家長的支持。這學期幼兒園和各個班級的教育內容豐富多彩。教師們利用休息時間不斷探索網絡新的領域，更好地宣傳幼兒園的教育目標，實現家園同步、邁向幼教的前沿，開拓幼兒園教育教學的新局面。

　　下面我們從工作思路、課題研究、園內常規教研、工作反思、下學期的主要工作五個方面總結一下。

　　一、本學期工作思路

　　1、根據我園辦園規模擴大，年輕老師大增，教學經驗不足的現狀，制定符合實際工作的教科研計劃，切實促進老師們的專業化成長。

　　2、通過系列活動努力提升教師專業技能，開展有效活動，提高保教質量，促進幼兒全面均衡發展。

　　3、做好科研管理工作，對實驗課題要根據實驗計劃認真實施，定期組織開展研討會、成果展示等活動，要動員教師“人人關心課題、人人參與課題”，積極建設科研骨干隊伍。做好科研成果的發表和推廣工作。做好教師論文的征集、上送工作，提高參賽率，提升獲獎率。用省級課題研究的氛圍帶動老師們的小課題研究，使小課題的研究成果服務于教育教學的工作。

　　二、課題研究方面：

　　本年度除了準備省級課題《幼兒園中的賞識教育》的結題工作，我們還將繼續對德州市級課題《挖掘幼兒體育活動中的游戲趣味性的研究》進行深化研究。當前，課題研究已經成為我園的一項常規工作，無論是園級小課題研究還是省級課題研究，我們已經有了一定的經驗。并且，我園的科研氛圍越來越濃厚，通過學習，讓教師們明確課題研究方案，明確研究要求，激勵教師主動參與課題研究活動。

　　三、園內常規教研方面：

　　根據教科研工作的安排，每周六的上午，我們定為固定的教科研時間。期間我們進行了大量的教科研工作。

　　1、開展主題教學活動和區域活動。

　　每個主題活動實施前一周，教研組長組織教師對本主題活動課程進行了討論、分析與調整，進行及時研討，制定出適合本班幼兒實際的主題計劃，并根據主題活動內容創設主題環境，不斷提高教師駕馭教材的能力。鼓勵教師不斷學習，掌握新的教育教學方法，練就扎實的基本功，整合各科教學的能力。區域活動是目前學前教育發展的趨勢，也是我們幼兒園的一大弱項。九月份，幼兒園組織全園教師到德州市直幼兒園學習、取經，根據所學經驗在本班級開展區域活動。經過全體教師的不斷努力，區域活動已全面鋪開。

　　2、基本功的訓練：

　　針對現有教師隊伍情況，我們對教師進行了基本功的培訓。本年度是繪畫基本功訓練。我們以測評考試的方式督促老師進行訓練，從根本上提高老師的業務能力。我們還對老師的專業技能方面，特別是說課與講課進行有效的培訓，使年輕教師都學有所思，學有所得，學有所獲，真正提高教師的教學基本能力。

　　3、加強幼兒的習慣養成方面的培養和研究，扎實開展教研工作，促進保教質量的提升。

　　我們把常規教育和培養幼兒良好的行為習慣作為本學期的工作重點之一，在日常的教研中，讓老師們進行討論和交流，在研究的氛圍上加以格外重視。經過本學期末的幼兒調查、測試，看得出效果非常好，家長們也很滿意。我們讓老教師幫助年輕教師提高班級管理能力，在保育工作上更上一層樓，真正做到讓家長放心和滿意。

　　四、反思

　　1、收獲：

　　隨著幼兒園對教科研工作的不斷重視，我園的'教科研水平也越來越高。不同層次的老師，都有不同層次的課題研究，這對于自身的專業化發展是很有益處的。幼兒園的教科研工作細致而繁瑣，在很大程度上不同于中小學的教科研工作�？傮w來說，本學期的教研工作取得了不小的進步，特別課題組成員付出了很多心血，在課題研究方面更是取得了前所未有的成果，使人感到欣慰。

　　2、不足：

　　（1）對“主題環境的創設”可以進行更為深入的研究，可結合本班實際情況使環境在主題活動中能更好的突顯其隱含的教育價值，讓幼兒在互動的過程中獲得更多能力的提升。

　�。�2）“聽課—說課—評課—議課”的活動形式，促進教師的自我反思，評課時教師們更多的是羅列現象或問題，對具體情況的分析還不夠深入。

　�。�3）教科室的引領作用需要更進一步加強，同時，對于每周的教科研活動安排需要更加規范化，使課題研究工作更上一層樓。

【中心幼兒園教研工作總結】相關文章：

師訓教研中心的工作總結08-21

教研中心工作總結04-15

中心小學教研工作總結10-15

中心校教研工作總結02-12

中心校教研工作總結01-29

中心校教研工作總結12篇05-17

中心小學教研工作總結15篇03-18

中心幼兒園工作總結03-27

中心幼兒園2022年春季教研工作計劃01-09