勤工助學工作總結（精選11篇）
總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，不如我們來制定一份總結吧�？偨Y一般是怎么寫的呢？下面是小編整理的勤工助學工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
勤工助學工作總結 篇1
在20xx-20xx的一學年里我們部門組織部門內的同學認真完成了部門內的任務，雖然收到的成果不太讓人滿意，但部門里的每一個同學都盡力了。
在這一學年里的主要工作有：
1、在我們部招新結束后就在找有關勤工助學的工作，先去圖書館落實工作我們小組有四個人先后去了五次圖書館，但里邊的管理員總是說要招人的只是要過一段時間，我們過一久又去她又說同樣的話，最后說要去學校的勤工助學部問，我們又過去，學校那邊說要競聘叫我們等通知，后來我們也沒見過又通知，這件事就這樣的以失敗告終了。
2．部門內同學提議做幫別人洗鞋子這種工作以達到勤工助學的目的，我們也是一切工作都準備好了，烘干機也有了，可就是找不到有生意上門，所以這件事也失敗了。
3、建立貧困同學信息庫，通過這種方法在有工做崗位的時候提供給這些家庭相對貧困需要幫助的同學，這件事只停留在了部長的層面，沒有很好的開展，所以信息庫沒有建起。
4、由我們部門組織弄的模擬招聘賽是在下學期，活動有點多我們部的時間一改再改都沒有定下，試卷的題目已經出好，但還是沒有開展，又臨近期末，這個比賽又被推到了下一學年。
5、我們部還配合學院里統計了一次節水調查，幾乎部里的每一個成員都加入到了其中。
在工作中的不足：
1、由于學校地理位置的原因我們部門里的工作很難開展，所以同學們也就對在學校里邊弄勤工助學的工作就失去了信心，大家也就失去了工作的積極性，在安排工作的時候就會有同學部太愿意的情況。
2、很多工作都只停留在了部長的層面，成員就沒有很好的調動起來。
3、在做工作的時候效率不高，就像出模擬招聘賽的試卷，如果試卷早一點出好就不會托這么就的時間，我們的比賽就有可能在上一個學期就進行。
4、部門內分工部明確是導致工作失敗的最主要原因。
勤工助學工作總結 篇2
彈指揮間，一學年即將過去，本學年辦公室在組織管理工作方面做出了較大變動，使整體工作在繼承中有所創新，在創新中有所發展。本學年我辦公室工作總結如下：
一、強化人員管理，建立勤工助學中心人員檔案聯系表。
為了加強部門人員整合，建立全面的勤工人員檔案，為期末更加公平、合理地考核評優，其中包括每次活動的出勤情況；以及是否有特殊貢獻等。在學期末為每個人打分，以作為考核項目。同時要求他們要提高學生理論素養和思想道德修養。
二、組織開展日常工作，使工作平穩有效的開展。
我部門本學年，每日按時值班，基本做到了全勤。在值班過程中，負責其他部門的簽到，工作任務安排等相關事項。是整個勤工部門有效地，良好的開展日常工作。并在部門內部養成了“大事小事不拖拉”的良好工作習慣
三、積極組織部門成員參加勤工活動，充分調動干事課外科活動的積極性。
1、要求每位干事提交工作總結，并對報告進行了整合。
2、組織干事充分利用平時課余時間，積極開展科研創新活動。
3、鞏固和加強部門內部的組織建設，注重干事活動積極性的培養。
本年度我們將工作重點放在完善規章制度、加強自身建設上，為以后工作的開展奠定了基石。
轉眼間，本學年即將過去。在這一年中我們勤工助學中心在上級領導的關懷下，成長壯大了許多。在以后的工作中，我們將繼往開來，在勤工助學中心的工作中取得更大進步！
勤工助學工作總結 篇3
20xx.3.24隨著新學年的開始，上一年度的工作已經結束。為了有一個好的開始和更上一層樓的發展，我們部對上一年工作進行了總結，希望能在以后的工作中表現更為突出。
一、部門簡介
1、勤工助學部自成立以來，本著“扶優不扶差，扶勤不扶懶”的原則，做到“一切為了貧困同學，為了貧困同學的一切”。發揚“以勤助學，以儉助學，以勞助學”勤工助學精神，努力將勤工助學表層經濟意義，提到深層教育意義，充分發揮其幫困助困、服務育人的功能，服務廣大同學。發揮我部其實在，有用的意義。
2、勤工助學部的基本職責：負責本部的全面工作，制定本部工作計劃，加強與學校及社會有關部門的聯系；深入實際，調查研究，善于捕捉各種有利于勤工助學的信息，同時與學校各部門建立聯系，擴大勤工助學的領域；建立貧困生檔案，做好勤工助學工作。
3、勤工助學的宗旨：以助學促勤工，以勤工養助學。
4、勤工助學目標：培養學生的創業意識，鍛煉學生的業務能力和管理水平，幫助學生實現經濟獨立，直至為實現自身價值而努力學習的目的，改善中國式學生賺錢難和工作能力差的現狀。
二、工作職能
1、了解本部的工作職責和具體工作情況，每學期開學一周內擬定好本學期的工作計劃，認真落實，每學期結束前兩周做好本學期的工作總結。
2、每月召集各班委員召開工作例會，總結一段時間的工作開展情況，聽取意見和建議；布置下一階段的主要工作。
3、建立完善的貧困生檔案，了解我院貧困生的實際情況。
4、關心我院學生生活，加強與貧困生的思想交流，使他們樹立自尊、自強、自信、自立的人生觀。
5、調查并了解勤工助學崗位的需求，提供相關的咨詢信息，做好貧困生的勤工助學工作。
6、關心貧困生生活，及時調查貧困生生活中的困難并給予幫助。
7、完成校學生會的工作任務，加強與其他院部勤工助學部的聯系。
8、完成主席安排的其他各項工作任務，定期向主席匯報。
三、上年度工作情況
1、四月中旬，在校團委和院團委的支持下，勤工助學部與生活部共同舉辦了第五屆生活百科知識大賽，極大地豐富了同學們的學習熱情，提高了同學們的思想覺悟，讓他們更好的去完善自己，努力去彌補自己學習中的不足，拉近了學生與科學知識的距離。
2、四月下旬和五月下旬，我部和其他部門合作，積極的投入到院運動會、校運動會當中去，使得運動會能按時、按要求圓滿結束。
3、五月中旬，在校團委和院團委的支持下，勤工助學部與生活部共同舉辦了第七屆校園飲食文化節大賽，促進和諧校園的創建和當代大學生的動手能力，讓學生樹立良好的就餐環境，促進我校飲食文化健康發展。
4、九月下旬，根據院團委指示，部門納新，共納干事19名，為我部注入了新的活力，他們思維活躍，想法頗具特色，我相信他們和我們一起會在以后的工作中，表現更好，做好學院的助手，方便工作的順利進行。
5、十月中旬，我部門深入各班調查了解，建立了貧困生檔案，同時了解貧困生思想動態，為以后工作的開展打基礎。同時組織貧困庫里的同學完成了義工工作。
6、十月下旬開始，我部門與學校各處聯系，為貧困生安排義工，同時花費大部分精力，為貧困生尋找兼職崗位，使他們在學習之余，能更好的利用課余時間，為自己賺取小額的生活費。由于我們工作開展及時，在各處教學樓、飲食餐廳、圖書館等地方，為他們安排義工和兼職，同時我們在校內外等多家商業領地，尋找兼職崗位。取得了不錯的佳績。
�。�1）工作概覽。
1.在學校第二飲食中心、聚緣餐廳、蘭州風味等多家餐廳找到勤工助學崗位14個。
2.與奧翔、海天、交網等多家教育單位合作，聯系到發傳單職位90多人次。
3.在校外與車保姆等洗車中心溝通，聯系到洗車鐘點工一人。
4.給諾亞留學做問卷調查三百有效份，這次問卷調查用人十人之多。
�。�2）工作現場。
（3）工作成果。
四、報告總結
我們部門成立兩年，在開展工作的同時，也在籌劃其他活動。由于想法的不成熟和經驗的不足，使得籌劃的沒有被實施。但我們并沒有放棄，我們堅信，在校團委和院團委的支持和鼓勵之下，我們勤工助學部的未來會走好，我們的工作也會越做越好，成為團委的得理助手，更好的為學生服務，更好的為學校、學院工作。
勤工助學工作總結 篇4
過去的一年，我校勤工儉學工作在區教育局勤儉辦和學校領導的正確領導下，依靠全體工作人員的艱苦努力，各項工作在去年的基礎上又取得了長足的進步，現根據實際情況，簡單總結如下：
一、加強組織領導，明確任務目
年初，學校在全區教育工作會后，就召開緊急會議，對照會議的指示和要求，重新部署了年度的工作，確定了由學校主管，后勤部門具體負責，各經營負責人廣泛參與的管理機制，同時，根據學校實際情況，制訂了切實可行的創收計劃。
二、提高思想認識，轉換用人機制
我們始終這么認為，勤工儉學工作是學校教育工作不可或缺的一部分，是辦學經費和職工福利的有力補充，是衡量一所學校發展后勁與潛力的重要指標。為此，我們時刻將這種認識拓展深化，利用會議和平時的工作交流等形式，滲透到每位職工心中，并變成他們的自覺行為；同時，學校根據優化組合的原則，結合教師的實際和特長，選擇工作責任心強、具有一定經濟頭腦的同志負責經營和管理工作，在工作過程中，我們堅持適時監督，適時總結，嚴格考核等辦法，確保勤工儉學工作的順利進行。
三、加強勤工儉學服務部的管理，方便全體師生
在加強服務部的管理方便師生方面，我們主要做了如下工作：一是繼續做好規范經營，杜絕“三無”產品上柜；二是加17咳嗽憊芾恚對營業員的服務質量、服務態度、規范經營等進行嚴格檢查、考17；三是嚴格進貨渠道，自覺接受職工和群眾的監督；四是加強消費調查、引導，做到方便師生。
四、規范食堂管理，服務全體師生
食堂直接面對全體師生，關系千家萬戶，維系食品安全的重任。我們克服困難做到衛生、經濟，師生反映好；我們添了新的設備，加強衛生、飯菜質量、價格和服務態度的監管力度，在物價上漲厲害的情況下，保持低價格、低利潤率的相對穩定，贏得師生的信任。
五、拓寬經營門路，擴大資金積累
我們結合兄弟學校的經驗，我們新建了六個小型商業門店，既解決了職工家屬的就業問題，又增加了學校收入。
六、注重教育結合，發揮德育功能
勤工儉學的一項重要任務便是它的教育功能，為此，我們在工作中，以真誠感染學生，事事以節儉為本，以行動影響學生，以精神鼓舞學生，用基地鍛煉學生，處處從教育的角度，從發展的角度工作，作到創收和教育的雙豐收，受到社會的一致好評。
七、全體員工努力，圓滿完成任務
當然，我們深知，我們的工作還存在諸多不足，地理條件的限制，校辦產業的空白等一直困繞著我們，同時，這些也將鞭策我們在今后的工作中不斷努力，為學校勤工儉學工作做出應有的貢獻。
勤工助學工作總結 篇5
本年度，我校勤工儉學工作在上級領導的正確領導和支持下，全體勤工儉學工作人員共同努力，認真完成上級交給的工作任務，在市場經濟大潮中勇當弄潮兒，艱苦奮斗，求得生存與發展，為服務教育教學工作作融了自己的努辦和貢獻，取得了較大的成績，回顧即將過去的一年，我們主要做了以下各項工作。
一、加強領導、周密安排
我們將勤工儉學工作作為校園日常工作的重要一環，給予高度重視，我們認為，勤工儉學工作不僅僅能為教育發展帶給必須的資金，而且對于培養全面發展的高素質人才有著深遠的好處。校園領導十分關心、支持勤工儉學工作的開展，進行了正確有效的領導，將勤工儉學工作列入校園工作計劃，并進行具體的指導，指派了一名副校長負責勤工儉學日常工作，我們將勤工儉學各項工作任務分解到各班，勤工儉學的所有工作均有專職人員負責，做到了職責明確，工作落實，各項工作開展都比較順利，有計劃，有總結，取得了較大成績。
二、加大內部設施投入，增加固定資產
我校建立了一個標準化的幼兒園，為完成銜接做好了準備，它雖然投資很大，但是隨著教育的發展，是一項務必完成的工程，它也是校園的一項固定資產，每月也能夠給校園帶來必須的收入。隨著信息技術的發展，我校的計算機也進行了升級和換代，雖然進行必須的投入，但貼合教育的發展和學生的需要，提高了學生學習興趣，隨著人數的增加，收入也不斷的提高。
三、利用勤工儉學的收入，加大對教育的投入
隨著勤工儉學收入的增加，我校加大了對教育的投入，如；投入了近萬余元給校長室、教導處、政教處配備了微機，又投入了兩萬余元改善校園環境(硬化了教學樓前的地面、綠化了教學樓前的場地)，與此同時又改善了教師的福利待遇和工作環境，如；購買大鍋爐燒水，保證教師的喝水，辦公室群眾供暖，幾大節日都能讓教師滿意。
四、開拓進取、再創輝煌
我校在勤工儉學工作中，不斷向前進，不斷探索、拓寬路子。本年度我們與勤工儉學辦公室聯系更為緊密，各項工作都有新的進展，并開辟了新的合作項目，在活動中，我們精心籌劃安排，認真組織，派出得力干部和教師隨隊，圓滿完成任務。過去的一年，在上級領導的關心、支持和指導下，我校的勤工儉學工作不斷地開拓新的領域，作出了新的成績。這對于促進校園各項工作的開展，培養高素質全面發展的人才，都有著不可低估的好處。盡管仍面臨許多困難，但我們有信心，在新的一年中我們更多的付出、盡更大的努力使勤工儉學工作開展得更好。
勤工助學工作總結 篇6
在“辦、創、做”主題實踐活動中，我校認真落實教育體育局勤工儉學公司的特色工作系列要求，將學生綜合實踐教育活動基地建設放在工作首位，不斷提高對于綜合實踐活動課程的認識：騰出一個空間，讓學生自己往前走，搭建一個平臺，讓學生自己去鍛煉。創造一個機遇，讓學生自己去把握。設立一個沖突，讓學生自己去討論。解決一個問題，讓學生自己去找答案。選擇一個題目，讓學生自己去探究。
一年來，在局勤工儉學公司及學區中心校的指導下，我校對1500平方米地塊進行了科學規劃，積極組織實施建設。投入資金1萬元，打井1眼，購紅磚4000余塊，沙子、土20余方，硬化基地間小路100延長米，磚砌花墻40延長米，夾竹籬笆100延長米，種植了玉米、甘薯、角瓜、土豆、各種豆角茄子、尖椒、大蔥、蘿卜、胡蘿卜、芥菜、白菜、香菜、生菜等糧食、蔬菜20余種。綜合產量達7500公斤，價值近6000元。
我校勤工儉學基地的綜合運用，不僅使學生掌握了有關農作物的栽培、種植、管理、營養知識等技能，同時身心得到鍛煉，又培養了學生熱愛勞動、尊重勞動的思想，還綠化美化了校園環境。對開闊學生視野、陶冶情操、益心益智起到良好的促進作用。
我校勤工儉學工作檔案齊全、歸檔及時：有組織機構、計劃、規劃、日志、記錄、總結、收入臺賬、影像資料等。
由于工作有特色，市局、縣局、學區中心校領導及兄弟學校多次光臨我校參觀指導，并對我校勤工儉學工作給予高度評價。
勤工助學工作總結 篇7
進入大學的第二個學期，我開始參加我院的勤工儉學，經老師安排，我在電子系辦公室做勤工助學，擔任辦公室秘書助理一職。首先，有這樣的機遇，我感到很榮幸，因我比其他同學多了一個鍛煉自己的機會，從中我能學到更多的知識，提高自己的綜合潛力，但能不能做好這一工作對我來說這是一個挑戰，因我之前從沒接觸過這樣的工作。
可能對參加勤工助學的同學來說，這是眾多勤工助學崗位中平凡的一個，對于勤工助學，對于這份工作，我是抱著很大的激情去做的，因我從小我秉承：“要么不做，做了就要做到最好”！
一開始在辦公室參加勤工助學，相對于我來說，一切都是那么的陌生，那么的新鮮，讓我充滿好奇，這是我的一個新起點，我對此十分珍惜。我盡自己最大的潛力去適應，去熟悉辦公室的工作。在老師的指導及帶領下，我很快就能適應辦公室這一工作崗位。對以后的工作，我充滿信心，相信自己能勝任這一職務，做老師的好幫手。
通過一個多學期的不斷學習與實踐，以及領導、老師的幫忙下，現我已完全融入了這一工作，個人的工作技能也有了明顯的提高，雖然工作中還存在這樣那樣的不足之處，但總的來說，一個多學期付出了不少，但也收獲了很多，我感到自己成長了，也逐漸成熟了。此刻就上一學期的工作狀況總結如下：
一、以踏實的工作態度，適應辦公室工作特點。
辦公室是老師工作運轉的一個重要樞紐部門，對系內外的許多工作進行協調、溝通，做到上通下達，這就決定了辦公室工作繁雜的特點。而我的工作重點主要是將老師布置的各項工作盡早完成，有時會有些緊急的事情需要臨時處理，(例如幫老師處理一些文件，對文件進行分類、歸檔等)而且通常比較緊急，讓我不得不先去解決，然后在匆匆忙忙跑去上課。因為這個崗位的特殊性，為了更好地為老師服務，保證各項日常工作的開展，只要我接到老師電話都會急忙趕去辦公室協助有需要的老師完成各項工作，然后才去處理自己的事情。
二、盡心盡責，做好本職工作，一個學期以來，我主要完成了以下工作：
1、協助老師對系里各類文件進行分類、歸檔、立案。
2、協助老師處理辦公室日常事物。
3、搞好辦公室衛生。
一個學期以來，無論在思想認識上還是工作潛力上我都有了較大的進步，但差距和不足還是存在的：比如說，做事還不夠細心，與其他老師的溝通還不夠。在過去的一年里，我做的很好，相信在未來的日子里，我將做的更加出色。
新的學期有新的氣象，應對新的任務新的壓力，我會以新的面貌、更加用心主動的態度去迎接新的挑戰，在崗位上發揮更大的作用，取得更大的進步。在這些日子中我學到了很多我不能從課本上學到的知識。首先我得感謝老師給了我這次學習和鍛煉的機會，如果沒有老師的幫忙，或許我沒有進入這個組織的機會。在以后的工作中，我將會更加的努力工作，努力學習，謙虛謹慎的做好每一件事情，爭取把工作做到更好、更完美！
三、存在的問題
本年工作雖取得了一些成績，但存在的問題也不少。
�、儆捎诮逃耙毁M制”地實施，校園財力十分有限，辦公用品及作業本款難于結清；
�、趯W生飲用奶參飲面、參飲率遠低于州平均水平；
�、坌＾k產業無一有顯著成效；
④對擬開發項目無資金投入。總之，我們的工作成效離上級的要求相差還很遠。
四、今后工作打算
1、成立以教育局勤管站為龍頭的服務公司。加大對各校服務部的管理力度，廣開財源，加大統籌，把學生著裝、校園辦公用品、學生飲用奶工作，抓緊抓實，抓出成效。
2、廣開門路，引進資金，抓好現有學農基地開發；增加種植業，部分校園抓好“春采”支農創收活動，彌補辦學經費的不足。
3、擴大規模，把校園勤工儉學項目打入市場。勤工儉學工作是教育工作的重要組成部分，它對解決教育經費不足、改善辦學條件、教書育人起著不可低估的作用。我們全站工作人員正兢兢業業地做著自己的本職工作，為勤工儉學工作增光添彩。爭取來年再創佳績。
勤工助學工作總結 篇8
不知不覺間，我在環形實訓室勤工儉學已經兩年了�；叵脒@兩年中，原本只是為了掙點生活費的勤工活動在過程中竟然給我帶來了如此多的愉悅與滿足，這是令我始料未及的。
談起我最初申請勤工助學的動機，也就是因為自己本來家境不好，又沒有評選上助學金，自己極力地想通過勤工助學崗位掙點兒生活費，減輕一點兒家庭的經濟負擔。但隨著我勤工儉學工作的逐漸深入，對我而言，它也已經不僅僅僅是物質層面上讓我獲點兒生活費那樣簡單了。此刻我認為它給予我的可能更多的是精神層面上的滿足了！
一、職責感的培養
勤工儉學的過程使我深深地認識到作為已成年人的職責意識，通過課余時間的適當勞動取得理所當然的勞動報酬，這不僅僅僅使我認識到自身對于家庭的職責，同時也讓我認識到了我有潛力去減輕父母的負擔，強化了我自身的自立自強意識。這種職責的擔當和自立自強意識的強化可能是我在環形實訓室勤工儉學的最大收獲。
二、社交的拓展
在勤工儉學的過程中，我會經常接觸到一些老師和各社團、學生會的同學，這也極大地拓展了我的交往面，增強了我融入校園生活的潛力。在勤工儉學中，通過與眾多可親的同學、可敬的老師（王子野老師、聶文德老師）的較經常性接觸，使我也較大程度上認識并熟悉了我系的各方面狀況，并結識了眾多好朋友，從而利于我更好地融入川民院的校園生活。
三、為人處事與人際交往
勤工儉學活動也較好地鍛煉了我為人處世和人際交往的潛力。性格較內向的我由于少與人接觸故而交往潛力相對較弱，而在勤工儉學過程中，王老師、聶老師的親切指導，同學們之間的相互幫忙，日常的放映管理工作，便逐漸使得我開始適應這種與在學業中單打獨斗幾乎大相徑庭的工作方式：對人禮貌、工作守時、態度誠懇、言行舉止落落大方。這無疑為我以后的工作構成一種和諧的過渡，使我逐漸理解以后社會中可能面臨的工作方式。
四、視野的拓展
同時，在環形實訓室的工作也滿足了我本人的“一點私心”，“見聞拓展”，在每次放映與管理工作中，我旁聽了很多講座、招聘會以及各類活動，這極大地拓展了我的視野，增強了我的人文素養。
總而言之，在環形實訓室工作的這兩年，不僅僅使我獲得了有形的財富，減輕家里經濟負擔，同時更重要的是我得到了極大的無形財富：不僅僅自立自強意識得以加強，人際交往潛力得以鍛煉，同時我也得以在精神的世界遨游！綜觀這兩年的勤工儉學，我覺得這項無形財富可能更使我獲益匪淺！
在那里我也衷心地感謝川民院旅游系，良好的資助政策；感謝王老師、聶老師等老師-對我工作的指導與關心；感謝幫忙我的各位同學，給予我精神上的鼓勵！
勤工助學工作總結 篇9
過去的一年，我校勤工儉學工作在區教育局勤儉辦和校園領導的正確領導下，依靠全體工作人員的艱苦努力，各項工作在去年的基礎上又取得了長足的進步，現根據實際狀況，簡單總結如下：
一、加強組織領導，明確任務目標
年初，校園在全區教育工作會后，就召開緊急會議，對照會議的指示和要求，重新部署了年度的工作，確定了由校園主管，后勤部門具體負責，各經營負責人廣泛參與的管理機制，同時，根據校園實際狀況，制訂了切實可行的創收計劃。
二、提高思想認識，轉換
用人機制我們始終這么認為，勤工儉學工作是校園教育工作不可或缺的一部分，是辦學經費和職工福利的有力補充，是衡量一所校園發展后勁與潛力的重要指標。為此，我們時刻將這種認識拓展深化，利用會議和平時的工作交流等形式，滲透到每位職工心中，并轉成他們的自覺行為；同時，校園根據優化組合的原則，結合教師的實際和特長，選取工作職責心強、具有必須經濟頭腦的同志負責經營和管理工作，在工作過程中，我們堅持適時監督，適時總結，嚴格考核等辦法，確保勤工儉學工作的順利進行。
三、加強勤工儉學服務部的管理，方便全體師生
在加強服務部的管理方便師生方面，我們主要做了如下工作：一是繼續做好規范經營，杜絕三無產品上柜；二是加強人員管理，對營業員的服務質量、服務態度、規范經營等進行嚴格檢查、考評；
三是嚴格進貨渠道，自覺理解職工和群眾的監督；四是加強消費調查、引導，做到方便師生。
四、規范食堂管理，服務全體師生
食堂直接應對全體師生，關系千家萬戶，維系食品安全的重任。我們克服困難做到衛生、經濟，師生反映好；我們添了新的設備，加強衛生、飯菜質量、價格和服務態度的監管力度，在物價上漲厲害的狀況下，持續低價格、低利潤率的相對穩定，贏得師生的信任。
五、拓寬經營門路，擴大資金積累
我們結合兄弟校園的經驗，我們新建了六個小型商業門店，既解決了職工家屬的就業問題，又增加了校園收入。
六、注重教育結合，發揮德育功能
勤工儉學的一項重要任務便是它的教育功能，為此，我們在工作中，以真誠感染學生，事事以節儉為本，以行動影響學生，以精神鼓舞學生，用基地鍛煉學生，處處從教育的角度，從發展的角度工作，作到創收和教育的雙豐收，受到社會的一致好評。
七、全體員工努力，圓滿完成任務
當然，我們深知，我們的工作還存在諸多不足，地理條件的限制，校辦產業的空白等一向困繞著我們，同時，這些也將鞭策我們在今后的工作中不斷努力，為校園勤工儉學工作做出應有的貢獻。
勤工助學工作總結 篇10
勤工助學部本學期的勤工助學工作在系黨總支、系領導關心指導和同學們的支持下，通過勤工助學部全體人員的.努力，基本實現了預定的工作總體目標。這一學期我們在工作中取得了必須的成績，同時也有許多的不足。以下就是我們對這一學期工作的總結和體會。
一、學期工作回顧：
勤工助學部做為學生會重要組成部分，其主要的任務是解決經濟困難的同學生活上的一些困難，把校園以及社會上的溫暖帶給他們，并用心做好系分派的其他工作任務，所以做好貧困生的工作至關重要。
1、新生入學時配合我系做好接待工作。我部完成了11級新生的“綠色通道”申請工作，幫忙困難新生順利入學。
2、協助我系做好了本年度貧、特困生的認定工作。經班級民主評議、系小組評議、系公示三個步驟民主認定本系特困生、貧困生。
3、協助我系做好了本年度校內外獎學金、助學金工作。校內：國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金的材料收集及參與評選工作。校外：中國青少年基金、宋慶齡基金等多項社會資助的材料收集及參與評選工作。
4、協助我系做好本學年國家助學貸款申請工作。在明確了解銀行貸款要求及各項流程的操作、表格填寫的基礎上，我部人員對所有的貸款資料認真審核，耐心的復查，有問題及時通知本人改正，提高我系的貸款資料合格率，確保每位需要貸款的同學都能成功的辦理。
5、協助校大學生資助中心做好貧困大學生的勤工崗位分配工作，努力使我系每一位貧困學生都能夠得到勤工儉學的機會。
6、為進一步鼓勵大學生自力更生，我部特舉辦“財稅影院”活動。
二、部門不足以及改善：
雖然勤工助學部部門工作得到了肯定，取得了必須的成果。但是人無完人，它同樣也存在缺點，有待改善。
1、部門制度建設有待加強，新干事之間的交流相對不夠導致各成員之間友誼不是個性深厚，所以我們這學期會加強這方面的工作。
2、貧困生數量大，對兼職崗位需求較大。我部雖多方努力，但免不了出現勤工助學崗位不足的狀況，滿足不了貧困生同學的儉學需求，下學期加強和各部門部聯系，盡量爭取更多的崗位支持，服務同學。
3、由于學院宣傳欄不多，和院系同學的交流平臺受到限制，同學們有疑問也很難得到及時的解決，下學期擬建立一個互相交流合作的平臺，比如勤工助學部的微博等，崗位信息發布在網上。
三、部門第二學期工作展望：
1、加強改善上學期工作中存在的不足，部門工作具體落實到位，擬定每項工作的改善職責人。
2、要繼續通過國家和政府獎學金、貧特困生補助等多種形式，幫忙經濟困難學生完成學業。探索用心聯系省內各市商會、各類社會資助單位資助獎學金等方式，爭取更多的助學資金，使學生得到幫忙。
3、完善勤工助學工作各項制度，創新工作理念，做好院內勤工崗位的管理工作。用心為貧困生尋找就業崗位。
4、繼續努力拓展校內、院內各種勤工助學崗位的數量，及時傳達校各機關部門崗位招聘信息，進一步完善校內勤工助學崗位的申報、審核和管理，為更多的學生帶給勤工助學崗位。
在勤工助學部全體人員的共同努力下，必須能夠使我系勤工助學工作取得更大的進步。
勤工助學工作總結 篇11
一、基本狀況
我局設立負責勤工儉學工作的職能股室——-勤工辦。勤工辦具體負責對校辦企業的引導，組織和指導校園勞動實踐基地建設和后勤社會化工作的開展，負責管理校園風險轉移工作和教育引資工作。目前勤工辦下掛企業有市職中校服廠，實小校具廠，宏達乳膠漆廠，騰飛校園后勤服務中心，教育印刷廠。20xx年以來，通過勤工辦的悉心指導和精心運作，勤工儉學總收益年均達萬元，補貼教育經費萬元，為校園及師生辦理風險理賠人次，理賠金額達萬元。我市勤工儉學工作的開展，實現了校園后勤工作局面由“校園補后勤”到“后勤補校園”的轉變，到達了創收育人的目的，切實維護了校園安全和穩定。
二、具體做法
(一)銳意改革，實現校辦企業主角的大轉變。
改革是老校辦企業走出困境的出路，競爭是激活企業活力的有效手段。我市現有的五家校辦企業中，教育印刷廠就是通過改制才得以重現生機和活力的。原貴溪教育印刷廠是上世紀80年代建立的群眾企業，有職工174名，曾為解決教育系統職工子女就業問題作出過貢獻。隨著市場經濟的發展，這種吃大鍋飯的老企業在產品質量、服務質量和管理水平上都無法抵抗市場的沖擊，生存維艱，成為教育局的一大“包袱”。20xx年6月，我局在市委、市政府的支持下，依據相關政策，痛下決心，對印刷廠進行了徹底的改革，將印刷廠的固定資產公開拍賣，將所有職工的工齡一次性買斷，并引入競爭機制，把作業本的生產權向社會公開招標。這樣一來我們不僅僅甩掉了包袱，而且還贏得了市場，創造了可觀的效益。企業實現了由原先旱澇保收吃大鍋飯到以服務換取效益、以市場獲得生存的主角轉換。
(二)發揮優勢，狠抓校園勞動實踐基地建設。
貴溪屬丘陵地貌，土地資源豐富，溫度濕度適宜農業種植、養殖業生產，校園勞動實踐基地的建設也有著悠久的歷史，上世紀60年代就創辦了六嶺農業中學(今市農技校前身)。我市憑借得天獨厚的自然優勢，始終把校園勞動實踐基地作為全面推進素質教育的有效載體，堅持教育與生產勞動相結合，堅持教育為“三農”服務，為當地經濟建設和社會發展服務，切切實實抓好各級各類校園勞動實踐基地的建設工作。
目前，全市校園共有勞動基地約890畝，其中糧田210畝，果園260畝，雷竹20畝，茶園30畝，濕地松260畝，荒山310畝，魚塘20畝，基本實現校校有勞動基地。各校結合自身實際，因地制宜，開展了各具特色的勞動實踐基地生產建設工作，收到可觀的經濟收入和良好的社會效益。如地處貴南山區的樟坪中心校園，現有教職工13人，學生100余人。該校多方籌資，利用當地獨特的地理條件，種植了12畝優質茶園。此刻每年年產一級嫩茶120千克，平均售價300元/千克，價值達36000元；年產二級茶240千克，平均售價40元/千克，價值可達9600元，除去成本年創利潤約2萬余元，很好地解決了教育經費不足，從而穩定了山區教師隊伍。校園每年組織學生幫忙參與采茶，參觀茶葉焙制流程，增長了學生見識，陶冶了學生情操，真正做到創收、育人相結合。又如我市周坊中學是一所有60名教職工，1000余名學生的寄宿制農村中學，該校充分發揮校園60畝糧田，11畝魚塘的勞動基地，發展種養立體循環型經濟模式，有效改善師生生活，促進校園的發展。諸如此類的還有鴻塘中學的桔園建設，塔橋中小學的雪梨種植等等……
(三)不斷創新，豐富校園后勤社會化工作內涵。
推動校園后勤社會化工作，不僅僅是國務院及各級教育主管部門的要求，更是校園提高后勤服務質量和實現自身發展的需要。后勤是校園發展的一種平臺，后勤搞得好，受益的是校園，搞不好，受害的還是校園。為此，我們在思想上高度重視校園后勤社會化工作，并成立了貴溪市校園后勤社會化工作領導小組，組織相關單位及人員深入市場調查研究，開展了多次座談討論，出臺了《關于推進貴溪市校園后勤社會化工作的意見》及《貴溪市校園后勤社會化工作的實施方案》。我們最終構成了以行政推動加市場運作的模式，在開拓市場、開發校園經濟方面做了一些有益的嘗試和探索。
一是為立足市場，更好地開發校園經濟。我局勤工辦于20xx年創辦了“貴溪市騰飛校園后勤服務中心”�！胺⻊罩行摹痹谑袇^開設了三個店面，經營文化辦公用品，體育器材，運動服裝，參與市場競爭。教育局還為勤工辦配備了一輛皮卡汽車，方便為顧客帶給送貨上門的服務。由于我們確保了商品的質量，價格與市場接軌，服務到位，因此，我們不僅僅贏得了教育內部市場，而且在整個市場競爭中站穩了腳。20xx年騰飛校園后勤服務中心投資十余萬元建造了自己的倉庫及店面，為今后的發展奠定了更加堅實的基礎。
二是著眼于在服務中開辟新的市場。校園后勤是個潛力很大的市場，我們在引導各校推動食堂、校園超市、學生公寓等傳統領域后勤社會化工作的同時，把服務的觸角延伸到校園后勤工作的方方面面，并開辟尋找新的市場，努力做大全市校園經濟總量。我市校園后勤服務中心正是瞄準中考期間學生食宿工作做文章，闖出了一條既創造收入又惠及學生，更利于管理的考生后勤服務保障新路子。以前中考期間各校自行組織考生住賓館、旅社，由于條件不一，學生“打地鋪”是常事，膳食無衛生保障。街上到處都是考生，打架斗毆也時有發生，考生安全得不到保證。20xx年開始，騰飛校園后勤服務中心對中考期間的后勤保障工作采取統一管理。在有關單位的配合下，將考點設在有學生公寓、學生食堂的兩至三所城區校園，讓考生住公寓，保證一人一床，同時科學合理安排學生膳食和作息，對考生實行封閉管理。由于充分利用了校園現有資源和管理上的優勢，不僅僅降低了服務成本，減輕了學生及家長經濟負擔，而且又保證了學生安全，解決了長期以來困擾市政府、教育局和校園關于中考期間考生管理難的問題，實現了服務育人，創收育人的目的，受到了社會、校園、家長的一致好評。談及這一改革，許多農村校長無不贊嘆：“這一方法真好，我們省心又省錢�！�
(四)服務教育，扎實推動校園風險防范和風險轉移工作。
學生的一次疾病可能拖垮一個家庭，校園的一次事故就可能毀掉一所校園。針對校園和家長風險抵御潛力普遍較弱的現狀，在用心探索風險個性是校方風險分散轉移工作進程中，我市走在全省前列。20xx年率先運用商業保險機制在各校推行實施了校園財產保險和校(園)方職責保險。經過幾年的成功運作，僅校園財產損失理賠額達萬元，并化解了多起校園事故風險，得到了省、市各級領導的充分肯定和高度贊賞。2005年省廳以贛教勤字20053號文件要求各地各校全面實施校(園)方職責保險工作，這無疑是對我市推行校(園)方職責保險工作的又一次肯定和鞭策。
校園風險規范和風險轉移工作是保護和促進全市教育發展的一項重要舉措，也是保護校園安全和維護社會穩定的要求。如何扎實推動此項工作的更好發展，我們主要做了以下幾方面工作。一是加強了宣傳和發動。思想是行動的先導，只有觀念更新思想上才會有新的認識。我們充分利用宣傳單、致家長信等形式廣泛宣傳學生安全保險的好處，使廣大家長明白“平時積聚一點水，難時方有太平洋”、“聚千家財，救一方難”等道理。其次利用投保受益學生的真實事例教育引導家長，事實勝于雄辯，廣大家長風險意識明顯增強，投保用心主動。
二是落實經費保障。校園風險規范和風險分散轉移工作采用的是商業保險運作，要推動其發展，關鍵是落實投保經費。我市結合實際，建立了相應的經費保障機制。校園財產險自20xx年起由市政府出資投保，學平險由學生家長自行購買，對貧困家庭學生，一方面由保險公司實行免費投保，另一方面由所在校園在公用經費中墊付，校(園)方職責險則從教育局、校園兩級勤工儉學經費中籌集。
三是規范化運作。校園保險工作政策性很強，須謹慎操作，規范管理。20xx年起，我市嚴格按照上級要求，制定了有力的行政推動措施，校園保險工作全權委托北京聯合經紀有限公司江西分公司運作，該公司為校園及學生帶給的優質無償服務，深受教育部門及學生家長的信任和贊許。
三、存在的不足及今后努力方向
我市勤工儉學工作在各級政府大力支持和主管部門的正確領導下，努力做大校園后勤市場，校園后勤社會化改革取得必須成效，校園風險分散轉移工作也正步入規范化軌道，但離上級要求或與兄弟縣市相比仍有不少差距。我市校辦企業底子薄弱，科技含量低，市場占有率還不高；教育市場還不夠規范，部分校園領導對上級精神理解不夠，自行其事的現象仍然存在；另外用于發展校園經濟的資金不足，靠后勤補給后勤發展，在很大程度上阻礙了勤工儉學工作更快更高的發展。根據這些狀況，首先，我們堅決做到擺正育人、創收的位子，無論在什么狀況下，始終把服務育人放在第一，在此基礎上再思考創收；其次第一步規范勤工儉學行為，做到合法經營；第三做好對社會、家庭和學生的宣傳引導工作，堅持自愿的原則，不搞強買強賣，不踩紅線，使各項工作得到社會、家長和學生的理解與支持；第四不斷創新，努力增強自身素質，確保后勤服務質量和管理水平再有新的提高，創令校園滿意，師生滿意和社會滿意的勤工儉學工作，從而促進我市教育工作和諧健康發展。
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