班主任班級管理工作總結(jié)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，為此要我們寫一份總結(jié)�？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編精心整理的班主任班級管理工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班主任是學生的領航者，是一個班級的管理者，學生各種習慣的養(yǎng)成跟班主任工作是否認真有極大的關(guān)系�，F(xiàn)將上學期當班主任時特別需要班主任管理的“空檔期”我的做法小結(jié)如下。
1晨讀學生一到校最好的狀態(tài)應該是精神飽滿，書聲朗朗�？墒聦嵣希⒎嵌际悄敲蠢硐牖�。很多同學早上到校摸摸東，弄弄西，或是讀書聲音低，狀態(tài)不佳，一看就是沒真正投入。這些都是無效早讀，浪費了時間。作為班主任，首先要觀察，發(fā)現(xiàn)問題，然后想辦法解決問題，否則，早讀狀況會越來越差。同學們怎么才會認真讀書呢？初中的孩子處于青春期，大部分孩子都有“從眾”的心態(tài)，有了好的氛圍，大家自然而然就融入進去了，所以抓好早到校讀書同學很重要。大部分老師不可能做到每次最早到校，我肯定做不到，所以用好監(jiān)控很重要，通過監(jiān)控可以看到更真實的情況，等到校后找恰當?shù)臅r間與同學們分析；還有就是用好家長群，把早上來讀書好的同學拍照表揚，這些都有用的。
初二時的政治歷史的晚讀我也是同樣的關(guān)注讀書效果。比如一開始我就對他們提要求，講清規(guī)則：現(xiàn)在大家都一樣，都坐著讀書。我也不需要觀察你有沒有認真讀，但我們用下一次考試成績來確定后期那些同學是繼續(xù)坐著讀書，而那些同學對不起你了，你只能站著讀，都是你自己的選擇，怪不得別人，用心讀了自然有分數(shù)出來。每次考過試后，我便跟全班同學一起來確定需要站著讀的同學，每次考過時候站的讀的同學可能都不一樣。有時把讀書視頻拍了發(fā)到家長群，告訴他們站著的原因，家長們都表示支持，促使孩子們認真讀背。坐著站著本身對孩子來說無所謂，但有的坐有的站同學們還是希望下次能考好盡快坐下去的。
2午自習中午出過飯到校的時間我們都是練字。書寫很重要。第一是現(xiàn)在各門功課考試對學生的書寫要求很高，直接影響到分數(shù)。記得有一次我班的英語單元檢測成績有點不正常，我仔細查看了小題得分，和其他班比較后發(fā)現(xiàn)其他沒什么問題，主要是作文分低了，我便和同學們一起分析沒考好的原因主要是書寫差造成的，并要求他們打草稿把字寫好，很見效，下次成績就上去了。第二是練字使人心靜，靜心練字后再投入其他學科的午自習學生應該能更快的進入學習狀態(tài)。
3午睡初一的`時候因為學生起床早，我一直覺得午休很有必要，所以我們班午休我一直要求每個孩子必須睡。上廁所在中午進班前解決，所以一到點我們準時進入睡覺模式。我不允許學生午睡期間做作業(yè)，第一是窗簾都拉起來光線很暗，對視力不好，家長和國家都對青少年視力很重視；第二是做作業(yè)總會發(fā)出噪音，影響周圍人的休息，而且有同學看別人不睡自己也不想睡。休息好了，才能更好地進入下午的學習。
4嚴防周練作弊現(xiàn)象。誠信考試誠信作業(yè)一定要長抓。成績一定要真實，如果不真實，會助長抄作業(yè)同學的虛榮心，每次作業(yè)考試總想著去抄，一旦大考時還是會現(xiàn)原形的，且?guī)牧税囡L，所以要保證成績的真實性。用好班級監(jiān)控，監(jiān)控能很全面的看到班級情況，長期養(yǎng)成習慣，同學們也就習慣獨立完成作業(yè)了。對于家庭作業(yè)抄作業(yè)的現(xiàn)象，幾乎所有抄作業(yè)的同學都不會承認自己作業(yè)是抄的，我是這樣處理的，不問學生是不是抄的，從哪里抄的，改作業(yè)時，直接把覺得是抄的作業(yè)用修正帶修掉，讓他當面重做，并告訴他，老師懷疑他的作業(yè)是抄的，如果能當面做出來，那很好，并告訴他，是他進步了，老師很開心；如果做不出來，那原先正確答案是怎么來的。這樣，就能很快得到真實情況，學生下次就不敢抄了。
當然，老師所有指令的發(fā)出學生能否按要求執(zhí)行還要看學生內(nèi)心是否尊重你，接受你。這就需要我們平時與學生相處的過程中我們要公正地平等地對待每位學生，處理好每件事情，找出每位同學的閃光點。對學生多表揚，不足之處也要提出中肯的建議。每個孩子無論成績好壞或是家庭富有貧窮，都是一個家庭的寶貝。對于學習落后的家庭貧困的可能更需要我們言語上的關(guān)心，真誠的鼓勵幫助他們。我們都是從學生過來的，老師好不好學生們心中自是有桿秤。希望我們每位老師都盡力去做學生心中最美的老師。
班主任工作很瑣碎，包含的事情很多，關(guān)注學生情緒變化了，學生的心理了，怎樣把握與家長交流的度了等等，遠遠超過今天我所講的這一點。任何事都需要班主任明智的處理。對于不同的學生個體，我們都需要不斷地調(diào)整方法去適應現(xiàn)在的學生。
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