教研處工作總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，不如我們來制定一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編整理的教研處工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教研處工作總結(jié) 篇1
時(shí)間飛逝，短短的20xx年已經(jīng)匆匆過去，20xx年度在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，教研處的各項(xiàng)工作開展有序，并取得了一定的成效。現(xiàn)將20xx年度的工作總結(jié)如下：
一、抓好常規(guī)工作
按照學(xué)校的工作要求，本年度教研處加強(qiáng)了教研組建設(shè)，在年級(jí)段、教研組的雙重管理下，以骨干教師、學(xué)科帶頭人為龍頭組織各類教學(xué)常規(guī)活動(dòng)，并取得了一定的成效。
�。ㄒ唬┘w備課方面：一年來，我們堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚募w備課活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣�；顒�(dòng)中每位老師都能將自己在教學(xué)過程中遇到的問題拿出來共同探討，分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同進(jìn)步。
�。ǘ┙虒W(xué)常規(guī)方面：備課質(zhì)量是課堂效率的保證，作業(yè)反饋是學(xué)生提升成績(jī)的重要途徑，可見教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要組成部分。尤其是面對(duì)我校生源差的現(xiàn)狀，教學(xué)常規(guī)工作就顯更為重要。今年我校共組織了五次常規(guī)檢查，從檢查的結(jié)果反饋來看，常規(guī)的質(zhì)量一直在提高中。在管理方面，改進(jìn)了對(duì)作業(yè)的管理，采用學(xué)生登記，老師記錄的雙向管理模式，進(jìn)行周周統(tǒng)計(jì)，時(shí)時(shí)把控教師的作業(yè)批改，取得了一定的成效。
（三）公開課方面：
互相聽評(píng)課，加強(qiáng)學(xué)科知識(shí)交流，互相學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，是教師成長(zhǎng)的關(guān)鍵，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量有效途徑。在教研組的統(tǒng)一安排下，每位教師每學(xué)期都至少進(jìn)行一次教學(xué)公開課。本年度，兩學(xué)期，一線教師開課率達(dá)86%，雖然離目標(biāo)還有一定空間，但伴隨著課堂變革與對(duì)有效課堂的深入探究，聽評(píng)課活動(dòng)的目標(biāo)明確了，內(nèi)容充實(shí)了，質(zhì)量提升了。
二、校本培訓(xùn)工作
為了提高我校教師的.整體素質(zhì)，建立一支符合新課程要求的優(yōu)秀隊(duì)伍。教師業(yè)務(wù)水平不同，進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的指導(dǎo)，普遍提高教師的業(yè)務(wù)水平，按時(shí)、按要求組織各科老師參加各類教科研培訓(xùn)及校本培訓(xùn)活動(dòng)。通過開展全員培訓(xùn)，讓教師們不斷拓寬其知識(shí)面，重新構(gòu)建教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)教師盡快成長(zhǎng)，切實(shí)提高我校教師課堂教學(xué)的質(zhì)量和水平。
繼上學(xué)年《信息技術(shù)之教學(xué)應(yīng)用能力提升》校本研訓(xùn)項(xiàng)目以來，今年我校又推出了《師生有效溝通技能研訓(xùn)》項(xiàng)目，旨在提升師生溝通的有效性，并應(yīng)用于課堂交互，從而促進(jìn)課堂教學(xué)的有效性。項(xiàng)目計(jì)劃中，我們采用多種形式，多個(gè)角度，深入探究師生溝通的理論知識(shí)，并實(shí)踐于日常教學(xué)。在項(xiàng)目實(shí)施方面，我們繼續(xù)認(rèn)真嚴(yán)格貫徹考核度制，將項(xiàng)目落到實(shí)處。
在每年的暑期，縣教師發(fā)展中心都會(huì)通過博客對(duì)我校的校本培訓(xùn)進(jìn)行考核。今年的考核我們?nèi)〉牧肆己贸煽?jī)。以后，我們將繼續(xù)認(rèn)真管理博客，及時(shí)上傳活動(dòng)記錄，及時(shí)整理博文，期待來年的更好成績(jī)。
三、教科研工作
為了提高教師的教學(xué)水平，汲取新的教學(xué)理念，學(xué)校鼓勵(lì)教師在不影響正常教學(xué)的情況下，通過教師培訓(xùn)管理平臺(tái)自主選課外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
為了新教師的成長(zhǎng)，開展同伴互助活動(dòng)。通過教研組“以老帶新”的個(gè)別指導(dǎo)與課堂示范教學(xué)相結(jié)合的幫教活動(dòng)，培養(yǎng)新教師的教學(xué)規(guī)范、教案設(shè)計(jì)、課堂調(diào)控、教學(xué)評(píng)價(jià)等諸方面的能力，使新教師迅速成長(zhǎng)。
學(xué)校通過考核，激勵(lì)每位將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)見解形成優(yōu)秀成果，參于各類評(píng)比，如論文、案例、課例、項(xiàng)目、課題等。本學(xué)年在教育教學(xué)成果方面取得了可喜成績(jī)，各類評(píng)比獲獎(jiǎng)合計(jì)達(dá)187人次。
四、存在的問題和今后努力方向
1、一年來通過以上活動(dòng)的開展各教研組長(zhǎng)有了一定的管理意識(shí)，各科任教師有了一定的教研意識(shí)，絕大部分備課組能認(rèn)真實(shí)行集體備課，教研氣氛比較濃厚。通過教學(xué)交流活動(dòng)，教師都能認(rèn)真上好每一節(jié)課。但是還存在著個(gè)別教師、備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、年級(jí)主任教研意識(shí)不夠，集體備課、教研活動(dòng)仍有應(yīng)付檢查現(xiàn)象。
2、部分教師的教案有過于簡(jiǎn)略或未經(jīng)整理組織混亂等現(xiàn)象；作業(yè)批改沒有日期，沒有評(píng)價(jià)與反饋等現(xiàn)象。希望在新的學(xué)期，有新的氣象。
3、老教師安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，年輕教師成長(zhǎng)過程中對(duì)自己要求不嚴(yán)，教科研活動(dòng)參與積極性不高。
在今后我們要繼續(xù)加大對(duì)教研活動(dòng)的檢查、指導(dǎo)的力度。樹立教師的學(xué)習(xí)意識(shí)和教研意識(shí)，鼓勵(lì)教師書寫教學(xué)論文和教學(xué)心得，提高教師自身的綜合素質(zhì)。進(jìn)一步規(guī)范集體備課制度，使備課組發(fā)揮應(yīng)有的作用，真正把集體備課落實(shí)到課堂教學(xué)中去。提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。真正體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的新課程理念。繼續(xù)抓好常規(guī)教學(xué)，使教師的教學(xué)理念和教學(xué)思想進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。
教研處工作總結(jié) 篇2
本學(xué)期，教導(dǎo)處在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹學(xué)區(qū)工作計(jì)劃，全面落實(shí)學(xué)校工作意見，以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。
一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。
教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。
1.積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理
論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。
2.積極開展教研活動(dòng)。
(1)積極組織參加校內(nèi)外研討課。
我校安排8位教師公開課，組織教師聽課并評(píng)課。
(2)努力開展教學(xué)研討會(huì)
教導(dǎo)處每月組織了一次有針對(duì)性的教學(xué)研討會(huì)，由教導(dǎo)處及教研組長(zhǎng)主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開學(xué)習(xí)討論。
(3)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，教師互相聽課
校長(zhǎng)、教導(dǎo)處以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。
3.理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對(duì)教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。
二、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：
1.抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。
本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。
(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查了十七次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
(2)抓上課。
上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。
(3)抓作業(yè)批改。
本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵(lì)措施。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時(shí)，馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡(jiǎn)，有的甚至文不對(duì)題，沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對(duì)這些情況，對(duì)每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。不過，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。
(4)抓課后輔導(dǎo)。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。
(5)抓教后反思。
《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對(duì)反思進(jìn)行具體要求，以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。
2、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的力度。
本學(xué)期一開學(xué)，教導(dǎo)處就進(jìn)行了摸底性的質(zhì)量抽測(cè)，根據(jù)抽測(cè)中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會(huì)議，幫助他們找出問題的原因，并提出了在以后教學(xué)中改正的`方法;尤其是在期中考試以后，發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學(xué)學(xué)科中普遍存在著計(jì)算正確率低下的現(xiàn)象，因此我們?cè)谌w數(shù)學(xué)老師中開展了如何提高學(xué)生計(jì)算正確率的研究，全體老師各抒己見，說出了自己的的想法和做法，改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象，經(jīng)過努力，在期中考試中有了明顯的改觀。
三、積極開展各項(xiàng)評(píng)比及展示活動(dòng)
為了為青年教師提供展示風(fēng)采的舞臺(tái)，打造一支理念新、教藝精、底蘊(yùn)厚的創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。
四、存在問題及構(gòu)想
教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣促使“問題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力;怎樣使集體備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量
教研處工作總結(jié) 篇3
高素質(zhì)的師資隊(duì)伍是學(xué)校最寶貴的資源，是學(xué)校實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的原動(dòng)力。為適應(yīng)高中新課程改革需要，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提升師資隊(duì)伍素質(zhì)，激發(fā)教師參與校本培訓(xùn)的積極性，把學(xué)校建構(gòu)成學(xué)習(xí)型組織，實(shí)現(xiàn)學(xué)校全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，近兩年來我校不斷加強(qiáng)校本研修力度，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，加快教師專業(yè)成長(zhǎng)步伐，走內(nèi)涵式發(fā)展道路。
一、建立有利于促進(jìn)教師成長(zhǎng)的長(zhǎng)效機(jī)制
建設(shè)一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)過硬、能力高強(qiáng)、充滿工作激情與敬業(yè)奉獻(xiàn)精神的教師隊(duì)伍，對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我校教育教學(xué)的突破性、均衡化、跨越式發(fā)展有著極為重要的意義。近幾年來，受高中擴(kuò)招教師缺員和部分優(yōu)秀教師外流的影響，造成我校教師隊(duì)伍整體實(shí)力呈下降趨勢(shì)。為扭轉(zhuǎn)這一局面，切實(shí)加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師綜合素質(zhì)，力爭(zhēng)用5—10年的時(shí)間使我校教師隊(duì)伍學(xué)科結(jié)構(gòu)、思想?yún)R報(bào)專題梯次結(jié)構(gòu)趨于合理，，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量健康持續(xù)發(fā)展，依據(jù)市縣教育局、教研室的要求，結(jié)合本校實(shí)際，我校先后制訂了一系列有利于促進(jìn)教師成長(zhǎng)的長(zhǎng)效機(jī)制。主要有《××縣××中學(xué)校本教研培訓(xùn)方案》、《××縣中小學(xué)教師專業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)劃》、《××縣××中學(xué)教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓(xùn)方案》、《××中學(xué)教研成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《××中學(xué)新課程實(shí)施評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《××中學(xué)校本課程開設(shè)方案》、《××縣××中學(xué)<教學(xué)反思>制度》、《××縣××中學(xué)教學(xué)常規(guī)要求》等。
二、加強(qiáng)校本研修的組織和管理
通過兩年來的實(shí)踐，我校已逐步建立了校長(zhǎng)領(lǐng)頭、校領(lǐng)導(dǎo)帶頭、教研組組織、骨干教師引領(lǐng)、教師全員參與的校本研修組織和管理體系。
建立以骨干教師為主體的校本培訓(xùn)骨干隊(duì)伍，充分發(fā)揮各級(jí)骨干教師的帶頭作用。學(xué)校根據(jù)實(shí)際需要聘請(qǐng)或指定崗位培訓(xùn)主講教師或指導(dǎo)教師，主講教師或指導(dǎo)教師由學(xué)校認(rèn)定、登記、備案。各處室、年級(jí)組、教研組提交學(xué)年、學(xué)期校本培訓(xùn)計(jì)劃，確保校本培訓(xùn)主題、內(nèi)容源于教育教學(xué)實(shí)踐和適應(yīng)實(shí)際工作需要。
教師校本培訓(xùn)情況由教研處建檔，并計(jì)入教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)，記入教師崗位年度考核，學(xué)校將以適當(dāng)?shù)姆绞脚c程序給予認(rèn)定。
三、教師參加校本教研和專業(yè)成長(zhǎng)培訓(xùn)工作的`具體措施
認(rèn)真積極參加上級(jí)部門和學(xué)校舉辦的教研、培訓(xùn)活動(dòng)，范文寫作形成自覺教學(xué)反思的習(xí)慣，外出學(xué)習(xí)的教師應(yīng)做好學(xué)習(xí)筆記，寫好學(xué)習(xí)心得，回校后在相應(yīng)范圍內(nèi)及時(shí)交流。每次校本教研活動(dòng)，相關(guān)教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言，與同伴互助，共同進(jìn)步。
教師參加校本教研和學(xué)校常規(guī)工作必須完成：
�、侔磿r(shí)參加教研組或課題組的校本教研活動(dòng)，并把研究貫徹落實(shí)到課堂以及其它教育活動(dòng)中。
�、谠陂_學(xué)初制定本學(xué)期個(gè)人教學(xué)研究重點(diǎn)、個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)具體措施。
�、蹖懞妹抗�(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，每學(xué)期上交一篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)。④每周至少寫一篇教后反思，提出一條教學(xué)中存在的問題或一條教學(xué)建議。
�、菝吭孪蚪萄薪M提供一個(gè)典型案例，向備課組提供一個(gè)值得探討的問題。
�、廾繉W(xué)期至少上1節(jié)研究課、公開課。
�、呙繉W(xué)年至少上交一篇研究性論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，力爭(zhēng)發(fā)表或交流。
⑧每學(xué)期制做一份新課程測(cè)試試卷。
⑨每學(xué)期教師聽課20節(jié)以上。
�、庾杂X自學(xué)相關(guān)教學(xué)研究理論，保持每周學(xué)一篇文章，每學(xué)期學(xué)習(xí)一本理論專著。
四、走出去請(qǐng)進(jìn)來，保證校本研修落到實(shí)處
近年來，學(xué)校充分利用現(xiàn)有資源，并采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來等多種形式，保證校本研修落到實(shí)處。具體做了以下工作：
1.組織全體教師利用07年暑假教師學(xué)習(xí)會(huì)進(jìn)行了通識(shí)培訓(xùn)。
2.與學(xué)校校辦室合編了《××中學(xué)新課程改革學(xué)習(xí)材料》，共推出了五輯，發(fā)放各位教師手中，組織學(xué)習(xí)，并于07年秋進(jìn)行了學(xué)習(xí)情況測(cè)試。
3.利用教研活動(dòng)時(shí)間（每周星期七晚6：00---8：00），組織教師觀看有關(guān)新課程的光碟或集體學(xué)習(xí)。
4.向每位教師配發(fā)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)理解。
5.邀請(qǐng)縣教研室主任×××老師做《以新視覺認(rèn)識(shí)新課改，以新姿態(tài)迎接新挑戰(zhàn)》的專題報(bào)告，對(duì)全校教師進(jìn)行課改培訓(xùn)。
6.組織參與課改教育教學(xué)的高一教師赴××初中參加教研活動(dòng)，感受新課程下的教育教學(xué)模式，更好的理解和切入新課程。
7.學(xué)校分期、分批組織參與新課改的分管領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師和高一年級(jí)教師赴××、××等地參加新課改專題培訓(xùn)會(huì)議，接受新課改專家指導(dǎo)。
8.學(xué)校出資為每位老師報(bào)名注冊(cè)了全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)，進(jìn)一步為我校教師校本培訓(xùn)搭建平臺(tái)。
五、整合教育資源，成功地進(jìn)行校本課程開發(fā)
通過整合學(xué)校各方資源，結(jié)合我校學(xué)科教師實(shí)際情況，全校共申報(bào)校本課程課題21個(gè)，合并相似內(nèi)容后，整合為下列18個(gè)課題：
與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、同行的肯定和好評(píng)，成為我校的一個(gè)工作亮點(diǎn)。
六、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與支持，保證校本教研培訓(xùn)順利進(jìn)行
1、成立校本教研培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)校本教研的領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃和指導(dǎo)。
2、制度保障。校本教研培訓(xùn)在我校已逐漸形成制度，并納入教師各項(xiàng)考核內(nèi)容。
教研處工作總結(jié) 篇4
1、體育課教學(xué)工作，刻苦鉆研教材，制定科學(xué)有效的中考科目訓(xùn)練計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，打造高效課堂，切實(shí)有效的提高學(xué)生身體素質(zhì)，為體育中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、教研組長(zhǎng)工作，擔(dān)任電教教研組組長(zhǎng)工作以來，團(tuán)結(jié)協(xié)作、不計(jì)個(gè)人得失。在全體組員的努力下，建立了學(xué)校網(wǎng)站和公眾號(hào)，及時(shí)更新和發(fā)布信息近百條。和七天網(wǎng)絡(luò)公司建立合作，進(jìn)行了全校全科的考試網(wǎng)絡(luò)閱卷，通過網(wǎng)絡(luò)閱卷系統(tǒng)的大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，為一線教學(xué)的教師及時(shí)反饋分析數(shù)據(jù)，促進(jìn)了我校教學(xué)質(zhì)量的提高�？傊�，電教教研組圓滿的完成了學(xué)校布置的.各項(xiàng)工作任務(wù)。
3、學(xué)生處工作，作為學(xué)生處干事，工作中我勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、虛心學(xué)習(xí)。認(rèn)真完成日常的檢查評(píng)比和站崗執(zhí)勤，參與了清明祭掃、藝術(shù)節(jié)演出、新生軍訓(xùn)拉練、研學(xué)旅行等大型活動(dòng)的組織工作。擔(dān)任學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái)和“青驕課堂”管理員工作，為全校師生建立平臺(tái)賬號(hào)，進(jìn)行大量的平臺(tái)數(shù)據(jù)維護(hù)和管理工作。
4、后勤工作，我擔(dān)任政府協(xié)議采購的上報(bào)和固定資產(chǎn)管理員工作，在學(xué)校會(huì)計(jì)馬素萍老師，耐心的指導(dǎo)和幫助下，順利的完成了學(xué)校的采購和固定資產(chǎn)工作。
5、其他工作，學(xué)校廣播系統(tǒng)的管理和維護(hù)也是一項(xiàng)非常重要的工作，廣播系統(tǒng)擔(dān)負(fù)著學(xué)校打鈴、英語聽力考試的播放、以四樓會(huì)議室為主會(huì)場(chǎng)的廣播會(huì)議等重要任務(wù)。自我接手以來各項(xiàng)功能正常，系統(tǒng)運(yùn)行良好。還有自我校建立班級(jí)團(tuán)隊(duì)管理機(jī)制以來，我作為副班主任，協(xié)助班主任對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理。
教研處工作總結(jié) 篇5
語文組具體工作：
1、學(xué)期期初制定了語文組教研計(jì)劃，各組員制定了學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。
2、我們組開學(xué)初就制定了低段語文素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)：從常規(guī)抓起，讀好書、寫好字，說好話，擴(kuò)大閱讀知識(shí)面，讓老師有目的、有意識(shí)地去培養(yǎng)。
3、本學(xué)期安排兩節(jié)校級(jí)公開課，五年級(jí)的文言文《楊氏之子》，三年級(jí)的《太陽是大家的》。首先年級(jí)內(nèi)進(jìn)行同課交流，集體備課、聽課，集體評(píng)議，然后才在組內(nèi)公開上，最后是再評(píng)議。這兩節(jié)課的最大的特點(diǎn)是把信息技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)中，既拓寬了老師的教學(xué)視野，又讓學(xué)生有了全新的視角。課堂有效了，學(xué)生的知識(shí)掌握更牢固，老師騰出時(shí)間鉆研教材的'時(shí)間也就多了。
4、加強(qiáng)教師理論知識(shí)學(xué)習(xí)，再讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》；安排老師查閱有關(guān)資料，在組內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)、探討。比如《如何觀課、評(píng)課？》、《如何做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師？》，觀看視頻《中國詩詞大會(huì)》。我們尋求最佳的教學(xué)，確保孩子最優(yōu)化的教育。從而提高了組內(nèi)語文教師的課堂教學(xué)水平，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。
數(shù)學(xué)組具體工作：
1、學(xué)期期初制定了數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃，各組員制定了學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。
2、組織開展了三年級(jí)和六年級(jí)的公開課教學(xué)活動(dòng)，由嚴(yán)漢老師和吉秀蘭老師執(zhí)教，并進(jìn)行集體備課、研討。
3、每月進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。
4、組織開展理論學(xué)習(xí)：
�。�1）如何觀課、議課？
�。�2）解讀《義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx年版）》
（3）如何做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師？
5、組織進(jìn)行一至六年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。
社科組具體工作：
1、學(xué)期期初制定了科組教研計(jì)劃，各組員制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。
2小學(xué)英語能力競(jìng)賽
3安排六一活動(dòng)：
組織參加縣六一活動(dòng)文藝節(jié)目排練；
美術(shù)、手工作品展；
慶六一歡樂活動(dòng)。
4、安排下午放學(xué)后游戲活動(dòng)
工作完成情況：
本學(xué)期，各教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處每月進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，各教師把課上足、上好。
2、文化知識(shí)考核：平時(shí)組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測(cè)各年級(jí)都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析。
3、一學(xué)期來教研組共進(jìn)行常規(guī)檢查3次，教師們都能按要求備足、備好課，并能及時(shí)寫好教后反思。每次檢查時(shí)，用相機(jī)記錄備查教師存在的亮點(diǎn)及不足之處，以簡(jiǎn)報(bào)的形式在教研活動(dòng)中真實(shí)反饋。此舉取得較好效果。
4、一學(xué)期中全組教師每人聽課15節(jié)以上，并及時(shí)寫好聽課記錄。
5、一學(xué)期來教師們對(duì)學(xué)生作業(yè)的布置、批改及對(duì)學(xué)生的作業(yè)要求都很認(rèn)真、規(guī)范。
6、組織進(jìn)行了一二年級(jí)語文基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)活動(dòng)，三至六年級(jí)語文知識(shí)競(jìng)賽的活動(dòng)，各評(píng)出一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)8名，三等獎(jiǎng)14名。一至六年級(jí)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，各評(píng)出一等獎(jiǎng)7名，二等獎(jiǎng)12名，三等獎(jiǎng)24名。小學(xué)英語能力競(jìng)賽各評(píng)出一等獎(jiǎng)10名，二等獎(jiǎng)14名，三等獎(jiǎng)19名。小學(xué)美術(shù)作品展（剪紙、繪畫、手工）各評(píng)出一二三等獎(jiǎng)若干名。同時(shí)做好表彰評(píng)價(jià)工作，這樣更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成一個(gè)你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。
7、校園文化豐富多彩
8、教師走出去。學(xué)校經(jīng)常派教師參加各級(jí)各類學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)、語文、社科組有教師參加省縣組織的各種培訓(xùn)，取得較好的培訓(xùn)成績(jī)。
9、參加學(xué)術(shù)交流獲得較好成績(jī)。方瑜老師成績(jī)英語演講比賽，張永榮參加科學(xué)課賽課。
存在的不足及今后努力的方向
1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。有些老師對(duì)自己的豐富經(jīng)驗(yàn)及心得少于總結(jié)或是論文缺少生命活力。在下學(xué)期我們將更進(jìn)一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)我們的實(shí)踐。
2、我們教師們的聽課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步，對(duì)于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？），這三個(gè)問題地把握還有所欠缺，再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。
3、我校教師的專業(yè)素質(zhì)、專業(yè)發(fā)展水平與當(dāng)前新課程的新理念、新要求還很不適應(yīng)，課程意識(shí)比較薄弱，教學(xué)創(chuàng)新的能力不夠強(qiáng)。
教研處工作總結(jié) 篇6
本學(xué)期，中心小學(xué)的教學(xué)教研工作主要以校區(qū)教學(xué)教研工作計(jì)劃為參考，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，大力推進(jìn)教育科研，深化課堂教學(xué)改革，扎實(shí)開展校本教研活動(dòng)。以學(xué)生發(fā)展為根本，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量�，F(xiàn)就一學(xué)期來對(duì)我校的一些做法作如下總結(jié)。
一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提升教師的整體素質(zhì)
1、開展了多讀書，讀好書活動(dòng)
采取多種形式鼓勵(lì)教師多購書，多讀書，讀好書，使學(xué)校真正成為書香校園。
2、繼續(xù)開展教師基本功訓(xùn)練活動(dòng)
每周抽出一定的時(shí)間進(jìn)行三筆字的訓(xùn)練，夯實(shí)教師的基本功。3、充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育和一體機(jī)的功能
全體教師參與了繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓(xùn)，讓每位教師進(jìn)一步熟悉一體機(jī)設(shè)備并能熟練運(yùn)用，會(huì)制作課件，鼓勵(lì)教師運(yùn)用課件上課，會(huì)用電腦備課，盡量在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上交流，鼓勵(lì)教師創(chuàng)建自己的博客。二、抓好常規(guī)教研，提高教研水平
一建構(gòu)學(xué)習(xí)平臺(tái)，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)
1、加大教育理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。我校結(jié)合建設(shè)書香校園活動(dòng)，掀起讀書熱潮，特別是開展教師讀書活動(dòng)，網(wǎng)上學(xué)習(xí)與網(wǎng)下學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，既能及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)信息，開
闊視野，又能提高教育教學(xué)理論水平。
2、通過走出去，請(qǐng)進(jìn)來的方式加強(qiáng)對(duì)教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)積極搞好校內(nèi)的校本培訓(xùn)，在校內(nèi)開展名師視頻學(xué)習(xí)和校內(nèi)公開課交流活動(dòng)。同時(shí)還有針對(duì)性的地組織教師參加各級(jí)各類的聽課觀摩活動(dòng)。在這一學(xué)期里，我們組織全體語文教師參加了語文主題學(xué)習(xí)論壇及觀摩課活動(dòng)，不斷提高教師的教研水平和教學(xué)能力。并邀請(qǐng)兄弟學(xué)校到我學(xué)校觀摩課改課堂，對(duì)我們的課堂提出指導(dǎo)性建議，共同探討課堂改革話題。
在校內(nèi)教研活動(dòng)中，我校成立了以XXX老師為語文教研組長(zhǎng)、XXX老師為數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)的教研組織。要求教研組長(zhǎng)，每學(xué)期初制定好該組教研計(jì)劃，寫好教研活動(dòng)記錄，學(xué)期末做好教研工作總結(jié)，每周四進(jìn)行語文聽課教研活動(dòng)，每周五進(jìn)行數(shù)學(xué)聽課教研活動(dòng)。要求每位教師在一學(xué)期內(nèi)必須要講一節(jié)校內(nèi)公開課，教師們互相交流，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。本學(xué)期，我校共舉行教研活動(dòng)17次，取得了較好的教研效果。
另外，我校還要充分利用學(xué)校的遠(yuǎn)程教育設(shè)備，組織教師學(xué)習(xí)專家講座，優(yōu)秀示范課等，和校內(nèi)聽課同步進(jìn)行。本學(xué)期校長(zhǎng)共聽課45節(jié)，主任聽課共38節(jié)，每位教師聽課20多節(jié)。
3、通過參加校區(qū)賽課活動(dòng)，提高教師的素質(zhì)
我們學(xué)校本學(xué)期共推出無名教師參加校區(qū)的月賽課活動(dòng)，均取得了優(yōu)異的成績(jī)，一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)一名。在賽課活動(dòng)中，老師們均在各方面展示了自己的'高素質(zhì)。教態(tài)親切、自然、普通話標(biāo)準(zhǔn)，語言準(zhǔn)確，富有感染力，教師的范讀情景交融，把學(xué)生帶入如夢(mèng)如幻的美景之中。教學(xué)語言流暢，板書美觀工整、新穎，教態(tài)大方，駕馭課堂能力強(qiáng)。
二抓好校本教研，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐
1、我校根據(jù)期初制定好的教研工作計(jì)劃，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，深入開展各科的校本教研活動(dòng)。做到研訓(xùn)一體原則，既有教研課的觀摩研討，又有專題性的理論學(xué)習(xí)。使每一次的活動(dòng)都對(duì)大家有一定的觸動(dòng)。
2、舉辦一課多研、同課異構(gòu)活動(dòng)。通過活動(dòng)，增強(qiáng)教師之間的互相交流、互相了解、互相學(xué)習(xí)。
3、結(jié)合我縣教委的語文主題教學(xué)，語文方面把如何指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀和開展走近、走進(jìn)文本，走出文本的校本教研作為校本教研的重點(diǎn)。
4、注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在這一學(xué)期里，我校的教師能按要求做好教學(xué)反思，撰寫教學(xué)反思共計(jì)150余篇，能積極把理論與實(shí)踐相聯(lián)系，有意識(shí)的把實(shí)踐上升為理論撰寫成文章。
三重視校本教研，創(chuàng)出亮點(diǎn)
本學(xué)期，我校的校本教研工作繼續(xù)堅(jiān)持進(jìn)行。其中，教師共同聽課，共同評(píng)課，互相學(xué)習(xí)，互相交流，學(xué)習(xí)制作課件，使用課件上課是校本教研的一大亮點(diǎn)。鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)制作課件，運(yùn)用課件上課，提高教師的現(xiàn)代化教學(xué)水平。
利用多媒體課件可以優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂質(zhì)量。把抽象的問題形象化、讓靜止的圖像動(dòng)起來，可以引其觀、誘其思、導(dǎo)其向、排其難、解其疑、探其源、窮其理。所以，我想，我們校本教研時(shí)，還要加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
四嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)管理
一做好各種計(jì)劃、檢查、訓(xùn)練和總結(jié)
學(xué)期初我們就制定好了教學(xué)工作計(jì)劃，教研工作計(jì)劃及人員安排，期間每月對(duì)教師的備課，作業(yè)批改，教師聽課記錄進(jìn)行檢查。
本學(xué)期，我校積極做好小學(xué)生五項(xiàng)基本功工作，對(duì)學(xué)生閱讀訓(xùn)練、古詩詞背誦、口算達(dá)標(biāo)、規(guī)范字書寫、英語口語等訓(xùn)練常抓不懈。
二抓好制度建設(shè)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)
1、全面貫徹新課程計(jì)劃。開足課程，上足課時(shí)。校長(zhǎng)、主任親自上課，并經(jīng)常深入課堂聽課，了解情況，探討策略、解決問題。
2、加強(qiáng)教學(xué)全過程監(jiān)控工作，提高教師質(zhì)量意識(shí)。做好培優(yōu)輔差工作，教師能制定好培優(yōu)輔差的計(jì)劃，并按計(jì)劃實(shí)施，落實(shí)好各項(xiàng)措施，確實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
3、做好教案作業(yè)等常規(guī)檢查，完善校內(nèi)常規(guī)自檢方案，發(fā)揮教研組長(zhǎng)的作用，做到定期與不定期檢查相結(jié)合。
4、開展好學(xué)校興趣小組活動(dòng)，響應(yīng)上級(jí)開展各種學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，注意培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性、特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)科知識(shí)互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)以活動(dòng)促教學(xué)的目的，在各項(xiàng)競(jìng)賽中取得了較好的成績(jī)。
總之，我們將創(chuàng)新教研工作思路、積極服務(wù)課改，努力走在新課程改革的前列，帶動(dòng)和指導(dǎo)學(xué)校、一線教師，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，將樊村中心小學(xué)的課程改革推上一個(gè)新臺(tái)階。
教研處工作總結(jié) 篇7
2019年度在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，教研處工作腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)。以提高教師的教學(xué)教研水平為宗旨，深化有效教學(xué)，以“潛心研究高考、有效提升質(zhì)量”為校本研訓(xùn)主題，倡導(dǎo)并踐行“課堂變革”的理念，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、落實(shí)公開課開設(shè)為抓手，篤實(shí)勤勉，扎實(shí)開展校本教研工作，現(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下：
一、強(qiáng)化校本切實(shí)落實(shí)
1、每學(xué)期初教研處召開教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議，學(xué)習(xí)《縣2019年教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)會(huì)議》文件，傳達(dá)文件要求、強(qiáng)調(diào)活動(dòng)流程規(guī)范。落實(shí)每學(xué)期處制定的校本研訓(xùn)項(xiàng)目任務(wù)要求。同時(shí)教研處對(duì)各組的計(jì)劃進(jìn)行整理，以公開課開設(shè)為突破口，注重過程管理，提前一周在教研群里確認(rèn)開課計(jì)劃，并及時(shí)公告，備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)落實(shí)，教研處負(fù)責(zé)檢查備案。
2、切實(shí)落實(shí)集體備課活動(dòng)。按照《永臨中學(xué)備課組建設(shè)管理指導(dǎo)意見》，固定時(shí)間固定地點(diǎn)，要求全組成員參加，特別是雙周一下午3、4兩節(jié)，每學(xué)期進(jìn)行六次統(tǒng)一的全校性集體備課活動(dòng)，重新安排場(chǎng)地，點(diǎn)名領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格考勤。特別是下半年的五個(gè)專題校本研訓(xùn)，效果優(yōu)異。同時(shí)為了公開課的有效開展，教研處要求各教研組利用好統(tǒng)一性的全校集體備課活動(dòng)，備好公開課教案，為公開課活動(dòng)做好鋪墊，并力求“備課——上課——聽課——評(píng)課”各環(huán)節(jié)落實(shí)有效。
3、上半年承辦了“2019年XX縣教師發(fā)展中心對(duì)永臨中學(xué)高三政治地理技術(shù)化學(xué)教學(xué)視導(dǎo)調(diào)研活動(dòng)”、“2019年關(guān)于舉行XX縣基于核心素養(yǎng)下的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)能力提升專題研討活動(dòng)”、“2019年關(guān)于舉行XX縣基于核心素養(yǎng)下的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)能力提升專題研討活動(dòng)”、“2019年關(guān)于舉行XX縣普通高中美術(shù)課堂常規(guī)教學(xué)研討會(huì)暨劉仁奇名師工作室活動(dòng)”;下半年承辦了“2019年XX縣教師發(fā)展中心對(duì)永臨中學(xué)蹲點(diǎn)教學(xué)視導(dǎo)調(diào)研活動(dòng)”、“2019年化學(xué)調(diào)研市教研員調(diào)研化學(xué)新教師活動(dòng)”、“2019年XX縣肖培東名師工作室第五次活動(dòng)暨送教活動(dòng)”。
4、關(guān)注教科研信息，并及時(shí)通過教師會(huì)議、短信通知、教師微信群、教研組會(huì)議等途徑發(fā)布信息。努力動(dòng)員到組、落實(shí)到人，提倡全體教師積極參加市、縣組織的各項(xiàng)比賽并取得優(yōu)秀成績(jī)。
5、組織學(xué)校學(xué)科骨干團(tuán)隊(duì)赴富陽二中學(xué)習(xí)，通過參觀富陽二中校園文化建設(shè)、課堂教學(xué)觀摩、與學(xué)校教師、學(xué)生進(jìn)行交流，感受富陽二中高效的學(xué)生管理模式和課堂教學(xué)模式，學(xué)習(xí)名校的高二學(xué)考選考備考策略、班主任及學(xué)校后勤管理新理念，進(jìn)一步提高教師教育教學(xué)水平及班主任工作管理能力。
6、每學(xué)期組織一次高三團(tuán)隊(duì)赴杭州參加浙江省核心素養(yǎng)下高考語文、數(shù)學(xué)、英語高考命題趨勢(shì)分析與選考考前沖刺備考策略研討會(huì)。及時(shí)了解2019及2019年高考、選考的最新動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)確把握2019及2019年高考、選考命題趨勢(shì)，和備考信息。使高三教師們更好的理解掌握2019年高考《考試大綱》《考試說明》及高考浙江卷命題趨勢(shì)和方向，促進(jìn)我校高三2019及2019年高考備考進(jìn)程，提高2019及2019年高考備考的針對(duì)性和有效性。
7、每學(xué)期配合教務(wù)處進(jìn)行期中、期末教學(xué)常規(guī)檢查，收集“師徒結(jié)對(duì)”總結(jié)，讓徒弟們?cè)趲煾档腵指導(dǎo)和督促下，在教育教學(xué)工作中、生活中更快地成長(zhǎng)。整理校本培訓(xùn)博客，提醒教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)及時(shí)上傳各項(xiàng)校本教研活動(dòng)資料，以備學(xué)校及上級(jí)部門檢查。
二、服務(wù)教學(xué)行政調(diào)研
為了促進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化課堂質(zhì)量意識(shí)，提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期開學(xué)第一天，教研處組織行政人員和教研組長(zhǎng)共同走進(jìn)”開學(xué)第一課”。課后，聽課人員及時(shí)與授課教師老師進(jìn)行交流反饋，肯定授課教師課堂閃光點(diǎn)的同時(shí)指出了課堂教學(xué)中存在的問題及改進(jìn)意見，努力實(shí)現(xiàn)教師共同進(jìn)步。而后每?jī)蓚�(gè)月安排一次行政推門聽課活動(dòng)促進(jìn)高效課堂的形成。
特別是下半年XX縣教師發(fā)展中心對(duì)永臨中學(xué)蹲點(diǎn)教學(xué)視導(dǎo)調(diào)研活動(dòng)，主要調(diào)研高三26節(jié)課。根據(jù)縣局反饋及時(shí)召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，落實(shí)反饋情況、總結(jié)反思及下一階段的工作措施。
三、積極開展競(jìng)賽輔導(dǎo)
學(xué)科競(jìng)賽的輔導(dǎo)工作是我校一大亮點(diǎn)。每學(xué)期初教研處在第一次教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議中，教研處強(qiáng)調(diào)各學(xué)科組一定要重視競(jìng)賽集訓(xùn)工作，要求各備課組開學(xué)就利用第一次集體備課教研活動(dòng)時(shí)間選出一名主教練全面負(fù)責(zé)該學(xué)科的競(jìng)賽輔導(dǎo)集訓(xùn)工作。制定了詳細(xì)的輔導(dǎo)計(jì)劃。教研處要求競(jìng)賽輔導(dǎo)老師在培訓(xùn)前，一定要認(rèn)真研究競(jìng)賽輔導(dǎo)材料，準(zhǔn)備好輔導(dǎo)課教案，明確每節(jié)輔導(dǎo)課要講的內(nèi)容，努力提高輔導(dǎo)效率。競(jìng)賽輔導(dǎo)后將輔導(dǎo)計(jì)劃、輔導(dǎo)教案及輔導(dǎo)簽名表上交教研處留檔備存。經(jīng)過各競(jìng)賽教練辛苦努力，我校學(xué)科競(jìng)賽取得優(yōu)秀成績(jī)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先兄弟學(xué)校。
四、2019年度取得各項(xiàng)成績(jī)
本學(xué)期我校師生參加教科研等各方面比賽達(dá)470余人次，已知獲獎(jiǎng)達(dá)423余人次，多項(xiàng)比賽成績(jī)遠(yuǎn)超同類學(xué)校，具體如下：
(一)教師獲獎(jiǎng)情況
市一等獎(jiǎng)5人;市二等獎(jiǎng)2人;市三等獎(jiǎng)7人;縣一等獎(jiǎng)13人;縣二等獎(jiǎng)22人;縣三等獎(jiǎng)12人;優(yōu)秀指導(dǎo)師：13人;校本研訓(xùn)項(xiàng)目制工作先進(jìn)：1人;省級(jí)論文發(fā)表12篇。
(二)學(xué)生獲獎(jiǎng)情況
市一等獎(jiǎng)8人;市二等獎(jiǎng)18人;市三等獎(jiǎng)62人;縣一等獎(jiǎng)42人;縣二等獎(jiǎng)63人;縣三等獎(jiǎng)146人。
(三)學(xué)校集體獲獎(jiǎng)情況
(1)XX市第二批校本研訓(xùn)示范學(xué)校;
(2)2019 年浙江省高中學(xué)生物理聯(lián)賽XX市集體優(yōu)勝獎(jiǎng);
(3)XX縣2017-2019校本研訓(xùn)項(xiàng)目制工作考核優(yōu)勝獎(jiǎng);
(4)第 35 屆全國中學(xué)生物理競(jìng)賽XX市集體優(yōu)勝獎(jiǎng);
(5)XX縣第十三屆“新華杯”中小學(xué)生暑假讀好書暨“讀經(jīng)典著作·做行規(guī)之人”讀書征文比賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng);
(6)2019年XX市高一學(xué)生物理競(jìng)賽集體優(yōu)勝獎(jiǎng)。
五、不足之處、改進(jìn)措施及下學(xué)期工作展望
1.思想重視不足，教科研意識(shí)氛圍還有待提高。
下學(xué)年加強(qiáng)宣傳，多請(qǐng)專家進(jìn)來講座，多讓教師走出培訓(xùn)去，加強(qiáng)培訓(xùn)支持力度，讓培訓(xùn)更加實(shí)效。
2.教研常規(guī)落實(shí)不到位，備課組活動(dòng)有待進(jìn)一步規(guī)范化，特別是集體備課。
下學(xué)期開學(xué)組長(zhǎng)會(huì)議再加強(qiáng)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)工作指導(dǎo)，監(jiān)督教研各項(xiàng)工作開展，努力做到落實(shí)到人，使工作具體化實(shí)效化。
3.教研處人員配備不足，造成工作檢查力度不夠。
請(qǐng)校長(zhǎng)室加強(qiáng)人員配備，加大檢查力度并嚴(yán)格按相關(guān)考核制度執(zhí)行。及時(shí)反饋檢查結(jié)果。
4.校本教研活動(dòng)出勤請(qǐng)假較多，特別是行政人員。
請(qǐng)校長(zhǎng)室加強(qiáng)行政人員思想工作，要起到帶頭作用。沒有特別重要事情不要放在校本教研活動(dòng)時(shí)間。同時(shí)出勤計(jì)入績(jī)效考核。
回顧本學(xué)年的教科研工作，雖取得了一些成績(jī)，但還有很多地方需要改進(jìn)、充實(shí)。在今后的工作中，我們要進(jìn)一步營造全員參與的氛圍，搭建展示才華的舞臺(tái)，提供信息交流的場(chǎng)所，使教科研工作穩(wěn)步前進(jìn)。
教研處工作總結(jié) 篇8
本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)上級(jí)教科研文件精神，根據(jù)本校實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的教科研計(jì)劃，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和精心指導(dǎo)下，得到各教研組長(zhǎng)、和全體教職員工的全力支持，出色完成教研計(jì)劃的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、指導(dǎo)思想：
xxxx年下半年，我們認(rèn)真貫徹全國教育工作會(huì)議的精神，以《國家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（xxxx-20xx）》為指導(dǎo)，切實(shí)貫徹縣、學(xué)區(qū)教科研工作會(huì)議精神，立足本校，開拓創(chuàng)新，繼續(xù)圍繞課程改革、改進(jìn)課堂教學(xué)；以學(xué)生的發(fā)展為根本，樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀、評(píng)價(jià)觀，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育；以“提高教師專業(yè)水平”為重點(diǎn)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控和管理；認(rèn)真履行“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”四項(xiàng)職能，提高甌北中心小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的'和諧發(fā)展。
二、各項(xiàng)工作完成情況
1、進(jìn)一步健全教研組、備課組建設(shè)，調(diào)整部分組長(zhǎng)人選，名單如下：
龍橋語文教研大組組長(zhǎng)：王和丹新橋語文教研大組組長(zhǎng)：張偉美
龍橋數(shù)學(xué)教研大組組長(zhǎng)：潘尊義新橋數(shù)學(xué)教研大組組長(zhǎng)：鄭建周
教研組教研組長(zhǎng)
龍橋低段語文金賽芬
龍橋中段語文李琴琴
龍橋高段語文葛朝旭
龍橋低段數(shù)學(xué)李哲
龍橋高段數(shù)學(xué)沙曉文
新橋低段語文葉曉青
新橋中段語文王見穎
新橋高段語文余雪可
新橋低段數(shù)學(xué)厲燕樂
新橋高段數(shù)學(xué)廖蓓蓓
音樂教研組徐建紅
體育教研組陳富民
美術(shù)教研組潘建月
龍橋科學(xué)教研組陳秀鴦
龍橋英語教研組王文素
新橋科學(xué)教研組鄭董董
新橋英語教研組陳可玲
制訂實(shí)施《甌北中心小學(xué)教師培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施辦法》，健全《教師教育教學(xué)成果考核辦法》《教研組考核辦法》。調(diào)整部分教研組長(zhǎng)。組織教研組、學(xué)習(xí)縣教育局教研室、學(xué)區(qū)教研工作計(jì)劃，明確本學(xué)期學(xué)校教研組工作目標(biāo)、任務(wù)，扎實(shí)開展教育教學(xué)、校本教研培訓(xùn)活動(dòng)。
2、抓好教師專業(yè)培訓(xùn)
教研組長(zhǎng)認(rèn)真組織組內(nèi)成員開展教研、集體備課等活動(dòng)，學(xué)校積極創(chuàng)造各種條件和機(jī)會(huì)，組織教師參加各類專業(yè)培訓(xùn)、教學(xué)教研活動(dòng)，搭建各類教師成長(zhǎng)成功的平臺(tái)。本學(xué)期外派老師參加專業(yè)培訓(xùn)：
�。�1）、參加市、縣各級(jí)、學(xué)區(qū)級(jí)等教育部門組織的教科研活動(dòng)30余場(chǎng)，參加人次100余人次，經(jīng)費(fèi)支出經(jīng)費(fèi)支出占公用經(jīng)費(fèi)10%以上；
�。�2）學(xué)校承辦縣級(jí)、市級(jí)各學(xué)科教研活動(dòng)3場(chǎng)，教師參與活動(dòng)150余人次，收到良好效果。
�。�3）骨干培訓(xùn)。在堅(jiān)持全員培訓(xùn)的同時(shí)，我校還選派骨干教師參加各類培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，王和丹，鄭偉等參加縣名師工作室赴上海培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，廖蓓蓓參加縣數(shù)學(xué)高端班學(xué)習(xí)。
�。�4）大力倡導(dǎo)課程改革，以導(dǎo)學(xué)案為模式的課堂教學(xué)改革在三年級(jí)段嘗試鋪開，10月29日，我校教務(wù)處聯(lián)合教研處，以三年級(jí)語數(shù)英科為主的一行28人被派往浙江省安吉縣遞鋪小學(xué)為期二天的觀摩學(xué)習(xí)。在二天的時(shí)間每位老師各聽了各自學(xué)科4節(jié)公開課，2個(gè)講座，感受了遞鋪小學(xué)課改帶來的全新的課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，短短的二天時(shí)間讓我們受益匪淺。
�。�5）校本培訓(xùn)。近一學(xué)期來，我校以先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、專題講座、觀看網(wǎng)絡(luò)視頻、手機(jī)在線閱讀、網(wǎng)絡(luò)在線閱讀為形式，組織了“微信的使用”、“林格的教育信念”、“肖川的教育理想”、“使用教學(xué)案例進(jìn)行教育教學(xué)評(píng)價(jià)研究”等主題培訓(xùn)。邀請(qǐng)了特級(jí)教師方斐卿老師作《用課文教作文》的專題講座。
（6）平臺(tái)培訓(xùn)。本年度教師在平臺(tái)上自主選課達(dá)9486學(xué)時(shí)，其中參加90學(xué)時(shí)以上的集中培訓(xùn)的教師達(dá)49人。
3、積極開展校本教研活動(dòng)，制定學(xué)年校本培訓(xùn)計(jì)劃，以備課組為單位,以校本培訓(xùn)博客為展示平臺(tái)開展活動(dòng)。
A、專業(yè)精神培訓(xùn)：學(xué)校組織教師每人每年至少讀一本書，寫一篇讀書體會(huì)或心得，各教研組完成達(dá)99%。
B、專業(yè)知識(shí)與技能培訓(xùn)：
1.每學(xué)期至少組織3次各學(xué)科集體備課活動(dòng)；
2.教師每年在學(xué)校開公開課不少于1次，本學(xué)期共開出校級(jí)公開課135節(jié)。
3.每學(xué)期聽評(píng)課：教師不少于10節(jié)；新教師不少于20節(jié)；教學(xué)副校長(zhǎng)、教務(wù)處、教研處主任、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)不少于15節(jié)4.學(xué)校每年至少組織一次評(píng)價(jià)研究活動(dòng)；5.學(xué)校每年至少組織一次教學(xué)技能培訓(xùn)或展示活動(dòng)。
c、校本博客積極上傳：各備課組本學(xué)期合計(jì)上傳校本培訓(xùn)博客170余篇，大大活躍了校本教研培訓(xùn)氣氛。
D、繼續(xù)深化磨課活動(dòng)，為深化新課程改革，優(yōu)化教學(xué)策略，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校按照“抓規(guī)范創(chuàng)特色，抓內(nèi)涵促發(fā)展”的工作思路，特開展磨課活動(dòng)，積極打造高效課堂。
4、組織教師參加各類比賽。葛朝旭、楊錦旭參加溫州市、永嘉縣、甌北學(xué)區(qū)中小學(xué)班主任大賽分獲得了一等獎(jiǎng)與二等獎(jiǎng)，葛朝旭參加浙江省中小學(xué)班主任大賽也獲得了一等獎(jiǎng)，葛朝旭代表參加溫州市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比獲得了一等獎(jiǎng)，共有7人次參加甌北學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)選拔賽。5人獲得了一等獎(jiǎng)，二人獲得了二等獎(jiǎng)，5人次參加了縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。共有4個(gè)課題獲得了縣級(jí)獎(jiǎng)，30余篇論文獲得了縣級(jí)獎(jiǎng)，6篇論文獲得了學(xué)區(qū)獎(jiǎng)等等。
以上是對(duì)本學(xué)期工作的粗略總結(jié)，有很多不足之處，特別是對(duì)教師參與課題研究、教育教學(xué)論文撰寫等方面是薄弱環(huán)節(jié)，要在以后的工作中逐步加強(qiáng)與完善，繼續(xù)進(jìn)步，把學(xué)校的教研工作做得更好。
教研處工作總結(jié) 篇9
時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過去了，回顧本學(xué)期的工作，覺得無愧于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重托，也無愧于自己對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著，心里覺得很踏實(shí)。現(xiàn)將一學(xué)期來教科研工作匯報(bào)如下：
一、完善教科處本身建設(shè)，提高工作力度
本學(xué)期，完善了科研處本身的制度建設(shè)，制定了《學(xué)�？蒲泄芾矸桨浮�，準(zhǔn)備在新的學(xué)年里在全校實(shí)施，使管理向制度化、科學(xué)化方向邁進(jìn)。
二、立足課堂，狠抓教學(xué)，深化改革
課堂教學(xué)是學(xué)校教育教學(xué)的重中之重，提高課堂教學(xué)效果是提升辦學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵和落腳點(diǎn)。本學(xué)期教科處的工作重點(diǎn)是打造高效課堂，各種工作都是圍繞這個(gè)工作重心來完成的。
1、加大了聽課的力度。本學(xué)期同黨總支合作，完成全校黨員示范課兩個(gè)階段內(nèi)容，采取隨機(jī)聽課和安排相結(jié)合的方式，包括各類課型，如復(fù)習(xí)課、習(xí)題課、新授課，聽課結(jié)束對(duì)于出現(xiàn)的問題與教師溝通，及時(shí)提出整改意見。
2、加大組內(nèi)典型課例的研討。各學(xué)科組根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)，組織學(xué)科組教師集體研究、集體備課，推出高質(zhì)量、高水準(zhǔn)的課例，并通過評(píng)課議課，使授課人和聽課人都能有所提高。組內(nèi)觀摩課和每周公開課都落實(shí)很好。
3、實(shí)施青藍(lán)工程。為了促進(jìn)青年教師的更快成長(zhǎng)，實(shí)施青藍(lán)工程，向?qū)熀颓嗄杲處熖岢雒鞔_目標(biāo)和任務(wù)，并加強(qiáng)有關(guān)的檢查和監(jiān)督，以更好地發(fā)揮“傳幫帶”的作用，要求青藍(lán)雙方每月相互聽課至少一次，所有活動(dòng)要在青藍(lán)工程本上體現(xiàn)，一年后藍(lán)方要上匯報(bào)課。
三、開展校本研究，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
開展校本教學(xué)研究，建立與新課程相適應(yīng)的校本教研制度，對(duì)創(chuàng)造性地實(shí)施新課程，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高學(xué)校的課程教研能力，具有非常重要的意義。通過校本教研實(shí)踐，經(jīng)過深刻的工作反思，我的體會(huì)是：要通過校本教研把學(xué)校辦成開放的學(xué)習(xí)型組織，為教師提供良好的專業(yè)環(huán)境，鼓勵(lì)教師在教學(xué)過程中積極主動(dòng)的探索、創(chuàng)新和解決問題。
本學(xué)期注重完善校本教研制度。依據(jù)市教育局及學(xué)院的有關(guān)要求，科研處制定了48學(xué)時(shí)校本研修計(jì)劃，要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程與學(xué)生評(píng)價(jià)改革》，制定了各科《課堂評(píng)價(jià)量表》，將進(jìn)一步進(jìn)行討論，并在下學(xué)期實(shí)施。教師普遍反映通過學(xué)習(xí)，在對(duì)課堂的處理有了新的認(rèn)識(shí)，絕大多數(shù)教研組教研活動(dòng)開展得扎實(shí)有效，重點(diǎn)解決教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際困難和問題，總結(jié)推廣和應(yīng)用先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教學(xué)規(guī)律，對(duì)于提高組內(nèi)教師的教學(xué)和理論水平很有幫助。
四、課題研究
本學(xué)期科研處完成了《學(xué)校美育融入教育全過程的研究》（國家級(jí)）、《新課改理念下多元化學(xué)生評(píng)價(jià)體系的研究與實(shí)踐》（國家級(jí)）、《學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)的理論與方法研究》（省級(jí)）、《中學(xué)歷史教師創(chuàng)造性教學(xué)研究》（省級(jí)）、《思想政治課實(shí)施現(xiàn)狀調(diào)查問卷》（省級(jí)）、《高中校本課程資源開發(fā)的研究與實(shí)踐》（國家級(jí)）、《校本課程開發(fā)的實(shí)踐模式研究》（省級(jí)）等課題研究工作，參加了省級(jí)課題《新課改背景下課堂教學(xué)的有效性研究》中期成果研討會(huì)。
科研課題的實(shí)施過程，使參與教師得到了鍛煉，在業(yè)務(wù)上尤其是科研能力得到極大的'加強(qiáng)，對(duì)理論素養(yǎng)的提高起到了較大的作用；但現(xiàn)在仍存在著重形式輕實(shí)踐的問題，教師在研究的過程中能夠從課題出發(fā)，進(jìn)行有效地實(shí)施，但持久性不足，不能將課題成果轉(zhuǎn)化為真正地教育教學(xué)行為，并提升教育教學(xué)質(zhì)量。
五、繼續(xù)教育工作
科研處按時(shí)完成學(xué)年教師教科研檔案積分的整理工作，使學(xué)校檔案管理更加規(guī)范化。本年度是“十一五”教師繼續(xù)教育的最后一年，上級(jí)部門將對(duì)教師五年來的繼續(xù)教育情況進(jìn)行最后的驗(yàn)收，因此，一年來，科研處對(duì)教師的檔案進(jìn)行了全面的總結(jié)，對(duì)各項(xiàng)學(xué)分不達(dá)標(biāo)的教師進(jìn)行預(yù)警，督促教師補(bǔ)齊材料，并按市教育局及學(xué)院的要求完成了相應(yīng)學(xué)分的考試，評(píng)卷工作。
2、指導(dǎo)教師認(rèn)真準(zhǔn)備市優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選。從課堂設(shè)計(jì)到課件制作，對(duì)參賽的教師一一進(jìn)行精心指導(dǎo)，使各位老師都能把自己最優(yōu)秀的一面展示出來，我校的鄭少玲等老師獲市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。
3、積極組織教師參加市級(jí)教師課件大賽，我校王強(qiáng)、賈琳、沈進(jìn)老師的課件已在市里獲獎(jiǎng)，并被推薦到省里。
4、與其他科室密切配合，按時(shí)完成上級(jí)各項(xiàng)任務(wù)。教科研工作是學(xué)校工作的重要組成部分，負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作我感覺任重道遠(yuǎn)，自己認(rèn)真工作，力爭(zhēng)做到不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)重托，但工作中還有一些不足之處，如自己的很多想法很好可有時(shí)缺乏力度，下學(xué)期我一定更加努力工作，為實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，更為示范高中的輝煌。
教研處工作總結(jié) 篇10
一、依托教育科研，學(xué)校穩(wěn)步成長(zhǎng)
不忘初心、砥礪前行，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深刻的認(rèn)識(shí)到：正是由于依托教育科研，使XX中心小學(xué)逐步成長(zhǎng)壯大，實(shí)現(xiàn)了跨越式的發(fā)展。
1、教育科學(xué)研究是提高教師素質(zhì)最有效、最直接的途徑。我校從成熟走向成功，我們深切的感受到：教育問題，首先是教師問題;而教師問題，首先是教師的素質(zhì)問題。要全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，必須全面提升教師的綜合素質(zhì)，這樣才能保證學(xué)校發(fā)展有后勁，實(shí)現(xiàn)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展。而教師素質(zhì)的提高必須通過卓有成效的開展教育科學(xué)研究。
2、教育思想的更新、教育觀念的轉(zhuǎn)變依賴于教育科學(xué)研究。面對(duì)新時(shí)代，大學(xué)校要辦大教育，學(xué)校日益成為面向全社會(huì)的開放性系統(tǒng)，逐漸成為學(xué)習(xí)化組織。學(xué)校的教育對(duì)象、管理模式、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、評(píng)估機(jī)制都相應(yīng)的發(fā)生了根本性的變化。這就要求我們改變舊有的傳統(tǒng)教育觀念，構(gòu)建與創(chuàng)造適應(yīng)社會(huì)需要和學(xué)生發(fā)展的新型管理模式、教學(xué)模式，而傳統(tǒng)觀念的改變與更新、新型管理模式與教學(xué)模式的構(gòu)建與創(chuàng)造都有賴于教育科研的實(shí)施與開展。
二、開展科研活動(dòng)，營造科研氛圍
結(jié)合學(xué)校各級(jí)各類課題研究的開展，學(xué)校教育科研室組織開展了系列科研活動(dòng)，營造教育科研氛圍，搭建教師參與教育科研活動(dòng)平臺(tái)。
1、提高教師基本技能的活動(dòng)。組織教師參加“學(xué)區(qū)、縣教師教學(xué)基本功比賽”十五人參加學(xué)區(qū)評(píng)比，獲得一等獎(jiǎng)的共有10人，二等獎(jiǎng)的有4人，三等獎(jiǎng)的1人;隨后14人推薦參加縣基本功評(píng)比中，楊錦旭、胡建歐、胡小飛、王文素、盧亞琴6等獲得縣一等獎(jiǎng)，其他8人也獲得了縣二、三等獎(jiǎng)。
2、更新教育觀念、改革傳統(tǒng)教學(xué)模式的科研示范活動(dòng)。主要組織開展了“師徒結(jié)對(duì)匯報(bào)課”、“骨干教師創(chuàng)新教學(xué)模式觀摩課”、“優(yōu)秀學(xué)科帶頭人示范課”、“高級(jí)職稱教師觀摩課”、“學(xué)科共同體展示活動(dòng)”等80余節(jié)公開課活動(dòng)。
3、積極承辦縣級(jí)各種大型的科研活動(dòng)，4月4日，永嘉縣小學(xué)英語六年級(jí)復(fù)習(xí)策略研討會(huì)暨全縣英語教研組長(zhǎng)會(huì)議在我校雅悅報(bào)告廳隆重舉行;4月19日永嘉縣小學(xué)語文“聚焦核心素養(yǎng)的統(tǒng)編教材90學(xué)時(shí)初級(jí)培訓(xùn)暨永嘉縣十三五小學(xué)語文高級(jí)研修班與青年骨干班培訓(xùn)活動(dòng)在我校開展�？h語文研訓(xùn)員王建群、英語教研員孫真慧老師、帶領(lǐng)全縣語文、英語骨干、青年老師、匯聚一堂，以課為引，交流學(xué)習(xí)，思維碰撞，以專家引領(lǐng)為契機(jī)，學(xué)習(xí)進(jìn)步，收獲成長(zhǎng)。
三、建立科研機(jī)制，切實(shí)推動(dòng)科研
為了把教育科研和教學(xué)改革不斷引向深入，使廣大教師始終保持從事教育科研和教學(xué)改革的'極大熱情，學(xué)校建立了有效的獎(jiǎng)勵(lì)、導(dǎo)向機(jī)制：
1、重新建立和完善了教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)、考核機(jī)制，增大了教育科研和教學(xué)改革在考核體系中的權(quán)重，把從事教育科研的能力、取得成果程度作為教師晉級(jí)、評(píng)職、評(píng)先的重要依據(jù)和條件。學(xué)校評(píng)職、評(píng)先、獎(jiǎng)勵(lì)晉級(jí)向科研骨干傾斜，利用政策導(dǎo)向激勵(lì)教師參與教科研的積極性。
2、學(xué)校制定并完善了《XX中心小學(xué)教育教學(xué)成果考核評(píng)分細(xì)則(20xx版試行)》、《教研組評(píng)選考評(píng)細(xì)則》、《最美教師評(píng)選方案》、《優(yōu)秀教案評(píng)比辦法》，明確了評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)選辦法，加大了獎(jiǎng)勵(lì)、表彰力度。
3、加大科研經(jīng)費(fèi)投入，確�？蒲许樌M(jìn)行，學(xué)校在資金困難的情況下能把有限的資金投入到教科研上，促進(jìn)了學(xué)校教育科研的發(fā)展，五年一輪年均自主選課90學(xué)時(shí)以上的老師不少于30%，年均有效學(xué)分不少于75分，每年科研經(jīng)費(fèi)投入超過公用經(jīng)費(fèi)10%以上。
四、科研成果顯著，形成良性循環(huán)
教育科研更新了教師的教育思想和教育觀念，煥發(fā)了全體教師旺盛的工作干勁和熱情，使學(xué)校的教育教學(xué)呈現(xiàn)蒸蒸日上的局面。
1、本學(xué)期我校先后榮獲20xx永嘉縣第二批校本研訓(xùn)示范校，溫州市第三批校本研訓(xùn)示范校的稱號(hào)，這與我校全體老師兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研、團(tuán)結(jié)一心、砥礪進(jìn)取是分不開的。
2、教師科研成果顯著，20xx年上半年我校共有市級(jí)課題立項(xiàng)4個(gè)，縣級(jí)課題立項(xiàng)11個(gè);陳富民老師的精品課程獲得市級(jí)二等獎(jiǎng)、鄭偉老師的微調(diào)研榮獲市級(jí)二等獎(jiǎng);共選送52篇優(yōu)秀論文，其中有16篇論文獲得縣一等獎(jiǎng)，11篇論文獲得縣二等獎(jiǎng)，15篇論文獲得縣三等獎(jiǎng);共選送26篇優(yōu)秀的案例、課例參加評(píng)比，其中有10篇獲得縣一等獎(jiǎng)，7篇獲得縣二等獎(jiǎng)，8篇獲得縣三等獎(jiǎng)。共有31篇教學(xué)設(shè)計(jì)參評(píng)也獲得了優(yōu)異的成績(jī)，這與老師的科研意識(shí)與科研素養(yǎng)的提高密不可分。
3、教師科研素養(yǎng)顯著提高。百分之九十45周歲以下的老師都有自己的科研成果，有的開展課題研究、有的參與課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)、有的撰寫論文、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)等，每年都有20%以上的教師撰寫的論文或科研報(bào)告在各級(jí)刊物上發(fā)表或獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
五、開展教科研工作的點(diǎn)滴體會(huì)
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭參與教育科研，才能極大的激發(fā)教師投身教育科研、教學(xué)改革的積極性。
2、學(xué)校的教育科研工作必須務(wù)本求實(shí)，與學(xué)校教育教學(xué)緊密結(jié)合，才能具有旺盛的生命力。
3、學(xué)校要為教師營造參與教育科研的良好氛圍、寬松環(huán)境，激勵(lì)教師勇于進(jìn)行教學(xué)改革，盡力減輕教師因?yàn)檫M(jìn)行教學(xué)改革所遇到的各種壓力和困惑，這樣教師才會(huì)自覺、自愿地參與科研活動(dòng)，才能在教育教學(xué)過程中積極主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題，形成科學(xué)的工作態(tài)度，自覺地使自己由被動(dòng)的教書匠盡快成為研究型教師。
4、學(xué)校應(yīng)確立科研發(fā)展遠(yuǎn)景規(guī)劃，教科研室要制定具體、詳盡實(shí)施方案，學(xué)校要對(duì)教育科研工作進(jìn)行科學(xué)化、規(guī)范化管理，尤其是課題研究的過程管理和督導(dǎo)，同時(shí)為教育科研提供物質(zhì)保證，才能保證科研見成效、出成果，推動(dòng)學(xué)校整體工作開展。
5、完善激勵(lì)機(jī)制。要對(duì)教師的教育科研成果以制度化的形式給予精神上的表彰和物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。
6、學(xué)校教科研的目的是服務(wù)于教育教學(xué)，參與科研的人員是教師，所以要充分發(fā)揮“校本培訓(xùn)”的作用，形成“校本科研”的科研態(tài)勢(shì)。
7、要充分發(fā)揮教研組的基層教研、科研功能，不斷吸納教育教學(xué)中的具體問題參與科研活動(dòng)，在解決具體教育教學(xué)問題中提高教師的科研素養(yǎng)。
教研處工作總結(jié) 篇11
這學(xué)期教務(wù)處、教研室在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下，認(rèn)真履行工作職責(zé)，圍繞學(xué)校年度工作中心工作要點(diǎn)，堅(jiān)持把教育科研作為提升學(xué)校教育教學(xué)水平的基石，在提高教師專業(yè)素質(zhì)與教學(xué)質(zhì)量等多方面開展工作�，F(xiàn)將相關(guān)工作總結(jié)匯報(bào)如下：
一、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。
1、狠抓教學(xué)常規(guī)檢查工作，對(duì)全校教師的聽課筆記和作業(yè)批改、輔導(dǎo)、上課等進(jìn)行了月檢查以及不定期的抽查，并進(jìn)行了及時(shí)的總結(jié)和反饋，把檢查結(jié)果納入教師業(yè)務(wù)檔案中。對(duì)于存在問題，有的進(jìn)行個(gè)別交流指導(dǎo)，有的通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)行現(xiàn)象通報(bào)，有效地促進(jìn)了教師教學(xué)業(yè)務(wù)的成長(zhǎng)。我們始終要求大家從高處要求、細(xì)處入手，力求每個(gè)環(huán)節(jié)都能出效益，為教學(xué)質(zhì)量的提高夯實(shí)基礎(chǔ)。
2、加強(qiáng)學(xué)籍管理，做好教學(xué)資料的收集歸檔工作。開學(xué)初準(zhǔn)確填報(bào)學(xué)生的.學(xué)籍檔案，按規(guī)定認(rèn)真辦理轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、借讀、復(fù)讀等有關(guān)手續(xù)，并及時(shí)整理歸檔，做到學(xué)籍管理細(xì)致、準(zhǔn)確、規(guī)范。
3、嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育教學(xué)計(jì)劃，開足、開齊、上好各類必修課和綜合活動(dòng)實(shí)踐課；合理設(shè)制編排全校各教學(xué)班的周課程表、教學(xué)進(jìn)度表、作息時(shí)間表和行事歷。
4、認(rèn)真履行服務(wù)教學(xué)、管理教學(xué)的職責(zé)，做好教師病事假的代課安排，準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)教師工作量、代課量。期末做好教師工作量的考核統(tǒng)計(jì)工作。
5、認(rèn)真組織好語、數(shù)、英期中、期末考試，統(tǒng)一安排監(jiān)考人員，做好各班學(xué)生成績(jī)收集存檔工作。
6、認(rèn)真組織合肥市小學(xué)生發(fā)展綠色指標(biāo)評(píng)價(jià)學(xué)業(yè)水平測(cè)試工作。
二、加強(qiáng)教學(xué)科研工作
1、做好聽新教師匯報(bào)課及推門聽課工作。為了及時(shí)了解教師教學(xué)情況，教務(wù)處和教研室加大了平時(shí)推門聽課工作，對(duì)教學(xué)中存在的問題給予及時(shí)糾正。10月9日至19日，對(duì)本期新調(diào)入教師進(jìn)行集中聽課，了解新教師教學(xué)情況，為分工、分課提供依據(jù)。
2、為提升自身素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，盡快培養(yǎng)出一批優(yōu)質(zhì)的、高素質(zhì)的青年教師隊(duì)伍，小學(xué)部成立了學(xué)科工作室，并啟動(dòng)了“青藍(lán)工程”。工作室成員在學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中處處起到示范引領(lǐng)作用，成績(jī)顯著。
3、注重常規(guī)教學(xué)，11月21日至12月6日，小學(xué)部啟動(dòng)了校內(nèi)教研課。45周歲以下教師人人參加，老師們認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，精心組織，工作室成員負(fù)責(zé)組織，課后認(rèn)真評(píng)課，進(jìn)行教后反思。
4、組織和參加縣、片等教研活動(dòng)。本學(xué)期在xx中心學(xué)校、西山驛中心學(xué)校、眾心中心學(xué)校開展了店埠教研片教學(xué)研討活動(dòng)，小學(xué)部積極組織并安排落實(shí)。
5、積極爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)、聽課機(jī)會(huì)。本學(xué)期根據(jù)縣局教研活動(dòng)安排，積極爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)。外出學(xué)習(xí)人次達(dá)25余人次。王曉燕等音樂老師參加xx縣音樂學(xué)科教師培訓(xùn)；xx老師主講了小學(xué)科學(xué)學(xué)科縣級(jí)培訓(xùn)；周永霞老師參加了合肥市小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)研討會(huì)；朱慧敏老師參加了合肥市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)；杜玲老師參加了xx縣中小學(xué)音樂教師基本功專項(xiàng)比賽；組織教師參加“相約名師聚焦課堂”課堂觀摩活動(dòng)；組織三年級(jí)語文、道德與法治學(xué)科老師參加義務(wù)教育統(tǒng)編教材培訓(xùn)。這些外出學(xué)習(xí)為自身的專業(yè)提升提供了學(xué)習(xí)借鑒的機(jī)會(huì)。
6、抓好課題研究工作。按照課題研究方案，根據(jù)課題研究流程，扎實(shí)開展好課題研究相關(guān)工作。12月21日，《基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)中語感訓(xùn)練實(shí)踐研究》課題研究順利開題。
教研處工作總結(jié) 篇12
本學(xué)期學(xué)校教研處堅(jiān)持以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，認(rèn)真落實(shí)縣中學(xué)研訓(xùn)部進(jìn)一步貫徹“研訓(xùn)一體”的宗旨，以教育科研與評(píng)價(jià)為先導(dǎo)、以教師專業(yè)化成長(zhǎng)為目標(biāo)，圍繞教育熱點(diǎn)、教育真問題開展教研工作，進(jìn)一步提升教研實(shí)效，積極參與課程課堂改革，深入開展“1+6課堂教學(xué)模式變革”為核心的課堂教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)新研訓(xùn)的工作新模式，為學(xué)校發(fā)展和師生成長(zhǎng)服務(wù)。值此學(xué)期結(jié)束之際，總結(jié)一下本學(xué)期學(xué)校教研工作。
第一方面主要完成一下工作
1.課堂改革工作
�。�1）對(duì)1+6的課改模式深入研討，各大組本學(xué)期必須開六次全組的研討公開課，分別對(duì)6環(huán)節(jié)進(jìn)行研究（各備課組分到2次）
�。�2）本學(xué)期做好發(fā)展中心對(duì)我校貫徹1+6的課堂模式進(jìn)行檢查的準(zhǔn)備
（3）本學(xué)期公開課教師要真上課，備課組長(zhǎng)要發(fā)校訊通知，要發(fā)到博客，要有人聽課、要有內(nèi)容、記錄、照片。
�。�4）教師公開課前教研員、組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)要加強(qiáng)指導(dǎo)，公開課至少有三位以上教師來聽，公開課后一定要開展議課，有記錄
（5）公開課、集體備課（有待改進(jìn)）材料由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)上傳
（6）大組公開課、專題講座（有內(nèi)容、時(shí)間、地址、圖片）材料由學(xué)科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)上傳
（7）師徒結(jié)對(duì)指導(dǎo)有學(xué)科教研員協(xié)助教研處工作
�。�8）本學(xué)期對(duì)1+6的課改模式實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
陳賢華陳策潘小龍李偉文瞿華芬提煉6如何做的問題
學(xué)科教研員金亦珍、汪遠(yuǎn)鋒、蔡曉云、謝李義、朱萍提煉1如何做的問題。
2、課程改革
積極開展義務(wù)教育課程改革的研究。做好學(xué)校課程方案、學(xué)科課程實(shí)施計(jì)劃、拓展性課程開發(fā)與建設(shè)、精品課程建設(shè)（課程綱要、教材編寫、教學(xué)設(shè)計(jì)）的調(diào)研、培訓(xùn)、指導(dǎo)、評(píng)比工作。
積極開展試點(diǎn)校課改、問題研討、成果展示等活動(dòng)，及時(shí)提煉成果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，打造我校課改品牌項(xiàng)目。
動(dòng)員教師積極參加楠溪文化課程群開發(fā)，構(gòu)建我縣當(dāng)?shù)匚幕n程的結(jié)構(gòu)體系。
3.做好課題申報(bào)、研究、課程建設(shè)、教科研成果推薦評(píng)比工作
本學(xué)期參與課題申報(bào)研究有胡中月、金亦珍、孫淑懷、陳招東、李偉文等。我校應(yīng)小明老師參與楠溪文化課程群開發(fā)研究。推薦陳招東、張幫立的課改成果參加市評(píng)比。
4.做好教師的基本功比賽等工作
推薦教師胡靈、謝金瓊、胡淑祺、麻按瑜等參加縣命題比賽，取得一定成績(jī)。開展全校一線教師進(jìn)行學(xué)科知識(shí)解題比賽。
5.做好三小推薦評(píng)比工作
本學(xué)期推薦鄭瑞奇參加縣里評(píng)選，榮獲縣小數(shù)學(xué)家提名獎(jiǎng)
6．承擔(dān)教師培訓(xùn)任務(wù)
�。�1）校內(nèi)培訓(xùn)
20xx.4.11邀請(qǐng)溫州王澤信做《微課制作》講座，學(xué)校語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、社政教師全部參加培訓(xùn)。各教研組開展集體教研活動(dòng)，如組內(nèi)講座，公開課、集體備課等
�。�2）承擔(dān)上級(jí)教師培訓(xùn)
20xx.4.13縣社會(huì)中考復(fù)習(xí)會(huì)在我校舉行；4.15縣語文中考復(fù)習(xí)會(huì)在我校舉行。
20xx.6.1縣初中科學(xué)1+6課堂教學(xué)研討會(huì)在我校舉行等
（3）做好教師的省平臺(tái)培訓(xùn)與考核工作
完成教師平臺(tái)培訓(xùn)報(bào)名工作160多人次，完成教師平臺(tái)培訓(xùn)考核工作
7.做好學(xué)生學(xué)科比賽工作
如我校學(xué)生婁一閣20xx年市初中學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω?jìng)賽一等獎(jiǎng)指導(dǎo)師李秀強(qiáng)
廖一然20xx年市初中學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω?jìng)賽二等獎(jiǎng)指導(dǎo)師李秀強(qiáng)
葉曉曉20xx年市初中學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω?jìng)賽二等獎(jiǎng)指導(dǎo)師陳艷紅
鄭瑞祺永嘉縣第四屆“小數(shù)學(xué)家”評(píng)選提名獎(jiǎng)指導(dǎo)師胡樂顯
王玲玲市中小學(xué)讀書征文《有書伴足矣》初中組三等獎(jiǎng)指導(dǎo)師金小潑
陳曉睿市中小學(xué)讀書征文《書在我》初中組二等獎(jiǎng)指導(dǎo)師黃冬芬
做好七、八、九年級(jí)縣、學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)競(jìng)賽；七年級(jí)學(xué)區(qū)作文競(jìng)賽，八年級(jí)縣社會(huì)學(xué)科征文比賽。其它不一一介紹。
第二方面教科研工作存在問題
1、部分教師對(duì)學(xué)校課改不重視，還是舊觀念；
2、一部分教師對(duì)學(xué)校教研工作不積極參與；
3、教師高級(jí)職稱評(píng)定后，大部分人不思進(jìn)��；
4、不重視課題研究工作。
第三方面我校教科研今后努力方向
1.聚焦課堂變革活動(dòng)，提升學(xué)科課堂教學(xué)的有效性
教研組工作以“1+6課堂變革模式”為重點(diǎn)，積極開展形式多樣的校本教研活動(dòng)，優(yōu)化課堂教學(xué)，開展學(xué)科課改項(xiàng)目活動(dòng)。 “以學(xué)定教、合作探究、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”是新課程對(duì)課堂教學(xué)的總體要求。教師要引導(dǎo)學(xué)生通過自主、合作、探究等多種學(xué)習(xí)方法，在主動(dòng)建構(gòu)中習(xí)得知識(shí)與方法，在感悟、體驗(yàn)中發(fā)展情感、態(tài)度、價(jià)值觀。
2.深化教研組的`常規(guī)管理、提高校本教研實(shí)效
首先組織各備課組制定教學(xué)計(jì)劃，把握教學(xué)進(jìn)度，積極開展集體備課、主題發(fā)言等各種形式的教研活動(dòng)，積極開展校本教研，教研活動(dòng)做到有四定，即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定主講人，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。加強(qiáng)以“有效學(xué)習(xí)”為主題的研究，打造精品課堂，開展“一師一優(yōu)課、一課一名師活動(dòng)，不斷提高教研活動(dòng)中解決問題的能力。
3.構(gòu)建平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),繼續(xù)開展“老帶新”和“師帶徒”活動(dòng)，要求新教師要多聽課，虛心向師傅學(xué)習(xí)。師傅要認(rèn)真負(fù)責(zé)，按要求完成聽課指導(dǎo)，對(duì)他們進(jìn)行培養(yǎng)，凸顯問題困境，幫助他們修改教案，傳授教學(xué)方法和技巧，充分發(fā)揮由名優(yōu)骨干教師的示范輻射作用。
4．發(fā)揮科研在教育教學(xué)中的基礎(chǔ)性作用
�。�1）規(guī)范教育科研活動(dòng)。強(qiáng)化過程管理，倡導(dǎo)真實(shí)性研究，實(shí)施“真問題、真觀點(diǎn)、真數(shù)據(jù)、真案例、真探究、真反思”六項(xiàng)規(guī)定，倡導(dǎo)實(shí)踐性研究，優(yōu)先選擇基于上級(jí)研訓(xùn)活動(dòng)，自主選課培訓(xùn)，優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，集體備課，主題教研，主題學(xué)習(xí)（閱讀、觀摩、考察、交流）等六項(xiàng)實(shí)踐性活動(dòng)中形成的研究成果。
（2）打造“五題”研修項(xiàng)目。積極開展“選題、開題、研題、煉題、結(jié)題”研究，努力培養(yǎng)教科研骨干、重點(diǎn)課題負(fù)責(zé)人的策劃力、設(shè)計(jì)力、研究力、指導(dǎo)力、評(píng)價(jià)力、全力打造科研項(xiàng)目品牌。
教研處工作總結(jié) 篇13
在各位領(lǐng)導(dǎo)、各個(gè)處室和年級(jí)組的支持和配合下，在全體教師的積極參與下，教研處順利完成了學(xué)期初計(jì)劃所列各項(xiàng)工作，現(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下：
20xx年是教育局提出的“培訓(xùn)提高年”，因此教研處的各項(xiàng)工作均以培訓(xùn)提高工作為抓手，結(jié)合本學(xué)期省綜合評(píng)估驗(yàn)收，積極開創(chuàng)校本研訓(xùn)工作和迎檢檔案整建工作，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、從暑假當(dāng)中開始根據(jù)迎檢檔案目錄，找出我校檔案差距，分解任務(wù)。由于我校組建時(shí)間較短，所以各項(xiàng)檔案幾乎是空白，難度很大，時(shí)間緊迫。開學(xué)以后，召開各教研組和備課組長(zhǎng)會(huì)，認(rèn)真的講解此次迎檢任務(wù)的重要性，并把任務(wù)分配到每一個(gè)教研組和備課組，明確了標(biāo)準(zhǔn)和完成時(shí)間。各組負(fù)責(zé)人都比較積極，在要求的時(shí)間內(nèi)完成了規(guī)定的任務(wù)。不能有教研組和備課組完成的任務(wù)就有我自己來整建。各種檔案齊備以后我繼續(xù)按照要求歸類整理，按時(shí)完成了任務(wù)。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)集中教研工作的指導(dǎo)和管理，進(jìn)一步加強(qiáng)集中教研的主題和教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系，力爭(zhēng)達(dá)到指導(dǎo)教學(xué)服務(wù)教學(xué)的目的。本學(xué)期集中教研和教務(wù)處提出的教案學(xué)案一體化相結(jié)合的模式，在教師的教學(xué)意識(shí)上有較大改觀，在后來的作課當(dāng)中都有所體現(xiàn)。本學(xué)期我們要繼續(xù)加強(qiáng)這方面的.努力。在組織過程中，要求每位教師都發(fā)言且要有發(fā)言稿，會(huì)后成果要及時(shí)上報(bào)教研處，對(duì)于有一定價(jià)值的教研處在《教科研之窗》上予以發(fā)表。
存在問題：
一是個(gè)別教師不積極，發(fā)言空洞，敷衍了事，教研教改意識(shí)淡薄。
二是個(gè)別組織不嚴(yán)密，走過場(chǎng)，總結(jié)教研成果較慢。
3、本學(xué)期教研處進(jìn)一步開展了對(duì)拜師活動(dòng)的管理，在開學(xué)之初組織了拜師會(huì)，總結(jié)了上學(xué)期的活動(dòng)開展情況并對(duì)本學(xué)期如何開展作了具體要求。隨后為檢驗(yàn)活動(dòng)效果，我在10月份組織了拜師活動(dòng)觀摩課，總的來看，指導(dǎo)教師和學(xué)習(xí)教師都比較認(rèn)真，學(xué)習(xí)教師進(jìn)步較快，從教學(xué)的基本功到教材處理，到學(xué)法和教法的設(shè)計(jì)上都有較大進(jìn)步，雖然還存在這樣那樣的問題，但是整體上看這些教師可以說進(jìn)步是比較大的。因此拜師活動(dòng)的效果還是明顯的。
4、本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)讀書活動(dòng)的規(guī)范，讀書筆記不再有各種摘抄，讀書心得和教學(xué)論文上交比較及時(shí)，而且大部分是自己寫的，從網(wǎng)上下載的情況明顯減少。整體質(zhì)量有所提高。
5、本學(xué)期教研處共出版了兩期《教科研之窗》。
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