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      2. 月考工作總結(jié)

        時(shí)間:2022-08-26 07:47:03 工作總結(jié) 我要投稿

        月考工作總結(jié)

          總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢?以下是小編收集整理的月考工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。

        月考工作總結(jié)

        月考工作總結(jié)1

        各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

          20xx20xx—1第一月在大家的共同努力下已經(jīng)順利結(jié)束,今天我們坐在這里召開月考分析會(huì),目的在衡量成績的同時(shí),對(duì)我們一月來的工作進(jìn)行總結(jié),成績只代表我們?cè)谝酝龇ㄖ兴a(chǎn)生的效果。通過分析,我們會(huì)找出更好的做法,相信在這些好的、科學(xué)的做法的引導(dǎo)下,我們的成績會(huì)取得更好。下面從三點(diǎn)談?wù)効捶ǎ?/p>

          一、分清現(xiàn)狀、尋找對(duì)策

          前期備課組、班主任、學(xué)生個(gè)人、學(xué)生家長都以及從不同的角度做了基本分析,德育處也幫助我們把班級(jí)學(xué)生的基本情況更進(jìn)一步的摸了底。這些工作都是讓我們對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、家庭教育現(xiàn)狀有充分了解。考試幫助我們了解到學(xué)生的基本差異在哪里。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)有規(guī)律的思維勞動(dòng),實(shí)際上:學(xué)習(xí)方法與知識(shí)基礎(chǔ)是造成學(xué)生成績差異的更本原因。七年級(jí)作為起始年級(jí),初中階段的知識(shí)基礎(chǔ)正在學(xué)習(xí),誰在這個(gè)階段讓學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)打得牢固,誰的效果就好。本階段我們有許多老師做了最大的努力,基本層面上,有一些學(xué)生的成績得到了短期的改變,這些學(xué)生在本階段的知識(shí)基礎(chǔ)是好的。從本次月考,有些班級(jí)原分班的差生成績得到了很大的提高,說明我們有老師已經(jīng)關(guān)注到這個(gè)層面了,并且盡自己的最大的努力幫助學(xué)生得到了提高。在基本知識(shí)認(rèn)識(shí)上有這樣一個(gè)常識(shí):七年級(jí)起始年級(jí)知識(shí)點(diǎn)多、八年級(jí)提高年級(jí)難點(diǎn)多、九年級(jí)畢業(yè)年級(jí)考點(diǎn)多。所以我們七年級(jí)最主要的教學(xué)要圍繞知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行,關(guān)鍵看掌握。另外:從長遠(yuǎn)角度、要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。我們十中始終關(guān)注學(xué)生自主習(xí)慣的養(yǎng)成教育,自主學(xué)習(xí)是解決學(xué)習(xí)成績問題的唯一出路。學(xué)生的成績處在中游,主要是由于學(xué)習(xí)的盲目性造成的,這也是中有學(xué)生最大的困惑:我用功了,為什么不出成績?實(shí)際上我們想,尖子生與中等生的根本差別是什么?基礎(chǔ)不差,最主要的是學(xué)習(xí)方法。中等生即使考前做了突擊也不會(huì)考第一。因?yàn)椋簩W(xué)習(xí)盲目。

          月考后,現(xiàn)在有的家長一看學(xué)生成績下滑了,會(huì)馬上找個(gè)補(bǔ)習(xí)班,短期內(nèi)孩子的成績會(huì)得到改變,實(shí)際上只是改變了孩子的知識(shí)基礎(chǔ),而學(xué)習(xí)方法是學(xué)不到的,可以這樣講,輔導(dǎo)班是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法最致命的摧殘。學(xué)習(xí)如蓋樓,基礎(chǔ)、方法沒蓋好的話,會(huì)越蓋越歪。所以我們七年級(jí)也是方法教育的關(guān)鍵一年。舉個(gè)例子:孩子感冒了,常理吃些藥慢慢就會(huì)好,但我們家長心急,不行,得掛水,用最好的藥,感冒很快就會(huì)好,可結(jié)果會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的抵抗力沒了。用藥會(huì)越來越貴,越來越好,抵抗力會(huì)越來越差。輔導(dǎo)班就像是那最好的藥,管用,但孩子的學(xué)習(xí)能力是得不到提高的。

          所以我們分析現(xiàn)狀,我們七年級(jí)最主要的是要做好兩個(gè)抓手,引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)方法去改善他的知識(shí)基礎(chǔ),兩手抓。

          二、分層管理、落實(shí)到人

          剛才講,學(xué)習(xí)是一項(xiàng)有規(guī)律的思維勞動(dòng)。我們要引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)方法去改善他的知識(shí)基礎(chǔ),兩手抓。那么我們還要明確學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)方法的區(qū)別,好習(xí)慣不等于好方法。一個(gè)學(xué)生有好的習(xí)慣,是取得成績的前提,但學(xué)習(xí)是智力因素和非智力因素兩者相結(jié)合的產(chǎn)物。智力因素,也就是智商,嚴(yán)格意義上將正常孩子的智商都是相差不大的,在100115之間,高于115智力算好的,高于130算智力超常,低于90的智商算低的,統(tǒng)計(jì)顯示這個(gè)比例在40人中間能占到百分之2。所以我們30多個(gè)孩子每班智力較低的站到平均12人。智商一樣的情況下,是什么影響孩子的成績的差異?很明顯應(yīng)該屬于非智力因素。這些非智力因素又包括哪些?第一:不同的家庭教育所產(chǎn)生的不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第二:不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣所產(chǎn)生的不同的學(xué)習(xí)方法。第三:不同的學(xué)習(xí)方法所產(chǎn)生的不同的知識(shí)基礎(chǔ)。第四:不同的知識(shí)基礎(chǔ)所產(chǎn)生的不同的學(xué)習(xí)成績。所以,我們可以看到,差異在于學(xué)習(xí)習(xí)慣不同,基礎(chǔ)不牢,會(huì)越蓋越歪,而基礎(chǔ)在家庭。這就是我們七年級(jí)為什么要重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育的原因,為什么要讓所有的孩子加校訊通的原因,為什么我給每一個(gè)學(xué)科教師加一個(gè)校訊通號(hào)的原因。我們馬上要開家長會(huì),為什么要提前開,我們必須要好和家長做這方面的溝通與交流。在這里和大家共同探討這個(gè)問題,主要要形成一個(gè)共識(shí)。成績對(duì)學(xué)生來講都是暫時(shí)的,我們教育要從長遠(yuǎn)去兼顧學(xué)生的成長與發(fā)展。我們既要成績,又要發(fā)展。不能像鐘吾中學(xué)一樣,只要成績,不要發(fā)展。這就是為什么,鐘吾中學(xué)的孩子到高中后勁差的原因。我想也是我們新沂教育一直沒有考上清華、北大的孩子的主要原因。沒有科學(xué)系統(tǒng)地去認(rèn)知教育,教育就會(huì)產(chǎn)生急攻進(jìn)利的現(xiàn)象。所以我們要兩手抓。

          當(dāng)然,非智力因素除了與家庭家長、學(xué)校教師的教育所引導(dǎo)導(dǎo)致的外部因素外,還有其他內(nèi)部因素,像學(xué)生的.學(xué)習(xí)的意志力、動(dòng)機(jī)與興趣等。比如:學(xué)生出現(xiàn)了學(xué)習(xí)不認(rèn)真、注意力不集中、意志力差、懶惰、貪玩、應(yīng)付作業(yè)等現(xiàn)象,這些都是屬于動(dòng)機(jī)與興趣因素,這些因素要想真正解決,主要靠家長,老師起輔助作用,我們?cè)陂_展學(xué)生自身教育的同時(shí),各班家校聯(lián)系的橋梁一定要保持暢通。像班級(jí)中有單親、離異、父母關(guān)系不和的、家長太忙沒時(shí)間系統(tǒng)照顧的,這些孩子都會(huì)在家庭教育上存在缺失,所以我們要摸清,教育才有針對(duì)性,教育不能是空洞的說教,空洞的說教觸動(dòng)不了學(xué)生的心靈,在處于青春期的孩子來講,引導(dǎo)永遠(yuǎn)是第一位的。

          三、督促從落實(shí)開始

          下一階段我們要把教學(xué)、班級(jí)管理工作進(jìn)一步做實(shí)。組里的打算開總結(jié)分析會(huì)外;對(duì)學(xué)生要召開優(yōu)生動(dòng)員會(huì),中間生促進(jìn)會(huì),中下生鼓勁會(huì);對(duì)家長召開家長會(huì)。班級(jí)同樣也要有打算,要針對(duì)班級(jí)學(xué)生所填的檔案和家庭監(jiān)管分析表兩個(gè)方面分別摸底,同時(shí)有目的的與學(xué)生交流,該表揚(yáng)的表揚(yáng)、該鼓勵(lì)的鼓勵(lì),對(duì)于中下生不能該咋摸得咋么,這些學(xué)生的學(xué)習(xí)是有困難的,要分別對(duì)待。相信教育一定要是觸動(dòng)靈魂的教育。

          最后,強(qiáng)調(diào)一下作業(yè)管理問題:(1)要求學(xué)生先復(fù)習(xí)再做作業(yè)。(2)加強(qiáng)錯(cuò)題管理,這里比較好的用“錯(cuò)題記錄本(3)學(xué)科組教師自由支配,每隔20天左右,要做一次上次考試試卷。

          相信我們?nèi)M老師,在科學(xué)的教學(xué)方法的指導(dǎo)下,把知識(shí)點(diǎn)落到實(shí)處。班主任老師在家校溝通聯(lián)系下和家長一起努力,一定會(huì)為孩子帶來更科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)意志品質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

        月考工作總結(jié)2

          一、期末考試成績分析

          班級(jí)整體成績處于年級(jí)中上游,平均分604.6分,600分以上20人,年級(jí)前90名有3人,優(yōu)秀率不高,但是整體成績較勻。

          二、存在問題及解決措施。

          1、學(xué)生自覺能力差,自我控制能力差。

          接過新班級(jí)之后,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)學(xué)生比較遵守紀(jì)律,文明禮貌,各項(xiàng)工作開展非常順利,但是學(xué)生學(xué)習(xí)方面并不是特別踏實(shí)自覺,學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好,學(xué)生課下應(yīng)付現(xiàn)象太嚴(yán)重,家庭作業(yè)稀里糊涂寫上就得了,所以要多檢查、多督促、狠抓落實(shí),一旦發(fā)現(xiàn),嚴(yán)格按照年級(jí)要求和班級(jí)制度處理,充分發(fā)揮課代表和小組長的作用,及時(shí)匯報(bào),快速處理,不讓他們有僥幸心理。

          2、個(gè)別班干部沒有起到帶頭作用。

          因?yàn)閷?duì)學(xué)生不了解,選的班干部在這一個(gè)月內(nèi)沒有起到良好的示范作用和協(xié)調(diào)作用,所以下一步進(jìn)行民主選舉,并且及時(shí)培訓(xùn)。對(duì)重要的職務(wù),班長、勞動(dòng)委員、宿舍長等嚴(yán)格選拔,定期考查,必要時(shí)進(jìn)行調(diào)整。

          3、班風(fēng)學(xué)風(fēng)有待于加強(qiáng)

          一個(gè)優(yōu)秀的班集體,在班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)上,也必須具有學(xué)習(xí)氛圍濃厚,在成績上有你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭,因此在班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)上,主要從以下方面來加強(qiáng):

          積極配合學(xué)校,在班集體上大力開展信心教育活動(dòng),根據(jù)本班的具體實(shí)際,制定班級(jí)信心誓詞,充分用課堂、班會(huì)和與學(xué)生談心的時(shí)間,向?qū)W生進(jìn)行信心教育的滲透,對(duì)學(xué)生進(jìn)行賞識(shí)教育,多給學(xué)生鼓舞,多給學(xué)生自信,多給學(xué)生支持;與各學(xué)科老師溝通聯(lián)系和交流,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,分析學(xué)生的各科存在的問題;加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法上的指導(dǎo),進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo);發(fā)動(dòng)學(xué)生成立各科學(xué)習(xí)興趣小組,實(shí)行互助式的學(xué)習(xí)。

          4、主題班會(huì)要開好

          班會(huì)是每周必開的,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的最佳途徑,以后開展形式多樣的主題班會(huì),教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、惜時(shí)、養(yǎng)成良好的習(xí)慣和生活作風(fēng)。

          5、嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度及行為準(zhǔn)則

          嚴(yán)把作業(yè)關(guān),對(duì)于缺交、抄襲者,嚴(yán)肅指正。作業(yè)要詳細(xì)批改,批改結(jié)果要統(tǒng)計(jì)并公布,好的要公開表揚(yáng),差的要私下令其更正,讓學(xué)生心中有這樣的`感悟:我們的老師在認(rèn)真對(duì)待我的每一次作業(yè),我做的好與做的差很不一樣。作業(yè)收交前要經(jīng)常性個(gè)別檢查,同時(shí)對(duì)聽課摘記,作業(yè)的熟知度,掌握度要隨機(jī)抽查,作業(yè)批改后經(jīng)常性的抽查幾位學(xué)生的二次作業(yè)情況及以前知識(shí)的記憶、應(yīng)用程度。對(duì)常規(guī)性缺交的學(xué)困生提出“先抄滿,后每日一題”的方法,對(duì)作業(yè)表現(xiàn)好的學(xué)困生及時(shí)、公開表揚(yáng)。

          班主任是全班學(xué)生主心骨,自己的情緒會(huì)直接影響他們。只有首先把握好自己,才能掌握主動(dòng),引導(dǎo)他們。在這個(gè)非常特殊的時(shí)期,班主任的工作不能簡單化,反應(yīng)更用心、更細(xì)致、更耐心。

        月考工作總結(jié)3

          本次月考從出題到考務(wù)安排,老師們都很重視,在老師的高度重視下,本次月考工作高質(zhì)量的完成。現(xiàn)將本次月考的考務(wù)工作做簡要總結(jié):

          1、 本次月考各出題的老師很認(rèn)真,都能形成打印稿,而且校對(duì)準(zhǔn)確,幾乎沒有錯(cuò)誤。

          2、 石鐫瑜老師考務(wù)安排合理,公平,花費(fèi)了很多的時(shí)間,并且在考試過程中遇到有老師請(qǐng)假無人監(jiān)考的情況,主動(dòng)承擔(dān)監(jiān)考任務(wù)。許靜老師,杜海霞老師,也額外承擔(dān)了監(jiān)考任務(wù)。特此提出表揚(yáng)。

          3、 本次我們?cè)谘部歼^程中發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校的老師的敬業(yè)精神值得表揚(yáng),每位監(jiān)考教師包括我們的老師們?cè)诒O(jiān)考過程中都一直站著,盯著學(xué)生監(jiān)考,所以教務(wù)處在巡考過程中不像以往那樣很容易的就能抓到學(xué)生作弊,這說明我們的監(jiān)考嚴(yán)格了,考風(fēng)正了,學(xué)生態(tài)度端正了。但是也有四位老師在監(jiān)考過程中不認(rèn)真,看手機(jī),其中有兩位老師不管哪科監(jiān)考都看手機(jī)。在考務(wù)會(huì)上對(duì)這個(gè)問題已經(jīng)強(qiáng)調(diào)的很清楚了,教師要求學(xué)生遵守考試紀(jì)律,可是教師面對(duì)下面那么多學(xué)生監(jiān)考,這么不認(rèn)真,會(huì)給學(xué)生造成不良的影響,希望下次我們能杜絕這樣的事情的發(fā)生。

          另外,我們要求監(jiān)考教師要提前進(jìn)考場,準(zhǔn)時(shí)發(fā)卷,保證學(xué)生鈴響后準(zhǔn)時(shí)答題,在有一科考試中,考試鈴響后,在2.1班,2.2、2.3、2.4班監(jiān)考的杜海霞老師,張小平老師、許靜老師、小李紅老師能提前進(jìn)入考場,確保了學(xué)生準(zhǔn)時(shí)開始答題,而其他考場的監(jiān)考教師鈴響后才剛從辦公室出去,考生在考場焦急地等待著。前后考試時(shí)間差了4分鐘。所以我們?cè)陂_考務(wù)會(huì)時(shí)就對(duì)這個(gè)問題提出來講了,請(qǐng)老師要準(zhǔn)時(shí)發(fā)卷,所以希望這樣的現(xiàn)象在今后的考試中不要再發(fā)生。當(dāng)然我們可以理解,老師們監(jiān)考一科接一科的',中間休息時(shí)間沒有,上廁所的時(shí)間都得跑著去跑著回,很辛苦。但是,我們的工作性質(zhì)就是這樣,因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是學(xué)生千百雙眼睛,不容得我們拖延、應(yīng)付。所以對(duì)老師們的工作要求很高,我們也對(duì)各位的辛苦和負(fù)責(zé),再次表示感謝。

        月考工作總結(jié)4

          時(shí)間如流水,轉(zhuǎn)眼間又到了月考的時(shí)刻。月考對(duì)于初三生來說很重要。這次月考不管你考得好不好都要進(jìn)行總結(jié)和反思,這樣才能在下一次月考中有所進(jìn)步。經(jīng)驗(yàn)豐富的忠縣校區(qū)全體教師給學(xué)生提出幾點(diǎn)值得注意的地方。另外,也想給學(xué)生一點(diǎn)建議。

          一、明確月考性質(zhì)和作用

          學(xué)校組織月考是希望達(dá)到兩個(gè)目的,第一是讓學(xué)生熟悉中考的流程和題型,讓每個(gè)學(xué)生把握在做題時(shí)如何合理分配時(shí)間的機(jī)會(huì),哪些題是自己可以看一遍就回答的,哪些是要花些時(shí)間來好好思考的。第二是一月一次的考試能讓學(xué)生有個(gè)反思的機(jī)會(huì),對(duì)下一個(gè)階段的學(xué)習(xí)很有利。學(xué)生可以通過這次考試找出問題,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)策略,為下一階段的復(fù)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)。

          而第一次月考主要是為了檢驗(yàn)在開學(xué)以來的這段時(shí)間中學(xué)生是否適應(yīng)了初三年級(jí)的學(xué)習(xí),是否進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。考試內(nèi)容一般以前一階段學(xué)習(xí)的知識(shí)為主,多為基礎(chǔ)題。有些學(xué)生在月考中考砸了,可能是因?yàn)椴贿m應(yīng)月考這個(gè)形式。所以忠縣校區(qū)的老師們提醒學(xué)生,月考最重要的作用在于階段性復(fù)習(xí)效果的診斷以及對(duì)存在問題的發(fā)現(xiàn)。實(shí)際上,在高考前的一切大考小考都是為了發(fā)現(xiàn),而不是為了下結(jié)論,高考才是最終的考試結(jié)果。通過月考學(xué)生可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足和存在的問題,是知識(shí)方面的?或是應(yīng)試技能方面的、應(yīng)試規(guī)范性方面的、還是應(yīng)試心理方面的?這一切,都可以通過月考來診斷和發(fā)現(xiàn),并及時(shí)采取適當(dāng)?shù)拇胧﹣硌a(bǔ)缺。

          二、理性看待月考成績的作用

          既然月考是中考復(fù)習(xí)過程中檢查和診斷教與學(xué)的一種主要方式,是一種常規(guī)考試,所以學(xué)生對(duì)其目的、功能必須有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和正常的心態(tài)。否則,很容易把月考看作是一種負(fù)擔(dān)或給自己增加不應(yīng)該有的壓力。

          既然月考是一種常規(guī)性考試,所以大可不必搞得過于緊張。只要你抱著發(fā)現(xiàn)與改進(jìn)的心態(tài)來對(duì)待每一次月考,你就會(huì)覺得每一次考試都是一種收獲和發(fā)展。月考既是智商的檢驗(yàn),更是情商的考驗(yàn)。通過考試,你會(huì)更加全面地發(fā)現(xiàn)自己,使心態(tài)變得更加成熟,使意志變得更加堅(jiān)強(qiáng),讓目標(biāo)變得更加清晰。

          而如何利用月考的考試結(jié)果則是一個(gè)是否能科學(xué)備考的問題。從某種意義上來說,考試的結(jié)果也是復(fù)習(xí)備考中可以充分利用的資源。通常來說,在每次月考前都可以給自己定一個(gè)學(xué)科考試目標(biāo),這樣有利于自己考后及時(shí)找出目標(biāo)差,然后分析目標(biāo)差背后的原因,以便及時(shí)采取有效措施來進(jìn)行補(bǔ)救。

          三、提高效率才是初三學(xué)習(xí)的“王道”

          在這一階段,學(xué)生通常需要“兩條腿一起走路”,在接受新知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)開始第一輪的復(fù)習(xí),所以對(duì)他們而言,壓力還是不小的。但是也不要總是埋頭于學(xué)習(xí)中,適當(dāng)還是要抬一抬頭總結(jié)一下前階段的得失,適時(shí)地“升級(jí)”自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

          在這里提醒學(xué)生,千萬不要偏科,畢竟一門學(xué)科的“蹺腳”可能讓你與其他學(xué)生相差十幾分,甚至是幾十分,這是很難追回的。此外,提高復(fù)習(xí)效率也是初三學(xué)習(xí)的“王道”,在時(shí)間面前人人平等,不可能無限延長復(fù)習(xí)時(shí)間,只有找到一種最適合自己的學(xué)習(xí)方法,才能有效復(fù)習(xí)。

          總結(jié)月考,對(duì)于初三的學(xué)習(xí),忠縣校區(qū)給出幾點(diǎn)建議:

          語文:緊跟老師教學(xué)節(jié)奏復(fù)習(xí)

          語文學(xué)習(xí)重在平時(shí)的積累和領(lǐng)悟,在第一次月考后,初三學(xué)生可以“通讀”自己的.試卷,找出自己的薄弱環(huán)節(jié),結(jié)合原有的復(fù)習(xí)計(jì)劃,不要在已經(jīng)掌握的知識(shí)上浪費(fèi)時(shí)間,更不要搞題海戰(zhàn)術(shù)。在復(fù)習(xí)中要尋找弱點(diǎn),突出重點(diǎn),提高審題能力。除了跟老師進(jìn)度復(fù)習(xí)課本內(nèi)容外,學(xué)生不妨多讀、多背些文章,多看些課外讀物,擴(kuò)大知識(shí)面。

          由于初三開始的幾次月考主要檢驗(yàn)考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。因此,學(xué)生可以有的放矢地重點(diǎn)梳理學(xué)過的知識(shí)。學(xué)習(xí)成績比較優(yōu)

          異的考生,在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),要梳理重要知識(shí)和學(xué)習(xí)方法,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系;中等考生要重點(diǎn)掌握好基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法,跟著老師教學(xué)節(jié)奏走,按部就班地復(fù)習(xí)。

          數(shù)學(xué):重在掌握基礎(chǔ)知識(shí)

          這次月考是考生進(jìn)入初三的第一次考試,考核考生的知識(shí)積累情況,是考生初三階段比較重要的考試。由于不同學(xué)校教學(xué)進(jìn)度有所不同,考生掌握的知識(shí)內(nèi)容也有所差異,學(xué)生應(yīng)利用月考檢驗(yàn)掌握的基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí)。數(shù)學(xué)重在基礎(chǔ)知識(shí),所以學(xué)生在初三的開始階段可以通過月考來檢測(cè)自己基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度。學(xué)生要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)進(jìn)步之處,同時(shí)注意存在的知識(shí)漏洞。

          英語:每天記詞匯句型

          對(duì)英語學(xué)科而言,學(xué)生每天堅(jiān)持記憶詞匯和重點(diǎn)句型,加強(qiáng)英語基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。現(xiàn)階段,學(xué)生還要先找到一本適合自己的復(fù)習(xí)資料,然后按照英語學(xué)科的各項(xiàng)專題逐一進(jìn)行復(fù)習(xí)。學(xué)生還要多留意以前考試或平時(shí)練習(xí)中的錯(cuò)題,進(jìn)行強(qiáng)化理解與記憶,反復(fù)訓(xùn)練,掃除盲點(diǎn)。

          建議學(xué)生,在每次月考后,要學(xué)會(huì)思失和思改。思失就是反思自己在考試中的失誤。就考試過程來看,造成失分的原因主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

          1)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí);

          2)未能運(yùn)用科學(xué)的考試技能;

          3)考試策略運(yùn)用不當(dāng);

          4)未能注意考試的規(guī)范性;

          5)考試心態(tài)

          不夠成熟等。只要你認(rèn)真反思,總能對(duì)號(hào)入座,及時(shí)查出失誤的具體原因。只有善于發(fā)現(xiàn)不足的人,才能找到新的突破口。

          思改就是考慮今后如何改進(jìn),毫無疑問,考后反思的根本目的就是為了改進(jìn)。為此,及時(shí)采取相應(yīng)的改進(jìn)措施就成為了今后提升的重要保障。改進(jìn)的范圍同樣要從五個(gè)方面入手,即:基礎(chǔ)知識(shí)、技能、策略、常規(guī)和心理。其中,最重要的就是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)缺失的及時(shí)補(bǔ)救,因?yàn)檫@個(gè)過程更需要決心、耐心和信心。

          最后,學(xué)生在學(xué)習(xí)上有任何的困難,以及自己不能解決的問題,找一個(gè)好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不失為一個(gè)明智的選擇。借助別人的力量,有時(shí)候更能夠達(dá)到成功的彼岸。戴氏教育竭誠為您服務(wù),愿“要考試,找戴氏”成為我們的共識(shí)。

        月考工作總結(jié)5

          第一次月考已經(jīng)過去,根據(jù)九年級(jí)語文組研討的相關(guān)情況,特將本次月考中主要存在的幾個(gè)問題總結(jié)如下:

          1、基礎(chǔ)知識(shí)這一塊失分較為嚴(yán)重,尤其是古詩文默寫。

          2、實(shí)踐活動(dòng)中的名著導(dǎo)讀失分也較為明顯,集中體現(xiàn)在《朝花夕拾》的閱讀,很多同學(xué)對(duì)原來學(xué)過的知識(shí)已遺忘,魯迅先生的兩位老師只能記住一位:藤野先生。

          3、病句修改也是薄弱環(huán)節(jié),對(duì)于詞語搭配還還基本掌握,涉及到句子中缺少成分就一片茫然,不知如何下手,失分較多。

          4、閱讀理解中答題思路不不明確,主要表現(xiàn)為不能把文本和生活很好的聯(lián)系起來,以致答題時(shí)造成脫節(jié),答不到點(diǎn)子上。

          5、文言文測(cè)試中翻譯句子失分多些,主要是關(guān)鍵詞語沒能譯準(zhǔn)。如:所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。中的所以,好多學(xué)生都譯成了所以,應(yīng)為(通過這些)來。

          6、寫作中材料相對(duì)單一,尤其和蒙城六中的比較更是缺少文采和和活力。

          針對(duì)測(cè)試中存在的這些問題,在今后的一段時(shí)間里應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手,爭取有所提高。

          1、平時(shí)訓(xùn)練中,注重細(xì)節(jié),如:同音形近字的區(qū)分等。操作中運(yùn)用教師檢查、課代表檢查、學(xué)生互查等形式具體落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),力爭講究實(shí)效、落到實(shí)處。

          2、《朝花夕拾》是八年級(jí)上學(xué)期所學(xué)內(nèi)容,時(shí)間間隔也不長,只是近期來一直在上新課,多數(shù)班級(jí)都沒有轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí),因此出現(xiàn)明顯漏洞;在第二次月考前應(yīng)對(duì)此進(jìn)行系統(tǒng)化梳理,讓學(xué)生對(duì)名著導(dǎo)讀有個(gè)大致了解,至少不會(huì)出現(xiàn)常識(shí)性的知識(shí)點(diǎn)遺忘。

          3、病句修改是中考中常見的題型,對(duì)學(xué)生來說是個(gè)難點(diǎn),面對(duì)這種情況,可以從八年級(jí)下學(xué)期課后附錄(單句的成分)說起,給學(xué)生適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥,讓學(xué)生基本掌握簡單的句子成分。然后結(jié)合《安徽中考》中的病句修改專題加強(qiáng)訓(xùn)練,或許能有所成效。

          4、閱讀理解重在培養(yǎng)學(xué)生答題思路。易錯(cuò)點(diǎn)這次反應(yīng)在文本和生活的聯(lián)系上,如:第⑨小題第④段說它又在波瀾壯闊的江水中悠然前進(jìn)了。小船能夠悠然前進(jìn)給你哪些啟示?答題思路:首先分析文本,江水的.外在環(huán)境(急流、險(xiǎn)灘),然后聯(lián)系生活(人生不可能一帆風(fēng)順,總會(huì)有艱難和困苦),再品析悠然前進(jìn)(生活中的鎮(zhèn)定、樂觀、勇敢)。于是答案出來了:人生中不可能一帆風(fēng)順,總會(huì)有急流、險(xiǎn)灘、艱難、困苦,只要我們鎮(zhèn)定勇敢、迎難而上、堅(jiān)持斗爭、克服困難,就能在人生的路上平穩(wěn)前進(jìn)。以此拋磚引玉,啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考。

          5、復(fù)習(xí)中不斷強(qiáng)調(diào)、鞏固一些關(guān)鍵詞語,尤其是古今意易混淆的詞語,警醒學(xué)生強(qiáng)化記憶。

          6、寫作訓(xùn)練。

          和蒙城六中相比,存在問題較為明顯:材料相對(duì)單一,缺少文采和和活力;這不是短期內(nèi)的功夫,學(xué)生視野受到局限,語言的功力欠缺。面對(duì)這種情況,近期內(nèi)可為學(xué)生搜集一些素材,誦讀一些范文;或者調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性主動(dòng)找一些美文佳句作為素材積累,以提高學(xué)生的興趣,為今后的寫作做一點(diǎn)點(diǎn)綴。并讓學(xué)生知道,只有不斷擴(kuò)大閱讀、開闊視野、積累素材、勤于練筆才能逐漸進(jìn)步,寫出更多更好的文章;以此引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀、寫作、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

        月考工作總結(jié)6

          這周過得可真快呀!一轉(zhuǎn)眼間,一周過去了,在這周中我經(jīng)歷了許多事,也從這些事中懂得了許多道理。

          1.在這一周中,我經(jīng)歷了月考,在考試中自己有的題感覺還答的良好,但還有些數(shù)學(xué)上的題自己因?yàn)樯蠑?shù)學(xué)課時(shí)不怎么認(rèn)真聽老師講課導(dǎo)致有些題自己不會(huì)做,考完試時(shí)感覺自己的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好,在以后上數(shù)學(xué)課上一定要認(rèn)真的聽老師講課,要管好自己,不再和同學(xué)說與課上無關(guān)的話,遇到不懂題要及時(shí)的問老師,我知道數(shù)學(xué)不是一兩天就可以學(xué)好的,它需要一點(diǎn)一滴的去積累,去學(xué)習(xí),才可以學(xué)好它,所以我一定要努力的去學(xué)。

          2.在這周的星期五早上,我和一些其他同學(xué)遲到了,班主任對(duì)我們說時(shí)間是最寶貴的應(yīng)該要珍惜時(shí)間,所以我們也因?yàn)槲覀冞t到,受到了相應(yīng)的懲罰,從此我知道了時(shí)間的寶貴,也要提升一下我們時(shí)間觀念,從此以后,我要保證以后再也不會(huì)遲到,要充分合理的利用好每一分每一秒。

          3.這周我在我學(xué)習(xí)中,有些態(tài)度不端正,在每次上語文課,我總是漫不經(jīng)心的去上課,導(dǎo)致有個(gè)語文知識(shí),有的都聽不懂,一些練習(xí)題也不會(huì),所以在下周語文課時(shí),我要認(rèn)真的聽老師講課,調(diào)整好自己學(xué)語文的態(tài)度,在上課時(shí)積極回答問題。

          在地理課上時(shí),自己有時(shí)會(huì)犯困,有時(shí)還會(huì)和其他同學(xué)說話,所以在以后要更認(rèn)真的.學(xué)習(xí)地理,把自己不會(huì)和落下的地理知識(shí)及時(shí)找同學(xué)和老師復(fù)習(xí)。

          我一定要及時(shí)改掉自己的這些學(xué)習(xí)缺點(diǎn)和不認(rèn)真,重新的去尋找自己對(duì)學(xué)習(xí)的渴望,對(duì)自己學(xué)習(xí)規(guī)劃一個(gè)明確的目標(biāo),要學(xué)會(huì)從失敗中吸取教訓(xùn),找到失敗后應(yīng)該做什么目標(biāo),而不應(yīng)在失敗中為自己找理由,加油吧!沒有傘的孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)努力奔跑,我們?cè)趯W(xué)習(xí)中就應(yīng)該學(xué)會(huì)努力奔跑,無所畏懼。加油吧!努力吧!

        月考工作總結(jié)7

          開學(xué)一個(gè)多月了,進(jìn)行了七年級(jí)數(shù)學(xué)月考,考試批閱后,感覺無論是教室教學(xué)效果還是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都不容樂觀。尤其是在本次月考考試中,暴露出學(xué)生對(duì)計(jì)算題掌握不牢,練習(xí)不夠,運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)十分不熟練,思維缺乏想象能力和創(chuàng)造性。為了尋找差距,彌補(bǔ)不足,現(xiàn)對(duì)這次考試總結(jié)如下:

          一、試卷分析:

          1、從整體上看,本次試題難度適中,符合學(xué)生的認(rèn)知水平。試題注重基礎(chǔ)計(jì)算,內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實(shí)際,有利于考察數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和基本技能的掌握程度,有利于教學(xué)方式和學(xué)法的引導(dǎo)和培養(yǎng)。

          2、不足之處是:

          (1)計(jì)算不過關(guān),六道計(jì)算題錯(cuò)誤率高,有理數(shù)的加、減、乘、除的法則掌握不夠牢固,特別是對(duì)計(jì)算的方法缺乏靈活性。

          (2)不會(huì)具體問題具體分析,缺乏舉一反三、觸類旁通能力,缺乏靈活性。

          (3)不能夠認(rèn)真審題。

          (4)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活實(shí)際問題的能力不足。

          二、原因分析:

          結(jié)合平時(shí)上課學(xué)生的表現(xiàn)與作業(yè),發(fā)現(xiàn)我們?cè)诮虒W(xué)過程中存在以下幾個(gè)誤區(qū)。

          1、思想認(rèn)識(shí)不夠。

          相信學(xué)生的能力,而忽視了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中和解題的過程中存在的問題。直接導(dǎo)致在教室教學(xué)過程中沒有很好的結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行備課,忽視了部分基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)的學(xué)生,造成其學(xué)習(xí)困難增加,進(jìn)而逐步喪失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,為后面的繼續(xù)教學(xué)增添了很大的困難。

          2、備課過程中準(zhǔn)備不足,沒有充分認(rèn)識(shí)到知識(shí)點(diǎn)的難度和學(xué)生的實(shí)際情況。

          通過調(diào)閱部分中等生的.考試試卷,發(fā)現(xiàn)中等生在答題的過程中,知識(shí)點(diǎn)混淆不清,解題思路混亂,不能抓住問題的關(guān)鍵。

          3、對(duì)部分成績較好的學(xué)生的監(jiān)管力度不夠,放松了對(duì)他們的學(xué)習(xí)要求。

        月考工作總結(jié)8

        老師們,同學(xué)們:

          下午好!

          在這秋風(fēng)喚起金黃,碩果掛滿枝頭,既是收獲又是播種的美好季節(jié)里,我們迎來了第一次月考總結(jié)表彰大會(huì)。請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校對(duì)全體高三老師所付出的艱辛表示中心的感謝,向一直以來勤奮學(xué)習(xí)、努力拼搏的高三學(xué)子致以最美的祝愿,對(duì)在月考中取得理想成績的同學(xué)表示熱烈的祝賀!

          現(xiàn)階段,正在進(jìn)行的是第一輪復(fù)習(xí),老師將以教材為藍(lán)本,系統(tǒng)的全面涵蓋各科的考試內(nèi)容。這輪復(fù)習(xí),重在回顧知識(shí),牢固基礎(chǔ),這輪復(fù)習(xí)是高考復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。面對(duì)這輪復(fù)習(xí),同學(xué)們應(yīng)采用跟進(jìn)的策略,緊跟老師,即時(shí)消化,即時(shí)鞏固,要做到各知識(shí)要點(diǎn)理解透,記憶深,各種問題的處理方法學(xué)的會(huì),用的活,知識(shí)網(wǎng)絡(luò)逐步在腦海中構(gòu)建。學(xué)習(xí)的關(guān)鍵:集中精力,聽好每一節(jié)課,將聽課筆記補(bǔ)充完善,記住要點(diǎn)。老師布置的作業(yè),要想盡辦法努力完成,尤其是各科的基礎(chǔ)題型,都有很強(qiáng)的針對(duì)性,只有通過及時(shí)訓(xùn)練,方法才得以掌握,運(yùn)用才得以熟練,思維的方向性和靈活性才能進(jìn)步提升。對(duì)暴露的問題,切不可疏忽大意,輕易放過,要做到刻苦鉆研,徹底弄通弄懂。還有,應(yīng)注意各科的均衡發(fā)展,高考中需要的是總分,要克服偏科的毛病,不能憑興趣讀書,弱科的上升空間往往很大,要敢于在弱科上下功夫,花力氣。

          其次,我對(duì)同學(xué)講三點(diǎn)希望與要求一、

          確立目標(biāo)。一個(gè)人要新村大志,不能好高騖遠(yuǎn),不能妄自菲薄。我希望同學(xué)們把自己確立的目標(biāo)寫下來,貼在床頭上,時(shí)時(shí)提醒自己,鞭策自己。

          確立的目標(biāo)首先要合理定位,既要有大目標(biāo),要追求211、985院校,全國名牌院校,至少要追求本科院校;還要有小目標(biāo),學(xué)會(huì)把大目標(biāo)分解成小目標(biāo)。大家不妨把以后兩次大型考試作為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)的標(biāo)志,高考前還有六次月考,到了高考之時(shí),實(shí)現(xiàn)自己的大目標(biāo)可以說是順理成章和水到渠成的事了。二、

          堅(jiān)持不懈

          距離高考還有238天,在這兩百多個(gè)短暫的'日日夜夜里,同學(xué)們要正視頭上壓著的三座大山:做題少、考試多、壓力大。正視困難,保持平和的心態(tài),從平凡學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)并尋找樂趣。剛才和同學(xué)們講了目標(biāo),等到你的每一個(gè)小目標(biāo)都能實(shí)現(xiàn)的時(shí)候,你就能充分感受到每一次進(jìn)步所帶來的快樂,成功的快樂就是進(jìn)步的動(dòng)力,就是學(xué)習(xí)的興趣,就是學(xué)習(xí)的積極性,就是求知欲望。同學(xué)們,還沒有行動(dòng)起來的,意志還不堅(jiān)定的,從現(xiàn)在開始,要充滿信心,相信自己一定能行,大干苦干238天。“方法創(chuàng)造奇跡,拼搏書寫神話。”知識(shí)改變命運(yùn),興趣決定態(tài)度,習(xí)慣成就未來,此時(shí)打盹你將做夢(mèng),此時(shí)學(xué)習(xí),你將圓夢(mèng)。當(dāng)一切為時(shí)已晚的時(shí)候,恰是最早的時(shí)候。用238天創(chuàng)造一個(gè)奇跡,用238天給自己一個(gè)驚喜。同學(xué)們,學(xué)貴有恒,以昨天為鑒,抓住今天,展望明天,要有戰(zhàn)勝困難的勇氣,不驕不躁,迎難而上。三、

          專心致志

          目前,同學(xué)們的任務(wù)是專心致志,好好學(xué)習(xí)。高考與我們的距離越來越近。加強(qiáng)鍛煉,注意飲食,近最大可能加強(qiáng)營養(yǎng)。不該看的書一頁都不能看,不該交的朋友一個(gè)都不要交,不該聊的天一句都不能聊。上課認(rèn)真聽講,勤于思考,課后積極動(dòng)手,完成作業(yè),認(rèn)真歸納總結(jié),不開夜車。保持旺盛的精力,全身心的投入到高考的考備中去。希望同學(xué)們從對(duì)自己一生負(fù)責(zé),對(duì)家長負(fù)責(zé)的態(tài)度,自覺管好自己的每一天,無悔于自己的每一天,拼搏238天。

          從高考復(fù)習(xí)中,我感到同學(xué)們?cè)诤竺娴膶W(xué)習(xí)中,應(yīng)該注意三個(gè)方面:

          一要重視課本。高考題目,一般來說,題在課本外,理在課本內(nèi),萬變不離其宗。希望同學(xué)們一定要從作業(yè)堆中走出來,擠時(shí)間,仔仔細(xì)細(xì),認(rèn)認(rèn)真真的研讀教材,對(duì)重點(diǎn)章節(jié)、重點(diǎn)知識(shí)、重點(diǎn)題例,都要花工夫去處理。誰抓住了課本,誰就是成功者。

          二要尊重教師。教師和學(xué)生必須協(xié)作、配合,才能形成和諧平等的師生關(guān)系,才能有利于教師教的更好,才能有利于學(xué)生學(xué)的更好。學(xué)生的積極性靠教師來調(diào)動(dòng),教師的積極性也要靠學(xué)生們來調(diào)動(dòng),良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),是班集體平均成績上浮的保障。個(gè)別班集體學(xué)風(fēng)不好,上課時(shí)有吵聲,個(gè)別學(xué)生上課注意力不足,睡覺,看小說,逃課上網(wǎng),更有甚者,參與打架斗毆,希望這些同學(xué)及時(shí)改正錯(cuò)誤。復(fù)習(xí)中,同學(xué)們的小計(jì)劃一定要服從老師的大計(jì)劃,千萬不要甩開老師另搞自己的一套。復(fù)習(xí)過程中千萬不要眼高手低,不愿意自己動(dòng)手進(jìn)行自我調(diào)整,自我歸納,自我梳理。而要勤動(dòng)手、勤動(dòng)腦,自己動(dòng)手整理的知識(shí)點(diǎn),是自己智慧的結(jié)晶,深記在腦海深處,與資料上他人代為整理出來的東西是不能相提并論的。

          三要學(xué)會(huì)增分。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,要在短時(shí)間內(nèi)提高分?jǐn)?shù),需要注意以下十點(diǎn):

          1、養(yǎng)成清除應(yīng)得而未得的分?jǐn)?shù)的習(xí)慣。

          2、清除屢犯重復(fù)錯(cuò)誤的習(xí)慣。

          3、克服解題不習(xí)慣的弊習(xí)。

        月考工作總結(jié)9

          月考已經(jīng)過去了,成績也出來了,在月考中有些同學(xué)考的很不錯(cuò),也有些考失手了.但不管如何,我們始終要成不驕,敗不餒.每個(gè)人在自己人生中都不會(huì)一帆風(fēng)順,都會(huì)經(jīng)歷了風(fēng)雨,經(jīng)歷挫折,一點(diǎn)困難算什么,一次考試失敗算什么?不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹?所以請(qǐng)不要放棄自己,只要努力了,總會(huì)有回報(bào).只要我們對(duì)自己不放棄,我們始終會(huì)有成功的那天!那怕進(jìn)步了一點(diǎn),那也是進(jìn)步,原來不懂的問題,現(xiàn)在弄懂了,那也是進(jìn)步!所以,請(qǐng)相信自己——你能行!

          高中階段除了努力學(xué)習(xí),努力實(shí)現(xiàn)自己的考大學(xué)的理想之外,同時(shí)也在鍛煉我們的學(xué)習(xí)知識(shí)的能力,培養(yǎng)我們的責(zé)任心,對(duì)事物的投入和專注.培養(yǎng)我們的積極性,培養(yǎng)我們看待事物的世界觀和積極向上的人生觀,還鍛煉我們和人交往的能力,培養(yǎng)一種集體榮譽(yù)感,等等.高中階段是成人的最關(guān)鍵的一個(gè)階段!先成人再成才!

          月考完了,每個(gè)同學(xué)都會(huì)有得有失,心中也會(huì)有很多感慨很多想法,那么請(qǐng)把你的月考的感慨寫下來!

          首先感謝年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能給我這次與大家交流的機(jī)會(huì),沒有什么經(jīng)驗(yàn)之談,只是跟大家分享一下我這一個(gè)多月以來的.一些做法,不足之處請(qǐng)大家多多指教。

          我是從這個(gè)學(xué)期開始接手高一(x)班的班主任工作,感謝高一(x)班的全體科任教師,沒有你們的辛苦努力,就沒有(x)班的持續(xù)發(fā)展;還要特別感謝原班主任李x剛老師,是您引領(lǐng)稚嫩的x)班逐步走上正軌,您是前人栽樹,我后人乘涼。

          剛剛接手(x)班的時(shí)候,(x)班給所有的老師的印象就是:乖。那么如何將一個(gè)乖,但是成績還不是很理想的班級(jí)帶領(lǐng)好呢?經(jīng)過我的一段時(shí)間的觀察,我發(fā)現(xiàn)x班的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)自身普遍缺乏奮斗目標(biāo)。所以針對(duì)樹立目標(biāo)談?wù)勎业囊恍┳龇ǎ?/p>

          一、為每個(gè)學(xué)生樹立明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

          在開學(xué)初,針對(duì)上學(xué)期期末考試情況,給每個(gè)學(xué)生制作了個(gè)人成績目標(biāo)卡,其中包括個(gè)人的9科成績、期中考試年級(jí)排名、期末考試年級(jí)排名、期末考試班級(jí)排名、期末相對(duì)期中的進(jìn)退情況、本學(xué)期奮斗目標(biāo)、奮斗目標(biāo)的分?jǐn)?shù)、奮斗目標(biāo)的班級(jí)排名、以及讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況填寫要想達(dá)到奮斗目標(biāo),每科在下一次考試中還可以再增加多少分等。并讓學(xué)生粘貼在自己的桌面上,做到時(shí)刻提醒自己勿忘奮斗。很幸運(yùn),在本次月考中相對(duì)上學(xué)期期末考進(jìn)步達(dá)100名以上有31人,考進(jìn)年級(jí)前900名有26人,前1200名43人,指標(biāo)完成從上學(xué)期普通班中第8,第8,上升到這次的第2。

          二、制定班紀(jì)班規(guī),責(zé)任落實(shí)到個(gè)人,樹立良好班風(fēng)。

          我將班中學(xué)生分為:雙優(yōu)生(成績思想都好的),中等生,成績差的,雙差生。多樹立正面典型,對(duì)雙優(yōu)生多關(guān)心和鼓勵(lì),對(duì)雙差生實(shí)行及時(shí)鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求、獎(jiǎng)罰分明相結(jié)合。

          1、針對(duì)遲到現(xiàn)象,班規(guī)規(guī)定,遲到兩次及以下,口頭警告;遲到三次以上,約家長到校面談。

          2、針對(duì)宿舍及量化扣分的,班規(guī)規(guī)定,扣分達(dá)兩次或者4分者,罰打掃教室衛(wèi)生一次;扣分達(dá)三次或者6分,罰打掃包干區(qū)一次。

          3、儀容儀表不合格者,或者不著校服、戴校牌者,罰打掃教室一次等。在開學(xué)初一個(gè)多月里,全面落實(shí)班紀(jì)班規(guī),只要觸犯、一律嚴(yán)懲。也很幸運(yùn),在第一個(gè)月就拿了的文明班。

          三、培養(yǎng)班干部,加強(qiáng)學(xué)生管理學(xué)生,明確班級(jí)的管理目標(biāo)。

          在開學(xué)初,考慮到我是女班主任,所以將男副班長提拔為正班長,全面管理班級(jí)事宜。加強(qiáng)班干部分工,每人負(fù)責(zé)一方面,宿舍管理落實(shí)到寢室長。平時(shí)午睡、晚睡前,不管老師是否到,正副班長均要巡查人數(shù)、情況,并及時(shí)匯報(bào)。

          四、多鼓勵(lì)學(xué)生,做一名優(yōu)秀的中學(xué)生,明確自己的奮斗目標(biāo)。

          我們的學(xué)生素質(zhì)不高、成績不好,這是跟一中比的,但是我們畢竟也是市屬學(xué)校,學(xué)生能進(jìn)來,他們也有過人之處。所以在平時(shí)的班會(huì)以及班規(guī)班紀(jì)中,我除了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己與一中學(xué)生的差距,我還將他們與別的學(xué)校對(duì)比,鼓勵(lì)他們,告訴他們,他們能考進(jìn)來華中,他們就是厲害的,是優(yōu)秀的學(xué)生,而優(yōu)秀是一種習(xí)慣,不僅要養(yǎng)成還要保持住。不為自己的任何不良行為找任何借口。

          我還經(jīng)常鼓勵(lì)他們,現(xiàn)在我們是普通班,起點(diǎn)不高,我們更要加倍地努力學(xué)習(xí),希望等到文理分班時(shí)能成為重點(diǎn)班的一員;兩年半后,能成為重點(diǎn)大學(xué)的一員。鼓勵(lì)學(xué)生要為自己的目標(biāo)不懈奮斗。

        月考工作總結(jié)10

          10月12日下午4點(diǎn),駐馬店市八中各年級(jí)組召開了月考工作總結(jié)會(huì)。

          本學(xué)期來,駐市八中狠抓教學(xué)質(zhì)量,每月進(jìn)行一次例行月考及時(shí)檢驗(yàn)教學(xué)效果,月考后的成績分析更是學(xué)校教學(xué)工作中必不可少的環(huán)節(jié)。月考總結(jié)分教師教學(xué)效果分析和學(xué)生學(xué)習(xí)效果分析兩個(gè)部分。各年級(jí)組首先召開教師教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。

          會(huì)議由各年級(jí)長主持召開,首先將這次月考的具體成績進(jìn)行了通報(bào),分析了近段時(shí)間同學(xué)們學(xué)習(xí)狀況,提出了下一步的努力方向。

          參加月考總結(jié)會(huì)的還有田月芹副校長,她首先分析了當(dāng)前八中所面臨著的嚴(yán)峻形勢(shì),告誡每一位八中教師都要鼓足干勁,努力工作,證明自身的實(shí)力,給家長和社會(huì)一份滿意的答卷。同時(shí)要求教師在時(shí)間有限的.情況下,向45分鐘要質(zhì)量,備好每一節(jié)課,熟悉每一個(gè)學(xué)生,上好45分鐘,從作業(yè)和考試反饋中反思教學(xué)過程。班主任要樹立班級(jí)目標(biāo),抓常規(guī)、抓落實(shí)、抓細(xì)節(jié),把小組競爭機(jī)制、評(píng)價(jià)機(jī)制引入課堂。田校長還對(duì)上周作業(yè)檢查情況進(jìn)行了分析總結(jié),要求每一位教師作業(yè)全批全改,要有踏實(shí)肯干,實(shí)事求是的工作作風(fēng)。

          最后,教導(dǎo)處張淑芳主任發(fā)表了重要講話:首先祝賀本次月考工作取得了圓滿結(jié)束,這得益于各年級(jí)班主任和教師的辛勤付出。并指出當(dāng)前教學(xué)中存在的各種問題,要求班主任抓好班級(jí)的管理,設(shè)法提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,積極與任課教師溝通交流、密切配合。在注重抓成績的同時(shí)也要特別重視學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),深入到學(xué)生中去,要抓全面,培優(yōu)補(bǔ)差,杜絕只抓尖子生的現(xiàn)象發(fā)生,一個(gè)都不能落下。勤于與家長溝通交流,爭取家長最大的支持,共同教育學(xué)生。

          會(huì)上,并請(qǐng)優(yōu)秀教師代表和優(yōu)秀班主任代表發(fā)言,向教師們傳授各自的教學(xué)方法和班級(jí)管理工作經(jīng)驗(yàn)。

          此次月考工作總結(jié)會(huì),使教師們樹立了工作信心,激發(fā)了教師們的工作積極性。為學(xué)校下一步的教學(xué)工作指明了努力發(fā)展方向.

        月考工作總結(jié)11

          這次考試,我考的真的很差,語文和生物成績極差。雖然這次考試沒考好,但是我吸取了教訓(xùn):考試千萬不要馬虎,要認(rèn)真。

          10月8日,我們學(xué)校舉行了月考。我信心滿滿的去考試了,但是成績不太好。先說語文。這次語文考了68,扣的最多的是基礎(chǔ)知識(shí)。雖然我考了這個(gè)分,但是我很開心,因?yàn)槲易魑目嫉倪€不錯(cuò),滿分40分,我考了32分。如果在原著里,我考的沒那么好。開學(xué)前兩天上語文課的時(shí)候沒怎么注意。我覺得語文很無聊,很無聊。老師上課說的我只學(xué)了70%。這次考試我只考了一點(diǎn)點(diǎn)。數(shù)學(xué)考的還不錯(cuò),91分,全班第六。這個(gè)年級(jí)班和我的進(jìn)來是分不開的。開學(xué)后,我的數(shù)學(xué)課大部分時(shí)間都在認(rèn)真聽課。老師說什么地方我就跟著我的思路走。老師說的95%我都學(xué)會(huì)了,還不錯(cuò),還算滿意。然而,我太不愿意參加這次考試了。我答錯(cuò)的問題都是無心的。就這樣,我錯(cuò)過了100分和第一名。

          是時(shí)候談?wù)動(dòng)⒄Z了。這次英語考了88。5分,很差。我更喜歡英語,上課認(rèn)真聽講。我沒把考試當(dāng)回事,一般般。

          光是把“her”寫成“she”的錯(cuò)題就又三個(gè),其他的錯(cuò)的也不少,并且,我這回考試竟然還有一道空題,我真不知道,我那天的英語是怎么考的,竟然還能考出空題來,我真是好郁悶啊!

          最后,來說一說綜合大卷吧,這回綜合我考了62分。政治22,歷史21,地理13,最差的就是那個(gè)生物,考了6分。這次政治和歷史考的'不賴,歷史我本來就很喜歡,當(dāng)然考的比較好。而政治是>班主任的課,不能不聽。地理我雖不喜歡,但多少還聽進(jìn)去了一些。而生物就壓根沒聽,聽了的也都忘了,生物本來就難,再加上我沒聽,考6分都算高的了。

          這次考試,我考的實(shí)在是太差勁,語文和生物拿簡直就是差到了極點(diǎn)。這次考試,我雖考的不好,但我吸取了教訓(xùn):考試時(shí)千萬不能馬虎,要認(rèn)真對(duì)待。下次考試,我首先要把語文和生物復(fù)習(xí)好,再吧其他科目復(fù)習(xí)一遍,考個(gè)好成績!

        月考工作總結(jié)12

          在南實(shí)生活的日子過得飛快,一個(gè)月的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,月考如約而至,這周月考的成績出來了,一般,數(shù)學(xué)116 英語115,而語文成績很差,只有區(qū)區(qū)92分,比班里平均分都少6分,排在全級(jí)204名。

          數(shù)學(xué)這次扣了4分,一分在于答題不全面,還有三分就是平時(shí)做題時(shí)不夠認(rèn)真仔細(xì),錯(cuò)的`那道選擇題平時(shí)在《課時(shí)作業(yè)》中已經(jīng)做過了,可是對(duì)它不夠重視,所以導(dǎo)致我在月考時(shí)的審題錯(cuò)誤。

          英語這次考的聽力速度比較快,讓人難以接受,在最后一題時(shí),在聽年齡時(shí)由于聽的不夠清楚,所以最后錯(cuò)了一個(gè)空,由于選擇題部分并未下發(fā),所以只有非選擇題,這些題有是綜合填空時(shí)不了解主謂一致,將such as和后面合并了,扣了一分。還有一分答題不全面。作文沒用第三人稱單數(shù),扣0.5分。

          語文是我這次失分的重中之重。和全級(jí)第一名相比,足足相差了24分,僅憑語文,我的分?jǐn)?shù)就被拉下來了一大截。這次月考在語文方面損失慘重,這也為我敲響了警鐘,在基礎(chǔ)知識(shí)方面,這次將已寫成了己,無辜的辜字也寫錯(cuò),之后在課外閱讀中這篇閱讀又比較難,我沒看懂,所以這里失分也比較大,然后就到了作文,作文題目是《我眼中的xx》,我的作文題目是《我眼中的媽媽》作文有50分,而我只得了36分,原因我自己也很清楚:作文寫得沒有突出主題和媽媽的性格。所以得了36分也在意料之中。

          這次月考給我敲響了警鐘,告訴了我平時(shí)要用功,要認(rèn)真學(xué)習(xí),上課仔細(xì),不可以再如此馬虎。多做筆記。爭取下次考試一些,上一個(gè)新的臺(tái)階。

        月考工作總結(jié)13

          我從來沒有考得這么差。我仔細(xì)分析了我考不好的原因:

          1、失去信心

          “我不知道這是怎么回事。上數(shù)學(xué)課感覺很無聊,但又覺得要認(rèn)真聽,所以很害怕。上數(shù)學(xué)課感覺很煩,上課效率減半。”

          “很多時(shí)候,我的數(shù)學(xué)考試成績非常不理想,對(duì)數(shù)學(xué)失去了信心。我甚至開始害怕數(shù)學(xué),有時(shí)候?qū)蠋熡幸环N莫名的恐懼。”寫作

          2、不努力也不認(rèn)真

          “我上課40分鐘沒好好把握課堂。課后沒復(fù)習(xí),作業(yè)也做得一般。課外輔導(dǎo)書沒認(rèn)真做,純粹是應(yīng)付。”寫作

          3、知識(shí)點(diǎn)梳理不夠

          “我確實(shí)學(xué)到了,但是我沒有思考,甚至沒有思考。”“我終于發(fā)現(xiàn),思考和思考比解決問題更重要。”

          4、時(shí)間不夠

          “當(dāng)我決定中午問老師問題的`時(shí)候,不幸的是,英語老師來了!而且自習(xí)作業(yè)三晚都來不及,更別說解決問題了?”

          5、你不能也不會(huì)問問題

          “還是和以前一樣,我沒有問老師有沒有問題,因?yàn)槲遗挛覇柕膯栴}太簡單,可能會(huì)讓我的困難越積越多,但就是不敢問。有這個(gè)心,沒這個(gè)膽子。”

          6、“錯(cuò)誤”還在繼續(xù)

          “每次考試,我都很緊張。也是很簡單的題目或者公式。我看過很多遍了。比如12 ^ 36=48我要數(shù)兩遍,怕出錯(cuò)。”

          事情已經(jīng)過去很久了,幸好這個(gè)學(xué)期結(jié)束的時(shí)候我把它拉了回來,耶!我要不帶驕傲的贏,帶著風(fēng)度的輸!加油孟德君!

        月考工作總結(jié)14

          在這碩果累累的十月,我們迎接來了七年級(jí)的第一次月考。說實(shí)話,我非常緊張,但是總復(fù)習(xí)后覺得不是很難,就這樣,懷著忐忑不安的心情結(jié)束了這次月考。

          可是,當(dāng)數(shù)學(xué)成績發(fā)下來的時(shí)候,我大吃一驚,面對(duì)我的是一個(gè)又一個(gè)刺眼的紅叉叉。74分,這個(gè)醒目的數(shù)字呆呆的站在那里,簡直就是晴天霹靂。我又拿起試卷,那些平常簡單的易題全都做錯(cuò)了,要不就是結(jié)果算錯(cuò)了,要不就是題目看錯(cuò)了,要不就粗枝大葉把易題看成難題了,這種。種的原因都是不小心的失誤造成的。總之,這門數(shù)學(xué)終究是失敗的落花流水。我滿以為理科我不太行,文科應(yīng)該會(huì)考得蠻好,可終究還是事與愿違了。

          語文,本應(yīng)該是我的強(qiáng)項(xiàng),可這次不知怎的,就連最愛的語文也跟我作對(duì),考了個(gè)82分,我把試卷重新分析了幾遍,主要的錯(cuò)的錯(cuò)在閱讀和作文上,這許我心灰意冷,我的作文也一直是“沖鋒”,可是沒想到作文竟然扣了10分,十分啊,打破記錄了。閱讀其實(shí)蠻簡單的,也就是因?yàn)槲姨湴磷源罅耍偢杏X每門都能考的非常好。這兩門都被打了個(gè)落花流水。看來只能指望英語了。應(yīng)該說,我的英語成績一直是班上前五的,這次都被排到十多名去了,90,不該錯(cuò)的地方錯(cuò)了,不該錯(cuò)的地方還是錯(cuò)了,本來可以。沒辦法,全都沒考好。

          月考就是一面晶瑩明麗的鏡子,把你的.學(xué)習(xí)情況毫不掩飾的透露出來。面對(duì)初中的第一次月考,我滿懷信心。雖然數(shù)學(xué)和英語達(dá)到了理想的成績,可是我一向“擅長”的語文這一次卻令我猝不及防。人人都說:“一分耕耘,一寸收獲。”這句話我時(shí)刻銘記在心,通過這一次的考試,我也冷靜的分析了自己的不足:平時(shí)很少讀書,課外積累的知識(shí)太少了,導(dǎo)致詞匯貧乏,不懂病句該怎樣修改。上課也沒有認(rèn)真聽講,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,詩句的意思和用意不理解。老師反復(fù)提出的要點(diǎn)也沒有牢記,我還太自負(fù),總覺得什么都會(huì),沒有把不懂的理解清楚,尤其是閱讀,我沒有用心的去讀、去領(lǐng)會(huì),照以前的閱讀經(jīng)驗(yàn)做題,扣掉許多不應(yīng)該的分?jǐn)?shù)。我十分后悔。總結(jié)了這些之后,我明白了一個(gè)道理:業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨。人只有勤奮刻苦、努力用功并持之以恒才能取得成功。

          例如:黑人喬丹很喜愛籃球,并且十分刻苦的練習(xí),曾一度是小學(xué)籃球隊(duì)的主力,中學(xué)以后,喬丹隨伙伴們一起報(bào)名參加籃球隊(duì),卻因?yàn)榉N。種原因沒有被錄取,從此喬丹更加勤奮的進(jìn)行練習(xí),技術(shù)飛速提高,終于成為了一代籃球巨星,被人們稱為“空中飛人”。還有明末清初的思想家顧炎武童年非常不幸,天花病差點(diǎn)奪走了他的生命。雖然他體弱多病,但是在母親的教導(dǎo)和鼓勵(lì)下,顧炎武勤奮苦讀,以過人的毅力手抄《資治通鑒》,終于成為一代大學(xué)者。榮耀和成功都是靠勤奮換來的,從今以后,我要改正自己驕傲和懶惰的壞毛病,刻苦用功,成為一個(gè)優(yōu)秀的人。

          從小,我父母就教育我,謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后,這幾個(gè)字不就正好說的是我嗎?驕傲,沒有一點(diǎn)虛榮心。我把試卷拿給父母看,他們那失望的表情,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記,雖然他們口頭上沒說,但我明白,我父母一直把希望寄托在我身上,我覺得非常對(duì)不起他們,我暗暗下定決心,成績一定要提上去。當(dāng)然,口頭上說的不代表什么,所以,我決定采取相應(yīng)的措施。上課認(rèn)真聽,下課復(fù)習(xí)好老師傳授的知識(shí),俗話說,溫故而知新,說的一點(diǎn)都沒錯(cuò);遇到不懂的難題可以大膽去問老師,不必顧忌什么;每天都可以做些課外的練習(xí)題,看些課外書,可以豐富自己的課余生活。我打算在期末考試的時(shí)候加起來排到全班前十名。我要的是成績的提升并不是退步;我要的是滿滿的喜悅并不是憂傷;我要的是同學(xué)之間真正的友情、信任并不是對(duì)我的某種阿諛奉承。

          所以我,期中一定要考好。加油、努力,吃得苦中苦,方為人上人。

        月考工作總結(jié)15

          月考結(jié)束了,為了總結(jié)前一段教學(xué),使后一段工作更有效特分析如下

          一、從以上數(shù)據(jù)中,105班的及格率較理想,其他班級(jí)均有待提高,優(yōu)秀率比較低;104班優(yōu)秀的不多,高分也少。

          二、試卷分析:

          1、試題前半部分較容易,后半部比較活。

          2、試題覆蓋面大,涉及范圍廣,從九年級(jí)上冊(cè)的第一單元、第二單元,既注重對(duì)事件的整體把握,同時(shí)也注意書中細(xì)節(jié)的描述。

          3、注重能力考查與知識(shí)并重,大部分是要求學(xué)生對(duì)靈活運(yùn)用知識(shí)解題的要求,注重學(xué)生分析、比較、理解、歸納運(yùn)用思品知識(shí)的考查。

          三、問題總結(jié):

          1、基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)不扎實(shí)。比如,選擇題第4題、7題難度大,知識(shí)掌握不夠,容易混。

          2、審題能力差。如第三題,分析說明題中,劃線部分的啟示,學(xué)生只是從自己的`角度分析,沒有從國家的角度分析。而重點(diǎn)則就是從國家的角度分析十分嚴(yán)重

          3、知識(shí)的綜合運(yùn)用能力差。如實(shí)踐探究題,知識(shí)綜合能力不強(qiáng)。失分也比較多。

          四、教訓(xùn)總結(jié)

          基于以上分析,在今后的工作中,我會(huì)著重在以下方面注重提高自己:

          (1)突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。認(rèn)真分析做題方法與技巧,讓學(xué)生搞透徹、明白。

          (2)因材施教,由于各個(gè)班級(jí)對(duì)知識(shí)的理解和把握程度不同,適當(dāng)調(diào)節(jié)講課的內(nèi)容和深度,在完成教學(xué)任務(wù)的前提下,不給學(xué)生增加負(fù)擔(dān),爭取做到優(yōu)等生吃飽,中層生吃好,特別關(guān)注105班的尖子生力爭下次考試中,其他兩個(gè)班的差距縮小。

          (3)注意材料題的練習(xí),特別是對(duì)于綜合性較強(qiáng)的材料題,加強(qiáng)講解,規(guī)范方法,還要用材料題的方式進(jìn)行考查,讓學(xué)生靈活掌握,舉一反三。

          (4)繼續(xù)抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,采取多提問,多提醒,多鼓勵(lì)的方式,督促后進(jìn)生的學(xué)習(xí),提高班級(jí)的整體水平。

          (5)加強(qiáng)對(duì)小組的管理,小組長要帶組員努力前進(jìn),加大對(duì)小組積分獎(jiǎng)勵(lì)力度。

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            月考工作總結(jié)

              總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢?以下是小編收集整理的月考工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。

            月考工作總結(jié)

            月考工作總結(jié)1

            各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

              20xx20xx—1第一月在大家的共同努力下已經(jīng)順利結(jié)束,今天我們坐在這里召開月考分析會(huì),目的在衡量成績的同時(shí),對(duì)我們一月來的工作進(jìn)行總結(jié),成績只代表我們?cè)谝酝龇ㄖ兴a(chǎn)生的效果。通過分析,我們會(huì)找出更好的做法,相信在這些好的、科學(xué)的做法的引導(dǎo)下,我們的成績會(huì)取得更好。下面從三點(diǎn)談?wù)効捶ǎ?/p>

              一、分清現(xiàn)狀、尋找對(duì)策

              前期備課組、班主任、學(xué)生個(gè)人、學(xué)生家長都以及從不同的角度做了基本分析,德育處也幫助我們把班級(jí)學(xué)生的基本情況更進(jìn)一步的摸了底。這些工作都是讓我們對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、家庭教育現(xiàn)狀有充分了解。考試幫助我們了解到學(xué)生的基本差異在哪里。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)有規(guī)律的思維勞動(dòng),實(shí)際上:學(xué)習(xí)方法與知識(shí)基礎(chǔ)是造成學(xué)生成績差異的更本原因。七年級(jí)作為起始年級(jí),初中階段的知識(shí)基礎(chǔ)正在學(xué)習(xí),誰在這個(gè)階段讓學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)打得牢固,誰的效果就好。本階段我們有許多老師做了最大的努力,基本層面上,有一些學(xué)生的成績得到了短期的改變,這些學(xué)生在本階段的知識(shí)基礎(chǔ)是好的。從本次月考,有些班級(jí)原分班的差生成績得到了很大的提高,說明我們有老師已經(jīng)關(guān)注到這個(gè)層面了,并且盡自己的最大的努力幫助學(xué)生得到了提高。在基本知識(shí)認(rèn)識(shí)上有這樣一個(gè)常識(shí):七年級(jí)起始年級(jí)知識(shí)點(diǎn)多、八年級(jí)提高年級(jí)難點(diǎn)多、九年級(jí)畢業(yè)年級(jí)考點(diǎn)多。所以我們七年級(jí)最主要的教學(xué)要圍繞知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行,關(guān)鍵看掌握。另外:從長遠(yuǎn)角度、要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。我們十中始終關(guān)注學(xué)生自主習(xí)慣的養(yǎng)成教育,自主學(xué)習(xí)是解決學(xué)習(xí)成績問題的唯一出路。學(xué)生的成績處在中游,主要是由于學(xué)習(xí)的盲目性造成的,這也是中有學(xué)生最大的困惑:我用功了,為什么不出成績?實(shí)際上我們想,尖子生與中等生的根本差別是什么?基礎(chǔ)不差,最主要的是學(xué)習(xí)方法。中等生即使考前做了突擊也不會(huì)考第一。因?yàn)椋簩W(xué)習(xí)盲目。

              月考后,現(xiàn)在有的家長一看學(xué)生成績下滑了,會(huì)馬上找個(gè)補(bǔ)習(xí)班,短期內(nèi)孩子的成績會(huì)得到改變,實(shí)際上只是改變了孩子的知識(shí)基礎(chǔ),而學(xué)習(xí)方法是學(xué)不到的,可以這樣講,輔導(dǎo)班是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法最致命的摧殘。學(xué)習(xí)如蓋樓,基礎(chǔ)、方法沒蓋好的話,會(huì)越蓋越歪。所以我們七年級(jí)也是方法教育的關(guān)鍵一年。舉個(gè)例子:孩子感冒了,常理吃些藥慢慢就會(huì)好,但我們家長心急,不行,得掛水,用最好的藥,感冒很快就會(huì)好,可結(jié)果會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的抵抗力沒了。用藥會(huì)越來越貴,越來越好,抵抗力會(huì)越來越差。輔導(dǎo)班就像是那最好的藥,管用,但孩子的學(xué)習(xí)能力是得不到提高的。

              所以我們分析現(xiàn)狀,我們七年級(jí)最主要的是要做好兩個(gè)抓手,引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)方法去改善他的知識(shí)基礎(chǔ),兩手抓。

              二、分層管理、落實(shí)到人

              剛才講,學(xué)習(xí)是一項(xiàng)有規(guī)律的思維勞動(dòng)。我們要引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)方法去改善他的知識(shí)基礎(chǔ),兩手抓。那么我們還要明確學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)方法的區(qū)別,好習(xí)慣不等于好方法。一個(gè)學(xué)生有好的習(xí)慣,是取得成績的前提,但學(xué)習(xí)是智力因素和非智力因素兩者相結(jié)合的產(chǎn)物。智力因素,也就是智商,嚴(yán)格意義上將正常孩子的智商都是相差不大的,在100115之間,高于115智力算好的,高于130算智力超常,低于90的智商算低的,統(tǒng)計(jì)顯示這個(gè)比例在40人中間能占到百分之2。所以我們30多個(gè)孩子每班智力較低的站到平均12人。智商一樣的情況下,是什么影響孩子的成績的差異?很明顯應(yīng)該屬于非智力因素。這些非智力因素又包括哪些?第一:不同的家庭教育所產(chǎn)生的不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第二:不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣所產(chǎn)生的不同的學(xué)習(xí)方法。第三:不同的學(xué)習(xí)方法所產(chǎn)生的不同的知識(shí)基礎(chǔ)。第四:不同的知識(shí)基礎(chǔ)所產(chǎn)生的不同的學(xué)習(xí)成績。所以,我們可以看到,差異在于學(xué)習(xí)習(xí)慣不同,基礎(chǔ)不牢,會(huì)越蓋越歪,而基礎(chǔ)在家庭。這就是我們七年級(jí)為什么要重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育的原因,為什么要讓所有的孩子加校訊通的原因,為什么我給每一個(gè)學(xué)科教師加一個(gè)校訊通號(hào)的原因。我們馬上要開家長會(huì),為什么要提前開,我們必須要好和家長做這方面的溝通與交流。在這里和大家共同探討這個(gè)問題,主要要形成一個(gè)共識(shí)。成績對(duì)學(xué)生來講都是暫時(shí)的,我們教育要從長遠(yuǎn)去兼顧學(xué)生的成長與發(fā)展。我們既要成績,又要發(fā)展。不能像鐘吾中學(xué)一樣,只要成績,不要發(fā)展。這就是為什么,鐘吾中學(xué)的孩子到高中后勁差的原因。我想也是我們新沂教育一直沒有考上清華、北大的孩子的主要原因。沒有科學(xué)系統(tǒng)地去認(rèn)知教育,教育就會(huì)產(chǎn)生急攻進(jìn)利的現(xiàn)象。所以我們要兩手抓。

              當(dāng)然,非智力因素除了與家庭家長、學(xué)校教師的教育所引導(dǎo)導(dǎo)致的外部因素外,還有其他內(nèi)部因素,像學(xué)生的.學(xué)習(xí)的意志力、動(dòng)機(jī)與興趣等。比如:學(xué)生出現(xiàn)了學(xué)習(xí)不認(rèn)真、注意力不集中、意志力差、懶惰、貪玩、應(yīng)付作業(yè)等現(xiàn)象,這些都是屬于動(dòng)機(jī)與興趣因素,這些因素要想真正解決,主要靠家長,老師起輔助作用,我們?cè)陂_展學(xué)生自身教育的同時(shí),各班家校聯(lián)系的橋梁一定要保持暢通。像班級(jí)中有單親、離異、父母關(guān)系不和的、家長太忙沒時(shí)間系統(tǒng)照顧的,這些孩子都會(huì)在家庭教育上存在缺失,所以我們要摸清,教育才有針對(duì)性,教育不能是空洞的說教,空洞的說教觸動(dòng)不了學(xué)生的心靈,在處于青春期的孩子來講,引導(dǎo)永遠(yuǎn)是第一位的。

              三、督促從落實(shí)開始

              下一階段我們要把教學(xué)、班級(jí)管理工作進(jìn)一步做實(shí)。組里的打算開總結(jié)分析會(huì)外;對(duì)學(xué)生要召開優(yōu)生動(dòng)員會(huì),中間生促進(jìn)會(huì),中下生鼓勁會(huì);對(duì)家長召開家長會(huì)。班級(jí)同樣也要有打算,要針對(duì)班級(jí)學(xué)生所填的檔案和家庭監(jiān)管分析表兩個(gè)方面分別摸底,同時(shí)有目的的與學(xué)生交流,該表揚(yáng)的表揚(yáng)、該鼓勵(lì)的鼓勵(lì),對(duì)于中下生不能該咋摸得咋么,這些學(xué)生的學(xué)習(xí)是有困難的,要分別對(duì)待。相信教育一定要是觸動(dòng)靈魂的教育。

              最后,強(qiáng)調(diào)一下作業(yè)管理問題:(1)要求學(xué)生先復(fù)習(xí)再做作業(yè)。(2)加強(qiáng)錯(cuò)題管理,這里比較好的用“錯(cuò)題記錄本(3)學(xué)科組教師自由支配,每隔20天左右,要做一次上次考試試卷。

              相信我們?nèi)M老師,在科學(xué)的教學(xué)方法的指導(dǎo)下,把知識(shí)點(diǎn)落到實(shí)處。班主任老師在家校溝通聯(lián)系下和家長一起努力,一定會(huì)為孩子帶來更科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)意志品質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

            月考工作總結(jié)2

              一、期末考試成績分析

              班級(jí)整體成績處于年級(jí)中上游,平均分604.6分,600分以上20人,年級(jí)前90名有3人,優(yōu)秀率不高,但是整體成績較勻。

              二、存在問題及解決措施。

              1、學(xué)生自覺能力差,自我控制能力差。

              接過新班級(jí)之后,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)學(xué)生比較遵守紀(jì)律,文明禮貌,各項(xiàng)工作開展非常順利,但是學(xué)生學(xué)習(xí)方面并不是特別踏實(shí)自覺,學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好,學(xué)生課下應(yīng)付現(xiàn)象太嚴(yán)重,家庭作業(yè)稀里糊涂寫上就得了,所以要多檢查、多督促、狠抓落實(shí),一旦發(fā)現(xiàn),嚴(yán)格按照年級(jí)要求和班級(jí)制度處理,充分發(fā)揮課代表和小組長的作用,及時(shí)匯報(bào),快速處理,不讓他們有僥幸心理。

              2、個(gè)別班干部沒有起到帶頭作用。

              因?yàn)閷?duì)學(xué)生不了解,選的班干部在這一個(gè)月內(nèi)沒有起到良好的示范作用和協(xié)調(diào)作用,所以下一步進(jìn)行民主選舉,并且及時(shí)培訓(xùn)。對(duì)重要的職務(wù),班長、勞動(dòng)委員、宿舍長等嚴(yán)格選拔,定期考查,必要時(shí)進(jìn)行調(diào)整。

              3、班風(fēng)學(xué)風(fēng)有待于加強(qiáng)

              一個(gè)優(yōu)秀的班集體,在班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)上,也必須具有學(xué)習(xí)氛圍濃厚,在成績上有你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭,因此在班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)上,主要從以下方面來加強(qiáng):

              積極配合學(xué)校,在班集體上大力開展信心教育活動(dòng),根據(jù)本班的具體實(shí)際,制定班級(jí)信心誓詞,充分用課堂、班會(huì)和與學(xué)生談心的時(shí)間,向?qū)W生進(jìn)行信心教育的滲透,對(duì)學(xué)生進(jìn)行賞識(shí)教育,多給學(xué)生鼓舞,多給學(xué)生自信,多給學(xué)生支持;與各學(xué)科老師溝通聯(lián)系和交流,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,分析學(xué)生的各科存在的問題;加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法上的指導(dǎo),進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo);發(fā)動(dòng)學(xué)生成立各科學(xué)習(xí)興趣小組,實(shí)行互助式的學(xué)習(xí)。

              4、主題班會(huì)要開好

              班會(huì)是每周必開的,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的最佳途徑,以后開展形式多樣的主題班會(huì),教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、惜時(shí)、養(yǎng)成良好的習(xí)慣和生活作風(fēng)。

              5、嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度及行為準(zhǔn)則

              嚴(yán)把作業(yè)關(guān),對(duì)于缺交、抄襲者,嚴(yán)肅指正。作業(yè)要詳細(xì)批改,批改結(jié)果要統(tǒng)計(jì)并公布,好的要公開表揚(yáng),差的要私下令其更正,讓學(xué)生心中有這樣的`感悟:我們的老師在認(rèn)真對(duì)待我的每一次作業(yè),我做的好與做的差很不一樣。作業(yè)收交前要經(jīng)常性個(gè)別檢查,同時(shí)對(duì)聽課摘記,作業(yè)的熟知度,掌握度要隨機(jī)抽查,作業(yè)批改后經(jīng)常性的抽查幾位學(xué)生的二次作業(yè)情況及以前知識(shí)的記憶、應(yīng)用程度。對(duì)常規(guī)性缺交的學(xué)困生提出“先抄滿,后每日一題”的方法,對(duì)作業(yè)表現(xiàn)好的學(xué)困生及時(shí)、公開表揚(yáng)。

              班主任是全班學(xué)生主心骨,自己的情緒會(huì)直接影響他們。只有首先把握好自己,才能掌握主動(dòng),引導(dǎo)他們。在這個(gè)非常特殊的時(shí)期,班主任的工作不能簡單化,反應(yīng)更用心、更細(xì)致、更耐心。

            月考工作總結(jié)3

              本次月考從出題到考務(wù)安排,老師們都很重視,在老師的高度重視下,本次月考工作高質(zhì)量的完成。現(xiàn)將本次月考的考務(wù)工作做簡要總結(jié):

              1、 本次月考各出題的老師很認(rèn)真,都能形成打印稿,而且校對(duì)準(zhǔn)確,幾乎沒有錯(cuò)誤。

              2、 石鐫瑜老師考務(wù)安排合理,公平,花費(fèi)了很多的時(shí)間,并且在考試過程中遇到有老師請(qǐng)假無人監(jiān)考的情況,主動(dòng)承擔(dān)監(jiān)考任務(wù)。許靜老師,杜海霞老師,也額外承擔(dān)了監(jiān)考任務(wù)。特此提出表揚(yáng)。

              3、 本次我們?cè)谘部歼^程中發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校的老師的敬業(yè)精神值得表揚(yáng),每位監(jiān)考教師包括我們的老師們?cè)诒O(jiān)考過程中都一直站著,盯著學(xué)生監(jiān)考,所以教務(wù)處在巡考過程中不像以往那樣很容易的就能抓到學(xué)生作弊,這說明我們的監(jiān)考嚴(yán)格了,考風(fēng)正了,學(xué)生態(tài)度端正了。但是也有四位老師在監(jiān)考過程中不認(rèn)真,看手機(jī),其中有兩位老師不管哪科監(jiān)考都看手機(jī)。在考務(wù)會(huì)上對(duì)這個(gè)問題已經(jīng)強(qiáng)調(diào)的很清楚了,教師要求學(xué)生遵守考試紀(jì)律,可是教師面對(duì)下面那么多學(xué)生監(jiān)考,這么不認(rèn)真,會(huì)給學(xué)生造成不良的影響,希望下次我們能杜絕這樣的事情的發(fā)生。

              另外,我們要求監(jiān)考教師要提前進(jìn)考場,準(zhǔn)時(shí)發(fā)卷,保證學(xué)生鈴響后準(zhǔn)時(shí)答題,在有一科考試中,考試鈴響后,在2.1班,2.2、2.3、2.4班監(jiān)考的杜海霞老師,張小平老師、許靜老師、小李紅老師能提前進(jìn)入考場,確保了學(xué)生準(zhǔn)時(shí)開始答題,而其他考場的監(jiān)考教師鈴響后才剛從辦公室出去,考生在考場焦急地等待著。前后考試時(shí)間差了4分鐘。所以我們?cè)陂_考務(wù)會(huì)時(shí)就對(duì)這個(gè)問題提出來講了,請(qǐng)老師要準(zhǔn)時(shí)發(fā)卷,所以希望這樣的現(xiàn)象在今后的考試中不要再發(fā)生。當(dāng)然我們可以理解,老師們監(jiān)考一科接一科的',中間休息時(shí)間沒有,上廁所的時(shí)間都得跑著去跑著回,很辛苦。但是,我們的工作性質(zhì)就是這樣,因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是學(xué)生千百雙眼睛,不容得我們拖延、應(yīng)付。所以對(duì)老師們的工作要求很高,我們也對(duì)各位的辛苦和負(fù)責(zé),再次表示感謝。

            月考工作總結(jié)4

              時(shí)間如流水,轉(zhuǎn)眼間又到了月考的時(shí)刻。月考對(duì)于初三生來說很重要。這次月考不管你考得好不好都要進(jìn)行總結(jié)和反思,這樣才能在下一次月考中有所進(jìn)步。經(jīng)驗(yàn)豐富的忠縣校區(qū)全體教師給學(xué)生提出幾點(diǎn)值得注意的地方。另外,也想給學(xué)生一點(diǎn)建議。

              一、明確月考性質(zhì)和作用

              學(xué)校組織月考是希望達(dá)到兩個(gè)目的,第一是讓學(xué)生熟悉中考的流程和題型,讓每個(gè)學(xué)生把握在做題時(shí)如何合理分配時(shí)間的機(jī)會(huì),哪些題是自己可以看一遍就回答的,哪些是要花些時(shí)間來好好思考的。第二是一月一次的考試能讓學(xué)生有個(gè)反思的機(jī)會(huì),對(duì)下一個(gè)階段的學(xué)習(xí)很有利。學(xué)生可以通過這次考試找出問題,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)策略,為下一階段的復(fù)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)。

              而第一次月考主要是為了檢驗(yàn)在開學(xué)以來的這段時(shí)間中學(xué)生是否適應(yīng)了初三年級(jí)的學(xué)習(xí),是否進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。考試內(nèi)容一般以前一階段學(xué)習(xí)的知識(shí)為主,多為基礎(chǔ)題。有些學(xué)生在月考中考砸了,可能是因?yàn)椴贿m應(yīng)月考這個(gè)形式。所以忠縣校區(qū)的老師們提醒學(xué)生,月考最重要的作用在于階段性復(fù)習(xí)效果的診斷以及對(duì)存在問題的發(fā)現(xiàn)。實(shí)際上,在高考前的一切大考小考都是為了發(fā)現(xiàn),而不是為了下結(jié)論,高考才是最終的考試結(jié)果。通過月考學(xué)生可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足和存在的問題,是知識(shí)方面的?或是應(yīng)試技能方面的、應(yīng)試規(guī)范性方面的、還是應(yīng)試心理方面的?這一切,都可以通過月考來診斷和發(fā)現(xiàn),并及時(shí)采取適當(dāng)?shù)拇胧﹣硌a(bǔ)缺。

              二、理性看待月考成績的作用

              既然月考是中考復(fù)習(xí)過程中檢查和診斷教與學(xué)的一種主要方式,是一種常規(guī)考試,所以學(xué)生對(duì)其目的、功能必須有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和正常的心態(tài)。否則,很容易把月考看作是一種負(fù)擔(dān)或給自己增加不應(yīng)該有的壓力。

              既然月考是一種常規(guī)性考試,所以大可不必搞得過于緊張。只要你抱著發(fā)現(xiàn)與改進(jìn)的心態(tài)來對(duì)待每一次月考,你就會(huì)覺得每一次考試都是一種收獲和發(fā)展。月考既是智商的檢驗(yàn),更是情商的考驗(yàn)。通過考試,你會(huì)更加全面地發(fā)現(xiàn)自己,使心態(tài)變得更加成熟,使意志變得更加堅(jiān)強(qiáng),讓目標(biāo)變得更加清晰。

              而如何利用月考的考試結(jié)果則是一個(gè)是否能科學(xué)備考的問題。從某種意義上來說,考試的結(jié)果也是復(fù)習(xí)備考中可以充分利用的資源。通常來說,在每次月考前都可以給自己定一個(gè)學(xué)科考試目標(biāo),這樣有利于自己考后及時(shí)找出目標(biāo)差,然后分析目標(biāo)差背后的原因,以便及時(shí)采取有效措施來進(jìn)行補(bǔ)救。

              三、提高效率才是初三學(xué)習(xí)的“王道”

              在這一階段,學(xué)生通常需要“兩條腿一起走路”,在接受新知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)開始第一輪的復(fù)習(xí),所以對(duì)他們而言,壓力還是不小的。但是也不要總是埋頭于學(xué)習(xí)中,適當(dāng)還是要抬一抬頭總結(jié)一下前階段的得失,適時(shí)地“升級(jí)”自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

              在這里提醒學(xué)生,千萬不要偏科,畢竟一門學(xué)科的“蹺腳”可能讓你與其他學(xué)生相差十幾分,甚至是幾十分,這是很難追回的。此外,提高復(fù)習(xí)效率也是初三學(xué)習(xí)的“王道”,在時(shí)間面前人人平等,不可能無限延長復(fù)習(xí)時(shí)間,只有找到一種最適合自己的學(xué)習(xí)方法,才能有效復(fù)習(xí)。

              總結(jié)月考,對(duì)于初三的學(xué)習(xí),忠縣校區(qū)給出幾點(diǎn)建議:

              語文:緊跟老師教學(xué)節(jié)奏復(fù)習(xí)

              語文學(xué)習(xí)重在平時(shí)的積累和領(lǐng)悟,在第一次月考后,初三學(xué)生可以“通讀”自己的.試卷,找出自己的薄弱環(huán)節(jié),結(jié)合原有的復(fù)習(xí)計(jì)劃,不要在已經(jīng)掌握的知識(shí)上浪費(fèi)時(shí)間,更不要搞題海戰(zhàn)術(shù)。在復(fù)習(xí)中要尋找弱點(diǎn),突出重點(diǎn),提高審題能力。除了跟老師進(jìn)度復(fù)習(xí)課本內(nèi)容外,學(xué)生不妨多讀、多背些文章,多看些課外讀物,擴(kuò)大知識(shí)面。

              由于初三開始的幾次月考主要檢驗(yàn)考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。因此,學(xué)生可以有的放矢地重點(diǎn)梳理學(xué)過的知識(shí)。學(xué)習(xí)成績比較優(yōu)

              異的考生,在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),要梳理重要知識(shí)和學(xué)習(xí)方法,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系;中等考生要重點(diǎn)掌握好基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法,跟著老師教學(xué)節(jié)奏走,按部就班地復(fù)習(xí)。

              數(shù)學(xué):重在掌握基礎(chǔ)知識(shí)

              這次月考是考生進(jìn)入初三的第一次考試,考核考生的知識(shí)積累情況,是考生初三階段比較重要的考試。由于不同學(xué)校教學(xué)進(jìn)度有所不同,考生掌握的知識(shí)內(nèi)容也有所差異,學(xué)生應(yīng)利用月考檢驗(yàn)掌握的基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí)。數(shù)學(xué)重在基礎(chǔ)知識(shí),所以學(xué)生在初三的開始階段可以通過月考來檢測(cè)自己基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度。學(xué)生要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)進(jìn)步之處,同時(shí)注意存在的知識(shí)漏洞。

              英語:每天記詞匯句型

              對(duì)英語學(xué)科而言,學(xué)生每天堅(jiān)持記憶詞匯和重點(diǎn)句型,加強(qiáng)英語基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。現(xiàn)階段,學(xué)生還要先找到一本適合自己的復(fù)習(xí)資料,然后按照英語學(xué)科的各項(xiàng)專題逐一進(jìn)行復(fù)習(xí)。學(xué)生還要多留意以前考試或平時(shí)練習(xí)中的錯(cuò)題,進(jìn)行強(qiáng)化理解與記憶,反復(fù)訓(xùn)練,掃除盲點(diǎn)。

              建議學(xué)生,在每次月考后,要學(xué)會(huì)思失和思改。思失就是反思自己在考試中的失誤。就考試過程來看,造成失分的原因主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

              1)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí);

              2)未能運(yùn)用科學(xué)的考試技能;

              3)考試策略運(yùn)用不當(dāng);

              4)未能注意考試的規(guī)范性;

              5)考試心態(tài)

              不夠成熟等。只要你認(rèn)真反思,總能對(duì)號(hào)入座,及時(shí)查出失誤的具體原因。只有善于發(fā)現(xiàn)不足的人,才能找到新的突破口。

              思改就是考慮今后如何改進(jìn),毫無疑問,考后反思的根本目的就是為了改進(jìn)。為此,及時(shí)采取相應(yīng)的改進(jìn)措施就成為了今后提升的重要保障。改進(jìn)的范圍同樣要從五個(gè)方面入手,即:基礎(chǔ)知識(shí)、技能、策略、常規(guī)和心理。其中,最重要的就是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)缺失的及時(shí)補(bǔ)救,因?yàn)檫@個(gè)過程更需要決心、耐心和信心。

              最后,學(xué)生在學(xué)習(xí)上有任何的困難,以及自己不能解決的問題,找一個(gè)好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不失為一個(gè)明智的選擇。借助別人的力量,有時(shí)候更能夠達(dá)到成功的彼岸。戴氏教育竭誠為您服務(wù),愿“要考試,找戴氏”成為我們的共識(shí)。

            月考工作總結(jié)5

              第一次月考已經(jīng)過去,根據(jù)九年級(jí)語文組研討的相關(guān)情況,特將本次月考中主要存在的幾個(gè)問題總結(jié)如下:

              1、基礎(chǔ)知識(shí)這一塊失分較為嚴(yán)重,尤其是古詩文默寫。

              2、實(shí)踐活動(dòng)中的名著導(dǎo)讀失分也較為明顯,集中體現(xiàn)在《朝花夕拾》的閱讀,很多同學(xué)對(duì)原來學(xué)過的知識(shí)已遺忘,魯迅先生的兩位老師只能記住一位:藤野先生。

              3、病句修改也是薄弱環(huán)節(jié),對(duì)于詞語搭配還還基本掌握,涉及到句子中缺少成分就一片茫然,不知如何下手,失分較多。

              4、閱讀理解中答題思路不不明確,主要表現(xiàn)為不能把文本和生活很好的聯(lián)系起來,以致答題時(shí)造成脫節(jié),答不到點(diǎn)子上。

              5、文言文測(cè)試中翻譯句子失分多些,主要是關(guān)鍵詞語沒能譯準(zhǔn)。如:所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。中的所以,好多學(xué)生都譯成了所以,應(yīng)為(通過這些)來。

              6、寫作中材料相對(duì)單一,尤其和蒙城六中的比較更是缺少文采和和活力。

              針對(duì)測(cè)試中存在的這些問題,在今后的一段時(shí)間里應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手,爭取有所提高。

              1、平時(shí)訓(xùn)練中,注重細(xì)節(jié),如:同音形近字的區(qū)分等。操作中運(yùn)用教師檢查、課代表檢查、學(xué)生互查等形式具體落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),力爭講究實(shí)效、落到實(shí)處。

              2、《朝花夕拾》是八年級(jí)上學(xué)期所學(xué)內(nèi)容,時(shí)間間隔也不長,只是近期來一直在上新課,多數(shù)班級(jí)都沒有轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí),因此出現(xiàn)明顯漏洞;在第二次月考前應(yīng)對(duì)此進(jìn)行系統(tǒng)化梳理,讓學(xué)生對(duì)名著導(dǎo)讀有個(gè)大致了解,至少不會(huì)出現(xiàn)常識(shí)性的知識(shí)點(diǎn)遺忘。

              3、病句修改是中考中常見的題型,對(duì)學(xué)生來說是個(gè)難點(diǎn),面對(duì)這種情況,可以從八年級(jí)下學(xué)期課后附錄(單句的成分)說起,給學(xué)生適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥,讓學(xué)生基本掌握簡單的句子成分。然后結(jié)合《安徽中考》中的病句修改專題加強(qiáng)訓(xùn)練,或許能有所成效。

              4、閱讀理解重在培養(yǎng)學(xué)生答題思路。易錯(cuò)點(diǎn)這次反應(yīng)在文本和生活的聯(lián)系上,如:第⑨小題第④段說它又在波瀾壯闊的江水中悠然前進(jìn)了。小船能夠悠然前進(jìn)給你哪些啟示?答題思路:首先分析文本,江水的.外在環(huán)境(急流、險(xiǎn)灘),然后聯(lián)系生活(人生不可能一帆風(fēng)順,總會(huì)有艱難和困苦),再品析悠然前進(jìn)(生活中的鎮(zhèn)定、樂觀、勇敢)。于是答案出來了:人生中不可能一帆風(fēng)順,總會(huì)有急流、險(xiǎn)灘、艱難、困苦,只要我們鎮(zhèn)定勇敢、迎難而上、堅(jiān)持斗爭、克服困難,就能在人生的路上平穩(wěn)前進(jìn)。以此拋磚引玉,啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考。

              5、復(fù)習(xí)中不斷強(qiáng)調(diào)、鞏固一些關(guān)鍵詞語,尤其是古今意易混淆的詞語,警醒學(xué)生強(qiáng)化記憶。

              6、寫作訓(xùn)練。

              和蒙城六中相比,存在問題較為明顯:材料相對(duì)單一,缺少文采和和活力;這不是短期內(nèi)的功夫,學(xué)生視野受到局限,語言的功力欠缺。面對(duì)這種情況,近期內(nèi)可為學(xué)生搜集一些素材,誦讀一些范文;或者調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性主動(dòng)找一些美文佳句作為素材積累,以提高學(xué)生的興趣,為今后的寫作做一點(diǎn)點(diǎn)綴。并讓學(xué)生知道,只有不斷擴(kuò)大閱讀、開闊視野、積累素材、勤于練筆才能逐漸進(jìn)步,寫出更多更好的文章;以此引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀、寫作、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

            月考工作總結(jié)6

              這周過得可真快呀!一轉(zhuǎn)眼間,一周過去了,在這周中我經(jīng)歷了許多事,也從這些事中懂得了許多道理。

              1.在這一周中,我經(jīng)歷了月考,在考試中自己有的題感覺還答的良好,但還有些數(shù)學(xué)上的題自己因?yàn)樯蠑?shù)學(xué)課時(shí)不怎么認(rèn)真聽老師講課導(dǎo)致有些題自己不會(huì)做,考完試時(shí)感覺自己的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好,在以后上數(shù)學(xué)課上一定要認(rèn)真的聽老師講課,要管好自己,不再和同學(xué)說與課上無關(guān)的話,遇到不懂題要及時(shí)的問老師,我知道數(shù)學(xué)不是一兩天就可以學(xué)好的,它需要一點(diǎn)一滴的去積累,去學(xué)習(xí),才可以學(xué)好它,所以我一定要努力的去學(xué)。

              2.在這周的星期五早上,我和一些其他同學(xué)遲到了,班主任對(duì)我們說時(shí)間是最寶貴的應(yīng)該要珍惜時(shí)間,所以我們也因?yàn)槲覀冞t到,受到了相應(yīng)的懲罰,從此我知道了時(shí)間的寶貴,也要提升一下我們時(shí)間觀念,從此以后,我要保證以后再也不會(huì)遲到,要充分合理的利用好每一分每一秒。

              3.這周我在我學(xué)習(xí)中,有些態(tài)度不端正,在每次上語文課,我總是漫不經(jīng)心的去上課,導(dǎo)致有個(gè)語文知識(shí),有的都聽不懂,一些練習(xí)題也不會(huì),所以在下周語文課時(shí),我要認(rèn)真的聽老師講課,調(diào)整好自己學(xué)語文的態(tài)度,在上課時(shí)積極回答問題。

              在地理課上時(shí),自己有時(shí)會(huì)犯困,有時(shí)還會(huì)和其他同學(xué)說話,所以在以后要更認(rèn)真的.學(xué)習(xí)地理,把自己不會(huì)和落下的地理知識(shí)及時(shí)找同學(xué)和老師復(fù)習(xí)。

              我一定要及時(shí)改掉自己的這些學(xué)習(xí)缺點(diǎn)和不認(rèn)真,重新的去尋找自己對(duì)學(xué)習(xí)的渴望,對(duì)自己學(xué)習(xí)規(guī)劃一個(gè)明確的目標(biāo),要學(xué)會(huì)從失敗中吸取教訓(xùn),找到失敗后應(yīng)該做什么目標(biāo),而不應(yīng)在失敗中為自己找理由,加油吧!沒有傘的孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)努力奔跑,我們?cè)趯W(xué)習(xí)中就應(yīng)該學(xué)會(huì)努力奔跑,無所畏懼。加油吧!努力吧!

            月考工作總結(jié)7

              開學(xué)一個(gè)多月了,進(jìn)行了七年級(jí)數(shù)學(xué)月考,考試批閱后,感覺無論是教室教學(xué)效果還是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都不容樂觀。尤其是在本次月考考試中,暴露出學(xué)生對(duì)計(jì)算題掌握不牢,練習(xí)不夠,運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)十分不熟練,思維缺乏想象能力和創(chuàng)造性。為了尋找差距,彌補(bǔ)不足,現(xiàn)對(duì)這次考試總結(jié)如下:

              一、試卷分析:

              1、從整體上看,本次試題難度適中,符合學(xué)生的認(rèn)知水平。試題注重基礎(chǔ)計(jì)算,內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實(shí)際,有利于考察數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和基本技能的掌握程度,有利于教學(xué)方式和學(xué)法的引導(dǎo)和培養(yǎng)。

              2、不足之處是:

              (1)計(jì)算不過關(guān),六道計(jì)算題錯(cuò)誤率高,有理數(shù)的加、減、乘、除的法則掌握不夠牢固,特別是對(duì)計(jì)算的方法缺乏靈活性。

              (2)不會(huì)具體問題具體分析,缺乏舉一反三、觸類旁通能力,缺乏靈活性。

              (3)不能夠認(rèn)真審題。

              (4)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活實(shí)際問題的能力不足。

              二、原因分析:

              結(jié)合平時(shí)上課學(xué)生的表現(xiàn)與作業(yè),發(fā)現(xiàn)我們?cè)诮虒W(xué)過程中存在以下幾個(gè)誤區(qū)。

              1、思想認(rèn)識(shí)不夠。

              相信學(xué)生的能力,而忽視了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中和解題的過程中存在的問題。直接導(dǎo)致在教室教學(xué)過程中沒有很好的結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行備課,忽視了部分基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)的學(xué)生,造成其學(xué)習(xí)困難增加,進(jìn)而逐步喪失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,為后面的繼續(xù)教學(xué)增添了很大的困難。

              2、備課過程中準(zhǔn)備不足,沒有充分認(rèn)識(shí)到知識(shí)點(diǎn)的難度和學(xué)生的實(shí)際情況。

              通過調(diào)閱部分中等生的.考試試卷,發(fā)現(xiàn)中等生在答題的過程中,知識(shí)點(diǎn)混淆不清,解題思路混亂,不能抓住問題的關(guān)鍵。

              3、對(duì)部分成績較好的學(xué)生的監(jiān)管力度不夠,放松了對(duì)他們的學(xué)習(xí)要求。

            月考工作總結(jié)8

            老師們,同學(xué)們:

              下午好!

              在這秋風(fēng)喚起金黃,碩果掛滿枝頭,既是收獲又是播種的美好季節(jié)里,我們迎來了第一次月考總結(jié)表彰大會(huì)。請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校對(duì)全體高三老師所付出的艱辛表示中心的感謝,向一直以來勤奮學(xué)習(xí)、努力拼搏的高三學(xué)子致以最美的祝愿,對(duì)在月考中取得理想成績的同學(xué)表示熱烈的祝賀!

              現(xiàn)階段,正在進(jìn)行的是第一輪復(fù)習(xí),老師將以教材為藍(lán)本,系統(tǒng)的全面涵蓋各科的考試內(nèi)容。這輪復(fù)習(xí),重在回顧知識(shí),牢固基礎(chǔ),這輪復(fù)習(xí)是高考復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。面對(duì)這輪復(fù)習(xí),同學(xué)們應(yīng)采用跟進(jìn)的策略,緊跟老師,即時(shí)消化,即時(shí)鞏固,要做到各知識(shí)要點(diǎn)理解透,記憶深,各種問題的處理方法學(xué)的會(huì),用的活,知識(shí)網(wǎng)絡(luò)逐步在腦海中構(gòu)建。學(xué)習(xí)的關(guān)鍵:集中精力,聽好每一節(jié)課,將聽課筆記補(bǔ)充完善,記住要點(diǎn)。老師布置的作業(yè),要想盡辦法努力完成,尤其是各科的基礎(chǔ)題型,都有很強(qiáng)的針對(duì)性,只有通過及時(shí)訓(xùn)練,方法才得以掌握,運(yùn)用才得以熟練,思維的方向性和靈活性才能進(jìn)步提升。對(duì)暴露的問題,切不可疏忽大意,輕易放過,要做到刻苦鉆研,徹底弄通弄懂。還有,應(yīng)注意各科的均衡發(fā)展,高考中需要的是總分,要克服偏科的毛病,不能憑興趣讀書,弱科的上升空間往往很大,要敢于在弱科上下功夫,花力氣。

              其次,我對(duì)同學(xué)講三點(diǎn)希望與要求一、

              確立目標(biāo)。一個(gè)人要新村大志,不能好高騖遠(yuǎn),不能妄自菲薄。我希望同學(xué)們把自己確立的目標(biāo)寫下來,貼在床頭上,時(shí)時(shí)提醒自己,鞭策自己。

              確立的目標(biāo)首先要合理定位,既要有大目標(biāo),要追求211、985院校,全國名牌院校,至少要追求本科院校;還要有小目標(biāo),學(xué)會(huì)把大目標(biāo)分解成小目標(biāo)。大家不妨把以后兩次大型考試作為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)的標(biāo)志,高考前還有六次月考,到了高考之時(shí),實(shí)現(xiàn)自己的大目標(biāo)可以說是順理成章和水到渠成的事了。二、

              堅(jiān)持不懈

              距離高考還有238天,在這兩百多個(gè)短暫的'日日夜夜里,同學(xué)們要正視頭上壓著的三座大山:做題少、考試多、壓力大。正視困難,保持平和的心態(tài),從平凡學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)并尋找樂趣。剛才和同學(xué)們講了目標(biāo),等到你的每一個(gè)小目標(biāo)都能實(shí)現(xiàn)的時(shí)候,你就能充分感受到每一次進(jìn)步所帶來的快樂,成功的快樂就是進(jìn)步的動(dòng)力,就是學(xué)習(xí)的興趣,就是學(xué)習(xí)的積極性,就是求知欲望。同學(xué)們,還沒有行動(dòng)起來的,意志還不堅(jiān)定的,從現(xiàn)在開始,要充滿信心,相信自己一定能行,大干苦干238天。“方法創(chuàng)造奇跡,拼搏書寫神話。”知識(shí)改變命運(yùn),興趣決定態(tài)度,習(xí)慣成就未來,此時(shí)打盹你將做夢(mèng),此時(shí)學(xué)習(xí),你將圓夢(mèng)。當(dāng)一切為時(shí)已晚的時(shí)候,恰是最早的時(shí)候。用238天創(chuàng)造一個(gè)奇跡,用238天給自己一個(gè)驚喜。同學(xué)們,學(xué)貴有恒,以昨天為鑒,抓住今天,展望明天,要有戰(zhàn)勝困難的勇氣,不驕不躁,迎難而上。三、

              專心致志

              目前,同學(xué)們的任務(wù)是專心致志,好好學(xué)習(xí)。高考與我們的距離越來越近。加強(qiáng)鍛煉,注意飲食,近最大可能加強(qiáng)營養(yǎng)。不該看的書一頁都不能看,不該交的朋友一個(gè)都不要交,不該聊的天一句都不能聊。上課認(rèn)真聽講,勤于思考,課后積極動(dòng)手,完成作業(yè),認(rèn)真歸納總結(jié),不開夜車。保持旺盛的精力,全身心的投入到高考的考備中去。希望同學(xué)們從對(duì)自己一生負(fù)責(zé),對(duì)家長負(fù)責(zé)的態(tài)度,自覺管好自己的每一天,無悔于自己的每一天,拼搏238天。

              從高考復(fù)習(xí)中,我感到同學(xué)們?cè)诤竺娴膶W(xué)習(xí)中,應(yīng)該注意三個(gè)方面:

              一要重視課本。高考題目,一般來說,題在課本外,理在課本內(nèi),萬變不離其宗。希望同學(xué)們一定要從作業(yè)堆中走出來,擠時(shí)間,仔仔細(xì)細(xì),認(rèn)認(rèn)真真的研讀教材,對(duì)重點(diǎn)章節(jié)、重點(diǎn)知識(shí)、重點(diǎn)題例,都要花工夫去處理。誰抓住了課本,誰就是成功者。

              二要尊重教師。教師和學(xué)生必須協(xié)作、配合,才能形成和諧平等的師生關(guān)系,才能有利于教師教的更好,才能有利于學(xué)生學(xué)的更好。學(xué)生的積極性靠教師來調(diào)動(dòng),教師的積極性也要靠學(xué)生們來調(diào)動(dòng),良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),是班集體平均成績上浮的保障。個(gè)別班集體學(xué)風(fēng)不好,上課時(shí)有吵聲,個(gè)別學(xué)生上課注意力不足,睡覺,看小說,逃課上網(wǎng),更有甚者,參與打架斗毆,希望這些同學(xué)及時(shí)改正錯(cuò)誤。復(fù)習(xí)中,同學(xué)們的小計(jì)劃一定要服從老師的大計(jì)劃,千萬不要甩開老師另搞自己的一套。復(fù)習(xí)過程中千萬不要眼高手低,不愿意自己動(dòng)手進(jìn)行自我調(diào)整,自我歸納,自我梳理。而要勤動(dòng)手、勤動(dòng)腦,自己動(dòng)手整理的知識(shí)點(diǎn),是自己智慧的結(jié)晶,深記在腦海深處,與資料上他人代為整理出來的東西是不能相提并論的。

              三要學(xué)會(huì)增分。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,要在短時(shí)間內(nèi)提高分?jǐn)?shù),需要注意以下十點(diǎn):

              1、養(yǎng)成清除應(yīng)得而未得的分?jǐn)?shù)的習(xí)慣。

              2、清除屢犯重復(fù)錯(cuò)誤的習(xí)慣。

              3、克服解題不習(xí)慣的弊習(xí)。

            月考工作總結(jié)9

              月考已經(jīng)過去了,成績也出來了,在月考中有些同學(xué)考的很不錯(cuò),也有些考失手了.但不管如何,我們始終要成不驕,敗不餒.每個(gè)人在自己人生中都不會(huì)一帆風(fēng)順,都會(huì)經(jīng)歷了風(fēng)雨,經(jīng)歷挫折,一點(diǎn)困難算什么,一次考試失敗算什么?不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹?所以請(qǐng)不要放棄自己,只要努力了,總會(huì)有回報(bào).只要我們對(duì)自己不放棄,我們始終會(huì)有成功的那天!那怕進(jìn)步了一點(diǎn),那也是進(jìn)步,原來不懂的問題,現(xiàn)在弄懂了,那也是進(jìn)步!所以,請(qǐng)相信自己——你能行!

              高中階段除了努力學(xué)習(xí),努力實(shí)現(xiàn)自己的考大學(xué)的理想之外,同時(shí)也在鍛煉我們的學(xué)習(xí)知識(shí)的能力,培養(yǎng)我們的責(zé)任心,對(duì)事物的投入和專注.培養(yǎng)我們的積極性,培養(yǎng)我們看待事物的世界觀和積極向上的人生觀,還鍛煉我們和人交往的能力,培養(yǎng)一種集體榮譽(yù)感,等等.高中階段是成人的最關(guān)鍵的一個(gè)階段!先成人再成才!

              月考完了,每個(gè)同學(xué)都會(huì)有得有失,心中也會(huì)有很多感慨很多想法,那么請(qǐng)把你的月考的感慨寫下來!

              首先感謝年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能給我這次與大家交流的機(jī)會(huì),沒有什么經(jīng)驗(yàn)之談,只是跟大家分享一下我這一個(gè)多月以來的.一些做法,不足之處請(qǐng)大家多多指教。

              我是從這個(gè)學(xué)期開始接手高一(x)班的班主任工作,感謝高一(x)班的全體科任教師,沒有你們的辛苦努力,就沒有(x)班的持續(xù)發(fā)展;還要特別感謝原班主任李x剛老師,是您引領(lǐng)稚嫩的x)班逐步走上正軌,您是前人栽樹,我后人乘涼。

              剛剛接手(x)班的時(shí)候,(x)班給所有的老師的印象就是:乖。那么如何將一個(gè)乖,但是成績還不是很理想的班級(jí)帶領(lǐng)好呢?經(jīng)過我的一段時(shí)間的觀察,我發(fā)現(xiàn)x班的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)自身普遍缺乏奮斗目標(biāo)。所以針對(duì)樹立目標(biāo)談?wù)勎业囊恍┳龇ǎ?/p>

              一、為每個(gè)學(xué)生樹立明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

              在開學(xué)初,針對(duì)上學(xué)期期末考試情況,給每個(gè)學(xué)生制作了個(gè)人成績目標(biāo)卡,其中包括個(gè)人的9科成績、期中考試年級(jí)排名、期末考試年級(jí)排名、期末考試班級(jí)排名、期末相對(duì)期中的進(jìn)退情況、本學(xué)期奮斗目標(biāo)、奮斗目標(biāo)的分?jǐn)?shù)、奮斗目標(biāo)的班級(jí)排名、以及讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況填寫要想達(dá)到奮斗目標(biāo),每科在下一次考試中還可以再增加多少分等。并讓學(xué)生粘貼在自己的桌面上,做到時(shí)刻提醒自己勿忘奮斗。很幸運(yùn),在本次月考中相對(duì)上學(xué)期期末考進(jìn)步達(dá)100名以上有31人,考進(jìn)年級(jí)前900名有26人,前1200名43人,指標(biāo)完成從上學(xué)期普通班中第8,第8,上升到這次的第2。

              二、制定班紀(jì)班規(guī),責(zé)任落實(shí)到個(gè)人,樹立良好班風(fēng)。

              我將班中學(xué)生分為:雙優(yōu)生(成績思想都好的),中等生,成績差的,雙差生。多樹立正面典型,對(duì)雙優(yōu)生多關(guān)心和鼓勵(lì),對(duì)雙差生實(shí)行及時(shí)鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求、獎(jiǎng)罰分明相結(jié)合。

              1、針對(duì)遲到現(xiàn)象,班規(guī)規(guī)定,遲到兩次及以下,口頭警告;遲到三次以上,約家長到校面談。

              2、針對(duì)宿舍及量化扣分的,班規(guī)規(guī)定,扣分達(dá)兩次或者4分者,罰打掃教室衛(wèi)生一次;扣分達(dá)三次或者6分,罰打掃包干區(qū)一次。

              3、儀容儀表不合格者,或者不著校服、戴校牌者,罰打掃教室一次等。在開學(xué)初一個(gè)多月里,全面落實(shí)班紀(jì)班規(guī),只要觸犯、一律嚴(yán)懲。也很幸運(yùn),在第一個(gè)月就拿了的文明班。

              三、培養(yǎng)班干部,加強(qiáng)學(xué)生管理學(xué)生,明確班級(jí)的管理目標(biāo)。

              在開學(xué)初,考慮到我是女班主任,所以將男副班長提拔為正班長,全面管理班級(jí)事宜。加強(qiáng)班干部分工,每人負(fù)責(zé)一方面,宿舍管理落實(shí)到寢室長。平時(shí)午睡、晚睡前,不管老師是否到,正副班長均要巡查人數(shù)、情況,并及時(shí)匯報(bào)。

              四、多鼓勵(lì)學(xué)生,做一名優(yōu)秀的中學(xué)生,明確自己的奮斗目標(biāo)。

              我們的學(xué)生素質(zhì)不高、成績不好,這是跟一中比的,但是我們畢竟也是市屬學(xué)校,學(xué)生能進(jìn)來,他們也有過人之處。所以在平時(shí)的班會(huì)以及班規(guī)班紀(jì)中,我除了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己與一中學(xué)生的差距,我還將他們與別的學(xué)校對(duì)比,鼓勵(lì)他們,告訴他們,他們能考進(jìn)來華中,他們就是厲害的,是優(yōu)秀的學(xué)生,而優(yōu)秀是一種習(xí)慣,不僅要養(yǎng)成還要保持住。不為自己的任何不良行為找任何借口。

              我還經(jīng)常鼓勵(lì)他們,現(xiàn)在我們是普通班,起點(diǎn)不高,我們更要加倍地努力學(xué)習(xí),希望等到文理分班時(shí)能成為重點(diǎn)班的一員;兩年半后,能成為重點(diǎn)大學(xué)的一員。鼓勵(lì)學(xué)生要為自己的目標(biāo)不懈奮斗。

            月考工作總結(jié)10

              10月12日下午4點(diǎn),駐馬店市八中各年級(jí)組召開了月考工作總結(jié)會(huì)。

              本學(xué)期來,駐市八中狠抓教學(xué)質(zhì)量,每月進(jìn)行一次例行月考及時(shí)檢驗(yàn)教學(xué)效果,月考后的成績分析更是學(xué)校教學(xué)工作中必不可少的環(huán)節(jié)。月考總結(jié)分教師教學(xué)效果分析和學(xué)生學(xué)習(xí)效果分析兩個(gè)部分。各年級(jí)組首先召開教師教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。

              會(huì)議由各年級(jí)長主持召開,首先將這次月考的具體成績進(jìn)行了通報(bào),分析了近段時(shí)間同學(xué)們學(xué)習(xí)狀況,提出了下一步的努力方向。

              參加月考總結(jié)會(huì)的還有田月芹副校長,她首先分析了當(dāng)前八中所面臨著的嚴(yán)峻形勢(shì),告誡每一位八中教師都要鼓足干勁,努力工作,證明自身的實(shí)力,給家長和社會(huì)一份滿意的答卷。同時(shí)要求教師在時(shí)間有限的.情況下,向45分鐘要質(zhì)量,備好每一節(jié)課,熟悉每一個(gè)學(xué)生,上好45分鐘,從作業(yè)和考試反饋中反思教學(xué)過程。班主任要樹立班級(jí)目標(biāo),抓常規(guī)、抓落實(shí)、抓細(xì)節(jié),把小組競爭機(jī)制、評(píng)價(jià)機(jī)制引入課堂。田校長還對(duì)上周作業(yè)檢查情況進(jìn)行了分析總結(jié),要求每一位教師作業(yè)全批全改,要有踏實(shí)肯干,實(shí)事求是的工作作風(fēng)。

              最后,教導(dǎo)處張淑芳主任發(fā)表了重要講話:首先祝賀本次月考工作取得了圓滿結(jié)束,這得益于各年級(jí)班主任和教師的辛勤付出。并指出當(dāng)前教學(xué)中存在的各種問題,要求班主任抓好班級(jí)的管理,設(shè)法提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,積極與任課教師溝通交流、密切配合。在注重抓成績的同時(shí)也要特別重視學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),深入到學(xué)生中去,要抓全面,培優(yōu)補(bǔ)差,杜絕只抓尖子生的現(xiàn)象發(fā)生,一個(gè)都不能落下。勤于與家長溝通交流,爭取家長最大的支持,共同教育學(xué)生。

              會(huì)上,并請(qǐng)優(yōu)秀教師代表和優(yōu)秀班主任代表發(fā)言,向教師們傳授各自的教學(xué)方法和班級(jí)管理工作經(jīng)驗(yàn)。

              此次月考工作總結(jié)會(huì),使教師們樹立了工作信心,激發(fā)了教師們的工作積極性。為學(xué)校下一步的教學(xué)工作指明了努力發(fā)展方向.

            月考工作總結(jié)11

              這次考試,我考的真的很差,語文和生物成績極差。雖然這次考試沒考好,但是我吸取了教訓(xùn):考試千萬不要馬虎,要認(rèn)真。

              10月8日,我們學(xué)校舉行了月考。我信心滿滿的去考試了,但是成績不太好。先說語文。這次語文考了68,扣的最多的是基礎(chǔ)知識(shí)。雖然我考了這個(gè)分,但是我很開心,因?yàn)槲易魑目嫉倪€不錯(cuò),滿分40分,我考了32分。如果在原著里,我考的沒那么好。開學(xué)前兩天上語文課的時(shí)候沒怎么注意。我覺得語文很無聊,很無聊。老師上課說的我只學(xué)了70%。這次考試我只考了一點(diǎn)點(diǎn)。數(shù)學(xué)考的還不錯(cuò),91分,全班第六。這個(gè)年級(jí)班和我的進(jìn)來是分不開的。開學(xué)后,我的數(shù)學(xué)課大部分時(shí)間都在認(rèn)真聽課。老師說什么地方我就跟著我的思路走。老師說的95%我都學(xué)會(huì)了,還不錯(cuò),還算滿意。然而,我太不愿意參加這次考試了。我答錯(cuò)的問題都是無心的。就這樣,我錯(cuò)過了100分和第一名。

              是時(shí)候談?wù)動(dòng)⒄Z了。這次英語考了88。5分,很差。我更喜歡英語,上課認(rèn)真聽講。我沒把考試當(dāng)回事,一般般。

              光是把“her”寫成“she”的錯(cuò)題就又三個(gè),其他的錯(cuò)的也不少,并且,我這回考試竟然還有一道空題,我真不知道,我那天的英語是怎么考的,竟然還能考出空題來,我真是好郁悶啊!

              最后,來說一說綜合大卷吧,這回綜合我考了62分。政治22,歷史21,地理13,最差的就是那個(gè)生物,考了6分。這次政治和歷史考的'不賴,歷史我本來就很喜歡,當(dāng)然考的比較好。而政治是>班主任的課,不能不聽。地理我雖不喜歡,但多少還聽進(jìn)去了一些。而生物就壓根沒聽,聽了的也都忘了,生物本來就難,再加上我沒聽,考6分都算高的了。

              這次考試,我考的實(shí)在是太差勁,語文和生物拿簡直就是差到了極點(diǎn)。這次考試,我雖考的不好,但我吸取了教訓(xùn):考試時(shí)千萬不能馬虎,要認(rèn)真對(duì)待。下次考試,我首先要把語文和生物復(fù)習(xí)好,再吧其他科目復(fù)習(xí)一遍,考個(gè)好成績!

            月考工作總結(jié)12

              在南實(shí)生活的日子過得飛快,一個(gè)月的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,月考如約而至,這周月考的成績出來了,一般,數(shù)學(xué)116 英語115,而語文成績很差,只有區(qū)區(qū)92分,比班里平均分都少6分,排在全級(jí)204名。

              數(shù)學(xué)這次扣了4分,一分在于答題不全面,還有三分就是平時(shí)做題時(shí)不夠認(rèn)真仔細(xì),錯(cuò)的`那道選擇題平時(shí)在《課時(shí)作業(yè)》中已經(jīng)做過了,可是對(duì)它不夠重視,所以導(dǎo)致我在月考時(shí)的審題錯(cuò)誤。

              英語這次考的聽力速度比較快,讓人難以接受,在最后一題時(shí),在聽年齡時(shí)由于聽的不夠清楚,所以最后錯(cuò)了一個(gè)空,由于選擇題部分并未下發(fā),所以只有非選擇題,這些題有是綜合填空時(shí)不了解主謂一致,將such as和后面合并了,扣了一分。還有一分答題不全面。作文沒用第三人稱單數(shù),扣0.5分。

              語文是我這次失分的重中之重。和全級(jí)第一名相比,足足相差了24分,僅憑語文,我的分?jǐn)?shù)就被拉下來了一大截。這次月考在語文方面損失慘重,這也為我敲響了警鐘,在基礎(chǔ)知識(shí)方面,這次將已寫成了己,無辜的辜字也寫錯(cuò),之后在課外閱讀中這篇閱讀又比較難,我沒看懂,所以這里失分也比較大,然后就到了作文,作文題目是《我眼中的xx》,我的作文題目是《我眼中的媽媽》作文有50分,而我只得了36分,原因我自己也很清楚:作文寫得沒有突出主題和媽媽的性格。所以得了36分也在意料之中。

              這次月考給我敲響了警鐘,告訴了我平時(shí)要用功,要認(rèn)真學(xué)習(xí),上課仔細(xì),不可以再如此馬虎。多做筆記。爭取下次考試一些,上一個(gè)新的臺(tái)階。

            月考工作總結(jié)13

              我從來沒有考得這么差。我仔細(xì)分析了我考不好的原因:

              1、失去信心

              “我不知道這是怎么回事。上數(shù)學(xué)課感覺很無聊,但又覺得要認(rèn)真聽,所以很害怕。上數(shù)學(xué)課感覺很煩,上課效率減半。”

              “很多時(shí)候,我的數(shù)學(xué)考試成績非常不理想,對(duì)數(shù)學(xué)失去了信心。我甚至開始害怕數(shù)學(xué),有時(shí)候?qū)蠋熡幸环N莫名的恐懼。”寫作

              2、不努力也不認(rèn)真

              “我上課40分鐘沒好好把握課堂。課后沒復(fù)習(xí),作業(yè)也做得一般。課外輔導(dǎo)書沒認(rèn)真做,純粹是應(yīng)付。”寫作

              3、知識(shí)點(diǎn)梳理不夠

              “我確實(shí)學(xué)到了,但是我沒有思考,甚至沒有思考。”“我終于發(fā)現(xiàn),思考和思考比解決問題更重要。”

              4、時(shí)間不夠

              “當(dāng)我決定中午問老師問題的`時(shí)候,不幸的是,英語老師來了!而且自習(xí)作業(yè)三晚都來不及,更別說解決問題了?”

              5、你不能也不會(huì)問問題

              “還是和以前一樣,我沒有問老師有沒有問題,因?yàn)槲遗挛覇柕膯栴}太簡單,可能會(huì)讓我的困難越積越多,但就是不敢問。有這個(gè)心,沒這個(gè)膽子。”

              6、“錯(cuò)誤”還在繼續(xù)

              “每次考試,我都很緊張。也是很簡單的題目或者公式。我看過很多遍了。比如12 ^ 36=48我要數(shù)兩遍,怕出錯(cuò)。”

              事情已經(jīng)過去很久了,幸好這個(gè)學(xué)期結(jié)束的時(shí)候我把它拉了回來,耶!我要不帶驕傲的贏,帶著風(fēng)度的輸!加油孟德君!

            月考工作總結(jié)14

              在這碩果累累的十月,我們迎接來了七年級(jí)的第一次月考。說實(shí)話,我非常緊張,但是總復(fù)習(xí)后覺得不是很難,就這樣,懷著忐忑不安的心情結(jié)束了這次月考。

              可是,當(dāng)數(shù)學(xué)成績發(fā)下來的時(shí)候,我大吃一驚,面對(duì)我的是一個(gè)又一個(gè)刺眼的紅叉叉。74分,這個(gè)醒目的數(shù)字呆呆的站在那里,簡直就是晴天霹靂。我又拿起試卷,那些平常簡單的易題全都做錯(cuò)了,要不就是結(jié)果算錯(cuò)了,要不就是題目看錯(cuò)了,要不就粗枝大葉把易題看成難題了,這種。種的原因都是不小心的失誤造成的。總之,這門數(shù)學(xué)終究是失敗的落花流水。我滿以為理科我不太行,文科應(yīng)該會(huì)考得蠻好,可終究還是事與愿違了。

              語文,本應(yīng)該是我的強(qiáng)項(xiàng),可這次不知怎的,就連最愛的語文也跟我作對(duì),考了個(gè)82分,我把試卷重新分析了幾遍,主要的錯(cuò)的錯(cuò)在閱讀和作文上,這許我心灰意冷,我的作文也一直是“沖鋒”,可是沒想到作文竟然扣了10分,十分啊,打破記錄了。閱讀其實(shí)蠻簡單的,也就是因?yàn)槲姨湴磷源罅耍偢杏X每門都能考的非常好。這兩門都被打了個(gè)落花流水。看來只能指望英語了。應(yīng)該說,我的英語成績一直是班上前五的,這次都被排到十多名去了,90,不該錯(cuò)的地方錯(cuò)了,不該錯(cuò)的地方還是錯(cuò)了,本來可以。沒辦法,全都沒考好。

              月考就是一面晶瑩明麗的鏡子,把你的.學(xué)習(xí)情況毫不掩飾的透露出來。面對(duì)初中的第一次月考,我滿懷信心。雖然數(shù)學(xué)和英語達(dá)到了理想的成績,可是我一向“擅長”的語文這一次卻令我猝不及防。人人都說:“一分耕耘,一寸收獲。”這句話我時(shí)刻銘記在心,通過這一次的考試,我也冷靜的分析了自己的不足:平時(shí)很少讀書,課外積累的知識(shí)太少了,導(dǎo)致詞匯貧乏,不懂病句該怎樣修改。上課也沒有認(rèn)真聽講,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,詩句的意思和用意不理解。老師反復(fù)提出的要點(diǎn)也沒有牢記,我還太自負(fù),總覺得什么都會(huì),沒有把不懂的理解清楚,尤其是閱讀,我沒有用心的去讀、去領(lǐng)會(huì),照以前的閱讀經(jīng)驗(yàn)做題,扣掉許多不應(yīng)該的分?jǐn)?shù)。我十分后悔。總結(jié)了這些之后,我明白了一個(gè)道理:業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨。人只有勤奮刻苦、努力用功并持之以恒才能取得成功。

              例如:黑人喬丹很喜愛籃球,并且十分刻苦的練習(xí),曾一度是小學(xué)籃球隊(duì)的主力,中學(xué)以后,喬丹隨伙伴們一起報(bào)名參加籃球隊(duì),卻因?yàn)榉N。種原因沒有被錄取,從此喬丹更加勤奮的進(jìn)行練習(xí),技術(shù)飛速提高,終于成為了一代籃球巨星,被人們稱為“空中飛人”。還有明末清初的思想家顧炎武童年非常不幸,天花病差點(diǎn)奪走了他的生命。雖然他體弱多病,但是在母親的教導(dǎo)和鼓勵(lì)下,顧炎武勤奮苦讀,以過人的毅力手抄《資治通鑒》,終于成為一代大學(xué)者。榮耀和成功都是靠勤奮換來的,從今以后,我要改正自己驕傲和懶惰的壞毛病,刻苦用功,成為一個(gè)優(yōu)秀的人。

              從小,我父母就教育我,謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后,這幾個(gè)字不就正好說的是我嗎?驕傲,沒有一點(diǎn)虛榮心。我把試卷拿給父母看,他們那失望的表情,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記,雖然他們口頭上沒說,但我明白,我父母一直把希望寄托在我身上,我覺得非常對(duì)不起他們,我暗暗下定決心,成績一定要提上去。當(dāng)然,口頭上說的不代表什么,所以,我決定采取相應(yīng)的措施。上課認(rèn)真聽,下課復(fù)習(xí)好老師傳授的知識(shí),俗話說,溫故而知新,說的一點(diǎn)都沒錯(cuò);遇到不懂的難題可以大膽去問老師,不必顧忌什么;每天都可以做些課外的練習(xí)題,看些課外書,可以豐富自己的課余生活。我打算在期末考試的時(shí)候加起來排到全班前十名。我要的是成績的提升并不是退步;我要的是滿滿的喜悅并不是憂傷;我要的是同學(xué)之間真正的友情、信任并不是對(duì)我的某種阿諛奉承。

              所以我,期中一定要考好。加油、努力,吃得苦中苦,方為人上人。

            月考工作總結(jié)15

              月考結(jié)束了,為了總結(jié)前一段教學(xué),使后一段工作更有效特分析如下

              一、從以上數(shù)據(jù)中,105班的及格率較理想,其他班級(jí)均有待提高,優(yōu)秀率比較低;104班優(yōu)秀的不多,高分也少。

              二、試卷分析:

              1、試題前半部分較容易,后半部比較活。

              2、試題覆蓋面大,涉及范圍廣,從九年級(jí)上冊(cè)的第一單元、第二單元,既注重對(duì)事件的整體把握,同時(shí)也注意書中細(xì)節(jié)的描述。

              3、注重能力考查與知識(shí)并重,大部分是要求學(xué)生對(duì)靈活運(yùn)用知識(shí)解題的要求,注重學(xué)生分析、比較、理解、歸納運(yùn)用思品知識(shí)的考查。

              三、問題總結(jié):

              1、基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)不扎實(shí)。比如,選擇題第4題、7題難度大,知識(shí)掌握不夠,容易混。

              2、審題能力差。如第三題,分析說明題中,劃線部分的啟示,學(xué)生只是從自己的`角度分析,沒有從國家的角度分析。而重點(diǎn)則就是從國家的角度分析十分嚴(yán)重

              3、知識(shí)的綜合運(yùn)用能力差。如實(shí)踐探究題,知識(shí)綜合能力不強(qiáng)。失分也比較多。

              四、教訓(xùn)總結(jié)

              基于以上分析,在今后的工作中,我會(huì)著重在以下方面注重提高自己:

              (1)突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。認(rèn)真分析做題方法與技巧,讓學(xué)生搞透徹、明白。

              (2)因材施教,由于各個(gè)班級(jí)對(duì)知識(shí)的理解和把握程度不同,適當(dāng)調(diào)節(jié)講課的內(nèi)容和深度,在完成教學(xué)任務(wù)的前提下,不給學(xué)生增加負(fù)擔(dān),爭取做到優(yōu)等生吃飽,中層生吃好,特別關(guān)注105班的尖子生力爭下次考試中,其他兩個(gè)班的差距縮小。

              (3)注意材料題的練習(xí),特別是對(duì)于綜合性較強(qiáng)的材料題,加強(qiáng)講解,規(guī)范方法,還要用材料題的方式進(jìn)行考查,讓學(xué)生靈活掌握,舉一反三。

              (4)繼續(xù)抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,采取多提問,多提醒,多鼓勵(lì)的方式,督促后進(jìn)生的學(xué)習(xí),提高班級(jí)的整體水平。

              (5)加強(qiáng)對(duì)小組的管理,小組長要帶組員努力前進(jìn),加大對(duì)小組積分獎(jiǎng)勵(lì)力度。

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