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      1. 音樂教學工作總結

        時間:2021-03-16 09:59:18 工作總結 我要投稿

        關于音樂教學工作總結模板集錦六篇

          總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,讓我們一起認真地寫一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢?下面是小編為大家整理的音樂教學工作總結6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        關于音樂教學工作總結模板集錦六篇

        音樂教學工作總結 篇1

          新的一年即將開始,在這里,我對自己這一學期來的思想和工作情況做一個回顧和反思,以促進今后能更好的做好教育教學的工作。

          本學期,我擔任了一年級到高二的,由于跨的年段較多,所以在備課上就要求我要付出更多的心思,努力做到讓每個年級的學生都能上好每一節音樂課。

          完成學校安排的各項任務,比如在開學初的全校大合唱,還有新年的元旦晚會,在全校的老師與學生的幫忙下,取得了比較好的成果。不遲到、早退。做好政治業務學習筆記,嚴格要求自己。我希望在今后的工作中,能夠與不同學科的老師進行交流合作,能向他們好好地學習,以提高自己各個方面的視野和能力,加快自己的成長和進步!

          我是一個對集體充滿了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風,助人為樂是我的快樂之本,只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,把他完成好。走過的這一學期是幸福的,因為在這一學期當中我付出著、收獲著、快樂著、進步著,在即將到來的新學年,我同樣會用心去面對,用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業。

        音樂教學工作總結 篇2

          本學期,在學校的安排下,本人擔任了學校的音樂教學工作。在學校領導的關心、支持下,本人盡職盡責地做好各項工作,現具體總結如下:

          首先,作為一名人民教師,我能全面貫徹執行黨的教育方針和九年制義務教育,注意培養自己良好的師德,關心和愛護每一位學生,做他們學習和生活中的良師益友,時時處處為人師表;在思想上,我時刻以高標準來嚴格要求自己。作為學校大家庭中的一員,盡心盡職地做好各項工作。

          其次,在教學上,我能注意多向同事請教,平時自己也注重多看成功課例,多聽示范課,平時的教學中,我能盡量根據學生年齡特點精心設計教案。在課前,我認真仔細地研究教材,研究學生掌握知識的方法,通過鉆研教學大綱和教材,不斷探索,嘗試各種新的教學方法,積極進行教學改革。積極參加學校組織的教研活動,通過參觀學習,聽課等教學活動,吸取相關的教學經驗,提高自身的教學水平。

          本人能充分調動學生的學習積極性,激發學生的學習情緒,合理運用教學手段,以學生為主體,教師作主導,以探究的方式創設教學情境,開拓學生思維,發揮學生的想像力,切實地向課堂四十五分鐘要質量。

          一學期下來,在音樂教學中,學生的學習風氣形成了,組織紀律性變好了,誠實有禮,互相學習,使學生得到了全面的發展。我所教的班級在音樂素養上取得了進步,但還需要繼續努力。同時我不是什么能人,更不是什么完人,在工作中肯定存在著許多不足的地方,主要表現在: 1、課堂教學不能針對每個班學生實際,缺乏“備學生”這一必要環節。2、忽視與個別班級學生的交流,有待于進一步改善。但我會盡最大的能力和努力改正不足的地方,進一步優化課堂教學。 對于今后的路,我會謹慎地走好每一步,用自己的努力實踐、勇于探索,使自己不斷取得更大的進步!

        音樂教學工作總結 篇3

          小學音樂教學我著重考慮到小學生正處在形象思維為主的階段,他們活潑好動,易于接受生動活潑,感染力強,富有情趣的事物。而兒童歌曲優美的旋律,鮮明的節奏,最能表現他們歡樂的心情。因此在音樂教學中,我努力融音樂基本技能訓練于唱、玩、敲、動之中,讓學生在喜聞樂見的教學活動中情趣盎然地學習。這樣,既提高學生的學習積極性,又提高了教學效果,下面談談我的教學體會:

          一、教學生學會聽音樂

          音樂學習的各個萬面都涉及到聽覺的作用,審美主體對于音樂的各種聽覺感受能力,是審美能力的基礎。學譜的基礎也應該首先放在聽覺能力的培養上。聽得多了,就自然會有一些音高的感覺,有了先入為主的音高再唱簡譜,學生更容易掌握簡譜的概念。

          二、利用創編旋律來提高識譜能力

          創造性能力培養應該貫穿于音樂學習的各個環節、整個過程。識譜教學中的各項內容和能力培養,都應該以即興活動的形式給學生機會,創造性地探索節奏、音響、旋律等音樂基本要素的各種變化和重新組合。在即興活動中培養學生的敏銳聽覺、迅速反應、富有表現力的節奏感,對音樂結構、形式的感知、對音樂的形象、表現的理解、高度的集中注意和默契的相互配合

          三、表演激發學生學習興趣

          小學生天性好動。利用他們這一特點,把表演融入教學,增加課堂情趣,無形中提高 他們的音樂素質,達到育人目的。如在教授《理發師》一課時,我先讓學生根據歌詞內容討論,自編禮貌待客的各種舞蹈動作:請的動作;面帶微笑向顧客問好;剪發的動作由右向左剪動,身體隨之運動;照境子的動作;伸出拇指夸獎……,最后讓學生戴上頭飾,將這些模擬理發的動作與節奏、體態律動結合起來,在優美的旋律中有滋有味,有聲有色地唱跳,既使學生情緒歡欣飽滿,又培養了他們即興創造能力。

          四、電教滲透直觀表達,引起學生興趣

          根據小學生好奇性強。對生動、形象的材料感受性強,在感知時無意注意占優勢的心理特點,利用電教聲、光、圖、色俱佳的優點新授,有時可取得意料之外的效果。講《蟈蟈和蛐蛐》時,我一邊講故事一邊指導學生看屏幕上的動畫,使課堂教學別開生面,令人耳目一新,很快將學生帶入課文情境,使之成為聯結兒童情感的紐橋梁。

          音樂新課標改革提出了更好的教學理念,實施新課標,這要求我們更善于總結,經常回顧,以更好地實施教學任務。我們將會在新課標的指引下,結合實際情況去更好地開展我們的音樂教學,為學生德、智、體、美全面發展貢獻自己的力量。

        音樂教學工作總結 篇4

          音樂教學任務總結這學期學校安排我上音樂課為了能更好地完成教學任務到達教學手段,培養先生有理解,有表情地歌唱和感受音樂的能力,經過音樂的`藝術抽象,培養學生的反動幻想,陶冶崇高情操,啟迪聰慧,使他們的身心得到健康的發展,小學音樂教學總結。現將這一學期的教學任務總結如下,以便今后更好地展開任務,彌補不足,錦上添花。

          一、課堂教學:

          保持以審美教育為核心,重視培養學生對音樂的興味、愛好及情感。努力做到經過音樂教育陶冶情操、啟迪聰慧、激起學生對美的愛好與追求。重視以學生為主體,讓學生在愉快的音樂理論活動(聽、看、唱,討論、聯想、設想及律動)中,主動地去發覺、去探求,去感受音樂、理解音樂、表現音樂,并在一定根底上創造音樂。高中的音悲觀賞課還加入了一項讓學生本人引見音樂,表達本人藝術見地的理論活動,這也使學生的能力得到了鍛煉。

          二、課堂管理:

          為了使學生能緊張、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現出優良的質量。努力做到用好的設想抓住學生的留意力。關于毀壞課堂次序的行為也進行了好心的批判與改正。

          不足:關于學生的一些煩擾課堂的行為批判力度不夠?傄詾閷W生不是惡意,只是不幼稚的表現。所以給他們的環境較為寬松。以致他們不能真正認識到本人的錯誤而有備無患。因而,今后應特別留意賞罰分明、掌握尺度。特別是關于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優越感的小學生。還有,詼諧力氣使用不夠。

          三、考試:

        為了是音樂考試不流于老套、板滯,使學生能更自然地表現音樂,表達本人對音樂的理解,也為了讓我對每位學生有個根本的理解,這學期的音樂考試我采用了:讓先生選擇一種扮演方式,即唱、奏、舞等來表現這學期學校安排我上四年級音樂課為了能更好地完成教學任務到達教學手段,培養學生有理解,有表情地歌唱和感受音樂的能力,經過音樂的藝術抽象,培養學生的反動幻想,陶冶崇高情操,啟迪聰慧,使他們的身心得到健康的發展。

          在教學中,認真備課的根底上,使用范唱方式于音樂藝術抽象感染先生啟示先生的藝術抽象思想,使他們做到有感情地歌唱,經過藝術抽象的感染來完成思想教育。

          在唱歌教學中,一方面指導學生演唱要有優良的姿勢,正確的呼xx確的發音,明晰的咬字,吐詞,另一方面是逐步請求先生做到自然音色圓潤,不斷進步唱歌的藝術技巧,在懂得音準的和節拍的根底上進步對音樂抽象的理解能力,培養優良的聽覺和培養音樂的"耳樂"

          在教唱一首新歌,為了使學生能到達學會全歌,利用示范教學法,都是先將全歌唱一遍,作為一次示范,然后教唱歌譜,最初講解歌詞粗心,教唱歌詞,這樣利于音樂程度的進步,利于繁雜歌曲的進修,培養學生以后自學的能力。

        音樂教學工作總結 篇5

          活動目標

          1、使幼兒理解歌曲的內容,初步學會歌曲的演唱方法。

          2、使幼兒知道唱歌時應該用最優美的聲音唱。

          3、培養幼兒熱愛勞動的品質。

          活動準備

          1、課件-歌曲《勞動最光榮》

          2、課件-圖片:蜜蜂

          兒歌-《勞動最光榮》

          太陽光金亮亮

          雄雞唱三唱

          花兒醒來了

          鳥兒忙梳妝

          小喜鵲造新房

          活動過程

          一、導入

          1.律動:手挽花,要求幼兒用優美的動作進行表演

          2.歌曲-大雨小雨

          讓幼兒用最好聽的聲音唱歌,注意唱大雨的聲音時,應該聲音大一點,

          唱小于的聲音時唱的聲音小一點。

          二、展開

          1.幼兒學唱歌曲-勞動最光榮

          出示圖片-蜜蜂

          提問:小蜜蜂是愛勞動的小動物嗎?

          請小朋友說說小蜜蜂是怎樣愛勞動的?

          教師:雄雞一早就來唱歌,它特別的勤勞。小喜鵲在造新房,小蜜蜂在采蜜糖,

          他們都很勤勞。大家要向他們學習。

          老師這里還有一首歌曲呢,你聽一聽歌曲里面唱的什么,聽出來的小朋友來告訴大家。

          2.教師完整的示范歌曲一遍

          3.教師引導幼兒按歌曲的節奏說歌詞兩遍

          幼兒聽旋律,閉上眼睛輕輕的聽,用身體的動作打節奏,直到幼兒熟悉。

          4.讓幼兒把歌詞填到旋律里面,教師重點示范:附點音符的地方,讓幼兒多唱,熟悉。

          5.請幼兒按自己的意愿表演歌曲

          三、結束

          音樂游戲:種葵花

          幼兒在游戲中自然結束。

          小試節奏活動后的些許思考

          連著在新中班上了兩個音樂節奏活動,新中班的孩子還從沒接觸過樂曲,以往都是以單一的拍手表現形式,第一次看我拿出那么多“新奇”的樂器時,孩子們興奮極了,所以在第一次嘗試使用樂器敲敲打打時,許多孩子都是興奮地盲目亂敲打,但是我沒有生氣,而是還給他們一定的時間自由敲打一會,等新鮮勁一過,再啟發他們發現如何讓樂器發出的響聲讓人聽著舒服和諧,一起總結出一些簡單的合奏打擊方法,在此基礎上,我再通過示范,講解,教給幼兒正確的演奏方法,的確,效果很明顯。

          第二次為孩子們上節奏活動時,我開始配上了節奏卡,希望通過圖譜的幫助,聯系各種節奏,提高幼兒的節奏感, 圖譜以它的直觀,形象易于理解的特點,在幼兒音樂活動中有特殊的意義,它可以使看不出,摸不著的抽象音樂形象化,使視覺形象與聽覺形象相互結合,幫助幼兒掌握音樂節奏,旋律。而活動實踐下來,孩子們興趣高極了,在圖譜的引領下,發出來的聲音和諧多了。

          活動后我的些許思考:

          節奏是音樂構成的一大要素,是音樂藝術的重要表現手段,節奏也是旋律的骨架,支柱,培養幼兒的節奏感是幼兒藝術教育的重要內容。

          中班幼兒已有一定的節奏感知能力,但水平還不夠,感知不夠精細。因此需要在平時教學中加以引導,培養,打擊樂演奏教學不僅能幫助幼兒初步掌握樂器演奏的一般知識,技能,發展節奏感,而且能發展孩子們對音色,曲式結構,變聲部的表現力的敏感性。在日;顒又形覀円鶕變旱膶W習特點,采取多種不同的教學方法,讓我們的音樂課堂能夠更精彩些。

        音樂教學工作總結 篇6

          作為專職音樂教師已有一個學期了,現將這一學期的教學工作總結如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。

          一、課堂教學:

          堅持以審美教育為核心,注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯想、想象及律動)中,主動地去發現、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現音樂,并在一定基礎上創造音樂。初中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂,表達自己藝術見解的實踐活動,這也使學生的能力得到了鍛煉。不足之處是側重了情感、興趣的培養,稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

          二、課堂管理:

          為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

          不足:對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?傄詾閷W生不是惡意,只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優越感的中學生。還有,幽默力量運用不夠。

          三、課外活動:

          為了更好地培養學生對音樂的興趣,按學校的計劃,在沙河初中組建了合唱隊和器樂隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。每周一、周四的課外活動時間訓練。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎的學生組成。每兩周的周末排練。

          不足:沒能實現在全校建管樂隊的計劃。學習器樂是一種很好的藝術實踐。對于音樂課少、學習緊張的初中生來說,學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的。市里很多所中學(包括幾所重點)都有學生的管樂隊。報告已遞交,相信不久我校也能組建自己的管樂隊。

          四、考試:

          為了是音樂考試不流于老套、死板,使學生能更自然地表現音樂,表達自己對音樂的理解,也為了讓我對每位學生有個基本的了解,這學期的音樂考試我采用了讓學生選擇一種表演方式,即唱、奏、舞等來表現。每人寫一篇500字左右的文章,內容守于音樂的,可以是鑒賞、評論,音樂功能的實驗或調查報告等。

          五、其他:

          我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,還可以讓學生適當地接觸一下電腦音樂。此外,我還很注意自身的學習。如:參加市里的音樂教研活動;練習專業技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流。但做得非常不足的是聽課太少,使我失掉了很多直接學習的機會。自覺做事還算細心,但考慮太多缺乏魄力。還有不太會運用學生會、校團委的力量開展活動。凡事都要有計劃,重要的得做詳細計劃。

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