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數學工作室個人工作總結范文
忙碌充實的日子總感覺時不待我稍縱即逝。轉瞬間，加入數學工作室已經一年了。
在精進不休的領銜人王利名師的帶領下，在這個積極上進、勇于開拓的團隊中，工作室全體成員同心并力，在閱讀、研討、實踐、反思中與日俱進。
現(xiàn)就本學期我的點滴收獲和感悟作出以下簡結：
一、堅持閱讀，提高智慧。
本學期工作室倡導大家養(yǎng)成堅持閱讀的習慣的同時，全體成員共同閱讀了《給教師的建議》。通過一個學期的堅持閱讀，做讀書筆記，寫讀書心得、成員間線上線下的交流活動，我進一步領悟了教育大家的教育理念，一定程度上提高了自身的教育智慧，愈發(fā)認識到讀書的重要性和必要性。
二、積極研討，碰撞思維。
工作室定期開展線上線下交流匯報，大家或暢談讀書過程中的心得體會或交流教學實踐中的感悟反思。每位成員都踴躍參與各抒己見，在一次次的思維碰撞中，我也一次次收獲著驚喜。
三、立足實踐，提升素養(yǎng)。
本學期，工作室成員多次開展具有較強實踐性的專題講座；劉志全、李妍等多人次參加各種優(yōu)質課大賽，工作室成員積極參與聽課、磨課、評課等活動；每一次的參與，我都感覺對自己的課堂教學實踐受益匪淺。特別是王利主任多次聽我的家常課后，每一次中肯的建議和毫不吝嗇的指教對于我來講都如醍醐灌頂。
四、外出學習，開闊視野。
叔本華曾說：“每個人都把自己視野的極限當成世界的極限”。所以，一個人只有走出去，不斷開闊自己的視野，才會愈發(fā)感覺自己的前行沒有極限，才會激發(fā)自身不斷前行的動力！
暑期，工作室一行人放棄自己寶貴的假期，遠赴深圳參加了“第22屆現(xiàn)代與經典小學數學深度課堂研討會——黃愛華教學藝術提升工作坊（第9期）”。這次培訓，是一次精神大餐，也是一次教育理念的洗禮。通過學習、體驗、互動、反思，我們對“如何做一名高感性教師”、“大問題教學”、“翻轉課堂”等有了全新的認識，我們的教育理念有了很大轉變，同時，也引起了我們對自己的課堂教學的深刻反思。
盡管一年來我并沒有取得什么驕人的成績，但成長是一個過程。在這個團隊的感召和引領下，我能感受到自己理念上的轉變、理論上的提升、知識上的積淀、教學技藝上的長進。我相信，共行在這個充滿激情鍥而不舍的團隊中的每一位追夢人，都正在以一種前行的姿態(tài)融入這支不斷成長的隊伍中！
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