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      1. 綜合教研組工作總結(jié)

        時間:2022-07-07 16:25:00 工作總結(jié)范文 我要投稿

        綜合教研組工作總結(jié)范文

          轉(zhuǎn)眼間又到學年之尾。我們在感慨人生苦短之余,對綜合組教研組一學期工作加以梳理,以期來年做得更好。全體教師以課堂教學改革為己任,努力提升自身的理論水平和實踐能力,不斷更新課堂教學教學模式,教研組已經(jīng)形成了學習、研究、改革的濃厚氛圍。這種濃厚的教研氛圍,為課程教學改革注入了長久的活力,通過全組老師的辛勤努力,工作取得了一定的成績,F(xiàn)總結(jié)如下:

        綜合教研組工作總結(jié)范文

          一、教研組建設(shè)方面:

          隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進一步深化,時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求,我們切實感受到了自身的壓力,并有著強烈的危機意識。因此,我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問題。我們將更新教育教學觀念、完善教師自身知識結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學模式、方法,從而提高教學質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標。

          1、加強業(yè)務(wù)學習力度。制定業(yè)務(wù)學習制度和計劃,鼓勵教師進修深造。本學期教研組活動每周1次。要求自學研討,并經(jīng)常交流心得,形成勤奮好學,積極向上的好風氣。

          2、注重青年教師培養(yǎng)。教研組中各科老教師都能帶好組內(nèi)的青年教師,從基礎(chǔ)做起,嚴格要求,在課改的洪流中不斷進步。全組青年教師都圓滿地完成學校分配的任務(wù),獲得比較滿意的成績。

          3、關(guān)注教育科研新動態(tài),注意收集新信息,虛心向兄弟學校求教學習。發(fā)動教師與兄弟學校建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng),虛心求教,互相交流信息,

          4、加強教師的培訓。通過各種渠道提高教師的專業(yè)知識,本學期高文梅、曾海普、郭海棟老師分別進行了音樂、體育、科學的網(wǎng)絡(luò)培訓,茍艷利老師赴蘭州關(guān)于舉辦甘肅省國際田聯(lián)少兒趣味田徑指導員的培訓。通過各種培訓,以促進我們教學工作的改進和效率的提高,積極參加教育主管部門組織的各級專業(yè)培訓。

          5、加強教研組凝聚力,培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神,并在工作上互相幫助,增進老師之間合作精神,以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務(wù)。因此組內(nèi)風氣較好,對領(lǐng)導和教務(wù)處的指示和要求,及時上傳下達。集中精力圍繞教學教改努力地做好各項工作,教研組內(nèi)具有一種團結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。

          二、常規(guī)教學方面:

          認真落實常規(guī)教學各項任務(wù),全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求,落實在實處。在常規(guī)教學檢查中大部分老師的教案規(guī)范,備課充分,課前分析細、課后小結(jié)實。全組教師聽課任務(wù)均達到學校要求。

          三、活動開展

          1、本學期,興趣小組在三至六年級學生中展開,根據(jù)學生的興趣愛好將其分了12組,分別為乒乓球組、籃球組、排球組、健美操組、舞蹈組、曲藝組、水彩畫組、素描組、毛筆字組、鋼筆字組、合唱組、器樂組,其中新增設(shè)了曲藝組、合唱組、健美操組,群藝館配8名教師到我校進行了指導與教學工作,在領(lǐng)導與教師的齊抓共管下,興趣小組在教學和訓練的同時摸索教改新路子,突出新思路,創(chuàng)設(shè)新特色,為學生打造了一個展示自己特長的新型舞臺,成為學校的亮點。

          2、高效課堂教學模式的學習、探討并運用于教學之中。3、狠抓“三操一課”,培養(yǎng)學生自覺參加體育鍛煉的習慣,增強學生體質(zhì)。

          4、開展豐富多彩的興趣小組校本課程,取得了一定的成績。5、第十四周舉辦學校拔河比賽。

          四、今后工作的努力方向

          1、進一步加強教育教學理論的學習和研究,不斷更新先進的教育理念。

          2、努力克服學科雜,人員分散的困難,進一步加強和豐富教研組的教學、教研活動,使本組教師的水平進一步提升。

          3、在實踐與理論的結(jié)合要下功夫,要將經(jīng)驗寫成心得,要有文章發(fā)表。

          4、要不斷提升課堂教學效益,從課堂入手,全面提升自身素質(zhì)等。

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