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個人帶班的工作總結范文（通用17篇）
時光在流逝，從不停歇，一段時間的工作已經結束了，回顧堅強走過的這段時間，取得的成績實則來之不易，是不是該好好寫一份工作總結記錄一下呢？在寫之前，可以先參考范文，以下是小編收集整理的個人帶班的工作總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
個人帶班的工作總結 1
一晃五年，對我來說這不但是一學期來的總結，也是一個階段性梳理�；仡櫸迥陙淼陌嘀魅喂ぷ�，可以過濾出來的經驗也許不多，但自認為實用。
一、 班級管理方面
1、班級管理的辦法不在多，而在于實，在于一以貫之。
2、堅信任何一項管理辦法都應該在實際的工作中加以完善，遇到問題要想辦法調整改進原來的計劃，并不是全盤的否定與懷疑。
3、原則讓一切變得簡單。將要求與規則說清楚，切忌啰嗦、嘮叨，對待學生人人平等，給學生改過自新的機會，屢教不改者班法懲辦。
4、交給班干部管理的方法，班干部的選拔應以勤快和有責任心為首要原則。
5、表揚不在多，在于及時 ；批評不在于嚴厲，在于點中要害。
6、對待學困生要寬容多鼓勵（學習態度端正者），對愛鉆空子、愛耍小聰明的學生應嚴格要求。
二、 家校合力方面
1、學生犯點常規性的小錯誤，不宜事事都向家長匯報。
2、潔身自好，對待學生人人平常。多與家長聊天，讓家長知道自己的教學觀念，告訴他們公平是你的原則，讓他們配合教育孩子（配合的內容盡可能具體化）。
3、關系到孩子身體、品性、學習態度方面的問題，一定要盡早發現及時主動與家長溝通。（家長先發現來向你匯報的話，那事情就要變味了。）
三、 與任課老師合作方面
1、協調配合好任課老師的教學工作，但不能事事包攬，否則任課老師在學生面前就會喪失威性。
2、多與任課老師溝通交流，了解學生的思想動態和行為。
3、與任課老師配合的原則是：不要讓他們覺得，他們對這個班的工作付出是在幫你的忙。
五年的教學沒有泯滅孩子的`天性，他們天真依舊，爛漫依然；學校布置的各項工作，本班的家長全力配合；與任課老師相處愉快。班級管理是一門藝術，有原則、善于思考，見微知著的人才能掌握摸索出更多適合自己的教學管路思路。教學相長，路漫漫，吾愿拾級而上。
個人帶班的工作總結 2
本學期我承擔了10級機電一班的班主任工作，盡管在擔任班主任之前每學期都承接了中職的課程，對學生有一定的了解，但是這學期班主任的工作讓我對技校生管理有了更深入的認識。
現將我的工作總結如下：
首先，學生最突出的問題在于學習興趣不濃，學風不正。剛接手該班級時，班上還有部分學生能比較認真的聽講、學習，但隨著內容的加深加難，學生開始失去學習興趣和熱情。即使開始很有學習愿望的學生受周圍其他的同學在上課的時候玩手機或睡覺的負面影響，自己久而久之也就隨波逐流了。
其次，對于教和學的質量問題，我和學生、任課老師及學生家長交流后發現三者之間存在很大的分歧。對于教學效果不佳，大多數學生都表示聽不懂、難以理解，而從授課老師那里了解到的則是教學難度已經降到很低，再降就沒有可講的了，學生家長則認為，到技校學點東西，拿個文憑，等孩子長大一點能自食其力就夠了，所以從家長到學生都覺得成績已經不重要了，甚至對他們不抱有什么希望。我個人覺得，到技校來讀書的學生，絕大多數都是因為各種原因成績不好、考不上高中才來的，課堂上的普遍現象，例如上課睡覺、玩手機、不聽講等都是在初中階段就有的行為，在學校更為寬松的情況下，凸顯的更明顯而已。
第三，對于任課老師對于課堂上各種違反紀律的行為聽之任之的原因在于，學生不想學，老師與其維持課堂紀律，不如讓不想學的學生做自己的事，只要不講話、不鬧課堂就可以了，只給想學的少數學生講課，這也是老師的無奈之舉。
怎么樣才能扭轉這樣的局面，我個人覺得，中職部應該在學生成績這一塊做到獎懲分明。
先說獎，雖然大多數學生厭學，但是，他們對實習操作、對自己感興趣的東西還是充滿了好奇和求知欲，老師還是可以通過一些手段來調動他們的積極性和學習興趣的。例如，組織學生參加各類技能競賽，樹立典型，對拿獎得名次的，甚至是參賽的學生都給予精神和物質上的獎勵。我在帶班中就發現這批學生雖然有很多壞毛病，理論基礎差，但還是有上進心的，只是他們控制不住自己，耐心也不夠，通過這些典型的樹立，應該可以激發他們的奮斗精神，至少對部分學生是能夠奏效的。
再說罰，現在中職部對于學習成績很差的學生，幾乎沒有相應的措施和懲罰手段。盡管學生管理手冊上已經寫明，但是實施上沒有力度，我希望，中職部應該按照已經制定的規章制度嚴格執行。要讓學生在意分數，害怕不及格，他們才有可能去努力學習。
說到這里，我認為現在的學生似乎對學校的各種規章制度都無所畏懼，究其原因，除了這些學生自身的原因，例如在原來的初中學校就是調皮搗蛋沒人管外，更與學校現在的懲罰力度不夠有關�，F在曠課、吸煙的行為在學生中已經司空見慣，處分在他們看來無非就是一張紙，沒有什么實質性的.懲罰意義。因此，我認為學生管理要做到讓犯事的學生有“下不了地”的感覺，讓其他學生對學校的懲罰感到害怕。雖然我們是技校，學生的成績不能和重點高中比，但是我們的學生管理不應該因此而降低，甚至本著對學生和家長負責的態度，應該有更高的標準。什么時候我們的學生能像高中生一樣擔心自己的成績，害怕違反學校的規章制度，并且端正自己的學習態度，以積極上進的心態面對在校的學習和生活，那我們的學生管理工作就到位了。
個人帶班的工作總結 3
20xx年7月，我很榮幸地被聘為文學院帶班黨員，擔任20xx級xxx班帶班黨員的工作。至今工作已經快一年了，這一年來我盡力地做好帶班工作，并在文學院領導、老師和其他帶班黨員的支持與幫助下，圓滿地完成了這一年的帶班黨員工作。在工作中有辛勤地耕耘，也有不足與遺憾，更多的是那一份的不舍�，F將我這一年來的工作情況和心得體會做如下的總結：
一、在工作情況方面
積極地配合學院領導和老師的工作，起到老師與同學之間的溝通橋梁作用；同時及時處理和協調帶班工作，起到引導和先鋒模范的作用，本人具體的工作情況如下：
�。ㄒ唬⒃谒枷肷�，定期舉行班會，加強所帶班級同學的思想政治教育和培養，組織開展各類思想政治理論學習，切實提高他們的思想道德水平；同時，還傳授一些黨的理論知識，鼓勵團員積極向黨組織靠攏。平時的具體實踐活動體現在要求同學們細讀一本關于思想理論的書籍，寫下個人的心得體會并與同學們分享和交流；利用多媒體來觀看相關的視頻；還在微博上向同學們提供一些理論書籍的名稱和視頻。但是，不足的地方是有些活動不能很好地落實到位，希望老師給予一些建議與指導。
（二）、在學習上，協助輔導員和班主任老師抓好班級學風建設，調動同學們學習的'積極性。分學期舉行學習經驗交流會和以學習為主題的班會。在會中，除了我們兩個帶班黨員跟同學們
交流學習經驗外，還邀請了一些學習成績優秀的師兄師姐跟同學們交流一下學習的心得體會；為同學們解決一些學習上的困難，幫助同學們找到合適自己的學習方法，使他們盡快從高中的學習模式轉變過來，逐步適應大學的教學模式。但是在學習上存在的問題是有部分同學難以轉變學習模式，有些不知所措，以致于第一學期期末考試有小部分的同學出現了掛科的現象。
�。ㄈ┰谏钌希瑤椭瑢W們樹立對自我教育、自我管理、自我服務的正確態度，提高同學們獨立生活的能力。還有就是引導同學們處理好人際關系，與同學們共同構建一個和諧友愛、奮發向上的學習與生活環境。在平時的生活中，我們會與所帶班的班委商量舉辦一些娛樂活動，增進友誼，凝聚班級力量，充實同學們的大學生活；還鼓勵同學們積極參加一些校園活動，擴大交際圈并不斷地鍛煉自己各個方面的能力。在這一年里，我為身為11級中本2班的帶班黨員為榮，因為他們在這一年十分地努力，拿了不少比賽的獎項，例如，班際辯論賽（一等獎）、班刊制作大賽（三等獎）、課本劇大賽（二等獎）．但是很遺憾的是有某個宿舍發生了宿舍矛盾，使得同學們的生活和學習都不愉快。我們采取的解決方法是走訪宿舍，開誠布公地說出一切的事情，共同討論解決的方法。最終也緩和了宿舍的矛盾。
（四）在心理健康方面，加強與同學們的溝通，深入了解他們的心理需要，盡力解決一些實際問題。對各種不健康的傾向，要及時的提前干預。在第一學期，很多同學都覺得對大學的學習生活產生很多的困惑，覺得很煩，不知道該怎樣解決。此時，我們就在班會上解決一部分同學的共同問題，其他個別同學的問題，我們就以走訪宿舍與他們聊天或是聊電話來盡量解開他們的疑惑。因為我們都是過來人，很明白此時心里想些什么和需要些什么。而在第二學期，班內x同學的母親不幸遭遇車禍，她的心情很低落，為了醫治母親，家里的經濟負擔很大，使得她想輟學。當我們知道這件事情后，馬上和輔導員、班主任商量此事，最終決定號召班里的同學舉辦一次校園募捐活動，獻愛心“救救媽媽”，幫助彭同學，同時也做好她的思想工作，鼓勵她要堅強。
二、對帶班黨員工作的一些建議：
�。ㄒ唬�、建議學院組織帶班黨員們要定期舉行交流會，共同商量解決帶班工作中的一些問題和交流一下工作經驗。
�。ǘ�、建議帶班黨員要進入同學們的集體當中，像Q群或是微博群這些交流平臺中，這樣有利于了解同學們的狀況，使得帶班工作做得更好。
�。ㄈ�、建議帶班黨員要多舉行一些活動，展現一下風采，為同學們樹立一個眼見為實的好榜樣形象，這樣會使得同學們心中會立志想要像帶班的師兄師姐那樣發奮圖強。
�。ㄋ模�、各位帶班黨員要清楚明白自己的職責是什么？為什么帶班的同學要是黨員或是預備黨員呢？建議在帶班黨員的培訓中要明確帶班黨員的工作，使得帶班黨員工作有條不紊地進行。
以上就是我這一年來的工作總結，在這短短的一年里，我在各個方面都得到了一定鍛煉。我將會一如既往地用真誠對待學習工作，用愛心對待同學，用熱情對待生活，用正義對待人生，繼續以一位合格共產黨員的標準要求自己，保持黨員的先進性。所以，我相信，我會繼續努力，并在以后的不斷磨練中提升自己。
個人帶班的工作總結 4
時光如梭!轉眼間我來到中國電信運維部寬帶班工作已經三個月的時間。在這三個月的時間里，自己學習到了很多有關寬帶的知識。為了更好地完成工作，總結經驗，揚長避短，提高自己的業務技能，現將工作情況作自我總結。
一、工作匯報
自20xx年12月26日工作以來，我認真完成工作，努力學習，積極思考，工作能力逐步提高。剛進入新的工作崗位時，為了配合adsl與端口的綁定工作，和百路達公司的工作人員一起到用戶端摸排用戶機器的網卡mac地址。為了確保端口的正確無誤，摸排資料的準確，為將來端口的順利綁定打下了堅實的基礎。
緊接著又做了一部分資源上線的工作。包括模塊局的建立和dslam設備的內連接及外連接。這些工作使自己更加熟練的操作使用客服系統。而且對機房設備有了一定的了解，使自己對上層設備有了更加感官上的認識。
當鄭州分公司搬到新的辦公場所后，公司的內部辦公網絡交由我們維護。在為開通每一個信息點時，使自己學習到了的網絡知識，更加提高了自己的實際動手能力。同時，為了確保每一個信息點的及時正常使用，使公司的各位領導及每一位同志盡快的在新的辦公環境中投入到工作中，我和班上的幾位同事加班加點的完成了這項艱苦的任務。
在投入到新的辦公環境后，我也開始了新的工作――故障預處理。這項工作使自己掌握了基本的adsl技術。可以處理大部分的用戶端故障。為了解決一些外線班處理不了的問題，自己和外線人員一起機房和用戶端處理。在用戶家，每一句話都代表著公司形象。所以，我在實際工作中，時時嚴格要求自己，做到謹小慎微。
此外，火車跑的快還靠車頭帶，由于剛參加工作，無論從業務能力，還是從思想上都存在許多的不足。在這些方面我都得到了部門領導及本部門的老員工的正確引導和幫助，使我在工作能力提高，方向明確，態度端正。從而，對我的發展打下了良好的基礎。
二、工作感想
踏入新的工作崗位后，經過三個月的鍛煉，使自己對這份工作有了更深的認識。對于工作或者說事業，每個人都有不同的認識和感受，我也一樣。對我而言，我通常會從兩個角度去把握自己的思想脈絡。
首先是心態，套用米盧的一句話“態度決定一切”。有了正確的態度，才能運用正確的方法，找到正確的方向，進而取得正確的結果。具體而言，我對工作的態度就是選擇自己喜愛的，然后為自己的所愛盡自己最大的努力。我一直認為工作不該是一個任務或者負擔，應該是一種樂趣，是一種享受，而只有你對它產生興趣，徹底的愛上它，你才能充分的體會到其中的快樂。我相信我會在對這一業務的努力探索和發現中找到我工作的樂趣，也才能毫無保留的為它盡我最大的力量�？梢哉f，懂得享受工作，你才懂得如何成功，期間來不得半點勉強。
其次，是能力問題，又可以分成專業能力和基本能力。對這一問題的認識我可以用一個簡單的例子說明：以一只駱駝來講，專業能力決定了它能夠在沙漠的環境里生存，而基本能力，包括適應度、堅忍度、天性的警覺等，決定了它能在沙漠的環境里生存多久。具體到人，專業能力決定了你適合于某種工作，基本能力，包括自信力，協作能力，承擔責任的能力，冒險精神，以及發展潛力等，將直接決定工作的生命力。一個在事業上成功的人，必是兩種能力能夠很好地協調發展和運作的`人。
三、工作目標
在今后的工作中，我會加倍的努力學習專業知識，掌握的業務技能，為將來的工作打好堅實的基礎。
在作風上，能遵章守紀、團結同事、務真求實、樂觀上進，始終保持嚴謹認真的工作態度和一絲不茍的工作作風，勤勤懇懇，任勞任怨。在生活中發揚艱苦樸素、勤儉耐勞、樂于助人的優良傳統，始終做到老老實實做人，勤勤懇懇做事，勤勞簡樸的生活，時刻牢記自己的責任和義務，嚴格要求自己，在任何時候都要努力完成領導交給的任務。
隨著端口綁定工作的深入，新工作內容的展開，可以預料我們的工作將更加繁重，要求也更高，需掌握的知識更高更廣。為此，我將更加勤奮的工作，刻苦的學習，努力提高文化素質和各種工作技能，做出應有的貢獻。
今后我將以嶄新的精神狀態投入到工作當中，努力學習，提高工作效率，熟練業務能力。積極響應公司加強管理的措施，遵守公司的規章制度，做好本職工作。
個人帶班的工作總結 5
此次銀行新員工培訓班的培訓業已圓滿結束，作為第一屆學員的老學長能擔任這次培訓班的班主任，我深感榮幸，新員工培訓班延續我行“家文化”制度的一道亮麗的風景，為期一個半月的培訓學習時間，一晃而過，下面就相關情況做一個總結匯報：
一、班級管理情況。
本次開班，共有34人假如培訓班，在日常的班級管理中，培訓老師傾注了大量的心血，準備了豐富的學習內容，全體學員都感到了各位老師的用心和付出，在學習中，認真聽講，做好筆記，保持良好的互動。
課堂氣氛友好而濃烈，此次培訓班的課程內容主要以文化學習氛圍營造為主，在職業專業引導上通過百家講壇和文化夜的形式，通過現身說法，抓住契機進行職業素養引導；字組織管理的培訓學習方面，每周開展復盤會、督促嚴抓紀律與執行力、開放、平等共同協商通形式展開培訓學習，積極開展了學員關懷，組織了對榮譽行長及優秀幫帶的頒獎儀式，建立了宣傳文化墻，表彰先進，鼓勵學員認真聽講，自覺學習。
在文化班主任寫作方面，按照你嚴我松（愛），你松我嚴、相互配合的方式，進行班級管理。除了其中2人因更好的發展離職，其他參加培訓的學員均完成了此次培訓學習。整個學習過程我們始終堅守嚴愛一體的家文化來管理班級。
二、此次培訓成效明顯，學員收獲較大。
通過大家的共同努力，這次培訓班取得了比較理想的效果。
1、理論素養獲得進一步提高。通過學習，進一步提高了理論素養。增強了我們做好工作的責任感和緊迫感，促使我們回到工作崗位上后，更加奮發有為、不斷開拓進取。部分同志結合工作實際寫出了有一定深度和獨到見解的調研文章，為我市經濟跨越發展提出了較有價值的建議和意見。
2、同志友誼得到進一步加深。我們34位學員來自各個不同的部門和單位，為了一個共同的目標，帶著共同的愿望，相聚到一起，在一個半月的學習中，大家就自己的學習、工作和生活等方面進行了廣泛的交流和溝通，相互學習，互幫互助，增進了了解，加深了友誼。
3、對于我個人的成長非常有幫助，不僅提高了自身的口語表達能力，增強了自信心。還把泰隆的優良傳統和企業文化很好的傳承下去，提升了我的管理能力水平，是我明白，在實際教學中，多用用鼓勵的方式進行引導，起效果比簡單的求全責備的'方式更有效。同時也讓我明白，在與人交往中，要學會善于傾聽，學會尊重別人，教學上要積極引導學員自我思考，凡是要有積極主動的精神。
4、個人不足：唯一遺憾的是，由于是第一次以教員的身份參加這個培訓學習，自己的班級管理經驗欠缺，由于努力不夠，方法不對，所以非常遺憾的是沒有得到過一次流動紅旗的機會，并且在班級優秀學員，組織先鋒，正能量之心上都沒有獲得建樹，這個需要我再今后的工作中，加強學習，努力提升自己各方面的能力素質，是自己變得更優秀，才能承擔起更大的責任擔當。
5、我是第一期學員，在這個一個甲子的輪回很幸運也很開心能當這個61期4班班主任，在銀行的10年里，在這次培訓的1個半月里，更加體會到了家文化，傳承文化的無限魅力。
三、我對此次培訓班的建議：
這次培訓學習，是采取分班制的形式開展的，分為客戶經理班班和柜員班分開進行培訓學習的，誠然，這樣的分班式教學有其好處，便于專業化教學；但是，我個人認為，從合理利用教學資源以及加強學員間的互動交流方面考慮，可以嘗試，在一個大教室里，采取合班制，把彼此一樣課程的時候放在大教室里進行，這樣，既節約了時間，減輕授課老師的課業負擔，同時也能增加參訓學院之間的交流互動，彼此能更好的學習對方的專業，大家也不會覺得無聊，通過交流互動，增進學習的熱情，加深學習的理解，促進只是的掌握，活躍課堂氣氛，通過比學趕幫超的形式，達到更好的培訓學習效果，建議在以后的培訓工作中可以嘗試一下。
以上就是我對此次培訓工作的總結匯報。謝謝到家！
個人帶班的工作總結 6
來到大學已經兩年多了，轉眼之間我已經大三了，大學的兩年沒有什么值得回憶的，和一名普通的大學生一樣，上課，參加各種各樣的的活動。但是，這學期我又和其他的同學有一個不一樣的大學經歷，那就是當10級的帶班班主任，剛被選上帶班班主任，有一些不知所措，不知道為什么，有一些緊張，不知道應該怎么樣做，大一的學生，如果帶不好那就是影響他們四年，甚至以后很長時間，我想了很多的方法，想了很多的方案，想到了很多很多我可能遇見的情況，但是當真正開學的時候，面對我的學生的時候我就忘記了所有想要說的東西。
還記得開學第一天，我到他們寢室，跟他們講一些東西，我進去之前，我準備了很多，但是真正進到他們的寢室，我一下子就忘了，什么都忘了，有一些緊張，鬧了很多的笑話。還好，導員交給的任務當天晚上就完成了。
記得第一次以帶班班主任的身份和新生去開班會，在七十人面前從容的介紹自己，幫助他們，當有新生喚作老師，就覺得有種使命感，我應該做榜樣。
在新生軍訓這階段，帶班班主任管他們的日常生活，有時我會到他們宿舍坐坐，大家一起聊聊天，說說話，了解他們的一些想法。覺得那時的自己也是這么可愛，單純，覺得沒有了任何的煩惱。
來到這所學校，沒有想象中的大學的氣派，讓剛進來的學生不免有些失望，已經歷練了兩年的我，很清楚他們心里想的，兩年后的'我也明白從容日月長這句話的道理，盡我的能力幫助他們，希望他們能以從容的心態面對學校，然后努力的改變人生，美麗自己。軍訓的時候，晚上看他們在操場上唱歌，我覺得他們很天真，一點煩惱也沒有，我在他們身上看見的是青春，看見的激情，我很享受和他們在一起的日子，我也非常樂意去幫助他們，有的學生讓蚊子咬了，我也很著急，帶他們去醫院，后來他們康復了，我的心也就放下了，突然覺得一名班主任很不容易，體驗到了當一名老師的不易。
和他們相處的這些日子，發現自己心里多了很多感觸，甚至感悟。總想忙里偷閑的用筆把每一幕永遠的定格在記憶的深處。初次擔任帶班班主任這個“崗位”，感到肩上責任比當任學生干部更大，也在實際工作中發現了自己很多不足。
從工作中，也體會到當老師的難處，放縱與管束之間的尺度如何拿捏。也正因為我是過來人，所以更明白新生所要的是什么！當代理班主任要求我們在做事的時候要立足于兩個角色亦師亦友，你可以像老師一樣關心他們的生活，也可以像朋友一樣拍拍他們的肩膀和他們聊天、說笑�？梢院退麄冊谝黄�，告訴他們大學究竟是什么，應該如何讓自己的大學生活更加的精彩。
在這里其實我更應該感謝我的四個班級負責人，我非常的謝謝他們，要不會是他們我的工作也不可能開展的這么順利，他們很辛苦，軍訓結束后，他們就要去導員那開會，他們有的時候飯都吃不上，來不及吃飯，就要開始下午的軍訓，很不容易。
雖然只是一個帶班班主任，但做事時同樣要面對一個年級，個班，67位同學。處理的事情也不再是一個團隊那么簡單了，考慮事情的層次和廣度都有所不同。所以做事情的時候，我更相信沒有鐵的規矩，硬的政策是不行的，偶爾不小心大聲了點是不可少的。但是我認為那樣是很有必要的，只有大一的時候約束他們他們以后的大學生活才會過得更好，否則在大學這樣的一個環境中沒有人約束他們，那么他們就會無限制的放縱自己，脫離人生的軌道，必須要讓他們明白，來打大學真正的目的，真正需要做的。
再選班委和寢室長的時候我也非常的慎重，寢室和我們息息相關，除你以外的這10個人將要陪伴你共同度過大學四年的時光。所以，寢室長務必要營造一個良好的氛圍，避免同寢室的人鬧矛盾。班委會，是最實惠的學生組織，永遠圍繞在你的頂頭上司年級輔導員周圍，入黨、拿優秀學生干部但凡年級里的好處，班委會成員都可以近水樓臺先得月。我綜合了投票還有日常的表現，我選出了23個人擔任了班委，現在他們在自己的崗位上表現的也很好，這是我很欣慰的。
時間過得很快，我的兩個月班主任生涯轉眼就結束了，寫寫感想，感慨下當班主任的日子呵呵，說實話，真的很辛苦，很累，所以現在有些如釋重負的感覺。但是我也覺得自己的責任心更加的強了，在不知不覺中我喜歡上了他們，和他們在一起，我是一名師長，也是他們的家人，他們來到大學對學校什么也不熟，不知道什么樓在什么地方都不熟，我一點點告訴他們，告訴他們應該做什么不應該不應該做什么，再跟他們交往的日子里，我知道了一個老師的責任是什么，學到了很多的東西。在當帶班班主任的時候我傾注感情，贏得了信任。在今后日子中這將是我一段美好的回憶，也是值得我去回憶的東西，我會把它放在心中，我的學生加油，我也會加油，讓他們以他們的帶班班主任驕傲。
個人帶班的工作總結 7
在高中教育這一行業中，班主任的工作一直以來都是比較繁重的。作為班主任，需從班級管理的各個細節開始努力，處處為學生量身打造最適合他們學習、成長的班級環境。尤其是自從全國推進素質教育以來，教育機構對班主任班級管理提出了更高的要求，無論是從管理觀念，還是管理方法、管理方式上，班主任都需進行進一步的轉變觀念和改進方法、方式。因此要做一個好的、合格的高中班主任，我認為在班級管理中需從一下一些方面進行努力：
一、從班主任自身抓起，以身作則
教書育人是教師的天職，但對班主任而言，不僅僅是教育育人，最關鍵是引導學生如何學會生活，如何做真正的人。班主任作為全面負責一個教學班學生的思想、學習、健康和生活等工作的領導者、組織者和教育者，是一個班級的靈魂人物。其言行舉止，個人風格能潛移默化地對學生們產生引導作用�？鬃釉f過：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從�！币虼耍鳛橐粋�班主任，首先得從自己做起，要具有良好的個人素質，加強自身的道德修養，具有高尚的品格，生活作風平易近人，努力使學生和自己的關系成為朋友關系，在言行舉止、生活學習上對學生們起到很好的表率作用，進而班主任能以自己優良的師德風范、高超的教學藝術去啟迪學生心中的高尚道德之門、智慧之門。
二、制定本班班歌、口號、班級目標
每個班都應該有屬于自己班的精神象征。精神象征能大大促進一個班的凝聚力，對一個班級的管理、學習成績的提高都有不可忽視的積極作用。班歌是一個班名稱的象征，對學生是一種班級的歸屬感，自豪感。唱起班歌就會讓同學們感覺到自己班是最棒的。每一天的學習之前集中全班同學呼喊班級口號，可以告訴每一個學生一天學習的開始，提醒每一個同學自己是學生，要做好學生的本職工作。因此每天呼喊班級口號能在一定程度上振奮學生們的學習精神，提升士氣，有利于班級的管理。所謂有了目標才有了方向，任何個人，任何組織都需要有一個明確的目標。一定階段內讓全體師生參與制定一個合理的班級目標，這樣能為每個學生提供了班級日�；顒拥男袆又改�，進而在班級管理中發揮激勵和導向的作用。因此在班級目標制定的過程，班主任一定要把符合本班級實際情況的育人目標，轉變為全體學生集體意志、動機、愿望的體現。我帶過的班級中曾經制訂了班歌《不斷飛翔》，口號：艱苦學習、勇于拼搏，以及一定的班級目標。這種班級的精神象征取得了顯著的效果，全班的學習氛圍很濃，凝聚力很強，為班級的管理起到了良好的促進作用。
三、狠抓班風，學風，敦促學生休息，適當減壓
在良好班風、學風來自學生們對班集體的榮譽感，集體主義及榮譽感是培養學生良好品德的重要途徑。集體的輿論、班集體有利于學生群體意識的形成和良好個性的發展，而集體的作用和集體的意識能形成一種強大的教育力量，對學生的成長具有很強的推動力。因此班級管理中，班主任始終應把創建優秀的班集體當成班級管理的首要任務，對學生一視同仁，規范化班級內的.工作，嚴肅并活躍班內的學習氛圍。
絕大多數高中生處于17―19歲的階段，這個階段正是長身體，長智慧的重要時期，學習之余充足的休息時間對于高中生極其重要，一些學生自以為精力旺盛，利用休息時間來做其他事情，而在其他時間例如課堂上卻昏昏欲睡，影響精神狀態，導致學習效率不高。因此作為班主任在休息時段內有時要做出點犧牲，在午睡或晚睡時間去學生宿舍走動走動，監督學生們的休息，讓他們每天都能以精神飽滿、學習興趣濃厚的狀態出現在教室中。
為了能在高考中取得好成績，高中生學習較為繁重，學習壓力較大。除了休息之外，班主任應搞好班級工作，適當利用課外時間為學生們減減壓，例如可組織乒乓球、跳繩，網球的運動不算很激烈的班級活動，積極引導學生們參與，讓他們利用這些娛樂時間盡情放松自己，釋放自己內心的壓力，進而提高學生們的學習積極性。班級活動也能在一定程度上對班級建設起著積極的作用，增強學生們的集體榮譽感，進而有利于班集體凝聚力的提高。因此，適當舉辦班級活動，給學生們適當減壓可謂一舉多得。
四、善于與學生溝通，配合各科老師教學工作
高中生雖具有一定的邏輯思維認知能力，但很大程度上尚未成熟，對于一些事情的想法的正確性還是略有欠缺，容易犯些小錯誤，此時作為班主任對學生們的溝通就顯得特別的重要了。在溝通過程中一定要善于用真情實感來感化學生，讓學生從心靈上產生共鳴，以不至于使學生們再犯錯誤后產生逆反心理，而是讓他們勇于正視錯誤，改正錯誤，從而使學生們樹立信心，提高自己。
整個教學教育工作的實施離不開全體任課教師的努力，教學教育工作作為班級管理的一部分，優化班級管理須得依靠各科任課老師的協助，作為班主任，對各科老師的教學工作應予以全力支持，了解各科學習情況，在自己所教的的科目上其表率作用，努力把自己所教科目變成本班王牌科目，積極“消滅”偏科學生，配合各科老師對偏科學生的指導。
總的來說，作為一個高中班主任擔子不輕。需要時刻把整個班級當成自己的家庭，學生當成自己的孩子，提高自身道德修養和教學理念，熱愛學生，并要經常教育指導好學生，教學生們學會做人做事，培養學生們各方面的能力。做一個出色的班級管理的參謀者、指導者。
個人帶班的工作總結 8
光陰如梭，一學期的教育教學工作轉瞬又將成為歷史，20xx年已經來臨。新的一年意味著新的起點、新的機遇、新的挑戰。在新的一年里，我決心再接再厲，更上一層樓，努力打開一個工作新局面。在20xx年，更好地完成工作，揚長避短，現總結如下：
今年開學后我和xx老師、xx老師共同管理九年級三班——xx。在班級管理上，我們分工協作，取得了不錯的成績。子曰：“君子和而不同，小人同而不和�！币虼宋覀內齻�在班級管理上不是追求一味的一致，而是發揮每個人的優勢，為著一個共同的目標而努力。
1、以校園文化為依托，加強對學生的思想教育
《論語》是我校校園文化的核心內容，許多同學在經歷七八年級儒家文化思想的熏陶之后，思想上有了很大轉變。到九年級之后，我們并沒有因為學習任務的繁重就放松了對學生進行《論語》教學。我們從班牌入手，在每節班會課上都摘錄一句《論語》中關于學習、做人、辦事的名句和同學們一起分享，不僅使大家加深了對《論語》的理解，也為搞好其他的教育教學工作打下了堅實的基礎。在此期間，我們班的鄭宇威、高建業、宋婉君等同學先后接受了，面對記者他們沒有絲毫的緊張，談起對《論語》的理解，幾位同學更是得心應手。節目在電視臺播出后，在校園內引起了很大的反響。
2、用先進的教學管理理念，提高學生的成績
在這一學期里，我們采用xx合作學習的課堂教學模式來組織教學工作。我們將全班52名同學分成13個大組，26個小組合作學習。二人合作不是“一幫一”的關系，是身份平等的合作伙伴，要互助共贏，這是一種高效的學習方式。學習成績好的學生在幫助別人時，不僅是付出，也有收獲，當你把問題給別人講清楚時，不僅有一種成功感，而且得到了一次難得的鍛煉機會。一個問題自己弄明白了不算真明白，只有給別人講明白了才算是真明白。有的學生為了能夠贏得伙伴的信任與認可，表現出前所未有的主動，當他以自己的實力“征服”了自己的伙伴時，他感到了自己學習的樂趣。學會溝通、學會傾聽、學會尊重、學會包容、學會欣賞，在合作中提高合作能力、獲得快樂，在合作中創造學習的樂園，從而實現了“多機拉動”。通過實行合作學習，在使成績差的學生提高成績的同時，成績好的學生也加深了自己的知識的理解，從而使整個班級的'成績都有了大幅的上升，在期中考試中取得了優異的成績。
3、春風化細雨，關注學生的細節
老子曾說：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細” 這話不無道理。汪中求說：“看不到細節，或者不把細節當回事的人，對工作缺乏認真的態度，對事情只能是敷衍了事。這種人無法把工作當作一種樂趣，而只是當作一種不得不受的苦役因而在工作中缺乏工作熱情。他們永遠只能做別人分配給他們做的工作，甚至即便這樣也不能把事情做好。而考慮到細節、注重細節的人，不僅認真對待工作，將小事做細，而且注重在做事的細節中找到機會，使自己走上成功之路�！痹诮逃虒W工作中，我首先以身作則，注重自己的一言一行，給學生一個正面影響。同時，我認真觀察學生的細節。學生是在細節中展示自己的，因此我在教育過程中注意觀察記錄學生的一句話，一個表情，一個手勢。
個人帶班的工作總結 9
在本期我主要抓了以下幾方面：
1.衛生習慣的養成。要求學生時刻保持自己座位周圍的清潔，我經常檢查，有時也幫助打掃，不過，那個學生必須在班上當眾謝我。我還經常和學生一起打掃清潔區。這樣慢慢地培養學生講衛生、愛衛生的習慣。后來，學生能在值日表和勞動委員的安排下做好教室和清潔區衛生。
2.學習習慣的養成。我主要是糾正了學生們在聽、說方面的不恰當的做法。如老師講課，同學回答問題時，他們時常聽半截或甚至不聽就開始自顧自地發表意見。針對這種現象，我提出一些要求：
�。�1）必須認真聽完一個同學的回答后再舉手，或補充，或糾正錯誤，并且舉手時不得大聲叫嚷。
�。�2）回答問題的同學不得重復別人說過的話。
�。�3）回答時把一句話想清楚后，再說完整。就用這樣的方式訓練學生聽、說的能力。
�。�4）加強養正教育、重視文明禮儀。為了讓學生得到有效的教育，平時我和黃主任注意整理學生的放學隊形、強調上下樓梯的規矩、監督學生課余活動內容等，我們還開展了“文明用語在身邊”“禮貌待人”“尊重別人就是尊重自己””“我們是朋友”等班會活動。
一、加強班級管理，培養優良的班風、學風。
班干部是班級的中流砥柱，更是連接老師與學生之間的橋梁和紐帶。在這個學期里，我們慎重地選拔和培養班委會成員，大力表揚班委優點，幫助班委樹立威信，鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法，同時更嚴格要求班委成員在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；培養班委團結協作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健康的輿論，形成集體的組織性、紀律性和進取心。
從本期的效果來看，班長毛雨涵在文明禮貌、行為習慣、學習等方面能起到很好的帶頭作用，被大家評為“文明禮儀之星”，勞動委員劉俊祺能帶領同學搞好清潔衛生，而且現在班上很多同學能主動打掃教室或清潔區，生活委員楊俊賢能很好的安排一切，每天都會有人搶著跟他去抬早點，這些新班委能切實旅行好自己的職責，成為我在班級管理上的得力助手，同時又影響了其他同學，形成了良好的`班風、學風。
二、加強學生的安全教育。
我對本班的安全高度重視，平時擠出時間給學生灌輸有關安全方面的知識，不厭其煩地對他們進行安全教育。由于學生好動，我不但對他們進行安全知識教育，而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜，只要發現了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育。
我利用班會或者其他時間反復強調安全，讓學生認識到安全無小事，在日常生活和學習中應該時刻安全第一。比如，教育學生嚴格遵守學校的作息時間，上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍，不準不經家長同意就到其他同學家玩；要求學生在校內外不做危險的游戲。如;互相追打、奔跑等；教育學生不爬墻，不爬樹，不爬學校的籃球架，不爬陽臺上的欄桿；教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衛生的水和飲料，不吃陌生人給的東西；教育學生不帶危險的物品到學校(如：木棒、小刀、匕首等利器進入校園。)；教育學生無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮；教育學生在遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師；指導學生學會使用各種求救電話；結合5.12汶川地震，組織學生采用板報等形式進行地震安全知識教育，學生在一定程度上明白了面對突發性災難事件如何應對。
三、密切聯系家長，共同關愛學生
本期中，我們經常與家長聯系，平時借助電話、網絡這些快捷的聯系工具，必要時走訪，及時交換學生的有關信息，讓學生家長積極參與對學生的教育和管理，支持班級工作。學生取得了成績及時向家長報喜，也在網絡班級上刊登，學生有錯時我們主動與家長取得聯系，對家長做到溫和有禮，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。比如，本期，艾兆龍找本班的一個同學要錢，以至于家長有意見，我和黃先華主任一起冒著雨找家長交流看法，得到了家長的理解，問題圓滿的解決了。家長對班主任工作有意見，我們抱著有則改之，無則加勉的態度。由于得到了家長的理解、支持，我的工作得到了事半功倍的效果。
總之，本學期中，在學校領導的指導下，加上其他教師的積極配合下，我班的工作比以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高，班級特色也將日益形成。
個人帶班的工作總結 10
緊張嚴肅的四月結束了，大伙感到這個月很忙，覺得時間老是不夠用，從連續的政府檢查和幾個文件相繼出臺，都表明了政府對煤礦治理的決心和態度，從平頂山事故和登封事故處理的后續上，可以看出政府對煤礦治理的手腕和力度，所以說“安全是天”是很對的。安全管理對于煤礦的生存與發展來講，至關重要，保證不了安全，別說發展，就是生存都是問題，事故充分說明了，領導帶班下井的'重要性與必要性，“一礦一站制”和“礦井領導帶班下井”已成為政府監管煤礦的硬性指標，所以我們的這項工作更要做好坐牢，更要持之以恒，咱們對上月的帶班入井情況做個簡短的總結。
上月總共31天共93班，帶班領導有7位，情況如下：
1、礦長王彥州，按規定每月不少于5班，計劃5班，實際入井8班，超額任務完成。（帶班6班，陪檢2次。）
2、安全副礦長吳福乾按規定每月不少于15班，計劃15班，實際完成15班，任務完成。
3、總工孟偉峰按規定每月不少于15班，計劃10班，（由于這一月咱需要的圖紙和資料特別多，原計劃的帶班任務有技術科科長劉會峰代替王礦長實際完成12班，任務完成、(帶班11班，迎檢1班)
4、機電礦長高世增按規定每月不少于15班，計劃15班，實際完成17班，超額任務完成。（帶班16班，迎檢1班）
5、生產副總、調度室主任張建國按規定每月不少于15班，計劃15班，實際完成17班，超額任務完成。（帶班16班，迎檢1班）。
6、機電副總、機電科科長劉會軍按規定每月不少于15班，計劃15班，實際完成15班。
生產礦長馬紅超按規定每月不少于15班，計劃15班，實際完成16班，任務完成。
本月的帶班都能認真執行，也能履行職責和管理，交接班按時。需解決的問題都如實的反應在了記錄本上。象機電礦長高礦長，公司和煤炭局機電專項檢查查出的問題，重點盯防，專點守候，短時間能做了解決。主要問題是，咱多帶班的補助問題，一直解決不了，就形成了咱只有罰，沒有獎的局面，這個問題礦領導班子一直在尋求一個合理的解決辦法，相信在短時間內就能給個完美的答復了。希望好的我們繼續發揚，壞的早日改掉，把工作當成事業來做，總會做好的。
個人帶班的工作總結 11
班主任是將原本散沙般的班級凝鑄成堅固堡壘的凝結劑，穿梭在每一個小小的顆粒之間，填補他們之間的空隙，讓他們的手互相緊握。班級的凝聚力、學習氛圍、整體目標，其坐標都由班主任帶領各科任課老師共同定位，由全班師生共同繪畫班級的斑斕畫卷。面對一個個腦海中有無盡求知渴望的孩子，我的班級工作也在不斷與時俱進、因材施教。下面我從帶班理念、工作思路、方法策略、實施步驟、教育成效及自我評價反思六個方面闡述我的帶班育人方略。
一、帶班理念
我曾擔任過三年級和四年級班級的班主任一責。談起三年級和四年級的學生，泵入腦海中的是求知、好動、活潑等這些充滿陽光、積極向上的形容詞，他們宛如這出生的朝陽，適應了黎明前的黑暗，以自己的方式對這個展開在眼前的新生大地充滿求知和探索。三年級和四年級的學生已經有充分的時間適應小學的學習生活，他們既聽話，又不聽話，為適應孩子們蔓延開來的創造力和探索能力，我所定位的帶班理念即：賞識與激勵并存，嚴格與溝通共贏。
二、工作思路
思路在于發現每個學生的特長和興趣，培養每個學生表現自己的信心，用嚴格的態度要求每個學生的行為規范，用溝通化解每個學生的問題和困惑。強調作為班主任與教師、學生、家長之間的潤滑和凝結劑，起到橋梁和標準的雙重作用。
三、方法策略
結合帶班理念和工作思路整體目標和框架的設定，我從以下三個方法策略入手進行規劃。
1、從“賞”入手，培養自信
學校成為孩子們的保護傘，不僅是因為它隔絕了社會中那些紛擾復雜，更是因為它始終用愛和發現鼓勵著孩子們不斷勇于踏出成長的一步。因此在帶班方法策略中，首當其次的是“賞”。賞需要的是老師和學生雙方之間的信任與發現，學生敢于在教師提供的平臺上展示自己，教師善于抓住機會即使為學生提供恰到好處的鼓勵和贊賞，并給予其一定的指引，才能將“賞”的作用發揮最大。作為班主任，需要將賞融于各科任課老師的教學理念中，融于班級的建設活動中，融于每位學生之間的相處過程中。
2、從“立”建設，樹立形象
在班級建設中，不僅僅需要各種激昂澎湃的目標建設口號，往往班主任的個人形象樹立更為重要。作為班級的主心骨，班主任對班級的凝聚力和整體氛圍建設影響深遠。“立”首先在于班主任的個人形象，結合小學生的學習特點，其較強的模仿能力和對班主任的崇敬使得班主任的個人形象極為重要，是否能做到“說話有號召力”、“行為有指導性”、“道德有規范性”，這是班主任形象建立的關鍵所在。其次“立”在于學生集體相處中的領導者，比如小組長、班長、紀律委員、學習委員等，這些都是學生與教師之間交流的直接橋梁，也是教師最快了解學生情況的媒介。學生中的“立”能在班主任不在時將班級凝聚在一起，在班主任在時將班級信息進行正確反饋。因此在帶班方法策略中，“立”的建設至關重要。
3、從“愛”溝通，換位思考
“當你在凝望深淵時，深淵也在回望著你”，學生與老師之間的相處永遠都是互相的，溝通是在目光和心靈的流動中進行的。班主任不僅承擔學生的學習任務教學，還承擔著學生心理的變化和成長。要想讓學生信任班主任，將班主任作為一個自己可以依靠的肩膀，就需要班主任能夠在班級建設中發揮自己對每一個學生平等的愛，保證不偏心、公正、關懷地對待每一位學生，了解問題學生的家庭情況，從根源入手，多多換位思考，才能彰顯教師的個人魅力，發揮教師的引導作用。
四、實施步驟
結合以上三個方法策略，在班級建設中，作為班主任我主要從四個步驟進行策略落實。
步驟1、增設學生展示平臺，創造班級表彰空間
為增加學生展示自我、表現自己的平臺，我為班級開辟出“每周一說”的學生小活動，利用班會空余時間，我鼓勵學生以學號的排序輪流進行小故事講述，所涉體裁不限，可以是自己最新的發現，也可以是自己聽到的一個故事，還可以是自己所感興趣領域方面的知識要聞……但是講述的形式一定要是脫稿，如果有能力可以帶一些照片、模型等來進行輔助展示。其次在班級中，為表彰學生的能力，我開設出一處空間來進行“先進學生”展示，放置一些優秀學生的試卷、聽寫批閱、特長展示等，盡量做到每位學生都有機會上榜。除此之外開設另一處空間作為學生的“夸夸墻”，每個學生都可以在上面寫上對自己的、或者是對其他同學的夸贊寄予。我會對學生進行一些引導，比如今天某某學生上課積極回答問題，我會鼓勵大家在夸夸墻上一起夸一夸這位同學。
步驟2、嚴格班規，以“嚴”訓人
班規的制定上我加設了更多的行為規范準則，以及相關懲罰措施，從“嚴”進行形象樹立。例如對于逃避值日、未規范完成任務等這些進行了詳細規范，并設立意見箱，讓學生對班規的制定出謀劃策，并在每周進行總結和評價。對于違規學生的.懲罰，為保護學生的自尊心，懲罰的制定偏向孩童趣和懲罰性的結合，要求學生上臺進行2min展示讓其余同學大笑，并參與三天的值日活動。
步驟3、搭建多元平臺，同心共育學生
為了解學生的動態，我強調在同事之間、家校之間、師生之間建立多元溝通平臺。對于同事之間我更強調于各位任課老師的定時會議交流，及時捕捉每個學生的教育契機，找出問題所在。家校方面我不僅建立線上溝通平臺，同時鼓勵家長經常性分享學生之間出現的問題，從班主任的角度多多描述學生的在校狀態，做到家校合作。在師生之間的交流中，我會每月兩次進行“師生吐槽大會”，以親切的態度讓學生能夠主動描述自己的感受和問題癥結所在。
五、教育成效
在我的班級中，學生有較強的班級凝聚力，不論是在重大活動中還是班級日常小事中，每位學生都有自己是班中一份子的職責積極參與。其次學生在遇到問題時能夠主動找我進行談話，認可并信任我的能力。在“每周一說”、“師生吐槽大會”、“生生吐槽大會”等活動的舉行下，學生之間的親近感和信任感更足，知識面也得到了一定的拓寬。在各科任課老師和家長之間頻繁的交流中，學生的問題總能及時被發現并進行效率指導解決，整個班級煥發出積極向上、凝結一心的活力。
六、自我評價反思
在我的帶班過程中，做到了師生、生生、家校、師師之間互相的溝通、理解、融合，班級有了一個整體的樣子，這對于學生的學習、生活都有著至關重要的積極影響。我注重了學生的心理發展和學習規劃，能夠將班主任的力量發揮最大，以充分的流動性簽上彼此之間的聯系。
作為一個合格的班主任，以愛作為核心出發點，以嚴作為律己、樹人要求，用不斷更新的教育理念和創新意識更新自己，才能不斷找到教育方針的突破點，將班級凝結為一個碩大而又堅實的堡壘。
個人帶班的工作總結 12
在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作，真是又喜又憂。我深深地感到：教師的人生就是實實在在，就是默默無聞，就是不求索��！這使我更深地感到教師職業的崇高，責任的偉大，而我對這份職業的熱愛與日俱增。
本學期我帶的是小班，與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也因為有愛而滿心歡喜，也因為有愛使我深入每個孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解。的確，雖然有時也會因孩子的調皮而埋怨，因他們的不聽話而失態。因為工作的忙碌而感到累，但是由此在心中總會涌起一種強烈的責任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是"假如我是孩子""假如是我的孩子"。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。我想，只要我們用自己的"心"認真地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。
在工作中，我一如既往地嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤與曠工現象。還積極參加園內外的各項活動，服從工作安排，努力用幼兒教師職業的`最高標準來要求自己，全心全意地做好教育教學工作。由于我班孩子年齡小，剛入園時，很多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理能力也相對較差，在一日學習中，我們重點放在穩定幼兒情緒、幫助幼兒養成良好的學習、生活習慣方面。因此，在我們的培養下，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多，比如原來大部分孩子經常穿錯鞋子的情況，現在已經大大減少，他們的小腳丫都不再"吵架"了；原來孩子們吃飯灑飯的情況現在也好轉了許多，孩子的轉變讓我們、讓家長感到欣慰。一學期以來，在我們老師的幫助和領導下，我班幼兒學會自我照顧(能夠獨立進餐、安靜的午睡、會正確使用自己的毛巾、杯子、養成飯前、便后洗手的習慣，等等)、懂得友好相處。
在教研活動中，我認真投入，認真學習。我感到人人都是我的師長，我能學，要學的東西還很多。在教學工作中，通過一次次的自我反思與實踐，我覺得自己只要堅持認真學、認真做，在空余時間，閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱一些有關幼教資料，去書城購買與教育教學有用的各類書籍和音像資料進行觀看學習，我相信我會做到更上一層樓的。
作為一名幼兒教師，我認為只有不斷學習，拓展視野，更新觀念，這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的切實轉變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關注每個孩子的尋常時刻，關注孩子的發展之窗，轉變幼兒的學習方式…這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機的整合滲透到一日活動中，如何及時的捕捉幼兒有價值的生成熱點還值得我進一步深入學習、探討才行。
在家長工作方面，本學期我利用電話訪問、家長會等形式，經常與家長進行溝通交流，也利用早、晚家長接送孩子之時進行隨機談話。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現，也為我們進一步了解和掌握幼兒現狀并有針對性的進行及時教育提供了有利的前提。
而且，在生活中我無微不至的關心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服，細心照顧生病的幼兒的同時，及時和家長取得聯系，將孩子的病情詳細反映。并注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環境，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。正因為實實在在的付出，不僅得到了家長的認可，還贏得了家長的信任。
雖然這學期非常忙也非常累，但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好！
個人帶班的工作總結 13
這學期工作以20xx年度小學數學新教師上崗培訓班的帶班工作為縱線，以學科素養提升行動校本聯系校的指導工作為橫軸，以90學時培訓新方案的調研制訂貫穿于整個學期之中。共聽指導課52節，研制1個培訓新方案，深入1個課題的研究，1篇論文發表，1個方案獲獎，蹲點指導2所學校的校本教研，備講2個專題講座，組織2次市級以上教研展示會。此外協助各級教育部門和一線學校作好調研、評委、指導、報告等工作。
一、新教師的帶班工作
組班4天，專題講座1天，聽課33節，組織1次匯報展示活動。忽略驅車趕路勞頓，忽略聯系組織反復�？傮w感覺，新教師們個人非常認真努力上進，課堂教學技能理解并掌握，部分已經能熟練運用�？傮w感覺，這批新教師由于所在跟崗學校大都是些大學校，教研氛圍較好，指導師也較強，他們的課堂教學研磨意識和能力較之往年，有很大的提升。6月7日下午，在瑞安市實驗小學成功舉辦了XX年度瑞安市小學數學新教師匯報課展示活動。來自全市30所學校的小學數學新教師、實驗小學的全體數學教師以及部分新教師分配學校的校長、教育局政工科領導參加了本次活動。新教師就像顆顆幼苗，在去年教育局首推的新教師跟崗制度的`陽光政策下，在跟崗學校良好教研氛圍的土壤中，在進修學校的空氣水分等養料的作用下，幼苗們通過自身積極主動地努力，突顯出了良好的成長態勢。上課、評課以及主持人的都有精彩表現，讓我們感受到本屆新教師們的努力和活力，看到了新教師“破繭成蝶”的巨大進步。同時新教師仍需注重的教學細節和需常修常煉教學基本功。對于新教師而言，或許他們還不夠完美，但他們已經走在了成功的路上。我們有理由相信：小荷初露，只要一步一個腳印，愛學習、重踐行、善反思，必將馨香四溢。
感悟：教師培訓抓源頭，跟崗制的初衷在一年的實施中已經得以突顯，新教師在這種制度下，浸潤于大學校的教研中受益匪淺。但是，制度還需進一步改進，如“跟崗非頂崗”，新教師的第一年更需要邊工邊學，半工半學，才能讓他們快速適應，不至在措手不及的滿負荷工作中沒了學習和思考的時間。另外，跟崗的基地學校對新教師培訓制度在全市范圍內還需進一步規范和相互借鑒學習。第三，進修學校須重新定位和規劃，改進工作內容方法手段，匹配新制度，要有所摒棄有所創新，為新教師的所需做些有用功。
二、聯系校的指導工作
積極響應xx市中小學教師學科素養提升行動要求，本學期主要蹲點聯系指導莘塍一小和三小兩所學校。深入策劃指導參與到兩所學校的校本教研活動之中。間或隔周參加兩校教研，共聽兩所學校教研課19節。在莘塍一小采用“確定專題，全員參與，多次研磨，提煉總結”的模式開展活動;在莘塍三小采用“立足教學骨干，以點帶面，以活動促教研”的模式開展活動。4月19日，在莘塍三小成功舉辦了xx市級展示活動——小學數學“空間與圖形”概念教學研討暨xx市中小學教師素養提升校本教研展示。通過活動，深深地感受到了，農村學校更需校本教研從策劃上，組織上，內容上，方法上給予全方位的指導。面對一個活動，一次又一次的跟進研磨，如何讓調整受接納，出亮點，唯功到方能成。教學相長，給予老師的成長是不言而喻的，對師訓員的指導能力也是一項嚴峻考查。
感悟：師訓員開展有效的校本教研指導，得益于聯系校學校領導的重視、學校教師的教學工作自身成長需要、師訓員自身的學科修為及認真策劃。三方意合共進，方可取得良好的效果。另：聘請下水與自我推銷，有時還真不一般，好平臺和好機制都很重要。有效推進確非一個空要求，一張紙文件可得。
三、新方案的研制工作
本學期，從開學初就著手在想，該制訂一個怎樣的切合當前廣大教師培訓需求的項目，供老師滿意參訓，學有所獲。參照原有方案，汲取被xx市教師教育院評為優秀方案的去年暑期方案，幾易其稿，等著學校布置任務。然而個中某些因由一直使方案止步不前，舉步維艱。一些美好的預想終究是設想，終達不成理想狀態，或許多事多磨吧。
感悟：一項任務的布置只需一句話功夫，解決好一個問題卻需一系列考慮和操作，讓我們更設身處地的去思考問題、解決矛盾。同樣地，一些工作的確無法用量去衡量，不能無視它，得有好的制度和仁心去呵護，其實有時一個態度即可化解一片冰心在玉壺。
個人帶班的工作總結 14
轉眼間在這實習的時間已經過去大半了，我們教的高二理科生的政治，估計在會考之后就沒有課，所以將來剩下的大部分時間，會在聽課中度過，會在與其他老師的對比中提高自己。就這幾個月的實習生活，給我感觸最深的就是如何提升自己上課的魅力，下面就對此做簡要的總結：
一、備課方面
首先一點就是精心準備好你的第一堂課。大家都知道第一印象在人際交往過程中起很重要的作用，在教學過程中同樣如此。激情洋溢，富有幽默的上好第一節課，在學生心中留下一個好印象，會為你以后上好每一節課打下良好的基礎。
二、語言方面
其次是語言。有許多老師在課上都是照本宣科，語言機械呆板，根本吸引不了學生的注意力，也提不起學生學習的興趣。作為教師我們一定要讓自己的語言活起來，做到通俗易懂的同時還要做到抑揚頓挫。上課時，教師的語言一定要通俗易懂，舉例也一定要貼近學生的生活，這樣才能讓學生更好的理解知識，在理解知識的基礎上才能更好的培養他們對學習的興趣。另外教師還要時刻注意自己語調的變化。要知道學生坐在教室里是想聽老師講課，感受知識的魅力，并不是來聽老和尚念經。所以，在課堂上就要求我們老師時刻根據自己的教學內容調節自己的語言，不要讓自己的語言成為學生昏昏欲睡的催化劑。
三、課堂故事
最后，我認為讓學生能夠以積極狀態投入到課堂中的`一個比較好的方法就是，課前幾分鐘講一個小笑話，講一些新聞時事，或是講一些故事，調動學生的積極情緒，讓他們以一種輕松幽默的心態進入到課堂的學習中，為自己整堂課的氣氛打下基礎。
這是我這半個學期的最大收獲，在以后的實習生活中，即便我們上課機會會很少，但是一定不能虛度這一個多月的時光，一定要多聽其他有經驗老師的課，從中吸取經驗，找出自己的不足，努力提高自己的教學水平，爭取讓自己的教學水平在剩下的時間里在上一個臺階。
個人帶班的工作總結 15
時間過得真快,不知不覺中從大學畢業走上工作崗位，來到工作崗位不久單位就給我安排了這次下煤礦帶培訓班。這是我的新工作，同樣也是我接觸社會的一次機會。
我一共帶了兩個班，可以算是兩個吧，第一個班是我接替別人代的，由于我是第一次接觸，所以對這項工作不是很了解，在學校的時候我們同樣有班主任，但是到自己開始帶班的時候卻不知道該去怎么管理，好在第一個班的基本工作已由前一個班主任做好了，所以在她的細心交代下我開始了第一個培訓班的工作。
由于我是第一次帶班，對于班級的管理和學校的制度不是很了解，不過由于老師和學員們的配合我的第一個培訓班就這樣順利的完成了，從這一次帶班中我學到了很多在學校學不到的東西，比如人際交往。
回到學校由于工作需要，當天下午我就開始了我第二個班的工作。雖然我沒有休息時間，但是我特別高興，因為我學到了東西，擁有了財富。第一天下去并不是去我自己的班級，而是和學校的一個老師去了她的班級。因為這次是由我自己獨立帶一個完整的班級，所以對于一些基本工作我不是很了解，所以我去了另一個班主任那里去學習。在第二天我學會如何去開始一個新班級的工作，我非常感謝讓我去她班級學習的老師，她不僅讓我學會了如何開展新工作，而且在她的細心幫助下，對于以后工作中會遇到的一些問題，她都幫我一一解答，所以我非常的感謝她。
第三天我回到了自己的班級，由于那位老師的幫助我自己獨立開展了新班級的工作，在開班的工作中非常的`順利，但同時我發現了一個自身很大的問題，那就是經歷的場面太少了，有點怯生，同時在一些臨場發揮和組織語言方面有很大的欠缺。不過工作還是順利的開始進行了。在以后的工作中由于礦方的積極配合工作開展的非常順利，雖然在工作以及交往中也遇到了一些問題，不過都順利的解決了。
二十天的帶班工作圓滿的完成了，我回到了自己的工作崗位，在這次的帶班中我學到了很多的東西，尤其是人際交往，那是在學校里不可能學到的東西。這將會是我人生中的一大財富，我非常感謝領導給我的這次機會，同時也要感謝在這次工作中于我幫助的人！
個人帶班的工作總結 16
日月如梭，我在xx中學實習已經快一年了。在這將近一年的工作中，我既體會到了，剛剛踏上工作崗位的那種新鮮感；又感覺到了教師工作的艱辛和勞累。在這一年里，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好通用技術的教學工作，積極完成學校布置的各項任務。下面我把實習期間的工作做簡要的匯報總結。
一、師德表現方面
在師德表現方面，我平時積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件，關心國內外大事，注重政治理論的學習，同時配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關系融洽。另一方面，我本著要對學生負責的態度，認識到必須要正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求學生做到的，自己必須先做到。我堅信擁有健康的人格品位，才能在學生中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。
二、教學方面
在教學方面，我所任教的是高一年級的通用技術教學工作。在新課標的模式下，我根據他們各自不同的特征因材施教。首先深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重難點，并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結以提高教學水平。其次認真上好每一節課。我在課堂采用多樣化活動教學，利用多媒體課件，眾多比較新鮮的素材案例可以激發學生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學生在輕松自主的學習氛圍中快樂求知，輕松學習，不斷地鼓勵自己。再次我能認真及時批改作業，注意聽取學生的意見。
三、聽課方面
平時我會堅持聽課，認真記錄，積極參與評課，學習各組教師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式，并抓住每次外出學習的機會，取長補短，收獲不少。通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的`提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，一年教齡公開課受到各位老師的好評。
總體上來說，我感覺從大學校園走進高中校園，不僅僅是環境的變化，更多的是角色的變化，從一個被教育者變成了教育工作者。在這樣一個變化的過程中有苦有甜，但是我知道所有的付出一定會有回報的。以上是我這一年見習期的工作總結，不足之處請各位領導及老師指正，我一定會再接再厲，繼續努力工作。
個人帶班的工作總結 17
20xx年以來，我隊認真執行公司、礦黨政的決策。認真貫徹落實集團職代會、黨委會等會議精神。堅持“安全第一，預防為主”的安全生產原則，以快速掘進，狠抓質量管理與創新�，F將前半年工作做以下總結：
一、加強管理，嚴明紀律，安全生產。
“安全為天”、“安全大于一切”、“安全是職工最好的福利”等，公司安全理念在我們班組職工心中時常在回響。在日常工作中，我時刻牢牢繃緊安全這根弦，在班前會上講安全，班中查安全，班后總結安全。帶領大家嚴格遵守崗位安全操作規程，嚴格遵守停崗位制度；配合發車間作好危險品的安全生產工作；加強設備巡視，把事故消滅于萌芽狀態；認真執行交接班程序，手交手，口交口，雙人交接后簽字才能離開。
二、加強學習，認清形勢，適應節能減排工作新要求。
在日常工作中，我們十分注意職工的節能減排思想意識的教育工作。利用班前后會、周二周五學習會等，擠出時間，學習公司會議、車間文件精神，學習理論知識，學習崗位操作技能，努力提高大家節能減排覺悟，理論文化水平，及業務操作技能。及時組織職工學習，準確熟練地掌握操作流程，較好的完成了生產任務。
三、搞好班組民主管理和隊伍建設。
在我們班組，民主管理是一直以來養成的好習慣。無論是工資獎金分配、工休假的安排，還是先進職工的評選，我們全部按照公司、車間的要求，做到公平、公正、公開。還在班組成員中廣泛開展提合理化建議、開展創先爭優、講評互評等活動，極大地提高了職工的工作積極性、主觀能動性，在我們班組形成了一股黨員干部帶頭，人人爭先進，個個當模范，一心為工作的良好氛圍。
四、認真總結不足，提高工作責任心。
加強自我修煉，提高自身素質，努力打造一支高效精干的班組隊伍，是我一貫堅持的工作方法。然而，由于我們的生產人工操作的環節較多，在具體的操作中，存在著一些不確定的威脅因素。
上半年，我們班組出現了一起質量事故和安全責任事故。而在安全責任事故中，作為帶班長的我確是此次事故的直接操作者。在具體的工作中，事故讓我警醒，并讓我再次深刻的體會到，在安全操作中，不僅要時刻在思想上繃緊安全弦，更要時時刻刻的落實到每一步的操作中去的安全生產真理。
在今后的工作中，我一定積極參加安全學習，努力提高自身素質，高標準，嚴要求，提高自己的安全意識，為班組成員樹立一個安全的工作形象。這樣才能帶領大家精心打造一支高效精干、紀律嚴明、作風過硬的班組隊伍。把安全理念滲透到職工的日常工作中，以安全文化引人人參與安全生產”的良好氛圍。
雖然在過去的一年中班組的管理水平有了一定的提高但還是存在一些問題，員工的標準化作業情況有待改進，員工的'專業技術水平有待提高，員工的工作積極性還沒有被充分的調動起來等。我深知：沒有高水平的管理，就沒有高素質的員工，就沒有高質量的產品。因此，我會在以后的工作中著重解決提高班組員工綜合素質的問題，充分利用業余時間，多安排一些有關標準化作業以及xx專業技術知識的培訓，爭取在較短的時間內讓員工的綜合素質有較大的提升。
五、今后努力方向
加強學習，拓寬知識面。努力學習專業知識和相關管理知識；本著實事求是的原則，做到上情下達、下情上報；真正做好領導的助手；加強與車間兄弟班組的溝通合作，向先進班組學習，加強管理，努力使班組形成團結一致，勤奮工作的良好氛圍；全面完成車間交給的各項任務，為車間帶出一個能打硬仗，吃苦耐勞的班組。
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