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      1. 高二美術班班主任總結

        時間:2022-06-04 19:31:57 工作總結范文 我要投稿
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        高二美術班班主任總結

          班主任工作充滿了挑戰、辛酸與滿足,做好總結,可以更好的完善工作,以下是為大家分享的高二藝術班班主任總結,供大家參考借鑒,歡迎瀏覽!

        高二美術班班主任總結

          高二藝術班班主任總結篇一:

          本學期,我繼續擔任了高二(5)班的班主任。我們班是個藝術特長班,總共44個學生,與普通的文化課班級有所區別;厥滓粚W期來的班主任工作,我能夠本著對學生、學校和家長負責的原則,牢記教會學生做人和學習兩大主題,結合學校和本班的實際情況來開展工作,過程有快樂也有辛酸,結果較為充實有效,F將本學期的工作要點具體總結如下:

          首先是構建師生對話平臺,在教學過程中師生交流是非常重要的,尤其是班主任,更要深入了解學生的動態、想法。“嚴師出高徒”這話沒錯,但這還不夠。班主任工作是以促進學生的健康發展為基本任務的。在伴隨學生人生發展的過程中,班主任所擔當的是引路人的工作,他所扮演的角色是良師益友的角色。班主任是學生自我發展的促進者。作為藝考生,等待他們的是一個五彩的世界,他們腳下的路在哪里?他們將走向何方?班主任是他們走向理想之路的引路人。對高中生的他們來說需要的不是聲色俱厲的威嚴,不是喋喋不休的說教,他們需要的是能夠理解、信任他,與他平等對話,伴他成長的引路者,解惑人。

          其次,抓好學生的思想教育工作,教會他們為人處事的道理。任何一名學生,我們首先要教給他們的'是做人的道理,道理教得好,他們受益的將是一輩子。因而,我充分利用好每周日和周一班會課時間,對于一周來班級存在的問題進行分析,指出學生存在的不足之處,就事論事,講明道理,并提出相應的要求;利用一切機會對學生進行為人處事道理的教育。尤其是加強對個別后進生的思想教育,要求他們學會做人的道理;努力營造積極、健康、向上的和諧班集體。

          再次, 其次是讓學生自主管理。學生與學生是處于同一層面的人,對問題的理解會更接近,因而他們更容易溝通。作為班主任要善于把問題擺在學生面前,引導學生出主意,想辦法,這樣既增強學生的參與意識與解決問題的能力,又達到了理解、執行班主任意圖的目的。開學后,班委會重新組合,在原有的基礎上略有改變,同學們都積極主動的爭當班級小主人。他們的共同努力下,我們班的常規工作取得較為明顯的效果。在班主任工作中,我盡可能減政放權, 這使得他們的主人翁意識明顯增加,班級凝聚力也不斷增強。

          最后,也是最重要的一點即抓好 學生的學習。把書讀好,學會學習是學生在校的最重要目的。特別是相對于高一年的學生來說,離高考還有一定有時間,而這段時間對于他們掌握基礎知識非常重要。藝術特長生普遍對文化課不怎么感興趣,一心撲在他們的專業課上,忽略了文化課在他們今后的高考中也扮演中非常重要的角色。為了能讓他們在兩年以后的高考中不因文化課的成績抱憾終身,我想方設法來促進學生學習:

          1、20xx分班初期,學生學習習慣不端正,作風散漫,我利用辦公室緊挨教室的便利,經常利用空閑時間觀察他們在班級的表現,一旦發現有學生上課睡覺,玩手機或者走神,立即對他們提出警示。經過前半年的努力,這個學期學生的許多好的行為習慣都有所改善。同學間也能實現相互監督,共同努力。

          2、努力創造良好的學風,由于班級緊挨高二辦公室,我經常利用晚自習時間或者課件休息時間對學生進行思想動員,要求他們對于學習應常抓不懈并要求

          他們時常自我反省,反省近一段時間的得與失,并想出相應的措施解決存在的不足,以期不斷進步。 對于學習好的學生,我常鼓勵他們更上一層樓,并關注他們其他方面的發展。而對于學習一般的學生,我能鼓勵他們慢慢進步。而對于后進生,要求他們在端正學習態度的基礎上,努力向前。

          3、加強與科任教師的交流,配合科任教師的工作,把班主任、科任老師和學生揉成一條繩,共同創造美好的未來。特別是在期中、期末考臨近時期,更是加強與科任教師的合作,共同抓好期末復習工作。

          4、加強與家長的交流和溝通。對于表現有進步的學生,能與他們家長交流,對他們的孩子進行表揚,并要求他們繼續配合學校的工作;而對于表現較差的學生,必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。利用一切可能的機會與學生家長面談,如:家長星期六接孩子回家,家長來學校給學生送生活用品等等,由于全面了解學生,班主任給學生的評價也比較準確,相互信任、相互尊重、相互理解就會形成。本學期嚴格按照學校要求,重視并做好了家校溝通,為學校的招生工作貢獻自己的一份力量。

          以上是我對本學期班主任工作的總結與回顧。當然,在管理班級的過程中還存在著些許的不足。對于一名工作經驗不是很豐富的班主任來說,我知道還有許多東西需要我去學習,我也將不斷提高自我,突破自我,努力提高自身水平,爭做一名合格班主任。

          高二藝術班班主任總結篇二:

          本學期我擔任了藝術班班主任工作,在過去的一學期里,我班在學校領導的關懷下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習、生活等方面都取得較突出的成績。本學期的班主任工作體會良多,主要有以下幾個方面。

          一、心理疏導是第一要著

          進入高二后,隨著學習壓力越來越大,學生的心理問題也越來越突出。這一時期,學生容易產生急躁、壓抑、苦悶、自卑、焦慮等不良情緒,這些情緒給學生造成的不良影響非常大,如果不能因勢利導,及時排除學生心理上的暗礁,學生的成長和進步就會受到極大的阻遏。

          我所帶的高二藝術班共50人,女生占了30人,而女生心理承受力、自我調控力普遍較差,僅僅因為一次考試的失利、同學間鬧點小矛盾,便會產生自卑、煩躁、厭學情緒甚至有輕生的念頭。

          有的同學會找老師、家長或其她同學傾訴,老師只要適當開導加以解決;而有的同學就會不喜言語、郁郁寡歡、心不在焉,長期積累影響到學生的'成績和身心健康發展,這就要求班主任必須隨時保持高度的職業敏感,及時捕捉學生心理上的一個個微小的不和諧音符,幫助他們把握學習與生活的旋律,正確地認識生活和自己,促使學生健康快樂成長。

          二、激勵教育是關鍵

          理想和志向對于一個人的成長至關重要。高二的學習生活猶如一場馬拉松比賽,不僅是身體素質和技能的比拼,更是意志的較量。我選擇了一些典型的事跡,利用座談會、周記摘要、“榜樣激勵”等方式,及時地教育、鼓舞學生,使他們樹立高遠的目標,明確人生的方向,踏踏實實走好人生的每一步。

          但高二學生對成功的渴望極其迫切,反而使他們對挫折的承受能力愈加薄弱。學習中遇到的一個小小的難題、一次考試沒考好,都可能使他們放大挫折和痛苦。

          三、方法指導是根本保證

          現在高考雖有六門功課,但基本的學習方法是相通的,班主任應該從宏觀上加以指導。首先要求學生科學地處理學習上的各種復雜關系,比如學科與學科、聽課與復習、教材與習題之間的關系,防止學生嚴重偏科或陷入習題的泥淖。 其次幫助學生建立知識網絡,逐步掌握學習方法和技巧,形成科學思維,提高科學素養。再次幫助學生把握學習的規律,科學地制定復習計劃,使學習在緊張有序的狀態下進行。

          高二復習一般分為三個輪次。第一輪復習中,指導學生抓牢基礎知識,對復習內容及時歸納、總結,理清解題思路,養成良好的解題習慣,掌握科學的解題方法和技巧;第二輪復習,指導學生對知識進行整合,開展學習方法指導;第三輪復習時準備幫助學生擴大解題思路,多進行思維方法指導,增加習題量。

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