教育信息化工作總結（精選19篇）
當工作進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做工作總結。下面是小編整理的教育信息化工作總結，歡迎大家分享。
教育信息化工作總結 1
晉江地處閩東南沿海，自古人文薈萃，演繹了頗具特色的海洋文化。市委、市政府始終把教育擺在優先發展的地位，積極實施教育現代化規劃，努力辦人民滿意的教育，取得明顯成效。現有中學56所(其中民辦6所)，完全小學293所(其中民辦12所)，教師進修學校、特殊教育學校各1所，中小學在校生233000多人，其中:外來小學生占58%以上，外來中學生占10%以上，公辦教職工總數達10600多人。近幾年來，晉江市持續加大對中小學現代教育技術教學設備的投入，加強農村遠程教育工程的應用工作，多層次培訓教師，組織開展課題研究，加快學科教學的整合，全市教育信息化工作取得了顯著的成績。作為全國中小學信息技術教育實驗區，現有國家級現代教育技術實驗校1所中學、省級2所中學、泉州市級13所中學和3所小學。
一、教育信息化工作概況
(一)全面提升教育信息化裝備水平。一是全面配足配齊硬件。目前，全市配備電腦17991臺，363間計算機網絡教室，中學、中心小學以及規模較大的小學完成計算機網絡教室的配備及采用光纖上網，100%的中學、93.93%的小學開設信息技術必修課。二是全面提高信息網絡。二年來，各類學校多渠道籌措經費近300萬元投入網絡硬件設備建設，目前，各中學、中心小學建成局域網。全市51所中小學校有了自己的網站，中學、中心小學及規模較大的學校通過電信的高速光纖接入，其他完小校采用ADSL或電話撥號上網，上網率達到100%，初步構建起覆蓋全市的多層次、多規格、多功能的開放型教育信息網絡。三是全面覆蓋"農遠"工程設備。按照驗收標準，"農遠"工程全面覆蓋了中小學，有條件的學校積極配備閉路電視網、教師電子備課室、語言室、多功能化教室，中小學學基本安裝網絡監控系統，有力推動"校園平安建設"。
(二)全面提升教育信息化管理水平。晉江教育信息網站具備了"三中心一服務"的功能，即：教育信息發布和管理中心、教育教學資源中心、教師教育遠程教學中心和為教育系統提供便捷的網上應用服務。晉江教育網站在同類網站中訪問率處領先地位。通過先進的網絡技術和數據庫技術，對學�；拘畔ⅰ⒔虅招畔�、教職工信息以及學生成績等各個方面實現了電子化管理。在教育系統內實現所有部門的辦公自動化，建立了網上投稿系統。教育信息服務體系的形成，大大提高了管理水平。
(三)全面提升教師隊伍信息化應用水平。為全面提高教師信息化水平，多次舉行培訓班學習，對中小學教師現代教育理念和信息技術技能兩個層面的培訓，培訓內容有辦公管理、財務、招生、學籍管理、網絡教室維護和管理、課件制作、網頁制作、信息技術與學科教學整合等方面。據統計，培訓人數初級達2716人、中高級達974人，教師培訓率達95%以上。通過采用多形式、全方位的培訓、引進優秀專業人才、招聘專職教師等方式，教師隊伍素質整體有了一個大的飛躍。很多老師成了運用現代化手段進行課堂教學的能手，在教育教學中發揮示范作用。
(四)全面推進教育信息技術與課程整合。出臺了《進一步加強中小學信息技術教育工作的意見》，努力推進信息技術與其他學科教學的整合。一是促理念轉變。將信息技術的學習和應用與教育觀念更新有機地結合起來，應用信息技術對教育體系、內容、方法和手段進行全面的改革，為全面推進素質教育服務。二是促教師成長。各級教學能手、學科帶頭人、骨干教師、優秀中青年教師和優質課的評選，都把應用信息技術的能力作為重要條件。三是促學生學習。將信息技術列為中小學生必修課，并按學校規模開設信息技術教育課，注重網絡品德教育。四是促學科教學整合。目前，除了部分規模較小和待撤并的小學之外，都開設了信息技術課程，積極探索應用信息技術培養學生創新精神和實踐能力的方法和途徑。師生的優質課、課件制作、電腦作品等多次得到國家、省、市級獎勵。
二、教育信息化工作的主要措施
(一)優化教育信息化建設的發展規劃。
成立了以教育局長為組長，副局長為副組長，職能科室負責人為成員的領導小組，全面負責教育信息化工程建設，統籌全市教育信息化的基礎設施建設，合理規劃好各級各類教育的資源建設，避免低水平重復浪費。幾年來，不斷優化建設發展規劃，相繼出臺了《晉江市教育技術現代化"十一五"發展規劃》、《晉江市加強中小學信息技術教育工作的意見》等。同時，要求鎮(街道)、學校根據實際制定相應的發展規劃和實施計劃。按照"統籌規劃、分步實施、分段指導、保證質量、講究實效、發揮效益"的指導方針，積極、穩妥地推動全市信息技術現代化各項工作健康、有序的發展。
(二)加大教育信息化裝備的經費投入。
充分發揮僑鄉優勢和社會各界人員的辦學熱情，堅持政府投入為主，多渠道籌措經費，使我市信息技術裝備水平迅速提高。2000年開始，以項目為抓手，加強計算機、語音教室和多媒體教室等現代教育技術裝備的建設，每年的投入都在400萬元以上，特別是2007年，全市就投入資金近1300萬元，建成小學計算機室、語音室、多媒體電教室、播音系統、校園網設備等80余個項目，新配和更新了4500多臺計算機及一批投影機、語音教學設備等，一部分有條件的`中小學已經實現了班班通多媒體。由于采用公開采購的辦法，設備價格大幅度下降，共為基層學校節約資金約100萬元。除此之外，我們還積極引導社會力量投資現代信息技術教育裝備建設，我市英林中學等的學生公寓就采用這一方法，為學生宿舍配備了千兆寬帶網和高配置電腦。當前，我市已形成了政府重視、學校努力自籌、社會廣泛支持，共同為我市信息技術教育出力的局面。據不完全統計，2001年以來，全市共投入資金近4000萬元，用于現代信息技術教育裝備建設。
(三)加強教育信息化師資的隊伍建設。
我們始終把師資隊伍建設作為重點，采取引進、招聘與培訓相結合的辦法，不斷補充數量、提高隊伍整體素質。
在師資數量的補充方面，針對我市中小學信息技術專業教師不足的現狀，我市立足實際，通過強化培訓、引進優秀人才、重點招聘等途徑，培養、聘用了一大批專、兼職的信息技術教師。2004年以來，共補充專業教師134人(其中：小學52人;中學82人)，其中引進外省、市本科學歷專業教師80名，現全市有275名計算機專任教師。目前，專業教師的數量已基本能滿足信息技術教育的開課需求。
我市是信息技術繼續教育抓得較早的市(縣、區)之一。早在1999年底，我市就開始有計劃、分步驟地開始大規模的以計算機及計算機網絡為核心內容的教師信息技術培訓，整個隊伍的專業素質得到有大的提高。一是抓。在前幾年的基礎上，繼續抓好教育信息技術全員培訓和技術能力培訓。全市教師信息技術培訓率小學達95.0%，初中97.7%。二是促。市教育局先后下發多份有關加強中小學信息教育隊伍建設的文件，對參訓教師的年齡和達到水平進行硬性規定，并將此作為一票否決的指標。三是推。許多學校紛紛采用資金補助的辦法，鼓勵教師個人購買計算機，個人擁有計算機達3900多臺，許多教師開設個人博客。四是領。中小學校長的引領作用進一步突顯，有一部分學校正不斷推出校內網上教研活動，促進教師進一步加強信息化的學習，增強了教師對普及教育信息化步伐的認同感和緊迫感。
(四)提升教育信息化資源的應用水平。
一是以農遠工程為抓手，提升使用率。通過中小學農村遠程教育工程的順利實施，結合市教育局出臺的《進一步加強中小學信息技術教育工作的意見》，從2003年開始，全市所有中學都要組織全體學生參加中學生計算機等級考試，并對考試情況進行通報。全市50所公辦中學和263所公辦小學開設了現代信息技術課，初中和小學信息技術開課率分別達100%和93.39%。僑聲中學、晉江五中等一些學校相繼開設了計算機特色班，面向全市招生。許多中小學也通過開展計算機興趣小組等第二課堂活動，進一步推動了計算機教學和應用的普及。
二是以課題研究為基礎，提升學科整合力度。以基礎教育課程改革為契機，以課題研究為基礎，將信息技術的學習和應用與教育觀念更新有機地結合起來，不斷創設課程環境，培養學生全面的信息素養，實現學生學習環境的拓展、遷移和學習方式的根本變革。目前，全市廣大教師在學科教學中廣泛應用信息技術手段，努力把信息技術教育融合在其它學科的學習中，積極探索應用信息技術培養學生創新精神和實踐能力的方法和途徑。晉江一中、季延中學等學校的一大批國家、省、市級課題也相繼取得階段性成果，并被廣泛應用。
三是以實驗校建設為動力，提升應用水平。在前幾年現代教育技術實驗校評估驗收的基礎上，結合"農遠工程"的結對幫扶，給予定向補助，努力引導中小學以建設為動力，努力實現"堂堂用、班班通"，加強應用研究，全市應用水平得到了進一步提高。一是各中小學都紛紛開展了形式多樣、內容豐富的學生網絡道德、網絡安全、網絡文化教育，培養學生鑒別信息真偽的能力，增強了學生的信息意識，提高了學生的信息素養，幫助樹立健康、合理、安全使用網絡的意識和正確的網絡道德觀。二是全市大多數配有計算機室的學校，都紛紛通過開設校園網吧等途徑，在課余時間和節假日向學生開放計算機教室，引導學生健康上網，提高設施的使用率，充分發揮設備的效益。三是我們還聯合有關部門，加強對社會"網吧"的管理，僅去年一年，就聯合取締了30家不規范"網吧"，凈化了青少年學生的上網環境。四是毓英中學等學校校園網布線分布廣闊，不但將學校辦公樓、圖書樓、教學樓、教師備課室等連接為一體，使學校校園內的布線率達到95%以上。同時，還將網絡接入附近小學，對周邊學校進行輻射。
四是以信息網建設為支架，提升信息交流速度。晉江教育信息網從正式運行開始，就十分注重發揮效益，服務基層。網上設立"教育動態"、"重要文件"、"熱點專題"、"教育文摘"等十多個欄目、三十多個專題，及時發布信息、刊登文件，不僅減少了辦公經費、提高了工作效率，還方便社會各界及時了解晉江教育，尤其是為基層學校及時了解、交流信息提供了重要平臺。中考錄取情況網上查詢系統的開通，大大方便廣大考生、家長免費、便捷查詢到考生的錄取情況。課程改革在晉江全面鋪開后，我們便及時在網上開辟"基礎教育課程改革"專欄，并下設"課改論壇"、"優秀案例"、"試卷交流"等9個項目，及時報道課改動態，推廣工作典型，為廣大教師了解課改信息，交流工作經驗提供平臺。為進一步方便基層學校及時報送信息，設置網上投稿系統，并自動進行電腦排序，大大激發了各單位報送信息的積極性。由于內容豐富、更新及時、方便群眾，晉江教育信息網的日訪問量大幅增加，目前基本穩定在5000人次左右，高峰期達8000多人次。
(五)完善教育信息化運用的督查機制。
加強督導檢查，健全激勵機制，深化教育信息化建設工作。把加快教育信息化工作列為督政、督學的重要內容。建立"一票否決"制，即晉江市素質教育先進校、合格校驗收和各級文明學校、達標學校的評估、"小學十配套"建設等都把學校信息技術教育情況列為必查條件，極大地促進了我市中小學信息技術裝備水平的提高。
現代信息技術教育的迅速發展，極大地推動了教育的現代化和信息化進程，促進了晉江教育的騰飛。2003年年底，我市"高水平高質量普及九年義務教育"順利通過了首批省級評估驗收。2007年3月，順利通過省級教育工作督導評估，榮獲2005年度"教育工作先進市"稱號。
三、教育信息化發展過程中存在的問題和瓶頸
在看到成績的同時，我們也清醒地意識到存在一些不足和問題，主要有：城域網建設力度不大;部分中小學、教委(育)辦的網管人員素質不高;信息技術專職教師的專業知識不牢固，普通教師的信息觀念、信息素養已成為制約學校信息化發展的瓶頸;信息技術教育與學科的整合成效不明顯;設備更新的壓力日漸加大;學生的信息技能水平參差不齊等。
四、教育信息化發展思路
一要加大學科整合力度。進一步引導教師積極探索將信息技術的學習、應用與教育觀念的更新有機結合起來，與基礎教育課程改革結合起來，促使教師在各個學科的教學中學習和應用信息技術，努力從根本上改變傳統的教和學的觀念和方式、方法，積極探索應用信息技術培養學生創新精神和實踐能力的新途徑。
二要加大資源建設力度。有選擇地對市教師進修學校等一些資源進行整合，充實市級資源庫。組織學校參與教育資源共建，逐步建立教育資源共建共享的激勵機制。
三要加大師資培訓力度。強化專任教師和專業技術人員的培養，帶動教師應用現代教育手段水平的整體提高。重視配好網管中心的專業技術人員，切實加強管理，以確保設備的正常運轉和效益的最大發揮。加強對新上崗的教師進行信息技術再培訓，從整體上提高廣大教師應用現代教育手段的能力。
四要加大裝備更新力度。繼續按照"學校自籌、財政補助、社會捐助、多方集資、政府采購"的原則，多渠道籌措經費，加快現代教育技術裝備更新建設，把中小學"校校通"工程提升到"班班通"的檔次，為普及中小學信息技術教育奠定良好的硬件基礎。多爭創一批省、泉州市級的"現代教育技術實驗學校"。
教育信息化工作總結 2
20xx年，我校牢固樹立“管理立校、質量興校”意識，以促進質量提高為宗旨，規范信息化管理，打造信息化優勢，整合應用，加強信息化實踐，積極促進學校技術手段信息化，教育教學工作穩步推進。主要做了以下工作：
一、強化管理，保證設備的正常使用。
1、加強信息化設備管理、使用、維護工作。強化電教設施的維護保養工作，保持100%的完好率，保證校園網絡的正常使用。配合電信公司完成“校訊通”工程。電教組做好教師上課使用現代教育手段情況的登記，提高使用率。
2、加強教師使用現代教育設備的管理。印發“班班通”設備使用登記表，由各班學習委員登記教師使用情況，提高了使用率。
二、注重建設，整合學校優質資源
1、建設、維護好學校網站。利用學校網站為平臺開展學校工作，及時、快速、有效地收集整理學校各種大型活動的圖片、影像等相關資料，并及時上傳到學校網站，進一步充實網頁內容，不斷更新網頁，使學校網站更好地為教學服務，更好的發揮它的宣傳和窗口作用。
2、課程整合，加快資源庫建設。完成了縣級資源第三階段整合工作，上傳陜西省教育資源網164條資源。充實學校全學科的教育資源，形成具有學校特色的“學科齊全、內容豐富、形式多樣、滿足需求”的優質教育資源體系。學期結束收集整理一次教學資源，評選學科資源建設先進個人。
3、完成了教育信息化規范化建設。10月份完成了學校教育信息化工作領導小組及職責、學校教育信息化工作業務管理部門成員名單及職責、學�！督逃畔⒒灏l展規劃》、學校20xx年教育信息化工作計劃、學校20xx年、20xx年、20xx年教育信息化成果統計表、學校教育化工作培訓工作制度和方案、學校教育信息化工作管理制度、學校參加教育技術能力培訓人員名單、十二五現代教育技術課題申報和中期驗收相關資料等10種資料。
三、突出運用，加強信息化實踐
1、開通校訊通，加強家校聯系。按時發送學生周末作業、安全提示、會議通知等信息，加強了家校聯系。
2、課題引領，提高信息化水平。市級十二五課題《信息化環境下語文活動載體創新研究》，4月份起開始培訓學習、研究課例，9月份語文教研組開展語文活動展示，10月至11月課題組，整理資料裝訂資料匯編2本，分別于11月6日、11月20日完成了縣級、市級課題中期評估交流，并制定了后期研究工作方案。
3、加強信息化成果的總結。推薦2件作品參加20xx年全國信息化成果大賽，其中論文《信息化環境下的語文活動載體創新初探》獲得中國教育技術協會20xx全國教育技術理論與實踐作品大賽優秀獎，推薦6件作品參加南鄭縣電教中心組織的信息化成果評選。
4、發揮培訓優勢，提高教師素質。
一是加強教師全員遠程培訓、班主任培訓、國培的指導、督促與考核管理。30名教師、6名班主任完成了全員遠程培訓，8名教師參加了國培，3名教師參加教育技術水平考試。
二是開展了教師基本功展示活動。20xx年上學期開展了教師“兩字一話一體”全員訓練，10月份開展了40歲以下教師“兩字一話一體”考核展示，17名教師參加了學校評比，代娟獲得一等獎，張雪梅。袁琳獲得二等獎，其余14名教師獲得優秀格次，代娟、鐘思分別代表學校參加了教體局組織的教師基本功大賽，分別獲得縣級二等獎。
5、突出了教育教學中的運用。在校內、縣內的公開教學、賽教、高效課堂展示活動中，全體教師都能整合優質教育資源，合理使用現代教育技術手段進行教學，6、發揮信息化在學校管理中的優勢。完成了電子學籍管理數據、體質健康測試數據上傳，發揮了信息化在教育教學管理、后勤服務、安全管理的.優勢。
7、注重實踐，提高學生技能。
素質教育活動形式的多樣化。一是�？洞芬呀浛d13期；二是校園廣播學生主持、內容豐富、每天定期廣播，播音有記錄，校園文化宣傳方面發揮了重要的作用，成為我校校園文化的亮點；三是元旦、20xx年藝術節開展了三次全校范圍的詩歌朗誦活動；四是組織學生參加活動取的較好成績。陳玲、陳蓉、瞿通寧20xx年4月獲得陜西省第五屆青少年科普知識競賽二等獎，李心月《落日山水》參加漢中市電教館20xx年中小學電腦制作獲得漢中市優秀獎。
四、存在問題
1、信息化課題研究目標、方向發生了一定的偏移。主要表現為：一是前一階段重點是對語文課外綜合實踐活動進行了探討和實踐，對語文活動中的課內活動研究實踐的少；二是信息化手段利用不夠明顯，如校刊編輯、經典誦讀活動屬于綜合實踐活動，也運用到電教設備，但是與“信息化”的前提聯系不夠緊密。
2、受地理、經濟、家長認識等因素的影響，網絡環境下學生自主參與活動的人數少、參與面窄、效果不突出。
3、由于學校的微機室屬于NC機，上學期已經淘汰，教室電視機屏幕較小，所以校園數字圖書學生閱讀不方便。
五、今后打算
1、進一步加強對教師和學生在信息技術應用能力及教師在理論學習方面的培訓力度。
2、進一步有效開展信息技術與學科整合的課題研究，提升教師運用信息技術優化課堂教學的實踐能力，改進學生的學習方式，提高學生的學習效率。
3、繼續建設優質資源。
展望未來，任重道遠。我們堅信通過全體教職工的努力，我校在信息化硬件建設及運用水平上將不斷走上一個個新的臺階，為學校教育教學工作提供更優質的服務，開創學校工作的新局面。
教育信息化工作總結 3
作為學校公共服務體系的主要組成部分，校園網絡已成為學校重要的基礎設施。在校領導的大力支持下，我們的校園網絡基礎設施面貌得到了比較大的改變，與之相適應的校園信息化水平也得到了較大提高，針對我校在信息工作的要求，我們確立了學校信息化建設的指導總則和總體目標，并制定了校園信息化建設的分階段實施方案，以期對今后進一步的校園信息化建設提供良好的發展之路。
一、抓領導，確立崗位分工責任制為特征的管理機制
圍繞學校信息化發展方案，發揮信息技術在教育中的積極作用，促進信息技術與各學科課程的整合，提高學生的信息技術能力，提升教師的教學信息技術水平，深化現代教育技術在教育系統的應用，保持我校教育信息化的創新與活力。創建智能化、網絡化與個性化的數字化環境，推進學校向現代化教育的轉變，加速學校教育均衡發展和內涵發展。推動我校的教育信息化和智能化。進一步完善我校數字化建設步伐。
1、組織保障
實施信息化工程，涉及到學校工作的方方面面，學校通過建立信息化領導小組，形成信息化管理的工作網絡。領導小組由校長、副校長、教導主任、和信息技術教師組成，共同研究制定學校信息化工作的規劃和管理制度。
2、制度落實
將數字化學校創建作為我們學校發展的`增長點和奮斗目標，把數字化校園的建設與學校的制度建設、教學改革、教育科研、教師學生成長等工作有機結合起來。首先，將目標分解成每個學期的具體目標，經常向教師宣傳，使之成為全校教師追求優質共同發展的共同愿景，扎扎實實分步實施。其次，分階段、分層次、有步驟地對老師進行培訓，注重提高教師使用計算機的實際操作水平，培養教師自己設計制作課件的能力及網上操作的能力。
二、抓建設，確立優化資源配置為特征的執行機制
為了使學校真正實現教育教學活動全面實現信息化，營造數字化環境，學校加強信息化設備的投入，現已做到每位教師有一臺工作電腦，每個教室配置了一套多媒體電腦設備、實物投影機，營造了學校數字化環境。有了硬件的保證，現在教師的每堂新授課都能保證應用多媒體，基本上所有老師都能利用電腦查閱資料、電子備課、制作課件等，學校已經建立起比較完整的資源庫。電腦和多媒體設備已經成為教師日常教學工作的必備，實現了辦公的電腦化和網絡化。
三、抓應用，確立構建數字化為特征的校園氛圍
學校在初步完善校園網絡的平臺建設之后，把工作的重點轉移到如何讓它充分的發揮作用，讓全體師生充分感受數字化校園的魅力。
1、搭建學校網站系統，營造良好的信息化環境。20xx學年我們對學校主頁的美觀和功能性方面進行了全面改版，目前主要有學校概況、行政管理、教工之家、書香校園、藝教舞臺和控煙專欄等欄目。
2、抓好資源建設，支撐新的課程改革。我們把信息技術運用于課堂教學。運用用多媒體輔助教學，創設情景，激發學習生學習興趣，突破課堂教學的重點和難點。連續幾屆的淞南中心校三真杯教學評比都將多媒體制作和運用作為評比內容之一，促進教師制作和運用多媒體技術能力的提高。信息技術與學科課程的整合，進一步提高課堂教學質量，提升教師的教育教學水平和專業化發展水平。
3、在用好教育局為我們提供的資源庫的同時，我們積極開展學校特色資源庫的資源添加和收集，網站改版的同時我們對校老資源庫進行了重新調整和啟用，積極調動教師們參與建設和使用資源庫的積極性，學校資源庫內容越來越豐富，目前我校已初步建設了分學科、分年級、分學期、分類別的校資源庫。做到資源共享，減負增效，更好地服務于教師、服務于教學、服務于學生，促進學校的良性發展。
4、通過網絡建立家校溝通和教師間的溝通：
1）家�；悠脚_：利用市政府“家�；悠脚_”作為家�；拥闹饕ぞ�。并采用多渠道方式加強學生家長和老師的緊密溝通。
2）教師辦公信息群的建立：20xx學年起學校還建立了QQ工作群，通過群建立工作全校老師各種通知和信息的交流。
四、抓培訓，確立人才第一資源為特征的培訓機制
教師是實施信息化工程的主力軍，因此，建立一支具有良好信息素養的信息技術隊伍是當務之急，學校通過抓校本培訓，有計劃的實施步驟，達到了良好的效果。我們的發展目標是建設一支具有與時代精神相通的教育理念，能夠熟練應用信息技術進行課堂教學的教師隊伍；一支熟悉信息技術進行教學研究的信息技術骨干隊伍；一支能運用電腦網絡進行簡單管理的學生隊伍。
保證觀念先行。隨著教學改革的深入，老師們也越來越感受到信息技術應用的領域的廣泛性實用性，我校邀請老師對我們全體老師進行了教育信息技術方面的培訓，以及通過教師的外出聽課學習等手段，讓教師們親身感受到信息技術和網絡科技對教學所帶來的沖擊，使老師們獲益匪淺，進一步提升了自身的信息化應用水平，引導教師在教育理念上的更新。我們根據老師的年齡特征和學科特點，力爭做到青年教師要過硬，中年教師要過關，老年教師要適應。為此結合教育技術中級考核對教師進行全員培訓，使全校100%的老師順利通過了考核，為學校信息化建設打下了一個良好的基礎。
通過全校全體師生的共同努力，我校信息化運用有了比較大的改善和發展，為積極爭創實現數字化校園更上一層樓。
教育信息化工作總結 4
20xx年，我區教育信息化工作在區委、區府和市教育局的正確領導、大力支持關心指導下，認真貫徹落實全市教育信息化工作會議精神，以"一個中心一個核心一個重點"為基本思路，抓項目促建設，抓應用促發展，積極爭取并認真實施教育信息化建設項目，狠抓教育信息化各項責任目標的落實，使全區教育信息化工作取得了新進展�，F總結如下：
一、全區教育信息化基本現狀
從20xx年開始，我區教育信息化工作連續五年狠抓基礎設施建設。至目前，全區累計投入教育信息化資金1000多萬元，在51所中小學建成計算機教室48個，配備微機2200多臺，在部分學校建成教育衛星寬帶網站，接受信息技術教育的中小學生達到總人數的80%。教育信息化的快速發展，促進了我區學�；A設施建設的不斷更新，也促使廣大教師的思想、觀念，教育教學的方式方法逐步發生著深刻的轉變。
二、20xx年主要工作
1、積極爭取、認真實施教育信息化工程項目。
一是在20xx年工作的基礎上，20xx年在梧宅小學、就南中學順利實施了20xx年經濟欠發達農村中小學實施教育信息化工程項目。該項目總投資40多萬元，為二所學校配備多媒體教室各一間，計算機教室各一間，配備計算機100多臺，為就南中學配備多媒體教室一間。該項目的實施，使就南中學、梧宅小學可以按要求進行計算機教學，全區信息技術教育發展不平衡的現狀得到極大改善。二是組織實施泉州市現代遠程教育工程，并于20xx年4月由xx區教育局、經濟貿易發展局、財政局聯合印發《xx區農村中小學現代遠程教育工程實施方案》至各中小學�，F我區已確定48所中小學為農村中小學現代遠程教育工程項目校，計劃再投入資金約60萬，用于進一步完善"工程"建設所需設備。三是組織建設泉州市第十一中學課堂教學觀摩暨考試網上巡視系統、和高考聽音系統，項目投入資金總額60多萬。通過爭取和實施這些項目，較大地大加快了我區教育信息化基礎設施建設的步伐。
2、克服資金困難，努力完成年度工作任務
在各級財政和學校經費十分困難的情況下，我區在教育信息化基礎設施建設上，既積極爭取國家項目支持，又把重心放在自力更生的基點上。20xx年，區教育局繼續把教育信息化作為教育工作的重點任務，納入區委、區府為民辦實事項目。各學校及早動手，想方設法籌集資金，拓寬投入渠道，采取學校自籌、企業墊付、個人出資、教育局補貼等多種辦法，全年共新建計算機教室10間，新配備微機400多臺，多媒體專用教室7間。一年來投入教育信息化資金約100多萬元，加強配備，較大提高我區教育信息化配備水平。
3、規范管理，建立健全必要的規章制度
管理工作是教育信息化重要環節。為使管理工作有章可循、充分發揮設備效益，我們把建章立制工作作為教育信息化的常規工作。一是統一匯編教育信息化工作管理規章制度，并上傳至xx教育信息網儀器站網頁。二是要求學校必須參考制度匯編結合學校實際認真制定計算機室、多媒體室、電子備課室等功能教室的規定、條例、守則、職責等規章制度。并做到平時有檢查、制度有上墻、使用有記錄，責任落實到人，確保教學工作正常進行。三是在學校網絡與信息安全管理工作中，堅持"積極預防、確保安全"的方針，認真落實安全組織、安全制度和技術防范措施，逐步建立和完安全防范機制。四是結合平時常規工作檢查，組織對各校教育信息化的管理工作進行檢查指導，加強了管理工作。
4、加強使用，努力提高現代教育裝備的使用效益
教育信息化工作重在使用。目前，我區教育信息化工作雖然起步較晚，但我們認識到：教育信息化是教育現代化的必然要求，是全面推進素質教育的需要，它有利于提高學生的素養，能夠突破教育環境的空間，共享優質教學資源，提高教學質量。為此，我們加強教育信息化設備的使用，努力提高現代教育裝備的使用效益。一是抓緊師資培訓，提高師資素質。目前，我區采用集中培訓與分散培訓相結合、假期培訓和平時培訓相結合等方式組織信息技術培訓。據統計，我區已有2000多人次接受信息技術培訓，并有60%的教師通過中小學教師中級信息統一考試�，F在已擁有一支專兼職的信息技術教師隊伍。二是嚴格按照課程計劃，開設信息技術教育課程。全區所有中學、中心小學及70%的完小都開設信息技術教育課程，并按要求將信息技術列入初中考查、高中會考科目。三是把運用現代信息手段和豐富的網絡資源探究面向新課程標準下的教學模式和方法作為當前乃至今后相當一段時間內的重點。我們要求學校教學工作必須加強對信息技術與學科整合的研究，努力提高教學效果。目前已有較多的教師能根據學科的特點、教學內容和應用場合進行信息技術與學科整合的教學模式的`設計嘗試，并取得了一定的效果。
三、存在的問題
一年來，我區教育信息化工作取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足：
1、信息化建設資金嚴重短缺，投入欠帳較大，有的學校未付清建設欠帳。尤其是農村中小學實行"一費制"后，投資借款、合同欠款償還困難。
2、發展不平衡，學校之間差距大。目前我區學校之間教育信息化發展存在明顯差異，部分校信息化建設相對滯后，應用水平和層次較低，影響了全區教育信息化的均衡發展。
3、學校計算機教學和網絡管理、維護的技術水平參差不齊。教師隊伍的信息技術水平和整合應用能力亟待提高。
4、管理不夠科學、規范。部分學校領導缺乏必要的專業技能，對信息技術教育目標不夠明確，要求不夠具體，管理不夠科學，致使信息化建設步伐緩慢，資源得不到很好的整合，應用水平不高。
四、20xx年工作要點
20xx年，全區教育信息化工作要繼續按照"一個中心一個核心一個重點"的總體思路，通過以下幾方面工作，促進教育信息化快速發展
1、抓項目，促建設。積極爭取各種信息化項目，力爭"農村中中小學現代遠程教育工程"項目在我區全面實施。要制定項目具體實施辦法，落實配套資金，精心安排項目學校，做到項目到校，責任到人，保證項目順利實施。要通過項目支持和自建，全面提高教育信息化水平，力爭使全區中學、中心小學和有條件的完小建成按要求配備的計算機室，并使機生比達1：9以上。
2、抓管理，促發展。一是區局、學校要制定、完善相應的管理措施和辦法，實行規范化管理。二是強化各類學校信息化設備、軟件資源和信息技術教學管理，嚴格要求學校開齊上好信息技術課，充分利用遠教設備、衛星資源、網上資源、項目配套光盤，開展教育教學活動。三是安排適當時間對學校信息化設備管理使用、課程開設、教師培訓、教學應用和學生掌握情況進行全面檢查。
3、抓培訓，促應用。一是制定教師信息技術培訓、考核標準，規范培訓行為，提高培訓質量。二是有計劃地進行集中培訓和經常性校本培訓，達到有條件的學校校長100%會使用，教師85%以上會使用信息化設備的目標。三是配合省、市有關活動，開展區、校兩級教學課件評選、信息技術與課程整合觀摩等活動，引導教師積極參與信息技術教學實踐和應用。鼓勵有微機室學校的教師，制作教學課件，使信息技術廣泛應用到課堂教學中去。
4、抓典型，促整體。一是爭取培育一至二個教育信息化工作建得好、用得好的典型，在全區推廣。二是區局對學校教育信息化工作年底進行一次專項評估，對教育信息化成績突出的學校予以表彰獎勵。
雖然我區教育信息化水平還不高，但我們相信，只要我們認真落實各級教育工作會議精神，在區委、區府的統一領導、統一部署下，發動全社會的積極參與，不斷加大投入，我區的教育信息化工作就能搞的更快更好。
教育信息化工作總結 5
連云港中醫藥高等職業技術學校創建于1958年，是江蘇省唯一一所中醫藥高職校，是全國11所重點中等中醫藥學校之一，是江蘇省高水平示范職業學校。學校位于國家4A級風景區花果山腳下，連云港市新浦區內，占地467.55畝，采用一次性規劃設計、分期施工建設的方式，能容納6000學生學習、生活。
近年來，學校一方面加大投入教育信息化工程建設，另一方面積極開展信息技術教育和學科課堂教學整合的研究，把現代教育技術手段的應用納入教育教學改革和發展的整體工作中，圍繞建網、建庫、建隊伍、建機制，以“三通兩平臺”（寬帶網絡校校通、數字資源班班通、學習空間人人通和教學資源公共服務平臺、教育管理公共服務平臺）建設為抓手，充分利用信息技術手段改革教學模式、創新學習方式、提升管理水平，并取得了一定成效。現將學校20xx年度在教育信息化建設方面所做的工作匯報如下：
一、落實到位，健全保障機制
1、組織領導到位。為推進教育信息化工程，學校成立“教育信息化工作領導小組”，由校長任組長，分管教學副校長為副組長，教務處、辦公室、信息中心相關成員為成員，共同負責學校的教育信息化工作。領導小組定期召開會議，商討落實學校的信息化工作的細節。學校還根據《省政府辦公廳關于印發江蘇省教育信息化三年行動計劃（20xx－20xx年）的通知》中有關教育信息化的工作要求，制定了學�！秾嵤┙逃畔⒒こ桃巹潯�，按照分步推進的原則有條不紊地開展工作。學校還在每學年的工作計劃中，對信息化教育的進行了具體安排和部署。
2、觀念意識到位。推進教育信息化是實現教育現代化的迫切需要，是深化課程改革提高教育教學質量的迫切需要。全面實施教育信息化，領導、教師的思想意識是關鍵。只有領導帶頭，加強學習、更新觀念，才能穩步推動教育信息化的步伐。因此，學校信息化工作領導小組成員帶頭學習、研究、觀察、思考。全校其他教職員工也迎難而上，努力提升自我的現代教育意識，通過學習、參觀、培訓，教師的自身信息素養有了極大提高，運用信息技術教育的自覺性有了極大增強。
3、經費到位。近年來，學校投入大量資金用于信息化建設。一年來學校用于采購電腦、投影儀等設備的投入達100多萬元，確保學校信息化建設的硬件設施到位。學校還保證信息化軟件的投入，每年用于購置軟件、教師信息化培訓、教育科研等方面的經費逐步遞增。
二、加大投入量，提高裝備水平
近幾年來，學校在新校區建設同時克服困難，積極籌措資金，加大硬件建設的投入力度。學校建有衛星電視系統、校園局域網、給每位教師都配備了手提電腦。每間辦公室都配備了電腦，基本實現了無紙化辦公。學校每間教室都裝備有多媒體教學設備并連入因特網。學校投入70余萬元重新購置了200臺新電腦，更新了6間學生計算機教室。學校投入10多萬元建好校園廣播、100多萬建好安防監控和衛星電視系統。學校建有100M寬帶接入的校園網系統，師生可以通過網絡快捷地了解國內外各地的信息。并通過這個平臺實現了信息化管理。硬件設施的改善，裝備水平的提高，為學校真正實現了教育教學、行政管理等諸多方面的網絡信息化，為進步開展教育信息化實踐的研究和探索奠定了物質基礎，創造了必要條件。
三、建好資源庫，滿足教學需求
1、加強網站建設。學校更新了網站，學校主頁設有學校概況、新聞中心、校務公開、教研園地、德育工作、校園生活、校友風采、教學資源等欄目。使之成為學校信息發布的平臺，師生交流的平臺，學校檔案積累的平臺，師生個人成長記錄的平臺。有專職信息技術教師負責網站的管理，經常性地更新學校主頁。
2、加強資源庫的建設。
為了更好地滿足教學需要，學校一直以來都有計劃、有目的地收集各種資料，建好信息化教育資源庫。我校在資源庫的建設中，我校首先注重利用名校教育資源，不斷充實我校資源軍的內容。其次是加強各方面資料的收集、歸納和整理，包括最新教學動態、著名教師教學實錄、各學科教學素材及多媒體素材資源及我校的各學科試題、教案、課件庫等。此外，我們鼓勵教師積極參與教學資源的開發，通過學校主頁與其他教學網站鏈接，進行在線上傳、下載與管理，各種教學資源實行校內外共享。
3、積極參加信息化大賽。
20xx年學校非常重視信息化教學大賽工作，經過層層選拔，我校共有9件作品入圍，報送教育局，最終有5件作品入圍市賽，并獲得一等獎一名、二等獎兩名、三等獎兩名獎；其中三件作品入圍省賽。其精彩的匯報得到了全國各代表隊的一致好評，也得到了教育部魯昕副部長的高度評價與肯定。
四、擴大培訓面，提高教師素質
要加快教育信息化進程，實現教育現代化，必須造就一支具有創新意識、掌握現代教育技術、符合信息化教育需求的高素質的教師隊伍。
所以，我校在推進軟硬件建設的'同時，努力加強師資隊伍的建設。這不僅包括我們的信息技術專職教師，網管人員要定期參加培訓，以提高網絡運行安全和效率，而且對非信息技術課程的學科教師進行全員信息技術培訓，首先對教師進行現代教育思想和理論的培訓，邀請專家來校講課，組織教師外出參觀學習，開展形式多樣的交流活動。每年暑假都選派網管員和其他有關人員參加各級組織的培訓；其次是組織教師進行多媒體輔助教學、課件制作、網頁制作等校本培訓。近幾年來，學校每年都要舉行1—2次專題的信息技術培訓，對每次的培訓，我們都進行了精心的準備，從組織發動到培訓簽到到最后考核，每一個環節到落實到位，從而提高了培訓實效。通過培訓，我校的一線教師100%能使用多媒體課件進行教學，100%以上能運用PowerPoint制作簡單課件，部分老師能進行flsh動畫制作和多媒體素材的采集，部分教師還能進行網頁制作。高素質的教師隊伍，為計算機網絡資源與教育教學相整合，為探索現代教育技術與課堂教學相結合提供了有力的師資保證。
五、開展教科研，促進全面發展。
教育信息化只是一種教育的新的手段，而當它與其它學科一整合，便會引起教學手段和教學方法的改變，從而更好地起到支撐教學改革的目的。因此，學校十分重視運用現代教育技術進行教育教學改革及網絡環境下學科課程教學的研究，教師積極探索課堂教學中運用信息技術進行教學方法和教學模式的改革，努力提高教學效果和學生學習效率。
我們積極引導教師探索如何把信息技術教育的學習、應用與高中新課程改革有機結合，努力從根本上改變傳統的教與學的觀念和方式，促進教師在各個學科的整合和主題活動的開展中學習和應用信息技術。積極探索應用信息技術與課程的整合，運用信息技術手段向學生提供更為豐富的學習資源。教師在組織教育教學活動中，結合新課改的理念，經常把多媒體教學的這種學生樂于接受的手段貫穿于教學過程中，讓學生在活動中獲得了探索、學習、思考、創新的機會，并從中獲得了愉快的體驗。
在實踐的過程中，我們也清醒地認識到，教育信息化是一項系統工作，它不僅僅是對教師進行現代教育技術的操作培訓，更重要是通過運用，增強意識，轉變觀念，促進學習方式與教育方式的變革，從而提高學生的信息素養，提高學校的管理水平和效果。一年來，我們雖然做了一些工作，但與預期效果還有一定的差距，如學校在寬帶接入、校內無線寬帶上網、教育教學資源及基礎數據庫及各種教育教學管理系統都存在較大的差距，在今后的工作中，我們將進一步鞏固成果，努力探索，不斷創新，加快學校教育信息化建設的進程，不斷推動教育現代化的實施步伐，以促進學校教育信息化水平的全面提升。
教育信息化工作總結 6
肥城市龍山中學是一所初級中學，始建于20xx年。占地面積59000平方米，建筑面積23500平方米�，F有53個教學班。學校先后榮獲山東省規范化學校、山東省首批教學示范學校、山東省民主管理先進單位、山東省藝術教育示范學校、山東省教育國際交流與合作基地學校、山東省綠色學校、山東省優秀交通安全示范學校等省市級以上榮譽20多項。
根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx-20xx）》精神，乘著爭創泰教發[20xx]56號《泰安市教育局關于進一步加強全市教育信息化建設的意見》強勁東風，在上級領導的關心和支持下，近幾年，我校傾力建設校園網，精心打造數字校園，著力培養師生的信息素養，通過信息化建設推動學校的發展。
一年來，我們圍繞學校“站在新起點，實現新跨越”的總體思路，本著信息技術“為學校管理服務、為教師專業發展服務、為學生個性發展服務、為家校溝通服務”的宗旨，開展了五種建設：
一、加強基礎設備建設
“工欲善其事，必先利其器”，齊全的設備是開展信息化工作的重要前提，否則，只能是紙上談兵。為此，一年來，我們在上級主管部門的統一調配下，學校又自籌資金共計一百萬元用于信息化設備的添置。現在學校基礎設備齊全，有一間網絡主控室，主干寬帶100兆，每口教室和辦公室都由一個信息節點，覆蓋整個校園；同時還在兩棟教師辦公樓建設無線局域網，方便教師實用筆記本上網瀏覽信息和下載資源，所有的教室都安裝班班通設備，實現了日常教學多媒體化；教職員工人手一臺手提電腦，構建校園局域網，實現了信息交互和資源共享。
二、健全管理、服務體系
�。�1）以推進小組為核心
為了確保我校信息化工作的穩步開展，我們成立了教育信息化推進工作小組，校長擔任組長，分管副校長擔任副組長，組員由各學科分管領導、網管和信息科技教師擔任。小組內成員分工明確，責任到人。推進工作小組定期召開會議，商討信息化推進工作，制定發展規劃，落實推進方案，以期達到“建網、建庫、建隊伍、建數字校園”的規劃目標。正是有了推進小組的正確決策和指導，我校教育信息化各項工作得以貫徹落實。
（2）以管理制度為保障
完善的制度是開展工作的重要保障，為此，我校從實際出發，健全了教育信息化各項管理制度，修訂了《網絡管理員崗位職責》、《微機室管理使用制度》、《教室多媒體設備管理制度》、《學生上機規則》等共十多項。各專用教室、多媒體教室都做到了制度上墻。
學校定期對所有設備進行檢修。每學期初，學校都會對所有信息化設備進行一次檢查，一方面發現問題及時解決，另一方面增強保管人的責任意識。目前所有機器均性能良好，使用正常。各類設備都落實保管責任人。計算機室、多媒體室、綜合電教室等設備都有專人負責。教師用計算機管理規范，每人都與學校簽定了相關責任書；普通教室計算機管理也是管理規范，每位任課老師使用計算機都要有記錄，計算機保管責任到人，同時加強對班級學生信息管理員的培訓與指導。
�。�3）以管理軟件為依托
學校一直非常重視“教育資源庫”建設，先后通過電教教材購買了資源庫、目前正在著手準備建設集資源共建共享、在線教學設計、在線課件開發、學科信息發布、交互交流等功能于一體的各學科、多層次的學科資源網站，目的是構建一個“學教并重”、“建用并舉”的交互式資源建設和應用環境，積極建設有特色的教育資源，為教學設計、學科教學提供優質資源支持。
眼下來，我們在財務、人事、圖書、學籍等工作上逐步推行使用軟件來進行管理。學校正在逐步建立和完善學校管理數據庫，以最終實現學校教師管理、學生管理、教務管理等教育管理信息化。
�。�4）以學校網站為平臺
我們學校的網站也在今年進行了全新的改版，不僅設計更富有朝氣，欄目也更完整，涵蓋了學校的各個方面。目前學校網站已有新聞時空、學校概況、菁菁校園、黨建園地、教工之家、園丁禮贊、學生風采和校園文化等十幾個欄目，這些欄目內容很充實，信息更新快，已成為我們學校教師和學生信息交流的場所、學校行政管理的操作平臺、校務公開的窗口、學校對外宣傳的主陣地、學校、家庭、社會密切聯系的紐帶。
學校網站建設及維護由專人負責，并成立領導小組，對網站信息發布進行全方位指導、監督和督促，使該網站面向社會提供了全方位、綜合性的教育信息發布服務，網站信息更新及時，起到了很好的教育宣傳效果。
三、夯實教師發展建設
（1）加強培訓，提高素養
學校一直非常重視對教師信息技術應用能力的培養。自20xx年以來至今，對全校教師進行了多次的信息技術應用能力方面的培訓，如操作系統基礎知識培訓；辦公自動化軟件培訓，演示文稿制作，動畫制作、課件制作，現代教育技術培訓、信息技術與課程整合培訓等。通過培訓，老師們的信息技術應用能力有了顯著的提高，絕大部分老師都能熟練運用多種軟件，有90%教師能結合課堂教學實際，通過上網下載和自己制作一些PPT，來配合這些課件使用，取得了很好的效果，有效地提高了課堂效率。
另外學校非常重視對專職教師的培養，一有機會就會派信息技術專業教師外出學習各種現代教育技術，同時加強網絡管理人員的培訓，網管人員考核合格方能持證上崗。
（2）開展活動，進行研究
學校定期開展網絡環境下教學設計應用研究，充分利用泰安市網絡教研平臺嘗試網絡環境下的集體備課，并充分利用網絡資源，進行各自的.教學設計。
學校積極開展信息技術與學科整合公開課、觀摩課、教學研討會等教研活動。通過一系列的活動，老師們的學科整合意識增強了，教學水平也有了提高。武猛老師獲全國優質課一等獎，陳豐老師獲山東省優質課二等獎。
四、服務學生個性發展
�。�1）落實課程，開拓校本
學校重視對學生信息科技素養的培養，嚴格按照國家課程方案和《山東省普通中小學基本規范》要求，在三個年級定期定量開足開好信息技術教育課。與此同時，學校積極開拓校本課程，成立信息技術興趣小組，興趣小組等，鼓勵學生自己動手，運用所學的現代信息技術制作課件、制作班級網頁，并積極參加中小學電子作品競賽，開展學校電子小報制作比賽，機器人制作比賽等，并把它作為學生評優的條件之一。
�。�2）開展活動，提高能力
學生通過課程學習，掌握了運用信息技術的基本能力，并能在團隊活動中、班級網站建設中、主題教育的資料收集中，運用學過的技能來開展活動。例如在“研究性學習”活動中，提倡學生上網搜集資料，制作PPT幻燈演示展示，取得良好效果；在“讀書節”、“英語小品表演節”等活動中，電子小報、電子背景等因素的運用，為活動的成功舉辦奠定了良好基礎，同時也瀏覽文學天地的精粹，提高了信息科技的含量；在“弘揚民族精神”、“主題班會”、“法制教育”等主題活動中，上網、電腦小報、成了必不可少的一部分。正是由于學校立足了信息科技的課程建設，把信息科技與各種學生活動有機地融合起來，使學生的信息科技能力有了不斷地提高。
通過一年的努力，我校已在發展教育信息化的工作中取得了階段性成果，為學校課程教學改革提供了強大的技術支持，起著極大的推動作用。下一步，學校將進一步依托教育信息化，將教育教學改革工作引向深入，我們會繼續深入學習，大膽實踐，提高教育信息化的應用質量和水平，為新課程改革和全面實施素質教育服務。
教育信息化工作總結 7
20xx年是我校信息技術教育工作穩步開展，不斷進步的一年。本著“科學規劃、全面推進、因地制宜、注重實效”的指導思想，強化管理，注重應用，加強服務，逐項落實工作計劃中的各項任務。
一年來，我校信息技術教育工作在信息化基礎設施建設、信息資源建設，現代教育技術課題研究、信息技術培訓及各類信息技術競賽、評比活動等方面取得了明顯成效，各項工作扎實開展，有效地促進了信息技術在學科教學中廣泛應用，加速推進了教育信息化進程。
一、加強信息化基礎設施建設，創建良好的信息化環境，加速我校教育信息化進程。
20xx年市教育局先后為學校采購了教育教學急需的信息技術設備。教室安裝多媒體、電子白板等設施這些項目的建成使用將為廣大師生創造更好的信息技術應用環境，有力地推動了全校教育信息化進程。
二、多渠道加強信息技術資源建設，整合資源為教學服務。
提高信息技術教育的普及應用水平，擁有充足的，豐富多彩的軟件資源是關鍵。我校一直非常重視信息資源建設，通過商購、自制、網上下載、相互交流等多渠道加強信息資源建設。
1、對網站進行了系統測試與維護，積極購置、開發、收集各類教育資源。將20xx年我市現代教育技術成果大賽獲獎課件、論文、課例、教學設計等整理歸類補充至市教育局網站資源庫，供學校下載、點播，進一步充實了信息資源。
2、全校接入第二教育專網，保障學校免費共享全國優質軟件資源。
三、加強信息技術課題研究，積極開展信息技術培訓、競賽等各種活動，促進信息技術在各學科教學中的普遍應用，努力實現信息技術與教育教學的有機結合。
20xx年，我們堅持“以培訓促普及，以活動促應用，以研究促提高”的思路，積極組織開展信息技術相關培訓和活動。力爭通過一系列的培訓、豐富多彩的活動以及扎實的課題科研，鼓勵學校和教師認真開展信息技術與學科課程整合的實踐與研究，進一步提高教師教育技術能力，促進信息技術在學科教學中的普遍應用。
1、積極組織廣大師生參加了省、市中小學生電腦制作活動。
2、積極組織骨干教師參加了省、市各項信息技術相關培訓。
3、繼續組織開展了20xx年度現代教育技術成果征集評比活動。
4、完成省級以上現代教育技術實驗研究課題“十一五”結題工作。
四、高度重視網絡信息安全工作，努力為全體師生創造一個文明、健康、安全的網絡環境。
1、對學校網站、網絡進行了全面的安全排查與系統維護，進一步加強了學校網站安全管理與信息發布制度，確保信息安全暢通。
2、對學校進行校園網絡安全進行了全面檢查，不斷提高學校的網絡安全防護能力，努力為全體師生創造一個文明、健康、安全的網絡環境。
五、高度重視，狠抓落實，在校中積極開展影視教育工作。
六、完成了20xx年校信息技術教育相關統計工作，為我校教育信息化工作的開展與規劃制定提供科學準確的依據。
七、繼續開展“20xx年度現代教育技術工作先進評比”活動，并將適時召開總結表彰大會，交流經驗，表彰先進。
一年來，在上級部門的支持幫助下，在教育辦公室的正確領導和全校全體教職工的'共同努力下，我校教育信息化工作完成了年初制定的各項目標，取得了明顯的成績。在看到我們的成績和優勢的同時，我們也要保持清醒的頭腦，結合我校信息化發展的實際情況，把握工作重點，爭取在20xx年取得新的、更大的成績。
教育信息化工作總結 8
隨著教育教學改革的深入，教學模式、教學手段的變革越來越依仗以多媒體技術和網絡技術為核心的現代教育技術的支持。這些現代教育技術不僅促進了教育方式、教育方法的改革，更重要的是促進了教育思想、教育觀念的更新，對教育制度等也會帶來革命性的影響。我校現擁有25個教學班，949名在校學生118名教師。近幾年來，在上級領導部門的關心指導下,在全面推行基礎教育的過程中，一直把教育信息化作為學校實現快速發展的契機，通過規范學校信息化教育工作的管理，促進學校信息技術在教育教學中的應用，積極探索信息技術環境下新型教育教學模式，穩步推進學校教育信息化的可持續發展。
主要工作：
�。ㄒ唬┘訌娀A設施建設，構建信息化的硬件環境
信息技術基礎設施是實現學校信息化的物質基礎和先決條件。在鎮政府的大力支持下，各項信息化基礎設備及時配備，為學校信息化發展奠定了物質基礎。
1、建立了覆蓋全校的校園網。20xx年12月，建成了集網絡、內部電話、校園廣播、校園監控為一體的學校局域網管理平臺，為全校師生提供了良好的網絡環境。
2、按最大班額配備網絡微機室三個。我�，F有教師用機69臺，學生用機100臺。
3、我�，F有24個班級,實現了全部教室多媒體化。
4、教育信息化應用投入不斷加大。近三年來，學校教育信息化經費使用情況逐年增加。
5、建設了學校門戶網站。20xx年起學校建立了學校網站。對現有網站進行了及時更新，添加了校內資源等新欄目，豐富了網站內容，網站的操作也更加容易，網站已經成為教師和學生交流的新天地。
6、學校的人員的配備情況。學�，F有網絡管理員1名（兼職），計算機教師3名（兼職），各專用室都有專人負責。
�。ǘ┲匾曅畔⒒諊臓I造，構建信息化的人文環境
教育信息化是全面的，不光包括以計算機、網絡為主的硬件建設，更重要的是以人的信息化教育思想、理念為主的“軟件”建設�！败浖苯ㄔO是一個長期的持續的過程，它需要有一支懂管理、懂技術、懂教學的教育信息化工作隊伍，為使我校早日形成一支成熟的信息化師資隊伍，學校主要采取了以下一些措施：
1、加強領導，健全組織，完善制度
學校成立了由校長任組長、網管員負責網絡技術、信息技術學科教師參與的信息化工作小組，定時召開信息化工作小組會議，明確了工作職責，制定了各功能室、各教室計算機及其附設使用管理制度、上機操作記錄制度、網絡專職管理人員工作職責、學校內部網絡使用制度、電教器材保管使用制度等，使學校的教育信息化工作有章可循。
學校在管理中普遍應用信息技術。如學校在教學、教研、德育、學生成長、教學質量監控中已普遍使用信息技術。特別是在教學管理中，學生學籍管理使用省統一的學籍管理軟件；質量監控使用成績分析軟件。學校安全使用監控軟件，學生校園之聲廣播系統系統，在信息方面，教師、學生的基本信息建設較完善。學校財產與資產管理、人事信息方面等管理中都采用軟件管理，基本做到規范化、常態化，信息比較完備、管理較高效。
2、加強學習、更新觀念、提高認識
對于教師的信息技術培訓，不僅僅是個技術問題，教師觀念的轉變比掌握信息技術的操作更為重要。
�。�1）組織教師外出培訓。學校積極鼓勵教師參加各級各類信息化培訓，取得了較好的效果。
�。�2）根據學校教師要求，聘請專家來校進行專門指導；組織安排計算機教師對困難教師的輔導培訓，內容從簡單的上網操作技術到課堂教學中的多媒體設備的應用技術，為學校90%以上的教師掌握簡單的電腦操作打下扎實基礎。
�。�3）積極參加全員培訓。所有45周歲以下教師都認真參加人才中心計算機高級、中級培訓，并取得了合格證書。
3、改進教法，探索教育教學新模式
基于信息化環境的教學，是推進中小學信息技術教育工作的重點。進一步加快信息技術和學科教育的.整合工作，既要將現代信息技術作為工具和手段滲透到教學中，又要依托學科的學習活動來更好地掌握信息技術，就能夠有力地推動教學模式、教學策略的改革、促進學生生動活潑主動地學習。
幾年來，學校教師在信息技術應用水平方面有了長足的進步，無論是青年教師還是中老年教師都能較熟練地掌握多種現代教學媒體，能將信息技術與課堂教學有機整合，重視課程與教學資源庫的開發與應用。學校規定，每學期每位教師都必須開設校級或教研組級公開課，并使用多媒體設備（特別是電子白板軟件）充分利用現有教學資源。學校為每個辦公室也都安置了多臺計算機，并接入Intelnet，廣大教師能經常主動上網查詢有關教學內容，通過實物投影、動畫、多媒體等有效手段拓寬教學思路，增強課堂趣味性，大大提高了學生學習積極性。學校近年來的教育教學質量也得以穩步提升。
同時，學校盡己所能優化組合學�，F有教育資源，融視頻、網絡、多媒體等多種方式為一體，為學生提供多種類，多形式和多層次的教育教學服務，不斷擴充學校網站的容量,提高網站層次，充分體現學校形象的展示功能。學校政教處經常利用校園廣播，在班會課上對學生進行網絡安全教育。
�。ㄈ┘訌姲踩S護，確保信息化的有序環境
在網絡進入校園后，網絡安全尤為重要。我校充分重視校園網絡管理工作，制定了規章制度。學校還對師生加強網絡安全教育，增強網絡安全意識，將網絡安全意識與政治意識、責任意識、保密意識聯系起來，樹立網絡與信息安全人人有責的觀念。保證校園網絡運行高效有序，學校網絡管理由網絡管理員專人負責。健全應急措施，發生計算機案件和事故要及時上報制度。采取先進的技術防護措施，將安全技術防范措施和信息化建設同步實施，每臺電腦安裝了殺毒軟件，安裝了防火墻。網絡管理員定期對殺毒軟件進行升級，對有病毒電腦進行殺毒。學校網站加強自身管理和自我監督，嚴格劃分內網、外網的不同職能，做到內外有別。特別是對外發布信息和資源的網站，上網內容進行嚴格審核。近年來，學校中多媒體設備、計算機數量大量增加，維護人員及時到位進行維護保修，保證計算機正常運行，工作積極到位。
（四）主要問題與建議
1、要進一步提高教師信息化應用能力。要繼續提高教師使用使用信息技術的能力，不斷精益求精，切實推動學校教學結構和教學模式的改革和創新，形成優質教育信息化的環境。同時要引導教師打破個體教學模式，重視教育資源的共建、共享、共用，注重信息資源的建設，特別是網絡資源庫，鼓勵教師上傳更多的可供共享的資源。
2、要不斷提高學校信息化管理水平。一是最好在學校使用軟件的共用數據之間建立平臺，達到數據共享，減少重復勞動，提高效率。二是在教師信息化管理方面，向其他示范校學習，為每位教師建立教師電子檔案袋，利用信息技術記錄教師的課堂改進、反思等反映其發展軌跡的資源。
3、要探索構建有利于學生主動發展的信息化體系。作為學校應充分利用學校現有的教學資源，多開設研究型課程，開放學校的資源，切實提高學生自主學習的能力和創新精神，同時最好搭建學校的研究型課程網絡平臺，為學生建立電子檔案袋，記錄學生的發展軌跡。
教育信息化工作總結 9
根據市教育局信息化工作安排和部署，“十一五”期間我校高度重視教育信息化工作，不斷加大投入，加快基礎設施建設和人才培訓，現將相關工作總結如下：
一、學校教育信息化工作概況以及主要成效
1、硬件建設：學校注重硬件建設，“十一五”期間，總計購進各種品牌型號電腦110臺，建有一個計算機教學機房、22個多媒體教室，更新了辦公室打印設備，各部門辦公室都已配備計算機及打印機，全校教師都配備了筆記本電腦，初步完成了校園網建設，實現資源共享。
2、軟件建設：先后開展了電子備課、課件制作、文件檢索等信息化技能培訓工作，提高廣大教師的信息技術運用能力。全校中青年教師均實現電子備課，課堂教學中的課件使用率達50%以上。同時，通過學校網站和數字平臺，開展各式各樣的網絡培訓活動，實現教學資料網上資源共享。
二、基本經驗：
1、教育信息化是提升學校辦學質量的重要工作。學校高度重視信息化工作，通過各種途徑籌措資金添置設備，重視教師培訓工作，有力地促進了教育信息化的水平。
2、信息技術與教育教學整合是教育科研的重要內容。學校鼓勵教師積極探索，基于網絡環境下的教與學。目前青年教師基本都能使用計算機與網絡進行多媒體教學，開課率基本超過總課時的30%。
3、創新開展基本網絡環境下的教研活動。學校充分網站論壇的作用，將教師專業化成長工作在論壇中以發貼的形式呈現，一方面有利于教師專業化成長的考核工作，另一方面有利于教師之間的相互學習與借鑒。同時通過網絡征文等活動，促進廣大教師學習先進教育理論，交流教學經驗。
4、中青年教師通過運用校內外教育資源，逐步實現電子備課，實行資料查詢，網上調閱。
5、逐步實現無紙化辦公。以后工作中學校相關通知均通過濰坊數字化教育平臺進行發布。
三、存在的問題和不足
1、學校教育信息化工作的硬件還不夠完善，有待于進一步解決。配備電子閱覽室條件還不成熟，圖書室沒有實施信息化管理。
2、學校教師利用計算機進行課程創新的.意識還不夠強。
四、今后主要工作思路
針對現狀，在“十二五”期間我校的教育信息化工作的主要思路如下：
1、加速動漫實驗教室和動漫工作室的建設，為實施課改，運用現代教育技術安上"翅膀"，優化信息化學習環境。
2、為確保課程改革的全面實施，結合新教學樓的建設工程，將進一步優化學校網絡環境，為教育信息化工作的開展打下良好的基礎。
3、開好"信息技術課程"，啟動信息技術教育工程，大力普及中學計算機和信息技術教育，制定合適的計算機教育規劃和課程計劃，明確各年段培養目標和任務，通過開設信息技術教育必修課及其它形式普及信息技術教育，使所有學生會上機、會上網。培養學生具備良好的信息素養，具有信息技術應用技能；對信息內容的批判與理解能力；運用信息，具有融入信息社會的態度和能力。
在開設必修課的基礎上，組織學有余力的學生開展信息技術興趣小組、參加電腦制作等活動，鼓勵學生的興趣，培養創新精神。充分利用計算機教育資源，統籌協調學校、家庭、社會在信息技術教育方面的作用。
4、強化教師技術培訓，提高師資信息化素質。
我們將有計劃地組織所有教師進行信息技術教育相關知識的培訓，開展以培訓全體教師為目標、骨干教師為重點的教育活動，指導教師掌握和使用信息技術，提高全體教師信息技術的整體水平。在通過多種形式加強對教師進行培訓的基礎上，組織教師進行電腦課件制作和評比活動，不斷積累經驗，擴充資源庫；制定出運用信息技術開展教育教學活動的激勵政策和管理辦法，逐步做好實現網上繼續教育的技術準備工作。
教育信息化工作總結 10
為適應現代化建設的需要,推動教育信息化的進程，加快中小學信息技術教育的步伐,培養更多更好的人才，我校在上級教育部門的指導下,努力創造環境，積極開展信息技術教學教研活動,加大現代教育技術裝備的資金投入，學校在現代教育技術信息化工作中取得了較好的成績。
一、抓好信息化基礎建設。
本年度，我校順利完成了校園網工程,為我校開展信息技術教育提供了保證，學校設置了一個多媒體教室，一個DVD播放教室，還在辦公室里為每位教師配備了臺式電腦,基本滿足了教師備課、上課的使用。
二、加強教師的業務學習，提高師資水平。本學期我校的
教師能認識到“教”而后知不足和“教學相長”的道理，為適應教學的需要，積極參加學習信息技術的培訓班和自己自學信息技術,從而使我校教師信息技術水平有了較大提高。
三、抓好常規教學,整體提高學生的.信息素養。根據教材及
學生學習信息技術的特點,我們采用了以計算機操作和信息處理為主線，采用"任務"驅動的方式，從應用需求入手，重在讓學生進入大運動量的操作和在生活和學習中應用信息技術，應用多媒體網絡教學軟件對學生進行訓練，提高學生的興趣、練習量和學習質量，注重各學科之間的知識滲透，強調了計算機安全與道德法規,同時在教學中增加了一些課外閱讀材料，以擴大學生視野，激發其求知欲。
四、注重第二課堂的訓練,提高特長生的信息技術水平。
在學校的安排下,對學生進行基礎知識和畫圖的學習與訓練,提高學生的興趣和水平。
綜上所述，加強農村學校信息化建設需要解決的問題。
首先，學校管理者應具有新思想，有超前發展意識，掌握最新信息，了解現代教育技術的重要性和開設信息技術課程的必要性,以及教育信息化建設的重大意義。立足本校實際，順應時勢，加快學校信息化建設，有所作為。要創造條件引導教師學習現代教育技術，掌握科學教學手段，借鑒先進教學經驗，探索現代辦、學教育規律，從而使他們與學校同步超前發展。要教育學生全面學習信息技術，正確使用計算機，讓學生掌握信息技術的基礎知識，了解信息技術文化，形成良好的信息技術道德,提高運用信息技術的能力。
其次，學校要有自己信息化建設發展規劃。要管好用好電教發展資金還要多方籌措，自力更生，堅持進行硬件建設。多媒體多功能教室，“班班通"”工程要本著超前、能升級的原則，從無到有，逐步發展。
第三、加強管理,注重實效。學校要逐步實施自己信息技術教育發展規劃,在這同時，制定必要的操作規程與管理制度,采取有效的措施,加強管理，充分使用，注重實效。
第四、重視培養德才兼備的教學人員與維護人才。我們身處信息時代，要保證我們能隨時采集有關教育的有用信息，設備正常運轉，教學全面進行。管理、教學、操作、維護人員必須具有高尚的職業道德，以及嫻熟的操作技術，精湛的維護技藝，這樣才能完成信息技術課的教學任務，落實學校信息化建設。為此學校制定建設規劃時就要著手于信息技術教育師資隊伍的培養。
教育信息化工作總結 11
不可否認，當今學校的發展與學校信息化建設息息相關，因此，我們學校從領導到老師都十分重視信息化建設。這一年里，我校的信息化工作有收獲的成果，也有做的不足之處�，F將這一年的工作總結如下。
一、教育信息化組織機構及相關工作的開展
年初，我校成立了以校長為首的信息化工作領導小組，在領導小組的指導下，我們制定了學校的信息化工作計劃，制定了教育信息化管理的各項規章制度，并遵照其嚴格執行，形成了良好的教育信息化管理的模式。同時，學校制定了合理的獎勵措施，激勵教師和學生們積極參加各種信息化評比活動。
二、信息化設備管理與使用
1、我校信息化設備使用情況良好。各類設備分配合理，專崗專用，無閑置設備。在使用過程中出現的損壞和故障，未過保的設備與公司聯系進行維修；過保的視情況，能夠自行維修的，及時修理，無法修理的或報信息中心或報損。從而保證了學校教育教學工作的正常開展。
2、各類信息化設備及時上帳、歸檔，并詳細注明設備的使用科室、使用人，保證每一臺設備來源去處都有記錄。
3、主控機房、學生機房、教師辦公室等電腦比較集中的房間都安裝了空調，保證了室內溫度、濕度能夠達到標準要求。我校為了解決平房灰塵過多的弊端，重新安裝了塑鋼門窗，為設備的正常運行提供了良好的環境。
4、我校共有服務器5臺，計算機100余臺。服務器用途明確，安排合理，無閑置狀況。所有計算機都安裝了信息中心提供的瑞星網絡版殺毒軟件、安裝了綠壩過濾軟件，為教師、學生安全、正常的使用提供了保障。
三、信息技術應用與科研
1、學校的網站由專人負責，及時更新、管理，合理使用，起到了很好的宣傳學校的作用。
2、我校所有教師按照上級要求，100%注冊了延慶教師研修網，并建立、加入了相關的協作組。利用教師研修網這個平臺，學校通過協作組進行學校的校本培訓、教研交流等活動。各個一線教師積極參加校內協作組的各種活動，并利用縣教研員建立的協作組與其他學校的教師交流研討，促進了教師的自身發展。利用教師研修網這個平臺，加速了教師之間的資源交流，豐富了我校的教學資源庫。
3、cmis及ic卡工作由專人負責，保質保量、按時完成各項應用數據的填充、上報、同步、數據備份等工作，并及時為學生補卡、制卡，保障了學生的正常使用。
4、我校教師積極使用北京市教育資源網，資源卡激活率達到100%，并能積極參加網站上組織的各種活動。
5、電教器材專人維護，保證了電教器材的.正常使用。同時，錄制了大量的課堂實錄，為教育教學留下了寶貴的資料。為了更好的宣傳學校，還制作了學校工作的宣傳片，展示了學校的風采。
四、信息技術培訓與信息技術能力
學校在年初制定的校本培訓計劃中，信息技術培訓是一個重要內容。針對我校教師的信息技術水平程度和教育教學的需要，我校有選擇的制定了培訓內容，并固定時間按時培訓，使教師的信息技術水平有了顯著提高。除了校本培訓，老師們還積極參加縣信息中心組織的各項培訓活動，并都堅持自主學習，也有效的促進了自身信息技術能力的提高。
五、不足之處
1、教育信息化科研工作開展的不夠，在信息技術與學科整合上還有待于積極探索、研究。
2、在資源網使用上，大多數的老師還局限于使用，對于自創資源的上傳還是個空白。
3、學校網站的建設還有待于提高。
4、由于信息技術能力的欠缺，教師和學生的電腦作品制作水平不高，缺乏高水平的電腦作品，今后在信息技術能力培訓上還要多下功夫。
總之，學校信息化工作是一個重要、長期的工作，在今后的工作中，我們還要把工作做得更細、更全、更好，使其真正成為學校教育教學工作的后勤保障，給學校的教育教學工作以強有力的支持。
教育信息化工作總結 12
“十一五”期間，我們把教育信息化“教育騰飛工程”作為全街道教育“十項工程”之一來抓，取得了一定成效，經過努力，截止20xx年底，全街道中小學基本實現了校校擁有遠程教育接收設備，建成計算機教室的學校全部開設了信息技術課程，信息技術教學應用普遍開展。
一、主要工作
1、加強領導，靠實責任，千方百計籌措資金，加快教育信息化建設步伐。從20xx年起，我處每年將教育信息化工作任務納入教育工作年度目標考核責任書，確保年度任務順利完成。
2、爭取項目，整體推動，促進教育信息化均衡發展�！笆晃濉币詠恚幑矤幦〔嵤┦屑壱陨辖逃畔⒒椖�13個。通過實施項目，推動了我處教育信息化進程，促進了全市教育信息化均衡發展。
3、強化教師培訓力度，提高信息化應用水平。按照“校長要懂、骨干要精、全體要會”的要求，堅持國家、省、市和校本全員培訓多級培訓，全處累計培訓教師達300人(次)。同時，以教學應用為目的，堅持“面向學生、走進課堂、用于教學”，大力提倡、鼓勵教師制作教學課件，舉辦信息技術示范課、優質課評賽活動，組織省、市級教學課件評選。
4、總結經驗，樹立典型，充分發揮教育信息化效益。近年來，相繼樹立了以城區學校為代表的市級示范典型，以城西學校為代表的處級示范典型，以青云一中、青云二中、青云三中、青云一聯小、福田學校、明珠實驗學校、燕鳴希望小學等為代表的.城區學校示范典型，以三仙聯小、大駐馬聯小、馬莊聯小、后上莊聯小等為代表的農村學校示范典型，形成市、處、校三級聯動、各具特色的先進群體，帶動全街道教育信息化的發展。
5、健全制度，加強教育信息化管理工作。青云街道教育辦公室先后制定下發了《青云街道教育信息化建設配備標準》、《青云街道中小學校園網建設規范》、《青云街道中小學計算機室建設標準及管理規定》、《青云街道教育信息化應用評估細則》等文件，規范、指導全處教育信息化工作。
我們體會到搞好教育信息化必須堅持以下四點：一是堅持超前思維，搶抓機遇，大膽創新的精神境界;二是堅持加強領導，靠實責任，真抓實干的工作作風;三是堅持典型引路，示范帶動，整體推進的工作方法;四是堅持重在應用，以用促建，穩步推進的建設原則。
二、存在問題
1、教育信息化硬件環境發展較快，中小學教師經過普遍培訓，但由于缺乏系統的教育技術專業能力培養，利用信息化環境實施教育教學的意識薄弱，實驗研究能力欠缺，應用的效果在提高教育質量方面的作用不明顯。
2、班班通項目的實施對我處學校教育信息化均衡發展起到了很大的推動作用，但項目對小學的設備配備數量不足，不能完全滿足開設信息技術課程和教學應用的需要。
3、教育區域網建設工作滯后。
三、今后工作打算
1、積極爭取政策性支持和新的教育信息化項目，加快街道、學校兩級教育區域網建設步伐，鼓勵各學校自籌資金購置增添設備，更新換代升級舊有設備，推進小學計算機教室和多媒體教室建設，擴大農村學�；ヂ摼W接入率。
2、爭取培訓應用方面的項目，實施教師教育技術能力建設計劃，深化教師培訓工作，努力提高教師隊伍信息化素養，加強教育信息化課題研究，為信息化資源運用和共享創造條件，為信息技術與學科整合創設條件，提高教育信息化應用水平。
3、應用工作：按照《新泰市遠程教育項目管理辦法》和《新泰市中小學信息化應用評估細則》，加強項目管理和應用，組織中小學信息化應用評估，落實“面向學生，走進課堂，用于教學”的要求，樹立應用典型學校，以點帶面，提升教育信息化整體應用水平。
教育信息化工作總結 13
隨著“教育優先發展”戰略的貫徹實施，各級政府加大了對義務教育階段學校教育信息化建設的投入，在過去的一年，我校的教育信息化建設也取得了巨大進步，設備管理運用水平有了顯著提升。
一、領導重視，管理到位是取得成效的根本保證
在過去的一年中，隨著設備的不斷投入，學校領導做好了周密的計劃，有效、合理地利用資源，為教育、教學服務。學校建立了以校長為組長、覆蓋所有學科的信息化工作推進小組，制定信息化工作的發展規劃，并根據發展規劃制定每學期的工作重點，我們采取普及型和提高型相結合的方法，寓于教師各項培訓中。在校本教師培訓中，我們采用缺什么，補什么，決不盲目跟從。先后開展了三通兩平臺、微課制作培訓等信息化技能培訓工作，提高廣大教師的信息技術運用能力。同時，通過學校和數字平臺，開展各式各樣的絡培訓活動，實現教學資料上資源共享。由于領導重視，措施到位，營造出人人奮發向上學習信息技術，人人使用信息技術的濃濃校園文化氛圍，促進教師的專業成長與發展，使我校的信息化工作持續有效的得以推進。
我校依托教育信息化平臺，推進新課程標準實施，始終將落腳點放在課堂學科教學上，明確要求教師必須做到學科與信息技術的整合。學校同時鼓勵廣大教師積極參加校內外舉辦的各項信息技術的培訓。
學校是現代信息技術環境下，通向家庭和社會的門面，是提升學校品牌形象十分重要的窗口。在過去的一年中，我們本著“以人為本，德育為首；激發興趣、服務教學；整合資源、優化管理”這一原則，加強了校園的建設維護與管理。建設按照新課標的要求，遵循教育教學規律，緊緊圍繞學科建設這一中心，對實現遠程教育，引領教師專業成長，構建學校教育、家庭教育、社會教育、自我教育的“四位一體”教育絡，提升學生全面素質提供了互動平臺。校園安全應急預案等各項管理制度健全，分工明確，責任到人。
二、過去一年所取得的基本經驗
1、教育信息化是提升學校辦學質量的重要工作。學校高度重視教育信息化工作，通過各種途徑籌措資金添置設備，重視教師應用技能培訓工作，促使設備投資運行效益最大化，有力地促進了教育信息化水平的提升。
2、信息技術與學科教學整合是教育科研的重要內容。學校鼓勵教師積極探索，基于絡環境下的教與學。為了全力提高學�，F代教育的水平，要求教師人人參與，人人掌握校園的使用和上技術，人人會制作多媒體。二是要求教師能自覺運用媒體技術進行輔助教學。三是注重與學科教學有機整合，力求教育信息化。
3、完善管理制度建設。為進一步加強現代教育技術的.管理工作，學校制訂管理制度，專用教室使用規則，教師培訓制度。做到學習宣傳、落實職責，制度上墻、經常對照，檢查督促、共同遵守，確�，F代教育技術工作的正常運轉。同時，還配套了多媒體教室的使用登記、軟件的使用記錄、各專用室的使用制度等。 “空談誤國，實干興邦”。我們對已有的經驗和成果將繼續努力發揚，對普遍存在的問題我們理性面對，對新的挑戰我們充滿必勝的信心。在新的一年里，我們將與時俱進，以實干、創新求發展，全力打造數字化校園。
教育信息化工作總結 14
為扎實推進分局信息化工作的開展，提高各信息系統的應用效率，有效發揮信息系統在分局管理中的作用。根據公司文件指示精神，結合在公司信息化建設與管理技能大賽中暴露出的種種問題，分局積極探索信息化工作管理的新思路、新舉措，加大工作力度，制定整改措施，取得了一定的成效，現將近期的信息化建設工作總結如下：
一、加強領導、明確責任、完善制度、嚴格落實。
信息化管理是企業實現可持續發展和提高市場競爭力的重要保障，已成為企業發展的助推器，成為一個企業綜合實力的重要標志。分局始終將信息化建設作為推動日常工作開展、促進生產施工任務完成的重要舉措，擺在突出位置。
加強組織領導，設置了信息化管理崗位，明確了分管此項工作的領導和日常應用操作管理人員，做到了人員到位，按照“誰主管，誰負責”的原則，明確工作職責，促進工作落實。制定和完善公文網上閱辦工作制度、領導審簽制度、網絡管理制度等，公文處理要到位，信息錄入要及時，保證信息暢通，為領導的決策提供依據。
二、加大宣傳教育力度、培養信息管理人才。
加快企業信息化建設，不僅僅是加快計算機等硬件的建設，更為重要的應將企業的信息化建設與企業的管理有機結合。企業通過確立管理理念，更新員工觀念，充分運用信息化新技術，建立良好的管理規范和管理流程，推動企業的技術創新，從根本上提升企業的管理水平。
分局在信息化建設的.過程中，大力普及、推廣信息化知識，組織員工進行各大信息系統業務培訓，召開關于信息系統操作運用的座談會，鼓勵員工各抒己見，積極發表在系統應用方面的意見和建議，充分激發員工已有的業務潛能和潛在的信息需求，改善員工單一的知識結構。同時注重對信息化管理人才的培養，在分局范圍內有意識的安排一批有知識、懂業務、會管理的信息化管理骨干，采用分局自培與送培相結合的方法，提高他們的業務能力和專業水平，為分局的信息化建設工作提供必要的人才保障。
三、強化監督、確保貫徹落實。
分管領導會對各項目、各部門的信息系統應用情況進行不定期抽查，并對檢查結果在全分局范圍內進行通報，督促實現系統應用的規范化、及時性。對各大系統的運用提出明確的標準要求：資金管理方面要充分利用NC系統平臺，保證每筆業務資金的使用情況清晰可見；要切實發揮人力資源管理系統在人員管理、薪資統計等方面的作用，提高人才的使用效率，實現人員的合理流動，維護好廣大職工的根本利益；OA協同辦公系統要做好公文的處理，簡化辦事流程，提高辦公效率，同時做好公文的網上歸檔和查閱工作，實現無紙化辦公，降低辦公成本。
四、狠抓硬件設施、確保物質基礎。
信息化建設，硬件是基礎。為強化硬件建設，分局設置信息化專項資金，不斷推進信息化網絡平臺和基礎設施建設，先后通過為項目上的員工配發筆記本電腦、提高網絡流量、強化項目部多媒體會議室的建設等措施，提高分局信息化建設的硬件實力。
五、在信息化建設方面的建議。
1、工程安全管理方面。
清華紫光檔案管理系統運行速度過慢，上傳文件不夠流暢； OA辦公平臺和綜合項目管理系統有時不能有效登錄，并且重復性內容過多，影響辦公效率；集團公司的安全管理系統數據總無故丟失。希望公司能夠采取改進措施，優化軟件運行環境。
2、財務NC系統方面。
要嚴格職責權限，分工明確，確保系統制單、簽字、審核、記賬、結賬流程符合相關會計準則和業務規范要求；及時建賬、結賬，保證年度會計電算化工作的完整性；保持電子賬和實物賬的一致性，確保NC系統的各項數據都有實可依；加強人員的培訓，做好業務人員的溝通工作，提高整體業務水平。
通過近期信息化工作的開展，使分局的信息化水平邁上一個新臺階，信息化實力得到了進一步增強，更好的促進了日常工作的開展。同時也發現了存在的一些問題，了解到自身的不足，為以后的工作指明了方向，分局會高度重視這些問題，采取有效措施，切實保障信息化建設工作的貫徹落實，通過高質量的管理來降低生產成本，更好的適應日趨激烈的市場競爭環境，為分局、為公司更好更快地發展以及管理水平的提高打下堅實的基礎。
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本學期，學校信息化工作認真貫徹落實教育局和學校信息化建設方面的有關精神，充分發揮教育信息化投資效益，堅持從實際出發，注重課堂教學實效，促進信息技術與課程整合深入開展，切實提高學校管理、課堂教學、以及德育教育等方面的信息化應用水平。具體工作匯報如下：
一、加強組織領導，促進學校信息化規范管理制度
學校成立教育信息化領導小組，明確人員職責。信息化工作涉及面廣，涵蓋學校工作的方方面面，重視管理，樹立服務第一，重質量和效益十分重要。有教導處負責教育信息化工作，抓好現代信息技術在課堂教學中的應用。禁止教師利用辦公電腦做與教育教學無關的事，禁止教師利用辦公電腦看休閑小說、電影等，禁止教師利用辦公電腦瀏覽不健康的內容。教師能利用家校路路通與學生家長保持聯系，讓家長能了解學生在校表現，能了解教師教學、學生學習情況，能了解學校各項活動，增加家校聯系途徑。教師可以通過校園網及時的了解學校的動態，通過綜合管理平臺進行相互間的交流。
二、開展教師培訓，著力提高教師教育信息化素養
加強師資隊伍的建設，注重教師專業化水平、教學實踐能力和信息技術應用能力的綜合發展，鼓勵教師探索新型的教與學模式，創新課堂教學模式，通過信息技術手段提高教學水平，建立教師間網絡合作、教師與學生間的網絡互動關系，培養教師利用各種信息技術手段進行教學資源開發。每學期通過公開課、觀摩課、示范課等形式，組織教師對信息化環境下的教學模式與教學策略的選擇、教學設計、教學資源的集成與整合等方面進行研討，在評優課等活多名教師報名參加職稱計算機的考試。此外，全體老師在教育博客上進行了注冊，并開通了發布日志的權限，將老師們撰寫的優秀論文、隨筆、教學設計、教學反思等發布到自己的博客家園中。
三、深入信息技術的`研究，加強教育資源庫的建設與應用
深入信息技術的研究，利用信息技術為教與學服務，不僅要為了教師的“教”，更要促進學生的“學”，讓我們的多媒體課件能更好的為教學服務。在課堂上教師們主動運用多媒體給學生上課，用精彩的圖文并茂的畫面，更利于學生掌握所學知識，為他們的學習提供幫助。語、數、英老師通過網絡媒體收看視頻直播，豐富了優質教育信息資源，我們擁有了ftp資源庫，及時的傳遞信息，進行教師間的溝通，利于儲存。
五、注重興趣培養，努力提高學生信息素養
學生興趣班要圍繞提高學生的信息素養來設置，每一個學生必須有一個自己的特長方向，打字、畫畫、制作網頁……等等。根據這樣的要求，信息技術老師一方面在課堂教學上注重學生的能力培養，另一方面在課外興趣班、中午開放時間等注重學生興趣培養，積極輔導學生。
六、面臨的問題及未來的發展
當然，我校的信息化建設工作還存在著很多不足之處，如：我校的教育信息集散功能不強，服務器容量及配置較低，教育教學資源庫尚不完善，沒有教育技術專項課題，網絡機房設施無法開展網絡環境下的學科整合課，學校暫無學生班級主頁和教研組主頁，無學科專題網站，學生在比賽中獲得的獎項較少，學生利用信息技術的能力和參與網絡學習意識還需要進一步培養等。
雖然面臨著種種困難，但我校一直堅持“一切為了學校、教師、學生的發展”的總目標，努力提升學校信息技術應用水平，為實現教育現代化提供保障。在未來五年內，我們將逐步實現實現教育教學環境的信息化，建立“虛擬網校”，全面開展以信息技術為核心的多媒體網絡化教學探索。同時努力實現教科研活動的信息化，利用網絡開展教科研活動，逐步開展校際遠程教學與聽課、評課、遠程培訓等，構建起“虛擬教研中心”，提高教科研活動的水平和層次，實現師資培訓的信息化，利用網絡建立起信息化的校本培訓機制。
總之，學校信息化工作是一個基礎工程，我們的目的是通過信息化來帶動學校教育的現代化，我們期待學校信息化建設更美好的未來！
教育信息化工作總結 16
為適應現代化建設的需要,推動教育信息化的進程，加快中小學信息技術教育的步伐,培養更多更好的人才，我校在上級教育部門的指導下, 努力創造環境，積極開展信息技術教學教研活動,加大現代教育技術裝備的資金投入，學校在現代教育技術信息化工作中取得了較好的成績。
一、抓好信息化基礎建設。
本年度，我校順利完成了校園網工程, 為我校開展信息技術教育提供了保證，學校設置了一個多媒體教室，一個DVD播放教室，還在辦公室里為每位教師配備了臺式電腦, 基本滿足了教師備課、上課的使用。
二、加強教師的業務學習，提高師資水平。本學期我校的
教師能認識到“教”而后知不足和“教學相長”的道理，為適應教學的.需要，積極參加學習信息技術的培訓班和自己自學信息技術,從而使我校教師信息技術水平有了較大提高。
三、抓好常規教學,整體提高學生的信息素養。根據教材及
學生學習信息技術的特點,我們采用了以計算機操作和信息處理為主線，采用"任務"驅動的方 式，從應用需求入手，重在讓學生進入大運動量的操作和在生活和學習中應用信息技術，應用多媒體網絡教學軟件對學生進行訓練，提高學生的興趣、練習量和學習質量，注重各學科之間的知識滲透，強調了計算機安全與道德法規, 同時在教學中增加了一些課外閱讀材料，以擴大學生視野，激發其求知欲。
四、注重第二課堂的訓練,提高特長生的信息技術水平。
在學校的安排下,對學生進行基礎知識和畫圖的學習與訓練,提高學生的興趣和水平。
綜上所述，加強農村學校信息化建設需要解決的問題。
首先，學校管理者應具有新思想，有超前發展意識，掌握最新信息，了解現代教育技術的重要性和開設信息技術課程的必要性,以及教育信息化建設的重大意義。立足本校實際，順應時勢，加快學校信息化建設，有所作為。要創造條件引導教師學習現代教育技術，掌握科學教學手段，借鑒先進教學經驗，探索現代辦、學教育規律，從而使他們與學校同步超前發展。要教育學生全面學習信息技術，正確使用計算機，讓學生掌握信息技術的基礎知識，了解信息技術文化，形成良好的信息技術道德,提高運用信息技術的能力。
其次，學校要有自己信息化建設發展規劃。要管好用好電教發展資金還要多方籌措，自力更生，堅持進行硬件建設。多媒體多功能教室，“班班通"”工程要本著超前、能升級的原則，從無到有，逐步發展。
第三、加強管理,注重實效。學校要逐步實施自己信息技術教育發展規劃, 在這同時，制定必要的操作規程與管理制度,采取有效的措施,加強管理，充分使用，注重實效。
第四、重視培養德才兼備的教學人員與維護人才。我們身處信息時代，要保證我們能隨時采集有關教育的有用信息，設備正
常運轉，教學全面進行。管理、教學、操作、維護人員必須具有高尚的職業道德，以及嫻熟的操作技術，精湛的維護技藝，這樣才能完成信息技術課的教學任務，落實學校信息化建設。為此學校制定建設規劃時就要著手于信息技術教育師資隊伍的培養。
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回首過去的一個學期，本人勤奮工作，深入學習新課標的教學理念和教學方式，轉變教育思維和觀念，有效提升教學質量與效果。在此基礎上，我對本學期的教學工作進行總結：
一、激發學生學習電腦興趣，增強動手能力
采用啟發式和探索式教學法，授課形式靈活多樣，防止僵化枯燥。保證充足的練習時間和豐富多樣的練習內容，確保不同年齡段的學生都能學得開心、學得出色。
二、培養利用信息技術進行跨學科學習和探究的能力
信息技術并非獨立學科，它與其他學科息息相關。教學中注重與其他學科整合，培養學生的`創新能力與實踐能力。
三、發揚團隊精神，鍛煉協作能力
將班級分成小組，每個小組設立組長，課堂上通過小組合作共同完成任務，實現互相幫助、監督。這種方式既發揮了優等生的小導師作用，也鼓勵了他們更上一層樓。
四、因材施教，促使學生全面發展
在教學過程中關注不同能力的學生，讓他們在各自的基礎上取得進步。設計多種任務供學生選擇，滿足不同層次的需求，讓學生感受到成功的喜悅，從而提高計算機學習的興趣和實踐創新能力。
工作中享受豐收的喜悅，同時發現問題并積極尋求解決方案。秉承實事求是的原則，深入研究教材和學生，創新信息技術課堂教學，使我們的工作得以開拓進取。
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回首這學期的教學工作，我逐漸從新手走向老練。這個學期，我負責了二到五年級的IT教學工作，以下是總結：
一、深入備課，多方請教
為出色完成教學任務，我虛心向趙老師請教、學習，深入了解教材，抓住重點、突破難點。備課不僅是確保教學質量的基礎，也是提升課堂教學效果的關鍵。
二、精心授課，追求實效
為了激發學生的學習興趣，讓他們成為真正的“主角”，我在教學過程中，力求寓教于樂，讓每個學生既有知識又有技能，讓他們充滿成就感。每次上課前我都做好充分的準備工作，確保每節課都充實有效。
三、教學相長，積極反思
計算機學科是一門實踐性強的學科，因此在教學過程中，我重視學生的實際操作能力。通過理論與實踐相結合的方式，幫助學生更好地理解和掌握知識，同時我也注重教學反思，以便更好地改進教學方法。
四、面臨挑戰，展望未來
盡管我已經盡力，但在教學過程中仍會遇到這樣或那樣的`困難。例如：課時不夠充足，難以保障學生充足的上機時間，也無法開展豐富的課外活動。此外，由于缺乏觀摩和學習的機會，我自身的專業知識和素養也有待提高。
五、努力方向
為了進一步提升教學質量，我會持續磨煉自己的基本功，堅持精細化教學。關注每一位學生的發展，尤其是潛力生，用更多的耐心和愛心去引導他們。加強對學生的紀律教育和計算機使用的道德教育。通過各種方式訓練學生提高注意力和集中力。
教育工作是一個永恒的過程，始終伴隨著時代的變遷和社會的進步。在我回望的過程中，我對未來充滿了信心和期待。只要立足實際，深入研究教材和學生，我相信我能創造性的進行IT教學，讓我的工作取得更大的突破和發展！
教育信息化工作總結 19
本學期內，我擔任了三個月的班主任，一個月的科任教師。在科任教學中，我任三、四年級六個班的信息技術課和二年級一個班的社團以及電教遠程教育的接收工作。在班級管理過程中，我努力履行班主任工作職責，認真落實學校布置的各項任務，注重對學生進行教育培養，希望能引導他們健康成長，學一點知識、長一點技能。認真開展創建文明班級活動，積極參與創文明校園活動，在學校組織的多項活動中取得較好的成績，并榮獲學�！瓣犃斜荣惖谝幻薄ⅰ鞍兕}大賽第一名”稱號。
一、抓好一支隊伍建設
即進行班干部隊伍建設。建設的內容包括思想教育、工作職責教育、工作方法指導。班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻的精神，要能以身作則、顧全大局，而這正是獨生子女所缺乏的一些品質，所以我把這作為班干部隊伍建設的一個重要內容。進行工作職責教育，主要能使班干部責任明確，知道履行什么樣的職責，該怎樣去做，保持思路清晰。這兩類教育主要通過定期召開班委會進行，而工作方法上的指導，主要在實踐中進行。對于班干部的工作，不包辦，給予他們一個較寬闊的空間，但在工作中我注意監督、觀察，不足之處及時指出，并給予指導，如指導對照工作職責，結合班級情況制定階段性工作計劃；如何開展工作等。
二、建立二項制度保障
制度是保障，除要求學生嚴格遵守校紀校規，還針對班級的實際情況，特制定了班級衛生要求，保持教室和校園清潔衛生是每個學生的`義務，規定了教室值日生每天三小掃（早晨、下午上課前及放學后），室外值日生每堂課前一掃，制度的落實離不開班干部和班主任的監督和表率。班干部首先帶頭做到、做好，作為班主任，我也注意以身作則，不隨便亂扔雜物，打掃衛生時親自帶著干，升旗儀式從不遲到，課間操堅持到場并且認真做。
三、發揮三塊陣地作用
第一，是文化宣傳陣地。學期初，重新布置教室，將班風“我成長、我快樂”、班級獲獎獎狀掛在墻上，并開辟了紅領巾陣地專欄和閱讀評比欄，為學生創設了一個美觀、大方、富有教育意義的學習環境。堅持每兩周更換一期剪貼報，板面活躍，內容豐富，充分發揮了宣傳教育作用，有利于培養班集體形成健康向上的輿論氛圍。
第二，是隊會陣地。這是培養教育學生的重要渠道。每周堅持召開一次隊會課，根據學校要求，有計劃地、及時地對學生進行愛國主義、行為規范、集體主義、法制安全、學習重要性等教育，教育內容豐富，教育形式多樣，引導學生提高思想認識，樹立正確的人生觀，健康的成長。
第三，是活動陣地。對于小學生，寓教于樂比刻板地說教效果好得多，在活動中可以使學生接受教育、鍛煉才干、培養集體主義精神、增進班級凝聚力，所以，我積極組織學生參與學校的各項有意義的活動。
四、加強四種思想教育
第一，行為規范教育，也包括法制、社會公德教育。由于學生的自我約束力差，所以對行為規范教育是常抓不懈，每學期均要組織學生學習有關規范內容，督促學生在思想上提高認識，平時，對有些學生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、蓄長發、說臟話等不文明行為及時指出，要求改正。一年來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規范，維護集體榮譽。
第二，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。但現在的學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識，所以，通過組織“手拉手”幫助三困學生活動，促進學生互幫互學，增進友誼，大家共同進步，樹立集體意識，并通過參與學校組織的集體活動，如拍球賽、運動會等，培養學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力。
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