班主任工作總結(jié)范文合集15篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編幫大家整理的班主任工作總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
班主任工作總結(jié)范文1
人們常說，教師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻(xiàn)和犧牲。班主任是這項(xiàng)崇高職業(yè)中的基石，官雖小，但責(zé)任和作用重大。面對學(xué)生，祖國的未來，我們要做一個真正有意義的班主任，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，為學(xué)生服好務(wù)，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展。現(xiàn)將一學(xué)期班主任工作的主要心得總結(jié)如下：
一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有一定組織能力和有奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是我班的黑板報從剛開始的無從下手到如今的得心應(yīng)手，雖然每月都要完成一期黑板報，但我對于我的工作量并沒有增加。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
培養(yǎng)班級的凝聚力是班主任老師以及科任老師進(jìn)行素質(zhì)教育的重要任務(wù)。應(yīng)讓班級集體像磁石一樣吸引學(xué)生增強(qiáng)班集體的向心力和凝聚力。我覺得班主任要學(xué)會緊抓住集體榮譽(yù)榮譽(yù)感來增加班級的凝聚力：學(xué)生一般都具有強(qiáng)烈的進(jìn)取心，愛競爭。并希望在競爭中獲勝，于是我們根據(jù)學(xué)生這些特點(diǎn)，尋求契機(jī)，輔導(dǎo)并鼓勵學(xué)生在年級或?qū)W校的各種活動、競賽中去勇敢地競爭并奪取勝利，并以此班級的力量，鼓舞學(xué)生們的士氣。班級獲獎后，還要組織學(xué)生評價，既要評價班級成績，又要評價個人為此做出努力。特別是這次運(yùn)動會上的團(tuán)體接力賽，由去年的第三到如今的第一，這就是凝聚力的體現(xiàn)，因?yàn)樗麄兌加幸活w積極進(jìn)取的心。而讓每個學(xué)生都感到集體的溫暖集體的關(guān)懷，是班級凝聚力的內(nèi)動力。在班上，集體努力為每一位學(xué)生排憂解難，使每一位學(xué)生感到集體的溫暖。在學(xué)習(xí)上我要求無論在什么情況下，只要有同學(xué)向你請教，就應(yīng)該耐心幫助解答。在生活上，讓學(xué)生明白我們就是一個大家庭，彼此就像親人一樣要互幫互助。優(yōu)秀班集體應(yīng)該是學(xué)生的樂園。學(xué)生只有在充滿新引力和凝聚力的班級里，在愉快的氣氛和環(huán)境中才能迸發(fā)激情。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時對他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時，盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”，調(diào)動他們的積極因素，培養(yǎng)他們的主人意識，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，及時贊揚(yáng)他們，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提醒和幫助；另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動的。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。
作為一名教師我還比較年輕，作為一名班主任我顯得更稚嫩，但只要有決心和毅力，相信今后通過自己的努力，會成為一位具有特色的教育者。
班主任工作總結(jié)范文2
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)負(fù)B7班的班主任。本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作，同時培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等等。本學(xué)期我主要做了以下幾方面的工作：
一、制定班紀(jì)文明公約、安全文明公約，抓好班級常規(guī)管理
之前也制定過班紀(jì)文明公約，但在安全方面缺少一個具體的約定，針對這類情況，我地制定班紀(jì)文明公約的同時，也制定了安全文明公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每個同學(xué)都有一個具體的熟悉，而不是之前的模糊不清。宣講完成以后，再在班上張貼出來，時時給同學(xué)們一個警省。事實(shí)證明，這一方法是切實(shí)可行的，我班這個學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面，比之前有了大幅度的減少。
二、加強(qiáng)班墻室的建設(shè)，營建良好的學(xué)習(xí)氛圍
之前班墻室的建設(shè)幾近是一片空缺，既起不到對同學(xué)們學(xué)習(xí)的增進(jìn)作用，也達(dá)不到對同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育的結(jié)果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上，首創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地，學(xué)習(xí)園地四個字用剪紙剪出來，四周再貼上彩紙邊框，起到一個美化的效果。學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定斯更新。如前后舉行過學(xué)風(fēng)專題和法制專題的墻報。同學(xué)們對這類做法非常歡迎，下課后大家都主動涌到后面往看，起到了很好的宣傳教育的作用。
三、進(jìn)行衛(wèi)生改革，加強(qiáng)班級的衛(wèi)生管理
之前的值日工作存在著很的缺陷，常常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革。首先黨小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合，不再是之前的硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的分歧作關(guān)系。組定下來以后，由原來的每組值日制改成現(xiàn)在的每組值周制。每周的值周成績由學(xué)生會公布出來以后，到達(dá)學(xué)校的第一位，本組成員嘉獎筆記本一個，假如過不到本周學(xué)校的均勻分，該組要重掃一個星期，由于賞罰有具體的根據(jù)可循，同學(xué)們值周的積極性比之前有了一個質(zhì)的奔騰。很多同學(xué)一大早就回來掃地了，包括那些平時偷懶的同學(xué)，這時候也變得特別勤勞起來。
四、多種情勢教育是關(guān)鍵
初一學(xué)生的特點(diǎn)是上進(jìn)心強(qiáng)，好勝心切，所以捉住這一心理特點(diǎn)，班主任應(yīng)與班委會、團(tuán)支部積極配合展開多種情勢的生動有益的教育活動，可以通過召開班會和學(xué)生共同討論某些主題，比如《你打算怎樣做合格的初中生》、《你將來要做個甚么模樣的人?科學(xué)家?音樂家?等等》等，進(jìn)步他們對本身及對初中學(xué)習(xí)重要性的熟悉。
以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作，固然沒有出現(xiàn)甚么失誤，但在工作中還存在一些不足的地方，但我會盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。
班主任工作總結(jié)范文3
時間過的真快，一眨眼一個學(xué)期又將過去了。這學(xué)期，學(xué)校仍然安排我擔(dān)任初二（3）班的副班主任工作。雖然教學(xué)工作比較繁忙，但在這期間我可以配合好班主任趙老師做好班級的日常工作，并積極協(xié)助班主任處理班級各項(xiàng)事務(wù)。讓每個孩子生活在初二（3）班這個集體中都感到是最幸福的。現(xiàn)本人對本學(xué)期的副班主任工作進(jìn)行小結(jié)，希望大家對我工作的給予批評指正，促我更快進(jìn)步。
在本學(xué)期里，我積極配合班主任制定班級工作計(jì)劃，在開學(xué)初我也積極定好自己的副班主任工作計(jì)劃，目標(biāo)是：協(xié)助班任建立班級管理規(guī)定，建立班內(nèi)的小組合作，抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)班隊(duì)干部，創(chuàng)良好環(huán)境。在平常與學(xué)生的相處中，逐步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理，鼓勵學(xué)生積極參與班級管理，為班級建設(shè)獻(xiàn)出自己的力量。平時注意班級中學(xué)生的思想和情緒上的變化。一學(xué)期以來，建立了徐志銅、李旭輝、唐金勇三位個別問題學(xué)生的輔導(dǎo)檔案，注意觀察他們的平常表現(xiàn)，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，及時與他們進(jìn)行溝通。在管理學(xué)生過程中，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生中有不良現(xiàn)象或不文明行為，馬上告知并配合班主任和學(xué)生做好教育、處理工作。
作為副班主任，我主動地配合學(xué)校的各項(xiàng)活動，協(xié)助班主任做好班級組織工作，鼓勵學(xué)生積極、認(rèn)真地參與每一項(xiàng)活動。在每星期的升旗活動中，我也配合班任的要求，都比別的班提早兩三分鐘在教室外組織好學(xué)生排隊(duì)，別小跑帶著學(xué)生入場；在多次學(xué)校組織的消防疏散演練中，也能配合班任，認(rèn)真到位組織好學(xué)生；在期中考試后召開的家長會時，我也到教室中參與他們的活動，傾聽他們向家長的匯報；在學(xué)校開學(xué)初組織的女生青春期知識講座中，全程陪伴學(xué)生，并管理好學(xué)生；在趙老師有事不在校期間時，認(rèn)真做好后補(bǔ)工作，積極履行班主任的日常工作事務(wù)。在學(xué)期末，認(rèn)真寫好副班主任工作總結(jié)，并配合好班主任填寫學(xué)生《學(xué)生素質(zhì)教育手冊》中的成績和評語。
作為副班主任我既是班級的管理者，更應(yīng)該是孩子們的知心朋友。在工作中，我始終要求自己要站在孩子的角度看問題，理解孩子的想法，走進(jìn)他們的心靈，給他們做好榜樣，成為他們的朋友。在我的記憶中永遠(yuǎn)儲存著我班孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，用表揚(yáng)、激勵去肯定學(xué)生的進(jìn)步。用期待發(fā)展的眼光看待那些尚需要改進(jìn)的地方，并積極協(xié)助班主任做好相應(yīng)的輔導(dǎo)工作。
作為副班主任，我時常告訴學(xué)生們要做一個正直的人，要有一顆公正之心，能明辨是非，能包容別人的過失，鼓勵同學(xué)知錯就改，并且要做有誠信的人，說到做到，并常常引述一些相關(guān)的故事和真實(shí)的事例給他們聽。我們班也有這樣的現(xiàn)象：如同學(xué)在接受批評時總是抓住別人的錯誤不放，有的同學(xué)總是愛說話不算數(shù)，還有的同學(xué)個人衛(wèi)生不太好別有不喜歡他等。處理學(xué)生矛盾時，我會公平對待每個學(xué)生，就事論事、以理服人告訴學(xué)生做人的道理。我班學(xué)生比較講理懂事，只要事先提好要求將工作做細(xì)，大家都積極配合，班級集體榮譽(yù)感很強(qiáng)。
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期將要結(jié)束了，大家都是在忙碌中度過的。我深深體會到了班主任工作的辛苦。我想說班主任就像滋潤田間嫩苗的春雨，那我愿做春天和暖的風(fēng)兒。如果班主任像嚴(yán)冬的驅(qū)寒解困的火焰，那我愿為冬日里溫暖心靈的一抹陽光。
1、加強(qiáng)綠色環(huán)保和安全等教育
�。�1）、結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)要求，也為了提高我班學(xué)生的現(xiàn)代文明素養(yǎng)和環(huán)境意識，本學(xué)期組織一個相應(yīng)的“環(huán)境保護(hù)”主題班會，目的是倡導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際行為出發(fā)，養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范。經(jīng)過一學(xué)期的目的教育后，學(xué)生養(yǎng)成了愛護(hù)校園，也同時走出校園后也做到愛護(hù)公共設(shè)施，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生文明習(xí)慣，為我校創(chuàng)辦“綠色學(xué)�！弊龀隽怂麄儜�(yīng)有的貢獻(xiàn)。
�。�2）、加強(qiáng)安全教育，這是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一。在平時的教學(xué)和學(xué)生接觸過程中，多滲透相關(guān)的安全教育，組織學(xué)生參加學(xué)校的安全講座、消防講座和消防宣傳，組織好每月
的安全演練，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)校這些活動的重視，并做好活動后反思，也利用班會課做相關(guān)的主題班會，把這些安全教育深入到學(xué)生的學(xué)習(xí)活動當(dāng)中。經(jīng)過一學(xué)期的教育后，學(xué)生除了掌撐了一些安全知識，同時培養(yǎng)了他們對安全的重視和思考。
2、做好家訪工作
家訪是班主任的重要工作內(nèi)容之一，是學(xué)校和家庭，教師和家長聯(lián)系溝通的有效途徑。通過家訪可以使教師、家長更全面了解孩子的情況，選擇有效的教育方法，使孩子們個方面的素質(zhì)得到健康全面的發(fā)展。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)對長龍村、梅塘村學(xué)生的表現(xiàn)及家庭教育情況。從而了解學(xué)生的家庭教育情況，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)；了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法；也征求家長對教師教學(xué)、班級、學(xué)校管理的意見和建議。
教師的工作是高尚的，當(dāng)好副班主任是我應(yīng)有的職責(zé)和義務(wù)。思想?yún)R報專題雖然辛苦繁忙，但其中樂趣無窮，看著學(xué)生沖我投來的一張張笑臉、一句句甜蜜的問候，看著（3）班學(xué)生比初一時在一天一天的進(jìn)步，我真是幸福無比。在這一學(xué)期中我和趙老師密切配合，圓滿的完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作，在此衷心的感謝趙老師在我工作繁忙中給予我的理解和支持。在今后的工作中我會不斷學(xué)習(xí)，力爭使自己能做的更好，成為一名更優(yōu)秀的副班主任。
班主任工作總結(jié)范文4
本期，學(xué)校開展了“一學(xué)五講”、“我愛我家，我愛我�！焙汀耙獙W(xué)、勤學(xué)、會學(xué)”等項(xiàng)活動，我們高一電腦與文秘（3）班積極響應(yīng)，制定計(jì)劃，狠抓落實(shí)，注重實(shí)效，好的班風(fēng)班紀(jì)已經(jīng)形成，現(xiàn)將班主任工作有關(guān)情況簡單總結(jié)如下：
一、“一學(xué)”明確奮斗目標(biāo)
開學(xué)初，對新生進(jìn)行入學(xué)教育，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了學(xué)校九五年印制的《規(guī)章制度匯編》。我一邊學(xué)一邊講，要求學(xué)生一邊聽一邊記。特別是對“先進(jìn)班級”、“優(yōu)秀班干”和“三好學(xué)生”評比條件以及“文明寢室標(biāo)準(zhǔn)”、“獎學(xué)金獎勵辦法”和“學(xué)生違紀(jì)處分暫行規(guī)定”逐條對照，逐條討論。并將“寢室制度”、“考試制度”和“生活管理制度”等有關(guān)條款摘錄下來，要求新生記住。通過學(xué)習(xí)《規(guī)制制度匯編》，新生普遍都提高了認(rèn)識，端正了思想，明確了自己進(jìn)入職業(yè)中學(xué)學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo)。在此基礎(chǔ)上，我布置學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，每人一份，最后將全班三十九位學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃裝訂成冊，作為班級管理的材料。
二、“五講”規(guī)范學(xué)生言行
對新生進(jìn)行“講講”教育，是對新生進(jìn)行思想品德教育的一個重要方面，也是對新生進(jìn)行有目的、有步驟、有成效的系統(tǒng)教育，是規(guī)范新生言行行之有效的辦法。我聯(lián)系實(shí)際，抓住新生入學(xué)初的思想動態(tài)極其復(fù)雜心理，一課一講，效果明顯，作用突出。
二講“生活常規(guī)”。新生來到學(xué)校有一種陌生感和畏懼感，這就要求班主任首先在生活上關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。因此，我用一節(jié)課時間專門講“一日生活常規(guī)”，從早晨起床到晚上就寢，一點(diǎn)一滴地講，一樁一件地講。這樣，學(xué)生就能熟悉學(xué)校生活，熱愛學(xué)校生活。對學(xué)生及時進(jìn)行“生活常規(guī)”教育，能夠避免學(xué)生厭校厭學(xué)情緒的產(chǎn)生，使學(xué)生招得來、留得住、學(xué)得好。
三講“學(xué)習(xí)常規(guī)”。新生進(jìn)入職業(yè)中學(xué)后，對學(xué)習(xí)情況不甚了解。我作為班主任，首先是引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好自己選擇的“電腦與文秘”專業(yè)，從學(xué)習(xí)目的、態(tài)度、方法和能力等方面嚴(yán)格要求。其次是啟發(fā)學(xué)生處理好文化課與專業(yè)課的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)文化課是基礎(chǔ)，只有在學(xué)好文化課的基礎(chǔ)上才能學(xué)好專業(yè)課；學(xué)好專業(yè)課要注重理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)方法，做到動手動腦，才能掌握基礎(chǔ)知識和基本技能，為自己畢業(yè)后就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最后是教育學(xué)生要成為一名合格的中學(xué)生，必須德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展，在學(xué)校期間就要養(yǎng)成遵守社會公德、公共道德和家庭美德的良好習(xí)慣。
四講“安全防范”。對新生進(jìn)行安全教育是十分重要的一項(xiàng)工作。為了防患于未然，我根據(jù)班級的實(shí)際情況，將安全問題定為“五防”：一防火災(zāi)發(fā)生；二防交通事故發(fā)生；三防中毒事故發(fā)生；四防打架斗毆事件發(fā)生；五防盜竊事件發(fā)生。這樣，學(xué)生的安全意識普遍加強(qiáng)，防范能力迅速提高。
綜上所述，新生入學(xué)進(jìn)行“五講”教育十分必要，效果明顯。既規(guī)范了學(xué)生言行，又強(qiáng)化了德育工作，對于創(chuàng)建文明學(xué)校起到了積極的推動作用。
三、“兩愛”陶冶道德情操
在開展“我愛我家，我愛我�！被顒又�，我班學(xué)生熱情高，干勁足。我利用班會課按照學(xué)校的布置進(jìn)行動員后，新成立的班委會就開始了工作。
班主任工作總結(jié)范文5
近十年來，我一直擔(dān)任班主任工作，多年的實(shí)踐使我體會到班主任是班集體的組織、領(lǐng)導(dǎo)和教育者，是對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主要力量。一個班學(xué)生能不能德、智、體全面發(fā)展，很大程度上取決于班主任的教育思想及工作方法。在日常班級管理工作中，班主任應(yīng)該不斷進(jìn)取，及時總結(jié)，改進(jìn)工作方法，注重自身素質(zhì)的不斷提高以取得良好的教育教學(xué)效果。這里，我將自己在任職期間擔(dān)任班主任的一些做法，總結(jié)如下：
一、全面了解學(xué)生是做好班主任工作的前提
如何將學(xué)生培養(yǎng)成人、成才，視為一場不見硝煙的戰(zhàn)役的話，那么，“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。就應(yīng)成為班主任的座右銘。沒有對學(xué)生較為全面的了解，想做好班主任的工作便是盲無目的的，無從下手。
當(dāng)班主任要盡快記住學(xué)生的姓名。這是對學(xué)生的尊重，能拉動師生之間的感情距離，然后要盡快了解每位學(xué)生的性格，心理的特點(diǎn)，觀察學(xué)生的言談舉止，分析作業(yè)完成的認(rèn)真與否甚至字跡的形狀，都是可取的初步方法，進(jìn)而要了解一個學(xué)生，就需要個別采訪工作。同時要與各位授課教師經(jīng)常交流，相互反饋意見，印證自己的觀點(diǎn)，切忌片面的印象。
二、樹立班主任的威信是形成班集體和良好的班風(fēng)的重要條件
在了解學(xué)生的同時，班主任威信就已經(jīng)形成學(xué)生通常對班主任授課老師都懷有敬畏，但是，少年兒童對陌生的長者的普通心理，還不能視為真正的威信。任何一個學(xué)生都不樂意面對一個威風(fēng)凜凜的老師，而教師在和學(xué)生相處的尊嚴(yán)和威信也不在于對學(xué)生壓服，而是循循善誘、諄諄教導(dǎo)、先當(dāng)智者、后為長者。
平時我是以高度的責(zé)任感和事業(yè)心在學(xué)生面前做出表率的，不遲到、不早退，一切按時準(zhǔn)點(diǎn)，以身作則嚴(yán)格要求自己，在自己的言論上注意簡潔明了，迅速果斷，不拖泥帶水，東拉西扯，少講大道理，多講具體的事情，對于少年兒童來講，講大道理往往于理論，更顯得空洞無聊。因此，他們不喜歡經(jīng)常聽到這樣的訓(xùn)導(dǎo)，甚至有逆反的心理，另外我十分重視表揚(yáng)和批評。不適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)與錯誤的批評同樣是惡果，那就是損害班級的團(tuán)結(jié)，破壞班主任的威信，我在表揚(yáng)學(xué)生的時候，不夸大不縮小，更不是為了做榜樣，因?yàn)橐粋�尖子生，往往會遭到妒忌，而妒忌者與被妒忌者都會因此受到傷害。同時我還盡量挖掘一些后進(jìn)生的“閃光點(diǎn)”，對他們進(jìn)行表揚(yáng)，樹立他們的信心，克服他們的“自卑”，讓他們重新振作起來。從多年的工作實(shí)踐中看出，我這樣做對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化非常的有效，有許多的后進(jìn)生在我的表揚(yáng)中進(jìn)步很大，成為優(yōu)秀生。
三、正確使用班干部，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力
班干部是班主任與班組的紐帶，起著橋梁的作用，很多教師不便做的事情，由班干部去做往往會收到不同的效果，因此要善于培養(yǎng)班干部。
對于選班干部，我不愿意以學(xué)生的成績來評選，那樣事實(shí)上是一種偏見，體現(xiàn)了“應(yīng)試教育”的作風(fēng)。班干部在學(xué)生之間應(yīng)該起到一種平衡的作用。班干部是選拔也要照顧到平衡。例如：學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生大多不重視體育活動，可以安排他當(dāng)勞動委員或文娛委員；學(xué)習(xí)成績差的往往會有自卑感，可以尋找他好的特長，任命他相應(yīng)職務(wù)，提高其自信心。但是也有個前提條件，那就是這些學(xué)生都必須關(guān)心集體，有較高的威信，有一定的辦事能力。
班干部的任命后，班主任要注意指導(dǎo)他們的工作，但不要干涉的太多，以免影響其積極性和創(chuàng)造性，讓他們自己制定工作計(jì)劃，然后集體討論，在時間中學(xué)習(xí)“領(lǐng)導(dǎo)”的方法，鍛煉自己的組織能力，同時培養(yǎng)了他們自我教育、自我管理的能力。
班主任有了威信，學(xué)生就會信任于你，愿意和你交流談心、敢于說實(shí)話、真話，愿意聽從你的安排。才能使全班同學(xué)團(tuán)結(jié)起來，心往一處想，勁往一處使。這時班集體一旦形成，大家都有了集體榮譽(yù)感，良好的班風(fēng)也就逐漸形成了，有了勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)互助等良好的班風(fēng)，大家對個別同學(xué)出現(xiàn)的有損集體榮譽(yù)的不良行為就會展開批評教育，對好人好事都會大力支持，最后向著健康向上的方面發(fā)展。
四、認(rèn)真組織好班組活動，全面提高學(xué)生素質(zhì)
豐富多彩的班級活動能提高學(xué)生的認(rèn)知能力，開闊視野，鍛煉看、聽、說、想、做的本領(lǐng)，在人際交往中學(xué)會協(xié)作、支持、幫助和處理問題。從而促進(jìn)學(xué)生的良性發(fā)展，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，因此，每接一個班級，我都認(rèn)真組織班級活動，定期召開班會，經(jīng)常組織主體班會，開展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動、文體活動和社會教育活動。多年來我?guī)У陌嗉夐_展的活動有：作業(yè)展覽、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。學(xué)習(xí)方法探討、知識競賽、課外閱讀、科技講座、故事會、歌誦會、演講比賽等，取得了良好的效果，學(xué)生在活動中受到了教育，培養(yǎng)了能力，提高了素質(zhì)。
五、認(rèn)真履行好班主任職責(zé)、科學(xué)管理班級
班主任的職責(zé)似的對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，如果班主任沒有愛心就做不好班級工作。這是我最深的體會。在學(xué)習(xí)、生活方面都要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。多年以來，我做了大量的家訪工作、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。對學(xué)生微小的進(jìn)步我都表揚(yáng)鼓勵。對學(xué)生出現(xiàn)的一些缺點(diǎn)錯誤我也不放縱。對學(xué)生的操行評語我都恰如其分的鼓勵性的進(jìn)行。我認(rèn)為主動協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)好課任教師，配合學(xué)生家長共同做好學(xué)生的教育工作，也是做好班主任工作必不可少的一項(xiàng)內(nèi)容，要科學(xué)地管理好班級，班主任不僅要有高尚的師德，而且要加倍學(xué)習(xí)，努力提高自己的管理水平和育人水平。只有這樣，才能把工作做的更好。
總之，多年來的工作體驗(yàn)使我深知：班主任工作既敏忙又艱巨，確實(shí)需要高素質(zhì)的責(zé)任感和忘我的工作熱情。但艱辛的付出總會有豐盛的回報，學(xué)生的燦爛的笑容，真誠的感情，純樸的心靈，以及突出的教育教學(xué)成績給了我最大的安慰。由于工作成績突出，我多次受到學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。
班主任工作總結(jié)范文6
一、寬容學(xué)生成長的陽光
蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：沒有愛就沒有教育。愛是理解，愛是同情，愛是尊重，愛是信任，愛是寬容，愛是鼓勵，愛是奉獻(xiàn)，愛是當(dāng)好班主任的前提。只有對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的熱愛才能獲得學(xué)生的理解與支持，才能有效的與學(xué)生溝通。
剛剛做班主任，她就碰上了一個釘子戶，***是一個聰明的孩子，可是身上的毛病很多。上課搗亂、經(jīng)常做惡作劇、有時候還會因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和學(xué)生大打出手，為此元麗平老是用了很多辦法都不見起色。究竟應(yīng)該怎樣教育這樣一個特別的學(xué)生呢？這讓這個剛剛走到工作崗位不久的年輕老師著實(shí)頭痛了很久。
經(jīng)過對這名學(xué)生的仔細(xì)觀察，元老師發(fā)現(xiàn)這個我惡不作的壞學(xué)生有一點(diǎn)可貴之處很仗義.那是一次自習(xí)課，他又和幾位女同學(xué)在玩上了游戲，這一幕被剛要進(jìn)班級的元老師撞個正著。于是元老師把那兩個女生叫出教室來，狠狠地批了一頓。沒想到放學(xué)后，***主動找到老師承認(rèn)錯誤，說這一切都是他的主意和那兩個女同學(xué)無關(guān)。這讓元老師不由得吃了一驚，要是在平時，他肯定又是死活不認(rèn)賬，而這次卻這么主動，看來還是有值得贊賞之處的。于是元老師不僅沒有批評他而且贊揚(yáng)他敢作敢當(dāng)。***非常高興，第二天他破例寫完了所有的作業(yè)。這讓老師看到了希望。
這之后不久，因?yàn)榇蚣埽趯W(xué)校作了公開檢查。老師沒有再在班里批評他。意外的是放學(xué)后，他主動來到了辦公室，說他給班級丟臉了，很不好。元老師說每個同學(xué)都有沖動的時候，但是不是每個同學(xué)在沖動之后都能想到集體利益，你能做到這一點(diǎn)已經(jīng)是難能可貴了，相信你能為班級爭光的，老師和同學(xué)們都等著你的出色表現(xiàn)！
之后一段日子，他表現(xiàn)得還行。可是好景不長，他的老毛病又犯了。因?yàn)閬y扔垃圾，他被罰監(jiān)督學(xué)校衛(wèi)生一周，元老師沒有批評他反而號召大家伸出援助之手幫助他一起打掃學(xué)校，這一次他頻頻的向大家說的只有兩個詞：對不起！謝謝！
接著，學(xué)校評選道德之星，在班級民主選舉中，***高居榜首！他高興得手舞足蹈，一個勁地和大家握手。
后來，學(xué)校組織了班與班之間的籃球比賽，***的籃球打得很棒，于是元老師把這個任務(wù)大膽的交給了他。結(jié)果他帶領(lǐng)著班戰(zhàn)勝了強(qiáng)大的對手，取得了年級籃球賽第一名！
大家高興的在球場上狂奔，而***一改往日活潑的形象，坐在觀眾席上：哭了！
正是元老師的的寬容和信任，改變了這個孩子的一生。教育也許就是這么簡單，給孩子寬容和機(jī)會，將會改變一個孩子的一生。
二、策略學(xué)生教育成敗的關(guān)鍵
班主任的工作是瑣屑而繁雜的，這是毋庸置疑的。但是如果講究策略，將會在很大程度上改變這種現(xiàn)狀，起到事半功倍的效果。元老師在解決學(xué)生問題的時候很講究策略，名班主任不是時時處處監(jiān)督學(xué)生的監(jiān)工，而是引導(dǎo)學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)、自我成長的引路人。
元老師剛跨就班級大門就看到了這樣一幕：課代表把作業(yè)本放到講桌上，學(xué)生一哄而上，在作業(yè)本堆里翻自己的作業(yè)，原本整齊的一摞作業(yè)經(jīng)學(xué)生這么一掠奪，灑落了一講臺，還有幾本掉在了地上�？吹竭@一情景，元老師制止了學(xué)生，然后讓大家都回座位坐好。學(xué)生坐好后我站在講臺上一言不發(fā)，三十多雙眼睛注視著站在講桌后面的元老師，有的把目光落到了將桌上，還有的注意到了地上灑落的作業(yè)本，于是有學(xué)生站起來準(zhǔn)備去收拾講桌上的作業(yè)本，元老師又制止了他，然后轉(zhuǎn)身布置了當(dāng)天的日記：壯觀的講臺。
第二天，在學(xué)生的日記中元老師看到了她想看到的東西，幾乎所有同學(xué)都寫到：班級事情無大小，對班級負(fù)責(zé)就是要從小事做起。之后，班級內(nèi)很少再發(fā)生這樣的事情了。這件事情，學(xué)生實(shí)現(xiàn)了自我教育。
像這樣的事情還有很多，每一次，元老師都盡力的為學(xué)生創(chuàng)造自我反省的機(jī)會，使學(xué)生自己認(rèn)識到自己的不足，而不是進(jìn)過老師的一頓呵斥才勉強(qiáng)承認(rèn)錯誤。
誠然，班主任的工作是瑣屑而繁雜的，但是如果掌握了正確的方法，不僅不會讓班主任忽視細(xì)節(jié)，同時也不會因?yàn)楝嵭嫉墓ぷ魇拱嘀魅蔚墓ぷ飨萑腚s亂而盲目的狀態(tài)。年輕的她用自己的智慧和策略給學(xué)生創(chuàng)造了一個又一個自我成長的機(jī)會。
三、日記給內(nèi)向?qū)W生一個與教師對話的機(jī)會
母親般的關(guān)愛誠然能讓學(xué)生感受到愛的溫暖陽光，而有時候平等的對話與交流更能為師生之間的交往搭起一座心與心溝通的橋梁。作為一名年輕的班主任，元麗平老師深知這一點(diǎn)的重要性，在平時的班級日常工作中她常常讓學(xué)生參與班級建設(shè)，使學(xué)生有班級主人翁意識，從而培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。而學(xué)生與教師的合作有時候更能受到意想不到的效果。對于熱情開朗的學(xué)生與老師當(dāng)面溝通并不是一件困難的事，但是對于那些聲性內(nèi)向的學(xué)生，做到這一點(diǎn)就顯得比較費(fèi)勁了。如何讓那些內(nèi)向的學(xué)生主動的表達(dá)自己的一件成為班級建設(shè)中的一個關(guān)鍵所在。
學(xué)校號召創(chuàng)建特色班級，她又一次意識到這是充分發(fā)揮學(xué)生積極主動性的一個絕好的機(jī)會，于是在學(xué)校發(fā)出號召的當(dāng)天她就把這項(xiàng)任務(wù)向全班傳達(dá)了。在周一的班會上大家討論的很熱烈，很多學(xué)生都提出了自己的意見與建議，收到了很好的效果。但是她發(fā)現(xiàn)，那些內(nèi)向的學(xué)生還是不敢在課堂上公開的表達(dá)自己的看法，不管老師怎樣啟發(fā)，他們都沒有勇氣站起來表明自己的提出自己的建議和意見，但是從他們的神情里能看出其實(shí)他們的內(nèi)心有很多想法。于是元老師要求每個學(xué)生把自己的意見和建議寫到日記里。
第二天，日記收上來后元老師首先看了這些孩子的日記，她發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生的想法很多而且有些孩子的建議非常好。于是在當(dāng)天的課堂上老師及時的把他們的建議告訴了其他學(xué)生，于是，這些默默無聞的學(xué)生立即贏得了全班的熱烈掌聲。老師看著他們因激動而漲紅的臉開心的笑了，而她也深深的感到，其實(shí)每一個學(xué)生都是熱愛集體的，知識有時候有些孩子不敢或者不想用公開的方式表達(dá)自己的意見罷了。
而老師一個小小決議，也許就會給這些孩子一個證明自己表現(xiàn)自己的機(jī)會，給孩子一個獲得尊重與掌聲的機(jī)會。
之后，那些孩子還是不會在班集體的討論中公開的表達(dá)自己的看法，但是，他們有了自己表達(dá)自己意見的獨(dú)特方式，那就是日記，他們把自己的想法寫在日記里，而寫的非常認(rèn)真，字里行間都流露著為班級出謀劃策的激動與興奮。而元老師依然用她的方式肯定并鼓勵著這些孩子，讓他們找到屬于自己的自信。
四、勤學(xué)做新形勢下的素質(zhì)教師
剛剛做班主任之初，她試圖用自己的老師曾經(jīng)用過的手段去對付這座花果山，可是她發(fā)現(xiàn)十年之后的美猴王方法已經(jīng)無法應(yīng)對花果山上的一招一式。該怎么辦呢？盲目中，她開始把目光投向了書本。從《論語》到《愛彌兒》，從陶行知到魏書生，到蘇霍姆林斯基......元老師的閱讀面在不斷的擴(kuò)大，從書本中不僅了解到一些案例，而且學(xué)習(xí)了很多關(guān)于教育學(xué)的系統(tǒng)的理論知識，有些理論對于還解了燃眉之急，有些看起來很復(fù)雜的問題在理論的指導(dǎo)下就迎刃而解了。
這讓元老師深深的認(rèn)識到作為一名新時期的班主任，不僅要敬業(yè)，要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更重要的是要學(xué)會學(xué)習(xí)。當(dāng)今年代是信息迅速更新的時代，現(xiàn)在的孩子也在以極快的速度接受新事物，但同時也被眼前紛繁復(fù)雜的事物所迷惑，班主任要想及時地了解學(xué)生的思想，掌握學(xué)生的情況，做好學(xué)生的思想引導(dǎo)工作，就需要以比學(xué)生更快的速度了解各方面的信息，只有這要才有可能走進(jìn)學(xué)生豐富的內(nèi)心世界，有效的引導(dǎo)學(xué)生。同時還要學(xué)習(xí)先現(xiàn)代教育學(xué)的理論知識，并把它運(yùn)用到實(shí)踐中去，來指導(dǎo)實(shí)踐，在不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐中充實(shí)自己，提高自己。還要學(xué)會把個人經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為理論，使自己真正成為一名新時期要求下的新型班主任。
結(jié)語：
學(xué)生是一個圓,處處是起點(diǎn)，要用寬容和信任支撐起這個絢爛的舞臺
教育也要講究策略，讓學(xué)生在不知不覺中找到方向
與學(xué)生心靈對話，讓每個學(xué)生都成為主角
不斷充實(shí)自我，做素質(zhì)行教師，讓自己無愧于教師的稱號......
這是最能表達(dá)元麗平老師心聲的話，在她擔(dān)任班主任的每一天，在她處理每件班級瑣事時，她總默默地對自己說說這幾句話。這一切贏來了孩子們的貼心，家長們的親近。用愛向?qū)W生毫無保留地展現(xiàn)自己的人品、學(xué)識、情感與親和力。用愛守護(hù)幼苗，播種希望，激勵她一生在教書育人的工作中感受幸福。
班主任工作總結(jié)范文7
一、要管理好班級首先必須培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍
班干部是班主任日常工作的助手，也是整個班級的核心力量，因此在選拔時我是有所把關(guān)的。一方面鼓勵讓學(xué)生管理學(xué)生，這不但能鍛煉他們的自立能力，而且由于他們年齡相仿，較容易溝通，在許多事情上能較快地達(dá)成一致;另一方面考慮到他們畢竟年輕，經(jīng)驗(yàn)不夠，因此在平常也加強(qiáng)了對班干部工作方法和技巧的指導(dǎo)，比方說和班干部保持經(jīng)常性的聯(lián)系，對班級的事情在彼此交換了意見之后由班干部具體處理，如班級里要搞活動，要求班干部在征詢了同學(xué)意見或建議的基礎(chǔ)上再擬定一份活動計(jì)劃書，然后我再就活動中的細(xì)節(jié)給班干部予以一定的指導(dǎo)。等等的這樣一些幫助不但增強(qiáng)了班干部的自信心，甚至有些班干部因?yàn)楣ぷ鞒錾谕瑢W(xué)中間也樹立了一定得威信。如會計(jì)2、3班上學(xué)期舉辦的圣誕聯(lián)歡會就是個很好的例子，學(xué)生不但積極參與，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，而且到最后還戀戀不舍的;又如本學(xué)期在學(xué)院和學(xué)校的團(tuán)體跳繩比賽中，班干部帶頭參加，積極組織學(xué)生參加平時練習(xí)，最后在比賽中也取得了不錯的成績，象會計(jì)2班取得了學(xué)院里的第一和學(xué)校里的第六，可以看出班干部在這些活動中都起到了比較關(guān)鍵的作用，有些條件符合的也成了培養(yǎng)入黨的重點(diǎn)考慮對象。
二、要樹立良好的班風(fēng)就不能忽視學(xué)生的思想教育，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)
班主任工作很大的一塊在于加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，特別對成教的學(xué)生更不容忽視。為此我定期召開班會，在班會上有我或班干部總結(jié)前段時間的班級情況，該表揚(yáng)的就公開表揚(yáng)，應(yīng)批評的覺得該公開批評的就公開批評，然后給學(xué)生自由發(fā)表意見的時間，從學(xué)生的談?wù)撝形也坏軌蛄私庖恍┧麄兊乃枷雱討B(tài)，而且也能夠發(fā)現(xiàn)一些問題，同時也加強(qiáng)了師生間的溝通。但為了更加增進(jìn)彼此間的了解，帶好班級，在實(shí)際工作中我努力做到“腳勤、眼勤、腦勤、口勤和手勤”。比如說勤下寢室。走近學(xué)生了解他們的生活，傾聽他們的心聲，拉近與他們的距離，到寢室里去這無疑是最好的一種辦法。在那里也成了我對學(xué)生思想教育的好地方，有時我以自己帶過的學(xué)生所發(fā)生的事情為例和他(她)們交談，學(xué)生總會更大膽地跟我交流，說出他(她)們的想法，再加上我的引導(dǎo)，使他(她)們能更加的明辨是非、明白事理，然后也會更認(rèn)真地去正視這些例子后面的教訓(xùn)，引以為鑒。再比如說勤下教室。教室是學(xué)生學(xué)習(xí)的場所，如果要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不是單從成績單上看就可以的，更多的還是應(yīng)該到教室里去，這樣不但可以了解學(xué)生的到課率，而且從上課的紀(jì)律，聽課的態(tài)度，作業(yè)的情況以及和任課老師的交流，都能讓我更好地掌握他們的學(xué)習(xí)情況，也為自己加強(qiáng)對他們的教育掌握了第一手資料。對上課隨意遲到，學(xué)習(xí)態(tài)度差的，對學(xué)習(xí)沒有積極性的學(xué)生，采用以退為進(jìn)的方法，先從他們的優(yōu)點(diǎn)或特長出發(fā)，給與肯定或表揚(yáng)，然后找準(zhǔn)時機(jī)指出他們的不足之處，對他們提出要求，幾番談話下來，那幾個男生慢慢地不再表現(xiàn)的自由散漫，有事能做到及時請假，不隨意遲到早退，也敢于主動和我溝通了。當(dāng)然這期間也沒少跟那些家長聯(lián)系，畢竟對學(xué)生的教育也離不開家長的配合。
三、實(shí)行學(xué)生個人量化分考核，以此作為評定學(xué)生道德等第的依據(jù)
國有國法，家有家規(guī)，作為一個小團(tuán)體的班級，我讓學(xué)生自己來制定班規(guī)，并且與個人的量化分考核掛起鉤來，且專門指定班干部負(fù)責(zé)這一塊，對違反班規(guī)的給予一定的扣分，對積極參加活動，在各種比賽中取得好成績的給予一定的加分，并作為以后各種評優(yōu)的參考。這在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的競爭意識，改變了某些學(xué)生事不關(guān)己，高高掛起的思想，也從一個側(cè)面培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)意識。許多學(xué)生為了提高自己的量化分，同時也為了給班級爭光，在“show生活”、寢室文化活動周、辯論賽、跳長繩、校園十大歌手、攝影作品、校慶30周年征文等活動中都積極參與，有的還取得了較好的成績。如會計(jì)2、3班個別學(xué)生在“show生活”活動中取得了生活點(diǎn)子家和最佳巧手獎的榮譽(yù)，C—107寢室在寢室文化活動周中榮獲優(yōu)秀寢室形象設(shè)計(jì)展示獎，且衛(wèi)生突出獲得了8顆星。等等的這一些成績都是學(xué)生共同努力的結(jié)果。
其實(shí)這一年來班主任工作做的遠(yuǎn)不止這些，我也就某些所做的做些總結(jié)，而且我深知“一份耕耘一份收獲”，今后只有更加努力盡心盡責(zé)踏踏實(shí)實(shí)的把工作做好，才能使自己所帶的班級更加積極向上和諧穩(wěn)定。
按照市委、市政府的部署，經(jīng)自我申報和單位推薦，我有幸成為一名科技特派員，于xxxx年7月下派到xxxx區(qū)xxxx鄉(xiāng)開展工作。在科技特派員過去半年的任期內(nèi)，在市、區(qū)科技局、xxxx醫(yī)學(xué)院和xxxx區(qū)xxxx鄉(xiāng)等上級部門的關(guān)心和指導(dǎo)下，在本單位的支持下，我嚴(yán)格按照科技特派員的要求，在適當(dāng)安排自己在xxxx醫(yī)學(xué)院附屬第一醫(yī)院原有的工作后，全力履行科技特派員的職責(zé)，強(qiáng)化科技服務(wù)意識。創(chuàng)建科技示范基地，進(jìn)行百畝xxxx低產(chǎn)園改造，同時，根據(jù)自身專業(yè)特長，積極開展調(diào)查研究，申報健康檔案項(xiàng)目協(xié)助當(dāng)?shù)匦l(wèi)生院建立農(nóng)村居民健康檔案，認(rèn)真負(fù)責(zé)地開展各項(xiàng)工作�，F(xiàn)將一年來的如下：
一、深入基層調(diào)研
入駐xxxx鄉(xiāng)以后，為收集一手資料，我從資料查詢、干部交流、接觸農(nóng)戶、實(shí)地查看等方式了解掌握xxxx鄉(xiāng)的基本情況，深入了解鄉(xiāng)里自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展現(xiàn)狀，并根據(jù)專業(yè)特長對xxxx鄉(xiāng)醫(yī)療衛(wèi)生狀況做了詳細(xì)的調(diào)查和分析。
(一)基本情況
xxxx鄉(xiāng)位于xxxx區(qū)西北部，北臨甌江，與永嘉縣橋頭鎮(zhèn)、青田縣溫溪鎮(zhèn)隔江相望;西連青田縣;東接臨江鎮(zhèn);南鄰岙底、五鳳垟兩鄉(xiāng)�？偯娣e30.62平方公里，江岸長8.4公里。轄16個行政村，42個自然村。鄉(xiāng)政府駐東岙村，距市區(qū)28公里。xxxx年8月開始劃歸xxxx市xxxx區(qū)轄區(qū)。
經(jīng)濟(jì)以農(nóng)業(yè)為主，以種植水稻、小麥為主，兼種番薯、花生、大豆等經(jīng)濟(jì)作物。國家級生態(tài)公益林、省級生態(tài)公益林植有松樹、杉樹、油桐樹及毛竹。效益特色農(nóng)業(yè)有xxxx生產(chǎn)基地、西坑紅豆杉基地、馬蹄筍基地、稻田溝坑養(yǎng)魚基地、西坑高山蔬菜基地、童雞與肉雞生產(chǎn)加工基地、地瓜干加工基地和梅花鹿養(yǎng)殖基地。主要工業(yè)有氟塑設(shè)備業(yè)、手表裝配業(yè)、礦產(chǎn)業(yè)、服裝業(yè)。已實(shí)現(xiàn)村村通公路，330國道和金溫鐵路沿江貫穿全境。
xxxx鄉(xiāng)為xxxx著名僑鄉(xiāng)之，風(fēng)景優(yōu)美，主要景點(diǎn)位于西坑村的西龍溪。
(二)醫(yī)療衛(wèi)生狀況
xxxx鄉(xiāng)常住人口中老齡人口比例約占22%，屬于“超老年型”社會，社會健康需求問題較為突出。
群眾常見慢性病前四位分別是高血壓、腦中風(fēng)、冠心病、糖尿病。而全國慢性病的前四位依次是心臟病、腦血管病、惡性腫瘤、呼吸系統(tǒng)疾病。
xxxx鄉(xiāng)有鄉(xiāng)中心衛(wèi)生院1個，村衛(wèi)生室2個。中心衛(wèi)生院為xxxx鄉(xiāng)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，在崗人員6人，專業(yè)分別為臨床醫(yī)學(xué)、中醫(yī)、社區(qū)醫(yī)學(xué)、婦女保健、影像學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)，主要任務(wù)為承擔(dān)xxxx鄉(xiāng)基本醫(yī)療、保健任務(wù);5000元以上醫(yī)療設(shè)備有B超、生化儀器、血液分析儀、X光機(jī)。
常住居民文化教育程度低，健康意識、接受健康教育能力和掌握健康知識均較差。醫(yī)療資源相對匱乏，去周遍醫(yī)院就醫(yī)便利程度低。
二、開展科技項(xiàng)目研究
(一)主持開展《xxxx低產(chǎn)園改造技術(shù)研究》項(xiàng)目研究
xxxx鄉(xiāng)位于xxxx區(qū)西部山區(qū)，屬于亞熱帶季風(fēng)性氣候，全年降雨量充足，氣溫適宜，并有一個疏于管理處于長果期的xxxx園地，如果進(jìn)行改造，能收到較好的經(jīng)濟(jì)效益，并為村民創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會。在認(rèn)真調(diào)研和咨詢農(nóng)業(yè)專家的基礎(chǔ)上，課題組向xxxx市科技局申報了科技特派員項(xiàng)目“xxxx低產(chǎn)園改造技術(shù)研究”課題，市科技局予以立項(xiàng)，并下?lián)芰艘黄谘芯拷?jīng)費(fèi)6萬元，為本項(xiàng)目的研究開展奠定了基礎(chǔ)。
本課題經(jīng)市科技局批準(zhǔn)立項(xiàng)后，課題組立即策劃項(xiàng)目方案，以政府管理、團(tuán)隊(duì)承包、與xxxx所在村資源共享的方式，開展項(xiàng)目研究工作。邀請農(nóng)林水利局專家現(xiàn)場指導(dǎo)，組織人員進(jìn)行除草、松土、建設(shè)園地作業(yè)道路、施肥等各項(xiàng)xxxx低產(chǎn)園改造工作。課題組定期現(xiàn)場查看監(jiān)督各項(xiàng)工作完成情況，并對工作中碰到的難題共商解決良策，確保課題正常運(yùn)作，努力實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)民增收的目標(biāo)。
(二)主持開展《農(nóng)村居民健康檔案在xxxx鄉(xiāng)的應(yīng)用》項(xiàng)目研究
健康檔案是基層衛(wèi)生院的重要公共衛(wèi)生工作之一。針對本人專業(yè)和衛(wèi)生院健康檔案實(shí)際建設(shè)情況，課題組向xxxx區(qū)科技局申報了特級特派員項(xiàng)目“農(nóng)村居民健康檔案在xxxx鄉(xiāng)的應(yīng)用”課題，并根據(jù)課題評審專家意見提高課題指標(biāo)，區(qū)科技局予以立項(xiàng)，現(xiàn)項(xiàng)目已經(jīng)公示，共將撥款5萬元支持項(xiàng)目研究。
在項(xiàng)目的初步實(shí)施過程中，由于上級部門對健康檔案的要求產(chǎn)生變化，經(jīng)課題組成員共同討論后，決定根據(jù)新的健康檔案內(nèi)容開展研究工作。由于健康檔案研究工作需要專業(yè)性強(qiáng)，而衛(wèi)生院人手較為缺乏，項(xiàng)目組積極聯(lián)系醫(yī)學(xué)院�！獂xxx醫(yī)學(xué)院，獲得該院心理系的支持，屆時將有學(xué)生以暑假實(shí)習(xí)的方式，在老師的組織下，在專業(yè)人員的指導(dǎo)下，協(xié)助健康檔案調(diào)查工作。
三、開展社會服務(wù)工作
(一)健康科普宣傳
本人依托醫(yī)院的資源，積極開展健康科普工作。健康科普不同于醫(yī)學(xué)專業(yè)知識，如何將專業(yè)知識科普化，是一項(xiàng)較有難度的工作。本人查找醫(yī)院中的各種健康科普資料，針對當(dāng)?shù)卮迕竦慕】登闆r，著重宣傳日常的生活習(xí)慣，糖尿病、高血壓等常見慢性病的預(yù)防、治療和注意事項(xiàng)。提高村民健康意識，增加村民健康知識，對疾病做到“早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早治療”。
(二)開展“千鄉(xiāng)萬村送服務(wù)”活動
根據(jù)市委市政府的部署，在xxxx年10月至12月在派駐鄉(xiāng)開展“千鄉(xiāng)萬村送服務(wù)”活動。
活動期間，根據(jù)活動的要求，走訪基層部門，召開座談會，與村干部、村民積極交流，梳理問題、分析問題、上報問題，較好地完成任務(wù)。在活動中共走訪了5個基層，召開了2次座談會，梳理了問題18個，匯報統(tǒng)計(jì)表5次，匯報活動內(nèi)容3次，以會議的方式匯報內(nèi)容2次。
班主任工作總結(jié)范文8
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼xx級的學(xué)生已經(jīng)大三了，回顧將近三年的班主任工作，感受頗多。這三年來，看著自己的學(xué)生漸漸長大，越來越懂事，越來越知道學(xué)習(xí)的重要性，心中感到無比的欣慰。我要感謝我的學(xué)生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂，是你們讓我找到作為教師的幸福感；我要感謝學(xué)校和學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，讓我深深感受到班主任工作的光榮與重要。
班主任常規(guī)性的工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一起的，或者說是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實(shí)施，因此班主任要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、學(xué)生的約束力予以引導(dǎo)、落實(shí)和嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)的學(xué)生管理制度，這些工作的落實(shí)，充盈著班主任工作的全部。班主任工作看似瑣碎，但實(shí)際上是一個整體，是一個系統(tǒng)，這個系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實(shí)效、更專業(yè)、更出色。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這三年的工作小結(jié)如下：
一、班干選拔和培養(yǎng)方面：
新生入學(xué)第一天，我告訴所有的同學(xué)想當(dāng)班干部（包括班長、學(xué)習(xí)委員、文藝委員、組織委員、生活委員）的可以到我這里報名，然后我組織全體同學(xué)通過投票在報名的同學(xué)中選出班干部。以后每學(xué)年開始時，我都會組織投票選舉，選拔能力強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)任班長，幫助班長組建班委會。
為了保證每年獎學(xué)金、助學(xué)金評比的公正公平，我在每個班通過投票方式分別選拔出5個人組成評定小組，他們得出評定結(jié)果后再交由我審核，努力做到公正、公平。
二、思想和安全教育方面：
思想和安全工作是班主任的首要工作，這項(xiàng)工作的好壞，決定著班主任工作的成敗。
在思想教育方面，我在每周日晚7：30的班會中，都會給同學(xué)們強(qiáng)調(diào)這是第幾周，還有幾周要期末考試，時刻強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性。同時，我還會以我?guī)н^的往屆畢業(yè)生為例，告誡同學(xué)們不要到畢業(yè)了才后悔自己這四年沒好好學(xué)，拿不上畢業(yè)證，那時候痛苦的是自己。我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。
因此，我經(jīng)常給同學(xué)們說要始終懷著一顆感恩的心，感恩父母，感恩教師，感恩為自己提供過幫助的所有人，并努力學(xué)習(xí)文化知識，時刻謹(jǐn)記忠心給祖國；愛心給社會；誠心給朋友；孝心給父母；信心給自己，做一個對社會有用的人，以此來回報所有為我們付出的人。
在安全教育方面，在每次放假前，我都會組織同學(xué)開班會，在會中給離校的同學(xué)強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：
1、過馬路時不要闖紅燈
2、帶好隨身物品，在車上不要睡覺，以免坐過站
3、在回家途中若遇到突發(fā)情況，一定要鎮(zhèn)靜下來，想辦法向周圍的人求救
4、若所做的車在途中出了故障，導(dǎo)致晚點(diǎn)，一定要打電話給家長，如果家長的電話打不通，就給我打電話，由我將情況告訴給家長。
5、每次放假為了學(xué)生的安全，學(xué)校要求每個同學(xué)填寫“去向調(diào)查表”，為了能更好地保證學(xué)生的安全，我要求同學(xué)在去向那一欄不僅要填上回家還是離校，還要填上詳細(xì)的地址，如：回家（河南），這樣即使同學(xué)離校，我也知道他們的具體位置。
6、返�；貋矶家_班會，不準(zhǔn)遲到，若出現(xiàn)特殊情況（如車出故障晚點(diǎn)）一定要給我打電話告訴我。
三、日�？记诩o(jì)律等方面
防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣，在常規(guī)管理方面，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以紀(jì)律、衛(wèi)生、公寓三大塊為主陣地，為了幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我做了以下工作：
1、嚴(yán)抓考勤：
我要求全體同學(xué)提前5分鐘到教室，而作為班主任，我要起到帶頭作用，因此我每天提前30分鐘到教室。在上課鈴響過后，我會要求各班班長點(diǎn)名，點(diǎn)完名后交給我沒到的學(xué)生的名單。我會按名單打電話叫學(xué)生來上課，若打不通電話，我會向與此同學(xué)同寢室的同學(xué)詢問此同學(xué)的去向，以此找到該同學(xué)。當(dāng)遇到無故曠課呆在宿舍的同學(xué)時，我會親自到宿舍去勸導(dǎo)該同學(xué)，讓他回來上課，雖然樓層很高（男生一般在四、五、六樓），對我來說有些吃力，但幫助走向迷途的同學(xué)走上正途的欣慰感使疲憊感消失得無影無蹤。
2、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律
在學(xué)生上課的時候，為了不影響任課老師上課，我會記下不認(rèn)真聽講的同學(xué)的姓名，下課把他們叫到辦公室進(jìn)行教育。上自習(xí)課時，我要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)大聲說話（可以小聲討論問題），從開始的時候就要求要到位，處理嚴(yán)格，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。
3、嚴(yán)抓升旗、早操等活動紀(jì)律
每次活動，我總是要求同學(xué)提前5分鐘到。在升旗的時候，要求同學(xué)們站隊(duì)要快，靜，齊，要站的挺，直。要有飽滿的熱情和向上的精神。在早操的時候，要求同學(xué)們每次都要盡量爭取第一個站好隊(duì)，要求動作整齊，標(biāo)準(zhǔn)。
4、嚴(yán)抓宿舍，教室衛(wèi)生
宿舍衛(wèi)生：平時我會不定時的突擊檢查宿舍衛(wèi)生（尤其是男生宿舍），對衛(wèi)生不好的宿舍提出批評，并抽時間對該宿舍的衛(wèi)生進(jìn)行復(fù)查。我堅(jiān)信“良好的環(huán)境造就健康的身體”。
教室衛(wèi)生：每周三和每周天我都會要求同學(xué)打掃教室衛(wèi)生，在他們做完衛(wèi)生后，我會親自檢查，對不合格的要求他們重新打掃，因此，xx級的衛(wèi)生打掃經(jīng)常受到學(xué)院的表揚(yáng)。
四、學(xué)習(xí)方面
狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這也是二十一世紀(jì)賦予大學(xué)的新使命，特別是在我們國家，由于長期的應(yīng)試教育的結(jié)果，學(xué)生步入大學(xué)之后，在學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)態(tài)度上要進(jìn)行極大的轉(zhuǎn)變�？梢哉f，能否很好地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀念，否在大學(xué)就開始培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活、學(xué)會生存、學(xué)會改變的人才培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)習(xí)成長習(xí)慣事關(guān)重大。因此我很注重學(xué)生的學(xué)習(xí)，結(jié)合本專業(yè)的特殊性，引導(dǎo)同學(xué)多考證書，如英語等級證書等；為將來的就業(yè)打基礎(chǔ)、做準(zhǔn)備。
五、生活方面
我的好多學(xué)生都是從內(nèi)地比較遠(yuǎn)的地方考來的，孩子們不適應(yīng)，想家，于是，我就常常到宿舍里陪他們聊天，還經(jīng)常住在宿舍，讓他們對我產(chǎn)生一種親切的依賴感。利用課間和學(xué)生一起談笑；利用午飯的時間和學(xué)生一起溝通思想，了解情況。利用放學(xué)后的時間和學(xué)生談心，交流學(xué)生病了，我會利用休息時間去看望他。我還會特別照顧一些家庭比較貧困的學(xué)生，把他們叫到辦公室，詢問他們的生活情況，給他們送去溫暖。
六、師生交流方面
沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走進(jìn)學(xué)生，和每一個學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。就象“班歌”里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契，請你相信這份感情值得感激。
七、家校聯(lián)系方面
在每次放假的最后一次班會中，我都會要求學(xué)生回到家后讓家長給我打電話。通過電話，向?qū)W生家長講述該學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和日常表現(xiàn)情況，與家長進(jìn)行溝通，通過這種方式進(jìn)行家校聯(lián)系。
八、總結(jié)
班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因?yàn)�，你得到的將是一個美麗的世界！總之，一年來，本人踏踏實(shí)實(shí)地做班主任工作，取得了良好的效果。但是，。今后將會不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力克服不足，更好地做好班主任工作。
班主任工作總結(jié)范文9
跟崗期間我有幸跟隨了陳**老師和丁**老師兩位資深的班主任學(xué)習(xí)班主任管理工作，兩位老師有著多年的教學(xué)和班主任經(jīng)驗(yàn)，對學(xué)生更是嚴(yán)中有愛，將班級管理的井井有條。班主任老師是班級的第一管理者和責(zé)任人，就是孩子們的"大家長"，是孩子們最信任、最依賴，甚至最畏懼的人，跟隨這兩位老師我學(xué)到了很多東西，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)得力助手，讓學(xué)生管理學(xué)生。
班級管理不應(yīng)僅僅是班主任一人的管理，應(yīng)該是網(wǎng)狀管理，班主任根據(jù)日常觀察和考核選拔一批管理能力強(qiáng)，有號召力，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，有開創(chuàng)精神的學(xué)生組成班委會。班干部選拔出來后，放手讓他們根據(jù)各自職責(zé)管理學(xué)生，并做好其他學(xué)生的榜樣，同時老師也要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。這樣既培養(yǎng)了班干部的領(lǐng)導(dǎo)和組織能力，同時也讓學(xué)生自己管理自己，分擔(dān)了老師的壓力，逐漸形成自己獨(dú)特的班級管理風(fēng)格。
二、學(xué)會表揚(yáng)孩子
我原來覺得老師必須是嚴(yán)厲的，這樣才有威嚴(yán)，他們才會怕你，其實(shí)這是錯的，一個合格的，深受家長和學(xué)生喜歡的老師應(yīng)該是既有母性的光輝又不失威嚴(yán)，所以，該嚴(yán)厲時要嚴(yán)厲，該關(guān)愛時要關(guān)愛，并要學(xué)會哄和夸獎表揚(yáng)他們，尤其是對于小學(xué)階段的孩子，可能適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和夸獎比批評得到的效果更好。
三、加強(qiáng)與家長聯(lián)系
平時，要關(guān)心班級里的每一個學(xué)生，尤其是平時表現(xiàn)不太好，或者是情緒波動比較大的孩子更要特別關(guān)注，在關(guān)心的同時也要加強(qiáng)與家長的溝通聯(lián)系，向他們了解情況并及時將孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)告訴給家長，若遇到家長不理解的情況耐心給家長講解，爭取得到家長的理解，讓每一個孩子都能健康、幸福的成長。
四、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
在五年級跟崗期間，陸續(xù)有很多的插班后進(jìn)生進(jìn)入，因此轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠和關(guān)愛送給學(xué)生，讓他感受到溫暖，做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的"閃光點(diǎn)"，多表揚(yáng)多鼓勵多肯定，增強(qiáng)孩子的自信心。下課也要多找他們談心，了解他們的思想動態(tài)和困惑等，并多與家長溝通聯(lián)系，保證孩子正�？焖俚倪m應(yīng)新的環(huán)境，健康快樂的成長。
針對今后的班主任工作，我也對自己做出了一個大致規(guī)劃，具體如下：
1、利用好班會課，及時總結(jié)每周情況及下周工作安排，向?qū)W生傳遞積極、向上、安全的思想觀念。
2、培養(yǎng)一批優(yōu)秀的班干部，讓學(xué)生管理學(xué)生，提高工作效率。
3、關(guān)注學(xué)生動態(tài)，加強(qiáng)與家長溝通聯(lián)系，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。
4、配合學(xué)生的感恩教育主題，做好每周的"小活動，大德育"活動。
5、設(shè)立班級口號，利用一些活動培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力和向心力，加強(qiáng)班級文化建設(shè)。
6、工作靈活變動，根據(jù)學(xué)生不同情況，因材施教，不同情況不同處理，避免適得其反。
班主任工作總結(jié)范文10
本學(xué)期我所擔(dān)任的是一年級的班主任工作。我面對這些年齡小，剛?cè)雽W(xué)的6歲左右的孩子，工作更加繁重。我覺得，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會：
一、加強(qiáng)常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性
我結(jié)合制定的工作計(jì)劃，利用晨會、班會等時間，對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。例如：有的學(xué)生不習(xí)慣學(xué)校的一日生活，更不知道學(xué)生一日生活常規(guī)的基本要求。因此，在課間活動時，常常會出現(xiàn)只顧自己，不顧別人等情況。這樣直接影響了課間活動秩序，影響了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)，使課間活動玩得不愉快，最后還會影響上課的情緒。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇)，務(wù)必使每個學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。
二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”;其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
三、樹立榜樣，奮發(fā)向上
豐富多彩的班隊(duì)活動是陶冶學(xué)生情操的好場所，是發(fā)展學(xué)生智力，發(fā)揮學(xué)生特長的好時機(jī);同時又可以使學(xué)生增長知識，開拓視野，鍛煉意志，建立起良好的師生關(guān)系，使他們的思想受到潛移默化的教育。這學(xué)期，我在上課時，看到哪位學(xué)生比較認(rèn)真就得到五角星，平時哪個學(xué)生作業(yè)認(rèn)真就得到一個五角星，調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的積極性。小小的五角星使他們學(xué)有榜樣、干有方向，激勵他們奮發(fā)向上。
從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在這一學(xué)期里，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會認(rèn)字，會表達(dá)，能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流，生活基本能自理，我覺得這個變化太大了。這一學(xué)期下來，學(xué)生基本上能適應(yīng)學(xué)校的生活了，能較好地適應(yīng)學(xué)校的各種常規(guī)，并能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
總而言之，班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。
班主任工作總結(jié)范文11
新學(xué)期已經(jīng)開始，學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)工作已陸續(xù)進(jìn)入正常運(yùn)行。在本學(xué)期我擔(dān)任初一(10)班班主任一職。為了本學(xué)期能順利開展各項(xiàng)工作，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，這學(xué)期我的主要工作是圍繞端正班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，全面提升我班各科成績?yōu)橹攸c(diǎn)展開。
1、全面配合學(xué)校工作，加快自身發(fā)展。
將遵照學(xué)校德育工作要求，著重加強(qiáng)確立健康的自我意識，自覺抵制不良行為思想的誘惑，形成良好的行為習(xí)慣和思想品德的引導(dǎo)，開展多種適合學(xué)生特點(diǎn)的教育活動，促使他們健康成長。堅(jiān)持以師生的可持續(xù)發(fā)展為本，落實(shí)道德建設(shè)綱要，系統(tǒng)科學(xué)的開展生命教育，提升人文素養(yǎng)，進(jìn)一步落實(shí)弘揚(yáng)民族精神教育。配合學(xué)校開展的各項(xiàng)活動。利用學(xué)校提供的各種德育資源，實(shí)現(xiàn)德育工作與教學(xué)工作結(jié)合，行為規(guī)范和自主管理相結(jié)合，以期不斷完善學(xué)生人格，實(shí)現(xiàn)主體價值的張揚(yáng)和超越。
2、 加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
① 抓好學(xué)生常規(guī)，重新制定班規(guī)。要求我班學(xué)生早上按時到校;作業(yè)在進(jìn)班時上交，并于第一節(jié)課前，由各科課代表把作業(yè)交到任課老師處，學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)作業(yè)上交情況統(tǒng)計(jì);上課注重紀(jì)律要求，認(rèn)真聽講，積極提問;中午準(zhǔn)時進(jìn)教室，做好下午的課前準(zhǔn)備工作;放學(xué)后認(rèn)真做好值日生工作。
�、� 注重班級文化建設(shè)。根據(jù)班級特點(diǎn)布置班級環(huán)境;實(shí)現(xiàn)班級文化多元化，根據(jù)形勢要求，配合重大紀(jì)念活動及時更換班級黑板報。
�、� 完善班級管理制度。全面整頓班干部隊(duì)伍，進(jìn)行改組重建。完善班級獎懲制度，全面提高學(xué)生在紀(jì)律方面的自我約束力。
常言道：榜樣的作用是無窮的。我班擁有像劉青、文吉、李敏等這樣的優(yōu)秀的學(xué)生，用她(他)們的學(xué)習(xí)態(tài)度和精神做榜樣，影響班級中的其他同學(xué)。同時加強(qiáng)對后進(jìn)生的愛護(hù)，引導(dǎo)這批學(xué)生自覺參加學(xué)習(xí)生活，激發(fā)他(她)們的學(xué)習(xí)激情，提高學(xué)習(xí)興趣與成績。平時充分利用課余時間對學(xué)生開展前途教育，深入學(xué)生當(dāng)中做好思想教育，樹立正確的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
3、 建立班級公約和健全班干隊(duì)伍,充分利用公約的約束作用和小助手的輔助作用。
班級公約是規(guī)范學(xué)生行為的標(biāo)準(zhǔn)，利用此法可以有效的幫助班主任管理學(xué)生，更能為班干提供管理班級的依據(jù)，這也能更好的發(fā)揮班干的小助手作用。任用班干應(yīng)通過民主投票選舉，讓學(xué)生挑選自己信得過的學(xué)生擔(dān)任班干。對產(chǎn)生的班干明確各自的職責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同管理班級。同時設(shè)立紀(jì)律委員，加強(qiáng)紀(jì)律管理。
4、加強(qiáng)各學(xué)科教師的協(xié)調(diào)，全面提高各學(xué)科成績。
協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系，使各學(xué)科教師能夠各盡其能，做好學(xué)生的輔導(dǎo)與教學(xué)工作，各門學(xué)科都能均衡發(fā)展，全面提高學(xué)生的各科成績。在學(xué)習(xí)方面我本學(xué)期主要從以下幾個方面來抓成績提高
抓好輔優(yōu)補(bǔ)差工作，對困難學(xué)生要多鼓勵和幫助，采用多種形式，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。
2.努力抓抄襲作業(yè)的情況，做好早讀與晚輔導(dǎo)的安排。
3.與家長積極溝通，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，及時了解學(xué)生思想狀況，鼓勵進(jìn)取，爭做先進(jìn)。
4.多對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，講究科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法，并且經(jīng)常用事實(shí)和道理指導(dǎo)學(xué)生。
5.培養(yǎng)堅(jiān)韌的毅力和克服困難的勇氣，努力在這一學(xué)期有大的進(jìn)步。
以上是我本學(xué)期初的一些工作計(jì)劃，在教學(xué)工作中我會繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)帶班經(jīng)驗(yàn)，查漏補(bǔ)缺，爭取把本學(xué)期的班主任工作做的更好。
班主任工作是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作，以下是編輯老師帶來的小學(xué)班主任德育工作總結(jié)范文，文章把工作進(jìn)行了四方面的總結(jié)，詳細(xì)內(nèi)容全文。...
一、回顧及成績今年不負(fù)學(xué)校重托，在學(xué)校的安排下，我擔(dān)任六年級班的班主任工作。從思想認(rèn)識上來說，通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考，使我對班主任和班主任工作這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過這普通...
來吳橋中學(xué)已經(jīng)一個半月了，并在高一九班作見習(xí)班主任，在這一個半月的時間里我和學(xué)生們朝夕相處，也跟著潘老師學(xué)到了很多班級的管理經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)就這一段時間的班主任工作經(jīng)驗(yàn)做如下總結(jié)一、能否形成一個積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集合...
任職以來，我努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，從各方面嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，在德、能、勤、績四個方面表現(xiàn)良好，能做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到了一個教師應(yīng)有的職責(zé)，受到上級機(jī)...
很小的時候看過一部電影《苗苗》，影片中那個美麗，熱情的女老師苗苗，第一次面對淘氣的`學(xué)生們時興奮地說：從今天開始，我就是你們的老師了!她那句甜美的話語打開了我的教師之夢。
上學(xué)期初中班主任工作總結(jié)XX年上學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了，工作總結(jié)網(wǎng)作為一保班主任是該對工作進(jìn)行一次班主任工作總結(jié)的時候了，以下是我的XX年上學(xué)期初中班主任工作總結(jié)范文，瀏覽。 今年我擔(dān)任初三(5)班的班主任。
時間過得是這么快，不知不覺中，日子一天天過去�，F(xiàn)在學(xué)期快結(jié)束了，即將過去的這一學(xué)期，我擔(dān)任五(1)班班主任。為了在未來的日子里努力學(xué)習(xí)，更好地開展班主任工作，把自己的班級帶好，帶出特色。一、班集體建設(shè)現(xiàn)在班級是五年級。
一學(xué)期在我們的忙忙碌碌之中又過去了,這半學(xué)期對于剛剛升入九年級的學(xué)生而言是比較關(guān)鍵的半學(xué)期。在我與本班各位科任教師一起共同努力下，我班在行為規(guī)范上、學(xué)習(xí)成績上、衛(wèi)生習(xí)慣上等等各個方面都取得了更加令人滿意的成績。
班主任工作總結(jié)范文12
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間和天真頑皮可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個學(xué)期，回憶這個學(xué)期班主任工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有許多感慨，雖然又苦又累，但心里是甜的，是快樂的�，F(xiàn)工作總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、常規(guī)性習(xí)慣的培養(yǎng)
低年級學(xué)生天真、活潑可愛、好動，所以學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，要下一定的功夫，我根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行了具體的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，把上課及課堂上學(xué)習(xí)習(xí)慣編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生：“上課鈴聲響，快步進(jìn)課堂，端正靜坐好，學(xué)習(xí)用具有序快準(zhǔn)備，等著老師把課上�！痹谟�(xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時，把一般順序和方法利用班會課，給學(xué)生邊講邊演示步驟，“書包放桌箱，今天用的教科書、文具擺桌上�！痹谟�(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進(jìn)行示范練習(xí)，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢，發(fā)言聲音要響亮。說話要清楚。課前要預(yù)習(xí)，課后要復(fù)習(xí)等。并長期注意良好習(xí)慣形成后的鞏固。這是農(nóng)村小學(xué)生啟蒙學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，學(xué)生天真、活潑可愛、好動，對技能的形成會產(chǎn)生遺忘，因此要反復(fù)抓，這是一項(xiàng)重要的工作。我在這一階段，多以比賽、競爭、等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。只要每一個學(xué)生都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展，學(xué)生學(xué)習(xí)才會有熱情。
2、特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
這是農(nóng)村孩子入學(xué)的一項(xiàng)特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的學(xué)生連握筆都不會，就談不上如何寫字了，因此我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆，而且教會他們寫字的順序，嚴(yán)格看書、寫字的姿勢，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。
3、課堂習(xí)慣的培養(yǎng)。
對于一年級的孩子，天真、活潑可愛、好動，一課堂40分鐘的時間，有的孩子坐不住。因此，習(xí)慣的培養(yǎng)是班主任工作的重中之重，這是課堂教學(xué)的關(guān)鍵。每天多表揚(yáng)，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進(jìn)心鼓勵他們。利用獎品鼓勵他們。再次，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，是班主任應(yīng)盡的義務(wù)。特別是營養(yǎng)餐的就餐情況。要時常查看和監(jiān)督。孩子們年齡小，生活的自理能力差，要多關(guān)心和指導(dǎo)。
二、家校聯(lián)合管理學(xué)生。
和家長多聯(lián)系，多交流，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。雖然家長是孩子的第一位老師，但在邊遠(yuǎn)的農(nóng)村，多數(shù)家長缺乏對孩子思想教育的方法。因此，教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過與家長通電話，表達(dá)自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。并給家長也指導(dǎo)一些教育孩子的方法。雖然工作一點(diǎn)都不輕松，但是生活是很充實(shí)的，收獲也是很多的。
三、自身工作
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“為人師表”的指導(dǎo)方針。
1、抓思想教育：利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的作用：大膽放手班干部去管理，并時常給予指導(dǎo)，使其學(xué)會一些常規(guī)的管理方法，同時也達(dá)到班干部自律的作用。
3、通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求。
總而言之，班主任工作是一項(xiàng)很復(fù)雜的工作，里面還有很多學(xué)問，很多方法都需要我們不斷地探索，在探索中改進(jìn)，在探索中創(chuàng)新。在邊遠(yuǎn)的農(nóng)村，一年級的孩子是剛啟蒙學(xué)習(xí)的孩子，如同一張白紙，要在上面涂上五彩繽紛的畫面，需要慢慢積累，我已將底色注定了基礎(chǔ)色調(diào)。在今后的工作中，我要不斷的努力，去完善最純潔、最美麗的畫面。使這幅畫面獲得更多的贊歌。
班主任工作總結(jié)范文13
素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。這是一項(xiàng)長期的、具有劃時代意義的改革。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式，班級授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此，作為“班集體靈魂”的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識到自己所承擔(dān)的歷史重任。本學(xué)期我擔(dān)任一年級的教育教學(xué)工作。在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，我主要做了下面幾點(diǎn)工作:
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班隊(duì)會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我經(jīng)常利用班隊(duì)課教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時上課經(jīng)常進(jìn)行小組評比，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好及時表揚(yáng)，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。
(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好校牌和紅領(lǐng)巾，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。
(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣。在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常采取多種形式，培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的興趣。如通過創(chuàng)設(shè)具體的教學(xué)情境，讓學(xué)生通過游戲，教學(xué)課件等多種形式組織教學(xué)，這樣既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又培養(yǎng)了學(xué)生的計(jì)算能力，邏輯思維能力，想象力和動手操作能力。
二、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，如運(yùn)動會，為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心等活動。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
三、做好家訪工作。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時我非常注意做好這個工作，特別是那些頑皮和不能按時完成作業(yè)的同學(xué)更要與家長共同管教。經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校紀(jì)律并按時完成作業(yè)。
四、培訓(xùn)班干部。
要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期我班評選出了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則，要求同學(xué)們做到的自己首先要做好，管理他人才能服眾。如果班干部在某項(xiàng)工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，并定期召開班干部會議，對工作做得好的班干部表揚(yáng)鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn)。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。
誠然，在教育學(xué)生我們班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，一顆“誠心”，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自己，一定能將班主任工作越做越好。
班主任工作總結(jié)范文14
一、心理疏導(dǎo)，形成凝聚力
本學(xué)期初三年級為了提高教學(xué)質(zhì)量，重新組建了班級，分班初始，學(xué)生對分班存有很大的反感，特別是本班的學(xué)生被分到了其他班級，無法融入到新班級中，究其原因，學(xué)生從內(nèi)心無法接受分班的事實(shí)。為此，我找到了被分出去的各個學(xué)生進(jìn)行思想疏導(dǎo)，特別是與新班級同學(xué)間的相處，為了能夠讓這部分學(xué)生很快融入到新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我利用業(yè)余時間找她們談心，了解她們的心理動態(tài)與學(xué)習(xí)動態(tài)。隨著時間的推移，她們都能慢慢的適應(yīng)了新班級，也明白了分班的目的，更能夠靜下心來學(xué)習(xí)，這是讓我值得很欣慰的。
我班是初三年級的慢班之一，分班之初學(xué)生存有自我放棄的心態(tài)，甚至有學(xué)生認(rèn)為自己被學(xué)校排斥了，為了讓每個學(xué)生都能打消這一念頭，我利用周日班會時間讓學(xué)生自己分析分班的原因，讓他們知道自己在學(xué)習(xí)上的弱勢。為了讓新同學(xué)融入到本班，我常常利用課后跟他們圍坐在一塊聊天，開開玩笑，開始，這些學(xué)生害怕接近我，為了能更走進(jìn)他們的生活，我時常組織一些勞動課，從勞動中發(fā)現(xiàn)我對他們的關(guān)愛，久而久之，同學(xué)們都不怕接近我了，甚至有同學(xué)還主動跟我開玩笑，這讓我看到了希望。
二、健全德育工作，注重養(yǎng)成教育
面對開學(xué)初各班級重新打亂分班以及年級人員調(diào)整的實(shí)際情況，年級通過與學(xué)校的協(xié)調(diào)及時的健全德育工作組織體系，形成了年級組長主管，班主任分管，全體任課老師參與，學(xué)生會自治管理的組織體系并明確了分工，做到責(zé)任到人。
針對本年級學(xué)生的具體情況，我們繼續(xù)狠抓以文明禮貌、勤學(xué)善思、團(tuán)結(jié)互助為主題的學(xué)生養(yǎng)成教育。從不說臟話，不打架，不罵人;到作業(yè)及時獨(dú)立完成;從不亂扔垃圾，不吃零食，到愛護(hù)環(huán)境，保持公共衛(wèi)生。作為初三年級的學(xué)生，養(yǎng)成教育仍然是教學(xué)之余的重點(diǎn)，作為班主任每天都在與學(xué)生打交道。因此，我很注重身邊的一些小事，要求學(xué)生做到的我自己首先做到，給學(xué)生做榜樣。
三、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高學(xué)生自控力
1. 紀(jì)律
狠抓課堂紀(jì)律，只有課堂紀(jì)律抓好了，老師才能夠按質(zhì)按量完成教學(xué)任務(wù)，并能夠在完成教學(xué)任務(wù)之余有信心做好課后輔導(dǎo)。針對本班學(xué)生人數(shù)少，男生多女生少的情況，我讓學(xué)生各個有事做，各個有職位，形成相互監(jiān)督管理的班級體制。
2. 衛(wèi)生
有了安靜舒適的環(huán)境才能讓學(xué)生有學(xué)習(xí)的環(huán)境，為此，我要求學(xué)生不帶零食進(jìn)教室，不在教室內(nèi)亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在教室內(nèi)大聲喧嘩和打鬧，每天安排值日生維護(hù)好本班教室、宿舍及環(huán)境衛(wèi)生。對周五的大掃除，勞動委員提前做好大掃除安排，保障工作的順利開展。
3. 安全教育
安全問題是德育的核心問題，本班通過黑板報、宣傳材料、告家長書等方式加強(qiáng)學(xué)生的安全教育。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)校內(nèi)校外的交通安全及用水用電安全，個人財(cái)產(chǎn)及人身安全，并拿出了相應(yīng)的措施。
四、關(guān)注學(xué)生心理健康
針對畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大的現(xiàn)狀，我充分利用班會課、政治課等有德育功能的課程對學(xué)生進(jìn)行思想上的引導(dǎo)。特別是對班里的學(xué)困生，壓力過大的現(xiàn)狀會導(dǎo)致他們主動放棄學(xué)習(xí)而輟學(xué)回家，因此，為了這部分學(xué)生能安心完成初三的學(xué)習(xí)，使他們樹立正確的人生觀、價值觀，樹立正確的、切合自身實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)，我利用課堂上的一些夸贊語言鼓起他們學(xué)習(xí)的信心和興趣。讓他們化壓力為動力，寓學(xué)于樂，坦然的面對畢業(yè)的到來。
五、加強(qiáng)與家長間的交流
針對畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，家長配合學(xué)校教育工作是極為重要的，為了能及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理動態(tài)，我時常聯(lián)系學(xué)生家長反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓學(xué)生家長對自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有所了解，同時也讓家長更多的關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，達(dá)到教學(xué)相長。本學(xué)期，我也召開了家長會，家長們也積極配合來到學(xué)校，我深感欣慰。
總而言之，本學(xué)期初三德育工作在注重實(shí)效，注重過程和落實(shí)的基礎(chǔ)上，通過各個教室的共同努力，基本圓滿完成學(xué)校分配的各項(xiàng)工作和任務(wù)，向?qū)W校 家長 社會交了一份比較認(rèn)可的答卷。
班主任工作總結(jié)范文15
參加教育工作13年來，我一直擔(dān)任班主任工作，深知班主任工作的艱辛與苦澀，也品嘗到班主任工作的成功與喜悅�，F(xiàn)將班主任工作情況總結(jié)如下：
一、用愛心培養(yǎng)良好的班風(fēng)
蘇霍姆斯基說：“沒有感情，道德就會變成枯燥無味的空話，只能培養(yǎng)偽君子。”要做好班主任，首先要有愛心。對有感情創(chuàng)傷和心理障礙的同學(xué)，我給予他們細(xì)膩的愛，開導(dǎo)鼓勵他們走出生活中的陰影；對感情易于沖動的同學(xué)，則給他們以溫柔的愛，并告誡他們要謙和，要冷靜；對品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，則給他們以嚴(yán)格的愛，并不斷提醒他們學(xué)無止境……這樣，真正思學(xué)生所思，想學(xué)生所想，才能觸動孩子的心靈，從而培養(yǎng)出有個性、有發(fā)展、創(chuàng)新的學(xué)生。其次，要為班級樹立奮斗目標(biāo)。這個共同的目標(biāo)，會讓每個同學(xué)都為之努力，形成一種無形的凝聚力。在這樣的班級中，學(xué)生心情舒暢，學(xué)習(xí)主動，沒有壓抑，并勇于為它服務(wù)，為它爭光。
二、讓小干部成為班級的主人
做一名小學(xué)班主任是很辛苦的。因此，要充分發(fā)揮小干部的作用，讓他們成為班主任的好幫手，成為班級工作的組織者、管理者。我的做法是：在民主選拔、全面了解的基礎(chǔ)上，把品德高尚、作風(fēng)正派、善于管理、勇于負(fù)責(zé)的同學(xué)作為主要班干部，組建班委會�；趯W(xué)生的特長、能力不同，組建本屆班委要兼顧下屆班委，優(yōu)化組合，合理配置。班委分工要具體，責(zé)任要明確，使人人都有事干，事事有人干。任期一學(xué)期為限，既有益于學(xué)生素質(zhì)的提高，又不會影響其他同學(xué)的鍛煉。
三、從細(xì)微入手做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化
我對學(xué)生的管理原則之一是“多表揚(yáng)，少批評”。對優(yōu)生這樣，對差生也是這樣。誰都知道在差的學(xué)生，也有許多閃光的地方。平日，我對學(xué)生從不吝贊美之詞。哪怕是學(xué)生一次優(yōu)秀的作業(yè)，一句文明語言，一種禮貌行為，只要及時予以當(dāng)眾表揚(yáng)，學(xué)生便會在表揚(yáng)聲中體驗(yàn)到一種被看重的欣慰和成功的歡樂，從而強(qiáng)化這種行為，爭取更大的成功。另外，多給后進(jìn)生鍛煉的機(jī)會，讓他們在活動中顯示自己各方面的才能，使他們體驗(yàn)到自身的價值，從而激發(fā)他們的集體感和上進(jìn)心。
四、以豐富多彩的課外活動增長學(xué)生才干
我本著“知”、“趣”、“新”的原則，組織了故事會、演講會、籃球賽、歌詠比賽、習(xí)作競賽、智力搶答賽、參加訪問、社會調(diào)查等多項(xiàng)活動。學(xué)生在課外活動中得到的決不僅是歡樂愉快，更重要的是加深了相互友誼，和諧了人際關(guān)系，并在其中豐富了知識，增長了才干。
我教過的學(xué)生已有十幾人在全國、省、市報刊上發(fā)表過習(xí)作；十幾人在市、區(qū)文藝、體育、手抄報、作文比賽中獲獎。我自己也先后被評為“全區(qū)愛國主義電影教育先進(jìn)工作者”，“二OO二年度全區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”、“東昌府區(qū)優(yōu)秀教師”等光榮稱號；由我參與編寫的《六年制小學(xué)習(xí)作同步指導(dǎo)-習(xí)作》由山東教育出版社出版發(fā)行；我的多篇論文在全國、市、區(qū)論文評選中獲獎。
面對榮譽(yù)，我深深地知道作為一個班主任教師，你無須去做什么驚天動地的大事，只要你在孩子們失意時，能愿意傾聽孩子們的訴說；在孩子們感到無助時，伸出你熱情的雙手；在孩子感到無望時，蹲下身去，用美麗、動人的話語去撫慰他們早已傷痕累累的心就足夠了.
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