高二自我總結
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況，因此好好準備一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？下面是小編精心整理的高二自我總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高二自我總結1
這一學期我擔任高二8、11班的語文教學工作，回顧一個學期來的語文教學工作實踐，我本著全面培養學生的創新力、提高實踐水平的思想，全身心地投入到教學中，圓滿完成了教學任務�，F將教學方面的體會和工作總結如下：
一、積極聽課，認真備課，善于反思
聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。這一學期我們高二語文備課組基本以新老師為主，雖然新老師教學經驗不足，但新老師的知識體系和見解卻更新穎，更貼近現實。在教學中，各種鮮活生動的事例，各種教學方法、模式的展示，微小細節之處的精彩處理，使我學到了很多在其他老教師身上學不到的東西。
二、緊抓作業批改、注重優生輔導
作業的檢查和批改，是檢測學生知識掌握情況的重要途徑。開學以來，我一直堅持作業的認真批改，這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握，更使我對學生課堂表現情況，有了一個更加全面的認識。從而能夠更好的根據學生的情況，調整教學。對于班里優生，我一直堅持個別知識輔導和思想教育相結合的方式，在給學生談理想、談目標的同時，激發學生的學習熱情。
三、深入扎實的上好每一節課
因自己帶的這兩個班，一個是美術特長班，一個是理科重點班;一個班六節課，一個班七節課。所以在上課時，我要注意兩個班的學生也不一樣，基礎不一樣，所以在進行備課時不單要備課本，還要備學生。上課時，所采取的教學方式也不一樣：8班上課時更細，內容更基礎;11班上課時討論的問題更深層次，內容更難。
課程改革是一場前所未有的攻堅戰，新理念、新教材、新教法必然要和舊有的一切教學觀念、教學模式發生激烈的碰撞和摩擦。通過近兩年的實驗與探索，我們飽嘗了其中的艱辛與甘甜。甘甜的是我們看到了課程改革實驗給我們的教育注入了勃勃生機與活力，感受到了我們與學生在課程改革中的共同提高、共同發展;艱辛的是我們對課程改革曾經有那么多的茫然與困惑，我們是“摸著石頭過河”來探索課程改革之路的，在課程改革的實踐過程中，我們也遇到了許多困惑和難題。
(一)對課標的困惑
我們需要不用解讀的課程標準。現在的課程標準有那么多解讀的書本、文章多如牛毛。我想原因無非有二，要么是課程標準太難，太深奧，課程標準的制定者也知道一般老師是讀不懂的;要么是對一線教師的不相信，課程標準制定者害怕一線教師讀不懂;
我認為課程標準應該通俗、詳細，一看就懂，如此教師才能用好;應該把解讀融入課程標準之中，這樣才能做到專家研究與一線教師的實踐緊密結合。
(二)對課堂的困惑
我們需要不是表演的課。現在有的課放得很開，但收不攏，學生天馬行空，談天說地，離題越來越遠;有的課，學生活動的樣式很多，唯獨讀書不多，課堂上嘻嘻笑笑，氣氛十分活躍。可仔細一想學生真正學到的語文知識可能很少。有的研究課，教學的著力點主要是對課文內容的深究，或是知識內容的任意拓展，或是思想內容的無限拔高。學生海闊天空，說短道長，甚至離開了書本去大談從網上看到的新聞。不同的是，過去是教師主講，學生旁聽;現在是學生主講(主要是尖子學生)，教師插話補充。仿佛教學的`重心已由教師轉移給了學生，仿佛這是課內向課外的延伸�？墒�，讀書的時間不多了，學生思考的時間很少了，對課文中語言文字的理解、品味、運用的時間也被擠掉了。這樣的課聽多了，我們的老師都說我們現在不知道語文課怎樣上了。
(三)對教材的困惑
1、對必修內容的困惑。
高二語文必修五和選修《先秦諸子散文》集中了高中階段近80的古詩名篇、以及部分文言名篇，教學內容重，教學進度緊張。而且因為一味的趕進度，使得每堂語文課都上得滿滿的，而語文課所必需的一些課外趣味補充，因此都被忽略了，語文課索然無味。
2、對教學重點的困惑。
現在的教材自由度很大，每篇課文后面的練習和要求都很少，這一方面是擴展了教師的能動性，但是對教師來說是增加了難度。我們的老師很難把握教學的重點。
高二自我總結2
在高中的兩年來，我發生了許多改變，歲月的逝去將我帶入成年，我成熟了許多，也獲得了許多。
本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德修養，養成良好的生活作風，樂于助人，關心國家大事。在學習上踏實勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經常參加班級學校組織的各種課內外學習活動。
在學習上，我頑強拼搏，刻苦學習珍惜點滴時間，課上積極發言，課后向老師提出質疑，使自己向知識的殿堂一步步邁進；在處理同學關系方面，我與同學關系融洽，不斷改良自己，幫助同學在學習上積極指導和鼓勵，在生活上給予無微不至的關心。
在體育、運動方面，我踴躍參加各種活動，奮起拼搏，取得了較好的名次。為班級爭奪了榮譽，在對待師長方面，我尊敬師長，樹立好學生的形象，努力做好老師與同學之間的溝通，活潑課堂的氣氛，提高同學們的學習樂趣，我還積極服從班主任和班委的安排。是一個老師眼中的好學生。
在課余時間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質，也熱愛勞動，積極參加校開展的.各項文體活動，參加社會實踐，繼承和發揚了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學社和書法協會，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應的提高。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，本人堅信通過不斷地學習和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優異的成績迎接挑戰，為社會主義建設奉獻我畢生的力量。
高二自我總結3
兩年的時光如流水一般匆匆逝去，回首往事，在這多姿的季節里，我取得一些成績，在往后的日子里，希望我能做得更好。 我熱愛祖國，衷心擁護黨的領導，關心時事政治，思想健康進步。自覺遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，具有較強的集體榮譽感，先后擔任過班級的宣傳委員，以一名團員和班干部的標準要求自己，團結同學，配合老師工作，任職期間獲得老師和同學的一致好評。課余時間還積極參加老人院圖書館貧困學校等義工活動。
我學習態度端正，目的明確，專心上課并做好筆記，注重理解和掌握，強化練習，學會分類歸納，不斷總結，摸索出適合自己的學習方法，養成良好的學習習慣。同時我也積極參加社會實踐，將書本知識與實踐知識相結合，使自己有適應社會的能力，應變能力有進一步提高。在課余時間里，我喜歡博覽群書，開拓視野，增長知識，不斷充實自己。
我具有一定的組織才能，組織班級的廣播操比賽和運動會開幕式表演等各項活動。
我愛好藝術，書法具有一定的基礎，曾經參加學校環保標語的編寫。作為學校的混聲法和思路，不浪費一分一秒。課后，我會自主預習和復習，做好下節課的準備和鞏固上一節課的知識。抓住任何時間來學習。
我有一顆積極進取、天天向上的心，并且對自己嚴格要求，在學習上毫不松懈，并且為自己樹立了一個要奮斗的目標，同時也制定了一個明確的學習計劃。我努力學習，刻苦鉆研，面對困難，不放棄。我正一步步地走向我的人生目標。當我遇到困難時，首先自己會嘗試著去挑戰或者去請同學幫忙，亦或者去請教老師，總之我不會讓任何一道難題從我手中溜走，因為遺漏了它們我的.人生將不完美。
在品質上，我誠實守信。從來不對老師、家長、同學說謊，因為誠實是我做人的基本準則。從不對他人夸下海口，不去玷污我的名譽�！把员匦校斜毓笔俏业娜松裱灾�。我不但獲得了老師與同學們的一致好評，并且在期中考試獲得了“三好學生”的榮譽稱號。我會對的起著這個稱號的。作為共青團團員，我堅信黨的方針，服從黨的意愿，時刻關注國家大事，與國家共患難。在家里，我幫家人干家務，不讓父母為我的學習擔心。在老師眼中我是一個好學生，在父母的眼中我是一個孝順的好兒子。
進入高二，我更加努力學習，我了一年半后的高考而奮斗著，讓自己不會遺憾，因為我努力，我無悔！
高二自我總結4
縱觀整個高二，我身處于高二(x)班這個競爭激烈的集體中，同學們之間學習氣氛十分濃郁，學風良好，我感到十分欣慰，并因此激勵自己不斷向前，向著更高更深的目標邁進。在這一年中，我從其他同學身上學到了很多，其中最可貴的應該是堅持。正是由于我學到了這種精神，在高二整個學年中，我才能永不止步。
在高二的磨練中，我更深一步的了解到了“學無止境”這四個大字的深意，并且在過去的一年里受到了老師的教育，思想上對自己學業的認識也更加的深刻了。首先，我能做到合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習和娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質保量的完成老師布置的作業。認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面;經常提出問題，與同學討論，向老師請教;抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識，知識總是有用的。在本學年中，我盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。
然而，在高二這個學年中，我在各個方面上仍存在很大不足。學習和思考仍不夠嚴謹，缺乏刻苦鉆研的精神，做事不能盡心盡責„„考驗接踵而至，因而我會在距離高考不到一年的時間內積極應對，不斷學習、不斷充實自我，在接下來的一年能發揮更好的水平。
新的一年里，只有戒驕戒躁，才能在平凡的工作和學習中取得更大的成績。
“逝者如斯，不舍晝夜”彈指間時間已匆匆而過。歲月的腳步匆匆走過，眨眼我們就即將迎來緊張的高三生活。回想自己高二這一學年在學習、生活和班級工作中有很多值得總結的地方，現在在這里我對自己在這一學年中的各方面做一個總結，向大家做一個匯報，我覺得一個人只有不斷的發現自我，揚長避短才能有所進步。
在學習上，比起高一有了很大的進步，各次測驗的成績也明顯比以前有所提高。這個學年由于是剛來到嶄新的班級，對這里的情況很不熟悉，經過這個學期的適應，我想高三基本上都可以習慣了這個學習時間制度，保證每堂課都認真聽好聽足。還有在閱讀課外書的數量上有了大大的增多，不但堅持每個星期看至少兩篇英語短文以上，還堅持每次看完之后就寫下閱讀筆記，將重要的知識點記下來，使自己以后有時間就經常打開來看看。在做作業上，我每次都是自己的作業就自己做，不抄襲不作弊，至于寫作文的作業就借助課外資料，希望以此可以提高自己的寫作能力。在課余時間，我還充分利用學校的自習時間，抓緊時間閱讀書本知識，以求提高自己的知識，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題，養成不好的思考習慣。在學習上，我認為還有一樣東西是非常重要的，那就是學習態度!我以前對學習的態度不是很端正，常常都是“得過扯過”，不過現在好多了，我開始養成一種謙虛、勤問的`學習態度。因為我知道學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!要想在學問上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學習態度才行。所以，我一有問題就問同學和老師，直到弄懂為止。即使是朋友我也是這樣，因為孔夫子說過“三人行，必有我師”，我想道理就在這里。
在生活上，我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德�？v上所述，雖然我在這個學期有了一定的進步，可是我仍然存在不少缺點，還有很多需要改進的問題。例如，我在這個學期請假比較多，有些時候交作業不是很按時，利用星期六和星期日的時間不是很合理。人們常說，高中的生活是異常輕松和自由的，我也覺得的確是這樣。但時間總是寶貴的，我不想成為虛度光陰的人，不想自己在老的時候后悔自己這樣浪費時間。為了改正我以上不珍惜時間的缺點，我決定給自己制定以下一些措施，以便更好的督促自己。具體包括這幾點：
(1)不是特別重要的事情允許自己請假，而且一個學期的請假節數不超過5節;
(2)星期六和星期日盡量多到圖書館去看書，還要多到一些城市去看看，增長自己的見聞;
(3)在老師布置作業五天內必須完成，當然作文除外了;
(4)每天晚上不能超過十二點睡覺，要保證充足的精力上第二天的課，防止出現上課時打磕睡的情況;
這學年已結束了，在學習中有苦也有樂，在中專生活里有許多快樂的時光，在這里我學到了許多的知識，也了解了許多的東西，所以在以后的日子了我要更努力的去學習每一樣東西，這樣我的人生才是豐富多采的，在人生的樂章中寫好每一頁，做個優秀的團員，優秀的學生。
高二自我總結5
高二的第一個學期，帶著少許的遺憾，匆匆忙忙地逝去了。
面對突如其來的史地生和更為沉重的學習負擔，我有點無所適從。還有作業的不斷增多以及難度加大，使我很難兼顧各科，只能選擇性地去做。時間也總覺得不夠用，做不了幾道題就到十一點了。直到下半學期，才慢慢由原來的被動挨打變成主動。這中間也有不少同桌的功績，在她的催促下，我的學習方法有了很大改良。要更加努力，更加勤奮。
上學年，按貫例都會有藝術節和校運會。相比擬而言，我的文藝才能遠不及我的體育才能，所以我對校運會的.奉獻要比藝術節大那么一點點。之所以說大一點點，因為我在校運會中報的兩個個人工程都進不了前八，不能加分。只有在4χ100米接力比賽中幫了一點小忙，拿了第二名。至于藝術節，既無歌唱才能又無表演天賦的我，只好乖乖坐在臺下當觀眾了。高一級的籃球級賽我也有參加，但由于狀態不佳，沒能帶著球隊更進一步，很可惜地只拿了第三名。不過，我們還有下一次，我們有能力有希望走得更遠。在羅浮山和大夫山的活動中，我們也發揮了團結互助的精神，共同地度過了美好的時光。
總的來說，經過了這個學期，在學習方面上有所適應，也在各科的學習中也逐漸找到了方法。另外，對于這個學期我的表現，個人認為不太滿意，畢竟可以做得更好的地方太多了。失敗讓我嘗到了不少苦頭，但不能阻礙我前進的步伐。
這個學期的結束不意味著就此畫上句號，短暫的寒假只不過是讓我們喘口氣，僅此而已。
高二自我總結6
一、制定了一系列的補差方案：這些班物理成績不好，基礎較差，學生反應慢。針對這種情況，本人采取了“低起點，低難度，注重基礎”的教學方針，對學生的問題盡量做到耐心、細致，不厭其煩地反復講解，直到學生弄懂為止。
二、對學生的作業做到全批全改，對學生作業中出現的普遍問題集體評講，對學生作業中出現的個別問題，單獨找個別學生輔導，對學生中出現的不交作業現象堅決制止，做好學生的思想工作，屢教不改的給予適當的處罰。
三、課前反復研究教材，對教材中的知識點做到心中有數，對學生忽略的問題加以強調，對考綱中的重點考點反復講解，反復練習，讓學生對教材中的每一個知識點都熟練。
四、對學生復習中的重點、難點反復練習，特別是實驗題，學生尤其頭疼，對實驗原理、實驗中的注意事項、實驗的誤差等不清楚，更談不上將實驗原理進行轉換，進行實驗的'設計。針對這些問題，除了仔細給學生講解實驗的原理等，還讓學生對實驗的設計反復訓練，反復體會，讓學生逐步克服心理障礙，掌握實驗題的基本解法。并且用多媒體形象演示各種實驗，使學生更進一步掌握了實驗題的做法。
五、針對當前高考的特點。在注重基礎考查的同時，特別注重能力的考察。在平時的教學工作中，特別注重能力的培養。讓學生從繁重的作業中解脫出來。
六、采取抓兩頭的做法，讓尖子學生吃的好，吃的飽。在平時的教學工作，讓他們在完成全班必須完成的作業外，適當補充一些難度較大的習題，以便提高學生的能力;對學習比較困難的學生，讓他們根據自己的實際情況，重在雙基的落實。
七、學習習慣、物理能力的培養始終是物理教學的重點。在平常的工作中，要求學生必須認真聽講，作好筆記。做作業必須認真。作業批改后，必須認真糾正，并對典型問題作好記錄。而能力的培養是長期教學的過程的結果。在平時的教學過程特別注重邏輯思維能力，空間想象能力，發散思維能力的培養。
高二自我總結7
高二年級學習生活馬上就要接近尾聲，再開學的話就是高三了。在這關鍵的半學期里作為班主任的我做了許多工作，在不斷地摸索中總結了很多經驗，也存在許多不足。現總結如下：
一、作為一個班級要有一個共同的奮斗目標
開學初學校舉行了德育系列評比活動，借助這股東風，許多班級都盡快的行動起來，在這方面我的行動顯得慢了，結果在“雅室獎”評比檢查中，前兩次減得分很多，雖然后來零減分，但是也沒被評上。所以要在原有班訓、班風的基礎上，結合學生的實際以及本學期學習的特點，確定本學期班級的奮斗總目標及階段性目標，學生據此再確定個人的奮斗目標及實施計劃，統一思想，激發同學們為實現目標而努力拼搏。班主任也要有超前意識，凡事都要想在前面。
二、在管理中發揮團隊優勢，與任課教師多溝通，齊抓共管
經常與本班科任教師保持聯系，負責協調本班科任教師之間的相互關系，調整各項教育教學措施。了解本班學生各科學習情況，協調各科作業負擔以及課內外出現的問題。學生的教育不僅僅是學校的責任，學校與家長必須架起溝通的橋梁，及時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題。通過電話短信等各種途徑同家長保持經常聯系，溝通學校教育和家庭教育，發揮家長在學生教育中的作用。
三、增強凝聚力，形成團結，互助互愛的班集體
對于一個班級來說，有凝聚力，形成良好的班風極為重要通過班會、團活動、校運會等活動不斷將這個新集體建設成為一個團結和諧、奮發進取的團隊，形成“同舟共濟”、“共同進步”、“班榮我榮、班恥我恥”的思想，讓每一位同學都努力為班爭光，使班級最終是戰無不摧、脫穎而出，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。在原有班委會的基礎上民主競選，建立一支讓人信服的、強而有力的班干部隊伍。
四、持之以恒促進學風建設，爭取學習成績的最大進步
本學期作為班主任我下大力氣抓學風，強調“班風好——學風好——成績好”的.關系，課堂上抓好45分鐘，晚自習保證專注、高效的學習，早自習和晚自習要提早到教室展開自主學習。多與每位科任老師、學習委員、科代表溝通交流，及時發現問題、解決問題。加強學法指導，解決學習中遇到的疑難問題。重視各科教師組織的每一次考試。
五、塑造學生自主管理和自主學習
作為班主任凡事事必躬親，無疑是失敗的，對于學生，亦是錯失了能力鍛煉的機會。事實上，學生經過初中三年和高中一年的磨煉，具備了管理能力，喜歡為班集體謀策出力，這樣他們更加有歸屬感。明確班干部的合理分工、加強對各班干部培養，讓學生進入自主管理的系統，使班主任從繁瑣的事務中解放出來，使學生知道小事找班干部，大事才找班主任。進入高中，在學習上對學生的自主探究學習要求增高，學生不再是死死的跟著老師的屁股走，而應該從被動學習轉變主動求知。
總結了以上的得與失，吸取經驗教訓為即將到來的高三做準備。力爭在以上經驗的指導下，高三有一個良好的開始。
高二自我總結8
俗話說的守規矩，不錯，我是一個守規矩的同學，道德素養不是需要表現出有多高，而是我能做到。小事情我幫助別人提醒自己，要犯錯時我克制自己，有錯誤時我及時糾正自己。我承認自己的不完美，但對于我能做到的，我說：行。作為新一代的青年，我會繼承前輩們的優秀傳統，并創造有自己獨特的世界。
自古以來的尊老愛幼、守法守德，我一直做的不錯。并且，也在渲染著周圍的同學。
提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質保量的完成老師布置的作業，老師布置的`作業一般是她多年教學經驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面；
高二自我總結9
原本以為高二這一年非常漫長，但是當我慢悠悠的走過來之后，才發現這一段路其實并不是簡單的，我們每個人都在趕著時間，努力往自己的目標出發，每個人也非常的振奮，為自己那個理想的大學制定目標，堅持前行。這高二是已經過去了，但是對于我而言，我一直都在這條路上，高二這一年是這條路上的一段距離，但這一段距離，我也能夠很好的總結起來，提取其中的一些優點，放棄一些缺陷，更好的前行，更好的發展自我。
高二一年，總的來說是非常忙碌的，因為在這一年之中，我們每個人都在不斷的往高三這個分岔路口趕路，仿佛高二就是為高三做好的基石，而高三也是我們一直都向往的目標。所以高二這一年，總的來說算是比較辛苦的，壓力也是比較大的，但是給自己的收獲也是滿滿的，非常有價值的。
在這一年里，我合理的分配好了自己的學習任務，做好了每天的總結和計劃，也為自己做好了未來的打算。在這份學習當中，我逐漸的認識到，一個人只有真正的獨立起來，才會有這樣的實力去前進，才會有更多的機會留給我們。一個人如果不去想著怎么進步是不行的，這會嚴重的'阻礙我們的前進，也會嚴重的阻礙我們思想上的成長。一年間，我通過合理的一些分配，成功的讓自己有了一些方面上的進步，而對于未來的每一次打算，我也嚴格的進行的篩選，留下了一些最有可能實現的方面，也留下了一些更有可能的希望。所以面對未來的高三，我想自己會有一個好的狀態去面對，也會有一個更好的心態去應對。我只要付出努力，相信未來的世界就一定不會差的。
高二是我們進軍高三的一個準備階段。在這個階段里，我也對自己有了一個明確的認識。我這些科目里，有一點偏科的，在一些方面上也有一些缺陷。但是未來還有一段時間可以讓我去自我修復。相信我可以通過自己的這一次努力，讓我離成功可以更進一步，也讓我能夠在這樣的一個基礎上取得一個嶄新的成績，不負這一段時光的艱苦奮斗，不負自己的這一段青春韶華。
高三就要來了，我好好地準備一下，用一個最好的態度去面對接下來的挑戰和磨難。我相信，我能夠用自己的方式，去取得這一次成功。
高二自我總結10
本學期，我擔任高二（15）班班主任工作。在學校政教處的安排下，在所有任課的配合下，我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣�，F就本學期班主任工作做如下總結。
一、培養和諧班集體，營造良好的學習氛圍
能否形成一個積極向上，努力學習，團結和睦的集體是至關重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。在培養班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：
�。ㄒ唬┳⒅亟淌椅幕慕ㄔO
開學初，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學生行有可依，激發學生的上進心。為及時反饋學生情況，設置了班級日志，由紀律委員負責記錄。
（二）注意班干部的培養
對待班干部，我積級引導，大膽使用，注意培養他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現的問題，同時布置新的'工作和任務。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。
�。ㄈ┳⒁怵B成教育和傳統道德教育的結合
高二學生由于進入學校學習已有一年半的學習時間，他熟悉了學校和班級的管理，個別學生紀律松懈，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課、抽煙、夜不歸宿、談戀愛、打架等，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。但由于我嚴格管理，班上沒有重大事件發生。
我的具體做法是：
1、加大學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》的力度。我借助主題班會、個人演講會等各種形式的活動，來引導學生遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，并且配合政教處執行《周周量化》，嚴格要求學生不遲到、不早退、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行檢查、督促規范養成教育。
2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范�！卑駱拥牧α渴菬o窮的。人微言輕放主任，言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。
二、嚴格的要求是最大的尊重
教育是一門藝術，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求是最大的尊重”。的確，只有嚴格要求學生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。
俗話說“嚴是愛，寵是害，不教不導要變壞�！备叨�15）班有幾個走讀生非常調皮，在教育轉化他們的時候，我曾有過失敗和教訓，同時已有成功的經驗，之前，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教，結果學生表面上對我產生敬畏感和服從感，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，通過個別談心，并和班干部一起制定班級獎罰制度，并配合班干部認真執行，做到嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。
三、學風是關鍵，紀律是保障
班級的工作重點是學習，所以這一個學期來對于學風的抓緊，對于學習的情況，我都特別重視，付出了大量的心血。早讀，我要求到達班上立刻進入讀書狀態；自習，要保持安靜，獨立思考，堅持班干部負責制，并對紀律情況做好記錄。平時學習從作業抓起，對于不交、抄襲作業登記處理。
整個班級，無論是上課，還是自習，都有著良好的學習氛圍。有了好的學習氛圍，自然就能取得好成績。特別是涌現了一批品學兼優的同學。他們懂得尊重、感恩、學習刻苦、認真，在半期考試中取得好的成績。
四、及時解決問題，努力大膽改進
部分學生學習缺乏動力，學習很困難、被動，甚至厭學，應該多與學生交流、談心，了解他們的內心世界，同時多和科任教師合作交流，形成一個齊抓共管的良好局面。要加強課外輔導，提高學生學習興趣。期中考試成績在同類班級中沒有很大優勢，有些科目甚至差距很大，這說明班級學生基礎還比較薄弱，它讓我更加清楚地認識到：自己做得還不夠，還需要更多的努力，這要求自己要多思考，多講究方法。腳踏實地，努力大膽改進，爭取在班級管理上有新的突破。
高二自我總結11
在xx班這個集體已經兩個月了，在這個集體中我感受很多，也學到很多東西，不僅僅是學習上的，更多的是思想上的。下面我就簡單回顧一下這半個學期的情況吧。
這半個學期我們班共開了三次班會。一次是關于黨史的，一次是關于男孩兒，女孩兒的，最后一次是關于足球的。黨史的學習不僅使我了解了鄭中夏，瞿秋白，何書恒等老一輩革命家，而且在找圖片的游戲中更加深入的了解了雷鋒，孔繁森等年輕一代。在男孩，女孩的班會上，班主任向老師結合我們說了我們班的特點：男生在運動會，體育節，足球賽上，還有每天中午搬飯上從沒讓女生費過心；在各科的學習成績上，在每一次比賽的啦啦隊中，那一次女生落在別的班的后面了呢？所以男孩，女孩構成了一個完整的xx班，我真的為有這樣的班級而感到自豪！最后一次班會的內容是關于足球的'，我不是很內行，但通過這次班會我了解了不少關于世界杯和足球的知識，讓我受益匪淺。
以上就是半個學期以來的班會情況，它讓我在歡樂與同參與中學到了許多東西，更多的感受到的四班這個集體的力量。這幾天，沒事和王xx閑聊，聊出一些值得思考的東西。王xx說有一次他和幾個同學去問題，沈老師對他們說：“八一的學生只有努力才能和人大附中的學生比，努力到什么程度呢？努力到一想起自己的努力程度就哇哇大哭為止。”我聽了這句話感觸頗深，我不禁問自己這樣一個問題：我努力了嗎？我能一想起自己的努力程度就哇哇大哭嗎？記得我上初二的時候，一次大考我沒考好，我覺得的別對不起自己和老師，就哇哇大哭，哭的腳都麻了。我不知道自己是老了，還是事故了，面對一次次不及格我竟然默然了，很坦然的接受了，是我成熟了，學著掩藏自己的感情了嗎？還是我真的就接受這一切了？
我不希望自己就此沉淪下去，我要是一座火山，在積蓄了所有能量后，噴發出耀眼的火焰！“假如給你花不完的錢，你還會學習嗎？”“我學習不是為了錢，假如學習的目的就是錢，那么學習并不是為了達到什么目的，學習是在努力的過程中尋找快樂！”我真的很贊同王xx的回答，雖然我學的不是十分出色，但是我愛學習，愛讀書。在書中我學會作一個怎樣的人，誠實，正值，守信是我的做人準則；我學會怎樣愛一個人，像簡愛，居里夫人那樣愛的有尊嚴，有骨氣！我想學習到做人的真諦，才恐怕是最根本的吧！這就是我的一份總結，算不上完整，就算是思想匯報吧！
高二自我總結12
一、思想教育與語文興趣的培養。
根據文章內容，結合作品中人物的思想品質、性格特點，通過朗讀、講解、感悟、討論，學習主人公的優秀品質，引起學生內心的震撼，使學生的心靈受到熏陶，進而影響和改變他們的人生觀、價值觀。
逐步教會學生先學會做人，然后再教給知識和本領。在課堂上，結合學生、家庭和社會面臨的實際問題，讓學生領會學習語文的重要性，充分認識到語文是重要的交際工具，激發了學習語文的興趣，提高了學生的文化品位和審美情趣，發展其健康個性，逐步形成健全人格。
二、抓好課堂教學，向課堂要質量。
教育者的職責不僅是傳授知識，更主要的是讓受教育者學會獨立的思考。語文課堂對文章條分縷析，學生忙得不亦樂乎，教師們基本上生活在&“教參&”的世界里，學生生活在&“別人&”的見解里，沒有自我學習的樂趣，沒有自我獨立的思想。本學期在課堂設計上盡量跳出&“字詞句段和中心思想&”傳統的課文分析，建立平等、和諧的師生關系，教師重在引導學習，指導學法，而不是越俎代庖，授人以魚，讓學生充分體會到自己是學習的主人，學生的潛能得到充分調動，主動積極地參與到課堂上來。教師引導學生自主討論課文內容，在討論中相互學習，在討論中增加言語實踐的機會，在討論中碰撞出思維的火花。這樣，學生擺脫了機械、被動的聽課方式，使學生明確如何從多角度出發理解課文的意義，培養了學生分析問題和解決問題的能力，提高了課堂的效率和質量。
三、強化誦讀，在誦讀中積淀。
語文教學要抓言語，言語訓練要語感，語感教學要抓誦讀。要使學生對言語的運用得心應手，只有對言語作千百次的重復，才能使語言文字的規律、含義、情味等在頭腦中形成積淀，使大腦皮層的細胞之間形成牢固的聯結系統。誦讀便是完成言語強化的必由之路。在課堂上給學生充分閱讀的時間，引導他們&“準確地讀&”、&“流暢地讀&”、&“有表情地讀&”，對有些文段要求熟讀成誦，克服了課堂上重&“講”&“讀”的現象，學生對文章的感悟能力有了明顯提高。
四、強化寫作，在寫作中開掘。
作文教學的通病使缺乏有效的訓練方法和途徑，刻板化、程式化，寫得少，周期長，與生活脫節。學生因為&“沒有生活&”，就胡編亂造，顯示&“零度情感&”狀態。主張寫作生活化，引導學生把寫作融入生活之中，文體不限，長短不拘，有事即記，有感而發，有情即抒；鼓勵他們去想象、去創造、去傾吐。學生會在沒有任何框框束縛的'情況下，積累生活、鍛煉技能，從而迸發出無窮的想象力，綻放出燦爛的思想火花。
團支部與班委會的工作具有一致性，也具有差異性，但最終的目標都是帶領整個班級集體在各方面良好發展。團支部只有與班委會在工作上相互緊密合作，以身作則，組成一個強有力的領導隊伍，才可以帶領全班同學積極向上，建立一個優秀的班集體。
在我任團支書的這半學期里，我打破了以往的班委與團委絕然分開的局面，使團委與班委相互協調，積極合作。這樣，更有利于各項工作的開展，同學之間的團結，增強了集體意識。一方面是傳達落實分團委的工作通知精神，另一方面是負責同學們思想方面工作。而團支書的工作不僅僅是向同學們傳達一下團委的決定，收收團費而已。這是一個很重要的職務，它是同學們與團委之間的一個樞紐，為二者之間更好的交流提供了一個平臺。
對于工作，我可以很有底氣地說，我一向是以一種積極認真的態度去對待，真正做到在其位謀其職。
五、加強與班主任的溝通
在開學初校團委的集會上，嚴老師指出，團支部并不是脫離班級而存在，理應加強與班主任的溝通聯系，這樣才能做好工作。對于這一點，我很贊同，同時我也可以說我落實得很好。
作為學生，我們的思想比較單純，社會閱歷尚淺，工作經驗不足。因此，在工作中認真聽取班主任的意見，這一點是十分重要的。我也對高二以來的三名班主任表示感謝，因為她們的建議使我對于我的工作有了更深刻的了解，這也幫助了我更好地開展工作。但是，團支部的工作又有相對的獨立性。團支部在接受上級團組織領導的同時，具體接受班主任的指導。因此，在開展工作時應表現為獨立性，不是完全依賴班主任。
在處理好團支部與班主任的關系時，我也注意糾正兩種錯誤傾向。一種是不善于聽取班主任及其他老師的意見，經常采取單邊行動，從而帶來工作上的被動；另一種是完全依賴班主任，團工作由班主任包辦代替。我認為，團支部在工作中要多爭取班主任的支持，尤其在重大問題上要尊重班主任，先拿出具體的活動方案和計劃，再虛心征求班主任的意見，以取得工作上的主動。關于這一點，我也確實是認真落實到位了。
六、團委工作，認真落實
高二開學以來，我對于團總支布置的任務一向是盡心盡力地完成。在收團費與團員證方面，我快速及時地收齊了應上交了團費和團員證；在上報團員通訊名單方面，我也迅速地完成了任務，甚至是在任務布置之前就完成了；在征集征文方面，我可以很自豪地說我們班的團員征文是上交速度最快的，而且是一個也不少的都寫了征文。
這半學期以來，我的重點工作除了在思想方面給予團員及非團員同學一些幫助之外，還有一個就是抓戴團徽的問題。我一直認為團員戴團徽是非常必要的。因為團徽對于團員來說，不僅是一種榮譽的象征，更是一種監督。團員帶上團徽后，都會很自覺地遵守團員所必須遵守的規定。經過近半學期的努力，我們班自覺戴團徽的人數已由原先只有我一人佩戴的慘淡局面，轉變為如今的十幾人，總體來說有了小幅增長。但，我也深刻認識到，我不該為了這點成績而沾沾自喜。只有小幅增長也恰恰說明了我的工作力度還是不夠。關于這一點，我也在反省自己。
七、客觀限制，活動結合開展
高二的學習相比起高一來說，并不是那么輕閑，學習也相對緊張了許多，因此對于可以開展活動的時間是少之又少。但，我還是想辦法開展了一次團章學習。
為了不占用大家太多的自習時間，我在開學后一個月的那次班會上結合了多方面的內容。主要是以團章為基礎，并且結合當時的班級狀況，以及同學在思想方面的問題，開了一次較為簡單的班會。雖然我對那次的班會的總體情況不甚滿意，也對自己的表現極不滿意，但是令人欣慰的是，那次的班會還是有一定的成效。
八、日常生活，溝通交流
團支書的主要工作就是作同學們的思想工作，而做好這項工作的基礎就是要多與同學交流溝通。對于這一點，我自認為做得還是很錯的。在開學初我已對各個同學的基本狀況大體了解，而在后來的學習生活中，我也經常與同學們溝通，對于每個人的了解也是進一步加深了。這對我開展工作非常有利。由于與同學之間的關系密切，使得團支部的各項工作都能夠順利開展。而我也可以說是和同學們打成一片，并沒有因自己是團支書就不可一世，這也為我獲得了許多支持。我在此也對同學們表示衷心的感謝。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。對于我擔任團支書這半學期以來所開展的工作，雖取得了實效，但我自己也認識到，我的工作還是有許多的不足。對于這些不足，我也做了如下總結：
一）、工作力度不夠
由于本人在開展工作方面的力度不夠，手腕不夠強硬，導致了一些工作的成效打了折扣。這一點可以說是不應該的，我在今后擔任班長的工作中也會吸取這個教訓，盡力讓班級的每項事務都能夠順利開展。
二）、調動性不夠
由于同學們已是高中生了，對很多事情都有自己的主見，并且對自己的看法很堅持。這就導致了思想工作有時開展并不是那么順利。這是對我團支書的工作的一個不小的挑戰。而由于我個人原先不是那么善于做思想工作，所以對于這份工作也是在實踐中不斷摸索�？傮w說來，我在這方面還是遠遠不夠的，也使同學們的積極性沒有充分地調動起來。
雖然接下來的日子，我不再擔任班級支部的支書，但我還是會運用班長的權利、履行班長的義務，繼續努力工作，充分發揮自身優勢，揚棄不足，爭取打好今年掃尾仗，力爭明年開端局。我還是會繼續堅持我在我的團支部工作計劃中提到的“一切為了班級，一切依靠同學，從同學中來，到同學中去”指導思想，盡我所能的做好我的工作，帶領我們班走上通往更加光明的道路。
在此，我也對我們班上的所有同學表示感謝，感謝你們對我的支持，感謝你們信任我；也對班主任劉老師表示感謝，在工作方面您對我提出了許多建議，也使我從中體會到了很多人生哲理，學習到了許多做人之道。
最后，我希望現任的團支書能夠做好團支書這份工作，吸取我的經驗教訓，不要讓大家失望，我絕對力挺你！
高二自我總結13
原本以為高二這一年非常漫長，但是當我慢悠悠的走過來之后，才發現這一段路其實并不是簡單的，我們每個人都在趕著時間，努力往自己的目標出發，每個人也非常的振奮，為自己那個理想的大學制定目標，堅持前行。這高二是已經過去了，但是對于我而言，我一直都在這條路上，高二這一年是這條路上的一段距離，但這一段距離，我也能夠很好的總結起來，提取其中的一些優點，放棄一些缺陷，更好的前行，更好的發展自我。
高二一年，總的來說是非常忙碌的，因為在這一年之中，我們每個人都在不斷的往高三這個分岔路口趕路，仿佛高二就是為高三做好的基石，而高三也是我們一直都向往的目標。所以高二這一年，總的來說算是比較辛苦的，壓力也是比較大的，但是給自己的收獲也是滿滿的，非常有價值的。
在這一年里，我合理的分配好了自己的學習任務，做好了每天的.總結和計劃，也為自己做好了未來的打算。在這份學習當中，我逐漸的認識到，一個人只有真正的獨立起來，才會有這樣的實力去前進，才會有更多的機會留給我們。一個人如果不去想著怎么進步是不行的，這會嚴重的阻礙我們的前進，也會嚴重的阻礙我們思想上的成長。一年間，我通過合理的一些分配，成功的讓自己有了一些方面上的進步，而對于未來的每一次打算，我也嚴格的進行的篩選，留下了一些最有可能實現的方面，也留下了一些更有可能的希望。所以面對未來的高三，我想自己會有一個好的狀態去面對，也會有一個更好的心態去應對。我只要付出努力，相信未來的世界就一定不會差的。
高二是我們進軍高三的一個準備階段。在這個階段里，我也對自己有了一個明確的認種精神，在高二整個學年中，我才能永不止步。
在高二的磨練中，我更深一步的了解到了 學無止境 這四個大字的深意，并且在過去的一年里受到了老師的教育，思想上對自己學業的認識也更加的深刻了。首先，我能做到合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習和娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質保量的完成老師布置的作業。認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面；經常提出問題，與同學討論，向老師請教；抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識，知識總是有用的。在本學年中，我盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。
然而，在高二這個學年中，我在各個方面上仍存在很大不足。學習和思考仍不夠嚴謹，缺乏刻苦鉆研的精神，做事不能盡心盡責 考驗接踵而至，因而我會在距離高考不到一年的時間內積極應對，不斷學習、不斷充實自我，在接下來的一年能發揮更好的水平。
新的一年里，只有戒驕戒躁，才能在平凡的工作和學習中取得更大的成績。
高二自我總結14
光陰似箭，高二生活在不知不覺中飛逝而過。回首一學期來的歷程，我從一個懵懂頑童成長為一名品學兼優的高中畢業生，即將面臨高考的選拔，我首先感謝培養我的學校、社會及養育我的父母。
作為一名高中生，我明辨是非，關心國家大事。在校，我模范遵守校紀校規，以強烈的集體榮譽感和高度的責任感為班級工作出謀劃策。這一學期我擔任班級學習委員，組織辯論賽、知識競賽等活動，表現出較強的組織能力，成為老師的得力助手，并在同學中樹立較高威信。我嚴于律己，進取心強，努力提高思想覺悟。平時積極參加社會實踐，注重培養自己的`能力。多次參加青年自愿者活動，具有樂于助人的品德。由于各方面表現突出，高中一年均被評為校三好生，并于高二學期被評為市級三好生。
學習成績優異，勤學好問，刻苦鉆研，在學習過程中不斷總結，能融會貫通，發揮思維敏捷，理解能力強的優勢，力求做到精益求精，多次取得文科一、二名的好成績，并參加數學、英語、生物競賽班，努力為校爭光。榮獲省第六屆中學生生物競賽xx賽區三等獎，在xx年全國高中數學聯賽中獲xx省三等獎，全國優勝獎。
在日常生活中，我十分重視鍛煉身體，具有良好的心理和身體素質，體育成績優秀，體鍛達標。我興趣廣泛，熱愛生活，尤其喜歡唱歌和繪畫，曾在年段書法比賽和手抄報比賽中獲獎。熱愛勞動，能認真負責做好每一次值日生工作。
經過這一學期的學習，我在德、智、體諸方面都取得了長足的進步，但也清醒地認識到自己的不足之處，學習還應更細心，防止因審題粗心而失分，爭取在在一年后的高考中發揮自己的最好水平，向祖國匯報。
高二自我總結15
光陰似箭，高二生活在不知不覺中飛逝而過�；厥滓粚W期來的歷程，我從一個懵懂頑童成長為一名品學兼優的高中畢業生，即將面臨高考的選拔，我首先感謝培養我的學校、社會及養育我的父母。
作為一名高中生，我明辨是非，關心國家大事。在校，我模范遵守校紀校規，以強烈的集體榮譽感和高度的責任感為班級工作出謀劃策。這一學期我擔任班級學習委員，組織辯論賽、知識競賽等活動，表現出較強的組織能力，成為老師的'得力助手，并在同學中樹立較高進取威信。我嚴于律己，心強，努力提高思想覺悟。平時積極參加社會實踐，注重培養自己的能力。多次參加青年自愿者活動，具有樂于助人的品德。由于各方面表現突出，高中一年均被評為校三好生，并于高二學期被評為市級三好生。
學習成績優異，勤學好問，刻苦鉆研，在學習過程中不斷總結，能融會貫通，發揮思維敏捷，理解能力強的優勢，力求做到精益求精，多次取得文科一、二名的好成績，并參加數學、英語、生物競賽班，x年努力為校爭光。榮獲省第六屆中學生生物競賽xx賽區三等獎，在x全國高中數學聯賽中獲xx省三等獎，全國優勝獎。
在日常生活中，我十分重視鍛煉身體，具有良好的心理和身體素質，體育成績優秀，體鍛達標。我興趣廣泛，熱愛生活，尤其喜歡唱歌和繪畫，曾在年段書法比賽和手抄報比賽中獲獎。熱愛勞動，能認真負責做好每一次值日生工作。
經過這一學期的學習，我在德、智、體諸方面都取得了長足的進步，但也清醒地認識到自己的不足之處，學習還應更細心，防止因審題粗心而失分，爭取在在一年后的高考中發揮自己的最好水平，向祖國匯報。
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