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好習(xí)慣之星自我介紹范文
篇一：好習(xí)慣之星事跡材料(1)
好習(xí)慣之星材料
李佩鈺，女，實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)一班學(xué)生。現(xiàn)擔(dān)任本班文藝委員，該同學(xué)自入學(xué)以來，一直嚴(yán)格要求自己，各科成績優(yōu)良，屢獲嘉獎(jiǎng)，先后于2011年榮獲“讀紅書征文活動(dòng)”一等獎(jiǎng)，2012年榮獲“讀書活動(dòng)征文”一等獎(jiǎng)，2012年在“耒陽市委宣傳部、市文明主辦的少兒文藝匯演”中榮獲二等獎(jiǎng)，2013年連獲“演講比賽”一等獎(jiǎng)等等。該同學(xué)之所以能夠獲得這些榮譽(yù)，與她良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣密不可分。
一、發(fā)憤圖強(qiáng)，立志成才
李佩鈺同學(xué)熱愛祖國，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才，把理想付之于實(shí)際行動(dòng)。從入學(xué)以來，她總是在各方面嚴(yán)格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。她從小就懂得遵守紀(jì)律，講文明，熱愛集體，助人為樂；她熱愛勞動(dòng)，加強(qiáng)體育鍛煉，身體素質(zhì)好。學(xué)習(xí)上，她求知欲強(qiáng)，課堂上，她敢于提問，善于質(zhì)疑，對(duì)所學(xué)的知識(shí)能理解地掌握；課外，她不滿足于課堂上所學(xué)到的知識(shí)，大量閱讀一些有益的書報(bào)，以開闊自己的視野、增長知識(shí)，碰到難題就向老師請(qǐng)教或自己查閱資料解決。蘇軾曾說“成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志”，可見，決定自己命運(yùn)的不是天生的才智，而是后天的不懈勤奮。功夫不負(fù)有心人，她付出了辛勤的勞動(dòng)，終于獲得了豐碩的成果——每次測試中，都取得優(yōu)秀的成績，并獲得許多榮譽(yù)。
二、熱愛勞動(dòng)，甘當(dāng)勤務(wù)員
李佩鈺同學(xué)無論在家在校，都受到正確思想的教育和熏陶，因此，
她像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在家里，她雖然是獨(dú)生女，但是她一點(diǎn)都不嬌慣自己，總是搶著做家務(wù)；在同學(xué)中，她是一名挺懂事的學(xué)生，每逢搞衛(wèi)生，她總帶頭搶臟活、累活干，在學(xué)�？匆娬l有了困難她會(huì)毫不猶豫的伸出熱情友愛之手，幾年來，她勤勤懇懇地為班級(jí)為同學(xué)服務(wù)，成為了老師、同學(xué)公認(rèn)的優(yōu)秀勤務(wù)員。工作上她一絲不茍，公正無私，正如她自己在競選大隊(duì)部成員時(shí)說的那樣：身為干部同學(xué)的公仆，不就是敢想敢說敢做的人嗎?實(shí)踐證明她每時(shí)每刻都在履行自己的諾言。有時(shí)她因?yàn)檎J(rèn)真會(huì)被老師埋怨誤解，她默默承受，可是她依然不改認(rèn)真、公正、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)某踔浴?/p>
三、團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人
作為班干部的她，總是熱心幫助班級(jí)里成績較差的同學(xué)，當(dāng)他們的小老師。李佩鈺經(jīng)常利用課外休息時(shí)間，幫助基礎(chǔ)較差的學(xué)生解答數(shù)學(xué)題，還主動(dòng)糾正英語發(fā)音不準(zhǔn)的同學(xué)，直到他們弄明白為止。她常說，祖國的未來需要大批的建設(shè)者，僅靠個(gè)別人的本領(lǐng)是不行的，只有讓全體同學(xué)都進(jìn)步，那才是一件大樂事。這些年來，班上的幾名英語較差的同學(xué)在她的熱忱幫助下，都有了較大的進(jìn)步。
四、勤學(xué)苦練、全面發(fā)展。
作為一名少先隊(duì)員， 李佩鈺同學(xué)能夠珍惜這份榮耀，她時(shí)刻牢記自己少先隊(duì)員的時(shí)代使命感，努力自強(qiáng)自立，自覺培養(yǎng)自己各方面能力。興趣愛好廣泛是她多年來養(yǎng)成的一個(gè)好習(xí)慣，幾年來她參加了古箏、書法、英語班的學(xué)習(xí)，參加各類競賽并獲得各種獎(jiǎng)項(xiàng)。
良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，不僅使李佩鈺同學(xué)在各方面進(jìn)步明顯，還成為了老師的得力助手，她還制定了鞭策自己行為習(xí)慣的座右銘:“保持良好行為習(xí)慣，爭做品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生”，她毫不松弛的向著自己的目標(biāo)努力奮斗著。
篇二：好習(xí)慣之星事跡
“好習(xí)慣之星”事跡材料
——黑河市愛輝區(qū)幸福中心學(xué)校 孫思遠(yuǎn)
孫思遠(yuǎn)，男，幸福中心小學(xué)六年級(jí)二班學(xué)生，從呀呀學(xué)語到入學(xué)一年級(jí)，生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣伴隨著他一天天地長大。在學(xué)校老師和家長的精心教導(dǎo)下，在周圍各種育人環(huán)境的熏陶下，良好的習(xí)慣在他身上日益得到積淀、養(yǎng)成，也成為孩子自己的行動(dòng)指南。近六年的學(xué)校生活中他多次“四好學(xué)生”、“愛心少年”等榮譽(yù)稱號(hào)，今年被評(píng)選為愛輝區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)員。
一、刻苦學(xué)習(xí)，屢獲佳績
孫思遠(yuǎn)同學(xué)熱愛祖國，勤奮學(xué)習(xí)，勵(lì)志成才，把理想付之于實(shí)際行動(dòng)。從入學(xué)以來，他總是在各方面嚴(yán)格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。他從小懂得遵守紀(jì)律，講文明，熱愛集體，助人為樂；他熱愛勞動(dòng)，積極帶領(lǐng)少先隊(duì)員參加少先隊(duì)開展的各項(xiàng)有益活動(dòng)，加強(qiáng)體育鍛煉，身體素質(zhì)好。學(xué)習(xí)上他求知欲強(qiáng)，課堂上他敢于提問，善于質(zhì)疑，，對(duì)所學(xué)知識(shí)能理解地掌握；課外，他不滿足于課堂上所學(xué)到的知識(shí)，大量閱讀一些有益的書報(bào)，以開拓自己的視野，增長知識(shí)，由于有了一定的閱讀基礎(chǔ)，考試時(shí)閱讀理解總是能拿高分，書上看到過的事例，寫作技巧，他會(huì)活學(xué)活用于自己的習(xí)作中。因?yàn)樽x書多，寫作好，他曾被評(píng)為學(xué)校“讀書小狀元”。碰到難題就向老師請(qǐng)教或自己查閱資料解決。古人曾說“成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志，”可見，堅(jiān)定自己命運(yùn)的不是天生的才智，而是后天的不懈。勤奮功夫不負(fù)有心人，他付出了辛勤的勞動(dòng)，終于獲得
了豐碩的成果—他從一年級(jí)至今學(xué)習(xí)成績能保持在班級(jí)的前3名，并多次獲得“三好學(xué)生”稱號(hào)。
二、善待差生，樂于助人。
孫思遠(yuǎn)同學(xué)不但自己學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，而且還更熱衷于讓他周圍所有的同學(xué)都能跟他一樣優(yōu)秀，經(jīng)常幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。他總是說，幫助別人，快樂自己，一個(gè)人的進(jìn)步不算什么，只有讓全班同學(xué)，都有進(jìn)步才是一件高興的事。于是，他經(jīng)常和其他班干部一起主動(dòng)關(guān)心班上學(xué)習(xí)較差的同學(xué)。他每次都是十分耐心地幫助后進(jìn)生解答疑難，有些問題即使反復(fù)推敲，改進(jìn)講法，直到他們聽懂為止。這些年來，班里幾名差生在他的熱忱幫助下，各方面都有較大的進(jìn)步，
因?yàn)閷O思遠(yuǎn)所在的學(xué)校是住宿制學(xué)校，同學(xué)們一星期只能回家一次，許多低年級(jí)的同學(xué)會(huì)遇到很多困難，有些同寢室的新生由于年齡小，自己的被子疊的不整齊，孫思遠(yuǎn)總是早晨幫他們疊被子，晚上回到寢室后教小同雪整理自己的內(nèi)務(wù)。有一次有一個(gè)新來的小同學(xué)蹲在寢室樓的走廊里哭的很傷心，他看到了忙走過去問清了原因，原來是他不適應(yīng)新環(huán)境，有些想家了，孫思遠(yuǎn)同學(xué)忙上前開導(dǎo)說：“哥哥剛上一年級(jí)的時(shí)候也跟你一樣，經(jīng)常想家，想爸爸、媽媽，周末就能回家了，如果你今后有什么困難就來508寢找哥哥，我會(huì)幫助你的······”說完這些小同學(xué)頓時(shí)停止了哭泣，抬頭看看眼前的大哥哥，臉上露出了笑容。寢室的生活教師經(jīng)�？渌抢蠋煹男褪帧O思遠(yuǎn)就是這樣用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著寢室“愛心少年”的使命。
三、性格開朗，講文明懂禮貌。
孫思遠(yuǎn)還是一個(gè)開朗大方，熱情友好，總能和每個(gè)同學(xué)和諧相處，開心的和同學(xué)游戲玩耍，善于交朋友，也喜歡交朋友。上學(xué)后，他每次升國旗總是班里最認(rèn)真、站的最直的孩子。記得老師的每一句教悔，他從來不在樓梯上追逐打鬧，輕上樓，靠右行，不攀折花木、踐踏草坪、不大聲喧嘩、亂丟雜物；不在墻上亂踢亂畫，保持教室、校園整潔優(yōu)美。校外，他一樣尊敬長輩，孝敬父母，放學(xué)后總是按時(shí)回家，不讓父母擔(dān)心，由于在校住宿，他還學(xué)會(huì)了料理個(gè)人生活，自己的用品收放整齊，不亂擺放，把自己的房間料理的干干凈凈，大家都夸他是一個(gè)愛干凈懂禮貌的好孩子。
四、父母的幫手，同學(xué)的榜樣，老師的助手。
孫思遠(yuǎn)同學(xué)無論在家在校，都受到傳統(tǒng)教育的熏陶，因此，他像一顆充滿生命力的小苗，在陽光雨露的哺育下茁壯成長。
在家里，他雖然是獨(dú)生子，但是他一點(diǎn)不嬌慣自己，總是搶著做家務(wù)，特別是有時(shí)爸媽身體不好，他會(huì)像小男子漢一樣照顧父母，給父母倒水、喂藥、做飯，幫父母捶背按摩，無微不至的照顧家里所有人；在同學(xué)中他是一名“小大人”，每逢搞衛(wèi)生，他總是搶臟活、累活干，一有時(shí)間還經(jīng)常幫助食堂老師發(fā)餐具、盛飯菜，收拾食堂衛(wèi)生，老師和同學(xué)都很信任他；在學(xué)校看見了誰有困難他就毫不猶豫伸出熱情友愛之手，幾年來他勤勤懇懇的為班級(jí)、為同學(xué)服務(wù)，成了老師的小助手，工作上他一絲不茍，公正無私,所以老師讓他負(fù)責(zé)班級(jí)里的晨讀工作，早課時(shí)，他帶領(lǐng)同學(xué)們一起晨讀，洪亮的嗓音充斥在校園里，好像正在自信的向祖國母親匯報(bào)他們的學(xué)習(xí)成果。
五、勤學(xué)苦練，全面發(fā)展。
作為一名新時(shí)代的少先隊(duì)員，孫思遠(yuǎn)同學(xué)能夠珍惜這份榮譽(yù)，他時(shí)刻牢記自己少先隊(duì)員的時(shí)代使命，努力自強(qiáng)、自立。自覺培養(yǎng)自己各方面能力。興趣廣泛是他多年來養(yǎng)成的好習(xí)慣，幾年來，他參加了繪畫、朗誦、英語班的學(xué)習(xí)。他特別喜歡朗誦，學(xué)校組織的第二大課堂，他毫不猶豫的報(bào)了朗誦班，在老師的精心培養(yǎng)下，他在朗誦方面取得了不錯(cuò)的成績，經(jīng)常在學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演等活動(dòng)中擔(dān)任主持人的身份。多次參加愛輝區(qū)舉行的各類演講比賽，并獲得各種獎(jiǎng)項(xiàng)。
良好習(xí)慣的養(yǎng)成，不僅使孫思遠(yuǎn)同學(xué)在學(xué)習(xí)方面成績優(yōu)異，在德、智、體、美及生活等各個(gè)方面，都得到了全面發(fā)展，成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣，老師及父母眼中的好孩子。
全省“好習(xí)慣之星”申報(bào)表
篇三：“閱讀之星”自我介紹
“閱讀之星”自我介紹
我叫胡*，來自**市逸夫小學(xué)四（6）班，我活潑開朗、興趣廣泛，唱歌、繪畫、體育運(yùn)動(dòng)都是我的愛好，而我特別喜歡的就是閱讀。
從小我就是一個(gè)喜歡讀書的男孩，還在上幼兒園的時(shí)候，我就總愛讓爸爸媽媽講故事，當(dāng)我學(xué)會(huì)拼音以后，覺得可以自己看書是一件最有意思的事情。 隨著年齡的增長，我對(duì)閱讀的興趣越來越濃，在老師和父母的推薦下，閱讀了大量的書籍。
一、二年級(jí)時(shí)，我愛看童話故事和神話故事，一千零一夜、格林童話、安徒生童話等故事里的很多人物都是那時(shí)認(rèn)識(shí)的。
三年級(jí)時(shí)，我開始喜歡上了機(jī)智的阿凡提，還有聰明的查理九世、皮皮魯和淘氣的馬小跳，我國的四大名著《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢》也讓我感受到了中國古代文學(xué)的魅力。
到了四年級(jí)以后，我的閱讀范圍更廣了，校園小說讓我著迷，科幻小說令我驚嘆，科普書籍讓我了解了神秘的宇宙、神奇的大自然，還有奇妙的人體等科學(xué)知識(shí)和自然常識(shí)。爸爸為了滿足我的愛好，不僅為我從書店、網(wǎng)上買書，還為我辦了一張圖書館的借書證，新華書店以及蘇果超市、大潤發(fā)的圖書柜臺(tái)也是我經(jīng)常光顧的地方�，F(xiàn)在，我更加癡迷于讀書，常常不知不覺就在書狼白上一個(gè)多小時(shí)，為此爸爸經(jīng)常提醒我要注意休息眼睛。粗略算來，現(xiàn)在我看的各類書和雜志應(yīng)該上百本了。
著名的作家高爾基說過，書是人類進(jìn)步的階梯。讀書讓我學(xué)到了很多東西，也懂得了很多道理。讀書還培養(yǎng)了我良好的學(xué)習(xí)精神和思想品質(zhì)，使我多次被評(píng)為“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀少先隊(duì)員”。我希望同學(xué)們都能“好讀書，讀好書”，讓我們一起養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣吧！
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