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      1. 勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)自查情況匯報(bào)

        時(shí)間:2020-10-15 12:00:00 自查報(bào)告 我要投稿

        勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)自查情況匯報(bào)

          2010年下達(dá)培訓(xùn)任務(wù)以來,我校在上級(jí)黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在國家、省、市、區(qū)財(cái)政、扶貧部門的直接指導(dǎo)下,高度重視此項(xiàng)工作,認(rèn)真組織開展勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作。開辦的計(jì)算機(jī)、電子、機(jī)械、縫紉等專業(yè),至2010年3月底共培訓(xùn)學(xué)員630多人(其中已簽券260人,還有370多人即將結(jié)業(yè)距離750人的培訓(xùn)任務(wù)還差120人,將在5月底全部培訓(xùn)結(jié)束),培訓(xùn)學(xué)員專業(yè)技能強(qiáng)、就業(yè)形勢(shì)較好,95%以上的安置學(xué)員月收入在1000元以上。對(duì)培訓(xùn)資金的管理使用,切實(shí)做到?顚S,各項(xiàng)軟件資料規(guī)范。培訓(xùn)工作得到了市扶貧辦主要領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。
          但是我們的工作還存在一些不足,今后還需不斷完善和改進(jìn)。
          一、學(xué)員安置就業(yè)后,有起伏波動(dòng)現(xiàn)象,跟蹤管理難度大
          一些培訓(xùn)學(xué)員安置就業(yè)后,由于自身適應(yīng)能力不強(qiáng)或其他因素的影響,在就業(yè)單位工作一段時(shí)間后就自己選擇“跳槽”到了新的'就業(yè)單位,而這些“跳槽” 學(xué)員又未將新的就業(yè)情況和聯(lián)系電話告訴給學(xué)校,這樣聯(lián)系線索中斷,尤其是去年金融風(fēng)暴以來,這樣的學(xué)員增多,給學(xué)校跟蹤管理帶來了困難。就是沒有“跳槽”的學(xué)員,其中一部分聯(lián)系電話變化頻繁,同樣給學(xué)校跟蹤管理帶來了困難;極少數(shù)學(xué)員安置就業(yè)后,由于種種原因,又返鄉(xiāng)回家重新等待機(jī)會(huì)就業(yè);另有一小部分農(nóng)民工,文化層次低,道德素質(zhì)差,雖進(jìn)行了轉(zhuǎn)移培訓(xùn),仍不能適應(yīng)工廠企業(yè)現(xiàn)代管理運(yùn)作的要求,在就業(yè)單位紀(jì)律渙散、責(zé)任心不強(qiáng),影響培訓(xùn)學(xué)校聲譽(yù),給學(xué)校跟蹤管理帶來了諸多不便。
          二、個(gè)別特殊學(xué)員未按計(jì)劃要求接受培訓(xùn)內(nèi)容、完成規(guī)定學(xué)時(shí)
          培訓(xùn)中有極個(gè)別農(nóng)民工,由于家庭特殊原因(或經(jīng)濟(jì)困難,或家庭成員需要照顧等)不能按要求完成教學(xué)計(jì)劃應(yīng)接受培訓(xùn)的課時(shí)數(shù),有學(xué)一段時(shí)間又停一兩天的現(xiàn)象。個(gè)別學(xué)員由于基礎(chǔ)確實(shí)太差,年紀(jì)輕,學(xué)習(xí)興趣不濃,再加之是免費(fèi)培訓(xùn),無任何壓力,有中途退出培訓(xùn)的現(xiàn)象,不能按要求完成學(xué)業(yè),這些都是今后急需探討解決的重要問題。
          三、對(duì)受培訓(xùn)對(duì)象年齡有適當(dāng)放寬的現(xiàn)象
          由于我區(qū)是貧困山區(qū),在廣大農(nóng)村迫切要求接受培訓(xùn)的貧困戶很多,因此,學(xué)校招生時(shí)對(duì)極少數(shù)貧困戶適當(dāng)放寬了年齡限制。
          四、自主擇業(yè)人數(shù)逐漸增多,跟蹤管理又增新難度
          隨著人們就業(yè)觀念、就業(yè)形式的變化,學(xué)員接受完轉(zhuǎn)移培訓(xùn)后,不少人自愿跟親朋好友出去就業(yè)了,這種自主擇業(yè)人數(shù)的逐漸增多,給學(xué)校跟蹤管理又增加了新的難度。一些學(xué)員培訓(xùn)結(jié)業(yè)后主動(dòng)要求自主擇業(yè),的確,絕大部分確實(shí)是自己擇業(yè)了,但有個(gè)別學(xué)員根本未及時(shí)自主擇業(yè)。
          五、初三分流學(xué)生參培后,個(gè)別有再入職高學(xué)習(xí)的現(xiàn)象
          在農(nóng)村中學(xué)初三畢業(yè)班中,招收符合培訓(xùn)條件升學(xué)無望、就業(yè)無門的貧困家庭子女,在學(xué)校接受3至5月的免費(fèi)培訓(xùn)(這些學(xué)生均是初三下學(xué)期自愿來我校接受培訓(xùn),學(xué)校應(yīng)收學(xué)雜費(fèi)950元,住宿費(fèi)180元,合計(jì)1130元學(xué)校沒有收取,用培訓(xùn)費(fèi)抵減),培訓(xùn)結(jié)業(yè)后由學(xué)校免費(fèi)安置就業(yè)。一部分學(xué)員免費(fèi)安置就業(yè)了,可一些學(xué)員安置后,覺得自己的年齡小,不久又回到中職學(xué)校亟需學(xué)習(xí)。另一部分學(xué)員享受完轉(zhuǎn)移培訓(xùn)后,認(rèn)為自己正年輕,還需學(xué)更多的知識(shí),索性不去就業(yè),說是自主擇業(yè),實(shí)際又到了職高學(xué)習(xí)。
          為培養(yǎng)復(fù)合型技能人才,對(duì)職高二、三年級(jí)中符合轉(zhuǎn)移培訓(xùn)條件的少數(shù)學(xué)生,經(jīng)學(xué)生自愿選擇所學(xué)專業(yè)外自己認(rèn)為就業(yè)好的專業(yè)后,在就業(yè)前,學(xué)校利用節(jié)假日和離校前一月左右的時(shí)間也對(duì)他們進(jìn)行了轉(zhuǎn)移培訓(xùn)。以上兩類特殊學(xué)員,使我們?cè)趫?zhí)行轉(zhuǎn)移培訓(xùn)安置的政策上碰到了新問題。
          六、“送培訓(xùn)下鄉(xiāng)”、“送培到廠”等模式亟需政策支持
          為了減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),學(xué)校探索送培下鄉(xiāng),在鄉(xiāng)村設(shè)立培訓(xùn)點(diǎn),教師帶教學(xué)、實(shí)習(xí)設(shè)備住點(diǎn)培訓(xùn)。由于參加培訓(xùn)學(xué)員一部分是留守在家勞動(dòng)力,家中事務(wù)繁多,培訓(xùn)時(shí)間很難保證,客觀上對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量有一些影響。同時(shí),受金融危機(jī)影響,沿海巴州籍民工下崗人數(shù)增加,但滯留不歸、無事可做的人很多,廠方期盼送培到廠,送技術(shù)到廠集中培訓(xùn),但無政策支持,學(xué)校無法操作,延緩了對(duì)農(nóng)民工再就業(yè)的培訓(xùn)進(jìn)程。
          七、培訓(xùn)結(jié)束后,兩證辦證率不高
          由于辦證費(fèi)用偏高,一部分學(xué)員由于受家庭經(jīng)濟(jì)困難的制約,無錢辦理技能等級(jí)證和特種行業(yè)操作證,致使以上兩證辦證率不高,這也影響了農(nóng)民工參培熱情。
          總之,我校的轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作做出了成績,但也存在一些不足,在今后的工作中,我們將努力完善,不斷改進(jìn),使轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作再上新臺(tái)階。
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