個人自查自糾報告

時間：2024-11-11 16:55:57 自查報告我要投稿

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[優選]個人自查自糾報告10篇

　　隨著個人素質的提升，報告的使用頻率呈上升趨勢，多數報告都是在事情做完或發生后撰寫的。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？下面是小編整理的個人自查自糾報告，僅供參考，大家一起來看看吧。

[優選]個人自查自糾報告10篇

　　個人自查自糾報告篇1

　　根據大足縣財政局《關于開展20xx年度行政事業單位財務會計管理情況檢查的通知》(渝財監督[20xx]18號)的文件精神，我校高度重視，為嚴肅財經紀律，加強學校財務會計管理，提高教育經費的使用效率。由校長李遠志牽頭，對我校20xx—20xx年財務會計管理工作進行了認真的自查，現將自查情況匯報如下：

　　一、財會隊伍管理情況

　　我校配有兼職財務人員1人，設立報賬員崗位，由大足縣財政核算中心統一管理。報賬人員取得重慶市會計人員從業資格證書，具有一定的專業理論素養和較強業務能力，嚴格按照有關財經規定程序報賬，經費使用合理，報表準確、及時，數據真實。

　　二、財務管理制度建設情況

　　我校財務管理制度健全，制定了健全的`固定資產管理制度，對固定資產的購置、領用、處置、報廢等工作程序作了明確的規定。建有《報賬員管理制度》《現金管理制度》《財務管理制度》等制度，并做到制度上墻。

　　三、單位賬簿設置、經費核算情況

　　單位賬簿會計科目和會計賬簿設置合理、完備，會計賬簿、財務報表信息真實，賬表之間、賬賬之間、賬簿與憑證之間對應真實。會計往來科目、會計結余科目真實，單位不存在將收支計入往來賬核算問題。沒有在工資科目之外核算單位職工工資福利性支出，嚴格規范津補貼政策，我校從沒有在規范津補貼的范圍之外發教師的其它補貼。

　　四、學校收入管理情況

　　學校收入主要是財政撥款及事業收入，嚴格執行“收支兩條線”管理，嚴格杜絕“小金庫”及“賬外賬”等違規行為，嚴格執行收費管理制度公開收費項目，公開收費標準，統一使用財政部門印制的收費(收款)票據。經過學校自查，未發現自立收費項目、提高收費標準現象。學校的捐贈收入等收取完畢后全額上繳財政部門非稅系統。

　　五、學校支出管理情況

　　學校各項支出均按實際發生數列支，無虛列虛報，無白條作為報銷憑證。對于大額款項支出，均要經過經辦人、證明人簽字，對于涉及基建等項目的支出，都附有合同、驗收報告和其他相關材料。嚴格按照審批制度，購買執行先審批后辦理的制度，報銷環節要求領導簽字核準，各項支出據實列支。嚴格執行政府采購制度，重大事項須通過全體行政會通過，嚴格執行“一支筆”審批制度。經過學校自查，經費支出合理，不存在上級行政支出轉至單位列支現象的發生;單位培訓費支出，教導處有培訓方案，每次培訓經費的列支都有相關培訓文件和依據，差旅費的報銷依據《大足縣行政事業單位旅差費的管理辦法》進行實施，報銷憑證附件合規、合法、完備;單位按規定提取住房公積金和工會經費。

　　六、單位資產管理情況

　　學校設立了專門的固定資產管理人員，建立健全資產的購置、驗收、保管等內部制度，建立學校固定資產管理臺帳，定期組織資產清查并及時和主辦會計對賬，報廢及毀損的固定資產及時上報。嚴格管理資產，未發現有學校固定資產對外出租、出借的情況，安全防護措施較好，做好了防火、防盜、防爆、防潮、防塵、防銹、防蛀等工作。

　　此次自查工作中學校領導高度重視，通過自查工作的開展充分認識到財務管理工作的重要性，今后我們要規范基礎管理，強化經費監督，深化服務內涵，扎扎實實地把財務會計管理的各項工作落到實處。

　　個人自查自糾報告篇2

　　20xx年我院扎實開展政務公開工作，加強組織領導，廣泛宣傳動員，政務公開工作規范化運行，將醫院的工作信息及時向社會、患者和廣大醫務人員公開。根據縣政府辦公室《20xx年政務公開工作考評方案》的要求，我院認真組織開展政務公開自查工作，現將自查情況報告如下：

　　一、加強組織領導，推進政務公開工作。醫院非常重視政務信息公開工作，辦公室具體負責信息公開，同時加強撰寫力量，明確目標任務，扎實推進信息公開工作。

　　二、規范工作運行機制。在縣政務公開辦公室的具體指導下，建立健全辦事公開制度，對已公開的領導和機構信息進行梳理和完善，同時做好常態化信息維護與更新工作。

　　三、積極落實政務信息公開工作。在縣政務公開辦的指導下，結合本單位實際，規范網頁信息欄目，及時公開單位的'機構職能、領導簡介、辦事服務、服務承諾、醫療衛生等相關情況，進一步增強內部事務的公開性和透明度。加強信息人員培訓，加強系統維護，及時更新信息，提高信息數量和質量。同時通過醫院網站、微信公眾號等多種渠道，及時向社會公開政務信息。全年共主動公開政府信息130余條。

　　四、推進醫療衛生領域信息公開。重點公開社會關注、群眾關心的醫療衛生領域熱點信息，如：醫療衛生服務項目、服務流程、服務收費清單等，為群眾提供便捷、高效、滿意的服務信息。

　　五、推進醫院院務信息公開。一是利用網站、微信公眾號、LED電子顯示屏、宣傳欄、宣傳冊等形式向廣大群眾公開專家介紹、就診流程、投訴流程、收費項目和收費標準等有關情況。門診設立導診臺，向病人提供咨詢、預檢分診等服務，為患者看病提供熱情、周到、方便的優質服務。二是通過設立意見箱、意見本，發放滿意度調查表和出院患者電話回訪，收集病人的意見和建議。三是暢通投訴渠道，設立投訴處理專門機構，公布投訴電話，對群眾的來信、來訪、投訴進行登記處理。

　　六、存在不足之處。一是公開意識需要進一步提高。二是信息公開內容有待進一步充實。

　　下一步，醫院將進一步探索政府信息公開的有效形式，完善醫院門戶網站建設，拓寬信息公開渠道，增強信息公開實效，進一步豐富我院信息公開內容，不斷提高信息公開工作水平。

　　個人自查自糾報告篇3

　　作為一名人民教師，師德是教師最重要的素質，加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。通過對黔教基（20xx）852號、XXX（20xx）9號、織教字（20xx）22號、65號文件精神的研究，現將個人在師德師風方面的表現自查一下。

　　一、自查具體情況：

　　1、貫徹黨的教育方針情況：

　　本人在教學中沒有違背教育教學的規律，沒有違背黨的教育方針政策，在教育教學中能夠做到教書的同時教學生做人的道理和方法，并嚴厲要求學生做一個人講文明、懂禮貌、遵紀守法、誠實守信的好學生。

　　2、熱愛學生、尊重學生人格情況：

　　在教學中，我努力地和每一個孩子做朋友，讓學生首先喜歡我這個人，然后喜歡我的課，喜歡接受我的教育。

　　當然，在實際的'教學中，由于方方面面的原因，曾出現過有不管不問的行為。

　　3、為人師表、廉潔從教情況：

　　教學中我緊緊圍繞《義務教育課程標準》進行授課、講解和練。在教學中我沒有向學生推銷或變相推銷教輔材料和商品，都是自己多方收集資料，通過休息時間進行電腦輸入后打印下發給學生無償使用的，更沒有向學生或家長索要財物、擅自收費、補課等以教謀私問題；

　　4、遵守社會公德情況：

　　忙碌的教學生活讓我養成了一種學校抵家，家再到學校的兩點一線的生活方式，就是星期六和星期天都不想出門一趟。

　　加之本人在身體方面不能飲酒，以是我沒有發生過賭博、酗酒鬧事等違反社會公德現象。

　　5、樹立教師良好形象及文明上網情況：平時上網，我主要用來是查查資料，不負責任地濫發帖子，或語言不文明，瀏覽不健康網站等行為根本不存在。

　　由于自己在生活中時時處處嚴格要求自己，做自己孩子的榜樣，做學生的表率，牢記“身正為范”的古訓，不曾有不妥之處。

　　6、關懷個人、尊重同事情況：

　　教師的本職工作就是教學，想方設法提高成績，本人在工作時間上（8年）較短，工作的經驗還非常的缺乏，為此我在工作中尊重老教師，悉心請教他們在教育教學方面的優秀做法，取長補短，同時老教師在現代教育技術方面不懂的地方也能以禮相待，耐心講解。在工作中也時刻以大局出發，犧牲個人時間和利益來完成集體或領導安排、布置的臨時性工作，做到了團結同事，更沒有任何有損害集體榮譽和不利于團結的言行、舉止。

　　7、工作作風、工作紀律情況：在工作中本人覺得自己能夠履職盡責，堅守工作崗位，嚴格遵守《教育法》等教育類法規，嚴格遵守學校制定的各項工作制度，服務熱情周到，有較強的工作責任感和事業心。

　　8、階段性重點工作：

　　本人只是一個長期工作在教學一線的XXX教師，在考試、招生、錄取、分配等工作中沒有搞不正之風和違紀違法行為。

　　9、課堂實效方面；

　　“課上一分鐘，課下十分鐘”，在教學中深知備課的重要性。因此，我非常注重課前對教材的研究、教法、學法指導的選擇，以及練和作業的精挑細選，努力向45分鐘要效益，因此根本不存在隨意調課、遲到、早退等現象。

　　當然，“金無足赤，人無完人”，我在有些方面也不是完美無缺的，也有這樣或那樣的問題出現。

　　二、存在的不足：

　　1、遇到困難不能知難而進，有時有任其發展的松懈思想，教育教學方法還缺乏靈活性和改進力度，提高業務速度還不夠快；

　　2、與學生的溝通交流較少，對學生的思想動態了解不夠深入，在解決學生的思想問題時方法有些簡單；

　　3、在平等、公正對待學生方面，出格是要求學生方面，還不敷公正和嚴厲。

　　三、整改措施：

　　根據自身存在的問題和不足，在今后的研究、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：

　　1、在政治理論素養上下功夫，加強對政策理論水平的提高。加強研究師德先進典型的事跡，嚴厲要求自己，以他人為楷模，努力做好本職工作。

　　2、在業務，在專業知識、法律法規方面加強研究，努力提高自己的業務能力和服務水平，做到理論聯系實際，全面發展。

　　3、加強自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素質，熱愛本職工作，刻苦鉆研業務，虛心研究，認認真真做事。確立“學生為本、德育為首、和諧發展”的教育理念。加強業務研究，要有創新精神，多開展創造性的活動，以自身的嚴謹學風和高尚的師德師風來做學生的表率。對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成。

　　4、走進學生的心里，尊重學生，教育引導，實現“親其師，信其道”的教學境界。學生的成長，各種行為偏差是難免的。

　　作為老師，我應該深入了解學生的內心，找到原因，然后進行引導，使學生認識到自己的行為的確出現了偏差，并明確危害，使學生從內心認識到，進而自覺糾正。

　　個人自查自糾報告篇4

　　師德是教師最重要的素質。加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發展，盡量做到:優良的得以發揚，失誤、過失毫不遮掩。

　　在依法執教方面，作為教師應該認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論。學習;;教育法>>;;教師法>>《安縣教師師德師風管理手冊》《教師十不準》等，按照;;中小學教師職業道德規范>>;;未成年人保護法>>，嚴格要求自己，奉公守法，依法執教，用法律手段保護教師的合法權益。

　　愛崗敬業只有熱愛祖國的教育事業，才能為教育事業而努力奮斗，盡職盡責、教書育人。在熱愛學生方面愛與責任是師德之魂，體現在既愛“雙優”的學生，更多地關愛“欠發展的學生”，平等地對待每一個學生。新型的師生關系給我們提出了新的要求，努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。

　　在嚴謹治學方面認真研究業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教。

　　在團結協作方面要和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心學習，共同討論，探索教學規律，不單單要注意自己在學生心目中的形象，主動調解班主任與學生之間的摩擦，同時也注意樹立其他科任教師在學生心目中的形象，維護科任教師在學生中的威信，不在學生面前議論科任教師的“長短”。就是學生對別的老師有什么誤解，也主動幫助解決。

　　在尊重家長方面人常說父母是孩子的第一任教師，教育好孩子，離不開父母的教育。一個人所受的教育是多方面的，有學校教育、家庭教育和社會教育。教師要想教育好學生，就離不開與家庭聯系，共同教育學生，只有主動與家庭聯系，才能了解每一位學生的特點，因材施教。積極向家長宣傳科學的`思想和科學教育方法，共同教育好學生，在為人師表方面作為一名教師，自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以要時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。

　　作為一名合格的老師應做到:(一)認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關學習活動，把時間用在業務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

　　(二)加強專業知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。

　　孟子說:“資之深，則取之左右逢其源�！痹谛畔⒘砍蓭缀螛O數增大的背景中，知覺、記憶、思維都在不斷發展的學生，往往需要接觸頻率的老師為之答疑、解惑。這就要求我們教師有深厚的社會和自然科學功底，有廣博的文化和藝術素養。有終身學習和不斷創新能力。本人能運用專業知識正確指導學生的學習，能用教育科學理論解決學生的思想、學習、行為等諸方面的問題。

　　三、能力素質:

　　能力是直接影響活動效率，使活動得以順利完成的一種心理特征。在現代教育實踐中，學生知識結構體系越來越龐大，思想更加活動，與此相適應的是行為方式更具有不定型性，新情況層出不窮，教師的工作能力更顯得迫切和重要。在提倡素質教育但又以學科考試結果來評價教育實績的雙重標準下，我對班級實行多要素、多層次的管理，通過聲音語言和行為語言實現與學生之間的溝通，根據客觀因素變化進行自我心理調節，不斷提高和人文社會中的交流溝通能力等，都是構成教師能力素質的具體元素。本人對學生了解充分，評價準確，了解學生的內心世界;在班級管理中能與學校總體目標協調一致;與學生交流時用規范的言詞、抑揚頓挫的語調、風趣、幽默的表情，準確的表達自己的意圖，讓學生在接受信息的同時獲得愉悅的享受。

　　四、心理素質:

　　心理素質指的是一個人在心理過程和個性心理特征兩個方面所表現出來的本質特征。教師心理素質對學生帶來的影響是其他任何教育手段所無法取代的，因為教師的心理素質既是一種教育才能(直接影響著教師教育和教學工作的成敗)，更是一種巨大的教育力量。教師的心理素質表現為情感、意志、興趣、能力、性格諸多因素。本人尊重學生，信任學生;對瑣碎的日常教育工作，精神飽滿、頭腦清晰，作風雷厲風行。

　　個人自查自糾報告篇5

　　xx市局保密委:

　　根據XX安局《關于在全市公安機關組織開展保密安全檢查活動的通知，將自查情況報告如下:

　　一、加強組織領導，增強保密意識

　　我們把保密工作作為一項重要議程納入道路交通管理責任目標進行管理，明確一把手對保密工作負總責，分管領導具體責任，各科室各司其責，形成了一級管一級，一級對一級負責，層層抓落實保密責任管理格局，做到機構、責任、措施、人員四到位，今年5月份，支隊確定了重點崗位保密人員，并明確了保密人員的職責，同時要求每個保密人員都簽訂了保密責任書，支隊長、政委帶頭簽訂了保密責任書，確保了保密工作的正常開展。支隊領導在日常工作中率先垂范，自覺遵守保密法，嚴守黨和國家秘密。率先做到:一是不復制、摘抄國家秘密文電內容，必須使用時，主動按有關規章制度規定辦理相關手續。二是不攜帶國家秘密載體到公共場所。三是在主辦涉及黨和國家秘密的重要活動、會議或項目時，能夠嚴格要求自己和相關人員遵守保密規定，并親自參與制定保密工作方案。四是嚴格要求自己以及身邊的工作人員嚴格遵守黨和國家保守秘密的有關規定。五是不在公共場所閱辦密級文電、資料或談論涉及國家秘密事項，不攜帶密級文件回家。六是不和無關人員談論涉及國家秘密事項。由于領導以身作則，率先垂范，給委機關全體干部職工帶了個好頭，多年來從未發生泄密事件。

　　二、加強對涉密人員的保密教育和管理

　　根據保密工作規定，我們對機關要害部位、辦公自動化設備、會議、紙制涉密文件、資料制作、發放、傳遞、使用、銷毀、檔案、絕密文件、資料保密管理等涉密領域實行制度管理，同時對離職、離崗、調動、退休人員清退了個人使用、保存的涉密文件、資料、移動存儲介質，并要求他們簽訂了保密責任書，嚴格按制度規范辦事程序，進一步加強了保密工作制度建設，使保密工作有據可依、有章可循。另外，我們還對涉密人員通過培訓、以會代訓、個人自學等形式提高涉密人員保密工作素質。

　　三、完善制度，確保落實。制度建設是治本之策，是做好各項工作的`前提和保證。多年以來，我們始終把制度建設擺在重要位置，先后制定完善了《保密工作制度》、《印章使用管理規定》、《公文保密制度》、《計算機網絡保密制度》等，對領導干部和一般工作人員在學習、工作和生活中的具體保密行為進行了規定，對保密的職責和保密會議的保密措施也進行了嚴格規定，使保密工作的開展有章可循，實現用制度管人、用責任約束，有效保障了機關公文的安全性。

　　四、加強對保密重點部位的安全管理

　　(一)為真正做到“保守機密慎之又慎”，我們結合道路交通管理的特點與實際情況，確定檔案室、內收發崗位、計算機系統、財務資料等為重點部位，并列入要害部位管理之中切實加強防范。

　　(二)根據業務工作特點對涉密與非涉密計算機予以明確區分，確定涉及人事、財務、交通工程、交通戰備密級資料處理的計算機為保密專用機，采取專人管理、不聯網、設置密碼、文件加密等安全保密防范措施。加強計算機資料的保管，對外提供或拷貝信息資料由分管領導把關。涉密計算機和涉密軟、硬盤、移動磁盤發生故障由辦公室負責聯系專業電腦公司派技術人員直接到單位進行現場維修，以確保秘密信息不被泄密和被竊(三)加強了對機要文件的管理和各類文件的印制、保管、清理、歸檔、銷毀工作的保密安全措施。特別是對形成文件過程中產生的廢棄稿紙，集中進行燒毀。加強送閱、傳閱文件保密工作，傳閱文件采取直傳方式，嚴把傳閱范圍的確定、傳閱登記、清點份數，跟蹤辦理去向、閱件限時、監督簽字等傳閱環節，確保了文件傳閱中的保密。嚴格按照規定組織傳閱和保管黨內機要文件。

　　(四)加強做好會議保密工作。召開重要會議，會前采取安全保密措施，并對與會人員進行保密教育，規定保密紀律。涉及國家秘密內容的會議，選擇具備安全保密條件的會議場所，凡傳達秘密文件，按文件規定和上級指示辦理，不擅自擴大傳達范圍。嚴禁無關人員進人會場。會議期間的文件，統一編號登記分發。會議結束后，對會議場所進行保密檢查，查看有無遺失的文件、資料、筆記本等。

　　我們**市公安局交警支隊的保密工作在依法管理、依法治密方面做了許多工作，保障了道路交通管理事業的健康發展，但也存在保密規章不完善，辦公自動化系統保密措施不健全等問題。在今后的工作中，我們將進一步加強對保密工作重要性的認識，本著預防為主的原則，嚴格執行保密制度，加大保密教育宣傳力度，加強保密部門、部位的監管，不斷增強保密防范能力。

　　以上報告，不妥之處，請批評指正!我們將虛心聽取并改正。

　　個人自查自糾報告篇6

　　作為一名人民教師，師德是教師最重要的素質，加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。通過20xx年師德師風建設“學法懂法守法，做合格人民教師”“十查實看”學習教育活動，對照“十查十看”，現將個人在師德師風方面的表現自查一下。

　　一、自查具體情況：

　　1.貫徹黨的教育方針情況：

　　本人在教學中沒有違背教育教學的規律，沒有違背黨的教育方針政策，在教育教學中能夠做到教書的同時教孩子們做人的道理和方法，并嚴格要求學生做一個人講文明、懂禮貌、遵紀守法、誠實守信的好學生。

　　2.熱愛學生、尊重學生人格情況：

　　高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子�！币虼�，在教學中，我努力地和每一個孩子做朋友，讓孩子們首先喜歡我這個人，然后喜歡我的課，喜歡接受我的教育。

　　當然，在實際的教學中，由于方方面面的原因，曾出現過有諷刺、歧視學生，體罰或變相體罰學生，工作方法簡單粗暴的行為。

　　3.為人師表、廉潔從教情況：

　　教學中我緊緊圍繞《義務教育課程標準實驗教科書》和《配套練習》進行授課、講解和練習。在教學中我沒有向學生推銷或變相推銷教輔材料和商品，都是自己多方收集資料，通過課外和休息時間進行計算機輸入后打印下發給學生無償使用的，更沒有向學生或父母索要財物、擅自收費、補課等以教謀私問題;

　　4.遵守社會公德情況：

　　繁忙的教學生活讓我養成了一種學校到家，家再到學校的兩點一線的生活方法，就是星期六和星期天都不想出門一趟。加之本人在身體方面不能飲酒，所以我沒有發生過、酗酒鬧事等違反社會公德現象;

　　5.樹立教師優良形象及文明上網情況：

　　平時上網，我只是玩玩游戲，查查資料。比如：斗地主、干睜眼，和關系好的同事、朋友聊聊生活方面的事，不負責任地濫發帖子，或語言不文明，瀏覽不健康網站等行為根本不存在。

　　在上小學、中學、甚至大學的時候，我的老師對于文明用語、衣著等方面的要求就非常嚴格，自己在生活中也時時處處嚴格要求自己，做自己孩子的榜樣，做學生的表率，牢記“身正為范”的古訓，不曾有不妥之處。

　　6.關心集體、尊重同事情況：

　　教師的本職工作就是教學，想方設法提高成績，本人在工作時間上

　　較短，工作的經驗還非常的缺乏，為此我在工作中尊重老同志，悉心請教他們在教育教學方面的優秀做法，取長補短，同時老同志在現代教育技術方面不懂的地方也能以禮相待，耐心講解。在工作中也時刻以大局出發，犧牲個人時間和利益來完成集體或領導安排、布置的臨時性工作，做到了團結同事，更沒有任何有損壞組織榮譽和不利于團結的言行、舉止;

　　7.工作作風、工作紀律情況：

　　在工作中本人覺得自己能夠履職盡責，堅守工作崗位，嚴格遵守《教育法》等教育類法規，高臺縣教體局、南華學區、以及學校制定的各項工作制度，服務熱度周到，有較強的工作責任感和事業心。

　　8.階段性重點工作：

　　本人只是一個長期工作在教學一線的農村小學教師，在考試、招生考試、錄取、分配等工作中沒有搞不正之風和違紀違法行為。

　　9.教育科研文風：

　　教學科研工作中我沒有弄虛作假，抄襲剽竊等違背教科研規范，侵占他人成果的不端行為。

　　10.教室實效方面;

　　“課上一分鐘，課下十分鐘”，在教學中深知備課的重要性。因此，我非常注重課前對教材的研究、教法、學法指導的選擇，以及練習和作業的精挑細選，努力向40分鐘要效益，因此根本不存在隨意調課、遲到、早退等現象。

　　當然，“金無足赤，人無完人”，我在有些方面也不是完美無缺的，也有這樣或那樣的問題出現。

　　二、存在的不足：

　　1.遇到困難不能知難而進，有時有任其發展的松懈思想，教育教學方式還缺乏靈活性和改進力度，提高業務速度還不夠快;

　　2.與學生的溝通交流較少，對學生的思想動態了解不夠深入，在解決學生的思想問題時方法有些簡單;

　　3.在平等、公正對待學生方面，特別是要求學生方面，還不夠公正和嚴格。

　　三、分析產生這些問題的原因：

　　對事業上要求比較松懈，對工作態度上粗枝大葉，有差不多就行的觀念。不能從熱愛本職工作的高度嚴格要求自己，放松了對自己的要求。思想上有等、懶、靠的情緒。在個別時刻對自己師德方面要求上放松了尺度。

　　四、整改措施：

　　根據自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：

　　1.在政治理論素養上下功夫，加強對政策理論水平的'提高。加強學習師德先進典范的事跡，嚴格要求自己，以他人為榜樣，努力做好本職工作。

　　2.在業務，在專業知識、法律法規方面加強學習，努力提高自己的

　　業務能力和服務水平，做到理論聯系實際，全面發展。

　　3.加強自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素質，熱愛本職工作，刻苦鉆研業務，虛心學習，認認真真做事。確立“學生為本、德育為首、和諧發展”的教育理念。加強業務學習，要有創新精神，多開展創造性的活動，以自身的嚴謹學風和高尚的師德師風來做學生的表率。對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成。

　　4.走進學生的心里，尊重學生，教育引導，實現“親其師，信其道”的教學境界。學生的成長，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應該深入了解孩子的內心，找到原因，然后進行引導，使學生認識到自己的行為的確出現了偏差，并明確危害，使學生從內心認識到，進而自覺糾正。

　　在今后的工作中我將勤觀察、勤思考，想學生、父母之所想、急學生、父母之所急，全心全意做好教育教學各項工作，力爭做一名合格的人民教師。

　　個人自查自糾報告篇7

　　通過這次學習，我對自身有了更深刻的認識，同時責任意識有了進一步增強。對近幾年的思想、工作、作風情況進行了認真回顧和深刻反思，找出了不少的問題和不足，現剖析如下：

　　一、存在的主要問題

　　(一)理想信念方面主要表現在：

　　一是政治理論學習缺乏自覺性，抓得不緊。平時忙于日常業務，很少抽時間系統地學習政治理論。學風比較漂浮，缺乏持之以恒和扎扎實實。

　　二是重業務學習輕理論學習的問題較突出，存在著用什么學什么的問題。平時只注重業務的學習和研究,很少讀政治理論方面的資料，事后又未能自覺補上。

　　三是理論聯系實際不夠，不能很好地運用“三個代表”重要思想去指導工作，對黨的性質、宗旨的理解也不夠深刻。

　　(二)工作思路和方法缺乏創新。

　　一是工作缺乏創新，固守傳統的工作方法和手段，總是沿用業務上級下發的各種方法制度，不能夠提出新思路和新辦法。

　　二是開拓進取、爭創一流的`意識不夠，工作中存在著標準不高，要求不嚴，滿足現狀的懈怠思想。

　　(三)業務工作尚有差距。

　　把過多的精力放在業務工作的時效性上，只注重專項整治等工作而忽視餐飲食品安全的整體提升。

　　(四)思想作風不夠扎實。

　　一是有時存有自滿情緒，缺乏進取心，工作不能夠過多地學習和研究。

　　二是有時遇事不冷靜，處理問題不夠謹慎。

　　三是開展批評不夠大膽，對自身存在的問題不能充分和清醒地去認識，對其他同志存在的缺點和不足，不能勇于進行批評，總覺得面子上過不去，比較遷就，怕影響大家下一步工作的積極性。

　　(五)宗旨意識不夠牢固。

　　一是對同事關心、幫助不夠，與各科室的同事缺少交流。

　　二是不能夠及時地向領導反映工作中出現的問題。

　　三是有時在解決和處理難度較大的問題時，缺乏應有的勇氣和工作魄力。

　　二、產生問題原因

　　通過以前學習，提高了自身的理論素養，促進了各項工作，但仍程度不同的存在以上問題，分析根源，主要自己由于長期工作在一線，所以在自己的思想上形成一種思維定勢，認為與學習沒有多大的關系，學習理論沒多大用處，關鍵要靠實踐鍛煉�；谶@樣的認識，對理論學習就放得松，對工作抓得緊，自己干工作常常憑老經驗，老辦法。

　　三、整改措施

　　(一)進一步加強學習，提高綜合理論素質。

　　一是端正學習態度，增強學習的自覺性。今后要按照建設學習型機關的要求，把加強學習放到首位，找時間、擠時間學習政治理論。

　　二是學習理論同學習科學知識相結合,堅持學習現代科學知識，科學發展觀的有關知識，學習黨的一系列方針政策，不斷豐富自己的知識，提高自身素質。

　　三是發揚理論聯系實際的學風，學以致用，有針對地學習，堅持理論和實踐的統一，通過理論學習提高自己，更好地運用到實踐中去。

　　(二)進一步轉變工作作風，提高工作水平。

　　一是多擠時間,深入被監管單位，調查研究，聽取各方面意見，掌握第一手資料，不斷總結經驗，找出存在的問題，切實加以解決。

　　二是在充分調研的基礎上,向身邊的優秀黨員和同志學習,力爭再上一個新臺階。

　　(三)廉潔自律，遵紀守法，自覺遵守關于廉政建設的各種規章制度，帶頭維護黨紀國法的嚴肅性。

　　首先要抵制吃喝風為主的各種不正之風，做到從小事做起，防微杜漸，以干部廉潔自律的各項規定約束自己，做到自重、自省、自警、自勵。

　　二是樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷加強客觀世界的改造，一切從人民利益，黨的利益出發，當好公仆，勤政為民，全心全意地為基層服務，為人民服務。

　　個人自查自糾報告篇8

　　經過這一段師德師風的學習使我受益匪淺，學高為師,德高為范.師德是教師最重要的素質.加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容.教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發展，在此我就我個人在師德師風學習活動中發現的問題做自我剖析,盡量做到：優良的得以發揚,失誤、過失毫不遮掩.

　　1、依法執教。作為一名教師本人始終全面貫徹黨教育方針政策，堅持四項基本原則，忠誠黨和人民的教育事業。始終牢記人民教師的神圣職責，愛祖國、愛人民，以學生的發展為己任。在平凡而繁雜的教育教學實踐中認真履行好自己的職責。學習;;教育法>>;;教師法>>,按照;;中小學教師職業道德規范>>;;未成年人保護法>>,嚴格要求自己,奉公守法,依法執教,用法律手段保護教師的合法權益.

　　2、愛崗敬業。在教育教學中，我努力以崇高的職業道德，良好的教風，嚴明的教紀從教，平等的態度對待學生，以人為本、嚴格要求、耐心引導，積極實施素質教育，不斷提高教育教學質量，促進學生全面發展，以達成教學相長之目的。

　　3、熱愛學生。我們的教育對象都是尚未成年的孩子，在學習活動中免不了會出現這樣或那樣的缺點與錯誤。在教學中，我本著關心學生、熱愛學生、平等對待學生這一學生觀，時時用“為師不忘少年時，常與學生心比心”提醒自己。當他們出現缺點或錯誤時，我從不一味的批評指責他們，而是從關心愛護的角度指出他們存在的問題，和他們交心談心，使他們從內心認識到自己的錯誤，并自覺地改正。 4、嚴謹治學。在工作中我認真鉆研教材、研讀學生、反思自己的教學行為，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教學教育方法，提高自己的教育、教學和科研水平。把做一名研究型的教師作為奮斗的目標。

　　5、團結協作。在教學工作中能做到與同事和諧相處、謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規律，我不單單注意自己在學生心目中的形象，主動調解班主任與學生之間的摩擦,同時也注意樹立其他科任教師在學生心目中的形象，維護科任教師在學生中的威信，不在學生面前議論科任教師的“長短”。就是學生對別的老師有什么誤解,我也主動幫助解決。以校榮我榮，校恥我恥，為創建文明校園盡心盡力。

　　6、尊重家長。為了實現“三位一體”的`德育教育局面，使教育教學工作能圓滿完成，我采用“家校聯系本”、電話聯系、家訪等多種方式，積極主動地與家長聯系，認真聽取意見和建議，爭取家長們對班級管理工作的支持與配合，共同探討教育孩子的可行方法。在尊重家長方面人常說父母是孩子的第一任教師，教育好孩子，離不開父母的教育。一個人所受的教育是多方面的，有學校教育、家庭教育和社會教育。教師要想教育好學生，就離不開與家庭聯系，共同教育學生，只有主動與家庭聯系，才能了解每一位學生的特點，因材施教。積極向家長宣傳科學的思想和科學教育方法，共同教育好學生，

　　7、廉潔從教。工作中，我一直認真做為人民靈魂的工程師——教師，就要有無私奉獻精神，社會體制由計劃經濟轉向市場經濟，很多行業都面臨著巨大的沖擊，教師也不例外，有的教師私設課外輔導班，收取費用，有的教師向學生推銷學習資料，從中獲取回扣等等腐敗現象時有發生。我堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。從不利用職責之便謀取私利，向學生推銷教輔資料及其它商品，索要學生、家長的財物，從事有償家教等以教謀私行為。我向來以此現象為恥，從不做加強學生經濟負擔的事。不收禮,不吃請,不叫家長辦事.

　　8、為人師表。作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。

　　自查不足如下：

　　一、存在的問題：

　　1、愛崗敬業上做得不夠突出。狹隘地認為自身素質還可以，考試考核我都能應付，逐漸放松了對專業的鉆研。

　　2、教育理論學習不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質上深入研究,導致教學過程中出現很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態度。

　　3、記政治學習筆記，總是從各類報刊上東摘一段，西抄一段，以湊滿學校要求的字數為原則，應付差事。而不是從心底里去學習時事政治，關心國家大事。參加學校的政治學習也是人到心未到。

　　4、理論學習不夠透徹，只停留在表面現象，沒有從實質上進一步進行深入研究。由于每年都上的是新課，對教材深挖的力度不夠。

　　5、課堂教學語言欠精煉，隨意性較強，而且缺乏生動活潑性。

　　6、對學生過于嚴肅，親和不足。往往導致學生對我敬而遠之。

　　二、整改措施針對以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：

　　1、認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關學習活動，把時間用在業務鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益提高自己的教學水平。改進教學方法，虛心向同仁學習。

　　2、加強業務學習，自覺堅持每學期學習兩本業務書籍，觀看先進的教學片斷，吸取先進的教學經驗、方法，樹立先進的教學思想和教學理念。切實轉變觀念，增強緊迫感，提高服務意識和責任意識;加強專業知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。

　　3主動參予教學研究，關注課堂教學的現狀與策略，選定教學模式，制定教研方案，認真進行研究，求真務實，力爭一學期解決一個教學中的實際問題。

　　4、更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛后進生。

　　總之,在今后的工作中，我會以模范老師為榜樣，努力學習，積極工作，加強修養，提升教育品質，努力使自己成為一個為人民服務的教師，讓人民群眾滿意的教師。

　　個人自查自糾報告篇9

　　為加強自身的工作質量、規范醫療行為、消除安全隱患、保障患者就醫安全，本人根據根據兒科這一事件及本科室的具體情況，進行了嚴格的自查自糾工作�，F將有關自查情況匯報如下：

　　1、醫療風險意識差；

　　2、法律意識淡��；

　　3、醫患溝通技巧不夠；

　　4、團隊合作觀念不強；

　　5、專業技術水平有待進一步提高。針對上述幾點我們應做到：

　　1、在工作中必須嚴格遵守醫療衛生管理法律、行政法規、部門規章和診療護理規范、常規，恪守醫療服務職業道德。

　　2、反復學習醫療衛生法律、法規、規章和診療護理規范、常規，提高自身法律意識，規范護理執業行為。

　　3、在醫療護理活動中，應當將患者的病情、醫療措施（治療或手術方案、檢查項目、藥品種類等）、醫療風險（并發癥、意外、藥品副作用等）如實告知患者，及時解答其咨詢，嚴禁用刺激性語言或對患者的疾病治療和康復產生不良影響的語言，注意談話的方式、方法與技巧。

　　4、正確使用病人或親屬知情告知書和授權委托書

　　5、。正確書寫護理文件，必須做到客觀、真實、準確、及時、完整。不得采用刮、粘、涂等方法掩蓋或去除原來的字跡。

　　6、加強團隊合作精神，內部要協同。

　　7、要積極學習先進的醫學知識，提高自身的'專業技術水平，提高醫療質量，為患者服好務，同時應加強人文知識和禮儀知識的學習和培養，增強自身的溝通技巧。 8。對患者要有責任心、仁愛之心；熟記核心醫療制度，并在實際的臨床工作中嚴格執行。

　　8、在執業活動中要做到：說話要注意；交待要清楚；檢查要仔細；記錄要完整；制度要嚴格；技術要熟練；操作要規范；搶救要到位；內部要協同；責任心要強。

　　個人自查自糾報告篇10

　　一、存在主要問題

　　1、課余時間，自學不夠，學習的層次不高。

　　當今世界瞬息萬變，發展迅速。要適應這種變化，只有加強學習，注重自身素質的不斷提高，做到與時俱進�；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他教師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養再造，對業務知識掌握不夠，沒有意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用。

　　2、服務學生，沒能做到一個不少。

　　班級54名學生，做為班主任的我，應該了解每位學生家庭的各種信息。以便于利工作中，我們教師要想更好地了解學生，更好地服務于學生，我們在致力于學校教育的同時，還要聯系好家庭教育，我們不僅要走進學生的家庭，更要走進學生的心靈。

　　3、對班主任工作缺乏耐性

　　由于所任教班級學生綜合能力較差，長期以來養成一種無心向學的慣性生活方式，我沒有認識到改變這種現狀是需要長期付出大量時間和精力的，總想立桿見影。時間久了，熱情逐漸消退，以至于為學生服務的意識淡化。

　　二、改進措施

　　1、加強自身建設，提高素質。一是在政治理論素養上下功夫，加強對政策理論水平的提高。二是在業務，在專業知識、法律法規方面加強學習，努力提高自己的業務能力和服務水平，做到理論聯系實際，全面發展。

　　2、強化責任，提高效率。

　　對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的'事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。

　　3、開拓創新，提高教育教學水平。

　　在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。

　　4、走進學生的心里，尊重學生，教育引導，實現親其師，信其道的教學境界

　　學生的成長，各種行為偏差是難免的。作為教師，我應該深入了解學生的內心，找到原因，然后進行引導，使學生認識到自己的行為的確出現了偏差，并明確危害，使學生從內心認識到，進而自覺糾正。