治庸自查報(bào)告
在現(xiàn)實(shí)生活中，報(bào)告與我們的生活緊密相連，報(bào)告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型。在寫之前，可以先參考范文，以下是小編為大家收集的治庸自查報(bào)告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
治庸自查報(bào)告1
作為一名主管一方教育的黨員干部，自開展工作以來，我牢記局黨委領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的囑托，明確自身的工作職責(zé)。以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬農(nóng)場(chǎng)教育大局，認(rèn)清農(nóng)場(chǎng)教育發(fā)展的方向，以內(nèi)抓教學(xué)質(zhì)量，外樹教育形象為抓手，以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，深入貫徹落實(shí)市、區(qū)《治庸問責(zé)》各項(xiàng)要求，大力開展“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，積極將農(nóng)場(chǎng)的教育改革推向深入。每年農(nóng)場(chǎng)的教育發(fā)展呈現(xiàn)出良好的工作態(tài)勢(shì)。
在各項(xiàng)工作的落實(shí)中，我始終堅(jiān)持將黨風(fēng)廉政建設(shè)貫徹整個(gè)教育工作的始終，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)黨風(fēng)廉政建設(shè)精神，時(shí)刻以一個(gè)黨員干部的身份嚴(yán)格要求自己，率先垂范、自覺接受做人民公仆的教育。同時(shí)積極加強(qiáng)教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部的生活、工作作風(fēng)建設(shè)，糾正部門和教育行業(yè)的不正之風(fēng)，取得了較好的成效。
一、提高認(rèn)識(shí)，從自身做起
庸，顧名思義即為平庸、碌碌無為。庸，首先存在于思想、意識(shí)形態(tài)，得過且過，圖安逸、怕責(zé)任、怕?lián)?dāng)，因而墨守成規(guī)、因循守舊；其次，庸，表現(xiàn)在行為中，只顧眼前，不圖長(zhǎng)遠(yuǎn)，欣賞既得利益，不思進(jìn)取，甚至不作為、亂作為。作為一名主管教育的黨員干部，是黨和國家政策、法律、法規(guī)的.執(zhí)行者，是學(xué)校向前發(fā)展的引路人，庸必將導(dǎo)致政令不暢、行風(fēng)不正，教師素質(zhì)下滑，教育教學(xué)質(zhì)量不高。因此，主導(dǎo)武湖教育正氣，營造優(yōu)良的城市投資環(huán)境，必須從黨員干部做起，必須從我們每一位教師做起。在工作中，在生活上，我總嚴(yán)格要求自己，不敢有半點(diǎn)倦怠。為了更好做好本職工作，促進(jìn)武湖教育健康快速發(fā)展，我在生活上嚴(yán)格要求自己，以場(chǎng)為家，堅(jiān)持星期一、星期二、星期四吃住在武湖。利用晚上和空余時(shí)間走訪全場(chǎng)所有校長(zhǎng)和部分
老師，接觸了大量的武湖群眾，聽取了領(lǐng)導(dǎo)和普通教師的教育心聲，了解群眾對(duì)武湖教育的期盼。三年來，我先后完成了武湖中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，實(shí)現(xiàn)了東風(fēng)小學(xué)由一所村級(jí)小學(xué)向武漢市素質(zhì)教育特色學(xué)校的成功轉(zhuǎn)變，保持了武湖職高的穩(wěn)定和武湖學(xué)前教育高水平發(fā)展，確保了武湖小學(xué)教育始終走在全區(qū)前列，武湖教育整體水平穩(wěn)步提高的良好趨勢(shì)。
二、搞好對(duì)照，找準(zhǔn)問題
《治庸問責(zé)暫行辦法》提出需要重點(diǎn)解決的十個(gè)方面的問題，是對(duì)“庸”的高度概括。對(duì)照十個(gè)方面的問題，自己反復(fù)檢查比對(duì)，認(rèn)為自己存在的問題雖然不是突出，但足以引起高度的重視和警醒。
(一)理論學(xué)習(xí)不深入。平時(shí)由于事務(wù)性的工作較多，對(duì)黨的理論的學(xué)習(xí)不全面，不系統(tǒng)，不經(jīng)常；認(rèn)為不學(xué)習(xí)照樣能夠干好工作，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏應(yīng)有的興趣和熱情，缺乏刻苦鉆研精神，沒有深入挖掘理論內(nèi)涵，把握精神實(shí)質(zhì)，思想上缺乏緊迫感，其次理論和實(shí)際聯(lián)系的不夠緊密，就理論學(xué)理論，工作中存在理論脫離實(shí)際的現(xiàn)象。
�。ǘ┕ぷ魍七M(jìn)不得力。由于臨時(shí)性、突發(fā)性工作多，導(dǎo)致工作中不能較好地深入基層一線，有時(shí)工作脫離群眾，在工作中不能做到系統(tǒng)地調(diào)查研究，缺乏全局觀念和服務(wù)意識(shí)，導(dǎo)致接觸群眾少，決策落實(shí)“不到位”。到中心校多，進(jìn)村偏遠(yuǎn)村小少，好話聽得多，意見聽得少，因而對(duì)基層情況若明若暗，對(duì)問題的研究不深不透，對(duì)群眾的真實(shí)想法了解不夠，對(duì)一些苗頭性問題缺乏敏感性，缺乏超前性和預(yù)見性。
（三）開展批評(píng)和自我批評(píng)不堅(jiān)定。一方面在工作上，批評(píng)身邊的同志多，要求過嚴(yán)，自我批評(píng)、自我反省不夠，另一方面，在相關(guān)原則問題上和紀(jì)律要求，作風(fēng)要求上，因人情、面情等方面，沒有較好地開展批評(píng)和自我批評(píng)。
三、認(rèn)真剖析，查找原因：
一方面是思想認(rèn)識(shí)不到位，對(duì)群眾利益不夠關(guān)心；另一方面是缺乏進(jìn)取心，平時(shí)疏于學(xué)習(xí)，懶得鉆研。由于教育工作的科學(xué)性、群眾性強(qiáng)，對(duì)基層教育人的要求也就更為嚴(yán)格，往往是“上面千條線，下面一針穿”。如果因?yàn)槭栌趯W(xué)習(xí)而對(duì)教育工作的政策了解不深，在工作時(shí)就難免會(huì)遇到問題，在執(zhí)行政策時(shí)就可能會(huì)產(chǎn)生偏差�；鶎诱邎�(zhí)行的情況直接關(guān)系到學(xué)生的發(fā)展和群眾的切身利益，稍有偏差就可能會(huì)使老百姓得利益受到損害。
四、明確目標(biāo)，整改措施
“責(zé)任風(fēng)暴”“治庸計(jì)劃”是一場(chǎng)深入心靈，修正世界觀的革命。根本的目的使執(zhí)政之基的每一位黨員干部，深刻認(rèn)識(shí)到我們自身的素質(zhì)、行為準(zhǔn)則、工作能力和水平，辦事作風(fēng)與黨和政府的要求存在多大的差距，與廣大人民群眾的期盼還有多遠(yuǎn)的距離。通過學(xué)習(xí)提高、對(duì)照自查、剖析原因等過程，我進(jìn)一步明確整改目標(biāo)，并制定出對(duì)應(yīng)措施，力求自身存在的問題得到根本改正。
一是認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，強(qiáng)化宗旨教育，樹立良好的服務(wù)意識(shí)。從嚴(yán)要求自己，正人先正己，無論在任何部門，任何崗位都要嚴(yán)于律己，只要是對(duì)工作發(fā)展有利的事情，別人做不到的，自己一定要想方設(shè)法做到，真正做到從自己做起，從細(xì)節(jié)做起，從小事做起。
二是樹立更高的工作標(biāo)準(zhǔn)，保持積極的心態(tài)和強(qiáng)烈的進(jìn)取之心。取法乎上得其中，取法乎中得其下，沒有大的目標(biāo)，就沒有大的成就。因此，作為自己來說，必須樹立遠(yuǎn)大的工作目標(biāo)。作為教育干事大目標(biāo)就是保持政令暢通，維護(hù)學(xué)校和諧穩(wěn)定，關(guān)心全體師生，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，我將以自己的實(shí)際行動(dòng)來實(shí)踐這一大目標(biāo)。
三是關(guān)注新生事物，發(fā)現(xiàn)新生事物，勤于學(xué)習(xí)、善于思考，勇于創(chuàng)新，敢于失敗。徹底調(diào)整心態(tài)，保持與時(shí)俱進(jìn)的強(qiáng)烈求知欲和獨(dú)立思考的習(xí)慣，關(guān)心身邊事，發(fā)現(xiàn)身邊事，創(chuàng)造新方法，在學(xué)習(xí)中不斷思考，在思考中不斷豐富，在豐富中不斷完善和強(qiáng)大，爭(zhēng)取在工作上做一個(gè)有能力有主張的智者。
四是在非原則問題上做到嚴(yán)于律己、寬以待人，在原則問題上做到是非分明。已所不欲，勿施于人，在工作中，更應(yīng)做到換位思考，多以積極正面的方式做工作，倡導(dǎo)鼓勵(lì)加引導(dǎo)的干事氛圍，包容失誤和失敗，營造想干事、能干事、干成事、干好事的教育改革風(fēng)氣。同時(shí)，堅(jiān)持有原則的團(tuán)結(jié)，勇于開展批評(píng)與自我批評(píng)，在事關(guān)全局的問題上，在涉及政治思想、作風(fēng)紀(jì)律、廉政建設(shè)等原則問題上必須講是非、講原則。
我將以這次“治庸問責(zé)”為契機(jī)，加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)、端正工作態(tài)度、提升自身形象，努力辦人民滿意的教育。
治庸自查報(bào)告2
根據(jù)《麻涌鎮(zhèn)整治庸懶散奢專項(xiàng)工作實(shí)施方案》(麻委辦〔20xx〕14號(hào))文件精神，本人認(rèn)真對(duì)照專項(xiàng)整治的有關(guān)內(nèi)容，主動(dòng)查擺梳理自身存在的不足，分析存在問題的`成因，并有針對(duì)性地制定整改措施�，F(xiàn)將情況報(bào)告如下：
一、存在問題
對(duì)照上級(jí)的要求本人不足之處主要表現(xiàn)在：一是全面謀劃、科學(xué)分析的綜合水平有待提高，政治理論指導(dǎo)工作實(shí)踐的能力有待加強(qiáng);二是學(xué)習(xí)上缺乏系統(tǒng)性的安排，政策水平和業(yè)務(wù)能力有待提升，為群眾和企業(yè)辦實(shí)事、好事的意識(shí)有待加強(qiáng)。
二、整改措施
一要勤于思考、善于總結(jié)和敢于創(chuàng)新，加強(qiáng)工作的前瞻性、計(jì)劃性和針對(duì)性，努力做好上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手，積極探索工作的新思路、新舉措，不斷提高自身的綜合協(xié)調(diào)能力;二要堅(jiān)持不懈地從抓好學(xué)習(xí)入手，主動(dòng)關(guān)注政策動(dòng)態(tài)，及時(shí)更新業(yè)務(wù)知識(shí)，通過多積累、多請(qǐng)教、多總結(jié)，做到政策先掌握、理論先學(xué)精、業(yè)務(wù)先吃透，切實(shí)增強(qiáng)用理論指導(dǎo)工作的能力。
治庸自查報(bào)告3
根據(jù)《石碣鎮(zhèn)鎮(zhèn)整治庸懶散奢專項(xiàng)工作實(shí)施方案》要求，對(duì)照整治內(nèi)容，我們開展了治理庸懶散奢工作，認(rèn)真查擺梳理自身存在的問題，深入進(jìn)行剖析，并制定措施，整改落實(shí)�，F(xiàn)將自查整改情況匯報(bào)如下：
一、存在問題。
為了找準(zhǔn)查實(shí)在庸懶散奢方面存在的問題，我們采用分散、集中相結(jié)合的形式，分股室、中心有針對(duì)性進(jìn)行座談?dòng)懻摚匍_全體會(huì)議集中進(jìn)行庸懶散奢專題民主討論，結(jié)合工作實(shí)際，認(rèn)真對(duì)照整治內(nèi)容深入進(jìn)行剖析，歸納起來主要存在以下幾方面的問題。
1.學(xué)習(xí)積極性不夠高。分局每月組織全體人員對(duì)各股室業(yè)務(wù)知識(shí)進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，但個(gè)人自行主動(dòng)制定業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)計(jì)劃少，學(xué)習(xí)內(nèi)容不夠深、不夠系統(tǒng)，學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚。個(gè)別同志總以日常工作繁忙為理由，忽視對(duì)政策文件的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致對(duì)政策理解不夠透徹，影響了業(yè)務(wù)處理的.質(zhì)量和效率。
2.個(gè)別同志服務(wù)意識(shí)還不夠強(qiáng)。有時(shí)因急著完成手上工作、心情煩躁等情況，對(duì)待前來辦事的群眾或同事服務(wù)不夠熱情，沒有注意講話的語氣，影響了溝通效果。
3.工作主動(dòng)性還有所欠缺。習(xí)慣于按部就班，往往滿足于完成任務(wù)，對(duì)如何創(chuàng)造性開展工作思考得不夠。個(gè)別同志有時(shí)存在畏難情緒和依賴思想，導(dǎo)致工作的力度還不夠，大局意識(shí)有所欠缺。
4.工作作風(fēng)還有待加強(qiáng)。個(gè)別同志仍存在遲到早退、辦事拖拉、工作紀(jì)律散漫等現(xiàn)象，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)。
二、整改措施。
治理庸懶散奢工作能否取得實(shí)效，關(guān)鍵在整改。針對(duì)存在問題，我們通過認(rèn)真剖析原因，將積極從以下幾個(gè)方面進(jìn)行認(rèn)真整改。
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，用科學(xué)理論指導(dǎo)社保工作;加強(qiáng)社會(huì)保險(xiǎn)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化對(duì)干部職工業(yè)務(wù)工作培訓(xùn)，繼續(xù)完善定期學(xué)習(xí)制度，鼓勵(lì)干部職工掌握新知識(shí)、新文化，提高綜合素質(zhì);加強(qiáng)政策文件學(xué)習(xí)，深刻理解政策要求，指導(dǎo)業(yè)務(wù)工作實(shí)踐。
2.積極工作，提升辦事效率和質(zhì)量。辦事大廳增設(shè)咨詢臺(tái)主動(dòng)服務(wù)，更方便參保人辦理高效準(zhǔn)確地辦理各項(xiàng)業(yè)務(wù)，并且更好地維持辦事大廳的工作秩序，讓參保人有一個(gè)舒適，整潔的辦事環(huán)境。
3.強(qiáng)化監(jiān)管，建立健全考勤考核管理制度。分局辦公室加強(qiáng)上下班考勤、會(huì)議、學(xué)習(xí)、值班等登記管理，實(shí)行年終績(jī)效考核，獎(jiǎng)勤罰懶，堅(jiān)決治理和杜絕干部懶散行為，保持機(jī)關(guān)良好作風(fēng)。
4.加強(qiáng)服務(wù)，努力創(chuàng)建服務(wù)型機(jī)關(guān)。加強(qiáng)黨員干部全心全意為人民服務(wù)的宗旨教育，提高道德修養(yǎng)，把公仆意識(shí)落實(shí)到各項(xiàng)工作中去，時(shí)刻注意自己的言行舉止，堅(jiān)持禮貌用語，保持良好的窗口服務(wù)形象。堅(jiān)持面向群眾，設(shè)立公開投訴電話86325955-326和窗口意見信箱，及時(shí)受理投訴，認(rèn)真查實(shí)，嚴(yán)格處理。
開展集中治理庸懶散奢專項(xiàng)工作，是黨委改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的重大政治任務(wù)，我們將堅(jiān)持邊整邊改，堅(jiān)持把整改落實(shí)貫穿整個(gè)治理工作的全過程，不斷解決活動(dòng)中出現(xiàn)的突出問題，確保治理工作取得實(shí)效。
我分局鄭重承諾將完全按照《石碣鎮(zhèn)整治庸懶散奢專項(xiàng)工作實(shí)施方案》有關(guān)要求履行職責(zé)。
治庸自查報(bào)告4
為了進(jìn)一步加強(qiáng)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，營造求真務(wù)實(shí)、干事創(chuàng)業(yè)的良好工作氛圍，根據(jù)黃陂區(qū)委、黃陂區(qū)政府相關(guān)文件精神，結(jié)合黃陂區(qū)治庸辦掀起“責(zé)任風(fēng)暴”實(shí)施“治庸計(jì)劃”黃陂區(qū)財(cái)政局[]7號(hào)文件精神實(shí)施方案的要求，現(xiàn)就我所積極開展自查自糾活動(dòng)。通過開展一系列宣傳教育活動(dòng)，使我深刻認(rèn)識(shí)“治庸問責(zé)”是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、端正工作態(tài)度、提升自身形象標(biāo)尺。
結(jié)合自身實(shí)際，將自查自糾結(jié)果匯報(bào)如下：
一、當(dāng)前存在的缺點(diǎn)與不足
(一)理論知識(shí)學(xué)習(xí)不夠深入。平時(shí)由于工作較多，對(duì)專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)不夠全面，淺償輒止，缺乏刻苦鉆研精神，沒有深入挖掘理論內(nèi)涵，把握精神實(shí)質(zhì)，思想上缺乏緊迫感，其次不能將理論與實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來，工作中存在理論脫離實(shí)際的現(xiàn)象。
（二）工作中缺乏創(chuàng)新意識(shí)，滿足于工作現(xiàn)狀。缺乏鉆研精神，對(duì)新形勢(shì)下工作的新情況、新問題認(rèn)識(shí)不夠，沒有很好地從實(shí)際出發(fā)，使自己在某些方面的能力、水平，與適應(yīng)新形勢(shì)工作發(fā)展的要求有差距。
二、存在問題的重要原因?qū)碚搶W(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足。
首先是認(rèn)為工作忙起來沒時(shí)間學(xué)，把學(xué)習(xí)擺在了次要位置，其次是認(rèn)為可有可無不想學(xué)，總感到工作和學(xué)習(xí)關(guān)系不大，學(xué)不學(xué)一個(gè)樣，造成了政治嗅覺上的.遲鈍。
三、今后努力的方向經(jīng)過分析，找到了問題，查明了原因，在今后的工作中，要從以下幾方面做起，切實(shí)改變作風(fēng)，加強(qiáng)自身建設(shè)：
（一）進(jìn)一步提高對(duì)政治理論學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性。事實(shí)上，學(xué)習(xí)的過程是一個(gè)提高自我的過程，也是一個(gè)工作創(chuàng)新的過程，更是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)積累的過程，只有勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，才能厚積博發(fā)，游刃有余，才能在錯(cuò)綜復(fù)雜的情勢(shì)下技高一籌。
因此，今后要不斷提高自身政治理論水平的同時(shí)，注重將理論與工作實(shí)踐相結(jié)合，做到學(xué)以致用，學(xué)用相長(zhǎng)�？朔图m正輕視理論學(xué)習(xí)傾向，糾正理論學(xué)習(xí)不夠深入的問題，更加自覺處理好工作和學(xué)習(xí)關(guān)系，深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)理論知識(shí)，進(jìn)一步掌握精神實(shí)質(zhì)，指導(dǎo)好工作實(shí)踐。
用作樹新風(fēng)、強(qiáng)作風(fēng)的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照檢查自己，約束自己。
（二）樹立開拓創(chuàng)新思想，養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣，增強(qiáng)工作主動(dòng)性，對(duì)工作敢想敢干，實(shí)踐就象一葉方舟，在波濤洶涌的大海上航行，盡管征途可能充滿險(xiǎn)阻，充滿批評(píng)，但它
必竟有到達(dá)彼岸的希望，如果畏首畏尾，躊躊不前，只會(huì)望洋興嘆，不能負(fù)重前行，那就只能坐失良機(jī)，所以工作中要積極研究新情況，解決新問題，闖出新路子，創(chuàng)造性地開展工作。
�。ㄈ┮倪M(jìn)工作作風(fēng)，求真務(wù)實(shí)，狠抓落實(shí)。端正良好的工作態(tài)度，積極進(jìn)取，將工作落到實(shí)處，嚴(yán)禁杜絕形式主義。
深入了解當(dāng)前形勢(shì)，培養(yǎng)正確的價(jià)值取向，使分管的工作和目標(biāo)得以圓滿完成�？傊�，需要在今后的工作中，著力提高自身的思想、政治、理論和專業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和緊迫感，把工作落到實(shí)處。
開拓進(jìn)取，全面推進(jìn)，使工作取得更好的成績(jī)。
【治庸自查報(bào)告】相關(guān)文章：
教師治庸問責(zé)自查報(bào)告10-08
鎮(zhèn)中心小學(xué)“治庸問責(zé)”自查報(bào)告08-27
庸懶散奢自查報(bào)告12-28
庸懶散奢自查報(bào)告10篇12-28
治轉(zhuǎn)提個(gè)人自查報(bào)告09-23
學(xué)校三查三治自查報(bào)告10-22