- 相關推薦
小學學生資助資金自查報告范文（精選11篇）
難忘的工作生活已經告一段落了，回顧這段時間以來的工作有成績也有不足，這時候，最關鍵的自查報告怎么能落下！那么一份詳細的自查報告要怎么寫呢？下面是小編整理的小學學生資助資金自查報告范文，希望對大家有所幫助。
小學學生資助資金自查報告 1
我校是一所農村寄宿制小學，有部分家境貧困的學生，一直以來貧困學生自主工作在市教育局、當地黨委政府的直接領導和相關部門的密切配合下，我們嚴格執行文件精神及相關工作要求，求真求實，探索創新，使該項工作得以有條不紊地持續深入推進，使貧困學生能安心學習健康成長，黨和國家惠農慧學之政得到了衷心擁戴�，F將我校20xx年以來自查情況匯報如下：
一、高度重視，健全組織
當前，隨著社會發展不均衡，單親家庭、留守兒童的增多，學生的生活條件相差很大，貧困學生依然存在。我們思想上高度重視，一致認為，貧困學生資助工作，是幫助貧困家庭學生解決實際困難，使其健康快樂成長的重要惠民之舉，作為教育工作者，義不容辭。
按照上級要求和便于工作的有效開展，隨即成立了我校貧困學生資助工作領導小組，由校長任組長，專人具體負責組織落實貧困學生資助工作的宣傳、調查、評審、公示、報批、發放、監管。
二、廣泛宣傳，全面摸排
為使資助貧困生工作家喻戶曉，我們通過學校宣傳櫥窗、開學時班主任向家長告知及學校集會等形式對貧困生資助政策及工作流程情況進行全方位、多角度的廣泛深入宣傳，讓廣大貧困生、家長社會全方位了解慧學政策，熟悉疲困生資助申報程序。
為掌握貧困學生資助的第一手情況材料，學校要求班主任老師在接任新的班級后，要在一周內通過班會、調查、家訪等形式，并根據學生的實際情況提出資助建議，上報政教處和總務處。
三、公平公正，陽光透明
確定人員后在校務公示欄進行公示，使整過資助工作的核心關鍵環節落到了實處，有效地防范了投訴、上訪。
四、落實責任，出錯必究
在貧困生資助工作中，村委會、學生家長對基本情況的真實負責。學校對漏報、少報負責，發現一處，及時糾正，對不合規定的，堅持一查到底，一追到底。嚴格按照上級部署的.工作要求運作。家長與社會反響良好。
五、�？顚Ｓ茫卸鞒砷L
為使資助款項無截留無挪用，�？顚Ｓ�，學校嚴把資金管理關，要求班主任協管到位，20xx—20xx年，我校貧困生102人，共收到撥付資金10.2萬元，發放資金10.2萬元，20xx——20xx年，我校貧困生69人，共收到撥付資金6.9萬元，發放6.9萬元，全部發放到每一位貧困生手中，保證了學生安心生活學習。
引導受助學生記住黨恩，學會感恩，并把感恩的心轉化成學習成長的動力。20xx年秋以后，我校取消了學生在校住宿，不再享受寄宿貧困生資助待遇。
在貧困生資助工作中，我們還積極倡導師生及所有及結對幫扶貧困學生，爭取社會各界的捐助�？傊�，全校貧困生資助工作得到了很好的落實，達到了預期的效果。
小學學生資助資金自查報告 2
根據橫教辦〔20xx〕141號《關于開展20xx年學生資助政策落實情況的通知》精神，我校對20xx年春秋兩期學生資助工作落實情況進行了自查，現將自查情況匯報如下：
一、享受資助的項目
20xx年春、秋兩期，我校學生享受的國家發放的資助項目共有3個：
1、貧困寄宿生資助項目；
2、南寧市為民辦實事資助項目；
3、學前幼兒資助項目。
二、享受資助資金情況：
xxx
三、具體做法
實施貧困生補助工作是一項民心工程，陽光工程，關系群眾的切身利益，涉及面廣，政策性強，為把好事辦實，實事辦好，我校認真貫徹落實有關資助文件精神，切實強化資助專項資金管理，扎實推進義務教育階段資助發放的工作步伐，確保了政策的順利實施。我們從以下幾方面做起：
�。ㄒ唬⿵V泛宣傳發動：
我們首先認真學習了有關上級文件精神，利用學期開學初及晨會廣泛宣傳國家有關資助政策的意義，使政策家喻戶曉，深入人心。
（二）嚴格操作程序
1、制定了“勒竹小學貧困生資助工作方案”。
2、組建了“勒竹小學貧困生資助工作”領導小組。
3、根據文件規定進行確定資助的范圍和對象。
4、我�！把a助”運行程序。
A、符合資助條件的.學生，向學校提出申請，并出具村委會核實的材料；
B、學校根據上級下達的貧困學生數和“補助”對象資助條件確定學生名單，并在校內進行公示，公示期不少于5個工作日；
C、公示無異后，學校組織受資助學生填寫《申請表》，建立資助學生檔案，將受助學生名單及評審公示情況上報。
5、發放程序。
受助學生確定后，制定發放花名冊，財政發放后，領取人簽字并進行簽領公示。
四、工作中存在的問題及有待改進的方面
在各級領導的關心與支持下，我校此項工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題。
一是我校貧困學生較多，但由于補助名額有限，還有一部分貧困學生得不到補助。
二是少數群眾見利相爭，給貧困學生評審認定工作正常開展帶來了一定的影響。
三是有些學生不在校寄宿，但是家庭經濟確實困難卻不能享受補助。
四是有關補助政策的宣傳力度“家喻戶曉”還不夠，要做到“人人皆知”，努力形成全社會都關心支持局面。
五是資助材料不夠及時存檔。
小學學生資助資金自查報告 3
我校歷來高度重視學生資助工作，在學校學生資助工作領導小組的指導下，全體教職工積極宣傳、參與、精心開展工作，堅持全程公正、公開、透明，嚴格按照程序，規范操作。每一筆資助資金都按時、足額發放到了受資助者手中�，F對學生資助工作做如下自查報告：
1、加強領導，落實責任
我校對學生資助工作非常重視，始終把對貧困學生的資助放在學生工作的重要位置，為確保對困難學生的資助工作得到順利開展
2、規范管理，完善制度
對各班上報的家庭經濟困難學生資助名單與申請進行審核、認定，認真收集有關家庭經濟困難學生資助工作的意見和建議，及時解決出現的問題。貧困學生確定后，為了使該項工作切實做到公開、公平、公正，對貧困學生名單進行了為期一周的張榜公示，主動接受廣大師生及社會的監督；
3、自開展學生資助工作以來，我校切實做到及時、全額將經費發放到每一位受助學生手中，無一遺漏。沒有截留、抵扣、挪用等現象發生，檔案留存完整。
4、我校在校生人數185人，實際錄入人數185人，20xx春季學期錄入工作全部完成。
存在的問題：
1、對資助管理上制度不夠完善，流程不具體。
2、資助系統備上人員配備還不夠，個人工作量大。
3、班主任對學生信息了解不夠。
整改措施：
1、盡快完善制度，嚴格按制度辦事，完善學生基本信息。
2、增加人員配置，不能一人做系統并自己審核。
3、督促班主任加強對學生信息的`了解，熟悉本班學生的基本經濟情況。
回顧過去的資助工作，我們將不斷總結經驗，創新工作思路，強化工作措施，推動我校學生資助工作健康、有序發展，使國家的惠民政策真正落到實處。
小學學生資助資金自查報告 4
學校嚴格執行xx縣義務教育學校家庭經濟困難學生生活補助經費管理辦法的文件精神及相關工作要求，求真務實，探索創新，使該項工作得以有條不紊地持續深入推進，使家庭經濟困難學生因享受政府的補助而安心學習并健康成長。
20xx年春我校在籍學生數是2345人，申請貧困生資助的學生數是341人，享受貧困資助學生數是214人，享受特困資助學生數是10人，合計享受資助的學生數是224人，受資助比例約為xx%，貧困資助金額是每人625元，特困資助金額是每人1000元，資助金額合計是143750元。
現將我校家庭經濟困難學生生活補助發放工作情況報告如下：
一、健全組織，統籌安排
目前我校大部分學生來自收入中下等的家庭，家庭經濟困難學生依然存在。家庭經濟困難學生生活補助發放工作，是省政府幫助貧困家庭學生解決實際困難的重要惠民之舉。作為學校，更應把對貧困學生補助工作放在重要的位置。
按照上級要求，為了公平、公正地高效開展該項工作，我們成立了家庭經濟困難學生生活補助發放工作領導小組。全面具體負責組織、協調、落實家庭經濟困難學生生活補助發放工作的宣傳、調查、評審、公示、發放、監管，做到了分工明確、責任到人、機構健全、組織嚴密，確保了省政府對學生補助的資金按時、準確地發放到位。
二、廣泛宣傳，嚴格流程
為使家庭經濟困難學生生活補助發放工作的政策家喻戶曉，學校通過校務公開欄公示，及學校年級會、各班班會等形式對貧困生資助政策及工作流程情況進行全方位、多角度的廣泛深入宣傳，讓廣大貧困學生、家長、社會各界全方位了解省政府的惠家惠學政策，熟悉學校資助工作的流程：
1、教育局資助中心分配名額下達；
2、學校開領導班子會成立資助領導小組商定學校分配方案；
3、各年級召開年級會傳達資助政策、要求和學校分配方案；
4、各班班主任召開班會傳達資助政策、要求和學校分配方案；
5、學生個人自愿申請；
6、審核評定；
7、享受資助的學生名單公示；
8、申請資料上報；
9、發放助學金存折；
10、發放材料上報。
三、強化責任，嚴格審核
在家庭經濟困難學生生活補助經費資助工作中，學校領導小組實行誰簽字誰負責的工作責任制，過必問責。在資助評審工作開展中，由學校校長、學校行政人員和班主任組成評審工作小組，先由年級召開班主任會，對本班貧困生的申請表逐人進行審核，確認該生家庭貧困狀況，審核無誤后蓋章擬定受補助學生名單。
嚴把公示公告關，在校務公示欄張貼公示5天以上，設立咨詢舉報電話。在審核中，嚴格按照程序辦事，做好記錄，嚴把個人申請關、補助條件關、信息錄入關、審核簽字關，對審核的結果予以負責認同。
補助工作的層層審核，層層把關，陽光下的`公開公正公平透明運作，加之具有廣泛代表性、權威性審核人員的求真負責態度，使整過補助發放工作的核心關鍵環節落到了實處，有效地防范了投訴、上訪事件的發生。
四、強化監管，感恩成長
要求班主任協管到位，叮囑監護人接管到位，節源長流，保證學生安心生活學習。為使補助發放工作規范嚴密，促進補助工作健康開展，我們及時總結經驗得失，擬定補助系列材料建檔目錄，按文件、申請表、村鎮二級貧困證明、名單公示、總結等分門別類，科學建檔，規范裝訂，專柜存放，實行專人管理。
同時，我們引導受助學生牢記黨恩，學會感恩，并把感恩的心轉化成學習成長的動力，是資助工作的出發點和落腳點，是我們在補助工作中不可忽略的一項重要工作。
學校要求各處室、各年級、教師，特別是班主任有意識有計劃地開展補助學生的談心、自強自立、感恩奉獻等教育活動，讓學生明白愛和感恩不僅要存在心里，而且要說出來，更重要地是落實在行動上，自尊自強自立，健康成長，才是最好地感黨恩，在懂得感恩、學會感恩、有能力感恩中不斷成長。
總之，學校家庭經濟困難學生生活補助發放工作得到了很好的落實，達到了預期效果。同時，由于我校家庭經濟困難學生較多，補助名額的相對有限，這次補助工作的實施時間急促，給補助工作的開展帶來一定困難，今后我們會不斷改進工作方法，以更加求真求實的工作態度把家庭經濟困難學生生活補助發放工作做細做實。
小學學生資助資金自查報告 5
為發現亮點，推進工作，培優提質，了解全鎮小學第一輪教育教學工作專項檢查中對存在問題的整改落實情況，4月15日至4月24日，鎮教育組對全鎮小學教育教學工作進行了第二輪專項檢查，重點督察了教師紀律作風整頓工作開展情況，校本研修實施情況，畢業班教學工作進展情況。現將有關情況通報如下：
一、工作特點
1、各校認真開展了教師紀律作風整頓教育活動。結合學校實際，開展“推進六新建設，提高執行力”大討論，著力解決制約教育發展的瓶頸和問題，其中袁科小學黨支部印發了“學習文件選編”共計25種資料，教師撰寫個人師德師風自查報告8 篇，寫讀書心得體會8篇；各校通過教育實踐活動，達到作風優、工作細、管理嚴、效果好的目的。
繁重的工作任務和質量壓力考驗的是教師們的責任和態度，我鎮中老年教師王海峰、馮拉考、劉志英、賈耀輝、譚維軍、張哲、劉自力、馬發科等同志能夠克服困難，在患病期間或疾病未痊愈就到校上班，三村小學蘭恩齊老師每天上完課再去村衛生所掛針，體現出這些同志愛崗敬業、熱愛教育的高尚美德。
4月23日，鎮教育組召開了“黨的群眾路線教育實踐活動”工作安排會，學習傳達了寶陳教體黨發【20xx】16號文件《關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的安排意見》精神，鎮教育組印發了《關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的安排意見》，重點從不贊同“四風”、扎實推進年度重點工作、提高教育服務水平、加快教育發展等方面作了具體部署安排，同時對全鎮教師作風紀律整頓工作提出新的要求，結合前期工作開展情況，全鎮教師事業心、責任心將在此次活動中進一步提高。
2、把課堂教學作為重點督查的任務。本次聽課40節，其中優質課22節，占55%，多數教師的課堂教學水平有明顯提升，課堂教學能夠突出學生主體地位，能夠貫徹滲透高效課堂理念，中心小學等學校高效課堂教學氛圍濃厚，教學模式優化達到了一定高度。課堂教學作為提高教學質量的主要陣地，也是教師成就自我、成就夢想的重要場所，各校堅持抓好課堂教學不放松，通過查教案、定等次、提要求、開展教學研討和作業檢查等途徑，為課堂教學保駕護航，努力實現課堂高效。
對《教師行動手冊》的填寫情況進行了檢查。教師聽課方面，四村小學馬拉杏9節、齊西二小學王建平16節、洞坡小學譚鎖堂9節、中心小學陳蓓16節、劉自力10節，袁科小學蘭青峰18節、張乖杏和王永攀各19節、校明哲20節，五星小學譚志劍、任平剛分別12節和11節。
教師業務學習方面，四村小學馬拉杏10次、三村小學謝衛國10篇、洞坡小學譚鎖堂10篇、中心小學楊紅霞7篇，袁科小學魏建堂和劉小紅各9篇。
積極構建教研共同體，強化校際之間的合作交流。齊西二小學由校長帶隊，選派3名畢業班教師到教學質量比較好的黎明小學學習取經；四村小學和三村小學選派教師到教學質量比較好的五星小學取經，共同聽課評課，開展教研活動；各校在校本研修中能夠注重“四個結合”，即在開展學習時堅持集體學習與個人自學結合，教師外出學習聽課與教師大練內功結合，小課題研究與課堂教學相結合，教育理論學習與教師業務能力的提高相結合，從計劃的制定、聽課評課、參與教研活動、業務學習等方面不斷進行強化和考核，增強了校本研修工作的針對性和實效性。
3、畢業班工作呈現亮點。中心小學召開畢業班專題會議4次，有畢業班專題會議記錄。五星小學召開有學生家長參加的畢業班工作會2次；黎明小學召開畢業班學生家長會2次，開展了“我的初中夢”學生簽名活動；三村小學召開了畢業班學生家長會，提高畢業班獎勵力度，力爭在教學質量上有所突破；洞坡小學淡化單科獨進、不斷探索多學科齊頭并進的新路子，形成教師群體“1加1大于2”的整體合力。袁科小學及時制定畢業班復習備考計劃，以“控制低分率，提高合格率和優秀率”為目標，通過定計劃、精選練習題、精心設計教案、“減負”與思想教育并舉、物力財力向畢業班傾斜等舉措，力求畢業班質量有一個明顯攀升。
4、其它工作。鎮中心小學秉承“教育就是為每個孩子成為最好的自己而服務”辦學理念，以“建有文化的校園，塑有理想的教師，育有特長的學生，辦有特色的學�！鞭k學目標，校園文化提升工程呈現新亮點，塑膠操場彰顯體育活力，校本研修工作富有特點，教師個人都有校本研修計劃，啟動了市級高效課堂三星級學校創建工作；黎明小學積極改善辦學條件，添置桌凳35套，購置電子琴2臺，evd2臺，檔案柜2個。袁科小學以“世界讀書日”為契機，在教師中開展讀書教育活動，以期達到“讀好書、明事理、強師德”的目的，學校通過對讀書目錄的梳理，理出校長、教師讀書目錄為“教育管理類、教育理論類、教學類、團隊建設類、拓展視野類”等五類，蘭校長撰寫了《做最好的校長》讀后心得，學校八名教師分別撰寫了讀書讀后感。4月22日下午，袁科小學對社會愛心人士袁科先生捐贈學生234套校服的善舉，舉行了捐贈儀式，區局資助中心張主任、慕儀鎮政府賈鎮長、鎮教育組索專干等領導參加了捐贈活動�；顒咏Y束后，袁老先生及各位領導一行參觀了校園建設情況。袁老先生一再表示，他會持續關注農村教育，下一步將設立10萬元獎學金，繼續資助袁科小學莘莘學子，激勵學生成才。
二、存在問題
第一、課堂教學還有很大的提升空間。教師應當“教一輩子，學一輩子”。學習，永遠是教師專業發展和能力提高的助推器，課堂教學沒有“終南捷徑”。要靠扎扎實實的功夫，要靠認認真真的態度，要靠先進的教育理念的支撐，要靠教師對教學目標的準確定位和把握，要靠教師流暢的課堂過程和學生充分的參與度。大部分教師教案沒有填寫“教學后記”。
學習不應當成為教師的精神缺失。古人云，“學，然后知不足”，學習要注重學習過程，學習需要情感的投入，學習貴在堅持，用學習所得不斷充實自己的工作，就能在工作中體驗學習的樂趣。尤其是各校的優勢科目和品牌教師要結合自身的職業規劃和鎮級教研團隊建設，加壓奮進不懈追求，引領全鎮教師業務水平的大提高。
各校教師對教研工作，尤其是《教師行動手冊》的填寫很不平衡，就學校整體情況而言，袁科小學等學校教師對聽課評課記錄填寫得比較滿意且節次多業務學習篇數較多，部分教師聽課和業務學習次數較少；究其原因，除了個別教師學習被動，把學習動作一種負擔外，關鍵與校長的示范引領的不足與學校常規管理精細化缺失有直接關系。
從上課情況來看，有的'教師上課準備不是很充分，上課精神欠佳，缺乏激情和親和力，教學效果大打折扣；有的課教學目標不夠明確，對學習困難學生關注不夠，評價功能作用發揮不夠好；有的課“四平八穩”，缺乏高潮，重點不夠突出；作業批改也存在粗放之嫌，如作文批語含糊其詞，沒有方法上的指導，或者問題指向不準，批改粗疏。凡此種種，暴露出教學管理上的諸多問題。
第二、教研工作只能強化，不能弱化。有的學校開展教研活動，還只是訂計劃、學文章，或者以會代研；有的既有學校教研課題，也有教師個人的教研小課題，但是，沒有圍繞課題開展教學研討活動，只是聽聽課、評評課，教研活動隨意性較大；有的學校教研次數偏少。
第三、校長和教師的讀書活動要經�；⒊B化。要根據上級文件目錄購買圖書，制定切實可行的讀書計劃；校長要帶頭讀書，多寫讀書筆記，多開展讀書交流，帶領教師多讀書、讀好書；要加大檢查考核力度，把讀書活動不斷引向深入。
第四、學校要經常開展教育教學工作自查自評自糾，建立工作臺賬，分工負責，及時匯總和反饋信息，加強溝通、協作和配合，積極主動地完成好各項工作，避免工作上的盲目性和被動性。
三、幾點要求
1、要認真抓好課堂教學工作。
課堂教學是提高教育質量的主陣地，要注重過程，從每一節課抓起，從教師備課環節入手，加強檢查考評。
要加強聽課評課等基礎性工作，通過聽課評課使教師形成兩個認識：
一是教學質量與課堂教學效果有著必然的聯系，
二是充分扎實的教學準備對質量提升有著必然的影響。在課堂教學的管理工作上，校長要事必躬親，做到底子清、任務明、過程實、考核嚴。
2、要抓好畢業班各項工作。
要加強對畢業班學生的思想教育，多開展一些有利于畢業學生身心健康發展的教育活動，穩定學生情緒，及時化解各種矛盾和問題，建設團結和諧包容上進的團隊精神；要多召開畢業班學生專題會，畢業班班主任、代課教師和學校領導班子成員要建立問題學生包抓制，多一些關愛、多一些包容、多一些激勵、多一些情感投入，凝聚正能量，使學生朝著正確的目標不斷邁進；要開展扶優抓差工作，特別是學習困難學生，通過“結對子”、“大家訪”、問題會診、談心活動等形式，幫助學生進步，順利完成學業。
要結合畢業班期中考試成績，進行認真分析比較，多從管理、教育等角度找問題，多從自身找問題，最后形成畢業班學生教學質量檢測報告，參加好全鎮畢業班工作會，促進全鎮教學質量上臺階、上水平。
3、要抓好學習教育活動。
教學質量的提高，根本在教師，關鍵在校長。教師要提高自身業務素質和工作能力，就要不斷學習。各校每周至少要保證教師有一個下午的業務學習時間，學習教育理論，學習新課程標準，學習各地教改先進經驗，把高效課堂理念滲透到教育教學活動中，每次學習不少于一個半小時，要堅持把教師自學與集體組織學習結合，把學習與記筆記結合，把學習與教師交流結合。
4、努力提高教育宣傳的品質。
各校教育宣傳還只停留在區教體局“陳倉教育”網站上發表教育性的文章，各校校長要結合“兩項行動”向《陳倉教育》提供高規格的稿件，尤其要加強向市級教育網站上（寶雞文明網xxx；市局未成年人專欄郵箱xxx，電話xxx）及其以上網站投寄一些關于“德潤陳倉，書香校園”、德育教育、未成年人思想教育等方面的教育信息稿件，確保教育宣傳目標任務雙過半，以提升學校的知名度。
小學學生資助資金自查報告 6
我校認真組織領導班子學習“青教辦字”文件精神，成立專項督查工作領導小組，分工到人，責任明確。按照“青教辦字文件及20xx年春季開學工作專項督導的重點內容，我校從具體細節抓起，逐項排查，具體情況如下：
一、學校開學條件保障。
學校按照上級文件精神，組織教師xx月xx日下午返校，準備開學初各項業務工作。學生xx月xx日上午到校報到，清點人數，收繳各類寒假作業，分發學生書籍簿本，xx月xx日正式上課。貧困生資助資金已發放到位，學校不存在因家庭困難而失學學生。
學生教材均符合政府要求，學校未統一征訂教輔材料。開學初后勤、安保處對學校各類設施、水、電進行了全面檢查，不存在任何安全隱患。開學第一課對學生進行了安全及文明禮儀教育，開學第一天，升好第一次國旗，做好第一次課間操，上好第一節課。做好第一次作業。
二、學校安全工作。
xx月xx日下午，學校安保處專門對學校的各類設施設備進行了安全隱患的排查，并進行了及時處理，確保學生安全到校，學校大門及時關閉，外來人員必須做好各類登記，經考察無疑后再準許進入。學校值班室各類安保器材完備，監控到位，且正常運轉。
學生上下學校門口有教師值班、有安全標志，無非法營運接送學生車輛，學生均由其監護人接送，且每輛車不準超過xx人，學校門口暫時未設置減速帶。
開學第一天學校組織各班開展了“安全教育第一課”活動，從不同方面教育學生關注安全，關愛生命，學校各類安全突發事件應急預案齊全，學生均參加過各類演練活動，具有自我保護意識，學校網絡建設正常，無任何安全隱患。
三、規范辦學行為情況。
學校無亂辦班、亂補課現象，學校無亂收費現象，學校收費工作均面向社會公示，接受社會監督。學生校服征訂征求學生及家長意見，本著自愿原則參與，學校不強行征訂，校服質量過關，價格由物價局定。學校均衡編班，對學生的.成績不排名、不公示，學校作息時間合理，保障學生每天在校學習6小時，體育鍛煉時間不低于1小時，認真開展體藝活動。
四、教師隊伍建設。
教師配備足，能滿足教學的需求。教師無越級上訪事件，通過教代會反映問題，解決問題。教師無違反教師職業道德規范行為。
五、學校自查、抽查情況。
為了貫徹落實好此文件精神，學校專門成立領導小組，逐項開展活動。
六、專項工作部署落實情況。
學校對此項工作高度重視，安排人員認真開展好好各項工作，抓好工作的落實。
小學學生資助資金自查報告 7
為仔細實行農村義務教育階段家庭經濟困難學生資助政策，保證貧困學生順當完成學業，做好家庭經濟困難學生的資助工作，我校全面落實義務教育階段寄宿學生享受寄宿生生活費補助政策，確保資助金真正落實到受助學生手中，不遺漏每一個符合條件的受助學生，我校全體教職工主動宣揚、參加、細心開展工作，堅持全程公正、公開、透亮，嚴格根據程序，規范操作�，F將本次自查狀況報告如下：
一、為規范學校貧困寄宿生生活費補助資金發放管理行為，對貧困寄宿生生活費補助工作均按上級文件實行，嚴格執行國家政策，統一思想，加強組織領導；嚴格評審、監督和公示制度，對獲得貧困寄宿生生活費的學生建立檔案，實行專人管理。依據資助工作的特點及上級文件精神，制定了詳細實施細則。
二、依據上級文件精神，做好貧困生的篩查工作，確保信息真實有效，且無重大缺漏。
三、嚴格執行上級文件精神，重在表現，對資助對象進行嚴格的資格審查，杜絕不符合條件的對象進入資助范圍。
四、對于建檔立卡的對象，嚴格根據資助工作流程。申報、公示、上報及班主任簽字、本人簽名、發放的工作環節，資金一律由銀行代發，確保資金款按時、足額發放到學生及監護人手中。20xx年春季資助對象共104人，每人領取補助款500元。
五、我校嚴格根據資助政策文件精神，不存在任何違規行為，建檔立卡的學生我們仔細統計、剛好上報，自助系統數據填報剛好精確、完整真實。
我們嚴格根據流程，力爭做好每個環節的工作，真正把黨和政府的關懷傳遞給每一個須要幫助的學生。進一步完善和規范有關貧困生的`信息，資料的收集與整理，做到有據可查，筆筆落實。
以上是我校在這次自查過程中的狀況匯報，資助工作是一項愛心工程，惠民工程。也是一項非常肅穆的工作，在今后的工作中，我校將接著在教育局和相關部門的指導下把此項工作做好，將國家的惠民政策實行到每一位學生身上。詳細從以下幾方面努力：一是加大對國家資助政策的宣揚。
二是管理人員要不斷努力，進一步提高信息報送的質量和效率。
三是進一步完善檔案。積累閱歷，再接再厲，爭取做得更好。
小學學生資助資金自查報告 8
近幾年來，國家和區政府為了幫助貧困學生完成學業，為了做好家庭經濟困難學生的資助工作，確保資助金真正落實到受助學生手上，為了不遺漏每一個符合條件的受助學生，我們總結了前一段學生資助工作，依據上級指示，作了仔細的自查，現匯報如下：
一、依據資助工作的特點及上級文件精神，學校制定了適合我校實際狀況的《山坡中學學生資助管理方法》，并成立工作小組，指定專人負責此項工作。
二、依據上級文件精神，做好新學期的貧困生信息的'篩查和錄入工作，確保信息真實有效，且無重大缺漏。
三、嚴格執行上級文件精神，重在表現，對資助對象進行嚴格的資格審查，杜絕不符合條件的對象進入資助范圍。
四、嚴格執行資助工作的流程。申報、公示、上報及班主任簽名、本人簽名發放的工作環節，資金一律經由學校財務室入賬、平帳，確保資助款到學生手上。
五、仔細做好貧困生資助工作的宣揚和感恩教育工作。每項資助政策下來，我們都組織班主任開會，明確上級文件精神，教育學生正確面對家庭經濟困難，自強不息，努力學習，變更命運，仔細用好黨和政府的關切與資助政策，確保資金用在學習上，能知感恩與回報，能化感恩之心為動力，努力盡綿薄之力，關切身邊其它人，將愛心傳遞給每個須要的人。
六、我們今后要進一步用好國家政策，確保經費來源，做好每個環節的工作，把好事做好，真正把黨和政府的關懷傳遞給每一個須要幫助的學生。進一步完善和規范有關貧困生的信息，資料的收集與整理，做到有據可查，筆筆落實。貧困資助工作是體現黨和政府關懷的民心工程，我們要本著肅穆仔細的看法，細致耐性地做好各項工作，為變更每個貧困家庭孩子的命運做出應有的貢獻。
小學學生資助資金自查報告 9
依據《寧夏回族自治區教育廳辦公室關于開展學生資助工作專項檢查的通知》要求，我校開展了學生資助資金自查。通過自查，我校仔細實行中寧縣人民政府、教育體育局有關學生資助政策，學生資助工作落實主動、有序、有效，在學生資助申報及資金發放等環節都嚴格根據規定程序執行，不存在違規狀況�，F將總體落實狀況匯報如下：
一、健全機構，完善制度。
學生資助政策是黨中央、國務院總攬全局、高瞻遠矚，從構建和諧社會，建設社會主義新農村的大局動身所作出的重要決策，是一項惠及億萬群眾的民生工程，意義重大而深遠。
對此，我校高度重視，成立了以校長馬英美為組長的“新莊子完全小學學生資助工作領導小組”，領導小組先后組織全體師生仔細學習各級政府關于農村義務教育階段學生“兩免一補”、“精準扶貧”等文件，剛好制定此項工作的實施方案，并健全完善了各項資助制度，并明確分工，落實責任，每年對此項工作都做了細心部署。
二、廣泛宣揚，家喻戶曉
為了剛好將學生資助政策宣揚到位，我校依據教育體育局及中心學校要求。開學前，我們都盡早將學生資助政策宣揚給每位學生，同時，在公共場所及學校醒目處張貼宣揚畫、校內辦黑板報、做展板、利用紅領巾廣播站、召開家長會等形式向家長、學生廣泛宣揚，目前學生知曉率達到100﹪。
學生資助政策的宣揚，提高了社會對學生資助政策的關注度，擴大了學生家長對資助政策的了解，使黨和國家的各項惠民政策更加公開透亮，家喻戶曉，人人皆知。
三、把握政策，落實到位。
1、每學期開學前，為了落實好學生資助工作政策，確保符合條件的學生都能享受到“兩免一補”、“養分早餐、午餐”等政策，我校首先要召開全體老師會，將會議精神和《實施方案》的要求，傳達給每位老師，使老師正確領悟和把握相關政策，提前做好新學期學生免費人數的摸底工作，仔細精確填寫“兩免一補”、“養分早餐、午餐”核定表、確認表及匯總表，確保國家專項補助資金落實到位。
2、學校成立了貧困學生助學工程領導小組。在校長帶領下主動開展工作，先后組織全體師生仔細學習中心及各級政府關于農村義務教育階段貧困學生補助的文件精神。學校召開班主任工作會，摸清各班貧困學生狀況，根據貧困的確是認定條件，逐人進行社會調查。印發《學生救助申請表》，并由所在的村組領導簽字蓋章。學校審核后，確定補助對象，并進行公示后上報名單。
3、學校對下撥貧困學生補助費，都能根據上級要求全額發放到貧困生家長手中，無代領現象發生，更無截留、挪用資金現象。20xx年，依據教育體育局的相關精神，上學期我校為學前班學生田智濤等3名同學申請了助學金，并且資金已經發放給了貧困學生家長手中。這學期我校又為學前貧困學生金小明等6名同學申請助學金……在黨和上級的關切支持下，我們的資助活動會更上一層樓。
4、“兩免一補”、“養分早餐、午餐” 堅持公示制度，檔案資料齊全，整理有序。
5、財務管理，規范透亮。
對于國家每學期撥付的.資金，學校都嚴格根據財務管理制度執行，并堅持民主理財的原則，大額開支集體探討，定時公布，時刻堅持還領導清白，給大家明白。
6、愛心捐助狀況
學校主動主動聯系相關單位、廣闊愛心人士為家庭困難學生獻愛心，幫助他們更好地完成學業。
20xx年冬季，在新消息報、新消息公益中心及廣闊愛心人士的幫助下發起的“新春新棉衣”活動，為我校十六名學生送來了新棉衣，是他們過了個美妙的新年。
20xx年5月在中寧縣宣揚部、新消息報、新消息公益中心和自治區殘聯的共同努力下，“少年強”—找尋自強好少年活動在我校啟動，這成為我校歷史性的一幕！
農村義務教育階段貧困學生資助工程是一項深得民心的工程。我校將依據中心及各級政府的有關精神，進一步做好此項工作，讓政府放心，讓人民滿足。我們信任我校學生資助工作肯定會越做越好。
小學學生資助資金自查報告 10
根據《佛山市教育局關于組織開展全市教育資助政策執行情況檢查的通知》佛教財文件通知精神，我校對照文件要求對“教育資助政策”執行情況進行了認真的自查。現將自查情況報告如下：
一、基本情況
20xx—20xx學年秋季學期全校有義務教育階段學生559人，享受資助人數10人，合計金額0.4萬元。春季學期565人，享受資助人數10人，合計金額0.4萬元。xx學年秋季學期全校有義務教育階段學生565人，享受資助人數6人，合計金額0.3萬元。xx學年春季學期全校有義務教育階段學生572人，享受資助人數6人，合計金額0.3萬元。
20xx學年秋季學期572，享受資助人數4人，合計金額0.2萬元。春季學期560，享受資助人數4人，合計金額0.2萬元。
20xx年享受幫困助學63人次，xx年有義務教育階段中學生623人，xx年享受幫困助學32人，占義務教育階段學生總數的5.1%。
二、工作開展情況
�。ㄒ唬┘訌婎I導，健全機構。
我校自實施“教育資助政策”以來，學校領導高度重視，成立了以張標校長為組長的貧困生資助管理工作領導小組，了解學校幫困學生的情況。明確了專人專門負責此項工作，并落實專人負責具體操作，要明確工作職責，落實責任制。
（二）積極實施，規范操作
把“教育資助政策”落到實處這次教育資助政策的實施，是社會救助工作的重要組成部分，也是辦好順德人民滿意的教育的重要內容。
我校高度重視，認真組織，加強管理，同時要注意工作方法，把好事辦實、辦好。
教育資助政策的具體操作方法如下：
1、低保家庭和特殊困難家庭學生（或監護人）提供證明，開學前一個月集中受理低保家庭和特殊困難家庭學生的申請手續，經過核查、審定后，對符合條件者登記造冊上送給教育局。
2、教育局根據學校提供的名冊及相關資料，匯總名單后，由上級直接把現金打入幫扶對象所提供的帳號上。
�。ㄈ┙ㄈ贫�，加強管理，形成教育資助的'長效機制。
1、學校對申請、受理、審定、登記、辦理、結算、備案等環節，建立起相應工作制度和操作流程，進一步完善幫困助學的工作機制，形成長效機制，確保困難學生不被遺漏，確保每一個特殊困難學生都受到特別關注，得到特別關愛。
2、學校加強對受助學生的跟蹤了解，及時掌握受助學生動態，以便及時調整，更好地落實幫困措施。
3、學校每學期末對幫困助學工作開展一次全面的自查、梳理、總結，及時調整和優化幫困助學工作的措施，不斷提高幫困助學工作水平。
實施“教育資助政策”是一項“民心工程”。我校通過自查深深認識到這項政策的意義，同時加強監督、檢查、規范操作流程，切實把黨和政府的關懷落實到家庭貧困的學生身上，使他們感受到黨和政府的溫暖和關懷。
為深入了解和掌握我省學前、義務教育學生資助工作現狀，進一步加強對基礎教育和中等職業教育階段學生資助工作的管理，促進學生資助政策有效落實，根據20xx年學生資助工作計劃，省教育廳決定對全省學前教育、義務教育、普通高中教育和中等職業教育學生資助工作開展全面檢查。現將有關事項通知如下。
三、檢查范圍
教育部門管理的所有幼兒園、中小學、普通高中和中等職業學校有關國家資助政策落實情況。
四、檢查內容
�。ㄒ唬⿲W前教育資助。
自xx年我省實行學前一年免費教育以來，免除學前一年幼兒保教費政策落實情況。對家庭經濟困難的學前一年幼兒補助生活費政策落實情況。幼兒園從事業收入中提取不低于3%的經費用于減免收費、提供特殊困難補助政策落實情況。社會資助情況。
�。ǘ┝x務教育資助。
xx年以來，國家免費教科書、地方免費教科書資助學生情況，部分國家免費教科書循環使用情況。家庭經濟困難寄宿生生活費補助政策落實情況。進城務工人員隨遷子女享受義務教育資助情況。市、縣制定的地方性資助政策及落實情況。
�。ㄈ┢胀ǜ咧薪逃Y助。
近兩年國家助學金政策落實情況。學校資助機構建設和資助管理人員配備情況。學校困難學生檔案庫的建立和使用情況。普通高中學生資助卡辦理、發放、使用情況。學校事業收入中資助經費的計提和使用情況。
�。ㄋ模┲新毥逃Y助。
近兩年國家助學金和免學費資助政策落實情況。全國中等職業學校學生管理信息系統（簡稱“老系統”）與全國學生資助管理信息系統——中職子系統（簡稱“新系統”）并行使用情況（包括兩個系統中受助學生名單是否一致）。各市縣中職學生國家助學金推行集中發放模式情況。中職學生資助卡辦理、發放、使用情況。
�。ㄎ澹┫嚓P事項。
1、資助管理。受助學生的申請、認定、審核程序是否規范，學生資助名單是否按規定進行公示。資助金發放是否按照規定的方式和渠道，是否堅持公開、公平、公正的原則。是否存在擅自改變資助對象、資助范圍、資助標準的現象。資助檔案制度是否建立健全，資金發放檔案資料是否齊全完備。
2、資金管理。地方配套資金是否足額預算以及實際到位情況�？h級教育部門和學校、幼兒園是否建立專賬管理資金，是否�？顚Ｓ�、分類核算，有無虛報冒領、截留、擠占、挪用、抵扣、拖延支付等違規違紀現象。截止xx年底資助資金累計結余情況。
3、培訓情況。全國學生資助管理信息系統（包括學前、普通高中、中職資助子系統，學前、義務教育、普通高中數據直報系統）培訓應用情況。
4、宣傳教育。是否制定了年度資助工作宣傳方案。是否開展了資助育人有關主題教育活動。有無媒體正面宣傳報道等情況。
六、檢查方式
此次檢查分自查和抽查兩個階段。
（一）自查（從發文之日起至5月31日）。
各市（區）要根據檢查內容要點，認真組織自查。自查結束后，按學段分別形成自查材料（包括政策基本落實情況、主要做法和經驗、存在的問題、整改措施及工作建議等），并附相關統計表。自查材料紙質版于5月31日前報送至省教育廳學生資助管理中心，同時發送電子版至聯系人郵箱。
�。ǘ┏椴椋�6月至10月底）。
6月上旬開始，省教育廳將根據自查情況，組織有關人員進行抽查。
七、有關要求
（一）各市（區）要把此次檢查作為推動和改進資助工作的有力抓手，高度重視，精心組織。要強化責任落實，堅決杜絕“走過場”，務求取得實效。
�。ǘ⿲z查過程中發現的問題要建立臺賬，制定整改措施，并加強指導監督，及時責令整改。對好的做法和經驗要認真總結提煉，廣泛宣傳推廣。
（三）要把資助資金結余及管理情況作為檢查的重點內容，要嚴肅查處各種違規行為，確保國家資助資金安全、有效。對國家助學金和免學費結余資金，要摸清底數，并如數清退至指定的專用賬戶。對在自查自糾階段能主動報告并清退上繳所套取、擠占、滯留、挪用資金的，予以從輕處理。對不主動報告、清退上繳違規資金的，一旦被檢查發現，除追繳違規資金外，還將移交司法機關依法追究直接責任人和主管領導的責任。
小學學生資助資金自查報告 11
根據xx區學生資助中心的工作安排和《xx省教育廳xx省財政廳轉發的通知》（x教函〔20xx〕xx號）文件精神，現將我校資助工作相關情況報告如下：
一、組織管理方面：
學校結合上級部門相關學生資助文件制定了《xx市xx區xx學校教育資助管理工作方案》；成立了以校長為組長、分管副校長為副組長的教育資助工作領導小組，并下設資助管理辦公室，以學校財務人員、學籍管理員、資助管理員、班主任為成員，學校資助人員配備到位、穩定，所需設施設備完備；檔案管理和資金管理嚴格按要求實施、比較規范，相關資料齊全。
二、資助項目落實方面
學生受助資格和審批流程嚴格按上級文件要求進行，受理學生資助及時，資助對象、受理資助的流程符合規定要求，資料齊備、手續完善；受理學生資助及時，資助對象、受理資助的流程符合規定要求，資料齊備、手續完善，無任何抵扣現象發生。
三、經費使用管理方面
資金發放嚴格按上級部門要求的標準和方式及時發放，無截留、挪用及虛報冒領現象發生。20xx-20xx學年度的資金已按要求全部發放；
四、宣傳育人方面：
學校利用展板、網絡、家長會等多渠道宣傳資助政策，公開監督舉報途徑與電話，接受社會監督；通過班會、學校感恩活動等全方位開展感恩勵志教育。
存在的問題與不足：
1、貧困學生認定難度大。由于種種原因，因為政策原因，在貧困生的社區認定方面，涉及面太廣，從申請到最后落實，有幾個月的時間，因此在貧困生的認定主要是以班主任及學校，因此在對學生的家庭情況的`把握上有些不易。
2、部分學生及家長礙于情面，隱瞞家庭經濟困難現狀、甚至直接拒絕申請資助。
3、學校學生資助相關的各類照片收集欠缺。
資助工作是一項愛心工程，惠民工程。在今后的工作中，學校將加強學生資助工作的計劃性，及時總結存在的問題與不足，并加以完善；繼續督促各班主任不斷深入到每一個學生家庭宣傳政策，全面了解學生的家庭情況和經濟狀況，一如既往地嚴格執行政策，使資助工作真正惠及到每一個貧困家庭的子女，切實做到不重不漏滿覆蓋。
【小學學生資助資金自查報告】相關文章：
學生資助自查報告08-26
學生資助資金管理制度（精選10篇）09-21
學校學生資助資金的管理制度（精選11篇）10-25
學生資助自查報告范文12-07
學生資助情況自查報告10-09
關于學生資助自查報告10-30
學生資助自查報告15篇12-07
中學學生資助自查報告04-01