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期中教學(xué)檢查自查報(bào)告(精選15篇)
在現(xiàn)在社會(huì),報(bào)告的使用頻率呈上升趨勢(shì),不同種類的報(bào)告具有不同的用途。我敢肯定,大部分人都對(duì)寫報(bào)告很是頭疼的,以下是小編精心整理的期中教學(xué)檢查自查報(bào)告,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
期中教學(xué)檢查自查報(bào)告 1
為了加強(qiáng)教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)秩序,提高教學(xué)質(zhì)量,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中存在的問題,按照學(xué)院教務(wù)處要求,我系進(jìn)行了為期一個(gè)星期的期中教學(xué)檢查,現(xiàn)將本次教學(xué)檢查情況總結(jié)如下:
一、教學(xué)檢查的組織領(lǐng)導(dǎo)
1.成立計(jì)算機(jī)系教學(xué)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組
為期中教學(xué)檢查工作順利完成,我們成立了計(jì)算機(jī)系期中教學(xué)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組,對(duì)開學(xué)以來兩個(gè)月的教學(xué)工作各環(huán)節(jié)進(jìn)行了全面系統(tǒng)的檢查。
2.檢查內(nèi)容與形式
我們采取個(gè)人自查、教研室檢查、系檢查等形式逐項(xiàng)檢查。重點(diǎn)檢查了教育教學(xué)研究工作、教學(xué)督導(dǎo)工作、教學(xué)運(yùn)行基本情況以及期中考試。
二、具體檢查情況
1.教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況
經(jīng)檢查,各專業(yè)各年級(jí)均按教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行,按時(shí)完成相應(yīng)的教學(xué)任務(wù),各教師的授課計(jì)劃與教學(xué)進(jìn)度基本相吻合。課程教學(xué)秩序穩(wěn)定,實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)正在不斷加強(qiáng)。
2.教育教學(xué)研究活動(dòng)開展情況
三個(gè)教研室的教研室計(jì)劃切實(shí)可行,體現(xiàn)了教學(xué)研究及教學(xué)改革研究。各教研室以教研室為單位開展教學(xué)研究活動(dòng)平均4次,共12次。活動(dòng)內(nèi)容均為教育教學(xué)研究及教育教學(xué)改革。另外,還有三位教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際申報(bào)了學(xué)院教育教學(xué)改革與研究項(xiàng)目。分別為:
(1)“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新教育實(shí)施方案的研究”(溫斯琴);
(2)“我院計(jì)算機(jī)公共基礎(chǔ)課程改革的幾點(diǎn)思考”(麗平);
(3)“呼和浩特民族學(xué)院試題管理系統(tǒng)的研制”(烏格德勒、色登丹巴);
3.教案檢查情況
由系督導(dǎo)組牽頭進(jìn)行了一次全系范圍的教案檢查工作。共查閱教案18份。通過檢查進(jìn)一步規(guī)范和統(tǒng)一了教案格式。每位老師均按照要求撰寫教案,教學(xué)目標(biāo)明確、思路清晰,符合教學(xué)大綱和課程的基本要求,重點(diǎn)、難點(diǎn)闡述清楚、詳略得當(dāng),內(nèi)容完整。
4.聽課評(píng)教情況
本學(xué)期到目前為止,我們共開展了兩次聽課評(píng)教活動(dòng),共聽取了9位老師的課,每位老師聽課次數(shù)均6節(jié)以上,聽課范圍進(jìn)一步擴(kuò)大,由原先只聽本系教師的課擴(kuò)展到本系帶課的所有老師課,并對(duì)每位老師的優(yōu)點(diǎn)及不足進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和反饋。
5.作業(yè)檢查情況
根據(jù)系里的安排,4月25日系督導(dǎo)組對(duì)全系專業(yè)課老師布置的作業(yè)進(jìn)行了檢查。從檢查的情況來看,絕大多數(shù)教師對(duì)作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改都比較重視。
優(yōu)點(diǎn)有:
1)作業(yè)次數(shù)足,作業(yè)量適中,作業(yè)本統(tǒng)一書寫。
2)注重學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣的'培養(yǎng),多數(shù)班級(jí)作業(yè)書寫認(rèn)真、工整。
3)多數(shù)教師批改得十分細(xì)致、認(rèn)真、及時(shí)、批改日期具體、清楚。
存在的問題有:
1)一些作業(yè)本封面不規(guī)范,有的作業(yè)本封面沒有填寫完整,只寫姓名和班級(jí)。
2)有的老師布置的作業(yè)內(nèi)容和進(jìn)度表內(nèi)容不同(教師自己能說明原因)。
3)有的老師布置的作業(yè)和進(jìn)度表進(jìn)度不同(教師自己能說明原因;教師中間病休兩周)。
4)批改符號(hào)不統(tǒng)一規(guī)范。
6.召開學(xué)生座談會(huì)情況
本學(xué)期我們共召開三次較大規(guī)模的學(xué)生座談會(huì),對(duì)開學(xué)以來的教學(xué)運(yùn)行情況進(jìn)行了全面摸底。對(duì)學(xué)生提出的意見系里認(rèn)真匯總和分析并拿出了整改意見。
1)系領(lǐng)導(dǎo)對(duì)個(gè)別學(xué)生意見較大的教師采取了個(gè)別談話的形式進(jìn)行了批評(píng)教育并要求限期改正。
2)針對(duì)學(xué)生意見,對(duì)有意見的教師的課,系里組織全體教師聽課并全系范圍內(nèi)進(jìn)行聽課評(píng)教。
3)進(jìn)一步改善教學(xué)環(huán)境,對(duì)機(jī)房存在的軟件更新問題及時(shí)解決,讓任課老師提前準(zhǔn)備訂教材的工作,通過教研室主任審核后訂購(gòu)。
4)綜合以上學(xué)生意見,我們認(rèn)為一方面?zhèn)別教師的教學(xué)方法有待于提高,我們要采取行之有效的措施盡快提高教師的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
7.晚自習(xí)情況
1)安排專人指導(dǎo)和檢查晚自習(xí)。我系黨政領(lǐng)導(dǎo)帶班,全系教師輪流值班,
學(xué)生會(huì)干部協(xié)助檢查晚自習(xí)。在兩個(gè)小時(shí)的晚自習(xí)時(shí)間內(nèi),值班教師及學(xué)生會(huì)干部對(duì)各班進(jìn)行2次檢查,并對(duì)遲到學(xué)生予以督促、對(duì)早退學(xué)生進(jìn)行登記,向班主任、學(xué)工辦匯報(bào)。
2)結(jié)合專業(yè)特點(diǎn),為各班安排了教室和機(jī)房。根據(jù)專業(yè)需求,我系學(xué)生需要在機(jī)房進(jìn)行所學(xué)課程程序調(diào)試等電腦操作,所以我們根據(jù)各班的需求為每班每周至少安排了一次機(jī)房自習(xí),保證了同學(xué)們的上機(jī)實(shí)踐操作。
3)各班的晚自習(xí)出勤率都在70%以上。
8.期中考試情況
到目前,我們共完成了5門課程的考試,其余課程的考試近期擇時(shí)進(jìn)行。該5門課程均采用了上機(jī)考試形式。
9.為更好地培養(yǎng)和訓(xùn)練大學(xué)生創(chuàng)新能力和技能,我們的學(xué)院團(tuán)委的直接領(lǐng)導(dǎo)下,承辦了“呼和浩特民族學(xué)院第二屆大學(xué)生ACM程序設(shè)計(jì)大賽”。共有29支代表隊(duì),87人(近五分一學(xué)生參與)參加了本次大賽,有23支隊(duì)分別做對(duì)了1至6道題,在學(xué)生中產(chǎn)生了良好的反響。并在此基礎(chǔ)上選拔產(chǎn)生了20xx年度自治區(qū)大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽我院參賽代表隊(duì)。
10.為更好地提高大學(xué)生綜合素質(zhì),我們組織了“呼和浩特民族學(xué)院20xx年挑戰(zhàn)杯大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽”的選拔及推薦工作。全系共征集作品14部,在此基礎(chǔ)上,經(jīng)過嚴(yán)格篩選向?qū)W院推薦了8部作品,并指定了指導(dǎo)教師。
三、存在的問題
1.自查表不太規(guī)范
2.但有個(gè)別教師存在后補(bǔ)教案或教案只是為了應(yīng)付檢查,對(duì)教學(xué)的研究不夠深入,工作熱情不高等現(xiàn)象。
3.聽課評(píng)課沒有深度,個(gè)別老師的評(píng)語過于簡(jiǎn)單,只提優(yōu)點(diǎn)不提缺點(diǎn)或建議,個(gè)別老師不積極參加聽課評(píng)教活動(dòng)。
4.個(gè)別教師作業(yè)形式單調(diào),只為沖次數(shù)而留作業(yè),判作業(yè)過于簡(jiǎn)單,不能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,達(dá)不到預(yù)期的效果。
5.學(xué)生請(qǐng)假制度不嚴(yán)格,請(qǐng)假人數(shù)偏多。
6.晚自習(xí)仍然存在著一些問題與不足,如:同學(xué)間聊天,玩手機(jī),玩游戲,外出打電話,遲到或早退等現(xiàn)象,影響了整體效果。
7.個(gè)別教師不按時(shí)完成布置的任務(wù)。
8.教學(xué)紀(jì)律需進(jìn)一步加強(qiáng)。
期中教學(xué)檢查自查報(bào)告 2
根據(jù)學(xué)院期中教學(xué)檢查的總體安排,我院于4月26日-5月12日開展了教學(xué)檢查自查,將檢查情況總結(jié)如下:
一、全面動(dòng)員,落實(shí)人才評(píng)估迎評(píng)工作。
自三月五日學(xué)院召開人才培養(yǎng)工作評(píng)估動(dòng)員會(huì)以來,我院及時(shí)成立迎評(píng)辦公室,制定人才評(píng)估工作方案,嚴(yán)格按照學(xué)校的要求,將工作任務(wù)高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求分解到位,成立了以教研室主任為組長(zhǎng),全員參與,按專業(yè)劃分的四個(gè)工作小組,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院的迎評(píng)工作目標(biāo)、明確工作任務(wù),全面落實(shí)落實(shí)“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”的評(píng)估方針,截止目前,迎評(píng)工作正有條不紊的全面推進(jìn)。
二、將技能大賽與課程改革緊密結(jié)合,實(shí)現(xiàn)了技能大賽常態(tài)化。
目前,項(xiàng)目化教學(xué)已成為教學(xué)過程中的主要教學(xué)方法之一,它的難點(diǎn)不僅僅是實(shí)施過程,更重要的是如何設(shè)計(jì)適用的有針對(duì)性和實(shí)用性的專業(yè)教學(xué)項(xiàng)目。技能大賽的.很多項(xiàng)目都是由企業(yè)命題的,一個(gè)企業(yè)為主體,其他多家企業(yè)共同參與,負(fù)責(zé)項(xiàng)目的設(shè)備、命題、賽場(chǎng)設(shè)計(jì)和技術(shù)維護(hù)等工作。 “以工作任務(wù)為導(dǎo)向,貼近企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際”是職業(yè)技能大賽比賽項(xiàng)目設(shè)置的特點(diǎn)。項(xiàng)目設(shè)置與企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合,就要求課程內(nèi)容的組織必須貼近生產(chǎn)實(shí)際順序,而課程內(nèi)容則要以工作任務(wù)為核心。我院各專業(yè)教師再和企業(yè)兼職教師多次討論的基礎(chǔ)上,結(jié)合各級(jí)技能大賽的項(xiàng)目設(shè)置,結(jié)合企業(yè)崗位的技能需求,制定了課程技能大賽方案,競(jìng)賽形式則根據(jù)競(jìng)賽內(nèi)容和課程性質(zhì)的不同呈現(xiàn)出了周賽、月賽、綜合項(xiàng)目大賽等多種形式,我院本學(xué)期共有35門課程,將課程技能競(jìng)賽和課程內(nèi)容改革結(jié)合在一起,實(shí)現(xiàn)了專業(yè)核心課程全面覆蓋,將技能大賽常態(tài)化落到了實(shí)處。
三、打造一支專兼結(jié)合的教學(xué)隊(duì)伍
我院實(shí)施雙師素質(zhì)教師培養(yǎng)工程以來,制定教師到企業(yè)參加實(shí)踐鍛煉制度,每年有計(jì)劃地安排青年教師到校外實(shí)習(xí)基地工作,鼓勵(lì)教師承擔(dān)橫向科研課題,參與企業(yè)產(chǎn)品研發(fā),合作完成科研任務(wù),追蹤行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)及更新專業(yè)技術(shù),獲得企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn),盡快提高專業(yè)技能水平、技術(shù)應(yīng)用能力和科研能力。截止到本學(xué)期,我院所有專任教師參加企業(yè)研修人數(shù)的比例達(dá)到了100%。
引進(jìn)企業(yè)技術(shù)骨干建立了兼職教師資源庫(kù),本學(xué)期共有近20名兼職教師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)、參與教研活動(dòng),培養(yǎng)兼職教師成為我院教學(xué)隊(duì)伍的骨干力量。
我院通過以上措施正在打造一支專兼結(jié)合的師資隊(duì)伍。
四、深入教學(xué)一線,督導(dǎo)教學(xué)全過程,日常教學(xué)規(guī)范有序。
本著深化教學(xué)改革,提升教學(xué)質(zhì)量,全面規(guī)范教學(xué)過程管理的基本思想,我院教學(xué)督導(dǎo)工作組在學(xué)院質(zhì)量辦的指導(dǎo)下,堅(jiān)持督與導(dǎo)相結(jié)合,以導(dǎo)為主、以督為輔的工作方針,堅(jiān)持在常規(guī)管理中抓規(guī)范,在規(guī)范管理中求創(chuàng)新,在教學(xué)一線做好常規(guī)管理的同時(shí),突出了教學(xué)秩序、兼職教師教學(xué)、教學(xué)資料、說課、說專業(yè)思想專項(xiàng)工作的督導(dǎo)力度,對(duì)穩(wěn)定教學(xué)秩序,提高教學(xué)質(zhì)量起到了積極推進(jìn)作用。
五、存在的問題
1.少數(shù)教室日志填寫不規(guī)范。
2.兼職教師在職業(yè)教育教學(xué)工作接觸不多,在教學(xué)方法、授課技巧、備課方法等基本功方面需要進(jìn)一步培訓(xùn)和鍛煉。
3.實(shí)驗(yàn)耗材不充足,在一定程度上影響著實(shí)踐教學(xué)工作的教學(xué)效2果。
我院將認(rèn)真總結(jié)本次期中教學(xué)檢查存在的不足,找出原因,完善制度,規(guī)范管理,將教學(xué)管理工作提升一個(gè)新臺(tái)階。
期中教學(xué)檢查自查報(bào)告 3
按照學(xué)校教學(xué)部署和繼續(xù)教育學(xué)院《關(guān)于開展20xx年秋季學(xué)期期中教學(xué)檢查的通知》的要求,廣東xxxx校于11月16-20日積極進(jìn)行了期中教學(xué)檢查。現(xiàn)將本次教學(xué)檢查工作的有關(guān)內(nèi)容報(bào)告如下:
一、教師備課情況
我校教師結(jié)合教學(xué)大綱,備課充分,內(nèi)容詳實(shí),信息量大,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,把相關(guān)的視頻資料融入其中,使得課堂更加生動(dòng),所講內(nèi)容更容易被學(xué)生接受。
二、教學(xué)進(jìn)度情況
每位授課教師教學(xué)進(jìn)度基本上符合學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃。由于國(guó)家法定假期的放假等因素影響,個(gè)別教師的教學(xué)進(jìn)度稍慢了一兩個(gè)課時(shí),但因當(dāng)時(shí)制定計(jì)劃時(shí)也已考慮到這種情況,所以也在合理范圍之內(nèi)。而對(duì)于教學(xué)進(jìn)度較慢的教師,校教務(wù)處負(fù)責(zé)人也有一一問明情況,并督促保持科學(xué)的授課節(jié)奏。
三、授課情況
從學(xué)生座談和領(lǐng)導(dǎo)聽課情況來看,我校教師授課認(rèn)真,講解熟練,教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)方式靈活多樣,注重課堂氣氛,能充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,增強(qiáng)課堂教學(xué)趣味。同時(shí),個(gè)別老師授課中也存在不足:如授課時(shí)沒有結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)際,調(diào)動(dòng)不了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;有的老師則滿堂灌,與學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)較少。針對(duì)以上問題,我校定期召開教研會(huì),給大家多多提供交流的平臺(tái),讓大家多交流多溝通,取長(zhǎng)補(bǔ)短,以便更好的'提高自身教學(xué)水平。
四、學(xué)生考勤情況
我校每節(jié)課都有詳細(xì)的學(xué)生考勤記錄,我們也有要求任課教師參與到課堂考勤管理中,因此,我們的考勤率達(dá)到95%左右。
五、作業(yè)批改情況
我校教師會(huì)根據(jù)教學(xué)情況給學(xué)生布置相應(yīng)的課后作業(yè),在批改作業(yè)時(shí)態(tài)度認(rèn)真,根據(jù)學(xué)生作業(yè)情況調(diào)整教學(xué)方案,使學(xué)生通過作業(yè)真正有所收獲。
六、考試情況
我校按照學(xué)校要求,制定考試規(guī)范,嚴(yán)格按照規(guī)范以線下紙質(zhì)試卷的方式組織學(xué)生參加考試,試后任課教師認(rèn)真批改試卷,登記考試成績(jī),以確保每個(gè)學(xué)生的成績(jī)真實(shí)有效。
七、學(xué)生座談會(huì)情況
每學(xué)期中,我們都會(huì)舉辦一次學(xué)生座談會(huì),在會(huì)上,就平時(shí)的學(xué)習(xí)生活問題同學(xué)們暢所欲言;其次,針對(duì)我們的教學(xué)管理和任課情況,大家提出自己的意見與建議。班主任老師在與同學(xué)們交談的同時(shí),也會(huì)對(duì)學(xué)生們提出的問題與建議做詳細(xì)的記錄,會(huì)后我校會(huì)針對(duì)學(xué)生們提出的問題,結(jié)合校實(shí)際情況,做出及時(shí)的調(diào)整與改善,爭(zhēng)取做到與學(xué)生共進(jìn)步。
八、教研活動(dòng)安排情況
為促進(jìn)校教師教學(xué)水平提高,我們從學(xué)期初到現(xiàn)在已舉辦三次教研活動(dòng),學(xué)期初一次:制訂教學(xué)計(jì)劃,同事間集體備課,討論課堂教學(xué)規(guī)范化問題;第二次:開學(xué)四周后,就教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的相關(guān)問題進(jìn)行討論,并根據(jù)學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路,以便學(xué)生更好的學(xué)習(xí)與進(jìn)步等。第三次:期中座談會(huì),通過座談會(huì),我們及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài),把學(xué)生的意見及時(shí)反映給任課教師,調(diào)整教學(xué)方法,以期最佳效果。
九、教學(xué)檔案規(guī)范化情況
我校教學(xué)檔案管理規(guī)范。教學(xué)大綱、教師任課安排表、教研活動(dòng)記錄、考試管理制度等電子和紙質(zhì)文件都規(guī)范入檔保存。
期中教學(xué)檢查自查報(bào)告 4
按照學(xué)校教學(xué)部署和教務(wù)處《關(guān)于開展20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)檢查的通知》要求,汽車教研室于20xx年11月5日-9日積極進(jìn)行了期中教學(xué)檢查。本學(xué)期我教研室共有4名教師從事一線教學(xué),現(xiàn)將本次教學(xué)檢查工作的有關(guān)內(nèi)容報(bào)告如下:
一、教師備課情況
我室教師備課充分,內(nèi)容翔實(shí),信息量大,每位教師都儲(chǔ)備有三個(gè)以上的備課內(nèi)容,且都是新教案。教案中不乏圈點(diǎn)之處,用紅色筆注明的地方,說明了老師們備課的認(rèn)真程度。每位教師備課都充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,把相關(guān)的視頻資料融入其中,既擴(kuò)大了學(xué)生的視野,又展示了相關(guān)研究的前沿性動(dòng)態(tài)。
二、教學(xué)進(jìn)度情況
每位教師教學(xué)進(jìn)度基本上符合學(xué)期初制訂的教學(xué)計(jì)劃。因國(guó)家法定假期的放假等因素影響,個(gè)別教師的`教學(xué)進(jìn)度比計(jì)劃慢了一個(gè)課時(shí)。當(dāng)初制訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)也考慮到這種情況,因此也在合理范圍之內(nèi)。對(duì)于教學(xué)進(jìn)度較慢的教師,教研室主任一一問明情況,并督促保持科學(xué)的授課節(jié)奏。
三、授課情況
從學(xué)生座談、專家督導(dǎo)組的反饋和教研室主任聽課情況來看,我室所有教師均授課認(rèn)真,講解熟練,教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)方法多樣靈活,注重課堂氣氛,并能充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣
味性。同時(shí),我室教師授課中也存在不足:如個(gè)別教師授課沒有結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)際,調(diào)動(dòng)不了學(xué)生的積極性;個(gè)別老師在授課中不能突出個(gè)人風(fēng)格,拘泥于教材的限制,甚至照本宣科;有的教師滿堂灌,與學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)較少。針對(duì)以上問題,我教研室將定期召開教研會(huì),給大家多多提供交流的平臺(tái)。同時(shí)要求我室教師多聽同行的課,提高自身的教學(xué)水平。
四、作業(yè)批改情況
我室教師作業(yè)批改均在兩次以上,且態(tài)度認(rèn)真,每次作業(yè)不僅有成績(jī),而且還有評(píng)語,使學(xué)生通過作業(yè)真正有所收獲。
五、聽課情況
我室教師平時(shí)工作忙,但每位教師都能堅(jiān)持相互聽課,交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),吸取優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)不足。本學(xué)期期中檢查中,每位老師平均都達(dá)到聽課兩次以上。
六、教研室活動(dòng)的安排情況
為促進(jìn)教研室各位教師教學(xué)水平的提高,我們?cè)诒緦W(xué)期至目前為止舉辦了三次教研活動(dòng),學(xué)期初一次:制訂教學(xué)計(jì)劃,同頭課集體備課,討論課堂教學(xué)規(guī)范化問題,第二次:開學(xué)四周后,就教學(xué)過程中的發(fā)現(xiàn)的相關(guān)問題進(jìn)行討論,如針對(duì)統(tǒng)招生和“3+2”學(xué)生的不同情況,及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路等問題。第三次:為期中座談會(huì),通過座談,及時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)態(tài),把學(xué)生的意見及時(shí)反映給任課教師,調(diào)整教學(xué)方法,以期最佳效果。
七、教學(xué)檔案規(guī)范化情況
我室的教學(xué)檔案管理規(guī)范。教學(xué)大綱、教師任課安排表、聽課記錄、教案及進(jìn)度檢查、教研室活動(dòng)記錄等電子和紙制文件都規(guī)范入檔保存。
期中教學(xué)檢查自查報(bào)告 5
安全工作是學(xué)校工作中的一件大事,是學(xué)校工作的重中之重。我校一貫重視安全教育,對(duì)安全工作常抓不解。6月18日我校安全穩(wěn)定領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)全校進(jìn)行了安全衛(wèi)生檢查,現(xiàn)將檢查情況報(bào)告如下:
一、檢查情況記載:
(一) 男生宿舍樓
1、男生宿舍衛(wèi)生普遍較差,特別是各個(gè)路道廁所,需要值周領(lǐng)導(dǎo)和值周教師加強(qiáng)督促及時(shí)要求相關(guān)班級(jí)清理干凈
2、男生宿舍樓道水泥老化,有掉落的可能,已經(jīng)上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)知道,正在聯(lián)系工人整改之中
3、男生宿舍值班保安巡查不到位,出力不出工,保安應(yīng)做好本職巡查工作,切實(shí)保障住宿學(xué)生人身財(cái)產(chǎn)安全
4、學(xué)校學(xué)生浪費(fèi)糧食現(xiàn)象嚴(yán)重,德育處正在整頓之中,本周效果很明顯
(二)女生公寓
1、晚上睡覺紀(jì)律非常差,主要表現(xiàn)在七年級(jí)的女生,說話聊天吃零食現(xiàn)象嚴(yán)重
2、行課期間有學(xué)生進(jìn)入宿舍玩手機(jī)
3、廁所衛(wèi)生比較差,值周教師及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)做好檢查及督促清理工作
4、學(xué)生晚上用水時(shí)間較長(zhǎng),值周教師應(yīng)做好監(jiān)管工作
(三)教學(xué)樓
1、樓道間雜物擺放不整齊,已搬走(已整改)
2、九年級(jí)一班教室教室外到食堂的.樓梯壞
3、學(xué)生行為習(xí)慣不是很好,和其他學(xué)校還有很大差距,應(yīng)加強(qiáng)教育
4、學(xué)生穿拖鞋現(xiàn)象嚴(yán)重,德育處應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)督
(四)廁所
1、因?yàn)槿彼鱾(gè)廁所衛(wèi)生情況很糟糕,希望相關(guān)人員做好督促工作
(五)公區(qū)
1、校園公共垃圾池子垃圾清理不及時(shí)
2、臨近放假,校園保安應(yīng)做好正常巡查并做好記錄
二、安全衛(wèi)生隱患整改措施
1、做好相關(guān)方案及措施,為下學(xué)期做好準(zhǔn)備
通過這次安全衛(wèi)生大檢查,從中不難看出我校現(xiàn)在存在的一些安全衛(wèi)生隱患。我們一定要群策群力,清除隱患,防患于未然。一定要時(shí)刻把師生的安危放在心上,做到警鐘長(zhǎng)鳴。
期中教學(xué)檢查自查報(bào)告 6
為了配合學(xué)校期中教學(xué)檢查工作,同時(shí)也為了提高自己的教學(xué)質(zhì)量,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)過程中存在的問題,現(xiàn)將自己20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)期中工作總結(jié)如下。
一、教學(xué)基本情況
作為一名新老師,我認(rèn)真教學(xué),不遲到早退,一切按照學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度以及教學(xué)大綱來完成教學(xué)工作。這個(gè)學(xué)期,我主要負(fù)責(zé)兩門專業(yè)課程,分別是《金屬塑性成形原理》和《金屬與塑料成型設(shè)備》。下面我將從備課情況、學(xué)生作業(yè)批改、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、教學(xué)進(jìn)度以及聽課情況這五個(gè)方面來具體分析自己的教學(xué)工作。
1、備課情況
我擔(dān)任的這兩門課是材控專業(yè)的必修課程,目的是使學(xué)生通過專業(yè)課的學(xué)習(xí)明確今后的就業(yè)方向。《金屬塑性成形原理》是一門理論性很強(qiáng)的學(xué)科,在備課內(nèi)容上,我主要注重新舊知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系,讓學(xué)生掌握和了解專業(yè)知識(shí)體系以及基礎(chǔ)理論知識(shí)。《金屬與塑料成型設(shè)備》是面向畢業(yè)班學(xué)生開設(shè)的專業(yè)課程,這門課實(shí)踐性強(qiáng),在備課時(shí),我以教材內(nèi)容為綱,同時(shí)輔助相關(guān)的學(xué)習(xí)視頻,讓學(xué)生對(duì)一些設(shè)備的工作原理和相關(guān)的工藝流程有較深刻的印象。目前,這兩門課程的備課內(nèi)容都已經(jīng)完成,在今后的教學(xué)實(shí)踐中,我將繼續(xù)完善和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容。
2、學(xué)生作業(yè)批改情況
為了檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況,我依據(jù)教學(xué)計(jì)劃定期給學(xué)生布置作業(yè),再按照學(xué)生作業(yè)反饋的信息調(diào)整教學(xué)進(jìn)程。對(duì)于學(xué)生的作業(yè),我認(rèn)真批改,并及時(shí)記錄他們的作業(yè)成績(jī)。通過學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量,可以大致了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,對(duì)于學(xué)習(xí)態(tài)度較差的同學(xué),給予關(guān)注,督促他們學(xué)習(xí),激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情。
3、實(shí)驗(yàn)教學(xué)
《金屬與塑料成型設(shè)備》這門課程有4個(gè)學(xué)時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)安排,主要是讓材控專業(yè)的學(xué)生參觀江漢大學(xué)模具實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)的教學(xué)內(nèi)容主要是由江漢大學(xué)薛平老師講授,實(shí)驗(yàn)報(bào)告由我指導(dǎo)學(xué)生完成。目前,這項(xiàng)工作已經(jīng)完成,學(xué)生的實(shí)習(xí)報(bào)告也已上交。實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的主要是為了把理論知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力,使學(xué)生對(duì)課本知識(shí)有更深刻的理解。
4、教學(xué)進(jìn)度
《金屬塑性成形原理》與《金屬與塑料成型設(shè)備》這兩門課的教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)全部完成,這兩門課的教學(xué)內(nèi)容多,課時(shí)相對(duì)較少,我在保證教學(xué)進(jìn)度的同時(shí),也盡量擴(kuò)充學(xué)生的知識(shí)面。
5、聽課情況
作為一名青年教師,我深刻地明白自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的.不足,有許多方面都要向前輩們學(xué)習(xí)和請(qǐng)教。我合理地安排自己的聽課時(shí)間,主動(dòng)去聽優(yōu)秀教師的課,在他們的課堂上,我受益匪淺。今后我將繼續(xù)向其他老師學(xué)習(xí),吸取別人教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)自己的不足。
二、存在的問題和以后努力的方向
作為一名新入職的老師,提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量是我的首要任務(wù),在教學(xué)方法、教學(xué)手段以及教材處理等方面都需要進(jìn)一步的提高和改進(jìn)。
1、對(duì)課堂節(jié)奏把握的不夠好,需要在以后的教學(xué)實(shí)踐中摸索經(jīng)驗(yàn),合理安排講課以及與學(xué)生互動(dòng)的時(shí)間。
2、對(duì)學(xué)生教學(xué)管理力度需要加強(qiáng),積極配合輔導(dǎo)員的工作,加強(qiáng)學(xué)生管理,盡量避免學(xué)生遲到、早退以及逃課現(xiàn)象。
3、專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備不夠豐富,必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),努力提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力。
4、在課堂上與學(xué)生之間的互動(dòng)不夠多,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,需要積極主動(dòng)地聽其他老師的課,虛心請(qǐng)教,在今后的教學(xué)工作中,探索出自己的教學(xué)風(fēng)格。
總之,作為一名青年教師,我要深刻明白自己的不足,在以后的工作中鍛煉自己,積累經(jīng)驗(yàn),使自己在教學(xué)思想和教學(xué)水平上早日成熟,成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的大學(xué)教師。
期中教學(xué)檢查自查報(bào)告 7
一、教學(xué)秩序穩(wěn)定,教學(xué)工作正常
全日制在校生1256人,教職工46人(含聘用員工4人,外出進(jìn)修教師3人,請(qǐng)假教師2人,在學(xué)校其他院系工作教師3人),其中教授6人,副教授9人,講師9人,博士2人,碩士11人,碩士7人。這學(xué)期,30名專職教師和3名兼職教師承擔(dān)了學(xué)院的教學(xué)工作。學(xué)院在教學(xué)任務(wù)繁重的情況下,克服了“三地教學(xué)、兩地工作”、管理人員不足、教學(xué)資源不足、師資力量不足等困難。,并已精心組織和合理安排,以確保教學(xué)秩序的穩(wěn)定和教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施。
二、通過“教學(xué)示范課”活動(dòng),規(guī)范課堂教學(xué)行為,提高課堂教學(xué)效率
在日常教學(xué)過程中,學(xué)院首先注重“三率”,即“上課到校率”、“作業(yè)完成率”、“自習(xí)率”,實(shí)行班主任不定期聽課制度,促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。其次,實(shí)現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的規(guī)范化。通過教研制度、教學(xué)記錄制度和教師考勤制度的實(shí)施,全體教師嚴(yán)格遵守日常教學(xué)紀(jì)律,按時(shí)上課,認(rèn)真?zhèn)湔n,批改作業(yè),及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。再次,通過應(yīng)用數(shù)學(xué)教研室程教授講授的示范課——“I型曲線積分”,對(duì)青年教師規(guī)范課堂教學(xué)行為起到了很好的示范作用,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),精心準(zhǔn)備。程教授對(duì)教學(xué)的態(tài)度是極其認(rèn)真負(fù)責(zé)的。他為本門課的題目介紹反復(fù)設(shè)計(jì)了很多方案,最后決定用“求材料曲線質(zhì)量”的物理模型來介紹題目。他多次與同齡人討論教學(xué)內(nèi)容,與學(xué)生交流困難。他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)精神真的很感人。
2.把握教學(xué)中“質(zhì)量”的含義,使教學(xué)語言生動(dòng)形象。在整個(gè)教學(xué)過程中,程教授言簡(jiǎn)意賅,機(jī)智生動(dòng),抓住了學(xué)生的“精神”。學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍濃厚,課堂教學(xué)質(zhì)量得到保證。
3.教學(xué)方法靈活。無論是介紹題目、證明定理還是應(yīng)用方法,程燦教授都以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),靈活采用多種教學(xué)方法,學(xué)生有學(xué)習(xí)興趣。
繼續(xù)實(shí)施青年教師教學(xué)導(dǎo)師制,確保青年教師在教學(xué)中得到幫助。所有的新老師都是被教、被幫助、被引導(dǎo)的,都要求跟著有經(jīng)驗(yàn)的老師去觀察和學(xué)習(xí)老老師的教學(xué)藝術(shù)。各教研室都加大了對(duì)青年教師講課的聽評(píng)力度。同時(shí),學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)主要通過在課堂上聽取青年教師的意見,檢查教學(xué)計(jì)劃,及時(shí)了解和反饋學(xué)生的意見,幫助新教師克服教學(xué)中的問題。最后,對(duì)期中考試的風(fēng)格和紀(jì)律有嚴(yán)格的要求,每個(gè)老師和學(xué)生都必須和期末考試一樣對(duì)待。開展教學(xué)評(píng)估和學(xué)習(xí)評(píng)估活動(dòng),及時(shí)了解教學(xué)運(yùn)行情況,發(fā)現(xiàn)并解決存在的問題和困難,溝通師生之間的溝通、聯(lián)系和信息崩潰
下一步,數(shù)字信息學(xué)院不僅會(huì)繼續(xù)開展各種教學(xué)示范班,還會(huì)堅(jiān)持每個(gè)年輕教師每學(xué)年至少開一次公開課,這不僅是教學(xué)過程的示范,更重要的是,它為教師提供了交流和討論教學(xué)的平臺(tái)。各教研室將組織教師對(duì)不同的教學(xué)課題進(jìn)行深入研究,以“教學(xué)示范課活動(dòng)”為楔子機(jī),進(jìn)一步重視專職教師的專業(yè)培訓(xùn),并計(jì)劃派教師參與信息和研究。通過培訓(xùn),教師掌握了信息,開闊了視野,更新了知識(shí),促進(jìn)了數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院全體教師提高課堂教學(xué)水平。
三、加強(qiáng)實(shí)踐基地建設(shè),進(jìn)一步提高實(shí)踐教學(xué)水平
根據(jù)我院的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,經(jīng)過幾年的努力,我們將建設(shè)一批穩(wěn)定、優(yōu)質(zhì)、能夠滿足我院實(shí)踐教學(xué)需求的實(shí)踐基地。根據(jù)我院應(yīng)用數(shù)學(xué)的具體情況和招生情況,在黃岡市建立了黃岡中學(xué)、黃州中學(xué)、黃州一中、寶塔中學(xué)、蘄春縣一至四中、武穴市一至三中、武穴師范學(xué)校、團(tuán)風(fēng)縣團(tuán)風(fēng)中學(xué)、紅安縣一至三中、羅田縣一至三中、黃梅縣等長(zhǎng)期穩(wěn)定的實(shí)踐學(xué)校
通過多年的教學(xué)實(shí)踐,教師們普遍加深了對(duì)師范教育特點(diǎn)的認(rèn)識(shí),克服了困難,加強(qiáng)了實(shí)踐教學(xué)。在“學(xué)科教學(xué)論”零課教學(xué)實(shí)踐中,每個(gè)指導(dǎo)老師允許學(xué)生至少講兩遍,一遍,并為一節(jié)課制作課件。在繼續(xù)參加教育實(shí)踐之前,每個(gè)學(xué)生都要在導(dǎo)師的指導(dǎo)下至少嘗試講課兩次,評(píng)價(jià)結(jié)果要合格,并根據(jù)導(dǎo)師的反饋及時(shí)糾正錯(cuò)誤。
為了提高我院信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)人才的培養(yǎng)質(zhì)量,有效緩解學(xué)生就業(yè)壓力,增加學(xué)生處理數(shù)據(jù)和信息的實(shí)踐能力,我院計(jì)劃在鞏固原有教學(xué)基地的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)校外實(shí)踐基地建設(shè),在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的沿海和沿江地區(qū)開辟一個(gè)具有IT行業(yè)實(shí)踐指導(dǎo)能力的信息處理與計(jì)算專業(yè)實(shí)踐基地。
同時(shí),為了加強(qiáng)學(xué)生實(shí)習(xí)基地不足的矛盾,我院開辟了黃岡具備校外輔導(dǎo)員條件的單位作為我院實(shí)習(xí)基地。
數(shù)據(jù)處理能力和計(jì)算機(jī)操作技術(shù)是信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié),教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)系到能否培養(yǎng)出合格的數(shù)據(jù)與信息處理專業(yè)人才。建設(shè)一支思想素質(zhì)好、專業(yè)技能精湛、理論知識(shí)淵博的實(shí)踐指導(dǎo)教師隊(duì)伍,是保證信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
為了進(jìn)一步規(guī)范校外專業(yè)實(shí)習(xí)管理,提高校外專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的水平和能力,需要從源頭上建立一支熱愛教育、結(jié)構(gòu)合理的校外專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師隊(duì)伍,規(guī)范校外專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的基本標(biāo)準(zhǔn)和工作要求,建議學(xué)校對(duì)聘用的校外專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師進(jìn)行考核,并根據(jù)其工作量、學(xué)歷和標(biāo)準(zhǔn)支付教學(xué)費(fèi)用。受聘校外教導(dǎo)員連續(xù)2年考核不合格的,其聘任資格終止。
四、畢業(yè)論文工作有條不紊
1、已完成的工作
充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用和學(xué)生的主導(dǎo)作用。首先根據(jù)學(xué)生選擇的畢業(yè)論文題目,確定導(dǎo)師,導(dǎo)師為他指導(dǎo)的學(xué)生填寫畢業(yè)論文作業(yè)簿。然后,審定學(xué)生擬定的總體規(guī)劃和詳細(xì)工作計(jì)劃,召集學(xué)生在他們的指導(dǎo)下,要求學(xué)生口頭匯報(bào)畢業(yè)論文工作的進(jìn)展情況,查看實(shí)施和過程的原始記錄材料(工作日志、原始問卷、程序調(diào)試),引導(dǎo)和答疑,注重啟發(fā)和引導(dǎo),充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,這是一種排他性的安排所不能替代的。對(duì)學(xué)生畢業(yè)論文進(jìn)行預(yù)審并提出意見,督促學(xué)生修改。最后根據(jù)學(xué)生的工作能力、工作態(tài)度、論文質(zhì)量、出勤率等方面,寫出評(píng)語,并對(duì)評(píng)分提出初步意見。
論文指導(dǎo)的任務(wù)雖然繁重,但大多數(shù)老師都“犧牲”了自己的休息日。到目前為止,每個(gè)老師都按照2: 1的比例完成了畢業(yè)論文的命題工作;按時(shí)完成畢業(yè)論文作業(yè);根據(jù)質(zhì)量審核期初報(bào)告;引導(dǎo)學(xué)生閱讀文獻(xiàn),撰寫文獻(xiàn)綜述;指導(dǎo)學(xué)生寫論文;根據(jù)數(shù)量記錄論文指導(dǎo)工作日志;王成等將學(xué)生的畢業(yè)論文工作指導(dǎo)到了最后階段,其他老師指導(dǎo)的學(xué)生論文大部分都經(jīng)過了數(shù)次修改。98%的學(xué)生有開題報(bào)告和文獻(xiàn)綜述,但寫作質(zhì)量參差不齊;大約65%的學(xué)生已經(jīng)完成了草稿,大約25%的學(xué)生正在修改草稿,大約10%的學(xué)生在論文工作中落后。
2.未成品
畢業(yè)論文評(píng)估工作;畢業(yè)論文答辯;畢業(yè)論文成績(jī)由導(dǎo)師、復(fù)習(xí)老師和答辯小組評(píng)定,分別占40%、20%和40%。根據(jù)畢業(yè)論文任務(wù)書的完成情況、文獻(xiàn)綜述、文獻(xiàn)綜述、綜合實(shí)踐能力、論文質(zhì)量、論點(diǎn)的學(xué)術(shù)價(jià)值、討論的重要性、系統(tǒng)性、邏輯性和寫作能力、答辯情況和工作態(tài)度、遵守教師和學(xué)科的情況,學(xué)生的畢業(yè)論文和成績(jī)作為教學(xué)檔案保存。(根據(jù)工作計(jì)劃安排的時(shí)間)
3.為確保論文質(zhì)量而采取的措施
(1)多次會(huì)議強(qiáng)調(diào)畢業(yè)論文的重要性,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己寫畢業(yè)論文的重要性,嚴(yán)格遵守?cái)?shù)字信息技術(shù)學(xué)院畢業(yè)論文工作的'紀(jì)律;
(2)完善領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組對(duì)畢業(yè)論文工作的監(jiān)督職能。指導(dǎo)組組長(zhǎng)根據(jù)各指導(dǎo)老師提交的“期中檢查表”總結(jié)指導(dǎo)組畢業(yè)論文期中考試情況,填寫①“20xx年數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院畢業(yè)論文期中檢查表(指導(dǎo)組表)”,領(lǐng)導(dǎo)組填寫②“20xx年數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))期中考試匯總表”,連同各指導(dǎo)老師的“期中檢查表(指導(dǎo)老師表)”抽查本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))指導(dǎo)老師的工作日志,及時(shí)匯報(bào)解決問題確定論文評(píng)審老師和答辯小組成員,填寫小組意見。每個(gè)學(xué)生都必須參加答辯,才能拿到畢業(yè)論文的總分;
(3)為了克服師資隊(duì)伍職稱結(jié)構(gòu)過低的困難,一些年輕的講師首先要從教授的角度觀察研究論文指導(dǎo)工作,成立指導(dǎo)小組集中研究。
(4)指導(dǎo)教師及時(shí)了解學(xué)生在校情況和論文工作進(jìn)展,對(duì)論文的主要成果進(jìn)行質(zhì)證,及時(shí)為學(xué)生解惑改錯(cuò);
(5)查看學(xué)生的工作日志,考察平時(shí)積累的數(shù)據(jù)與論文選題的相關(guān)性;
(6)論文答辯時(shí),就論文涉及的相關(guān)知識(shí)背景提問,堅(jiān)持未完成的畢業(yè)論文任務(wù)書規(guī)定的任務(wù);論文寫作錯(cuò)誤或原則錯(cuò)誤較多,圖表、公式不符合要求;工作作風(fēng)不踏實(shí),不尊重老師和紀(jì)律;原則錯(cuò)誤多,論文抄襲多的同學(xué),不會(huì)通過。
1.針對(duì)我院《高等數(shù)學(xué)》課多且多為青年教師授課的特點(diǎn),雖然我院這學(xué)期增加了與相關(guān)部門的聯(lián)系,但要求青年教師的《教學(xué)計(jì)劃》要經(jīng)過本系主管教學(xué)的副主任審核批準(zhǔn)后才能實(shí)施;然而,在教學(xué)過程中,一些師生缺乏及時(shí)的溝通,未能及時(shí)找到問題的根源。在未來的教學(xué)管理過程中,我們應(yīng)該多和年輕教師交流。
2.專業(yè)建設(shè)不夠。學(xué)院雖然很重視加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)和深化教學(xué)改革,但也很重視思想認(rèn)識(shí)和實(shí)際工作。但“三地教學(xué),兩地工作”,再加上師資力量不足,只能維持日常教學(xué),從而制約了教學(xué)質(zhì)量的提高。
3.實(shí)踐教學(xué)條件亟待改善。高校專業(yè)教學(xué)評(píng)估的要求與我院學(xué)生人均設(shè)備價(jià)值仍有較大差距,遠(yuǎn)未達(dá)到評(píng)估合格標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所和微格教學(xué)模擬實(shí)訓(xùn)設(shè)施不能滿足教學(xué)的基本要求,一些本應(yīng)在教學(xué)計(jì)劃中設(shè)置的實(shí)驗(yàn)課程因條件限制而無法開展,嚴(yán)重影響了教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施,極大地阻礙了學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
4.少數(shù)學(xué)生由于對(duì)畢業(yè)論文工作缺乏了解,主動(dòng)性差,母語運(yùn)用能力差,理論基礎(chǔ)薄弱,就業(yè)壓力大,甚至出現(xiàn)導(dǎo)師找不到人的情況,無法靜下心來做論文。學(xué)生的工作日志項(xiàng)目比較單一(只搜索文獻(xiàn)記錄),不注重日積月累。
學(xué)校要進(jìn)一步加大投入,根據(jù)評(píng)估指標(biāo)要求制定實(shí)施方案,盡快改善實(shí)踐教學(xué)條件。畢業(yè)班學(xué)生太多,老師負(fù)擔(dān)過重,學(xué)校缺少畢業(yè)生做論文和指導(dǎo)的名額。學(xué)生很難完成調(diào)查、實(shí)驗(yàn)和綜合計(jì)算應(yīng)用。一些教師報(bào)告說,保留工作日志會(huì)分散他們的工作精力。
期中教學(xué)檢查自查報(bào)告 8
根據(jù)學(xué)院期中教學(xué)檢查的總體安排,我院于4月26日-5月12日開展了教學(xué)檢查自查,將檢查情況總結(jié)如下:
一、全面動(dòng)員,落實(shí)人才評(píng)估迎評(píng)工作。
自三月五日學(xué)院召開人才培養(yǎng)工作評(píng)估動(dòng)員會(huì)以來,我院及時(shí)成立迎評(píng)辦公室,制定人才評(píng)估工作方案,嚴(yán)格按照學(xué)校的要求,將工作任務(wù)高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求分解到位,成立了以教研室主任為組長(zhǎng),全員參與,按專業(yè)劃分的四個(gè)工作小組,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院的迎評(píng)工作目標(biāo)、明確工作任務(wù),全面落實(shí)落實(shí)“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”的評(píng)估方針,截止目前,迎評(píng)工作正有條不紊的全面推進(jìn)。
二、將技能大賽與課程改革緊密結(jié)合,實(shí)現(xiàn)了技能大賽常態(tài)化。
目前,項(xiàng)目化教學(xué)已成為教學(xué)過程中的`主要教學(xué)方法之一,它的難點(diǎn)不僅僅是實(shí)施過程,更重要的是如何設(shè)計(jì)適用的有針對(duì)性和實(shí)用性的專業(yè)教學(xué)項(xiàng)目。技能大賽的很多項(xiàng)目都是由企業(yè)命題的,一個(gè)企業(yè)為主體,其他多家企業(yè)共同參與,負(fù)責(zé)項(xiàng)目的設(shè)備、命題、賽場(chǎng)設(shè)計(jì)和技術(shù)維護(hù)等工作。 “以工作任務(wù)為導(dǎo)向,貼近企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際”是職業(yè)技能大賽比賽項(xiàng)目設(shè)置的特點(diǎn)。項(xiàng)目設(shè)置與企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合,就要求課程內(nèi)容的組織必須貼近生產(chǎn)實(shí)際順序,而課程內(nèi)容則要以工作任務(wù)為核心。我院各專業(yè)教師再和企業(yè)兼職教師多次討論的基礎(chǔ)上,結(jié)合各級(jí)技能大賽的項(xiàng)目設(shè)置,結(jié)合企業(yè)崗位的技能需求,制定了課程技能大賽方案,競(jìng)賽形式則根據(jù)競(jìng)賽內(nèi)容和課程性質(zhì)的不同呈現(xiàn)出了周賽、月賽、綜合項(xiàng)目大賽等多種形式,我院本學(xué)期共有35門課程,將課程技能競(jìng)賽和課程內(nèi)容改革結(jié)合在一起,實(shí)現(xiàn)了專業(yè)核心課程全面覆蓋,將技能大賽常態(tài)化落到了實(shí)處。
三、打造一支專兼結(jié)合的教學(xué)隊(duì)伍
我院實(shí)施雙師素質(zhì)教師培養(yǎng)工程以來,制定教師到企業(yè)參加實(shí)踐鍛煉制度,每年有計(jì)劃地安排青年教師到校外實(shí)習(xí)基地工作,鼓勵(lì)教師承擔(dān)橫向科研課題,參與企業(yè)產(chǎn)品研發(fā),合作完成科研任務(wù),追蹤行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)及更新專業(yè)技術(shù),獲得企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn),盡快提高專業(yè)技能水平、技術(shù)應(yīng)用能力和科研能力。截止到本學(xué)期,我院所有專任教師參加企業(yè)研修人數(shù)的比例達(dá)到了100%。
引進(jìn)企業(yè)技術(shù)骨干建立了兼職教師資源庫(kù),本學(xué)期共有近20名兼職教師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)、參與教研活動(dòng),培養(yǎng)兼職教師成為我院教學(xué)隊(duì)伍的骨干力量。
我院通過以上措施正在打造一支專兼結(jié)合的師資隊(duì)伍。
四、深入教學(xué)一線,督導(dǎo)教學(xué)全過程,日常教學(xué)規(guī)范有序。
本著深化教學(xué)改革,提升教學(xué)質(zhì)量,全面規(guī)范教學(xué)過程管理的基本思想,我院教學(xué)督導(dǎo)工作組在學(xué)院質(zhì)量辦的指導(dǎo)下,堅(jiān)持督與導(dǎo)相結(jié)合,以導(dǎo)為主、以督為輔的工作方針,堅(jiān)持在常規(guī)管理中抓規(guī)范,在規(guī)范管理中求創(chuàng)新,在教學(xué)一線做好常規(guī)管理的同時(shí),突出了教學(xué)秩序、兼職教師教學(xué)、教學(xué)資料、說課、說專業(yè)思想專項(xiàng)工作的督導(dǎo)力度,對(duì)穩(wěn)定教學(xué)秩序,提高教學(xué)質(zhì)量起到了積極推進(jìn)作用。
五、存在的問題
1.少數(shù)教室日志填寫不規(guī)范。
2.兼職教師在職業(yè)教育教學(xué)工作接觸不多,在教學(xué)方法、授課技巧、備課方法等基本功方面需要進(jìn)一步培訓(xùn)和鍛煉。
3.實(shí)驗(yàn)耗材不充足,在一定程度上影響著實(shí)踐教學(xué)工作的教學(xué)效2果。
我院將認(rèn)真總結(jié)本次期中教學(xué)檢查存在的不足,找出原因,完善制度,規(guī)范管理,將教學(xué)管理工作提升一個(gè)新臺(tái)階。
期中教學(xué)檢查自查報(bào)告 9
為維護(hù)正常的教學(xué)秩序,確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,根據(jù)學(xué)院工作安排,本學(xué)期期中教學(xué)檢查系部自查時(shí)間是第9-10周。我系對(duì)教學(xué)檢查高度重視,進(jìn)行了為期一周的系部教學(xué)檢查。
具體檢查情況如下:
一、課堂教學(xué)
課堂教學(xué)方面,絕大部分老師能夠按照要求制作教案、完善課件、完成作業(yè)布置、作業(yè)批改和課后輔導(dǎo)工作,相互聽課互相學(xué)習(xí)。檢查情況如下:
1、教案檢查情況:整體上都能提前備2-4學(xué)時(shí)課,環(huán)節(jié)齊備,層次清晰。
2、聽課記錄檢查情況:能按照學(xué)院的要求適時(shí)聽課并做好記錄。聽課次數(shù)最少都在3次及以上。
3、課堂考勤檢查情況:從教師上課考勤表統(tǒng)計(jì)情況看,大部分老師能認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行考勤,及時(shí)上交。
4、作業(yè)布置和批改情況:各科都有作業(yè),形式多樣,有的.已批改完,有的正在批閱中,都能按照學(xué)校規(guī)定完成作業(yè)布置和批改。
5、教學(xué)進(jìn)度情況:能按照既定計(jì)劃安排教學(xué),但根據(jù)實(shí)際情況有的學(xué)科有微調(diào)。
6上學(xué)期試卷情況:各門課程試卷均能夠按照要求流水批閱,成績(jī)單、試卷分析等各種材料齊全、規(guī)范。
二、實(shí)踐教學(xué)
我系13級(jí)同學(xué)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)已經(jīng)結(jié)束,實(shí)習(xí)報(bào)告已經(jīng)上交并正在批閱的過程當(dāng)中,其他實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)將根據(jù)安排陸續(xù)展開。
三、教研工作
本學(xué)期我系定期召開會(huì)議,開展聽課、評(píng)課及學(xué)術(shù)討論活動(dòng)等,均有完整的活動(dòng)記錄。以上是本次常規(guī)教學(xué)檢查工作的總結(jié),總體上看大部分老師在上學(xué)期提出改進(jìn)意見后,已及時(shí)做出了調(diào)整。但從檢查情況和座談會(huì)學(xué)生反饋意見來看,還有以下問題待改進(jìn):
(1)教師課堂組織教學(xué)的能力有待提高,使學(xué)生上課玩手機(jī)、睡覺的現(xiàn)象能改進(jìn)。
(2)探討如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
期中教學(xué)檢查自查報(bào)告 10
根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排和教務(wù)處《關(guān)于開展xx-xx學(xué)年第二學(xué)期期中教學(xué)檢查工作的通知》要求,加強(qiáng)我院的教學(xué)常規(guī)管理,增強(qiáng)管理的規(guī)范性、科學(xué)性,提高教學(xué)質(zhì)量。教研室于第11、12周(5月9日至20日)進(jìn)行了期中教學(xué)檢查。本學(xué)期我教研室共有6名教師從事一線教學(xué),4名護(hù)理專業(yè)教師和2名心理學(xué)教師,現(xiàn)將本次教學(xué)檢查工作的有關(guān)內(nèi)容報(bào)告如下:
一、聽課情況
我教研室教師日常工作大,平均每位教師所帶課程兩門以上 ,但是每位教師都能適時(shí)聽課并做好記錄,及時(shí)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),吸取優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)不足。本學(xué)期期中檢查中,每位老師平均都達(dá)到聽課四次及以上,聽課記錄方式符合學(xué)校要求
二、學(xué)生評(píng)教和教師評(píng)學(xué)情況
接到教務(wù)通知后及時(shí)下發(fā)通知給各個(gè)班級(jí)學(xué)生及授課教師,提前做好評(píng)學(xué)評(píng)教準(zhǔn)備,5月9日系統(tǒng)開放后,各班級(jí)學(xué)生和老師都積極共公平公正、客觀的進(jìn)行評(píng)教評(píng)學(xué),在系統(tǒng)關(guān)閉之前圓滿完成評(píng)教評(píng)學(xué)工作。
三、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)普查情況
在日常教學(xué)中,不定期的檢查教學(xué)秩序,我教研室教師都能按照學(xué)校要求提前5分鐘候課,無遲到和早退現(xiàn)象、提前下課、擅自調(diào)停課等違規(guī)現(xiàn)象的發(fā)生。教師能夠組織好課堂教學(xué),嚴(yán)格杜絕在課堂玩手機(jī)、看雜志、睡覺等。
四、教學(xué)情況
我教研室教師備課充分,內(nèi)容充實(shí),教師整體上都能提前備好2-4個(gè)學(xué)時(shí)的課程,教案環(huán)節(jié)齊全、層次分明。教師備課過程總充分的利用網(wǎng)絡(luò)資源,相關(guān)醫(yī)學(xué)視頻融入課堂,這也開闊的學(xué)生的視野、增長(zhǎng)知識(shí)、了解學(xué)科前沿動(dòng)態(tài),彌補(bǔ)了我院實(shí)驗(yàn)室不健全的劣勢(shì)。
五、教學(xué)進(jìn)度情況
每位教師教學(xué)進(jìn)度基本上符合學(xué)期初制訂的教學(xué)計(jì)劃。因國(guó)家法定假期和班級(jí)值周等因素影響,個(gè)別教師的實(shí)際教學(xué)進(jìn)度比計(jì)劃進(jìn)度慢了2個(gè)課時(shí)左右。對(duì)于教學(xué)進(jìn)度較慢的教師,教研室主任一一問明情況,并督促保持科學(xué)的授課節(jié)奏,有計(jì)劃的,有目的.的趕上來。
六、實(shí)踐教學(xué)情況
目前實(shí)驗(yàn)室能開的實(shí)驗(yàn)課,都按照實(shí)驗(yàn)計(jì)劃有條不紊的進(jìn)行中、實(shí)驗(yàn)室不能開展的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,在理論教學(xué)中穿插進(jìn)行,通過觀看錄像的方式,讓學(xué)生了解,實(shí)驗(yàn)操作的步驟和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。實(shí)驗(yàn)報(bào)告及時(shí)上交,教師根據(jù)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目簡(jiǎn)易裝訂在一起,逐一進(jìn)行批閱。
七、授課情況
從學(xué)生座談、學(xué)校專家督導(dǎo)組的反饋和教研室主任聽課情況來看,我室所有教師均授課認(rèn)真,教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)方法多樣靈活,注重課堂氣氛,并能充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性。同時(shí),我室教師授課中也存在不足:如個(gè)別新入職教師授課缺乏理論結(jié)合臨床實(shí)際病例,調(diào)動(dòng)不了學(xué)生的積極性;個(gè)別老師在授課中不能突出個(gè)人風(fēng)格,拘泥于教材的限制,缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不能靈活的將知識(shí)講解出來,學(xué)生聽著乏味。針對(duì)以上問題,我教研室將定期開展教研活動(dòng),鼓勵(lì)教師在不同學(xué)科之間聽課,和有有經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行學(xué)習(xí)。
七、作業(yè)批改情況
我教研室教師作業(yè)批改均在四次以上,且態(tài)度認(rèn)真,每次作業(yè)不僅有成績(jī),而且還有評(píng)語,使學(xué)生通過作業(yè)真正有所收獲。
八、教研室活動(dòng)情況
本學(xué)期我教研室定期開展教研活動(dòng),組織聽課、評(píng)課及學(xué)術(shù)討論活動(dòng)等,均有完整的活動(dòng)記錄。
期中教學(xué)檢查自查報(bào)告 11
根據(jù)《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見》(試行)、《洛江區(qū)羅溪中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施意見》(試行)和《洛江區(qū)羅溪中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)過程管理檢查評(píng)估工作意見》精神,期中,我校組織人員進(jìn)行教學(xué)常規(guī)管理情況檢查。通過多種形式進(jìn)行檢查。現(xiàn)將自查報(bào)告整理如下:
一、主要做法與成效:
(一)常態(tài)教學(xué)管理
1、把緊課程設(shè)置關(guān)和教學(xué)計(jì)劃實(shí)施關(guān)
嚴(yán)格執(zhí)行省頒的課程計(jì)劃,合理編排課程表,開足上齊各門課程,不隨意增刪課程,增減課時(shí)。班級(jí)貼有三表,功課表與學(xué)校的總課程表相符。在期初每位老師根據(jù)自己所任的學(xué)科,制定完整的教學(xué)計(jì)劃,合理地分析所帶學(xué)生的實(shí)際情況,認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)把準(zhǔn)學(xué)期教學(xué)目標(biāo),對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握比較到位,就如何提高課堂效率、培優(yōu)補(bǔ)差等措施有著自己的思考和認(rèn)識(shí),并合理地安排教學(xué)進(jìn)度。
2、抓緊備課關(guān)
堅(jiān)持“不備課不得上課”的原則,任何人是任何課都得備課才能進(jìn)教室授課。其次,要正確理解,處理備課與編寫教案的關(guān)系。我們要強(qiáng)調(diào)備課的內(nèi)容。備課中心任務(wù)應(yīng)是鉆研教材和撰寫教學(xué)過程,主要精力應(yīng)放在明確教學(xué)目的,理清教材思路,規(guī)劃教學(xué)目標(biāo),理清教學(xué)流程,創(chuàng)設(shè)問題情境,化解教學(xué)疑問,促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。備課是教師個(gè)性智慧的結(jié)晶。不要機(jī)械使用固定教案模式,而要設(shè)計(jì)符合學(xué)科特點(diǎn)、滲透新教學(xué)理念、體現(xiàn)個(gè)性的教案。要廢除假教案,力求多一點(diǎn)實(shí)質(zhì)少一點(diǎn)形式。
3、落實(shí)課堂教學(xué)關(guān)
課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主地,是學(xué)校工作重點(diǎn)。在執(zhí)行教學(xué)常規(guī)中,全體教師要樹以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)觀。在教學(xué)過程中,教師應(yīng)與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展,成為學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的組織者、引導(dǎo)者和促進(jìn)者;應(yīng)處理好知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的關(guān)系,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí);應(yīng)大力推進(jìn)多媒體技術(shù)與學(xué)科課程的整合,豐富教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)效率。在課堂教學(xué)中逐步實(shí)現(xiàn)新課程改革提出的幾個(gè)轉(zhuǎn)變:重視講授知識(shí)結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾曇龑?dǎo)學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的形成過程;由重視學(xué)生記住現(xiàn)成知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾曇龑?dǎo)學(xué)生再現(xiàn)和重組知識(shí);由重視書本知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾曌寣W(xué)生聯(lián)系社會(huì)生產(chǎn)、生活實(shí)際多角度地考慮問題和靈活地解決問題;由重視單科獨(dú)進(jìn)、單個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾晫W(xué)科間和知識(shí)之間的綜合貫通;由重視統(tǒng)一要求轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾晫W(xué)生的差異資源和個(gè)性發(fā)展。
4、把好質(zhì)量反饋關(guān)
作業(yè)是教師了解學(xué)生知識(shí)掌握情況的主渠道,也是師溝通的一個(gè)大平臺(tái),一方面是接收學(xué)生學(xué)習(xí)情況信息,另一方面是教師指導(dǎo)學(xué)生的一個(gè)平臺(tái)。同時(shí),作業(yè)的反饋功能除了解學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果之外,也可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,是學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)的主要渠道和主要陣地。因此,對(duì)學(xué)校老師的作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查,對(duì)于做得較好的及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià),對(duì)于做得相對(duì)不夠妥善的地方進(jìn)行溝通與指導(dǎo)。
(二)師資隊(duì)伍建設(shè)
1、教師業(yè)務(wù)發(fā)展
教師的水平?jīng)Q定著教學(xué)的水平,教學(xué)水平?jīng)Q定著教學(xué)質(zhì)量,教學(xué)質(zhì)量決定著學(xué)校的形象,學(xué)校的形象決定著學(xué)校的未來。一個(gè)沒有明天的人,一所沒有未來的學(xué)校是多么的可怕啊!這是我們學(xué)校老師的共識(shí),不管是年齡較大己評(píng)上高級(jí)教師的骨干,還是年輕有為的教學(xué)能手,誰又不想更上一層樓呢?專業(yè)的'引領(lǐng),能力的發(fā)展非常的重要。因此,我們的老師不是單單停留在教學(xué)設(shè)計(jì)上,更是從課改的理念上,從教育教學(xué)的理論上去學(xué)習(xí),去把握教育教學(xué)的未來。再用所學(xué)得的理論指導(dǎo)課堂教學(xué),有了理論的引路,才不至于出現(xiàn)教研原地踏步的現(xiàn)象,高級(jí)教師們才不會(huì)出現(xiàn)職業(yè)倦怠現(xiàn)象,讓他們發(fā)現(xiàn)自己在成長(zhǎng),因?yàn)槿松畲蟮男牢磕^于看到自己正在不斷地成長(zhǎng),不斷在證實(shí)自己的想法是對(duì)的。
課堂是教學(xué)的主陣地,理念是思想,說的容易做的難。為了更有效地踐行相關(guān)的理論我校開展了這樣一個(gè)活動(dòng),“人人上一節(jié)公開課”,課前教者對(duì)課堂依據(jù)自己的設(shè)計(jì)理念進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè),課后進(jìn)行了充分的反思,評(píng)議前結(jié)合實(shí)際由教者進(jìn)行說課,然后由老師們進(jìn)行評(píng)議,講述自己的設(shè)想。按時(shí)參加中心小學(xué)組織的聯(lián)校集體備課活動(dòng),每位教師認(rèn)真完成規(guī)定的每學(xué)期學(xué)習(xí)一部教學(xué)專著和讀書筆記。
2、教師的從業(yè)思想提升
人的思維方式?jīng)Q定著人的處事行為,人的處事行為決定人的外部形象,外部形象的綜合就是這個(gè)人的道德行為。空曠的理論學(xué)習(xí)不僅浪費(fèi)了大家的時(shí)間,也讓教師們感到說空話,喊口號(hào)。談師德讓教師們感到做作,不僅意義不大,還讓教師們覺得過于形式化。我校結(jié)合我校的實(shí)際,利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)一些政治外,更多的是茶桌研修式的師德培養(yǎng),以討論某些事情的做法的形式,相互溝通選擇更好的,更有益于師生和學(xué)校的方法,把師德的培養(yǎng)落到實(shí)處,做到潤(rùn)物無聲。我們積極創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)青年教師參加各類培訓(xùn)和外出聽課,提高他們教學(xué)業(yè)務(wù)能力,加速青年教師的成長(zhǎng)與成才。
(三)辦學(xué)條件
1、讓校園沉淀文化,讓墻壁開口說話。雖然我校的校園并不可比其他學(xué)校,但簡(jiǎn)陋的校園里卻充滿著生機(jī)。板報(bào)、評(píng)比欄、標(biāo)語,把無聲的墻壁變?yōu)閷W(xué)習(xí)的平臺(tái),勵(lì)志語的天地。
2、學(xué)校根據(jù)自身現(xiàn)在實(shí)際條件,設(shè)置了若干室。各室管理制度上墻;儀器有清冊(cè);圖書的使用有做好出借記錄。
二、存在問題:
1、教師教學(xué)能力的差異味相對(duì)比較嚴(yán)重,有的教師課堂教學(xué)還停留于較為傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)里,這節(jié)課學(xué)什么,你懂了什么,等現(xiàn)象較為嚴(yán)重,至于這個(gè)知識(shí)怎么來的,過程較少關(guān)注。
2、班級(jí)人數(shù)少,學(xué)習(xí)氣氛差,差生轉(zhuǎn)化難等。
三、努力方向:
1、抓好校本研修,提高教師本人的自主能動(dòng)性,想辦法讓教師由“要我成長(zhǎng)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙砷L(zhǎng)”。改變校本研修,校本教研相對(duì)被動(dòng)的局面。
2、提高學(xué)校全體老師的凝聚力,發(fā)揮教師的特長(zhǎng),引領(lǐng)教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)的成長(zhǎng)和個(gè)性的成長(zhǎng)。
期中教學(xué)檢查自查報(bào)告 12
按照學(xué)院文件要求,并根據(jù)學(xué)院七屆五次教代會(huì)精神和教研室20xx——20xx學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃,現(xiàn)將工程教研室自開學(xué)以來所做的幾項(xiàng)工作自查總結(jié)如下:
一、本期教學(xué)工作計(jì)劃的執(zhí)行情況。
自開學(xué)以來,工程教研室全體教師,基本上按照本學(xué)期的工作計(jì)劃進(jìn)行正常的教學(xué)活動(dòng)主要表現(xiàn)在:
1、開學(xué)初,除電力拖動(dòng)一課程外,其他九個(gè)學(xué)科均制定了比較切合實(shí)際的授課計(jì)劃,經(jīng)日常檢查,各學(xué)科基本上是按照授課計(jì)劃的安排,有條不紊地在進(jìn)行。
2、嚴(yán)格地執(zhí)行了教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的每雙周周二為教研室的活動(dòng)時(shí)間這項(xiàng)制度,除個(gè)別教師因工作脫離不開外,均能按時(shí)參加。
3、按照教學(xué)計(jì)劃的安排,對(duì)每位教師的教學(xué)筆記進(jìn)行了一次檢查,其中池春姬老師的工數(shù)教案最認(rèn)真。
二、教師隊(duì)伍及教風(fēng)建設(shè)情況。
本學(xué)期針對(duì)學(xué)生的具體情況,開學(xué)初在教師中進(jìn)行了認(rèn)真的有針對(duì)性的教風(fēng)建設(shè)的研討,為了引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,必須注意加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的.教學(xué)方法,注意采用多種教學(xué)手段提高學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
xx老師采用多媒體教學(xué)方法。為了達(dá)到學(xué)院提出的培養(yǎng)適用型人才,在課程的內(nèi)容上做一些適當(dāng)?shù)脑鲅a(bǔ),以增加學(xué)生的實(shí)踐認(rèn)識(shí)。
三、教學(xué)運(yùn)行管理。
本學(xué)期教學(xué)運(yùn)行情況較上學(xué)期有所加強(qiáng)和改進(jìn),主要表現(xiàn)在:
1、開學(xué)初,機(jī)電xx采煤概論一課,因教師時(shí)間上安排不開,進(jìn)行過串課,后經(jīng)教師調(diào)整,再?zèng)]有出現(xiàn)過串課現(xiàn)象。
2、各位教師比較注意教書育人,課堂紀(jì)律與上學(xué)期相比,有較大進(jìn)步。
3、教師做到了認(rèn)真批改作業(yè),據(jù)統(tǒng)計(jì),批改作業(yè)次數(shù)最少的為2次,最多的為8次,有的學(xué)期平均測(cè)驗(yàn)進(jìn)行4次。
四、新學(xué)期的開學(xué)準(zhǔn)備。
下學(xué)期,學(xué)院擬新招“采煤技術(shù)”與“礦山機(jī)電”專業(yè)大專班,為此,擬定了上述二專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃初稿,并對(duì)學(xué)院與技師學(xué)院合辦的機(jī)電一體化教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行了討論,并提出一些修改意見。
五、存在問題。
1、開學(xué)初第二周,在同一天內(nèi)三位老師提前下課。此事3月7日教研活動(dòng)會(huì)上進(jìn)行了自查。
2、七采專業(yè)固機(jī)課原計(jì)劃在期中安排去機(jī)電二廠等單位進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),后由時(shí)間關(guān)系未能兌現(xiàn)。
3、由于時(shí)間原因,本學(xué)期教研室主任只聽課6次,有待今后注意改正。
六、教研室在組織教師集體備課,精品課建設(shè)、公開教學(xué)活動(dòng)等方面是一片空白,有待今后加強(qiáng)。
以上自查總結(jié),不當(dāng)之處,請(qǐng)指示。
期中教學(xué)檢查自查報(bào)告 13
本學(xué)期,我校圍繞教育局工作部署要求,繼續(xù)以全面、科學(xué)提高質(zhì)量為核心,以建設(shè)為抓手,以課堂教學(xué)為主陣地,深入推進(jìn)有效德育、高效課堂兩項(xiàng)工程建設(shè)。借力教育信息化推進(jìn)教育教學(xué)管理、教與學(xué)方式的變革,減負(fù)增效,全面實(shí)施素質(zhì)教育。現(xiàn)將半學(xué)期以來的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、夯實(shí)常規(guī)管理,突出質(zhì)量重心
1.“五好班級(jí)”評(píng)比
我校一直以來都把培養(yǎng)文明行為作為德育工作的重要內(nèi)容,通過開展博學(xué)小學(xué)“五好班級(jí)”評(píng)比,對(duì)學(xué)生衛(wèi)生、安全、文明等方面進(jìn)行監(jiān)測(cè),督促學(xué)生約束自己的行為,逐步培養(yǎng)學(xué)生形成良好的說的習(xí)慣、寫的習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣,引領(lǐng)學(xué)生從被動(dòng)行為內(nèi)化為主動(dòng)自覺的行為。促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。
2.開展“XX好少年”評(píng)比
我校開展校班兩級(jí)“XX好少年”的評(píng)比。各班根據(jù)自己的班級(jí)愿景、年段特點(diǎn)和班級(jí)特色開展了以“花兒朵朵向太陽”、“我是得星小能手”、“我行我秀”等為主題的班級(jí)評(píng)比活動(dòng),建立了班級(jí)“XX好少年”評(píng)比欄。每天根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)評(píng)出優(yōu)秀或有進(jìn)步的學(xué)生,采取蓋印章、粘貼小貼畫等多種方式鼓勵(lì)評(píng)價(jià)學(xué)生。每月根據(jù)學(xué)校月德育主題教育評(píng)選出班級(jí)“三愛”好少年、“三節(jié)”好少年、“藝術(shù)”好少年、“運(yùn)動(dòng)”好少年,將習(xí)慣培養(yǎng)序列化,分階段達(dá)成目標(biāo)。在班級(jí)推優(yōu)評(píng)選的基礎(chǔ)上,在期中和期末評(píng)選出校級(jí)“XX好少年”,從而樹立學(xué)生典型,在校園中起到模范帶頭及榜樣引領(lǐng)作用。
3.開展習(xí)慣監(jiān)測(cè)
各班每月開展學(xué)生握筆姿勢(shì)、書寫姿勢(shì)正確率、普通話普及率、課本完好率的班級(jí)自測(cè),找準(zhǔn)問題,明確改進(jìn)措施。學(xué)校期中針對(duì)這四項(xiàng)習(xí)慣進(jìn)到每個(gè)班調(diào)研,及時(shí)反饋、指導(dǎo),增強(qiáng)了習(xí)慣監(jiān)測(cè)的實(shí)效性。
4.制定并落實(shí)巡課、隨機(jī)聽課制度
教導(dǎo)處每天不定時(shí)巡課,主要檢查教師是否在上課鈴響到達(dá)上課地點(diǎn);教師課堂教學(xué)行為是否規(guī)范;課堂教學(xué)組織是否有序等現(xiàn)象。巡課時(shí)認(rèn)真做好觀班記錄,及時(shí)總結(jié)反饋。
隨機(jī)聽課由學(xué)校教導(dǎo)處落實(shí),采用推門聽課與適當(dāng)提前告知相結(jié)合的形式進(jìn)行。通過檢查性隨機(jī)聽課、指導(dǎo)性隨機(jī)聽課,掌握學(xué)校常態(tài)下教學(xué)的亮點(diǎn)和不足,從中找出帶有共性的現(xiàn)象和問題并加以研究解決。
5.注重教師“四本”(備課本、工作手冊(cè)、學(xué)困生輔導(dǎo)冊(cè)、學(xué)生作業(yè))的檢查,把具體要求轉(zhuǎn)化為教師日常行為
學(xué)校每月集中利用最后一周的時(shí)間,分別對(duì)教師的備課、作業(yè)批改、工作手冊(cè)中的記載情況進(jìn)行檢查、評(píng)
價(jià)與交流;同時(shí),在一月之中不定時(shí)對(duì)以上四本進(jìn)行某一學(xué)科或某一年級(jí)的抽查,及時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果,將教師的日常教學(xué)行為管理落到實(shí)處。
6.進(jìn)一步完善“三段六年”質(zhì)量監(jiān)測(cè)
加大質(zhì)量調(diào)研力度,繼續(xù)實(shí)施單元質(zhì)量監(jiān)測(cè)、月質(zhì)量監(jiān)測(cè)和考查學(xué)科質(zhì)量抽查。關(guān)注三個(gè)方面,即質(zhì)量合格率變化,使用實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)評(píng)價(jià);學(xué)困生轉(zhuǎn)化,跟蹤數(shù)據(jù)評(píng)價(jià);教師異動(dòng),總評(píng)數(shù)據(jù)評(píng)價(jià)。做好四個(gè)方面的工作:一是形成共識(shí):考試學(xué)科在合格率、優(yōu)秀率和均分上下功夫,并開學(xué)科在特長(zhǎng)生培養(yǎng)上下功夫;二是建立班級(jí)質(zhì)量對(duì)比數(shù)據(jù)庫(kù),完善質(zhì)量績(jī)效評(píng)價(jià)體系(同步進(jìn)行視力與體質(zhì)、興趣與習(xí)慣的監(jiān)測(cè));三是加強(qiáng)畢業(yè)年級(jí)質(zhì)量管理,強(qiáng)化畢業(yè)年級(jí)的調(diào)控,試行畢業(yè)年級(jí)的目標(biāo)激勵(lì)機(jī)制。四是建立《學(xué)困生質(zhì)量跟蹤檔案》,對(duì)學(xué)困生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)困生質(zhì)量跟蹤,做到聽課觀班跟蹤、常規(guī)檢查跟蹤、質(zhì)量監(jiān)測(cè)跟蹤、課余補(bǔ)習(xí)跟蹤。質(zhì)量評(píng)價(jià)方式實(shí)行多元評(píng)價(jià),綜合考慮考試學(xué)科和考查學(xué)科,平時(shí)成績(jī)與監(jiān)測(cè)成績(jī)。教師教學(xué)質(zhì)量實(shí)行交接班分段評(píng)估,加大教師提高質(zhì)量的獎(jiǎng)勵(lì)力度,切實(shí)轉(zhuǎn)變質(zhì)量觀念,確保質(zhì)量穩(wěn)中有升。
二、踐行高效課堂教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)效率
本學(xué)期,我校繼續(xù)深入開展高效課堂教學(xué)模式的學(xué)習(xí)、運(yùn)用和研究活動(dòng)。各學(xué)科教研組組織教師深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)、高效課堂教學(xué)模式,并結(jié)合我校教師實(shí)際情況,采取分層研究,即我校在職教師繼續(xù)深入研究,確定研究課例,采取集體備課——引路探究——完善建模——交流展示的方式,開展好高效課堂教學(xué)模式針對(duì)性的研究。進(jìn)一步完善、改進(jìn)模式,不斷提升課堂效率;而代課教師由于經(jīng)驗(yàn)缺乏,教學(xué)時(shí)間短,讓他們以學(xué)習(xí)我校高效課堂模式為主,多聽課,嘗試運(yùn)用高效課堂模式。
1.上好“三種課”
第一是“推門課”。這種聽課活動(dòng)貫穿于本學(xué)期教學(xué)的始終,目的是對(duì)老師們的日常教學(xué)進(jìn)行檢查與指導(dǎo)。由學(xué)校行政及教研組長(zhǎng)參加聽課,做到有記錄,有評(píng)議,反饋及時(shí)。對(duì)于課堂教學(xué)存在問題較多的教師,則采取“跟蹤聽課”,加以指導(dǎo),幫助教師改進(jìn)課堂教學(xué),提高常規(guī)課質(zhì)量。
第二是“課內(nèi)比教學(xué)”校內(nèi)節(jié)節(jié)課好賽課活動(dòng)。賽課采用“說課——試講-授課——評(píng)課”四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行,由教導(dǎo)處制定活動(dòng)方案,對(duì)全校教師進(jìn)行動(dòng)員,并結(jié)合區(qū)教育局下發(fā)的聽課觀班標(biāo)準(zhǔn),重新制定了我校的《聽課觀班評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)》,并組織老師們學(xué)習(xí)。授課教師要上交說課、教學(xué)設(shè)計(jì)及教后反思,聽課教師上交評(píng)課表,最后評(píng)選校內(nèi)優(yōu)秀課并予以公布和獎(jiǎng)勵(lì)。在本學(xué)期我校課內(nèi)比教學(xué)
活動(dòng)中,汪xx老師執(zhí)教的《江上漁者》、孫xx老師執(zhí)教的《嫦娥奔月》、葉xx老師執(zhí)教的《奇妙的田螺》,劉怡老師執(zhí)教的《年月日》等,都能按xx小學(xué)“快樂學(xué)習(xí)、靈動(dòng)課堂”高效課堂教學(xué)模式的教學(xué)環(huán)節(jié)組織教學(xué)活動(dòng),教學(xué)目標(biāo)定位準(zhǔn)確,善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,充分運(yùn)用電子白板等手段,組織學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)交流,讓每一個(gè)學(xué)生都有發(fā)言表現(xiàn)的機(jī)會(huì),充分激發(fā)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情,讓學(xué)生學(xué)有所獲。
集體評(píng)議時(shí),由授課教師談教后感言,再由聽課教師,圍繞“三個(gè)一”進(jìn)行評(píng)議,即“展示一處亮點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題、提出一點(diǎn)改進(jìn)”。本學(xué)期我們特別注重了信息技術(shù)與高效課堂教學(xué)模式深度融合的研究,不斷提升了課堂效率。
第三是校內(nèi)“節(jié)節(jié)課好”高效課堂教學(xué)模式研究課。它是教師日常教學(xué)研究的一種重要形式。我們要構(gòu)建“集體備課,形成預(yù)案——上課實(shí)踐,評(píng)議交流——再上課實(shí)踐,再評(píng)議——再實(shí)踐”的“一課三教”課例研究模式,形成了以“課”為核心的循環(huán)往復(fù)的教研過程。本學(xué)期我校汪xx老師圍繞學(xué)校“快樂博學(xué)、靈動(dòng)課堂”高效教學(xué)模式開展語文專題教學(xué)研究活動(dòng),她以《金色的草地》一課為例,率先一課三教,為語文高效課堂模式的實(shí)踐研究提供了范例。此節(jié)課將代表XX區(qū)參加市級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽。體育教師桂XX執(zhí)教的一節(jié)《多種方式的合作跑》,也充分運(yùn)用了我校課堂教學(xué)模式,將學(xué)習(xí)技能與多種形式的練習(xí)相結(jié)合,讓學(xué)生學(xué)有所獲,學(xué)有所樂。此節(jié)課代表xx區(qū)榮獲xx市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。數(shù)學(xué)學(xué)科也將開展豐富有效的專題模式研究活動(dòng),通過研究與實(shí)踐,進(jìn)一步完善、改進(jìn)各學(xué)科模式,提高課堂教學(xué)效率
2.抓實(shí)抓好集體備課活動(dòng)。教研組結(jié)合本組教學(xué)實(shí)際,確定研究主題,組織集體備課活動(dòng)。活動(dòng)時(shí)認(rèn)真組織,有過程記載、有資料積累、有活動(dòng)總結(jié),做到制度化、日常化,至少每周一次。集體備課從以下兩個(gè)方面內(nèi)容進(jìn)行:一是《大課》,同年組統(tǒng)一答案,統(tǒng)一設(shè)計(jì)進(jìn)度安排(每一課時(shí)完成哪些題目);二是每單元、每課的教學(xué)方法研討,如基本教學(xué)環(huán)節(jié)、重難點(diǎn)的確定、教學(xué)方法的研討、作業(yè)的設(shè)計(jì)等,把集體備課真正落到實(shí)處,從而提高教學(xué)效率。
3.促進(jìn)高效課堂模式研究與教育云技術(shù)的深度融合。充分利用電子白板、教育云等優(yōu)質(zhì)資源開展高效課堂教學(xué)的專題研究。組織教師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),轉(zhuǎn)變對(duì)教育信息化的認(rèn)識(shí),普及運(yùn)用,要求全校人人會(huì)動(dòng)手操作。開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng),將高效課堂教學(xué)模式的運(yùn)用納入評(píng)價(jià),將電子白板、教育云的運(yùn)用納入評(píng)價(jià)。
開展空間運(yùn)用課的研討與觀摩活動(dòng),在普及性培訓(xùn)與實(shí)踐指導(dǎo)上下功夫,提高使用面,提高實(shí)效性。
三、加強(qiáng)“班課一體化”建設(shè),深化“集體備班”工作
1.創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的.班級(jí)環(huán)境,營(yíng)造良好的文化氛圍
開學(xué)初,學(xué)校便大力推進(jìn)班級(jí)文化建設(shè),組織全校教師開展了以《班級(jí)文化建設(shè)的行動(dòng)研究》為主題的校本培訓(xùn),還組織全體班主任觀看了班級(jí)文化建設(shè)ppt課件。在此基礎(chǔ)上各班進(jìn)行了各具特色的班級(jí)文化建設(shè)。各班以班級(jí)愿景、班級(jí)公約、班級(jí)名片、小干部崗位設(shè)置公示欄等形式,凝聚了班級(jí)活力,提高了學(xué)生的自主管理、民主管理意識(shí);書法作品專欄、黑板報(bào)每月更換,既開拓了學(xué)生的視野,又增強(qiáng)了學(xué)生的自信;多種形式、不同風(fēng)格的班級(jí)“xx好少年”評(píng)比欄、班級(jí)“書吧”建設(shè)圖書角、班級(jí)提示語等營(yíng)造了濃郁的書香氣息、優(yōu)美的班級(jí)文化氛圍,讓學(xué)生潛移默化的在班級(jí)文化中受到美的熏陶、習(xí)慣的引領(lǐng)。
2.大力推進(jìn)“集體備班”工作,打造全員育人格局
在學(xué)校繼續(xù)開展“聽課觀班”活動(dòng)的基礎(chǔ)上,本學(xué)期我們更加注重了凝聚教師的集體智慧,發(fā)揮教師教育合力的“集體備班”活動(dòng)。
本學(xué)期,我校六年級(jí)2班率先開展了集體備班活動(dòng),全校教師進(jìn)行了觀摩。首先,在準(zhǔn)備階段,班主任葉xx老師從班級(jí)問題出發(fā),在學(xué)生中,教師中,家長(zhǎng)中收集了班級(jí)存在的問題,并進(jìn)行了整合,提煉出了一個(gè)突出主要問題,確立了備班的主題和人員。接下來,在備班階段,葉老師主持,首先引導(dǎo)各學(xué)科教師根據(jù)班級(jí)主要問題進(jìn)行各科教學(xué)中的現(xiàn)象描述,接著教師們結(jié)合自己學(xué)科特點(diǎn),分析產(chǎn)生現(xiàn)象的原因。之后,教師們暢所欲言地探討如何解決問題的辦法及初步效果,還有哪些困惑?最后,班主任總結(jié)運(yùn)用成立學(xué)習(xí)合作小組方式,結(jié)對(duì)、幫困,讓同學(xué)們之間互幫互助,共同成長(zhǎng)!各科教師都很贊同這種方法,決心齊抓共管,形成合力,共同管理班級(jí),促進(jìn)班級(jí)進(jìn)步和提高。在實(shí)施階段,我們從在集體備班中發(fā)現(xiàn)的典型問題和典型學(xué)生,形成的典型舉措中進(jìn)行了師師間、生生間、師生間、家校間的跟蹤反饋,真正落實(shí)集體備課工作,保證了集體備班的效果。
在集體備班展示活動(dòng)后,各班也積極投入到備班活動(dòng)中,老師們?cè)u(píng)班、議班、謀劃改進(jìn)策略的同時(shí),在自己的教學(xué)中找問題,有效地促進(jìn)了班級(jí)的不斷進(jìn)步。
四、抓好“三大”特色活動(dòng),打造學(xué)校德育特色
1.“三聲滿校園”活動(dòng):本學(xué)期,學(xué)校繼續(xù)開展了“晨誦經(jīng)典”活動(dòng)。每周周四和周五晨讀時(shí)間,按一年級(jí)《弟子規(guī)》、二年級(jí)《三字經(jīng)》、三年級(jí)《千字文》、
應(yīng)用水平,發(fā)揮教師學(xué)習(xí)共同體的作用,提高教師教研水平,提高教師整體教學(xué)水平。
3.結(jié)合學(xué)生家庭教育配合力度相對(duì)薄弱,學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣相對(duì)較差的情況,有針對(duì)性的在科學(xué)提升教育教學(xué)質(zhì)量上下功夫。
4.繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí),加強(qiáng)教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí),力爭(zhēng)讓每一位教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力更上一層樓。
四年級(jí)《聲律啟蒙》、五、六年級(jí)《論語》開展“晨誦經(jīng)典”誦讀活動(dòng)。學(xué)校擬定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),期中、期末分別對(duì)各班誦經(jīng)典活動(dòng)的開展情況進(jìn)行評(píng)價(jià)、表彰。每周五“三聲滿校園”活動(dòng)時(shí)間音樂老師組織同學(xué)們進(jìn)行音樂欣賞,學(xué)唱歌曲,培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好。
2.書法社團(tuán)活動(dòng):本學(xué)期,學(xué)校繼續(xù)開展了學(xué)生書法社團(tuán)活動(dòng)。學(xué)校博趣、博藝、博雅書法社團(tuán),每周三下午開展活動(dòng),由學(xué)校聘請(qǐng)的書法專家馬雙泉老師給三個(gè)社團(tuán)學(xué)生進(jìn)行毛筆書法的授課,包括書法講座、書藝交流等。
3.主題教育活動(dòng):
“學(xué)雷鋒”志愿服務(wù)活動(dòng)
3月5日是全國(guó)第51個(gè)“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”。博學(xué)小學(xué)大隊(duì)部組織大隊(duì)委,來到學(xué)校門口社區(qū)、街道、幼兒園、藥店、公交車站等地,清掃路面、擦試宣傳牌、報(bào)箱、玻璃……隊(duì)員們干得熱火朝天,他們用自己的自愿行動(dòng),詮釋著雷鋒精神。
“循環(huán)經(jīng)濟(jì)、資源再利用”宣傳周活動(dòng)
為了養(yǎng)成學(xué)生勤儉節(jié)約良好習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生不攀比消費(fèi)、不浪費(fèi)資源、保護(hù)環(huán)境的品質(zhì)。我校開展了“五個(gè)一”活動(dòng):一次國(guó)旗下講話;一期節(jié)能環(huán)保黑板報(bào);一次“我是城市美容師”志愿服務(wù)活動(dòng);一堂“節(jié)能環(huán)保,資源再利用”的主題班會(huì);一件“我節(jié)糧、我節(jié)水、我節(jié)電”實(shí)踐行活動(dòng)作品。1、2年級(jí)學(xué)生制作“環(huán)保、節(jié)能”口號(hào)書簽;3、4年級(jí)學(xué)生繪環(huán)保科幻畫,辦“環(huán)保、節(jié)能”小報(bào);5、6年級(jí)學(xué)生撰寫“循環(huán)經(jīng)濟(jì)、資源再利用”征文,利用廢舊材料制作工藝品、學(xué)習(xí)用具等。同學(xué)們用實(shí)際行動(dòng)和自己喜歡的方式表達(dá)了對(duì)“環(huán)保、節(jié)能”的理解。通過本次“循環(huán)經(jīng)濟(jì)、資源再利用”宣傳周活動(dòng),同學(xué)們既增加了環(huán)保節(jié)能意識(shí),又鍛煉了動(dòng)手能力,同時(shí),將低碳、環(huán)保等理念與日常生活緊密相連,提高了資源再利用的節(jié)能意識(shí)。
存在的問題:
1.本學(xué)期,新進(jìn)的代課教師較多,10余人,占我校教師人數(shù)三分之一,另外近兩年分配到我校的年輕教師也有數(shù)名,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、業(yè)務(wù)能力等各方面存在不足,需加大培訓(xùn)力度。
2.教師鉆研教材,設(shè)計(jì)教學(xué),信息化應(yīng)用,調(diào)控課堂,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力方面還存在不足。
改進(jìn)措施:
1.在現(xiàn)有教師隊(duì)伍嚴(yán)重缺編的情況下,進(jìn)一步立足自身,在培養(yǎng)教師專業(yè)水平、專業(yè)技能上下功夫。我們要將提高教學(xué)質(zhì)量的根本定位在“強(qiáng)師能”上,豐富校本培訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。積極開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),開展針對(duì)性、實(shí)效性明顯的教科研活動(dòng),加大對(duì)新進(jìn)教師的培訓(xùn)力度,促進(jìn)教師快速發(fā)展。
2.進(jìn)一步激發(fā)教師工作積極性、主動(dòng)性,提升教師信息化
期中教學(xué)檢查自查報(bào)告 14
根據(jù)高職院期中工作檢查通知的要求,現(xiàn)就本學(xué)期開學(xué)以來做的招生及管理工作做如下總結(jié):
一、完成的主要工作
1、開學(xué)初,和院領(lǐng)導(dǎo)北上大慶、齊齊哈爾等地,檢查各教學(xué)點(diǎn)的教學(xué)管理工作和聯(lián)系新的辦學(xué)點(diǎn),了解各辦學(xué)點(diǎn)專業(yè)需求情況,為制訂的成人招生計(jì)劃做好準(zhǔn)備。
2、4月份,按省招辦的要求,成人高校入學(xué)專升本新生專科畢業(yè)證的審驗(yàn)。將錄取的'專升本新生的專科證原件及有效證明材料,收集上來,集中到省里驗(yàn)印。
3、5月19日到呼和浩特市內(nèi)蒙古教育廳報(bào)審內(nèi)蒙的成人招生計(jì)劃。順利審批通過。并報(bào)送省招辦。
4、為做好xx年的`招生計(jì)劃,與哈爾濱學(xué)區(qū)周邊各辦學(xué)點(diǎn)進(jìn)行電話聯(lián)系,爭(zhēng)求需設(shè)專業(yè)。
5、報(bào)審?fù)ㄟ^xx年普通高職專科定向招生計(jì)劃
6、做好哈嵩山學(xué)區(qū)人的日常工作。
二、存在問題
招生宣傳工作力度做的還不夠細(xì)。
三、下一步工作
1、進(jìn)一步加大招生宣傳工作的力度。
2、參加省招辦召開的計(jì)劃工作會(huì)。
3、做好xx年普通高職學(xué)生的招生工作。
4、6月份準(zhǔn)備xx年夏季的開課。
期中教學(xué)檢查自查報(bào)告 15
根據(jù)學(xué)校教學(xué)部署和繼續(xù)教育學(xué)院的安排,我校積極響應(yīng)并于11月16—20日開展了本學(xué)期的期中教學(xué)檢查工作。現(xiàn)將詳細(xì)報(bào)告本次教學(xué)檢查工作的相關(guān)情況如下:
一、 教師備課情況
我們學(xué)校的教師們?cè)诰帉懻n程大綱時(shí),充分備課,內(nèi)容詳實(shí)豐富,融入了大量的網(wǎng)絡(luò)資源和相關(guān)視頻資料,使得課堂更加生動(dòng)有趣,讓學(xué)生更容易接受所講的內(nèi)容。
二、 教學(xué)進(jìn)度情況
每位授課教師的教學(xué)進(jìn)度基本上按照學(xué)期初所制定的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行。盡管有國(guó)家法定假期放假等因素的影響,造成個(gè)別教師的教學(xué)進(jìn)度稍慢了一兩個(gè)課時(shí),但這在制定計(jì)劃時(shí)已經(jīng)考慮到,并且在合理范圍內(nèi)。對(duì)于教學(xué)進(jìn)度較慢的教師,校教務(wù)處負(fù)責(zé)人會(huì)詳細(xì)了解情況,并督促他們保持科學(xué)的授課節(jié)奏。
三、 授課情況
從學(xué)生座談和領(lǐng)導(dǎo)聽課情況來看,我校教師授課認(rèn)真,講解熟練,教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)方式靈活多樣,注重課堂氣氛,能充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,增強(qiáng)課堂教學(xué)趣味。同時(shí),個(gè)別老師授課中也存在不足:如授課時(shí)沒有結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)際,調(diào)動(dòng)不了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;有的老師則滿堂灌,與學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)較少。針對(duì)以上問題,我校定期召開教研會(huì),給大家多多提供交流的平臺(tái),讓大家多交流多溝通,取長(zhǎng)補(bǔ)短,以便更好的提高自身教學(xué)水平。
四、 學(xué)生考勤情況
我校每節(jié)課都進(jìn)行嚴(yán)格的學(xué)生考勤記錄,并要求任課教師積極參與課堂考勤管理,因此,我們的考勤率能夠穩(wěn)定地保持在95%左右。
五、 作業(yè)批改情況
根據(jù)學(xué)校的教學(xué)情況,我校的教師會(huì)根據(jù)實(shí)際情況給學(xué)生布置適合的課后作業(yè)。在批改作業(yè)時(shí),教師們都非常認(rèn)真細(xì)致,他們會(huì)根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行評(píng)估和反饋,并根據(jù)評(píng)估結(jié)果來調(diào)整教學(xué)方案,以確保學(xué)生通過完成作業(yè)真正有所收獲。
六、 考試情況
我校按照學(xué)校要求,制定考試規(guī)范,嚴(yán)格按照規(guī)范以線下紙質(zhì)試卷的方式組織學(xué)生參加考試,試后任課教師認(rèn)真批改試卷,登記考試成績(jī),以確保每個(gè)學(xué)生的成績(jī)真實(shí)有效。
七、 學(xué)生座談會(huì)情況
每學(xué)期中,我們計(jì)劃組織一次學(xué)生座談會(huì),旨在給同學(xué)們提供一個(gè)暢所欲言的.平臺(tái),讓大家可以就學(xué)習(xí)和生活中的問題進(jìn)行討論。此外,我們還希望傾聽同學(xué)們對(duì)教學(xué)管理和任課情況的意見和建議。在座談會(huì)上,班主任老師將與同學(xué)們交流,并詳細(xì)記錄學(xué)生們提出的問題和建議。座談會(huì)結(jié)束后,學(xué)校將根據(jù)同學(xué)們的反饋,結(jié)合實(shí)際情況,及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn),以共同進(jìn)步。
八、 教研活動(dòng)安排情況
為了提高學(xué)校教師的教學(xué)水平,我們已經(jīng)組織了三次教研活動(dòng)。第一次是在學(xué)期初,我們制定了教學(xué)計(jì)劃,并舉行了集體備課活動(dòng),討論了課堂教學(xué)規(guī)范化的問題。第二次是在開學(xué)四周后,我們討論了在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的相關(guān)問題,并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及時(shí)調(diào)整了教學(xué)思路,以便學(xué)生能夠更好地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。第三次是期中座談會(huì),通過座談會(huì),我們及時(shí)了解了學(xué)生的動(dòng)態(tài),并將學(xué)生的意見及時(shí)反饋給任課教師,調(diào)整了教學(xué)方法,以期達(dá)到最佳效果。
九、 教學(xué)檔案規(guī)范化情況
我校優(yōu)化教學(xué)檔案管理,將教學(xué)大綱、教師任課安排表、教研活動(dòng)記錄、考試管理制度等電子和紙質(zhì)文件納入規(guī)范的檔案保存體系中。
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