規范辦學行為和教師教育行為的自查報告
在當下這個社會中,報告與我們的生活緊密相連,報告具有成文事后性的特點。你所見過的報告是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的規范辦學行為和教師教育行為的自查報告,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
近日我校掀起了積極貫徹執行Xx市下發的關于規范辦學行為的若干條例的高潮,我也積極參與學校的學習當中,并在實踐當中不斷反思,現將自己的'行為自查總結如下:
一、公職教師有償補課方面
我沒有對本校特別是現任教學班的學生進行有償家教。更沒有強迫動員、誘導或暗示學生參加課后文化補習。沒有為社會文化辦學機構進行招生宣傳,發放招生廣告,組織學生報名等。沒有在社會文化辦學機構兼課。
二、執行課程計劃和課程標準方面
1.我嚴格按照課程計劃和課程標準進行授課,正確把握Xx市初中、小學學業質量評價標準和課堂教學評價標準,不隨意加大教學難度。不隨意增減課程設置和課時,不延長學生上課時間,不因備考而加快教學進度,提前結束新課。根據教學內容、課型、學情的不同,運用恰當的教學模式組織教學,利用自主、合作、探究 等學習方式,加強師生、生生之間的交流與互動,最大限度地提高課堂教學效益。
2.認真落實 “四統一”即:教學進度與教學計劃統一,授課內容與課程標準統一,同年級作業基本統一,檢測考試在校長批準下的統一。
三、控制學生作業總量方面
科學地計課堂作業,布置作業前我首先做一遍,這樣能夠很好的把握作業的難易程度,同時能夠掌握學生完成作業的時間。每天最多不超過20分鐘。
四、控制學生在校時間和活動總量方面
1.嚴格執行“早八晚五”的規定。早晨學生7:50 進教室,8點正式上課,中午學生休息時間90分鐘。每日學生在校用于教學活動的時間,不超過6小時。安排好學生的課余生活,給學生充足的自由活動時間。
2.實行 “三表”公開制,即學校作息時間表、課程表、班級每日課外作業量登記表等公開公示,接受師生、家長和社會的監督。
五、規范考試與評價行為方面
沒有經過學校的批準從不對本班級的學生進行大樣本的檢測。考試內容生活化、知識泛化、更符合現代科技發展特點、國家傳統文化等要求。不公布學生的成績,不按照成績排名次,不把成績作為評價學生的唯一標準。
六、規范教學用書管理
我沒有擅自組織學生購買或推薦各種學習資料、教輔材料,沒有委托家長或其他人員為學生統一購買教輔材料。
【規范辦學行為和教師教育行為的自查報告】相關文章:
教師規范教育行為自查報告12-01
規范辦學行為工作自查報告08-04
學校規范辦學行為的自查報告09-09
規范辦學行為的自查報告(精選7篇)09-26
校外培訓機構規范辦學行為的自查報告09-15
學校規范辦學行為的自查報告范文09-09
2021學校規范辦學行為的自查報告09-09
幼兒園規范辦學行為自查報告范文09-08
學校規范辦學行為自查報告(精選5篇)09-09