關(guān)于鞏固提高教育強(qiáng)鎮(zhèn)工作自查的報(bào)告范文
篇一：關(guān)于鞏固提高教育強(qiáng)鎮(zhèn)工作的自查報(bào)告
一、學(xué)校基本情況：
楊莊小學(xué)現(xiàn)有9個(gè)教學(xué)班，323名學(xué)生，教職工21名，
辦學(xué)宗旨：以德為先，以技為重，育人為本，全面發(fā)展；
育人方向：一好就好，多好更好。
二．自我總體評(píng)價(jià)：
學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)范，有相關(guān)制度和規(guī)定保證，全校教師文明度高；
嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開足開齊所有學(xué)科課程，不隨意更改擠占挪用；
重視學(xué)生全面發(fā)展，測試和作業(yè)量嚴(yán)格控制，教育活動(dòng)科學(xué)安排；
財(cái)務(wù)收支嚴(yán)肅規(guī)范，教師隊(duì)伍師德師風(fēng)優(yōu)良，學(xué)生和家長評(píng)教良好。
三．報(bào)告要點(diǎn)：
1.規(guī)章制度保障：學(xué)校建立和完善了楊莊小學(xué)校務(wù)委員會(huì)，規(guī)范辦學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組、行風(fēng)監(jiān)督小組、工會(huì)等組織。完善和建立了《楊莊小學(xué)教職工考核細(xì)則》，《楊莊小學(xué)班主任考核條例》，《楊莊小學(xué)教師聘任辦法》，《楊莊小學(xué)校本教研制度》，《楊莊小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)》等。制度的建立先自上而下，再自下而上，后由教代會(huì)通過。這樣經(jīng)全校教師充分醞釀，反復(fù)修改，知曉度高。真正做到以人為本，制度為根。
2.規(guī)范學(xué)生分班：義務(wù)教育實(shí)行就近入學(xué)，學(xué)校不將學(xué)生的競賽成績，不用各種形式的選拔方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行分班，不設(shè)重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班等。而是采取平行分班，對(duì)教師任教班級(jí)的學(xué)生成績實(shí)行增量和顯著性差異分析評(píng)價(jià)，以整體評(píng)價(jià)的方式來調(diào)動(dòng)全體教師的積極性，來提高整體教學(xué)質(zhì)量。
3.執(zhí)行課程計(jì)劃：學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃和地方課程方案，按規(guī)定配足、配齊所有課程教師，開足開齊各類課程，不隨意更改擠占挪用非考試科目課時(shí)，同時(shí)還本著差異發(fā)展的理念，一直堅(jiān)持“合格+特長”，讓每一位學(xué)生都得到發(fā)展。結(jié)合本校實(shí)際開展了合唱，舞蹈，器樂，田徑，籃球，繪畫等特長生培養(yǎng)活動(dòng)，張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐及審美能力，提高了綜合素質(zhì)，
4.嚴(yán)格在校時(shí)間：學(xué)生在校活動(dòng)時(shí)間控制在7小時(shí)，要求教師嚴(yán)格執(zhí)行課堂教學(xué)常規(guī)，向課內(nèi)40分鐘要質(zhì)量。開展系列教學(xué)活動(dòng)，旨在提高教師課堂教學(xué)的實(shí)效性，提高教學(xué)效率。嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，禁止教師向?qū)W生推銷資料。家庭作業(yè)控制在1小時(shí)以內(nèi)。自本學(xué)期始，要求所有學(xué)生家庭作業(yè)時(shí)間不超過1小時(shí)，確保學(xué)生睡眠時(shí)間在9小時(shí)左右。
5.規(guī)范假日活動(dòng)：學(xué)校和學(xué)校教師從不占用學(xué)生的節(jié)假日和休息時(shí)間組織上課或集體補(bǔ)課，也不隨意停課放假，不組織學(xué)生參加各種非教育性慶典和非教育主管部門未經(jīng)批準(zhǔn)的任何競賽、讀書活動(dòng)。
6.控制考試次數(shù)：控制學(xué)生在校統(tǒng)一考試次數(shù)，成績采用等級(jí)和分?jǐn)?shù)同時(shí)呈現(xiàn)，不統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)進(jìn)行排名公布。
7.促進(jìn)身心健康：學(xué)校堅(jiān)持近10年開展冬季長跑活動(dòng)，每年舉行寓田徑游戲于一體的運(yùn)動(dòng)會(huì)學(xué)生參與率達(dá)95%以上，開展安全教育周等。堅(jiān)持每天做好兩操（課間操和眼保健操），各年級(jí)每年進(jìn)行一次廣播操團(tuán)體比賽。
8.培養(yǎng)實(shí)踐能力：近10年堅(jiān)持“自我管理，自我教育，自我發(fā)展”的值周班制度，讓學(xué)生參與學(xué)校管理，督促兩操，檢查評(píng)價(jià)學(xué)生行為規(guī)范。
9.教師職業(yè)道德：楊莊小學(xué)教師具有很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任心，教師們愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，具有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。但是學(xué)校黨支部、工會(huì)始終把思想教育放在首位，把師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校的常規(guī)工作來抓；通過榜樣激勵(lì)——校級(jí)以上教學(xué)新秀、骨干教師、優(yōu)秀班主任等評(píng)選，提高教師隊(duì)伍整體教育教學(xué)水平；通過校本研訓(xùn)——結(jié)對(duì)互助、委托培養(yǎng)、走出去、請(qǐng)進(jìn)來等方式，鼓勵(lì)年輕教師脫穎而出；通過監(jiān)督反饋——課堂教學(xué)調(diào)查、家長座談、校長信箱、年度相互評(píng)議等方式，客觀地對(duì)教師進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。這就是下丁小學(xué)特有的教師文化，艱苦創(chuàng)業(yè)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享，爭先創(chuàng)新的教師隊(duì)伍，贏得了學(xué)生的喜愛，家長的敬佩。
篇二：關(guān)于鞏固提高教育強(qiáng)鎮(zhèn)工作的自查報(bào)告
按照市、縣要求，對(duì)照教育強(qiáng)鎮(zhèn)指標(biāo)體系和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，我鎮(zhèn)對(duì)鞏固教育強(qiáng)鎮(zhèn)工作進(jìn)行了全面自查，現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：
一、基本情況
溢河鎮(zhèn)位于南宮山腳下，207省道南北貫通，全鎮(zhèn)轄9個(gè)行政村，面積98平方公里，總?cè)丝?452人。2011年人均純收入近5000元。全鎮(zhèn)原有單設(shè)初中一所，服務(wù)溢河、藺河兩鎮(zhèn)，教師52人，15個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生663人，現(xiàn)已歸并到城關(guān)中學(xué)。現(xiàn)有小學(xué)三所，教師42人，1——6年級(jí)在校學(xué)生226人，設(shè)17個(gè)教學(xué)班，上溢、洋溪兩校還設(shè)有學(xué)前班，收幼兒41人。鎮(zhèn)中心幼兒園設(shè)施齊全，隸屬鎮(zhèn)中心小學(xué)——溢河小學(xué)，于2011秋季正式開園，有專任教師4人，收幼童37人，分為大、小兩班。2005年溢河鄉(xiāng)被安康市委、市政府命名為“教育強(qiáng)鄉(xiāng)”，2006年，被省教育廳命名為“教育強(qiáng)鄉(xiāng)”。近年從未止步，一直努力保持著教育強(qiáng)鄉(xiāng)稱號(hào)。2011年初夏，溢河鄉(xiāng)改名為溢河鎮(zhèn)。
二、工作開展情況
新一屆黨委政府在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下把實(shí)施“雙高雙普”、提高教育強(qiáng)鎮(zhèn)水平工作列為全鎮(zhèn)的重點(diǎn)工作來抓，在各方大力支持和全鎮(zhèn)干部、教師、群眾的共同努力下，溢河的教育事業(yè)有了長足的`發(fā)展。主要有以下幾個(gè)方面。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，層層夯實(shí)責(zé)任。
我鎮(zhèn)實(shí)施“雙高雙普”和提高教育強(qiáng)鎮(zhèn)水平工作在鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，鎮(zhèn)上成立了專門領(lǐng)導(dǎo)小組具體抓好這項(xiàng)工作，層層夯實(shí)責(zé)任，努力抓出成效。一是確立并落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，制訂實(shí)施“雙高雙普”和提高教育強(qiáng)鎮(zhèn)水平工作實(shí)施方案，工作做到有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有措施、有成效。二是建立議教制度，落實(shí)鎮(zhèn)長親自主管教育、一名副職分管教育責(zé)任制，及時(shí)解決教育工作中的重大問題；各相關(guān)部門相互協(xié)作、各司其職、各負(fù)其責(zé)，形成了尊師重教、關(guān)心學(xué)生的良好育人環(huán)境。三是落實(shí)鎮(zhèn)、村和各類學(xué)校辦學(xué)責(zé)任，在年度考核中把教育列為一項(xiàng)重要考核內(nèi)容；鎮(zhèn)黨委、政府委托鎮(zhèn)中心小學(xué)對(duì)鎮(zhèn)內(nèi)各類學(xué)校、幼兒園實(shí)施全方位管理，代行原教育辦職責(zé)，作為教育抓手對(duì)鎮(zhèn)黨委、政府和上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門負(fù)責(zé)；各村支部、村委會(huì)負(fù)責(zé)各村的控輟保學(xué)和校園周邊環(huán)境治理工作，保證學(xué)生按時(shí)入學(xué)、杜絕中途輟學(xué)，協(xié)調(diào)校群關(guān)系；派出所、司法所、衛(wèi)生院盡力配合政府做好工作，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
（二）堅(jiān)持依法治教，強(qiáng)化教育管理。
在實(shí)施“雙高雙普”和鞏固提高教育強(qiáng)鎮(zhèn)水平工作中，我們堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向不動(dòng)搖，認(rèn)真宣傳、貫徹執(zhí)行教育法律、法規(guī)和方針、政策（特別是《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》），依法維護(hù)學(xué)校、師生正當(dāng)權(quán)益。建立考核制度，把教育與經(jīng)濟(jì)建設(shè)同安排、同考核，實(shí)施對(duì)教育的宏觀管理。領(lǐng)導(dǎo)帶頭尊師重教，關(guān)心學(xué)生成長，逐步形成了良好的社會(huì)風(fēng)氣，增強(qiáng)教育的發(fā)展動(dòng)力。
（三）加大硬件投入，改善辦學(xué)條件。
教育強(qiáng)鄉(xiāng)驗(yàn)收過后，鎮(zhèn)黨委政府十分珍惜這份榮譽(yù)，繼續(xù)狠抓教育經(jīng)費(fèi)投入和管理，在縣政府和教體局等單位的大力支持下，學(xué)校面貌發(fā)生了很大變化，2008年，我們對(duì)溢河中學(xué)進(jìn)行了危房改造，還借洋溪村級(jí)公路硬化的機(jī)會(huì)，籌資元對(duì)洋溪小學(xué)的籃球場和校園內(nèi)過道實(shí)施了硬化，溢河小學(xué)建起了圍墻和校門。2009年，硬化了溢河小學(xué)的籃球場，修復(fù)了滑坡?lián)p毀的內(nèi)側(cè)圍墻。2010年，我們對(duì)溢河小學(xué)的上操場實(shí)施了硬化和綠化。2011年，我們投資元修建了溢河中心幼兒園，保證了秋季按時(shí)開園。六年來，全鎮(zhèn)共計(jì)教育投資一百五十萬元以上，這里面有項(xiàng)目資金，有化緣的錢，也有我們從牙縫里省下的錢。不管怎樣，我們總算為溢河人民辦了幾件好事。
（四）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，激發(fā)內(nèi)部活力。
鎮(zhèn)上積極配合教育行政部門對(duì)教育實(shí)行歸口管理，對(duì)中心小學(xué)校長的選拔、任用、教師的招聘錄用、職務(wù)評(píng)聘、調(diào)配交流等歸口縣區(qū)教育行政部門管理，鎮(zhèn)上只提出建設(shè)性意見。鎮(zhèn)黨委狠抓好學(xué)校黨支部建設(shè)，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒作用，凝聚了人心，培養(yǎng)了師德，杜絕了違反職業(yè)道德現(xiàn)象發(fā)生。學(xué)校行政班子建設(shè)由上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門負(fù)責(zé)，完小以上校長參加崗位培訓(xùn)、取得任職資格證書，并參加了五年一輪的提高培訓(xùn)；
各校領(lǐng)導(dǎo)班子能用先進(jìn)的理念指導(dǎo)辦學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、求真務(wù)實(shí)、廉潔自律；學(xué)校組織機(jī)構(gòu)健全、崗位職責(zé)明確，在深化改革、開拓創(chuàng)新、提高辦學(xué)質(zhì)量和效益上取得了成就，為溢河的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。鎮(zhèn)上將積極要求上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門按編制標(biāo)準(zhǔn)核定我鎮(zhèn)教師編制，并及時(shí)足額配備；按標(biāo)準(zhǔn)配置對(duì)口的英語、計(jì)算機(jī)、勞動(dòng)技術(shù)、音樂、美術(shù)、體育學(xué)科教師，使教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)逐步合理，幼兒園教師專科以上學(xué)歷達(dá)到85%以上，小學(xué)教師專科以上學(xué)歷達(dá)到90%以上。
（五）堅(jiān)持雙高標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)協(xié)調(diào)發(fā)展。
在實(shí)施義務(wù)教育方面，我們實(shí)行鎮(zhèn)村干部包村、村干部包組、組長和黨員包戶、學(xué)校教師包班包人的辦法，真正建立起控輟保學(xué)雙線責(zé)任制，使小學(xué)、初中適齡兒童、少年（含殘疾少年、兒童）入學(xué)率達(dá)到100%，小學(xué)無輟學(xué)，初中輟學(xué)率鞏固在1.8%以下；三類殘疾兒童、少年入學(xué)率達(dá)到90%以上，使義務(wù)教育向高水平、高質(zhì)量邁進(jìn)。
在抓好普及九年義務(wù)教育的同時(shí)，我們大力發(fā)展學(xué)前教育和高中教育，取得成效。鎮(zhèn)上建成1所公辦幼兒園，已于2011年秋季正式開園，為其他學(xué)校做出了表率；上溢、洋溪兩校都辦有學(xué)前班，使鎮(zhèn)、村學(xué)前教育達(dá)到了全覆蓋，幼兒學(xué)前三年入學(xué)率達(dá)到85%，學(xué)前兩年入學(xué)率達(dá)到90%，學(xué)前一年入學(xué)率達(dá)到95%。初中畢業(yè)生進(jìn)入高中階段學(xué)習(xí)的比例呈逐年上升趨勢(shì)，幾年后有望逐步達(dá)到80%以上。在成人技能培訓(xùn)方面，我們按照原來的小鄉(xiāng)劃分范圍，充分利用人勞局的培訓(xùn)項(xiàng)目和黨建遠(yuǎn)程教育資源，開展面向“三農(nóng)”的教育培訓(xùn)；經(jīng)常開展普法宣傳、科技文化活動(dòng)；緊密服務(wù)鄉(xiāng)村主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，開展多種形式的生產(chǎn)技術(shù)和經(jīng)營管理培訓(xùn)；面向市場需求，開展勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，有效促進(jìn)了農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移。
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