工程質量自查報告范例
工程項目質量具有單件性、建成的一次性和壽命長期性的特點。對工程的安全、適用、經濟、環保、美觀等特性的有著綜合的要求。下面是YJBYS小編為您推薦的工程質量自查報告范文,請參閱。
工程質量自查報告范文一
為進一步提升建設工地文明施工管理水平，加強工程質量和安全生產監督管理，進一步整頓全縣建筑市場秩序，規范建筑市場各方主體行為，確保安全生產和社會穩定，根據市住建局《關于印發全市建筑工程質量安全及建筑市場監督執法檢查工作方案的通知》(晉市建建字〔2011〕38號)精神，我局于5月11日開展了全縣建筑工程質量安全及市場綜合大檢查活動�，F將檢查有關情況報告如下：
一、基本情況
在綜合大檢查領導組的統一組織領導下，由局建管科牽頭，規劃、質量、安全等相關科室負責人參加，并聯合縣紀檢委對全縣在建工程進行了全面檢查。全縣共檢查建筑工程25項，總建筑面積22.92萬平方米，總投資3.33億元，涉及建設單位 25家，施工單位15 家，監理單位4家。 同時，還對今年以來發現的違規工程3項進行了檢查處理。這次活動主要檢查了在建項目的工程建設基本程序、工程質量、安全生產和文明施工及各方主體市場行為。檢查中，對存在問題的項目和單位發出整改通知書25份，停工整改通知書6份;發現違法違規建設項目3項;共出動人員120人次，車輛20余次。從檢查情況看，全縣工程建設基本程序履行較好，工程質量處于受控狀態，安全生產措施基本落實，市場行為不斷規范。從項目上看，縣城建設項目好于鄉鎮，住宅工程項目、高層建筑項目、規模較大項目、市場誠信較好的企業所承建的項目好于其他項目，高資質、規模大的企業好于低資質、規模小的企業。具體表現在：
1.高度重視，認真組織。我局高度重視建筑市場及質量安全工作，將開展“建筑市場秩序規范年”活動作為今年建筑業管理工作的重中之重。5月11日，我局聯合縣紀檢委召開了規范建筑市場及質量安全工作會議，印發了《建筑市場及質量安全檢查方案》(住建字〔2011〕27號)，明確了檢查的組織機構、時間、范圍、重點。建設各方主體均對此次檢查高度重視，及時主動配合，使綜合大檢查工作能順利進行。
2.意識增強，行為規范。大多數建設、施工、監理單位的質量、安全意識明顯提高，市場經營行為比較規范，能較好地履行法律法規賦予的質量、安全責任和義務，認真貫徹落實工程質量、安全管理方面的法律法規、規范性文件和工程施工強制性標準。在被檢查的工程中，勘察、設計、監理、施工單位具有相應的資質，大多數施工企業的工程項目管理人員能按照投標的承諾到崗盡職。
3.質量監管，總體受控。絕大多數工程建設各方建立了工程質量保證體系并能有效運轉，施工圖審查能及時完成。根據工程特點能及時制定工程質量保證措施并跟蹤實施，工程實體質量總體較好�，F場檢查的工程質量控制資料、工程安全和功能檢驗資料比較齊全和規范，建筑節能各項措施穩步推進。
4.安全生產，平穩發展。施工現場安全生產責任能基本落實，安全生產管理網絡基本形成。各項安全專項方案都能及時制定和貫徹，大多數施工現場的建筑起重設備都能及時檢測和使用登記，文明施工水平較好。檢查中發現的安全隱患能及時落實整改。
二、存在問題
1.基本建設程序方面，部分項目基本建設程序不完善。一是建設單位特別是民營投資項目的建設方法律意識比較淡薄，不按法定程序辦理建設施工手續，違法施工現象仍然存在。二是部分建設單位存在先建設后補辦、邊建設邊審圖、重大設計變更不及時審圖或審圖滯后的現象。
2.施工隊伍管理方面，部分企業存在管理不到位現
一是部分施工企業項目經理等管理人員不到崗的現象比較普遍。二是勞務違規分包、違法“包工頭”現象依然存在，勞務臺帳未建立或已建立但不完善。三是項目經理變更手續不完善，項目部主要管理人員配備不足，有的項目班子實際在現場管理人員與投標書承諾的不相符。
3.工程質量管理方面，質量管理仍然存在瑕疵。
一是施工組織設計針對性不強，部分工程無節能施工方案或內容不齊全。二是質量管理資料質量員、項目經理代簽字的現象依然存在，弄虛作假。三是一些工地同條件試塊不按規范要求放置在施工想現場;鋼筋綁扎不規范，不符合抗震規范要求。四是建筑節能施工和措施不到位，有的未按要求進行建筑節能施工。五是工程質量通病依然存在，細部做法不夠精細。
4.安全生產及文明施工管理方面，仍然存在一些隱患。一是部分施工現場安全管理機構沒有建立，安全生產責任制落實不到位，項目經理、施工員、安全員的安全責任不明確。二是安全防護方面不到位，部分施工現場腳手架搭設不規范、模板支撐搭設不按方案實施，卸料平臺與腳手架相連且防護不到位，攪拌機防護棚搭設簡陋等諸多事故隱患也未徹底根治。臨時用電電箱未按規范設置，未形成規范的接地系統。三是文明施工長效管理措施落實不到位，未按平面布置圖堆放材料，未做到工完料盡場清，未按規定合理設置警示標牌及安全技術操作規程牌。四是施工現場建筑起重機械的安裝單位和使用單位忽視設備交接管理。個別施工單位使用未檢測、驗收不合格的建筑起重機械，被責令暫停使用。
5.工程監理方面，監理措施和行為仍有不規范現象。
一是監理人員對進場材料把關不嚴，旁站記錄內容不齊全，監理規劃、監理實施細則等資料制式化，缺乏針對性。二是質量驗收把關不嚴，不能按監理規范要求做到旁站、巡視和平行檢驗，個別監理人員不能發現問題或發現問題處置不當。三是安全生產方面有的監理單位對安全生產監理工作認識不到位，對有關安全生產標準、規范了解不夠，未能嚴格按照強制性標準進行監督。
三、下一步措施
1.及時整改，嚴格督查。對這次檢查中發出的(停工)整改通知書的項目，各責任單位高度重視，認真制定措施，抓緊整改，確保整改落實到位，并將整改回復單報送各有關職能部門。尤其是對存在質量、安全隱患和違法違規行為的，必須建立跟蹤監管機制，堅持絕不放過的原則，明確專人督查責任單位整改落實到位。對整改不力或整改不到位的責任單位和個人一律從重處罰。
2.完善機制，長效管理。進一步督促各建設、施工、監理單位樹立規范管理意識，規范市場經營行為，完善內部管理制度，健全企業質量和安全管理保證體系，加強施工現場項目部建設，確�，F場管理人員到崗到位，加強安全生產和文明施工投入，落實措施，明確責任，嚴把質量關，促進安全生產平穩發展。
3.明確重點，加強監管。今后要重點抓好四方面工作。一是嚴格執行基本建設程序，進一步加強監督管理服務，加大執法查處力度。二是加強誠信建設，規范市場行為。加強對各類建筑業企業信用考評管理，健全市場準入和清出機制，把企業信用考評結果與市場經營行為相掛鉤，堅決遏止掛靠、轉包和違法分包等行為。三是深化施工現場管理，促進工程質量管理再上新水平。大力推廣質量通病防治的新技術。加強對大型公共建筑、市政基礎設施及風險較大的地基基礎、復雜鋼結構、幕墻等工程的監督檢查。增加對信用缺失、管理差的企業施工現場檢查監管的頻率。加強對檢測、監理等中介機構的監管。四是全面落實建筑安全生產綜合治理工作。全面落實以企業法人代表為核心的各方責任主體，真正把安全生產責任層層落實到每個環節，每個崗位和每個員工。加大對以往發生事故和安全管理薄弱的企業，隱患嚴重的項目，危險性較大工程的監管力度，加強全過程檢查監管。
4.從嚴執法，強化聯動。進一步強化聯動執法，繼續和紀檢、質監、消防等單位聯合，加強信息溝通，規范建設各方行為，有效遏止違規行為。一是重點查處建設單位規避監管和違規施工等行為;二是重點查處施工單位串標、圍標、以不正當行為承攬工程、轉包和違法分包等行為;三是重點查處注冊建造師掛靠、惡意拖欠農民工工資造成群體上訪事件的行為;四是重點查處施工監理單位項目部人員不到崗、無證上崗、不履責等行為，以及對質量、安全及文明施工監理責任落實不到位的行為;五是堅決加大行政處罰力度，強化不良行為記錄。
工程質量自查報告范文二
為了進一步推進學�；A教育改革，全面實施素質教育，促進學校教育教學質量的不斷提高，培養德、智、體、美、勞全面發展的.建設者和接班人，按照教育主管部門的安排，結合我校實際，我們扎實開展了基礎教育學校質量建設工程的實施，特別是最近一段時間來，我們對照《學校質量建設工程的實施方案》，進行了全面認真的自查自評，現將自查自評情況匯報如下：
一、我校基本情況
XXX是一所村級完小，現有教學班6個，在校學生11人，其中：小學高級教師人，小學一級教師人，現有本科學歷教師1人，大專學歷教師 10 人。學校教師是一支勤奮敬業、踏實從教的教師隊伍。
二、辦學方面：
1、學校以“為學生的終身發展奠基，對學生的一生幸福負責”的基本辦學指導思想;以“立志 尚德 崇真 樂學 健體 創美”的辦學理念，著力培養和塑造學生。
2、全面貫徹教育方針。我們堅持定期組織廣大干部教師學習素質教育理論，認真貫徹上級關于基礎教育改革和發展決定的實施意見，不斷更新教育理念，樹立了正確的教育觀、人生觀和科學的發展觀。學校制定有詳實的質量建設工程的實施方案，嚴格按照課程標準開設課程，尤其加強了體、音、美學科的教學，同時，堅持面向全體學生，積極組織開展豐富多彩的活動，發展學生特長，張揚學生個性，豐富校園生活，為促進學生全面發展提供了舞臺。
3、面向全體學生。在教育教學工作中，我們依據各年級實際和教師現狀，科學合理的配備教師，使各年級、各學科都有骨干教師把關，教師學歷達標、年齡結構搭配合理，同時，我們堅持因材施教，分類推進，既重視優等生的培養，也絕不放棄一個后進生。實行教師包后進生制度，堅持賞識教育，幫助他們尋找自己的閃光點，增強信心，幫助他們進步。
三、課程和教學計劃管理
1、嚴格執行課程標準和課程計劃
教育部頒發的課程標準、課程計劃，是學校施教的行動綱領。在此綱領下，每期開學初，我校組織全校教職工認真學習黨的教育方針和教育政策，反復領會其精神實質，幫助教職工明確新形勢下教改的目的和意義，把全體教職工教育教學思想、工作觀念統一到黨的教育方針上來，與部分課程標準、教學計劃保持一致。正確定位自己教改與教育發展的指導思想，為教職工擬定每學期教學工作計劃指明了方向。為確保素質教育質量，不斷提高辦學效益，我校嚴格按照教育部頒發的課程標準、課時計劃和教學內容，開齊課程，開足課時。
2、制定學校教學工作計劃
學校教學工作計劃是課程標準、課程計劃和教學內容實施的基礎，為夯實這個基礎，每學期開學初制定學校教學工作計劃，經全校教職工會議通過。然后各教研組、班主任、科任教師圍繞學校計劃，擬訂各類計劃。
3、實施教學計劃
為確�！秾W校教學工作計劃》的實施，我們一是建立健全各種管理制度，組織教師學習了學校教學工作計劃，明確責任，落實分工;二是狠抓各種管理制度的落實,不斷加大工作力度，確保制度生效;三是加大督促檢查力度，變以往的定期抽查為不定期抽查，檢查了各教研組計劃和和抽查教師教學工作計劃;四是嚴格兌現教學質量獎懲方案。
4、教育教學思想和理論學習
開展好這項工作，學校用例會制度來規范全校教職工的參會情況。例會規定：每周一、四下午學生放學后為全校教職工集中學習時間，利用周例會，安排教師收集好信息，廣泛獵取資料。
四、教研組管理
1、建立健全教研組織
我校根據課程標準、課程計劃以及教學內容要求，結合學校規模及特點，共設語文、數學、綜合三個教研組。各教研組長均由學校本學科學識水平較高、科研意識較強、具有學科帶頭作用的骨干老師擔任。
2、參加教研活動，指導教研工作
為抓好這項工作，學校領導班子成員個個聯系教研組工作，人人參加教研活動，指導教研工作。具體分工：張愛書老師任年級語文組教研組長;XXX老師任年級數學教研組長。劉紅艷老師任綜合教研組組長，她們除了參加教研活動，指導教研工作，還人人兼課，親臨第一線。
3、教研創新有特色。
我校教研工作以校本教研為主。各教研組每學期在校內都組織每位教師講公開課、評選優質課，并結合活動對教師進行一年一次的課堂教學達標復驗。此外，還鼓勵教師跨組聽課，評教法、教學環境的創設、知識整合活動，組織教師積極參加校際大教研做課、聽課、評課交流等活動。各教研組每學期均按學校要求圍繞教學的“備、教、輔、批、考、研”等六個環節探討。
五、教學管理過程
1、教學常規檢查與督促
主要從四個方面進行：一是各教研組每月底檢查一次本組教師教案、作業批改。為督促各教研組檢查本組教師教案、作業批改的質量，教研組還定期與不定期對教師進行抽查。抽查結果顯示：一是各教研組均把檢查教師教案落到實處。二是加大教學中的“備、教、輔、批、考、研”等六個環節工作的抽查力度。每學期至少集中檢查2次以上，檢查結果顯示：教師能潛心鉆研教材，認真提前備課，及時進行教學反思;各組教師作業布置適量，補救措施較具，每次檢查、抽查結果都認真作好小結。三是督促班主任每學期終給學生寫鼓勵性評語，并根據評語的質量進行評比。四是校領導在各自兼課的同時，學期內安排聽課周活動，同時及時與講課教師交流并提出較合理的意見和建議;五是每學期抓好教案、作業、課件、評語的展評，評出優秀教案、作業批改優秀人員，并進行獎懲。經過上述工作，有力地推進了學校教學的常規管理順利進行。為促進教育教學質量和辦學效益的不斷提高夯實了基礎。
2、校風和學風管理
為抓好校風、學風管理。學校領導、教師、學生輪流值班，并班主任配合執行，處理日常事務和檢查校風校紀，對違規違紀學生強化思想教育工作。二是各班嚴格班級管理，注重班風建設，學校政教處組織召開一到兩次班主任經驗交流會、召開兩到三次學生代表座談會，各班級分別舉行班級學生代表座談會，進行評教評學活動。三是抓好每期一次的學生“學法”經驗交流;四是每學年學校組織一次全校性的家長開放日活動，一次全校性的家長座談會，要求家長代表積極獻言獻策，參加管理學校。五是抓好好人好事的宣傳報道，在國旗下講話時表彰上周模范班級和好人好事。由于各方密切配合，學校校風、學風不斷改觀，每天學校教學秩序井然。在師生中，比、學、趕、幫、超的學風較濃。
六、堅持德育為首，狠抓文明建校
1、XXX遵循《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等教育法律法規辦學，實行校長負責制，教代會、黨員會議參與管理和監督，堅持德育為首、教學為主，建立健全各級各類崗位責任制，提高教師業務能力和職業道德，實施以德治校，依法治校，實施每年“教師節”、“六一”對優秀教育工作者、優秀教師、模范班主任、優秀輔導員給予表彰獎勵的制度。
2、XXX注重加強學生的思想政治教育和道德品質教育，切實有效地貫徹《小學德育大綱》，大力宣傳并按《小學生守則》和《小學生日常行為規范》嚴格要求學生，每學期對優秀學生給予獎勵，對違紀學生給予批評教育和處分。
3、充分利用班會課、升旗講話、集會等，對學生進行理想教育、公民道德教育、成功教育、品德教育、法紀教育和心理健康教育，引導學生正確看待人生，正確看待社會，努力在文明建設中完善自我，超越自我。
4、組織支部、工會、少先大隊認真搞好黨、會、隊活動，舉辦教職工文體活動，學生演講賽、文藝匯演、朗誦、故事會、運動會等各項有益活動，組織學生并積極參加社會實踐活動，大力推進素質教育。
5、聘請法制副校長到校搞法制講座，深入開展法制教育宣傳工作;建立學校與學生家長聯系制度，定期組織家訪或召開家長座談會，促進學校教育發展。
6、嚴格執行國家教委、國家體委《關于中小學體育工作的暫行規定》、《保證中小學生每天有一小時體育活動的通知》、《中小學生衛生工作暫行規定》以及有關加強中小學生視力保護等規定，認真上好體育課、廣播操，眼保健操積極開展體育活動，保證學生每天至少有一小時體育活動時間，促進學生身心健康發展。
7、按照《義務教育法》的規定和我縣實施“普九"工作的要求，積極做好提高學生鞏固率、減少輟學率的工作，積極向社會組織爭取資金，對特別優秀或家庭經濟特別困難的學生給予資助，使之更好地、圓滿地完成學業。
8、認真施行《中華人民共和國國旗法》，嚴格執行國家教委制定的升降國旗制度，每周一早上搞好升旗儀式和周五放學的降旗儀式，加強愛國主義教育。
9、認真貫徹國家、自治區關于加強中小學安全工作的各項要求，成立安全工作領導小組，建立健全安全工作責任制，教師、班主任鑒訂了《XXX安全工作責任書》，切實抓好防火、防震、防盜、防毒、防暴、防意外傷害事故的防范工作，確保全校師生的安全。
10、認真執行《未成年人保護法》，嚴禁體罰和變相體罰學生，不許鼓勵、放任學生參加超過其體力、能力的危險活動，組織郊游等活動，必須請示，堅持誰主辦誰負責的安全責任追究制，認真做好安全防范工作，若因玩忽職守發生事故，堅決追究責任。
11、建立《XXX安全工作請示報告制度》，一旦發生意外事故，及時上報并做好救護善后工作。
七、活動課程管理
在校長劉和南的領導下，我校積極開展了豐富多彩的、有意義的社會活動、校內活動、學科競賽活動，認真參加全縣開展的體育、美術、書法、演講、征文等活動。每次活動都要求擬訂出切實的活動計劃，按計劃組織訓練參加。我校的各種活動非常積極，活躍，而且成績顯著。2009年9月榮獲平關鎮2008-2009小學教育教學優秀獎;2009年榮獲平關鎮慶祝建國60周年歌詠比賽三等獎;2010年3月26日在平關鎮中心小學教師技能大賽語文科XXX老師榮獲三等獎，XXX老師榮獲優秀獎;2010年4月1日在平關鎮中心小學舉辦的美術優質比賽中榮獲三等獎;2010年3月榮獲全縣組織的音樂優質課三等獎，鎮級一等獎。2010年6月1日我校榮獲平關鎮六.一兒歌童謠大傳唱三等獎;同時榮獲六.一兒童節兒歌大傳唱三等獎。
八、教學設備管理
1、建立健全各室規章制度
我校分別設有圖書室、微機室、實驗室、遠教室等。為強化對各室的管理，各室均安排責任心強、素質高的人員負責，并建立健全有關管理制度及工作措施，規范了各室的工作紀律。
2、充分發揮各室作用，為教學服務
(1)、各室在學期開學前制訂了工作計劃，并有工作記錄，各室工作管理制度及措施規范，管理人員強化了工作責任心，嚴格紀律，到崗到位好，物品、儀器堆放有序、存放整齊，使用程序清楚，歸還手續齊備，真正為教學提供了良好的服務。
(2)、學期期末各室向學校匯報為學校和活動類課程提供服務的次數、質量、效果。
3、強化各室建設
(1)、根據教學需要和學校財力，學校安裝了網絡，不斷更新和充實各室的設備，為實現教學手段現代化，為教師運用現代教育教學技術，開展教學、教研、教改創造了條件。
(2)、我校除為各室更新和增添設備外，還以不同的方式和途徑提高各室工作人員的素質和能力。一是通過加強各室自身的學習來提高管理素質;二是通過實際工作來檢驗各室人員的反應能力，應變能力;三是通過邊干邊總結經驗，不斷完善各室的規章制度及相關措施，從而不斷提高各室人員的管理素質，增加工作效率。
九、教師業務檔案
為體現全校教師業務成長過程，學校建立健全教師業務檔案，做好對教師教學工作的全面評價，收集資料及時，登記齊全，管理規范。教師業務檔案有自己的特色：實行人為管理和電腦管理相結合。學校將教師每期教學工作計劃、總結、聽課記錄、教學經驗交流、教學論文、輔優扶差等情況匯歸教師業務檔案。為教師增強各方面的能力作參考以及學校公正地考評教師的工作提供詳實可信的依據。
綜上所述，我校教學常規管理工作，按上級要求抓得具體扎實，為我校提高教育教學質量，為提高辦學效益夯實了基礎，取得了一定成績。 2009年9月榮獲平關鎮2008-2009小學教育教學優秀獎;2009年榮獲平關鎮慶祝建國60周年歌詠比賽三等獎;2010年3月26日在平關鎮中心小學教師技能大賽語文科XXX老師榮獲三等獎，XXX老師榮獲優秀獎;2010年4月1日在平關鎮中心小學舉辦的美術優質比賽中榮獲三等獎;2010年3月榮獲全縣組織的音樂優質課三等獎，鎮級一等獎。2010年6月1日我校榮獲平關鎮六.一兒歌童謠大傳唱三等獎;同時榮獲六.一兒童節兒歌大傳唱三等獎。
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