評課主持詞
主持詞已成為各種演出活動和集會中不可或缺的一部分。時代不斷在進步，各種場合中活躍現場氣氛的任務都交給了主持人，主持要好好準備自己的主持詞，以下是小編整理的評課主持詞，僅供參考，歡迎大家閱讀。
評課主持詞1
尊敬的各位領導、老師：
大家好！
今日，我們相聚在獨田中心學校，首先我謹代表獨田中心學校全體老師歡迎各位專家與同仁的到來，歡迎你們！在這樣一個美妙的季節，大家相聚在一起，共同研討小學數學課堂教學，應當是一件開心而有意義的事情。
這次的兩節數學課是由我和白浩澤老師完成的，下面有請白浩澤老師就自己執教人教版三年級下冊數學課《商中間有零》的目標達成狀況進行說課。
感謝老師，下面我就自己所上的這節人教版數學五年級下冊第五單元數學廣角《抽屜原理》的目標達成狀況進行說課。
常說“當局者迷，旁觀者清”。今日參與我們會議的代表都是教學方面的'行家里手。蕭伯納說過：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們彼此交換，每人還是一個蘋果；你有一種思想，我有一種思想，我們彼此交換，每人可擁有兩種思想�！辈胖窃谂鲎仓袝�！為了更好的總結這次活動并指導今后的課堂教學，我們本著“共同進步、共同提高”的原則，在此實行評課、議課活動。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的相識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。
給白浩澤老師上的課《商中間有零》點評的依次是妥甸小學代表，法俵小學代表，妥甸鎮中心小學代表，大麥地代表。下面掌聲分別有請大莊小學代表、安龍堡小學代表，愛尼山小學代表，鄂嘉小學代表給我上的《抽屜原理》點評。
主持人簡潔小結。
評課主持詞2
開場白：
各位領導、各位老師，大家好！首先感謝賈老師，在我們“一課一研”優秀教研組評比活動中，今天代表我們五年級數學教研組上了一節展示課。對她執教的這節課，我們大家肯定會有不少的啟發。為了更好的總結這次活動并指導今后的課堂教學，我們本著“共同進步、共同提高”的原則，在此舉行聽、評課活動。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。
今天我們的教研活動按照以下程序進行：
一．首先請執教人賈老師對本節課進行說課和談一下自己講課后的感悟與反思
二．評課：賈老師對自己的'課說出了自己的認識，下面老師們可以各抒己見，談談自己的評價。
三、今天借這個難得的機會，我們請在座的領導，為我們指點迷津，給與現場指導。大家歡迎！
四．總結發言
老師們積極談論了自己對本課的認知，其實談到的這些問題一直是我校教師們的困惑。相信通過今天的這次聽評課活動，我們都會獲得一些啟示，會后我們將進一步反思，努力去推進新課程改革朝著縱深發展。也感謝在座的各位教師對我們這次教研工作的大力支持。
最后我集思廣義針對以后的課堂教學提幾點建議。
1、精心研讀教材，挖掘教材，切實找準每節內容的重點、難點
上課前要思考一下：我這節課的理想目標是什么？我想讓學生經歷什么？獲得什么？采用什么樣的手段怎樣才能達成我的教學目標？怎樣設計教學比較合理？學生出現某種情況可怎樣回應？怎樣才能有效的抓住重點、突破難點？對這一切教師都要做到心中有數。
2、要處理好內容與形式的關系
一堂好課應該是內容與形式的完美結合。充實的內容能使學生獲得更多的知識，并能提高能力、發展智力，而好的形式能激發學生的學習興趣，使課堂教學收到事半功倍的效果�？墒牵攦热莺托问讲荒芙y一時，我們寧可只要內容，不要花架子。
3、要精心設計每個問題，引導學生多看書。我們的提問要有目的性，力求每道題都有存在的價值。
4、努力提高自身素質。在閑暇時間里，我們要多讀有關的教育教學書籍雜志，多掌握一些新的教學理念和先進的教學方法。一定要加強自身的基本功練習，內提素質，外塑形象，爭取在較短的時間內讓自己才教學水平再上一個新的臺階。最后，再一次感謝各位領導及我校數學組的全體老師！謝謝大家！
評課主持詞3
各位領導、各位老師：
大家好！
首先感謝XXX老師，在我們數學教研組的驗收活動中，今天代表我們數學教研組上了一節展示課，她是我校的教學骨干，兢兢業業。對她執教的這節課，我們大家肯定會有不少的啟發。為了更好的總結這次活動并指導今后的課堂教學，我們本著“共同進步、共同提高”的原則，在此舉行聽、評課活動。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的.認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。
程序：
一、先請執教人老師說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思
二、評課：XXX老師對自己的課說出了自己的認識，下面老師各抒己見，談談自己的評價。
三、今天借這個難得的機會，我們請在座的領導，為我們指點迷津，給與現場指導。大家歡迎！
評課主持詞4
尊敬的各位領導、專家，敬愛的老師們：
大家上午好！
秋風送爽，丹桂飄香。在這美好的季節里讓我們用熱烈的掌聲對各位領導、專家和老師們的到來表示歡迎和感謝！今天我們帶著一份對小學數學教育執著的追求，齊聚城關小學。受上級領導的委托，本次的數學交流課的評課活動由我主持。很榮幸能有機會和大家共同學習、交流。
有人說“課堂研究從公開課開始”。沒錯，課堂雖小，卻可以折射出無數關于教育教學的話題；課堂雖小，卻可以微觀地反映教改發展的方向和其中存在的各種問題。我們的宗旨在于：“追求本真、高效的課堂教學，促使每一位老師每天都能做到上公開課一樣準備常態課，要如上常態課一般呈現公開課”。
今天的活動時間緊、任務重。下面我們就按照“授課教師說課——教研站長代表作主要點評——其他教師補充交流發言”的程序進行教學評議交流活動。
一、授課教師說課：
上午開放了三節數學課分別是：殷旭升老師執教的《平行與垂直》，楊兵老師執教的《線段、直線、射線和角》和丁萍老師執教的`《角的分類》。下面依次請這三位老師說說自己的課前預設、課上生成和課后效果，教學重難點的把握及其突破等方面的感悟與反思。
首先請殷旭升老師就《平行與垂直》說說自己的授課思路和上課后的感悟與反思。其次楊兵老師就《線段、直線、射線和角》說說自己的授課思路和上課后的感悟與反思。
最后請丁萍老師就《角的分類》說說自己的授課思路和上課后的感悟與反思。
今天的活動既是一次展示，更是一次實踐研修的交流。請教研站長代表積極參與，暢所欲言，進行主要點評式發言。
二、教研站代表作主要點評：
1、請橫埠中心學校教研站陳由謙站長對你所聽的兩堂數學課進行主要點評；
2、請項鋪中心學校教研站劉艷芬站長對你所聽的兩堂數學課進行主要點評；
3、請義津中心學校教研站楊國海校長對你所聽的兩堂數學課進行主要點評；
4、陳瑤湖中心學校謝桂校長對你所聽的兩堂數學課進行主要點評；
5、請樅陽中心學校數學教研員陸海香老師對你所聽的三堂數學課進行主要點評。
讀書使人充實，交流使人進步！有交流，就會有收獲，下面請老師們積極發言，留下你寶貴的意見。
三、其他教師做補充交流發言：
各位專家、同仁們，我們的進行觀課議課的目的不是衡量一堂課的好壞，也不是評價老師上得好與不好，而是以此為平臺，進行互相交流學習、互相幫助提高，逐步提高課堂教學效率。所以大家不要有所顧慮，本著互幫互學，共同提高的態度積極發表自己的見解。
教學研討，貴在真誠。今天，我們研討的氛圍很濃厚，希望大家這份熱情能一直延續到全縣各校。評課就是一種課程理念的互動、交流，交流完后，參與者都會有所收獲。我相信今天的評課會將我們的教研活動進一步引向深入，讓我們在實踐中不斷探索，讓教科研之路越走越寬。
四、主持人做簡單小結：
同仁們，能參加今天的活動，我深感榮幸，下面我簡單談談自己的體會：
各位同仁們，此次開放日活動為學校與學校間、老師與老師間的溝通交流學習、共同提高，搭建了一個很好的平臺。今天我們既分享了課改中取得的成果，也發現和解決了課改進程中的一些問題。如果說聽好課是一種享受，那么聽專家的點評更是一種享受，使人身心愉悅。教研站長代表的點評是一種診斷和激勵，是提升觀念、調整教學、發展能力的有效平臺。各位教師們說課有高度，有理論支撐；評課水平高，會評、敢評，敢評真課，敢說實話，態度誠懇。真正做到了互幫互學，共同進步，使我們能領略到各具特色的三堂數學課。我相信：隨著課改的不斷深入，只要大家多一份智慧少一份平庸，多一份創新少一些形式，我們的教學之花一定會爭香斗艷、絢麗多彩！今天我校教學開放日流活動在縣教育局和相關兄弟學校領導的大力支持下、老師們的共同努力下圓滿結束。感謝各位領導、在座的所有老師，因為有你們，我們的活動更加豐富多彩、意義更加深遠。讓我們把最熱烈的掌聲送給我們尊敬的兄弟學校領導、老師們。
最后，再一次感謝各位領導、感謝各位同仁，謝謝大家！今天的評課活動到此結束，散會。
評課主持詞5
尊敬的各位領導，數學組的全體老師們：
家下午好！今天，首先感謝皮主任，周二第二節為我們展示了一節數學公開課《復式條形統計圖》。下面就請皮主任談談這節課的設想與教后感。
皮主任將自己對教材特的理解和思考進行了詳盡的闡述。
聽了了皮主任的課，家肯定會有很多感觸，希望家能暢所欲言，毫不保留的把聽課后對課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。本次評課活動，我們按照從六年組至一年組的順序進行評課，請家暢所欲言。
首先有請六年級組的代表的老師評課。
謝謝各位老師真誠而精彩的交流，思如風發，言如泉涌，家的交流中投射著一種智慧，一種魅力，家從不同的側面對本節課進行了分析評價，這對于促進我們的專業成長，解決教學中發現的問題具有重要的價值。
“課堂教學是一門有遺憾的藝術”，正因為永遠有遺憾，我們才會不斷進取，不斷成長。我們將在思索中感悟課堂藝術，在交流中，升華教育思想，在實踐中，促進專業成長。
再次感謝吳老師為我們奉獻了一節精彩的'數學課。
下面有請對本次活動進行總結。
謝謝的精采總結，我們數學組在王主任的專業引領下，下面有請為本次教研活動做指示。
謝謝對我們數學組教研工作的指導，讓我們獲得更多的啟示，這將促使我們進一步思，保持頭腦的清醒，在的關心和支持下，在和帶領下，我們數學組將會一直快樂而幸福的行走在數學教學的路上。
教學似登山，不在一朝夕，愿君常磨礪，拾級層層遞。讓我們在困惑中不斷思，在思中膽摸索。
此次活動雖然接近尾聲，然而我們為數學教學實踐的腳步永不停駐。相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能欣賞更加美麗的教育風景，享受更有意義的教育幸福。
今天的活動到此結束，再一次感謝的關心和支持，感謝的專業引領，感謝精美課堂的呈現，感謝家的精彩點評，感謝在座各位老師的共同參與。祝家工作順利，幸福如意！謝謝！
評課主持詞6
各位領導、各位老師：
大家好！
首先，我代表四中的語文組的各位老師歡迎各位領導的到我校指導工作，大家歡迎！我們曲周的教育思想是一路的，因此曲周縣被定為全國教育實驗區，我們學校是曲周縣實驗學校，為開創實驗區的工作，我們學校在教育之路上摸索出了自己的課堂教育模式，即“高效課堂”和“自主課堂”，在教學中我們實施“高效課堂”和“自主課堂”收到了一定的效果，但有些東西還在研究之中。
今天我們聽了老師的《》這節課，課堂效果也已顯而易見，下面我們就讓老師從自己的.備課、上課以及課后的反思等方面來分析一下自己的這堂課，分析的同時一定注意自己的課堂是否做到了“高效”和“自主”。
下面有請老師來說一下自己的課。
剛才我們聽了老師對自己課的闡述與評價，從備課上講，她做的非常到位，注重實施“高效課堂”和“自主課堂”；上課的過程，我也不必重復；從她的反思，我們既看到了我們語文成功又明白了我們的不足之處。
下面我們進行評課階段，各位老師也要從“高效課堂”和“自主課堂”的十個評課視角去評價這節課，可以暢所欲言，既要吸取本節課的成功之處，也要提出可改進的地方，以求進步。
評課主持詞7
尊敬的各位領導、老師們、同仁們：
大家下午好！
今天，我們一起聽了代燕才、謝昕兩位老師的數學展示課，首先感謝兩位老師給我們上了一節精彩的展示課，通過今天的這兩節課，讓我們看到了老師的業務水平及專業風采，也讓我們看到了新課改下新的理念和新的教法以及新媒體新技術應用于課堂教學所賦予課堂的新活力，大家肯定也會有不少的啟發。為了更好的總結這次活動并指導今后的數學課堂教學，我們本著“共同進步、共同提高”的原則，在此舉行說、評課活動。所以，希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的.把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等說出來。
一．先請兩位上課的老師說說自己的授課思路和課后反思。
二．評課：剛才兩位老師進行了細致而中肯的說課，相信在座的各位都有自己的看法和感受，下面就有請我們聽課老師們依次點評……
三．我的總結發言
總結：對以上的兩節課，點評老師們從不同層面、各種角度中肯地表明了自己的觀點和看法，這對于促進我們的專業成長具有重要的價值。最后有請我們在座的領導給予點評。
結束語：感謝各位領導、老師們深入淺出的評析�！罢n堂教學是一門有遺憾的藝術”，正因為永遠有遺憾，我們才會不斷進取，不斷成長。而我們的課堂教學，是一個在遺憾中追求完美的過程，也是一個提高我們專業技能的過程。好，今天的評課活動到此結束，感謝兩位上課老師的精彩課堂展示，感謝各位老師的中肯點評，也感謝各位老師的共同參與。謝謝大家！
評課主持詞8
尊敬的張老師、梁老師，各位同仁：
大家上午好！
春光三月，細柳微斜。今天，我們懷揣著對教學的殷殷期待，相約在這春意盎然的季節里，又一次迎來了名師工作室的教學研討活動。我們名師工作室的每一次教研活動都記錄著大家的努力和付出，都是我們前進的一個足跡，都是我們交流思考碰撞出的一束火花，也是我們收獲的一次升華。今天我們要特別感謝周xx和萬xx老師為我們奉獻的兩堂精彩的'研討課。兩位老師都作了精心的準備，付出了艱辛的。下面，我們就上午的兩堂課進行研討交流，并以兩堂課為載體，就如何提高小學語文課堂寫字有效性進行共同探討。希望您依舊不必吝惜自己的言語；您也不必有所顧慮。暢所欲言，講出您的疑問和困惑；說出您的觀點；介紹您的寶貴經驗；真誠的希望本次教研活動能夠為我們的前進推波助瀾。
老師真誠而精彩的交流，思如風發，言如泉涌，在交流中投射著一種智慧，一種魅力，從不同的側面對本節課進行了分析評價，這對于促進我們的專業，解決教學中發現的問題具有重要的價值。 “課堂教學是一門有遺憾的藝術”，正因為永遠有遺憾，我們才會不斷進取，不斷成長。
老師們的點評真是仁者見仁，智者見智，因為時間關系，大家的評課先暫告一段落。
感謝大家的暢所欲言，感謝老師的精彩點評。最后請兩位主持人對兩節課作點評并就本次教研活動做總結。
感謝梁老師、張老師的精彩點評；兩位主持發言高屋建瓴，具體生動，啟示深刻。
時間過的真快，我們今天的活動即將結束，然而我們為實踐的腳步永不停駐。路漫漫，我們必須從現在就走起來，雖遠且行，且行且珍惜，相信我們一路會看到更加美麗的教育風景，享受到更有意義的教育幸福。再次感謝大家的積極參與，祝大家回程愉快，注意。
評課主持詞9
尊敬的各位領導、老師：
大家好！
很高興建寧縣小學第一片區教研活動在我們實驗小學舉行，參加這次活動的有我們縣進修學校、兄弟學校的領導、專家、老師，在這兒請允許我代表學校對各位的到來表示熱烈的歡迎。
在縣委教育工委、縣教育局、縣教師進修學校的正確領導下，根據片區教研活動領導小組的具體安排，特別是得到了盧主任的親自關心、指導，我們確立了“以故事為支點，打造高效課堂”的教研主題。
我校自20xx年1月成立講故事特色項目以來，始終把“聽故事、講故事、寫故事”作為學校的特色教育項目之一，并且把講故事特色活動與學校教育教學工作有機結合起來，“以故事為支點，構建語文高效課堂的.研究與實踐”的市級課題也于20xx年申報成功。但是我們還有許多不成熟的地方，就讓我們借此機會，暢所欲言，共同研究、共同進步、共同提高。
今天，我們聽了語文、英語兩節課，下面的時間是互動評課，總結提升。這一階段主要安排了三個議程：
第一項：由今天的兩位執教教師談一談圍繞研討主題設計這堂課的意圖及本節課執教之后的感受；
第二項：互動評課，評課的順序是里心中心小學、溪源中心小學、黃坊中心小學、實驗小學、縣進修學校的領導、專家。
第三項：由縣進修學校盧主任作活動總結。
下面進行第一項議程：首先請丁紹蓮老師匯報本節課的設計意圖及課后執教感受；下面請郭曉莉老師就本節課的設計思路及反思與大家交流。
下面進行第二項議程：請各單位按順序進行評課，希望大家多提寶貴意見。有請（里心中心小學代表發言、）。
下面進行第三項議程：有請進修學校盧主任對本次片區教研進行點評、指導，大家歡迎！
剛才盧主任從（）等方面對本次教研活動作了總結，這對我們既是鼓勵，也是鞭策，相信在各位領導、專家的指導下，我們片區的教研之花必將越開越美。
今天的活動到此結束，再一次感謝大家的光臨！謝謝大家！
評課主持詞10
各位領導、各位老師：
大家好！
首先，我代表四中的語文組的各位老師歡迎各位領導的到我校指導工作，大家歡迎！我們曲周的教育思想是一路的`，因此曲周縣被定為全國教育實驗區，我們學校是曲周縣實驗學校，為開創實驗區的工作，我們學校在教育之路上摸索出了自己的課堂教育模式，即“高效課堂”和“自主課堂”，在教學中我們實施“高效課堂”和“自主課堂”收到了一定的效果，但有些東西還在研究之中。
今天我們聽了x老師的這節課，課堂效果也已顯而易見，下面我們就讓x老師從自己的備課、上課以及課后的反思等方面來分析一下自己的這堂課，分析的同時一定注意自己的課堂是否做到了“高效”和“自主”。
下面有請x老師來說一下自己的課
剛才我們聽了x老師對自己課的闡述與評價，從備課上講，她做的非常到位，注重實施“高效課堂”和“自主課堂”；上課的過程，我也不必重復；從她的反思，我們既看到了我們語文成功又明白了我們的不足之處。
下面我們進行評課階段，各位老師也要從“高效課堂”和“自主課堂”的十個評課視角去評價這節課，可以暢所欲言，既要吸取本節課的成功之處，也要提出可改進的地方，以求進步。
評課主持詞11
尊敬的各位領導、老師：
大家下午好！
1、上周，我們組年輕、聰慧、好學的張莉老師為我們呈現了一節《大大的荷葉》。為了上好這節課，張莉老師認真的研讀教材，虛心的向組內的老教師請教，并不斷的進行試上，十個班幾乎上了一遍。課堂效果也已顯而易見，下面我們就讓張莉老師從自己的備課、上課以及課后的反思等方面來分析一下自己的這堂課。
2、剛才我們聽了張莉老師對自己課的闡述與評價，從她的反思，我們既看到了這一節語文課的成功又明白了這一節語文課的不足之處。
下面我們進行評課階段，“者迷，旁觀者清”參加我們今天評課的老師都是我們語文教育教學方面的行家里手，各位老師，可以暢所欲言，既要吸取本節課的成功之處，也要提出可改進的地方，以求進步。
�。�1）下面有請一年級組的.楊倩老師對張莉老師的這節課，談一談自己聽課的感受。
總結：楊老師，再次感謝楊老師精彩的點評。
聽課的感受。
總結：感謝馮老師從以一個語文教師的語文情懷，以敏銳的眼光對這節語文課做了精彩的引領指導。
�。�3）下面有請四年級組的老師對張莉老師的這節課，談一談自己聽課的感受。
總結：老師的點評仿佛又把我們帶到了昨天的課堂，非常精彩，謝謝！
（4）下面有請五年級組的老師對張莉老師的這節課，談一談自己聽課的感受。
總結：有人說，課堂教學永遠是一門缺憾的藝術，正因為課堂教學藝術的缺憾才顯出它的真實與美麗、生動與鮮活。因此理想的課堂教學與現實總有差距，我們研討的是一個永恒的話題，不能停下的是我們實踐的腳步。再次感謝老師精彩的點評。
聽課的感受。
總結：老師的評價很中肯，能夠捕捉教學中的亮點、突出重點進行客觀的評價，有理有據，具有很好的指導性。
結束語：如果說聽好課是一種享受，那么聽各位老師的點評更是一種享受。各位的點評是一種診斷和激勵，是零距離的的智慧碰撞，是提升觀念、調整教學、發展能力的有效平臺。同一個課堂，同一個夢想。帶著各位老師的鼓勵和點撥，希望張莉老師們在教學藝術的探索之路上不斷前行，不斷實踐，不斷探索。本次評課活動到此結束！
評課主持詞12
各位領導、各位老師：
家上午好!
為了促進我鄉數學教師的專業化發展，提升我鄉數學教師的教學教研水平，為給廣數學教師創造一個交流的機會，提供一個展示和自我提升的平臺，我們本著“共同進步、共同提高”的原則，舉行這次觀摩課活動，首先，我對家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天做課的兩位教師工作認真，教學經驗豐富，希望家認真聽課并作好記錄，本次活動分以下幾項進行：
一、請校長講話
二、接下來就讓我們把時間交給這兩位老師吧，第一位教師是XX教師，她做課的題目是《直線、射線和角》，前來參加聽課的是XX學校的孩子們。第二位是XX教師，她做課的題目是《角的度量》，兩位老師很用心地講了兩節課，下面我們進行交流研討，請家暢所欲言，把自己對聽課的見解、認識、收獲等都說出來，以便進行交流，請家以學校為單位進行分組或自由組合，先組內交流，然后找代表發言。
三、聽了家的發言，真是仁者見仁、智者見智，我相信在家的共同努力下，我們的教研活動會一步一個腳印地推進。
四、請XX老師點評
五、請XX校長做總結發言。
課堂教學有科學也有藝術，水平越高的`課堂，藝術成分也越高，創造性要求也越高，課堂教學是永無止境的，沒有最好，只有更好。理想的課堂教學與現實總有差距，我們研討的是一個永恒的話題，不能停下的是我們實踐的腳步。想信我們在追尋的過程中，我們能看到更加美好的教育風景，享受到更有意義的教育幸福。我們今天的活動至此為止，再次感謝家的參與。謝謝。
評課主持詞13
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！
今天，我們學校的王霞麗老師為大家呈現了一節精彩紛呈的《灰椋鳥》。這節課較好地體現了我們互聯體所倡導的“自主、合作、共進”的辦學理念。很好地運用了我校語文課堂開展的“一分鐘速記詞語”學生識記能力訓練。有效地反映了語文科研課題“感悟、積累、運用；得意、得言、得法”在語文課堂教學中的實際運用。為了上好這節課，王老師認真研讀教材，虛心向學校有經驗的老師請教，課堂效果達到了預期目的。下面我們就讓王老師從自己的設計思路、課堂的預設和生成以及課后的反思等方面來分析一下。
剛才我們聽了王老師對自己課的闡述與評價，從她的反思中，我們既看到了這節語文閱讀課的成功，也知道了這節課堂教學中的.遺憾。
下面我們進行評課、議課，
俗話說：“當局者迷，旁觀者清”。參加我們今天評課的老師都是各個學校語文教學方面的“行家里手”，教學精英，為了更好的總結這次活動并指導我們今后的課堂教學，我們本著“共同進步、共同提高”的原則，在此舉行評課、議課活動。希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留地把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公地說出來。
下面有請各學校教師為王霞麗老師的這節課進行點評。
�。�1）首先有請峽口中心校的xx老師對王老師的這節課，談一談自己聽課的感受。
再次感謝xx老師精彩的點評。
（2）下面有請西馬中心校的xx老師對王老師的這節課，談一談自己聽課的感受。
感謝xx老師從以一個數學教師的數學情懷，以敏銳的眼光對這節課做了精彩的引領指導。
�。�3）下面有請社城中心校的xx老師對王老師的這節課，談一談自己聽課的感受。
xx老師的點評仿佛又把我們帶到了今天的課堂，非常精彩，謝謝！
�。�4）下面有請南白中心校的老師對王老師的這節課，談一談自己聽課的感受。
有人說，課堂教學永遠是一門缺憾的藝術，正因為課堂教學藝術的缺憾才顯出它的真實與美麗、生動與鮮活。因此理想的課堂教學與現實總有差距，我們研討的是一個永恒的話題，不能停下的是我們實踐的腳步。再次感謝xx老師精彩的點評。
�。�5）下面有請北寨中心校的xx老師對王老師的這節課，談一談自己聽課的感受。
xx老師的評價很中肯，能夠捕捉教學中的亮點、突出重點進行客觀的評價，有理有據，具有很好的指導性
�。�6）下面有請太星小學的老師們對王老師的這節課，談一談自己聽課的感受
評課主持詞14
尊敬的各位領導、老師：
大家好！
很興奮建寧縣小學第一片區教研活動在我們試驗小學實行，參與這次活動的有我們縣進修學校、兄弟學校的領導、專家、老師，在這兒請允許我代表學校對各位的到來表示熱情的歡迎。
在縣委工委、縣局、縣老師進修學校的正確領導下，依據片區教研活動領導小組的詳細支配，特殊是得到了盧主任的親自關切、指導，我們確立了“以故事為支點，打造高效課堂”的.教研主題。
我校自20xx年1月成立講故事特色項目以來，始終把“聽故事、講故事、寫故事”作為學校的特色項目之一，并且把講故事特色活動與學校教學工作有機結合起來，“以故事為支點，構建語文高效課堂的探討與實踐”的市級課題也于20xx年申報勝利。但是我們還有很多不成熟的地方，就讓我們借此機會，暢所欲言，共同探討、共同進步、共同提高。
今日，我們聽了語文、英語兩節課，下面的時間是互動評課，總結提升。這一階段主要支配了三個議程：
第一項：由今日的兩位執教老師談一談圍繞研討主題設計這堂課的意圖及本節課執教之后的感受；
其次項：互動評課，評課的依次是里心中心小學、溪源中心小學、黃坊中心小學、試驗小學、縣進修學校的領導、專家。
第三項：由縣進修學校盧主任作活動總結。
下面進行第一項議程：首先請丁紹蓮老師匯報本節課的設計意圖及課后執教感受；下面請郭曉莉老師就本節課的設計思路及反思與大家溝通。
下面進行其次項議程：請各單位按依次進行評課，希望大家多提珍貴看法。有請（里心中心小學代表發言）。
下面進行第三項議程：有請進修學校盧主任對本次片區教研進行點評、指導，大家歡迎！
剛才盧主任從xx等方面對本次教研活動作了總結，這對我們既是激勵，也是鞭策，信任在各位領導、專家的指導下，我們片區的教研之花必將越開越美。
今日的活動到此結束，再一次感謝大家的光臨！感謝大家！
評課主持詞15
首先，我代表上鄭學校對各位新老教師的到來表示熱戀的歡迎，在這金秋飄桂的季節，我們相聚在這里，對我們新教師來說是一次很好的學習的機會，成長的機會，我們一起來探討小學語文課堂教學，這是一件愉快而又有意義的事情。
上午我們聽了余佳老師的《父與之》與趙夢迪老師的《搭石》，兩位老師都很用心地給我們上了一節公開課，在我們進入評課、議課之前。我提議大家用掌聲對兩位老師的付出表示感謝。我們首先請余佳老師來說說自己本節課的設計意圖。
剛才我們聽了余老師對自己課的闡述與評價，從備課上講，她做的.非常到位，注重實施“高效課堂”和“自主課堂”；上課的過程，我也不必重復；從她的反思，我們既看到了我們語文成功又明白了我們的不足之處。
“者迷，旁觀者清“，就對于余老師的這節課，各位新教師有什么想法，大家可以暢所欲言，說說自己的想法。我們既要吸取本節課的成功之處，也要提出可改進的地方，以求進步。
�。ㄅc會教師發表意見）
主持人：剛才，大家各抒己見，針對這一課的設計談了很多。通過討論，我們對這篇課文理解得更深入，教學設計也更趨科學、合理。
下面有請余老師的導師對本節課的教學設計，課堂教學，談一談自己的觀課感受。為我們指點迷津，給與現場指導。
接下來就請趙老師說說《搭石》的設計意圖。
各位新教師們可以毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。
請趙老師的導師說說自己的想法與建議。
活動小結：
感謝兩位優秀教師給我們新教師的指導，讓我們獲得啟示，會后我們將進一步反思，努力將建議在實踐中消化，形成自己的對課堂教學有幫助的有效的東西。謝謝大家！
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