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      1. 文明校園升旗儀式主持稿

        時(shí)間:2023-05-16 21:56:23 主持詞 我要投稿
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        文明校園升旗儀式主持稿

          現(xiàn)如今,我們使用上主持稿的情況與日俱增,主持稿的寫作沒有固定格式,它的最大特點(diǎn)就是富有個(gè)性。相信很多朋友都對(duì)寫主持稿感到非?鄲腊桑韵率切【幨占淼奈拿餍@升旗儀式主持稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        文明校園升旗儀式主持稿

        文明校園升旗儀式主持稿1

          甲:整齊的師生隊(duì)伍,

          乙:迎風(fēng)飄揚(yáng)的隊(duì)旗。

          甲:將又一次見證五星紅旗的升起。

          甲:我是主持人xx。

          乙:我是主持人xx。

          甲:今天的升旗儀式由我們主持。

          乙:我宣布xx!皒x”升旗儀式現(xiàn)在開始。

          甲:今天擔(dān)任升旗手的是xx同學(xué),讓我來采訪她,聽聽她成為升旗手的心聲:

          甲:xx同學(xué),此時(shí)站在升旗臺(tái)上,你的心情是怎樣的?x:一想到五星紅旗即將從我手中升起,我又激動(dòng),又自豪,連我的爺爺奶奶,爸爸媽媽都跟著興奮,跟著光榮。

          甲:你知道老師和同學(xué)們?yōu)槭裁催x你當(dāng)升旗手嗎?x:當(dāng)然知道。以往的每個(gè)周一,看著升旗手升起莊嚴(yán)的國旗,我多么羨慕呀!所以,我暗下決心,要用自己的表現(xiàn)贏得這個(gè)機(jī)會(huì)。于是,班級(jí)中我做好學(xué)上進(jìn)的好學(xué)生;校園里我做文明守紀(jì)的好隊(duì)員。見到客人我彬彬有禮;遇到小同學(xué)有困難我熱心相助。由于我的.這些表現(xiàn),今天才能站在這里。

          乙:xx同學(xué),你這樣做,不僅為自己贏得了機(jī)會(huì),也為班級(jí)贏得了榮譽(yù)。我要向你學(xué)習(xí)。

          甲:現(xiàn)在請(qǐng)輔導(dǎo)員老師為你佩戴光榮的升旗手綬帶。

          xx:謝謝老師!

          乙:來吧!去親手升起你心中的旗幟。

          甲:升國旗、奏國歌

          乙:請(qǐng)聽xx國旗下的講話,題目:xx。

          甲:我宣布xx!皒x”升旗儀式到此結(jié)束!我眼中的美景

          同學(xué)們,讓我們繼續(xù)努力,為我們這個(gè)大花園增添無限的美景吧!謝謝大家!

        文明校園升旗儀式主持稿2

          男:尊敬的老師!

          女:親愛的同學(xué)們!

          合:早上好!

          男:嶄新的一周又開始了。

          女:在期盼中我們又迎來這莊嚴(yán)而又神圣的一刻。今天的升旗儀式由我們x年級(jí)x班主持。

          男:我是x年級(jí)x班的xxx

          女:我是x年級(jí)x班的`xxx

          男:我們x年級(jí)x班,是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體,也是一個(gè)溫馨和諧的大家庭。一直以來,我班x名同學(xué)在老師的引領(lǐng)下,一起團(tuán)結(jié)奮進(jìn),一起快樂成長(zhǎng)。也許我們不是最完美的,但是我們每個(gè)人都在努力以自己出色的表現(xiàn)為所鐘愛的班集體增光添彩。(班級(jí)簡(jiǎn)介)

          合:xx升旗儀式現(xiàn)在開始!

          女:立正、稍息!現(xiàn)在進(jìn)行第一項(xiàng),出旗。

          男:今天的升旗手是x年級(jí)x班的xx位同學(xué)。

          女:xx是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、樂于助人的好學(xué)生,他的兒童畫很出色,同學(xué)們都稱他為小畫家。

          男:xx是一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)、樂觀向上的男孩,他不僅字寫得漂亮而且文章也很美。

          女:xx是一個(gè)活潑開朗的女孩,她敢于拼搏、不怕吃苦,曾為我校爭(zhēng)奪了很多榮譽(yù),受到全校師生的好評(píng)。

          男:xx是一個(gè)誠實(shí)善良的女孩,她做事認(rèn)真,成績(jī)優(yōu)異、樂于助人,受到師生的好評(píng)。

          女:立正。升國旗,奏國歌,全體敬禮!

          男:全體師生唱國歌。指揮:xx

          女:在這里國旗下的演講,有x年級(jí)x班的xx同學(xué)為大家演講。

          男:在這里校訓(xùn),由xx主持。大家歡迎!

          女:齊呼我們的誓言:為中華之崛起而讀書!

          男:儀式結(jié)束,請(qǐng)各班按順序返回。

        文明校園升旗儀式主持稿3

          第一階段——引入主題

          男:敬愛的老師,

          女:親愛的同學(xué)們,

          合:大家早上好!

          男:我是xxx,

          乙:我是xx,

          合:今天的升旗儀式由我們主持。

          男:自古以來,我們偉大的祖國就被稱為"禮儀之邦",禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。

          女:一聲親切的問好,一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮,都是美好心靈的體現(xiàn)。我們應(yīng)該從小講文明,懂禮貌,做文明的先鋒,做時(shí)代的主人。

          合:"xx"主題升旗儀式現(xiàn)在開始!

          第二階段——出旗、升旗

          男:全體立正!出旗!

          女:請(qǐng)升旗手、護(hù)旗手自我介紹。

          男:升國旗,奏國歌,敬禮!——禮畢!

          第三階段——全體呼號(hào)

          國旗衛(wèi)士:站在鮮艷的'五星紅旗下,讓我們莊嚴(yán)宣誓:

          合:我們是中國人,

          合:我們愛自己的祖國!

          國旗衛(wèi)士:為了祖國,

          合:我們秉承先賢明德,傳習(xí)儒韻風(fēng)雅。

          國旗衛(wèi)士:我們是少年君子,

          合:崇真、向善、尚美,鑄"仁愛之魂",

          合:誠樸、剛毅、樂觀,做"君子之人"!

          第四階段——主題演講

          男:中國有讓我們引以為傲的.秀麗風(fēng)光,更有"禮儀之邦"的美稱。講文明,守禮儀是中華民族自古傳承下來的優(yōu)良傳統(tǒng)。

          女:子曰:不學(xué)禮,無以立。講文明、守禮儀,也是弘揚(yáng)民族文化、展示民族精神的重要途徑。

          男:請(qǐng)聽古今來、孔錚帶來的國旗下的演講。

          第五階段——總結(jié)退場(chǎng)

          男:文明禮儀,于大,可立國,可安邦;于小,可修身,可治校。讓養(yǎng)成文明好習(xí)慣,讓中華民族傳統(tǒng)美德,永遠(yuǎn)傳承下去!

          女:"少成若天性,習(xí)慣成自然",讓我們?nèi)巳藸?zhēng)當(dāng)文明校園代言人,讓文明之花開遍校園!

          男:我宣布:"xx"主題升旗儀式到此結(jié)束。

        文明校園升旗儀式主持稿4

          男:尊敬的老師

          女:親愛的同學(xué)們合:大家早上好!

          男:走進(jìn)xx的校園,我們充滿活力!

          女:今天,我們綻放燦爛的笑容;凝聚我們的勇氣;

          男:今天,我們放飛希望,追求我們的.夢(mèng)想!

          女:校園的文明是知識(shí)的一種新的升華,校園的生活是多彩的音樂的合奏。

          男:校園文明是師生展示各自文藝風(fēng)采、凸顯個(gè)性魅力的一個(gè)最佳舞臺(tái)

          女:xx中學(xué)《xx》主題升旗儀式現(xiàn)在開始

          男:全體面向國旗立正,出旗。ǚ乓魳罚┳鄧、唱國歌、升國旗、少先隊(duì)

          員敬隊(duì)禮(放國歌音樂)禮畢!旗手歸隊(duì)!

          女:讓我們用熱烈的掌聲歡迎xx講話!

          男:接下來由x老師公布上周紀(jì)律衛(wèi)生情況。

          女:有請(qǐng)xx給獲獎(jiǎng)班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗。

          男:本周升旗儀式到此結(jié)束,各班有序帶回。

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