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學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研工作制度
為了進一步發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在我校教育科研、教學(xué)研究、課改引領(lǐng)方面的重要作用，延伸教研功能，創(chuàng)新教研方式，促進教師專業(yè)提升，構(gòu)建“多主體、跨時空、低成本、高效率”的教研平臺，實現(xiàn)“民主、平等、對話、協(xié)商、共建”的教研方式，提高教研工作質(zhì)量和效率，更好的為基礎(chǔ)教育改革服務(wù)，制定崇崗九年制學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研工作制度。
一、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研工作實施方案，我們的指導(dǎo)思想是：將常規(guī)教研與網(wǎng)絡(luò)教研結(jié)合起來，以網(wǎng)絡(luò)為平臺、以博客為手段，實現(xiàn)常規(guī)教研網(wǎng)絡(luò)化、教研管理網(wǎng)絡(luò)化、網(wǎng)絡(luò)教研常規(guī)化、網(wǎng)絡(luò)管理制度化的目標(biāo)，促進教師專業(yè)成長，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。依托崇崗九年制學(xué)校網(wǎng)校平臺，建立教師網(wǎng)校office構(gòu)成我們的教研網(wǎng)絡(luò)。以校本教研為核心，基于學(xué)校，開展教科研工作。貫穿于整個網(wǎng)絡(luò)教研的始終。
二、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研的管理體制與工作流程1、由教導(dǎo)處組織，具體負責(zé)組織實施學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研。
2、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研領(lǐng)導(dǎo)小組將學(xué)校的教研信息、教研動態(tài)、教研經(jīng)驗，學(xué)校相關(guān)的工作制度、安排、總結(jié)、，以及其他能夠反應(yīng)學(xué)校教研方面的共性工作，通過學(xué)校網(wǎng)校平臺進行發(fā)布;確定每學(xué)期或每月學(xué)校及各組的教研主題;指導(dǎo)和考核各組及各任課教師的網(wǎng)絡(luò)教研成果;負責(zé)上報和上傳其他相關(guān)資料到學(xué)校網(wǎng)校。負責(zé)收集教研組及教師個人發(fā)布在博客里的相關(guān)教研資料。
學(xué)校網(wǎng)校其他相關(guān)內(nèi)容還有：上級及學(xué)校各類通知、學(xué)校教研課題、上交論文發(fā)布、公開教學(xué)相關(guān)資料、集體備課資料、教研信息、精品推薦等。
學(xué)校管理人員要經(jīng)常及時瀏覽教研組及教師個人博客，便于及時檢查和管理，并且要及時誠懇的回帖、留言，互相促進。
3、各教研組是學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研的基層組織單位。
(1)負責(zé)組織本組教師和教研組的鏈接，開展常規(guī)教研和網(wǎng)絡(luò)教研;(2)維護本組的教研組博客群，發(fā)布本組的教研信息和教研動態(tài);負責(zé)向市相應(yīng)學(xué)科的教研員上傳資料;確定本組的學(xué)期或月教研主題;負責(zé)聯(lián)系與其他學(xué)校及其他老師進行組際間的交流與合作;(3)負責(zé)對本組教師的的教研情況進行考核。
4、教師是學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研的主體。
(1)每位課任教師必須要建有相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)教研的平臺。我們主要通過教師網(wǎng)校office，用自己的真實姓名建立教研博客。
(2)通過個人的教研博客，主要從事教育教學(xué)研究和個人教學(xué)日記。
(3)教師個人博客必須與所在教研組形成鏈接，瀏覽教研組博客群和學(xué)校教研博客群組，必須回帖或留下簽名，這是我們考核教師參與此項工作的依據(jù)之一。
三、網(wǎng)絡(luò)教研的資源管理與保護措施1、學(xué)校建立資源管理中心，凡是上傳的重要資料都要先在學(xué)校的資源系統(tǒng)中備份;網(wǎng)絡(luò)教研的成果要及時反饋并下載保存。
2、對學(xué)校和教師個人保存的資料可分類存貯;每學(xué)期整理一次歸類刻盤，或打印成文本資料存檔和展示。
3、由于我校的教研博客按要求要實行實名制管理，代表表著學(xué)校的形象，其主要目的是用于教育教學(xué)研究，所以發(fā)布個人成長博客必須遵守下列之規(guī)定：
(1)要嚴格遵守國家的有關(guān)法律和法規(guī)，不得發(fā)布違反國家法律和有關(guān)紀(jì)律的言論;(2)在網(wǎng)絡(luò)教研及撰寫博文中，不得攻擊、侮辱對方;不得發(fā)布帶有他人隱私的信息;不得發(fā)泄對單位和他人的不滿等有損于集體利益的言論;(3)“原創(chuàng)”作品不得剽竊和抄襲他人成果，凡大段引用的須注明出處;“轉(zhuǎn)貼”的作品，需要注明出處和原作者;(4)凡涉及到學(xué)校管理和內(nèi)部資料的，需要經(jīng)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)審核或同意后方能發(fā)布;(5)教師個人的博客之內(nèi)容均由個人負責(zé)，不代表學(xué)校的觀點;如有違法的或者其他糾紛均由個人承擔(dān)。
(6)文明教研、科學(xué)教研，使自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和與教學(xué)研究與學(xué)校教研同步;(7)在怎強自護意識的同時，坦誠友好進行教研交流;自覺維護學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò)安全，維護學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò)聲譽。
四、常規(guī)教研網(wǎng)絡(luò)化的工作內(nèi)容(一)常規(guī)教研網(wǎng)絡(luò)化內(nèi)容1、文本數(shù)字化上網(wǎng)常規(guī)內(nèi)容(校本教研的主要內(nèi)容)：學(xué)校、各部門和教師的工作計劃;教師的教學(xué)設(shè)計(電子備課);教師個人的教學(xué)反思、教學(xué)札記、教學(xué)案例、教學(xué)資料、推薦文章、讀書筆記、心得體會等。
2、基于網(wǎng)絡(luò)的研究內(nèi)容：網(wǎng)上集體備課;網(wǎng)絡(luò)評課;專題討論;解惑答疑;課題研究等。
3、校際間交流內(nèi)容：相關(guān)教學(xué)資源共享;合作備課;專題討論;經(jīng)驗交流等。
(二)教師博客的主要分類欄目。為了便于管理，收集資料，要求在個人成長博客中必須有以下欄目(分類)：
教學(xué)論文;課題研究;教學(xué)設(shè)計;教學(xué)反思;教學(xué)案例;試題設(shè)計。(可討論確立一些帶有網(wǎng)絡(luò)化語言的個性名稱)最后強調(diào)各教研組和教師要及時瀏覽學(xué)校教研博客和教研組博客，以便于及時了解各種信息，完成各項任務(wù)。今后很多工作或文件、通知我們都將在網(wǎng)上發(fā)布，不會再另行文本下發(fā)。所以，請大家今后要多關(guān)注也多關(guān)心，關(guān)注學(xué)校教研網(wǎng)也就是關(guān)注了你自己。
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