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醫院突發公共衛生事件管理制度
在日常生活和工作中，人們運用到制度的場合不斷增多，制度泛指以規則或運作模式，規范個體行動的一種社會結構。擬起制度來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的醫院突發公共衛生事件管理制度，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
醫院突發公共衛生事件管理制度1
為加強突發公共衛生事件管理工作，提供及時、科學的防治決策信息，有效預防、及時控制和消除突發公共衛生事件的危害，保障公眾身體健康與生命安全，現根據《突發公共衛生事件應急條例》等法律法規的規定，制定本制度。
1、突發事件應急處理各部門要遵循預防為主、常備不懈的方針。貫徹分級負責、反應及時、措施果斷的應急工作原則，建立應急管理網絡，并行使相應的權力和職責，各級有關科室和相關人員應通力合作，保證各項應急工作的順利執行。加強法制觀念，依法應對突發事件。一旦突發事件發生，立即啟動應急系統。
2、各有關部門應首先保證突發事件應急處理所需的、合格的通訊設備、醫療救護設備、救治藥品、醫療器械、防護物品等物資的調配和儲備，做好后勤保障工作。服從衛生主管部門突發事件應急處理指揮部的統一指揮。
3、醫務科在院長的領導下要組織相關科室，建立流行病學調查隊伍，負責開展現場流行病學調查與處理，搜索密切接觸者、追蹤傳染源，必要時進行隔離觀察；進行疫點消毒及其技術指導。
4、按照法律要求實行首診醫生負責制，發現疑似的突發公共衛生事件疫情時，應立即用電話通知疫情管理人員，疫情管理人員要立即報告院長，同時向轄區疾病預防控制機構進行報告。任何單位和個人不得隱瞞、緩報、謊報或授意他人隱瞞、緩報、謊報。
5、醫院對因突發事件致病的人員提供醫療救護和現場救援，對就診病人進行接診治療，并書寫詳細、完整的病歷記錄；對需要轉送 1 洛陽中西醫結合醫院突發公共衛生事件管理制度
的病人，應當按照規定將病人及其病歷記錄的復印件轉送至接診的或者指定的醫療機構。有權要求在突發事件中需要接受隔離治療、醫學觀察的病人、疑似病人和傳染病病人密切接觸者在采取醫學措施時予以配合。拒絕配合的，報公安機關依法協助強制執行，并配合衛生行政主管部門進入突發事件現場進行調查、采樣、技術分析和檢驗，不得以任何理由予以拒絕。
6、對傳染病要按《傳染病防治法》等相關的法律法律要求，做到早發現、早報告、早隔離、早治療，切斷傳播途徑，防止擴散。嚴格執行各項消毒隔離、醫院感染控制等各項制度和措施，做好人員防護，防止交叉感染和院內感染的`發生，做好污物、污水的無害化處理。
7、醫院承擔責任范圍內突發公共衛生事件和傳染病疫情監測信息報告任務，建立突發公共衛生事件疫情信息監測報告制度并定期對醫生和實習生進行有關突發公共衛生事件和傳染病疫情監測信息報告工作的培訓。
8、發現人畜共患傳染病時，應上報轄區疾病預防控制機構，由區疾控中心和農、林部門應當互相通報疫情。
9、發現瞞報、緩報、謊報或授意他人不報告突發性公共衛生事件或傳染病疫情的，拒絕接診病人的，拒不服從突發事件應急處理指揮部調度的對其主要領導、主管人員和直接責任人給予行政處分，造成疫情播散或事態惡化等嚴重后果的，由司法機關追究其刑事責任。
醫院突發公共衛生事件管理制度2
本著促進構建和諧校園，保證校園安全，堅持“預防為主，防患未然”的工作方針，為了進一步增加廣大師生群眾的安全意識，避免突發公共衛生事件的發生，我校與20xx年9月14——18日開展了形式多樣，豐富多彩的為期一周的突發公共衛生事件主題宣傳教育活動。
一、加強領導，周密部署，精心籌劃。
為了搞好此次宣教工作，成立了以校長為組長，各處室主要負責人為組員的宣教工作領導小組，增設了宣教工作辦公室，具體負責組織、協調、監督、檢查和驗收。制定了《宣教工作實施方案》，明確了宣教工作的指導思想、組織原則、方法步驟以及責任分工。為宣教工作的圓滿完成奠定了堅實的基礎。
二、認真組織學習，強化責任意識。
《突發事件應對法》的頒布實施對于提高社會各方面依法應對突發事件的能力，及時有效控制、減輕和消除突發事件引起的社會危害，保護人民群眾生命財產安全，具有重要意義。首先在中層干部會上認真組織了學習，然后分別召開班主任會、全體教師會、學生會，以學習法律原文和應急方案為主，充分結合工作實際，深入理解法律的`具體內容，全面、準確、熟練地掌握應對突發事件的具體規定，明確各自在突發事件應對工作中所承擔的職責。通過學習使全校師生樹立起了應對突發事件的危機意識和責任意識。
三、精心組織、突出重點、創新形式，宣傳效果明顯。
此次宣教活動結合我校實際，以宣傳和解讀《突發事件應對法》和《突發公共衛生事件應急預案》為核心，采取x宣傳、專題講座、國旗下講話、廣播、板報等形式，重點宣傳了《突發事件應對法》出臺的背景和必要性、立法宗旨、基本原則、主要制度、核心內容等，讓師生認識和了解《突發事件應對法》。宣傳了食品和特種設備突發事件的種類、特點和危害，預防與避險、自救與互救的基本技能，基本逃生手段和防護措施，以及后期處置等知識。具體開展了以下活動：一是召開了安全形勢分析會。學習了《中華人民共和國食品安全法》、《中華人民共和國食品安全法實施條例》、《國家突發公共事件總體應急預案》以及《學校公共衛生突發事件應急工作預案》，征求了意見，并進行了修改和完善。對我校食品安全和飲用水安全狀況進行了通報和分析。二是組織開展了以“關愛生命、關注安全”為主題的大型宣傳活動。設立了突發事件應急反應咨詢臺，以板報、掛圖、發放宣傳材料等形式宣傳相關法律及安全常識。共制作板報18塊，開設專欄2塊，張貼宣傳畫10張，發放宣傳材料600余份，受教育人數600余人。三是把《突發事件應對法》宣傳教育納入相關部門崗位職能培訓和考核的一項重要內容。購買了特種設備應急救援和事故光盤，搞好了人員培訓，提高了師生的安全防范意識，增強依法處理突發事件的能力。四是開展了隱患排查工作。對全校進行了全面細致的檢查，認真分析應急管理工作中存在的問題，探討提高應急管理的對策，完善應急管理預案，做到了查漏補缺。
四、加強應急演練，提高應對能力。
為了更好地把應急預案落到實處，檢驗應急預案的實效性，根據《學校突發公共衛生事件應急預案》，我校組織開展了實際演練。各參演部門、年級密切配合，反應迅速，演練取得了圓滿成功，達到了預期的效果。通過此次演練，提高了應急處置中全校師生協同作戰的能力，驗證了應急預案的可操作性和實效性。
五、完善了信息報送和應急值班制度。
建立了順暢地突發公共衛生事件信息報告、反饋系統，嚴格落實24小時值班制度，確保及時準確地掌握食品、飲用水等安全狀況，保證突發公共衛生事件能在最短的時間內得到及時有效的處置。
醫院突發公共衛生事件管理制度3
一、學校安全管理指導思想：
一校兩院，統一要求，分而治之，一人多崗，一崗一責，層層把關，重在落實，檢查反饋，不斷完善。
二、突發公共衛生事件應急工作領導小組
組長：李民(校長)
副組長：朱軍(副校長)
兵(副校長)
成員：林(教導主任、教學區報告人)
斌(總務主任、生活區報告人)
楊平(教導副主任)
岳權(總教兩處干事)
唐峰(生活區組長、生活區報告人)
王惠(總務干事)
王寧(疾病防控專干)
廚師長
二零xx年二月
臨潼區韓峪小學突發公共衛生事件應急預案
1、報告制度。食品衛生安全事故發生后必須及時報告。具體為：師生發現食品衛生事故及時向學校教學區報告人、生活區報告人報告，再由學校逐級報告;同時立即啟動學校食品衛生安全應急預案。在事故處理中根據實際情況建立定時報告制度。
2、救援措施。一旦發生較嚴重學校食品衛生安全事故，由校長負責救援指揮。校長應當機立斷，立即啟動學校應急預案，按照預備方案，各就各位，組織救援行動。初步摸清癥狀，群體發病的還應徹查事故原因，排查發病人員，并建立動態性名冊，防止遺漏。
3、醫療求援。學校發生較嚴重食品衛生安全事故，應立即向就近醫療機構和衛生防疫部門發出醫療求援，并撥打“120”醫療搶救電話。要及時果斷將發病人員送到醫院搶救。主動向醫療人員報告發病情況，做好秩序維護等工作。
4、聯系家長。學校發生較嚴重食品衛生安全事故，應及時與發病學生家長取得聯系，如實說明發病情況，不盲目猜測。做好學生家長思想安撫，防止過激行為發生。設立家校聯絡處，及時解答家長提出的`問題，力所能及地為家長做好服務工作。
5、病源保護。學校發生較嚴重食品衛生安全事故后，應立即封存食堂菜肴樣品、可疑食品，以便及時查找致病原因。
6、人員調度。事故應急處理人員由領導小組組長統一調度，辦公室具體安排，必要時可向衛生防疫部門抽調人員支援事故處理。明確分工，落實職責，聽從指揮，確保到位。
7、信息公開。保障廣大師生和家長在事故發生和處理過程中的知情權，及時、準確做好信息公開，并如實向上級部門匯報，不瞞報、謊報。對一些謠傳也要及時澄清，避免不必要的誤解。
8、責任追究。對導致事故起因的相關責任人進行嚴肅追究。對事故瞞報、謊報和不及時上報的行為進行嚴肅追究。對事故處理中的玩忽職守、推委扯皮等影響應急方案順利實施的行為進行嚴肅追究。
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