高中班級管理規章制度

時間：2024-05-05 07:08:37 制度我要投稿

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高中班級管理規章制度

　　在社會一步步向前發展的今天，各種制度頻頻出現，制度是國家法律、法令、政策的具體化，是人們行動的準則和依據。什么樣的制度才是有效的呢？以下是小編幫大家整理的高中班級管理規章制度，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高中班級管理規章制度

高中班級管理規章制度1

　　一、尊重學生，關愛學生，欣賞學生

　　冰心說“有了愛便有了一切”。魏書生老師又有精彩詩句：“處天外遙望地球很小，居體內細察心域極寬。”教書育人是教師的天職，而育人應該是班主任的首要天職。如何育人？我認為，愛學生是根本。愛學生，就需要我們尊重學生的人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態度、方式等，然后找到適合的方法進行教育，幫助學生樹立健全、完善的人格。作為班主任，我努力成為學生真正的朋友，欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。“被尊重是學生內心的需要，是學生進步的內在動力。”教育專家常說“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎。”參照自己的親身經歷，我發現：當一個學生在被你認同、尊重后，他可能會有驚人的潛力和爆發力。我班李偉同學學習成績高一到高二時一直不是很突出，可是我一直很欣賞他的耐心和認真，主動去發現他的進步，幫他查漏補缺，鼓勵他上進。因此他很努力，想提高學習成績。他主動把手機帶回家，主動讓父母把電腦搬離自己書房。他說“高中最后階段，我絕對不能放任自己了，我只有嚴格要求自己，我才有可能取得進步；我只有努力學習，我才能對得起所有關心和幫助我的人”。實踐證明，他做到了，自從進入高三，他的學習態度發生了三百六十度的大轉變，成績也在班級里名列前茅，且好幾次測試班級排列第一。

　　二、以人為本，樹立學生主人翁精神

　　班主任把每一個同學看成是這個班級的重要組成部分，缺一不可。把所有學生當成自己的得力助手，使每個學生認識到自己是班級的代表，是班級的主人翁。從而增強了班級的凝聚力，開展管理工作也就更順利了。如何發揮學生的主體、主人翁作用呢？我的。做法是：班級的人，人人有事干，班級的事，事事有人干，每個人都有各自任務。例如：每天有專門的班干部進行值日；有專門負責電視管理的；有專門負責教師黑板報宣傳的；有專門在每周大掃除時負責教室門、窗、地面、桌椅的清潔的；有專門負責衛生檢查工作的；有專門交送回收物品的；又有專門負責飲水機管理的……在學生協助下，班主任可以節省大量時間去研究教育教學、班級管理，同時也培養了學生的動手實踐能力。

　　三、為人師表，發揮榜樣精神

　　孔子說過“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。我們常常聽到這樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做！”可見，教師的言行對學生的影響有多么大。所謂的為人師表也就是指教師要作好學生的表率作用，教師要以身作則。所以，班主任一定要言而有信，言而有度。言必行，行必果。只有這樣才能在學生心中樹立良好的形象，建立起威信。所以，當我要求學生做到時，我總是要求自己首先做到。如我要求學生不遲到，我就會在學生到校之前到；我要求學生按時交作業，我就一定會按時批改完作業。做不到的事就不說，說到就一定要做到。老師的這種示范表率作用在學生的.身上會轉化為一種巨大的教育動力。當然作為一名教師，除了在言行舉止、衣著穿戴方面要成為學生的表率作用外，還得加強自身素質修養的提高。為了更科學、有效的管理班級，少犯錯誤，我不斷堅持學習，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學生信服，努力增強自己的親和力，使自己的非權力性影響持久而深遠。

　　四、配合任課教師工作，發揚合作精神

　　如果說一個班級是一個整體，那么教育教學工作也是一個整體。它離不開全體任課教師的努力。因此要想使班級管理工作整體優化，必須依靠各科老師的通力合作。因此作為班主任，做好配合、協調工作是很重要的。對各科老師的工作我會全力支持。經常了解各科學習情況，配合老師找學生做工作；對于偏科的學生我勸他們去找老師補課，并求的老師對他們的指導；自己的課盡量在課上完成，不占用自習時間，少留課外作業，保證其他科目作業的完成；及時與各科老師聯系，以便配合工作。各位老師的通力合作，是我做好班工作的最重要的條件。

　　五、熱心家訪工作，全面了解學生

　　“家長也是教育者，不管家長文化程度如何，有孩子就是教育者。雖然有的家長的文化水平可能不足以輔導孩子的學習，但是他們的優秀品質、為人處世態度、對社會事務的評價等都在潛移默化地影響著孩子。”所以我們做班主任的千萬不可忽視與家長的溝通和聯系。班主任的工作離開家長的配合肯定是不完美的。因此學校教育應與家庭教育有機結合，班主任應多與家長聯系，力求全面了解學生的情況，有的放矢，實施有效教育。

　　總之，要管理好整個班級不是件容易的事情，班主任必須要做好這幾點：首先，必須熱愛班主任工作，關愛學生，一視同仁；其次，班主任要不斷加強自身的素質修養，以身作則，為學生做好榜樣；最后，班主任要協調好與任課教師及家長之間的關系，發揚合作精神，增強班級的凝聚力。

高中班級管理規章制度2

　　為了創造一個良好的學習、生活、工作環境；為了你能在一個良好的氛圍中學習好、生活好、工作好；為了你能在本班有更大的發展，為了你能夠順利地考上大學，特制定班級管理制度，但愿通過你的努力，C177的`紀律、學習、生活等方面再上一個新的臺階！

　　下面為扣分、加分的具體細則：

　　一、早操

　　缺操者扣2分（值日人員除外），遲到或早退者扣1分；

　　二、課間操

　　1、缺操者（除請假外）扣2分，遲到扣1分

　　2、體育委員不在扣2分，沒有帶班牌扣1分；

　　3、課間操后不按要求回教室者扣1分

　　4、隊伍沒站整齊、不認真、亂講話者扣1分；

　　三、眼保健操

　　溜出教室者扣2分；在教室里走動、閑談等其他的沒做操者酌情扣1分

　　四、集會

　　缺席者扣2分，不遵守集會紀律者酌情扣1——5分；

　　五、衛生

　　1、沒有打掃者扣3分；不聽安排者扣3分沒有帶勞動工具者扣1分

　　2、打掃不干凈者扣2分；大掃除未到或沒有者（未經檢查離開者）扣2分

　　3、沒有倒垃圾者扣2分；走廊沒有打掃扣2分；

　　4、亂丟、亂扔紙屑、果皮、塑料袋等扣2分，勞動工具沒整理扣2分。

　　六、就餐紀律

　　1、提前就者扣1分（值日人員外）；亂倒飯菜、水等扣1分；

　　2、不在規定地點或插隊就餐者扣1分；

　　七、課堂紀律

　　1、遲到、早退、講小話、走離座位、調座位、睡覺等違紀者扣2分；

　　2、曠課、與老師頂撞、吵架等嚴重違紀者扣2——3分；

　　3、打架、侮辱老師等重大違紀者扣5——10分

　　4、寫字時間不認真者2分/次。上課吃零食扣2分/次。

　　八、其他紀律

　　1、課前亂起哄者扣2分；沒有按要求穿校服者扣2分；

　　2、打架者扣5分，請人聚眾斗毆者扣10分；

　　3、唱歌時吵鬧、沒有唱歌者酌情扣1——2分；

　　4、吸煙者10分，賭博者扣10分，進電游室、網吧者扣10分；

　　5、在電腦室、閱覽室不聽從老師的安排者扣2分；違紀者酌情扣2——5分；

　　6、對老師不禮貌者扣2——5分，被老師點名批評者扣1分；

　　7、破壞值日表或辱罵值日班干部者扣3分；

　　8、每退步10名（年級組排名）扣1分；

　　9、缺作業（包括課外的）者每次扣1分；

　　10、班干部沒有履行職責扣2分；

　　11、學校或年級組扣分者，班上加倍扣分；空檔缺到扣2分/次（班主任批準者除外），遲到、講話、干擾他人扣1分。

　　九、加分

　　1、舉報他人違紀者100%獎于舉報人；

　　2、學習成績每進步10名（年級排名）獎1分；班上進步1名獎1分

　　3、在學校、年級組獎分者，班上加倍獎分；

　　4、為本班獲得榮譽者加分1——10分；

　　5、在各項活動、競賽等中取得名次者，第一名加10分，第二名加9分…最后一名4分；

　　6、上課積極回答問題且得到表揚加1分/次；

　　7、唱歌、早讀認真且儀態得體者1分/次；

　　8、為班上積極服務且得到好評加1——3分；

　　9、班干部工作認真、負責、有成效者加班2—5分；

　　10、樂于奉獻、助人者獎1——10分；

　　11、其它未涉及的，酌情獎分。

　　說明：

　　1、若有沒有涉及的方面，值日干部酌情處理；

　　2、扣分、獎分情況將由當天值日干部公布；

　　3、值日干部必須及時、詳實、公平、公正、公開進行記載；

　　4、每周累加、統計，并公布；一月一總結。本組成員分的總分為本組分；

　　5、獎罰：

　　（1）未扣分者給予通報表揚，有評先評優的優先權；

　　（2）本組一周扣分人平超過或到5分或本人一周扣分超過或到10分（并連你在的組一并）給予義務勞動。

　　（3）個人一周扣分多于或到15分者，處以獻愛心活動。并給予義務勞動，還要進行“六個一”教育。

　　（4）每周扣分合三名的，給予義務勞動或學雷鋒活動

　　6、對每周表現最好和學習最認真的同學給于物質獎勵，并在本組加5分進行獎勵。

　　7、值日情況監督；班主任

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