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實習護士管理規章制度
在日新月異的現代社會中，制度使用的情況越來越多，好的制度可使各項工作按計劃按要求達到預計目標。你所接觸過的制度都是什么樣子的呢？以下是小編為大家整理的實習護士管理規章制度，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
實習護士管理規章制度1
一、實習目標
臨床實習是醫學生學習過程中的最后一個環節，是高等醫學教育的重要階段。在這個階段，學生將由課堂理論學習轉向臨床實踐學習，在帶教老師的指導下。學會化知識為能力，提高立工作本領。
通過臨床實習，學生應熟悉醫院工作制度、醫療護理技術常規，養成良好醫德，進一步樹立全心全意為人民、為病員服務的思想，鞏固、提高和運用基本理論、基本知識、及基本技能；培養思考問題、分析問題和解決問題的能力。成為一名合格的臨床護士。
二、組織實施
各科室指定2—3名護師以上職稱人員擔任臨床帶教老師，并保持相對穩定�？剖揖唧w帶講排由護士長安排。
�。ㄒ唬⿲嵙曌o士進入我院后，由護教部主持召開師生見面會并安排崗前教育。
（二）臨床帶教老師從接受臨床實習教學任務起，應對實習教學制定詳細的教學計劃，要求實習護士熟悉本科日常工作程序、病房環境及各種治療、護理設施的放置。
�。ㄈ└鶕䦟嵙暰V，帶教老師要對實習護士進行業務指導，結合臨床實際進行小講課，臨床講課（講座）是對理論課教學和臨床實習教學的補充，每一輪實習生每個科室至少組織2—3次。每月科室組織教學查1~2次，使實習護士掌握本科一般疾病的護理常規。護理部每月組織一次�？浦v座。
�。ㄋ模┡R床帶教老師應重視實習護士的`基本功訓練，培養實習護士立處理問題的能力，啟發學生在學習上的主動性、積極性和創造性。
�。ㄎ澹⿲嵙暱剖乙诿枯唽W生實習結束后對學生進行考核，考核學習效果、考核學生思想表現，并將考核結果記錄于學生實習考核登記本。
在每一輪、每一階段的實習中，科室護士長應組織帶教老師針對學生學習情況進行小結，收集學生對實習教學工作的意見和建議，不斷總結經驗教訓，更加合理的安排實習教學，提高實習帶教質量。
三、實習護士實習表現考核制度
對實習護士臨床實習的表現實行考核制度，是落實實習綱，加強實習管理，培養合格護士的有效措施之一
首先對實習護士德、智、體方面進行考核，有所在科護士長及帶教老師對其平時的表現、病人及家屬的意見饋進行考核。
理論考核分基礎及專科兩部分共100分。（平分標準）見附表。80分為合格。
技術操作100分，（平分標準）見附表。90分為合格。
除此之外還要指出其存在的缺點及今后努力的方向。
四、獎勵與處罰
實習結束前，護教部組織科室和實習護士對實習階段的教與學作出評價，評選優秀帶教老師和優秀實習護士。
（1）對帶教認真，學生一致評價很好的老師將推薦評選優秀教師。
�。�2）評選優秀實習生，建議學校給與嘉獎。
五、實習護士守則
實習護士既是學生又勝作人員，處于臨床工作第一線，因此要做到：
�。�1）實習護士是實習醫院的工作人員，直接服從科室管理，必須遵守醫院和科室的各項制度。
（2）必須遵守科室的勞動紀律，不遲到，不早退，每天應提前到達工作崗位，主動做好準備工作。上班時間應堅守崗位，不做與實習無關的事，不看與實習無關的書。離開病房時應先請示帶教老師。
（3）實習期間請病假需有診斷證明，經護教部蓋章后方能生效。一般不準請事假。如確有特殊情況，一天以內由帶教老師批準，超過一天需經科室領導與護教部研究批準。
�。�4）必須嚴格按實習輪轉計劃實習。如有特殊情況需換科實習，應與護教部聯系，不得自行換科實習。
�。�5）在帶教老師指導下，進行一般技能的操作與訓練，經常深入病房了解病人的病情變化、飲食和心理狀況，以及醫囑查對、護理工作執行情況。
（6）在病房實習時應提前10分鐘進入病房，按時隨護理教學查房，參加病房醫護人員交接班，與帶教老師共同處理醫囑和治療、護理工作。
（7）在接到病人入院通知后，應立即去病房查看病人，做生命體征測量在帶教老師指導下，完成本班內的護理記錄書寫。
�。�8）嚴格觀察病人病情變化，遇有病情變化，應立即報告醫生。
�。�9）實習護士對病人的治療操作應在帶教老師的指導下進行。
�。�10）必須嚴守保護性醫療制度。不得自作主張、擅自行事，以防止發生醫療差錯和事故。
�。�11）發揚救死扶傷，實行人道主義精神，養成良好的醫療道德，對病人熱情和藹，關心體貼，耐心解釋，絕對不允許為了個人學習而影響病人的治療，增加病人的痛苦，甚至損害病人的健康。
實習護士管理規章制度2
1、遵守學校及實習醫院的規章制度，明確自己應在帶教老師的督導下，嚴格按照護理操作規程為病人實施護理，對操作不熟悉或沒做好準備之前不應當執行操作，發現病人病情變化應及時報告帶教老師。擅自行事或脫離督導而造成的病人傷害，應視為個人行為承擔相應的法律責任。
2、尊敬老師，虛心學習、服從老師的安排。
3、嚴格執行《護士學生實習請假管理制度》。
4、按教學實習要求的內容進行實習，學生手冊由帶教老師填寫完整后相互交接。
5、遵守職業操守，保持良好的護士修養。尊重、同情、關愛病人，禁止接受病人或家屬的饋贈。
6、嚴格遵守各項操作規程。認真查對，防止差錯、事故的發生。如發生缺點、差錯、事故，應立即報告帶教老師和護士長，以便及時采取補救措施，并在12小時內分別向班主任和護士長提交事情經過的`書面報告。
7、愛護公物，履行節約，不拿病區公物私用。如損壞公物，應主動報告護長，并按醫院有關規定予以賠償和處理。貴重儀器，未經病區老師同意，不得擅自動用。
8、著裝、語言、行為符合護士的要求，做到不遲到（至少提前10分鐘到達實習科室）、不早退、不曠工、不擅離工作崗位（如需要離開，應經帶教老師同意）、不會客、不打私人電話，不做私事。著裝要求如下：
女生：護士服（潔凈、平整、腰帶松緊合適，鈕扣齊全、不露褲腿或裙擺）、燕尾帽、軟底白鞋。
男生：白色工作服及白褲（潔凈、平整、鈕扣齊全）。
9、佩帶物品：秒針表，小筆記本、筆（、黑色簽字筆），胸卡。實習前應根據實習科室的病種、實習內容作相關理論和技術的了解與準備。
10、著工作服者一律不得進入餐廳和醫院門外。
實習護士管理規章制度3
一、實習目標
臨床實習是醫學生學習過程中的最后一個環節，是高等醫學教育的重要階段。在這個階段，學生將由課堂理論學習轉向臨床實踐學習，在帶教老師的指導下。學會化知識為能力，提高獨立工作本領。
通過臨床實習，學生應熟悉醫院工作制度、醫療護理技術常規，養成良好醫德，進一步樹立全心全意為人民、為病員服務的思想，鞏固、提高和運用基本理論、基本知識、及基本技能；培養思考問題、分析問題和解決問題的能力。成為一名合格的臨床護士。
二、組織實施
各科室指定2—3名護師以上職稱人員擔任臨床帶教老師，并保持相對穩定�？剖揖唧w帶教安排由護士長安排。
�。ㄒ唬⿲嵙曌o士進入我院后，由護教部主持召開師生見面會并安排崗前教育。
（二）臨床帶教老師從接受臨床實習教學任務起，應對實習教學制定詳細的教學計劃，要求實習護士熟悉本科日常工作程序、病房環境及各種治療、護理設施的放置。
�。ㄈ└鶕䦟嵙暣缶V，帶教老師要對實習護士進行業務指導，結合臨床實際進行小講課，臨床講課（講座）是對理論課教學和臨床實習教學的補充，每一輪實習生每個科室至少組織2—3次。每月科室組織教學查訪1~2次，使實習護士掌握本科一般疾病的護理常規。護理部每月組織一次�？浦v座。
�。ㄋ模┡R床帶教老師應重視實習護士的基本功訓練，培養實習護士獨立處理問題的能力，啟發學生在學習上的主動性、積極性和創造性。
（五）實習科室要在每輪學生實習結束后對學生進行考核，考核學習效果、考核學生思想表現，并將考核結果記錄于學生實習考核登記本。
在每一輪、每一階段的實習中，科室護士長應組織帶教老師針對學生學習情況進行小結，收集學生對實習教學工作的意見和建議，不斷總結經驗教訓，更加合理的安排實習教學，提高實習帶教質量。
三、實習護士實習表現考核制度
對實習護士臨床實習的表現實行考核制度，是落實實習大綱，加強實習管理，培養合格護士的有效措施之一首先對實習護士德、智、體方面進行考核，有所在科護士長及帶教老師對其平時的表現、病人及家屬的意見反饋進行考核。
理論考核分基礎及�？苾刹糠止�100分，80分為合格。技術操作100分，90分為合格。除此之外還要指出其存在的缺點及今后努力的方向。
四、獎勵與處罰
實習結束前，護教部組織科室和實習護士對實習階段的教與學作出評價，評選優秀帶教老師和優秀實習護士。
�。�1）對帶教認真，學生一致評價很好的老師將推薦評選優秀教師。
�。�2）評選優秀實習生，建議學校給與嘉獎。
五、實習護士守則
實習護士既是學生又是工作人員，處于臨床工作第一線，因此要做到：
�。�1）實習護士是實習醫院的工作人員，直接服從科室管理，必須遵守醫院和科室的`各項制度。
（2）必須遵守科室的勞動紀律，不遲到，不早退，每天應提前到達工作崗位，主動做好準備工作。上班時間應堅守崗位，不做與實習無關的事，不看與實習無關的書。離開病房時應先請示帶教老師。
�。�3）實習期間請病假需有診斷證明，經護教部蓋章后方能生效。一般不準請事假。如確有特殊情況，一天以內由帶教老師批準，超過一天需經科室領導與護教部研究批準。
（4）必須嚴格按實習輪轉計劃實習。如有特殊情況需換科實習，應與護教部聯系，不得自行換科實習。
�。�5）在帶教老師指導下，進行一般技能的操作與訓練，經常深入病房了解病人的病情變化、飲食和心理狀況，以及醫囑查對、護理工作執行情況。
（6）在病房實習時應提前10分鐘進入病房，按時隨護理教學查房，參加病房醫護人員交接班，與帶教老師共同處理醫囑和治療、護理工作。
�。�7）在接到病人入院通知后，應立即去病房查看病人，做生命體征測量在帶教老師指導下，完成本班內的護理記錄書寫。
（8）嚴格觀察病人病情變化，遇有病情變化，應立即報告醫生。
（9）實習護士對病人的治療操作應在帶教老師的指導下進行。
（10）必須嚴守保護性醫療制度。不得自作主張、擅自行事，以防止發生醫療差錯和事故。
�。�11）發揚救死扶傷，實行革命人道主義精神，養成良好的醫療道德，對病人熱情和藹，關心體貼，耐心解釋，絕對不允許為了個人學習而影響病人的治療，增加病人的痛苦，甚至損害病人的健康。
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