雙聯戶工作制度
在快速變化和不斷變革的今天，各種制度頻頻出現，制度一經制定頒布，就對某一崗位上的或從事某一項工作的人員有約束作用，是他們行動的準則和依據。那么你真正懂得怎么制定制度嗎？下面是小編為大家收集的'雙聯戶工作制度，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、指導思想
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以開展“聯村聯戶、為民富民”行動為契機，以幫扶學生為載體，以辦人民滿意教育為目的，連民心、辦實事、解難題、育新人、促和諧，使教師受教育，群眾得實惠，學生增信心，不斷促使學生健康成長，成為社會有用人才，成為家庭脫貧致富的希望，促進全面建設小康社會目標的早期實現。
二、組織機構
主管單位：綜治辦
領導小組：學校中層領導及各戶長
成員：各年級所有教師、后勤教職工
三、參與范圍與工作方式
全校教職工每人聯系1名貧困學生和幫助1名學困生，并獻一堂優質課。每個教師對幫扶學生家訪1年不少于4次，實物資助貧困生至少100元；學校送教下鄉1年不少于2次。
四、主要任務
1、宣傳政策
向群眾宣傳黨和政府的各項方針政策，包括教育在內的各項惠民政策，教育法律法規，以及全縣教育改革發展的形勢和成就，激發廣大群眾尊重人才，崇尚科技，重視教育的熱情，苦供子女讀書，
靠知識改變命運，靠才能獲取收入，為脫貧致富奔小康奠定智力支撐。
2、反映民意
認真聽取群眾意愿和訴求，了解群眾對黨和政府的意見建議，特別是教育方面的需求和意見。并進行匯總匯報，為教育行政部門和學校科學決策提供依據，為辦人民滿意學校奠定群眾基礎。
3、幫扶學生
通過家教、家訪等形式，開展送教上門活動，加強與學生家長的配合，幫助學困生正確認識自我，轉變學習態度，勤學上進，健康成長，實現理想；幫助貧困生解決學費、學具等方面的實際問題，使他們感恩勵志，成為社會有用人才，成為家庭脫貧致富的希望。
4、幫辦實事
深入農村學生家庭，體驗群眾生活，貼近群眾感情，了解群眾所需，力所能及，盡力而為，送溫暖，辦實事，轉作風，樹形象。
五、保障措施
1、落實領導責任
學校成立“聯村聯戶、為民富民”（以下簡稱“雙聯”）行動協調推進領導小組及組織辦事機構，主要負責人和分管領導要認真履行第一責任人和直接責任人職責，精心組織，周密安排，全力抓好“雙聯”行動落實工作。
2、健全工作機制
學校認真研究制定參與“雙聯”行動方案或工作計劃，確立具體的活動載體，集中和分散結合，注重實效、靈活多樣、抓安排、抓檢查。建立教師開展“雙聯”活動登記核查制度，對要幫扶的學困生、貧困生情況、計劃措施、進展情況、行動成效等逐一登記，由個人填寫，組織審查，每年跟蹤檢查不少于2次，年終進行考核評比，表彰宣傳先進典型。學校領導小組將隨時組織檢查抽查，確保取得實效、不走過場。
3、嚴肅紀律要求
廣大教師要站在維護黨和政府形象的高度，嚴格遵守黨風廉政建設各項規定，自覺維護師表形象，檢點自身言行；對學生家長反映的問題要認真對待、盡力幫助解決，個人解決不了的問題，要全面、準確、及時地逐級反映，并做好跟進協調工作。
4、廣泛深入宣傳
要通過各種途徑，大力宣傳“雙聯”行動的重大意義和工作成效。對教師參與“雙聯”行動，涌現出來的好做法、好經驗、好典型，要及時發現、認真總結，大力宣傳推廣，為學校乃至教育系統開展“雙聯”行動營造良好的輿論和社會氛圍。
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