教學工作檢查制度7篇
在日常生活和工作中，各種制度頻頻出現，制度是各種行政法規、章程、制度、公約的總稱。那么什么樣的制度才是有效的呢？下面是小編為大家收集的教學工作檢查制度，希望能夠幫助到大家。
教學工作檢查制度1
一、學校領導要分別深入1~2教研組，每學期參加2~3次教研活動或集體備課活動，定期檢查集體活動記錄，督促教師按時參加集體備課活動。
二、檢查備課情況。每月抽查一次教師備課，特別是青年教師、新教師的備課、筆記，應認真查閱，看是否認真，是否規范。發現老教案或無教案上課的教師要及時教育、幫助，做好檢查記錄。
三、每學年舉行一次評選優質教案活動，以求進一步提高備課的質量。
四、建立聽課制度，中層以上干部每周至少3節，教研組長每周2節，教師每周一節。聽課時認真做好記錄，課后要及時與授課教師交換意見，指出不足，提出建議，以便改進教學。
五、教研組長每月要檢查一次本組教師的聽課錄，教導處每學期兩次檢查組長聽課錄，校長每學期檢查兩次領導的聽課錄。
六、負責教學的領導每學期要普遍檢查學生作業1~2次，并從書寫是否規范，份量是否恰當，難易是否適中，批改是否及時等方面作記錄。發現問題，及時研究，并與任課教師交換意見，以改進工作。
七、語文、數學作業要求每天批改，其它學科視情況批改，除少量可由學生互批互改、自批自改外，應全批全改，并認真寫好評語，評語要有針對性、指導性和鼓勵性。
八、為了解教師教學及學生學習情況，學�；虿欢ㄆ诘卦诓糠帜昙墶⒉糠謱W科進行調研考試或質量抽查，但次數應從嚴控制，考試的科目、年級由校長根據需要確定，不事先通知師生，不記分。
九、調研考試或質量抽查由教導處組織命題。聘請教研組長或經驗豐富的教師參加，任課教師回避。題目要注重對基礎知識和基本能力的考查，有靈活性較高的題目，但不出偏題、怪題。考試和閱卷由教導處指定人員參加。實行統一標準，流水作業，教導處要作成績統計與試卷分析，并向校長報告。
十、每個教師在期末考試和單元測試后要認真填寫質量分析表，作出成績統計、試題分析，匯總學生掌握知識和技能的情況，提出改進教學的意見和措施，反映學生對學校的意見和要求。
十一、由教導處作出全校各年級的成績統計，在每次抽查考試后兩周內向全體教師作出質量分析，提出教學中存在的問題，提出改進工作的意見和措施。
十二、學校領導要仔細閱讀教師的質量分析表，了解教師的教學情況。發現帶傾向性的問題，了解教師意見和要求，得到第一手資料，以利指導教學。
十三、教師要采取多種形式檢查教學質量，如個別輔導，課堂提問、板演、作業、測驗、考試等途徑檢查學生學習情況，以得改進教學。
教學工作檢查制度2
一、學校領導要分別深入1個教研組，每學期參加1-3次教研活動或集體備課活動，定期檢查活動記錄，分管主任要督促學科組教師參加集體備課、教研活動。
二、檢查備課情況：每學期在期初、期中、期末對教師的資料進行集中檢查；學期中教導處組織分年級、學科抽查教師執行情況，特別是抽查青年教師和新教師備課、作業批改及聽課情況，并將檢查結果及時與教師交流反饋，做好結果匯總和檢查記錄。
三、每學期舉辦一次評選優秀教案活動，以進一步提高備課質量。
四、建立聽課制度，負責教學的中層以上干部周至少聽2節課。學校組織專人聽取隨堂課，作為被聽人員的課堂教學考核。聽課人員認真記好聽課筆記，課后要及時與授課教師交換意見，以便改進教學。教研組長每月檢查本組教師的聽課筆記，教導處每月檢查教研組長的聽課筆記，校長每學期檢查兩次行政人員的聽課筆記。
五、教導處分管主任每月要抽查學生的作業1-2次，并作好必要記錄，具體檢查作業是否規范，批改是否認真及時，作業分量是否恰當，習題難易是否適中，發現問題及時研究并與任課老師交換意見，改進教學工作。
六、教師要采取多種形式，檢查教學質量，如通過個別輔導，課堂提問板演、作業等途徑檢查學生的學習情況，改進教學。
七、實行巡課制，教導處每天進行教學巡視，檢查課堂教學規范的執行情況，發現問題及時處理，并形成巡查記錄匯報校長室。
八、學校定期或不定期地召開學生座談會，以口頭或書面的形式聽取學生的意見，了解學生對每個教師的教學評價，同時召開家長會時征求家長對各科教學的意見。
教學工作檢查制度3
一、期初檢查
每期開學，學校召開齊人會，由各教研組長檢查該組教師假前超前備課情況，每位任課教師在假期雖按新課標要求應備課節量必須達到一周以上(假期中未落實的課程或該科教材未到者除外)。教導處收齊各學科教學計劃，布置開學教學準備工作。經檢查，若備課少一節或該科教學計劃未交者，一節課或一份計劃扣款2元，并按教師教學工作目標考核扣操行分。
二、學月檢查
每學月未由教導處牽頭，組織教研組長檢查，(村校由該村教導主任檢查該校)。檢查內容包括教師備課、上課、批改作業、輔導學生、單元檢測、實驗操作課等。每學科按實際教學進度計算工作量，凡未達到要求或未完成工作任務者，酌情扣款或提出嚴肅批評。
三、期終檢查
每期期末，新課結束后，教師要認真制訂復習計劃，組織學生系統而有重點地復習計劃，組織學生系統而有重點地復習，檢查由行政會全體領導負責，對學校教育教學工作進行全面而細致的工作總結性檢查，并寫出對每位教師一期“六認真”總結性評價。教師要做好每位學生的期末統考前的思想工作，鼓勵學生認真復習功課，努力爭取考出好成績，統考后要認真撰寫教育教學工作總結或教學經驗文章。按教導處要求收交各學科總結，每學年要以論文的形式交教導處教學總結心得一份，以上按極限日2元/天扣款。
四、教學“六認真”工作具體要求
1、備課：教師必須用新課標理念作指導，教學設計體現教學目標的“三個”維度(即知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀);教學過程要體現學生自主、合作、探究式的學習方式，注重學法指導，關注學生知識的掌握和能力的提高。凡未備課上課的，-10元/課時，檢查時備課量不足的，按課時乘以0.8為準，-1元/課時。
2、上課：教師上課盡可能應用先進的教學手段，用新的教學方法，盡量避免教師一講到底的做法，打破舊的教學常規，讓學生在愉快、和諧、相融的氣氛中學習，充分調動學生的學習積極性，真正實現師生互動、生生互動、共同參與，有效地完成學習任務。上課遲到-2元/次，早退-5元/次，曠課-20元/次。
3、作業批改：每次課堂作業，教師必須認真批改。批改后必須有等級評定和日期，作文批改必須有眉批旁批和結尾文字，作文批改可采取當面批改、師生共同批改等形式。同時要重視評講，教師評語要具有激賞性，注重保護學生的積極性，不斷激勵學生寫好作文，未達到規定次數一次扣2元。(規定次數是指課節數)
4、輔導：教師除了關心優等學生外，特別關注學困生的思想和學習，對學習困難的學生要熱情關心、耐心輔導，教師要有輔導記錄，認真分析學生學習情況，切實做好輔導學生的工作。
5、單元檢測：教師必須按教學進度認真組織檢測，每次檢測教師必須認真閱卷，并作好成績統計和試題分析記載，凡檢測試卷未改或當學生家庭作業者，經查實每次扣款5元，無成績分析者，每次扣款2元，并記入教師業務檔案。
6、實驗：小學自然學科，中學理、化、生學科，要認真上好實驗操作課，教師要作好實驗日志的填寫登記工作。凡該做實驗(演示和分組)而未做者，經查實，一次扣該任課教師5元。對于實驗室、保管室不整齊、清潔，每次對負責教師扣款3元。
教學工作檢查制度4
1、教學工作檢查內容是：教學過程（備課、上課、作業批改、輔導、考核、總結），教學計劃和教學進度、教學效果、教學常規等。其中上課情況是教學工作檢查的重點。
2、教學工作檢查實行教研組長定期常規檢查與領導，教導處不定期抽查及教師互查相結合的原則。
3、每學期開學初，教導處要認真檢查學科教學計劃的制定，教研組長要把好第一關。
4、期中、期末全面檢查各組備課情況、教研活動、教師聽課筆記，學生作業等各一次，由教導處組織實施，以教研組為單位本組教師進行面對面檢查，檢查情況認真作好記錄，并及時提出改進意見。
5、每學期期中或期末（也可放在平時）由學校分管教學工作的校長、教導主任抽查一次。
6、每學期各教研組要利用活動時間，至少總查一次，在此基礎上，每學科舉辦一次評選優秀教案和作業活動，對有創新性的優秀教案和作業及時進行表揚、展示。
7、根據實際情況，學�？山M織力量對某個年級或某個學科的教學工作進行專項或全面檢查。
8、上課情況的檢查主要依賴于深入課堂聽課，為加強對上課情況的檢查，必須建立聽課制度，負責教學的業務校長和教導主任全學期不少于40節，教師、教研組長全學期不少于16節。聽課要認真做好聽課記錄，課后要及時與授課教師交換意見，以便改進教學。教研組長每學期檢查兩次本組教師聽課記錄，教導處每學期檢查兩次組長的聽課筆記，校長每學期檢查兩次行政領導干部的.聽課筆記。
9、教學效果檢查，主要以期中、期末考核為主。每個教師在期中、期末考核后都要填寫教導處下發的質量分析表、成績統計、試題分析，匯總學生掌握知識技能的情況，提出改進教學的措施。教導處要及時統計好全校各年級的成績，在期中考試后兩周或開學初向全體教師作分析，指出教學中存在的問題，提出改進工作的意見，學校領導要仔細閱看教師的教學情況分析表，了解情況、指導教學。
10、教學常規檢查，主要由教導處負責，要加強對教學常規的檢查、督促，及時記載教學常規檢查情況，并定期總結，改進不足。每學期由學校組織2次全校性的檢查（期中、期末各一次），每月由教研組長組織檢查一次，結合平時抽查。
11、每學期學校應組織各班學生代表座談教學工作1—2次，聽取他們對各科教學及學校整個教學工作的意見。
教學工作檢查制度5
一、學校領導要深入各教研組蹲點，每學期參加2―3次教研活動或集體備課活動，適當參與課題研究及教學質量分析，做到手中有典型，胸中有全局。
二、檢查備課情況。每學期在期中和期末分別檢查教師備課筆記，特別是抽查青年教師和新教師的備課筆記，看備課筆是否認真，教案是否規范，發現照搬現成教案或無教案上課的教師要及時批評教育，令其改正，要做好檢查記錄。
三、每學期舉辦一次評選優秀課堂教學設計活動，并給予適當獎勵，以促進備課的質量的不斷提高。
四、建立聽課制度。負責教學的中層以上干部每學期至少聽20節課，教師每學期互相聽課至少10節。
五、認真作好聽課筆記，提出教學意見或建議，并于課后及時交換意見，以便相互取長補短，改進教學。
六、教研組長每學期檢查兩次本組教師的聽課筆記，教導處每學期檢查兩次組長的聽課筆記，校長每學期檢查兩次領導干部的聽課筆記。
七、負責教學的領導每學期要普遍檢查學生的作業1―2次，并作好必要的記載。重點檢查作業是否規范、份量是否恰當、難易是否適中，要與任課教師交換意見，對發現的問題要及時研究解決。
八、各科教師布置的作業均要及時認真批改和反饋。
九、為了解教與學的情況，校長室將不定期地在部分年級、部分學科進行調研考試或質量抽測，但次數嚴格控制。不事先通知，不記分。
十、調研考試或質量抽測由教導處組織命題，聘請教研組長或經驗豐富的教師參加。任課教師回避。題目要注重雙基和能力的考核，不出怪題�？荚嚭烷喚碛山虒幹付ㄈ藛T參加，實行統一標準，流水作業。教導處要進行成績統計與試卷分析，向校長報告。
十一、期中、期末考試后均要及時進行質量分析，匯總學生掌握知識和技能的情況，作出成績統計和試題分析，提出改進教學的意見及措施。
十二、由教導處作出全校各年級的成績統計報告，在每學期的期中期末考試后兩周內向全體師生作質量分析，匯總教學情況，總結經驗，指出問題。提出改進意見并作表揚批評。
十三、學校領導要仔細閱看教學質量分析表，了解教師的教學情況，掌握第一手資料，發現教學中帶傾向性的問題，要與教師共同研討解決辦法，以加強教學工作的宏觀把握與微觀指導。
教學工作檢查制度6
一、作業情況檢查制度
1、每位教師各學期接受教務處一次檢查。
2、教務處在每學期的下半學期每星期安排檢查老師人數及名單。
二、上課情況檢查制度
1、每天教導干事對全校上課情況進行檢查并登記。
2、對缺課教師進行分析原因、上報教務主任。
3、學校教師按照教務處編排課程表上課，不隨意調課換課，如需調課必須通過教務處。
4、學校教師每節課應該接受學校教研組長以上干部不打招呼的聽課，聽后向本人及教務處反饋，教務處一學期向行政會匯報一次。
三、教學質量跟蹤制度
1、將初中學生入校摸底考試成績、高中學生中考成績作為質量跟蹤基本成績依據。
2、每位學生在校各次期中、期末考試成績學校微機存檔，便于進行分析、對比。
3、期中、期末考試結束后，將各班、各年級的成績進行質量分析，并列表存檔。
四、評教評學制度
1、期中考試后，組織每個教學班的5-10位同學（好、中、差）開展評教評學活動。
2、學期結束前，組織每個班的5-10位家長開展評教評學活動。
3、評教評學的材料裝訂存檔。
4、評教評學的結果及時反饋教師，進行表揚批評，適時召開部分學生，家長教師座談會。
5、學校安排教師上崗可以此作為參考依據。
教學工作檢查制度7
1、教學工作檢查內容是：教學過程（備課、上課、作業批改、輔導、考核、總結），教學計劃和教學進度、教學效果、教學常規等。其中上課情況是教學工作檢查的重點。
2、教學工作檢查實行教研組長定期常規檢查與領導，教務處不定期抽查及教師互查相結合的原則。
3、每學期開學初，教務處要認真檢查學科教學計劃的制定，教研組長要把好第一關。
4、期中、期末全面檢查各組備課情況、教師聽課筆記，學生作業等各一次，由教務處組織實施，教研組長檢查本組教師，教務主任檢查教研組長，檢查情況認真作好記錄，并及時提出改進意見。
5、每學期期中或期末（也可放在平時）由學校分管教學工作的校長、教務主任抽查一次。
6、每學期各教研組要利用活動時間，至少總查一次，在此基礎上，每學科舉辦一次評選優秀教案和作業活動，對有創新性的優秀教案和作業及時進行表揚、展示。
7、根據實際情況，學�？山M織力量對某個年級或某個學科的教學工作進行專項或全面檢查。
8、上課情況的檢查主要依賴于深入課堂聽課，為加強對上課情況的檢查，必須建立聽課制度，負責教學的業務校長和教務主任全學期聽課不少于20節，教務處其他教學人員、中心教研組長全學期聽課不少于15節，其他行政人員全學期聽課不少于10節），教師一學期互相聽課不少于10節。聽課要認真做好聽課記錄，課后要及時與授課教師交換意見，以便改進教學。教研組長每學期檢查兩次本組教師聽課記錄，教務處每學期檢查兩次組長的聽課筆記，校長每學期檢查兩次行政領導干部的聽課筆記，且聽課20節以上。
9、教學效果檢查，主要以期中、期末考核為主。每個教師在期中、期末考核后都要填寫教務處下發的質量分析表、作業成績統計、試題分析，匯總學生掌握知識技能的情況，提出改進教學的措施。教務處要及時統計好全校各年級的成績，在期中考試后兩周或開學初向全體教師作分析，指出教學中存在的問題，提出改進工作的意見，學校領導要仔細閱看教師的教學情況分析表，了解情況、指導教學。
10、教學常規檢查，主要由教務處負責，要加強對教學常規的檢查、督促，及時記載教學常規檢查情況，并定期總結，改進不足。每學期由學校組織2次全校性的檢查（期中、期末各一次），每月由教研組長組織檢查一次，結合平時抽查。
11、每學期學校應組織各班學生代表座談教學工作1—2次，聽取他們對各科教學及學校整個教學工作的意見。
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