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教師常規管理制度細則（精選12篇）
在我們平凡的日常里，越來越多地方需要用到制度，制度就是在人類社會當中人們行為的準則。那么相關的制度到底是怎么制定的呢？以下是小編為大家整理的教師常規管理制度細則，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師常規管理制度細則 1
為了進一步完善學校的內部管理，更好地落實學校的教育教學常規，調動全體教師做好本職工作的積極性，根據區教辦關于“轉變工作作風，提高執行力”的文件精神和學校相關規定要求，特制定如下管理制度。
一、出勤管理
1.每月遲到累計三次，扣除全勤獎（70元）的50%，超過三次扣完當月全勤獎；
2.杜絕無故曠工和誤課現象，如有，扣發當月全勤獎；
3.請病、事假半天可口頭向學校行政請假，不用寫假條，離校需在保安室備案；
4.請病、事假一天以上、三天以內要交書面假條，領導批準簽字后交辦公室，課程原則上自己解決，如需質量室安排代課，請假人支付每節代課費10元；
5.請病、事假超過三天，要上級審批，請病假須提交區級以上的醫院證明，并有書面假條，扣發當月全勤獎，再按市文件要求執行；
6.教師公假或因公出差，需自行調上50%的課程，其余課程學校安排教師代課；
7.婚假按上級有關文件執行。
二、職責管理
1.按周一、三、五為正班主任，周二、四為副班主任的安排負責早餐、午餐看班的工作。請假、出差由同班老師負責；
2.預備鈴響后到課室候課，正式鈴響后必須開始上課，上課時間嚴禁接聽電話以及坐著授課（特殊情況必須先上報）；
3.早讀、寫字課教師準時到位，下午第一節課的老師負責寫字課巡查，不巡查（坐著）屬不達標；
4.下午放學最后一節課的老師負責整理隊伍，并按要求把隊伍帶到指定的地方；
5.值日的老師必須7：20分到校，負責每天的值日工作（校車、課間巡查、午休巡查、打飯紀律等）。
以上各項未達標，每次按一節代課費標準扣除。
6.全校性檢查（如板報檢查、課室、功能室衛生檢查、圖書角檢查、課室文化布置檢查等），按檢查的'時間、標準嚴格執行，并公示檢查情況，凡不合格按第一負責人100元，第二負責人50元扣除；
7.教師應主動參與科組、學校、區級以上活動，凡無故不參加扣除本月的常規考核津貼（400元）的50%，并取消期末評優評先資格；
8.在校級以上的調研、展示、目標評估、等級評估等活動中擔任現場課，評為優秀等級的獎勵200元；不達標扣200元，并且均要求進行一次校內抽聽課，過關才能達標。
三、師德管理
1.嚴禁出現體罰以及變相體罰學生的情況，如發現一次在該教師本月的德育津貼（200元）中扣50%。情節嚴重記教學事故一次并扣除本月的德育津貼（200元）；造成學生致傷、致殘、致死等嚴重后果的要依法追究責任人的刑事責任。
2.嚴禁以各種名義參加或者舉辦有償家教或培訓補習，違者按上級有關文件處理。
3.禁止向學生推銷或代為統一購買除經上級教育主管部門核準以外的教輔資料，違者按上級有關文件處理。
教師常規管理制度細則 2
一、管理老師崗位職責
�。�、熱愛托管工作，對托管學生要有愛心、責任心、耐心，尊重學生。
�。病⒅鲃优c托管學生家長配合，及時向家長匯報學生身心健康以及學習情況，虛心接受批評、建議，不斷改進工作方法。
�。�、遵守各項規章制度，上班不遲到、不早退、不做私事。
４、遵紀守法，團結同事，同事間友好交往，有意見通過正常渠道提出，不在背后議論。
�。怠⑴撛O與教育機構相適應的良好環境，促進托管學生動手、動腦，使每個托管學生都健康發展。
６、儀表端莊自然，服飾大方整潔，符合職業要求。
�。�、舉止端正，語言文雅，說話和氣，待人熱情有禮貌，能主動問候別人。為人師表，在學生面前也要注意行為規范，話不俗，語不高。
�。�、愛護公物，講究衛生，保護各種設施、玩具、器械等，不亂扔果皮、紙屑、勤儉節約，節水、節電、節氣、節糧。
二、管理老師崗位工作要求
１、安排好托管學生作業輔導計劃，要認真檢查學生作業，發現學生沒有掌握的知識點，要指導學生復習課本或資料，必要時給予講解。
�。病⒇撠煾愫媒淌摇嬍业男l生清潔工作。保持室內通風、清潔整齊。定期開展學生寢室的消毒工作。
３、抓好托管學生思想品德教育和良好行為習慣培養，與家長建立良好溝通關系。
�。�、關注托管學生的身體健康，天氣變化要及時為學生增減衣服（或提醒家長給孩子增減衣服）。
５、管理學生午休紀律，注意托管學生的午睡姿勢，蓋好被子，午睡時保持安靜，保證時間準確，督促學生按時起床，必要時，指導和幫助托管學生穿好衣服。
６、注意托管學生的安全，家長來接送托管學生時，要簡單介紹托管學生的當天生活、學習情況。
�。贰⒚堪朐掳褜W生的被子、枕頭整理出來，讓常用帶回去換洗。
三、與家長的日常溝通工作要求
�。薄⒚咳辗艑W，負責接送的管理老師在安全接送學生到托管班后，要以發短信（或微信）方式告知學生家長。
２、每日家長到托管班接學生時，當班管理老師須向家長介紹學生當天在托管班的生活及學習情況，注意收集家長對托管班的意見和建議并做好記錄；對托管期間生病的學生，管理老師還要當面向家長交代所采取措施，建議家長做好相關護理事宜。
�。�、對于因患病不能來托管的學生，管理老師要與學生家長經常聯系，問訊學生病情，關懷患病學生。
�。础⒚恐芪逑挛�，管理老師要填寫《托管學生家庭報告書》，并由學生轉交家長簽名，在下周一上學時回收家長簽名的反饋卡，并存檔。
四、學生的`接送管理
�。�、學生放學，管理老師必須提前至少５分鐘到校門舉牌等待；接到學生時，必須認真核對學生名單，防止漏接學生。
�。病⒔铀蛯W生上下學時，全體學生要分列隊行走，不允許學生亂跑亂奔；乘坐電梯上下樓時必須有一名老師在電梯內陪同學生，不允許學生獨自乘坐電梯。
五、日常安全管理
１、托管班必須建立來訪人員登記制度。陌生人員來訪時，當班管理老師必須問清來意并做好記錄，嚴禁陌生人員在沒有老師陪同的情況下參觀托管班或接觸學生。
�。�、如學生家長委托他人來接學生時，當班管理老師必須當場與家長進行電話溝通，核實接學生人員的身份，必要時對通話過程要錄音，并復印委托人身份證件。
３、學生在托管班發生突發事情時（如發病、受傷），當班管理老師要立即采取有效措施處置，在第一時間向分管負責人匯報情況，當事態超出老師的處置能力并有惡化趨勢時，要立即送醫院并通知家長。
�。�、加強對托管學生的安全教育，不允許學生在走廊、電梯口、樓梯、陽臺追逐打鬧。
教師常規管理制度細則 3
一、辦公紀律
1、自覺遵守學校的作息時間。按時上下班，如遇特殊情況需短時間離開崗位，應向組室負責人請假。
2、文明辦公，保持辦公室內安靜，提高工作效率；忌做有害他人工作的事情；構建和諧的辦公環境。
3、保持辦公室衛生整潔，辦公用品、各種用具應陳放整齊有序。
4、按時認真地做好本組室及走廊的衛生值日工作。
5、準時參加校、組室臨時性會議，升旗儀式等，且嚴格遵守會場紀律。
6、教師子女原則上不擅進辦公室，以免影響教師辦公。
7、最后離開辦公室者要關閉門窗、切斷電器電源。
二、電腦管理使用
1、辦公電腦為學校所有，電腦使用人為唯一保管責任人，如因使用不當、子女隨意操作等造成電腦損壞，由保管責任人負全部責任。
2、不準私自拆卸電腦，調換配件；電腦使用中出現非人為的硬件故障需要維修，請與相關電腦教師聯系。
3、辦公電腦應正確使用，倍加愛護，做到人走關機，斷電過夜，節約用電，延長電腦使用壽命。
4、嚴禁在上班時間利用電腦聊天、玩游戲，看電影，聽音樂等，各組室負責人有權利和義務督管本室人員。
5、教師應把電腦作為教學的工具，如制作課件、運用多媒體教學、查閱資料等；并通過網絡拓寬專業知識提高教學能力。
三、學校教師管理制度
1、負責學校除教育教學、總務工作之外的日常行政工作，協調各處室圍繞學校中心開展工作。
2、負責接待上級領導，處理來。
3、負責上傳下達，承擔上下級和學校各部門的`信息聯絡工作，并把行政信息及時傳達到各個處室。
4、制定整理學校有關管理制度，草擬學校學期、學年工作計劃和總結。
5、負責有關會議的組織和準備，并作好會議記錄。
6、掌握學校全體教職員工的相關情況及數字，準確填寫各種表格。
7、其它臨時交辦的工作。
教師常規管理制度細則 4
一、考勤
(一)加強對教師德、能、勤、績的考核考評，嚴把考核標準和條件。對一年內擅自離崗累計超過15天以上、不滿30天的，除扣發離崗期間工資外，年度考核直接定為不合格(或不稱職)，2年內不予晉升工資、不予晉升職稱;對連續擅自離崗15天以上或一年內擅自離崗累計超過30天的，一律作除名處理。
(二)嚴格請銷假制度。學校教師因故請假，應辦理有關手續并按期銷假。請假3天以內的，由所在學校審批;請假3天以上、一周以內的，由中心學校審批;請假一周以上、15天以內的，由本人帶給有關證明，中心學校同意后，報縣教育局審批�？h直學校教師請假一周以內的，由學校審批;一周以上、15天以內的，由本人帶給有關證明，學校同意后，報縣教育局審批。請假期滿，應及時銷假。對超假人員以曠工處理，組織上應敦促本人及時回到。如本人堅持不回的，從超假之日起扣發工資;連續超假15天或一年內累計超假30天以上的，按自動離職處理。各學校當月考勤結果和工資花名冊在下月1日進行公示(不少于3天)，公示后報中心學校審核。
(三)禁止中小學教師不經過批準在外兼課。
二、教師脫產進修
(一)各中小學要根據教師隊伍建設規劃，結合本學校實際，科學合理地安排在職教師脫產進修。教師脫產進修須經學校同意，報縣教育局批準，并與學校簽訂協議。脫產進修學習期滿應及時回原單位上崗，否則以擅自離崗和協議規定條款處理，并償還進修期間的工資、福利及有關培養、管理費用。
(二)未經批準擅自脫產進修的，以擅自離崗論處，給予除名處理，其人事檔案等有關材料轉至縣人才交流中心教育分中心，被除名人若外轉檔案材料，須償還培養費及管理費。
三、教師流動
嚴禁任何單位和個人隨意抽調、借用教師。因學科課程崗位需求，須調配解決的，在縣政府下達的教育編制內進行調整，并辦理相關手續。
四、教學管理
教學工作是學校工作的中心，是檢驗學校工作的重要標準之一，為此特制訂教學工作實施細則如下：
備課
(一)備課是搞好教學工作的基礎，是上好課的前提。教師應根據教學綱和本學科的目的要求，首先應認真通讀教材，掌握知識的系統性，明確教學的重點、難點和關鍵，探討教學方法。
(二)劃分章節、課時，要從教材實際和學生實際出發，博覽教學參考資料，擇取所需，不生搬硬套，照章抄襲。
(三)個人備課和群眾備課相結合，允許不一樣意見的爭論和不一樣教法的試驗。
(四)經常儲備一周的課時，不許教一節備一節，不準上無準備的課，每節課都要寫出礁。
(五)對布置的作業，教師應先作一遍，以便輔導學生和掌握分量。
(六)實驗課前要做好充分準備，上實驗課時，要教育學生遵守操作規程，注意人身安全。
(七)認真選取教法，精心設計教學程序，做到備教法、備實驗、備教具、備板書、備作業。
(八)礁書寫要工整、干凈、細致，要做到六到位：即課時劃分到位、目的要求到位、重點難點處理到位、教學過程到位、體現教法到位、布置作業到位。
(九)要統一教材，統一資料，統一進度。
(十)教務處協助學校領導定期檢查礁，一般狀況下，每學期組織每月檢查。平時不定期隨時抽查礁。
上課
(一)上課是提高教學質量的中心環節。課堂教學的總要求培養潛力，發展智力，拓寬思路。
(二)對每一堂課的安排，要精心構思。做到：加強基礎，復鞏固，重點突出，詳略得當;難點抓準，分步克服;例題精選，講述正確;密度合理，分量適中。
(三)提倡啟發式，廢止注入式。引導學生通過分析、綜合、比較、推理、決定等思維過程，探索問題的答案，吸收知識營養。提倡學生發言，搞活課堂氣氛。
(四)講究教學藝術。教師上課時儀表要端莊，教態要親切，聲音要宏亮，舉止要恰當，幽默不失分寸，嚴肅切忌呆板。教學語言要規范簡練，邏輯性強，生動形象，富有感情。板書要簡明工整，設計科學，布局得當。教具使用恰到好處，演示實驗操作正確。
(五)重視課堂練習。各科課堂教學要有講有練，通過練習啟發較好的學生，推動中等生，督促差生，實現教學均衡，避免兩極分化。促進后進變先進的'轉化過程。
批改作業
(一)批改作業，十固和檢查教學效果的重要方式，是促進學生對所學知識的消化和鞏固的手段。要求學生務必認真作好作業，教師務必認真批改作業。
(二)布置作業要精選，分量要適當。要指導學生完成作業的方法，部分試題要作適當提示。要嚴格要求學生正確、整潔、按時、立完成作業。
(三)教師要認真批改作業，要求是：收發及時，批改量夠，整潔認真，批語具有指導好處，并且要留有批改記錄。
(四)檢查作業批改狀況。教務處、學校領導要定期不定期檢查學生作業，檢查的資料主要是：作業次數，每班本數，實批本數和次數，作業質量和批改質量。
輔導
(一)了解學生，分類指導。教師務必了解學生的學習狀況，從雙基、潛力、學風、方法諸方面衡量學生的素質，參考考試成績，分類排隊，因材施教，針對不一樣程度的學生，用不一樣的方式及時進行有計劃的輔導。
(二)注意培養拔尖學生。對基礎扎實、智商較高、學習成績突出的學生，要發揮其特長。在學好各門課的基礎上，能在某一個方面成為出類拔萃的尖子。
(三)做好差生的轉化工作。教師應針對學習成績較差的學生的性格特點、弱點進行具體忙和教育。以端正學習態度，加強學習紀律，培養好的學習習慣，克服自卑心理，增強學習信心，忙他們掃除學習上的障礙。加強基礎，剖析難點，疏通思路，指導方法，使他們逐步跟上學習較好的同學共同前進。
考核
(一)考核是檢查教學質量，評定學生成績，督促學生認真學習的重要措施。教師應采取多種形式做到經�？己�。如：提問、板演、小測驗、單元練習等。期中、期末考試是每學期按規定時光進行的兩次考，要認真組織。
(二)考前要組織學生復習所學課程，注意知識的系統性，把握教材，歸類綜合，突出重點、難點、疑點，要指導學生復習的方法，提高學生的學習效率和應變潛力。
(三)認真做好命題工作。每門學科應根據綱要求，有計劃地安排，努力建立學校各級段、各學科的試題庫。試題要求既能考查學生掌握知識的狀況，又能考查學生的智能狀況。要注意試題的思想性、實踐性、啟發性、廣泛性。覆蓋面要，難易適當，題型多樣，力戒偏題、怪題出現。
(四)認真做好監考工作，督促學生嚴格遵守考場紀律，以求實、求真的考風，推動勤奮多思的學風。
(五)認真做好閱卷評分及講評工作。閱卷評分要堅持標準，力求客觀地評定學生成績。要做好學生學習質量分析，肯定成功方面，正視缺漏現象，及時向學生饋考試狀況。
教師常規管理制度細則 5
一.工資制度
1.每月以15節為標準，初中、小學每節按18元計算，高中按20元計算。
2.按月發工資，滿一月推后10日發工資，并扣除初中、小學老師30元，高中老師50元作為保證金。
二.獎勵制度
1重擔獎：每月以15節為標準，15—20節，多一節加10元；21節以上，多一節加8元。
2.加班獎：因臨時原因需加班的，加一班按正常課時費的一半算，初中、小學老師9元，高中10元
3.進步獎：班級平均成績在80分以上者，每門獎勵20元。
三.懲罰制度
1.遲到早退5分鐘者，不簽到者，給予口頭批評，月內累計出現2次者，罰8元，連續出現3次者，按曠課一節課算。
2.遲到早退20分鐘者，給予嚴重警告，發現一次扣10元，月內累計出現2次者，罰18元，連續出現2次者，按曠課2節計算，屬于嚴重教學事故。
3.曠課一節，工資加薪扣除，扣完為止。曠課連續2天者，工資扣除50%，造成重大教學事故的'，辭退，工資扣50%。
4.每位老師須有自己的教案，給學生安排作業和課堂筆記，隨時抽查，發現一次不合格者，扣除工資的20%。
5.例會無故缺勤者，一次扣除8元，兩次扣15元，予以嚴重警告處分，遲到者一次扣5元，兩次扣12元。
6.發現一次，扣除工資5元。
7.輔導課按節計算，給予補貼，每節10元。
8.拒補服從調派者，根據情節，給予相應處理。
9.無故補參加培訓者，沒有工作總結者，按曠課算。
10.一學期未滿者，按零工資算。
11.辭職須在2周前打報告，私自離職按零工資算。
12.原則上鼓勵學生上輔導班，嚴禁老師在外單獨輔導，若有例外由學校派遣專門老師進行輔導。
1、由我校根據生源情況和教師需求數量，公布招聘信息及其條件。
2、個人報名：報名時需提供申請書、簡歷各一份。
3、資格審核：需帶身份證或學生證及近期免冠照片一張，主要審核身體狀況、以往學習成績和在校具體表現等情況，經審查合格填寫《晨光家教輔導學校教師招聘報名表》。
4、面試
�。�1）自我介紹：包括個人信條等。
（2）講課30分鐘：內容為預帶科目教材內容，面試方式為班級授課制。
（3）面試時有3-5名評委，根據應聘者言談舉止及具體表現，給出綜合成績并提出意見。
5、上報招聘名單，并在面試后3日內通過電話聯系的方式通知應聘者面試結果。在同一職位參加面試的應聘者中，按面試綜合成績從高到低依次選聘。簽訂《兼職協議書》
6、辦理入編手續
注 應聘條件：
1、性格開朗，責任心強。
2、有較強的語言表達能力和組織能力。
3、五官端正、普通話標準、板書整潔大方。
4、在其所在班級綜合考評前十名。
5、學生會和班委會成員優先。
教師常規管理制度細則 6
一、以身作則，為人師表
1、教師自尊自重，語言文明，禮貌待人。
2、穿著整潔、大方，不穿奇裝異服，不袒胸露懷，不穿超短裙、超短褲進教室；男不留過長頭發，女不化濃妝。
3、養成良好的個人衛生習慣，不亂扔雜物，不邊走邊吃東西。當好值日員，保持辦公室或集體場所的衛生，并且督促學生保持校園、教室、辦公室和專用教室等衛生區域的衛生，以及外出集會時路途、場所的衛生。
4、不酗酒鬧事，不接受學生家長請吃請喝，不有意識讓學生贈送禮物；不讀淫穢書刊，不看黃色錄像，不賭博，不到不健康的場所逗留或娛樂；發現學生有吸煙、喝酒或到不健康場所玩耍行為要及時制止、教育。
5、教師在任何場所、環境下要舉止端莊，儀表大方，不卑不亢、不失教師人格。不得讓家屬、親戚、朋友干預學校正常工作。
二、明理誠信，團結協作
6、教師之間要互相信任，互相幫助，互相支持，互相學習，誠心待人，不背后說別人壞話，議論他人，不搞小動作。
7、講道德、講修養，學習、生活、工作要遵紀守法，按制度辦事，說話講道理，辦事講原則。
8、胸懷膽蕩，寬宏大度，彼此間有意見、有看法，通過正當渠道反映解決，要高姿態消除分歧，達到取同存異，不準在學校任何場所大吵大鬧。
9、與人為善，助人為樂，互相理解，誠心誠意幫助同志解決生活、工作中的問題，不給別人設置障礙。
10、思想端正，作風正派，做人光明磊落，對學校工作或領導同志有意見，或自己有想法，及時采取正當渠道反映或直接面談，不背后議論或散布情緒，影響工作，更不準捕風捉影、散布流言、亂造輿論、盅惑人心。
三、遵紀守法，嚴于律己
11、要學法、懂法、守法，堅持依法辦事，遵守社會公德，遵守公共秩序。
12、積極學習有關教育法規，增強依法治教意識，嚴格遵守學校的各項規章制度，做到不遲到，不早退，不曠課，不曠工，不曠會，嚴格履行請假手續。
13、嚴格執行學校的各項決議，盡職盡責地完成工作任務。隨時接受學校以及上級領導對自己工作檢查指導，對自己工作中所出現的問題不隱藏、不掩飾、誠懇匯報。
14、嚴格遵守辦公紀律，工作、學習、開會時間嚴禁閑談、干私事、帶孩子、下棋、打撲克、打毛衣，做到按時上下班，不逃崗脫崗，不擅離職守，要高效率地工作。
15、明確學生是學校的主體，要熱愛、尊重、了解、嚴格要求學生，教育教學一切活動要面向全體學生。承認學生有差別，要因材施教，對學生以正面教育為主，不挖苦，不打擊報復，不體罰或變相體罰學生，上課時禁止教師隨便把學生攆出教室；不得在課堂上吸煙，不得酒暈后進入課堂。
四、善于學習，勤奮工作
16、積極參加各種政治學習和業務學習活動，學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學習黨的.方針、路線和政策，學習教育理論和先進的文化科學知識，不斷提高自己的思想政治素質和文化業務水平。
17、積極認真地完成教育教學常規工作，善于總結經驗教訓，發揮自己優勢，爭做校內名師。
18、工作勤勉精細、扎實認真，深入鉆研大綱、教參、教材，針對學生實際，精心設計教案，講課抓住重點，突破難點，體現講解精透，開發學生智力，發展學生能力；輔導耐心，分類指導，培優轉差；作業布置適當，批改精心，注意收集問題，及時講評；考試嚴肅認真不弄虛作假，教學每一環節落實注意做好學生思想工作，方法得當有效。
19、正確處理工作與私事的關系，不準未經學校批準私自調課，誤課，上無人輔導自習課。做到工作第一，不因私廢公。
20、工作節奏緊湊，任務落實抓實、抓細，開動腦筋，出色完成任務；如有重大失誤，及時查找原因，進行自我剖析，不誤人子弟。
五、遵循規律，勇于創新
21、堅持社會主義辦學方向，執行國家教育方針，忠誠人民教育事業。
22、適應教育發展形勢，轉變教育觀念，深化課堂教學改革，積極實施素質教育。
23、鉆研教育理論，勇于立項實驗，教育教學表現出自己的特色和個性。
24、適應教育體制的改革，要再學習，接受再教育，徹底地由“教書匠”向素質型教師轉變。
25、教師無小節，處處都育人。教師要身體力行，以身作則，要創造性開展各項工作，培育創造性人才。
教師常規管理制度細則 7
一、教師職業道德學習培訓制度
1、各學校要建立教師職業道德培訓領導小組，并設專人負責職業道德培訓工作。將職業道德培訓工作納入學校工作計劃。
2、要將教師職業道德培訓作為教師全員培訓的必修課，納入教師繼續教育計劃，每年不低于10學時。對師德建設不達標教師，要加強師德再培訓。
3、所有新任校長、新教師上崗前必須接受教師職業道德專題培訓。
4、培訓內容要有針對性、形式多樣性、切合教師實際，要記錄準確、反饋及時，培訓結果要記入教師師德檔案。
5、把教師職業道德規范融入教育教學實踐當中，把學到的道德規范內化為自己的觀念意識，在道德認識和道德實踐的相互作用中提升道德素養。
二、教師職業道德考核制度
1、建立過程考核與結果考核相結合、定量考核與定性考核相結合、領導評價與群眾評價相結合、學校監督與社會監督相結合的師德考核體系，依據《中小學教師職業道德規范實施細則》、《陵城鎮師德建設四要、八不承諾》等相關文件對教師的職業道德進行全面的綜合考核。
2、學校要采取教師自評和互評、學生及學生家長測評、社會評價與學校綜合評價相結合的方式考核評價教師師德表現。重點考核教師的職業道德狀況、教學態度、育人效果，并將考核結果記入教師師德檔案。
3、每學年考核一次，考核結果分為師德優秀、師德良好、師德合格、師德不合格四個等次。
4、考核工作要貫穿于教師的日常工作之中，日常考核隨時記入師德檔案中。師德檔案記實要有專人負責，隨時，準確無誤。
5、考核結果作為評價教師工作和教師資格認定、培養培訓、職務評聘、評優晉級、崗位聘任等重要依據。對師德表現不佳者，要及時誡勉；對師德總體評價不合格者，要進行嚴肅處理；對有嚴重失德行為、造成嚴重后果、影響惡劣者將撤銷教師資格并予以解聘，并追究學校領導的責任。
三、教師職業道德情況報告制度
1、學校須及時向鎮教管會報告師德建設中存在的突出問題。
2、認真總結每學年度教師職業道德建設工作，每學年末上報上級主管部門。
3、學校發生教師重大師德事件，必須在第一時間上報鎮教管會。不隱瞞不報并及時妥善處理，校長是第一責任人負全責。
4、學校要高度重視每位教師的職業道德情況，發現問題及時通知到責任教師，并責成該教師限期整改，并寫出書面整改措施，并對整改情況隨時督察。
5、學校中凡發現有教師違法違規現象的干部、教職工，不論是否屬于自己的直接工作范圍，都必須向學校有關人員反映，凡視而不見，推委縱容、任其發展的，學校將按照情節和后果追究責任。
四、教師職業道德監督制度
1、學校成立教師職業道德建設領導小組，設專人負責職業道德建設工作，并設立師德師風問題舉報箱，公開監督電話。聘請社會各界人士、學生家長代表擔任教師職業道德建設行風監督員，定期向監督員征求意見。
2、學校每學期要廣泛向學生、學生家長及社會群眾征求對本校師德師風建設意見，根據收集的意見和建議，制訂整改措施，并限期整改到位。
3、對以任何方式向學校舉報教師有悖師德的行為的，學校都須進行認真調查核實，確屬個別教師問題的，由學校處理解決，對嚴重違反教師職業道德規范的教師嚴肅處理，及時上報，如不屬師德問題，也要及時做好解釋、宣傳工作，做到事事有回音，件件有答復。
4、加強對師德問題舉報人的保護，學校依法保護師德舉報人的權益，凡出現泄露、報復、打擊舉報人的要依據有關規定追究責任。
5、增強學生的自我保護意識，學生一旦自身合法權益受到威脅或侵害，要立即舉報，爭取保護。
6、學校每學期初要組織廣大教師結合新時期要求，確定師德承諾內容，與教師簽訂師德建設目標責任書，向學生、家長、社會作出遵守教師職業道德規范的鄭重承諾。
五、教師職業道德檔案管理制度
1、教師師德檔案的管理由學校師德檔案員具體負責，與學校的`業務檔案合并建檔，歸入學校綜合檔案管理。
2、教師師德檔案管理員要定期收集如下資料，并裝入教師師德檔案：教師師德總結；師德考評自測評分表；教師互評評分表；領導評分表；家長評分表；學生評分表等相關資料。
3、按教師獎懲情況，在教師檔案中如實作好記載。
4、加強庫房管理，做好防盜、避光、防高溫、防火、防潮、防塵、防蟲等工作。
5、嚴格履行檔案移交、接收等手續。
6、認真做好檔案的鑒定工作，不得擅自修改和銷毀檔案。如需修改或銷毀，必須首先填寫修改或銷毀情況記載，并由考評小組全體成員簽名方可。
六、教師職業道德問題一票否決制度
教師有以下情況之一的，實行一票否決。
1、在教育教學中，有散布違背黨的方針政策、違背教書育人基本宗旨的言論和行為，或散布封建迷信、淫穢內容、傳播非法出版物、傳播宗教，其言行在學生中造成惡劣影響的。
2、教師因失職造成重大教育教學、安全責任事故，給學生、學校造成嚴重損失的。
3、教師因舉止不文明、行為不端，違反社會公德，造成惡劣社會影響的。
4、在教育科研、職稱評聘、考核評優、骨干評定中違背學術道德，有弄虛作假、抄襲剽竊等行為，情節嚴重的。
5、教師收受、索要學生或學生家長錢物，利用學生家長辦私事的。
6、教師諷刺、侮辱、歧視、體罰或變相體罰學生的。
7、教師按照考試成績給學生排座位、排名次，張榜公布學生考試成績，肆意損害學生自尊心的。
8、教師直接或間接亂辦班、亂補課、亂收費，向學生推銷各種報刊、資料或其它商品的。
七、教師職業道德建設的宣傳表彰制度
1、學校要要注重發現、培養、樹立師德高尚、業務精湛、貢獻卓著的師德先進典型，把師德表彰獎勵納入年末工作總結中的重要一項，按鎮教管會統一布署，公平公正地評選出教師職業道德建設中的優秀教師。
2、被評為校、鎮、縣級以上的教師職業道德標兵、先進個人等榮譽稱號的教師，學校要分別記入檔案，并給予不同形式的獎勵。
3、凡被各級政府及教育行政部門授予的"教師職業道德標兵" "教師職業道德先進個人"等榮譽稱號的教師，學校要大力宣傳他們的先進事跡，樹立師德典型，號召全體教師向其學習，進而在全社會樹立良好的教師群體形象，弘揚高尚師德。
4、充分利用板報、墻報等宣傳媒體，定期宣傳教師中的優秀典范和師德標兵的先進事跡。定期開展專題講座、師德報告會、優秀教師事跡報告會等師德教育活動。
教師常規管理制度細則 8
一、總則
第一條 為了加強我校外國專家外籍教師(以下簡稱“外專外教”)的管理工作，充分發揮外專外教在教學和科研中的作用，使我校的外專外教管理工作走向科學化、制度化、規范化，根據國家外國專家局的有關規定，結合我校實際情況，特制定本規定。
第二條 引進國外智力、外國專家、外籍教師是學校人才強校戰略的重要組成部分。聘請外專外教應堅持保重點、保急需的原則，重點放在學校重點專業、重點學科、新興學科、交叉學科和重點實驗室以培養高層次人才和骨干師資隊伍上。聘請的外專外教須對華友好、正確認識和了解中國經濟社會發展、作風正派、熱心學術、專心投入學習教學科研工作。
第三條 本規定所指的外專外教包括來校教學、訪問、交流、講學、合作科研的各類長、短期外專外教。
第四條 來校外專外教的合同和外事管理，由人事處和國際合作與交流處負責。人事處負責統籌學校外專外教的聘請規劃和擬定聘用合同，國際合作與交流處負責涉外審批及聘請所需的報批手續。各用人單位負責擬訂外專外教的`聘請計劃、物色人選及外專外教的教學、科研等業務管理及日常管理。
二、程序
第五條 聘請長期外專外教(聘期在90日以上)。
1、聘用前，用人單位應嚴格審查外專外教資格，向外專外教介紹學校情況時要明確工作任務、工作目標、生活待遇以及工作條件等。
2、用人單位提交書面申請，呈報學校領導審批。
3、用人單位聯系人事處，協助外專外教與學校簽訂聘用合同。
4、國際合作與交流處負責辦理外專外教的來華工作證件，以便其辦理來華簽證。用人單位須在外專外教計劃來華前三個月向國際合作與交流處提交申請材料，包括外國人來華工作許可申請表(網上填報)、工作資歷證明、最高學位(學歷)證書(包括我駐外使領館認證以及我國公證機構公證)、無犯罪記錄(包括我駐外使領館認證或者外國駐華使領館認證)、體檢證明(簽發時間需在6個月以內)、聘用合同、護照復印件、電子照片、個人等國家外國專家局要求的材料。
第六條 聘請短期外專外教(聘期在30日以上，90日以下)：
1、聘用前，用人單位應嚴格審查外專外教資格，向外專外教介紹學校情況時要明確工作任務、工作目標、生活待遇以及工作條件等。
2、用人單位提交書面申請報告，呈報學校領導審批。
3、用人單位聯系人事處，協助外專外教與學校簽訂聘用合同。
4、國際合作與交流處負責辦理外專外教的來華工作證件，以便其辦理來華簽證。用人單位須在外專外教計劃來華前三個月向國際合作與交流處提交申請材料，包括外國人來華許可申請表(網上填報)、聘用合同、護照復印件、電子照片、個人簡歷等國家外國專家局要求的材料。
第七條 邀請短期外專外教(來校30日以內)
1、邀請單位審閱本單位擬邀請外專外教簡歷，簽署是否邀請意見。
2、短期來校的外專外教須有學術交流、學術講座、科研合作等具體計劃和安排。
3、邀請單位須在邀請外專外教來華前填寫《廣西醫科大學國(境)外人員短期來校申報表》(見附件)，并連同外專外教簡歷報送國際合作與交流處。
4、經國際合作與交流處備案后，邀請單位可為其簽發來訪，以便其辦理來華簽證。邀請單位須在外專外教到校前一周將其護照復印件及日程安排報國際合作與交流處。
三、管理
第八條 用人(邀請)單位要嚴格篩選和考核來校的外專外教，并確保其所提交的材料真實、有效。來校外專外教的教學、科研、工作安排及日常管理主要由用人(邀請)單位負責。用人(邀請)單位需積極防范各種風險，避免意外事件的發生。
第九條 外專外教后，用人單位應及時向外專外教介紹我國情況和我國的方針、政策、法律、法令及有關規定，幫助其了解中國、了解學校，督促其遵守中國的法律法規及學校的和紀律，尊重中國的公眾利益、傳統及風俗習慣。
第十條 用人單位可選派政治素質好、作風正派、虛心好學、業務精煉的中青年教師擔任外專外教的合作教師。合作教師應幫助外專外教適應學院的教學和生活，幫助其解決教學和生活上的問題，并積極向其學習專業知識和，注意收集和保存外專外教的授課資料。
第十一條 用人單位需建立聽課和評估制度，及時了解外專外教的教學態度和教學效果，指導教學工作。
第十二條 每次聘期結束后，用人單位須對外專外教的工作進行一次全面評估，并將總結報國際合作與交流處備案。
第十三條 用人單位需在聘用合同到期前，將續聘情況報國際合作與交流處(至少提前45日)。
第十四條 充分尊重外專外教的宗教信仰及風俗習慣,但外專外教須遵守《中華人民共和國境內外國人宗教活動管理規定》以及學校的相關規定，不得在校園內從事宗教活動和傳教。用人單位一旦發現有此類行為的，要及時勸阻、制止，情節嚴重的，給予解聘處理。
第十五條 外專外教在校工作期間突發事件的應對處理工作應按照《廣西醫科大學外國專家外籍教師工作突發事件應急預案》執行。
四、其他
第十六條 本規定自20xx年6月28日公布之日起執行。由國際合作與交流處負責解釋。
第十七條 本規定自20xx年6月28日發布之日其執行，與本規定不一致的按本規定執行。
教師常規管理制度細則 9
1、教師應做好上課的準備工作，上課鈴一響，教師應迅速趕到教室上課。教師早讀前十分鐘趕到學校指導學生早讀。上課期間無特殊情況不得離開教室。下課鈴響畢，教師方可下課。
2、教師必須按課表上課，教師之間不私自調課。調課須經學校領導同意。教師要服從學校的工作安排，認真完成學校交辦的任務。
3、儀表端莊。教師不得穿背心，拖鞋上課。男教師不染發。不在教室內吸煙、帶小孩，上課不做與教學無關的事。原則上站著講課，上課不坐桌子，學生做作業時要巡視輔導。
4、凡學校召開的會議、教研教改活動（含公開課）、政治業務活動、應參與者均須準時參加，期間不做與之無關的事（如看書報、批改作業等）。
5、教師嚴格遵守請假制度。請假須具備書面假條，病假須具備鎮以上醫院的證明。代假、電話請假和事后補假（天災人禍除外）一律作為曠工。
6、對學校的決定要認真執行。如對學校的某些決定有意見，可在會上或平時向學校領導善意提出。在決定未修改之前，仍要按學校的決定執行。
7、教師上課應切實做到課前備課，要求備課與上課同步或超前，備課要認真。
8、教師上課的教學目的要明確，內容要具體，重難點突出，采用啟發式的教學方法。要注意開發學生智力，培養學生的自學能力。
9、教學要面向全體學生，做到教師為主導，學生為主體，訓練為主線。板書工整。要用普通話教學，教師應積極給學生解答疑難，給予學法指導。
10、及時布置作業。作業分為課堂和家庭作業，每周均要安排家庭作業，但每次不能太多。作業要全部評講，全部批改，嚴禁錯誤批改。
11、認真檢測學生成績，以考帶練，并做好每次考試成績記載。單元考試由教師自行出題，自行考試和閱卷。期中及期末考試參加學校統一考試。各班檢測的內容要全面，突出“雙基”。嚴格考試，認真閱卷，認真評講，查漏補缺，改進平時的教學工作。
12、各科都要提前兩周（至少也要提前一周）結束新課，最后一兩周作為期末總復習，但教師的教學進度不能過快。
13、忠誠國家的教育事業，愛崗敬業，無私奉獻。以主人翁精神參與學校管理，不以旁觀者姿態指責學校工作，不得拉幫結派。有損于學校利益的事不做，有損學校榮譽的話不說。教師之間要互相團結。
14、各班必須嚴格按學校規定收費，在規定的期限內與學校結清賬目。學校如果臨時收費或補收費用，班主任要按時按量收取。班主任、科任教師一般不另收費，特殊情況需要收費的要先經校長同意，教師另收費跟必須跟學生結帳。
15、教師要關心和愛護學生，做學生的知心朋友。尊重學生人格，保護學生身心全面發展，做到以情動人，以理服人，嚴禁體罰或變相體罰學生。
16、班主任要經常對學生進行《中學生日常行為規范》、《中學生守則》的`教育，培養良好的班風和學風。班主任要抓好班級常規工作和偶發事件的處理。培養班級正確的輿論環境，經常與學生個別談話，定期召開班委會。班主任要積極組織學生參加各種有益的活動，同時做好學生的家訪工作，評定學生操行。
17、班主任要督促學生搞好大小掃除和個人衛生。教室每天打掃，保持地面、桌面、門窗干凈，墻面無亂畫痕跡、屋頂無蜘蛛網。清潔區每周定期打掃兩次，保持地面清潔、無雜草，垃圾要倒到指定的地方，不能亂倒，班主任還要對學生的個人衛生進行檢查和督促。
18、班主任要教育學生愛護學校微機、桌凳等設備設施，不準在上面寫字、畫圖、雕刻等，更不能損壞。學校平時和期末對各班桌凳等物品進行檢查，根據損壞程度確定各班賠償的金額。
19、教師下課要監督學生不出學校范圍，不搞激烈和危險的活動。課間操要督促學生認真做廣播體操。
20、教師要提高警惕，增強法制意識，依靠群眾和學生搞好安全保衛工作。要經常檢查易出事故的設備設施，特別是危房、用電線路，消除隱患。維護學校的財產，對學校財產的損失，要及時查明原因，追查責任。搞好學生的安全教育，經常教育學生不做激烈的活動，不搞危險的游戲，不到不安全的地方去。教師一般不組織學生到校外搞活動，屬特殊情況的也須經校長批準。
21、教師要教育學生不得有下列不良行為：
�。�1）吸煙、喝酒；
�。�2）曠課、夜不歸宿；
�。�3）攜帶管制刀具及較危險的刀具；
�。�4）打架、斗毆；
�。�5）組織或參加不良行為團體；
�。�6）強行向他人索要錢物；
�。�7）偷竊、故意毀壞財物；
�。�8）參與賭博；
�。�9）觀看色情、淫穢的音樂制品，進入學生不宜進入的歌舞廳、游戲廳等；
�。�10）受到壞人的教唆、脅迫、引誘。教師如發現學生有上核對述行為，要及時予以制止，并迅速通知其家長趕到學校共同教育學生。
22、教師要全面貫徹國家的教育方針、關心學生的成長，全心全意搞好教育教學工作，要加強學生的思想政治教育，在教學活動中貫徹思想教育，言傳身教，為人師表，教書育人，熱愛學生，因材施教。推進素質教育，面向全體學生，重視培養優秀生和特長生，主動熱情的幫助后進生，不歧視差生。
23、學校加強教師的教學效果管理。教學效果主要看學校組織的考試成績。
教師常規管理制度細則 10
為適應高等職業教育新形勢下我校教育、教學工作的需要，完善師資隊伍培養體系，積極促進我校新進教師的健康成長，培養一批具有較高職業素質、業務能力的青年骨干教師，更好地為我校職業教育事業服務，特制訂此細則。
一、指導思想和工作目標
新教師培養的指導思想是以德為先，能力為本，以老帶新，行為規范。
通過新教師培養工程，使新教師熱愛教育工作、熟悉教育法規和教育教學環境、牢記教師職業道德和行為規范，初步掌握高職教育理念及教學改革的基本精神，熟悉所任課程的專業定位、課程標準或教學大綱、教學方法及教材與指導書的要領，掌握授課計劃、教案準備、實驗實訓安排等教學常規文件的編寫規范，提高課堂教學的基本能力。
通過新教師培養工程，讓新教師熱愛、關心學生，同時也進一步了解高職學生特點。
通過新教師培養工程，引領廣大新老教師，積極投身到產學研工作中去，樹立科研意識，提高科研能力，為社會、為企業提供更多的技術服務。
二、實施措施
1 、培養對象為學校當年引進、錄用到教學崗位的新教師（從其他高等院校調入的教師除外），培養期為兩年。分別以專業教研室為主，根據新教師的工作職責制訂培養計劃，為每一位新教師委派一名指導教師，明確目標、職責，簽訂指導協議，頒發聘任證書。
2 、新教師職責：
（1）熟悉所任課程的專業定位、課程標準、教學方法及教材與指導書的要領；
�。�2）掌握授課計劃、教案準備、實驗實訓安排等教學常規文件的編寫規范；
�。�3）每月至少聽課4節，聽課對象可為指導教師、本系（教研室）教師或者在學校教學活動中表現優秀者；
�。�4）每學期至少舉行一次匯報課；
�。�5）積極參與所在教研室組織的公開課、說課、集體備課、教學研討交流等各種形式的教研活動；
�。�6）每學期末提交完整的紙質教案和電子教案；
�。�7）在確保完成常規工作任務的前提下，積極鉆研專業技術，注重對外交流，兩年內至少參與一項校內科研項目，或者一項企業技術服務；
�。�8）提交培養期滿時的.總結材料；
�。�9）培養期內擔任學生輔導員，并實行坐班制。
3 、指導教師職責：
�。�1）對新教師在教學文件學習、常規教學文檔編寫、課堂教學過程等方面給予積極主動的指導、檢查；
（2）每學期至少聽課四次；
（3）每月審查一次新教師教學文件及其學生作業或報告材料，及時提出改進意見；
（4）多交流了解情況，及時解答新教師提出的各種問題，在日常工作中發現被指導對象有嚴重影響教學或其他工作的行為，及時向所在教研室、科室匯報；
�。�5）學年末上交一份評價報告及總結材料。
4 、各教研室及相關部門根據上述新老教師的工作職責，及時落實有關教學活動與學生活動，并不定期地給予以督促、檢查、指導。
5 、教務處在學期末組織一次新老教師座談會，在學年末組織一次新教師講課比賽及優秀教案評比，并安排考評總結會。
三、考評與獎勵
1 、系、部（教研室）成立考評小組對新教師培養工作進行定量和定性的分析考評，每年進行一次，考評對象分為新教師和指導教師兩部分，考評結果設為優秀、良好、合格、不合格四個等級。培養期內，新教師一次考評不合格，延長培養期一年；兩次考評不合格，調離教學崗位，另行安排工作或解聘。對新教師和相應指導教師在年度考評中獲得良好以上評價的，可適當予以指導教師工作量補貼。
2 、新教師考評細則
�。�1）新教師十項職責執行情況，每項6分，占60%；
�。�2）學生評教打分折算，占12%；
（3）新教師講課比賽打分折算，占12%；
�。�4）新教師優秀教案評比折算，占14%；
�。�4）獲得院級獎勵的，每有一項加10分；
�。�5）受到處分的，每有一次分別扣10分（院級）或5分（系級），有違師德師風的，視情節輕重，每次扣2—8分。
3 、指導教師考評細則
�。�1）指導教師五項職責執行情況，每項10分，占50%；
�。�2）所指導的新教師，其總考評分折算，占30%
�。�3）所指導的新教師，其優秀教案評比分折算，占20% 。
四、本細則解釋權在教務處。
教師常規管理制度細則 11
一、上課
1、教師必須按時候課、上課、下課，不得遲到、課中離崗和早退。否則，每發現一次，從考核中扣除0.5分。
2、上課時間不允許待客(特殊情況除外)。
3、教師必須嚴格按照教導處安排的課程表上課，不得私自改動和調換;如果確需調換，需經教導處批準。否則，按缺課處理。缺課一節從考核中扣1分。
4、教師請假后，必須與教導處安排的代課教師進行當面交接，如有特殊情況不能進行當面交接，也必須通過電話或書面形式進行交接，如果不按規定進行交接出現缺課或遲上課現象，按缺課處理。
5、教師上課前必須認真備課，寫好教案，絕不允許無教案上課。否則，按缺課處理。
6、教師上課必須按照新課標的要求，選擇適合學生學習的教學方法，運用“10+30”的教學模式。
7、教師上課時要文明施教，做到衣著整齊大方，不穿奇裝異服(包括穿拖鞋、露肩衣服、短裙、短褲等);否則，停課待崗。
8、教師上課要精神飽滿，富有激情。
9、教師上課必須做到目標明確，重點突出，圍繞教學目標精心組織教學，要保持良好的課堂秩序。否則按考核細則扣分。
10、教師上課期間，絕不允許派學生離開教室去做別的事情，更不允許讓其他教師把學生叫到辦公室補課。
11、絕不允許體罰或變相體罰學生.
二、作業布置與批改
1、嚴格控制課外作業量。1-2年級不留書面家庭作業，中高年級課外作業量不超過1小時。
2、提倡布置分層性、創造性、活動性、實踐性的家庭作業，不得布置大量機械性、重復性的抄寫作業，不得用抄寫作業懲罰學生。
3、作業批改要及時，有批改日期。語文習作可在兩周內完成，語文作業一課一批改;數學作業須當天批改;其他學科作業隨課批改。
4、作業批改要正規、認真，全批全改，做到不錯批、不漏批。
5、要提高批改質量，教師的批語書寫應工整、規范、準確，對學生有示范性和指導性。
6、提倡作業批改都寫評語，語氣要和藹，對學生所存在的錯誤用婉轉的語言表達出來，多用表揚、激勵的語言。
7、要培養學生自我找差距，自我完善的能力，要求學生及時糾正作業中的錯誤，教師要通過適當的方式檢查學生糾正作業的情況。
8、要嚴格要求學生認真、按時、獨立、整潔地完成作業。
9、作業批改不及時，作業嚴重不足或嚴重超量，不全批全改、無批改日期，無激勵性評語等按考核細則扣分。
三、備課
1、認真擬定計劃：學期初，應通讀一遍教材，仔細擬定本學期的教學計劃并安排好教學進度。
2、依據《課程標準》，結合學生的實際情況及教學內容和閱讀有關參考資料，進行備課。
3、備課時要做到六備：備《課程標準》;備教材;備學生;備教法;備教學手段;備板書和語言。
4、在備課中體現自己獨特的教學風格，并把行之有效的方法在教師中交流。
5、練習設計要有層次，有梯度，舉一反三。
6、作業科學，適量。
7、能客觀地分析得失，有得力的補救措施，認真寫出教學反思。認真進行二次備課，針對性強，適合本班學生實際，體現個人的教學風格。
8、教師每月上交一編自己整合的優秀教案
四、集體備課
1、集體備課要實現教師間智慧資源的共享，要保證有效利用，專門研究教學，組織學習，交流體會。
2、保證集體備課時間。每周一次。教師要按時參加，不遲到不早退，不無故缺勤。備課時不做無關的事，認真記錄，集體備課記錄要及時準確。
3、每次集體備課之前，教師都要充分準備，查閱相關資料，備課時確定知識點，重點、難點及教學流程大致思路。尤其點撥出教學中易出現的問題。發揮有經驗教師的作用。
4、集體備課形式要有突破創新�？刹捎谜f課、空講、微格教學等方式解決典型課例。
5、教案形成要切實進行兩個回合的研究。人人出點子，想創意，力求教案精巧、操作性強。教案書寫要求規范、整潔、美觀，或者用A4紙打印。
6、集體備課時要互相交流與教學有關的參考資料。比較和學科密切聯系的內容，借鑒吸納，豐富本學科。
7、每次集體備課至少利用20分鐘進行教后反思交流。教師討論時要以新課標理念為依據，把理論應用到教學實踐。
8、集體備課時要共同制定學期教學計劃、單元計劃、統一教學進度、作業要求，明確不同課型思路。
五、考勤
1、全校教職工必須嚴格執行學校下發的作息時間表，實行簽到制度，任何人不準代簽。早上、中午提前5分鐘到校。自覺做到按時上下班、上下課(包括候課)、開會和學習等，不準遲到早退。否則，按教師考核細則扣分。
2、工作時間必須堅守崗位，不準擅離職守，有事外出必須履行登記手續。請小假的`時間累計計算，每超過2小時按半天事假處理;請小時假累計8小時按事假1天處理。漏崗4次為曠勤一天;簽到后離校教師按漏崗處理
3、教職工請假必須履行請假手續，婚傷假、計生產假等還需出具有關單位證明，否則按事假處理。公傷假、出差時間按出勤計算。
4、學�？记谌藛T必須按規定如實填寫考勤月報表，于次月第一天上午交學�？记趩T。學校考勤人員匯總后按規定上報，并做好學校的存檔工作。
5、學校將不定時進行抽查，對抽查時既不在崗，也沒有辦理相關手續者，按曠工處理。
六、培訓
1、每個教師學年初要制訂個人發展預[案，每學期結束要認真寫好學習體會或經驗總結。
2、每個教師嚴格按照自己的培訓發展計劃選擇最適合的形式參加學習培訓，不斷提高自己的師德修養和業務素養，提高自己的理論和知識水平，完善調整自己的能力結構。
3、每期末，學校將對集中培訓的內容進行測試，教師人人必須參考。學校教師培訓發展績效認定小組將根據測試成績對教師的培訓發展結果作出認定，認定結果將作為該教師評優、晉級、評職等的重要依據。
4、教師必須按規定的時間參加集體學習和各教研組組織的聽課、評課、集體備課、業務講座等活動，必須遵守紀律，聚精會神，做好學習記錄，不遲到、不早退、不無故缺席，因病、因事不能參加學習的要提前履行請假手續。學習時不看與學習無關的書報，不做與學習無關的事，學習時間要關閉手機和呼機，不得會客。否則按考核細則扣分。
5、外出學習的教師必須精心做好筆記，認真整理材料，回到學校要作評細匯報并進行匯報開課。
七、教研
1、每學期每位教師應認真學習相應學科課程標準，明確教學要求，研究教材教法、學法。
2、每學期每個課題組應根據學校教改思路及本組與的研究課題制訂好課題研究計劃、并在教學過程中實施，期末做好匯報，上交書面總結。
3、每位教師應根據本組的研究課題確立自己研究的小課題。學期末寫出小課題研究論文。
4、每位教師每學期至少講一次校級或校級以上公開課。
5、落實教師聽評課制度，每位教師每學期至少聽課10節以上。
6、每次教研活動每位教師應做好活動記錄，期末上交聽評課記錄本。
7、每位教師應認真總結教學經驗，撰寫論文，每學年至少撰寫一篇論文。
8、各校每學期初制訂集體備課與集體教研工作計劃，并按照計劃組織好教研工作(教師公開課、教師間的聽課、評課及各項教研活動的記錄)，期末寫好工作總結。
教師常規管理制度細則 12
為了全面高貫徹黨的教育方正，深化教育改革，全面提高教育教學質量，端正辦學思想，提高課堂教學效益，不斷轉變與更新教育觀念，嚴格執行國家的課程標準，改革課堂教學方式與方法，激發學生的學習積極性和主動性，提倡互動和操控性學習，培養學生的動手能力、實踐能力和創新精神。做到把學生平時的學習成績與綜合發展水平結合起來，把對學生的評價與對教師的評價結合起來，遵循教學規律，因材施教，幫助學生樹立科學的人生觀和價值觀，逐步培養學生的終生學習能力。為此特制定以下教師管理制度。
一、指導思想
全體教師必須認真學習各種法律法規，學習黨的各項方針、政策、路線;學習重要思想，堅持四項基本原則，堅持改革開放，熱愛祖國、熱愛學生、熱愛自己的本職工作，遵紀守法，為人師表，以師德八條嚴格規范自身行為，對學生進行全面教育，努力完成教育教學任務。
二、管理制度
全體教師必須履行自己的工作職責，不斷加強業務學習，努力提高自身的文化水平和業務能力，增強事業心和責任感，把德育工作放在首位，認真貫徹落實《關于進一步加強和改進學生思想道德建設的實施意見》，培養學生良好的道德行為及遠大的共產主義理想。認真鉆研教材，認真備課，認真書寫教學筆記，認真批閱作業，耐心輔導后進生，做好后進聲的轉化與鞏固工作，不得歧視學困生，努力培養雙優生。各位教師必須依法治教，以德行教，杜絕體罰或變相體罰學生，狠抓班級教育教學質量的提高，積極推進素質教育、不斷加強教學研究，積極進行教改，繼續喊響“三個口號”：向管理要質量、向教師要質量、向45分鐘要質量。
三、管理方案
1、要求教師有事必須請假。
2、為了保證學生的安全，教師不準無故地遲到或早退要求全體教師星期天晚上返校，星期五下午放學后，學生全部離開學校，教師檢查沒有問題并安排好守校事宜后方可離開學校。星期天不返校一次扣20.00元(特殊事情除外)。遲到或早退3次算一個缺席，一個缺席扣20.00元，并且在遲到、早退或缺席期間，所教班級出現不安全的事故，由該教師承擔一切責任。
3、故意不完成學校領導交給的任務或不按時完成任務的，發現一次，當年考核不能評優，二次以上者，當年考核為不合格。
4、不填寫或不認真填寫校務日志、班務日志的值日教師，發現一次扣50.00元，并對該教師進行批評教育，經教育不改的，當年考核定為不合格，情節嚴重的'上報鎮中心校處理。
5、不按時打鈴的值日教師，發現一次算一個缺席，并扣該教師20.00元，經批評教育不改，情節嚴重的上報鎮中心校處理。
6、發現備課不認真或者不備課就上課的教師，一次扣10.00元，并對該教師進行批評教育。
7、發現不批改作業或者不認真批改作業的教師，每次扣10.00元。
8、發現所教班級的教室、衛生區出現臟、亂、差現象的，每次扣10.00元，并對該教師進行批評教育。
9、教師在學校內部吵架、打架，每人每次扣500.00元，情節嚴重的上報鎮中心校處理。
10、發現在社會上做有損學校名譽之事的教師(如打麻將、斗地主、酗酒鬧事等)學校給予警告，情節嚴重的上報鎮中心校處理。
11、教師要隨時保證衣著整潔大方，不穿拖鞋進教室上課。發現每次扣10.00元。
12、上課時不講普通話的，發現每次扣10.00元，并對該教師進行批評教育。
13、班主任及任課教師每學期家訪不少于全班人數的1/3，并做好訪談記錄。
14、公派外出學習、辦事、開會的教師，負責人必須提前安排好該教師的一切工作，否則出現誤工、誤課及安全事故的，扣負責人10.00元，并且由負責人承擔一切責任。
15、教師每學期至少聽8節課，少聽一節扣10.00元。
以上制度望全體教師認真遵守執行，否則一經核實，罰金當場結清，并追究負責人、相關責任人的責任。
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